Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES
Diretoria de Avaliao - DAV
DOCUMENTO DE REA 2009
Identificao rea de Avaliao: ECONOMIA Coordenador de rea: FRANCISCO DE SOUSA RAMOS Coordenador-Adjunto de rea: JOAQUIM JOS MARTINS GUILHOTO Modalidade: Acadmica
I. Consideraes gerais sobre o estgio atual da rea A rea de Economia conta, no ano de 2009, com 52 programas de ps-graduao (71 cursos) aprovados pela CAPES, sendo 20 mestrados acadmicos, 19 mestrados/ doutorados e 13 mestrados profissionais. Nos ltimos 10 anos, o segmento que mais cresceu foi o mestrado profissional, partindo de 3 programas em 1999 para 13 em 2009.
anos
No que se refere aos programas apenas com mestrado acadmico, a concentrao na faixa costeira, onde o Sudeste conta com 8 programas e o Nordeste e o Sul com 5 cada um. Os outros dois programas esto localizados na regio Centro-Oeste e Norte. Com relao aos programas com doutorado, h uma concentrao na regio Sudeste, com 13 dos 19 programas, e os demais esto igualmente espalhados pelas regies Nordeste, Sul e Centro-Oeste. Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
Distribuio dos programas de ps-graduao em Economia
Nos ltimos anos a produo cientfica dos programas da rea de Economia vem tendo um crescimento expressivo, com um crescente aumento na publicao em peridicos internacionais de qualidade, fruto da mobilizao dos diversos pesquisadores/programas em busca da excelncia. No que se refere formao de recursos humanos, a rea vem dando sua contribuio ao sistema de ps-graduao do pas: no ltimo trinio foram titulados 1.141 mestres acadmicos, 537 mestres profissionais e 278 doutores.
Com relao aos conceitos obtidos no ltimo trinio ou no momento do credenciamento, para os programas novos, a distribuio atual apresenta 12 programas nota 3 e 8 programas nota 4, para o mestrado acadmico. Para o doutorado, tem-se 5 programas com conceito 4; 10 programas com conceito 5 e 4 programas com conceito 6. Trata-se de um perfil que mostra uma evoluo bastante positiva, com perspectivas para grande melhoria. Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
Conceitos dos programas de ps-graduao
II. Consideraes gerais sobre a Ficha de Avaliao para o Trinio 2007-2009 O documento foi elaborado conforme recomendaes do Conselho Tcnico-Cientfico da Educao Superior (CTC-ES). A Ficha de Avaliao fornece informaes sobre os critrios a serem adotados pela Comisso da rea de Economia na avaliao dos Programas de Ps- Graduao acadmicos no trinio de 2007-2009. Basicamente, os princpios que nortearo a avaliao no presente trinio j so familiares aos Programas da rea. A avaliao dos cursos acadmicos ser feita com base nos cinco quesitos padronizados para a avaliao de todas as reas do conhecimento. Dentro da flexibilizao admitida pelo CTC, os pesos atribudos a cada quesito procuram refletir o estgio atual da evoluo da rea.
Quesito Peso (%) 1. Proposta do Programa 0 2. Corpo Docente 20 3. Corpo Discente, Teses e Dissertaes 35 4. Produo Intelectual 35 5. Insero Social e Relevncia 10
A Proposta do Programa tem peso zero, entretanto trata-se de um quesito que fornece indicadores qualitativos para a atribuio do conceito final. Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
O quesito Corpo Docente permite avaliar a competncia e maturidade cientifica para desenvolver as atividades de ensino, pesquisa e orientao do programa. um quesito fundamental na avaliao do bom desempenho do Programa. Ele recebeu uma ponderao menor que os dois seguintes, dado que um quesito com capacidade reduzida relativa de discriminao entre os programas, visto a organizao e estruturao atuais da maioria deles.
Os quesitos Corpo Discente, Teses e Dissertaes e Produo Intelectual (quesitos 3e 4) so considerados como pontos mais relevantes na avaliao: eles priorizam os produtos e no os processos, representando os resultados do programa em termos de novos pesquisadores formados e titulados e da produo intelectual dos mesmos associados produo docente.
Finalmente, o quesito Insero Social analisa a atuao do programa no contexto regional, nacional e internacional, considerando seu impacto cientfico, tecnolgico, econmico e educacional, e o envolvimento em aes de integrao social e de solidariedade.
III. Consideraes gerais sobre o Qualis Peridicos, Roteiro para Classificao de Livros e os critrios da rea para a estratificao e uso dos mesmos na avaliao Como a produo intelectual do programa na rea Economia avaliada essencialmente por meio de artigos completos em peridicos cientficos, o Qualis Peridicos o referencial de anlise da qualidade das publicaes.
QUALIS PERIDICOS
A definio de peridico requer o cumprimento dos seguintes requisitos:
Editor responsvel Conselho Editorial ISSN Linha editorial Normas de submisso Periodicidade mnima semestral Avaliao por pares (annimos) Afiliao institucional dos autores Resumo, Abstract ou equivalente Palavras-chave (descritores) Ter publicado, no ano anterior, pelo menos 50% dos nmeros estipulados pela periodicidade da revista
A rea de Economia tem definido seu Qualis ao longo dos trinios passados, para os periodicos internacionais, com base em um ranking efetuado por algum pesquisador, complementando com informaes colhidas junto a associaes, alm, evidentemente, da opinio dos membros da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
Comisso Qualis. No trinio 2001-2003 a classificao dos peridicos internacionais foi feita com base no ranking de Barrett, Olia e Bailey (Applied Economics, 2000), no J CR e nas indicaes trazidas pelos integrantes da comisso. J no trinio 2004-2006, o Qualis da rea foi atualizado, adotando a classificao em trs categorias para os peridicos internacionais e nacionais. Os peridicos internacionais foram classificados a partir do coeficiente de impacto calculado por Kalaitzidakis, P. Mamuneas, T & T. Stengos "Rankings of Academic J ournals and Institutions in Economics: 1995-1999" (J ournal of the European Economic Association, junho 2003). Foram adicionalmente consultadas as associaes cientficas da rea para garantir a incluso de peridicos cujo coeficiente de impacto no refletisse fielmente sua verdadeira importncia para linhas de pesquisa muito especializadas desenvolvidas no Brasil. Foram tambm reclassificados os peridicos publicados no pas, utilizando-se critrios objetivos para diferenciar os Nacionais dos Locais. Na reunio da atual Comisso Qualis, decidiu-se pela utilizao do ranking definido no paper "New Approaches to Ranking Economics J ournals", de Yolanda K. Kodrzycki & Pingkang Yu, publicado pelo Federal Reserve Bank of Boston, em junho de 2006. Decidiu-se, ainda, considerar inseres/correes com base nas consultas s associaes e tambm nas indicaes dos integrantes da Comisso, tendo sempre em mente a estabilidade da avaliao. Portanto, dado que a rea de Economia vem seguindo a classificao com base em citaes h bastante tempo, efetuando atualizaes a cada trinio, optou-se por manter uma correlao com o Qualis anterior, continuando o processo de atualizao, deta vez tendo por base o artigo de Kodrzycki e Yu. Para os peridicos nacionais da rea a Comisso decidiu que o mximo nvel seria o estrato B2, mantendo a posio relativa para os demais peridicos, e efetuando o upgrade de trs peridicos para este nvel .
O artigo de Kodrzycki e Yu efetua um ranking na mesma linha que Liebowitz e Palmer e Kalaitzidakis et al., ou seja, ponderando citaes de acordo com a influncia dos peridicos que as citam, e calculam esta influncia aplicando um processo iterativo. O que resulta deste processo que os peridicos fortemente citados se classificam em nvel mais alto que os peridicos que obtm poucas citaes ou que tendem a ser citados em peridicos menos influentes. A principal inovao decorre de comparar rankings resultantes da considerao de diferentes conjuntos de jornais que citam. Avaliar jornais de economia de acordo com sua influncia within economics produz o ranking within discipline. Essencialmente, este processo de ranking replica os exerccios dos papers de Liebowitz e Palmer, Laband e Piette e Kalaitzidakis et al., usando dados mais recentes e uma seleo refinada de peridicos em Economia. Os peridicos de Economia so classificados de acordo com seu impacto (ajustado). Conforme citado por Kodrzycki e Yu: the approach used in this paper weights citations according to the influence of the citing journal and computes this influence by applying an iterative process. In the end, journals that are themselves cited heavily, or that are cited in other journals that are cited heavily, rank higher than journals that draw fewer citations or that tend to be cited in less influential journals.
Following the thrust of the literature, we exclude selfcitations in computing rankings and we
control for journal age by selecting an eightyear period for citations, so as not to favor journals
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that have a long publications history. Neste caso, as auto-citaes compreendem os casos em que artigos de um dado peridico citam artigos do mesmo peridico. O nmero mximo de citaes foi normalizado a 100, representando o ndice de citaes do peridico mais citado. Com base neste ndice, a comisso delimitou os seguintes estratos:
Estrato A1
Composto por peridicos internacionais com ndice de citao no intervalo 17,00 100,00, mais o Cambridge J ournal of Economics, History of Political Economy, J ournal of Economic Methodology e J ournal of Post-Keynesian Economics.
Estrato A2
Composto por peridicos internacionais com ndice de citao no intervalo 4,50 16,99, mais o Industrial and Corporate Change, Economic Geography, National Tax J ournal, J ournal of Health Economics e Economic Inquiry.
Estrato B1
Composto por peridicos internacionais com ndice de citao no intervalo 1,34 4,49, mais alguns peridicos internacionais considerados B no trinio anterior.
Estrato B2
Composto pelos peridicos internacionais com ndice de citao no intervalo 0,55 1,33, mais alguns peridicos internacionais considerados C e peridicos nacionais considerados A no trinio anterior.
Estrato B3
Composto pelos peridicos internacionais com ndice de citao no intervalo 0,15 0,54, mais os peridicos nacionais considerados B no trinio anterior.
Estrato B4
Composto pelos peridicos internacionais com ndice de citao no intervalo 0,00 0,14, mais os peridicos nacionais considerados C no trinio anterior.
Estrato B5
Composto por peridicos nacionais considerados locais no trinio anterior..
Estrato C Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
Peridicos imprprios, considerados no cientficos.
Os seguintes pesos so atribudos aos diversos nveis, mantendo estreita relao com os pesos do trinio anterior: Estrato Peso A1 100 A2 80 B1 60 B2 40 B3 25 B4 15 B5 5 C 0
Os peridicos de outras reas sero classificados conforme o Qualis das reas respectivas (ser adotada a classificao mais freqente, caso o peridico seja classificado em vrias reas).
Para ajustar o princpio da qualidade da produo ao sistema de avaliao por pontos, ser necessrio adotar algumas travas para no possibilitar aos programas a obteno da totalidade dos pontos necessrios apenas com publicaes de menor circulao e impacto. Assim sendo, sero adotadas travas para publicaes em peridicos de outras reas, livros e captulos de livros bem como para publicaes em anais. Em primeiro lugar, os peridicos de outra rea sero classificados conforme o Qualis das reas respectivas (ser adotada a classificao mais freqente, caso o peridico seja classificado em vrias reas), estabelecendo-se o teto de 30% do total de pontos de peridicos para as publicaes fora da rea. Em segundo lugar, estabelece-se um teto de 40% do total de pontos obtidos em publicaes (peridicos +livros +captulos) para a publicao de livros e captulos. Finalmente, para os trabalhos publicados em anais de eventos internacionais e nacionais estabelece-se o teto de 10% da pontuao total.
CLASSIFICAO DE LIVROS
A rea escolheu trabalhar com livros acadmicos e constituiu uma biblioteca de referncia (UFPE) para a avaliao trienal 2007-2009, e uma comisso de avaliao de acordo com o Roteiro para classificao de livros.
Compreende-se por livro um produto impresso ou eletrnico que possua ISBN (ou ISSN para obras seriadas), contendo no mnimo 50 pginas, publicado por editora pblica ou privada, associao cientfica e/ou cultural, instituio de pesquisa ou rgo oficial. Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
Tipos de obras:
Obra integral: obra geralmente de um, eventualmente de dois ou mais autores. Coletnea: obra com contribuio de um ou mais autores, articulada por um eixo temtico comum, englobando pelo menos 6 captulos. Dicionrio tcnico-cientfico: obra constituda por verbetes, realizada por vrios autores, oferecendo instrumentos conceituais para os estudantes, pesquisadores e demais interessados. Catlogo: obra individual ou coletiva, ilustrada ou no, que apresenta resultados de pesquisa, ou seja, documental em sentido amplo.
Cada programa de ps-graduao preencher, para cada produto, a ficha padro de identificao abaixo, que acompanhar cada produto a ser examinado pela comisso.
FICHA DE IDENTIFICAO DA OBRA
Programa de Ps-graduao: Tipificao: (obras integrais, coletneas, obras de verbetes, tratados, obras destinadas a pblico universitrio) Ttulo da Obra: Autores ou Organizadores (especificar se for docente ou discente do Programa): ISBN: Editora: Local da edio (cidade/pais): Nmero de Pginas: Ano da primeira edio: Nmero e ano da edio enviada: Tiragem: Referncia completa da obra (adotar ABNT): Nmero de captulos da coletnea: Autores (docentes e discentes) do Programa de Ps-graduao, ttulo e pginas de cada captulo: 1) Vinculao da obra linha de pesquisa, rea de concentrao ou rea do conhecimento: Resumo da obra (ementa com 500 toques): Informaes complementares (informaes sobre a participao de docentes/discentes de outros programas, tipo de financiamento, premiao, participao de autores estrangeiros etc.):
A partir das informaes da ficha de identificao e do exame da obra, a comisso realizar a classificao de cada produto em estratos correspondentes aos nveis L1 a L4, tendo como referncia: 1) tipo de obra; 2) natureza da obra; 3) tipo e origem de autoria; 4) outras caractersticas da obra (editora, premiao, financiamento etc.), na ficha correspondente. Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
IV. Ficha de Avaliao para o Trinio 2007-2009
Quesitos / Itens
Peso *
Definies e Comentrios sobre o Quesito/Itens 1 Proposta do Programa
0 Por deciso do CTC-ES no h atribuio de peso a este quesito. Os itens deste quesito so avaliados pelos mesmos padres dos demais e h uma atribuio de conceito qualitativo para cada um. Este quesito passar a ser considerado como trava para a definio do conceito final. 1.1. Coerncia, consistncia, abrangncia e atualizao das reas de concentrao, linhas de pesquisa, projetos em andamento e proposta curricular.
50% O conjunto de atividades deve atender (s) rea(s) de concentrao proposta(s), s linhas de pesquisa e aos projetos em andamento, de forma consistente e coerente. A proposta curricular deve ser adequada e coerente com as metas do Programa. Ser verificada a abrangncia e atualizao da estrutura curricular em consonncia com as reas de concentrao e compatvel com o tempo previsto para o desenvolvimento das teses e dissertaes. A cada trinio o Programa dever informar as modificaes ocorridas no perodo. 1.2. Planejamento do programa com vistas a seu desenvolvimento futuro,
contemplando os desafios internacionais da rea na produo do conhecimento, seus propsitos na melhor formao de seus alunos, suas metas quanto insero social
mais rica dos seus egressos, conforme os parmetros da rea.
20% Sero consideradas as metas a serem atingidas no avano do conhecimento e na formao de recursos humanos, bem como na insero social, tendo em vista os desafios regionais, nacionais e internacionais da rea. 1.3. Infra-estrutura para ensino, pesquisa e, se for o caso, extenso.
30% Ser analisada a atual situao da infra- estrutura para ensino e pesquisa. A infra- estrutura deve incluir salas de aula adequadas, salas para estudantes, professores permanentes e visitantes, recursos computacionais adequados para ensino e pesquisa, e apoio aos laboratrios de pesquisa.
2 Corpo Docente 20%
2.1. Perfil do corpo docente, consideradas
30% Aspectos a serem observados: i. o perfil dos docentes deve mostrar uma
* Peso do Quesito na nota final e peso do Item dentro do Quesito Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
titulao, diversificao na origem de formao, aprimoramento e experincia, e sua compatibilidade e adequao Proposta do Programa.
diversificao de formao, visando transmitir experincias oriundas de diferentes instituies; ii. manuteno de um programa de formao continuada (estgios ps- doutorais, licenas sabticas, e programas de colaborao nacional e internacional). As informaes sobre docentes em licena sabtica/estgio ps-doutoral devem ser discriminadas com destaque no Coleta-Capes(campo Informaes Complementares). iii. para programas com doutorado: a contribuio do corpo docente no treinamento de estgios seniores, ps- doutorais ou atividades similares. iv. critrios e procedimentos bem definidos para o credenciamento e descredenciamento de orientadores do Mestrado e do Doutorado. 2.2. Adequao e dedicao dos docentes permanentes em relao s atividades de pesquisa e de formao do programa.
30% Aspectos a serem considerados: i. existncia de uma base slida no ncleo de docentes permanentes; ii. magnitude da dependncia do programa de professores colaboradores e visitantes; iii. concentrao das orientaes e produo cientfica entre os membros do programa; iv. compatibilidade entre o corpo docente e reas de concentrao explicitadas no perfil do Programa. v. distribuio de atividades didticas na PG entre os docentes do quadro permanente; vi. ampliao/reduo do corpo docente permanente, e devida justificativa. 2.3. Distribuio das atividades de pesquisa e de formao entre os docentes do programa.
30% Itens a serem observados: i.Distribuio dos docentes permanentes na ministrao de disciplinas e na orientao de discentes; ii.Distribuio dos docentes permanentes em projetos de pesquisa. 2.4. Contribuio dos docentes para atividades de ensino e/ou de pesquisa na graduao, com ateno tanto repercusso que este item pode ter na formao de futuros ingressantes na PG, quanto
10% No caso de programas associados a instituies de ensino com atividades de graduao, ser avaliada a participao em ensino de graduao de docentes permanentes, bem como a existncia e Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
(conforme a rea) na formao de profissionais mais capacitados no plano da graduao. Obs: este item s vale quando o PPG estiver ligado a curso de graduao; se no o estiver, seu peso ser redistribudo proporcionalmente entre os demais itens do quesito.
qualidade de programas de iniciao cientfica e outros voltados para a formao de discentes de graduao.
3 Corpo Discente, Teses e Dissertaes 35% 3.1. Quantidade de teses e dissertaes defendidas no perodo de avaliao, em relao ao corpo docente permanente e dimenso do corpo discente.
15% A anlise ser voltada para a capacidade do programa em titular seus discentes. i.) nmero de teses/dissertaes defendidas em relao ao corpo docente e discente, comparativamente mdia da rea. ii.) fluxo de alunos (nmero de titulados por nmero de discentes). 3.2. Distribuio das orientaes das teses e dissertaes defendidas no perodo de avaliao em relao aos docentes do programa.
15% Neste item ser observada a distribuio das orientaes em relao ao corpo docente, verificando-se a existncia de concentrao de orientandos por orientador. 3.3. Qualidade das Teses e Dissertaes e da produo de discentes autores da ps- graduao e da graduao (no caso de IES com curso de graduao na rea) na produo cientfica do programa, aferida por publicaes e outros indicadores pertinentes rea.
60% Sero observados: i.) as teses/dissertaes devem estar vinculadas ao perfil do programa. ii.a) participao de estudantes de ps- graduao na produo cientfica do programa (ser considerado o percentual de discentes autores em peridicos do Qualis e o percentual da produo discente com relao produo total do programa. iii.a) composio das bancas examinadoras; Obs: O Programa dever indicar (no campo livre (Informaes Complementares do Coleta-CAPES) a publicao mais relevante associada a cada tese e dissertao (se for o caso). iv.) participao de alunos da graduao nas publicaes (artigos completos, resumos, resumos expandidos e trabalhos completos em anais de congressos etc). 3.4. Eficincia do Programa na formao de mestres e doutores bolsistas: Tempo de formao de mestres e doutores e percentual de bolsistas titulados.
10% Neste item ser observado o tempo mdio de titulao do mestrado e do doutorado, particularmente dos bolsistas, bem como o percentual de bolsistas titulados. Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
4 Produo Intelectual 35% 4.1. Publicaes qualificadas do Programa por docente permanente.
65% Este item considera o nmero e a qualidade da produo de artigos cientficos, captulos de livros, livros e anais, pelos docentes permanentes. 4.2. Distribuio de publicaes qualificadas em relao ao corpo docente permanente do Programa.
30% Ser observada a relao entre o nmero de docentes permanentes que publicaram em peridicos qualificados e o total de docentes permanentes, bem como o perfil das publicaes do quadro docente permanente. 4.3. Produo tcnica, patentes e outras produes consideradas relevantes.
5% Produes relevantes (produo tcnica, processos, patentes, produtos etc.) compatveis com o perfil do programa e do corpo docente permanente. 4.4. Produo artstica, nas reas em que tal tipo de produo for pertinente.
NA No se aplica
5 Insero Social 10% 5.1. Insero e impacto regional e (ou) nacional do programa.
40% Sero observados: i.atuao do programa no contexto regional, nacional e internacional. A insero e o impacto regional e/ou nacional do programa devem ser destacados na forma de integrao e cooperao com outros centros de ensino e pesquisa, relacionados rea de conhecimento do programa. ii.envolvimento do programa na formao e consolidao de novos ncleos de ps- graduao mais jovens. iii.prmios recebidos pelo corpo docente e discente do Programa. iv.participaes especiais do corpo docente em rgos oficiais (CAPES, CNPq, FAPs, Conselhos governamentais etc.). v. participao do corpo docente como: editores de peridicos Qualis da rea, consultores ad-hoc de peridicos nacionais e internacionais, organizadores, palestrantes, chairmen, debatedores etc. de eventos internacionais e nacionais, representantes de sociedades cientficas; vi.participao dos docentes permanentes Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
em parecerias de pesquisa, desenvolvimentos e inovao. 5.2. Integrao e cooperao com outros programas e centros de pesquisa e desenvolvimento profissional relacionados rea de conhecimento do programa, com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da ps-graduao.
40% Participao em projetos de cooperao e intercmbio com programas de nveis de consolidao diferentes, com vistas inovao na pesquisa/desenvolvimento da ps-graduao em regies/sub-regies geogrficas menos avanadas (Casadinho, PROCAD, PQI, Dinter/Minter ou similares). 5.3 - Visibilidade ou transparncia dada pelo programa sua atuao.
20% Ser principalmente observada a existncia da pgina Web atualizada, com informaes sobre: i.critrios de seleo de alunos ii.produo docente iii.financiamentos recebidos da CAPES e de outras agncias pblicas e privadas iii.participaes em comits, diretorias, sociedades e programas internacionais; iv. colaboraes internacionais v. participao em intercmbios e convnios de cooperao caracterizados por reciprocidade; vi. participao discente em atividades e em publicaes no exterior; vii. realizao, organizao e participao em eventos internacionais qualificados; viii. presena de docentes, ps-doutores ou discentes estrangeiros no programa; ix. presena de bolsistas doutores ou em treinamento sabtico no programa; x.prmios, reconhecimento ou destaque de nvel internacional; Entre outros. Obs.: A visibilidade internacional tem grande relevncia no estabelecimento de conceitos 6 e 7.
V. Consideraes e definies sobre atribuio de notas 6 e 7 insero internacional As notas 6 e 7 so reservadas exclusivamente para os programas com doutorado, classificados como nota 5 na primeira etapa de realizao da avaliao trienal, e que atendam necessria e obrigatoriamente duas condies: i) apresentem desempenho equivalente ao dos centros internacionais de excelncia na rea, ii) tenham um nvel de desempenho altamente diferenciado em relao aos demais programas da rea. Aps a avaliao de todos os programas e definio de recomendao das notas at o valor mximo 5, sero indicados os programas para avaliao e possvel recomendao para as notas 6 e 7. Para Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
esta nova avaliao, sero usados, de forma criteriosa e verificando prioritariamente os nveis de qualidade associados quantidade, diversos indicadores de insero internacional para a rea, bem como outros indicadores diferenciais para os programas pretendentes a um destes dois nveis.
V.1. Nvel de qualificao, de produo e de desempenho equivalentes ao dos centros internacionais de excelncia na formao de recursos humanos.
a. Publicaes: a.1. Freqncia Os programas 6 e 7 devem atender critrios mnimos de publicao dos docentes permanentes no trinio. Conforme estabelecido acima, a frequncia de publicaes dos docentes permanentes deve ser bastante diferenciada dos docentes dos demais programas da rea, e os indicadores sero definidos quando da avaliao trienal, tendo em vista que eles so relativos..
a.2. Concentrao Ser estabelecido o percentual mnimo de docentes permanentes que dever ter publicaes A1 e A2, no trinio.
a.3. Impacto Parecer qualitativo sobre o impacto dos artigos publicados (utilizar indicadores de impacto do J CR, do artigo de Kalaitzidakis et alli e de Kodrzycki & Yu).
b. Intercmbio Verificar formas de intercmbio de docentes e discentes com o exterior. Avaliar intensidade e qualidade (freqncia, durao, mo dupla)
c. Reconhecimento Participao dos docentes permanentes em associaes cientficas internacionais, comits editoriais, corpo de pareceristas de peridicos internacionais, comisses organizadoras de eventos internacionais.
V.2. Consolidao e liderana nacional do programa como formador de recursos humanos para pesquisa e a ps-graduao.
a. Estabilidade (nota 5) Podero ser considerados candidatos s notas 6 e 7 apenas os programas que tenham obtido pelo menos nota 5 no trinio imediatamente anterior.
b. Formao de recursos humanos em escala nacional Verificar nmero e diversidade regional dos candidatos e dos egressos
c. Nucleao Verificar o nmero de egressos que se desempenharam no trinio como docentes permanentes em programas de ps-graduao da rea (acadmicos e profissionais).
Verificar destino dos outros egressos: participao em atividades de ensino de graduao, de ps- Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
graduao como colaboradores ou em outras reas ou em atividades de pesquisa.
d. Intercmbio Verificar formas de intercmbio de docentes e discentes com outros centros nacionais. Avaliar intensidade e qualidade (freqncia, durao, mo dupla). Verificar presena de ps-doutorandos de outras instituies no programa. Verificar publicaes em co-autoria com docentes de outros programas Verificar participao de docentes do programa em projetos de pesquisa em rede.
e. Reconhecimento Participao dos docentes permanentes em associaes cientficas nacionais, comits editoriais, corpo de pareceristas de peridicos nacionais, comisses organizadoras de eventos nacionais.
V.3. Insero e impacto regional e (ou) nacional do programa: integrao e solidariedade com outros programas com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da ps-graduao e visibilidade ou transparncia dada sua atuao.
a. Contribuio para qualidade do ensino de graduao Verificar existncia de programas tipo PET, bolsas de iniciao cientfica (PIBIC, bolsas das FAPs)
b. Contribuio para o sistema de ps-graduao Verificar participao em programas MINTER, DINTER, organizao de Escola de Altos Estudos etc.
c. Outras contribuies Verificar formas de divulgao dos resultados da pesquisa para a comunidade (atividades de extenso excluindo cursos pagos).
d. Visibilidade Verificar disponibilidade de informaes completas sobre as atividades desenvolvidas na pgina web do programa (dissertaes e teses, seminrios, prestao de contas dos recursos de fomento, etc.).