1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre genética envolvendo conceitos como herança de características, probabilidades de ocorrência de fenótipos em cruzamentos e tipos sanguíneos.
2. Os exercícios abordam questões como probabilidade de uma criança nascer albina em um determinado cruzamento e probabilidades de características em função de alelos dominantes e recessivos.
3. Também são tratados assuntos como tipagem sanguínea, compatibilidade em transfusões e proporções de sangue disponível
1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre genética envolvendo conceitos como herança de características, probabilidades de ocorrência de fenótipos em cruzamentos e tipos sanguíneos.
2. Os exercícios abordam questões como probabilidade de uma criança nascer albina em um determinado cruzamento e probabilidades de características em função de alelos dominantes e recessivos.
3. Também são tratados assuntos como tipagem sanguínea, compatibilidade em transfusões e proporções de sangue disponível
1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre genética envolvendo conceitos como herança de características, probabilidades de ocorrência de fenótipos em cruzamentos e tipos sanguíneos.
2. Os exercícios abordam questões como probabilidade de uma criança nascer albina em um determinado cruzamento e probabilidades de características em função de alelos dominantes e recessivos.
3. Também são tratados assuntos como tipagem sanguínea, compatibilidade em transfusões e proporções de sangue disponível
1. (Fuvest) Do casamento entre uma mulher albina com cabelos crespos e um
homem normal com cabelos crespos, cuja me albina, nasceram duas crianas, uma com cabelos crespos e outra com cabelos lisos. A probabilidade de que uma terceira criana seja albina com cabelos crespos : a) 75% b) 50% c) 37,5% d) 25% e) 12,5% 2. Na espcie humana existem vrias caractersticas cuja herana provm de um par de alelos com relao de dominncia completa. Na forma do lobo da orelha o alelo dominante responsvel pelo lobo solto e o alelo recessivo pelo lobo preso. A capacidade de enrolar a lngua tambm determinada por um par de alelos situados em outros cromossomos autossmicos, onde o alelo dominante determina essa capacidade. A probabilidade de nascer um descendente com o lobo da orelha preso e a capacidade de enrolar a lngua de um casal onde ambos so heterozigotos para as duas caractersticas : a) 12/16 b) 9/16 c) 4/16 D) 3/16 e) 1/16 3. (Mackenzie) Um casal, ambos polidctilos (com mais de 5 dedos) e de viso normal, tem uma criana normal para polidactilia, mas mope. Considerando-se que ambas as anomalias so autossmicas e os respectivos genes esto em cromossomos diferentes, ento, a probabilidade do casal ter outra criana normal para as duas caractersticas : a) 1 b) 1/16 c) 3/16 d) 9/16 e) 0 4. Em porcos, a cor dos plos pode ser branca (P_) ou preta (pp), e o tipo de casco determinado por alelos que segregam em outro cromossomo, sendo que F_ condiciona casco indiviso e ff, casco fendido. Se porcos dibridos so cruzados entre si e produzem, entre vrias ninhadas, 64 descendentes, quantos desses apresentaro fentipo diferente dos pais? a) 4. b) 16 c) 28 d) 36 e) 60. 5. (Uel) Na espcie humana, a miopia e a habilidade para a mo esquerda so caracteres condicionados por genes recessivos que se segregam de forma independente. Um homem de viso normal e destro, cujo pai tinha miopia e era canhoto, casa-se com uma mulher mope e destra, cuja me era canhota. Qual a probabilidade de esse casal ter uma criana com fentipo igual ao do pai? a) b) c) 1/8 d) e) 3/8 6. (Fatec) Considere os seguintes dados: - menino de tipo sangneo A, Rh-; - me de tipo sangneo B, Rh-; - pai sem anticorpos do sistema ABO no sangue, mas possuidor do antgeno Rh. A probabilidade de os pais desse menino terem mais um filho com o mesmo fentipo de seu irmo, levando em conta o sexo, o grupo sangneo e o fator Rh de a) 1/16 b) 1/12 c) 1/8 d) e) 1/2 7. Uma mulher do grupo sanguneo AB casa-se com um homem de grupo sanguneo B, filho de pai O. A probabilidade de este casal ter uma filha do grupo B de: a) 25% b) 100% c) 75% d) 50% e) zero 8. Utilizando-se trs lminas de microscopia, foi colocada uma gota de sangue humano em cada uma delas. A cada gota foi juntada igual quantidade de soro anti-A na primeira, soro anti-B na segunda e soro anti-Rh na terceira. Aps a mistura do sangue com os respectivos soros, foi observada coagulao nas duas primeiras lminas. A partir desses dados podemos afirmar que o indivduo, quanto aos grupos sanguneos ABO e fator Rh, : a) B e Rh positivo. b) AB e Rh negativo. c) A e Rh negativo. d) AB e Rh positivo. e) A e Rh positivo. 9. Um banco de sangue possui 5 litros de sangue tipo AB, 3 litros de tipo A, 8 litros B e 2 litros O. Para transfuses em indivduos O, A, B e AB esto disponveis, respectivamente: a) 2, 5, 10 e 18 litros. b) 2, 3, 5 e 8 litros c) 18, 8, 13 e 5 litros. d) 2, 3, 8 e 16 litros. e) 2, 5, 18 e 10 litros. 10. A transfuso de sangue tipo AB para uma pessoa com sangue tipo B a) pode ser realizada sem problema, porque as hemcias AB no possuem antgenos que possam interagir com anticorpos anti-A presentes no sangue do receptor. b) pode ser realizada sem problema, porque as hemcias AB no possuem antgenos que possam interagir com anticorpos anti-B presentes no sangue do receptor. c) pode ser realizada sem problema, porque, apesar de as hemcias AB apresentarem antgeno A e antgeno B, o sangue do receptor no possui anticorpos contra eles. d) no deve ser realizada, pois os anticorpos anti-B presentes no sangue do receptor podem reagir com os antgenos B presentes nas hemcias AB. e) no deve ser realizada, pois os anticorpos anti-A presentes no sangue do receptor podem reagir com os antgenos A presentes nas hemcias AB. GABARITO 1. [C] 2. [D] 3. [C] 4. [C] 5. [E] 6. [A] 7. [D] 8. [B] 9. [A] 10. [E] REVISO DE GENTICA 2 LEI DE MENDEL (PROF. NANNI) OBS: alternativas em negrito resposta. 01) Do casam!"o !"# $ma m$%&# a%'(!a com ca'%os c#s)os $m &omm !o#ma% com ca'%os c#s)os* c$+a m, - a%'(!a* !asc#am .$as c#(a!/as* $ma com ca'%os c#s)os o$"#a com ca'%os %(sos. A )#o'a'(%(.a. . 0$ $ma "#c(#a c#(a!/a s+a a%'(!a com ca'%os c#s)os -1 a) 234 ') 304 c) 37,5% .) 234 ) 12*34 02) O c#$5am!"o !"# .$as %(!&a6!s . #7(%&as* $ma com sm!"s ama#%as %(sas (V7R#) o$"#a com sm!"s ama#%as #$6osas (V7##)* o#(6(!o$ 800 (!.(79.$os. :$a!"os (!.(79.$os .7m s# s)#a.os )a#a ca.a $m .os ;!<"()os o'"(.os= a) ama#%as>%(sas ? 80@ ama#%as>#$6osas ? A20@ 7#.s>%(sas ? A20@ 7#.s> #$6osas ? 80. ') ama#%as>%(sas ? 100@ ama#%as>#$6osas ? 100@ 7#.s>%(sas ? A00@ 7#.s#$6osas ? A00. c) ama#%as>%(sas ? 200@ ama#%as>#$6osas ? 200@ 7#.s>%(sas ? 200@ 7#.s#$6osas ? 200. d) amarelas-lisas = 300 amarelas-r!gosas = 300 verdes-lisas = "00 verdesr!gosas= "00. ) ama#%as>%(sas ? B30@ ama#%as>#$6osas ? 130@ 7#.s>%(sas ? 130@ 7#.s#$6osas? 30. 0A) Cm casa%* am'os )o%(.Dc"(%os (com ma(s . 3 ..os) . 7(s,o !o#ma%* "m $ma c#(a!/a !o#ma% )a#a )o%(.ac"(%(a* mas m9o). Co!s(.#a!.o>s 0$ am'as as a!oma%(as s,o a$"ossEm(cas os #s)c"(7os 6!s s",o m c#omossomos .(;#!"s* !",o* a )#o'a'(%(.a. .o casa% "# o$"#a c#(a!/a !o#ma% )a#a as .$as ca#ac"#9s"(cas -1 a) 1 ') 1F1G c) 3#"$ .) HF1G ) 0 0B) Sa'!.o>s 0$ a m(o)(a o $so .a m,o s0$#.a s,o co!.(c(o!a.os )o# 6!s #css(7os* a!a%(s a 6!a%o6(a a s6$(# #s)o!.a. a) 1F8 ') AF1G c) 1F1G d) "#% ) 1F2 03) :$a% - a )#o'a'(%(.a. . $m casa% . .$)%o &"#o5(6o"os )a#a .o(s )a#s . 6!s a$"ossEm(cos com s6#6a/,o (!.)!.!" 7(# a "# $m .sc!.!" com a)!as $ma ca#ac"#9s"(ca .om(!a!"= a) 13F1G ') HF1G c) $#"$ .) AF1G ) 1F1G 0G) Cm c#(a.o# ;5 c#$5am!"os !"# )o#0$(!&os>.a>9!.(a )a#a s"$.a# as ca#ac"#9s"(cas1 co# "ama!&o .o )%o. O's#7o$ os s6$(!"s #s$%"a.os1 GERAIO P1 )%o )#"o c$#"o J )%o ma##om %o!6o GERAIO F11 )%o )#"o c$#"o GERAIO FK1 81 )%o )#"o c$#"o 22 )%o )#"o %o!6o 22 )%o ma##om c$#"o 0H )%o ma##om %o!6o Com 'as !sss #s$%"a.os* - &'(O))*+O a;(#ma# 0$1 a) as ca#ac"#9s"(cas )%o )#"o c$#"o s,o .om(!a!"s. ') as .$as ca#ac"#9s"(cas s6#6am>s (!.)!.!"m!". c) os indiv,d!os da gera-.o /" s.o 0omo1igotos. .) os (!.(79.$os .a 6#a/,o P ;o#mam $m s< "()o . 6am"a.