Texto extrado do livro Direitos Humanos: uma perspectiva Interdisciplinar e
Transversal de Bernadete Moreira Pessanha Cordeiro e Suamy Santana da Silva.
Voc tem um mapa?
Se no tem, vamos aprender a elaborar um.
Mas este um mapa diferente. Voc no ir encontr-lo nos Atlas. Ele um Mapa de Competncias. Seu objetivo auxiliar voc como professor a pensar estrategicamente sobre as competncias profissionais que sero adquiridas/ desenvolvidas no processo de aprendizagem, mediante sua ao de professor- facilitador, aquele que cria condies de...
Alguns autores associam a palavra competncias aos esquemas mentais de Jean Piaget. Repare na palavra E S Q U E M A. Pense em voc frente uma situao-problema: O que voc faz mentalmente? Depois de avaliar a situao utilizando seus conhecimentos anteriores e a realidade a sua volta. Voc mentalmente constri um esquema com as possveis aes para buscar a soluo, escolhendo uma para agir e solucionar a situao. Por isto so elas, as situaes desequilibradoras, que mobilizam os esquemas mentais, ou seja as aes mentais estruturadas em rede de saberes tericos, experincia e habilidades. O grupo de professores tem um papel fundamental na formulao destas situaes, pois caber a eles: selecionarem, planejarem interdisciplinariamente, interagirem com os alunos proporcionando feedback durante a busca de solues e propor a socializao dos conhecimentos construdos. Segundo Perrenoud (2002), denomina-se Competncias Profissionais o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes necessrias para garantir sua atuao na profisso. Mape-las exigir metodologia especfica visando responder a perguntas que possam englobar: o que este profissional precisa saber? O que ele ir fazer? Que atitude ter que ter? As respostas a estas questes auxiliaro no processo de seleo, na organizao curricular e na elaborao de indicadores para avaliaes de desempenho. Veja um dos exemplos na formao dos profissionais da rea de segurana pblica: - Empregar adequadamente armas de fogo. Esta uma das competncias exigidas ao profissional da rea de segurana pblica. Entre os conhecimentos, habilidades e atitudes que esta competncia engloba, podemos destacar como exemplo: - conhecimentos sobre o armamento: caractersticas fsicas, componentes, princpios da utilizao das armas de fogo - habilidades que possibilitem usar: postura, empunhadura, etc. - atitudes que possam lhe ajudar na hora da deciso em diferentes cenrios, em diversas situaes, tendo como premissa bsica valorizao de vidas As relaes entre as diversas competncias devero possibilitar ao profissional uma autonomia de pensamento. Mesmo que sua instituio j possua as competncias profissionais mapeadas, um Perfil Profissiogrfico, ou mesmo que o currculo da sua instituio contemple outras formas de organizao, as perguntas a seguir devero ser feitas por voc como orientador do processo de aprendizagem de uma disciplina, na organizao do processo de ensino. So elas:
Quais so as competncias profissionais que esto relacionadas a minha disciplina? Quais conhecimentos meus alunos devero construir coletivamente? Quais conhecimentos devero ser adquiridos, pois j esto sistematizados? Quais habilidades eles devero adquirir/desenvolver? Quais atitudes devero ter para situar-se e agir na realidade? As respostas a estas perguntas devero estar relacionadas s competncias profissionais selecionadas e auxiliaro no preenchimento do instrumento denominado mapa de competncia disciplinar. Como mostra os exemplos das Figuras 3 e 4.
Figura 3 Modelo de um Mapa de Competncias Disciplinar
Figura 4 Exemplo de um mapa de competncia disciplinar
MAPAS DE COMPETNCIAS DISCIPLINAR DISCIPLINA: Nome da disciplina Competncias profissionais: Listar as selecionadas Conhecimentos Habilidades Atitudes As respostas aqui devero indicar os conhecimentos conceituais, ou seja, aqueles que se referem aos conceitos, Leis e saberes historicamente sistematizados. As respostas aqui devero indicar os contedos procedimentais. Estes contedos so expressos em habilidades. Aqui as respostas devero indicar contedos atitudinais. Estes contedos esto permeados por valores, crenas individuais e grupais. Os conhecimentos, habilidades e atitudes devero favorecer a uma relao da teoria e da prtica contida na disciplina em questo em relao s competncias selecionadas MAPAS DE COMPETNCIAS DISCIPLINAR Disciplina: Uso da Arma de Fogo Competncias Profissionais: Empregar adequadamente armas de fogo. Conhecimentos Habilidades Atitudes - Cdigo de conduta para os encarregados da aplicao da lei. - Tipos de armas
- Habilidade de empunhadura - Habilidades de comunicao - Habilidades de negociao
- Valores que orientam a Tomada de Deciso. - Ao e reao em diferentes contextos Os conhecimentos tericos fundamentam as habilidades e competncias que por sua vez contribuem para o esclarecimento dos conhecimentos tericos Observao: Este quadro no deve ser considerado como o programa completo da disciplina. Os itens que o compe so apenas ilustrativo.
Uma vez seu mapa j esteja elaborado voc poder se reunir com outros professores visando identificar pontos convergentes, antagnicos, concorrentes e excludentes. Esta anlise auxiliar no planejamento dos projetos e na escolha de temas transversais.
Figura 5 Comparao entre dois Mapas de Competncia
Uma vez elaborados, estes mapas se transformam em materiais fundamentais para uma problematizao frente realidade e para o processo de planejamento das situaes de aprendizagem, orientando a identificao dos Temas Transversais que sero trabalhados, a seleo dos contedos e a identificao das metodologias que sero utilizadas numa abordagem interdisciplinar.
O cruzamento das competncias favorece a organizao dos contedos em torno de grandes temas unificadores que agregam as disciplinas a sua volta e contribuem para o Num currculo pautado nos Direitos Humanos h uma correspondncia entre os eixos: tico, tcnico, legal e as dimenses apresentadas na tabela: conhecimentos, habilidades e atitudes. MAPAS DE COMPETNCIAS DISCIPLINAR Disciplina: Uso da Arma de Fogo Competncia profissional: Empregar adequadamente armas de fogo Conhecimentos Habilidades Atitudes - Cdigo de conduta para os encarregados da aplicao da lei. - Tipos de armas - - Habilidade de empunhadura - Habilidades de negociao
- Valores que orientam a Tomada de Deciso. - Ao e reao em diferentes contextos MAPAS DE COMPETNCIAS DISCIPLINAR Disciplina: Direitos Humanos Competncia profissional: Empregar adequadamente armas de fogo Conhecimentos Habilidades Atitudes - Cdigo de conduta para os encarregados da aplicao da lei. - Princpios do uso da fora - Saber conviver em grupo;
- Condutas ticas - Agir assertivamente Ambas as disciplinas precisam ver os contedos inseridos no Cdigo de Conduta, elaborado pela ONU, para os Encarregados da Aplicao da Lei , mas percebam que uma ir operacionalizar o que o cdigo descreve. desenvolvimento das competncias. Por exemplo: tica e Cidadania, Ao Policial, Tecnologias da informao.