UNIDAD EDUCATIVA SAN LUIS GONZAGA

INVESTIGACIN
NOMBRE: Daniel Valverde
CURSO: Tercero de bachillerato C
FECHA: 21/10/2013

RESUMEN

De la ciencia en la edad antigua se tiene desde antiguos escritos hasta la cada
del imperio romano, se tiene poca informacin por ende la historia es
incompleta, en esta poca es donde se domina la agricultura y algo de
conocimiento para vivir en las grandes ciudades y la expansin de los grandes
imperios, las civilizaciones antiguas se formaron despus del desarrollo de la
agricultura que permiti a los ancestros de ser nmadas a sedentarios, para
ellos practicar la agricultura necesitaban saber algunas cosas sobre astronoma
para saber cundo sembrar y cosechar, el conocimiento de astronoma sirvi
tambin para el conocimiento de la navegacin y ayudo a el comercio entre las
distintas regiones y cambios de conocimientos. Con la agricultura se pudo
formar las grandes ciudades y as cada miembro tenia diferentes oficios que no
eran solo cazar y cosechar, con diferentes oficios se obtena varios
conocimientos y los compartan con la comunidad. En esta poca tambin se
desarrollaron las matemticas que servan para la astronoma, navegacin,
entre otras ms. La escritura ms antigua que se conoce se la realizo en
tabletas de barro en Mesopotamia, ah tambin se conoce los primeros
nmeros las computadoras que no eran nuestros dedos. En el Egipto antiguo
hubo conocimientos de alquimia, astronoma, matemticas y de geometra, se
desarrollo la medicina aunque se sabe que la mayora de sus remedios no eran
efectivos, se sabe mucho del Egipto antiguo por sus jeroglficos que fue una
escritura antigua pictrica donde se desarrollo el alfabeto fenicio del cual
descienden los alfabetos griego, latn, rabe, cirlico y hebreo, se conoca
tambin la biblioteca de Alejandra donde se generaba conocimiento. En la
India se generaron varios conocimientos los cuales llegan hasta ahora donde
nosotros principalmente de Persia y de Grecia, los nmeros que conocemos
como aravicos se generaron en la india donde tambin es la cuna del numero
decimal, en la literatura se genero el atomismo que trata en que las cosas no
se pueden dividir. En china se genero mucho mas conocimiento que fue la
brjula para orientarse en grandes viajes, la plvora, el papel y la imprenta, con
ellos se generaba y difunda el conocimiento ya que en ellos podan imprimir
grandes libros y no estar escribindolos en arcilla. A Grecia se la conoce como
la cuna de nuestra generacin debido a que de all poseemos mayor
informacin, Pitgoras hizo avances de la matemtica, propuso que la tierra es
esfrica y creo la escuela esotrica, Platn y Aristteles tuvieron desarrollo en
la filosofa y en el desarrollo deductivo. En el imperio romano no se genero
tanto conocimiento sino ms bien se los aplicaba con fines especficos es decir
la tecnologa.

La edad media es entre el siglo 5 y el 15. En la edad media se tena varios de
los elementos de la edad antigua como para generar conocimientos pero no fue
as no lo generaron. En esta poca se desarrollaron varias culturas como la
Azteca, Maya, Inca, que refinaron el conocimiento generando por los olmecas
que era las matemticas, la escritura, la astronoma. En las tribus nmadas del
norte americe se genero un lengua comn con signos, con la lengua franca
entre varias comunidades se generaba la propagacin de conocimiento. En
este periodo hubo desarrollo en los imperios de Asia pero tambin hubo el
dominio de los mongoles en gran parte de Asia y parte de Europa, el objetivo
era que al tener varios pueblos dominados se disminua el conflicto entre ellos.
A finales de esta poca se propago la fiebre bubnica que cobro gran parte de
la poblacin de Europa lo cual marco grandes cambios polticos, sociales,
religiosos. En frica se descubri el gran desarrollo gentico y cultural. Los
imperios musulmanes se expandieron y conservaron el conocimiento generado
de Grecia, Persia, India y China, tradujeron todo ese conocimiento al rabe que
se hizo una lengua muy comn en todo el mundo, en las escuelas musulmanes
hubo mucha difusin de estos conocimientos que ayudo a preservarlo y a crear
ms conocimiento. En matemticas de desarrollo el algebra y los algoritmos
que ahora se los utiliza en la ciencia de la computacin, en la Fsica se hizo un
nfasis en la observacin y en el razonamiento formulando una forma primitiva
con lo que se conocera despus que es el mtodo cientfico. El obstculo para
la generacin del conocimiento son los dogmas.

En la edad moderna se habla de que factores se dieron para que se de la
revolucin cientfica, la cada de Constantinopla propici nuevas vas por el
oriente lo cual llevo al descubrimiento de la colonizacin de Amrica. Los
musulmanes fueron expulsados de la pennsula ibrica, se dio la reforma
protestante en Inglaterra, se establecieron muchos imperios en frica, el
renacimiento se genero en Italia y se esparci por el resto de Europa, la
exploracin propicio avances en la navegacin y genero mayor comercio a
nivel global, por ese comercio global la sede de los conocimiento paso de ser
de los imperios Musulmanes a los reinos Europeos, los conocimientos y
descubrimientos que se dieron en esta poca motivaron a otra visin del
mundo en Europa que en la edad media era muy conservadora y dominada por
la religin, tambin la llegada de la imprenta a Europa propago el conocimiento
ya que en la edad media ese era el privilegio de muy pocos, durante el siglo 16
y 17 se dio la revolucin cientfica, se dio los primeros modelos de
calculadoras, la anatoma mediante la diseccin del cuerpo humano que era
prohibido por algunas religiones pero como curar el cuerpo si no se lo estudia,
en biologa se dio la divisin de especies, un modelo de microscopio o
telescopio, se dieron a conocer los primeros mtodos cientficos con Galileo,
Descartes, Newton, entre otros, la ciencia se empieza a separar de la filosofa y
de la religin, al haber ms de un mtodo cientfico empezaron las rivalidades
especialmente entre el racionalismo (que hace nfasis en el anlisis y en la
lgica) y el espiritismo ( que hace nfasis en la observacin y en la
experimentacin) se puede decir que los dos son muy importantes para la
ciencia.

En la edad contempornea se dieron avances vertiginosos en la generacin de
conocimiento y como estos han trasformado nuestra sociedad. La revolucin
Industrial, la revolucin Francesa, la independencia de las colonias de Amrica,
la colonizacin de Asia y frica por las colonias europeas son eventos que
dieron paso a la edad contempornea. La revolucin industrial produjo la
produccin masiva de muchos productos, se desarrollaron rieles de
ferrocarriles que propicio la generacin de comunicacin y comercio, tambin
demando y facilito el crecimiento de las ciudades, al tener ciudades ms
grandes motivo a la creatividad y a la generacin de conocimiento, el medicina
se descubri la generacin de microorganismos y se genero el aseo, las
vacunas y antibiticos, en biologa se genero la teora de la evolucin que
explica la evolucin de seres vivos por largo tiempo, con eso se descubri la
gentica (es decir las generaciones hereditarias). La dominacin de la
electricidad genero la revolucin de telecomunicaciones, que mediante el
telgrafo se facilito la comunicacin, ahora es impresionante como se puede
trasmitir informacin instantnea de un punto del planeta hacia otro. Ahora es
evidente el desarrollo de nuestro planeta con la electricidad como por ejemplo
ahorita estoy utilizando una computadora. Con la ayuda de la ciencia ahora
podemos crear mucho ms conocimiento durante un corto tiempo. La ciencia
se caracteriza porque siempre esta cuestionndose a s misma, est en
constante revisin ya que trata de distinta descripcin de los mismos
fenmenos.