Fundamentos de Geometria Espacial-Sergio-02 PDF

Fundamentos de Geometria Espacial
Fundamentos de Geometria Espacial.indd 1 28/01/2013 11:09:19

Fundamentos de Geometria Espacial
Belo Horizonte
CAED-UFMG
2013
Paulo Antnio Fonseca Machado
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
Prof Cllio Campolina Diniz
Reitor
Prof Rocksane de Carvalho Norton
Vice-Reitoria
Prof Antnia Vitria Soares Aranha
Pr Reitora de Graduao
Prof Andr Luiz dos Santos Cabral
Pr Reitor Adjunto de Graduao
CENTRO DE APOIO DE EDUCAO DISTNCIA
Prof Fernando Selmar Rocha Fidalgo
Diretor de Educao a Distncia
Prof Wagner Jos Corradi Barbosa
Coordenador da UAB/UFMG
Prof Hormindo Pereira de Souza Junior
Coordenador Adjunto da UAB/UFMG

EDITORA CAED-UFMG
Prof Fernando Selmar Rocha Fidalgo
CONSELHO EDITORIAL
Prof. ngela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben
Prof. Dan Avritzer
Prof. Eliane Novato Silva
Prof. Hormindo Pereira de Souza
Prof. Paulina Maria Maia Barbosa
Prof. Simone de Ftima Barbosa Tfani
Prof. Vilma Lcia Macagnan Carvalho
Prof. Vito Modesto de Bellis
Prof. Wagner Jos Corradi Barbosa
COLEO EAD MATEMTICA
Coordenador: Dan Avritzer
LIVRO: Fundamentos de Geometria Plana
Autor: Paulo Antnio Fonseca Machado
Reviso: Jussara Maria Frizzera
Projeto Grfco: Laboratrio de Arte e Tecnologia
para Educao/EBA/UFMG
Formatao: Srgio Luz

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)
(Luciana de Oliveira M. Cunha, CRB-6/2725)

Lima, Paulo Cupertino de
L732f Fundamentos de Geometria Espacial / Paulo Antnio Fonseca
Machado. Belo Horizonte : CAED-UFMG, 2012.
119 p. : il. ; 27 cm.
Inclui bibliografa.
ISBN
1. Funes (Matemtica). 2. Ensino a distncia. I. Universidade
Federal de Minas Gerais. II. Ttulo.
CDD 515
CDU 517.5
SUMRIO
Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Nota do Editor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Aula 1: O Espao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2 Elementos primitivos e axiomas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.3 Algumas consequncias dos axiomas do grupo I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Aula 2: Mais propriedades do espao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.2 Separao do espao: semiespaos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.3 ngulos e congruncia no espao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.4 O axioma das paralelas no espao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.5 Opcional: demonstrao dos teoremas 2.1 e 2.9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.6 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Aula 3: Paralelismo no espao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.2 Paralelismo entre retas e planos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.3 Paralelismo entre planos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
3.4 Algumas propriedades de paralelismo no espao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3.5 Problemas resolvidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
3.6 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Aula 4: Perpendicularismo entre retas e planos no espao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
4.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
4.2 ngulos entre retas no espao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
4.3 Perpendicularismo de retas e planos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
4.4 Existncia de retas perpendiculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4.5 Opcional: demonstrao dos teoremas 4.1 e 4.7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
4.6 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Aula 5: ngulos entre planos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
5.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
5.2 ngulos entre planos: diedros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
5.3 Planos perpendiculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
5.4 Construo de planos perpendiculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
5.5 Alguns problemas resolvidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
5.6 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Aula 6: Lugares geomtricos e poliedros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
6.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
6.2 Distncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
6.3 Planos bissetores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
6.4 Alguns lugares geomtricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
6.5 Poliedros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
6.5.1 Prismas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
6.5.2 Paraleleppedos e cubos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
6.5.3 Pirmides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
6.5.4 Outros poliedros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
6.6 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Aula 7: Volumes de poliedros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
7.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
7.2 Volume de regies poliedrais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
7.3 Volume de prismas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
7.4 Volume de pirmides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
7.4.1 Propriedades basicas de pirmides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
7.4.2 Clculo do volume de uma pirmide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
7.5 Aplicaes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
7.6 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Aula 8: Cilindros, cones e esferas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
8.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
8.2 Cilindros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
8.3 Cones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
8.4 Esferas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
8.5 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Apndices: Axiomas da geometria plana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
A.1 Axiomas: grupo I, axiomas de incidncia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
A.2 Axiomas: grupo II, parte 1: mtrica e ordem na reta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
A.3 Axiomas: grupo III, medida de ngulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
A.4 Axiomas: grupo IV, congruncia de tringulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
A.5 Axiomas: grupo V, axioma das paralelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
A.6 Axiomas: grupo VI, axiomas sobre reas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
7
Introducao
INTRODUC

AO
Caras e caros alunas e alunos, neste livro apresentamos os fundamentos da geometria espacial
euclidiana, e pode ser visto como uma continua cao do livro [7]. Na verdade, o que chamamos
Fundamentos da Geometria Euclidiana nao deveria ser separado em geometria plana e
geometria espacial, pois e um s o assunto, coeso. Esta separacao e apenas uma forma de
apresentar a geometria euclidiana de maneira mais didatica e pratica.
Adotaremos neste texto todas as nomenclaturas, terminologias e notacoes estabelecidas
em [7], em sua maioria tradicionais e utilizadas em quase todos os textos que tratam de
geometria euclidiana. Suporemos que todos voces estao familiarizados com os termos utili-
zados nesse livro. Em caso de d uvidas, consultem-no.
Abaixo, como uma forma de refrescar a memoria, listamos as principais nota coes que utili-
zaremos.
Pontos serao denotados por letras latinas mai usculas (A, B, etc.).
Retas serao em geral denotadas por letras latinas min usculas (r, s, etc.). No caso
em que apresentarmos retas determinadas por dois pontos especcos usaremos uma
seta de duas pontas () sobre as letras que nomeiam os pontos. Por exemplo, a reta
determinada pelos pontos A e B sera denotada por

AB.
Para semirretas adotamos uma nota cao analoga à para retas, mas as demarcaremos
por uma seta com uma ponta (). Por exemplo, o smbolo

r denota a semirreta r;
e o smbolo
AB denota a semirreta com origem no ponto A e passando pelo ponto B.

Segmentos de reta serao demarcados por uma barra contnua sobre as letras que no-
meiam os pontos que determinam o mesmo. Por exemplo, o segmento de extremos A
e B sera denotado por AB. A medida de um segmento sera denotada pelos extremos
do mesmo, sem a barra. Por exemplo, a medida de AB e AB.
Angulos serao denotados pelo smbolo . Por exemplo, um angulo chamado sera
denotado por ; e um angulo determinado por tres pontos A, B, C, com origem
em B, sera denotado por ABC. A medida de um angulo , por exemplo, sera
denotada por m().
Os nossos novos elementos, os planos, ser ao denotados, como manda a tradi cao, por
letras gregas min usculas (, , , etc.). Nao ha perigo de confundir uma letra grega
que represente um plano com a mesma que denote um angulos, pois a segunda sempre
vira acompanhada com o smbolo .
Para facilitar a consulta de voces listamos no apendice A os axiomas da geometria plana
euclidiana introduzidos em [7], e algumas deni coes basicas.
5
8
9
NOTA DO EDITOR
A Universidade Federal de Minas Gerais atua em diversos projetos de Educao
a Distncia, que incluem atividades de ensino, pesquisa e extenso. Dentre elas,
destacam-se as aes vinculadas ao Centro de Apoio Educao a Distncia
(CAED), que iniciou suas atividades em 2003, credenciando a UFMG junto ao
Ministrio da Educao para a oferta de cursos a distncia.
O CAED-UFMG (Centro de Apoio Educao a Distncia da Universidade Federal
de Minas Gerais), Unidade Administrativa da Pr-Reitoria de Graduao, tem
por objetivo administrar, coordenar e assessorar o desenvolvimento de cursos
de graduao, de ps-graduao e de extenso na modalidade a distncia,
desenvolver estudos e pesquisas sobre educao a distncia, promover a
articulao da UFMG com os polos de apoio presencial, como tambm produzir
e editar livros acadmicos e/ou didticos, impressos e digitais, bem como a
produo de outros materiais pedaggicos sobre EAD.
Em 2007, diante do objetivo de formao inicial de professores em servio, foi
criado o Programa Pr-Licenciatura com a criao dos cursos de graduao a
distncia e, em 2008, com a necessidade de expanso da educao superior
pblica, foi criado pelo Ministrio da Educao o Sistema Universidade Aberta
do Brasil UAB. A UFMG integrou-se a esses programas, visando apoiar a
formao de professores em Minas Gerais, alm de desenvolver um ensino
superior de qualidade em municpios brasileiros desprovidos de instituies de
ensino superior.
Atualmente, a UFMG oferece, atravs do Pr-licenciatura e da UAB, cinco
cursos de graduao, quatro cursos de ps-graduao lato sensu, sete cursos de
aperfeioamento e um de atualizao.
Como um passo importante e decisivo, o CAED-UFMG decidiu, no ano de 2011,
criar a Editora CAED-UFMG como forma de potencializar a produo do material
didtico a ser disponibilizado para os cursos em funcionamento.
Fernando Selmar Rocha Fidalgo
Editor
1
O Espao
AULA1: O ESPAC O
OBJETIVOS
Introduzir os conceitos elementos primitivos e de axiomas da Geometria Euclidiana no
espaco. Apresentar os axiomas de incidencia e algumas de suas consequencias.
1.1 Introducao
Todos temos uma ideia bem intuitiva do conceito que denominamos espaco: e o ambi-
ente em que vivemos, onde podemos nos mover para os lados, para cima e para baixo,
o mundo tridimensional, ou seja, que possui tres dimensoes, uma a mais que o mundo
plano, bidimensional. Costumamos dizer que somos seres tridimensionais por vivermos
neste tal espaco. Pois bem, um conceito aparentemente tao simples na verdade esconde uma
complexidade losoca, fsica e matematica que nao imaginamos
1
. Neste curso nao vamos
discutir estas profundas questoes, mas abordaremos este assunto da mesma maneira que se
faz quando estudamos a geometria plana do ponto de vista axiomatico.
Figura 1.1
Nosso ponto de partida neste curso, como ja o dissemos na Introducao, e o texto [7], onde
apresentamos um modelo axiomatico para a geometria plana euclidiana. Recomendamos a
todos os estudantes, portanto, que releiam este texto, principalmente as aulas um a tres.
Antes de comecarmos, vamos abordar um problema pratico que se tem quando estudamos
geometria espacial: como representar visualmente as guras tridimensionais. Desenhar -
guras planas e facil, pois as paginas de um livro, por exemplo, sao boa representa cao de um
plano. Desenhar guras que vivem no espa co, por outro lado, representa um desao, ja que
os desenhos devem ser apresentados sobre a mesma folha de papel. Assim a imaginacao dos
leitores sera muito mais exigida neste curso do que num curso de geometria plana. Vamos
mostrar alguns exemplos.
Para comecar, representaremos um plano no espa co em geral como na gura 1.1 (na ver-
dade, uma porcao de um plano use a imagina cao!). Usaremos, em geral, letras gregas
min usculas para nomear estes objetos; no nosso exemplo denotamos o plano por .
1
O leitor interessado podera estudar mais sobre isto no livro Conceitos de espaco: a historia das teorias do
espaco na fsica, de Max Jammer, editado pela Editora Contraponto no Brasil.
11 AULA 1: O ESPAO
AULA1: O ESPAC O
OBJETIVOS
Introduzir os conceitos elementos primitivos e de axiomas da Geometria Euclidiana no
espaco. Apresentar os axiomas de incidencia e algumas de suas consequencias.
1.1 Introducao
Todos temos uma ideia bem intuitiva do conceito que denominamos espaco: e o ambi-
ente em que vivemos, onde podemos nos mover para os lados, para cima e para baixo,
o mundo tridimensional, ou seja, que possui tres dimensoes, uma a mais que o mundo
plano, bidimensional. Costumamos dizer que somos seres tridimensionais por vivermos
neste tal espaco. Pois bem, um conceito aparentemente tao simples na verdade esconde uma
complexidade losoca, fsica e matematica que nao imaginamos
1
. Neste curso nao vamos
discutir estas profundas questoes, mas abordaremos este assunto da mesma maneira que se
faz quando estudamos a geometria plana do ponto de vista axiomatico.
Figura 1.1
Nosso ponto de partida neste curso, como ja o dissemos na Introducao, e o texto [7], onde
apresentamos um modelo axiomatico para a geometria plana euclidiana. Recomendamos a
todos os estudantes, portanto, que releiam este texto, principalmente as aulas um a tres.
Antes de comecarmos, vamos abordar um problema pratico que se tem quando estudamos
geometria espacial: como representar visualmente as guras tridimensionais. Desenhar -
guras planas e facil, pois as paginas de um livro, por exemplo, sao boa representa cao de um
plano. Desenhar guras que vivem no espa co, por outro lado, representa um desao, ja que
os desenhos devem ser apresentados sobre a mesma folha de papel. Assim a imaginacao dos
leitores sera muito mais exigida neste curso do que num curso de geometria plana. Vamos
mostrar alguns exemplos.
Para comecar, representaremos um plano no espa co em geral como na gura 1.1 (na ver-
dade, uma porcao de um plano use a imagina cao!). Usaremos, em geral, letras gregas
min usculas para nomear estes objetos; no nosso exemplo denotamos o plano por .
1
O leitor interessado podera estudar mais sobre isto no livro Conceitos de espaco: a historia das teorias do
espaco na fsica, de Max Jammer, editado pela Editora Contraponto no Brasil.
12 FUNDAMENTOS DE GEOMETRI A ESPACI AL
Figura 1.2
Na gura 1.2 representamos dois planos e que se interceptam segundo uma reta e contem
dois triangulos: o triangulo LMN contido no plano , e o triangulo IJK contido no
plano . Para dar a no cao de tridimensionalidade usamos linhas pontilhadas indicando as
partes da gura que estao atras e à frente dos objetos representados. No nosso exemplo,
peda cos dos segmentos IK e JK estao por tras da porcao do plano , do angulo de visao
em que desenhamos a situacao. Analogamente, partes dos segmentos LM e LN estao por
tras da porcao desenhada do plano .
Figura 1.3
Na gura 1.3 representamos uma situacao mais elaborada. Desenhamos uma esfera contendo
em seu interior uma pir amide triangular (um tetraedro veremos sobre isto mais adiante).
Os pontos A, B, C e D sao pontos da esfera e todos os segmentos representados (AB, AC,
AD, etc.) estao no interior da esfera. Na verdade os segmentos deveriam estar escondidos
de nossa visao pela esfera, mas ca difcil desenhar assim. Entao, neste caso, deixamos todos
os segmentos representados com linhas cheias, exceto o segmento AD, para indicar que este
esta na parte de tras do tetraedro. Cabe ao leitor usar sua imaginacao e compreensao
intuitiva para completar o signicado da gura.
Problema 1.1. Faca uma pesquisa sobre as diversas guras espaciais que voce ja deve
conhecer (prismas, piramides, cones, cilindros, etc.) e as desenhe, tentando dar a sensacao
visual de tridimensionalidade.
1.2 Elementos primitivos e axiomas
Em [7] apresentamos os tres elementos primitivos da geometria plana: os pontos as retas e
o plano. Quando passamos para o espaco aumentamos uma dimensao geometrica, isto
e, passamos a ver um universo onde temos varios planos, todos essencialmente copias de
um mesmo modelo: o plano estudado num curso de geometria plana. Do ponto de vista
formal acrescentamos mais um elemento primitivo em nossa lista. Agora nossos elementos
primitivos serao os pontos, as retas, os planos (no plural, e nao mais no singular!) e o
espaco. Mas aten cao! Esta nao e uma nova geometria. Separamos estes assuntos
geometria plana e geometria espacial por questoes didaticas, mas sao todas partes de um
conjunto unico. Em particular, todos os resultados da geometria plana continuam validos,
inclusive os axiomas.
Em [7] apresentamos um sistema axiomatico da geometria plana dividido em seis grupos
(veja o apendice A):
Grupo I: axiomas de incidencia.
Grupo II: axiomas de metrica na reta e ordem na reta e no plano.
Grupo III: axiomas de medidas de angulos.
Grupo IV: axiomas de congruencia de triangulos.
Grupo V: axioma das paralelas.
Grupo VI: axiomas sobre areas de guras planas.
Para estudarmos a geometria no espa co precisaremos atualizar a lista de axiomas. Mas esta
opera cao nao ser a muito traumatica, pois a unica modica cao (na verdade uma extensao) que
precisa ser feita e nos axiomas do grupo I, para abarcar as inter-rela coes entre os elementos
primitivos que agora incluem planos e o espa co.
Os tres axiomas do grupo I listados em [7] permanecem como estao, apenas trocando-se a
palavra plano por espaco.
Axioma I.1. Por dois pontos distintos do espaco passa uma e somente uma reta.
Observacao 1.1. Neste texto adotamos a mesma linguagem geometrica estabelecida em [7].
Por exemplo, no axioma acima usamos o termo passar no sentido de que dados dois pontos
distintos do espaco entao existe apenas uma reta que os contem.
Axioma I.2. Toda reta do espaco possui pelo menos dois pontos distintos.
Axioma I.3. O espaco contem pelo menos tres pontos distintos que nao pertencem a
uma mesma reta.
Em seguida precisamos estabelecer condicoes analogas às dadas nos axiomas I.1 e I.2 para
planos isto e as condi coes de determinacao de um plano por pontos, e o fato de planos
serem conjuntos nao vazios do espaco. Primeiro observe o que nossa experiencia nos traz:
se voce toma um banco com tres pernas e o coloca no chao, vera que ele n ao claudica (veja
gura 1.4).
13 AULA 1: O ESPAO
Figura 1.2
Na gura 1.2 representamos dois planos e que se interceptam segundo uma reta e contem
dois triangulos: o triangulo LMN contido no plano , e o triangulo IJK contido no
plano . Para dar a no cao de tridimensionalidade usamos linhas pontilhadas indicando as
partes da gura que estao atras e à frente dos objetos representados. No nosso exemplo,
peda cos dos segmentos IK e JK estao por tras da porcao do plano , do angulo de visao
em que desenhamos a situacao. Analogamente, partes dos segmentos LM e LN estao por
tras da porcao desenhada do plano .
Figura 1.3
Na gura 1.3 representamos uma situacao mais elaborada. Desenhamos uma esfera contendo
em seu interior uma pir amide triangular (um tetraedro veremos sobre isto mais adiante).
Os pontos A, B, C e D sao pontos da esfera e todos os segmentos representados (AB, AC,
AD, etc.) estao no interior da esfera. Na verdade os segmentos deveriam estar escondidos
de nossa visao pela esfera, mas ca difcil desenhar assim. Entao, neste caso, deixamos todos
os segmentos representados com linhas cheias, exceto o segmento AD, para indicar que este
esta na parte de tras do tetraedro. Cabe ao leitor usar sua imaginacao e compreensao
intuitiva para completar o signicado da gura.
Problema 1.1. Faca uma pesquisa sobre as diversas guras espaciais que voce ja deve
conhecer (prismas, piramides, cones, cilindros, etc.) e as desenhe, tentando dar a sensacao
visual de tridimensionalidade.
1.2 Elementos primitivos e axiomas
Em [7] apresentamos os tres elementos primitivos da geometria plana: os pontos as retas e
o plano. Quando passamos para o espaco aumentamos uma dimensao geometrica, isto
e, passamos a ver um universo onde temos varios planos, todos essencialmente copias de
um mesmo modelo: o plano estudado num curso de geometria plana. Do ponto de vista
formal acrescentamos mais um elemento primitivo em nossa lista. Agora nossos elementos
primitivos serao os pontos, as retas, os planos (no plural, e nao mais no singular!) e o
espaco. Mas aten cao! Esta nao e uma nova geometria. Separamos estes assuntos
geometria plana e geometria espacial por questoes didaticas, mas sao todas partes de um
conjunto unico. Em particular, todos os resultados da geometria plana continuam validos,
inclusive os axiomas.
Em [7] apresentamos um sistema axiomatico da geometria plana dividido em seis grupos
(veja o apendice A):
Grupo I: axiomas de incidencia.
Grupo II: axiomas de metrica na reta e ordem na reta e no plano.
Grupo III: axiomas de medidas de angulos.
Grupo IV: axiomas de congruencia de triangulos.
Grupo V: axioma das paralelas.
Grupo VI: axiomas sobre areas de guras planas.
Para estudarmos a geometria no espa co precisaremos atualizar a lista de axiomas. Mas esta
opera cao nao ser a muito traumatica, pois a unica modica cao (na verdade uma extensao) que
precisa ser feita e nos axiomas do grupo I, para abarcar as inter-rela coes entre os elementos
primitivos que agora incluem planos e o espa co.
Os tres axiomas do grupo I listados em [7] permanecem como estao, apenas trocando-se a
palavra plano por espaco.
Axioma I.1. Por dois pontos distintos do espaco passa uma e somente uma reta.
Observacao 1.1. Neste texto adotamos a mesma linguagem geometrica estabelecida em [7].
Por exemplo, no axioma acima usamos o termo passar no sentido de que dados dois pontos
distintos do espaco entao existe apenas uma reta que os contem.
Axioma I.2. Toda reta do espa co possui pelo menos dois pontos distintos.
Axioma I.3. O espaco contem pelo menos tres pontos distintos que nao pertencem a
uma mesma reta.
Em seguida precisamos estabelecer condicoes analogas às dadas nos axiomas I.1 e I.2 para
planos isto e as condi coes de determinacao de um plano por pontos, e o fato de planos
serem conjuntos nao vazios do espaco. Primeiro observe o que nossa experiencia nos traz:
se voce toma um banco com tres pernas e o coloca no chao, ver a que ele n ao claudica (veja
gura 1.4).
Figura 1.4
Entao e razoavel estabelecermos o seguinte axioma, que traduz para o mundo abstrato da
matematica esta propriedade experimental: precisamos de tres pontos para determinar um
plano.
Axioma I.4. Por tres pontos distintos nao colineares do espaco passa um e somente
um plano.
O axioma seguinte garante que planos fazem sentido, ou seja, que sao conjuntos nao vazios.
Axioma I.5. Todo plano do espaco contem pelo menos um ponto.
Observacao 1.2. Observe que nao exigimos que um plano contenha tres pontos, como
sugeriria uma analogia com o axioma I.2, mas apenas um. Veremos mais adiante que,
como consequencia dos axiomas estabelecidos, todo plano contem pelo menos tres pontos
nao colineares.
Nos faltam agora as regras que realmente descrevem o espaco tridimensional. Esta tridi-
mensionalidade sera garantida pelas propriedades descritas a seguir.
A
B
s
t
Figura 1.5: Axioma I.6
Axioma I.6. Se uma reta possui dois pontos distintos em comum com um plano, entao
esta reta esta inteiramente contida no plano.
O axioma acima traduz o fato esperado: quando voce traca uma reta numa folha de papel
usando uma regua e um lapis, nao tem como deixa-la perfurando a folha. Na gura 1.5 a
linha designada pela letra s nao e o que se espera ser uma reta passando pelos pontos A e
B do plano , mas a linha t representa, esta sim, a reta determinada por estes pontos.
Axioma I.7. Se dois planos distintos possuem um ponto em comum entao sua intersecao
e uma reta passando por este ponto.
t
P

O axioma I.7 nos diz como planos se interpenetram no espa co. Dados dois planos no
espaco tres coisas podem acontecer:
(i) eles sao identicos, ou
(ii) eles sao distintos e possuem pontos em comum, ou
(iii) eles nao tem pontos em comum.
Na terceira possibilidade sao chamados de planos paralelos, assunto que veremos com mais
detalhes adiante. Na segunda possibilidade nossa intui cao nos diz que a interse cao deles
nao pode ser muito grande. Se voce examinar as paginas deste livro, imaginando que sao
planos, pode ver que se interceptam numa reta, que e a lombada do livro da este axioma.
Na gura 1.6 representamos dois planos e que tem um ponto P em comum e, portanto,
possuem a reta t em comum.
Problema 1.2. Se os planos e da gura 1.6 possussem um outro ponto em comum, fora
de t, o que voce pode dizer sobre eles? Em quais dos itens listados acima se encaixariam?
(Sugestao: veja o axioma I.4).
Axioma I.8. Para todo plano do espaco existe pelo menos um ponto P que nao esta
contido em .
O axioma I.8 descreve formalmente o que nossa visao do espa co nos diz: podemos andar
nele para os lados, para cima e para baixo, sem carmos presos a uma existencia plana
(gura 1.7).
15 AULA 1: O ESPAO
Figura 1.4
Entao e razoavel estabelecermos o seguinte axioma, que traduz para o mundo abstrato da
matematica esta propriedade experimental: precisamos de tres pontos para determinar um
plano.
Axioma I.4. Por tres pontos distintos nao colineares do espaco passa um e somente
um plano.
O axioma seguinte garante que planos fazem sentido, ou seja, que sao conjuntos nao vazios.
Axioma I.5. Todo plano do espaco contem pelo menos um ponto.
Observacao 1.2. Observe que nao exigimos que um plano contenha tres pontos, como
sugeriria uma analogia com o axioma I.2, mas apenas um. Veremos mais adiante que,
como consequencia dos axiomas estabelecidos, todo plano contem pelo menos tres pontos
nao colineares.
Nos faltam agora as regras que realmente descrevem o espaco tridimensional. Esta tridi-
mensionalidade sera garantida pelas propriedades descritas a seguir.
A
B
s
t
Axioma I.6. Se uma reta possui dois pontos distintos em comum com um plano, entao
esta reta esta inteiramente contida no plano.
O axioma acima traduz o fato esperado: quando voce traca uma reta numa folha de papel
usando uma regua e um lapis, nao tem como deixa-la perfurando a folha. Na gura 1.5 a
linha designada pela letra s nao e o que se espera ser uma reta passando pelos pontos A e
B do plano , mas a linha t representa, esta sim, a reta determinada por estes pontos.
Axioma I.7. Se dois planos distintos possuem um ponto em comum entao sua intersecao
e uma reta passando por este ponto.
t
P

O axioma I.7 nos diz como planos se interpenetram no espa co. Dados dois planos no
espaco tres coisas podem acontecer:
(i) eles sao identicos, ou
(ii) eles sao distintos e possuem pontos em comum, ou
(iii) eles nao tem pontos em comum.
Na terceira possibilidade sao chamados de planos paralelos, assunto que veremos com mais
detalhes adiante. Na segunda possibilidade nossa intui cao nos diz que a interse cao deles
nao pode ser muito grande. Se voce examinar as paginas deste livro, imaginando que sao
planos, pode ver que se interceptam numa reta, que e a lombada do livro da este axioma.
Na gura 1.6 representamos dois planos e que tem um ponto P em comum e, portanto,
possuem a reta t em comum.
Problema 1.2. Se os planos e da gura 1.6 possussem um outro ponto em comum, fora
de t, o que voce pode dizer sobre eles? Em quais dos itens listados acima se encaixariam?
(Sugestao: veja o axioma I.4).
Axioma I.8. Para todo plano do espaco existe pelo menos um ponto P que nao esta
contido em .
O axioma I.8 descreve formalmente o que nossa visao do espa co nos diz: podemos andar
nele para os lados, para cima e para baixo, sem carmos presos a uma existencia plana
(gura 1.7).
1.3 Algumas consequencias dos axiomas do grupo I
Vamos deduzir algumas propriedades dos axiomas que apresentamos. Come camos com a
seguinte
Figura 1.8
Proposicao 1.1. Por duas retas concorrentes passa um unico plano.
Demonstrac ao. Sejam r e s duas retas concorrentes num ponto P. Para provar este
resultado vamos seguir os seguintes passos (veja gura 1.8):
(1) Tome os pontos A r e B s distintos de P (existem pelo axioma I.2);
(2) tome o unico plano que passa por A, B e P (axioma I.4);
(3) a reta r esta contida em , pois e determinada pelos pontos A e P que pertencem a
(axiomas I.1 e I.6). Analogamente prova-se que s .
Provamos assim que o plano determinado pelos pontos A, B e P e o unico plano que
contem simultaneamente as retas r e s.
Figura 1.9
Problema 1.3. Adapte a demonstracao da proposicao 1.1 para provar o seguinte fato: por
uma reta r e um ponto P fora de r passa um unico plano (veja gura 1.9).
Vejamos agora um resultado um pouco mais complicado.
Teorema 1.2. Todo plano possui pelo menos tres pontos nao colineares.
Demonstrac ao. Seja um plano qualquer do espa co. Vamos marcar tres pontos nao
colineares em seguindo os passos abaixo, que voce pode acompanhar nas guras 1.10 e
1.11:
(1) Existem um ponto P e um ponto Q fora de , pelos axiomas I.5 e I.8, respectiva-
mente.
(2) Seja r =
PQ. Pelo axioma I.3 existe um terceiro ponto R r. Observe que r nao esta
contida em , ja que Q .
(3) Pelos tres pontos nao colineares P, Q e R passa um unico plano (axioma I.4). Observe
que r , ja que P e Q pertencem a .
Figura 1.10 Figura 1.11
(4) Os planos e possuem o ponto P em comum, donde = s, onde s e uma reta
passando por P (axioma I.7). Observe que Q s, pois s esta contida em , e Q nao
pertence a .
(5) Seja S um quarto ponto na historia, nao contido em (novamente axioma I.8).
(6) O ponto S e a reta r determinam um plano (problema 1.3), distinto de e (por
que?).
(7) Os planos e possuem em comum o ponto P, logo = t, uma reta passando por
P.
(8) Obtemos assim duas retas concorrentes s e t contidas em .
Para terminar tomamos dois pontos A s e B t quaisquer, distintos de P, de forma que
os pontos A, B e P sao pontos de nao colineares, como queramos.
O estudante pode se perguntar para que demonstrar este resultado do teorema anterior, que
parece tao obvio? Este e um exemplo da ingrata tarefa de se trabalhar com a formalidade
de um sistema axiomatico. Nao temos nenhuma armacao, na lista dos axiomas I.1 a I.8,
que nos garanta a existencia de mais de um ponto em um plano, logo precisamos provar que
isto e verdade. O que temos e o contrario: se temos tres pontos nao colineares entao existe
um plano que os contem (axioma I.4).
Chamamos tambem atencao para a tecnica utilizada na demonstracao do teorema 1.2: para
marcar os pontos desejados fomos criando planos e encontrando interse c oes entre planos e
retas. Esta tecnica e usual em geometria espacial, e a utilizaremos com frequencia. Portanto
convidamos todos a estudarem com bastante aten cao os passos desta demonstracao, como
ca implicitamente sugerido nos problemas a seguir.
Problema 1.4. Nas guras 1.10 e 1.10 ilustramos os passos da demonstracao do teo-
rema 1.2. Diga ate qual passo a gura 1.10 corresponde.
Problema 1.5. Tente adaptar a demonstracao do teorema 1.2 para provar o seguinte fato:
dada uma reta r contida num plano , existe um ponto A que nao pertence a r.
17 AULA 1: O ESPAO
1.3 Algumas consequencias dos axiomas do grupo I
Vamos deduzir algumas propriedades dos axiomas que apresentamos. Come camos com a
seguinte
Figura 1.8
Proposicao 1.1. Por duas retas concorrentes passa um unico plano.
Demonstrac ao. Sejam r e s duas retas concorrentes num ponto P. Para provar este
resultado vamos seguir os seguintes passos (veja gura 1.8):
(1) Tome os pontos A r e B s distintos de P (existem pelo axioma I.2);
(2) tome o unico plano que passa por A, B e P (axioma I.4);
(3) a reta r esta contida em , pois e determinada pelos pontos A e P que pertencem a
(axiomas I.1 e I.6). Analogamente prova-se que s .
Provamos assim que o plano determinado pelos pontos A, B e P e o unico plano que
contem simultaneamente as retas r e s.
Figura 1.9
Problema 1.3. Adapte a demonstracao da proposicao 1.1 para provar o seguinte fato: por
uma reta r e um ponto P fora de r passa um unico plano (veja gura 1.9).
Vejamos agora um resultado um pouco mais complicado.
Teorema 1.2. Todo plano possui pelo menos tres pontos nao colineares.
Demonstrac ao. Seja um plano qualquer do espa co. Vamos marcar tres pontos nao
colineares em seguindo os passos abaixo, que voce pode acompanhar nas guras 1.10 e
1.11:
(1) Existem um ponto P e um ponto Q fora de , pelos axiomas I.5 e I.8, respectiva-
mente.
(2) Seja r =
PQ. Pelo axioma I.3 existe um terceiro ponto R r. Observe que r nao esta
contida em , ja que Q .
(3) Pelos tres pontos nao colineares P, Q e R passa um unico plano (axioma I.4). Observe
que r , ja que P e Q pertencem a .
Figura 1.10 Figura 1.11
(4) Os planos e possuem o ponto P em comum, donde = s, onde s e uma reta
passando por P (axioma I.7). Observe que Q s, pois s esta contida em , e Q nao
pertence a .
(5) Seja S um quarto ponto na historia, nao contido em (novamente axioma I.8).
(6) O ponto S e a reta r determinam um plano (problema 1.3), distinto de e (por
que?).
(7) Os planos e possuem em comum o ponto P, logo = t, uma reta passando por
P.
(8) Obtemos assim duas retas concorrentes s e t contidas em .
Para terminar tomamos dois pontos A s e B t quaisquer, distintos de P, de forma que
os pontos A, B e P sao pontos de nao colineares, como queramos.
O estudante pode se perguntar para que demonstrar este resultado do teorema anterior, que
parece tao obvio? Este e um exemplo da ingrata tarefa de se trabalhar com a formalidade
de um sistema axiomatico. Nao temos nenhuma armacao, na lista dos axiomas I.1 a I.8,
que nos garanta a existencia de mais de um ponto em um plano, logo precisamos provar que
isto e verdade. O que temos e o contrario: se temos tres pontos nao colineares entao existe
um plano que os contem (axioma I.4).
Chamamos tambem atencao para a tecnica utilizada na demonstracao do teorema 1.2: para
marcar os pontos desejados fomos criando planos e encontrando interse coes entre planos e
retas. Esta tecnica e usual em geometria espacial, e a utilizaremos com frequencia. Portanto
convidamos todos a estudarem com bastante aten cao os passos desta demonstracao, como
ca implicitamente sugerido nos problemas a seguir.
Problema 1.4. Nas guras 1.10 e 1.10 ilustramos os passos da demonstracao do teo-
rema 1.2. Diga ate qual passo a gura 1.10 corresponde.
Problema 1.5. Tente adaptar a demonstracao do teorema 1.2 para provar o seguinte fato:
dada uma reta r contida num plano , existe um ponto A que nao pertence a r.
1.4 Exerccios
Figura 1.12: Exerccio 1.1
1.1. Analisando visualmente a gura 1.12, onde deve-se considerar que o ponto D nao esta
no mesmo plano que os pontos A, B e P, decida se os pontos nos conjuntos listados mais
abaixo
(i) sao colineares ou
(ii) nao s ao colineares, mas sao coplanares ou
(iii) nao s ao coplanares.
(a) {A, B, C, D};
(b) {A, B, D};
(c) {P, D, Q};
(d) {P, B, C};
(e) {A, B, C, Q}.
1.2. Indique quantas retas podem passar por pares escolhidos dentre quatro pontos distintos
A, B, C e D se
(a) A, B e C sao colineares;
(b) cada tres pontos nao sao colineares;
(c) os pontos nao sao coplanares.
Faca um desenho de cada situacao possvel.
1.3. Vimos que tres pontos nao colineares no espaco determinam um unico plano. Prove
que se os tres pontos sao colineares, entao existem innitos planos que os contem.
1.4. Sejam A, B e C tres pontos nao colineares, e seja o plano determinado por eles.
Prove que os lados do triangulo ABC estao contidos em .
19 AULA 1: O ESPAO
1.5. Sejam A, B, C e D quatro pontos do espaco. Decida se cada armacao a seguir e
verdadeira ou falsa. Justique cada resposta com uma demonstracao ou um contraexemplo,
e faca um desenho para cada situacao.
(a) Se AB e CD possuem um ponto em comum, entao sao coplanares.
(b) Se AB e CD nao possuem pontos em comum entao nao sao coplanares.
(c) Suponha que os pontos A, B e C nao sejam colineares. Seja o plano determinado por
estes pontos. Se D entao os segmentos DA, DB e DC nao interceptam nenhum dos
interiores dos lados do triangulo ABC.
(d) Seja, como no item anterior, o plano determinado pelos pontos nao colineares A, B e
C. Se D entao pelo menos um dos segmentos DA, DB ou DC intercepta o interior
de algum lado de ABC.
(e) Ainda nas condic oes do item anterior. Se um dos segmentos DA, DB ou DC intercepta
o interior de algum lado de ABC entao D .
2
Mais propriedades
do espao
AULA2: MAIS PROPRIEDADES DO ESPAC O
OBJETIVOS
Apresentar os outros axiomas da Geometria Euclidiana no espa co. Analisar, com cuidado,
as seguintes propriedades: separa cao do espaco em semiespacos, congruencias no espaco, e
paralelismo de retas no espaco.
2.1 Introducao
Na aula anterior apresentamos o nosso novo elemento primitivo, o espaco, e os axiomas
que regem as inter-rela coes entre pontos, retas, planos e o espa co, chamados axiomas de
incidencia. Estes sao, essencialmente, os unicos axiomas que precisam ser modicados em
relacao a um sistema axiomatico para a geometria plana. Os outros, como j a o dissemos,
permanecem validos. Nesta aula estudaremos os axiomas dos outros grupos e veremos
algumas consequencias.
2.2 Separacao do espaco: semiespacos
Vamos comecar estabelecendo um axioma curioso, que sintetiza o que armamos na in-
trodu cao acima:
Axioma E.1. Todos os axiomas dos grupos II, III, IV e V, apresentados em [7], sao
validos na geometria espacial, salvo algumas adaptacoes.
Queremos dizer com este axioma que todas as arma coes sobre propriedades da geometria
plana sao validas no espaco, com as devidas adapta coes. Vamos entao passar os olhos nos
axiomas apresentados em [7], chamando a aten cao para os pontos mais complicados.
Os axiomas II.1 a II.5 de [7] tratam de medida de segmentos, da ordem de pontos numa reta
e de semirretas. Estas propriedades sao transcritas automaticamente para o espaco, como
se pode ver facilmente.
Problema 2.1. Reveja os axiomas II.1 a II.5 de [7] e tente visualiza-los no espaco.
O axioma II.6, que trata da separa cao de um plano em semiplanos por retas, ser a analisado
com mais detalhes. Vamos reescrever seu enunciado, dentro de nosso novo contexto.
Figura 2.1: Axioma II.6
21 AULA 2 MAIS PROPRI EDADES DO ESPAO
AULA2: MAIS PROPRIEDADES DO ESPAC O
OBJETIVOS
Apresentar os outros axiomas da Geometria Euclidiana no espa co. Analisar, com cuidado,
as seguintes propriedades: separa cao do espaco em semiespacos, congruencias no espaco, e
paralelismo de retas no espaco.
2.1 Introducao
Na aula anterior apresentamos o nosso novo elemento primitivo, o espaco, e os axiomas
que regem as inter-rela coes entre pontos, retas, planos e o espa co, chamados axiomas de
incidencia. Estes sao, essencialmente, os unicos axiomas que precisam ser modicados em
relac ao a um sistema axiomatico para a geometria plana. Os outros, como j a o dissemos,
permanecem validos. Nesta aula estudaremos os axiomas dos outros grupos e veremos
algumas consequencias.
2.2 Separacao do espaco: semiespacos
Vamos comecar estabelecendo um axioma curioso, que sintetiza o que armamos na in-
trodu cao acima:
Axioma E.1. Todos os axiomas dos grupos II, III, IV e V, apresentados em [7], sao
validos na geometria espacial, salvo algumas adaptacoes.
Queremos dizer com este axioma que todas as arma coes sobre propriedades da geometria
plana sao validas no espaco, com as devidas adapta coes. Vamos entao passar os olhos nos
axiomas apresentados em [7], chamando a aten cao para os pontos mais complicados.
Os axiomas II.1 a II.5 de [7] tratam de medida de segmentos, da ordem de pontos numa reta
e de semirretas. Estas propriedades sao transcritas automaticamente para o espaco, como
se pode ver facilmente.
Problema 2.1. Reveja os axiomas II.1 a II.5 de [7] e tente visualiza-los no espaco.
O axioma II.6, que trata da separa cao de um plano em semiplanos por retas, ser a analisado
com mais detalhes. Vamos reescrever seu enunciado, dentro de nosso novo contexto.
Figura 2.1: Axioma II.6
Axioma II.6. Toda reta l em um plano determina exatamente dois subconjuntos
l
e
l
de , denominados semiplanos de em relacao a l, satisfazendo as seguintes
propriedades:
(a) todos os pontos de estao contidos em
l

l
;
(b)
l

l
= l;
(c) dois pontos A e B de nao pertencentes a l estao num mesmo semiplano de em
relacao a l se e somente se AB l = ;
(d) dois pontos A e B nao pertencentes a l estao em semiplanos distintos de em
relacao a l se e somente se AB l .
Problema 2.2. Compare este enunciado do axioma II.6 com o enunciado do mesmo em [7]
e aponte as diferencas. Aproveite a oportunidade e reescreva os enunciados dos outros
axiomas apresentados em [7], colocando-os no novo contexto.
Na gura 2.1 representamos dois planos e no espaco. Eles sao cortados pelas retas l
e s, respectivamente, que dividem cada um em dois semiplanos. No caso do plano , por
exemplo, os pontos A e B estao do mesmo lado
1
em relacao a l, e os pontos B e C estao em
lados opostos.
Problema 2.3. Na gura 2.1 identique todos os pontos representados, dizendo de que lado
estao em cada plano e , em relacao às retas l e s, respectivamente.
Situa c ao analoga à descrita no axioma II.6 vale no espa co, isto e, um plano determina no
espaco dois conjuntos com propriedades exatamente equivalentes às propriedades descritas
neste axioma. No entanto, esta propriedade nao precisa ser estabelecida como um axioma,
mas e consequencia do axioma II.6, como enunciamos no teorema seguinte.
Figura 2.2: Separacao do Espaco
Teorema 2.1 (Separacao do espaco). Todo plano do espaco determina exatamente dois
subconjuntos nao vazios E
e

E
do espaco, denominados semiespacos em relacao a ,

satisfazendo as seguintes propriedades:
(a) todos os pontos do espaco estao contidos em E
;
1
Lembramos que os lados de um plano em rela cao a uma reta l sao os conjuntos l e l, na
notac ao do axioma II.6, onde o smbolo vale a pena recordar signica diferen ca de conjuntos.
(b) E
= ;
(c) dois pontos A e B do espaco nao pertencentes a estao num mesmo semiespaco em
relacao a se e somente se AB = ;
(d) dois pontos A e B nao pertencentes a estao em semiespacos distintos (ou opostos)
em relac ao a se e somente se AB .
Nao demonstraremos este teorema agora sua demonstra cao, cuja leitura e opcional, sera
apresentada na ultima se cao desta aula mas e preciso compreender bem o seu signicado.
Para explica-lo melhor vamos estabelecer uma terminologia, analoga à que voces ja viram
num curso de geometria plana em relacao a semiplanos:
Denicao 2.2. Se e um plano do espaco, o conjunto dos pontos de um semiespaco
determinado por que nao estao contidos em e um lado do espaco em relacao a . Os
lados do espaco correspondentes aos semiespacos opostos sao chamados de lados opostos em
relacao a .
Na gura 2.2 representamos a situacao descrita no teorema 2.1. Os pontos A e C estao de
um mesmo lado do plano , enquanto que os pontos A e B, e A e D estao em lados opostos.
Usando estes dados podemos concluir que CB . De fato, se CB = , entao, pelo
item (c) do teorema, os pontos C e B deveriam estar do mesmo lado do espa co em rela cao
a . Ora, entao C esta no mesmo semiespaco que A e no mesmo semiespaco que B, que
sao semiespacos distintos. Logo C pertence a ambos E
e

E
, contrariando o item (b) do

teorema, ja que estamos supondo (implicitamente) que C .
Problema 2.4. Prove, adaptando a argumentacao apresentada no paragrafo precedente que,
seguindo os dados representados na gura 2.2, BD = .
2.3

Angulos e congruencia no espaco
Denimos em [7] um angulo simplesmente como sendo um par de semirretas com origem
comum. Esta deni cao nao apresenta nenhum problema quando passamos a ve-la do ponto
de vista do espaco. No entanto devemos nos lembrar que angulos sao essencialmente objetos
planos. Por exemplo, temos a seguinte propriedade:
Figura 2.3: Proposicao 2.3
Proposicao 2.3. Todo angulo no espaco determina um unico plano.
Problema 2.5. Demonstre a proposicao 2.3 (a gura 2.3 da uma dica de como resolver
este problema).
Precisamos tomar cuidado, no entanto, com o conceito de regiao angular. Para deixar
isto claro, transcrevemos a denicao de regi ao angular apresentada em [7] com as devidas
modica coes.
Axioma II.6. Toda reta l em um plano determina exatamente dois subconjuntos
l
e
l
de , denominados semiplanos de em relacao a l, satisfazendo as seguintes
propriedades:
(a) todos os pontos de estao contidos em
l

l
;
(b)
l

l
= l;
(c) dois pontos A e B de nao pertencentes a l estao num mesmo semiplano de em
relacao a l se e somente se AB l = ;
(d) dois pontos A e B nao pertencentes a l estao em semiplanos distintos de em
relacao a l se e somente se AB l .
Problema 2.2. Compare este enunciado do axioma II.6 com o enunciado do mesmo em [7]
e aponte as diferencas. Aproveite a oportunidade e reescreva os enunciados dos outros
axiomas apresentados em [7], colocando-os no novo contexto.
Na gura 2.1 representamos dois planos e no espaco. Eles sao cortados pelas retas l
e s, respectivamente, que dividem cada um em dois semiplanos. No caso do plano , por
exemplo, os pontos A e B estao do mesmo lado
1
em relacao a l, e os pontos B e C estao em
lados opostos.
Problema 2.3. Na gura 2.1 identique todos os pontos representados, dizendo de que lado
estao em cada plano e , em relacao às retas l e s, respectivamente.
Situa c ao analoga à descrita no axioma II.6 vale no espa co, isto e, um plano determina no
espaco dois conjuntos com propriedades exatamente equivalentes às propriedades descritas
neste axioma. No entanto, esta propriedade nao precisa ser estabelecida como um axioma,
mas e consequencia do axioma II.6, como enunciamos no teorema seguinte.
Figura 2.2: Separacao do Espaco
Teorema 2.1 (Separacao do espaco). Todo plano do espaco determina exatamente dois
subconjuntos nao vazios E
e

E
do espaco, denominados semiespacos em relacao a ,

satisfazendo as seguintes propriedades:
(a) todos os pontos do espaco estao contidos em E
;
1
Lembramos que os lados de um plano em rela cao a uma reta l sao os conjuntos l e l, na
notac ao do axioma II.6, onde o smbolo vale a pena recordar signica diferen ca de conjuntos.
(b) E
= ;
(c) dois pontos A e B do espaco nao pertencentes a estao num mesmo semiespaco em
relacao a se e somente se AB = ;
(d) dois pontos A e B nao pertencentes a estao em semiespacos distintos (ou opostos)
em relac ao a se e somente se AB .
Nao demonstraremos este teorema agora sua demonstra cao, cuja leitura e opcional, sera
apresentada na ultima se cao desta aula mas e preciso compreender bem o seu signicado.
Para explica-lo melhor vamos estabelecer uma terminologia, analoga à que voces ja viram
num curso de geometria plana em relacao a semiplanos:
Denicao 2.2. Se e um plano do espaco, o conjunto dos pontos de um semiespaco
determinado por que nao estao contidos em e um lado do espaco em relacao a . Os
lados do espaco correspondentes aos semiespacos opostos sao chamados de lados opostos em
relacao a .
Na gura 2.2 representamos a situacao descrita no teorema 2.1. Os pontos A e C estao de
um mesmo lado do plano , enquanto que os pontos A e B, e A e D estao em lados opostos.
Usando estes dados podemos concluir que CB . De fato, se CB = , entao, pelo
item (c) do teorema, os pontos C e B deveriam estar do mesmo lado do espa co em rela cao
a . Ora, entao C esta no mesmo semiespaco que A e no mesmo semiespaco que B, que
sao semiespacos distintos. Logo C pertence a ambos E
e

E
, contrariando o item (b) do

teorema, ja que estamos supondo (implicitamente) que C .
Problema 2.4. Prove, adaptando a argumentacao apresentada no paragrafo precedente que,
seguindo os dados representados na gura 2.2, BD = .
2.3

Angulos e congruencia no espaco
Denimos em [7] um angulo simplesmente como sendo um par de semirretas com origem
comum. Esta deni cao nao apresenta nenhum problema quando passamos a ve-la do ponto
de vista do espaco. No entanto devemos nos lembrar que angulos sao essencialmente objetos
planos. Por exemplo, temos a seguinte propriedade:
Figura 2.3: Proposicao 2.3
Proposicao 2.3. Todo angulo no espaco determina um unico plano.
Problema 2.5. Demonstre a proposicao 2.3 (a gura 2.3 da uma dica de como resolver
este problema).
Precisamos tomar cuidado, no entanto, com o conceito de regiao angular. Para deixar
isto claro, transcrevemos a denic ao de regi ao angular apresentada em [7] com as devidas
modica coes.
Denicao 2.4. A regiao angular determinada por um angulo (nao trivial) A = BAC e
o subconjunto
R
A
=
l

r
,
onde e o plano determinado por A, B e C, l =
AB, r =
AC,
l
e o semiplano de relativo
a l que contem o ponto C, e
r
e o semiplano de relativo a r que contem o ponto B.
Os pontos pertencentes a R
A
que nao pertencem aos lados de A sao denominados pon-
tos interiores a A, e os pontos que nao pertencem a R
A
e nem aos lados de A sao
denominados pontos exteriores a A.
Se D e um ponto interior a A dizemos que

AD divide ou separa o angulo A.
Problema 2.6. Compare a denicao acima com a denicao de regiao angular apresentada
em [7], apontando as diferencas, e faca um desenho.
Observacao 2.1. As denicoes de angulo adjacente, angulo raso e angulo suplementar
tambem sao todas relativas ao plano determinado pelo angulo em questao, ou seja, sao
objetos planos.
Se prestarmos atencao na denicao 2.4 e na observacao acima vemos que os axiomas III.1 e
III.2 do grupo III axiomas sobre medidas de angulos no plano vistos em [7], sao validos
no espaco sem necessidade de adaptar seus enunciados. No entanto, o axioma III.3 precisa
de ser reescrito, como se segue.
Axioma III.3. Para toda semirreta

AB, todo n umero real a tal que 0 < a < 180, e cada
plano contendo

AB existem exatamente duas semirretas

AD
l
e

AD
l
tais que
m(BAD) = m(BAD
) = a,
onde l =
AB e
l
,

l
sao semiplanos de em relac ao a l.
Figura 2.4: Axioma III.3
Na gura 2.4 representamos a situacao descrita no axioma III.3. No plano temos os pontos
D e D
em lados opostos da reta l =
AB como no axioma III.3, isto e, tais que

m(BAD) = m(BAD
) = a,
para um dado n umero a com 0 < a < 180. Analogamente ca garantida a existencia de dois
pontos P e P
num outro plano passando por l, com

m(BAP) = m(BAP
) = a.
Figura 2.5: Caso LAL de congruencia de triangulos
Fechamos esta secao com algumas observacoes sobre congruencias. No sistema axiomatico
de geometria plana apresentado em [7] baseamos a ideia de congruencia na ideia de medida.
Estes conceitos, e os axiomas relativos, permanecem inalterados no nosso sistema para a
geometria espacial. Em particular, o axioma IV em [7], que postula o caso lado-angulo-
lado (LAL) de congruencia de triangulos e valido tambem ao se comparar triangulos em
planos distintos. Por exemplo, na gura 2.5 representamos os triangulos ABC e PQR
nos planos e , respectivamente, tais que
AB PQ
ABC PQR
BC QR
(LAL)
Nestas condi coes, pelo caso LAL de congruencia de tri angulos tem-se que ABC PQR.
Vamos agora resolver um problema de congruencia no espa co no exemplo a seguir.
Exemplo 2.1. Na gura 2.6 sabe-se que A, B, C e D sao pontos nao coplanares, e que B,
C e D estao no plano . Se AB BC, AB BD e BC BD, demonstre que AC AD.
B
A
C
D
Figura 2.6: Exemplo 2.1 e problema 2.7
Soluc ao: Os triangulos ABD e ABC sao congruentes pelo caso LAL, pois
AB AB Lado comum aos triangulos;
ABD ABC

Angulos retos, por hipotese;
BD BC Lados congruentes, por hipotese.
(LAL)
Logo os lados AD e AC sao congruentes.
Resolva voce o problema seguinte.
Problema 2.7. Novamente usando a gura 2.6 como referencia, suponha que DAB
CAB, AB BD e AB BC. Nestas condicoes, prove que AD AC.
Denicao 2.4. A regiao angular determinada por um angulo (nao trivial) A = BAC e
o subconjunto
R
A
=
l

r
,
onde e o plano determinado por A, B e C, l =
AB, r =
AC,
l
e o semiplano de relativo
a l que contem o ponto C, e
r
e o semiplano de relativo a r que contem o ponto B.
Os pontos pertencentes a R
A
que nao pertencem aos lados de A sao denominados pon-
tos interiores a A, e os pontos que nao pertencem a R
A
e nem aos lados de A sao
denominados pontos exteriores a A.
Se D e um ponto interior a A dizemos que

AD divide ou separa o angulo A.
Problema 2.6. Compare a denicao acima com a denicao de regiao angular apresentada
em [7], apontando as diferencas, e faca um desenho.
Observacao 2.1. As denicoes de angulo adjacente, angulo raso e angulo suplementar
tambem sao todas relativas ao plano determinado pelo angulo em questao, ou seja, sao
objetos planos.
Se prestarmos atencao na denicao 2.4 e na observacao acima vemos que os axiomas III.1 e
III.2 do grupo III axiomas sobre medidas de angulos no plano vistos em [7], sao validos
no espaco sem necessidade de adaptar seus enunciados. No entanto, o axioma III.3 precisa
de ser reescrito, como se segue.

plano contendo

AB existem exatamente duas semirretas

AD
l
e

AD
l
tais que
m(BAD) = m(BAD
) = a,
onde l =
AB e
l
,

l
sao semiplanos de em relac ao a l.
Figura 2.4: Axioma III.3
Na gura 2.4 representamos a situacao descrita no axioma III.3. No plano temos os pontos
D e D
em lados opostos da reta l =
AB como no axioma III.3, isto e, tais que

m(BAD) = m(BAD
) = a,
para um dado n umero a com 0 < a < 180. Analogamente ca garantida a existencia de dois
pontos P e P
num outro plano passando por l, com

m(BAP) = m(BAP
) = a.
Figura 2.5: Caso LAL de congruencia de triangulos
Fechamos esta secao com algumas observacoes sobre congruencias. No sistema axiomatico
de geometria plana apresentado em [7] baseamos a ideia de congruencia na ideia de medida.
Estes conceitos, e os axiomas relativos, permanecem inalterados no nosso sistema para a
geometria espacial. Em particular, o axioma IV em [7], que postula o caso lado-angulo-
lado (LAL) de congruencia de triangulos e valido tambem ao se comparar triangulos em
planos distintos. Por exemplo, na gura 2.5 representamos os triangulos ABC e PQR
nos planos e , respectivamente, tais que
AB PQ
ABC PQR
BC QR
(LAL)
Nestas condi coes, pelo caso LAL de congruencia de triangulos tem-se que ABC PQR.
Vamos agora resolver um problema de congruencia no espa co no exemplo a seguir.
Exemplo 2.1. Na gura 2.6 sabe-se que A, B, C e D sao pontos nao coplanares, e que B,
C e D estao no plano . Se AB BC, AB BD e BC BD, demonstre que AC AD.
B
A
C
D
Figura 2.6: Exemplo 2.1 e problema 2.7
Soluc ao: Os triangulos ABD e ABC sao congruentes pelo caso LAL, pois
AB AB Lado comum aos triangulos;
ABD ABC

Angulos retos, por hipotese;
BD BC Lados congruentes, por hipotese.
(LAL)
Logo os lados AD e AC sao congruentes.
Resolva voce o problema seguinte.
Problema 2.7. Novamente usando a gura 2.6 como referencia, suponha que DAB
CAB, AB BD e AB BC. Nestas condicoes, prove que AD AC.
2.4 O axioma das paralelas no espaco
Vimos em [7] que duas retas paralelas no plano sao retas que nao tem pontos em comum.
No espa co, porem, temos outra situa cao em que retas nao tem pontos em comum, as retas
reversas:
Figura 2.7: Retas reversas
Denicao 2.5. Duas retas no espaco s ao reversas se nao estao contidas em um mesmo
plano.
Na gura 2.7 representamos duas retas reversas. Para indicar em ilustracoes que as retas sao
reversas, sem a necessidade de tracar um plano, faremos como na gura 2.7b, onde queremos
expressar a ideia de que a reta r passa por tras da reta l em relacao à nossa visao.
Problema 2.8. Como voce demonstraria a existencia de retas reversas? Isto e, tome uma
reta r e um ponto P r e prove que por P passam retas reversas a r.
Problema 2.9. Sejam r e s duas retas reversas. Tome A r e B s e sejam o plano
determinado por r e B, e o plano determinado por s e A. Desenhe a situacao descrita e
diga quem e .
A denicao de retas paralelas ca assim:
Figura 2.8: Retas paralelas
Denicao 2.6. Duas retas r e l no espaco sao paralelas se sao coplanares e nao possuem
pontos em comum. Denotaremos esta relac ao, como e tradicional, por r l.
O axioma das paralelas continua valendo.
Axioma V. Dada uma reta no espaco, por cada ponto que nao lhe pertencente passa,
no maximo, uma reta paralela a ela.
Como todos devem se lembrar, na geometria plana demonstramos a existencia de retas
paralelas. Este fato (e sua demonstracao) sao validos no espaco.

E preciso apenas ter um
pequeno cuidado a mais.
Teorema 2.7. Sejam dados uma reta r e um ponto P fora de r. Entao existe uma unica
reta s passando por P e paralela a r.
Demonstrac ao. Reduzimos o problema no espaco a um problema no plano: seja o plano
determinado por r e P, e tome s a reta paralela a r passando por P, cuja existencia e
garantida pelo que foi visto em geometria plana. A unicidade segue do axioma V.
Problema 2.10. Reveja a demonstracao da existencia de retas paralelas em um texto de
fundamentos geometria plana, como [7], por exemplo.
Duas retas paralelas determinam um unico plano. Vamos registrar este fato como uma
proposi cao.
Proposicao 2.8. Por duas retas paralelas r e l passa um unico plano.
Demonstrac ao. Observe que, por denicao, as retas paralelas r e l estao contidas em um
plano . Suponha que exista um outro plano contendo r e l. Se P e um ponto de l,
entao e determinado por r e P. Mas tambem e determinado por r e P donde, pelo
problema 1.3, = .
Varias propriedades que as retas paralelas obedecem no plano se transferem para o espa co.
Uma das mais importantes e a transitividade que registramos no teorema a seguir, cuja
demonstracao sera apresentada na secao 2.5.
t
r

s
Figura 2.9: Teorema 2.9
Teorema 2.9. Se r, s e t sao retas tais que r s e s t entao r t.
Apresentamos a seguir um exemplo de aplicacao deste teorema.
Exemplo 2.2. Em geometria plana prova-se o seguinte resultado: dado um quadrilatero
qualquer ABCD num plano, os pontos medios de seus lados s ao vertices de um paralelo-
gramo. O mesmo resultado vale se os vertices do quadril atero nao sao coplanares (veja a
gura 2.10)
De fato, tome 4 pontos A, B, C e D nao coplanares, e seja o plano determinado por A, B
e D. Sejam M, N, P e Q os pontos medios dos lados AB, BC, CD e DA, respectivamente.
Entao temos, no triangulo ABD, que
MP BD e MP =
BD
2
.
2.4 O axioma das paralelas no espaco
Vimos em [7] que duas retas paralelas no plano sao retas que nao tem pontos em comum.
No espa co, porem, temos outra situa cao em que retas nao tem pontos em comum, as retas
reversas:
Figura 2.7: Retas reversas
Denicao 2.5. Duas retas no espaco s ao reversas se nao estao contidas em um mesmo
plano.
Na gura 2.7 representamos duas retas reversas. Para indicar em ilustracoes que as retas sao
reversas, sem a necessidade de tracar um plano, faremos como na gura 2.7b, onde queremos
expressar a ideia de que a reta r passa por tras da reta l em relacao à nossa visao.
Problema 2.8. Como voce demonstraria a existencia de retas reversas? Isto e, tome uma
reta r e um ponto P r e prove que por P passam retas reversas a r.
Problema 2.9. Sejam r e s duas retas reversas. Tome A r e B s e sejam o plano
determinado por r e B, e o plano determinado por s e A. Desenhe a situacao descrita e
diga quem e .
A denicao de retas paralelas ca assim:
Figura 2.8: Retas paralelas
Denicao 2.6. Duas retas r e l no espaco sao paralelas se sao coplanares e nao possuem
pontos em comum. Denotaremos esta relac ao, como e tradicional, por r l.
O axioma das paralelas continua valendo.
Axioma V. Dada uma reta no espaco, por cada ponto que nao lhe pertencente passa,
no maximo, uma reta paralela a ela.
Como todos devem se lembrar, na geometria plana demonstramos a existencia de retas
paralelas. Este fato (e sua demonstracao) sao validos no espaco.

E preciso apenas ter um
pequeno cuidado a mais.
Teorema 2.7. Sejam dados uma reta r e um ponto P fora de r. Entao existe uma unica
reta s passando por P e paralela a r.
Demonstrac ao. Reduzimos o problema no espaco a um problema no plano: seja o plano
determinado por r e P, e tome s a reta paralela a r passando por P, cuja existencia e
garantida pelo que foi visto em geometria plana. A unicidade segue do axioma V.
Problema 2.10. Reveja a demonstracao da existencia de retas paralelas em um texto de
fundamentos geometria plana, como [7], por exemplo.
Duas retas paralelas determinam um unico plano. Vamos registrar este fato como uma
proposi cao.
Proposicao 2.8. Por duas retas paralelas r e l passa um unico plano.
Demonstrac ao. Observe que, por denicao, as retas paralelas r e l estao contidas em um
plano . Suponha que exista um outro plano contendo r e l. Se P e um ponto de l,
entao e determinado por r e P. Mas tambem e determinado por r e P donde, pelo
problema 1.3, = .
Varias propriedades que as retas paralelas obedecem no plano se transferem para o espa co.
Uma das mais importantes e a transitividade que registramos no teorema a seguir, cuja
demonstracao sera apresentada na secao 2.5.
t
r

s
Teorema 2.9. Se r, s e t sao retas tais que r s e s t entao r t.
Apresentamos a seguir um exemplo de aplicacao deste teorema.
Exemplo 2.2. Em geometria plana prova-se o seguinte resultado: dado um quadrilatero
qualquer ABCD num plano, os pontos medios de seus lados s ao vertices de um paralelo-
gramo. O mesmo resultado vale se os vertices do quadril atero nao sao coplanares (veja a
gura 2.10)
De fato, tome 4 pontos A, B, C e D nao coplanares, e seja o plano determinado por A, B
e D. Sejam M, N, P e Q os pontos medios dos lados AB, BC, CD e DA, respectivamente.
Entao temos, no triangulo ABD, que
MP BD e MP =
BD
2
.
A
B
D
C
O
N
P
M
Figura 2.10: Exemplo 2.2
Analogamente, no triangulo BCD temos
ON BD e ON =
BD
2
.
Assim temos que
(i) MP BD e ON BD MP ON, pelo teorema anterior. Em particular,

MP e
ON sao coplanares, ou seja, os quatro pontos medios pertencem a um mesmo plano.

(ii) MP ON.
Provamos entao que MNOP e um quadrilatero contido num plano com dois lados paralelos
e congruentes, donde e um paralelogramo.
Problema 2.11. Reveja as demonstracoes dos fatos sobre paralelogramos utilizados no
exemplo acima em [7] ou outra fonte qualquer.
2.5 Opcional: demonstracao dos teoremas 2.1 e 2.9
Apresentamos nesta se cao as demonstra coes dos teoremas 2.1 e 2.9, cuja leitura e opcional.
Comecamos pelo teorema 2.1.
Demonstrac ao. (Teorema 2.1) Sejam um plano e P um ponto (existe o ponto
P pelo axioma I.8). Vamos construir os conjuntos E
e

E
e provar que satisfazem as

propriedades enunciadas, seguindo os passos abaixo.
(1) Denamos E
e

E
da seguinte forma:
E
= pontos X do espaco tais que XP = {P}
= pontos X do espaco tais que XP

Observe que E
, pois P E
. Para vericar que

E
tome Q (pelo axioma

I.5) e na reta
PQ tome R tal que P Q R

2
. Assim R

E
(veja gura 2.11).

2
Lembramos que em [7] usamos a notac ao P Q R para indicar que o ponto Q est a entre P e R, isto e,
que o ponto Q pertence ao interior do segmento PR. Em particular, a existencia de R e garantida pelo
axioma II.3 de [7].
Figura 2.11
(2) O item (a) do teorema e consequencia direta da deni cao dos conjuntos E
e

E
: dado
um ponto X qualquer do espa co, podem acontecer duas coisas:
(a) ou XP = , donde X E
;
(b) ou XP , donde X

E
(observe que este ultimo caso engloba a possibilidade

X .).
Logo todos os pontos do espa co estao em E
.
(3) Para provar (b) tomemos X . Entao X E
por denicao, e X

E
pois, neste
segundo caso, XP = {X} . Assim E
.
Para vericar a continencia recproca tomemos agora X E
. Como X

E
e
P

E
entao X P. Em particular XP = {D}, D um ponto de . Por outro lado,

como X E
entao
(i) ou XP = , ou
(ii) X = P, ou
(iii) X .
Ora, ja vimos que os itens (i) e (ii) acima nao podem acontecer, donde so pode ser X ,
ou seja, E
, como queramos provar.

(4) Para a demonstracao dos itens (c) e (d) vamos chamar a aten cao para o seguinte fato:
se P, A e B sao tres pontos do espaco, sempre existe um plano que os contem (veja o
exerccio 1.3), e este plano pode ou nao interceptar o plano . Posto isto, vamos analisar
(c).
Primeiro suponhamos que A e B, pontos fora de , perten cam a um mesmo semiespaco,
por exemplo, A, B E
. Neste caso, por deni cao, AP e BP nao interceptam . Seja

um plano contendo A, B e P. Se e nao se encontram, entao e claro que AB =
(veja gura 2.12d). No caso em que e se encontram, tomemos = l. Aplicando o
axioma II.6 ao plano e à reta l vemos ABl = , donde AB = (veja gura 2.12a).
Se A, B

E
a demonstracao e analoga, e deixamos os detalhes por conta do leitor (veja

gura 2.12c).
Para vericar a recproca suponhamos que AB nao intercepte e provemos que A
e B estao num mesmo semiespaco. O argumento segue a mesma ideia do paragrafo
precedente: tome um plano contendo A, B e P. Se nao encontra , entao AP
e BP tambem nao cortam , donde A e B pertencem a E
, por denicao. Se e
se interceptam segundo uma reta l, entao AB nao encontra l donde, pelo axioma II.6
aplicado a e l, conclumos que A e B se encontram num mesmo semiplano de em
relacao a l, ou seja, A e B se encontram num mesmo semiespaco em rela cao a .
A
B
D
C
O
N
P
M
Figura 2.10: Exemplo 2.2
Analogamente, no triangulo BCD temos
ON BD e ON =
BD
2
.
Assim temos que
(i) MP BD e ON BD MP ON, pelo teorema anterior. Em particular,

MP e
ON sao coplanares, ou seja, os quatro pontos medios pertencem a um mesmo plano.

(ii) MP ON.
Provamos entao que MNOP e um quadrilatero contido num plano com dois lados paralelos
e congruentes, donde e um paralelogramo.
Problema 2.11. Reveja as demonstracoes dos fatos sobre paralelogramos utilizados no
exemplo acima em [7] ou outra fonte qualquer.
Apresentamos nesta se cao as demonstra coes dos teoremas 2.1 e 2.9, cuja leitura e opcional.
Comecamos pelo teorema 2.1.
Demonstrac ao. (Teorema 2.1) Sejam um plano e P um ponto (existe o ponto
P pelo axioma I.8). Vamos construir os conjuntos E
e

E
e provar que satisfazem as

propriedades enunciadas, seguindo os passos abaixo.
(1) Denamos E
e

E
da seguinte forma:
E
= pontos X do espaco tais que XP = {P}
= pontos X do espaco tais que XP

Observe que E
, pois P E
. Para vericar que

E
tome Q (pelo axioma

I.5) e na reta
PQ tome R tal que P Q R

2
. Assim R

E
(veja gura 2.11).

2
Lembramos que em [7] usamos a notac ao P Q R para indicar que o ponto Q est a entre P e R, isto e,
que o ponto Q pertence ao interior do segmento PR. Em particular, a existencia de R e garantida pelo
axioma II.3 de [7].
Figura 2.11
(2) O item (a) do teorema e consequencia direta da deni cao dos conjuntos E
e

E
: dado
um ponto X qualquer do espa co, podem acontecer duas coisas:
(a) ou XP = , donde X E
;
(b) ou XP , donde X

E
(observe que este ultimo caso engloba a possibilidade

X .).
Logo todos os pontos do espa co estao em E
.
(3) Para provar (b) tomemos X . Entao X E
por denicao, e X

E
pois, neste
segundo caso, XP = {X} . Assim E
.
Para vericar a continencia recproca tomemos agora X E
. Como X

E
e
P

E
entao X P. Em particular XP = {D}, D um ponto de . Por outro lado,

como X E
entao
(i) ou XP = , ou
(ii) X = P, ou
(iii) X .
Ora, ja vimos que os itens (i) e (ii) acima nao podem acontecer, donde so pode ser X ,
ou seja, E
, como queramos provar.

(4) Para a demonstracao dos itens (c) e (d) vamos chamar a aten cao para o seguinte fato:
se P, A e B sao tres pontos do espaco, sempre existe um plano que os contem (veja o
exerccio 1.3), e este plano pode ou nao interceptar o plano . Posto isto, vamos analisar
(c).
Primeiro suponhamos que A e B, pontos fora de , perten cam a um mesmo semiespaco,
por exemplo, A, B E
. Neste caso, por deni cao, AP e BP nao interceptam . Seja

um plano contendo A, B e P. Se e nao se encontram, entao e claro que AB =
(veja gura 2.12d). No caso em que e se encontram, tomemos = l. Aplicando o
axioma II.6 ao plano e à reta l vemos ABl = , donde AB = (veja gura 2.12a).
Se A, B

E
a demonstracao e analoga, e deixamos os detalhes por conta do leitor (veja

gura 2.12c).
Para vericar a recproca suponhamos que AB nao intercepte e provemos que A
e B estao num mesmo semiespaco. O argumento segue a mesma ideia do paragrafo
precedente: tome um plano contendo A, B e P. Se nao encontra , entao AP
e BP tambem nao cortam , donde A e B pertencem a E
, por denicao. Se e
se interceptam segundo uma reta l, entao AB nao encontra l donde, pelo axioma II.6
aplicado a e l, conclumos que A e B se encontram num mesmo semiplano de em
relacao a l, ou seja, A e B se encontram num mesmo semiespaco em rela cao a .
P
A
l
B
(a)
P
A
l
B
(b)
(d)
P
A
l
B
(c)
P
A
B
Figura 2.12
A analise de (d) e inteiramente analoga à realizada para (c) bastando trocar a expressao
nao interceptam por interceptam, e vice-versa, nos locais adequados. Deixamos este
exerccio ao leitor.
Agora passamos à demonstracao do teorema 2.9.
t
Q
l
P
r
s
Figura 2.13: Demonstracao do teorema 2.9
Demonstrac ao. (Teorema 2.9) O caso em que as retas r, s e t sao coplanares ja foi provado
em [7]. Vamos estudar entao o caso em que as tres retas nao sao coplanares. Acompanhe os
passos abaixo na gura 2.13.
(1) Suponha, como no enunciado, que r s e s t. Sejam o plano determinado por s e t,
e o plano determinado por s e r. Como as retas nao sao coplanares, por hipotese, os
planos e sao distintos. Alem disso
= s.
(2) Tome um ponto P r qualquer e seja o plano determinado por t e P. Como e sao
distintos e possuem o ponto P em comum, entao sua intersecao e uma reta l.
(3) As retas l e s estao contidas no plano . Vamos provar que l s. Para isto suponhamos,
por absurdo, que l e s se encontram num ponto Q. Ora, nesta situa cao Q e Q ,
donde e se interceptam segundo uma reta. Mas a reta s passa por Q e esta contida
em ambos os planos, logo
= s.
Porem t tambem esta contida em ambos os planos. Assim temos s = t, o que e absurdo,
pois estamos supondo que as retas sao distintas. Entao o ponto Q nao pode existir, ou
seja, l s.
(4) Do item anterior conclumos que as retas l = e r sao paralelas a s e passam
por P. Logo, pelo axioma V, l = r. Em particular provamos que r .
(5) Provamos que as retas r e t estao ambas contidas em (veja gura 2.9). Se r e t tivessem
um ponto X em comum, entao este ponto pertenceria a e a (por que?), donde X
pertenceria a s = , ou seja, r e s teriam um ponto em comum. Mas isto e impossvel,
pois r s por hipotese. Logo r t, com queramos provar.
Problema 2.12. Complete os detalhes das demonstracoes acima.
P
A
l
B
(a)
P
A
l
B
(b)
(d)
P
A
l
B
(c)
P
A
B
Figura 2.12
A analise de (d) e inteiramente analoga à realizada para (c) bastando trocar a expressao
nao interceptam por interceptam, e vice-versa, nos locais adequados. Deixamos este
exerccio ao leitor.
Agora passamos à demonstracao do teorema 2.9.
t
Q
l
P
r
s
Figura 2.13: Demonstracao do teorema 2.9
Demonstrac ao. (Teorema 2.9) O caso em que as retas r, s e t sao coplanares ja foi provado
em [7]. Vamos estudar entao o caso em que as tres retas nao sao coplanares. Acompanhe os
passos abaixo na gura 2.13.
(1) Suponha, como no enunciado, que r s e s t. Sejam o plano determinado por s e t,
e o plano determinado por s e r. Como as retas nao sao coplanares, por hipotese, os
planos e sao distintos. Alem disso
= s.
(2) Tome um ponto P r qualquer e seja o plano determinado por t e P. Como e sao
distintos e possuem o ponto P em comum, entao sua intersecao e uma reta l.
(3) As retas l e s estao contidas no plano . Vamos provar que l s. Para isto suponhamos,
por absurdo, que l e s se encontram num ponto Q. Ora, nesta situa cao Q e Q ,
donde e se interceptam segundo uma reta. Mas a reta s passa por Q e esta contida
em ambos os planos, logo
= s.
Porem t tambem esta contida em ambos os planos. Assim temos s = t, o que e absurdo,
pois estamos supondo que as retas sao distintas. Entao o ponto Q nao pode existir, ou
seja, l s.
(4) Do item anterior conclumos que as retas l = e r sao paralelas a s e passam
por P. Logo, pelo axioma V, l = r. Em particular provamos que r .
(5) Provamos que as retas r e t est ao ambas contidas em (veja gura 2.9). Se r e t tivessem
um ponto X em comum, entao este ponto pertenceria a e a (por que?), donde X
pertenceria a s = , ou seja, r e s teriam um ponto em comum. Mas isto e impossvel,
pois r s por hipotese. Logo r t, com queramos provar.
Problema 2.12. Complete os detalhes das demonstracoes acima.
2.6 Exerccios
2.1. Denimos uma regiao poliedral do espaco como sendo uma intersecao de semiespacos.
Por exemplo, dois planos concorrentes determinam quatro regioes poliedrais, como ilustrado
na gura 2.14. Determine em quantas regioes poliedrais os planos , e representados
na gura 2.15 dividem o espaco.
2.2. Examine a gura 1.12 da aula anterior e liste todos os angulos que nela aparecem.
Figura 2.16: Exerccios 2.3
2.3. a Na gura 2.16 suponha que os triangulos ABC e DBC sao isosceles, ambos com
base BC. Prove que os triangulos DAB e DAC sao congruentes entre si.
2.6 Exerccios
2.1. Denimos uma regiao poliedral do espaco como sendo uma intersecao de semiespacos.
Por exemplo, dois planos concorrentes determinam quatro regioes poliedrais, como ilustrado
na gura 2.14. Determine em quantas regioes poliedrais os planos , e representados
na gura 2.15 dividem o espaco.
2.2. Examine a gura 1.12 da aula anterior e liste todos os angulos que nela aparecem.
Figura 2.16: Exerccios 2.3
2.3. a Na gura 2.16 suponha que os triangulos ABC e DBC sao isosceles, ambos com
base BC. Prove que os triangulos DAB e DAC sao congruentes entre si.
2.4. Ainda na gura 2.16a suponha que
ADB BDC CDA
e que todos os segmentos com uma extremidade no ponto D sejam congruentes entre si.
Prove que ABC e equilatero.
2.5. Na gura 2.16b os triangulos ABC e PBC sao isosceles, ambos com base BC. Se
AD e bissetriz de BAC, prove que PD e bissetriz de BPC.
2.6. Neste exerccio usaremos novamente a gura 2.16b como referencia. Suponha que
PBC ABC e que D e um ponto qualquer entre B e C. Nestas condicoes prove que
DAP DPA.
2.7. Sejam r e s retas concorrentes e o plano por elas determinado. Seja s
s uma reta
concorrente com r e paralela a s. Prove que s
. Conclua que todas as retas paralelas a

s e concorrentes com r estao contidas em .
2.8. Sejam r e s retas reversas.
(a) Prove que existe uma reta s
concorrente com r e paralela a s.

(b) Prove que todas as retas paralelas a s e concorrentes com r estao contidas num mesmo
plano que, em particular, contem r. (Sugestao: observe que se s
e uma reta concorrente

com r e paralela a s entao todas as retas concorrentes com r e paralelas a s sao paralelas
a s
(justique esta arma cao) e aplique o exerccio anterior.)

3
Paralelismo no espao
AULA3: PARALELISMO NO ESPAC O
OBJETIVOS
Estudar o paralelismo entre retas e planos, e entre planos. Estudar as posicoes relativas
entre retas e planos no espaco.
3.1 Introducao
Na aula anterior fomos apresentados, na se cao 2.4, às retas paralelas no espa co, e vimos o
axioma V, sobre a unicidade das paralelas, e algumas de suas consequencias. Nesta aula
aprofundaremos o estudo de paralelismo entre retas e planos no espaco, e apresentaremos
nossos primeiros objetos espaciais.
3.2 Paralelismo entre retas e planos
Na aula anterior estudamos propriedades de paralelismo entre retas no espa co. Agora pas-
samos ao proximo estagio: paralelismo entre retas e planos. A deni cao e natural:
Denicao 3.1. Uma reta r e um plano no espaco sao paralelos, relacao que sera denotada
por r , se n ao possuem pontos em comum.
E bom lembrarmos aqui uma terminologia que ja e conhecida de voces no contexto da

geometria plana: dizemos que duas retas sao concorrentes ou secantes se se cortam em um
ponto. Esta mesma terminologia se transporta naturalmente para o espa co. Por exemplo,
dizemos que uma reta e um plano sao secantes se possuem um ponto em comum, e assim
por diante.
Um primeiro fato sobre retas e planos no espa co e o seguinte:
Figura 3.1
Proposicao 3.2. Sejam r e uma reta e um plano secantes. Entao toda reta paralela a r
e secante a .
Problema 3.1. Demonstre a proposicao 3.2. (Sugestao: Em geometria plana provamos que
se r s e r e concorrente com uma reta t entao s tambem e concorrente com esta mesma
reta. Para demonstrar a proposicao tome uma reta s paralela a r e reduza o problema ao
caso plano, utilizando o plano determinado por r e s (veja a gura 3.1).)
35 AULA 3: PARALELISMO NO ESPAO
AULA3: PARALELISMO NO ESPAC O
OBJETIVOS
Estudar o paralelismo entre retas e planos, e entre planos. Estudar as posicoes relativas
entre retas e planos no espaco.
3.1 Introducao
Na aula anterior fomos apresentados, na se cao 2.4, às retas paralelas no espa co, e vimos o
axioma V, sobre a unicidade das paralelas, e algumas de suas consequencias. Nesta aula
aprofundaremos o estudo de paralelismo entre retas e planos no espaco, e apresentaremos
nossos primeiros objetos espaciais.
3.2 Paralelismo entre retas e planos
Na aula anterior estudamos propriedades de paralelismo entre retas no espa co. Agora pas-
samos ao proximo estagio: paralelismo entre retas e planos. A deni cao e natural:
Denicao 3.1. Uma reta r e um plano no espaco sao paralelos, relacao que sera denotada
por r , se n ao possuem pontos em comum.
E bom lembrarmos aqui uma terminologia que ja e conhecida de voces no contexto da

geometria plana: dizemos que duas retas sao concorrentes ou secantes se se cortam em um
ponto. Esta mesma terminologia se transporta naturalmente para o espa co. Por exemplo,
dizemos que uma reta e um plano sao secantes se possuem um ponto em comum, e assim
por diante.
Um primeiro fato sobre retas e planos no espa co e o seguinte:
Figura 3.1
Proposicao 3.2. Sejam r e uma reta e um plano secantes. Entao toda reta paralela a r
e secante a .
Problema 3.1. Demonstre a proposicao 3.2. (Sugestao: Em geometria plana provamos que
se r s e r e concorrente com uma reta t entao s tambem e concorrente com esta mesma
reta. Para demonstrar a proposicao tome uma reta s paralela a r e reduza o problema ao
caso plano, utilizando o plano determinado por r e s (veja a gura 3.1).)
Precisamos de criterios para decidir se uma reta e um plano sao paralelos entre si. Um deles,
o mais fundamental, e dado pelo teorema a seguir.
Teorema 3.3. Um plano e uma reta r nao contida nele s ao paralelos entre si se, e
somente se, existir uma reta s tal que s r.
Demonstrac ao. Para a primeira parte suponha que r . Entao, por deni cao, r = .
Tome P um ponto qualquer e seja o plano determinado por r e P. Seja s a reta
segundo a qual e se interceptam (veja gura 3.2). Entao e claro que r s (explique o
por que!).
Reciprocamente, suponha que exista s tal que r s. Seja o plano determinado por r e
s. Nesta situacao todos os pontos comuns entre e sao os pontos de s. Em particular, se
houvesse um ponto em comum entre r e , este ponto deveria pertencer a s, uma contradicao,
ja que supomos r s. Logo r .
Problema 3.2. Explicite na demonstracao acima os axiomas e resultados anteriores que
(implicitamente) foram utilizados.
Corolario 3.4. Dados um plano e um ponto P fora de , existe uma reta r passando por
P e paralela a .
Demonstrac ao. A demonstra cao deste corolario e bem simples. Tome uma reta qualquer
s e seja o plano determinado por P e s. Em tome r a reta paralela a s passando
por P. Entao s .
Figura 3.3
Vejamos um exemplo de aplicacao do teorema 3.3.
Exemplo 3.1. Vamos mostrar que se uma reta r
e paralela a dois planos secantes, entao e paralela à
intersecao destes dois planos.
Sejam e planos secantes e paralelos a r. Seja
l = . Ora, como r , existe uma reta s
tal que r s. Analogamente, como r , existe uma
reta t com r t. Como consequencia temos que
t s. Seja o plano determinado por t e s. Vamos
provar que l (veja gura 3.3).
De fato, suponha que l encontre em um ponto P. Entao os planos , e se encontram
em P. Mas = s e = t, donde P s t, o que e um absurdo. Logo l , donde l t
e l s e, portanto, l r.
Problema 3.3. Mostre que se , e sao tres planos que se encontram em um ponto, entao
nao pode existir uma reta paralela aos tres simultaneamente. (Sugestao: tome r paralela a
e , por exemplo. Pelo exemplo anterior r e paralela a l = . Verique que e l sao
secantes e aplique a proposic ao 3.2).
3.3 Paralelismo entre planos
A proxima etapa e estudar o paralelismo entre planos. A denicao natural de planos paralelos
e
Denicao 3.5. Dois planos e sao paralelos se nao possuem pontos em comum. Esta
relacao sera denotada por .
Apresentamos um criterio para testar paralelismo de planos analogo ao teorema 3.3.
Teorema 3.6. Dois planos e sao paralelos entre si se e somente se existir em um
par de retas concorrentes paralelas a . (Ou, reciprocamente, se e somente se existir em
um par de retas concorrentes paralelas a ).
Demonstrac ao. A primeira parte e simples: se entao nenhuma reta de intercepta
. Em particular, quaisquer retas concorrentes de sao paralelas a .
Figura 3.4
A recproca e mais interessante. Sejam r e s duas retas de concorrentes em um ponto P,
e suponha que r e s sejam paralelas a . Vamos provar que . Para isto suponhamos,
por absurdo, o contrario, isto e, que e se interceptam, e seja l a reta de intersecao dos
dois planos. Ora, como l , e r , s , entao r e s sao retas passando por um ponto P
e paralelas a l. Mas isto contraria o axioma V, donde chegamos a um absurdo. Logo
(veja gura 3.4).
Este teorema nos da uma forma de construir planos paralelos.
Teorema 3.7. Por um ponto P fora de um plano passa um e somente um plano paralelo
a .
Demonstrac ao. Para provar a existencia de facamos a seguinte construcao:
(1) Tome em duas retas concorrentes r e s.
(2) Tome as retas r
e s
passando por P e paralelas a r e s, respectivamente.

(3) Seja o plano determinado por r
e s
. Entao e paralelo a , pelo teorema anterior.

Precisamos de criterios para decidir se uma reta e um plano sao paralelos entre si. Um deles,
o mais fundamental, e dado pelo teorema a seguir.
Teorema 3.3. Um plano e uma reta r nao contida nele s ao paralelos entre si se, e
somente se, existir uma reta s tal que s r.
Demonstrac ao. Para a primeira parte suponha que r . Entao, por deni cao, r = .
Tome P um ponto qualquer e seja o plano determinado por r e P. Seja s a reta
segundo a qual e se interceptam (veja gura 3.2). Entao e claro que r s (explique o
por que!).
Reciprocamente, suponha que exista s tal que r s. Seja o plano determinado por r e
s. Nesta situacao todos os pontos comuns entre e sao os pontos de s. Em particular, se
houvesse um ponto em comum entre r e , este ponto deveria pertencer a s, uma contradicao,
ja que supomos r s. Logo r .
Problema 3.2. Explicite na demonstracao acima os axiomas e resultados anteriores que
(implicitamente) foram utilizados.
Corolario 3.4. Dados um plano e um ponto P fora de , existe uma reta r passando por
P e paralela a .
Demonstrac ao. A demonstra cao deste corolario e bem simples. Tome uma reta qualquer
s e seja o plano determinado por P e s. Em tome r a reta paralela a s passando
por P. Entao s .
Figura 3.3
Vejamos um exemplo de aplicacao do teorema 3.3.
Exemplo 3.1. Vamos mostrar que se uma reta r
e paralela a dois planos secantes, entao e paralela à
intersecao destes dois planos.
Sejam e planos secantes e paralelos a r. Seja
l = . Ora, como r , existe uma reta s
tal que r s. Analogamente, como r , existe uma
reta t com r t. Como consequencia temos que
t s. Seja o plano determinado por t e s. Vamos
provar que l (veja gura 3.3).
De fato, suponha que l encontre em um ponto P. Entao os planos , e se encontram
em P. Mas = s e = t, donde P s t, o que e um absurdo. Logo l , donde l t
e l s e, portanto, l r.
Problema 3.3. Mostre que se , e sao tres planos que se encontram em um ponto, entao
nao pode existir uma reta paralela aos tres simultaneamente. (Sugestao: tome r paralela a
e , por exemplo. Pelo exemplo anterior r e paralela a l = . Verique que e l sao
secantes e aplique a proposic ao 3.2).
3.3 Paralelismo entre planos
A proxima etapa e estudar o paralelismo entre planos. A denicao natural de planos paralelos
e
Denicao 3.5. Dois planos e sao paralelos se nao possuem pontos em comum. Esta
relacao sera denotada por .
Apresentamos um criterio para testar paralelismo de planos analogo ao teorema 3.3.
Teorema 3.6. Dois planos e sao paralelos entre si se e somente se existir em um
par de retas concorrentes paralelas a . (Ou, reciprocamente, se e somente se existir em
um par de retas concorrentes paralelas a ).
Demonstrac ao. A primeira parte e simples: se entao nenhuma reta de intercepta
. Em particular, quaisquer retas concorrentes de sao paralelas a .
Figura 3.4
A recproca e mais interessante. Sejam r e s duas retas de concorrentes em um ponto P,
e suponha que r e s sejam paralelas a . Vamos provar que . Para isto suponhamos,
por absurdo, o contrario, isto e, que e se interceptam, e seja l a reta de intersecao dos
dois planos. Ora, como l , e r , s , entao r e s sao retas passando por um ponto P
e paralelas a l. Mas isto contraria o axioma V, donde chegamos a um absurdo. Logo
(veja gura 3.4).
Este teorema nos da uma forma de construir planos paralelos.
Teorema 3.7. Por um ponto P fora de um plano passa um e somente um plano paralelo
a .
Demonstrac ao. Para provar a existencia de facamos a seguinte construcao:
(1) Tome em duas retas concorrentes r e s.
(2) Tome as retas r
e s
passando por P e paralelas a r e s, respectivamente.

(3) Seja o plano determinado por r
e s
. Entao e paralelo a , pelo teorema anterior.

Para provar a unicidade suponhamos, por absurdo, que existam dois planos distintos e
passando por P e paralelos a (veja a gura 3.5). Tome t uma reta qualquer e seja o
plano determinado por t e P. Entao corta segundo uma reta r e segundo uma reta s.
Figura 3.5
Assim r e s sao retas distintas e paralelas a . Em particular, r, s e t sao retas de paralelas
entre si. Mas r e s passam pelo mesmo ponto P, o que contradiz o axioma V. Logo nao ha
dois planos distintos passando por P e paralelos a .
Problema 3.4. Justique os passos (1) a (3) da demonstracao do teorema anterior.
3.4 Algumas propriedades de paralelismo no espaco
Listaremos nesta se cao algumas propriedades de paralelismo entre retas e planos no espa co
analogas às propriedades ja conhecidas de retas paralelas no plano.
Teorema 3.8. Se uma reta corta um plano, corta tambem qualquer plano paralelo a este.
Demonstrac ao. Seja r uma reta secante a um plano . Seja A o ponto em que r corta
. Seja um plano paralelo a . Seja um plano qualquer passando por r. Em particular
contem o ponto A e corta segundo uma reta t. Pelo teorema 3.7 sabemos que nao
pode ser paralelo a (por que?), donde e se cortam segundo uma reta l. Assim l t e r
e secante a t, donde r e secante a l, por resultado ja conhecido de geometria plana. Entao
provamos que r passa por um ponto B .
Problema 3.5. Complete a gura 3.6 com os elementos construdos na demonstrac ao do
teorema 3.8.
O resultado do teorema 3.8 continua valendo se trocamos a palavra plano por reta e
vice-versa.
Teorema 3.9. Se um plano corta uma reta, corta tambem qualquer reta paralela a ela.
Problema 3.6. Demonstre o teorema 3.9. (Sugest ao: Suponha que o plano corta a reta
r em um ponto A; tome s uma reta paralela a r e seja o plano determinado por r e s.
Reduza o problema ao caso analogo entre retas paralelas num plano.)
Finalmente temos resultado analogo a estes para planos.
Teorema 3.10. Se um plano e secante a um plano , entao e secante a todo plano
paralelo a .
Demonstrac ao. Sejam e planos secantes. Seja um plano paralelo a . Se fosse
paralelo a teramos uma contradicao com a parte da unicidade do teorema 3.7. Logo
nao pode ser paralelo a , e portanto e sao secantes (veja gura 3.8).
Problema 3.7. Prove que as retas r e s representadas na gura 3.8 sao paralelas entre si,
onde os planos , e sao como descritos na demonstracao do teorema acima.
Uma consequencia deste teorema e a transitividade de paralelismo para planos.
Corolario 3.11. Dados tres planos , e distintos tais que e , entao .
Para provar a unicidade suponhamos, por absurdo, que existam dois planos distintos e
passando por P e paralelos a (veja a gura 3.5). Tome t uma reta qualquer e seja o
plano determinado por t e P. Entao corta segundo uma reta r e segundo uma reta s.
Figura 3.5
Assim r e s sao retas distintas e paralelas a . Em particular, r, s e t sao retas de paralelas
entre si. Mas r e s passam pelo mesmo ponto P, o que contradiz o axioma V. Logo nao ha
dois planos distintos passando por P e paralelos a .
Problema 3.4. Justique os passos (1) a (3) da demonstracao do teorema anterior.
3.4 Algumas propriedades de paralelismo no espaco
Listaremos nesta se cao algumas propriedades de paralelismo entre retas e planos no espa co
analogas às propriedades ja conhecidas de retas paralelas no plano.
Teorema 3.8. Se uma reta corta um plano, corta tambem qualquer plano paralelo a este.
Demonstrac ao. Seja r uma reta secante a um plano . Seja A o ponto em que r corta
. Seja um plano paralelo a . Seja um plano qualquer passando por r. Em particular
contem o ponto A e corta segundo uma reta t. Pelo teorema 3.7 sabemos que nao
pode ser paralelo a (por que?), donde e se cortam segundo uma reta l. Assim l t e r
e secante a t, donde r e secante a l, por resultado ja conhecido de geometria plana. Entao
provamos que r passa por um ponto B .
Problema 3.5. Complete a gura 3.6 com os elementos construdos na demonstrac ao do
teorema 3.8.
O resultado do teorema 3.8 continua valendo se trocamos a palavra plano por reta e
vice-versa.
Teorema 3.9. Se um plano corta uma reta, corta tambem qualquer reta paralela a ela.
Problema 3.6. Demonstre o teorema 3.9. (Sugest ao: Suponha que o plano corta a reta
r em um ponto A; tome s uma reta paralela a r e seja o plano determinado por r e s.
Reduza o problema ao caso analogo entre retas paralelas num plano.)
Finalmente temos resultado analogo a estes para planos.
Teorema 3.10. Se um plano e secante a um plano , entao e secante a todo plano
paralelo a .
Demonstrac ao. Sejam e planos secantes. Seja um plano paralelo a . Se fosse
paralelo a teramos uma contradicao com a parte da unicidade do teorema 3.7. Logo
nao pode ser paralelo a , e portanto e sao secantes (veja gura 3.8).
Problema 3.7. Prove que as retas r e s representadas na gura 3.8 sao paralelas entre si,
onde os planos , e sao como descritos na demonstracao do teorema acima.
Uma consequencia deste teorema e a transitividade de paralelismo para planos.
Corolario 3.11. Dados tres planos , e distintos tais que e , entao .
Demonstrac ao. De fato, se nao fosse paralelo a , ou seja, se fosse secante a entao,
pelo teorema anterior, seria secante a ,uma contradicao.
3.5 Problemas resolvidos
Apresentamos nesta se cao alguns problemas resolvidos utilizando os resultados desta aula,
para voces se acostumarem com as tecnicas de trabalho em geometria espacial.
Figura 3.9: Problemas 3.8 e 3.9
Problema 3.8. Sejam r e s duas retas reversas. Construa um plano contendo r e paralelo
a s. Mostre que este e o unico plano possvel.
Soluc ao. Por um ponto qualquer X r tome a reta s
paralela a s. Entao a solu cao e o

plano determinado por r e s
(veja gura 3.9), ja que:

(i) r , por construcao;
(ii) s , pois s s
, e s
, por construcao.
Para vericar que e o unico plano com as propriedades desejadas, tome um outro plano
passando por r. Se s e fossem paralelos, existiria uma reta s
(pelo teorema 3.3)

passando por X paralela a s, o que contradiz o axioma V.
Problema 3.9. Dadas duas retas reversas r e s construa um par de planos paralelos e
tais que r e s . Mostre que esta e a unica solucao possvel.
Soluc ao. Primeiro sigamos os seguintes passos:
(1) Usando o problema 3.8 construa o plano contendo r e paralelo a s.
(2) Tome um ponto P qualquer de s. Por P passa um unico plano paralelo a .
(3) Provemos que s : seja o plano determinado por r e P. Entao corta segundo
uma reta l que passa por P. Como entao l r. Assim pelo axioma V temos que
l = s.
Com os passos acima construmos dois planos e com as propriedades desejadas. A
unicidade decorre do problema anterior.
O problema seguinte e mais complicado.
Figura 3.10
Problema 3.10. Sejam dadas tres retas r, s e t reversas duas a duas. Construa, se possvel,
uma reta paralela a t e secante a r e s simultaneamente. Prove que a solucao, se existe, e
unica.
Soluc ao. Este problema nem sempre tem solu cao, pois depende da posicao relativa das
retas. Vejamos o que pode acontecer.
Sejam e planos paralelos contendo r e s, respectivamente (pelo problema 3.9). Temos
duas possibilidades:
(i) t e paralela a e, consequentemente, tambem e paralela a .
(ii) t corta e, consequentemente, tambem corta .
Se acontece (i) o problema nao tem solucao. De fato, se l e uma reta concorrente com r,
por exemplo, e paralela a t, entao l e paralela a , ja que t e paralela a . Logo l nao pode
ser concorrente com s (veja gura 3.10).
Figura 3.11
Se acontece (ii) o problema tem solucao. Para constru-la sigamos os passos (acompanhe na
gura 3.11):
(1) Tome o plano paralelo a t contendo r (problema 3.8). O plano e secante a e
(por que?). Temos que r = . Observe ainda que se b = entao r b (por que?).
Demonstrac ao. De fato, se nao fosse paralelo a , ou seja, se fosse secante a entao,
pelo teorema anterior, seria secante a ,uma contradicao.
3.5 Problemas resolvidos
Apresentamos nesta se cao alguns problemas resolvidos utilizando os resultados desta aula,
para voces se acostumarem com as tecnicas de trabalho em geometria espacial.
Figura 3.9: Problemas 3.8 e 3.9
Problema 3.8. Sejam r e s duas retas reversas. Construa um plano contendo r e paralelo
a s. Mostre que este e o unico plano possvel.
Soluc ao. Por um ponto qualquer X r tome a reta s
paralela a s. Entao a solu cao e o

plano determinado por r e s
(veja gura 3.9), ja que:

(i) r , por construcao;
(ii) s , pois s s
, e s
, por construcao.
Para vericar que e o unico plano com as propriedades desejadas, tome um outro plano
passando por r. Se s e fossem paralelos, existiria uma reta s
(pelo teorema 3.3)

passando por X paralela a s, o que contradiz o axioma V.
Problema 3.9. Dadas duas retas reversas r e s construa um par de planos paralelos e
tais que r e s . Mostre que esta e a unica solucao possvel.
Soluc ao. Primeiro sigamos os seguintes passos:
(1) Usando o problema 3.8 construa o plano contendo r e paralelo a s.
(2) Tome um ponto P qualquer de s. Por P passa um unico plano paralelo a .
(3) Provemos que s : seja o plano determinado por r e P. Entao corta segundo
uma reta l que passa por P. Como entao l r. Assim pelo axioma V temos que
l = s.
Com os passos acima construmos dois planos e com as propriedades desejadas. A
unicidade decorre do problema anterior.
O problema seguinte e mais complicado.
Figura 3.10
Problema 3.10. Sejam dadas tres retas r, s e t reversas duas a duas. Construa, se possvel,
uma reta paralela a t e secante a r e s simultaneamente. Prove que a solucao, se existe, e
unica.
Soluc ao. Este problema nem sempre tem solu cao, pois depende da posicao relativa das
retas. Vejamos o que pode acontecer.
Sejam e planos paralelos contendo r e s, respectivamente (pelo problema 3.9). Temos
(i) t e paralela a e, consequentemente, tambem e paralela a .
(ii) t corta e, consequentemente, tambem corta .
Se acontece (i) o problema nao tem solucao. De fato, se l e uma reta concorrente com r,
por exemplo, e paralela a t, entao l e paralela a , ja que t e paralela a . Logo l nao pode
ser concorrente com s (veja gura 3.10).
Figura 3.11
Se acontece (ii) o problema tem solucao. Para constru-la sigamos os passos (acompanhe na
gura 3.11):
(1) Tome o plano paralelo a t contendo r (problema 3.8). O plano e secante a e
(por que?). Temos que r = . Observe ainda que se b = entao r b (por que?).
(2) A reta s corta em um ponto A pois, caso contrario seria paralela a b e, portanto,
paralela a r, uma contradi cao. Em particular A b.
(3) Seja t
a reta que passa por A e e paralela a t. Como t entao t
esta contida em
(por que?). Como t
e secante a b, por constru cao, e b r, entao t
e secante a r. Assim
t
e uma solucao do problema.

Para mostrar que t
e soluc ao unica, tome t
uma outra solucao. Entao t
t e t
e
concorrente com r. Logo t
(por que?). Mas t
tambem deve ser concorrente com s; no

entanto s encontra no ponto A, donde A t
. Assim t
= t
.
(2) A reta s corta em um ponto A pois, caso contrario seria paralela a b e, portanto,
paralela a r, uma contradi cao. Em particular A b.
(3) Seja t
a reta que passa por A e e paralela a t. Como t entao t
esta contida em
(por que?). Como t
e secante a b, por constru cao, e b r, entao t
e secante a r. Assim
t
e uma solucao do problema.

Para mostrar que t
e solucao unica, tome t
uma outra solucao. Entao t
t e t
e
concorrente com r. Logo t
(por que?). Mas t
tambem deve ser concorrente com s; no

entanto s encontra no ponto A, donde A t
. Assim t
= t
.
3.6 Exerccios
3.1. Sejam , e tres planos distintos. Mostre que as posicoes relativas dos tres planos
sao as seguintes:
(a) Os tres planos sao paralelos.
(b) Dois deles sao paralelos entre si, e o terceiro e secante a ambos, cortando-os segundo
retas paralelas entre si.
(c) Os tres planos de cortam segundo uma reta.
(d) Os tres planos se cortam dois a dois segundo tres retas paralelas entre si.
(e) Os tres planos se encontram em um unico ponto.
Para cada situacao da lista acima encontre um exemplo no mundo real.
3.2. Sejam r e s duas retas reversas, e P um ponto que nao pertence a nenhuma das duas.
Mostre que existe um unico plano passando por P paralelo a r e s.
3.3. Na gura 3.12 os quadrilateros ABCD, ADEK e BCEK sao paralelogramos.
Demonstre que
(a) EK AD BC e
(b) KAB EDC.
Figura 3.12: Exerccio 3.3 Figura 3.13: Exerccio 3.4
3.4. Na gura 3.13 AP, BP e CP sao perpendiculares entre si; AC = BC; e D, E e F sao
pontos medios dos respectivos segmentos. Mostre que
DEF PAB.
(Sugestao: mostre que os triangulos APB e EDF sao semelhantes.)
3.5. Sejam e dois plano paralelos entre si. Sejam r e r
duas retas paralelas entre si e

secantes a . Se A, A
sao os pontos em que r e r
encontram , respectivamente, e B, B
sao os pontos em que r e r
encontram , respectivamente, prove que AB A
. (Sugestao:
verique que AA
B e um paralelogramo.)
4
Perpendicularismo entre
retas e planos no espao
AULA4: PERPENDICULARISMO ENTRE RETAS
E PLANOS NO ESPAC O
OBJETIVOS
Introduzir o conceito de angulo entre retas no espaco. Introduzir o conceito de perpendicu-
larismo entre retas e planos no espaco.
4.1 Introducao
Na se cao 2.3 estudamos um pouco sobre angulos planos no espa co, isto e, sobre angulos
determinados por pares de semirretas, que ja bem conhecemos. No espaco temos como
ampliar o conceito de angulo, pois podemos comparar inclinacoes nao entre retas e se-
mirretas, como tambem entre retas e planos e entre planos. Nesta aula estudaremos sobre
angulos entre retas e planos no espaco.
4.2

Angulos entre retas no espaco
Nesta se cao vamos, num certo sentido, ampliar o conceito de angulos entre retas no espaco.
No plano duas retas ou sao paralelas ou se cortam. No primeiro caso podemos dizer que
o angulo entre elas e nulo, ou zero; no segundo caso as retas determinam no plano quatro
angulos, e dizemos que o angulo entre elas e o menor deles
1
. O angulo entre duas retas r e
l e indicado por (r, l), e sua medida por m((r, l)).
Figura 4.1
Na gura 4.1a as retas r e l sao paralelas, e entao m((r, l)) = 0. Na gura 4.1b as retas r
e l sao concorrentes, demarcando no plano quatro angulos, dois a dois congruentes, como
indicado. Se m(a) m(b) (como sugere, visualmente, a gura) entao, (r, l) = a, ou
m((r, l)) = m(a).
1
Lembramos aqui que, na verdade, comparamos angulos atraves de suas medidas, ou seja, dizemos que
ABC e menor do que DEF, relacao que podemos denotar por
ABC < DEF,
se m(ABC) < m(DEF).
45 AULA 4: PERPENDI CULARISMO ENTRE RETAS E PLANOS NO ESPAO
AULA4: PERPENDICULARISMO ENTRE RETAS
E PLANOS NO ESPAC O
OBJETIVOS
Introduzir o conceito de angulo entre retas no espaco. Introduzir o conceito de perpendicu-
larismo entre retas e planos no espaco.
4.1 Introducao
Na se cao 2.3 estudamos um pouco sobre angulos planos no espa co, isto e, sobre angulos
determinados por pares de semirretas, que ja bem conhecemos. No espaco temos como
ampliar o conceito de angulo, pois podemos comparar inclinacoes nao entre retas e se-
mirretas, como tambem entre retas e planos e entre planos. Nesta aula estudaremos sobre
angulos entre retas e planos no espaco.
4.2

Angulos entre retas no espaco
Nesta se cao vamos, num certo sentido, ampliar o conceito de angulos entre retas no espaco.
No plano duas retas ou sao paralelas ou se cortam. No primeiro caso podemos dizer que
o angulo entre elas e nulo, ou zero; no segundo caso as retas determinam no plano quatro
angulos, e dizemos que o angulo entre elas e o menor deles
1
. O angulo entre duas retas r e
l e indicado por (r, l), e sua medida por m((r, l)).
Figura 4.1
Na gura 4.1a as retas r e l sao paralelas, e entao m((r, l)) = 0. Na gura 4.1b as retas r
e l sao concorrentes, demarcando no plano quatro angulos, dois a dois congruentes, como
indicado. Se m(a) m(b) (como sugere, visualmente, a gura) entao, (r, l) = a, ou
m((r, l)) = m(a).
1
Lembramos aqui que, na verdade, comparamos angulos atraves de suas medidas, ou seja, dizemos que
ABC e menor do que DEF, relacao que podemos denotar por
ABC < DEF,
se m(ABC) < m(DEF).
Figura 4.2
No espaco temos ainda o caso de retas reversas, que nao sao nem concorrentes nem paralelas.
Como poderamos medir o angulo entre elas? Bem, poderamos fazer o seguinte: colocar
uma delas sobre a outra utilizando retas paralelas. Explicando melhor, se r e s sao reversas,
tomamos, por exemplo, s
uma reta concorrente com r e paralela a s, e denimos a medida

do angulo entre r e s como sendo a medida do angulo entre r e s
. A ideia parece boa?

Bem, pode ser que sim, mas temos que vericar que independe da escolha das retas paralelas
auxiliares. Dito de outra forma, se, por exemplo, r
for uma reta paralela a r e concorrente

com s, ser a que m((r, s
)) = m((r
, s))? De fato, isto acontece, como enunciamos em

nosso proximo teorema (veja a gura 4.2).
Teorema 4.1. Sejam r, s e r
, s
dois pares de retas concorrentes tais que r r
e s s
.
Entao m((r, s)) = m((r
, s
)).
Figura 4.3
Na gura 4.3 representamos a situacao do teorema 4.1. Temos, na gura, que a = (r, s)
e b = (r
, s
) onde r r
e s s
. O teorema nos diz entao que a b. Procure

entender bem o signicado deste teorema, que e bem intuitivo. A sua demonstra cao, de
leitura opcional, sera apresentada na se cao 4.5.
Problema 4.1. Demonstre o teorema 4.1 no caso em que r, s, r
e s
sao coplana-
res.(Sugestao: consulte um livro de geometria plana como, por exemplo, [7].)
Corolario 4.2. Sejam r e s retas reversas. Se r
r e s
s sao retas tais que r
e
concorrente a s e s
e concorrente a r, entao
m((r, s
)) = m((r
, s)).
Problema 4.2. Demonstre, usando o teorema 4.1, o corolario acima (veja a gura 4.2).
Agora podemos denir a medida de angulos entre retas reversas.
Denicao 4.3. Sejam r e s duas retas reversas no espaco. Denimos a medida do angulo
entre r e s, denotada por m((r, s)), como sendo m((r, s
)), onde s
e uma reta paralela

a s e concorrente a r.
Problema 4.3. Sejam r e s retas reversas, e sejam r
r, s
s tais que r
seja concorrente
a s e s
concorrente a r. Prove que

m((r, s)) = m((r, s
)) = m((r
, s)) = m((r
, s
)).
4.3 Perpendicularismo de retas e planos
Como visto em um curso de geometria plana, dizemos que duas retas r e s sao perpendicula-
res se sao concorrentes e os angulos que formam entre si sao retos, e esta rela cao e denotada
por r s. Esta denicao continua valendo no espaco, e claro. Veremos agora como ca o
conceito de perpendicularidade entre retas e planos.
Figura 4.4
A ideia de uma reta perpendicular a um plano e bem intuitiva. Basta voce equilibrar um
lapis em sua base sobre a mesa que ter a a sensacao do que e perpendicularismo de reta
(representada pelo lapis) e plano (representado pela mesa). Se voce medir o angulo entre o
lapis e o plano em qualquer dire cao do plano vera que e aproximadamente um angulo reto
(veja a gura 4.4). Formalizaremos este conceito na deni cao abaixo.
Denicao 4.4. Uma reta r e um plano sao perpendiculares entre si, relacao denotada
por r , se forem concorrentes em um ponto P e se toda reta de que passa por P for
perpendicular a r (veja gura 4.5). O ponto P e chamado de pe da reta r, perpendicular ao
plano.
Figura 4.5
Problema 4.4. Mostre que se r entao para toda reta s tem-se que m((r, s)) = 90.
Observacao 4.1. Existe uma nomenclatura tradicional para retas no espaco que fazem entre
si um angulo reto. Se sao concorrentes, com ja dissemos, as chamamos de perpendiculares.
Se sao reversas, dizemos que sao ortogonais. Algumas vezes utiliza-se o termo ortogonal
para indicar quaisquer pares de retas no espaco que fazem entre si um angulo reto.
Vamos agora listar algumas propriedades fundamentais de perpendicularismo entre retas e
planos no espa co analogas às propriedades entre retas perpendiculares num plano.
Figura 4.2
No espaco temos ainda o caso de retas reversas, que nao sao nem concorrentes nem paralelas.
Como poderamos medir o angulo entre elas? Bem, poderamos fazer o seguinte: colocar
uma delas sobre a outra utilizando retas paralelas. Explicando melhor, se r e s sao reversas,
tomamos, por exemplo, s
uma reta concorrente com r e paralela a s, e denimos a medida

do angulo entre r e s como sendo a medida do angulo entre r e s
. A ideia parece boa?

Bem, pode ser que sim, mas temos que vericar que independe da escolha das retas paralelas
auxiliares. Dito de outra forma, se, por exemplo, r
for uma reta paralela a r e concorrente

com s, sera que m((r, s
)) = m((r
, s))? De fato, isto acontece, como enunciamos em

nosso proximo teorema (veja a gura 4.2).
Teorema 4.1. Sejam r, s e r
, s
dois pares de retas concorrentes tais que r r
e s s
.
Entao m((r, s)) = m((r
, s
)).
Figura 4.3
Na gura 4.3 representamos a situacao do teorema 4.1. Temos, na gura, que a = (r, s)
e b = (r
, s
) onde r r
e s s
. O teorema nos diz entao que a b. Procure

entender bem o signicado deste teorema, que e bem intuitivo. A sua demonstra cao, de
leitura opcional, sera apresentada na se cao 4.5.
Problema 4.1. Demonstre o teorema 4.1 no caso em que r, s, r
e s
sao coplana-
res.(Sugestao: consulte um livro de geometria plana como, por exemplo, [7].)
Corolario 4.2. Sejam r e s retas reversas. Se r
r e s
s sao retas tais que r
e
concorrente a s e s
e concorrente a r, entao
m((r, s
)) = m((r
, s)).
Problema 4.2. Demonstre, usando o teorema 4.1, o corolario acima (veja a gura 4.2).
Agora podemos denir a medida de angulos entre retas reversas.
Denicao 4.3. Sejam r e s duas retas reversas no espaco. Denimos a medida do angulo
entre r e s, denotada por m((r, s)), como sendo m((r, s
)), onde s
e uma reta paralela

a s e concorrente a r.
Problema 4.3. Sejam r e s retas reversas, e sejam r
r, s
s tais que r
seja concorrente
a s e s
concorrente a r. Prove que

m((r, s)) = m((r, s
)) = m((r
, s)) = m((r
, s
)).
4.3 Perpendicularismo de retas e planos
Como visto em um curso de geometria plana, dizemos que duas retas r e s sao perpendicula-
res se sao concorrentes e os angulos que formam entre si sao retos, e esta rela cao e denotada
por r s. Esta denicao continua valendo no espaco, e claro. Veremos agora como ca o
conceito de perpendicularidade entre retas e planos.
Figura 4.4
A ideia de uma reta perpendicular a um plano e bem intuitiva. Basta voce equilibrar um
lapis em sua base sobre a mesa que tera a sensacao do que e perpendicularismo de reta
(representada pelo lapis) e plano (representado pela mesa). Se voce medir o angulo entre o
lapis e o plano em qualquer dire cao do plano vera que e aproximadamente um angulo reto
(veja a gura 4.4). Formalizaremos este conceito na deni cao abaixo.
Denicao 4.4. Uma reta r e um plano sao perpendiculares entre si, relacao denotada
por r , se forem concorrentes em um ponto P e se toda reta de que passa por P for
perpendicular a r (veja gura 4.5). O ponto P e chamado de pe da reta r, perpendicular ao
plano.
Figura 4.5
Problema 4.4. Mostre que se r entao para toda reta s tem-se que m((r, s)) = 90.
Observacao 4.1. Existe uma nomenclatura tradicional para retas no espaco que fazem entre
si um angulo reto. Se sao concorrentes, com ja dissemos, as chamamos de perpendiculares.
Se sao reversas, dizemos que sao ortogonais. Algumas vezes utiliza-se o termo ortogonal
para indicar quaisquer pares de retas no espaco que fazem entre si um angulo reto.
Vamos agora listar algumas propriedades fundamentais de perpendicularismo entre retas e
planos no espa co analogas às propriedades entre retas perpendiculares num plano.
Figura 4.6
Teorema 4.5. Sejam r e uma reta e um plano perpendiculares entre si. Ent ao:
(a) Toda reta paralela a r tambem e perpendicular a (veja gura 4.6).
(b) Todo plano paralelo a tambem e perpendicular a r (veja gura 4.7).
Figura 4.7
Demonstrac ao. Vamos demonstrar o item (a), e deixaremos a demonstracao de (b), que
e inteiramente analoga, como exerccio.
Sejam, como no enunciado, r uma reta e um plano tais que r . Seja s uma reta paralela
a r. O que temos que fazer e conferir se s satisfaz a denicao 4.4. Pelo teorema 3.9 vemos
que como s r entao s . Chamemos de A e Q os pontos em que r e s encontram ,
respectivamente. Seja u uma reta qualquer passando por Q, e tomemos u
a reta paralela
a u passando por A. Observe entao que r, u
e s, u estao na situa cao do teorema 4.1, donde

m((r, u
)) = m((s, u)).
Entao como r u
, por denicao, conclumos que s u.

Assim provamos que toda reta de concorrente com s e perpendicular a esta reta, ou seja,
s .
Problema 4.5. Demonstre a parte (b) do teorema anterior. (Sugest ao: v a trocando a
palavra reta por plano na argumentac ao da demonstracao do teorema, mas cuidando
para que faca sentido!)
Temos ainda o resultado abaixo, analogo ao teorema 4.5:
Teorema 4.6. As seguintes propriedades sao v alidas:
(a) duas retas distintas perpendiculares a um mesmo plano sao paralelas entre si, e
(b) dois planos distintos perpendiculares a uma mesma reta sao paralelos entre si.
Figura 4.8
Demonstrac ao. A demonstracao deste teorema e um pouquinho mais complicada que a
do anterior. Como no teorema anterior, apresentaremos em detalhes a demonstracao do
item (a), deixando (b) como exerccio.
Vamos la. Sejam um plano e r uma reta perpendicular a . Chamemos de A o ponto em
que r encontra . Seja s outra reta perpendicular a , encontrando este plano em um ponto
P. Queremos mostrar que r s.
Bem, sabemos que existe uma reta s
passando por P e paralela a r. Provaremos que, na

verdade, s = s
. Para isto suponhamos, por absurdo, que s s
. Neste caso s e s
sao
retas concorrentes em P e determinam um plano . Os planos e contem o ponto P em
comum, logo se cortam segundo uma reta l (veja a gura 4.8). Temos entao que
(i) s l pois, por hipotese, s ;
(ii) s
l, pois s
r por construcao donde, pelo teorema 4.5, s
;
(iii) s e s
passam por P e pertencem ao mesmo plano .

Nestas condi coes temos que s e s
sao retas de passando por um ponto P e perpendiculares

a uma mesma reta l, o que contradiz o fato que por um ponto num plano passa uma unica
reta perpendicular a uma dada reta. Assim s e s
nao podem ser distintas. Logo s = s
e
s r.
Problema 4.6. Demonstre a parte (b) do teorema acima. (Sugestao: veja a sugestao do
problema anterior.)
Figura 4.6
Teorema 4.5. Sejam r e uma reta e um plano perpendiculares entre si. Ent ao:
(a) Toda reta paralela a r tambem e perpendicular a (veja gura 4.6).
(b) Todo plano paralelo a tambem e perpendicular a r (veja gura 4.7).
Figura 4.7
Demonstrac ao. Vamos demonstrar o item (a), e deixaremos a demonstracao de (b), que
e inteiramente analoga, como exerccio.
Sejam, como no enunciado, r uma reta e um plano tais que r . Seja s uma reta paralela
a r. O que temos que fazer e conferir se s satisfaz a denicao 4.4. Pelo teorema 3.9 vemos
que como s r entao s . Chamemos de A e Q os pontos em que r e s encontram ,
respectivamente. Seja u uma reta qualquer passando por Q, e tomemos u
a reta paralela
a u passando por A. Observe entao que r, u
e s, u estao na situa cao do teorema 4.1, donde

m((r, u
)) = m((s, u)).
Entao como r u
, por denicao, conclumos que s u.

Assim provamos que toda reta de concorrente com s e perpendicular a esta reta, ou seja,
s .
Problema 4.5. Demonstre a parte (b) do teorema anterior. (Sugest ao: v a trocando a
palavra reta por plano na argumentac ao da demonstracao do teorema, mas cuidando
para que faca sentido!)
Temos ainda o resultado abaixo, analogo ao teorema 4.5:
Teorema 4.6. As seguintes propriedades sao v alidas:
(a) duas retas distintas perpendiculares a um mesmo plano sao paralelas entre si, e
(b) dois planos distintos perpendiculares a uma mesma reta sao paralelos entre si.
Figura 4.8
Demonstrac ao. A demonstracao deste teorema e um pouquinho mais complicada que a
do anterior. Como no teorema anterior, apresentaremos em detalhes a demonstracao do
item (a), deixando (b) como exerccio.
Vamos la. Sejam um plano e r uma reta perpendicular a . Chamemos de A o ponto em
que r encontra . Seja s outra reta perpendicular a , encontrando este plano em um ponto
P. Queremos mostrar que r s.
Bem, sabemos que existe uma reta s
passando por P e paralela a r. Provaremos que, na

verdade, s = s
. Para isto suponhamos, por absurdo, que s s
. Neste caso s e s
sao
retas concorrentes em P e determinam um plano . Os planos e contem o ponto P em
comum, logo se cortam segundo uma reta l (veja a gura 4.8). Temos entao que
(i) s l pois, por hipotese, s ;
(ii) s
l, pois s
r por construcao donde, pelo teorema 4.5, s
;
(iii) s e s
passam por P e pertencem ao mesmo plano .

Nestas condi coes temos que s e s
s ao retas de passando por um ponto P e perpendiculares

a uma mesma reta l, o que contradiz o fato que por um ponto num plano passa uma unica
reta perpendicular a uma dada reta. Assim s e s
nao podem ser distintas. Logo s = s
e
s r.
Problema 4.6. Demonstre a parte (b) do teorema acima. (Sugestao: veja a sugestao do
problema anterior.)
4.4 Existencia de retas perpendiculares
Apresentamos nas secoes anteriores varias propriedades envolvendo retas perpendiculares a
planos, mas falta ainda uma coisa: existem retas perpendiculares a planos? Para podermos
provar a sua existencia precisaremos de uma maneira mais eciente de aplicar a deni cao 4.4,
pois a frase toda reta de ... da deni cao nos poe um problema pratico: como testar se
uma reta e perpendicular a um plano? O teorema a seguir nos diz como.
Teorema 4.7. Uma reta r e perpendicular a um plano se e somente r for perpendicular
a duas retas distintas de .
Figura 4.9
A situa cao descrita no enunciado do teorema 4.7 e ilustrada na gura 4.9. O teorema diz
que basta vericar a perpendicularidade de r em relacao a duas retas do plano (no caso da
gura, r t e r u). Isto e bem intuitivo. Fa ca o seguinte experimento: trace uma reta em
uma folha de papel e apoie um l apis com sua base sobre esta reta, formando um angulo reto
com ela; mantendo este angulo voce pode mover o lapis para um lado e para outro, como
uma dobradi ca. Depois trace outra reta na folha, transversal à primeira e coloque a base do
lapis sobre a intersecao das duas retas; observe que o lapis forma um angulo reto com cada
uma delas, e que qualquer movimento que voce zer com ele alterara um desses angulos.
Entendido o que quer dizer o resultado do teorema 4.7, vamos aplica-lo, como veremos a
seguir, e deixaremos sua demonstracao como leitura opcional na se cao 4.5.
Nossa primeira aplicacao do teorema 4.7 e a seguinte: construir retas perpendiculares a
planos. Na verdade temos dois problemas diferentes: (a) podemos construir um plano
perpendicular a uma reta dada passando por um ponto dado e, analogamente, (b) podemos
construir uma reta perpendicular a um plano dado passando por um ponto dado. Veja os
dois teoremas a seguir.
Teorema 4.8. Dados um ponto P e uma reta r existe um unico plano perpendicular a r
passando por P.
Demonstrac ao. Temos dois casos a considerar: P r e P r. A constru cao do plano
passando por P e perpendicular a r e essencialmente a mesma nos dois casos, a menos de
um pequeno detalhe. Resolveremos o primeiro caso, deixando o outro como exerccio.
Suponhamos entao que P r. Vamos construir o plano seguindo os seguintes passos, que
voce pode acompanhar na gura 4.10:
(1) Seja o plano que passa por P e r. Tome em a reta t passando por P e perpendicular
a r. Seja A o ponto em que t e r se encontram.
(2) Tome um outro plano distinto de passando por r e, em , construa a reta s perpen-
dicular a r por A.
Figura 4.10
(3) Entao o plano determinado por t e s e o plano que procuramos. De fato:
(i) r t e r s, por construcao, donde r , pelo teorema 4.7;
(ii) P , ja que P t.
Figura 4.11
Para provar a unicidade, suponha que
seja outro plano passando por P e perpendicular a r.

Entao , o plano determinado por P e r, corta
segundo uma reta t
. Em particular, como
r
, entao t
r. Assim temos duas retas, t e t
, ambas passando por P e perpendiculares

a r, o que e uma contradicao, ja que a perpendicular a uma reta por um ponto dado e unica.
Logo o plano e o unico plano que passa por P e e perpendicular a r (veja a gura 4.11).
4.4 Existencia de retas perpendiculares
Apresentamos nas secoes anteriores varias propriedades envolvendo retas perpendiculares a
planos, mas falta ainda uma coisa: existem retas perpendiculares a planos? Para podermos
provar a sua existencia precisaremos de uma maneira mais eciente de aplicar a deni cao 4.4,
pois a frase toda reta de ... da deni cao nos poe um problema pratico: como testar se
uma reta e perpendicular a um plano? O teorema a seguir nos diz como.
Teorema 4.7. Uma reta r e perpendicular a um plano se e somente r for perpendicular
a duas retas distintas de .
Figura 4.9
A situa cao descrita no enunciado do teorema 4.7 e ilustrada na gura 4.9. O teorema diz
que basta vericar a perpendicularidade de r em relacao a duas retas do plano (no caso da
gura, r t e r u). Isto e bem intuitivo. Fa ca o seguinte experimento: trace uma reta em
uma folha de papel e apoie um l apis com sua base sobre esta reta, formando um angulo reto
com ela; mantendo este angulo voce pode mover o lapis para um lado e para outro, como
uma dobradi ca. Depois trace outra reta na folha, transversal à primeira e coloque a base do
lapis sobre a intersecao das duas retas; observe que o lapis forma um angulo reto com cada
uma delas, e que qualquer movimento que voce zer com ele alterara um desses angulos.
Entendido o que quer dizer o resultado do teorema 4.7, vamos aplica-lo, como veremos a
seguir, e deixaremos sua demonstracao como leitura opcional na se cao 4.5.
Nossa primeira aplicacao do teorema 4.7 e a seguinte: construir retas perpendiculares a
planos. Na verdade temos dois problemas diferentes: (a) podemos construir um plano
perpendicular a uma reta dada passando por um ponto dado e, analogamente, (b) podemos
construir uma reta perpendicular a um plano dado passando por um ponto dado. Veja os
dois teoremas a seguir.
Teorema 4.8. Dados um ponto P e uma reta r existe um unico plano perpendicular a r
passando por P.
Demonstrac ao. Temos dois casos a considerar: P r e P r. A constru cao do plano
passando por P e perpendicular a r e essencialmente a mesma nos dois casos, a menos de
um pequeno detalhe. Resolveremos o primeiro caso, deixando o outro como exerccio.
Suponhamos entao que P r. Vamos construir o plano seguindo os seguintes passos, que
voce pode acompanhar na gura 4.10:
(1) Seja o plano que passa por P e r. Tome em a reta t passando por P e perpendicular
a r. Seja A o ponto em que t e r se encontram.
(2) Tome um outro plano distinto de passando por r e, em , construa a reta s perpen-
dicular a r por A.
Figura 4.10
(3) Entao o plano determinado por t e s e o plano que procuramos. De fato:
(i) r t e r s, por construcao, donde r , pelo teorema 4.7;
(ii) P , ja que P t.
Figura 4.11
Para provar a unicidade, suponha que
seja outro plano passando por P e perpendicular a r.

Entao , o plano determinado por P e r, corta
segundo uma reta t
. Em particular, como
r
, entao t
r. Assim temos duas retas, t e t
, ambas passando por P e perpendiculares

a r, o que e uma contradicao, ja que a perpendicular a uma reta por um ponto dado e unica.
Logo o plano e o unico plano que passa por P e e perpendicular a r (veja a gura 4.11).
Problema 4.7. Demonstre o teorema anterior no caso em que P r. (Sugestao: tome dois
planos e quaisquer, distintos, passando por r, e retas t , s passando por P e
perpendiculares a r. Da em diante siga os passos do teorema.)
Teorema 4.9. Dados um um ponto P e um plano , existe uma unica reta r passando por
P e perpendicular a .
Demonstrac ao. Como no teorema anterior, ha dois casos a considerar: P e P .
Faremos, como no teorema anterior, o primeiro caso, deixando o outro a cargo do leitor.
Figura 4.12
Suponhamos entao que P . Sigamos os seguintes passos, que podem ser acompanhados
na gura 4.12:
(1) Tome uma reta t qualquer, e seja o plano que passa por P e e perpendicular a t
(pelo teorema 4.8).
(2) Seja l a reta em que os planos e se encontram. Observe que l t (por que?). Seja
ainda Q o ponto em que l e t se cortam.
(3) Trace por P a reta r perpendicular a l, e seja R o ponto de encontro entre r e l.
A reta r construda acima e a solu cao do nosso problema. Para aplicarmos a caracteriza cao
dada no teorema 4.7 precisamos encontrar em duas retas concorrentes e perpendiculares
a r. Uma nos ja temos: a reta l, pois r l por constru cao. Para obter outra precisamos
analisar duas possibilidades que podem acontecer:
(i) Os pontos Q e R sao coincidentes. Neste caso, como t e r , entao r t, donde
r .
(ii) Os pontos Q e R sao distintos. Neste caso tome t
a reta paralela a t passando por

R. Entao, pelo teorema 4.5, temos que t
. Em particular, r t
, e novamente
conclumos que r .
Finalmente, para mostrar que r e a unica reta perpendicular a passando por P podemos
seguir argumento analogo ao apresentado no teorema 4.8. Suponha que exista outra reta r
passando por P e perpendicular a , e seja o plano determinado por r e r
. Os planos e
se cortam segundo uma reta l
. Entao acabamos de apresentar duas retas perpendiculares

a uma mesma reta passando por um mesmo ponto, o que e uma contradi cao. Logo r
nao
pode existir.
Problema 4.8. Demonstre o teorema anterior no caso em que P . (Sugestao: tome
duas retas l e l
contidas em passando por P; tome e
os planos perpendiculares a l
e l
, respectivamente, tambem passando por P. Verique que a reta r comum a e
e a
reta procurada.)
A seguir apresentamos as demonstra coes dos teoremas 4.1 e 4.7. Comecamos com o primeiro.
Demonstrac ao. (Teorema 4.1) Esta sera nossa primeira demonstra cao em que usaremos,
no espaco, a congruencia de triangulos. Acompanhe na gura 4.13 os passos da argumentac ao
na listados abaixo.
Figura 4.13
(1) Sejam A e P os pontos em que r encontra s e que r
encontra s
, respectivamente. Tome
B r e R r
pontos de um mesmo lado do espaco em relacao ao plano determinado

por s e s
, de forma que AB PR.

(2) Analogamente, tome C s e Q s
pontos de um mesmo lado do espa co em relacao ao

plano determinado por r e r
, de forma que AC PQ.

(3) Temos agora dois triangulos BAC e RPQno espaco, em planos diferentes. Queremos
mostrar que BAC RPQ. Para isto vamos mostrar que BC RQ e aplicar o criterio
LLL de congruencia de triangulos.
(4) Como AB PR, entao temos que

BR
AP (pois estao no plano determinado por r e

r
e sao determinadas por pontos equidistantes). Logo ABRP e um paralelogramo, e

portanto AP BR.
(5) Analogamente mostra-se que ACQP tambem e um paralelogramo, e que AP CQ
(escreva os detalhes).
Problema 4.7. Demonstre o teorema anterior no caso em que P r. (Sugestao: tome dois
planos e quaisquer, distintos, passando por r, e retas t , s passando por P e
perpendiculares a r. Da em diante siga os passos do teorema.)
Teorema 4.9. Dados um um ponto P e um plano , existe uma unica reta r passando por
P e perpendicular a .
Demonstrac ao. Como no teorema anterior, ha dois casos a considerar: P e P .
Faremos, como no teorema anterior, o primeiro caso, deixando o outro a cargo do leitor.
Figura 4.12
Suponhamos entao que P . Sigamos os seguintes passos, que podem ser acompanhados
na gura 4.12:
(1) Tome uma reta t qualquer, e seja o plano que passa por P e e perpendicular a t
(pelo teorema 4.8).
(2) Seja l a reta em que os planos e se encontram. Observe que l t (por que?). Seja
ainda Q o ponto em que l e t se cortam.
(3) Trace por P a reta r perpendicular a l, e seja R o ponto de encontro entre r e l.
A reta r construda acima e a solu cao do nosso problema. Para aplicarmos a caracteriza cao
dada no teorema 4.7 precisamos encontrar em duas retas concorrentes e perpendiculares
a r. Uma nos ja temos: a reta l, pois r l por constru cao. Para obter outra precisamos
analisar duas possibilidades que podem acontecer:
(i) Os pontos Q e R sao coincidentes. Neste caso, como t e r , entao r t, donde
r .
(ii) Os pontos Q e R sao distintos. Neste caso tome t
a reta paralela a t passando por

R. Entao, pelo teorema 4.5, temos que t
. Em particular, r t
, e novamente
conclumos que r .
Finalmente, para mostrar que r e a unica reta perpendicular a passando por P podemos
seguir argumento analogo ao apresentado no teorema 4.8. Suponha que exista outra reta r
passando por P e perpendicular a , e seja o plano determinado por r e r
. Os planos e
se cortam segundo uma reta l
. Entao acabamos de apresentar duas retas perpendiculares

a uma mesma reta passando por um mesmo ponto, o que e uma contradi cao. Logo r
nao
pode existir.
Problema 4.8. Demonstre o teorema anterior no caso em que P . (Sugestao: tome
duas retas l e l
contidas em passando por P; tome e
os planos perpendiculares a l
e l
, respectivamente, tambem passando por P. Verique que a reta r comum a e
e a
reta procurada.)
A seguir apresentamos as demonstra coes dos teoremas 4.1 e 4.7. Comecamos com o primeiro.
Demonstrac ao. (Teorema 4.1) Esta sera nossa primeira demonstra cao em que usaremos,
no espaco, a congruencia de triangulos. Acompanhe na gura 4.13 os passos da argumentacao
na listados abaixo.
Figura 4.13
(1) Sejam A e P os pontos em que r encontra s e que r
encontra s
, respectivamente. Tome
B r e R r
pontos de um mesmo lado do espaco em relacao ao plano determinado

por s e s
, de forma que AB PR.

(2) Analogamente, tome C s e Q s
pontos de um mesmo lado do espa co em relacao ao

plano determinado por r e r
, de forma que AC PQ.

(3) Temos agora dois triangulos BAC e RPQno espaco, em planos diferentes. Queremos
mostrar que BAC RPQ. Para isto vamos mostrar que BC RQ e aplicar o criterio
LLL de congruencia de triangulos.
(4) Como AB PR, entao temos que

BR
AP (pois estao no plano determinado por r e

r
e sao determinadas por pontos equidistantes). Logo ABRP e um paralelogramo, e

portanto AP BR.
(5) Analogamente mostra-se que ACQP tambem e um paralelogramo, e que AP CQ
(escreva os detalhes).
(6) Agora temos que

AP

BR e

AP

CQ; logo

BR

CQ. Alem disso
BR AP CQ.
Com isto mostramos que BCQR tambem e um paralelogramo! Assim
BC RQ,
como queramos vericar.
(7) Dos fatos acima conclumos que BAC RPQ pelo criterio LLL. Em particular,
BAC RPQ.
Logo m((r, s)) m((r
, s
)).
Agora apresentamos a demonstracao do teorema 4.7.
Demonstrac ao. (Teorema 4.7) Se a reta r for perpendicular ao plano entao, por de-
ni cao, e perpendicular a todas as retas de que a cortam, em particular a duas retas
distintas quaisquer dentre estas.
A recproca e um pouco mais trabalhosa. Tomemos r uma reta perpendicular a duas retas
s e s
de . Seja P o ponto em que r encontra . Se t e outra reta qualquer passando

por P, queremos provar que r t. Para isto seguiremos os passos a seguir (acompanhe na
gura 4.14).
Figura 4.14
(1) Primeiro observe que s e s
dividem em quatro regioes angulares, e que t passa por

duas delas, correspondentes a dois angulos opostos pelo vertice. Escolha uma destas
regioes e tome nas semirretas de s e s
que a delimitam dois pontos B s e C s
tais
que PB PC. Nestas condi coes o segmento BC encontra t em um ponto K.
(2) Tome A e A
pontos de r em lados opostos do espaco tais que PA PA
. Assim temos
que
APB A
PB APC A
PC,
sendo todas as congruencias pelo criterio LAL (complete os detalhes).
(3) Do item anterior deduzimos que
AB A
B AC A
C.
Logo ABC A
BC donde, em particular, tiramos que

ABC A
BC.
(4) Dos dados dos itens anteriores conclumos que ABK A
BK, pelo criterio LAL.

Em particular,
AK A
K.
(5) Agora examinemos o triangulo AKA
. Este triangulo e isosceles com base AA
, e
P e ponto medio de AA
. Logo KP e altura de AKA
(por que?). Em particular
KP
AA
. Como t =
KP e r =
AA
, temos o resultado desejado.

(6) Agora temos que

AP

BR e

AP

CQ; logo

BR

CQ. Alem disso
BR AP CQ.
Com isto mostramos que BCQR tambem e um paralelogramo! Assim
BC RQ,
como queramos vericar.
(7) Dos fatos acima conclumos que BAC RPQ pelo criterio LLL. Em particular,
BAC RPQ.
Logo m((r, s)) m((r
, s
)).
Agora apresentamos a demonstracao do teorema 4.7.
Demonstrac ao. (Teorema 4.7) Se a reta r for perpendicular ao plano entao, por de-
ni cao, e perpendicular a todas as retas de que a cortam, em particular a duas retas
distintas quaisquer dentre estas.
A recproca e um pouco mais trabalhosa. Tomemos r uma reta perpendicular a duas retas
s e s
de . Seja P o ponto em que r encontra . Se t e outra reta qualquer passando

por P, queremos provar que r t. Para isto seguiremos os passos a seguir (acompanhe na
gura 4.14).
Figura 4.14
(1) Primeiro observe que s e s
dividem em quatro regioes angulares, e que t passa por

duas delas, correspondentes a dois angulos opostos pelo vertice. Escolha uma destas
regioes e tome nas semirretas de s e s
que a delimitam dois pontos B s e C s
tais
que PB PC. Nestas condi coes o segmento BC encontra t em um ponto K.
(2) Tome A e A
pontos de r em lados opostos do espaco tais que PA PA
. Assim temos
que
APB A
PB APC A
PC,
sendo todas as congruencias pelo criterio LAL (complete os detalhes).
(3) Do item anterior deduzimos que
AB A
B AC A
C.
Logo ABC A
BC donde, em particular, tiramos que

ABC A
BC.
(4) Dos dados dos itens anteriores conclumos que ABK A
BK, pelo criterio LAL.

Em particular,
AK A
K.
(5) Agora examinemos o triangulo AKA
. Este triangulo e isosceles com base AA
, e
P e ponto medio de AA
. Logo KP e altura de AKA
(por que?). Em particular
KP
AA
. Como t =
KP e r =
AA
, temos o resultado desejado.

4.6 Exerccios
4.1. Na gura 4.15 os pontos A, B, C e D nao sao coplanares.
(a) Quantos planos sao determinados por estes pontos?
(b) Suponha que AD DC, BC BA e que DBA e reto. Nestas condicoes pelo menos
um dos segmentos indicados na gura e perpendicular a um dos planos determinados
pelos pontos. Diga quais, e prove sua armativa.
4.2. Seja r ; seja P o ponto comum a r e . Prove que se t e uma reta passando por P
e perpendicular a r, entao t . (Sugestao: tome no plano determinado por t e r a reta
t
perpendicular a r em P e verique que t = t
.
4.3. Na gura 4.16 os planos e se interceptam segundo a reta

KQ. Tem-se ainda que
AB , onde B
KQ, R e C . Responda se verdadeiro ou falso e justique:

(a)

AB
BR ?
(b)

AB
KQ ?
(c)

AB
BC ?
4.4. Na gura 4.17, na qual nem todos os pontos indicados sao coplanares, tem-se que
AW BW, AX BX, AY BY e AZ BZ. Prove que os pontos W, X, Y e Z sao
coplanares. (Sugestao: Se M e o ponto medio de AB mostre que

AB e perpendicular às
retas

WM,

XM,

Y M e

ZM. Conclua, usando o exerccio 4.2.)
4.6 Exerccios
4.1. Na gura 4.15 os pontos A, B, C e D nao sao coplanares.
(a) Quantos planos sao determinados por estes pontos?
(b) Suponha que AD DC, BC BA e que DBA e reto. Nestas condicoes pelo menos
um dos segmentos indicados na gura e perpendicular a um dos planos determinados
pelos pontos. Diga quais, e prove sua armativa.
4.2. Seja r ; seja P o ponto comum a r e . Prove que se t e uma reta passando por P
e perpendicular a r, entao t . (Sugestao: tome no plano determinado por t e r a reta
t
perpendicular a r em P e verique que t = t
.
4.3. Na gura 4.16 os planos e se interceptam segundo a reta

KQ. Tem-se ainda que
AB , onde B
KQ, R e C . Responda se verdadeiro ou falso e justique:

(a)

AB
BR ?
(b)

AB
KQ ?
(c)

AB
BC ?
4.4. Na gura 4.17, na qual nem todos os pontos indicados sao coplanares, tem-se que
AW BW, AX BX, AY BY e AZ BZ. Prove que os pontos W, X, Y e Z sao
coplanares. (Sugestao: Se M e o ponto medio de AB mostre que

AB e perpendicular às
retas

WM,

XM,

Y M e

ZM. Conclua, usando o exerccio 4.2.)
Figura 4.18: Exerccios 4.6 e 4.7
4.5. Sejam A, B e C vertices de um triangulo equilatero contido em um plano . Seja T
o circuncentro de ABC. Seja r a reta perpendicular a passando por T. Mostre que se
X r entao AX = BX = CX. Faca um desenho que represente a situac ao.
4.6. Na gura 4.18 o tri angulo RSQ esta contido no plano , e

PR . Se PQR
PSR, prove que PQS PSQ.
4.7. Ainda usando a gura 4.18 como referencia, se

PR , PR > RS,

SQ

RQ e
SQ
PQ, prove que PQ > QS.

4.8. Na gura 4.19 os planos e sao paralelos,

AB ,

CD ,

AC e

BD .
Demonstre que AD e BC se bissectam (isto e, se encontram em um ponto que e ponto medio
de ambos segmentos).
5
ngulos entre planos
AULA5:

ANGULOS ENTRE PLANOS
OBJETIVOS
Introduzir o conceito de angulos entre planos: os diedros. Estudar o perpendicularismo
entre planos.
5.1 Introducao
Na aula anterior estudamos um pouco sobre angulos entre retas no espaco, e tambem es-
tudamos perpendicularismo entre retas e planos. A proxima etapa e estudar angulos entre
retas e planos e angulos entre planos. Veremos que existe um conceito de angulo no espaco
inteiramente analogo ao de angulo no plano, um angulo cujos lados sao semiplanos.
5.2

Angulos entre planos: diedros
Em [7] denimos um angulo como um par de semirretas com origem comum. Podemos, de
maneira natural, estender este conceito para planos no espa co, isto e, podemos tridimensi-
onalizar o angulo determinado por semirretas. Chamamos a versao de angulo para planos
de diedro, conforme a denicao mais abaixo. De agora em diante, para facilitar a exposicao,
indicaremos semiplanos com um sinal de chapeu; por exemplo, indica um semiplano do
plano .

l
Figura 5.1
Denicao 5.1. Um diedro
1
e a uniao de dois semiplanos com a mesma reta de origem.
Dizemos que os semiplanos que determinam o diedro sao suas faces, e a reta comum aos
semiplanos a sua aresta.
O diedro determinado pelos semiplanos e

sera denotado por ( ,

), onde e

sao
suas faces.
Um bom modelo de diedro e um livro ou caderno aberto parcialmente. As paginas opos-
tas sao suas faces, e a sua aresta e o encontro das mesmas na lombada. Na gura 5.1
representamos um diedro formado pelos semiplanos e

com aresta l.
1
A palavra diedro signica dois lados, ou duas faces, do grego di- = dois, e -edro = cadeira, face.
59 AULA 5: AS NGULOS ENTRE PLANOS
AULA5:

ANGULOS ENTRE PLANOS
OBJETIVOS
Introduzir o conceito de angulos entre planos: os diedros. Estudar o perpendicularismo
entre planos.
5.1 Introducao
Na aula anterior estudamos um pouco sobre angulos entre retas no espaco, e tambem es-
tudamos perpendicularismo entre retas e planos. A proxima etapa e estudar angulos entre
retas e planos e angulos entre planos. Veremos que existe um conceito de angulo no espaco
inteiramente analogo ao de angulo no plano, um angulo cujos lados sao semiplanos.
5.2

Angulos entre planos: diedros
Em [7] denimos um angulo como um par de semirretas com origem comum. Podemos, de
maneira natural, estender este conceito para planos no espa co, isto e, podemos tridimensi-
onalizar o angulo determinado por semirretas. Chamamos a versao de angulo para planos
de diedro, conforme a denicao mais abaixo. De agora em diante, para facilitar a exposicao,
indicaremos semiplanos com um sinal de chapeu; por exemplo, indica um semiplano do
plano .

l
Figura 5.1
Denicao 5.1. Um diedro
1
e a uniao de dois semiplanos com a mesma reta de origem.
Dizemos que os semiplanos que determinam o diedro sao suas faces, e a reta comum aos
semiplanos a sua aresta.
O diedro determinado pelos semiplanos e

sera denotado por ( ,

), onde e

sao
suas faces.
Um bom modelo de diedro e um livro ou caderno aberto parcialmente. As paginas opos-
tas s ao suas faces, e a sua aresta e o encontro das mesmas na lombada. Na gura 5.1
representamos um diedro formado pelos semiplanos e

com aresta l.
1
A palavra diedro signica dois lados, ou duas faces, do grego di- = dois, e -edro = cadeira, face.
Podemos tambem denir regiao diedral de maneira natural (veja o exerccio 2.1).
Denicao 5.2. A regiao diedral determinada pelo diedro ( ,

) e a intersec ao do subespaco
determinado pelo plano no qual se encontra o semiplano

com o subespaco determinado
pelo plano no qual se encontra o semiplano .
Problema 5.1. Identique na gura 5.1 a regiao diedral correspondente.
Figura 5.2
Uma pergunta que surge de imediato e: como medir um diedro, ou melhor, como medir a
abertura de um diedro? Pense novamente num livro aberto como um diedro apoiado pela
parte de baixo numa mesa. Quando voce olha de cima para baixo ve um angulo na mesa
determinado pelas paginas abertas do livro (veja a gura 5.2). Esta e a ideia que podemos
usar para medir um diedro. Para descrever este modelo matematicamente tome um diedro
( ,

) de aresta l e siga os passos abaixo (veja a gura 5.3):
(1) primeiro cortamos as duas faces do diedro com um plano perpendicular à reta l;
(2) o plano corta e

em duas semirretas

a e
b , respectivamente;
(3) as semirretas

a e
b determinam o angulo (
a ,
b ) em .
Poderamos denir a medida de ( ,

) como sendo a medida de (
a ,
b ) construdo
acima, mas precisamos garantir que esta medida n ao depende da escolha de . Na verdade,
ja temos este resultado, disfarcado em outro resultado: o teorema 4.1 veja o teorema a
seguir.

b
a
Figura 5.3
Teorema 5.3. Seja ( ,

) um diedro de faces e

, com aresta l. Sejam e
dois
planos perpendiculares a l. Tomemos ainda
=
a ,

=
b ,
a

,
.
Entao m((
a ,
b )) = m((
a

,
))
Demonstrac ao. Observe que
(por que?), donde

a

a

e

b

b
(por que?).
Logo, pelo teorema 4.1 conclumos que
m((
a ,
b )) = m((
a

,
)),
como queramos.
Problema 5.2. (a) Faca um desenho ilustrando a situacao descrita no enunciado do teo-
rema acima.
(b) Justique os por ques na demonstracao do teorema acima.
Denicao 5.4. Usando as notacoes da gura 5.3, com base na construcao descrita na
pagina anterior, denimos a medida do diedro ( ,

) como sendo
m(( ,

)) = m((
a ,
b )),
onde
(a) e um plano qualquer perpendicular à reta l, aresta do diedro ( ,

);
(b)

a = e

b =

.
Agora podemos denir, de maneira natural, diedros retos...
Denicao 5.5. Dizemos que um diedro e reto se sua medida for 90.
... e congruencia de diedros.
Denicao 5.6. Dizemos que dois diedros ( ,

) e (
) sao congruentes, relacao

denotada por
( ,

) (
),
se m(( ,

)) = m((
)).
Problema 5.3. Mostre que dois planos determinam quatro diedros dois a dois congruentes
(isto e o o analogo aos angulos O.P.V. (opostos pelo vertice) da geometria plana). Em
particular, se um dos diedros for reto, todos o sao tambem.
Finalmente denimos angulos entre planos.
Denicao 5.7. Denimos a medida do angulo entre dois planos e , denotada por
m((, )), como sendo
(a) m((, )) = 0, se ;
(b) a medida do menor dos diedros por eles determinado, se e sao secantes.
Podemos tambem denir regiao diedral de maneira natural (veja o exerccio 2.1).
Denicao 5.2. A regiao diedral determinada pelo diedro ( ,

) e a intersec ao do subespaco
determinado pelo plano no qual se encontra o semiplano

com o subespaco determinado
pelo plano no qual se encontra o semiplano .
Problema 5.1. Identique na gura 5.1 a regiao diedral correspondente.
Figura 5.2
Uma pergunta que surge de imediato e: como medir um diedro, ou melhor, como medir a
abertura de um diedro? Pense novamente num livro aberto como um diedro apoiado pela
parte de baixo numa mesa. Quando voce olha de cima para baixo ve um angulo na mesa
determinado pelas paginas abertas do livro (veja a gura 5.2). Esta e a ideia que podemos
usar para medir um diedro. Para descrever este modelo matematicamente tome um diedro
( ,

) de aresta l e siga os passos abaixo (veja a gura 5.3):
(1) primeiro cortamos as duas faces do diedro com um plano perpendicular à reta l;
(2) o plano corta e

em duas semirretas

a e
b , respectivamente;
(3) as semirretas

a e
b determinam o angulo (
a ,
b ) em .
Poderamos denir a medida de ( ,

) como sendo a medida de (
a ,
b ) construdo
acima, mas precisamos garantir que esta medida n ao depende da escolha de . Na verdade,
ja temos este resultado, disfarcado em outro resultado: o teorema 4.1 veja o teorema a
seguir.

b
a
Figura 5.3
Teorema 5.3. Seja ( ,

) um diedro de faces e

, com aresta l. Sejam e
dois
planos perpendiculares a l. Tomemos ainda
=
a ,

=
b ,
a

,
.
Entao m((
a ,
b )) = m((
a

,
))
Demonstrac ao. Observe que
(por que?), donde

a

a

e

b

b
(por que?).
Logo, pelo teorema 4.1 conclumos que
m((
a ,
b )) = m((
a

,
)),
como queramos.
Problema 5.2. (a) Faca um desenho ilustrando a situacao descrita no enunciado do teo-
rema acima.
(b) Justique os por ques na demonstracao do teorema acima.
Denicao 5.4. Usando as notacoes da gura 5.3, com base na construcao descrita na
pagina anterior, denimos a medida do diedro ( ,

) como sendo
m(( ,

)) = m((
a ,
b )),
onde
(a) e um plano qualquer perpendicular à reta l, aresta do diedro ( ,

);
(b)

a = e

b =

.
Agora podemos denir, de maneira natural, diedros retos...
Denicao 5.5. Dizemos que um diedro e reto se sua medida for 90.
... e congruencia de diedros.
Denicao 5.6. Dizemos que dois diedros ( ,

) e (
) sao congruentes, relacao

denotada por
( ,

) (
),
se m(( ,

)) = m((
)).
Problema 5.3. Mostre que dois planos determinam quatro diedros dois a dois congruentes
(isto e o o analogo aos angulos O.P.V. (opostos pelo vertice) da geometria plana). Em
particular, se um dos diedros for reto, todos o sao tambem.
Finalmente denimos angulos entre planos.
Denicao 5.7. Denimos a medida do angulo entre dois planos e , denotada por
m((, )), como sendo
(a) m((, )) = 0, se ;
(b) a medida do menor dos diedros por eles determinado, se e sao secantes.
5.3 Planos perpendiculares
Uma vez que sabemos medir angulos entre planos podemos, denir o conceito de planos
perpendiculares.
Denicao 5.8. Dizemos que dois planos secantes e sao perpendiculares, relacao deno-
tada por , se
m((, )) = 90.
Apresentamos a seguir uma outra forma, muito util, de caracterizar planos perpendiculares.
Figura 5.4
Teorema 5.9. Dois planos e sao perpendiculares entre si se e somente se existir uma
reta a (respectivamente, uma reta b ) tal que a (respectivamente, b ).
Demonstrac ao. Sejam e dois planos secantes, e seja l a reta em que se encontram.
Fa camos a primeira parte: suponhamos que exista a tal que a . Queremos provar
que ; para isto vamos seguir os passos abaixo (acompanhe na gura 5.4):
(a) seja P o ponto em que a encontra l; tome a reta r que passa por P e e perpendicular
a l;
(b) entao a l (por qual hipotese?), e r l por construcao; logo o plano determinado por
a e r e perpendicular a l;
(c) temos ainda que a r, pois a ; logo a medida de quaisquer dos diedros determinados
por e e 90 (por que?), donde .
Suponhamos agora que . Podemos construir uma reta a perpendicular a da
seguinte forma (veja novamente a gura 5.4):
(a) tome um plano qualquer perpendicular a l;
(b) tome a = .
Observe que a e, de fato, a reta desejada, pois:
(i) a l, ja que a e l;
(ii) se r e a reta comum a e entao a r, pois estamos supondo que e a medida de
quaisquer dos diedros determinados por e e 90, exatamente a medida de quaisquer
dos angulos determinados por a e r (reveja a deni cao de medida de diedros);
(iii) assim a e perpendicular a duas retas de , e portanto a .
Problema 5.4. Responda aos por ques da demonstracao acima.
Uma consequencia (indireta) da demonstracao do teorema acima e a propriedade seguinte,
apresentada na forma de exemplo.
Exemplo 5.1. Se e l = , entao toda reta r perpendicular a l e perpendicular
a . De fato, seja P o ponto de encontro de l e r, e tome t a reta que passa por P
e e perpendicular a l. Entao o plano determinado por r e t e perpendicular a l. Assim,
m((r, t)) = 90, pela denicao de perpendicularidade de planos. Logo r .
Problema 5.5. Complete os detalhes do exemplo acima e faca um desenho que o ilustre.
5.4 Construcao de planos perpendiculares
A caracteriza cao do teorema 5.9 permite a constru cao de planos perpendiculares, em analogia
à constru cao de retas perpendiculares. Explico: vimos que por um dado ponto e uma dada
reta (ou dado plano) pode-se tra car uma unica reta perpendicular à reta dada (ou ao plano
dado). Veremos agora as construcoes analogas a estas no contexto ponto plano e reta
plano.
Primeiro observe que por um ponto P passam innitos planos perpendiculares a um plano
dado: basta tra car por P a reta r perpendicular a , e todos os planos que contem r
sao perpendiculares a . Analogamente, se r e uma reta perpendicular a , por r passam
innitos planos perpendiculares a , pelo mesmo argumento. Na gura 5.5 representamos
estas situacoes.
Figura 5.5
5.3 Planos perpendiculares
Uma vez que sabemos medir angulos entre planos podemos, denir o conceito de planos
perpendiculares.
Denicao 5.8. Dizemos que dois planos secantes e sao perpendiculares, relacao deno-
tada por , se
m((, )) = 90.
Apresentamos a seguir uma outra forma, muito util, de caracterizar planos perpendiculares.
Figura 5.4
Teorema 5.9. Dois planos e sao perpendiculares entre si se e somente se existir uma
reta a (respectivamente, uma reta b ) tal que a (respectivamente, b ).
Demonstrac ao. Sejam e dois planos secantes, e seja l a reta em que se encontram.
Fa camos a primeira parte: suponhamos que exista a tal que a . Queremos provar
que ; para isto vamos seguir os passos abaixo (acompanhe na gura 5.4):
(a) seja P o ponto em que a encontra l; tome a reta r que passa por P e e perpendicular
a l;
(b) entao a l (por qual hipotese?), e r l por construcao; logo o plano determinado por
a e r e perpendicular a l;
(c) temos ainda que a r, pois a ; logo a medida de quaisquer dos diedros determinados
por e e 90 (por que?), donde .
Suponhamos agora que . Podemos construir uma reta a perpendicular a da
seguinte forma (veja novamente a gura 5.4):
(a) tome um plano qualquer perpendicular a l;
(b) tome a = .
Observe que a e, de fato, a reta desejada, pois:
(i) a l, ja que a e l;
(ii) se r e a reta comum a e entao a r, pois estamos supondo que e a medida de
quaisquer dos diedros determinados por e e 90, exatamente a medida de quaisquer
dos angulos determinados por a e r (reveja a deni cao de medida de diedros);
(iii) assim a e perpendicular a duas retas de , e portanto a .
Problema 5.4. Responda aos por ques da demonstracao acima.
Uma consequencia (indireta) da demonstracao do teorema acima e a propriedade seguinte,
apresentada na forma de exemplo.
Exemplo 5.1. Se e l = , entao toda reta r perpendicular a l e perpendicular
a . De fato, seja P o ponto de encontro de l e r, e tome t a reta que passa por P
e e perpendicular a l. Entao o plano determinado por r e t e perpendicular a l. Assim,
m((r, t)) = 90, pela denicao de perpendicularidade de planos. Logo r .
Problema 5.5. Complete os detalhes do exemplo acima e faca um desenho que o ilustre.
5.4 Construcao de planos perpendiculares
A caracteriza cao do teorema 5.9 permite a constru cao de planos perpendiculares, em analogia
à constru cao de retas perpendiculares. Explico: vimos que por um dado ponto e uma dada
reta (ou dado plano) pode-se tra car uma unica reta perpendicular à reta dada (ou ao plano
dado). Veremos agora as construc oes analogas a estas no contexto ponto plano e reta
plano.
Primeiro observe que por um ponto P passam innitos planos perpendiculares a um plano
dado: basta tra car por P a reta r perpendicular a , e todos os planos que contem r
sao perpendiculares a . Analogamente, se r e uma reta perpendicular a , por r passam
innitos planos perpendiculares a , pelo mesmo argumento. Na gura 5.5 representamos
estas situacoes.
Figura 5.5
Vejamos agora o caso mais interessante.
Teorema 5.10. Sejam dados um plano e uma reta r nao perpendicular a . Entao existe
um unico plano perpendicular a passando por r.
Demonstrac ao. A construcao e bem simples: tome um ponto P r qualquer, e por P
trace a reta t perpendicular a . O plano determinado por r e t e o plano procurado (veja
a gura 5.6), pois:
(i) r por construcao;
(ii) , pois t e uma reta perpendicular a por construcao.
Figura 5.6
A unicidade tambem e simples: suponha que exista um outro plano
passando por r e
perpendicular a , e seja l
. Certamente l
pois, caso contrario, =
. Tome
t
uma reta passando por P e perpendicular a l
. Pelo exemplo 5.1 temos que t
, uma
contradicao, ja que por P n ao podem passar duas perpendiculares a . Logo e unico.
Problema 5.6. Na gura 5.6 representamos o teorema acima no caso em que a reta r e o
plano sao concorrentes. Faca desenhos que representem a situacao nos casos em que:
(a) r ;
(b) r .
5.5 Alguns problemas resolvidos
Vejamos agora alguns probleminhas interessantes.
Problema 5.7. Sejam e dois planos perpendiculares entre si. Seja r uma reta perpen-
dicular a . Prove que ou r ou r .
Soluc ao. Como , entao existe uma reta t perpendicular a (teorema 5.9). Temos
(i) r e t possuem um ponto P em comum: neste caso r = t pois, caso contrario, teramos
duas retas passando por P e perpendiculares a . Entao r .
(ii) r e t nao possuem pontos em comum: neste caso, pelo teorema 4.6 temos que r t,
donde r .
Problema 5.8. Faca desenhos que ilustrem o problema anterior.
Problema 5.9. Prove que se , e sao planos tais que e entao .
Figura 5.7
Soluc ao. Como , entao existe uma reta r tal que r . Seja r
uma reta
paralela a r. Entao r
pelo teorema 4.5. Logo, pelo criterio estabelecido no teorema 5.9,

temos que (veja a gura 5.7).
Figura 5.8
Problema 5.10. Prove que se r e s sao duas retas reversas, entao existe uma unica reta t
perpendicular a ambas.
Vejamos agora o caso mais interessante.
Teorema 5.10. Sejam dados um plano e uma reta r nao perpendicular a . Entao existe
um unico plano perpendicular a passando por r.
Demonstrac ao. A construcao e bem simples: tome um ponto P r qualquer, e por P
trace a reta t perpendicular a . O plano determinado por r e t e o plano procurado (veja
a gura 5.6), pois:
(i) r por construcao;
(ii) , pois t e uma reta perpendicular a por construcao.
Figura 5.6
A unicidade tambem e simples: suponha que exista um outro plano
passando por r e
perpendicular a , e seja l
. Certamente l
pois, caso contrario, =
. Tome
t
uma reta passando por P e perpendicular a l
. Pelo exemplo 5.1 temos que t
, uma
contradicao, ja que por P nao podem passar duas perpendiculares a . Logo e unico.
Problema 5.6. Na gura 5.6 representamos o teorema acima no caso em que a reta r e o
plano sao concorrentes. Faca desenhos que representem a situacao nos casos em que:
(a) r ;
(b) r .
5.5 Alguns problemas resolvidos
Vejamos agora alguns probleminhas interessantes.
Problema 5.7. Sejam e dois planos perpendiculares entre si. Seja r uma reta perpen-
dicular a . Prove que ou r ou r .
Soluc ao. Como , entao existe uma reta t perpendicular a (teorema 5.9). Temos
(i) r e t possuem um ponto P em comum: neste caso r = t pois, caso contrario, teramos
duas retas passando por P e perpendiculares a . Entao r .
(ii) r e t nao possuem pontos em comum: neste caso, pelo teorema 4.6 temos que r t,
donde r .
Problema 5.8. Faca desenhos que ilustrem o problema anterior.
Problema 5.9. Prove que se , e sao planos tais que e entao .
Figura 5.7
Soluc ao. Como , entao existe uma reta r tal que r . Seja r
uma reta
paralela a r. Entao r
pelo teorema 4.5. Logo, pelo criterio estabelecido no teorema 5.9,

temos que (veja a gura 5.7).
Figura 5.8
Problema 5.10. Prove que se r e s sao duas retas reversas, entao existe uma unica reta t
perpendicular a ambas.
Soluc ao. A propriedade fundamental para lidar com retas reversas e a descrita no pro-
blema 3.9: existem dois planos e , unicos, tais que e r , s . Usando este fato
vamos construir uma reta perpendicular a r e s, seguindo os passos abaixo (acompanhe na
gura 5.8):
(a) Tome o plano que passa por r e e perpendicular a . Entao, pelo problema anterior,
.
(b) Observe em seguida que s e secante a . De fato, se s ou se s entao teramos
s r, o que nao e possvel.
(c) Pelo ponto P em que s encontra trace a reta t perpendicular a .
A reta t e a reta procurada. De fato, temos que t pelo problema 5.7 (complete os
detalhes!); logo t e r sao secantes pois estao contidas no mesmo plano e nao sao paralelas.
Finalmente, como t entao, em particular, t r.
Resta mostrar a unicidade. Suponha que exista outra reta t
perpendicular a r e s. Observe
que t
(veja o problema a seguir), donde t
t, pelo teorema 4.6. Seja o plano

determinado por t e t
. Como r e concorrente a t e t
, entao r ; analogamente s . Ora,

isto e uma contradi cao, pois r e s sao reversas e portanto nao podem pertencer a um mesmo
plano. Logo nao pode haver outra reta perpendicular a r e s alem de t.
Problema 5.11. Sejam r e s duas retas reversas. Sejam o plano passando por r e paralelo
a s. Se t e uma reta perpendicular simultaneamente a r e s mostre que t . (Sugestao: se
r t = {P}, tome s
a reta paralela a s passando por P e mostre que t s
.)
Soluc ao. A propriedade fundamental para lidar com retas reversas e a descrita no pro-
blema 3.9: existem dois planos e , unicos, tais que e r , s . Usando este fato
vamos construir uma reta perpendicular a r e s, seguindo os passos abaixo (acompanhe na
gura 5.8):
(a) Tome o plano que passa por r e e perpendicular a . Entao, pelo problema anterior,
.
(b) Observe em seguida que s e secante a . De fato, se s ou se s entao teramos
s r, o que nao e possvel.
(c) Pelo ponto P em que s encontra trace a reta t perpendicular a .
A reta t e a reta procurada. De fato, temos que t pelo problema 5.7 (complete os
detalhes!); logo t e r sao secantes pois estao contidas no mesmo plano e nao sao paralelas.
Finalmente, como t entao, em particular, t r.
Resta mostrar a unicidade. Suponha que exista outra reta t
perpendicular a r e s. Observe
que t
(veja o problema a seguir), donde t
t, pelo teorema 4.6. Seja o plano

determinado por t e t
. Como r e concorrente a t e t
, entao r ; analogamente s . Ora,

isto e uma contradi cao, pois r e s sao reversas e portanto nao podem pertencer a um mesmo
plano. Logo nao pode haver outra reta perpendicular a r e s alem de t.
Problema 5.11. Sejam r e s duas retas reversas. Sejam o plano passando por r e paralelo
a s. Se t e uma reta perpendicular simultaneamente a r e s mostre que t . (Sugestao: se
r t = {P}, tome s
a reta paralela a s passando por P e mostre que t s
.)
5.6 Exerccios
5.1. Sejam A e B dois pontos e um plano. Prove que sempre existe um plano passando
por A e B e perpendicular a . Em que situacao este plano e unico?
5.2. Mostre que se um plano contem uma reta perpendicular a outro plano , entao
contem uma reta perpendicular a .
5.3. Sejam e dois planos que se cortam em uma reta l. Prove que e um plano
perpendicular a e simultaneamente se e so se l.
5.4. Podemos denir diedros alternos internos de maneira analoga à denicao de angulos
alternos internos. Escreva uma denic ao para este conceito e marque na gura 5.9, onde os
planos e sao paralelos, os pares de diedros alternos internos formados. Demonstre que
dois diedros alternos internos sao congruentes entre si.
Figura 5.9: Exerccio 5.4 Figura 5.10: Exerccio 5.5
5.5. Na gura 5.10 os planos e sao perpendiculares entre si, e os triangulos ACD e
CBD sao isosceles, com base CD e congruentes. Alem disso M e ponto medio de AB e
N e ponto medio de CD. Mostre que
(a) MN AB e
(b) MN CD.
(Sugestao: mostre que AN NB e CM MD.)
5.6. Sejam r e s duas retas reversas. Sejam e planos paralelos contendo r e s, respec-
tivamente. Sejam o plano passando por r e perpendicular a , e o plano passando por s
e perpendicular a . Mostre que t = e a reta perpendicular a r e s que foi apresentada
no problema 5.10.
5.7. Sejam e dois planos concorrentes, e r , s duas retas. Mostre que
m((, )) = m((r, s)).
6
Lugares geomtricos
e poliedros
AULA6: LUGARES GEOM
ETRICOS E POLIEDROS
OBJETIVOS
Introduzir o conceito de distancias entre ponto e retas ou planos, entre retas, entre retas
e planos, e entre planos. Apresentar alguns lugares geometricos no espaco. Introduzir o
conceito de poliedros e apresentar alguns exemplos destas guras, como prismas e piramides.
6.1 Introducao
Nesta aula estudaremos alguns lugares geometricos no espaco e apresentaremos alguns obje-
tos geometricos que muitos ja conhecem: os poliedros. Comecaremos estudando o conceito
de distancia no espa co: distancia entre pontos e retas, entre pontos e planos, entre retas
e planos, e entre planos. Em seguida apresentaremos alguns lugares geometricos, como os
planos bissetores (o equivalente a bissetrizes de angulos planos). Terminamos a aula com o
estudo de poliedros, focando nos mais basicos: paraleleppedos, cubos, prismas em geral, e
piramides.
6.2 Distancias
Quando estudamos geometria plana vimos o conceito de distancia entre pontos, distancia de
ponto a reta e distancia entre retas. No espaco temos mais algumas entidades a introduzir
nesta lista: distancia de ponto a plano, distancia de reta a plano e distancia entre planos.
Vamos ver isto nesta secao.
Primeiro recordemos as denicoes de distancia entre ponto e reta:
Denicao 6.1. Denimos a distancia entre um ponto A e uma reta r como o n umero
dist(A, r) satisfazendo as seguintes propriedades:
(a) se A r entao dist(A, r) = 0;
(b) se A r entao dist(A, r) = AP, onde P e o pe da reta perpendicular a r passando por
A.
Lembramos ainda que esta denicao e natural, pois e facil de ver que se A r entao
dist(A, r) < AQ para todo ponto Q r distinto de P. A deni c ao de dist ancia entre ponto
e plano e inteiramente analoga:
Denicao 6.2. Denimos a distancia entre um ponto A e um plano como o n umero
dist(A, ) satisfazendo as seguintes propriedades:
(a) se A entao dist(A, ) = 0;
(b) se A entao dist(A, ) = AP, onde P e o pe da reta perpendicular a passando por
A.
A propriedade que garante a naturalidade desta deni cao e a mesma que garante a na-
turalidade da denicao de distancia entre ponto e reta: se A e Q e distinto de P,
entao AP < AQ. A demonstra cao disto e inteiramente analoga à do caso entre ponto e reta,
e deixamos como um problema:
69 AULA 6: LUGARES GEOMTRI COS E POLI EDROS
AULA6: LUGARES GEOM
ETRICOS E POLIEDROS
OBJETIVOS
Introduzir o conceito de distancias entre ponto e retas ou planos, entre retas, entre retas
e planos, e entre planos. Apresentar alguns lugares geometricos no espaco. Introduzir o
conceito de poliedros e apresentar alguns exemplos destas guras, como prismas e piramides.
6.1 Introducao
Nesta aula estudaremos alguns lugares geometricos no espaco e apresentaremos alguns obje-
tos geometricos que muitos ja conhecem: os poliedros. Comecaremos estudando o conceito
de distancia no espa co: distancia entre pontos e retas, entre pontos e planos, entre retas
e planos, e entre planos. Em seguida apresentaremos alguns lugares geometricos, como os
planos bissetores (o equivalente a bissetrizes de angulos planos). Terminamos a aula com o
estudo de poliedros, focando nos mais basicos: paraleleppedos, cubos, prismas em geral, e
piramides.
6.2 Distancias
Quando estudamos geometria plana vimos o conceito de distancia entre pontos, distancia de
ponto a reta e distancia entre retas. No espaco temos mais algumas entidades a introduzir
nesta lista: distancia de ponto a plano, distancia de reta a plano e distancia entre planos.
Vamos ver isto nesta secao.
Primeiro recordemos as denicoes de distancia entre ponto e reta:
Denicao 6.1. Denimos a distancia entre um ponto A e uma reta r como o n umero
dist(A, r) satisfazendo as seguintes propriedades:
(a) se A r entao dist(A, r) = 0;
(b) se A r entao dist(A, r) = AP, onde P e o pe da reta perpendicular a r passando por
A.
Lembramos ainda que esta denicao e natural, pois e facil de ver que se A r entao
dist(A, r) < AQ para todo ponto Q r distinto de P. A deni cao de distancia entre ponto
e plano e inteiramente analoga:
Denicao 6.2. Denimos a distancia entre um ponto A e um plano como o n umero
dist(A, ) satisfazendo as seguintes propriedades:
(a) se A entao dist(A, ) = 0;
(b) se A entao dist(A, ) = AP, onde P e o pe da reta perpendicular a passando por
A.
A propriedade que garante a naturalidade desta deni cao e a mesma que garante a na-
turalidade da denicao de distancia entre ponto e reta: se A e Q e distinto de P,
entao AP < AQ. A demonstra cao disto e inteiramente analoga à do caso entre ponto e reta,
e deixamos como um problema:
Figura 6.1
Problema 6.1. Sejam A, e P como na denic ao 6.2, com A . Mostre que dist(A, ) =
AP < AQ para todo ponto Q distinto de P. (Sugestao: na gura 6.1 o triangulo APQ
e retangulo)
Passemos agora ao estudo de distancia entre planos. Lembremos a denicao de distancia
entre retas num plano:
Denicao 6.3. A distancia entre duas retas r e s coplanares e o n umero dist(r, s) denido
da seguinte maneira:
(i) dist(r, s) = 0 se r e s sao concorrentes;
(ii) dist(r, s) = dist(A, s) para algum ponto A r, se r e s sao paralelas.
Traduzimos facilmente esta denicao para o caso de distancia entre planos:
Denicao 6.4. A distancia entre dois planos e e o n umero dist(, ) denido da
seguinte maneira:
(i) dist(, ) = 0 se e sao concorrentes;
(ii) dist(, ) = dist(A, ) para algum ponto A , se e sao paralelos.
Figura 6.2
A propriedade que garante que a denicao acima e boa, isto e, que tem um sentido
adequado, e a propriedade descrita no problema seguinte, inteiramente analoga à que garante
o bom sentido da denic ao 6.3 (veja [7]).
Problema 6.2. Sejam e dois planos paralelos entre si. Mostre que
dist(A, ) = dist(B, )
para quaisquer pontos A e B de . (Sugestao: Na gura 6.2 temos que AP e BQ sao
perpendiculares a , donde AP BQ. Mostre que APQB e um retangulo e conclua.)
O leitor atento deve ter percebido que pulamos a deni cao de distancia entre retas nao
coplanares. Bem, o fato e que ca mais facil falar disto depois de introduzir o conceito de
distancia entre planos, por causa das retas reversas. Sim, como todos devem se lembrar, no
espaco temos retas concorrentes, paralelas e reversas, e a denicao 6.3 sobre apenas os casos
em que as retas sao coplanares (ou seja, quando sao concorrentes ou paralelas).
E como denir distancia entre retas reversas? Ora, seguindo a mesma forma de pensar
que usamos ate agora para denir distancia entre v arios elementos no plano e no espa co,
poderamos usar o resultado do problema resolvido 5.10: se r e s sao retas reversas entao
existe uma unica reta t perpendicular a ambas. Mas usar isto em que sentido? Bem, veja
primeiro o resultado seguinte:
Teorema 6.5. Sejam r e s duas retas reversas. Seja t a unica reta perpendicular a ambas.
Tome t r = {R} e t s = {S}. Entao RS PQ para quaisquer pontos P r e Q s.
Figura 6.3
Demonstrac ao. Este resultado e uma consequencia direta do problema 6.1. Acompanhe
a demonstracao na gura 6.3 para o caso em que P R e Q S: sejam e os planos
paralelos contendo r e s, respectivamente (lembram-se?). Tome l a reta paralela a

PQ
passando por R e seja Q
o ponto em que l encontra . Ora, e facil ver que RS = dist(, )

donde, pelo problema 6.1, conclumos que
RS = dist(, ) < RQ
= PQ.
Problema 6.3. Prove o teorema acima para os casos que faltam: P e/ou Q coincidentes
com R e/ou S.
O teorema 6.5 nos diz que a menor distancia entre duas retas reversas r e s e atingida
justamente nos pontos que determinam a ( unica) reta perpendicular a elas, e vimos na
demonstracao do teorema anterior que a distancia entre esses pontos e a distancia entre os
planos paralelos que contem r e s. Com estes dados podemos, nalmente, denir a distancia
entre retas no espaco:
Figura 6.1
Problema 6.1. Sejam A, e P como na denic ao 6.2, com A . Mostre que dist(A, ) =
AP < AQ para todo ponto Q distinto de P. (Sugestao: na gura 6.1 o triangulo APQ
e retangulo)
Passemos agora ao estudo de distancia entre planos. Lembremos a denicao de distancia
entre retas num plano:
Denicao 6.3. A distancia entre duas retas r e s coplanares e o n umero dist(r, s) denido
(ii) dist(r, s) = dist(A, s) para algum ponto A r, se r e s sao paralelas.
Traduzimos facilmente esta denicao para o caso de distancia entre planos:
Denicao 6.4. A distancia entre dois planos e e o n umero dist(, ) denido da
seguinte maneira:
(i) dist(, ) = 0 se e sao concorrentes;
(ii) dist(, ) = dist(A, ) para algum ponto A , se e sao paralelos.
Figura 6.2
A propriedade que garante que a denicao acima e boa, isto e, que tem um sentido
adequado, e a propriedade descrita no problema seguinte, inteiramente analoga à que garante
o bom sentido da denic ao 6.3 (veja [7]).
Problema 6.2. Sejam e dois planos paralelos entre si. Mostre que
dist(A, ) = dist(B, )
para quaisquer pontos A e B de . (Sugestao: Na gura 6.2 temos que AP e BQ sao
perpendiculares a , donde AP BQ. Mostre que APQB e um retangulo e conclua.)
O leitor atento deve ter percebido que pulamos a deni cao de distancia entre retas nao
coplanares. Bem, o fato e que ca mais facil falar disto depois de introduzir o conceito de
distancia entre planos, por causa das retas reversas. Sim, como todos devem se lembrar, no
espaco temos retas concorrentes, paralelas e reversas, e a denicao 6.3 sobre apenas os casos
em que as retas sao coplanares (ou seja, quando sao concorrentes ou paralelas).
E como denir distancia entre retas reversas? Ora, seguindo a mesma forma de pensar
que usamos ate agora para denir distancia entre v arios elementos no plano e no espa co,
poderamos usar o resultado do problema resolvido 5.10: se r e s sao retas reversas entao
existe uma unica reta t perpendicular a ambas. Mas usar isto em que sentido? Bem, veja
primeiro o resultado seguinte:
Teorema 6.5. Sejam r e s duas retas reversas. Seja t a unica reta perpendicular a ambas.
Tome t r = {R} e t s = {S}. Entao RS PQ para quaisquer pontos P r e Q s.
Figura 6.3
Demonstrac ao. Este resultado e uma consequencia direta do problema 6.1. Acompanhe
a demonstracao na gura 6.3 para o caso em que P R e Q S: sejam e os planos
paralelos contendo r e s, respectivamente (lembram-se?). Tome l a reta paralela a

PQ
passando por R e seja Q
o ponto em que l encontra . Ora, e facil ver que RS = dist(, )

donde, pelo problema 6.1, conclumos que
RS = dist(, ) < RQ
= PQ.
Problema 6.3. Prove o teorema acima para os casos que faltam: P e/ou Q coincidentes
com R e/ou S.
O teorema 6.5 nos diz que a menor distancia entre duas retas reversas r e s e atingida
justamente nos pontos que determinam a ( unica) reta perpendicular a elas, e vimos na
demonstracao do teorema anterior que a distancia entre esses pontos e a distancia entre os
planos paralelos que contem r e s. Com estes dados podemos, nalmente, denir a distancia
entre retas no espaco:
Denicao 6.6. A distancia entre duas retas r e s no espaco e o n umero dist(r, s) denido
(ii) dist(r, s) = dist(A, s) para algum ponto A r, se r s;
(iii) dist(r, s) = dist(, ) se r e s sao reversas, onde e sao os unicos planos paralelos
passando por r e s, respectivamente.
6.3 Planos bissetores
Na aula anterior discutimos a ideia de diedros, os angulos espaciais. Estes objetos possuem
diversas propriedades analogas às de angulos planos, e ja vimos algumas. Apresentaremos
agora o objeto analogo às bissetrizes de angulos planos: os planos bissetores. Acompanhe a
seguinte constru cao na gura 6.4:

b
a
s
l
Figura 6.4
(a) Considere o diedro ( ,

) com aresta l.
(b) Tome um plano perpendicular a l.
(c) O plano corta em uma semirreta

a e

em uma semirreta

b , formando o angulo
(
a ,
b ).
(d) Seja s a bissetriz de (
a ,
b ); observe que s .
(e) Seja o plano determinado por s e l, e designemos por o semiplano de contido na
regiao diedral determinada por ( ,

), com origem em l.
Entao e facil vericar que
m(( , )) = m((
, )).
Problema 6.4. Mostre que a igualdade acima e, de fato, verdadeira.
Denicao 6.7. Com a notac ao da gura 6.4 e as condicoes descritas acima, denimos o
plano como sendo o plano bissetor do diedro ( ,

).
Figura 6.5
Para nalizar a secao apresentamos uma propriedade interessante dos planos bissetores.
Observe a gura 6.5. Os planos concorrentes e determinam 4 diedros, dois a dois
congruentes:
(
1
,

1
) (
2
,

2
) e (
1
,

2
) (
2
,

1
).
O plano
1
e o plano bissetor de (
1
,

1
) e (
2
,

2
), e
2
1
,

2
)
e (
2
,

1
). A propriedade que queremos mostrar e a seguinte:
Problema 6.5. Seguindo a notac ao da gura 6.5, mostre que
1

2
.
Soluc ao. Esta propriedade e inteiramente an aloga à relativa a bissetrizes de angulos: duas
retas concorrentes no plano determinam quatro angulos, congruentes dois a dois (sao angulos
O.P.V.), e as duas bissetrizes sao perpendiculares (reveja o resultado em qualquer livro sobre
geometria plana). Para demonstrar o resultado no caso de diedros, reduzimos ao caso no
plano: tome um plano perpendicular ` a reta l = . O plano corta os planos e
em duas retas a e b, respectivamente; e corta os planos
1
e
2
em duas retas s
1
e s
2
,
respectivamente (veja a gura 6.6).
Figura 6.6
Da denicao de medidas de angulos diedros temos que
1

2
se somente se s
1
s
2
. Mas
esta ultima relac ao e verdadeira, ja que s
1
e s
2
sao bissetrizes dos angulos formados por a e
b.
Denicao 6.6. A distancia entre duas retas r e s no espaco e o n umero dist(r, s) denido
(ii) dist(r, s) = dist(A, s) para algum ponto A r, se r s;
(iii) dist(r, s) = dist(, ) se r e s sao reversas, onde e sao os unicos planos paralelos
passando por r e s, respectivamente.
6.3 Planos bissetores
Na aula anterior discutimos a ideia de diedros, os angulos espaciais. Estes objetos possuem
diversas propriedades analogas às de angulos planos, e ja vimos algumas. Apresentaremos
agora o objeto analogo às bissetrizes de angulos planos: os planos bissetores. Acompanhe a
seguinte constru cao na gura 6.4:

b
a
s
l
Figura 6.4
(a) Considere o diedro ( ,

) com aresta l.
(b) Tome um plano perpendicular a l.
(c) O plano corta em uma semirreta

a e

em uma semirreta

b , formando o angulo
(
a ,
b ).
(d) Seja s a bissetriz de (
a ,
b ); observe que s .
(e) Seja o plano determinado por s e l, e designemos por o semiplano de contido na
regiao diedral determinada por ( ,

), com origem em l.
Entao e facil vericar que
m(( , )) = m((
, )).
Problema 6.4. Mostre que a igualdade acima e, de fato, verdadeira.
Denicao 6.7. Com a notac ao da gura 6.4 e as condicoes descritas acima, denimos o
plano como sendo o plano bissetor do diedro ( ,

).
Figura 6.5
Para nalizar a secao apresentamos uma propriedade interessante dos planos bissetores.
Observe a gura 6.5. Os planos concorrentes e determinam 4 diedros, dois a dois
congruentes:
(
1
,

1
) (
2
,

2
) e (
1
,

2
) (
2
,

1
).
O plano
1
1
,

1
) e (
2
,

2
), e
2
1
,

2
)
e (
2
,

1
). A propriedade que queremos mostrar e a seguinte:
Problema 6.5. Seguindo a notac ao da gura 6.5, mostre que
1

2
.
Soluc ao. Esta propriedade e inteiramente an aloga à relativa a bissetrizes de angulos: duas
retas concorrentes no plano determinam quatro angulos, congruentes dois a dois (sao angulos
O.P.V.), e as duas bissetrizes sao perpendiculares (reveja o resultado em qualquer livro sobre
geometria plana). Para demonstrar o resultado no caso de diedros, reduzimos ao caso no
plano: tome um plano perpendicular ` a reta l = . O plano corta os planos e
em duas retas a e b, respectivamente; e corta os planos
1
e
2
em duas retas s
1
e s
2
,
respectivamente (veja a gura 6.6).
Figura 6.6
Da denicao de medidas de angulos diedros temos que
1

2
se somente se s
1
s
2
. Mas
esta ultima relac ao e verdadeira, ja que s
1
e s
2
sao bissetrizes dos angulos formados por a e
b.
6.4 Alguns lugares geometricos
Nesta secao vamos apresentar alguns lugares geometricos. Lembramos que um lugar geometrico
e, em termo simples, o conjuntos dos pontos (agora no espa co) que satisfazem a alguma pro-
priedade preestabelecida. Comecamos mostrando que os planos bissetores sao, em verdade,
lugares geometricos, assim como as bissetrizes no plano (reveja o assunto em algum livro de
geometria plana, como [7]).
Problema 6.6. Seguindo as notacoes da gura 6.5, mostre que o lugar geometrico dos
pontos equidistantes de e e justamente a uniao dos planos bissetores
1
e
2
.
Soluc ao. Novamente uma propriedade analoga à de bissetrizes, que recordamos aqui: o
lugar geometrico dos pontos equidistantes de duas retas concorrentes e justamente a uniao
das bissetrizes dos angulos por elas formados. E a tatica para resolver o problema e a mesma
do problema anterior: reduzi-lo ao caso plano.
Figura 6.7
Primeiro provemos que se P
1

2
entao dist(P, ) = dist(P, ). Sem perda de generali-
dade, tomemos P
1
. Seja o plano passando por P e perpendicular à reta l, na qual se
cortam os planos e . Usando as notacoes do problema 6.5, tomamos
a = , b = , s
1
=
1
e s
2
=
2
.
Sejam G a e H b tais que PG a e PH b. Temos que, como e , entao
PG
e
PH . Reduzimos assim o problema ao caso de um angulo plano. A situa cao e ilustrada

na gura 6.7, onde representamos o plano e os elementos acima descritos. Observe que s
1
e a bissetriz de um dos angulos determinados por a e b, e que
dist(P, ) = PG, dist(P, ) = PH,
donde, pelo resultado ja conhecido num plano, PG = PH, ou seja,
dist(P, ) = dist(P, ).
Passemos à recproca, isto e, provemos que se P e um ponto equidistante de e , entao
P
1

2
. Primeiro observe que P deve pertencer a alguma das quatro regioes diedrais
determinadas por e (em outras palavras, P nao pode pertencer a nenhum dos dois
planos justique esta arma cao). Tome entao o plano passando por P e perpendicular
a l, e sejam G , H tais que

PG e

PH . Pelo mesmo argumento apresentado
mais acima temos que

PH e
PG estao contidas em . Entao

PG = dist(P, ) = dist(P, ) = PH.
Mas PG = dist(P, a) e PH = dist(P, b) donde, pelos fatos ja demonstrados para o plano,
vemos que P pertence a alguma das duas bissetrizes dos angulos determinados por a e b no
plano (voce pode visualizar a situa cao na gura 6.7). Em outras palavras, P s
1
s
2
, ou
seja, P
1

2
.
O proximo lugar geometrico que apresentaremos e o analogo à mediatriz de um segmento.
Problema 6.7. Mostre que o lugar geometrico dos pontos equidistantes de pois pontos P e
Q dados e o plano perpendicular a PQ, passando pelo ponto medio M deste segmento.
Soluc ao. Primeiro vamos mostrar que os pontos de sao equidistantes de P e Q. Tome
N distinto de M. Observe que os triangulos NMP e NMQ sao congruentes pelo
criterio LAL, pois (veja a gura 6.8):
(i) PM QM, ja que M e ponto medio de PQ;
(ii) sao retangulos em M, ja que PQ; e
(iii) MN e um lado comum.
Entao NP NQ, ou seja, N e equidistante de P e Q.
Seja agora X um ponto equidistante de P e Q. Queremos provar que X (esta e a
recproca da armacao anterior). Se X = M entao X por denicao. Suponhamos que
X M. Neste caso os triangulos XMP e XMQ sao congruentes pelo criterio LLL
(verique!) donde, em particular,
XMP XMQ,
ou seja, XMP e reto. Logo X (por que?).
Figura 6.8
Denicao 6.8. O plano perpendicular a um dado segmento em seu ponto medio e chamado
de plano mediador do segmento.
6.4 Alguns lugares geometricos
Nesta secao vamos apresentar alguns lugares geometricos. Lembramos que um lugar geometrico
e, em termo simples, o conjuntos dos pontos (agora no espa co) que satisfazem a alguma pro-
priedade preestabelecida. Comecamos mostrando que os planos bissetores sao, em verdade,
lugares geometricos, assim como as bissetrizes no plano (reveja o assunto em algum livro de
geometria plana, como [7]).
Problema 6.6. Seguindo as notacoes da gura 6.5, mostre que o lugar geometrico dos
pontos equidistantes de e e justamente a uniao dos planos bissetores
1
e
2
.
Soluc ao. Novamente uma propriedade analoga à de bissetrizes, que recordamos aqui: o
lugar geometrico dos pontos equidistantes de duas retas concorrentes e justamente a uniao
das bissetrizes dos angulos por elas formados. E a tatica para resolver o problema e a mesma
do problema anterior: reduzi-lo ao caso plano.
Figura 6.7
Primeiro provemos que se P
1

2
entao dist(P, ) = dist(P, ). Sem perda de generali-
dade, tomemos P
1
. Seja o plano passando por P e perpendicular à reta l, na qual se
cortam os planos e . Usando as notacoes do problema 6.5, tomamos
a = , b = , s
1
=
1
e s
2
=
2
.
Sejam G a e H b tais que PG a e PH b. Temos que, como e , entao
PG
e
PH . Reduzimos assim o problema ao caso de um angulo plano. A situa cao e ilustrada

na gura 6.7, onde representamos o plano e os elementos acima descritos. Observe que s
1
e a bissetriz de um dos angulos determinados por a e b, e que
dist(P, ) = PG, dist(P, ) = PH,
donde, pelo resultado ja conhecido num plano, PG = PH, ou seja,
dist(P, ) = dist(P, ).
Passemos à recproca, isto e, provemos que se P e um ponto equidistante de e , entao
P
1

2
. Primeiro observe que P deve pertencer a alguma das quatro regioes diedrais
determinadas por e (em outras palavras, P nao pode pertencer a nenhum dos dois
planos justique esta arma cao). Tome entao o plano passando por P e perpendicular
a l, e sejam G , H tais que

PG e

PH . Pelo mesmo argumento apresentado
mais acima temos que

PH e
PG estao contidas em . Entao

PG = dist(P, ) = dist(P, ) = PH.
Mas PG = dist(P, a) e PH = dist(P, b) donde, pelos fatos ja demonstrados para o plano,
vemos que P pertence a alguma das duas bissetrizes dos angulos determinados por a e b no
plano (voce pode visualizar a situa cao na gura 6.7). Em outras palavras, P s
1
s
2
, ou
seja, P
1

2
.
O proximo lugar geometrico que apresentaremos e o analogo ` a mediatriz de um segmento.
Problema 6.7. Mostre que o lugar geometrico dos pontos equidistantes de pois pontos P e
Q dados e o plano perpendicular a PQ, passando pelo ponto medio M deste segmento.
Soluc ao. Primeiro vamos mostrar que os pontos de sao equidistantes de P e Q. Tome
N distinto de M. Observe que os triangulos NMP e NMQ sao congruentes pelo
criterio LAL, pois (veja a gura 6.8):
(i) PM QM, ja que M e ponto medio de PQ;
(ii) sao retangulos em M, ja que PQ; e
(iii) MN e um lado comum.
Entao NP NQ, ou seja, N e equidistante de P e Q.
Seja agora X um ponto equidistante de P e Q. Queremos provar que X (esta e a
recproca da armacao anterior). Se X = M entao X por denicao. Suponhamos que
X M. Neste caso os triangulos XMP e XMQ sao congruentes pelo criterio LLL
(verique!) donde, em particular,
XMP XMQ,
ou seja, XMP e reto. Logo X (por que?).
Figura 6.8
Denicao 6.8. O plano perpendicular a um dado segmento em seu ponto medio e chamado
de plano mediador do segmento.
Vejamos mais um lugar geometrico interessante
Problema 6.8. Sejam A, B e C tres pontos nao colineares. Mostre que o lugar geometrico
dos pontos equidistantes de A, B e C e a reta perpendicular ao plano determinado por estes
pontos passando pelo circuncentro do triangulo ABC (veja a gura 6.9).
Figura 6.9
Soluc ao. Sejam o plano determinado por A, B e C, e O o circuncentro de ABC. Seja t
a reta passando por O e perpendicular a . Vamos provar que se X t, entao X e equidistante
de A, B e C. De fato, pela denicao de circuncentro sabemos que OA = OB = OC. Alem
disso, como t , temos que os angulos XOA, XOB e XOC sao retos. Logo
XOA XOB XOC
pelo criterio LAL, ja que OX e um lado comum aos tres triangulos listados. Assim con-
clumos que
XA = XB = XC
como queramos. Em particular observe que se e o plano mediador de AC e e o plano
mediador de AB, entao
t = . ()
(por que?).
Para vericar a recproca tome X um ponto qualquer equidistante de A, B e C. Entao
X pertence ao plano mediador de AC e ao plano mediador de AB por denicao, logo
X . Mas entao, por (*) acima, X t, como queramos vericar.
Problema 6.9. Justique todos os por ques da solucao acima.
6.5 Poliedros
Na aula anterior estudamos um pouco sobre diedros, objeto analogo aos angulos planos.
Nesta se cao introduziremos os primos dos polgonos, os poliedros
1
. Voces ja conhecem
varios deles: cubos, paralelogramos, prismas e piramides sao os mais conhecidos e estudados.
Vamos estudar algumas propriedades destes e tambem conhecer alguns outros. Nesta se cao
apresentaremos apenas as denicoes destes objetos, que tambem chamamos de corpos solidos
ou simplesmente solidos.
Figura 6.10
O primeiro objeto deste tipo do qual falaremos e o triedro, que tem tres faces: tome tres
planos passando por um ponto, como representado na gura 6.10, e considere a gura
formada pelas regioes angulares dos angulos (
r ,
s ), (
r ,
t ) e (
s ,
t ). Nas notacoes
da gura 6.10 dizemos que A e o vertice do triedro, as semirretas
r ,
s e
t suas arestas, e
as regioes angulares correspondentes aos angulos (
r ,
s ), (
r ,
t ) e (
s ,
t ) suas faces.
O triedro e um poliedro aberto, como se fosse uma especie de copo innito, e nao lhe cabe
bem a designacao de solido, palavra que sempre lembra um objeto de certa forma nito.
Figura 6.11
Se tamparmos o lado aberto de um triedro, obtemos uma gura conhecida: uma piramide,
no caso de base triangular, como representado na gura 6.11. Esta piramide tambem recebe
o nome de tetraedro, pois tem quatro (tetra, em grego, signica quatro) faces, que sao as
regioes planas triangulares delimitadas pelos triangulos ABC, ABD, BCD e ADC.
Seguindo as notacoes da gura, chamamos os pontos A, B, C e D de vertices da piramide,
e os segmentos AB, AC, AD, BC, BD e CD de arestas.
Em geral, um poliedro e a regiao do espaco delimitada pela intersecao de um n umero nito
de regioes diedrais e de suas faces seguindo certas regras precisas que nao veremos aqui, pois
1
A palavra vem do grego: poli- = muitos, varios; e -edro que signica, como ja vimos, faces.
Vejamos mais um lugar geometrico interessante
Problema 6.8. Sejam A, B e C tres pontos nao colineares. Mostre que o lugar geometrico
dos pontos equidistantes de A, B e C e a reta perpendicular ao plano determinado por estes
pontos passando pelo circuncentro do triangulo ABC (veja a gura 6.9).
Figura 6.9
Soluc ao. Sejam o plano determinado por A, B e C, e O o circuncentro de ABC. Seja t
a reta passando por O e perpendicular a . Vamos provar que se X t, entao X e equidistante
de A, B e C. De fato, pela denicao de circuncentro sabemos que OA = OB = OC. Alem
disso, como t , temos que os angulos XOA, XOB e XOC sao retos. Logo
XOA XOB XOC
pelo criterio LAL, ja que OX e um lado comum aos tres triangulos listados. Assim con-
clumos que
XA = XB = XC
como queramos. Em particular observe que se e o plano mediador de AC e e o plano
mediador de AB, entao
t = . ()
(por que?).
Para vericar a recproca tome X um ponto qualquer equidistante de A, B e C. Entao
X pertence ao plano mediador de AC e ao plano mediador de AB por denicao, logo
X . Mas entao, por (*) acima, X t, como queramos vericar.
Problema 6.9. Justique todos os por ques da solucao acima.
6.5 Poliedros
Na aula anterior estudamos um pouco sobre diedros, objeto analogo aos angulos planos.
Nesta se cao introduziremos os primos dos polgonos, os poliedros
1
. Voces ja conhecem
varios deles: cubos, paralelogramos, prismas e piramides sao os mais conhecidos e estudados.
Vamos estudar algumas propriedades destes e tambem conhecer alguns outros. Nesta se cao
apresentaremos apenas as denicoes destes objetos, que tambem chamamos de corpos solidos
ou simplesmente solidos.
Figura 6.10
O primeiro objeto deste tipo do qual falaremos e o triedro, que tem tres faces: tome tres
planos passando por um ponto, como representado na gura 6.10, e considere a gura
formada pelas regioes angulares dos angulos (
r ,
s ), (
r ,
t ) e (
s ,
t ). Nas notacoes
da gura 6.10 dizemos que A e o vertice do triedro, as semirretas
r ,
s e
t suas arestas, e
as regioes angulares correspondentes aos angulos (
r ,
s ), (
r ,
t ) e (
s ,
t ) suas faces.
O triedro e um poliedro aberto, como se fosse uma especie de copo innito, e nao lhe cabe
bem a designacao de solido, palavra que sempre lembra um objeto de certa forma nito.
Figura 6.11
Se tamparmos o lado aberto de um triedro, obtemos uma gura conhecida: uma piramide,
no caso de base triangular, como representado na gura 6.11. Esta piramide tambem recebe
o nome de tetraedro, pois tem quatro (tetra, em grego, signica quatro) faces, que sao as
regioes planas triangulares delimitadas pelos triangulos ABC, ABD, BCD e ADC.
Seguindo as notacoes da gura, chamamos os pontos A, B, C e D de vertices da piramide,
e os segmentos AB, AC, AD, BC, BD e CD de arestas.
Em geral, um poliedro e a regiao do espaco delimitada pela intersecao de um n umero nito
de regioes diedrais e de suas faces seguindo certas regras precisas que nao veremos aqui, pois
1
A palavra vem do grego: poli- = muitos, varios; e -edro que signica, como ja vimos, faces.
o que nos interessa neste curso sao exemplos particulares de poliedros. O leitor interessado
pode pesquisar sobre o assunto nos diversos livros indicados na bibliograa.
Passemos agora a uma descri cao mais formal de alguns poliedros.
6.5.1 Prismas
R
Figura 6.12
Um prisma e o poliedro construdo da seguinte maneira (acompanhe nas guras 6.12 e 6.13):
(a) Tome dois planos e paralelos entre si;
(b) em um dos planos, por exemplo , tome uma regiao poligonal R;
(c) tome uma reta l secante aos planos que nao passe pelos pontos de R;
(d) para cada ponto P R tome a reta l
P
que passa pelo ponto e e paralela a l; cada reta
l
P
encontra em um ponto P
.
(e) Entao a uniao de todos os segmentos PP
e chamada de prisma.
Figura 6.13
Observe que o conjunto dos pontos P
em compoem uma regiao poligonal R
congruente
2
a R.
Os vertices de um prisma sao os vertices das regioes poligonais R e R
. As suas arestas sao:

(i) os segmentos paralelos a l que ligam os respectivos vertices de R e R
; e
(ii) os lados das regioes R e R
.
As suas faces sao as regioes poligonais determinadas pelos seus vertices consecutivos. Ge-
ralmente as faces R e R
sao chamadas de bases do prisma, e as outras de faces laterais.

As bases sao categorizadas muitas vezes como base inferior, ou simplesmente base, e base
superior, designa cao que depende do nosso ponto de vista. No nosso exemplo R e a base, ou
base inferior, e R
a base superior do prisma. As arestas das faces que nao sao comuns com
as bases sao chamadas de arestas laterais. A reta l e comumente denominada reta-diretriz
do prisma.
Problema 6.10. Liste os vertices, as arestas, as arestas laterais e as faces do prisma
ilustrado na gura 6.13.
Figura 6.14
Se a reta-diretriz l for perpendicular a , dizemos que o prisma e reto (gura 6.14).
Os prismas (e os poliedros em geral) possuem varios tipos de estruturas similares a angulos.
Os principais ja conhecemos:
(i) angulos planos, que sao os angulos de suas faces;
(ii) angulos diedros, que sao os diedros determinados por cada par de faces com uma aresta
em comum.
Ha eventualmente outras estruturas, como triedros, mas nao nos preocuparemos com isto
agora.
Por exemplo, no prisma ilustrado na gura 6.13 temos os angulos ABC, BCD, etc,
que pertencem à sua base inferior; os angulos B
BA, CC
D, etc, que pertencem a faces

laterais. Temos tambem os diedros determinados pela face A
ABB
e pela base R, pelas

faces B
BCC
e C
CDD
(que compartilham a aresta CC
, etc.
2
Dizemos que duas regioes poligonais s ao congruentes se os polgonos que as determinam s ao congruentes;
e dois polgonos s ao congruentes se os seus lados e respectivos angulos s ao congruentes entre si.
o que nos interessa neste curso sao exemplos particulares de poliedros. O leitor interessado
pode pesquisar sobre o assunto nos diversos livros indicados na bibliograa.
Passemos agora a uma descri cao mais formal de alguns poliedros.
6.5.1 Prismas
R
Figura 6.12
Um prisma e o poliedro construdo da seguinte maneira (acompanhe nas guras 6.12 e 6.13):
(a) Tome dois planos e paralelos entre si;
(b) em um dos planos, por exemplo , tome uma regiao poligonal R;
(c) tome uma reta l secante aos planos que nao passe pelos pontos de R;
(d) para cada ponto P R tome a reta l
P
que passa pelo ponto e e paralela a l; cada reta
l
P
encontra em um ponto P
.
(e) Entao a uniao de todos os segmentos PP
e chamada de prisma.
Figura 6.13
Observe que o conjunto dos pontos P
em compoem uma regiao poligonal R
congruente
2
a R.
Os vertices de um prisma sao os vertices das regioes poligonais R e R
. As suas arestas sao:

(i) os segmentos paralelos a l que ligam os respectivos vertices de R e R
; e
(ii) os lados das regioes R e R
.
As suas faces sao as regioes poligonais determinadas pelos seus vertices consecutivos. Ge-
ralmente as faces R e R
sao chamadas de bases do prisma, e as outras de faces laterais.

As bases sao categorizadas muitas vezes como base inferior, ou simplesmente base, e base
superior, designa cao que depende do nosso ponto de vista. No nosso exemplo R e a base, ou
base inferior, e R
a base superior do prisma. As arestas das faces que nao sao comuns com
as bases sao chamadas de arestas laterais. A reta l e comumente denominada reta-diretriz
do prisma.
Problema 6.10. Liste os vertices, as arestas, as arestas laterais e as faces do prisma
ilustrado na gura 6.13.
Figura 6.14
Se a reta-diretriz l for perpendicular a , dizemos que o prisma e reto (gura 6.14).
Os prismas (e os poliedros em geral) possuem varios tipos de estruturas similares a angulos.
Os principais ja conhecemos:
(i) angulos planos, que sao os angulos de suas faces;
(ii) angulos diedros, que sao os diedros determinados por cada par de faces com uma aresta
em comum.
Ha eventualmente outras estruturas, como triedros, mas nao nos preocuparemos com isto
agora.
Por exemplo, no prisma ilustrado na gura 6.13 temos os angulos ABC, BCD, etc,
que pertencem à sua base inferior; os angulos B
BA, CC
D, etc, que pertencem a faces

laterais. Temos tambem os diedros determinados pela face A
ABB
e pela base R, pelas

faces B
BCC
e C
CDD
(que compartilham a aresta CC
, etc.
2
Dizemos que duas regioes poligonais s ao congruentes se os polgonos que as determinam s ao congruentes;
e dois polgonos s ao congruentes se os seus lados e respectivos angulos s ao congruentes entre si.
Problema 6.11. Liste todos os angulos e diedros do prisma ilustrado na gura 6.13.
Problema 6.12. Mostre que os diedros entre as faces laterais e as base de um prisma reto
sao retos.
6.5.2 Paraleleppedos e cubos
(a) (b)
Figura 6.15
Um importante exemplo particular de prismas sao os paraleleppedos, os poliedros analogos
aos paralelogramos. Um prisma e um paraleleppedo se sua base e um paralelogramo. Neste
caso e facil de vericar que todas as faces tambem sao paralelogramos. Um paralelogramo
e chamado de reto quando as mesmas condicoes de um prisma reto forem satisfeita, isto e,
quando as arestas laterais forem perpendiculares ao plano da base.
Uma situacao mais particular ainda surge quando a base de um paraleleppedo e um retangulo
e ele e um prisma reto. Nestas condi coes o chamamos de paraleleppedo retangulo.
Na gura 6.15a representamos um paraleleppedo generico, enquanto que na gura 6.15b
representamos um paraleleppedo retangulo.
Figura 6.16
Finalmente, se as faces e as bases de um paraleleppedo forem quadrados, ele recebe o nome
de cubo. Na gura 6.16 representamos um cubo.
Problema 6.13. Mostre que todas as arestas de um cubo sao congruentes. Mostre ainda
que todos os angulos e diedros de um cubo sao retos.
6.5.3 Piramides
Uma piramide e um poliedro construdo da seguinte maneira (veja a gura 6.17):
(a) Tome uma regiao poligonal plana R e um ponto V qualquer fora do plano de R;
(b) por cada ponto Q R trace o segmento QV . Entao a uniao de todos os segmentos QV
e chamada de piramide.
Figura 6.17
O ponto V e chamado de vertice ou cume da piramide, e a regiao Rde sua base. Os tri angulos
com o vertice comum V sao as faces laterais da piramide. Os vertices de R sao tambem
chamados de vertices da piramide, e para nao confundir com o vertice V , costumamos chama-
los de vertices da base. As deni coes de arestas laterais e arestas da base sao analogas, e
deixamos ao leitor o trabalho de escreve-las.
E comum denominarmos as piramides em fun cao do polgono que constitui sua base. Por
exemplo, na gura 6.17 a base e um polgono de cinco lados, e esta piramide recebe o nome de
piramide pentagonal. Se a base da piramide tem quatro lados, a chamamos de quadrangular;
se tem seis lados, de hexagonal, etc. No caso especial em que a base e um triangulo a
piramide pode receber o nome de triangular, mas tambem e chamada de tetraedro, como ja
citamos mais acima (veja a gura 6.11).
Figura 6.18
6.5.4 Outros poliedros
Existem muitos outros tipos de poliedros, como os exemplos apresentados na gura 6.18.
Uma classe importante sao os poliedros regulares, isto e, tais que todas as faces sao polgonos
regulares congruentes entre si, e todos os diedros tambem sao congruentes entre si. Podemos
provar que existem apenas cinco poliedros regulares: o tetraedro, o octaedro, o cubo, o
icosaedro e o dodecaedro. Estes poliedros s ao tambem conhecidos como solidos de Platao,
o losofo grego do seculo IV antes de Cristo, e tem uma grande importancia nao so para
a historia da matematica, como para a historia da losoa e da compreensao do Cosmos.
Vamos agora apresentar estes nobres senhores.
Problema 6.11. Liste todos os angulos e diedros do prisma ilustrado na gura 6.13.
Problema 6.12. Mostre que os diedros entre as faces laterais e as base de um prisma reto
sao retos.
6.5.2 Paraleleppedos e cubos
(a) (b)
Figura 6.15
Um importante exemplo particular de prismas sao os paraleleppedos, os poliedros analogos
aos paralelogramos. Um prisma e um paraleleppedo se sua base e um paralelogramo. Neste
caso e facil de vericar que todas as faces tambem sao paralelogramos. Um paralelogramo
e chamado de reto quando as mesmas condicoes de um prisma reto forem satisfeita, isto e,
quando as arestas laterais forem perpendiculares ao plano da base.
Uma situacao mais particular ainda surge quando a base de um paraleleppedo e um retangulo
e ele e um prisma reto. Nestas condi coes o chamamos de paraleleppedo retangulo.
Na gura 6.15a representamos um paraleleppedo generico, enquanto que na gura 6.15b
representamos um paraleleppedo retangulo.
Figura 6.16
Finalmente, se as faces e as bases de um paraleleppedo forem quadrados, ele recebe o nome
de cubo. Na gura 6.16 representamos um cubo.
Problema 6.13. Mostre que todas as arestas de um cubo sao congruentes. Mostre ainda
que todos os angulos e diedros de um cubo sao retos.
6.5.3 Piramides
Uma piramide e um poliedro construdo da seguinte maneira (veja a gura 6.17):
(a) Tome uma regiao poligonal plana R e um ponto V qualquer fora do plano de R;
(b) por cada ponto Q R trace o segmento QV . Entao a uniao de todos os segmentos QV
e chamada de piramide.
Figura 6.17
O ponto V e chamado de vertice ou cume da piramide, e a regiao Rde sua base. Os tri angulos
com o vertice comum V sao as faces laterais da piramide. Os vertices de R sao tambem
chamados de vertices da piramide, e para nao confundir com o vertice V , costumamos chama-
los de vertices da base. As deni c oes de arestas laterais e arestas da base sao analogas, e
deixamos ao leitor o trabalho de escreve-las.
E comum denominarmos as piramides em fun cao do polgono que constitui sua base. Por
exemplo, na gura 6.17 a base e um polgono de cinco lados, e esta piramide recebe o nome de
piramide pentagonal. Se a base da piramide tem quatro lados, a chamamos de quadrangular;
se tem seis lados, de hexagonal, etc. No caso especial em que a base e um triangulo a
piramide pode receber o nome de triangular, mas tambem e chamada de tetraedro, como ja
citamos mais acima (veja a gura 6.11).
Figura 6.18
6.5.4 Outros poliedros
Existem muitos outros tipos de poliedros, como os exemplos apresentados na gura 6.18.
Uma classe importante sao os poliedros regulares, isto e, tais que todas as faces sao polgonos
regulares congruentes entre si, e todos os diedros tambem sao congruentes entre si. Podemos
provar que existem apenas cinco poliedros regulares: o tetraedro, o octaedro, o cubo, o
icosaedro e o dodecaedro. Estes poliedros s ao tambem conhecidos como solidos de Platao,
o losofo grego do seculo IV antes de Cristo, e tem uma grande importancia nao so para
a historia da matematica, como para a historia da losoa e da compreensao do Cosmos.
Vamos agora apresentar estes nobres senhores.
Figura 6.19
O cubo todos ja conhecem. Suas faces sao quadrados congruentes entre si e todos os seus
diedros sao retos. Tambem ja falamos de tetraedros, que sao piramides triangulares. O
tetraedro regular e uma piramide cujas faces sao todas triangulos equilateros congruentes
entre si (veja a gura 6.19a).
O octaedro possui oito faces, como o nome diz. Suas faces sao tambem tri angulos equilateros,
e ele e montado com duas piramides quadrangulares cujas bases sao um quadrado, como
mostramos na gura 6.19b.
Figura 6.20
O icosaedro e formado por vinte faces (icosa = vinte em grego) que, mais uma vez, sao
triangulos equilateros, como mostramos na gura 6.20a.
O dodecaedro e formado por doze faces (dodeca = doze, em grego). Suas faces sao pentagonos
regulares veja a gura 6.20b.
Daremos mais alguns detalhes sobre os poliedros na nossa ultima aula.
6.6 Exerccios
6.1. Sejam e dois planos paralelos, e AB um segmento perpendicular a ambos, com
A e B . Seja M o ponto medio de AB. Mostre que o plano que passa por M e e
perpendicular a AB e o lugar geometrico dos pontos equidistantes de e .
6.2. Descreva o lugar geometrico dos pontos equidistantes a duas retas paralelas.
6.3. A area total da superfcie de um prisma e a soma das areas de todas as suas faces
(incluindo as bases), e a area lateral de um prisma e a soma das areas de suas faces laterais.
(a) Calcule a area lateral e a area total da superfcie de um cubo cuja aresta mede 2.
(b) Na gura 6.21 representamos um prisma reto cujas bases sao trapezios (ele est a visu-
almente deitado). Os comprimentos das arestas paralelas da base sao 4 e 9, e os
comprimentos das arestas da base nao paralelas sao 5 e 6. Alem disso BF = 12. Calcule
a area lateral e a area total da superfcie deste prisma.
6.4. Seguindo a notacao da gura 6.13, mostre que A
ADD
e um paralelogramo. Tente
generalizar este resultado para todos os tipos de prismas.
6.5. Assim como observamos nos prismas, as pir amides tambem possuem angulos das faces
e diedros. Liste todos os angulos planos e diedros da piramide ilustrada na gura 6.17.
6.6. Uma piramide cuja base e um polgono regular e cujo vertice equidista de cada um
dos vertices da base e chamada de pir amide regular. Mostre que as faces laterais de uma
piramide regular sao triangulos isosceles congruentes entre si.
6.7. A area lateral de uma piramide e a somas das areas de suas faces laterais, e a area
total da superfcie de uma pir amide e a soma de sua area lateral com a area da base. Calcule
as areas total e lateral nos seguintes casos:
(a) de um tetraedro regular cuja aresta mede 3.
(b) de uma piramide quadrangular regular cuja base e um quadrado de lado 2 e cuja aresta
lateral mede 7.
Figura 6.19
O cubo todos ja conhecem. Suas faces sao quadrados congruentes entre si e todos os seus
diedros sao retos. Tambem ja falamos de tetraedros, que sao piramides triangulares. O
tetraedro regular e uma piramide cujas faces sao todas triangulos equilateros congruentes
entre si (veja a gura 6.19a).
O octaedro possui oito faces, como o nome diz. Suas faces sao tambem tri angulos equilateros,
e ele e montado com duas piramides quadrangulares cujas bases sao um quadrado, como
mostramos na gura 6.19b.
Figura 6.20
O icosaedro e formado por vinte faces (icosa = vinte em grego) que, mais uma vez, sao
triangulos equilateros, como mostramos na gura 6.20a.
O dodecaedro e formado por doze faces (dodeca = doze, em grego). Suas faces sao pentagonos
regulares veja a gura 6.20b.
Daremos mais alguns detalhes sobre os poliedros na nossa ultima aula.
6.6 Exerccios
6.1. Sejam e dois planos paralelos, e AB um segmento perpendicular a ambos, com
A e B . Seja M o ponto medio de AB. Mostre que o plano que passa por M e e
perpendicular a AB e o lugar geometrico dos pontos equidistantes de e .
6.2. Descreva o lugar geometrico dos pontos equidistantes a duas retas paralelas.
6.3. A area total da superfcie de um prisma e a soma das areas de todas as suas faces
(incluindo as bases), e a area lateral de um prisma e a soma das areas de suas faces laterais.
(a) Calcule a area lateral e a area total da superfcie de um cubo cuja aresta mede 2.
(b) Na gura 6.21 representamos um prisma reto cujas bases sao trapezios (ele est a visu-
almente deitado). Os comprimentos das arestas paralelas da base sao 4 e 9, e os
comprimentos das arestas da base nao paralelas sao 5 e 6. Alem disso BF = 12. Calcule
a area lateral e a area total da superfcie deste prisma.
6.4. Seguindo a notacao da gura 6.13, mostre que A
ADD
e um paralelogramo. Tente
generalizar este resultado para todos os tipos de prismas.
6.5. Assim como observamos nos prismas, as pir amides tambem possuem angulos das faces
e diedros. Liste todos os angulos planos e diedros da piramide ilustrada na gura 6.17.
6.6. Uma piramide cuja base e um polgono regular e cujo vertice equidista de cada um
dos vertices da base e chamada de pir amide regular. Mostre que as faces laterais de uma
piramide regular sao triangulos isosceles congruentes entre si.
6.7. A area lateral de uma piramide e a somas das areas de suas faces laterais, e a area
total da superfcie de uma pir amide e a soma de sua area lateral com a area da base. Calcule
as areas total e lateral nos seguintes casos:
(a) de um tetraedro regular cuja aresta mede 3.
(b) de uma piramide quadrangular regular cuja base e um quadrado de lado 2 e cuja aresta
lateral mede 7.
7
Volumes de poliedros
AULA7: VOLUMES DE POLIEDROS
OBJETIVOS
Introduzir o conceito de volumes de solidos geometricos, mais especicamente de regioes
poliedrais. Apresentar um sistema de princpios que estabele ca com rigor adequado este
conceito; neste sistema inclui-se o Princpio de Cavalieri. Calcular o volume de alguns
solidos apresentados na aula anterior.
7.1 Introducao
Nesta aula estudaremos o conceito de volume e calcularemos os volumes de alguns solidos. O
procedimento e analogo ao que foi feito para apresentar o conceito de area de guras planas
em [7]. Queremos medir o tanto que um objeto espacial ocupa um lugar no espaco. Este
tanto e o que chamaremos de volume
1
.
Figura 7.1
Vejamos um exemplo. Na gura 7.1 representamos um paraleleppedo cujas arestas medem
8, 4 e 4. Cortamos entao o paraleleppedo com varios planos paralelos, formando pequenos
cubos de aresta 1. Entao o paraleleppedo e formado de 8 4 4 = 128 destes cubos.
Assim poderamos dizer que o tanto (= volume) que o paraleleppedo ocupa no espaco e
equivalente a 128 cubos de aresta 1. Se dissermos que o volume do cubo de aresta 1 e 1,
entao o volume do paraleleppedo seria 128.
No exemplo acima apresentamos um paraleleppedo cujas arestas tem comprimentos inteiros.
E se nao for assim? Bem, se as arestas possussem comprimentos racionais, ainda seria
possvel dividir o paraleleppedo em cubos iguais com lados racionais. Por exemplo, se as
arestas medissem 34, 57 e 23, entao podemos dividi-lo em 3 5 2 = 30 cubos de aresta
184 (verique!); e entao poderamos dizer que o volume do paraleleppedo corresponde ao
volume de 30 cubos de aresta 184, ou que o seu volume e 3084 = 521. Se as arestas do
paraleleppedo nao tiverem todas medidas racionais, podemos tomar aproximacoes racionais
destas medidas e, atraves de um processo de limite, mostrar que e razoavel armar que o
volume de um paraleleppedo e dado pelo produto das medidas de suas arestas.
E como poderamos fazer para medir o volume de guras mais gerais, como prismas que nao
sejam paraleleppedos, piramides, etc.? Poderamos aproximar a gura atraves de blocos
1
Deixaremos, daqui por diante, a palavra volume em italico, ate que apresentemos este conceito com mais
precisao.
85 AULA 7 : VOLUMES DE POLI EDROS
AULA7: VOLUMES DE POLIEDROS
OBJETIVOS
Introduzir o conceito de volumes de solidos geometricos, mais especicamente de regioes
poliedrais. Apresentar um sistema de princpios que estabele ca com rigor adequado este
conceito; neste sistema inclui-se o Princpio de Cavalieri. Calcular o volume de alguns
solidos apresentados na aula anterior.
7.1 Introducao
Nesta aula estudaremos o conceito de volume e calcularemos os volumes de alguns solidos. O
procedimento e analogo ao que foi feito para apresentar o conceito de area de guras planas
em [7]. Queremos medir o tanto que um objeto espacial ocupa um lugar no espaco. Este
tanto e o que chamaremos de volume
1
.
Figura 7.1
Vejamos um exemplo. Na gura 7.1 representamos um paraleleppedo cujas arestas medem
8, 4 e 4. Cortamos entao o paraleleppedo com varios planos paralelos, formando pequenos
cubos de aresta 1. Entao o paraleleppedo e formado de 8 4 4 = 128 destes cubos.
Assim poderamos dizer que o tanto (= volume) que o paraleleppedo ocupa no espaco e
equivalente a 128 cubos de aresta 1. Se dissermos que o volume do cubo de aresta 1 e 1,
entao o volume do paraleleppedo seria 128.
No exemplo acima apresentamos um paraleleppedo cujas arestas tem comprimentos inteiros.
E se nao for assim? Bem, se as arestas possussem comprimentos racionais, ainda seria
possvel dividir o paraleleppedo em cubos iguais com lados racionais. Por exemplo, se as
arestas medissem 34, 57 e 23, entao podemos dividi-lo em 3 5 2 = 30 cubos de aresta
184 (verique!); e entao poderamos dizer que o volume do paraleleppedo corresponde ao
volume de 30 cubos de aresta 184, ou que o seu volume e 3084 = 521. Se as arestas do
paraleleppedo nao tiverem todas medidas racionais, podemos tomar aproximacoes racionais
destas medidas e, atraves de um processo de limite, mostrar que e razoavel armar que o
volume de um paraleleppedo e dado pelo produto das medidas de suas arestas.
E como poderamos fazer para medir o volume de guras mais gerais, como prismas que nao
sejam paraleleppedos, piramides, etc.? Poderamos aproximar a gura atraves de blocos
1
Deixaremos, daqui por diante, a palavra volume em italico, ate que apresentemos este conceito com mais
precisao.
Figura 7.2
de paraleleppedos, como mostramos na gura 7.2 e, atraves de um processo de limite,
aumentando o n umero de paraleleppedos, calcular o volume da gura
2
. No entanto nao
utilizaremos este procedimento, mas um outro equivalente, conhecido como Princpio de
Cavalieri, que introduziremos mais adiante.
Para nalizar esta introdu cao chamamos a atencao para o seguinte: poderamos apresentar
o conceito de volume com o mesmo rigor com que se apresenta o conceito de area de guras
planas, utilizando uma serie de axiomas (veja em [7], por exemplo), mas preferimos trabalhar
de forma mais intuitiva pois, caso contrario, o assunto atinge complica coes que estao alem
de um texto introdutorio como este.
7.2 Volume de regioes poliedrais
Como ja dissemos na introducao, nao daremos neste texto um tratamento completamente
formal da teoria de volumes de guras espaciais, mas procuraremos, nesta se cao, apresentar
de maneira sucinta como este tratamento poderia ser feito. Por isto enunciaremos as propri-
edades que o volume de regioes poliedrais deve satisfazer com o ttulo de princpios, e nao
de axiomas, como seria usual.
Figura 7.3
A primeira pergunta que surge e: o que e, de fato, uma regiao poliedral? Podemos denir este
conceito de maneira inteiramente analoga à denicao usual de regiao poligonal
3
: uma regiao
poliedral e uma uniao nita de tetraedros que nao tem pontos interiores em comum, onde os
2
O leitor atento pode perceber que este procedimento nada mais e do que uma forma de c alculo integral.
3
Veja em [7] ou outro texto qualquer de geometria plana como sao denidas regioes poligonais
pontos interiores de um tetraedro sao os pontos do espa co que pertencem simultaneamente
a todas as seis regioes diedrais determinadas pelas faces do tetraedro. De agora para frente
utilizaremos o termo poliedro no sentido de regiao poliedral.
Todas as guras espaciais apresentadas na se cao 6.5 da aula anterior, à excecao dos triedros,
podem ser seccionadas em um n umero nito de tetraedros. Na gura 7.3 apresentamos uma
divisao de um cubo em cinco tetraedros, e na gura 7.4, a divisao de um octaedro em quatro
tetraedros.
Figura 7.4
Nosso primeiro princpio e o da existencia:
Princpio da Existencia do Volume. A cada regiao poliedral R esta associado um
unico n umero real positivo, denotado por V(R), chamado de volume do poliedro R.
Se um poliedro e seccionado em varios poliedros que nao tem pontos interiores em comum
4
,
e natural assumir que o volume do poliedro e igual à soma dos volumes dos poliedros em
que foi seccionado.
Princpio da Soma de Volumes. Se o poliedro R se decompoe na forma
R= R
1
R
2
. . . R
n
,
onde R
i
sao poliedros que nao possuem pontos interiores em comum, entao
V(R) = V(R
1
) + V(R
2
) + . . . + V(R
n
).
Precisamos agora dar uma referencia para o calculo de volumes. No caso de areas a
referencia utilizada em geral e a area de um quadrado (veja, por exemplo, em [7]). No
espaco o natural e utilizar paraleleppedos retangulares, como foi discutido na introdu cao.
Princpio da Unidade para Volumes. O volume de um paraleleppedo retangular e
o produto dos comprimentos de suas tres arestas nao paralelas que se encontram em um
mesmo vertice.
Na gura 7.5 representamos um paraleleppedo retangulo cujo volume e V = a.b.h, pelo
princpio da unidade para volumes, onde AB = a, BC = b e BG = h.
4
Nao denimos formalmente o que s ao pontos interiores de poliedros, mas apenas o que sao pontos interiores
de tetraedros. Essencialmente, um ponto interior de um poliedro e um ponto interior de um dos
tetraedros que o compoe.
Figura 7.2
de paraleleppedos, como mostramos na gura 7.2 e, atraves de um processo de limite,
aumentando o n umero de paraleleppedos, calcular o volume da gura
2
. No entanto nao
utilizaremos este procedimento, mas um outro equivalente, conhecido como Princpio de
Cavalieri, que introduziremos mais adiante.
Para nalizar esta introdu cao chamamos a atencao para o seguinte: poderamos apresentar
o conceito de volume com o mesmo rigor com que se apresenta o conceito de area de guras
planas, utilizando uma serie de axiomas (veja em [7], por exemplo), mas preferimos trabalhar
de forma mais intuitiva pois, caso contrario, o assunto atinge complica coes que estao alem
de um texto introdutorio como este.
7.2 Volume de regioes poliedrais
Como ja dissemos na introducao, nao daremos neste texto um tratamento completamente
formal da teoria de volumes de guras espaciais, mas procuraremos, nesta se cao, apresentar
de maneira sucinta como este tratamento poderia ser feito. Por isto enunciaremos as propri-
edades que o volume de regioes poliedrais deve satisfazer com o ttulo de princpios, e nao
de axiomas, como seria usual.
Figura 7.3
A primeira pergunta que surge e: o que e, de fato, uma regiao poliedral? Podemos denir este
conceito de maneira inteiramente analoga à denicao usual de regiao poligonal
3
: uma regiao
poliedral e uma uniao nita de tetraedros que nao tem pontos interiores em comum, onde os
2
O leitor atento pode perceber que este procedimento nada mais e do que uma forma de c alculo integral.
3
Veja em [7] ou outro texto qualquer de geometria plana como sao denidas regioes poligonais
pontos interiores de um tetraedro sao os pontos do espa co que pertencem simultaneamente
a todas as seis regioes diedrais determinadas pelas faces do tetraedro. De agora para frente
utilizaremos o termo poliedro no sentido de regiao poliedral.
Todas as guras espaciais apresentadas na se cao 6.5 da aula anterior, à excecao dos triedros,
podem ser seccionadas em um n umero nito de tetraedros. Na gura 7.3 apresentamos uma
divisao de um cubo em cinco tetraedros, e na gura 7.4, a divisao de um octaedro em quatro
tetraedros.
Figura 7.4
Nosso primeiro princpio e o da existencia:
Princpio da Existencia do Volume. A cada regiao poliedral R esta associado um
unico n umero real positivo, denotado por V(R), chamado de volume do poliedro R.
Se um poliedro e seccionado em varios poliedros que nao tem pontos interiores em comum
4
,
e natural assumir que o volume do poliedro e igual à soma dos volumes dos poliedros em
que foi seccionado.
Princpio da Soma de Volumes. Se o poliedro R se decompoe na forma
R= R
1
R
2
. . . R
n
,
onde R
i
sao poliedros que nao possuem pontos interiores em comum, entao
V(R) = V(R
1
) + V(R
2
) + . . . + V(R
n
).
Precisamos agora dar uma referencia para o calculo de volumes. No caso de areas a
referencia utilizada em geral e a area de um quadrado (veja, por exemplo, em [7]). No
espaco o natural e utilizar paraleleppedos retangulares, como foi discutido na introdu cao.
Princpio da Unidade para Volumes. O volume de um paraleleppedo retangular e
o produto dos comprimentos de suas tres arestas nao paralelas que se encontram em um
mesmo vertice.
Na gura 7.5 representamos um paraleleppedo retangulo cujo volume e V = a.b.h, pelo
princpio da unidade para volumes, onde AB = a, BC = b e BG = h.
4
Nao denimos formalmente o que s ao pontos interiores de poliedros, mas apenas o que sao pontos interiores
de tetraedros. Essencialmente, um ponto interior de um poliedro e um ponto interior de um dos
tetraedros que o compoe.
Figura 7.5
Problema 7.1. Mostre que o volume de um cubo de aresta l e V = l
3
.
Precisamos agora de um princpio que nos permita calcular volumes de poliedros quaisquer,
sabendo como calcular volumes de paraleleppedos retangulos, seguindo a ideia que apre-
sentamos na gura 7.2. Para entender o princpio que enunciaremos mais abaixo, imagine
uma pilha de moedas como representada na gura 7.6 à esquerda. Se entortarmos a pilha,
como representado na mesma gura à direita, o volume do conjunto nao se modica, pois
este depende so das moedas, e nao da forma da pilha.
Figura 7.6
Agora imagine que cada moeda va sendo anada, de forma que sua espessura diminua, e
que se va colocando mais moedas, para que a forma das pilhas nao se modique. Este
procedimento mantem o volume das pilhas. No limite, teremos como que secoes planas nas
duas pilhas com mesma area, cuja soma da o volume das pilhas. Esta ideia (que nada
mais e do que uma forma de se pensar em integra cao m ultipla) para se calcular volumes
de solidos ocorreu a um matematico italiano chamado Bonaventura Cavalieri (15981647) e
deu origem ao princpio que enunciamos a seguir.
Princpio de Cavalieri. Sejam R e R
dois corpos solidos (por exemplo, poliedros), e

um plano qualquer. Suponha que todo plano paralelo a que intercepte R tambem
intercepte R
, e que as intersecoes sao guras planas com areas iguais. Entao os dois
corpos possuem o mesmo volume.
Vejamos um exemplo para o Princpio de Cavalieri. Na gura 7.7 representamos dois para-
leleppedos cujas bases sao dois retangulos B e B
congruentes, e cujas bases superiores T

e T

sao coplanares. Cada plano paralelo ao plano (plano das bases dos paraleleppedos)
que intercepta os paraleleppedos neles determina duas secoes; na gura representamos as
secoes S e S
. Nao e difcil de ver que estas secoes sao retangulos congruentes às bases dos
respectivos paraleleppedos e, portanto congruentes entre si. Em particular, temos que
A(B) = A(B
) = A(S) = A(S
) = A(T ) = A(T

),
Figura 7.7
onde A() e a area de cada um dos polgonos. Logo, pelo Princpio de Cavalieri, temos que
os dois paraleleppedos tem o mesmo volume. Na secao seguinte voltaremos a este exemplo,
formalizando-o de maneira mais clara.
7.3 Volume de prismas
Figura 7.8
Nesta se cao iremos calcular o volume de prismas utilizando os princpios apresentados
na secao anterior, mas antes precisamos estabelecer algumas propriedades destas guras.
Comecamos com algumas deni coes.
Denicao 7.1. A altura de um prisma e a distancia entre os planos de suas bases inferior
e superior.
Na gura 7.8 indicamos por h = PP
a altura do prisma ilustrado.

Problema 7.2. Mostre que a distancia de qualquer dos vertices de uma das bases de um
prisma ao plano da outra base e igual à sua altura.
Se cortarmos o prisma por um plano paralelo aos planos das bases, obtemos um polgono,
como mostramos na gura 7.9. Este polgono recebe um nome especial.
Denicao 7.2. Uma secao transversal de um prisma e a intersecao do prisma com um
plano paralelo aos planos das bases.
Examinando a gura 7.9 nos ca parecendo que os polgonos R, R
e S sao iguais (ou,

em termos mais tecnicos, congruentes). De fato, isto e verdade, mas mostraremos apenas
que tem a mesma area, que e o fato que nos interessa no momento.
Figura 7.5
Problema 7.1. Mostre que o volume de um cubo de aresta l e V = l
3
.
Precisamos agora de um princpio que nos permita calcular volumes de poliedros quaisquer,
sabendo como calcular volumes de paraleleppedos retangulos, seguindo a ideia que apre-
sentamos na gura 7.2. Para entender o princpio que enunciaremos mais abaixo, imagine
uma pilha de moedas como representada na gura 7.6 à esquerda. Se entortarmos a pilha,
como representado na mesma gura à direita, o volume do conjunto nao se modica, pois
este depende so das moedas, e nao da forma da pilha.
Figura 7.6
Agora imagine que cada moeda va sendo anada, de forma que sua espessura diminua, e
que se va colocando mais moedas, para que a forma das pilhas nao se modique. Este
procedimento mantem o volume das pilhas. No limite, teremos como que secoes planas nas
duas pilhas com mesma area, cuja soma da o volume das pilhas. Esta ideia (que nada
mais e do que uma forma de se pensar em integra cao m ultipla) para se calcular volumes
de solidos ocorreu a um matematico italiano chamado Bonaventura Cavalieri (15981647) e
deu origem ao princpio que enunciamos a seguir.
Princpio de Cavalieri. Sejam R e R
dois corpos solidos (por exemplo, poliedros), e

um plano qualquer. Suponha que todo plano paralelo a que intercepte R tambem
intercepte R
, e que as intersecoes sao guras planas com areas iguais. Entao os dois
corpos possuem o mesmo volume.
Vejamos um exemplo para o Princpio de Cavalieri. Na gura 7.7 representamos dois para-
leleppedos cujas bases sao dois retangulos B e B
congruentes, e cujas bases superiores T

e T

sao coplanares. Cada plano paralelo ao plano (plano das bases dos paraleleppedos)
que intercepta os paraleleppedos neles determina duas secoes; na gura representamos as
secoes S e S
. Nao e difcil de ver que estas secoes sao retangulos congruentes às bases dos
respectivos paraleleppedos e, portanto congruentes entre si. Em particular, temos que
A(B) = A(B
) = A(S) = A(S
) = A(T ) = A(T

),
Figura 7.7
onde A() e a area de cada um dos polgonos. Logo, pelo Princpio de Cavalieri, temos que
os dois paraleleppedos tem o mesmo volume. Na secao seguinte voltaremos a este exemplo,
formalizando-o de maneira mais clara.
7.3 Volume de prismas
Figura 7.8
Nesta se cao iremos calcular o volume de prismas utilizando os princpios apresentados
na secao anterior, mas antes precisamos estabelecer algumas propriedades destas guras.
Denicao 7.1. A altura de um prisma e a distancia entre os planos de suas bases inferior
e superior.
Na gura 7.8 indicamos por h = PP
a altura do prisma ilustrado.

Problema 7.2. Mostre que a distancia de qualquer dos vertices de uma das bases de um
prisma ao plano da outra base e igual à sua altura.
Se cortarmos o prisma por um plano paralelo aos planos das bases, obtemos um polgono,
como mostramos na gura 7.9. Este polgono recebe um nome especial.
Denicao 7.2. Uma secao transversal de um prisma e a intersecao do prisma com um
plano paralelo aos planos das bases.
Examinando a gura 7.9 nos ca parecendo que os polgonos R, R
e S sao iguais (ou,

em termos mais tecnicos, congruentes). De fato, isto e verdade, mas mostraremos apenas
que tem a mesma area, que e o fato que nos interessa no momento.
Figura 7.9
Figura 7.10
Teorema 7.3. Todas as se coes transversais de um prisma triangular sao congruentes com
a base.
Demonstrac ao. Na gura 7.10 representamos um prisma triangular cuja base e o triangulo
ABC no plano . Seja um plano paralelo a cuja intersecao com o prisma seja nao
vazia. Entao corta as arestas laterais do prisma nos pontos M, N e P, como ilustrado.
Como ACPM e um paralelogramo, j a que AC MP (pois ) e AM CP (pois
as arestas laterais sao paralelas entre si), entao AC MP. Analogamente AB MN e
BC NP. Logo
ABC MNP
pelo criterio LLL.
Corolario 7.4. Todas as secoes transversais de um prisma tem a mesma area.
Demonstrac ao. Nao escreveremos todos os detalhes da demonstra cao, mas daremos a
ideia. Observe na gura 7.11 que podemos dividir a base de um prisma e cada secao trans-
versal em regioes triangulares ligando os vertices correspondentes. Dividimos assim o prisma
em subprismas triangulares. Para cada um destes prismas as se coes triangulares correspon-
dentes sao delimitadas por triangulos congruentes entre si, e portanto tem a mesma area.
A area de cada se cao transversal e a soma das areas das regioes triangulares em que ela foi
dividida, assim como a area da base. Logo todas as se coes transversais de um prisma tem a
mesma area que a base do mesmo.
Agora podemos calcular o volume de um prisma qualquer.
Figura 7.11
Figura 7.12
Teorema 7.5. O volume de um prisma qualquer e o produto da area de sua base pela sua
altura.
Demonstrac ao. Acompanhe os argumentos a seguir na gura 7.12. Tome um prisma T
qualquer de altura h e cuja base seja um polgono R. Construa um paraleleppedo retangulo
T

tal que
(a) sua base seja um retangulo R
no mesmo plano que R, e tal que

A(R) = A(R
);
(b) sua altura seja a mesma que a do prisma;
(c) estejam do mesmo lado do espa co em relacao ao plano de suas bases.
Cada plano paralelo ao plano de suas bases que corta o prisma corta o paraleleppedo. As
secoes que este plano determina no prisma e no paraleleppedo tem a mesma area que as
respectivas bases, como vimos no corolario 7.4. Como as areas das bases s ao iguais, as areas
das secoes tambem o sao. Por exemplo, na gura 7.12,
A(S) = A(S
).
Logo, pelo Princpio de Cavalieri o volume dos dois solidos sao iguais. Mas V(T

) = A(R
).h
pelo Princpio da Unidade para Volumes, donde
V(T ) = A(R).h.
Figura 7.9
Figura 7.10
Teorema 7.3. Todas as secoes transversais de um prisma triangular sao congruentes com
a base.
Demonstrac ao. Na gura 7.10 representamos um prisma triangular cuja base e o triangulo
ABC no plano . Seja um plano paralelo a cuja intersecao com o prisma seja nao
vazia. Entao corta as arestas laterais do prisma nos pontos M, N e P, como ilustrado.
Como ACPM e um paralelogramo, j a que AC MP (pois ) e AM CP (pois
as arestas laterais sao paralelas entre si), entao AC MP. Analogamente AB MN e
BC NP. Logo
ABC MNP
pelo criterio LLL.
Corolario 7.4. Todas as secoes transversais de um prisma tem a mesma area.
Demonstrac ao. Nao escreveremos todos os detalhes da demonstra cao, mas daremos a
ideia. Observe na gura 7.11 que podemos dividir a base de um prisma e cada secao trans-
versal em regioes triangulares ligando os vertices correspondentes. Dividimos assim o prisma
em subprismas triangulares. Para cada um destes prismas as se coes triangulares correspon-
dentes sao delimitadas por triangulos congruentes entre si, e portanto tem a mesma area.
A area de cada se cao transversal e a soma das areas das regioes triangulares em que ela foi
dividida, assim como a area da base. Logo todas as se coes transversais de um prisma tem a
mesma area que a base do mesmo.
Agora podemos calcular o volume de um prisma qualquer.
Figura 7.11
Figura 7.12
Teorema 7.5. O volume de um prisma qualquer e o produto da area de sua base pela sua
altura.
Demonstrac ao. Acompanhe os argumentos a seguir na gura 7.12. Tome um prisma T
qualquer de altura h e cuja base seja um polgono R. Construa um paraleleppedo retangulo
T

tal que
(a) sua base seja um retangulo R
no mesmo plano que R, e tal que

A(R) = A(R
);
(b) sua altura seja a mesma que a do prisma;
(c) estejam do mesmo lado do espa co em relacao ao plano de suas bases.
Cada plano paralelo ao plano de suas bases que corta o prisma corta o paraleleppedo. As
secoes que este plano determina no prisma e no paraleleppedo tem a mesma area que as
respectivas bases, como vimos no corolario 7.4. Como as areas das bases sao iguais, as areas
das secoes tambem o sao. Por exemplo, na gura 7.12,
A(S) = A(S
).
Logo, pelo Princpio de Cavalieri o volume dos dois solidos sao iguais. Mas V(T

) = A(R
).h
pelo Princpio da Unidade para Volumes, donde
V(T ) = A(R).h.
7.4 Volume de piramides
O calculo de volumes de piramides e um pouco mais complicado que o calculo para prismas.
Assim dividiremos esta sec ao em duas subsecoes, apresentando na primeira uma lista de
propriedades de piramides analogas ` as que foram apresentadas para prismas, e na segunda
o calculo do volume de uma piramide.
7.4.1 Propriedades basicas de piramides
Figura 7.13
Denicao 7.6. A altura de uma piramide e a distancia de seu vertice (ou cume) ao plano
de sua base.
Na gura 7.13 o comprimento h do segmento V J e a altura da piramide representada.
Figura 7.14
Denicao 7.7. Uma secao transversal de uma piramide e a intersecao da pir amide com
um plano paralelo ao plano de sua base.
Na gura 7.14 o plano corta a piramide ilustrada na se cao transversal S. Observe que S e
uma copia da base R, so que em tamanho menor, com todos os lados mantendo a mesma
propor cao. Esta propriedade e o que vericaremos a seguir de maneira formal. Estudaremos
primeiro o caso em que as piramides sao triangulares, e reduziremos em seguida o caso geral
a este.
Teorema 7.8. Toda secao transversal de uma piramide triangular e uma regiao triangular
semelhante à sua base, e a razao de semelhanca entre seus lados e
=
d
h
,
onde d e a distancia do vertice da piramide ao plano da secao, e h e a altura da piramide.
Figura 7.15
Demonstrac ao. Sejam T a piramide triangular de base ABC e vertice V , e A
uma secao transversal de T , como representado na gura 7.15. Assumimos ainda que,
seguindo a nota cao da gura 7.15,
V P = h e a altura de T , onde P e o ponto do plano determinado por ABC tal que
V P ;
P
e o ponto do plano da se cao A
em que V P o encontra. Como temos

que V P
, donde d = V P
e a distancia de V a .
Com estas nota coes o que queremos mostrar e que A
ABC, com
A
AB
=
A
AC
=
B
BC
=
d
h
= . (7.1)
Observe que estamos assumindo, na gura 7.15, que V P V A. Se, caso contrario, V P = V A,
entao a demonstracao segue essencialmente os mesmos passos que daremos a seguir.
O primeiro passo e mostrar que
V A
V AP. (7.2)
De fato, como
(i) A
V P
= AV P e
(ii) V P
V PA (pois sao ambos retos),

7.4 Volume de piramides
O calculo de volumes de piramides e um pouco mais complicado que o calculo para prismas.
Assim dividiremos esta secao em duas subsecoes, apresentando na primeira uma lista de
propriedades de piramides analogas ` as que foram apresentadas para prismas, e na segunda
o calculo do volume de uma piramide.
7.4.1 Propriedades basicas de piramides
Figura 7.13
Denicao 7.6. A altura de uma piramide e a distancia de seu vertice (ou cume) ao plano
de sua base.
Na gura 7.13 o comprimento h do segmento V J e a altura da piramide representada.
Figura 7.14
Denicao 7.7. Uma secao transversal de uma piramide e a intersecao da pir amide com
um plano paralelo ao plano de sua base.
Na gura 7.14 o plano corta a piramide ilustrada na se cao transversal S. Observe que S e
uma copia da base R, so que em tamanho menor, com todos os lados mantendo a mesma
propor cao. Esta propriedade e o que vericaremos a seguir de maneira formal. Estudaremos
primeiro o caso em que as piramides sao triangulares, e reduziremos em seguida o caso geral
a este.
Teorema 7.8. Toda secao transversal de uma piramide triangular e uma regiao triangular
semelhante à sua base, e a razao de semelhanca entre seus lados e
=
d
h
,
onde d e a distancia do vertice da piramide ao plano da secao, e h e a altura da piramide.
Figura 7.15
Demonstrac ao. Sejam T a piramide triangular de base ABC e vertice V , e A
uma secao transversal de T , como representado na gura 7.15. Assumimos ainda que,
seguindo a nota cao da gura 7.15,
V P = h e a altura de T , onde P e o ponto do plano determinado por ABC tal que
V P ;
P
e o ponto do plano da se cao A
em que V P o encontra. Como temos

que V P
, donde d = V P
e a distancia de V a .
Com estas nota coes o que queremos mostrar e que A
ABC, com
A
AB
=
A
AC
=
B
BC
=
d
h
= . (7.1)
Observe que estamos assumindo, na gura 7.15, que V P V A. Se, caso contrario, V P = V A,
entao a demonstracao segue essencialmente os mesmos passos que daremos a seguir.
O primeiro passo e mostrar que
V A
V AP. (7.2)
De fato, como
(i) A
V P
= AV P e
(ii) V P
V PA (pois sao ambos retos),

entao (7.2) e verdadeira pelo criterio AA de semelhan ca de triangulos. Em particular
V A
V A
=
V P
V P
=
d
h
= . (7.3)
Em seguida vericamos que
V A
V AB, V B
V BC e V A
V AC. (7.4)
As tres relacoes seguem do fato que A
AB, A
AC e B
BC (verique!). Logo
temos que
V A
V A
=
V B
V B
=
A
AB
(7.5)
V B
V B
=
V C
V C
=
B
BC
(7.6)
V C
V C
=
V A
V A
=
C
CA
(7.7)
Observe que de (7.3), (7.5) e (7.6) obtemos
d
h
=
V A
V A
=
V B
V B
=
V C
V C
(verique!). Logo, de (7.5), (7.6) e (7.7) e da relacao acima conclumos que
A
AB
=
A
AC
=
B
BC
=
d
h
= .
Em particular, pelo criterio LLL de semelhan ca de triangulos, temos que
A
ABC,
com razao de semelhanca = dh, como queramos provar.
Uma consequencia direta deste teorema e o corolario seguinte, que relaciona as areas da base
de uma piramide triangular com a area de uma secao transversal.
Corolario 7.9. Seguindo as notac oes do teorema 7.8, temos que
A(A
) =
d
2
h
2
A(ABC).
Figura 7.16
Demonstrac ao. Este resultado e na verdade um resultado de geometria plana ja conhe-
cido. Se A
ABC de tal forma que valem as proporcoes (7.1), entao e facil de ver
que suas alturas seguem a mesma proporcao. Em outras palavras, usando as nota coes da
gura 7.16, temos que
A
AH
=
d
h
.
Destas condicoes segue-se que
A(A
) =
1
2
(A
).(A
) =
1
2

d
h
AB.
d
h
AH =
=
d
2
h
2

1
2
(AB)(AH) =
=
d
2
h
2
A(ABC),
como queramos.
Problema 7.3. Mostre o resultado de geometria plana utilizado no corol ario acima: a razao
entre as alturas de dois triangulos semelhantes e a mesma razao entre os seus lados.
O corolario 7.9 vale em geral, e nao so para piramides triangulares. O teorema seguinte
deixara esta arma cao mais clara.
Teorema 7.10. Em toda piramide a raz ao da area de uma secao transversal pela area de
sua base e d
2
h
2
, onde h e a altura da piramide e d e a distancia de seu vertice ao plano da
secao transversal.
Figura 7.17
Demonstrac ao. Para provar isto basta decompor a base da piramide em regioes triangu-
lares T
1
, T
2
, . . ., T
n
e aplicar o corolario 7.9 para cada uma das piramides formadas. Como
ilustracao, veja a gura 7.17, onde representamos o caso n = 2. Neste exemplo temos que
A(T

1
) =
d
2
h
2
A(T
1
) e A(T

2
) =
d
2
h
2
A(T
2
)
entao (7.2) e verdadeira pelo criterio AA de semelhan ca de triangulos. Em particular
V A
V A
=
V P
V P
=
d
h
= . (7.3)
Em seguida vericamos que
V A
V AB, V B
V BC e V A
V AC. (7.4)
As tres relacoes seguem do fato que A
AB, A
AC e B
BC (verique!). Logo
temos que
V A
V A
=
V B
V B
=
A
AB
(7.5)
V B
V B
=
V C
V C
=
B
BC
(7.6)
V C
V C
=
V A
V A
=
C
CA
(7.7)
Observe que de (7.3), (7.5) e (7.6) obtemos
d
h
=
V A
V A
=
V B
V B
=
V C
V C
(verique!). Logo, de (7.5), (7.6) e (7.7) e da relacao acima conclumos que
A
AB
=
A
AC
=
B
BC
=
d
h
= .
Em particular, pelo criterio LLL de semelhan ca de triangulos, temos que
A
ABC,
com razao de semelhanca = dh, como queramos provar.
Uma consequencia direta deste teorema e o corolario seguinte, que relaciona as areas da base
de uma piramide triangular com a area de uma secao transversal.
Corolario 7.9. Seguindo as notac oes do teorema 7.8, temos que
A(A
) =
d
2
h
2
A(ABC).
Figura 7.16
Demonstrac ao. Este resultado e na verdade um resultado de geometria plana ja conhe-
cido. Se A
ABC de tal forma que valem as proporcoes (7.1), entao e facil de ver
que suas alturas seguem a mesma proporcao. Em outras palavras, usando as nota coes da
gura 7.16, temos que
A
AH
=
d
h
.
Destas condicoes segue-se que
A(A
) =
1
2
(A
).(A
) =
1
2

d
h
AB.
d
h
AH =
=
d
2
h
2

1
2
(AB)(AH) =
=
d
2
h
2
A(ABC),
como queramos.
Problema 7.3. Mostre o resultado de geometria plana utilizado no corol ario acima: a razao
entre as alturas de dois triangulos semelhantes e a mesma razao entre os seus lados.
O corolario 7.9 vale em geral, e nao so para piramides triangulares. O teorema seguinte
deixara esta arma cao mais clara.
Teorema 7.10. Em toda piramide a raz ao da area de uma secao transversal pela area de
sua base e d
2
h
2
, onde h e a altura da piramide e d e a distancia de seu vertice ao plano da
secao transversal.
Figura 7.17
Demonstrac ao. Para provar isto basta decompor a base da piramide em regioes triangu-
lares T
1
, T
2
, . . ., T
n
e aplicar o corolario 7.9 para cada uma das piramides formadas. Como
ilustracao, veja a gura 7.17, onde representamos o caso n = 2. Neste exemplo temos que
A(T

1
) =
d
2
h
2
A(T
1
) e A(T

2
) =
d
2
h
2
A(T
2
)
donde
B
= A(T

1
) + A(T

2
) =
d
2
h
2
(A(T
1
) + A(T
2
)) =
=
d
2
h
2
B,
onde indicamos por B e B
as areas da base de da secao transversal da piramide, respecti-

vamente. A unica diferen ca desta conta para o caso geral e que aparecem n parcelas nas
somas envolvidas.
Problema 7.4. Ilustre o caso n = 3 para o teorema acima.
Uma consequencia importante do teorema 7.10, que nos permitira aplicar o Princpio de
Cavalieri para calcular volumes de piramides, e o teorema a seguir.
Teorema 7.11. Se duas pir amides tem a mesma altura e a area de suas bases tambem e a
mesma, entao as secoes determinadas por um mesmo plano tem as mesmas areas.
Figura 7.18
Demonstrac ao. Na gura 7.18 representamos duas piramides nas condic oes enunciadas
no teorema. Seguindo as notacoes da gura, pelo teorema anterior temos que
A(S) =
d
2
h
2
A(R) e A(S
) =
d
2
h
2
A(R
).
Como A(R) = A(R
), entao deduzimos que

A(S) = A(S
)
como desejado.
Corolario 7.12. Se duas piramides tem a mesma altura e se suas bases sao coplanares e
tem a mesma area, entao o volume das duas piramides e o mesmo
Demonstrac ao. Observe que mostramos no teorema anterior que todas as secoes trans-
versais de duas piramides nestas condi coes tem a mesma area. Assim, pelo Princpio de
Cavalieri, ambas possuem o mesmo volume.
donde
B
= A(T

1
) + A(T

2
) =
d
2
h
2
(A(T
1
) + A(T
2
)) =
=
d
2
h
2
B,
onde indicamos por B e B
as areas da base de da secao transversal da piramide, respecti-

vamente. A unica diferen ca desta conta para o caso geral e que aparecem n parcelas nas
somas envolvidas.
Problema 7.4. Ilustre o caso n = 3 para o teorema acima.
Uma consequencia importante do teorema 7.10, que nos permitira aplicar o Princpio de
Cavalieri para calcular volumes de piramides, e o teorema a seguir.
Teorema 7.11. Se duas pir amides tem a mesma altura e a area de suas bases tambem e a
mesma, entao as secoes determinadas por um mesmo plano tem as mesmas areas.
Figura 7.18
Demonstrac ao. Na gura 7.18 representamos duas piramides nas condic oes enunciadas
no teorema. Seguindo as notacoes da gura, pelo teorema anterior temos que
A(S) =
d
2
h
2
A(R) e A(S
) =
d
2
h
2
A(R
).
Como A(R) = A(R
), entao deduzimos que

A(S) = A(S
)
como desejado.
Corolario 7.12. Se duas piramides tem a mesma altura e se suas bases sao coplanares e
tem a mesma area, entao o volume das duas piramides e o mesmo
Demonstrac ao. Observe que mostramos no teorema anterior que todas as secoes trans-
versais de duas piramides nestas condi coes tem a mesma area. Assim, pelo Princpio de
Cavalieri, ambas possuem o mesmo volume.
7.4.2 Calculo do volume de uma piramide
Na subsecao anterior apresentamos todo o material necessario para se calcular o volume de
uma piramide. Agora, vamos ao c alculo efetivo.
Teorema 7.13. O volume de uma pir amide qualquer e um terco do volume do prisma de
mesma base e mesma altura. Ou, dito de outra forma, se B e a base da piramide, e h sua
altura entao seu volume e
V =
1
3
A(B).h.
Figura 7.19
Demonstrac ao. Observamos primeiro que basta fazer o caso em que a piramide e tri-
angular (um tetraedro). De fato, dada uma piramide qualquer, construa uma outra de
mesma altura e cuja base seja um triangulo de mesma area da piramide dada. Assim, pelo
corol ario 7.12 estas duas piramides possuem o mesmo volume.
Uma outra simplicacao e a seguinte: podemos assumir que uma das arestas laterais da
piramide e perpendicular ao plano da base pois, repetimos, o volume de uma piramide
depende apenas da area de sua base e de sua altura.
Resumindo: assumimos que a piramide e triangular com uma de suas arestas laterais perpen-
dicular ao plano da base, sem perda de generalidade. Agora construmos sobre esta piramide
um prisma triangular reto, como apresentado na gura 7.19 (na gura 7.19a representamos
a piramide original, e na gura 7.19b o prisma).
Em seguida desmembramos o prisma em tres piramides, como mostramos nas guras 7.19b
e 7.20. As tres piramides sao
5
ADEV , ABEV e ABCV (que e a piramide original). Mos-
traremos agora que estas tres piramides possuem o mesmo volume.
(a) As piramides ADEV e ABEV possuem o mesmo volume:
Consideremos ADE e AEB como bases, respectivamente, destas duas piramides.
Com esta escolha a distancia h de V ao plano determinado pelos triangulos ADE e
5
Utilizamos os vertices para indicar as pir amides, escritos em ordem qualquer.
Figura 7.20
AEB (preste atencao: os triangulos sao coplanares!) e a altura das duas piramides.
Para nalizar, observe que ADE AEB (verique!), donde A(ADE) = A(AEB).
Logo as duas piramides possuem bases de mesma area e a mesma altura, e portanto
V(ADEV ) = V(ABEV ).
(b) As piramides ADEV e ABCV possuem o mesmo volume:
Consideremos DEV e ABC como bases, respectivamente, das duas piramides. Como
estes triangulos sao as bases do prisma reto que construmos, e claro que DEV
ABC. Alem disso a altura destas duas piramides relativa às bases escolhidas e exa-
tamente a distancia entre os planos das bases, donde e a mesma altura. Assim s ao
piramides com mesma area da base e mesma altura, donde
V(ADEV ) = V(ABCV ).
(c) Conclumos entao que
V(ADEV ) = V(ABEV ) = V(ABCV ).
Para terminarmos, observamos que o volume do prisma que construmos e
V(ABCV DE) = A(B).h,
onde B = ABC e a base do prisma; e h = V C e a altura do prisma relativa a esta base.
Mas temos ainda que
V(ABCV DE) = V(ADEV ) + V(ABEV ) + V(ABCV ) =
= 3.V(ABCV ),
donde
V = V(ABCD) =
1
3
A(B).h
7.5 Aplica coes
Nesta se cao vamos calcular volumes de alguns solidos, a ttulo de exemplo.
Problema 7.5. Calcule o volume de um tetraedro regular de aresta l (veja gura 7.21).
Figura 7.21: Problema 7.5
Soluc ao. Lembramos que um tetraedro regular e uma piramide triangular cujas faces
(e base) sao triangulos equilateros congruentes. Para calcular o seu volume precisamos
encontrar a area de sua base e a sua altura. Na gura 7.21 a base do tetraedro e o triangulo
equilatero ABC, cujos lados medem todos l. Assim sua altura e
AM =
l
3
2
. (7.8)
Logo sua area e
A =
1
2
l.(AM) =
l
2
3
4
.
Observe agora na gura 7.21 que a altura do tetraedro ilustrado e o comprimento h do
segmento V O. Como V e equidistante dos vertices da base ABC do tetraedro, e V O e
perpendicular ao plano da base, entao pelo problema 6.8 sabemos que O e o circuncentro
do triangulo ABC (justique!). Ora, O tambem e o baricentro do triangulo, donde
OA =
l
3
3
. (7.9)
Para calcular h aplicamos o Teorema de Pitagoras ao triangulo V OA:
h
2
+ (OA)
2
= l
2
h =
l
6
3
(7.10)
Entao o volume V do tetraedro e
V =
1
3
A h =
1
3

l
2
3
4

l
6
3
=
l
3
2
12
.
Figura 7.20
AEB (preste atencao: os triangulos sao coplanares!) e a altura das duas piramides.
Para nalizar, observe que ADE AEB (verique!), donde A(ADE) = A(AEB).
Logo as duas piramides possuem bases de mesma area e a mesma altura, e portanto
V(ADEV ) = V(ABEV ).
(b) As piramides ADEV e ABCV possuem o mesmo volume:
Consideremos DEV e ABC como bases, respectivamente, das duas piramides. Como
estes triangulos sao as bases do prisma reto que construmos, e claro que DEV
ABC. Alem disso a altura destas duas piramides relativa às bases escolhidas e exa-
tamente a distancia entre os planos das bases, donde e a mesma altura. Assim s ao
piramides com mesma area da base e mesma altura, donde
V(ADEV ) = V(ABCV ).
(c) Conclumos entao que
V(ADEV ) = V(ABEV ) = V(ABCV ).
Para terminarmos, observamos que o volume do prisma que construmos e
V(ABCV DE) = A(B).h,
onde B = ABC e a base do prisma; e h = V C e a altura do prisma relativa a esta base.
Mas temos ainda que
V(ABCV DE) = V(ADEV ) + V(ABEV ) + V(ABCV ) =
= 3.V(ABCV ),
donde
V = V(ABCD) =
1
3
A(B).h
7.5 Aplica coes
Nesta se cao vamos calcular volumes de alguns solidos, a ttulo de exemplo.
Problema 7.5. Calcule o volume de um tetraedro regular de aresta l (veja gura 7.21).
Soluc ao. Lembramos que um tetraedro regular e uma piramide triangular cujas faces
(e base) sao triangulos equilateros congruentes. Para calcular o seu volume precisamos
encontrar a area de sua base e a sua altura. Na gura 7.21 a base do tetraedro e o triangulo
equilatero ABC, cujos lados medem todos l. Assim sua altura e
AM =
l
3
2
. (7.8)
Logo sua area e
A =
1
2
l.(AM) =
l
2
3
4
.
Observe agora na gura 7.21 que a altura do tetraedro ilustrado e o comprimento h do
segmento V O. Como V e equidistante dos vertices da base ABC do tetraedro, e V O e
perpendicular ao plano da base, entao pelo problema 6.8 sabemos que O e o circuncentro
do triangulo ABC (justique!). Ora, O tambem e o baricentro do triangulo, donde
OA =
l
3
3
. (7.9)
Para calcular h aplicamos o Teorema de Pitagoras ao triangulo V OA:
h
2
+ (OA)
2
= l
2
h =
l
6
3
(7.10)
Entao o volume V do tetraedro e
V =
1
3
A h =
1
3

l
2
3
4

l
6
3
=
l
3
2
12
.
Problema 7.6. Mostre que as igualdades (7.8) e (7.9) estao corretas.
Problema 7.7. Calcule o volume de um octaedro regular de aresta l (veja gura 7.22).
Soluc ao. Lembramos que um octaedro regular, representado na gura 7.22 e um poliedro
cujas oito faces sao triangulos equilateros. O octaedro da gura pode ser seccionado em duas
piramides quadrangulares V ABCD e WABCD cuja base comum e o quadrado ABCD e
cujas alturas sao iguais. Entao o volume V do octaedro pode ser escrito assim:
V = V(V ABCD) + V(WABCD) = 2 V(V ABCD).
Logo basta calcular o volume V
= V(V ABCD). Vamos la. A area A da base da piramide

e a area do quadrado ABCD, ou seja,
A = l
2
.
Para calcular a altura da piramide observe que se O e o centro de ABCD (isto e, o
encontro de suas diagonais), entao V O e perpendicular ao plano do quadrado, donde a
altura da piramide e h = V O. Calculamos h aplicando o Teorema de Pitagoras ao triangulo
V OA:
h
2
+ (OA)
2
= l
2
h
2
= l
2
(OA)
2
= l
2

l
2
2

2
h =
l
2
2
.
Entao
V
=
1
3
A h =
l
3
2
6
.
Logo o volume do octaedro e
V = 2 V
=
l
3
2
3
.
Problema 7.8. Mostre que, nas notacoes da gura 7.22,
(a) OA = l
22. (Sugestao: observe que AC e a diagonal do quadrado ABCD)

(b) V O e perpendicular ao plano do quadrado ABCD. (Sugestao: Mostre que O e o
circuncentro dos triangulos ABD e BCD e aplique o problema 6.8.)
(c) Mostre que V , O e W sao pontos alinhados.
Figura 7.23: Tronco de piramide
Ao se seccionar uma piramide por um plano paralelo à sua base separamos a piramide em
dois poliedros: um que contem o vertice da piramide, que e uma nova pir amide; e outro que
contem a base da piramide, que denominamos tronco de piramide. Na gura 7.23 represen-
tamos uma piramide seccionada por um plano. A parte da gura desenhada em linhas mais
grossas e seu tronco. Dizemos ainda que a base B da piramide e a se cao transversal B
sao
bases do tronco. A distancia h entre os planos de B e B
e a altura do tronco.
Problema 7.9. Calcule o volume de um tronco de piramide de bases B e B
e altura h.
Soluc ao. Vamos seguir aqui as notacoes da gura 7.23. Sejam V
T
o volume do tronco da
piramide, V
P
o volume da piramide maior, e V
o volume da piramide menor. Temos entao

que
V
T
= V
P
V
. (7.11)
Vamos calcular V
e V
P
. Para isto denotaremos
B = A(B) e B
= A(B
).
Com esta nota cao obtemos:
V
=
1
3
B
e V
P
=
1
3
B (h + h
).
Para eliminarmos h
das expressoes acima aplicamos o teorema 7.10:

B
=
(h
)
2
(h + h
)
2
B. (7.12)
Apos algumas manipula coes algebricas obtemos:
h
=
h
(7.13)
Problema 7.6. Mostre que as igualdades (7.8) e (7.9) estao corretas.
Problema 7.7. Calcule o volume de um octaedro regular de aresta l (veja gura 7.22).
Soluc ao. Lembramos que um octaedro regular, representado na gura 7.22 e um poliedro
cujas oito faces sao triangulos equilateros. O octaedro da gura pode ser seccionado em duas
piramides quadrangulares V ABCD e WABCD cuja base comum e o quadrado ABCD e
cujas alturas sao iguais. Entao o volume V do octaedro pode ser escrito assim:
V = V(V ABCD) + V(WABCD) = 2 V(V ABCD).
Logo basta calcular o volume V
= V(V ABCD). Vamos la. A area A da base da piramide

e a area do quadrado ABCD, ou seja,
A = l
2
.
Para calcular a altura da piramide observe que se O e o centro de ABCD (isto e, o
encontro de suas diagonais), entao V O e perpendicular ao plano do quadrado, donde a
altura da piramide e h = V O. Calculamos h aplicando o Teorema de Pitagoras ao triangulo
V OA:
h
2
+ (OA)
2
= l
2
h
2
= l
2
(OA)
2
= l
2

l
2
2

2
h =
l
2
2
.
Entao
V
=
1
3
A h =
l
3
2
6
.
Logo o volume do octaedro e
V = 2 V
=
l
3
2
3
.
Problema 7.8. Mostre que, nas notacoes da gura 7.22,
(a) OA = l
22. (Sugestao: observe que AC e a diagonal do quadrado ABCD)

(b) V O e perpendicular ao plano do quadrado ABCD. (Sugestao: Mostre que O e o
circuncentro dos triangulos ABD e BCD e aplique o problema 6.8.)
(c) Mostre que V , O e W sao pontos alinhados.
Figura 7.23: Tronco de piramide
Ao se seccionar uma piramide por um plano paralelo à sua base separamos a piramide em
dois poliedros: um que contem o vertice da piramide, que e uma nova piramide; e outro que
contem a base da piramide, que denominamos tronco de piramide. Na gura 7.23 represen-
tamos uma piramide seccionada por um plano. A parte da gura desenhada em linhas mais
grossas e seu tronco. Dizemos ainda que a base B da piramide e a se cao transversal B
sao
bases do tronco. A distancia h entre os planos de B e B
e a altura do tronco.
Problema 7.9. Calcule o volume de um tronco de piramide de bases B e B
e altura h.
Soluc ao. Vamos seguir aqui as notacoes da gura 7.23. Sejam V
T
o volume do tronco da
piramide, V
P
o volume da piramide maior, e V
o volume da piramide menor. Temos entao

que
V
T
= V
P
V
. (7.11)
Vamos calcular V
e V
P
. Para isto denotaremos
B = A(B) e B
= A(B
).
Com esta nota cao obtemos:
V
=
1
3
B
e V
P
=
1
3
B (h + h
).
Para eliminarmos h
das expressoes acima aplicamos o teorema 7.10:

B
=
(h
)
2
(h + h
)
2
B. (7.12)
Apos algumas manipula coes algebricas obtemos:
h
=
h
(7.13)
Entao, de (7.11),
V
T
=
1
3
(B (h + h
) B
) =
=
1
3
(B h + (B B
) h
) =
1
3
B h + (B B
)
h
=
=
1
3
B h + (B B
)
h
B+
)
(
B+
)
=
=
1
3
B h + (B B
)
h
B+
)
B B
=
=
1
3
h(B+ B
BB
).
Problema 7.10. Mostre:
(a) Como se obtem (7.12) aplicando o teorema 7.10.
(b) Como se obtem (7.13) a partir de (7.12).
7.6 Exerccios
7.1. A altura de uma piramide de base quadrada e 10, e o comprimento de um dos lados
da base e 15. Determine a area de uma secao transversal da piramide cuja distancia
6
ao
vertice e 6.
7.2. Uma piramide e chamada de regular se a sua base e um polgono regular e seu vertice
e equidistante de cada vertice da base. Mostre que as faces de qualquer piramide triangular
sao triangulos isosceles congruentes entre si.
7.3. A altura de um paraleleppedo retangular e 7, e os lados de sua base medem 4 e 5.
Calcule o volume do paraleleppedo.
7.4. Ao se introduzir um pedaco de metal em um tanque retangular cheio de agua, de
dimensoes 50 cm de frente por 37 cm de profundidade, o nvel da agua subiu 1 cm. Qual e
o volume do pedaco de metal?
7.5. Volte ao exerccio 6.3 e calcule o volume do prisma representado na gura 6.21.
7.6. Um prisma retangular reto tem uma altura de 18 cm e uma base que mede 6 cm por
8 cm. O plano determinado por uma diagonal da base e um vertice da base superior forma
uma piramide com as faces do prisma. Determine o volume da piramide.
6
A dist ancia de uma secao transversal de uma pir amide a seu vertice e a distancia do plano da se cao ao
vertice.
Entao, de (7.11),
V
T
=
1
3
(B (h + h
) B
) =
=
1
3
(B h + (B B
) h
) =
1
3
B h + (B B
)
h
=
=
1
3
B h + (B B
)
h
B+
)
(
B+
)
=
=
1
3
B h + (B B
)
h
B+
)
B B
=
=
1
3
h(B+ B
BB
).
Problema 7.10. Mostre:
(a) Como se obtem (7.12) aplicando o teorema 7.10.
(b) Como se obtem (7.13) a partir de (7.12).
7.6 Exerccios
7.1. A altura de uma piramide de base quadrada e 10, e o comprimento de um dos lados
da base e 15. Determine a area de uma secao transversal da piramide cuja distancia
6
ao
vertice e 6.
7.2. Uma piramide e chamada de regular se a sua base e um polgono regular e seu vertice
e equidistante de cada vertice da base. Mostre que as faces de qualquer piramide triangular
sao triangulos isosceles congruentes entre si.
7.3. A altura de um paraleleppedo retangular e 7, e os lados de sua base medem 4 e 5.
Calcule o volume do paraleleppedo.
7.4. Ao se introduzir um pedaco de metal em um tanque retangular cheio de agua, de
dimensoes 50 cm de frente por 37 cm de profundidade, o nvel da agua subiu 1 cm. Qual e
o volume do pedaco de metal?
7.5. Volte ao exerccio 6.3 e calcule o volume do prisma representado na gura 6.21.
7.6. Um prisma retangular reto tem uma altura de 18 cm e uma base que mede 6 cm por
8 cm. O plano determinado por uma diagonal da base e um vertice da base superior forma
uma piramide com as faces do prisma. Determine o volume da piramide.
6
A dist ancia de uma secao transversal de uma pir amide a seu vertice e a distancia do plano da se cao ao
vertice.
8
Cilindros, cones
e esferas
AULA8: CILINDROS, CONES E ESFERAS
OBJETIVOS
Apresentar os chamados solidos (ou corpos) redondos: cilindros, cones e esferas. Listar
algumas propriedades destes solidos e calcular seus volumes.
8.1 Introducao
Nesta aula daremos uma breve introducao ao estudos dos corpos redondos: cilindros,
cones e esferas, cujas imagens devem ser bem conhecidas de todos. Seremos, aqui, mais
informais ainda do que ate agora, pois esperamos que, a esta altura, voces ja estejam mais
familiarizados com a linguagem e o assunto, e que sejam capazes de completar as eventuais
lacunas por conta propria.
8.2 Cilindros
Figura 8.1
Um cilindro circular, denominado simplesmente cilindro
1
neste texto, e um corpo solido
analogo a um prisma, mas cuja base
2
e uma regiao circular, e nao uma regiao poligonal. A
forma de deni-lo construtivamente e inteiramente analoga à forma que denimos prismas
na secao 6.5.1 basta trocar a palavra poliedro por solido e frase regiao poligonal R
por regiao circularR na descri cao apresentada no incio da secao, e teremos um cilindro.
1
Enfatizamos o termo cilindro circular porque a base do s olido em questao e uma regiao circular. Podemos
tambem, por exemplo, denir cilindros elpticos, caso em que a base e uma regiao de um plano delimitada
por uma elipse. Em geral, podemos escolher qualquer curva num plano e imitar a denic ao de cilindro
circular pensando assim, podemos dizer que um prisma e, em particular, um cilindro.
2
Usaremos livremente toda a terminologia utilizada para descrever as partes de prismas (veja a sec ao 6.5.1).
O signicado de cada termo car a claro pelo contexto e pelas guras.
105 AULA 8: CI LI NDROS, CONES E ESFERAS
AULA8: CILINDROS, CONES E ESFERAS
OBJETIVOS
Apresentar os chamados solidos (ou corpos) redondos: cilindros, cones e esferas. Listar
algumas propriedades destes solidos e calcular seus volumes.
8.1 Introducao
Nesta aula daremos uma breve introducao ao estudos dos corpos redondos: cilindros,
cones e esferas, cujas imagens devem ser bem conhecidas de todos. Seremos, aqui, mais
informais ainda do que ate agora, pois esperamos que, a esta altura, voces ja estejam mais
familiarizados com a linguagem e o assunto, e que sejam capazes de completar as eventuais
lacunas por conta propria.
8.2 Cilindros
Figura 8.1
Um cilindro circular, denominado simplesmente cilindro
1
neste texto, e um corpo solido
analogo a um prisma, mas cuja base
2
e uma regiao circular, e nao uma regiao poligonal. A
forma de deni-lo construtivamente e inteiramente analoga à forma que denimos prismas
na secao 6.5.1 basta trocar a palavra poliedro por solido e frase regiao poligonal R
por regiao circularR na descri cao apresentada no incio da secao, e teremos um cilindro.
1
Enfatizamos o termo cilindro circular porque a base do s olido em questao e uma regiao circular. Podemos
tambem, por exemplo, denir cilindros elpticos, caso em que a base e uma regiao de um plano delimitada
por uma elipse. Em geral, podemos escolher qualquer curva num plano e imitar a denic ao de cilindro
circular pensando assim, podemos dizer que um prisma e, em particular, um cilindro.
2
Usaremos livremente toda a terminologia utilizada para descrever as partes de prismas (veja a sec ao 6.5.1).
O signicado de cada termo car a claro pelo contexto e pelas guras.
Problema 8.1. Na gura 8.1 representamos um cilindro cuja base e a regiao circular do
plano delimitada pela circunferencia C, e cuja reta diretriz e a reta l secante aos planos
e . Compare esta gura com as guras 6.12 e 6.13 e descreva como se dene um cilindro,
acompanhando a denicao de prisma dada na secao 6.5.1.
Como denimos para prismas, dizemos que a altura de um cilindro e a distancia dos planos
paralelos que o delimita na gura 8.1 a altura do cilindro representado e a distancia h dos
planos e .
Figura 8.2
Dizemos que um cilindro e reto se sua reta-diretriz for perpendicular aos planos que delimi-
tam o cilindro, como representado na gura 8.2. Quando isto nao acontece dizemos que o
cilindro e oblquo, como representado na gura 8.1.
Vejamos agora como calcular o volume de um cilindro. O truque e comparar um cilindro
com uma gura espacial cujo volume seja conhecido e tal que se possa aplicar o Princpio
de Cavalieri que vimos na aula anterior. A escolha natural e usar um prisma (que nada
mais e que um tipo de cilindro, como ja observamos) para realizar a comparacao. Para
isto precisamos do conceito de secao transversal de um cilindro, que e analogo ao de secao
transversal de um prisma:
Figura 8.3
Denicao 8.1. A intersec ao de um cilindro com um plano paralelo aos planos de suas bases
e uma secao transversal do mesmo.
Na gura 8.3 a regiao S e uma se cao transversal do cilindro.
Uma propriedade fundamental das se coes de um cilindro, que nos permite aplicar o Princpio
de Cavalieri para calcular o seu volume e que a area de cada uma e igual à area da base do
cilindro, como foi demonstrado para prismas no corolario 7.4:
Teorema 8.2. Dado um cilindro, a area de cada uma de suas secoes transversais e igual à
area de sua base.
Para demonstrar este teorema siga os passos do proximo problema.
Problema 8.2. Para provar o teorema 8.2 precisamos mostrar que cada secao transversal e
um crculo com o mesmo raio da base do cilindro. Para fazer isto vamos usar neste problema
as notacoes da gura 8.3.
Seja r o raio da base do cilindro. Chamemos de o plano que corta o cilindro na secao S.
Sejam I ponto de em comum com a superfcie lateral do cilindro, O o centro da base do
cilindro, e L o ponto em que a reta

OO
, paralela à reta-diretriz do cilindro, corta . Seja

tambem C o ponto da circunferencia da base do cilindro tal que

IC
OO
. Entao mostre
que
(a) o quadrilatero OCIL e um paralelogramo;
(b) OC = LI = r.
Conclua que todos os pontos em que a superfcie do cilindro corta estao em uma circun-
ferencia de raio r contida em , donde as areas das secoes transversais sao todas iguais à
area da base do cilindro.
Deste teorema deduzimos o seguinte:
Teorema 8.3. O volume de um cilindro qualquer e o produto da area de sua base pela sua
altura.
Demonstrac ao. Sejam r o raio da base do cilindro e h sua altura. Ent ao a area de sua
base e B = r
2
. Construa um prisma de altura h e base quadrada cujo lado me ca l = r
.
Pelo Princpio de Cavalieri sabemos que o volume deste prisma e o volume do cilindro sao
iguais (por que?), donde o volume do cilindro e
V = Bh = r
2
h.
Problema 8.3. Justique por que o cilindro e o prisma construdo na demonstracao do
teorema acima possuem o mesmo volume.
8.3 Cones
Assim como cilindros sao analogos a prismas, cones sao analogos a piramides, e a sua de-
ni cao e inteiramente analoga à de piramide, apresentada na se cao 6.5.3, trocando-se a
palavra poliedro por solido e a frase regiao poligonal plana por regiao circular
3
.
3
Assim como observamos quando denimos um cilindro, no caso do cone tambem podemos escolher uma
regiao qualquer de um plano para construir um cone. Por exemplo, se escolhemos uma regi ao limitada
por uma elipse, teremos o que costumamos chamar de cone elptico. Entao, com esta visao mais geral,
podemos dizer que uma pir amide e, em particular, um cone.
Problema 8.1. Na gura 8.1 representamos um cilindro cuja base e a regiao circular do
plano delimitada pela circunferencia C, e cuja reta diretriz e a reta l secante aos planos
e . Compare esta gura com as guras 6.12 e 6.13 e descreva como se dene um cilindro,
acompanhando a denicao de prisma dada na secao 6.5.1.
Como denimos para prismas, dizemos que a altura de um cilindro e a distancia dos planos
paralelos que o delimita na gura 8.1 a altura do cilindro representado e a distancia h dos
planos e .
Figura 8.2
Dizemos que um cilindro e reto se sua reta-diretriz for perpendicular aos planos que delimi-
tam o cilindro, como representado na gura 8.2. Quando isto nao acontece dizemos que o
cilindro e oblquo, como representado na gura 8.1.
Vejamos agora como calcular o volume de um cilindro. O truque e comparar um cilindro
com uma gura espacial cujo volume seja conhecido e tal que se possa aplicar o Princpio
de Cavalieri que vimos na aula anterior. A escolha natural e usar um prisma (que nada
mais e que um tipo de cilindro, como ja observamos) para realizar a comparacao. Para
isto precisamos do conceito de secao transversal de um cilindro, que e analogo ao de secao
transversal de um prisma:
Figura 8.3
Denicao 8.1. A intersec ao de um cilindro com um plano paralelo aos planos de suas bases
e uma secao transversal do mesmo.
Na gura 8.3 a regiao S e uma se cao transversal do cilindro.
Uma propriedade fundamental das se coes de um cilindro, que nos permite aplicar o Princpio
de Cavalieri para calcular o seu volume e que a area de cada uma e igual à area da base do
cilindro, como foi demonstrado para prismas no corolario 7.4:
Teorema 8.2. Dado um cilindro, a area de cada uma de suas secoes transversais e igual à
area de sua base.
Para demonstrar este teorema siga os passos do proximo problema.
Problema 8.2. Para provar o teorema 8.2 precisamos mostrar que cada secao transversal e
um crculo com o mesmo raio da base do cilindro. Para fazer isto vamos usar neste problema
as notacoes da gura 8.3.
Seja r o raio da base do cilindro. Chamemos de o plano que corta o cilindro na secao S.
Sejam I ponto de em comum com a superfcie lateral do cilindro, O o centro da base do
cilindro, e L o ponto em que a reta

OO
, paralela à reta-diretriz do cilindro, corta . Seja

tambem C o ponto da circunferencia da base do cilindro tal que

IC
OO
. Entao mostre
que
(a) o quadrilatero OCIL e um paralelogramo;
(b) OC = LI = r.
Conclua que todos os pontos em que a superfcie do cilindro corta estao em uma circun-
ferencia de raio r contida em , donde as areas das secoes transversais sao todas iguais à
area da base do cilindro.
Deste teorema deduzimos o seguinte:
Teorema 8.3. O volume de um cilindro qualquer e o produto da area de sua base pela sua
altura.
Demonstrac ao. Sejam r o raio da base do cilindro e h sua altura. Entao a area de sua
base e B = r
2
. Construa um prisma de altura h e base quadrada cujo lado me ca l = r
.
Pelo Princpio de Cavalieri sabemos que o volume deste prisma e o volume do cilindro sao
iguais (por que?), donde o volume do cilindro e
V = Bh = r
2
h.
Problema 8.3. Justique por que o cilindro e o prisma construdo na demonstracao do
teorema acima possuem o mesmo volume.
8.3 Cones
Assim como cilindros sao analogos a prismas, cones sao analogos a piramides, e a sua de-
ni cao e inteiramente analoga à de piramide, apresentada na se cao 6.5.3, trocando-se a
palavra poliedro por solido e a frase regiao poligonal plana por regiao circular
3
.
3
Assim como observamos quando denimos um cilindro, no caso do cone tambem podemos escolher uma
regiao qualquer de um plano para construir um cone. Por exemplo, se escolhemos uma regi ao limitada
por uma elipse, teremos o que costumamos chamar de cone elptico. Entao, com esta visao mais geral,
podemos dizer que uma pir amide e, em particular, um cone.
Figura 8.4
Neste texto so trataremos de cones circulares, isto e, cuja base e uma regiao circular, como
ilustrado na gura 8.4; assim o termo cone sempre designara este tipo de solido.
Problema 8.4. Na gura 8.4 representamos um cone cuja base e a regiao circular do plano
delimitada pela circunferencia C de centro O, e cujo vertice e o ponto V , externo a .
Compare esta gura com a gura 6.17 e descreva como se dene um cone, acompanhando a
denicao de piramide apresentada na sec ao 6.5.3.
Como denimos para piramides, a altura de um cone e a distancia de seu vertice ao plano
de sua base. No cone representado na gura 8.4, a sua altura e o comprimento do segmento
V J, denotada por h.
Figura 8.5
Dizemos que um cone e reto se o segmento que liga seu vertice ao centro de sua base for
perpendicular ao plano da base, caso contrario dizemos que o cone e oblquo. Na gura 8.4
representamos um cone oblquo, enquanto que na gura 8.5 representamos um cone reto.
Para calcular o volume de um cone aplicaremos a mesma tecnica utilizada para calcular o
volume de um cilindro: comparamos um cone com uma gura cujo volume seja conhecido e
para a qual se possa aplicar o Princpio de Cavalieri. A escolha natural aqui e comparar um
cone com uma piramide. Neste caso precisamos de um resultado analogo ao teorema 7.10
para piramides, que enunciamos a seguir. Observe que, neste enunciado, usamos o termo
secao transversal de um cone, cuja deni cao formal deixamos ao leitor como exerccio.
Teorema 8.4. Em todo cone a razao da area de uma secao transversal pela area de sua
base e d
2
h
2
, onde h e a altura do cone e d e a distancia de seu vertice ao plano da secao
transversal.
Figura 8.6
Demonstrac ao. Demonstraremos o teorema, por simplicidade, no caso em que o cone e
reto. A demonstra cao do caso geral sera deixada como exerccio.
Seguiremos as nota coes da gura 8.6. Se S e uma se cao do cone correspondente à circun-
ferencia de centro O
e raio r, e sua base e o crculo B de centro O e raio R, queremos

mostrar que
A(S)
A(B)
=
d
2
h
2
.
Para ver isto observe os triangulos V OD e V O
representados na gura, obtidos

cortando-se o cone com um plano perpendicular ao plano de sua base e passando pelo seu
vertice. Estes triangulos sao semelhantes, donde
V O
V O
=
O
OD

d
h
=
r
R
.
Logo
A(S)
A(B)
=
r
2
R
2
=
r
R
2
=
d
h
2
=
d
2
h
2
,
como queramos.
Problema 8.5. Escreva uma denicao de secao transversal de um cone.
Problema 8.6. Na demonstrac ao do teorema 8.4 armamos que os triangulos V OD e
V O
sao semelhantes. Verique isto com detalhes.

Agora podemos calcular o volume de um cone, aplicando o Princpio de Cavalieri.
Teorema 8.5. O volume V de um cone de altura h e cujo raio da base e r e dado por
V =
1
3
r
2
h,
ou seja, corresponde a um terco do volume de um cilindro de mesma base e mesma altura.
Demonstrac ao. Seja T uma pir amide de altura h e cuja base seja um quadrado de lado
r
. Se S
d
e uma secao transversal de T cuja distancia ao vertice da piramide e d entao,
Figura 8.4
Neste texto so trataremos de cones circulares, isto e, cuja base e uma regiao circular, como
ilustrado na gura 8.4; assim o termo cone sempre designara este tipo de solido.
Problema 8.4. Na gura 8.4 representamos um cone cuja base e a regiao circular do plano
delimitada pela circunferencia C de centro O, e cujo vertice e o ponto V , externo a .
Compare esta gura com a gura 6.17 e descreva como se dene um cone, acompanhando a
denicao de piramide apresentada na sec ao 6.5.3.
Como denimos para piramides, a altura de um cone e a distancia de seu vertice ao plano
de sua base. No cone representado na gura 8.4, a sua altura e o comprimento do segmento
V J, denotada por h.
Figura 8.5
Dizemos que um cone e reto se o segmento que liga seu vertice ao centro de sua base for
perpendicular ao plano da base, caso contrario dizemos que o cone e oblquo. Na gura 8.4
representamos um cone oblquo, enquanto que na gura 8.5 representamos um cone reto.
Para calcular o volume de um cone aplicaremos a mesma tecnica utilizada para calcular o
volume de um cilindro: comparamos um cone com uma gura cujo volume seja conhecido e
para a qual se possa aplicar o Princpio de Cavalieri. A escolha natural aqui e comparar um
cone com uma piramide. Neste caso precisamos de um resultado analogo ao teorema 7.10
para piramides, que enunciamos a seguir. Observe que, neste enunciado, usamos o termo
secao transversal de um cone, cuja deni cao formal deixamos ao leitor como exerccio.
Teorema 8.4. Em todo cone a razao da area de uma secao transversal pela area de sua
base e d
2
h
2
, onde h e a altura do cone e d e a distancia de seu vertice ao plano da secao
transversal.
Figura 8.6
Demonstrac ao. Demonstraremos o teorema, por simplicidade, no caso em que o cone e
reto. A demonstra cao do caso geral sera deixada como exerccio.
Seguiremos as nota coes da gura 8.6. Se S e uma se cao do cone correspondente à circun-
ferencia de centro O
e raio r, e sua base e o crculo B de centro O e raio R, queremos

mostrar que
A(S)
A(B)
=
d
2
h
2
.
Para ver isto observe os triangulos V OD e V O
representados na gura, obtidos

cortando-se o cone com um plano perpendicular ao plano de sua base e passando pelo seu
vertice. Estes triangulos sao semelhantes, donde
V O
V O
=
O
OD

d
h
=
r
R
.
Logo
A(S)
A(B)
=
r
2
R
2
=
r
R
2
=
d
h
2
=
d
2
h
2
,
como queramos.
Problema 8.5. Escreva uma denicao de secao transversal de um cone.
Problema 8.6. Na demonstrac ao do teorema 8.4 armamos que os triangulos V OD e
V O
sao semelhantes. Verique isto com detalhes.

Agora podemos calcular o volume de um cone, aplicando o Princpio de Cavalieri.
Teorema 8.5. O volume V de um cone de altura h e cujo raio da base e r e dado por
V =
1
3
r
2
h,
ou seja, corresponde a um terco do volume de um cilindro de mesma base e mesma altura.
Demonstrac ao. Seja T uma pir amide de altura h e cuja base seja um quadrado de lado
r
. Se S
d
e uma secao transversal de T cuja distancia ao vertice da piramide e d entao,
pelo teorema 7.10, sabemos que
A(S
d
)
r
2
=
d
2
h
2
.
Analogamente, se S
d
e uma secao do cone que dista de seu vertice de d entao, pelo teorema 8.4
temos que
A(S
d
)
r
2
=
d
2
h
2
.
Logo A(S
d
) = A(S
d
) donde, pelo Princpio de Cavalieri, obtemos V(T ) = V, ou seja,
V =
1
3
r
2
h,
como queramos.
8.4 Esferas
As esferas sao os objetos espaciais analogos aos crculos no plano. Uma deni cao formal e a
seguinte:
Figura 8.7
Denicao 8.6. Dado um ponto O e um n umero real positivo r, o conjunto de todos os
pontos do espaco cuja distancia a O e no maximo r e chamado de esfera. O ponto O e o
centro da esfera, e o n umero r seu raio.
Dizemos que um ponto P e interior à esfera se OP < r, e e exterior se OP > r.
O conjunto dos pontos do espaco cuja distancia a O e exatamente r e chamado de superfcie
esferica.
Na gura 8.7 representamos uma esfera de raio OA = r. No desenho OM = r, donde M e
um ponto da superfcie da esfera, OK < r, donde K e um ponto interior à esfera, e OL > r,
donde L e um ponto exterior à esfera.
Nosso objetivo agora e calcular o volume de uma esfera, novamente aplicando o Princpio
de Cavalieri, como zemos em todas as sec oes desta aula. Para isto precisamos analisar as
secoes planas de uma esfera.
Figura 8.8
Observe a gura 8.8: representamos nela uma esfera cortada por um plano . Intuitivamente
podemos perceber que este corte determina um crculo contido no plano e na esfera, fato que
nao demonstraremos com rigor aqui (o leitor interessado podera encontrar a demonstracao
em algumas das referencias indicadas). Vamos calcular a area desta secao plana da esfera
em fun c ao da distancia d do plano ao centro O da esfera e de seu raio R. Na sequencia
utilizaremos as nota coes indicadas na gura 8.8.
Sejam O
o pe da perpendicular a por O, e P um ponto da circunferencia que o plano

determina na superfcie da esfera. Nestas condi coes o triangulo OO
P e um triangulo
retangulo em O
, OO
= d, OP = R e o raio da esfera, e O
P = R
e o raio da circunferencia.
Assim, pelo Teorema de Pitagoras,
(OP)
2
= (OO
)
2
+ (O
P)
2
R
2
= d
2
+ R
2
,
donde
R
=

R
2
d
2
.
Logo a area da secao plana que esta a uma distancia d do centro da esfera e:
A
d
= (R
2
d
2
). (8.1)
Para aplicar o Princpio de Cavalieri a uma esfera de raio R precisamos encontrar um solido
S que:
(i) tenha volume conhecido, e
(ii) as se coes planas da esfera e do solido S obtidas pelo corte com um mesmo plano tenham
as mesmas areas.
Um solido S com estas caractersticas pode ser obtido assim (acompanhe na gura 8.9):
(a) tome um cilindro de altura 2R e raio da base R;
(b) tome V o centro do cilindro, isto e, o ponto medio do segmento O
1
O
2
, onde O
1
e O
2
sao os centros das bases inferior e superior do cilindro, respectivamente;
(c) retire fora do cilindro dois cones com vertices em V , sendo a base de um deles a base
inferior do cilindro, e a base do outro a base superior do cilindro.
pelo teorema 7.10, sabemos que
A(S
d
)
r
2
=
d
2
h
2
.
Analogamente, se S
d
e uma secao do cone que dista de seu vertice de d entao, pelo teorema 8.4
temos que
A(S
d
)
r
2
=
d
2
h
2
.
Logo A(S
d
) = A(S
d
) donde, pelo Princpio de Cavalieri, obtemos V(T ) = V, ou seja,
V =
1
3
r
2
h,
como queramos.
8.4 Esferas
As esferas sao os objetos espaciais analogos aos crculos no plano. Uma deni cao formal e a
seguinte:
Figura 8.7
Denicao 8.6. Dado um ponto O e um n umero real positivo r, o conjunto de todos os
pontos do espaco cuja distancia a O e no maximo r e chamado de esfera. O ponto O e o
centro da esfera, e o n umero r seu raio.
Dizemos que um ponto P e interior à esfera se OP < r, e e exterior se OP > r.
O conjunto dos pontos do espaco cuja distancia a O e exatamente r e chamado de superfcie
esferica.
Na gura 8.7 representamos uma esfera de raio OA = r. No desenho OM = r, donde M e
um ponto da superfcie da esfera, OK < r, donde K e um ponto interior à esfera, e OL > r,
donde L e um ponto exterior à esfera.
Nosso objetivo agora e calcular o volume de uma esfera, novamente aplicando o Princpio
de Cavalieri, como zemos em todas as sec oes desta aula. Para isto precisamos analisar as
secoes planas de uma esfera.
Figura 8.8
Observe a gura 8.8: representamos nela uma esfera cortada por um plano . Intuitivamente
podemos perceber que este corte determina um crculo contido no plano e na esfera, fato que
nao demonstraremos com rigor aqui (o leitor interessado podera encontrar a demonstracao
em algumas das referencias indicadas). Vamos calcular a area desta secao plana da esfera
em fun c ao da distancia d do plano ao centro O da esfera e de seu raio R. Na sequencia
utilizaremos as nota coes indicadas na gura 8.8.
Sejam O
o pe da perpendicular a por O, e P um ponto da circunferencia que o plano

determina na superfcie da esfera. Nestas condi coes o triangulo OO
P e um triangulo
retangulo em O
, OO
= d, OP = R e o raio da esfera, e O
P = R
e o raio da circunferencia.
Assim, pelo Teorema de Pitagoras,
(OP)
2
= (OO
)
2
+ (O
P)
2
R
2
= d
2
+ R
2
,
donde
R
=

R
2
d
2
.
Logo a area da secao plana que esta a uma distancia d do centro da esfera e:
A
d
= (R
2
d
2
). (8.1)
Para aplicar o Princpio de Cavalieri a uma esfera de raio R precisamos encontrar um solido
S que:
(i) tenha volume conhecido, e
(ii) as se coes planas da esfera e do solido S obtidas pelo corte com um mesmo plano tenham
as mesmas areas.
Um s olido S com estas caractersticas pode ser obtido assim (acompanhe na gura 8.9):
(a) tome um cilindro de altura 2R e raio da base R;
(b) tome V o centro do cilindro, isto e, o ponto medio do segmento O
1
O
2
, onde O
1
e O
2
sao os centros das bases inferior e superior do cilindro, respectivamente;
(c) retire fora do cilindro dois cones com vertices em V , sendo a base de um deles a base
inferior do cilindro, e a base do outro a base superior do cilindro.
Figura 8.9
A parte do cilindro que sobra e o solido que usaremos para calcular o volume de uma esfera de
raio R. Observe que se cortarmos o solido por um plano perpendicular aos planos das bases
e passando pelos centros da mesma obtemos dois tri angulos, representados na gura 8.9
como sendo os triangulos MV N e PV Q. E se cortarmos o solido com um plano paralelo
às bases do cilindro obtemos uma se cao que e um anel circular. Na gura representamos a
secao obtida com o corte por um plano cuja distancia a V e d.
Prestemos atencao agora no triangulo V O
2
M. Este triangulo e reto em O
2
e e isosceles,
pois V O
2
= R = O
2
M. Os pontos O e C sao os pontos em que O
1
O
2
e V M encontram o
plano da se cao, respectivamente. Nao e difcil de perceber que V OC tambem e isosceles,
com V O = d = OC. A area da secao representada do solido na gura 8.9 e dada por
A
d
= (OT)
2
(OC)
2
= R
2
d
2
= (R
2
d
2
). (8.2)
Problema 8.7. Explique por que (8.2) e a area do anel circular mostrado na gura 8.9.
Ora, de (8.1) e (8.2) vemos que as areas das secoes da esfera de raio R e do s olido S construdo
acima que estao à mesma distancia do centro dos respectivos s olidos sao iguais donde, pelo
Princpio de Cavalieri, ambos possuem o mesmo volume. O volume do solido S e dado por
V
S
= V
cil
2V
cone
onde V
cil
e o volume do cilindro e V
cone
e o volume de cada um dos cones. Substituindo
pelos nossos dados:
V
S
= R
2
.(2R) 2
1
3
R
2
.R =
4
3
R
3
,
que e o volume da esfera de raio R.
Problema 8.8. Mostre, com detalhes, que V O = OC, na gura 8.9.
8.5 Exerccios
8.1. A base de um cilindro e um crculo de diametro 8, e sua altura tambem e 8. Qual o
seu volume?
8.2. Qual deve ser o comprimento de um tubo cujo diametro interno mede 2 cm, para poder
conter 600 cm
3
de agua?
8.3. Determine o volume de um cone de altura 12 e base de raio 3.
8.4. A altura de um cone e 9. Um plano paralelo ao plano de sua base o intercepta a uma
distancia de 5 da base, determinando um pequeno cone na parte superior.
(a) Desenhe uma gura que representa a situacao.
(b) Qual a razao entre as alturas dos dois cones?
(c) Qual a razao entre os raios de suas bases?
(d) Qual a razao entre as areas de suas bases?
(e) Qual a razao entre os volumes dos dois cones?
.
8.5. Reveja o problema resolvido 7.9 e diga o que e um tronco
de cone, usando como referencia a gura 8.10. Em seguida,
calcule o volume de um tronco de cone de altura 8 e raios
das bases inferior e superior iguais a 4 e 6, respectivamente.
(Sugestao: usando proporcoes, calcule a altura integral do cone
e subtraia do volume do cone maior o volume do cone menor.)
8.6. Calcule o volume de uma esfera de raio 4.
8.7. O diametro de uma certa esfera e igual ao raio de uma
outra esfera. Responda:
(a) Qual e a razao entre os raios das esferas?
(b) Qual e a razao de seus volumes?
Figura 8.9
A parte do cilindro que sobra e o solido que usaremos para calcular o volume de uma esfera de
raio R. Observe que se cortarmos o solido por um plano perpendicular aos planos das bases
e passando pelos centros da mesma obtemos dois tri angulos, representados na gura 8.9
como sendo os triangulos MV N e PV Q. E se cortarmos o solido com um plano paralelo
às bases do cilindro obtemos uma se cao que e um anel circular. Na gura representamos a
secao obtida com o corte por um plano cuja distancia a V e d.
Prestemos atencao agora no triangulo V O
2
M. Este triangulo e reto em O
2
e e isosceles,
pois V O
2
= R = O
2
M. Os pontos O e C sao os pontos em que O
1
O
2
e V M encontram o
plano da se cao, respectivamente. Nao e difcil de perceber que V OC tambem e isosceles,
com V O = d = OC. A area da secao representada do solido na gura 8.9 e dada por
A
d
= (OT)
2
(OC)
2
= R
2
d
2
= (R
2
d
2
). (8.2)
Problema 8.7. Explique por que (8.2) e a area do anel circular mostrado na gura 8.9.
Ora, de (8.1) e (8.2) vemos que as areas das secoes da esfera de raio R e do s olido S construdo
acima que estao à mesma distancia do centro dos respectivos s olidos sao iguais donde, pelo
Princpio de Cavalieri, ambos possuem o mesmo volume. O volume do solido S e dado por
V
S
= V
cil
2V
cone
onde V
cil
e o volume do cilindro e V
cone
e o volume de cada um dos cones. Substituindo
pelos nossos dados:
V
S
= R
2
.(2R) 2
1
3
R
2
.R =
4
3
R
3
,
que e o volume da esfera de raio R.
Problema 8.8. Mostre, com detalhes, que V O = OC, na gura 8.9.
8.5 Exerccios
8.1. A base de um cilindro e um crculo de diametro 8, e sua altura tambem e 8. Qual o
seu volume?
8.2. Qual deve ser o comprimento de um tubo cujo diametro interno mede 2 cm, para poder
conter 600 cm
3
de agua?
8.3. Determine o volume de um cone de altura 12 e base de raio 3.
8.4. A altura de um cone e 9. Um plano paralelo ao plano de sua base o intercepta a uma
distancia de 5 da base, determinando um pequeno cone na parte superior.
(a) Desenhe uma gura que representa a situacao.
(b) Qual a razao entre as alturas dos dois cones?
(c) Qual a razao entre os raios de suas bases?
(d) Qual a razao entre as areas de suas bases?
(e) Qual a razao entre os volumes dos dois cones?
.
8.5. Reveja o problema resolvido 7.9 e diga o que e um tronco
de cone, usando como referencia a gura 8.10. Em seguida,
calcule o volume de um tronco de cone de altura 8 e raios
das bases inferior e superior iguais a 4 e 6, respectivamente.
(Sugestao: usando proporcoes, calcule a altura integral do cone
e subtraia do volume do cone maior o volume do cone menor.)
8.6. Calcule o volume de uma esfera de raio 4.
8.7. O diametro de uma certa esfera e igual ao raio de uma
outra esfera. Responda:
(a) Qual e a razao entre os raios das esferas?
(b) Qual e a razao de seus volumes?
Apndices
115 APNDI CES: AXI OMAS DA GEOMETRI A PLANA
AP
ENDICE A: AXIOMAS DA GEOMETRIA PLANA

Listamos neste apendice todos os axiomas e algumas deni coes basicas apresentados em [7],
para facilitar a consulta dos leitores.
A.1 Axiomas: grupo I, axiomas de incidencia
Axioma I.1. Se A e B sao dois pontos distintos do plano, entao existe uma e uma unica
reta l tal que A e B pertencem a l.
Axioma I.2. Toda reta do plano possui pelo menos dois pontos distintos.
Axioma I.3. O plano contem pelo menos tres pontos distintos que nao pertencem a uma
mesma reta.
A.2 Axiomas: grupo II, parte 1: metrica e ordem na
reta
Axioma II.1. Para cada par de pontos A, B do plano existe um unico n umero real asso-
ciado, denotado por AB, satisfazendo as propriedades:
(a) AB 0;
(b) AB = 0 se e somente se A = B;
(c) AB = BA.
Denicao A.1. A distancia entre dois pontos A e B do plano e o n umero AB postulado
no axioma II.1.
Denicao A.2. Dados dois pontos A e B diremos que um ponto C esta entre A e B se:
(a) C
AB;
(b) AB = AC + BC.
Esta relacao sera denotada por A C B.
Axioma II.2. Se A, B e C sao tres pontos alinhados, entao um deles esta entre os outros
dois.
Denicao A.3. O conjunto dos pontos que estao entre dois pontos A e B, incluindo estes,
e um segmento (da reta

AB), e sera denotado por AB, ou seja,
AB = {pontos C tais que A C B} {A, B}.
Os pontos A e B sao os extremos de AB, e qualquer outro ponto do intervalo distinto de seus
extremos e um ponto interior de AB. Analogamente, todo ponto do plano que nao pertence
a AB e um ponto exterior ao segmento. O comprimento ou medida do segmento AB e a
distancia entre os seus extremos, ou seja, e o n umero AB.
Denicao A.4. Dados dois pontos A e B de uma reta l, o subconjunto

AB de l denido
por
AB = AB {pontos P l tais que A B P}

e uma semirreta de l com origem em A. Dizemos tambem que l e a reta suporte de

AB.
Axioma II.3. Dados dois pontos A e B em uma reta l, existe um ponto C de l tal que A
esta entre C e B, ou seja, tal que C A B.
Axioma II.4. As semirretas

AB e

AC determinadas pelos pontos A, B e C de uma reta
l, com C A B, satisfazem as seguintes propriedades:
(a)

AB
AC = l;
(b)

AB
AC = {A};
(c) dois pontos P, Q l diferentes de A pertencem a uma mesma semirreta se e so se A nao
pertence ao segmento PQ (ou, em outras palavras, se A nao esta entre P e Q);
(d) dois pontos P, Q l diferentes de A pertencem a semirretas diferentes se e so se A
pertence ao segmento PQ (ou, em outras palavras, se A esta entre P e Q).
Axioma II.5. Em qualquer semirreta

AB e para todo n umero real positivo c existe um
ponto C
AB tal que AC = c.
Axioma II.6. Toda reta l determina exatamente dois subconjuntos P
l
e

P
l
do plano, de-
nominados semiplanos em relacao a l, satisfazendo as seguintes propriedades:
(a) todos os pontos do plano estao contidos em P
l

P
l
;
(b) P
l

P
l
= l;
(c) dois pontos A e B nao pertencentes a l estao num mesmo semiplano em relacao a l se
e somente se AB l = ;
(d) dois pontos A e B nao pertencentes a l estao em semiplanos distintos se e somente se
AB l .
A.3 Axiomas: grupo III, medida de angulos
Axioma III.1. Para cada angulo BAC do plano existe um n umero real associado, deno-
tado por m(BAC), satisfazendo as propriedades:
(a) 0 m(BAC) 180;
(b) m(BAC) = 0 se e somente se BAC for um angulo nulo;
(c) m(BAC) = 180 se e somente se BAC for um angulo raso;
(d) m(BAC) = m(CAB).
Denicao A.5. O n umero m(BAC) postulado no axioma III.1 e a medida do angulo
BAC.
Axioma III.2. (a) Se BAC e um angulo nao trivial e D e um ponto em seu interior,
entao
m(BAC) = m(BAD) + m(DAC).
(b) Se BAC e um angulo raso e D esta em um dos lados do plano determinado por

BC
entao
m(BAD) + m(DAC) = 180.

semiplano P determinado por

AB, existe uma unica semirreta

AD P tal que
m(BAD) = a.
A.4 Axiomas: grupo IV, congruencia de triangulos
Axioma IV. (Caso LAL de congruencia de triangulos) Se dois tri angulos ABC e DEF
forem tais que
AB DE, AC DF e BAC EDF
entao
ABC DEF.
A.5 Axiomas: grupo V, axioma das paralelas
Axioma V. Dada uma reta, por cada ponto que nao lhe pertencente passa, no maximo,
uma reta paralela a ela.
A.6 Axiomas: grupo VI, axiomas sobre areas
Axioma VI.1. A cada regiao poligonal R esta associado um unico n umero real positivo,
denotado por A(R).
Denicao A.6. O n umero A(R) do axioma VI.1 e a area de R.
Axioma VI.2. Se dois triangulos sao congruentes, as regioes triangulares determinadas
por eles tem a mesma area.
Axioma VI.3. Se uma regiao R e a uniao de duas regioes R
1
e R
2
tais que R
1
e R
2
se interceptam em no maximo um n umero nito de segmentos e pontos, entao A(R) =
A(R
1
) + A(R
2
).
Axioma VI.4. A area de um quadrado e o produto do comprimento de seus lados.
117 APNDI CES: AXI OMAS DA GEOMETRI A PLANA
Denicao A.4. Dados dois pontos A e B de uma reta l, o subconjunto

AB de l denido
por
AB = AB {pontos P l tais que A B P}

e uma semirreta de l com origem em A. Dizemos tambem que l e a reta suporte de

AB.
Axioma II.3. Dados dois pontos A e B em uma reta l, existe um ponto C de l tal que A
esta entre C e B, ou seja, tal que C A B.
Axioma II.4. As semirretas

AB e

AC determinadas pelos pontos A, B e C de uma reta
l, com C A B, satisfazem as seguintes propriedades:
(a)

AB
AC = l;
(b)

AB
AC = {A};
(c) dois pontos P, Q l diferentes de A pertencem a uma mesma semirreta se e so se A nao
pertence ao segmento PQ (ou, em outras palavras, se A nao esta entre P e Q);
(d) dois pontos P, Q l diferentes de A pertencem a semirretas diferentes se e so se A
pertence ao segmento PQ (ou, em outras palavras, se A esta entre P e Q).
Axioma II.5. Em qualquer semirreta

AB e para todo n umero real positivo c existe um
ponto C
AB tal que AC = c.
Axioma II.6. Toda reta l determina exatamente dois subconjuntos P
l
e

P
l
do plano, de-
nominados semiplanos em relacao a l, satisfazendo as seguintes propriedades:
(a) todos os pontos do plano estao contidos em P
l

P
l
;
(b) P
l

P
l
= l;
(c) dois pontos A e B nao pertencentes a l estao num mesmo semiplano em relacao a l se
e somente se AB l = ;
(d) dois pontos A e B nao pertencentes a l estao em semiplanos distintos se e somente se
AB l .
A.3 Axiomas: grupo III, medida de angulos
Axioma III.1. Para cada angulo BAC do plano existe um n umero real associado, deno-
tado por m(BAC), satisfazendo as propriedades:
(a) 0 m(BAC) 180;
(b) m(BAC) = 0 se e somente se BAC for um angulo nulo;
(c) m(BAC) = 180 se e somente se BAC for um angulo raso;
(d) m(BAC) = m(CAB).
Denicao A.5. O n umero m(BAC) postulado no axioma III.1 e a medida do angulo
BAC.
Axioma III.2. (a) Se BAC e um angulo nao trivial e D e um ponto em seu interior,
entao
m(BAC) = m(BAD) + m(DAC).
(b) Se BAC e um angulo raso e D esta em um dos lados do plano determinado por

BC
entao
m(BAD) + m(DAC) = 180.

semiplano P determinado por

AB, existe uma unica semirreta

AD P tal que
m(BAD) = a.
A.4 Axiomas: grupo IV, congruencia de triangulos
Axioma IV. (Caso LAL de congruencia de triangulos) Se dois tri angulos ABC e DEF
forem tais que
AB DE, AC DF e BAC EDF
entao
ABC DEF.
A.5 Axiomas: grupo V, axioma das paralelas
Axioma V. Dada uma reta, por cada ponto que nao lhe pertencente passa, no maximo,
uma reta paralela a ela.
A.6 Axiomas: grupo VI, axiomas sobre areas
Axioma VI.1. A cada regiao poligonal R esta associado um unico n umero real positivo,
denotado por A(R).
Denicao A.6. O n umero A(R) do axioma VI.1 e a area de R.
Axioma VI.2. Se dois triangulos sao congruentes, as regioes triangulares determinadas
por eles tem a mesma area.
Axioma VI.3. Se uma regiao R e a uniao de duas regioes R
1
e R
2
tais que R
1
e R
2
se interceptam em no maximo um n umero nito de segmentos e pontos, entao A(R) =
A(R
1
) + A(R
2
).
Axioma VI.4. A area de um quadrado e o produto do comprimento de seus lados.
Referencias
Referencias Bibliogracas
[1] J. L. M. Barbosa, Geometria Euclidiana Plana, SBM, Rio de Janeiro, 1985.
[2] P. C. P. Carvalho, Introducao à Geometria Espacial, 4
a
ed., SBM, Rio de Janeiro,
2005.
[3] O. Dolce & J. N. Pompeo, Fundamentos de Matematica Elementar, vol 9: Geome-
tria Plana, 6
a
ed., Atual Editora, Sao Paulo, 1990.
[4] O. Dolce & J. N. Pompeo, Fundamentos de Matematica Elementar, vol 10: Geo-
metria Espacial, posicao e metrica, 6
a
ed., Atual Editora, Sao Paulo, 2005.
[5] F. L. Downs, Jr. & E. E. Moise, Geometria Moderna, 2 volumes, Ed. Edgar Blucher,
Sao Paulo, 1971.
[6] M .C. de Farias. Resolucao de Problemas Geometricos, Ed. UFMG, Belo Horizonte,
2009.
[7] P. A. F. Machado. Fundamentos de Geometria Plana, preprint, 2010.
[8] A. V. Pogorelov, Geometra elemental, trad. para o espanhol por Carlos Vega, Ed.
Mir, Moscou, 1974.
[9] M. L. B. de Queiroz & E. Q. F. Rezende, Geometria Euclidiana Plana e Cons-
trucoes Geometricas, 2
a
ed., Ed. da Unicamp, Campinas, 2008.
119
119 REFERNCI AS

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Fundamentos de Geometria Espacial

Fundamentos de Geometria Espacial.indd 1 28/01/2013 11:09:19

AB denota a semirreta com origem no ponto A e passando pelo ponto B.

Figura 1.6: Axioma I.7

Figura 1.6: Axioma I.7

do espaco, denominados semiespacos em relacao a ,

, contrariando o item (b) do

do espaco, denominados semiespacos em relacao a ,

, contrariando o item (b) do

em lados opostos da reta l =

AB como no axioma III.3, isto e, tais que

num outro plano passando por l, com

em lados opostos da reta l =

AB como no axioma III.3, isto e, tais que

num outro plano passando por l, com

ON sao coplanares, ou seja, os quatro pontos medios pertencem a um mesmo plano.

e provar que satisfazem as

= pontos X do espaco tais que XP = {P}

= pontos X do espaco tais que XP

. Para vericar que

tome Q (pelo axioma

PQ tome R tal que P Q R

(veja gura 2.11).

(observe que este ultimo caso engloba a possibilidade

entao X P. Em particular XP = {D}, D um ponto de . Por outro lado,

, como queramos provar.

. Neste caso, por deni cao, AP e BP nao interceptam . Seja

a demonstracao e analoga, e deixamos os detalhes por conta do leitor (veja

ON sao coplanares, ou seja, os quatro pontos medios pertencem a um mesmo plano.

e provar que satisfazem as

= pontos X do espaco tais que XP = {P}

= pontos X do espaco tais que XP

. Para vericar que

tome Q (pelo axioma

PQ tome R tal que P Q R

(veja gura 2.11).

(observe que este ultimo caso engloba a possibilidade

entao X P. Em particular XP = {D}, D um ponto de . Por outro lado,

, como queramos provar.

. Neste caso, por deni cao, AP e BP nao interceptam . Seja

a demonstracao e analoga, e deixamos os detalhes por conta do leitor (veja

. Conclua que todas as retas paralelas a

concorrente com r e paralela a s.

e uma reta concorrente

(justique esta arma cao) e aplique o exerccio anterior.)

E bom lembrarmos aqui uma terminologia que ja e conhecida de voces no contexto da

E bom lembrarmos aqui uma terminologia que ja e conhecida de voces no contexto da

passando por P e paralelas a r e s, respectivamente.

. Entao e paralelo a , pelo teorema anterior.

passando por P e paralelas a r e s, respectivamente.

. Entao e paralelo a , pelo teorema anterior.

paralela a s. Entao a solu cao e o

(veja gura 3.9), ja que:

(pelo teorema 3.3)

paralela a s. Entao a solu cao e o

(veja gura 3.9), ja que:

(pelo teorema 3.3)

a reta que passa por A e e paralela a t. Como t entao t

e secante a b, por constru cao, e b r, entao t

e uma solucao do problema.

e soluc ao unica, tome t

uma outra solucao. Entao t

(por que?). Mas t