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Dcimo Ao
Lic. Mauricio Ramrez Herrera, 2014
Copyright c _2014 Mauricio Ramrez Herrera
PUBLICADO POR MAURICIO RAMREZ HERRERA
MATEMATICACIC.WORDPRESS.COM
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Primera Impresin, Diciembre 2013
ndice general
1 Conocimientos Previos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.1 Monomios, binomios, trinomios y polinomios 9
1.2 Trminos semejantes 10
1.3 Suma y resta algebraica 11
1.3.1 Multiplicacin algebraica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.4 Productos notables 16
1.4.1 Primer Producto Notable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4.2 Segundo Producto Notable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.4.3 Tercer Producto Notable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1.5 Factorizacin 21
1.5.1 Factorizacin por el mtodo de factor comn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.5.2 Factorizacin por Agrupacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
1.5.3 Factorizacin por Frmulas Notables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
1.6 Ecuaciones Lineales 34
1.7 Problemas con Ecuaciones Lineales 35
1.7.1 Ejercicios Resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2 Ecuaciones Cuadrticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2.1 Anlisis del Discriminante 37
2.2 Mtodos de Solucin de Ecuaciones Cuadrticas 40
2.2.1 Frmula General . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
2.2.2 Ecuaciones Cuadrticas Incompletas y Desordenadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
2.2.3 Ecuaciones Fraccionarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
2.2.4 Ecuaciones con Radicales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
2.3 Problemas con Ecuaciones Cuadrticas 58
3 Factorizacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
3.1 Factorizacin por Inspeccin 66
3.2 Factorizacin por Frmulas Notables 70
3.2.1 Diferencia de Cubos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
3.2.2 Suma de Cubos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
3.3 Factorizacin por Frmula General 75
3.4 Factorizacin por combinacin de mtodos 80
4 Fracciones Algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
4.1 Simplicacin de expresiones algebraicas racionales 83
4.2 Operaciones con expresiones algebraicas racionales. 85
4.2.1 Multiplicacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
4.2.2 Divisin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
4.2.3 Sumas y restas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
4.2.4 Operaciones combinadas con fracciones algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
4.2.5 Fracciones Complejas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
5 Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
5.1 Conceptos bsicos de relaciones y funciones 99
5.2 Sistema de Ejes Coordenado o Sistema Cartesiano 103
5.3 Distancia entre dos puntos 111
5.4 Funciones 112
5.5 Funcin Real de Variable Real 114
5.5.1 Conceptos Bsicos de Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
5.6 Prueba de la recta vertical para una funcin 119
5.7 Criterio de una funcin 122
5.8 Imagen y Preimagen 124
5.9 Interpretacin de Imagenes y Preimagenes 124
5.10 Clculo de Imgenes 126
5.11 Clculo de Preimgenes 130
5.12 Representacin de una Funcin 134
5.12.1 Grco de una funcin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
5.12.2 Grca de una funcin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
5.12.3 mbito o Rango de una funcin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
5.13 Funciones Simtricas 140
5.13.1 Funciones pares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
5.13.2 Funciones impares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
5.14 Regimen de Variacin 142
5.14.1 Funcin Constante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
5.14.2 Funcin Creciente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
5.14.3 Funcin Decreciente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
5.14.4 Funcin Estrictamente Creciente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
5.14.5 Funcin Estrictamente Decreciente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
5.15 Mximos y mnimos 143
5.16 Los ceros de una funcin 144
5.17 Anlisis de Grcas 144
5.18 Dominio Mximo 153
5.18.1 Funcin Racional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
5.18.2 Funcin Radical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
5.18.3 Combinacin de Casos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
5.19 Algunas Funciones ltiles 159
5.19.1 Funcin Constante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
5.19.2 Funcin identidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
5.19.3 Funcin valor absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
5.19.4 Funciones denidas por partes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
5.19.5 Funcin Parte Entera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
5.20 Funciones Polinomiales 162
6 Funcin Lineal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
6.1 La ecuacin cartesiana de una recta 165
6.1.1 Pendiente de una recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
6.2 Rectas horizontales y verticales 167
6.2.1 Forma Punto Pendiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
6.3 Estudio de la funcin lineal 169
6.3.1 Problemas de aplicacin de la funcin lineal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
6.4 Rectas paralelas y perpendiculares 182
6.4.1 Rectas Paralelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
6.4.2 Rectas Perpendiculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
6.5 Interseccin entre Rectas 196
7 Funcin Cuadrtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
7.1 Comportamiento de una grca 211
7.2 Estudio de una funcin cuadrtica y su grca 214
7.2.1 Concavidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
7.2.2 Intersecciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
7.2.3 Eje de Simetra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
7.2.4 Vrtice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
7.2.5 Intervalos de monotona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
7.2.6 mbito o rango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
7.3 Traslaciones de la funcin cuadrtica 221
7.3.1 Traslacin vertical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
7.3.2 Traslacin horizontal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
7.3.3 Traslacin Oblicua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
7.4 Signos de la funcin cuadrtica 224
7.5 Problemas de Optimizacin 226
7.6 Posiciones relativas de una recta y una parbola 230
8 Funcin Exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
8.1 Caractersticas de una funcin exponecial 238
8.1.1 Comportamiento de Imgenes vrs Preimgenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
8.1.2 Comportamiento de Imgenes vrs Preimgenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
8.2 mbito o Rango 241
8.2.1 El concepto de innito en funciones exponenciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
8.3 Ecuaciones Exponenciales 244
8.3.1 Mtodo de igualacin de bases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
8.4 Mtodo de suma o resta de potencias de igual base 253
8.5 Mtodo Cambio de Variable 255
8.6 Aplicaciones presentes en la funcin exponencial 259
8.6.1 Inversa de una funcin exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
8.6.2 Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
8.7 Funcin Exponencial Modicada 260
9 Funcin Logartmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
9.1 Funcin Logartmica 268
9.2 Caractersticas de una funcin logartmica 269
9.2.1 Comportamiento de Imgenes vrs Preimgenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
9.2.2 Comportamiento de Imgenes vrs Preimgenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
9.3 Funcin Logartmica Modicada 272
9.4 Propiedades de logaritmos 276
9.5 Demostracin y Simplicacin de Identidades Logartmicas 281
9.6 Ecuaciones Logartmicas 284
9.7 Clculo de la funcin Inversa en la funcin exponencial y logartmica 291
9.8 Clculo del mbito de una funcin logartmica 293
9.8.1 Logaritmos Naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
9.9 Problemas de aplicacin 295
10 Funcin Inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
10.1 Clasicacin de funciones basada en el anlisis del Codominio 307
10.1.1 Funcin Sobreyectiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
10.1.2 Funcin Inyectiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
10.1.3 Funcin Biyectiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312
10.2 Composicin de Funciones 314
10.3 Funcin Inversa 315
10.3.1 Clculo de la inversa de una funcin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
10.4 Consideraciones nales sobre las funciones inversas 323
1 Conocimientos Previos
El lgebra es la base de conceptos mas avanzados de la matemtica como las funciones y las
matemticas superiores (clculo, lgebra lineal, ecuaciones diferenciales o mtodos numricos).
Es por eso que es necesario un manejo adecuado y preciso del lgebra para lograr el manejo
adecuado de los contenidos de Dcimo y Undcimo.
El estudio del lgebra comenz en octavo y es por eso que es necesario revisar algunos conoci-
mientos previos para luego introducir los conceptos nuevos.
1.1 Monomios, binomios, trinomios y polinomios
Recordemos que una expresin algebraica es aquella que esta formada por nmeros, letras y
signos de operacin y agrupacin.
Por ejemplo,
Ejemplo 1.1 Expresiones Algebraicas. 3x x 5
x +3 5(x
2
7)
son expresiones algebraicas. La ms simple de ellas es el monomio, que pasamos a denir ahora.
Monomios
Los monomios son expresiones algebraicas formadas por letras y nmeros que se estn multipli-
cando. Debemos, aclarar que es necesario que las letras estn todas en el numerador. Los nmeros si
pueden aparecer tanto en el numerador como en el denominador.
As, 3x es un monomio, pero
3
x
no lo es.
De igual forma,
5
2
m
3
n
7
es un monomio, pero
5m
3
2n
7
no lo es.
Binomios
Los monomios son expresiones algebraicas formadas por dos monomios unidos por la suma o la
resta. Por ejemplo, 3x 4y es un binomio. Lo mismo sucede para 5m+7n
2
m
4
.
10 Conocimientos Previos
Es importante notar que
7
9
x
7
1
6
y
2
es un binomio, pero
7
9
x
7
1
6y
2
no lo es. Sabe por qu?
1
Trinomios
Es la expresin algebraica formada por tres monomios, unidos por suma o resta.
Los trinomios pueden ser de la forma,
Ejemplo 1.2 Trinomios. 2x 4y +7 2+5m8n 6y +9z +7a 38p10w
Polinomios
Por denicin, los polinomios son cuatro o mas monomios que estn unidos por suma o resta.
Ejemplos de polinomios son,
Ejemplo 1.3 Polinomios. 3x
2
+5x
3
6y +7x 9x 4y +7p5
Por convencin de ahora en adelante, cuando se utilice el trmino polinomios nos referiremos a
los monomios, binomios y trinomios tambin.
Ejercicio 1.1 Si la expresin dada es un polinomio, clasiquela segn el nmero de trmino
que la componen.
1. 5n
2
+n+6
2. 6xy
2
2x +3xy +1
3.
4x +y
3
4. 4a
2
b
2
5. 5c
3
+13c
3
+9
6.
11x y
4
8
7.
2
3a
1
+n y
3
+4
8. a
9+6b+13ab
9. 7
x +a
3
5+11
10. 12
5
u
2
w
5
11.
x
2
2
2x
3
+
3
5
+15x +x
5
12. x
3
7x
4
+2x 1
no son trminos semejantes, pues aunque ambos tienen la letra m, los exponentes son diferentes.
Otro ejemplo de trminos semejantes es
Ejemplo 1.6 Trminos Semejantes. 5m
2
n
3
2
8
n
3
m
2
aunque el orden de las letras no es el mismo, son las mismas letras y los mismos exponentes.
No obstante, debemos tener cuidado con expresiones como
Ejemplo 1.7 Trminos NO Semejantes. 4a
7
b
5
9a
5
b
7
por que aunque las letras son las mismas y estn en el mismo orden, los exponentes estn
invertidos.
1.3 Suma y resta algebraica
Para sumar o restar expresiones algebraicas debemos tener claro que solo pueden sumarse los
trminos semejantes.
Veamos un ejemplo,
Problema 1.1 Realice la operacin 2x +5y
2
3x
2
+6x
3
+12y
2
9x +18x
2
+7x
3
Se identican los trminos semejantes y se juntan
2x 9x +5y
2
+12y
2
3x
2
+18x
2
+6x
3
+7x
3
Ahora realizamos las operaciones como ya conocemos, respetando las operaciones de signos
opuestos
7x +17y
2
21x
2
+13x
3
As se termina la operacin pues los trminos que resultan no son semejantes.
12 Conocimientos Previos
Ejercicio 1.2 Realice las siguientes sumas y restas.
1. 4x +5x
2. 11x
2
+7x
2
3. hn6hn
4. 4y
3
+
17y
3
3
5. 8ab9ab
6. 4z +12z +7z
7.
x
2
2x
2x
3
8. 3a+3a
2
+a
2
9. 7ab+3abab
2
+10ab
2
10.
1
2
y
1
3
x 2y 4x
11. 5a+7a+4a
12. 4x +5x 2x +x
13. 12a8a+4a+a
14. 9x 8y +5y 2x
15. 14x x 17y +4x y +23x 16y
16. 7x +4x
2
+5x +9x
2
17. 2, 5a0, 4a3, 6a+4a
18. a+7, 1a+2a3, 5a
19.
2
3
a+
3
4
bab+
1
6
a
2
5
b
20. a
3
a
2
+4a
3
a
2
+a
2
b2a
2
b
x
2
6
_
19.
_
y +
5x
2
__
4y
3x
10
xy
_
20. (5m
2
+2n)(3m+7n
3
2)
16 Conocimientos Previos
Ejercicio 1.5 Para la casa. Realice las siguientes multiplicaciones
1. (x
4
4c
2
)(2x
2
34c)
2. (3pk)(3pk +1)
3. (5m
2
+m+6)(2m3)
4. (5p3m+1)(2p3m)
5. (y
2
5y +25)(y +5)
6. (m
2
+mn+n
2
)(mn)
7. (q
2
q+3)(q
2
3)
8. (5ac
2
+4a+2c)(5ac
2
1)
9. (w
2
n6wn4n)(2w
2
+5)
10.
_
5w
w
2
2
9
2
_
_
w
3
w
2
_
2
Cuando el trmino tiene dos elementos debe encerrarse entre parntesis.
18 Conocimientos Previos
Ejercicio 1.8 Para la casa. Desarrolle los siguientes productos notables
1. (3y
2
+x)
2
2. (z
2
a+2)
2
3. (4q+3h
4
)
2
4. (3u
3
+t)
2
5. (p
2
+4q)
2
6.
_
1
6
n+
1
13
k
2
_
2
7.
_
3m
3
n
2
8
+5m
4
_
2
x
3
_
2
8.
_
7z
3
a
2
5
_
2
4
Recuerde, cuando el trmino tiene dos elementos debe encerrarse entre parntesis.
20 Conocimientos Previos
1.4.3 Tercer Producto Notable
Es el ms fcil de identicar y el ms fcil de desarrollar, se identica por dos binomios
encerrados entre parntesis, en uno de ellos los trminos estn unidos por el smbolo de suma y en el
otro los trminos est unidos por el smbolo de resta
(a+b)(ab) tambien puede ser (ab)(a+b)
Para poder desarrollarla debemos aprendernos la siguiente frmula:
R
Primer trmino elevado al cuadrado menos
el segundo trmino elevado al cuadrado
Simblicamente, esto se representa de la siguiente forma
(ab)(a+b) = a
2
b
2
Veamos un ejemplo de cmo desarrollar el tercer producto notable.
Problema 1.13 Desarrolle el producto notable (x 13)(x +13)
El primer trmino es x y el segundo trmino es 13, sigamos entonces la frmula,
Uno primer trmino elevado al cuadrado,
x
2
Dos menos el segundo trmino elevado al cuadrado,
x
2
13
2
Finalmente el resultado simplicado seria
x
2
169
Analicemos un segundo ejemplo.
Problema 1.14 Desarrolle la frmula notable (5x +7y)(5x 7y)
El primer trmino es 5x y el segundo trmino es 7y, siguiendo la frmula tenemos
Uno primer trmino elevado al cuadrado
5
,
(5x)
2
Dos menos el segundo trmino elevado al cuadrado,
(5x)
2
(7y)
2
Finalmente el resultado simplicado seria
25x
2
49y
2
5
Recuerde, cuando el trmino tiene dos elementos debe encerrarse entre parntesis.
1.5 Factorizacin 21
Ejercicio 1.11 Desarrolle los siguientes productos notables.
1. (5w+1)(5w1)
2. (2a+4)(2a4)
3. (11b7)(11b+7)
4. (3y
2
+1)(3y
2
1)
5. (4n+3)(34n)
6. (17+y
2
)(y
2
17)
7. (1k
4
)(k
4
+1)
8. (3m+12)(12+3m)
9. (5n+2)(5n+2)
10. (y
3
8)(y
3
+8)
6c
3
5
__
1
9
+
6c
3
5
_
7.
_
a
3
6
13n
__
a
3
6
+13n
_
8.
_
5
2wx
2
11
__
5+
2wx
2
11
_
1.5 Factorizacin
En noveno se introdujo el tema de factorizacin de polinomios. Fue en este ao que se inicia su
estudio, ms en dcimo continuaremos estudiando otras tcnicas de factorizacin ms avanzadas.
A continuacin repasaremos la factorizacin por factor comn.
1.5.1 Factorizacin por el mtodo de factor comn
Como su nombre lo indica debemos encontrar los elementos que tienen en comn los trminos
involucrados en el polinomio. Por ejemplo,
Ejemplo 1.8 Polinomio que se puede factorizar por Factor Comn
5x 5y
En este ejemplo es fcil ver que los dos trminos comparten un elemento en comn por tanto su
factor comn es el 5.
Otro ejemplo,
22 Conocimientos Previos
Problema 1.15 Factorizar por factor comn
3xy 4xy
2
+5x
2
y
el elemento que tienen en comn los trminos del polinomio no es numrico, ms bien es literal
6
,
como vemos todos los trminos tienen la letra x y la letra y.
Hasta ahora no hemos hecho ms que reconocer o identicar el factor comn de los polinomios
estudiados, pero no hemos factorizado ninguno de ellos. A continuacin detallaremos el mtodo,
paso a paso.
Encontrar el factor comn. Debemos cumplir con dos criterios:
Se calcula el MNIMO COMN DIVISOR de los coecientes de cada trmino del polino-
mio.
Se toman las letras que aparecen en todos los trminos del polinomio, si tienen exponentes
diferentes se debe tomar la letra de menor exponente.
Al juntar los resultados anteriores obtenemos nuestro factor comn.
Dividir el polinomio Se divide el polinomio original entre el factor comn obtenido en el paso
anterior.
Escribir la factorizacin El resultado de la divisin se coloca entre parntesis, y frente a ste el
factor comn.
Veamos algunos ejemplos.
Problema 1.16 Factorice 5x
2
y
3
15m
7
y
6
por el mtodo de factor comn. Sigamos uno a uno los
pasos del mtodo
Encontrar el factor comn. Debemos cumplir con dos criterios:
Se calcula el mnimo comn divisor de los coecientes de cada trmino del polinomio.
Los coecientes del polinomio son 5 y 15, encontramos el m.c.d. de la siguiente forma:
5 15 5
1 3
m.c.d. 5
Entonces el m.c.d. de los coeciente es 5.
Ahora, se toman las letras que aparecen en todos los trminos del polinomio, si tienen
exponentes diferentes se debe tomar la letra de menor exponente.
Aunque en el polinomio aparecen tres letras x, y y m, es importante ver que la nica que
aparece en ambos trminos es la y, por tanto para el factor comn debe considerarse
solo a esta. Ahora en el primer trmino aparece y
3
y en el segundo trmino y
6
, Cul se
escoge? El de menor exponente: y
3
Al juntar los resultados anteriores obtenemos nuestro factor comn
5y
3
Dividir el polinomio Se divide el polinomio original entre el factor comn obtenido.
5x
2
y
3
5y
3
15m
7
y
6
5y
3
x
2
3m
7
y
3
6
Literal se reere a las letras o variables que tiene el polinomio.
1.5 Factorizacin 23
Escribir los factores El resultado de la divisin se coloca entre parntesis, y frente a ste el factor
comn.
(x
2
3m
7
y
3
)
y frente a ste el factor comn.
5y
3
(x
2
3m
7
y
3
)
Problema 1.17 Factorice 12a
2
b
7
18a
8
b
5
+24a
3
b
10
por el mtodo de factor comn. Retomamos
los pasos del mtodo
Encontrar el factor comn. Debemos cumplir con dos criterios:
Se calcula el MNIMO COMN DIVISOR de los coecientes de cada trmino del polinomio.
Esta vez los coecientes del polinomio son 12, 18 y 24, encontramos el m.c.d. de la
siguiente forma:
12 18 24 2
6 9 12 3
2 3 4
m. c. d. 2 3 = 6
Entonces el m.c.d. de los coeciente es 6.
Ahora, se toman las letras que aparecen en todos los trminos del polinomio, si tienen
exponentes diferentes se debe tomar la letra de menor exponente.
En este polinomio aparecen las letras a y b, en ambos trminos, pero con diferentes
exponentes, para el factor comn debe considerarse solo los de menor exponente: a
2
b
5
Al juntar los resultados anteriores obtenemos nuestro factor comn
6a
2
b
5
Dividir el polinomio Se divide el polinomio original entre el factor comn obtenido.
12a
2
b
7
6a
2
b
5
18a
8
b
5
6a
2
b
5
+
24a
3
b
10
6a
2
b
5
2b
2
3a
6
+4ab
5
Escribir los factores El resultado de la divisin se coloca entre parntesis,
(2b
2
3a
6
+4ab
5
)
y frente a ste el factor comn.
6a
2
b
5
(2b
2
3a
6
+4ab
5
)
Para pasar a la prctica, factoricemos un ltimo polinomio
24 Conocimientos Previos
Problema 1.18 Factorice el polinomio
14
5
ab
5
+
21
5
a
2
b
2
por el mtodo de factor comn
Encontrar el factor comn En principio se calcula el MNIMO COMN DIVISOR de los coecientes
de cada trmino del polinomio.
Los coecientes del polinomio son
14
5
y
21
5
. Al ser fracciones encontraremos el m.c.d. para el
denominador y el numerador de cada fraccin por separado, as:
14 21 7
2 3
m.c.d. 7
5 5 5
1 1
m.c.d. 5
Entonces el m.c.d. de los coeciente es
7
5
.
Ahora, tomamos las letras que aparecen en todos los trminos del polinomio, si tienen expo-
nentes diferentes se debe tomar la letra de menor exponente.
En el polinomio aparecen las letras a y b, en ambos trminos, por tanto para el factor comn
se consideran las dos letras, con el menor exponente: ab
2
Al juntar los resultados obtenemos nuestro factor comn
7
5
ab
2
Dividir el polinomio Se divide el polinomio original entre el factor comn obtenido.
14
5
ab
5
7
5
ab
2
+
21
5
a
2
b
2
7
5
ab
2
14 5ab
5
5 7ab
2
+
21 5a
2
b
2
5 7ab
2
70ab
5
35ab
2
+
105a
2
b
2
35ab
2
2b
3
+3a
Escribir los factores El resultado de la divisin se coloca entre parntesis,
(2b
3
+3a)
y frente a ste el factor comn.
7
5
ab
2
(2b
3
+3a)
1.5 Factorizacin 25
Ejercicio 1.13 Realice las siguientes factorizaciones.
1. 24xy
2
27x
2
y 3xy(8y 9x)
2. 5
n
10
n
5
n
(12
n
)
3. 4x
3
+20x
4
4x
3
(1+5x)
4. 10
n
15
n
20
n
5
n
(2
n
3
n
4
n
)
5. 50xy
3
+10x
2
y
3
100x
3
y
5
10xy
3
(5+x 10x
2
y
2
)
6. 6
n+1
15
n1
3
n1
(9 2
n+1
5
n1
)
7. 343a
5
bc
10
49a
10
b
5
49a
5
b(7c
10
a
5
b
4
)
8. 3y
3
6y
2
+9y 3y(y
2
2y +3)
9. 13x
2
y
2
9xy
3
+30x
3
y 16x
2
y
2
z xy(13xy 9y
2
+30x
2
16xyz)
10. 2x
2
x
3
+2x
4
x
5
x
2
(2x)(1+x
2
)
11. 28x
3
+35x
2
7x
2
(4x +5)
12. a
m+2
a
m1
a
m1
(a
3
1)
13. 2a
12
5
a
2
b
3
ab
4
3
a
3
b
3
a
15
(3036ab
3
5b
4
15a
2
b
3
)
14.
a
3
b
2
2
ab
4
a
3
b
3
8
ab
8
_
4a
2
b2a
2
b
2
_
15.
5x
13
y
2
z
28
5
14
x
4
y
4
+
4
7
x
3
3y
4
x
4
y
2
28
(5x
9
z 10y
2
+16x
2
9y
2
)
16.
12ab
2
5
+
9
4
ab
4
+3a
3
b
3
3ab
2
20
(16+15b
2
+20a
2
b)
26 Conocimientos Previos
Ejercicio 1.14 Para la casa. Realice las siguientes factorizaciones.
1. 4x +4y
2. 11c
2
4c
5
3. 10a+35b
3
4. 2n10m
4
5. 3z
2
+6z
3
6. 24m
3
+12m
7. 24xy
2
27x
2
y
8. 14u
3
+27u
3
n
9. 35xz 50xz
2
10.
48kh
3
7
32k
3
h
21
11. 2x
3
4x
2
5x
12. n
2
+4n16n
4
13. 6z
3
+12z
2
+15
14. 33m+121n+66n
2
15. 15x
2
45xy +65y
2
16. 3y
3
6y
2
+9y
17. 4w
3
z 2w
2
z 14w
2
z
3
18. 25a
2
b
3
+5a
2
b30a
3
b
2
19. 5m
3
c
4
55m
3
c
3
10mc
20.
1
66
a
5
4
21
a
2
b
2
+
7
9
a
5
b
2
21. 0, 9u
3
k
2
+
2u
2
k
2
10
+0, 3uk
3
Otro tipo de presentacin de factorizacin por factor comn, se da cuando el factor comn es un
polinomio.
Problema 1.19 Factorice: a
2
(x 2) a(x 2) +(x 2)
Obtenemos el factor comn, que para este tipo de factorizacin es mucho mas simple, pues consiste
en tomar la expresin que se encuentra entre parntesis, la de menor exponente.
En otras palabras el factor comn es (x 2).
Dividimos el polinomio original por el factor comn,
a
2
(x 2)
(x 2)
a(x 2)
(x 2)
+
(x 2)
(x 2)
a
2
a+1
Escribimos la respuesta nal como lo hacemos comnmente
(x 2)(a
2
a+1)
1.5 Factorizacin 27
Ejercicio 1.15 Factorice cada uno de los siguientes polinomios.
1. (2x +1) 3x(2x +1) (13x)(2x +1)
2. 6(x 4) a(x 4) (x 4)(6a)
3. x
2
(4x) +3x(4x) +(x 4) (4x)(x
2
+3x 1)
4. 2x(x 6) 5(x 6) (x 6)(2x 5)
5. 6x(7x 1) +2(17x) (17x)(6x +2)
6. p
3
(q3) (q3) + p(3q) (q3)(p
3
p1)
7. 2b(x y) x +y (x y)(2b+1)
8. 3b(x 3y) 2m(3y x) (x 3y)(3b+2m)
9. 3p(m2p) 2mp
2
+4p
3
(m2p)(3p2p
2
)
10. (3x +2)(x +y z) (3x +2) (x +y 1)(3x +2) (3x +2)z
11. (a+bc)(x 3) (bc a)(x 3) 2a(x 3)z
12. a(n+1) b(n+1) n1 (n+1)(ab1)z
13. a
5
(x y)
3
a
4
(x y)
4
a
4
(x y)
3
(ax +y)
14. (x a)
2
(x y) +(x a)(x y)
2
(x a)(x y)(2x ay)
15. x(a+2) a2+3(a+2) (x +2)(a+2)
16. (a+b)(ab) (ab)(ab) 2b(ab)
17. p(x 3y) (x p)(3y x) x(x 3y)
18. 2b(x y) x +y (2b1)(x y)
19. 5x(3x 5) +6(53x) (3x 5)(5x 6)
20. (a+b1)(a
2
+1) a
2
1 (a+b2)(a
2
+1)
4a
2
= 2a
49b
4
= 7b
2
Vericamos que el doble de los resultados obtenidos sea igual al trmino que no extrajo raz
cuadrada
2 2a 7b
2
= 28ab
2
Escribimos la respuesta de la forma (ab)
2
4a
2
28ab+49b
2
= (2a7b
2
)
2
Problema 1.23 Factorice x
2
+6xy +9y
2
Calculamos la raz cuadrada de x
2
y 9y
2
x
2
= x
_
9y
2
= 3y
Vericamos que el doble de los resultados obtenidos sea igual al trmino que no extrajo raz
cuadrada
2 x 3y = 6xy
Escribimos la respuesta de la forma (a+b)
2
x
2
+6xy +9y
2
= (x +3y)
2
1.5 Factorizacin 31
Ejercicio 1.17 Factorice cada uno de los siguientes polinomios
1. 16x
2
+56xy +49y
2
(4x +7y)
2
2. z
2
+16az +64a
2
(z +8a)
2
3.
x
2
4
+xy +y
2
_
x
2
+y
_
2
4. x
2
y
4
+2x
3
y
2
+x
4
z
2
(xy
2
+x
2
z)
2
5. a
8
+18a
4
+81 (a
4
+9)
2
6. a
2
+2a(ab) +(ab)
2
(2ab)
2
7.
n
2
9
+2mn+9m
2
_
n
3
+3m
_
2
8. a
10
2a
5
+1 (a
5
1)
2
9. x
2
y
4
2x
3
y
2
+x
4
z
2
(xy
2
x
2
z)
2
10. 96x +x
2
(x 3)
2
11.
x
4
4
x
2
a
2
+a
4
_
x
2
a
2
_
2
12.
a
2
4
ab+b
2
_
a
2
b
_
2
13. 16x
2
56xy +49y
2
(4x 7y)
2
14. (m+n)
2
2(am)(m+n) +(a+x)
2
(2m+na)
2
15. (x +y)
2
2(x +y)(a+x) +(a+x)
2
(y a)
2
16. 4m
2
4m(nm) +(mn)
2
(m+n)
2
17. a
4
a
2
b
2
+
b
4
4
_
a
2
b
2
2
_
2
Diferencia de Cuadrados
Un polinomio que se factoriza por este mtodo, es aquel de la forma
a
2
b
2
= (ab)(a+b)
Para la factorizacion de un polinomio de este tipo el procedimiento es similar a los anteriores y se
deben reconocer ciertas caractersticas:
i. Que sean dos trminos con diferente signo, sin importar el orden.
ii. Por lo general ambos deben ser cuadrados perfectos.
iii. Opcionalmente se aconseja acomodarlos de tal manera que se proponga siempre como una resta,
pues aunque el orden en el binomio no es importante, en los factores resultantes si lo es, pues
la expresin que resulta de la raz del sustraendo es la debe sustraer en uno de los factores.
32 Conocimientos Previos
Problema 1.24 Factorice x
2
25
Calculamos la raz cuadrada de x
2
y 25
x
2
= x
25 = 5
Escribimos la respuesta de la forma (ab)(a+b)
x
2
25 = (x 5)(x +5)
Problema 1.25 Factorice a
2n
9b
4m
Calculamos la raz cuadrada de a
2n
y 9b
4m
a
2n
= a
n
9b
4m
= 3b
2m
Escribimos la respuesta de la forma (ab)(a+b)
a
2n
9b
4m
= (a
n
3b
2m
)(a
n
+3b
2m
)
Problema 1.26 Factorice 9(a+1)
2
Calculamos la raz cuadrada de 9 y (a+1)
2
9 = 3
_
(a+1)
2
= (a+1)
Escribimos la respuesta de la forma (ab)(a+b)
9(a+1)
2
= (3(a+1))(3+(a+1))
Problema 1.27 Factorice
a
2
4
b
4
9
Calculamos la raz cuadrada de
a
2
4
y
b
4
9
_
a
2
4
=
a
2
_
b
4
9
=
b
2
3
Escribimos la respuesta de la forma (ab)(a+b)
a
2
4
b
4
9
=
_
a
2
b
2
3
__
a
2
+
b
2
3
_
1.5 Factorizacin 33
Ejercicio 1.18 Factorice cada uno de los siguientes polinomios
1. 19a
2
b
4
d
8
(13ab
2
d
4
)(1+3ab
2
d
4
)
2.
1
16
4x
2
_
1
4
2x
__
1
4
+2x
_
3. (a+b)
2
(ac)
2
(2a+bc)(b+c)
4. 16x
6m
y
2n
49
(4x
3m
y
n
7
)(4x
3m
+
y
n
7
)
5. a
2n
b
2n
(a
n
b
n
)(a
n
+b
n
)
6. (a+2b)
2
1 (a+2b1)(a+2b+1)
7. (ab)
2
(c d)
2
(abc +d)(ab+c d)
8. 36(m+n)
2
121(mn)
2
(17m5n)(17n5m)
9. a
10
49b
12
(a
5
7b
6
)(a
5
+7b
6
)
10. 100x
2
y
6
(10xy
3
)(10+xy
3
)
11. a
4
1 (a
2
+1)(a+1)(a1)
12.
a
2
36
x
6
25
_
a
6
x
3
5
__
a
6
+
x
3
5
_
13. 100m
2
n
4
169y
6
(10mn
2
13y
3
)(10mn
2
+13y
3
)
14. 4x
2n
1
9
_
2x
n
+
1
3
__
2x
n
1
3
_
15. (x +y)
2
a
2
(x +y +a)(x +y a)
16. (x +1)
2
16x
2
(5x +1)(13x)
17. 25(x y)
2
4(x +y)
2
(7x 3y)(3x 7y)
18.
x
2
100
y
2
z
4
121
_
x
10
yz
2
11
__
x
10
+
yz
2
11
_
19. (2a+bc)
2
(a+b)
2
(3a+2bc)(ac)
20. b
2n6
4x
4m
(b
n3
2x
2m
)(b
n3+2x
2m
)
21. x
8
1 (x
4
+1)(x
2
+1)(x +1)(x 1)
22. 9x
2
4(x 3)
2
(5x 6)(x +6)
34 Conocimientos Previos
1.6 Ecuaciones Lineales
Antes de comenzar a estudiar la forma de resolver problemas con ecuaciones, es importante
analizar algunas frases para traducir, del vocabulario coloquial, al lenguaje matemtico. Para esto
se analizarn los siguientes ejemplos.
Ejemplo 1.9 Conversin de frases mas utilizadas en resolucin de problemas.
1. El doble de un nmero x se representa por : 2x
2. El nmero x aumentado en 3 se representa por : x +3
3. El nmero x disminuido en 4 se representa por : x 4
4. El nmero x disminuido de 4 se representa por : 4x
5. La mitad de un nmero x se representa por:
x
2
1
2
x
6. El cuadrado de un nmero x se representa por: x
2
7. El cubo de un nmero x se representa por: x
3
8. Si una persona tiene z aos, su edad dentro de 5 aos se representa: z +5
9. Si una persona tiene m aos, su edad hace 2 aos se representa : m2
10. El cudruple de un nmero y se representa: 4y
11. El quntuplo de un nmero w aumentado en un medio se representa: 5x +
1
2
12. Nmeros enteros consecutivos se representan: x, x +1, x +2, x +3. . .
13. El recproco de un nmero x se representa por:
1
x
14. El opuesto de un nmero x se representa por: x
15. Una suma de cuadrados se representa por: x
2
+y
2
x R, y R
16. El cuadrado de una suma se representa por: (x +y)
2
x R, y R
17. La diferencia de dos nmeros se representa por: x y x R, y R
18. Un nmero impar se representa por: 2x +1 2x 1
19. Un nmero par se representa por: 2x, x R
20. Nmeros pares consecutivos se representan: x, x +2, x +4 con x par
21. Nmeros impares consecutivos se representan: x, x +2, x +4. . . con x impar
2 Ecuaciones Cuadrticas
En octavo ao se estudiaron por primera vez las ecuaciones, en ese momento nos interesaron las
ecuaciones lineales.
Ejemplos de estas ecuaciones son
Ejemplo 2.1 Ecuaciones lineales o de primer grado. 2x 5 = 7 3x = 10
2x
x 3
= 5
Este ao nos interesar estudiar las ecuaciones cuadrticas. A continuacin veremos la denicin
de las mismas.
Denicin 2.1 Ecuacin Cuadrtica. Sean a, b y c R, donde a ,= 0. Entonces se dene
una ecuacin cuadrtica como la ecuacin
ax
2
+bx +c = 0
Antes de considerar los mtodos de resolucin de ecuaciones cuadrticas es necesario introducir el
concepto de discriminante.
2.1 Anlisis del Discriminante
En toda ecuacin cuadrtica es posible identicar tres coecientes: a, b y c. El coeciente a es el
que se encuentra frente a x
2
, el coeciente b esta frente a la x y el coeciente c es el que no tiene
factor literal.
Utilizando dichos coecientes se calcula el coeciente, mediante la siguiente frmula
38 Ecuaciones Cuadrticas
Denicin 2.2 Discriminante. Sean a, b y c R, los coecientes de una ecuacin cuadrtica.
Entonces se dene el discriminante como
= b
2
4ac
Problema 2.1 Calcule el discriminante de la ecuacin 6x
2
+x 12 = 0.
Primero es necesario identicar los coecientes a = 6, b = 1 y c =12.
Ahora aplicamos la frmula
= b
2
4ac
= 1
2
4 6 12
= 1288
= 1+288
= 289
Entonces el discriminante de la ecuacin 6x
2
+x 12 = 0 es
= 289.
Problema 2.2 Calcule el discriminante de la ecuacin x
2
6x +9 = 0
Identicamos los coecientes a = 1, b =6 y c = 9.
Usando la frmula del discriminante tenemos
= b
2
4ac
= (6)
2
4 1 9
= 3636
= 0
Entonces el discriminante de la ecuacin x
2
6x +9 = 0 es
= 0.
Problema 2.3 Calculando el discriminante de la ecuacin x
2
+x +2 = 0
Identicamos los coecientes a = 1, b = 1 y c = 2.
Usando la frmula del discriminante tenemos
= b
2
4ac
= 1
2
4 1 2
= 18
=7
Entonces el discriminante de la ecuacin x
2
+x +2 = 0 es
=7.
2.1 Anlisis del Discriminante 39
Si bien es cierto, el clculo del discriminante es muy sencillo, su utilidad y aplicacin a lo largo
no solo de este tema sino de todo el curso lectivo ser fundamental.
Como notamos en cada uno de los ejemplos anteriores, el discriminante puede tomar tres valores:
positivo, negativo o cero. Pero qu signicado tiene para nosotros esto? A continuacin se explica.
Primero, el discriminante nos permite saber de antemano y sin resolver la ecuacin cuantas
soluciones o races tiene una ecuacin. Segundo, nos permite determinar la naturaleza de las races,
es decir si las soluciones son reales o imaginarias. Lo anterior se logra mediante el siguiente criterio:
Proposicin 2.1 Si > 0 entonces la ecuacin tiene dos races o soluciones reales diferentes.
Proposicin 2.2 Si < 0 entonces la ecuacin no tiene races o soluciones reales. En este caso
las races son imaginarias, y son dos.
Proposicin 2.3 Si = 0 entonces la ecuacin tiene dos races o soluciones reales iguales.
Ejercicio 2.1 Determine cuantas races tiene cada ecuacin que se presenta a continuacin.
Adems indique si son reales o imaginarias.
1. 15x
2
12 =8x
2. 4x
2
+x 14 = 0
3. 15x
2
14 = 29x
4. 8x
2
+30x 27 = 0
5. x
2
7x +9 = 0
6. 5x
2
x +1 = 0
7. 73x x
2
= 0
8. 6x
2
7x 3 = 0
9. x
2
+x 1 = 0
10. 2x 4x
2
+6 = 0
11. 6+x
2
x = 0
12. 1215x x
2
= 0
Ejercicio 2.2 Para la casa. Determine cuantas races tiene cada ecuacin que se presenta a
continuacin. Adems indique si son reales o imaginarias.
1. 6x
2
7x 3 = 0
2. 5x
2
+3x 1 = 0
3. x
2
x +1 = 0
4. x
2
+2x 3 = 0
5. x
2
+6x 9 = 0
6. x
2
4x 5 = 0
7. 3x
2
x 2 = 0
8. 10x
2
3x 15 = 0
9. 25x
2
10x +1 = 0
10. x
2
+3x +2 = 0
40 Ecuaciones Cuadrticas
2.2 Mtodos de Solucin de Ecuaciones Cuadrticas
Vamos a estudiar algunos mtodos de resolucin de ecuaciones cuadrticas. Al nal es el
estudiante quien decide cul mtodo utiliza. No obstante vamos a tomar el tiempo para explicarlos
todos por igual.
2.2.1 Frmula General
La frmula general es un mtodo que puede ser usado en todas las ecuaciones cuadrticas,
adems de tener la ventaja de que nos dar la respuesta en forma exacta siempre.
Como su nombre lo indica existe una frmula para obtener las soluciones a la ecuacin cuadrtica,
a saber
Denicin 2.3 Frmula General. Sea una ecuacin cuadrtica
de la forma ax
2
+bx +c = 0, entonces se dene la frmula general, para el clculo de las races,
de la siguiente forma
x
1
=
b+
2 a
para la primera solucin (2.1)
x
2
=
b
2 a
para la segunda solucin (2.2)
Veamos un ejemplo del empleo del mtodo.
Problema 2.4 Resuelva la ecuacin x
2
+3x 4 = 0.
Primero calculamos el discriminante:
= 3
2
4 1 4
= 916
= 9+16
= 25
Analizamos el resultado del discriminante, lo que nos permite concluir que la ecuacin que vamos
a resolver tiene dos races o soluciones, y que estas son reales.
Aplicamos la frmula general. Vamos a encontrar esas soluciones, usamos la frmula para la
primera raz:
x
1
=
b+
2a
x
1
=
3+
25
2 1
x
1
=
3+5
2
x
1
=
2
2
x
1
= 1
2.2 Mtodos de Solucin de Ecuaciones Cuadrticas 41
Luego para la segunda raz, usamos la segunda frmula:
x
1
=
b
2a
x
1
=
3
25
2 1
x
1
=
35
2
x
1
=
8
2
x
1
=4
Escribimos el conjunto solucin teniendo las dos soluciones escribimos el conjunto solucin
S =4, 1
1
Resolvamos otra variante de ecuacin cuadrtica.
Problema 2.5 Encuentre el conjunto solucin de la ecuacin x
2
4x +4 = 0.
Calculemos primero el discriminante:
= (4)
2
4 1 4
= 1616
= 0
Analizamos este resultado, logramos concluir que la ecuacin que vamos a resolver tiene una nica
raz o solucin, y que estas son reales.
Ahora vamos a encontrarla, usamos la frmula para la primera raz
2
:
x
1
=
b+
2a
x
1
=
4+
0
2 1
x
1
=
4+0
2
x
1
=
4
2
x
1
= 2
Escribimos la solucin teniendo este resultado escribimos el conjunto solucin
S =2
Como hemos visto el proceso es hasta cierto punto mecnico, para ponerlo de alguna forma,
donde hay que prestar atencin a los detalles.
1
Se deben poner en orden, primero el nmero menor y luego el mayor.
2
Obtendremos el mismo resultado si se utiliza esta frmula o la de la segunda raz... compruebalo!
42 Ecuaciones Cuadrticas
Problema 2.6 Resuelva la ecuacin x
2
+x +2.
Clculo de discriminante Como ya vimos calculamos primero el discriminante:
= 1
2
4 1 2
= 18
=7
Analizamos el discriminante Con este resultado podemos concluir que la ecuacin que vamos a
resolver no tiene soluciones reales, estas son imaginarias. Teniendo este resultado, no procede
el uso de la frmula general, sino escribir el conjunto solucin
Escribimos la solucin S =
3
Antes de pasar a la prctica, es importante mencionar que los ejemplos desarrollados hasta el
momento se presentan ordenados para su resolucin. Sin embargo, en ocasiones las ecuaciones
cuadrticas pueden plantearse desordenadas o incompletas, como veremos a continuacin.
Ejercicio 2.3 Resuelva las siguientes ecuaciones cuadrticas utilizando el mtodo de la frmula
general.
1. 15x
2
+8x 12 = 0
2. 4x
2
+x 14 = 0
3. 15x
2
29x 14 =
4. 8x
2
+30x 27 = 0
5. x
2
7x +9 = 0
6. 5x
2
x +1 = 0
7. x
2
3x +7 = 0
8. 6x
2
7x 3 = 0
9. x
2
+x 1 = 0
10. 4x
2
+2x +6 = 0
11. x
2
x +6 = 0
12. x
2
15x +12 = 0
Ejercicio 2.4 Para la casa. Resuelva las siguientes ecuaciones cuadrticas utilizando el
mtodo de la frmula general.
1. 6x
2
7x 3 = 0
2. 5x
2
+3x 1 = 0
3. x
2
x +1 = 0
4. x
2
+2x 3 = 0
5. x
2
+6x 9 = 0
6. x
2
4x 5 = 0
7. 3x
2
x 2 = 0
8. 10x
2
3x 15 = 0
9. 25x
2
10x +1 = 0
10. x
2
+3x +2 = 0
3
Otra forma de denotar el conjunto vaco es S =, JAMAS se denota S =.
2.2 Mtodos de Solucin de Ecuaciones Cuadrticas 43
2.2.2 Ecuaciones Cuadrticas Incompletas y Desordenadas
Problema 2.7 Ecuacin Cuadrtica Incompleta. Para la ecuacin
3x
2
+4x = 0 determine el conjunto solucin
Calculamos el discriminante. Es importante notar que el coeciente a = 3, el b = 4 pero el coe-
ciente c no est presente en la ecuacin. Esto no signica que no se puede realizar, por el
contrario esto signica que como ese valor no aparece debemos presumir que el coeciente
tiene un valor de 0.
= 4
2
4 3 0
= 160
= 16
Analizamos el resultado y concluimos que tendremos dos soluciones, reales. La primera solucin
es
Aplicamos la frmula general
x
1
=
4+
16
2 3
x
1
=
4+4
6
x
1
= 0
La segunda solucin es
x
1
=
4
16
2 3
x
1
=
44
6
x
1
=
8
6
x
1
=
4
3
Escribimos el conjunto solucin
S =
_
4
3
, 0
_
Como qued claro en el ejemplo anterior cuando un coeciente no aparece debemos entender
que su valor es cero.
A continuacin analizaremos otro ejemplo donde esto se puede conrmar.
44 Ecuaciones Cuadrticas
Problema 2.8 Obtenga el conjunto solucin de la ecuacin x
2
7 = 0
Calculamos el discriminante. Una vez mas notamos que un coeciente no est presente en la
ecuacin. En este caso es el coeciente b, de forma similar al ejemplo anterior, como este
valor no aparece debemos presumir que el coeciente b tiene un valor de 0.
= 0
2
4 1 7
= 028
= 0+28
= 28
Analizando el resultado anterior concluimos que tendremos dos soluciones, reales.
Clculamos La primera solucin es
x
1
=
0+
28
2 1
x
1
=
0+2
7
2
x
1
=
2
7
2
x
1
=
7
La segunda solucin es
x
1
=
0
28
2 1
x
1
=
02
7
2
x
1
=
2
7
2
x
1
=
7
Escribimos el conjunto solucin
S =
7,
7
El mtodo del despeje
El mtodo del despeje se aplica nicamente cuando la ecuacin cuadrtica no est completa y
tiene la forma ax
2
+c = 0.
Debemos recordar que la operacin contraria a la potencia es el radical de ndice igual al
exponente. Por ejemplo,
Ejemplo 2.2 Inversa de una potencia.
la inversa de x
2
es
x (2.3)
la inversa de x
5
es
5
x (2.4)
x
2
=
9
Desarrollamos para ambos valores de la raz (el positivo y el negativo)
x =
9 x =
9
x =3 x = 3
Escribimos el conjunto solucin
S =3, 3
Quiz la pregunta que surge a continuacin es: Por qu llegamos a un punto en la operacin
anterior donde separamos la operacin en una raz de valor positivo y otra de valor negativo si solo
contbamos con una raz al principio?
A qu se reere cuando decimos desarrollar para ambos valores de la raz?
Es importante entender que sucede cuando elevamos un nmero real a un exponente par, mas
especcamente cuando elevamos al cuadrado.
R
Al elevar un nmero real cualquiera, positivo o negativo, a un exponente par como es el caso
de elevar al cuadrado el resultado siempre es positivo.
De manera simblica,
Proposicin 2.4 Signo de Potencia de ndice Par. Sea a R, entonces
a
2
0
Consideremos la proposicin anterior un momento.
Al desarrollar 3
2
y (7)
2
la proposicin anterior nos asegura que el valor que obtendremos es
positivo.
Ejemplo 2.3 Desarrollando la potencia 3
2
= 9, podemos constatar que el resultado es positivo.
De la misma manera, (7)
2
= 49 el resultado es positivo.
Como dijimos al inicio de la seccin, las potencias y los radicales son operaciones inversas. Por
lo tanto cuando estamos resolviendo una ecuacin y la incgnita tiene exponente par debemos pasar
ese exponente al otro lado como raz cuadrada.
De acuerdo a la proposicin 2.4, el nmero al que esta igualada la incognita puede ser positivo o
bien negativo. Por eso es que se establece que al pasar el exponente al otro lado del igual se analicen
los dos valores de la raz.
Esto se debe a que no podemos armar con seguridad si el nmero que estaba elevado al cuadrado
era originalmente positivo o negativo.
De esta manera,
46 Ecuaciones Cuadrticas
Ejemplo 2.4 Despeje de incgnita elevada al cuadrado. Si se nos pide despejar x
2
=16,
debemos tener en consideracin que no sabemos si el nmero original, el que se elev al cuadrado,
es positivo o negativo.
Por tanto, al hacer el despeje, presumimos que las dos opciones se pueden presentar
x
2
= 16
pasamos el exponente como raz, al otro lado del igual, y separamos la ecuacin en dos, una negativa
y la otra positiva
x =
16 x =
16
x =4 x = 4
Analizando, y confrontando con la proposicin 2.4, vemos que tanto 4
2
= 16 como (4)
2
= 16. Es
por eso que debemos desarrollar para ambos lados de la raz.
Aclarado este punto, veamos un segundo ejemplo.
Problema 2.10 Resuelva la ecuacin 4x
2
100 = 0.
Despejamos la incgnita, dejando el x
2
slo del lado izquierdo
4x
2
100 = 0
4x
2
= 100
x
2
=
100
4
x
2
= 25
Aplicamos raz cuadrada a ambos lados
x
2
=
25
Desarrollamos para ambos valores de la raz
x =
25 x =
25
x =5 x = 5
Escribimos el conjunto solucin
S =5, 5
En ocasiones el mtodo puede presentar un desafo mayor, una trampa, y debemos estar mas
atentos de lo normal.
Problema 2.11 Resuelva la ecuacin x
2
+13 = 0.
Despejamos la incgnita,
x
2
+13 = 0
x
2
=13
2.2 Mtodos de Solucin de Ecuaciones Cuadrticas 47
Aplicamos la raz cuadrada a ambos lados
x
2
=
13
Desarrollamos para ambos valores de la raz
x =
13 x =
13
al usar la calculadora para obtener los valores de la raz obtenemos como resultado MATH
ERROR.
Esto nos indica que no existe solucin pues como recordamos cuando el ndice es par el
subradical debe ser siempre positivo y en este caso es negativo. De esta forma
S =.
Ejercicio 2.5 Resuelva las siguientes ecuaciones cuadrticas utilizando el mtodo del despeje.
1. x
2
= 16
2. x
2
= 25
3. x
2
169 = 0
4. x
2
361 = 0
5. 25x
2
= 9
6. 16x
2
= 49
Ejercicio 2.6 Para la casa. Resuelva las siguientes ecuaciones cuadrticas utilizando el
mtodo de la frmula general.
1. 6x
2
3 = 0
2. 5x
2
1 = 0
3. x
2
+1 = 0
4. x
2
+3 = 0
5. x
2
9 = 0
6. x
2
5 = 0
7. 3x
2
2 = 0
8. 10x
2
15 = 0
441
2 1
x
1
=
25+21
2
x
1
=
4
2
x
1
=2
La segunda solucin es
x
1
=
25
441
2 1
x
1
=
2521
2
x
1
=
46
2
x
1
=23
Escribimos el conjunto solucin
S =23, 4
Ejercicio 2.7 Encuentre el conjunto solucin en R de las siguientes ecuaciones.
1. 3x = 75x
2
S =
_
3
149
10
,
3+
149
10
_
2. x
2
5+3x = 0 S =
3. 3x(x 2) (x 6) = 23(x 3) S =5
4. 2x
2
4x +3 = 0 S =
5. 25(x +2)
2
= (x 7)
2
81 S =
6. x
2
8x =5 S =
_
4
11, 4+
11
_
7. 3(x 1)(x +2) 2(2x 3)(x +4) = 0 S =9, 2
8. 1+
_
1
2
x
_
=
5
4
S =0, 1
9. (x 2)
2
=
1
3
(6x 24) S =
10. x
2
4 = 16 S =
_
2
5, 2
5
_
50 Ecuaciones Cuadrticas
11. 4x 2(1+x)
2
2 = 3(x
2
2) 1 S =
_
15
5
,
15
5
_
12.
1
2
+3
_
x
2
+
x
6
_
=
3
2
S =
_
2
3
,
1
2
_
13. (3x 5)
2
= 50 S =
_
55
2
3
,
5+5
2
3
_
14. (x +1)
2
+3(x 6) =18x
2
S =1
15. 3x
2
4x +7 = 0 S =
16. (x
2
3) =
_
x
1
2
_
S =
_
1
23
4
,
1+
23
4
_
17. 4x
2
24x =36 S =3
18. 7(x 3) 5(x
2
1) = x
2
5(x +2) S =1
19.
1
3
(3+2x)
2
= 0 S =
_
3
2
_
20. (5x 2)
2
(3x +1)
2
x
2
60 = 0 S =
_
19
15
, 3
_
21. (x 3)
2
= 12 S =
_
32
3, 3+2
3
_
22. (x 5)
2
(x 6)
2
= (2x 3)
2
118 S =
_
7
2
, 7
_
Ejercicio 2.8 Para la casa. Encuentre el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones.
1. x
2
= 15 S =
_
15,
15
_
2. y
2
+64 = 0 S =
3. x
2
15 = 9 S =
_
2
6, 2
6
_
4. x
2
5 =10 S =
_
5,
5
_
5. 3x
2
18 = 36 S =
_
3
2, 3
2
_
6. 2x
2
5 = 95 S =
_
5
2, 5
2
_
14
5
_
52 Ecuaciones Cuadrticas
Problema 2.15 Resuelva la ecuacin
3
x 4
2
x 3
=
6
x
2
7x +12
Determino las restricciones, igualando los denominadores a cero
x 4 = 0 x 3 = 0 x
2
7x +12 = 0
utilizamos la calculadora, especcamente Mode 5 3 y obtenemos
x 4 = 0 x = 4
x 3 = 0 x = 3
x
2
7x +12 = 0 x
1
= 3 y x
2
= 4
de esta forma las restricciones de esta ecuacin es el conjunto 3, 4, por lo que estos nmeros
no podrn formar parte de la solucin de la ecuacin.
Iniciamos el proceso de despeje de la incgnita x,
3
x 4
2
x 3
6
x
2
7x +12
= 0
Calculamos el denominador comn
3
x 4
2
x 3
6
(x 3)(x 4)
= 0
3(x 3) 2(x 4) 6
(x 4)(x 3)
= 0
3x 92x +86
(x 4)(x 3)
= 0
x 7
(x 4)(x 3)
= 0
x 7 = 0(x 4)(x 3)
x 7 = 0
Despejamos la incgnita y obtenemos
x = 7
Analizamos si alguna de las soluciones se encuentra dentro del conjunto de las restricciones, este
no es el caso
Escribimos el conjunto solucin
S =7
2.2 Mtodos de Solucin de Ecuaciones Cuadrticas 53
Problema 2.16 Resuelva la ecuacin
4x
2
x 1
13x
4
=
20x
3
Determino las restricciones, igualando los denominadores a cero
x 1 = 0
utilizamos la calculadora, especcamente Mode 5 3 y obtenemos
x 1 = 0 x = 1
de esta forma las restricciones de esta ecuacin es el conjunto 1, por lo que estos nmeros
no podrn formar parte de la solucin de la ecuacin.
Iniciamos el proceso de despeje de la incgnita x,
4x
2
x 1
13x
4
20x
3
= 0
Calculamos el denominador comn
4x
2
x 1
13x
4
20x
3
= 0
12 4x
2
3(x 1)(13x) 4(x 1) 20x
12(x 1)
= 0
48x
2
3(x 3x
2
1+3x) 4(20x
2
20x)
12(x 1)
= 0
48x
2
3x +9x
2
+39x 80x
2
+80x
12(x 1)
= 0
23x
2
+68x +3 = 0 12(x 1)
23x
2
+68x +3 = 0
Utilizamos la calculadora, Mode 5 3 y obtenemos
x
1
= 3 x
2
=
1
23
Analizamos si alguna de las soluciones se encuentra dentro del conjunto de las restricciones, este
no es el caso
Escribimos el conjunto solucin
S =
_
1
23
, 3
_
Ejercicio 2.9 Encuentre el conjunto solucin, en los nmeros reales de las siguientes ecuaciones.
1.
1
a1
=
2
3
S =
_
5
2
_
2.
a+2
a2
=
a+4
a1
S =6
3.
4
x +4
+
6
2x +3
=
6
2x
2
+11x +12
S =3
54 Ecuaciones Cuadrticas
4.
3
4a
=
1
12a
+
2
5a+2
S =1
5.
3
a+3
2
2a5
=
6
3a13
S =3
6.
1
a+2
=
2
a1
1
a2
S =4
7.
5
2x 2
=
3
2x 1
+
1
x 2
S =4
8.
2a6
3a1
5a3
4a+3
=
7
12
S =21
9.
2x +1
x 2
x 1
x +2
=
x
2
+x +7
x
2
4
S =1
10.
3x +4
2x +5
5x
2
+2x 4
6x
2
+13x 5
=
2x 3
3x 1
S =5
11.
3a2
4a+3
+
5a3
2a2
=
13
4
S =29
12.
3a+2
2a1
3a1
2a+1
=
5a+15
4a
2
1
S =2
13.
h+8
(2h1)(h+2)
+
4h+13
h+3
=
8h1
2h1
S =4
14.
3a+2
a
2
1
a+1
a1
2a1
a+1
= 0 S =
_
0,
4
3
_
15.
a
a1
+
a1
a2
2a4
a3
= 0 S =
_
5
3
_
16.
a+6
a+5
2a1
a4
+
a+4
a2
= 0 S =2
17.
x +7
2x
2
x 3
=
8x 9
2x 3
4x +9
x +2
S =5
18.
(5x 2)(7x +3)
7x(5x 1)
1 = 0 S =
_
3
4
_
19.
1+2x
1+3x
12x
13x
=
3x 14
19x
2
S =14
20.
1
(x 1)
2
3
2x 2
=
3
2x +2
S =2
21.
10x 7
15x +3
=
3x +8
12
5x
2
4
20x +4
S =16
22.
2
3
6x
2
9x
2
1
=
2
3x 1
S =
_
9
4
_
2.2 Mtodos de Solucin de Ecuaciones Cuadrticas 55
23.
_
4
x +3
1
__
1+
3
x +4
_
= 0 S =7, 1
x 1+x = 5
Despejamos el radical, dejandolo solo de un lado del igual
3
x 1+x = 5
3
x 1 = 5x
Elevamos ambos lados del igual
(3
x 1)
2
= (5x)
2
Desarrollamos las potencias respectivas
9(x 1) = 2510x +x
2
9x 9 = 2510x +x
2
x
2
+19x 34 = 0
Resolvemos la ecuacin resultante
x
2
+19x 34 = 0
x
1
= 17 x
2
= 2
56 Ecuaciones Cuadrticas
Vericamos las soluciones
x = 17
3
171+17 = 5
3
16+17 = 5
3 4+17 = 5
12+17 = 5
29 = 5 Incorrecto
x = 2
3
21+2 = 5
3
1+2 = 5
3 1+2 = 5
3+2 = 5
5 = 5 Correcto
Escribimos el conjunto solucin
S =2
Problema 2.18 Resuelva en R la ecuacin que se presenta a continuacin
1+4x1
2x = 0
Despejamos el radical, dejndolo solo de un lado del igual
1+4x 1
2x = 0
1+4x = 1+
2x
Elevamos ambos lados del igual
(
1+4x)
2
= (1+
2x)
2
Desarrollamos las potencias respectivas
1+4x = 1
2
+2 1
2x +2x
1+4x = 1+2
2x +2x
Se conservan expresiones con radicales, reinicio el procedimiento
Despejamos el radical, dejndolo solo de un lado del igual
1+4x = 1+2
2x +2x
1+4x 12x = 2
2x
2x = 2
2x
Elevamos ambos lados del igual
(2x)
2
= (2
2x)
2
Desarrollamos las potencias respectivas
4x
2
= 4(2x)
4x
2
8x = 0
Resolvemos la ecuacin resultante
4x
2
8x = 0
x
1
= 0 x
2
= 2
2.2 Mtodos de Solucin de Ecuaciones Cuadrticas 57
Vericamos las soluciones
x = 0
1+4 01
2 0 = 0
1+01
0 = 0
110 = 0
11 = 0
0 = 0 Correcto
x = 2
1+4 21
2 2 = 0
1+81
4 = 0
912 = 0
312 = 0
0 = 0 Correcto
Escribimos el conjunto solucin
S =0, 2
Ejercicio 2.10 Encuentre el conjunto solucin, en los nmeros reales, de las siguientes ecuacio-
nes.
1.
x +13+
x 2 = 3 R/ S =
2.
x +6 =
4x 3 R/ S =3
3.
x +11
2x 3 = 0 R/ S =14
4. 3x 13
3x 1+2 = 0 R/ S =
_
2
3
,
5
3
_
5.
x
2
3x +5 =
2x 1 R/ S =2, 3
6.
x
2
5x +1
18x = 0 R/ S =3, 0
7.
7x +8 =
3x +1+
x +1 R/ S =8
8.
10x 4
3x 3 =
2x +1 R/ S =4
9. 2x +34
2x +3+3 = 0 R/ S =1, 3
10.
6x +
x +2 = 0 R/ S =
11.
5x +1
x 2 =
x +6 R/ S =3,
19
5
12. 3x =
102x +7 R/ S =3
13.
5x +1
3x 5 =
x +1 R/ S =3
14.
2x 32
3x 23
= 1 R/ S =2, 6
58 Ecuaciones Cuadrticas
2.3 Problemas con Ecuaciones Cuadrticas
Una vez que hemos estudiado las ecuaciones cuadrticas, podemos aplicarlas en la resolucin de
problemas de aplicacin. Veamos algunos ejemplos:
Problema 2.19 Resuelva el siguiente problema con ecuaciones cuadrticas.
A es dos aos mayor que B y la suma de los cuadrados de ambas edades es 130 aos. Hallar ambas
edades.
i. DATOS ii. PLANTEO
Edad de B = x
A es dos aos mayor que B = x +2
Cuadrado de la edad de B = x
2
x
2
+(x +2)
2
= 130
Cuadrado de la edad de A = (x +2)
2
iii. RESOLUCIN iv. RESPUESTA
x
2
+(x +2)
2
= 130 La edad de B es 7
x
2
+x
2
+4x +4 = 130 La edad de A es 9
2x
2
+4x +4130 = 0 Resp/ Las edades son 7 y 9 aos.
2x
2
+4x 126 = 0
Se resuelve usando MODE 5 3 en la calculadora Prueba: 7
2
+(7+2)
2
= 130
La calculadora da como resultado x =9 y x = 7 Prueba: 49+81 = 130
Utilizamos la respuesta positiva x = 7 130 = 130
Problema 2.20 Resuelva el siguiente problema.
Carlos y Juan reciben su estado de cuenta bancaria en dlares, ambas poseen dinero. Si la cuenta de
Juan tiene el doble de la cuenta de Carlos y el cuadrado de la cantidad de dinero de Juan es doce
veces la cantidad de dinero de Carlos. Cunto dinero tiene cada uno en su cuenta?
i. DATOS ii. PLANTEO
Dinero de Carlos = x
Dinero de Juan = 2x
Cuadrado del dinero de Juan = (2x)
2
12x = (2x)
2
Dos veces el dinero de Carlos = 12x
iii. RESOLUCIN iv. RESPUESTA
12x = (2x)
2
Aunque a la solucin de la ecuacin
12x = 4x
2
pertenecen los nmeros 0 y 3 nuestro
4x
2
+12x = 0 problema excluye al numero 0.
Se resuelve usando MODE 5 3 en la calculadora Por lo tanto Carlos tiene $3 y Juan $6
La calculadora da como resultado x = 0 y x = 3
2.3 Problemas con Ecuaciones Cuadrticas 59
Problema 2.21 El producto de dos nmeros enteros consecutivos positivos es 210. Cules son
esos nmeros?
i. DATOS ii. PLANTEO
Nmero menor = x
Nmero mayo = x +1
Producto de ambos nmeros = x(x +1) x(x +1) = 210
iii. RESOLUCIN iv. RESPUESTA
x(x +1) = 210 Notemos que la solucin de
la ecuacin est conformada por un nmero
x
2
+x = 210 positivo y otro negativo,
por lo que excluimos al negativo, ya que el
x
2
+x 210 = 0 ya que el enunciado as lo propone.
Tomamos el nmero menor (x) como 14
y por ende su consecutivo 15.
Se resuelve usando MODE 5 3
en la calculadora. Por lo tanto los numeros
La calculadora da como resultado buscados son 14 y 15.
x =15 y x = 14
Ejercicio 2.11 Resuelva los siguientes problemas.
1. La suma de dos nmeros es 9 y la suma de sus cuadrados es 53. Hallar los nmeros.
R/ 7 y 2.
2. Encuentre dos nmeros tales que su suma sea 21 y su producto 104.
R/ 13 y 8.
3. Encuentre dos nmeros consecutivos positivos enteros pares cuyo producto es 168.
R/ 12 y 14.
4. La suma de un nmero y su recproco es
10
3
Encuentre el nmero.
R/ 3.
5. Un nmero positivo es los
3
5
de otro y su producto es 2160. Hallar los nmeros.
R/ 60 y 36.
6. A tiene 3 aos ms que B y el cuadrado de la edad de A aumentado en el cuadrado de la
edad de B equivale a 317 aos. Hallar ambas edades.
R/ 14 y 11.
7. Un nmero es el triplo de otro y la diferencia de sus cuadrados es 1800. Hallar los nmeros.
R/ 45 y 15.
8. El cuadrado de un nmero disminuido en 9 equivale a 8 veces, el nmero menos 2. Hallar
el nmero.
R/ 7 y 1.
9. Hallar dos nmeros consecutivos tales que el cuadrado del mayor excede en 57 al triplo del
menor.
R/ 8 y 9 -7 y -6.
60 Ecuaciones Cuadrticas
10. La diferencia de dos nmeros es 7 y su suma multiplicada por el nmero menor equivale a
184. Hallar los nmeros.
R/ 15 y 8.
Ejercicio 2.12 Para la casa. Resuelva los siguientes problemas con ecuaciones cuadrticas.
1. La suma de las edades de A y B es 23 aos y su producto 102. Hallar ambas edades.
R/ 17 y 6.
2. Hallar tres nmeros consecutivos tales que el cociente del mayor entre el menor equivale a
los
3
10
del nmero intermedio.
R/ 4, 5 y 6.
3. El producto de dos nmeros es 180 y su cociente es 1,25. Hallar los nmeros.
R/ 12 y 15.
4. El producto de dos nmeros es 352, y si el mayor se divide por el menor el cociente es 2 y
el residuo es 10. Hallar los nmeros.
R/ 11 y 32.
5. La edad de A hace 6 aos era la raz cuadrada de la edad que tendr dentro de 6 aos.
Hallar la edad.
R/ 10.
Ejercicio 2.13 Prctica Adicional. Resuelva los siguientes problemas con ecuaciones
cuadrticas.
1. Un comerciante compr cierto nmero de sacos de azcar por $1000. Si hubiera comprado
10 sacos ms por el mismo dinero, cada saco le habra costado $5 menos. Cuntos sacos
compr y cuntos le costo cada uno? R/ 40 y 25.
2. Un caballo cost 4 veces lo que su arreos y la suma de los cuadrados del precio del caballo
y el precio de los arreos es 860625 colones. Cunto cost el caballo y cunto los arreos?
R/ 225 y 900.
3. Una persona compr cierto nmero de libros por $180. Si hubiera comprado 6 libros menos
por el mismo dinero, cada libro le habra costado $1 ms. Cuntos libros compr y cunto
le costo cada uno? R/ 36 y 5.
4. Una compaia de 180 soldados est formada en las. El nmero de soldados de cada la
es 8 ms que el nmero de las que hay. Cuntas las y cuntos soldados en cada una?R/
10 y 18.
5. Entre cierto nmero de personas compran un auto que vale $1200. El dinero que paga cada
persona excede en 194 al nmero de personas. Cuntas personas compraron el auto?R/ 6.
2.3 Problemas con Ecuaciones Cuadrticas 61
6. Compr cierto nmero de relojes por $192. Si el precio de cada reloj es los
3
4
del nmero
de relojes, cuntos relojes compr y cunto pagu por cada uno? R/ 16 y 12.
7. Se ha comprado cierto nmero de libros por $150. Si cada libro hubiera costado $1 ms, se
habran comprado 5 libros menos con los $150. Cuntos libros se compraron y cunto
costo cada uno? R/ 30 y 5.
8. Por $200 compr cierto nmeros de libros. Si cada libro me hubiera costado $10 menos, el
precio de cada libro hubiera sido igual al nmero de libros que compr. Cuntos libros
compr? R/ 10.
9. Compre cierto nmero de lapiceros por $24. Si cada lapicero me hubiera costado $1 menos,
podra haber comprado 4 lapiceros ms por el mismo dinero. Cuntos lapiceros compr y
a qu precio? R/ 8 y 3.
10. Los gastos de una excursin son $90. Si desisten de ir 3 personas, cada una de las restantes
tendra que pagar $1 ms. Cuntas personas van en la excursin y cunto paga cada una?
R/ 18 y 5.
11. Un tren emplea cierto tiempo en recorrer 240km. Si la velocidad hubiera sido 20km por
hora ms que la que llevaba hubiera tardado 2 horas menos en recorrer dicha distancia. En
que tiempo recorri los 240km? R/ 6.
12. Un tren ha recorrido 200km en cierto tiempo. Para haber recorrido esa distancia en 1 hora
menos, la velocidad deba haber sido 10km por hora ms. Hallar el tiempo empleado y la
velocidad del tren. R/ 5 y 40.
Ejercicio 2.14 Prctica Adicional para la casa. Resuelva los siguientes problemas.
1. Carlos es 2 aos mayor que Pedro, la suma de los cuadrados de ambas edades es 130 Cul
es la edad de cada uno? R/ Pedro tiene 7 aos y Carlos 9 aos.
2. La altura h, en metros, sobre el piso, que alcanza una bola a los t segundos de haber sido
lanzada est dada por la formula h =t
2
+8t Cunto dura, aproximadamente, esta bola en
llegar a los 16m de de altura sobre el piso? R/ Aproximadamente 1, 65 segundos.
3. Entre cierto nmero de personas pagan un viaje que vale $1200. El dinero que pag cada
persona excede en 194 al nmero de personas. Cuntas personas pagaron el viaje? R/6
personas.
4. Un jardn rectangular es 10 metros ms largo que ancho. Si su rea es 875 metros cuadrados
Cules son las dimensiones del jardn? R/ 25 metros por 35 metros.
5. Un terreno rectangular tiene 6 metros ms de largo que de ancho. Si cada diagonal del
terreno mide 174 m de largo. Cules son las dimensiones de este terreno? R/ 120 metros
por 126 metros.
62 Ecuaciones Cuadrticas
6. La longitud de un terreno rectangular es el doble del ancho. Si la longitud se aumenta
en 40 metros y el ancho en 6 metros el rea se hace el doble. Encuentre las dimensiones
originales del terreno. R/ 30 metros de ancho y 60 metros de largo.
7. Un jardn cuadrado se va a cercar, si la cerca cuesta $1 por metro y el costo de preparar el
terreno es $ 0,5 por metro cuadrado. Calcule el tamao del terreno que se puede cercar con
$ 120. R/ Se puede cercar un terreno cuadrado de 12 metros de lado.
8. Se desea construir una caja de base cuadrada y sin tapa, cortando un cuadro de 2 cm de
lado en cada esquina de una lmina cuadrada de cartn y doblando los lados hacia arriba.
Si la caja es para una capacidad de 338 cm
3
Cules deben ser las dimensiones de la lmina
de cartn que se ocupa? R/ una lmina de 17 cm de lado.
Ejercicio 2.15 Trabajo extraclase. Realice los siguientes problemas con ecuaciones cua-
drticas.
1. La suma de dos nmeros naturales es 26 y la diferencia de sus cuadrados supera en 55 al
producto de esos dos nmeros encuentre esos nmeros.
2. La base de un rectngulo es 5 cm ms que su altura y el rea de este es de 104 cm
2
. Cul
es el permetro de ese rectngulo?
3. Un cierto nmero de personas, hicieron una excursin por la cual pagaron un total de $ 120.
Si hubieran ido 3 personas ms, el costo por persona habra sido de $ 2 menos. Cuntas
personas hicieron la excursin y cunto pag cada una?
4. Pedro tiene 2 aos ms que Beto y este 2 aos ms que Carlos. Si los nmeros corres-
pondientes a las edades de Pedro y Carlos se multiplican, este producto excede en 16 al
producto de los nmeros correspondientes a las edades de Beto y Carlos. Cul es la edad
de cada uno de ellos?
5. El numerador de una fraccin excede al denominador en 2. Si el numerador se multiplica
por el denominador y al denominador se le suma el numerador, el valor de la fraccin es 6.
Cul es la fraccin original?
6. Una bola de bisbol es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 64
metros por segundo. El nmero de metros m sobre el suelo despus de t segundos est dado
por la ecuacin m =16t
2
+64t.
a) En cunto tiempo alcanza la pelota una altura de 48m?
b) Cunto tarda en regresar al suelo?
7. La altura h, en metros, sobre el piso, que alcanza una bola a los t segundos de haber sido
lanzada hacia arriba est dada por. la formula h =16t
2
+40t Cunto dura exactamente,
esta bola en llegar a los 20m de de altura sobre el piso?
2.3 Problemas con Ecuaciones Cuadrticas 63
8. El recproco de un nmero entero aumentado en el triple del nmero es igual a
75
6
, Cul
es ese nmero?
9. El rea de un tringulo rectngulo es 8 cm
2
y el cateto mayor es igual al menor aumentado
en tres unidades Cul es la medida de cada cateto?.
3 Factorizacin
Este ao continuaremos con el tema de factorizacin que iniciamos el ao anterior, esta vez
estudiaremos tres mtodos
Factorizacin por Inspeccin
Factorizacin por Frmulas o Productos Notables
Factorizacin Frmula General (o Calculadora)
Una multiplicacin es una operacin que se dene como una suma sucesiva de un mismo elemento
una cierta cantidad de veces.
Ejemplo 3.1 Notacin de una multiplicacin como una suma sucesiva.
2 5 = 2+2+2+2+2 = 10
2 5 = 5+5 = 10
El elemento que se suma sucesivamente y la cierta cantidad de veces que lo hace reciben el
nombre de factores. Factorizar es un proceso inverso al de multiplicar, es decir, el objetivo ya
no es encontrar un resultado, ms bien nuestro propsito es: dada una cifra, expresarla como la
multiplicacin de factores.
Ejemplo 3.2 Algunas factorizaciones del nmero 10 pueden ser
10 = 2 5
10 = 1 10
10 =1 10
10 =5 2
66 Factorizacin
Recordemos que las partes de la multiplicacin son: factor y producto (de ah el nombre de
factorizacin).
Por lo tanto en el ejemplo anterior
10
..
producto
=
factor
..
2 5
..
factor
podremos decir que 2 y 5 son factores de 10, pues, al realizar la multiplicacin de los factores
llegamos a la expresin propuesta. Lo mismo podemos decir de -2, -5 al igual que -10, -1 y tambin
1, 10.
Recordemos que un polinomio es una expresin algebraica que representa un nmero desconoci-
do. Entonces, es posible factorizar un polinomio.
Ejemplo 3.3 Factorizacin de un polinomio
Si la multiplicacin x(2x +1) = 2x
2
+x, entonces se puede armar que, x y (2x +1) son factores de
2x
2
+x y que una de sus factorizaciones es: 2x
2
+x = x(2x +1) .
Ejemplo 3.4 Factorizacin de un polinomio
Si la multiplicacin (2x 1)(2x +1) = 4x
2
1, entonces puedo decir que (2x 1) y (2x +1) son
factores de 4x
2
1 y una de sus factorizaciones es 4x
2
1 = (2x 1)(2x +1)
Existen varios mtodos de factorizacin, algunos de ellos son los que aqu se describen.
3.1 Factorizacin por Inspeccin
El mtodo de factorizacin por inspeccin tambin recibe el nombre de prueba y error, pues
para llegar al resultado debemos hacer justamente eso, probar una y otra vez hasta que lleguemos al
resultado correcto.
Si en el polinomio ax
2
+bx +c los trminos ax
2
y c se pueden descomponer en factores de
modo que (a
1
x)(a
2
x) = ax
2
; c
1
c
2
= c y adems se cumple que a
1
x c
2
+a
2
x c
1
= bx producto
en equis, entonces el trinomio ax
2
+bx +c es factorizable como multiplicacin de dos expresiones,
de la siguiente forma:
ax
2
+bx +c = (a
1
x +c
1
)(a
2
x +c
2
)
A continuacin analizamos el mtodo con algunos ejemplos:
Se nos pide factorizar el polinomio x
2
+3x+2, entonces debido a las caractersticas del polinomio
podemos usar el mtodo de inspeccin.
Es importante notar que para poder factorizar un polinomio por el mtodo de inspeccin este
debe ser un trinomio.
El mtodo consiste en encontrar dos nmeros que multiplicados den como resultado el primer
trmino, luego encontrar dos nmeros que multiplicados den como resultado el ltimo trmino.
Por ltimo, para saber si los nmeros escogidos en los dos pasos anteriores son los correctos, la
combinacin de ellos debe dar como resultado el trmino del centro.
Continuemos con el ejemplo,
3.1 Factorizacin por Inspeccin 67
Problema 3.1 Factorice x
2
+3x +2
Buscamos dos nmeros que multiplicados den como resultado x
2
son sin duda, x y x
x
2
+3x +2
x
x
Ahora buscamos dos nmeros que multiplicados den como resultado 2, no necesariamente deben
ser iguales, es fcil ver que son 1 y 2, positivos.
x
2
+3x +2
x +1
x +2
Multiplicamos en equis , para poder asegurarnos si los nmeros escogidos son los correctos, y
luego los sumamos.
x
2
+3x +2
x +1
x +2
x 2+x 1 = 2x +1x = 3x
Comparamos el resultado con el trmino del centro entonces los nmeros escogidos son los
correctos
3x es igual al trmino del centro del polinomio x
2
+3x +2
Escribimos la respuesta formando los factores con los nmeros en lnea recta, de la siguiente
forma
x
2
+3x +2
x +1 (x +1)
x +2 (x +2)
Por tanto la factorizacin del polinomio x
2
+3x +2 = (x +1)(x +2)
El ejemplo anterior es muy sencillo, veamos otro de mayor nivel.
Problema 3.2 Factorice el polinomio x
2
x 12 Comenzamos con la bsqueda de dos n meros
que multiplicados den como resultado x
2
,
x
2
x 12
x
x
ahora buscamos dos nmeros que multiplicados den como resultado 12, empecemos por los ms
lgicos 2 y 6. Uno de ellos debe ser negativo, como el trmino del centro es negativo entonces el
mas grande de ellos debe ser el negativo
x
2
x 12
x +2
x 6
68 Factorizacin
para asegurarnos de que los nmeros escogidos son los correctos, multiplicamos en equis y luego los
sumamos
x
2
x 12
x +2
x 6
6 x +2 x =6x +2x =4x
el resultado no es igual que el trmino del centro, por tanto lo n meros escogidos no son los correctos,
as volvemos al segundo paso (prueba y error). Pensando un poco ms vemos que otros dos n meros
que multiplicados den como resultado 12 son 3 y 4, el 4 debe ser negativo, pues el trmino del
centro es negativo.
x
2
x 12
x +3
x 4
multiplicamos en equis y luego los sumamos
x
2
x 12
x +3
x 4
4 x +3 x =4x +3x =1x
el resultado es igual al trmino del centro, por tanto los nmeros escogidos son los correctos,
escribimos la respuesta de la factorizacin
x
2
x 12 = (x +3)(x 4)
Por ltimo, vamos a examinar un ejemplo de mayor nivel que los anteriores.
Problema 3.3 Factoricemos el polinomio 6x
2
31xy +18y
2
.
Comenzamos buscando dos nmeros que multiplicados den como resultado 6x
2
. Existen varios
casos, 3x y 2x es uno de ellos, pero tambin podramos usar 6x y 1x. Usemos 3x y 2x.
6x
2
31xy +18y
2
3x
2x
ahora buscamos dos nmeros que multiplicados den como resultado 18y
2
, existen varias opciones:
2y y 9y, 3y y 6y 1y y 18y. Usaremos la primera opcin. Aqu debemos notar que como el trmino del
centro es negativo, y el ltimo es positivo entonces los n meros deben llevar signo negativo, como se
ve a continuacin
6x
2
31xy +18y
2
3x 9y
2x 2y
multiplicamos en equis y sumamos
6x
2
31xy +18y
2
3x 9y
2x 2y
3x 2y +2x 9y =6xy +18xy =24xy
3.1 Factorizacin por Inspeccin 69
el resultado es diferente, por tanto la escogencia no es la correcta. Antes de volver al paso dos y
probar otras opciones, invirtamos el orden de uno de los pares de nmeros,
6x
2
31xy +18y
2
3x 2y
2x 9y
3x 9y +2x 2y =27xy +4xy =31xy
en este caso dio resultado, y ya estamos listos para poder dar una respuesta
6x
2
31xy +18y
2
= (3x 2y)(2x 9y)
Para entender mejor el mtodo debemos practicar. A continuacin.
Ejercicio 3.1 Factorice cada uno de los siguientes polinomios.
1. 28+a
2
11 (a4)(a7)
2. 13m+m
2
30 (m+15)(m2)
3. 352a+a
2
(a+5)(a7)
4. m6+15m
2
(5m3)(3m+2)
5. 6x
2
+7x +2 (2x +1)(3x +2)
6. 12x
2
x 6 (4x 3)(3x +2)
7. x
2
+4x +3 (x +3)(3x +2)
8. 21x
2
+11x 2 (3x +2)(7x 1)
9. 16m+15m
2
15 (3m+5)(5m3)
10. m
2
8m1008 (m+28)(m36)
11. 12m
2
13m35 (3m7)(4m+5)
12. 44n+20n
2
10 (10n3)(2n+5)
13. 30x
2
+13x 10 (5x 2)(6x +5)
14. 3x
2
5x 8 (3x 8)(x +1)
Ejercicio 3.2 Para la casa. Factorice cada uno de los siguientes polinomios.
1. x
4
y
4
+x
2
y
2
132 (x
2
y
2
+12)(x
2
y
2
11)
2. 14x
4
45x
2
14 (2x
2
7)(7x
2
+2)
3. 27ab9b
2
20a
2
(5a3b)(3b4a)
4. 18a
2
+17ay 15y
2
(9a5y)(2a+3y)
5. 6x
2
11ax 10a
2
(2x 5a)(3x +2a)
6. (x y)
2
+2(x y) 24 (x y +6)(x y 4)
7. 20x
2
y
2
+9xy 20 (4xy +5)(5xy 4)
8. 4x
2
+7mnx 15m
2
n
2
(4x 5mn)(x +3mn)
9. 5+7x
4
6x
8
(2x
4
+1)(53x
4
)
10. (mn)
2
+5(mn) 24 (mn+8)(mn3)
70 Factorizacin
Ejercicio 3.3 Factorice los siguientes polinomios por inspeccin.
1. x
2
+7x +10
2. x
2
5x +6
3. a
2
+4a+3
4. y
2
9y +20
5. x
2
6x
6. x
2
9x +8
7. c
2
+5c 25
8. a
2
+7a+6
9. 128n+n
2
10. a
2
+10x +21
11. y
2
12y +11
12. x
2
7x 30
13. n
2
+6n16
14. 20+a
2
21a
15. 30+y +y
2
16. 28+a
2
11a
17. n
2
6n40
18. x
2
5x 36
19. a
2
2a35
20. x
2
+15x +56
Ejercicio 3.4 Para la casa. Factorice los siguientes polinomios por inspeccin.
1. a
2
+3314a
2. c
2
13c 14
3. x
2
15x +54
4. a
2
+7a60
5. x
2
17x 60
6. x
2
+8x 180
7. m
2
20m300
8. x
2
+x 132
9. m
2
2m168
10. c
2
+24c +135
11. m
2
41m+400
12. a
2
+a380
13. x
2
+12x 364
14. a
2
+42a+432
15. m
2
30m675
16. y
2
+50y +336
17. x
2
2x 528
18. n
2
+43n+432
19. c
2
4c 320
20. m
2
8m1008
Este ao vamos a analizar dos nuevas frmulas notables, la Diferencia de Cubos y la Suma de
Cubos.
3.2.1 Diferencia de Cubos
Cuando escuchamos la palabra cubo relacionamos con la potencia tres (3). Por tanto, la diferencia
de cubos se reconoce por tener la siguiente forma
a
3
b
3
3.2 Factorizacin por Frmulas Notables 71
esta se descompone en factores de la siguiente manera
a
3
b
3
= (ab)
. .
primer parntesis
(a
2
+ab+b
2
)
. .
segundo parntesis
Para factorizar se siguen los siguientes pasos
Paso 1
Se calcula la raz cbica del primer y ltimo trmino.
Paso 2
En el primer parntesis se escribe la raz cbica del primer trmino menos la raz cbica del
segundo trmino.
Paso 3
El segundo parntesis se escribe la raz cbica del primer trmino, al cuadrado
mas la raz cbica del primer trmino por la raz cbica del segundo trmino
mas la raz cbica del segundo trmino al cuadrado.
Veamos un ejemplo para aplicar el proceso anterior.
Problema 3.4 Factorice la diferencia de cubos y
3
27
Calculamos la raz cbica del primer y ltimo trmino, es decir, y
3
y 27 respectivamente
3
_
y
3
= y
3
3
= y
3
27 = 3
Escribimos el primer parntesis, con los resultados de las races cbicas calculadas unidas por un
signo de resta
(y 3)
Escribimos el segundo parntesis siguiendo el orden establecido, la raz cbica del primer trmino
al cuadrado
y
2
a lo anterior agregamos la multiplicacin de la raz cbica del primer trmino por la raz cbica
del segundo trmino
y
2
+y 3
y para nalizar agregamos la raz del segundo trmino al cuadrado.
Escribimos el segundo parntesis siguiendo el orden establecido, la raz cbica del primer trmino
al cuadrado
y
2
+y 3+3
2
Simplicando, el segundo parntesis quedara
(y
2
+3y +9)
Escribimos la factorizacin del polinomio, de la siguiente forma
y
3
27 = (y 3)(y
2
+3y +9)
72 Factorizacin
Problema 3.5 Factorice el polinomio (2ab)
3
8
Calculamos la raz cbica del primer y ltimo trmino, es decir, (2ab)
3
y 8 respectivamente
3
_
(2ab)
3
= (2ab)
3
8 = 2
Escribimos el primer parntesis, con los resultados de las races cbicas calculadas unidas por un
signo de resta
((2ab) 2)
simplicamos
(2ab2)
Escribimos el segundo parntesis siguiendo el orden establecido, la raz cbica del primer trmino
al cuadrado
(2ab)
2
a lo anterior agregamos la multiplicacin de la raz cbica del primer trmino por la raz cbica
del segundo trmino
(2ab)
2
+(2ab) 2
y para nalizar agregamos la raz del segundo trmino al cuadrado.
Escribimos el segundo parntesis siguiendo el orden establecido, la raz cbica del primer trmino
al cuadrado
(2ab)
2
+(2ab) 2+2
2
Simplicando, el segundo parntesis quedara
(2ab)
2
+(2ab) 2+2
2
al simplicar el primer trmino descubrimos que es la segunda frmula notable
(2a)
2
2 2a b+b
2
+(2ab) 2+2
2
4a
2
4ab+b
2
+(2ab) 2+2
2
al simplicar el segundo trmino debemos aplicar la propiedad distributiva
4a
2
4ab+b
2
+2 2a2 b+2
2
4a
2
4ab+b
2
+4a2b+2
2
por ltimo desarrollamos la ltima potencia
4a
2
4ab+b
2
+4a2b+4
Escribimos la factorizacin del polinomio, de la siguiente forma
(2ab)
3
8 = (2ab2)(4a
2
4ab+b
2
+4a2b+4)
3.2 Factorizacin por Frmulas Notables 73
Ejercicio 3.5 Factorice cada uno de los siguientes polinomios.
1. a
3
1 (a1)(a
2
+a+1)
2. 8x
3
y
3
(2x y)(4x
2
+2xy +y
2
)
3. (a+b)
3
125 (a+b5)(a
2
+2ab+b
2
+5a+5b+25)
4. 1000x
3
27 (10x 3)(100x
2
+30x +9)
5. (x y)
3
1 (x y 1)(x
2
2xy +y
2
+x y +1)
6. 216b
3
(6b)(b
2
+6b+36)
1 = 1
3
729x
3
= 9x
Escribimos el primer parntesis, con los resultados de las races cbicas calculadas unidas por un
signo de suma
(1+9x)
Escribimos el segundo parntesis siguiendo el orden establecido, la raz cbica del primer trmino
al cuadrado
1
2
74 Factorizacin
a lo anterior agregamos la multiplicacin de la raz cbica del primer trmino por la raz cbica
del segundo trmino, con un signo de resta al frente
1
2
1 9x
y para nalizar agregamos la raz del segundo trmino al cuadrado.
Escribimos el segundo parntesis siguiendo el orden establecido, la raz cbica del primer trmino
al cuadrado
1
2
1 9x +(9x)
2
Simplicando, el segundo parntesis quedara
(19x +81x
2
)
Escribimos la factorizacin del polinomio, de la siguiente forma
1+729x
3
= (1+9x)(19x +81x
2
)
Problema 3.7 Factorice la suma de cubos 27x
3
+(x +y)
3
Calculamos la raz cbica del primer y ltimo trmino, es decir, 27x
3
y (x +y)
3
respectivamente
3
27x
3
= 3x
3
_
(x +y)
3
= (x +y)
Escribimos el primer parntesis, con los resultados de las races cbicas calculadas unidas por un
signo de suma
(3x +(x +y))
simplicamos este primer parentesis
(3x +x +y)
(4x +y)
Escribimos el segundo parntesis siguiendo el orden establecido, la raz cbica del primer trmino
al cuadrado
(3x)
2
a lo anterior agregamos la multiplicacin de la raz cbica del primer trmino por la raz cbica
del segundo trmino, con un signo de resta al frente
(3x)
2
3x (x +y)
y para nalizar agregamos la raz del segundo trmino al cuadrado.
Escribimos el segundo parntesis siguiendo el orden establecido, la raz cbica del primer trmino
al cuadrado
(3x)
2
3x (x +y) +(x +y)
2
Simplicando, el segundo parntesis quedara
9x
2
3x (x +y) +(x +y)
2
3.3 Factorizacin por Frmula General 75
ahora aplicamos la propiedad distributiva
9x
2
3x x +3x y +(x +y)
2
9x
2
3x
2
3xy +(x +y)
2
el ltimo trmino es la primera frmula notable, la desarrollamos
9x
2
3x x +3x y +x
2
+2 x y +y
2
9x
2
3x
2
3xy +x
2
+2xy +y
2
7x
2
xy +y
2
Escribimos la factorizacin del polinomio, de la siguiente forma
27x
3
+(x +y)
3
= (4x +y)(7x
2
xy +y
2
)
Ejercicio 3.6 Factorice cada uno de los siguientes polinomios.
1. 27m
3
+64n
3
(3m+4n)(9m
2
12mn+16n
2
)
2. 8x
3
+y
3
(2x +y)(4x
2
2xy +y
2
)
3. 343x
3
+512y
3
(7x +y)(49x
2
56xy +64y
2
)
4. (ab)
3
+(a+2)
3
(2ab+2)(a
2
ab+b
2
+2a+2b+4)
5. 64(m+2)
3
+125 (4m+13)(16m
2
+44m+49)
6. b
3
+8(2+b)
3
(3b+4)(3b
2
+12b+16)
Ejercicio 3.7 Para la casa. Factorice cada uno de los siguientes polinomios.
1. (ab)
3
(a+b)
3
2b(3a
2
+b
2
)
2. 8x
6
+729 (2x
2
+9)(4x
4
18x
2
+81)
3. x
12
+y
12
(x
4
+y
4
)(x
8
x
4
y
4
+y
8
)
4. 1000x
3
1 (10x 1)(100x
2
+10x +1)
5. x
3
y
6
216y
9
y
6
(x 6y)(x
2
+6xy +36y
2
)
6. a
3
125 (a5)(a
2
+5a+25)
2a
y x
2
=
b
2a
76 Factorizacin
Al igual que con las ecuaciones cuadrticas, el discriminante se debe analizar, mediante los siguientes
criterios. Para cualquier trinomio de segundo grado que tenga la forma P(x) = ax
2
+bx +c, con
a ,= 0
Si = 0 se puede factorizar en el conjunto de los nmeros reales y los dos factores son iguales.
Si > 0 se puede factorizar el conjunto de los nmeros reales y los dos factores son diferentes.
Si < 0 el polinomio no es factorizable en el conjunto de los nmeros reales.
Problema 3.8 Factorice por Frmula General. Factorice x
2
+4x +3
Identicamos los valores de los coecientes
a = 1, b = 4 y c = 3.
Calculamos el discriminante
= b
2
4ac
= 4
2
4 1 3
= 4
Analizamos el , como es positivo tiene dos factores
x
1
=
b+
2a
x
1
=
4+
4
2 1
x
1
=
4+2
2
x
1
=1
x
2
=
b
2a
x
2
=
4
4
2 1
x
1
=
42
2
x
2
=3
Escribimos ahora los factores de acuerdo a la forma vista al inicio
ax
2
+bx +c = a(x x
1
)(x x
2
)
x
2
+4x +3 = 1(x 1)(x 3)
x
2
+4x +3 = (x +1)(x +3)
Problema 3.9 Factorice el polinomio 2x
2
+7x 15
Identicamos los coecientes a = 2, b = 7 y c =15.
Calculamos el discriminante
= b
2
4ac
= 7
2
4 2 15
= 169
3.3 Factorizacin por Frmula General 77
Analizamos el , como es positivo tiene dos factores
x
1
=
b+
2a
x
1
=
7+
169
2 2
x
1
=
7+13
4
x
1
=
3
2
x
2
=
b
2a
x
2
=
7
169
2 2
x
1
=
713
4
x
2
=5
Escribimos ahora los factores de acuerdo a la forma vista al inicio
ax
2
+bx +c = a(x x
1
)(x x
2
)
2x
2
+7x 15 = 2
_
x
3
2
_
(x 5)
2x
2
+7x 15 = 2
_
2x 3
2
_
(x +5)
2x
2
+7x 15 = 2
(2x 3)
2
(x +5)
2x
2
+7x 15 =,2
(2x 3)
,2
(x +5)
2x
2
+7x 15 = (2x 3)(x +5)
Problema 3.10 Factorice 3x
2
9x 12
Identicamos los coecientes a = 3, b =9 y c =12.
Calculamos el discriminante
= b
2
4ac
= (9)
2
4 3 12
= 225
Analizamos el , como es positivo tiene dos factores
x
1
=
b+
2a
x
1
=
9+
225
2 3
x
1
=
9+15
6
x
1
= 1
x
2
=
b
2a
x
2
=
9
225
2 3
x
1
=
915
6
x
2
=4
78 Factorizacin
Escribimos ahora los factores de acuerdo a la forma vista al inicio
ax
2
+bx +c = a(x x
1
)(x x
2
)
3x
2
9x 12 = 3(x 1)(x 4)
3x
2
9x 12 = 3(x 1)(x +4)
Problema 3.11 Factorice 15m
2
+16m15
Identicamos los coecientes a = 15, b = 16 y c =15.
Calculamos el discriminante
= b
2
4ac
= 16
2
4 15 15
= 1156
Analizamos el , como es positivo tiene dos factores
x
1
=
b+
2a
x
1
=
16+
1156
2 15
x
1
=
16+34
30
x
1
=
3
5
x
2
=
b
2a
x
2
=
16
1156
2 15
x
1
=
1634
30
x
2
=
5
3
Escribimos ahora los factores de acuerdo a la forma vista al inicio
ax
2
+bx +c = a(x x
1
)(x x
2
)
15m
2
+16m15 = 15
_
m
3
5
__
m
5
3
_
15m
2
+16m15 = 15
_
m
3
5
__
m+
5
3
_
15m
2
+16m15 = 15
_
5m3
5
__
3m+5
3
_
15m
2
+16m15 = 15
(5m3)
5
(3m+5)
3
15m
2
+16m15 = 15
(2x 3)(x +5)
3 5
15m
2
+16m15 = 15
(2x 3)(x +5)
15
15m
2
+16m15 = (2x 3)(x +5)
3.3 Factorizacin por Frmula General 79
Ejercicio 3.8 Factorice cada uno de los siguientes polinomios.
1. x
2
+6x 216 (x +18)(x 12)
2. n
2
+28n29 (n1)(n+29)
3. x
2
+7x +10 (x +2)(x +5)
4. 28+a
2
11a (a4)(a7)
5. 13m+m
2
30 (m+15)(m2)
6. 352a+a
2
(a+5)(a7)
7. 3x
2
5x 2 (x 2)(3x +1)
8. 3+11a+10a
2
(2a+1)(5a+3)
9. 12+15a
2
8a (3a+2)(5a6)
10. 21x
2
+11x 2 (3x +2)(7x 1)
11. x
2
+x 132 (x 11)(x +12)
12. m
2
8m1008 (m+28)(m36)
Ejercicio 3.9 Para la casa. Factorice los siguientes polinomios por el mtodo de frmula
general.
1. x
2
+5x +4
2. x
2
6x 7
3. a
2
2a80
4. x
2
+x 12
5. 16x
2
8x 15
6. 25x
2
65x +42
7. c
2
+c 15
8. a
2
4a21
9. 5+4x x
2
10. x
2
+x 20
11. y
2
+y 56
12. x
2
+7x 60
13. 4n
2
8n+3
14. a
2
+a240
15. x
2
+x 99
16. 15+2y y
2
17. c
2
+11c +28
18. 25x
2
25x 84
19. a
2
21a+98
20. x
2
+x 132
80 Factorizacin
Ejercicio 3.10 Para la casa. Factorice los siguientes polinomios por frmula general.
1. 48+2x x
2
2. 1+2x 440x
2
3. m
2
21m+104
4. 15+5nn
2
5. b
2
+b930
6. 16x
2
32x 105
7. x
2
+5x 36
8. a
2
a156
9. 21a
2
+4a1
10. x
2
15x 100
11. m
2
+m56
12. 49x
2
+188x +128
13. 20y
2
+y 1
14. 12c
2
13c 35
15. 3+11a+10a
2
16. 8a
2
14a15
17. 7x
2
44x 35
18. 16m+15m
2
15
19. 2a
2
+5a+2
20. 12x
2
7x 12
10 no es
una raz exacta.
Inspeccin. Factorizamos por inspeccin y obtenemos
(x
2
3x 10) = 2x(x 5)(x +2)
Escribimos la factorizacin
2x
3
6x
2
20x = 2x(x 5)(x +2)
3.4 Factorizacin por combinacin de mtodos 81
Problema 3.13 Factorice 118x
2
+81x
4
Factor Comn. Probamos factorizar por factor comn, pero no existen elementos en comn entre
los elementos.
Frmula Notable. Probamos factorizar por frmula notable, y obtenemos
118x
2
+81x
4
= (19x
2
)(19x
2
) = (19x)
2
prestamos atencin a la expresin dentro del parntesis y observamos que se parece a la tercera
frmula notable,
Frmula Notable. Por segunda vez aplicamos frmula notable y obtenemos
(19x
2
)
2
= ((13x)(1+3x))
2
(19x
2
)
2
= (13x)
2
(1+3x)
2
Escribimos la factorizacin
118x
2
+81x
4
= (13x)
2
(1+3x)
2
Problema 3.14 Factorice a
3
+a
2
y y
3
ay
2
Factor Comn. Probamos factorizar por factor comn por agrupacin,
a
3
+a
2
y y
3
ay
2
= (a
3
+a
2
y) (y
3
+ay
2
)
a
3
+a
2
y y
3
ay
2
= (a
2
y
2
)(a+y)
la expresin (a
2
y
2
) puede seguirse factorizando
Frmula Notable. Probamos factorizar por frmula notable, y obtenemos
a
2
= a
_
y
2
= y
a
2
y
2
= (ay)(a+y)
Escribimos la factorizacin
a
3
+a
2
y y
3
ay
2
= (ay)(a+y)(a+y)
Problema 3.15 Factorice 4x +y
2
x
2
4
Factor Comn. Probamos factorizar por factor comn por agrupacin,
4x +y
2
x
2
4 = y
2
x
2
+4x 4
4x +y
2
x
2
4 = y
2
(x
2
4x +4)
la expresin (x
2
4x +4) puede factorizarse por frmula notable
Frmula Notable. Probamos factorizar por frmula notable, y obtenemos
x
2
= x
4 = 2
x
2
4x +4 = (x 2)(x 2) = (x 2)
2
obtenemos entonces la expresin y
2
(x 2)
2
82 Factorizacin
Frmula Notable. Por segunda vez aplicamos frmula notable y obtenemos
y
2
(x 2)
2
= [y (x 2)][y +(x 2)]
y
2
(x 2)
2
= (y x +2)(y +x 2)
Escribimos la factorizacin
4x +y
2
x
2
4 = (y x +2)(y +x 2)
Ejercicio 3.11 Factorice cada uno de los siguientes polinomios.
1. 45x
3
+150x
2
+125x R/ 5x(3x +5)
2
2. x
4
25x
3
54x
2
R/ x
2
(x +2)(x 27)
3. 16x
6
x
2
R/ x
2
(2x +1)(2x 1)(4x
2
+1)
4. 6ax
2
+12ax 90a R/ 6a(x 3)(x +5)
5. 75x
6
y 270x
5
y +243x
4
y R/ 3x
4
y(5x 9)
2
6. x
5
y
3
xy
3
R/ xy
3
(x +1)(x 1)(x
2
+1)
7. 3ax
2
3a R/ 3a(x 1)(x +1)
8. 1a
8
R/ (1+a
4
)(1+a
2
)(1+a)(1a)
9. x
3
4x +x
4
4 R/ (x +1)(x +2)(x 2)
10. a
2
x
3
+2ax
3
8a
2
16a R/ a(a+2)(x 2)(x
2
+2x +4)
11. x
3
6x
2
y +12xy
2
8y
3
R/ (x 2y)
3
12. x
8
+x
4
2 R/ (x
4
+2)(x
2
+1)(x +1)(x 1)
13. 3abm
2
3ab R/ 3ab(m+1)(m1)
14. 3abx
2
12ab+3bx
2
12b R/ 3b(a+1)(x +2)(x 2)
15. a
4
a
3
+a1 R/ (a+1)(a1)(a
2
a+1)
16. x
9
xy
8
R/ x(x
4
+y
4
)(x
2
+y
2
)(x +y)(x y)
17. (x +y)
4
1 R/ (x
2
+2xy +y
2
+1)(x +y 1)(x +y +1)
18. x
7
+x
4
81x
3
81 R/ (x
2
+9)(x +3)(x 3)(x +1)(x
2
x +1)
19. 9(x y)
3
(x y) R/ (x y)(3x 3y +1)(3x 3y 1)
20. (a
2
ax)(x
4
82x
2
+81) R/ a(x +1)(1x)(x +9)(x 9)(x a)
21. am
3
7am
2
+12am R/ am(m4)(m3)
22. a
6
x
2
x
2
+a
6
x x R/ x(a+1)(a1)(a
2
+a+1)(a
2
a+1)(x +1)
4 Fracciones Algebraicas
Una expresin algebraica fraccionara, es el cociente de la forma
A
B
, donde A y B son a su
vez expresiones algebraicas, tales que B ,= O. Si A y B tienen la particularidad de ser polinomios
entonces se le denomina expresin algebraica racional.
Ejemplo 4.1 Ejemplos de Fracciones Algebraicas.
3
2x +3y
x
x+1
+x
x
x
2
y
2
x
2
+2xy +y
2
expresin algebraica expresin algebraica expresin algebraica
racional fraccionaria racional
El estudio de las fracciones algebraicas, es muy semejante al trabajo que se realiza con los
nmeros racionales.
numerador denominador
4.1 Simplicacin de expresiones algebraicas racionales
Una fraccin algebraica puede ser simplicada, si tanto el numerador como el denominador
son divisibles por una misma expresin (excepto 1 y -1). Es decir, para simplicar expresiones
algebraicas, se factoriza al mximo tanto el numerador como el denominador y se suprimen los
factores que tengan en comn. Cuando el numerador y el denominador de una expresin racional no
tienen factores en comn (excepto 1 y -1) decimos que es irreducible.
Problema 4.1 Simplique. la fraccin
x
2
1
x
2
6x +5
Factorizo numerador y denominador de la fraccin
x
2
1
x
2
6x +5
=
(x 1)(x +1)
(x 5)(x 1)
84 Fracciones Algebraicas
Elimino los parntesis en comn
(x 1)(x +1)
(x 5)(x 1)
=
(x +1)
(x 5)
Por tanto la simplicacin de
x
2
1
x
2
6x +5
es
(x +1)
(x 5)
.
Ejercicio 4.1 Simplique las siguientes fracciones algebraicas
1.
x
2
2x 3
x 3
R/x +1
2.
2x
2
9x 5
10+3x x
2
R/
2x +1
x +2
3.
a
3
+1
a
4
a
3
+a1
R/
1
a+1
4.
a
2
b
2
b
3
a
3
R/
a+b
a
2
+ab+b
2
5.
m
2
n
2
+3mn10
44mn+m
2
n
2
R/
mn+5
mn2
6.
13x 66x
2
6x
2
13x +6
R/1
7.
mam+nan
13a+3a
2
a
3
R/
m+n
a
2
2a+1
8.
4x
2
(y x)
2
(3x +y)
2
4y
2
R/
1
3
9.
x
3
6x
2
x
2
12x +36
R/
x
2
x 6
10.
15x
3
7x
2x
2x 3x
2
R/5x 1
1
x
2
+6x +9
Factorizo al mximo numerador y denominador
(x 3)(x +3)
(x +1)(x 3)
1
(x +3)(x +3)
Multiplicar las fracciones
(x 3)(x +3)
(x +1)(x 3)(x +3)(x +3)
Simplicar si es posible
1
(x +1)(x +3)
Efectuar la operacin resultante
1
x
2
+4x +3
Por tanto,
x
2
9
x
2
2x 3
1
x
2
+6x +9
=
1
x
2
+4x +3
Problema 4.3 Multiplicar
1x
a+1
a
2
+a
x
2
x
Factorizo al mximo numerador y denominador
(1x)
(a+1)
a(a+1)
x(x 1)
Multiplicar las fracciones
a(1x)(a+1)
x(a+1)(x 1)
Acomodo, trabajando signos
a(x 1)(a+1)
x(a+1)(x 1)
86 Fracciones Algebraicas
Simplicar si es posible
a
x
Por tanto,
1x
a+1
a
2
+a
x
2
x
=
a
x
Problema 4.4 Multiplicar
a
2
ab+ab
a
2
+2a+1
3
6a
2
6ab
Factorizo al mximo numerador y denominador
(ab)(a+1)
(a+1)(a+1)
3
6a(ab)
Multiplicar las fracciones
3(ab)(a+1)
6a(a+1)(a+1)(ab)
Simplicar si es posible
1
2a(a+1)
Efectuar la operacin resultante
1
2a
2
+2a
Por tanto,
a
2
ab+ab
a
2
+2a+1
3
6a
2
6ab
=
1
2a
2
+2a
Ejercicio 4.2 Multiplique las siguientes expresiones
1.
2x
2
3x 2
6x +3
3x +6
x
2
4
R/1
2.
x
3
27
a
3
1
a
2
+a+1
x
2
+3x +9
R/
x 3
a1
3.
(x y)
3
x
3
1
x
2
+x +1
(x y)
3
R/
1
x 1
4.
(m+n)
2
x
2
(m+x)
2
n
2
(mn)
2
x
2
m
2
+mnmx
R/
x m+n
m
5.
xy 2y
2
x
2
+xy
x
2
+2xy +y
2
x
2
2xy
R/
xy +y
2
x
2
6.
a
2
+4ab+4b
2
3
2a+4b
(a+2b)
3
R/
2
3
7.
x
2
3xy 10y
2
x
2
2xy 8y
2
x
2
16y
2
x
2
+4xy
x
2
6xy
x +2y
R/
(x 5y)(x 6y)
x +2y
4.2 Operaciones con expresiones algebraicas racionales. 87
8.
a
2
5a+6
3a+15
6a
a
2
a30
a
2
25
2a4
R/
a(a3)(a5)
(a+5)(a6)
9.
a
2
+7a+10
a
2
6a7
a
2
3a4
a
2
+2a15
a
3
2a
2
3a
a
2
2a8
R/
a(a+1)
a7
88 Fracciones Algebraicas
4.2.2 Divisin
Para realizar divisiones seguiremos el siguiente procedimiento
Paso 1 Factorizar al mximo todos los numeradores y denominadores si es posible.
Paso 2 El numerador del resultado, es la multiplicacin del numerador de la primera fraccin
por el denominador de la segunda y el denominador del resultado, es la multiplicacin del
denominador de la primera fraccin por el numerador de la segunda.
Paso 3 Simplicar si es posible.
Paso 4 Efectuar la operacin resultante ya sea en el numerador o el denominador o en ambos.
Problema 4.5 Resolver la siguiente operacin
2x 2
x
2
+2x +1
x 1
x +1
Factorizo al mximo numerador y denominador
2(x 1)
(x +1)(x +1)
x 1
x +1
Dividir las fracciones
2(x 1)(x +1)
(x +1)(x +1)(x 1)
Simplicar si es posible
2
(x +1)
Por tanto
2x 2
x
2
+2x +1
x 1
x +1
=
2
(x +1)
Problema 4.6 Multiplicar
a
2
+a
3
a
2
6a
a
2
+9a
a
2
+3a54
Factorizo al mximo numerador y denominador
a
2
(1+a)
a(a6)
a(a+9)
(a+9)(a6)
Dividir las fracciones
a
2
(1+a)(a+9)(a6)
a
2
(a6)(a+9)
Simplicar si es posible
(1+a)
1
Por tanto,
a
2
(1+a)
a(a6)
a(a+9)
(a+9)(a6)
=
(1+a)
1
Problema 4.7 Multiplicar
15x
2
+7x 2
25x
3
x
6x
2
+13x +6
25x
2
+10x +1
Factorizo al mximo numerador y denominador
(3x +2)(5x 1)
x(5x 1)(5x +1)
a4
a
2
5a+6
+
2
a2
Factorizo los denominadores
1
a3
a4
(a2)(a3)
+
2
a2
Calculo el mnimo comn denominador, que en este caso es
(a2)(a3)
Escribo una nica lnea fraccionaria y debajo de ella escribo el denominador comn
(a2)(a3)
Divido el denominador comn entre cada denominador, y el resultado lo multiplico por el respectivo
numerador
1 (a2) (a4) 1+2 (a3)
(a2)(a3)
Desarrollo las operaciones indicadas en el numerador
a2a+4+2a6
(a2)(a3)
2a4
(a2)(a3)
Simplico si se puede
2(a2)
(a2)(a3)
2
(a3)
Por tanto,
1
a3
a4
a
2
5a+6
+
2
a2
=
2
(a3)
Ejercicio 4.4 Resuelva las siguientes operaciones.
1.
2
x 3
+
3
x +2
4x 7
x
x 6
R/
1
x 3
2.
x +1
x
2
x 20
x +4
x
2
4x 5
+
x +5
x
2
+5x +4
R/
x 10
x
2
4x 5
92 Fracciones Algebraicas
3.
a+3
a
2
1
+
a1
2a+2
+
a4
4a4
R/
3a
2
3a+10
4(a+1)(a1)
4.
ab
a+b
a+b
ab
+
4a
2
a
2
b
2
R/
4a
a+b
5.
2
x 2
+
2x +3
x
2
+2x +4
6x +12
x
3
8
R/
4x +5
x
2
+2x +4
6.
x y
x
2
+
x +2y
x
2
xy
+
1
y x
R/
x
2
+y
2
x
2
(x y)
_
3
x
x
_
Desarrollo los parntesis, realizando las operaciones que estan dentro de estos
_
x
2
+6x +9
x
_
_
3x
2
x
_
Divido las dos fracciones resultantes
_
(x +3)
2
x
_
_
3x
2
x
_
_
(x +3)(x +3)
x
_
_
3x
2
x
_
_
x(x +3)(x +3)
x(3x
2
)
_
Simplico si se puede
(x +3)(x +3)
3x
2
Desarrollo el numerador
x
2
+6x +9
3x
2
Por tanto,
_
x
2
+6x +9
x
_
_
3
x
x
_
=
x
2
+6x +9
3x
2
Problema 4.13 Resuelva la siguiente operacin
_
2a
a1
a
__
1
a3
+
1
3aa
2
_
Desarrollo los parntesis, realizando las operaciones que estan dentro de estos
_
2aa(a1)
a1
__
1
a3
+
1
a(3a)
_
_
2aa
2
+a)
a1
__
1
a3
+
1
a(a3)
_
_
3aa
2
a1
__
1
a3
1
a(a3)
_
_
3aa
2
a1
__
a 11 1
a(a3)
_
_
3aa
2
a1
__
a1
a(a3)
_
94 Fracciones Algebraicas
Multiplico las dos fracciones resultantes
_
a(3a)
a1
__
a1
a(a3)
_
_
a(3a)(a1)
a(a1)(a3)
_
_
a(a3)(a1)
a(a1)(a3)
_
1
Por tanto,
_
2a
a1
a
__
1
a3
+
1
3aa
2
_
=1
Ejercicio 4.5 Resuelva las siguiente operaciones
1.
x
x y
_
x
x y
_
2
R/
xy
(x y)
2
2.
_
x +
x
y
__
x
x
y +1
_
R/ x
2
3. (2x
1
) (4x
2
) R/
x
2x +1
4.
_
x
3
x +2
__
x +
2
x +3
_
R/ x
2
1
5.
_
x
3
x +2
__
x +
2
x +3
__
1
x
2
1
_
R/ 1
6.
_
2+
2x
2x
__
1
x
2
4
_
R /x +2
7.
_
x +2y
14y
2
2x +y
__
x y +
x
2
+5y
2
x +4y
_
R/ (x +y)(2x 3y)
b
a
a
2
a
b
R/
b
2
a
2
3.
x +y
x y
x y
x +y
x +y
x
x +2y
x +y
R/
4x
2
y(x y)
4.
3+
4a
7b
a+
21b
4
R/
4
7b
5.
2
2
x
2x
1
R/
4(x 1)
x
6.
1
7
x
+
12
x
2
1
16
x
R/ x +2
7.
1
x
x
x
x
2
x +1
R/ 1
5 Funciones
5.1 Conceptos bsicos de relaciones y funciones
Variable
El primer concepto que analizaremos es el de Variable.
Dentro del proceso de solucin de un ejercicio, problema o exposicin de una teora, un sm-
bolo que se utiliza para representar un nmero real arbitrario se le llama variable, estos smbolos
generalmente son las letras de nuestro alfabeto:
a, b, c, . . . , x, y, z
Constante
Dentro del proceso de solucin de un ejercicio o problema, un smbolo que se utiliza para
representar un nmero real jo se llama constante. Estos smbolos son muy conocidos, entre otros
estn: 1, 8,
2,
4
5
, ...
Relaciones
Segn el diccionario de Encarta 2010, la palabra relacin se dene como: Conexin, corres-
pondencia de algo con otra cosa. Conexin, correspondencia, trato, comunicacin de alguien con
otra persona.
Dados dos conjuntos A y B, se llama una relacin R binaria de A en B a la unin de las siguientes
tres partes:
A : conjunto de salida de la relacin R.
B : conjunto de llegada de la relacin R.
G : conjunto de pares ordenados de la forma (a, b), donde a A y b B estn condicionados
por el criterio de la relacin. A este conjunto se le llama grco de la relacin.
As para ilustrar tenemos:
Una relacin binaria la cual asocia a un libro con su respectivo nmero de pginas, se puede
escribir como un conjunto que contiene las siguientes relaciones: (libro de espaol, 300 pginas),
100 Funciones
(libro de matemtica, 138 pginas), (libro de fsica, 240 pginas).
Frecuentemente nos encontramos en la vida con la nocin de relacin o correspondencia.
Problema 5.1 Ejemplo de relaciones matemticas. A cada libro le corresponde un nmero
especco de pginas
En este caso A representa al conjunto que con-
tiene tres libros y B representa al conjunto que
contiene el correspondiente nmero de pginas
de cada uno de los libros
Problema 5.2 Ejemplo de relaciones matemticas. A cada persona le corresponde una
fecha de cumpleaos
A representa al conjunto que contiene cuatro per-
sonas y B representa al conjunto que contiene las
cuatro correspondientes fechas de cumpleaos.
Tambin es posible que dos personas tengan la
misma fecha de cumpleaos.
Problema 5.3 Ejemplo de relaciones matemticas. A cada estudiante le corresponde una
calicacin en la clase de Matemtica
A representa el conjunto que contiene a cuatro
de los estudiantes de un curso de matemtica
y B representa al conjunto que contiene a sus
respectivas calicaciones.
Note que Lus y Laura tienen la misma cali-
cacin.
5.1 Conceptos bsicos de relaciones y funciones 101
Para el ejemplo 2 La relacin binaria se puede escribir como un conjunto que contiene las siguien-
tes relaciones
(Juan, 30 de abril) (Pedro, 28 de febrero) (Ana, 1 de agosto) (Mara, 12 de mayo)
Para el ejemplo 3 La relacin binaria se puede escribir como un conjunto que contiene las siguien-
tes relaciones
(Rosa, 30%) (Lus, 50%) (Laura, 50%) (Jos, 100%)
Par Ordenado
Un par ordenado es una representacin especca que indica la relacin de un elemento del
conjunto de salida con un elemento del conjunto de llegada, teniendo presente el respectivo el orden.
Ahora se usaran (a, b) o bien (x, y) como las coordenadas de un punto en el plano.
Incluso en el lenguaje matemtico la representacin (a, b) expresa un intervalo abierto en la recta
numrica real. Estos conceptos no son los mismos, se debe siempre interpretar al smbolo (a, b) en
trminos del contexto en el que se esta usando.
Se le llama par pues son dos elementos claro est y ordenado pues tiene un orden estricto,
primero el elemento del conjunto de salida A y luego el elemento del conjunto de llegada B
Se han escrito ya varios pares ordenados para los ejemplos 1, 2 y 3.
El par ordenado (libro de fsica, 240 pginas) indica claramente que el libro de fsica tiene un total
de 240 pginas.
El par ordenado (Pedro, 28 de febrero) relaciona directamente a Pedro con su fecha de cumpleaos.
El par ordenado (Jos, 100%) nos dice que Jos logro un 100% en la clase de matemtica.
102 Funciones
Dominio de la Relacin
El conjunto de las primeras componentes o conjunto de partida, al cual hemos llamado A se le
llama Dominio de la Relacin.
Codominio de la Relacin
El conjunto de las segundas componentes o conjunto de llegada, al cual hemos llamado B se le
llama Codominio de la Relacin.
Preimagen de la Relacin
Se le llama preimagen a cada uno de los elementos contenidos en el dominio de la relacin y que
se relaciona con algn elemento del codominio. Es tambin llamada variable independiente.
Imagen de la Relacin
Se le llama imagen a cada elemento contenido en el codominio de la relacin y que se relaciona
con algn elemento del dominio. Es tambin llamada variable dependiente
5.2 Sistema de Ejes Coordenado o Sistema Cartesiano 103
5.2 Sistema de Ejes Coordenado o Sistema Cartesiano
Descartes tiene fama de lsofo y el intelecto
ms grande de los que contribuyeron a crear la
llamada Edad de la Razn.
Lo inquietaron los mtodos de los gemetras
griegos para llegar a sus ingeniosas pruebas sin
un sistema fundamental de ataque y se propuso
corregirlos mediante el manejo de lneas y gu-
ras tridimensionales en una grca. El 8 de Junio
de 1637 Descartes dio al mundo su geometra
analtica como un apndice modesto de su obra
maestra Discurso del mtodo.
Descartes en 1650 enferm y muri de
una grave enfermedad respiratoria, que pro-
bablemente fue pulmona. Diecisiete aos
ms tarde, su cadver volvi a Pars, donde
fue sepultado en lo que hoy es el panten.
De igual manera que para una recta numrica real se forma al establecer una correspondencia
uno a uno entre los puntos sobre la recta y los elementos en el conjunto de los nmeros reales, se
puede formar un plano real al establecer una correspondencia uno a uno entre los elementos en el
conjunto de todos los pares ordenados de los nmeros reales.
Esto se puede hacer mediante un sistema coordenado cartesiano o rectangular, (En honor del
matemtico y lsofo francs Rene Descartes (1596-1650) quien fue uno de los primeros en emplear
este concepto.)
Este se forma seleccionando dos rectas nu-
mricas reales, una horizontal y una vertical, que
se crucen en sus orgenes el. Hacia arriba y a la
derecha estn las direcciones que usualmente se
denen como positivas.
Estas dos rectas numricas se llaman eje
horizontal o eje de las abscisas, y eje vertical
o eje de las ordenadas, o, ambas ejes coordena-
dos. Los ejes coordenados dividen al plano en
cuatro partes llamadas cuadrantes que se enume-
ran en sentido contrario al de las manecillas del
reloj. Estas se intersecan en un punto correspon-
diente al cero; a este punto le llamaremos origen.
104 Funciones
Para identicar un punto P del plano, tazamos
una recta l
1
por P perpendicular al eje x y una
recta l
2
por P perpendicular al eje y.
Llamemos x
0
al punto donde l
1
interseca al
eje x y con y
0
al punto donde l
2
interseca al eje y.
La distancia dirigida entre x
0
y el origen se
llama coordenada x o abscisa.
La distancia dirigida entre y
0
y el origen se
llama coordenada y u ordenada.
De esta forma un punto del plano se localiza con respecto al origen por medio de los valores de
x
0
y y
0
.
Considere el punto P como el correspondien-
te al par ordenado de nmeros (x
0
, y
0
) en la que el
primer nmero ser la coordenada x y el segundo
ser la coordenada y.
De esta manera podemos establecer una co-
rrespondencia uno a uno (biunvoca) entre el con-
junto de puntos del plano y el conjunto de pares
ordenados de nmeros reales, de modo que a cada
punto le asignamos una pareja de nmeros reales
y viceversa.
Gracar un punto P(x
0
, y
0
) signica loca-
lizar sobre un sistema de coordenadas rectan-
gulares, el punto P con coordenadas (x
0
, y
0
)
5.2 Sistema de Ejes Coordenado o Sistema Cartesiano 105
Problema 5.4 Graque en el plano cartesiano la siguiente relacin.
Sea A = 1, 0, 1, 2, 3 y B al conjunto que
contiene a los cuadrados disminuidos en 3, res-
pectivos a cada elemento de A, tal que y = x
2
3.
Determine el grco respectivo, as como la
representacin en el plano cartesiano.
Desarrollando la funcin obtenemos
x
1
=1 y
1
= (1)
2
3 = 13 =2
x
2
= 0 y
2
= (0)
2
3 = 03 =3
x
3
= 1 y
3
= (1)
2
3 = 13 =2
x
4
= 2 y
4
= (2)
2
3 = 43 = 1
x
5
= 3 y
5
= (3)
2
3 = 93 = 6
por tanto el grco es
G
f
=(1, 2), (0, 3), (1, 2), (2, 1), (3, 6)
Ejercicio 5.1 Represente las siguientes interpretaciones en un plano cartesiano diferente cada
una.
1. f : A Z con f (x) = 3x
A =2, 5, 7, 8
106 Funciones
2. f : A Z con f (x) = x +1
A =3, 2, 1, 0, 1, 2, 3
3. f : A Z con f (x) = 2
x
A =0, 1, 2, 3, 4
5.2 Sistema de Ejes Coordenado o Sistema Cartesiano 107
4. f : A Z con f (x) =3x +2
A =2, 5, 7, 8
20 = 0, 5
2 = 0, 707
x
2
=
1
2
y
2
= 0, 5
_
2
1
2
= 0, 612
x
3
= 1 y
3
= 0, 5
21 = 0, 5
1 = 0, 5
x
4
=
3
2
y
4
= 0, 5
_
2
3
2
= 0, 353
x
5
= 2 y
5
= 0, 5
22 = 0, 5
0 = 0
110 Funciones
x 0
1
2
1
3
2
2
y 0,707 0,612 0,5 0,353 0
4. Punto de ebullicin del agua
A nivel del mar, el agua hierve cuando alcanza una temperatura de 212
o
F. A altitudes
mayores, la presin atmosfrica es mas baja y tambin la temperatura a la cual hierve el
agua. El punto de ebullicin B en grados Fahrenheit a una altitud de x pies esta dado de
manera aproximada por B = 2120, 0018x
a) Complete la siguiente tabla
x 0 5000 10000 15000 20000 25000 30000
B
b) Con base en la informacin de la tabla, escriba una descripcin verbal breve de la
relacin entre la altitud y el punto de ebullicin del agua.
Respuestas
a) Se genera la tabla
x
1
= 0 B
1
= 2120, 0018 0 = 212
x
2
= 5000 B
2
= 2120, 0018 5000 = 203
x
3
= 10000 B
3
= 2120, 0018 10000 = 194
x
4
= 15000 B
4
= 2120, 0018 15000 = 185
x
5
= 20000 B
5
= 2120, 0018 20000 = 176
x
6
= 25000 B
6
= 2120, 0018 25000 = 167
x
7
= 30000 B
7
= 2120, 0018 30000 = 158
x 0 5000 10000 15000 20000 25000 30000
B 212 203 194 185 176 167 158
b) El punto de ebullicin disminuye 9
o
F cada 5000 pies de aumento de altitud.
1+169 =
145
2. Encuentre la distancia entre los puntos (4, 2) y (6, 6) R/
68
3. Determine si los puntos (3, 2), (1, 2) y (8, 5), son vrtices de un triangulo rectngulo.
(Recuerde, un tringulo es un tringulo rectngulo si y solo si el cuadrado del lado mas
largo es igual a la suma de los cuadrados de los lados mas cortos.)
R/ Si es rectngulo
112 Funciones
5.4 Funciones
Una funcin, en matemtica, es el trmino usa-
do para indicar la relacin o correspondencia
entre dos o ms cantidades. El trmino funcin
fue usado por primera vez en 1637 por el ma-
temtico francs Ren Descartes para designar
una potencia x
n
de la variable x. En 1694 el
matemtico alemn Gottfried Wilhelm Leib-
niz utiliz el trmino para referirse a varios
aspectos de una curva, como su pendiente.
En 1718, Johann Bernoulli considero a una
funcin como cualquier expresin hecha de
constantes y variables.
Posteriormente en el mismo siglo, Euler considero a una funcin como cualquier ecuacin hecha
de constantes y variables. Euler extendi el uso de la muy importante notacin f (x), aunque su
origen por lo general se le atribuye a Clairaut (1734).
Hasta recientemente, su uso ms generalizado ha sido el denido en 1829 por el matemtico
alemn, J.P.G. Lejeune-Dirichlet (1805-1859), quien escribi: Una variable es un smbolo que
representa un nmero dentro de un conjunto de ello.
Dos variables x y y estn asociadas de tal forma que al asignar un valor a x entonces, por alguna
regla o correspondencia, se asigna automticamente un valor a y, se dice que y es una funcin
(unvoca) de x. La variable x, a la que se asignan libremente valores, se llama variable independiente,
mientras que la variable y, cuyos valores dependen de la x, se llama variables dependientes. Los
valores permitidos de x constituyen el dominio de denicin de la funcin y los valores que toma y
constituye su recorrido.
Las funciones estn presentes en la vida cotidiana: espacio que recorre un mvil en funcin del
combustible, crecimiento de una planta en funcin del tiempo, coste de cierto papel en funcin
de la cantidad, aumento o disminucin de la presin del agua en funcin de altura.
La idea de la correspondencia desempea un papel central en la formulacin del concepto de
funcin. En la vida cotidiana
A cada persona le corresponde una edad.
A cada automvil le corresponde un nmero de placa.
Una vez que se conoce una correspondencia, se pueden hacer predicciones. Un qumico puede usar
la ley de los gases para predecir la presin de un gas, dada su temperatura. Un ingeniero puede usar
una formula para predecir las desviaciones de una viga sujeta a diferentes cargas. Un cientco de la
computacin puede usar formulas para comparar la eciencia de los algoritmos, o para ordenar datos
almacenados en una computadora. Un economista podra predecir las tasas de inters, dada la tasa
de cambio de la oferta de la moneda. Y as sucesivamente.
5.4 Funciones 113
Denicin 5.1 Funcin. Una funcin f de A en B, es una relacin tal que cada elemento de
A se relaciona con uno y solo un elemento de B. Es necesario que el elemento asignado sea nico.
De la denicin anterior se establecen dos condiciones que deben cumplir las relaciones para que
sean funciones.
No queda elemento del conjunto de partida sin relacionarse con el conjunto de llegada.
Cada elemento del conjunto de salida se relaciona con un nico elemento del conjunto de
llegada.
Proposicin 5.1 De acuerdo con la denicin, es claro que:
Toda funcin es una relacin pero no toda relacin es funcin.
Simblicamente se representa por
f : A B, la cual indica que la correspondencia o ley va de A hacia B
Notacin de funcin
Se usar una notacin muy importante y conveniente para denir funciones. Por ejemplo, si f es
el nombre de la funcin denida por la ecuacin y =2x+1, entonces, en lugar de las representaciones
ms formales
1. f : y = 2x +1 Regla de la correspondencia
2. f : (x, y) [ y = 2x +1 Conjunto de pares ordenados
3. f (x) = 2x +1 Notacin de funcin, la cual es la ms usual.
El smbolo f (x) se lee f de x, f en x o el valor de f de x y representa un nmero en el
rango de la funcin f para la cual los valores del domino x estn relacionados.
El smbolo de f (x) representa al nmero real en el rango de la funcin f correspondiente al valor
de dominio x. Simblicamente, f : x f (x). El par ordenado (x, f (x)) pertenece a la funcin f . Si x
es un nmero real que no esta en el dominio de f , entonces f no esta denida en x y f (x) no existe.
Problema 5.7 Considere un cuadrado de lado x, note que el rea de dicho cuadrado depende de la
dimensin del lado, es decir el rea est en funcin del lado.
As escribimos A(x) = x
2
En este caso la magnitud del rea depende directamente de la magnitud del lado, y est dada
segn un criterio especco A(x) = x
2
.
114 Funciones
As obtenemos el siguiente diagrama de conjuntos que nos ilustra la relacin entre la dimensin
del lado y la dimensin del rea de un cuadrado.
5.5 Funcin Real de Variable Real
Se llama funcin real de variable real a toda funcin denida de un subconjunto A de los nmeros
reales, en el conjunto R de los nmeros reales, tal que a cada elemento x de A le corresponde uno y
slo un elemento y de R .
Para que una funcin quede correctamente denida es necesario determinar:
El conjunto inicial o dominio de la funcin.
El conjunto nal o codominio de la funcin.
La regla por la cual se asigna a cada elemento del conjunto origen un solo elemento del
conjunto imagen.
5.5.1 Conceptos Bsicos de Funciones
Dominio
El conjunto A recibe indistintamente los nombres de conjunto origen, conjunto inicial, dominio
de la funcin, o campo de existencia de la funcin, conjunto de salida o bien conjunto de preimgenes
y se representa por Dom
f
Codominio
El conjunto B es el conjunto nal y solamente los elementos que son imagen de algn elemento
de A forman el subconjunto de B que llamaremos Rango (R
f
), mbito (A
f
) o recorrido de la funcin
f . As podemos emplear la simbologa A
f
B.
5.5 Funcin Real de Variable Real 115
De acuerdo con la gura se muestra una funcin f donde:
A : x
1
, x
2
, x
3
dominio de f
B : y
1
, y
2
, y
3
, y
4
, y
5
codominio de f
A
f
: y
1
, y
2
, y
3
mbito de f
Note que A
f
B, adems
f : (x
1
, y
1
), (x
2
, y
2
), (x
3
, y
3
)
Es importante notar que los valores y
4
y y
5
son elementos del codominio, pero no del mbito.
As, por ejemplo, la funcin denida por:
f : R R la denimos f : x x
2
asigna a cada nmero real su cuadrado.
Tiene por conjunto origen o campo de existencia todos los nmeros reales, pues dado cualquier
nmero real x, siempre es posible calcular su cuadrado, siendo el resultado otro nmero real.
Tiene por conjunto imagen todos los nmeros reales positivos o cero, puesto que el cuadrado de
un nmero siempre es positivo.
As A
f
R
f
=R
+
0
La regla de asignacin es dado cualquier nmero real x, calcular su cuadrado para obtener la
imagen.
Variable dependiente e independiente
Un elemento cualquiera del conjunto A se representa por la letra x, es llamado la variable
independiente.
Cada elemento x de A tiene por imagen, mediante la funcin f , un elemento de B que se
representa por y, el cual es denominado variable dependiente. Esto se expresa escribiendo y = f (x).
Proposicin 5.2 Condiciones necesarias para la existencia de una funcin. Para que
una relacin de un conjunto A en otro B sea funcin, debe cumplir 2 condiciones, a saber
1. Todo elemento del conjunto de partida A debe tener imagen.
2. La imagen de cada elemento x A debe ser nica. Es decir, ningn elemento del dominio
puede tener ms de una imagen.
En una funcin f : A B, todo elemento x A, tiene una y solo una imagen y B. En cambio
un elemento y B puede
116 Funciones
Primero No ser imagen de ningn elemento x A.
Segundo Ser imagen de un elemento x A.
Tercero Ser imagen de varios elementos x A.
Problema 5.8 Determine si el siguiente diagrama de Venn representa una funcin o no.
f es una funcin de A en B pues cumple con los
dos requisitos, a saber, todos los elementos del
dominio tienen imagen y estos tienen una
imagen nica.
Problema 5.9 Determine utilizando la informacin brindada en el diagrama dene una funcin o
no.
g es una funcin de A en B pues cumple con los
dos requisitos, a saber, todos los elementos del
dominio tienen imagen y estos tienen una
imagen nica.
5.5 Funcin Real de Variable Real 117
Problema 5.10 Determine utilizando la informacin brindada en el diagrama dene una funcin
o no.
k NO es una funcin de A en B pues no cumple
con los dos requisitos; pues no todos los
elementos del dominio tienen imagen.
Problema 5.11 Determine si el siguiente diagrama de Venn representa una funcin o no.
h NO es una funcin de A en B pues no cumple
con los dos requisitos; los elementos del dominio
tienen imagen pero no son nicas.
118 Funciones
Ejercicio 5.4 1. Identique cuales de las siguientes relaciones corresponden a funciones.
En caso de no ser funciones indique la razn de por que no lo es.
a)
b)
c)
5.6 Prueba de la recta vertical para una funcin 119
d)
Respuestas 1. No 2. Si 3. No 4. Si
2. Indique si cada uno de los conjuntos denen a una funcin. Encuentre el dominio y el
rango de cada funcin.
a) G
f
=(2, 4), (3, 6), (4, 8), (5, 10) R/ D
f
=2, 3, 4, 5 A
f
=4, 6, 8, 10
b) G
f
=(1, 4), (0, 3), (1, 2), (2, 1) R/ D
f
=1, 0, 1, 2 A
f
=1, 2, 3, 4
c) G
f
=(10, 10), (5, 5), (0, 0), (5, 5), (10, 10) R/ No es funcin
d) G
f
=(10, 10), (5, 5), (0, 0), (5, 5), (10, 10)
R/ D
f
=10, 5, 0, 5, 10 A
f
=0, 5, 10
e) G
f
=(1, 1), (2, 1), (3, 1), (1, 2), (2, 2), (3, 2) R/ No es funcin
x +1 2. y
2
x
2
= 9
120 Funciones
En la gura 1, cada recta vertical interseca la grca de la ecuacin y =
3
x +1 en exactamente
un punto. Esto demuestra que a cada valor de la variable independiente x le corresponde exactamente
un valor de la variable dependiente y, y conrma nuestra conclusin de que esta ecuacin dene a
una funcin. Por otra parte la grca de y
2
x
2
= 9, en la gura 2, es intersecada en dos puntos por
una de esas rectas. Esto indica que existen valores de la variable independiente x que corresponden a
dos diferentes valores de la variable dependiente y, lo cual conrma nuestra conclusin de que esta
ecuacin no dene a una funcin.
Ejercicio 5.5 Indique si cada una de las siguientes grcas corresponden a la grca de una
funcin.
1. Grca 1
2. Grca 2
3. Grca 3
5.6 Prueba de la recta vertical para una funcin 121
4. Grca 4
5. Grca 5
6. Grca 6
Respuestas 1. Si 2. Si 3. No 4. Si 5. No 6. No
122 Funciones
5.7 Criterio de una funcin
Tratemos de inferir el concepto de criterio de una funcin con tres ejemplos.
Problema 5.12 Observe el diagrama que representa la siguiente funcin.
En la gura de la izquierda se muestra una funcin f denida por el siguiente grco.
f : (2, 4), (5, 10), (8, 16), (13, 26)
Podra usted identicar el criterio de f?
Es claro que la correspondencia entre las preimgenes y su respectiva imagen es del doble.
Ahora, si x representa a las preimgenes, entonces 2x representa a las imgenes y. Luego
como y = f(x), el criterio que describe la correspondencia entre las componentes es f (x) = 2x
Para D
f
=2, 5, 8, 13 y A
f
=4, 10, 16, 26
As f (2) = 2 2 = 4 f (5) = 2 5 = 10
f (8) = 2 8 = 16 f (13) = 2 13 = 26
Problema 5.13 A continuacin se muestra una tabla que describe una funcin f donde x representa
a los valores de las preimgenes y y representa a las imgenes.
x y
1 3
2 4
3 5
4 6
As f : (1, 3)(2, 4)(3, 5)(4, 6) Podra usted identicar el criterio de f ?
Es claro que las imgenes son dos unidades mayores que su respectiva preimagen.
De esta forma, si x representa a las preimgenes, entonces x + 2 representa a las imgenes.
Por tanto el criterio de f es f (x) = x +2
Para D
f
=1, 2, 3, 4 y A
f
=3, 4, 5, 6
5.7 Criterio de una funcin 123
As f (1) = 1+2 = 3 f (2) = 2+2 = 4 f (3) = 3+2 = 5 f (4) = 4+2 = 6
Problema 5.14 Observe el siguiente ejemplo.
Cul es la condicin para relacionar un ele-
mento de A (dominio) con un elemento de B
(codominio)?
Si designamos con x un elemento arbitrario
del domino de la funcin su respectiva imagen en
el codominio sera x +3.
Denicin 5.2 Criterio de una funcin. La condicin que seala como asociar elementos
del dominio con elementos del codominio se denomina criterio de la funcin.
Ejercicio 5.6 Halle el criterio de cada una de las siguientes funciones, representadas por las
siguientes tablas de datos.
1. Para la funcin f
x y
25 5
49 7
100 10
225 15
2. Para la funcin g
x y
1 3
2 6
3 9
4 12
3. Para la funcin h
x y
-2 4
-1 1
0 0
1 1
4. Para la funcin s
x y
-1 -2
1 0
3 2
5 4
5. Para la funcin t
x y
-1 4
0 5
1 6
2 7
6. Para la funcin w
x y
-2 -1
0 0
2 1
4 2
Respuestas
1. f (x) =
x
2. g(x) = 3x
3. h(x) = x
2
4. s(x) = x 1
5. t(x) = x +5
6. w(x) =
x
2
124 Funciones
5.8 Imagen y Preimagen
Si en una funcin, un elemento a del conjunto de partida se relaciona con algn elemento b del
conjunto de llegada, se dice que a es preimagen de b y que b es imagen de a.
As en el ejemplo siguiente
Podemos decir que:
1 es preimagen de 5.
2 es preimagen de 7.
3 es preimagen de 6.
Y tambin decir que:
5 es imagen de 1.
6 es imagen de 3.
7 es imagen de 2.
5.9 Interpretacin de Imagenes y Preimagenes
Para cada par ordenado (x, f (x)), interpretado en una grca de una funcin f , debemos entender
que x esta sobre el eje de las abscisas y la f (x) = y sobre el eje de las ordenadas
Problema 5.15 Lectura de preimagenes. Para la grca de la funcin que se presenta a
continuacin
-2 es la preimagen de 0
-1 es la preimagen de -2
0 es la preimagen de -1
2 es la preimagen de 0
4 es la preimagen de 2
6 es la preimagen de 0
5.9 Interpretacin de Imagenes y Preimagenes 125
Problema 5.16 Lectura de imagenes. En una grca de una funcin
3 es la imagen de -3
2 es la imagen de 0
0 es la imagen de -5, 3 y 6
-2 es la imagen de -6 y 5
Ejercicio 5.7 Complete los espacios dados con la informacin que se solicita, utilizando las
grcas suministradas.
1.
a) -5 es la preimagen de
b) -3 es una preimagen de
c) -1 es una preimagen de
d) -7 es una preimagen de
e) 2 es una preimagen de
f ) 5 es una preimagen de
g) [-1,2] es el conjunto de
preimgenes de
126 Funciones
2. Para los siguientes ejercicios tome en cuenta la informacin suministrada en la siguiente
grca
Valore las siguientes proposiciones como
Falsas o Verdaderas
a) ( ) f (4) < f (5)
b) ( ) f (6) < f (6)
c) ( ) 2 < f (0) < 4
d) ( ) f (5) = f (3)
Determine el o los valores de k, para los
cuales la expresin es verdadera
a) f (6) > f (k)
b) f (5) > f (k)
c) f (5) < f (k) < f (3)
d) f (3) < f (k)
e) 2 < f (k) < 4
Respuestas Ejercicio 1. a) 3 b) 3 c) 3 d) 3 e) 3 f) 3 g) 3
Ejercicio 2. Falso/Verdadero a) v b) f c) v d) f
Ejercicio 2. Valor de k a) [5, +[ b) ]5, +[ c) ]5, 3[ d) ], 3[ e) ]5, 3[
2
3
_
R/ 1
2. Para f (x) =(5x)
2
(x 7) calcule la imagen de 7 R/ 4
3. Para f (x) =
_
3x, si x ,= 2
x 4, si x = 2
calcule f (2) + f (2) R/ 3
4. Para f (x) = 5
x 4
1x
calcule f (2) R/ 7
5. Para f (x) = 3
1x
+
3 calcule f
_
1
2
_
R/ 2
3
6. Para f (x) = 74x calcule
f (x) f (2)
x +2
R/ 4
7. Para f (x) =3x
2
calcule
f (x) f (2)
x +2
R/ 2x
8. Para f (x) = 5x
2
243 y g(x) = 4x calcule f (g(3)) R/ 2
9. Para f (x) = g(x) 3 y g(x) = 52x calcule f (g(2)) R/ 0
10. En f (x) = x
2
+3x +7 encuentre y simplique
a. f (x +h) b.
f (x +h) f (x)
h
, con h ,= 0
R/ a) x
2
+2xh+h
2
+3x +3h+7 b) 2x +h+3
130 Funciones
11. Evalu las siguientes expresiones
f (x) = 3x 5 g(x) = 4x d(x) = 3x
2
+2x 4 p(x) = x x
2
a) f (1) R/ 8
b) p(2) R/ 6
c) d(1) + f (3) R/ 1
d) 2 d(2) p(1) R/ 10
e)
f (0) g(2)
d(3)
R/
30
17
12. Determine los valores indicados
a) Si f (x) = 3x +15, encuentre
f (2+h) f (2)
h
, con h ,= 0 R/ 3
b) Si p(x) = 2x
2
, encuentre
p(3+h) p(3)
h
, con h ,= 0 R/ 6h
c) Si t(x) =12x
2
+3x, encuentre
t(2+h) t(2)
h
, con h ,= 0 R/ 112h
Ejercicio 5.9 Para la casa. Calcule las imgenes, realice el diagrama de Venn y escriba el
grco de las siguientes funciones, dependiendo del criterio dado en cada caso.
1. f : A B, f (x) = 3x con A =2, 5, 7, 8 y B =1, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24
2. f : A B, f (x) = x 5 con A =2, 5, 7, 8 y B =5, 3, 0, 1, 2, 3, 5
3. f : A B, f (x) = 2
x
con A =0, 1, 2, 3, 4 y B =1, 2, 3, 4, 8, 15, 16
4. f : A B, f (x) = x
2
3 con A =1, 0, 1, 2, 3 y B =3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 6
1x
2
Igualamos el criterio con el valor de la imagen dada
2
3
1x
2
=
3
4
Resolvemos la ecuacin resultante
4 26 (1x)
12
=
3 3
12
86+6x
12
=
9
12
86+6x = 9
6x = 98+6
6x = 7
x =
7
6
Por tanto la preimagen de
3
4
es
7
6
.
Problema 5.25 Clculo de una preimagen, para un valor numrico. Si f : R
+
R
+
;
f (x) = x
2
x 5, halle la preimagen de 1.
Igualamos el criterio con el valor de la imagen dada
x
2
x 5 = 1
Resolvemos la ecuacin resultante
x
2
x 51 = 0
x
2
x 6 = 0
132 Funciones
Utilizamos la calculadora, MODE, 5 3, obteniendo los resultados
x = 3 y x =2
Por tanto la preimagen de 1 es 3.
En el ejemplo anterior se omitio la solucin negativa ya que el dominio de esta funcin est
denido por el conjunto de los nmeros reales positivos, esto hace que se excluya el elemento x =2
del cuadro de soluciones posibles a denir como preimgenes.
Problema 5.26 Clculo de una preimagen, para un valor algebraico. Si (4, 3) es un
elemento del grco de la funcin f denida po f (x) =2kx 7k +1, halle el valor de k.
Como (4, 3) pertenece al grco de la funcin, sustituimos x por 4 y f (x) por -3.
f (x) =2kx 7k +1
3 =2k 47k +1
Resolvemos la ecuacin resultante
3 =8k 7k +1
31 =15k
4 =15k
k =
4
15
Por tanto el valor de k es
4
15
.
Problema 5.27 Clculo de una preimagen, para un valor algebraico. Si (3, 2k 1) es
un elemento del grco de la funcin f denida po f (x) = 2x 3kx +5, halle el valor de k.
Como (3, 2k 1) pertenece al grco de la funcin, sustituimos x por 3 y f (x) por 2k 1.
f (x) = 2x 3kx +5
2k 1 = 2 33k 3+5
Resolvemos la ecuacin resultante
2k 1 = 69k +5
2k +9k = 6+5+1
11k = 12
k =
12
11
Por tanto el valor de k es
12
11
.
5.11 Clculo de Preimgenes 133
Problema 5.28 Clculo de una preimagen, para un valor algebraico. Si f (x) = 2x
2
3x 5 calcule la preimagen de 2 R/ 3
4. Para f : R
R; f (x) =
2x
2
9 halle la preimagen de 3 R/ 3
5. Para f (x) =
x
2
3
2x +1
halle una de las preimagenes de
6
7
R/ 3
9
7
6. Para f : ]1, +[ R; f (x) = 2x
2
+x +1, entonces Cul es la preimagen de 4? R/ 1
7. Para f (x) = 82x
2
+2a
2
Cul es la preimagen de 8a? R/ a2 a+2
8. Para f (x) = 3x y f (k 1) = 2 Cul es el valor de k? R/ 2
9. Para f (x) = x
2
+2ax +a
2
Cul es la preimagen de b
2
? R/ ba
10. Si (2, k) pertenece al grco de f (x) = x
2
+kx 3, entonces Cul es el valor de k? R/ 1
11. Si f (x) = 4x
2
+kx +1 y f
_
1
2
_
= 0, Cul es el valor de k? R/ 4
134 Funciones
Ejercicio 5.11 Para la casa. Encuentre en cada caso la preimagen que se le solicita
1. Si f es una funcin dada por f (x) = 3
23x
x 3
, halle la preimagen de 1 R/ 2
2. Si f es una funcin dada por f (x) = (x 3)
2
+36, halle la preimagen de 4 R/ 2
3. Si f es una funcin dada por f (x) = (5x 1)
3
4
+1, halle la preimagen de 9 R/ 2
4. Si f es una funcin dada por f (x) = 9x
2
, halle la preimagen de 81 R/ 3
5. Si f es una funcin dada por f (x) = 25x
2
3, halle la preimagen de 33 R/
6
5
Recordemos
R
Para obtener los pares basta con dar valores a la variable independiente x que pertenezcan al
dominio mximo real, y obtener los correspondientes de la variable dependiente y, formando
as una tabla de valores de la funcin.
Una vez obtenidos los pares de nmeros, se representan en un sistema de ejes cartesianos o
plano cartesiano de conformado como corresponde la denicin.
Un plano cartesiano consiste en dos ejes perpendiculares que se cortan en un punto, llamado
origen de coordenadas, y representado por O; el eje horizontal recibe el nombre de eje de
abscisas, y en l se representan los valores de la variable independiente x; el eje vertical recibe
el nombre de eje de ordenadas, y en l se representan los valores de la variable dependiente y.
5.12.2 Grca de una funcin
Cada par de nmeros corresponde a un punto del plano. Uniendo todos los puntos, se obtiene la
grca de la funcin. Es decir una vez representado el grco en un plano cartesiano y trazando la
unin de los puntos de acuerdo a la representacin de la funcin obtenemos la grca de la misma,
que tienen coordenadas (x, f (x)) donde x A .
Las grcas desempean un papel muy importante en matemtica, pues permiten visualizar
muchas situaciones. A menudo es til gracar una funcin como ayuda para plantear la situacin
concreta.
5.12 Representacin de una Funcin 135
Problema 5.29 Grca de una funcin. Anlisis matemtico de la grca de una funcin.
La gura anterior muestra siete puntos de una funcin f marcados en un plano cartesiano.
Estos puntos se detallan en la siguiente tabla
x -3 -2 -1 0 1 2 3
y -6 -4 -2 0 2 4 6
Para esta funcin:
D
f
=3, 2, 1, 0, 1, 2, 3 y A
f
=6, 4, 2, 0, 2, 4, 6
Es claro que el criterio de f es f (x) = 2x
Considere la grca, pareciera que los puntos son colineales.
Si ampliamos el dominio de f es ms clara la regla denida por el criterio.
Considere la siguiente tabla donde
D
f
=3, 2,5, 2, 1,5, 1, 0,5, 0, 0,5, 1, 1,5, 2, 2,5, 3
A
f
=6, 5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
x -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
y -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
136 Funciones
En la gura se muestran los nuevos pares ordenados colocados en el plano xy. De esta forma es
evidente que los puntos siguen el comportamiento de una linea recta.
Si aumentamos an ms los nmeros en el dominio de forma que sea ms no el punteo, es ms
clara la lnea recta.
Pero si en lugar de colocar puntos aislados, basados en un dominio nito, tomamos D
f
= R,
consecuentemente con su propiedad de densidad, los puntos colocados en el plano estarn tan juntos
que se mostrar una recta perfecta que contendr a todos los pares ordenados que genera la funcin
f (x) = 2x.
Para esta funcin en particular, si D
f
= R entonces A
f
= R, esto quiere decir que se generan
innitos pares ordenados, es claro que no es posible colocar todos estos puntos. Por tanto la tcnica
para granear una funcin cualesquiera es colocar algunos pares ordenados, que pertenezcan a la
funcin, sobre el plano de coordenadas; cuantos sean necesarios para visualizar y tener una idea
precisa del comportamiento de la curva de la funcin.
5.12 Representacin de una Funcin 137
Problema 5.30 Trace la grca de la funcin f (x) =
x
Recuerde: la raz cuadrada de est denida solo para R
+
, no existe en los nmeros reales la raz
cuadrada de un nmero negativo.
Si D
f
=0, 1, 4, 9, 16 entonces
A
f
=0, 1, 2, 3, 4
Vase la tabla
x 0 1 4 9 16
y 0 1 2 3 4
Punteando los cinco pares ordenados en el plano cartesiano, se obtiene la grca, anterior.
Pero colocando ms pares ordenados pertenecientes a f permite tener una idea clara de la curva
de la que dene a la funcin. Vase la grca de abajo.
138 Funciones
Es claro que los puntos no son colineales, ms bien crean una ligera curva. Tomando D
f
=R
+
la curva queda totalmente trazada.
Problema 5.31 Graque en el plano cartesiano la funcin f : A R; f (x) = x
2
3. Sabiendo
que A =1, 0, 1, 3
Algunas de las funciones numricas hasta ahora estudiadas han sido denidas en subconjunto de
R (nmeros enteros, conjuntos escogidos bajo algn criterio, etc.).
Como consecuencia el dibujo del grco en el plano cartesiano da origen a una serie de puntos
aislados (separados unos de otros). Por el contrario, si se dene una funcin es un intervalo de R, el
grco que se obtiene da origen a un trazo en el plano; es decir; no es necesario separar el lpiz del
papel para representar el grco.
En adelante cuando no se hace referencia al dominio o al codominio se asume que se reere a R.
5.12.3 mbito o Rango de una funcin
En una funcin f de A en B, el mbito lo podemos denir como aquel conjunto A
f
tal que es
el conjunto de todos aquellos y
1
, y
2
, , y
n
a los cuales corresponde uno y solo un elemento en el
dominio.
5.12 Representacin de una Funcin 139
Problema 5.32 Considere la funcin f : [5, 5] R; f (x) = x +1
Note que en este caso el grco contiene una cantidad innita de puntos en el intervalo del dominio
dado por [5, 5] que se representa en la grca. Cul es el mbito de esta funcin?
El mbito es el conjunto formado por las imgenes que si estn asignadas o tienen corresponden-
cia con una preimagen y estan relacionadas con los valores de y. Por tanto viendo la gura, el mbito
es el conjunto de los valores [4, 6].
Problema 5.33 La grca adjunta representa la funcin f (x) =
16x
2
Cul conjunto representa el dominio en esta grca?
Sabemos que el dominio es el conjunto de los valores de las preimagenes y est relacionado con
el eje x. Por tanto, el dominio de la funcin representado en la grca es [4, 4]
Cul conjunto representa el mbito en sta grca?
Como explicamos anteriormente, el mbito est relacionado con el eje y. Por tanto, el mbito de
la funcin representado en la grca es [0, 4]
140 Funciones
5.13 Funciones Simtricas
5.13.1 Funciones pares
Una funcin f (x) es par cuando se cumple la condicin f (x) = f (x). Es decir, las imgenes de
valores opuestos coinciden. As dada la funcin f tenemos
f (2) = f (2), f
_
3
4
_
= f
_
3
4
_
, f (5) = f (5)
entre otros.
Por coincidir las imgenes de valores opuestos, la grca de una funcin par es simtrica respecto
del eje y.
5.13.2 Funciones impares
Una funcin f (x) es impar si cumple f (x) = f (x). A valores opuestos de x corresponden
imgenes opuestas. (La imagen de 2 es la opuesta de la imagen de -2; la imagen de -1 es la opuesta
de la imagen de 1. . . ).
Por corresponder a valores opuestos de x, imgenes opuestas, la grca de una funcin impar es
simtrica respecto al origen de coordenadas.
Problema 5.34 Ejemplo de funcin par. Determine si la funcin f (x) = x
2
es par.
Sustituimos la x por x
f (x) = x
2
f (x) = (x)
2
f (x) = (1 x)
2
f (x) = (1)
2
(x)
2
f (x) = 1 x
2
f (x) = x
2
Por tanto, cmo f (x) = f (x) concluimos que f es par.
Problema 5.35 Ejemplo de funcin par. Determine si la funcin g(x) = 3x +2 es par.
Sustituimos la x por x
g(x) = 3x +2
g(x) = 3(x) +2
g(x) =3x +2
g(x) =3x +2
Por tanto, cmo g(x) ,= g(x) concluimos que g no es par.
5.13 Funciones Simtricas 141
Problema 5.36 Ejemplo de funcin par. Determine si la funcin k(x) =[x[ es par.
Sustituimos la x por x
k(x) =[x[
k(x) =[ x[
k(x) =[ 1 x[
k(x) =[ 1[ [x[
k(x) = 1 [x[
k(x) =[x[
Por tanto, cmo k(x) = k(x) concluimos que k es par.
Problema 5.37 Ejemplo de funcin impar. Determine si la funcin f (x) = x es par.
Sustituimos la x por x
f (x) = x
f (x) =x
f (x) = (x)
f (x) =x
f (x) =f (x)
Por tanto, cmo f (x) =f (x) concluimos que f es impar.
Problema 5.38 Ejemplo de funcin impar. Determine si la funcin g(x) = x
3
es par.
Sustituimos la x por x
g(x) = x
3
g(x) =x
3
g(x) = (x)
3
g(x) =x
3
g(x) =g(x)
Por tanto, cmo g(x) =g(x) concluimos que g es impar.
Problema 5.39 Ejemplo de funcin impar. Determine si la funcin h(x) = x +1 es par.
Sustituimos la x por x
h(x) = x +1
h(x) =(x +1) =x 1
h(x) = (x) +1
h(x) =x +1
h(x) ,= h(x)
Por tanto, cmo h(x) ,=h(x) concluimos que h no es impar.
142 Funciones
5.14 Regimen de Variacin
Sea I un intervalo en el dominio de una funcin f determinado por ]a, b[. Entonces:
5.14.1 Funcin Constante
Una funcin f , se dice constante en un intervalo I, si x
1
y x
2
I, I D
f
se cumple la condicin
x
1
< x
2
= f (x
1
) = f (x
2
)
5.14.2 Funcin Creciente
Una funcin f , se dice creciente en un intervalo I, si x
1
y x
2
I, I D
f
se cumple la condicin
x
1
< x
2
= f (x
1
) f (x
2
)
5.14.3 Funcin Decreciente
Una funcin f , se dice decreciente en un intervalo I, si x
1
y x
2
I, I D
f
se cumple la
condicin
x
1
< x
2
= f (x
1
) f (x
2
)
5.15 Mximos y mnimos 143
Nota: Como podemos observar en la funcin creciente tanto como decreciente se considera en
ambos casos incluso los trazos que son constantes. Es decir estos situaciones pueden ascender o
descender as como ser constantes.
5.14.4 Funcin Estrictamente Creciente
Una funcin f , se dice creciente en un intervalo I, si x
1
y x
2
I, I D
f
se cumple la condicin
x
1
< x
2
= f (x
1
) < f (x
2
)
5.14.5 Funcin Estrictamente Decreciente
Una funcin f , se dice creciente en un intervalo I, si x
1
y x
2
I, I D
f
se cumple la condicin
x
1
< x
2
= f (x
1
) > f (x
2
)
Nota: Como podemos observar en las funciones estrictamente creciente o decreciente NO se
consideran los trazos que son constantes, por el comportamiento estricto.
5.15 Mximos y mnimos
Una funcin y = f (x) tiene un mximo en un punto x = x
0
si, en valores prximos a l, a la
izquierda de ese punto la funcin es creciente y a la derecha de ese punto la funcin es decreciente;
esto es, si los valores prximos a este punto que toma la funcin son menores.
144 Funciones
Una funcin y = f (x) tiene un mnimo en un punto x = x
0
si, en valores prximos a l, a la
izquierda de ese punto la funcin es decreciente y a la derecha de ese punto la funcin es creciente;
esto es, si los valores prximos a este punto que toma la funcin son mayores.
No obstante, una funcin puede presentar varios mximos y minimos. Para distinguirlos, denimos
los siguientes conceptos asociados.
Una funcin y = f (x) tiene un mximo (mnimo) absoluto en un punto x = x
0
si los valores
que toma la funcin son todos menores (mayores) que su imagen f (x
0
).
Una funcin y = f (x) tiene un mximo (mnimo) relativo en un punto x = x
0
si los valores
prximos a l que toma la funcin son todos menores (mayores) que su imagen f (x
0
).
5.16 Los ceros de una funcin
Un cero de una funcin es la solucin de una ecuacin f (x) = 0. Los ceros de una funcin
corresponden a los puntos en los cuales la grca de la funcin atraviesa el eje de x. Estos puntos
son llamados Intersecciones en x.
5.17 Anlisis de Grcas
Vamos a poner en prctica los conceptos relacionados con grcas y funciones que hemos
considerado hasta el momento, para realizar un anlisis de aspectos fundamentales de las funciones.
5.17 Anlisis de Grcas 145
Ejercicio 5.12 Para las grcas que se presentan a continuacin determine lo que se solicita.
1. La grca siguiente expresa la evolucin del nmero de nacimientos en una ciudad de
Espaa.
a) Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento del ndice de natalidad.
b) En qu perodo de tiempo permanece constante la natalidad?
c) En qu aos se ha conseguido el mayor nmero de nacimientos? Indica los mximos
y mnimos de esta funcin.
2. La grca siguiente muestra como varia la profundidad del agua en un puerto durante un
da cualquiera.
a) A qu horas aumenta la profundidad? Y a qu horas disminuye?
b) A qu hora se produce la profundidad mxima? Y la mnima?
146 Funciones
c) Observa que de 13 a 20 horas la profundidad aumenta (crece la marea). Aumenta
igual de rpido durante todo ese periodo de tiempo?
3. Dibuje la grca de la funcin y = x
2
. A partir de ella, indique su dominio e imagen, los
intervalos de crecimiento y decrecimiento y los puntos en los que hay mximos o mnimos.
Problema 5.40 Determine los elementos que se solicitan en cada caso, para cada una de las
grcas que se presentan a continuacin.
1. Analice la siguiente grca
Determine
2 f (2) f (1)
5+ f (4)
D
f
=
A
f
=
f (x) > 0 =
f (x) < 0 =
f (x) = 0 =
Decre =
Estric =
Crec =
Estric =
Const =
2. Analice la siguiente grca
Determine
[ f (2)]
2
f (2)
1+ f (0)
D
f
=
A
f
=
f (x) > 0 =
f (x) < 0 =
f (x) = 0 =
Decre =
Estric =
Crec =
Estric =
Const =
5.17 Anlisis de Grcas 147
Ejercicio 5.13 Realice el anlisis de los aspectos que se solicitan en cada una de las grcas
que se presentan a continuacin. Los elementos son:
1. Dominio Mximo
2. Rango o mbito
3. Interseccin en y
4. Interseccin en x
5. Intervalos donde la funcin es positiva
6. Intervalos donde la funcin es negativa
7. Intervalos donde la funcin es estrictamente
creciente
8. Intervalos donde la funcin es estrictamente
decreciente
9. Intervalos donde la funcin es constante
1. Analice la siguiente grca
Determine 1+
[ f (4)]
2
2
+ f (2)
D
f
=
A
f
=
I
x
=
I
y
=
f (x) > 0 =
f (x) < 0 =
f (x) = 0 =
Decre =
Estric =
Crec =
Estric =
Const =
148 Funciones
2. Analice la siguiente grca
Determine 1+
[ f (3)]
1
+ f (1)
2
D
f
=
A
f
=
I
x
=
I
y
=
f (x) > 0 =
f (x) < 0 =
f (x) = 0 =
Decre =
Estric =
Crec =
Estric =
Const =
3. Analice la siguiente grca
D
f
=
A
f
=
I
x
=
I
y
=
f (x) > 0 =
f (x) < 0 =
f (x) = 0 =
Decre =
Estric =
Crec =
Estric =
Const =
5.17 Anlisis de Grcas 149
4. Analice la siguiente grca
D
f
=
A
f
=
I
x
=
I
y
=
f (x) > 0 =
f (x) < 0 =
f (x) = 0 =
Decre =
Estric =
Crec =
Estric =
Const =
5. Analice la siguiente grca
D
f
=
A
f
=
I
x
=
I
y
=
f (x) > 0 =
f (x) < 0 =
f (x) = 0 =
Decre =
Estric =
Crec =
Estric =
Const =
150 Funciones
6. Analice la siguiente grca
D
f
=
A
f
=
I
x
=
I
y
=
f (x) > 0 =
f (x) < 0 =
f (x) = 0 =
Decre =
Estric =
Crec =
Estric =
Const =
7. Analice la siguiente grca
D
f
=
A
f
=
I
x
=
I
y
=
f (x) > 0 =
f (x) < 0 =
f (x) = 0 =
Decre =
Estric =
Crec =
Estric =
Const =
5.17 Anlisis de Grcas 151
8. Analice la siguiente grca
D
f
=
A
f
=
I
x
=
I
y
=
f (x) > 0 =
f (x) < 0 =
f (x) = 0 =
Decre =
Estric =
Crec =
Estric =
Const =
9. Analice la siguiente grca
D
f
=
A
f
=
I
x
=
I
y
=
f (x) > 0 =
f (x) < 0 =
f (x) = 0 =
Decre =
Estric =
Crec =
Estric =
Const =
152 Funciones
10. Analice la siguiente grca
D
f
=
A
f
=
I
x
=
I
y
=
f (x) > 0 =
f (x) < 0 =
f (x) = 0 =
Decre =
Estric =
Crec =
Estric =
Const =
11. Analice la siguiente grca
D
f
=
A
f
=
I
x
=
I
y
=
f (x) > 0 =
f (x) < 0 =
f (x) = 0 =
Decre =
Estric =
Crec =
Estric =
Const =
]2, +[
154 Funciones
Problema 5.43 Clculo de dominio mximo de una funcin. Hallar el dominio mximo
de la funcin denida por el criterio h(x) =
1
x
2
x 6
La expresin
1
x
2
x 6
, est denida cuando el denominador no se anula. Es decir x
2
x6 =0,
para esto resolvemos
x
2
x 6 = 0
x =
b
2a
, donde = b
2
4ac
x =
1
25
2
, x
1
= 3 y x
2
=2
por tanto D
h
=R2, 3
D
h
= ], 2[
]2, 3[
]3, +[
Ejercicio 5.14 Encuentre el dominio mximo de las siguientes funciones
1. f (x) =
3x +8
x 2
R/ R2
2. g(x) =
1
x
2
x 6
R/ R2, 3
3. m(x) =
x
2x +8
R/ R4
4. h(x) =
x 7
15x
2
+23x +4
R/ R
_
1
5
,
4
3
_
9 = 3 f (4) = f (1) =
f (1) = f (0) = f (4) =
Tienen imagen los nmeros negativos? La anterior es funcin teniendo todo el conjunto de los
nmeros reales como dominio? Por qu? Una posible solucin?
Proposicin 5.4 Siempre que en el criterio de una funcin existan expresiones radicales con ndice
par, debemos averiguar el conjunto de nmeros que evaluados en ese criterio hace del subradical
nmeros mayores o iguales a cero y a este conjunto se le denominar el dominio mximo de la
funcin.
Nota:
Recuerde que cuando no se hace mencin del conjunto de salida se entiende R. En nuestro
ejemplo f (x) =
x
2
9
La expresin
x
2
9 est denida cuando el radicando o bien el subradical es mayor o igual
que cero, puesto que las races cuadradas de los nmeros negativos no tienen sentido en el conjunto
de los nmeros reales.
Por tanto, se trata de hallar qu valores de x hacen que x
2
9 0. Es as como procedemos
Factorizamos x
2
9, por frmula notable
x
2
9 = (x 3)(x +3)
Construimos un cuadro de variacin con los factores
3 3 +
x 3 +
x 3 + +
x
2
9 + +
Determinamos los intervalos donde x
2
9 0, es decir donde es positivo o igual a cero
Escribimos el dominio mximo
D
g
= ], 3]
[3, +[
Problema 5.45 Dada la funcin f , denida por el criterio f (x) =
1
x
2
+2
, hallar la imagen de
los nmeros 3, 0, 3 y 5. Cul es su dominio mximo de denicin? Hay algn nmero que se
transforme en el 0?
Recordemos que basta con sustituir los nmeros dados en el criterio de la funcin as:
f (3) =
1
_
(3)
2
+2
=
1
9+2
=
1
11
f (3) =
1
_
(3)
2
+2
=
1
9+2
=
1
11
f (0) =
1
_
(0)
2
+2
=
1
0+2
=
1
2
f (5) =
1
_
(5)
2
+2
=
1
25+2
=
1
27
Que pasa con su dominio mximo?
El denominador nunca se hace cero, ya que x
2
+2 > 0 para cualquier x. Si x
2
+2 < 0 ,
x
2
+2
no denira un nmero real y por lo tanto la funcin no estara denida en esos puntos. Por lo tanto,
el dominio mximo de esta funcin es toda la recta real R, as podemos expresar
max
=R
Para responder a la pregunta siguiente, hay que estudiar si existe algn nmero x, tal que f (x) =0.
Si
1
x
2
+2
= 0, tendramos la situacin 1 = 0. Absurdo. As pues el 0 no es imagen de ningn
nmero.
156 Funciones
Problema 5.46 Determine el dominio mximo de la funcin denida por el criterio f (x) =
x +2
x 1
1. Debe cumplirse en el denominador
x +2 0 =x 2 =x [2, +[
2. Consideraremos la restriccin x 1 ,= 0 =x ,= 1
Por tanto, D
max
= [2, +[ 1
5.18.3 Combinacin de Casos
Caso I: Expresin Racional con Radical en el denominador
1. Si la expresin es de la forma f (x) =
Q(x)
k
_
P(x)
, con k par, su dominio mximo se determina por
D
max
= P(x) > 0
Debido a que
k
_
P(x) ,= 0 y P(x) 0 =P(x) > 0, cumpliendo as las dos condiciones.
2. Si la expresin es de la forma f (x) =
Q(x)
k
_
P(x)
, con k impar, su dominio mximo se determina
por
D
max
=Rceros de P(x)
Debido a que
k
_
P(x) ,= 0, cumpliendo as la condicin.
Caso II: Expresin Racional con Radical en el numerador
1. Si la expresin es de la forma f (x) =
k
_
Q(x)
P(x)
, con k par, su dominio mximo se determina por
D
max
= Q(x) 0ceros de P(x)
Debido a que P(x) = 0 indenira el denominador, siempre y cuando pertenezcan al intervalo
cumpliendo as las dos condiciones.
2. Si la expresin es de la forma f (x) =
k
_
Q(x)
P(x)
, con k impar, su dominio mximo se determina
por
D
max
=Rceros de P(x)
Caso III: Expresin Radical con Subradical Racional
1. Si la expresin es de la forma f (x) =
k
Q(x)
P(x)
, con k impar, su dominio mximo se determina
por
D
max
=Rceros de P(x)
5.18 Dominio Mximo 157
2. Si la expresin es de la forma f (x) =
k
Q(x)
P(x)
, con k par, su dominio mximo se determina por
D
max
=
Q(x)
P(x)
0ceros de P(x)
Nota: Recordemos que para el trabajo de inecuaciones con expresiones de la forma P(x) y
Q(x)
P(x)
de
grado mayor que uno, se pueden resolver con un cuadro de variacin
Problema 5.47 Determine el dominio mximo de la funcin f (x) =
_
x 1
(x +1)(x 2)
Como sabemos debe cumplirse la condicin
x 1
(x +1)(x +2)
0, as como (x +1)(x 2) ,= 0,
Construimos un cuadro de variacin con los factores
1 1 2 +
x 1 + +
x +1 + + +
x 2 +
x 1
(x +1)(x +2)
+ +
Determinamos los intervalos donde
x 1
(x +1)(x 2)
0, es decir donde es positivo o igual a cero
Escribimos el dominio mximo
D
f
= ]1, 1]
]2, +[
Ejercicio 5.15 Encuentre el dominio mximo de las siguientes funciones
1. f (x) =
2x 6 R/ [3, +[
2. f (x) =
5x 5
4
6x 3 R/ [1, +[
3. f (x) =
6
62x
4
x 5 R/
4. f (x) =
3x +1
2x +4
2
3x +3
R/ ]2, +[ 1
5. g(x) =
_
x +2
1x
R/ [2, 1[
6. h(x) =
_
3
x 1
R/ ]1, +[
7. f (x) =
8
82x +
4x
x +5
R/ ], 4] 5
8. h(x) =
2x +5
3x +9
2x 4
R/ ]2, +[
158 Funciones
9. p(x) =
2x +5
6
1+2x
+
3x +9 R/
_
1
2
, +
_
10. f (x) =
42x
6
5x R/ ], 2[
Ejercicio 5.16 Determine el dominio mximo de los siguientes criterios para que denan una
funcin real.
1. p(x) =
_
5x
x 2
R/ ]2, 5]
2. f (x) =
2+3x
4x
R/ R4
3. h(x) =
_
x 2
x +3
R/ ], 3[
[2, +[
4. h(x) = 3x +8 R/ R
5. f (x) = 16+3x x
2
R/ R
6. h(x) = x
2
+5x 2 R/ R
7. h(x) =
2+x R/ [2, +[
8. f (x) =
25x
2
R/ [5, 5]
9. h(x) =
3x 4+x
2
R/ ], 1]
[4, +[
10. f (x) =
4x
2
R/ [2, 2]
11. h(x) =
15
x 3
R/ R3
12. g(x) =
92x +x
2
82x +x
2
R/ R2, 4
Ejercicio 5.17 Para la casa. Determine el dominio mximo de los siguientes criterios para
que denan una funcin real.
1. f (x) =
2x 1
x +3
R/ R3
2. f (x) =
x
x
2
+3
R/ R
3. p(x) =
4x 1
x
2
1
R/ R1, 1
4. h(x) =
3
_
2
x +1
R/ R1
5.19 Algunas Funciones ltiles 159
5. f (x) =
_
(x +1)(x 3) R/ ], 1]
[3, +[
6. h(x) =
x x
2
R/ [0, 1]
7. h(x) =
_
x +2
x
R/ [0, 2]
8. f (x) =
_
x
2
+2x
x
2
1
R/ ], 2]
]1, 0]
]1, +[
9. h(x) =
x +3+
1
x 5
R/ [3, +[ 5
10. f (x) =
_
3
x +6
1 R/ ]6, 3]
11. h(x) =
x
3
25x R/ [5, 0]
[5, +[
12. g(x) =
5x 1
x
2
+5x +4
R/ ], 4[
]1, +[
13. f (x) =
x +3
3
4x 8
R/ [3, +[ 2
14. h(x) = x
1
+x
2
R/ R0
15. g(x) =
_
2x
2
+x 3+
2x
9x x
3
R/
_
,
3
2
_
_
[1, +[ 3, 3
162 Funciones
5.20 Funciones Polinomiales
La funcin P(x) = a
n
x
n
+a
n1
x
n1
+ +a
1
x
1
+a
0
; a ,= 0, se conoce como funcin polinomial
de n-esimo grado. Los nmeros a
n
, a
n1
, , a
1
, a
0
; a
n
,= 0 se llaman coecientes de la funcin.
Se dice que el nmero r que es una raz de la funcin P, o una raz del polinomio P(x), o una
solucin o raz de la ecuacin P(x) = 0, si P(r) = 0
Proposicin 5.6 Una funcin polinomial de grado n tiene a lo sumo n ceros reales.
Ejercicio 5.18 Encuentre los valores de la funcin que se solicitan en cada caso.
1. Rerindose al ejercicio anterior, determine C(x) si la agencia carga $0.30 por milla cuando
el total de millas recorridas no excede a 75, y $0.30 por milla para las primeras 75 millas,
ms $0.20 por cada milla adicional recorrida cuando el total de millas recorridas excede a
75. Encuentre C(50) y C(100), graque C.
2. Graque, determine el dominio y rango de la siguiente funcin por partes denidas por
a) f (x) =
_
2x, si 1 x < 0
x
2
, si 0 x 1
b) f (x) =
_
_
x, si x < 1
1, si 1 x 2
2x 3, si 2 < x < 3
3, si x 3
c) g(x) =
_
_
[x[, si x <1
x
2
, si 1 x 1
[x[, si x > 1
3. Para la funcin denida por f (x) =
10x +0,5|
10
, determine
a. f (6) b. f (1,8) c. f (3,29) d. f (4,582) e. f (2,68)
5.20 Funciones Polinomiales 163
Respuestas
1.
f (x) =
_
0,3x, si 0 x < 75
7,5+0,2x, si x > 75
C(50) = $15;C(100) = $27,50
2.a
Dominio = [1, 1] Rango = [0, 1]
]2, 3]
3.a)6 b)1,8 c)3,3 d)4,6 e) 2,7
6 Funcin Lineal
6.1 La ecuacin cartesiana de una recta
Si A, B y C son constantes, con A ,= 0 y B ,= 0; x y yson variables, entonces la grca de la
ecuacin Ax +By +C = 0, es la forma estndar para una linea recta.
Tambin, la grca de cualquier ecuacin de la forma y = mx +b, donde m y b son constantes,
es una lnea recta.
La relacin entre la forma estndar y la ecuacin de la recta es la siguiente
Ax +By +C = 0 =m =
A
B
y b =
C
B
Para granearlas, se representan dos puntos cualesquiera de su conjunto solucin y se usa un segmento
de recta para dibujar una lnea recta que pase por estos puntos.
Interseccin con el eje y Es la ordenada del punto donde la grca cruza al eje y, hace que x = 0
y se despeja y.
Interseccin con el ejex Es la abscisa del punto donde la grca cruza al eje x, hace que y = 0 y
se despeja x.
6.1.1 Pendiente de una recta
Si se consideran dos puntos P
1
(x
1
, y
1
) y P
2
(x
2
, y
2
), sobre una recta, entonces la razn de cambio
en y con respecto al cambio en x, como cuando se hace un movimiento del punto P
1
al punto P
2
se
llama pendiente de la recta. En un lenguaje simple, la pendiente es una medida de la elevacin de
una recta.
166 Funcin Lineal
Denicin 6.1 Si una recta pasa por dos puntos distintos P
1
(x
1
, y
1
) y P
2
(x
2
, y
2
), entonces su
pendiente m esta dada por la frmula
m =
y
2
y
1
x
2
x
1
, x
2
,= x
1
Para una recta horizontal, y no cambia conforme cambia x por lo tanto, su pendiente es 0. Por
otra parte, para recta vertical, x no cambia cuando cambia y; por lo tanto, x
2
= x
1
y su pendiente no
esta denida:
m =
y
2
y
1
x
2
x
1
=
y
2
y
1
0
, x
2
= x
1
Para una recta vertical, la pendiente no esta denida
Qu relacin encuentra entre el valor de m y la inclinacin de la recta con respecto al eje x?.
Comportamiento de la pendiente
Se eleva conforme x se mueve
de izquierda a derecha
Positiva m > 0
Disminuye conforme x se mueve
de izquierda a derecha
Negativa m < 0
6.2 Rectas horizontales y verticales 167
Horizontal
Cero m = 0
Vertical
No esta denida
6.2 Rectas horizontales y verticales
Para la ecuacin x = a (versin simple de la expresin
x+0ya = 0), es una recta vertical que pasa por (a, 0)
cuya pendiente esta indenida.
Para la ecuacin y = b (versin simple de la expresin
0x +y b = 0), es una recta horizontal que pasa por
(0, b) cuya pendiente es 0.
168 Funcin Lineal
Denicin 6.2 Una funcin f es una funcin lineal si
f (x) = mx +b, con m y b R
Qu sucede si m = 0?
Para el caso f (x) = b, m = 0 con b R, se dene como funcin constante. Es decir todos los
elementos del dominio se relacionan con el mismo numero.
6.2.1 Forma Punto Pendiente
Una ecuacin de una recta que pasa por un punto
P
1
(x
1
, y
1
) con pendiente m es
(x x
1
)m = y y
1
Uso de la forma punto - pendiente
Problema 6.1 Encuentre una ecuacin para la recta que tenga pendiente
2
3
y pase por el punto
(2, 1). Escriba la respuesta nal en la forma estndar Ax +By +C = 0
Identicamos los datos que se nos presentan m =
2
3
y (x
1
, y
1
) = (2, 1)
Sustituimos los valores en la respectiva ecuacin
(x x
1
)m = y y
1
m(x x
1
) = y y
1
2
3
[x (2)] = y 1
2
3
[x +2] = y 1
2
3
x +
4
3
= y 1
2
3
x +
4
3
+1 = y
2
3
x +
7
3
= y
2x +7
3
= y
2x +7 = 3y
2x 3y +7 = 0
Problema 6.2 Encuentre la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (4, 1) y (8, 5). Escriba
la respuesta nal en la forma y = mx +b
Encontraremos primero la pendiente de la recta usando la formula de la pendiente
m =
y
2
y
1
x
2
x
1
=
5(1)
84
=
6
12
=
1
2
6.3 Estudio de la funcin lineal 169
Ahora tomemos arbitrariamente (x
1
, y
1
) = (4, 1)
(x x
1
)m = y y
1
m(x x
1
) = y y
1
1
2
(x 4) = y (1)
1
2
x +2 = y +1
1
2
x +21 = y
1
2
x +1 = y
Se puede vericar que tomando el punto (8, 5) , el otro punto dado, se produce la misma ecuacin.
6.3 Estudio de la funcin lineal
Interseccin con el eje y I
y
Qu relacin encuentra entre el valor de b y la interseccin de la grca con el eje y?
En la funcin f (x) = mx +b, el valor de la b representa la interseccin que tiene la grca de la
funcin con el eje y. Es decir el punto de interseccin de la grca con el eje de las ordenadas es
(0, b), y corresponde a evaluar la funcin en x = 0, as
f (0) = m 0+b = 0+b = b =(0, b)
b = y
0
m x
0
con (x
0
, y
0
) G
f
Interseccin con el x I
x
En la funcin f (x) = mx +b, la interseccin que tiene la grca de la funcin con el eje x y
esta dada por x =
b
m
. Es decir el punto de interseccin de la grca con el eje de las abscisas es
_
b
m
, 0
_
y corresponde al igualar f (x) = 0, as
0 = mx +b
b = mx
b
m
= x
_
b
m
, 0
_
Problema 6.3 Ecuacin de una recta. Determine la ecuacin de la recta que pasa por los
puntos: (1, 2) y (3, 8)
Identicamos el punto P
1
(x
1
, y
1
) = (1, 2) y P
2
(x
2
, y
2
) = (3, 8)
Acomodamos los datos a la frmula
m =
y
2
y
1
x
2
x
1
=
82
31
= 3
Sustituimos el valor de m encontrado en la ecuacin
y = mx +b
y = 3x +b
170 Funcin Lineal
Tomamos los valores de x y y de cualquiera de los dos pares ordenados (1, 2) o (3, 8)
y = 3x +b
2 = 3 1+b
2 = 3+b
23 = b
1 = b
Sustituimos el valor de b encontrado en la ecuacin
y = 3x 1
Problema 6.4 Ecuacin de una Recta utilizando la grca. De acuerdo a los datos de la
gura, determine el criterio de la funcin lineal.
Identicamos en la grca los valores (x
1
, y
1
) y (x
2
, y
2
)
(x
1
, y
1
) = (4, 6) (x
2
, y
2
) = (5, 2)
Calculamos el valor de m, sustituyendo los datos en la frmula
m =
62
45
=
8
9
=
8
9
Sustituimos el valor de m encontrado en la ecuacin
y = mx +b
y =
8
9
x +b
6.3 Estudio de la funcin lineal 171
Tomamos los valores de x y y de cualquiera de los dos pares ordenados (4, 6) o (5, 2)
y =
8
9
x +b
6 =
8
9
4+b
6 =
32
9
+b
6
32
9
= b
22
9
= b
Sustituimos el valor de b encontrado en la ecuacin
y =
8
9
x +
22
9
o escrito de otra forma
y =
8x +22
9
Problema 6.5 Ecuacin de una Recta utilizando la grca. De acuerdo a los datos de la
gura, determine el criterio de la funcin lineal.
Identicamos en la grca los valores (x
1
, y
1
) y (x
2
, y
2
)
(x
1
, y
1
) = (4, 1) (x
2
, y
2
) = (2, 3)
Calculamos el valor de m, sustituyendo los datos en la frmula
m =
13
42
=
2
6
=
1
3
Sustituimos el valor de m encontrado en la ecuacin
y = mx +b
y =
1
3
x +b
172 Funcin Lineal
Tomamos los valores de x y y de cualquiera de los dos pares ordenados (4, 1) o (2, 3)
y =
1
3
x +b
3 =
1
3
2+b
3 =
2
3
+b
3+
2
3
= b
7
3
= b
Sustituimos el valor de b encontrado en la ecuacin
y =
1
3
x +
7
3
o escrito de otra forma
y =
x 7
3
Problema 6.6 Ecuacin de una Recta utilizando la grca. Encuentre la ecuacin de la
recta, utilizando los datos de la grca.
Identicamos en la grca los valores (x
1
, y
1
) y (x
2
, y
2
)
(x
1
, y
1
) = (8, 4) (x
2
, y
2
) = (0, 0)
Calculamos el valor de m, sustituyendo los datos en la frmula
m =
40
80
=
4
8
=
1
2
Sustituimos el valor de m encontrado en la ecuacin
y = mx +b
y =
1
2
x +b
6.3 Estudio de la funcin lineal 173
Tomamos los valores de x y y de cualquiera de los dos pares ordenados (8, 4) o (0, 0)
y =
1
2
x +b
0 =
1
2
0+b
0 = 0+b
0 = b
Sustituimos el valor de b encontrado en la ecuacin
y =
1
2
x +0
y =
1
2
x
o escrito de otra forma
y =
x
2
Problema 6.7 Clculo de la ecuacin de una recta dados dos puntos. Si f es una
funcin lineal, tal que f (2) =3 y f (5) = 11. Halle el criterio de f .
Procesamos los valores f (2) =3 y f (5) = 11, reescribiendolos como (2, 3) y (5, 11) res-
pectivamente
Calculamos el valor de m, sustituyendo los datos en la frmula
m =
311
25
=
14
7
= 2
Sustituimos el valor de m encontrado en la ecuacin
y = mx +b
y = 2x +b
Tomamos los valores de x y y de cualquiera de los dos pares ordenados (2, 3) o (5, 11)
y = 2x +b
11 = 2 5+b
11 = 10+b
1110 = b
1 = b
Sustituimos el valor de b encontrado en la ecuacin
y = 2x +1
174 Funcin Lineal
Problema 6.8 Un ejemplo con un nal diferente. Halle la interseccin con el eje y de la
recta que pasa por los puntos (5, 10) y (3, 14).
La interseccin con el eje y de una recta es el punto (0, b), por tanto basta con calcular el valor
de b, pero para ello, necesitamos saber el valor de m. As que empecemos hallando el valor de la
pendiente.
Calculamos el valor de m, sustituyendo los datos en la frmula
m =
1014
53
=
24
8
=3
Sustituimos el valor de m encontrado en la ecuacin
y = mx +b
y =3x +b
Tomamos los valores de x y y de cualquiera de los dos pares ordenados (5, 10) o (3, 14)
y =3x +b
10 =3 5+b
10 =15+b
10+15 = b
5 = b
Sustituimos el valor de b encontrado en la ecuacin
y =3x +5
Por lo tanto la interseccin con el eje y es el punto (0, 5)
6.3 Estudio de la funcin lineal 175
Ejercicio 6.1 Considere cada una de las siguientes grcas, de acuerdo con los datos de las
guras, halle el criterio respectivo para cada recta.
1. Grca 1
2. Grca 2
176 Funcin Lineal
3. Grca 3
4. Grca 4
5. Grca 5
6.3 Estudio de la funcin lineal 177
6. Grca 6
7. Grca 7
178 Funcin Lineal
8. Grca 8
9. Grca 9
Respuestas
1. y =
5x
9
2. y =
2
3
x 4 3. y = 3 4. y =
8x +40
17
5. y =x 1
6. y =
x
2
+1 7. y =x 5 8. y =x 9. y = 3x +4
1
3
_
=
1
3
f. d(3) = 3 y d(1) =1
6.3 Estudio de la funcin lineal 181
4. Hallar la ecuacin general de la recta que en el plano xy satisface las siguientes condiciones,
adems represntelas grcamente.
a) Pasa por el punto P(1, 2) y m = 2 R/ y 2x = 0
b) Pasa por los puntos P(3, 2) y Q(1, 4) R/ 2y +3x 5 = 0
c) Pasa por el punto S(1, 2) y m =
3
5
R/ 5y +3x +13 = 0
5. En cada una de las siguientes ecuaciones de recta, indique si su respectiva grca tiene
pendiente creciente, decreciente o constante. Adems indique el punto donde la grca
interseca a los ejes coordenados.
Ecuacin. Pendiente Punto de Punto de
f (x) = mx +b m =
y
2
y
1
x
2
x
1
interseccin con el interseccin con el
eje y. I
y
= (0, b) eje x. I
x
=
_
b
m
, 0
_
a) y - -2x + 6
b) 9y = 15 + 18
c) 5x = -y - 4
6. Halle la ecuacin y graque de la recta que pasa por los puntos
a)
_
0,
1
5
_
y
_
1
2
, 0
_
b) (0, 0) y (1, 1)
c) (1, 1) y (2, 3)
d)
_
1,
1
9
_
y
_
2,
1
9
_
7. Encuentre el punto de interseccin de las siguientes funciones con los ejes coordenados.
a. 3x +2y = 6 b. x y =
1
5
c. 2y = 6 d. 3x +2y = 6
e. 2x +12y = 6 f. 5x +5y = 5 g.
3x
2
+2 =y h. 3+y =
6x
5
8. Halle la ecuacin y graque de la recta que tiene las siguientes caractersticas
a. Tiene pendiente 4 y pasa por (1, 1). c. Tiene pendiente 0 y pasa por (2, 2).
b. Tiene pendiente 3 y pasa por (1, 0). d. Tiene pendiente
3
5
y pasa por (2, 0).
182 Funcin Lineal
9. Halle las intersecciones con los ejes de coordenadas de las rectas cuyos criterios son
a. f (x) = 3x 6 b. f (x) =2x +2 c. f (x) = x +5
d. f (x) =x 3 e. f (x) = 6x 1
10. Halle las intersecciones con los ejes de coordenadas de las rectas que pasan por el punto
dado y tienen la pendiente indicada, en cada uno de los siguientes casos
a. Pendiente m = 1, P(3, 2) b. Pendiente m =3, P(4, 0)
c. Pendiente m =
1
2
, P
_
0,
2
5
_
d. Pendiente m =
2
3
, P(6, 1)
11. Halle la ecuacin de la recta que pasa por el punto (1, 3) y que puede tener las siguientes
pendientes. Graque cada ecuacin.
Pendiente Ecuacin de la recta
-1
0
1
12. Las ballenas azules recin nacidas tienen aproximadamente 24 pies de longitud y pesan
3 toneladas. El crecimiento de estos animales se relaciona linealmente con su peso. Si
cuando una ballena pesa 23 ton mide 53 pies de largo entonces encuentre
a) La relacin L (longitud) en funcin de w (peso).
b) La longitud cuando la ballena pese 10 toneladas.
13. Considere una funcin lineal tal que f (7) =9 y f (13) =33. Determine f (60) y la ecuacin
de la funcin.
14. En la siloga de la potencia aerbica, P, se dene en trminos del consumo mximo de
oxgeno. Para altitudes hasta de 1800 m, la potencia aerbica es ptima, es decir 100%.
Mas all de 1800 m, P disminuye linealmente hasta un valor cercano a 40% a 5000 m.
a) Exprese P en trminos de h.
b) Estime la potencia aerbica en el Estadio Azteca a 2400 m sobre el nivel del mar
aproximadamente.
Ejercicio 6.7 Determine en cada caso lo que solicita, aplicando la teoria de las rectas perpendi-
culares.
1. Para el paralelogramo ABCD con vrtices A = (0, 2), B = (4, 1), C = (1, 5) y D =
(3, 2), muestre que
a) AB | DC
b) AB BC
2. Hallar las ecuaciones de las siguientes rectas y gracar
a) Pasa por el punto P(2, 2) y es paralela a la recta de ecuacin 3x 2y +1 = 0
R/ y =
3
2
x 1
b) Pasa por el punto P(1, 3) y es perpendicular a la recta de ecuacin
3
2
x +
5
6
8 =2
R/ y =
5
9
x +
13
9
3. Halle el punto de interseccin de las rectas l
1
y l
2
denidas por las ecuaciones
l
1
: x +y +1 = 0 y l
2
: x y +1 = 0
R/ P(1, 0)
4. Halle la distancia del punto Q(2, 3) a la recta de ecuacin 8x +15y 24 = 0 R/
d = 5, 31ul
5. Determine el valor del parmetro k de modo tal que la recta de ecuacin 2kx5y+2k+3 =
0
a) Pase por el punto P(3, 2) R/ k =
13
8
b) Tenga pendiente m =
1
2
R/ k =
5
4
204 Funcin Lineal
c) Tenga ordenada al origen 3 R/ k = 6
d) Pase por el origen de coordenadas R/ k =
3
2
e) Sea paralela al eje x R/k = 0
6. Grafque y =3x +3 y y =3x 1
7. Halle la ecuacin de la recta que pasa por el punto (2, 1) y es paralela a la recta y = 2x +2
8. Encuentre la ecuacin de la recta paralela a 3y +9x = 12 y que pasa por el punto
_
1
3
, 0
_
9. Halle la ecuacin de la recta que pasa por (2, 5) y es paralela a la recta que contiene a los
puntos (1, 3) y (3, 4).
10. Halle la ecuacin de la recta que pasa por el punto (3, 5) y es perpendicular a la recta
2x 3y 6 = 0
11. Halle la ecuacin de la recta que pasa por el punto (1, 2) y es perpendicular a la funcin
identidad.
12. En cada uno de los siguientes ejercicios halle la ecuacin de la recta que cumple con las
condiciones dadas.
a) Es paralela a la recta 5x 2y = 4 y pasa por (1, 1)
b) Es paralela a la recta x +3y = 1 y pasa por (3, 5)
c) Es paralela a la recta
x
2
4y =
1
2
y pasa por (3, 1)
d) Es perpendicular a la recta 2x 5y 8 y pasa por (7, 3)
e) Es perpendicular a la recta 3x 5 = 8x y pasa por (0, 0)
f ) Es perpendicular a la recta 9x 15 =y y pasa por (0, 3)
13. Encuentre la ecuacin de la recta que pasa por la interseccin de 3x +3y =3 con el eje
de las ordenadas y adems es perpendicular a esta misma recta.
14. Encuentre la ecuacin de la recta que pasa por la interseccin de x 3y = 9 con el eje de
las abscisas y adems es paralela a la funcin identidad.
15. Determine el valor numrico de k para que las rectas 5x +ky 3 = 0 y y =3kx +1 sean
paralelas o sean perpendiculares.
6.5 Interseccin entre Rectas 205
16. Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones mediante los tres mtodos estudiados en
clase y verique sus respuestas
a)
_
_
_
x y
6
= 1
x +y = 4
b)
_
2x +3y = 0
x +2y = 0
c)
_
_
_
x =
5+y
4
8x +2y =10
d)
_
_
_
x = 83y
y =
13+x
2
e)
_
x
y
2
= 2
y = 2x 4
f )
_
x +y =2
y = x
5(ul)
4. La ecuacin de la recta l es l : y = 3x 8
5. Para que I sea perpendicular a l
1
, k debe valer 1
6. La ecuacin de la recta l es l : y =
9
2
x +17
7. Se tienen dos opciones. Si selecciona el punto (6, 0), la ecuacin de la recta l est dada por
l : y =
3
8
x
9
4
. Por otra parte, si selecciona el punto (1, 5) la ecuacin de la recta est
dada por l : y =
2x +13
3
8. La ecuacin de la recta l es l : y =
3
2
x +
37
6
.
9. La ecuacin de la recta l es l : y =
1
9
x +
44
9
.
10. La ecuacin de la recta l es l : y =x +5.
11. Para que l
1
y l
2
se intersequen en x = 1, k debe valer
5
2
12. Pura que las rectas dadas sean paralelas, se debe cumplir
4
29
13. La ecuacin de la mediatriz del segmento AB es y =
3116x
6
14. No existe un valor de k para que se cumplan, simultneamente, ambas condiciones.
15. La parbola interseca el eje x en un solo punto cuando a =
8
3
o a =
8
3
7 Funcin Cuadrtica
El estudio de las funciones cuadrticas resulta de inters no slo en matemtica sino tambin en
fsica y en otras reas del conocimiento como por ejemplo: la trayectoria de una pelota lanzada al
aire, la trayectoria que describe . un ro al caer desde lo alto de una montaa, la forma que toma una
cuerda oja sobre la cual se desplaza un equilibrista, el recorrido desde el origen, con respecto al
tiempo transcurrido, cuando una partcula es lanzada con una velocidad inicial.
Puede ser aplicada en la ingeniera civil, para resolver problemas especcos tomando como
punto de apoyo la ecuacin de segundo grado, en la construccin de puentes colgantes que se
encuentran suspendidos en uno de los cables amarrados a dos torres. Los bilogos utilizan las
funciones cuadrticas para estudiar los efectos nutricionales de los organismos.
Existen fenmenos fsicos que el hombre a travs de la historia ha tratado de explicarse. Muchos
hombres de ciencias han utilizado como herramienta principal para realizar sus clculos la ecuacin
cuadrtica. Como ejemplo palpable, podemos mencionar que la altura S de una partcula lanzada
verticalmente hacia arriba desde el suelo est dada por S =V
0
t
1
2
gt
2
, donde S es la altura, V
0
es la
velocidad inicial de la partcula, g es la constante de gravedad y t es el tiempo.
Denicin 7.1 Sea f : RR una funcin; se clasica f como una funcin cuadrtica si y solo
si su criterio se puede escribir de la siguiente forma: f (x) = ax
2
+bx +c, a ,= 0 con a, b y c R.
7.1 Comportamiento de una grca
La grca de una funcin cuadrtica se denomina parbola. Est se comporta, de acuerdo al
valor de el coeciente del primer trmino, o sea ax
2
.
212 Funcin Cuadrtica
Cuando a > 0, la parbola es concava hacia arriba.
Cuando a < 0, la parbola es concava hacia abajo.
7.1 Comportamiento de una grca 213
Ejemplo 7.1 Grcas de funciones cuadrticas. A continuacin se presentan las grcas
de cuatro funciones cuadrticas.
g(x) = 3x
2
+2x +1 g(x) =x
2
+x 2
g(x) = x
2
g(x) =3x
2
+
1
2
Por su parte la interseccin con el eje y de la grca de una funcin cuadrtica ser cuando
x = 0. Si y = ax
2
+bx +c entonces la interseccin con el eje y ser en el valor de c. Por lo que
el punto de interseccin con el eje y es (0, c)
7.2 Estudio de una funcin cuadrtica y su grca 217
7.2.3 Eje de Simetra
El eje de simetra es la recta vertical que divide la parbola en dos partes iguales y pasa
exactamente por x =
b
2a
f (x) =x
2
2x +3
x =
b
2a
x =
2
2 1
x =
2
2
x =1
f (x) = 2x
2
6x +4
x =
6
2 2
x =
6
2 2
x =
6
4
x =
3
2
7.2.4 Vrtice
El vrtice es un punto cuyas coordenadas son
_
b
2a
,
4a
_
, donde se dene a continuacin.
Denicin 7.2 El nmero b
2
4ac recibe el nombre de discriminante de f y se denota por el
simbolo , que se lee delta, o sea = b
2
4ac
218 Funcin Cuadrtica
Ejemplo 7.5 Calcule el vrtice de la funcin f (x) = x
2
+2x 1
La grca que se muestra a continuacin est
dada por el criterio y = x
2
+2x 1
a = 1 =la grca es cncava hacia arriba.
b = 2
c =1
= b
2
4ac = 2
2
4 1 1 = 8
El vrtice de la grca es
_
b
2a
,
4a
_
=
_
2
2 1
,
8
4 1
_
= (1, 2)
4a
, +
_
Ejemplo 7.8 mbito de un funcin cuadrtica. Encuentre el mbito de la funcin f (x) =
2x
2
6x +4
mbito
_
1
2
, +
_
220 Funcin Cuadrtica
Caso II Si a <0 y la funcin denida f : RR, se cumple que el mbito es el intervalo
_
,
4a
_
Ejemplo 7.9 mbito de una funcin cuadrtica. Encuentre el mbito de la funcin
f (x) =x
2
2x +3
mbito ], 4]
Ejercicio 7.1 Determine el estudio completo de cada una de las funciones cuadrticas que se
presentan a continuacin.
1. f (x) = 3x
2
14x 5
2. f (x) =2x
2
+9x +18
3. f (x) =
4x
2
+3x 7
5
4. f (x) = 3x
2
12x +12
5. f (x) =2x
2
+12x 18
6. f (x) =
5x
2
4x +7
2
7. f (x) = (x 3)
2
+2
8. f (x) =x
2
+6x
9. f (x) =
1
2
x
2
+2x +3
10. f (x) =(x +3)
2
2
11. f (x) = x
2
+6x +11
12. f (x) =2x
2
8x 2
13. f (x) = x
2
4x 5
14. f (x) =x
2
+6x 6
15. Determine el estudio completo de la siguiente funcin cuadrtica
f (x) = 2x +3(x 1)
2
(2x +1)
2
(2x +10)
16. Para la funcin planteada por f (x) = 2x +3(x 1)
2
(2x +1)
2
(2x +10),
calcule el valor numrico de la expresin
2 f (5) +3 f
_
1
2
_
1
2+4 f
_
2
3
_
6
+
2
3
b
2a
_
Donde x
1
y x
2
son las races o soluciones de la ecuacin ax
2
+bx +c = 0
Caso II La funcin f (x) = ax
2
+bx +c es negativa, es decir f (x) < 0
a. Cuando a < 0 y > 0 c. Cuando a < 0 y < 0
f (x) < 0 si x ] , x
1
[ ]x
2
, +[ f (x) < 0 x R
b. Cuando a > 0 y > 0 d. Cuando a < 0 y = 0
f (x) < 0 si x ]x
1
, x
2
[ f (x) < 0 si x R
_
b
2a
_
Donde x
1
y x
2
son las races o soluciones de la ecuacin ax
2
+bx +c = 0
7.4 Signos de la funcin cuadrtica 225
Caso III La funcin f (x) = ax
2
+bx +c es nula, es decir f (x) = 0
a. Cuando a < 0 y > 0 c. Cuando a > 0 y = 0
f (x) > 0 si x x
1
, x
2
f (x) = 0 si x =
b
2a
b. Cuando a > 0 y > 0 d. Cuando a < 0 y = 0
f (x) = 0 si x x
1
, x
2
f (x) = 0 si x =
b
2a
Donde x
1
y x
2
son las races o soluciones de la ecuacin ax
2
+bx +c = 0
Problema 7.1 Para la funcin cuadrtica denida por f (x) = x
2
2x 3, determine el intervalo
mximo real tal que: f (x) > 0, f (x) < 0 as como f (x) = 0.
Identicamos a = 1, por tanto a > 0
Calculamos , teniendo = (2)
2
4 1 3 = 16, por tanto > 0
Resolvemos la ecuacin x
2
2x 3 = 0, obteniendo x
1
=1 y x
2
= 3
Damos respuesta al ejercicio
f (x) > 0 para x ] , 1[
]3, +[
f (x) < 0 para x ] 1, 3[
f (x) = 0 para x 1, 3
Ejercicio 7.3 Resuelva los siguientes ejercicios
1. Para la funcin cuadrtica denida por f (x) = (x2)
2
9, determine f (x) > 0 y f (x) < 0.
R/ f (x) > 0 para x ] , 1[
]3, +[
3. Para la funcin cuadrtica denida por f (x) =25(x3)
2
, determine f (x) >0 y f (x) <0.
R/ f (x) > 0 para x ] 2, 8[ y f (x) < 0 para x ] , 2[
]8, +[
Ejercicio 7.6 Para la casa. Resuelva los siguientes problemas concernientes a funciones
cuadrticas y parbolas.
1. En la entrada a la Ciudad de Cartago hay un parque con una escultura de forma de arco
parablico cncavo hacia abajo. Sobre el suelo, la distancia entre los extremos es de 12 m;
la altura del monumento a 1 m de cada uno de los extremos es de 1,5 m Cul es la altura
mxima de este monumento?
2. Un salta montes da un salto y cae a 2 m de su posicin inicial, cuando estaba a 0,70 m del
lugar donde inicio el salto, estaba a 2,73 m del suelo. Si su salto forma una parbola, cul
es la ecuacin? Cul fue el punto ms alto que alcanz?
3. Un baln impacta con el suelo y da varios saltos. De donde impacta por primera vez con el
suelo y el segundo golpe hay 22,5 cm. Cuando estaba a 5 cm. del primer impacto alcanzo
una altura de 175 cm. Si su trayectoria es una parbola cul es la ecuacin? Cul fue el
punto ms alto que alcanzo?
4. Un chorro de agua es lanzado en forma parablica hacia arriba, desde el punto de partida
hasta donde cae el chorro, hay 10 m, y pasa rozando una cuerda que est a 2 m de donde
inicia el chorro, sta cuerda est a 3 m sobre el suelo. Cul es la altura mxima que alcanza
el chorro?
5. Una rana da un salto, de 3 metros de longitud si a 0,3 m de su posicin inicial alcanza una
altura de 0,6 m. y si su salto forma una parbola, cul es la ecuacin? Cul fue el punto
ms alto que alcanzo?
6. Una rana da un salto de forma parablica de 90 cm y la altura mxima alcanzada es de 30
cm. Halle la formula de la funcin cuadrtica que describe la trayectoria de la rana.
7.6 Posiciones relativas de una recta y una parbola 235
7. En un partido de voleibol que se disputan entre el quipo rojo y el equipo azul, se realiza un
saque del equipo rojo en el cual el baln alcanza una altura mxima de 12,5 m y fue recibido
por un jugador del equipo azul ubicado a lOm. Si se utiliza un eje de coordenadas cuyo
origen esta en el lugar donde se hace el saque. Halle la formula de la funcin cuadrtica
que describe la trayectoria del baln.
8. Un agricultor desea cercar un terreno en forma rectangular, utilizando uno de los lados de
un muro ya existente. Si dispone de 100 metros de malla. Cules deben ser las dimensiones
del rectngulo para que este tenga rea mxima?
9. Un granjero dispone de 600 m de malla con el cual desea encerrar un corral rectangular a
lo largo de un rio (el cual tiene forma rectilnea). Si no se va a utilizar maya en el lado que
corresponde al rio, que dimensiones tendr el corral de mayor rea.
10. Con una maya de 40 m de largo se desea construir una cerca de forma rectangular. La cerca
solamente se debe colocar en tres de los cuatro lados del terreno adyacente a una casa.
Cules son las longitudes del terreno de rea mxima?
11. Se usaran 300 m de cedazo para construir unas jaulas para conejos. Para hacerlas se
construir un rectngulo al que se le pondrn divisiones paralelas a los lados de manera
que se formen 8 compartimientos iguales. Cules deben ser las dimensiones de cada
compartimiento para que su rea sea mxima?
12. Se dispone de 200 m de valla para hacer dos corrales adyacentes rectangulares de iguales
dimensiones. Cul son las dimensiones que deben tener para que el rea sea la mxima.
13. Dividir el nmero 120 en dos partes de modo que el producto de ellas sea lo mayor posible.
14. Hallar dos nmeros cuya suma sea 24 y cuyo producto sea tan grande como sea posible.
15. Si un cuerpo se lanza hacia arriba, la altura sobre el suelo despus de t segundos se obtiene
mediante la funcin s(t) = 16t 8t
2
a) A qu altura estar al cabo de 1,5 segundos?
b) En cuntos segundos estar a 7m sobre el suelo?
c) En cuntos segundos alcanza su altura mxima?
d) Cul es la altura mxima que alcanza?
e) Cunto tiempo dura en el aire?
16. Una pgina ha de contener 30 pulgadas cuadradas de texto. Los mrgenes superior e inferior
son de 2 pulgadas y los laterales de 1 pulgada. Expresar el rea total de la pgina como
funcin de una sola variable.
8 Funcin Exponencial
Denicin 8.1 Funcin exponencial. Dada una funcin de la forma f (x) = a
x
, con a > 0,
a ,= 1 (a R
+
), se denomina funcin exponencial y esta denida x R.
La variable independiente x se encuentra en el exponente de la base numrica positiva diferente
de 1, para su estudio es importante un buen conocimiento de las propiedades de las potencias.
La funcin exponencial mas estudiada en secundara es f (x) = a
x
, aun cuando no es la nica.
Todas las leyes de potencias enunciadas hasta el momento, son vlidas para todo los exponentes
reales siempre que cada expresin este denida.
Si se hubiese permitido a = 1, en la denicin de la funcin exponencial, entonces se habra
tenido f (x) = 1
x
= 1, la que es una funcin constante cuya grca es una recta horizontal. Por esa
razn se supondr siempre a ,= 1. Si a ,= 1, entonces la grca de f (x) = a
x
, puede ser uno de los
dos tipos bsicos, segn 0 < a < 1 a > 1.
Para trazar su grca, basta con emplear una tabla de valores, en donde se exprese x vrs f (x).
Problema 8.1 Grca de una funcin exponencial. Graque la funcin f (x) = 2
x
x -3 -2 -1 0 1 2 3
f (x) = 2
x
1
8
1
4
1
2
1 2 4 8
238 Funcin Exponencial
Problema 8.2 Grca de una funcin exponencial. Graque la funcin f (x) =
_
1
2
_
x
x -3 -2 -1 0 1 2 3
f (x) =
_
1
2
_
x
8 4 2 1
1
2
1
4
1
8
8.1 Caractersticas de una funcin exponecial
Caso I si 0 < a < 1
Si f (x) = a
x
y 0 < a < 1, se cumple
Dominio R
mbito R
+
Interseccin con y (0, 1)
Interseccin con x No hay, genera un comportamiento asinttico hacia el eje x, cuando x
se acerca a +
Clasicacin por su codominio Biyectiva, su inversa es la logartmica.
Rgimen de Variacin Estrictamente Decreciente.
8.1 Caractersticas de una funcin exponecial 239
8.1.1 Comportamiento de Imgenes vrs Preimgenes
Tenemos que x ] , 0[ el va-
lor de f (x) ]1, +[, es decir
las imagenes son mayores que 1.
Se observa, que las preimagenes x,
pertenecen de innito a 0 y sus image-
nes de 1 hacia innito positivo en el eje
y.
Podemos de igual manera observar
lo siguiente x ]0, +[, se cum-
ple que el valor de f (x) =]0, 1[
Es decir las imagenes pertenecen al in-
tervalo entre 0 y 1 sobre el eje y; mien-
tras que sus preimagenes de 0 a innito
positivo en el eje de las abscisas x.
Resumiendo,
Observamos para f (x) = a
x
, donde 0 < a < 1
x > 0 0 < f (x) < 1 x R
+
x ]0, +[ f (x) ]0, 1[ x R
+
x R
+
f ]0, 1[ x R
+
x < 0 f (x) > 1 x R
x ] , 0[ f (x) ]1, +[ x R
x R
f ]1, +[ x R
Caso II si a > 1
Si f (x) = a
x
y a > 1, se cumple
Dominio R
mbito R
+
Interseccin con y (0, 1)
Interseccin con x No hay, genera un comportamiento asinttico hacia el eje x, cuando x
se acerca a +
Clasicacin por su codominio Biyectiva, su inversa es la logartmica.
Rgimen de Variacin Estrictamente Creciente.
240 Funcin Exponencial
8.1.2 Comportamiento de Imgenes vrs Preimgenes
Tenemos que x ] , 0[ el valor de
f (x) ]0, 1[, es decir las imagenes res-
pectivas se encuentran ubicadas entre 0
y 1.
Se observa, que las preimagenes x,
pertenecen al intervalo de innito nega-
tivo a 0 y sus imagenes al intervalo de 0
hacia 1 sobre el eje y.
Podemos de igual manera observar lo
siguiente x ]0, +[, se cumple que el
valor de f (x) =]1, +[
Para las preimagenes que pertenecen al
intervalo ]0, +[, generan valores ima-
genes de 1 hacia innito positivo sobre
el eje y.
Resumiendo,
Observamos para f (x) = a
x
, donde a > 1
x < 0 0 < f (x) < 1 x R
x ] , 0[ f (x) ]0, 1[ x R
x R
f ]0, 1[ x R
, tenemos
f () = +
2. Para f (+) = a
+
, tenemos
f (+) = 0
As podemos ilustrarlo con la funcin f (x) =
_
1
2
_
x
1. Para f () =
_
1
2
_
=
_
2
1
_
+
= 2
+
+
2. Para f (+) =
_
1
2
_
+
=
1
+
2
+
=
1
+
0
Si tenemos a > 1, f (x) = a
x
1. Para f () = a
, tenemos
f () = 0
2. Para f (+) = a
+
, tenemos
f (+) = +
As podemos ilustrarlo con la funcin f (x) =
_
5
4
_
x
1. Para f () =
_
5
4
_
=
_
4
5
_
+
=
4
+
5
+
como 4 es menor que 5 entonces, el nume-
rador crece mas lento que el denomina-
dor, por tanto
4
+
5
+
0
2. Para f (+) =
_
5
4
_
+
=
5
+
4
+
como 5 es mayor que 4 entonces, el nume-
rador crece mas rpido que el denomina-
dor, por tanto
5
+
4
+
+
8.2 mbito o Rango 243
Denicin 8.2 Propiedades a recordar cuando se analiza el innito.
a
+
= +, a ,= 1 (8.1)
1
= 0 (8.2)
0
+
= 0 (8.3)
a
= 0, a ,= 0 (8.4)
1
+
= 1 (8.5)
k
0
= +, k > 0 (8.6)
k
0
=, k < 0 (8.7)
Problema 8.5 Halle el mbito de la funcin exponencial tal que f :] , 2] R
+
denida por
el criterio f (x) =
_
1
2
_
x
Calculamos el valor de f (2), resultando
f (2) =
_
1
2
_
2
=
1
2
2
2
=
1
4
Calculamos el valor de f (), resultando
f (2) =
_
1
2
_
=
_
2
1
_
+
= 2
+
= +
Por tanto el ambito de f :] , 2] R
+
; f (x) =
_
1
2
_
x
es
A
f
=
_
1
4
, +
_
Problema 8.6 Halle el mbito de la funcin exponencial tal que f : [1, +[R
+
denida por
el criterio f (x) =3 4
x
Calculamos el valor de f (1), resultando
f (1) =3 4
(
1) =3 4
1
=3 4 =12
Calculamos el valor de f (+), resultando
f (+) =3 4
(
+) =3 4
=3
1
4
+
=3 0 = 0
Por tanto el ambito de f : [1, +[R
+
; f (x) =3 4
x
es
A
f
= [12, 0[
244 Funcin Exponencial
Problema 8.7 Halle el mbito de la funcin exponencial tal que f :] 3, 1] R denida por el
criterio f (x) =2
x
Calculamos el valor de f (3), resultando
f (3) =2
3
=
_
1
2
_
3
=
1
8
Calculamos el valor de f (1), resultando
f (1) =2
1
=2
Por tanto el ambito de f :] 3, 1] R; f (x) =2
x
es
A
f
=
_
2,
1
8
_
8.3 Ecuaciones Exponenciales
Antes de trabajar la resolucin de ecuaciones exponenciales, recordaremos algunas propiedades
o bien leyes de potencia, que sern de utilidad a la hora de comprender los diversos procedimientos.
Entre nuestras restricciones tendremos a ,= 0, b ,= 0
1. a
0
= 1, a
0
=1 5. a
n
=
1
a
n
=
_
1
a
n
_
=
1
n
a
n
9. b
x
b
x
b
x
b
x
. .
n veces
= b
nx
2. a
m
a
n
= a
m+n
6.
_
a
b
_
n
=
a
n
b
n
10. b
x
+b
x
+ +b
x
+b
x
. .
n veces
= n b
x
3. a
m
a
n
= a
mn
7.
_
a
b
_
n
=
_
b
a
_
n
=
b
n
a
n
11. (a)
n
= a
n
, a > 0 si n es par
4. (a
m
)
n
= a
mn
8. a
n/m
=
m
a
n
12. (a)
n
=a
n
, a > 0 si n es impar
Ahora bien, para resolver ecuaciones exponenciales emplearemos tres mtodos a saber
1. Pasando de la ecuacin a
f (x)
= a
h(x)
entonces f (x) = h(x), que es una ecuacin equivalente.
2. Introduccin de variables que faciliten la suma o resta de potencias de igual base.
3. Cambio de variable.
Teorema 8.1 Relacin potencia radical. Si x
n/m
= a entonces x = a
m/n
, esto implica
que la incgnita equivale a la
m
n
ensima potencia de la expresin a, es decir x =
n
a
m
.
8.3 Ecuaciones Exponenciales 245
Problema 8.8 Determine el conjunto solucin de la ecuacin x
5/2
= 3
Aplicando el teorema 8.1, si x
n/m
= a entonces x = a
m/n
Especicamente, para este caso x
5/2
= 3
x = 3
2/5
x =
5
3
2
x =
5
9
8.3.1 Mtodo de igualacin de bases
Teorema 8.2 Ecuaciones equivalentes. La ecuacin a
f (x)
= a
h(x)
, es quivalente a la
ecuacin f (x) = h(x), si a > 0 y a ,= 1.
Problema 8.9 Determine el conjunto solucin de la ecuacin 4
x1
= 64
1x
Primero convertimos las bases 4 y 64 en potencias de igual base
4 2
2 2 2 2 = 2
2
1
64 2
32 2
16 2 2 2 2 2 2 2 = 2
6
8 2
4 2
2 2
1
Sustituimos las bases por las de la ecuacin original
4
x1
= 64
1x
(2
2
)
x1
= (2
6
)
1x
2
2(x1)
= 2
6(1x)
,2
2x2
=,2
66x
Ahora continuamos con la ecuacin equivalente
2x 2 = 66x
2x +6x = 6+2
8x = 8
x = 1
Escribimos el conjunto solucin
S =1
246 Funcin Exponencial
Problema 8.10 Determine el conjunto solucin de la ecuacin 5
3x1
= 1
Primero convertimos las bases 5 y 1 en potencias de igual base
5 5
1 5 = 5
1
Con la base 1 debemos recordar que una propiedad impor-
tante en el tema de potencias establece toda potencia de
exponente cero es igual a uno, por tanto de forma conve-
niente hacemos
1 = 5
0
Sustituimos las bases por las de la ecuacin original
5
3x1
= 1
(5
1
)
3x1
= 5
0
5
1(3x1)
= 5
0
,5
3x1
=,5
0
Ahora continuamos con la ecuacin equivalente
3x 1 = 0
3x = 1
x =
1
3
Escribimos el conjunto solucin
S =
_
1
3
_
Problema 8.11 Determine el conjunto solucin de la ecuacin
_
9
4
_
x5
=
8
27
Primero convertimos las bases
9
4
y
8
27
en potencias de igual base
9 3
3 3 3 3 = 3
2
1
4 2
2 2 2 2 = 2
2
1
9
4
=
3
2
2
2
=
_
3
2
_
2
27 3
9 3 3 3 3 = 3
3
3 3
1
8 2
4 2
2 2 2 2 2 = 2
3
1
8
27
=
2
3
3
3
=
_
2
3
_
3
8.3 Ecuaciones Exponenciales 247
Sustituimos las bases por las de la ecuacin original
_
9
4
_
x5
=
8
27
_
_
3
2
_
2
_
x5
=
_
2
3
_
3
_
3
2
_
2(x5)
=
_
2
3
_
3
_
3
2
_
2(x5)
=
_
3
2
_
3
_
,
3
2
_
2(x5)
=
_
,
3
2
_
3
Ahora continuamos con la ecuacin equivalente
2(x 5) =3
2x 10 =3
2x =3+10
2x = 7
x =
7
2
Escribimos el conjunto solucin
S =
_
7
2
_
Problema 8.12 Determine el conjunto solucin de la ecuacin 2
x
=
4
1x
8
Primero convertimos las bases 2, 4 y 8 en potencias de igual base
2 2
1 2 = 2
1
4 2
2 2 2 2 = 2
2
1
8 2
4 2
2 2 2 2 2 = 2
3
1
Sustituimos las bases por las de la ecuacin original
2
x
=
4
1x
8
(2
1
)
x
=
(2
2
)
1x
2
3
2
x
=
2
2(1x)
2
3
,2
x
=,2
2(1x)3
248 Funcin Exponencial
Ahora continuamos con la ecuacin equivalente
x = 2(1x) 3
x = 22x 3
x +2x = 23
3x =1
x =
1
3
Escribimos el conjunto solucin
S =
_
1
3
_
Problema 8.13 Determine el conjunto solucin de la ecuacin 5+3
2x1
= 32
Primero acomodamos los trminos, dejando la potencia sola
5+3
2x1
= 32
3
2x1
= 325
3
2x1
= 27
Ahora convertimos las bases 3 y 27 en potencias de igual base
3 3
1 3 = 3
1
27 3
9 3
3 3 3 3 3 = 3
3
1
Sustituimos las bases por las de la ecuacin original
3
2x1
= 27
(3
1
)
2x1
= 3
3
3
2x1
= 3
3
,3
2x1
=,3
3
Ahora continuamos con la ecuacin equivalente
2x 1 = 3
2x = 3+1
2x = 4
x =
4
2
=
2
1
= 2
Escribimos el conjunto solucin
S =2
8.3 Ecuaciones Exponenciales 249
Problema 8.14 Determine el conjunto solucin de la ecuacin
_
2
_
x
=
1
2
Primero reescribimos las bases para obtener potencias de igual base
(
2)
x
=
1
2
(2
1/2
)
x
=
1
2
(2)
x/2
=
1
2
2
x/2
= 2
1
,2
x/2
=,2
1
Ahora continuamos con la ecuacin equivalente
x
2
=1
x =1 2
x =2
Escribimos el conjunto solucin
S =2
Problema 8.15 Determine el conjunto solucin de la ecuacin e
x
2
5x+7
= e
Primero recordemos que e = e
1
por tanto
e
x
2
5x+7
= e
1
x
2
5x +7 = 1
Ahora continuamos con la ecuacin equivalente
x
2
5x +7 = 1
x
2
5x +71 = 0
x
2
5x +6 = 0
Utilizamos la frmula general y obtenemos
dos raices o soluciones
x
1
= 3 x
2
= 2
Escribimos el conjunto solucin
S =2, 3
Problema 8.16 Determine el conjunto solucin de la ecuacin
3
5
1x
= 25
x1
Primero reescribimos las bases para obtener potencias de igual base
5 5
1 5 = 5
1
25 5
5 5 5 5 = 5
2
1
250 Funcin Exponencial
Sustituimos las bases por las de la ecuacin original
3
5
1x
= 25
x1
3
_
(5
1
)
1x
= (5
2
)
x1
(5
1
)
1x
3
= 5
2(x1)
5
1
_
1x
3
_
= 5
2(x1)
,5
1
_
1x
3
_
=,5
2(x1)
Ahora continuamos con la ecuacin equivalente
1x
3
= 2(x 1)
1x
3
= 2x 2
1x = 3(2x 2)
1x = 6x 6
x 6x =61
7x =7
x =
7
7
=
1
1
= 1
Escribimos el conjunto solucin
S =1
Problema 8.17 Determine el conjunto solucin de la ecuacin 8
32x
=
4
2
x1
16
x1
Primero reescribimos las bases para obtener potencias de igual base
8 2
4 2
2 2 2 2 2 = 2
3
1
4 2
2 2 2 2 = 2
2
1
16 2
8 2 2 2 2 2 = 2
4
4 2
2 2
1
Sustituimos las bases por las de la ecuacin original
8
32x
=
4
2
x1
16
x1
(2
3
)
32x
=
2
2
(2
1
)
x1
(2
4
)
x1
2
3(32x)
=
2
2
2
1(x1)
2
4(x1)
2
3(32x)
=
2
2
2
1(x1)+4(x1)
2
96x
=
2
2
2
x1+4x4
2
96x
= 2
2(x1+4x4)
,2
96x
=,2
2(x1+4x4)
8.3 Ecuaciones Exponenciales 251
Ahora continuamos con la ecuacin equivalente
96x = 2(x 1+4x 4)
96x = 2x +14x +4
6x +x +4x = 2+1+49
1x =2
x =21
x =
2
1
=
2
1
= 2
Escribimos el conjunto solucin
S =2
Problema 8.18 Determine el conjunto solucin de la ecuacin a
2x
=
a
2x7
a
x+4
Disminuimos la expresin dada
a
2x
=
a
2x7
a
x+4
a
2x
= a
(2x7)(x+4)
,a
2x
=,a
(2x7)(x+4)
Ahora continuamos con la ecuacin equivalente
2x = (2x 7) (x +4)
2x = 2x 7+x 4
2x 2x x =11
1x =11
x =111
x = 11
Escribimos el conjunto solucin
S =11
Problema 8.19 Determine el conjunto solucin de la ecuacin 10
3x+4
= (0, 0001)
x2
Primero reescribimos las bases para obtener potencias de igual base
10 2
5 5 2 5 = 10 = 10
1
1
Con la ayuda de la calculadora 0,0001 =
1
10000
10000 2
5000 2
2500 2
1250 2 2 2 2 2 5 5 5 5 = 2
4
5
4
= (2 5)
4
= 10
4
625 5
125 5
25 5
5 5
1
252 Funcin Exponencial
Sustituimos las bases por las de la ecuacin original
10
3x+4
= (0, 0001)
x2
(10
1
)
3x+4
=
_
1
10
4
_
x2
(10
1
)
3x+4
= (10
4
)
x2
10
1(3x+4)
= 10
4(x2)
,10
3x+4
=,10
4x+8
Ahora continuamos con la ecuacin equivalente
3x +4 = 4x +8
3x 4x = 84
7x = 4
x = 47
x =
4
7
=
4
7
Escribimos el conjunto solucin
S =
_
4
7
_
Ejercicio 8.1 Determine el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones exponenciales.
1.
_
2
3
_
2x+1
=
_
27
8
_
1x
S =
_
4
5
_
2. 3
2x5
= 1 S =
_
5
2
_
3. 2
x
1
4
= 8
x1
S =
_
1
2
_
4. 3 9
2x3
= 1 S =
_
5
4
_
5.
_
1
4
_
x
= 2
x+1
8 S =
_
4
3
_
6. 3 9
2x
= 27
x1
S =4
7. 1255
2x
= 0 S =
_
3
2
_
8.
_
1
16
_
2x3
= 8
x+1
S =
_
9
11
_
9.
_
3
2
_
x1
=
_
8
27
_
32x
S =
_
8
5
_
10. 3
x
+3 3
x
= 36 S =2
2
5
_
254 Funcin Exponencial
Problema 8.22 Determine el conjunto solucin de la ecuacin 6
x3
+6
x1
= 222
Iniciamos calculando el factor comn
6
x3
+6
x1
= 222
6
x
6
3
+
6
x
6
1
= 222
6
x
6
1
_
1
6
2
+
1
1
_
= 222
6
x
6
1
_
1
36
+
1
1
_
= 222
6
x1
_
1
36
+
1
1
_
= 222
6
x1
_
36+1
36
_
= 222
6
x1
_
37
36
_
= 222
6
x1
= 222
_
37
36
_
6
x1
= 216
De seguido reescribimos las bases para obtener potencias de igual base
6 2
3 3 2 3 = 6 = 6
1
1
216 2
108 2
54 2
27 3 2 2 2 3 3 3 = 2
3
3
3
= (2 3)
3
= 6
3
9 3
3 3
1
Sustituimos las bases por las de la ecuacin original
6
x1
= 216
(6
1
)
x1
= 6
3
6
1(x1)
= 6
3
,6
x1
=,6
3
Ahora continuamos con la ecuacin equivalente
x 1 = 3
x = 3+1
x = 4
Escribimos el conjunto solucin S =4
8.5 Mtodo Cambio de Variable 255
Problema 8.23 Determine el conjunto solucin de la ecuacin 5
3x1
5
3x5
= 624
Iniciamos calculando el factor comn
5
3x1
5
3x5
= 624
5
3x
5
1
5
3x
5
5
= 624
5
3x
5
1
_
1
1
1
5
4
_
= 624
5
3x1
_
1
1
1
625
_
= 624
5
3x1
_
6251
625
_
= 624
5
3x1
_
624
625
_
= 624
5
3x1
= 624
_
624
625
_
5
3x1
= 625
De seguido reescribimos las bases para obtener potencias de igual base
5 5 5 = 5
1
1
625 5
125 5
25 5 5 5 5 5 = 5
4
5 5
1
Sustituimos las bases por las de la ecuacin original
5
3x1
= 625
(5
1
)
3x1
= 5
4
5
1(3x1)
= 5
4
,5
1(3x1)
=,5
4
Ahora continuamos con la ecuacin equivalente
3x 1 = 4
3x = 4+1
3x = 5
x = 53
x =
5
3
Escribimos el conjunto solucin S =
_
5
3
_
8.5 Mtodo Cambio de Variable
Las ecuaciones de este tipo, son aquellas de la forma m a
2x
+n a
x
+ p = 0,en donde m ,= O y
a
x
, representa una potencia con a > 0, a ,= 1.
Observaciones:
1. Para resolver este tipo de ecuaciones se procede a efectuar el cambio de variable u = a
x
, para
obtener la ecuacin de segundo grado: m u
2
+n u+ p = 0. Al resolver esta ecuacin, luego
se deber plantear las ecuaciones a
x
= u
1
y a
x
= u
2
.
256 Funcin Exponencial
2. Las soluciones encontradas en la ecuacin m u
2
+n u+ p = 0, que sean negativas o cero, no
producen soluciones en la ecuacin principal m a
2x
+n a
x
+ p = 0. Esto se debe a que las
expresiones a
x
= 0 y a
x
= r, donde r < 0, no tienen sentido.
3. Por el momento excluiremos ecuaciones de la forma a
x
= b, para los casos en donde a y b no
se puedan expresar en la misma base, se retomarn en un punto en la unidad de ecuaciones
logartmicas.
Problema 8.24 Determine el conjunto solucin de la ecuacin 9
2x
4 9
x
+3 = 0
Reescribimos la ecuacin para identicar a
x
9
2x
4 9
x
+3 = 0
(9
x
)
2
4 9
x
+3 = 0 concluimos que a
x
= 9
x
Realizamos el cambio de variable a
x
= u, en este caso 9
x
= u
(9
x
)
2
4 9
x
+3 = 0
u
2
4 u+3 = 0
por frmula general encontramos las raices o soluciones u
1
= 3 y u
2
= 1
Planteamos ahora las ecuaciones nales, volviendo al a
x
original
u
1
= 3
9
x
1
= 3 ya que 9
x
= u
(3
2
)
x
1
= 3
1
3
2x
1
= 3
1
,3
2x
1
=,3
1
continuamos con la ecuacin equivalen-
te 2x
1
= 1
x
1
=
1
2
u
2
= 1
9
x
2
= 1 ya que 9
x
= u
(3
2
)
x
2
= 3
0
3
2x
2
= 3
0
,3
2x
2
=,3
0
continuamos con la ecuacin equivalen-
te 2x
2
= 0
x
2
= 0
Ahora escribimos el conjunto solucin
S =
_
0,
1
2
_
Problema 8.25 Determine el conjunto solucin de la ecuacin 5
2x+1
6 5
x
+1 = 0
Reescribimos la ecuacin para identicar a
x
5
2x+1
6 5
x
+1 = 0
5
2x
5
1
6 5
x
+1 = 0
(5
x
)
2
56 5
x
+1 = 0
concluimos que a
x
= 5
x
8.5 Mtodo Cambio de Variable 257
Realizamos el cambio de variable a
x
= u, en este caso 5
x
= u
(5
x
)
2
56 5
x
+1 = 0
u
2
56 u+1 = 0
5 u
2
6 u+1 = 0
por frmula general encontramos las raices o soluciones u
1
=
1
5
y u
2
= 1
Planteamos ahora las ecuaciones nales, volviendo al a
x
original
u
1
=
1
5
5
x
1
=
1
5
ya que 5
x
= u
5
x
1
= 5
1
,5
x
1
=,5
1
continuamos con la ecuacin equivalen-
te x
1
=1
u
2
= 1
5
x
2
= 1 ya que 5
x
= u
(3
2
)
x
2
= 5
0
5
x
2
= 5
0
,5
x
2
=,5
0
continuamos con la ecuacin equivalen-
te x
2
= 0
x
2
= 0
Ahora escribimos el conjunto solucin
S =1, 0
Problema 8.26 Determine el conjunto solucin de la ecuacin 4
x
2 2
x
8 = 0
Reescribimos la ecuacin para identicar a
x
4
x
2 2
x
8 = 0
(2
2
)
x
2 2
x
8 = 0
2
2x
2 2
x
8 = 0
(2
x
)
2
2 2
x
8 = 0
concluimos que a
x
= 2
x
Realizamos el cambio de variable a
x
= u, en este caso 2
x
= u
(2
x
)
2
2 2
x
8 = 0
u
2
2 u8 = 0
por frmula general encontramos las raices o soluciones u
1
= 4 y u
2
=2
258 Funcin Exponencial
Planteamos ahora las ecuaciones nales, volviendo al a
x
original
u
1
= 4
2
x
1
= 4 ya que 2
x
= u
2
x
1
= 2
2
,2
x
1
=,2
2
continuamos con la ecuacin equivalen-
te x
1
= 2
u
2
=2
como sabemos esta no generar solucin
o raz
Ahora escribimos el conjunto solucin
S =2
Problema 8.27 Determine el conjunto solucin de la ecuacin 3
2x
+2 3
x
+1 = 0
Reescribimos la ecuacin para identicar a
x
3
2x
+2 3
x
+1 = 0
(3
x
)
2
+2 3
x
+1 = 0
concluimos que a
x
= 3
x
Realizamos el cambio de variable a
x
= u, en este caso 3
x
= u
(3
x
)
2
+2 3
x
+1 = 0
u
2
+2 u+1 = 0
por frmula general encontramos las raices o soluciones u
1
=1 y u
2
=1
Recordamos que para estos valores, la ecuacin exponencial no generar raices o soluciones
Ahora escribimos el conjunto solucin
S =
8.6 Aplicaciones presentes en la funcin exponencial 259
Ejercicio 8.2 Determine el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones
1. 2
2x
+4
x
= 0,25 S =
_
3
2
_
2. 7
x+1
+7
x1
= 50 S =1
3. 3
2
+3
2
+3
2
= 3
x+2
S =1
4.
_
1
2
_
x
+
_
1
4
_
x
= 0,125 S =
_
1
3
_
5.
_
2
3
_
x
+
_
9
4
_
x
=
27
8
S =3
6.
_
5
3
_
x1
_
27
125
_
3x
25
9
= 0
S =3
7. 6
x
8 3
x
9 2
x
+72 S =3, 2
8.
_
1
3
_
x
+3
1x
=
4
9
S =2
9. 4
x
+2
x+1
24 = 0 S =2
10. 10
x
5
x1
2
x2
= 950 S =3
11. 2 7
3x
5 49
3x
+3 = 0 S =0
12. 6 2
2x
13 6
x
+6 3
2x
S =1, 1
13. 3
x+1
+9
x+1
= 90 S =1
14. 2
3x1
= 3
x
1
3
S =
_
1
3
_
15.
_
25
16
_
x
_
64
125
_
x1
=
4
5
S =4
16. 2
3x
3
x
2
3x1
3
x+1
=288 S =2
17. 5
x+1
+5
2x+1
= 150 S =1
18. 2
2x+2
9
2x
= 0 S =0, 46
19. 3 3
2x
+10 3
x
+3 = 0 S =
20. 8
x+1
+2
3x+1
= 40 S =3
2, entonces
A
8
2 = A 2
4k
se sustituye t = 4
,A
8
2 =,A 2
4k
2
1/8
= 2
4k
,2
1/8
=,2
4k
1
8
= 4k
1
8
4 = k
Por tanto k =
1
32
Emplearemos k =
1
32
, se obtiene la ex-
presin f (t) = A 2
t/32
.
Se desea hallar un valor t tal que f (t) =
2 A, es decir A 2
t/32
= 2 A
,A 2
t/32
= 2 ,A
2
t/32
= 2
1
,2
t/32
=,2
1
t
32
= 1
t = 32
As, son necesarias, 32 horas, para que
se duplique el nmero de bacterias. La
base 2 es muy til cuando se tiene inters
en el tiempo que se requiere para que
algo se duplique o se reduzca a la mitad
(media vida).
Ejercicio 8.3 Resuelva los siguientes problemas.
1. Altura de los rboles. El aumento de la altura arbrea se describe a menudo mediante una
ecuacin modelada a continuacin; suponga que la altura h en f t(pies) de un rbol de t
edad(aos) esta dada por: h(t) =
120
1+200e
0,2t
Determine
a) Cul ser su altura a los 10 aos? R/ 4, 25 pies.
b) A que edad medir 50 pies? R/ Aproximadamente 24 aos y 9 meses.
2. Antropologa. La poblacin P (miles) de una comunidad despus de t aos, esta dada por
P(t) = 1000
_
2
3
_
t
Determine
a) Si la poblacin crece o decrece con el incremento del tiempo. R/ Crece.
b) Cual es la poblacin despus de 1 ao? Luego de 2 aos? R/ 1500 y 2250.
c) Cual es la poblacin inicial? R/ 1000.
9 Funcin Logartmica
Los logaritmos se atribuyen a John Napier.
Public su trabajo en 1614 en el libro Mirici lo-
garithmorum canonis descriptio (Descripcin de la
maravillosa regla de los logaritmos).
Napier era un terrateniente escocs (no era por lo
tanto, un profesional de las matemticas).
Napier seguramente estudi las sucesiones de las po-
tencias de un nmero y se percat que los productos
y cocientes de dos nmeros de dichas sucesiones son
iguales a las potencias de las sumas o diferencias de
los exponentes de dichos nmeros a
n
a
m
= a
n+m
Pero estas sucesiones no resultaban tiles para el clculo porque entre dos potencias sucesivas
haba un hueco muy grande y la interpolacin que haba que hacer era muy imprecisa.
Para conseguir que los trminos de la progresin geomtrica formada por las potencias enteras
de un nmero estuviesen prximas, tom un nmero muy prximo a 1 (Napier tom el nmero
0, 9999999 =1 10
7
). Para evitar el uso de decimales multiplic todas las potencias por 10
7
. Entonces
en cualquier nmero
a = 10
7
(110
7
)
b
b sera el logaritmo de a.
Napier llam al principio a estos nmeros articiales, pero ms tarde se decidi por la unin de
dos palabras griegas logos (razn) y arithmos (nmero).
Este sistema de clculo fue aceptado con gran rapidez. Entre los ms entusiastas estaba Henry
268 Funcin Logartmica
Briggs. Briggs visit a Napier en 1615 y entre los dos vieron la posibilidad de hacer algunas
modicaciones.
Briggs, en vez de tomar un nmero muy prximo a 1, parti de la igualdad log10 = 1 y despus
fue calculando otros logartimos tomando races sucesivamente (como la raz cuadrada de 10 es
3, 1622, entonces el log3, 1622 = 2).
En 1617 public Logarithnmorum chilias prima (Logaritmos de los nmeros 1 al 1000) y en
1624 public Arithmetica logarithmica
Las bases ms utilizadas son 10 y e. Los logaritmos de base 10 se llaman logaritmos decimales o
comunes y los de base e neperianos o naturales.
El logaritmo decimal de un nmero (por ejemplo log3510 = 3, 545307 ) tiene una parte entera
y una parte decimal. A la parte entera (en nuestro ejemplo 3) se le llama caracterstica del logaritmo
y a la parte decimal (en nuestro ejemplo 545307) mantisa del logaritmo.
9.1 Funcin Logartmica
Denicin 9.1 Funcin Logartmica. Dada una funcin de la forma f (x) = log
a
x, con
a > 0, a ,= 1, se denomina funcin logartmica y esta denida x R
+
, es decir x > 0.
La variable a recibe el nombre de base y dene los comportamientos, 0 < a < 1 y a > 1, es
decir un nmero real positivo diferente de 1.
La variable x recibe el nombre de argumento y debe satisfacer que sea un nmero real positivo,
o en su caso particular si es un polinomio entonces p(x) > 0.
La expresin log
a
x recibe el nombre de logaritmo en base a de x
As por ejemplo log
2
16 = 8, se lee el logaritmo en base
2, de 16 es 8, o bien, el logaritmo
de 16 en base
2 es 8. Teniendo presente, entonces el enunciado el logaritmo en base
1
3
de 9
es 2", se expresa log1
3
9 = 2, esto debido a la expresin equivalente en forma exponencial a
_
1
3
_
2
= 9.
Adems, el logaritmo de cero o de un nmero negativo no dene un nmero real y la base del
logaritmo no puede ser negativo, cero o uno.
9.2 Caractersticas de una funcin logartmica 269
9.2 Caractersticas de una funcin logartmica
Caso I si 0 < a < 1
Si f (x) = log
a
x y 0 < a < 1, se cumple
Dominio R
+
mbito R
Interseccin con y No hay, genera un comportamiento asinttico hacia el eje y positivo,
cuando x se acerca a 0
Interseccin con x (1, 0)
Clasicacin por su codominio Biyectiva, su inversa es la exponencial.
Rgimen de Variacin Estrictamente Decreciente.
9.2.1 Comportamiento de Imgenes vrs Preimgenes
Recordemos que de forma similar a la funcin exponencial, podemos interpretar para la
funcin estndar logartmica dada por f (x) = log
a
x, en el anlisis de los siguientes casos.
270 Funcin Logartmica
Tenemos que x ]0, 1[ el va-
lor de f (x) ]0, +[, es decir
las imagenes son mayores que 0.
Se observa, que las preimagenes x,
pertenecen a valores entre 0 y 1 y sus
imagenes de 0 hacia innito positivo en
el eje y.
Podemos de igual manera observar
lo siguiente x ]1, +[, se cum-
ple que el valor de f (x) =] , 0[
Es decir las imagenes pertenecen al in-
tervalo innito negativo; mientras que
sus preimagenes de 1 hacia el innito
positivo en el eje de las abscisas x.
Resumiendo,
Observamos para f (x) = log
a
x, donde 0 < a < 1
x > 1 f (x) < 0
x ]1, +[ f (x) ] , 0[
x > 1 f ] , 0[
0 < x < 1 f (x) > 0
x ]0, 1[ f (x) ]0, +[
0 < x < 1 f ]0, +[
Caso II si a > 1
Si f (x) = log
a
x y a > 1, se cumple
Dominio R
+
mbito R
Interseccin con y No hay, genera un comportamiento asinttico hacia el eje y positivo,
cuando x se acerca a 0
Interseccin con x (1, 0)
Clasicacin por su codominio Biyectiva, su inversa es la exponencial.
9.2 Caractersticas de una funcin logartmica 271
Rgimen de Variacin Estrictamente Decreciente.
9.2.2 Comportamiento de Imgenes vrs Preimgenes
Recordemos que de forma similar a la funcin exponencial, podemos interpretar para la
funcin estndar logartmica dada por f (x) = log
a
x, en el anlisis de los siguientes casos.
Tenemos que x ]0, 1[ el valor de
f (x) ] , 0[, es decir las imagenes
son menores que 0; f (x) < 0 para 0 <
x < 1
Se observa, que las preimagenes x,
pertenecen a valores entre 0 y 1 y sus
imagenes de innito negativo hacia 0 en
el eje y.
Podemos de igual manera observar lo
siguiente x ]1, +[, se cumple que el
valor de f (x) =]0, +[
Es decir las imagenes pertenecen al in-
tervalo de 0 hasta innito positivo; mien-
tras que sus preimagenes de 1 hacia el
innito positivo en el eje de las abscisas
x.
Resumiendo,
Observamos para f (x) = log
a
x, donde a > 1
x > 1 f (x) > 0
x ]1, +[ f (x) ]0, +[
x > 1 f ]0, +[
0 < x < 1 f (x) < 0
x ]0, 1[ f (x) ] , 0[
0 < x < 1 f ] , 0[
272 Funcin Logartmica
R
1. Para analizar las preimgenes nos ubicamos en el eje de las abscisas: que es el eje x.
Ahora bien para las imgenes, consideramos el eje de las ordenadas, que es el eje y. Si
sabemos cual es la preimagen, basta con ubicar en la grca su respectiva imagen, (por
rectas perpendiculares).
2. Recordemos que el intervalo ] , 0[ nos indica R
3
x = 8 si y solo si
x = 9
c) log
x
32 = 5 si y solo si
x = 2
d) log
x
4 =
2
3
si y solo si
x = 8
4. Determine el logaritmo de
1
125
en base 5
Sea x el valor buscado, entonces la expresin correspondiente es log
5
_
1
125
_
= x, al expresar
en notacin exponencial se obtiene 5
x
=
1
125
.
Aplicando la teoria de las ecuaciones exponenciales obtenemos que x =3.
5. Determine la base en la cual el logaritmo de 27 sea 3
Sea x el valor buscado, entonces la expresin correspondiente es log
x
27 =3, que se expresa
en notacin exponencial as x
3
= 27, ahora procedemos a emplear la teoria de ecuaciones
exponenciales y obtenemos que x =
1
3
6. Determine el numero en base 0, 25 tiene logaritmo 4.
Sea x el valor buscado, entonces la expresin correspondiente es log
0,25
x =4, se expresa en
notacin exponencial as (0, 25)
4
= x por tanto 256 = x.
7. Resuelva cada una de las siguientes ecuaciones bsicas
a) 4
x
= 7 si y solo si
log
4
7 = x
b) 3
x
= 2 si y solo si
log
3
2 = x
c) 5
x+1
= 6 si y solo si
1+log
5
6 = x
d) 5
x
3 = 4 si y solo si
log
5
7 = x
Teorema 9.2 Logaritmo en base 10 y en base e. Nos indica qu se debe entender cuando
aparezca cada una de las expresiones
logx = log
10
x (9.2)
lnx = log
e
x (9.3)
278 Funcin Logartmica
Teorema 9.3 Logaritmo con argumento uno. Todo logaritmo, con base positiva y dife-
rente de uno, cuyo argumento sea uno da como resultado cero.
log
a
1 = 0 (9.4)
Teorema 9.4 Logaritmo de la base. Todo logaritmo, donde la base y el argumento son
iguales da como resultado uno.
log
a
a = 1 (9.5)
Ejemplo 9.3 Aplicacin del teorema 9.4. Encuentre el resultado de las expresiones
1. log10 = 1 2. log
3
3 = 1 3. log 3
4
3
4 = 1 4. lne = 1
Teorema 9.5 Suma de logaritmos. La suma de dos logaritmos de igual base es igual a un
logaritmo donde el argumento es el producto de los argumentos originales.
log
a
x +log
a
y = log
a
(x y) (9.6)
Ejemplo 9.4 Desarrolle la expresin log
_
3x(x +7) (x 1) (x
2
+1) (5x
3
1)
y
R/ log
3
_
10 x
4
y
_
2. log
1/2
3x +log
1/2
(x
2
+3) +log
1/2
3
x 7
R/ log
1/2
_
3x(x
2
+3)
3
x 7
3. 1+log
5
x +log
5
(2x 1) +log
5
(7x
2
)
R/ log
5
_
x
5(2x 1)(7x
2
)
_
Teorema 9.6 Resta de logaritmos. La resta de dos logaritmos de igual base es igual a un
logaritmo donde el argumento es el cociente de los argumentos originales.
log
a
x log
a
y = log
a
_
x
y
_
(9.7)
Ejercicio 9.3 Utilice las propiedades para desarrollar o bien simplicar las siguientes expresio-
nes.
1. log
18
1log
18
5 R/ log
18
_
1
5
_
2. log
9
5+log
9
(x +1) +log
9
(x 1) log
9
(x +3) R/ log
9
_
5(x +1)(x 1)
(x +3)
_
3. log
2
_
1
2x +6
_
R/ 1log
2
(x +3)
4. log2log(x +3) logx
2
+log(x
2
7) R/ log
_
2(x
2
7)
x
2
(x +3)
_
5. log
3
x 1+log
3
7log
3
(x
2
+1) +log
3
(45x) R/ log
3
_
7x(45x)
3(x
2
+1)
_
6. 1ln(x +3) lnx R/ ln
_
1
e x(x +3)
_
b
n
= log
a
b
n/m
=
n
m
log
a
b (9.10)
Teorema 9.9 Cambio de base. Cuando deseamos realizar el cambio de base a un logaritmo
en base a lo escribimos como la fraccin donde el numerador est formado por el logaritmo con
argumento igual al argumento original y el denominador est formado por el logaritmo con
argumento igual a la base original, y ambos con base arbitrariamente seleccionada.
log
a
b =
log
c
b
log
c
a
(9.11)
Ejemplo 9.7 Cambio de base para logaritmos. Realice el cambio de base de las siguientes
expresiones logaritmicas.
1. log
2
3 =
log3
log2
1,585
2. log
4
5 =
ln5
ln4
1,16096
ab =
5
2
loga+
1
2
logb
Escogemos el lado izquierdo pues permite aplicar mas propiedades
loga+logb+logalogb+log(ab)
1
2
=
5
2
loga+
1
2
logb
loga+logb+logalogb+
1
2
log(ab) =
5
2
loga+
1
2
logb
loga+logb+logalogb+
1
2
loga+
1
2
logb =
5
2
loga+
1
2
logb
loga+loga+
1
2
loga+logblogb+
1
2
logb =
5
2
loga+
1
2
logb
5
2
loga+
1
2
logb =
5
2
loga+
1
2
logb
24+log
_
8
27
= log7
282 Funcin Logartmica
Escogemos el lado izquierdo pues permite aplicar mas propiedades
log
_
3 7
8
_
+log(24)
1
2
+log
_
8
27
_
1
2
log3+log7log8+
1
2
log(3 8) +
1
2
log
_
8
27
_
log3+log7log8+
1
2
log3+
1
2
log8+
1
2
log8
1
2
log27
log3+log7log2
3
+
1
2
log3+
1
2
log2
3
+
1
2
log2
3
1
2
log3
3
log3+log73log2+
1
2
log3+3
1
2
log2+3
1
2
log23
1
2
log3
log3+log73log2+
1
2
log3+
3
2
log2+
3
2
log2
3
2
log3
log3+
1
2
log3
3
2
log33log2+
3
2
log2+
3
2
log2+log7
log7
x +1
Escogemos el lado izquierdo pues permite aplicar mas propiedades
1
4
_
log(x
2
+3x +2) +log
_
x +1
x +2
__
= log
x +1
1
4
_
log(x +1)(x +2) +log
_
x +1
x +2
__
= log
x +1
1
4
_
log(x +1) +log(x +2) +log
_
x +1
x +2
__
= log
x +1
1
4
[log(x +1) +log(x +2) +log(x +1) log(x +2)] = log
x +1
1
4
[2 log(x +1)] = log
x +1
1
4
_
log(x +1)
2
= log
x +1
_
log(x +1)
2
1
4
= log
x +1
log(x +1)
2
1
4
= log
x +1
log(x +1)
1
2
= log
x +1
9.5 Demostracin y Simplicacin de Identidades Logartmicas 283
log
x +1 = log
x +1
a
2x +2a
_
= 2logalog(x +a) log(x a)
Escogemos el lado izquierdo pues permite aplicar mas propiedades
log
_
a
2x 2a
a
2x +2a
_
= 2logalog(x +a) log(x a)
log
_
a
2(x a)
a
2(x +a)
_
= 2logalog(x +a) log(x a)
log
_
a(x +a) a(x a)
2(x a)(x +a)
_
= 2logalog(x +a) log(x a)
log
_
ax +a
2
ax +a
2
2(x a)(x +a)
_
= 2logalog(x +a) log(x a)
log
_
2a
2
2(x a)(x +a)
_
= 2logalog(x +a) log(x a)
log
_
a
2
(x a)(x +a)
_
= 2logalog(x +a) log(x a)
log
_
a
2
(x a)(x +a)
_
= 2loga[log(x +a) +log(x a)]
log
_
a
2
(x a)(x +a)
_
= loga
2
log(x +a)(x a)
log
_
a
2
(x a)(x +a)
_
= log
_
a
2
(x +a)(x a)
_
Ejercicio 9.5 Verique cuales de las siguientes expresiones corresponden a una identidad.
1. log
_
27
28
_
+log
98+
1
9
log
8 = log3
2. loga
2
+log
1
a
+log
a =
3
2
loga
3.
1
2
log
_
2
3
2+
3
_
2
= log(2
3)
4.
1
2
log
_
x
2
1
2
_
+
1
2
log
_
x 1
2x +2
_
= log(x 1) log2
284 Funcin Logartmica
5. log
_
x
1
x
_
2
= 2 [log(x +1) +log(x 1) logx]
Simplique las siguientes expresiones al mximo
1. log
7
(2
3+
5) +log
7
(2
5) R/1
2.
logb
mn
logb
m
2
n
2
+
2m+2n1
m+n
R/2
3. 2 log
3
xy 3log
3
3
_
xy
2
+log
3
y R/0
4. log(6+3
10) log(
2+
5) log(3
2) R/0
5. 2 log
xy
3x log
xy
y +2
_
log
xy
y
1
2
_
log
xy
x +log
xy
9
_
_
R/1
6. 2 log
b
xy
1
+log
b
b
3
y
2
log
b
b
3
x
2
R/0
1 =1
Prueba
En log
3
x, el argumento al ser sustituido por
1 es negativo, entonces
S =1
log
3
(x +
3) +log
3
(x
3) = 0
log
3
(x +
3) +log
3
(x
3) = 0
log
3
_
(x +
3)(x
3)
_
= 0
log
3
_
x
2
3)
= 0
as
3
0
= x
2
3
1 = x
2
3
1+3 = x
2
4 = x
2 = x
Prueba
En log
3
(x +
3) +log
3
(x
3) = 0, el ar-
gumento al ser sustituido por 2 es positivo
en cada caso.
En log
3
(x +
3) +log
3
(x
3) = 0, el ar-
gumento al ser sustituido por 2 es negativo
en cada caso.
por tanto S =2
290 Funcin Logartmica
Ejercicio 9.6 Determine el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones.
1. logx +log(x +9) = 1 R/ 1
2. ln(x
2
+x 3) +ln(x +1) = 0 R/ 2
3. log
3
(3x +1) log
3
(2x +3) = 2
R/
4. log(3x) log(2x +2) =1
R/
7
3
5. 5
2x3
= 7
x+1
R/
log7+3log5
2log5log7
5,32
6. 25
n
6 5
n
+5 = 0 R/ 0 y 1
7. log
2
_
53x
2x 8
_
=2 R/ 2
8. 3
x+1
= 12 R/ 2 log
3
2
9. 3
x+1
= 6
x
R/ log
2
3
10. 3
x+1
= 2
x1
R/
log6
log(1,5)
=4,41
11. log
3
_
1
2x 1
_
=1 R/ 2
12. 21
x
= 2
2x+1
5
x
R/ 0,2121
13. log
3
(5x
2
1) = 2 R/
2
14. log
9
(9
x
+9
x
+9
x
) = 2 R/ log
9
27
15. log3x log(x +8) = 0 R/ 4
16. 2
x+1
= 6
2x
R/ log
12
18
17. log
8
(13 2
x
5 2
x
) = 5 R/ 12
18. logx +log(x +1) = log(3x) R/ 2
19. log
2
(x 2) +log
2
(x 3) = 1 R/ 4
20. log1
3
(3x 5) =2 R/
14
3
21. x
log
x
4+1
= 8 R/ 2
22. log
3
2 (x
2
2) log
3
2 (x
2
x 6) = 1
R/ 3,67 y 2, 17
23. log
2
3
x1
+log
2
3
5x
= log
2
x +1
R/
81
2
24. log
2
_
x
2
+4
x +2
_
= log
2
(8x 16)
R/
6
7
7
25. log
2
(x 2) +log
2
(x +6) = 7 R/ 10
26. log
3
(x +3) log
3
(x 3) = 1 R/ 6
27. log
_
x
2x 3
_
= log
_
5
2x +3
_
R/
9
4
y 1
28. e
6x
3e
3x
= 28 R/
log7
3loge
0,648
29. log
2
x +6 = log
2
(2
x 1)
R/
10
3
30. log
2
_
2x +5
x +2
_
log
2
(x +4) = 0
R/ 1 y 3
31. log
3
(x
2
4) log
3
(x+2)
2
= 2 R/
5
2
32. log
25
(7 5
x
2 5
x
) = 2 R/ 3
33. ln
_
x
x 1
_
+ln
_
x +1
x
_
= 0 R/
34.
logx
a
2
b
2
logx
ab
(ab) = x R/ 2b
35. 2
x+3
= 7
3x1
R/ 0,7824
n=0
1
n!
2, 71828182845904523536028
el smbolo , en matemtica se denomina sigma y expresa una sumatoria de n trminos. Todas las
propiedades estudiadas anteriormente se aplican por igual al logaritmo natural.
9.9 Problemas de aplicacin 295
9.9 Problemas de aplicacin
Problema 9.17 Biologa. El nmero de bacterias presentes en cierto cultivo despus de t
minutos esta dada por N(t) = 512
_
5
4
_
t
Cuntos minutos despus de iniciado un cultivo hay 1250 bacterias?
N(t) = 1250
1250 = 512
_
5
4
_
t
1250
512
=
_
5
4
_
t
log5
4
1250
512
=t
4 =t
R/ Se necesitan 4 minutos
Problema 9.18 Qumica. La acidez de una solucin se mide mediante la escala pH, de tal
manera pH =log(H
t
) En donde H
t
denota la concentracin de iones de hidrgeno en una solucin
medida en moles por litro. Y se tiene
0 < pH < 7 la solucin es acida
pH = 7 la solucin es neutra
pH > 7 la solucin es bsica o alcalina
El pH de la sangre de una persona saludable oscila entre 7, 2 y 7, 6, es decir 7, 2 < pH < 7, 6
La concentracin de iones de hidrgeno en la sangre de una persona es 4, 75x10
7
moles por
litro. Determine el estado de salud de esta persona.
pH =log(4, 75x10
7
) 6, 3233. La solucin es cida por lo tanto el paciente est enfermo.
Ejercicio 9.8 Resuelva cada una de las siguientes operaciones de acuerdo a lo que se solicita.
1. Determine el dominio mximo de las siguientes funciones
a) f (x) = log
4
(16x
2
)
b) g(x) =
_
1
3
_
x1
c) h(x) = log
2
_
2+3x
5x
_
d) f (x) = 3
2x+1
e) f (x) = ln(x
2
1)
f ) g(x) = log
2
(2x 1)
296 Funcin Logartmica
2. Graque las siguientes funciones y determine, respectivamente, el dominio y el mbito.
a) f (x) = 2
x3
b) f (x) = e
x
8
c) f (x) = 3
4x
9
d) f (x) = ln(x +6) 3
e) f (x) = 3
1x
2
f ) f (x) = log3
2
(8x)
g) f (x) = log6
5
(x +10) +8
h) f (x) = 2+ln(x +12)
i) f (x) = 2
1,5x2
3, 5
3. Escriba las siguientes igualdades exponenciales en forma logartmica
a) 3
6
=
1
729
b)
_
1
2
_
4
=
1
16
c) 10
2
= 0, 01
d) 3
4
= 81
e)
_
2
_
3
= 2
2
f ) e
3
= 20, 0855
g) 0, 1013 =
2
h)
7
3 = 3
1
7
i) 5
2k
=
c +d
d
j) 7
w
=
105q
2r
k) (0, 2)
t
= 34r
l) r
s
=t w
4. Escriba las siguientes igualdades logartmicas en forma exponencial
a) log3
4
_
16
9
_
=2
b) log
3
(2x y) =
3t
x +y
c)
2
5
= log
5
100
d) 0, 5978 = ln(0, 55)
e) 2log100 =4
f )
2
3
= log
2
3
4
g) log
3
_
m
3
_
= 2x +5
h) 5log
7
m = 721x
i) log
_
2x +1
w
= w5
j) 1 = ln
_
1
e
_
k) lnw =
2x
3y
l) ln(3t) = 3, 8
9.9 Problemas de aplicacin 297
5. Despeje t en cada uno de los siguientes casos
a) L = 100
_
10, 1e
0,01t
_
2
b) h =
120
1+200e
0,2t
c) A = Bw
tC
+D
d) E =
U
2
C
2
_
1e
0,2t
RC
_
e) A = A
0
e
0,0239t
f ) 5z
2t
= Bv
g) L = a
_
1be
kt
_
h) Q = k 2
t
5
+3
i) P = Mr
t
N
W
6. Determine el valor de la variable en cada una de las siguientes expresiones
a) e
x
= 1
b) log1
3
N =3
c) ln(x) = 1
d) log0, 001 = x
e) 2 = log
0,75
x
f ) log
y
27 =1, 5
g) log
z
_
2
2
_
=
3
2
h) 5 = lnx
i) log
w
2 =
1
2
j) log
5
625 = y
k) 5x = log1, 5
l) z = log1
4
16
7. Utilizando propiedades de expresiones logartmicas y exponenciales, verique cada una de
las siguientes identidades
a) log(ab
3
) log(c
3
a
2
) = log
_
b
3 3
a
c
_
b) log
_
3
z
x
y
_
=
1
3
logz logx
1
2
logy
c) e
2lnx
= x
2
d)
log(x +h) logx
h
= log
_
1+
h
x
_1
h
e) log(a(a+b)
2
) = 2log(a+b) +loga
f ) log
a
_
x
3
y
z
2
_
= 3log
a
x +
1
2
log
a
y 2log
a
z
g)
1
4
log(x
2
+4x +3) +
1
4
log
_
x +1
x +3
_
= log
x +1
h) ln
_
x
3
2x +1
5
_
(3x +1)
2
_
= lnx +
1
3
ln(2x +1) +
2
5
ln(3x +1)
298 Funcin Logartmica
i)
1
3
log
b
(x
2
1) log
b
y 4log
b
z = log
b
_
3
x
2
1
yz
4
_
j) log
2
_
1+cosx
x
_
= 2log
2
(senx) log
2
(1cosx)
1
2
log
2
x
8. Resuelva cada una de las siguientes ecuaciones
a) Ecuaciones combinadas: exponenciales y logaritmicas
1) 2
x
2
+1
= 4
2) 2
3x
= 3
3) 2
2x
18 2
x
=32
4) 27
x
=
9
2x1
3
x
5) x
x
= x
2
6) ln(2x) = 5
7)
1
2
ln(x +1) +ln
5x = 1
8) 2
2x
2
x
1 = 1
9)
2
x
=
1
2
5
10) 5
73x
= 8
5+2x
11) 5
2x
+5
x
= 6
12) log
2
(x +1) = 1log
2
x
13) e
5x2
= 30
14) e
x
e
x
=1
15) 5 4
x2
2
x+3
=28
16) 1+lnx ln(3x) = 4lnx
17) (e
x
2)(4+log
x
x)(2
x
4
x
) = 0
18) (e
3+x
2)(2
x
4
x+1
) = 0
19) log
2
_
x +3
x 4
_
= 2
20) log
5
(3x 1) +log
5
(2x +1) = 2
21) e
2x
2
1
e
5x+3
= 0
22) log
9
10x +5
1
2
= log
9
x +1
23) 3
x+1
+2 3
2x
= 29
24) 2 3
(x2)
+9
x+1
2
20 = 9
25) log
5
(log
3
(2x)) = 0
26) log(x) = 1log(3x)
27) log
2
x +4+log
2
(x +1) =
log
2
(x +2) +5
28) logx
2
= (logx)
2
29) x
logx
= 10
8
30) log(logx) = 2
31) log
x =
logx
9.9 Problemas de aplicacin 299
9. Considere el criterio para la funcin f : D
f
A
f
y determine f
1
(x) en cada caso; adems,
compruebe que
_
f f
1
_
(x) = x =
_
f
1
f
_
(x)
a) f (x) = 2
x
+3
b) f (x) = log
2
x +5
c) f (x) = 4
x3
+2
d) f (x) = 4log(2x)
e) f (x) = 5log
2
x +3
f ) f (x) = 2
x3
2
g) f (x) =log
2
(2x) +4
h) f (x) = e
x
8
i) f (x) = 3
4x
j) f (x) = log
3
(3x)
k) f (x) = 4
x
3
l) f (x) = 2ln(32x)
m) f (x) = 2log
3
(x +5) 20
n) f (x) =4log
2
(23x)
10. Plantee y resuelva cada uno de los siguientes problemas
a) Una bacteria del clera se divide cada media hora para producir 2 bacterias completas.
Si comenzamos con una colonia de A
0
bacterias, en t horas habr A(t) = A
0
2
2t
bacterias (suponiendo que se les proporciona comida adecuada y suciente).
1) Encuentre A para A
0
= 5000 bacterias yt = 2, 6 horas
2) Si en t = 4, 33 horas hay 2000000 de bacterias, cul era la colonia inicial de
bacterias?
b) De acuerdo con la ley de enfriamiento de Newton, un objeto se enfra en forma
directamente proporcional a la diferencia de temperatura entre el objeto y el medio
que lo rodea. Dicha ley de enfriamiento puede servir para mostrar que, bajo ciertas
condiciones, la temperatura T de un objeto est dada por T = 75e
t
, donde t es el
tiempo. Exprese t como funcin de T para poder determinar el tiempo que se necesita
para que cierto objeto tenga una temperatura especca.
c) Cierta sustancia radiactiva se desintegra segn la frmula q(t) = q
0
e
0,0063t
, donde t
es el tiempo en das y q
0
es la cantidad inicial de sustancia. Calcule la semivida de la
sustancia. NOTA: La semivida vida media de una sustancia, es el tiempo que tarda
en desintegrarse la mitad de la cantidad original de la muestra.
d) Con base en las tasas demogrcas actuales, se espera que la poblaci6n de Kenia, N,
aumente segn la frmula N = 20, 2e
0,046t
con N en millones y t = 0 correspondiente
al ao 1998. En qu ao se duplicar la poblacin inicial?
300 Funcin Logartmica
e) Despus de que un estudiante con virus gripal regresa a un campus universitario
aislado, de 2000 estudiantes, el nmero N de infectados despus de t das se pronostica
por
N(t) =
2000
1+1999e
0,985t
1) Cuntos estudiantes estarn infectados despus de 72 horas?
2) Cuntos das deben pasar para que hallan 662 estudiantes infectados?
f ) El nmero de bacterias de un cultivo despus de t horas est dado por N(t) = N
0
e
kt
,
donde N
0
es la cantidad de bacterias que haban, originalmente, en el cultivo y es
cierta constante real. Encuentre el tiempo que tarda la colonia para cuadruplicar su
tamao, sabiendo que despus de una hora esta se ha extendido a 1,5 veces de su
poblacin inicial.
g) En cierto circuito, la corriente I en cualquier instante t (tiempo en segundos) est
dada por I = I
0
(1e
Rt
L
), donde I
0
es la corriente mxima, L es la inductancia y R
es la resistencia. Si un circuito tiene un inductor de 0,9 H, una resistencia de 2 y
corriente mxima de 1,5 A qu instante la corriente llega a 1,45 A?
h) Como resultado de la contaminaci6n, la poblacin de peces de un ro disminuye
segn la frmula ln
_
P
P
0
_
=0, 0437t, donde P es la poblacin de peces despus de
t aos y P
0
es la poblacin inicial de peces.
1) Despus de cuntos aos habr slo 50% de la poblacin original de peces?
2) Despus de cuntos aos la poblaci6n se reducir en 40%?
3) Qu porcentaje de la poblaci6n morir durante los primeros 3 aos y 9 meses
de contaminaci6n?
i) Si n el nmero promedio de temblores por ao con magnitudes entre R y R+1 en la
escala de Richter, una frmula que relaciona el nmero de temblores con su magnitud
es lnn = 7, 70, 9R.
1) Despeje n en trminos de R para poder hallar el nmero de temblores con cierta
magnitud.
2) Encuentre el nmero promedio de temblores por ao si las magnitudes son
R = 4, 5 y R = 7, respectivamente.
j) La energa E (en ergs) liberada durante un temblor de magnitud R se puede calcular
mediante la frmula logE = 11, 4+1, 5R
1) Despeje E en trminos de R para poder hallar la cantidad de energa que se libera
con un temblor de magnitud R.
2) Encuentre la energa liberada durante el famoso temblor de Alaska de 1964, que
tuvo una intensidad de 8,4 en la escala de Richter.
9.9 Problemas de aplicacin 301
k) En un estanque se cultivan 1000 ejemplares de truchas; tres meses despus se estima
que quedan 600 truchas.Encuentra una frmula, de la forma N = N
0
a
ct
para calcular
el nmero de ejemplares restantes despus de t meses.
l) La longitud L de un pez se relaciona con su edad por medio de la frmula de
crecimiento de Bertalanffy L = a
_
1be
kt
_
, donde a,b k son constantes positivas
que dependen del tipo de pez. Resuelva esta ecucin para t, con el n de obtener una
frmula que permita calcular la edad de un ejemplar con base en su longitud.
m) En un cultivo de bacterias hay 2000 ejemplares; 5 meses ms tarde se estima que el
nmero de bacterias aumente en 60%. Determine una frmula, de la forma B = B
0
a
kt
,
donde se pueda calcular el nmero de bacterias que habr despus de t meses.
Respuestas
1. a) ] 4, 4[
b) [1, +[
c) ]
2
3
, 5[
d) [
1
2
, +[
e) ] , 1[
]1, +[
f ) ] ,
1
2
[
2. a)
b)
c)
d)
302 Funcin Logartmica
e)
f )
g)
h)
i)
3. a) log
3
_
1
729
_
=6
b) log1
2
_
1
16
_
= 4
c) log0, 01 =2
d) log
3
81 = 4
e) log
2
_
2
2
_
= 3
f ) ln20, 0855 = 3
g) log
0, 1013 =2
h) log
3
7
3 =
1
7
i) log
5
_
c +d
d
_
= 2k
j) log
7
_
105q
2r
_
= w
k) log
0,2
(34r) =t
l) log
r
(t w) = s
9.9 Problemas de aplicacin 303
4. a)
_
3
4
_
2
=
16
9
b) 3
3t
x+y
= 2x y
c) 10
2
5
=
5
100
d) e
0,5978
= 0, 55
e) 10
2
= 100
f ) 2
2
3
=
3
4
g) 3
2x+5
=
m
3
h) 7
21x2
= m
i) 10
w5
=
_
2x +1
w
j) e
1
=
1
e
k) e
2x
3y
= w
l) e
3,8
= 3t
5. a) t =100ln(10
L)
b) t =5ln
_
3
5h
1
200
_
c) t =
1
C
log
w
_
AD
B
_
d) t =5RCln
_
1
2E
U
2
C
_
e) t = 41, 8410041 ln
_
A
0
A
_
f ) t =
1
2
log
z
_
Bv
5
_
g) t =
1
k
ln
_
ba
aL
_
h) t = 5log
2
(
k
Q3
)
i) t = Nlog
r
(
P+W
M
)
6. a) x = 0
b) N = 27
c) x =e
d) x =3
e) x =
9
16
f ) y =
1
9
g) z = 2
h) x = e
5
i) w = 2
j) y = 4
k) x = log
_
5
48
2
_
l) z =2
304 Funcin Logartmica
7. a) 1) S =1
2) S =log
2
3
3
3) S =1, 4
4) S =
5) S =1, 2
6) S =
_
e
5
2
_
7) S =
_
5+
25+20e
2
10
_
8) S =1
9) S =10
10) S =
_
log
8000
_
78125
32768
__
11) S =log
5
2
12) S =1
13) S =ln
5
30e
2
14) S =
_
ln
_
51
2
__
15) S =
_
log
2
_
648
29
5
__
16) S =
_
4
_
e
3
_
17) S =ln2
18) S =
_
2, ln
_
2
e
3
__
19) S =
_
19
3
_
20) S =2
21) S =
_
1,
3
2
_
22) S =4
23) S =
_
2, log
3
_
2
3
__
24) S =
_
2, log
3
_
2
3
__
25) S =
_
3
2
_
26) S =2
27) S =
_
1+
17
2
_
28) S =1, 100
29) S =10
4
30) S =10
100
31) S =10
4
, 1
8. a) f
1
:]3, +[R, tal que f
1
(x) = log
2
(x 3)
b) f
1
: R ]0, +[, tal que f
1
(x) = 2
x5
c) f
1
:]2, +[R, tal que f
1
(x) = log
4
(x 2) +3
d) f
1
: R ] , 2[, tal que f
1
(x) = 210
4x
e) f
1
: R ]0, +[, tal que f
1
(x) = 2
x3
5
f ) f
1
:] 2, +[R, tal que f
1
(x) = log
2
(x +2) +3
g) f
1
: R ] , 2[, tal que f
1
(x) = 22
4x
h) f
1
:] 8, +[R, tal que f
1
(x) = ln(x +8)
i) f
1
:]0, +[R, tal que f
1
(x) = 4log
3
x
9.9 Problemas de aplicacin 305
j) f
1
: R ] , 3[, tal que f
1
(x) = 33
x
k) f
1
:] 3, +[IR, tal que f
1
(x) = log
4
(x +3)
l) f
1
: R
_
,
3
2
_
, tal que f
1
(x) =
3e
2x
2
m) f
1
: R ]5, +[, tal que f
1
(x) = 3
x+20
2
5
n) f
1
: R
_
,
2
3
_
, tal que f
1
(x) =
2
3
1
3
10
x
4
9. a) 1) A = 183791 bacterias.
2) La colonia inicial era de 4944 bacterias.
b) t = ln75lnT = ln
_
75
T
_
c) La semivida de la sustancia radioactiva es 110 das.
d) La poblacin inicial se duplicar en el ao.
e) 1) Despus de 72 horas habr 19 estudiantes afectados.
2) Deben pasar 7 das para que el nmero de afectados sea 662.
f ) La colonia tarda, aproximadamente, 3 horas y 25 minutos para cudruplicar su tamao
inicial.
g) La corriente llega a 1,45 A a los 1,53 segundos, aproximadamente.
h) 1) Habr slo 50% de la poblacin original de peces despue s de 15,9 aos, aproxi-
madamente.
2) Despus de 11,7 aos, aproximadamente, la poblaci6n inicial de peces se reducir
en 40%.
3) Durante los primeros 3 aos y 9 meses se morir 15, 12% de los peces, aproxi-
madamente.
i) 1) n = e
7,70,9R
2) El nmero promedio de temblores anuales con magnitudes entre 4,5 grados y 5, 5
grados, en la escala de Richter, es de 38 sismos, aproximadamente; y el nmero
promedio para los que estn entre 7 grados y 8 grados es de 4, aproximadamente.
j) 1) E = 10
11,4+1,5R
2) La energa liberada durante el temblor de Alaska de 1964 fue de 24 ergs.
k) N(t) = 100
_
3
4
_t
3
l) t =
1
k
ln
_
ba
aL
_
m) B(t) = 2000
_
8
5
_t
5
10 Funcin Inversa
10.1 Clasicacin de funciones basada en el anlisis del Codominio
10.1.1 Funcin Sobreyectiva
Una funcin es sobreyectiva si todo elemento del codominio es imagen de por lo menos un
elemento del dominio. En un diagrama de Venn signica que a cada elemento del codominio llega
por lo menos una echa.
Ejemplo 10.1 Funcin sobreyectiva. Diagrama de Venn para una funcin sobreyectiva.
Ejemplo 10.3 Funcin sobreyectiva. Diagrama de Venn para una funcin sobreyectiva.
]2, 4] [3, 3]
Sabemos que f : A B tal que y B tiene al menos una preimagen, es decir f (A) = B por
tanto y B, x A tal que f (x) = y
Por lo que podemos concluir que el mbito es igual al Codominio.
Problema 10.1 Clculo del codominio. Determine el valor de B para que la funcin f sea
sobreyectiva, si f :] 2, 3] B; tal que f (x) =
2x 1
3
Calculamos unicamente el mbito de la siguiente forma
f (2) =
2(2) 1
3
=
5
3
f (3) =
2(3) 1
3
=
5
3
As, el mbito B es
_
5
3
,
5
3
_
310 Funcin Inversa
Problema 10.2 Clculo del codominio. Determine el valor de B para que la funcin f sea
sobreyectiva, si f :
_
5
2
,
3
2
_
B; tal que f (x) =x
2
+4
No basta simplemente con calcular el mbito, analicemos la grca
f
_
5
2
_
=
_
5
2
_
2
+4 =
25
4
+4 =
9
4
f
_
3
2
_
=
_
3
2
_
2
+4 =
9
4
+4 =
7
4
As, uniendo los resultados y la grca podemos concluir que el mbito B es
_
9
4
, 4
_
10.1.2 Funcin Inyectiva
Una funcin es Inyectiva si todo elemento del codominio es imagen de a lo ms un elemento
del dominio. En un diagrama de echas signica que a un elemento del codominio puede no llegar
ninguna echa o bien una echa, pero no ms de una.
Ejemplo 10.7 Funcin inyectiva. Diagrama de Venn para una funcin inyectiva.
Ejemplo 10.9 Funcin NO inyectiva. Diagrama de Venn para una funcin NO inyectiva.
b
2a
, +
_
[1, +[
f : [0, +[ [1, +[
y =
x
2
y = x
Puesto que x no es negativa se desecha
x y se obtiene f
1
(x) =
x
Problema 10.7 Hallar la funcin inversa de f (x) =
x , denida en su dominio mximo, y
representar las grcas de ambas funciones en el mismo sistema de coordenadas.
El dominio mximo de existencia de la funcin f (x) =
0 = [0, +[.
Entonces una vez denido el dominio despejaremos la variable independiente x en el criterio
f (x) =
x.
As denimos
y =
x
y
2
= (
x)
2
y
2
= x
Por tanto , f
1
(x) = x
2
10.3 Funcin Inversa 321
Problema 10.8 Hallar la funcin inversa de f : R R; f (x) =x +4 , denida en su dominio
mximo, y representar las grcas de ambas funciones en el mismo sistema de coordenadas.
Cambiamos f (x) por y
f (x) =x +4
y =x +4
Despejamos la variable x
y =x +4
y 4 =x
y 4
1
= x
y +4 = x
Escribimos el criterio de la inversa intercambiando x f
1
y y x
y +4 = x
x +4 = f
1
(x)
f
1
(x) =x +4
322 Funcin Inversa
Ejercicio 10.3 1. Para las siguientes funciones, encuentre su inversa y adems el dominio y
codominio de la funcin original y de su respectiva inversa.
a) h(x) = x
2
3; f : [0, +[ [3, +[
b) f (x) =
x 1; f : [1, +[ R
+
c) h(x) =
5x +13; f :
_
1
5
, +
_
[3, +[
d) f (x) = 4x
2
16; f : ], 2] [0, +[
e) f (x) =
2x +5
3x 4
; f : R
_
4
3
_
R
_
2
3
_
f ) f (x) = 7x +3
g) f (x) =
2x 1
3
h) f (x) = 4log(2x)
i) f (x) =
x
3
+1
j) f (x) =
x 9
k) h(x) = 2x
2
4
l) f (x) =
x +1
m) q(x) = 32x
n) p(x) =
_
x +
1
5
) q(x) =3m
2
+
1
4
2. Determine la inversa de las siguientes funciones biyectivas, las cuales se encuentran bien
denidas.
a) f (x) = 3x
b) f (x) =
2
x 1
c) f (x) = x
3
+1
d) f (x) = 3
x 2
e) f (x) = 4x 3
f ) f (x) =
x
x +2
g) f (x) = 4
5
x +2
h) f (x) =
1
10
x +
3
5
i) f (x) =
2x +5
3x 4
j) f (x) =
1
2
16x
3. Dada la funcin denida por el criterio de f (x) = 3x 7
a) Determine f
1
(x)
b) Determine f
1
(5)
c) Determine f
1
[ f (x)]
d) Regimen de variacin de f
1
(x)
4. Dada la funcin f (x) =
x 1; f : [1, +[[0, +[
a) Determine f
1
(x)
b) mbito y dominio de f
1
(x)
c) Graque f
1
(x) y f (x) en un mismo plano
5x +13
b) f :] , 2] [0, [, tal que f (x) = 4x
2
16
2. Sean f (x) =
x
4
+4 y g(x) = 16x
2
4
a) Determine el criterio para (g f )(x)
b) Resuelva la ecuacin (g f )(x) = 0
c) Calcule ( f f )
_
3
2
_
4. Si se tiene que f (x) =
x
2x +1
y g(x) = 2 x, determine el criterio para las siguientes
funciones y simplique al mximo el resultado
a) ( f g)(x)
b)
_
g
f
_
(x)
c) ( f +g)(x)
5. Si f (x +1) = x
2
3x +2, determine el criterio para f (x).
6. Si f (x) = x
2
+3x +2 y g(x) = x +1, determine el criterio para las siguientes funciones
a) ( f +g)(x) b) (2 f 3g)(x) c) (g(2 f +5g))(x)
7. Considere la siguiente tabla
x -2 -1 0 2 3
f (x) -1 -1 1 11 19
g(x) -2/3 -1 -2 2 1
y calcule
a) ( f g)(0)
b) (g f )(2)
c) (gg)(0)
d) ( f g)(2)
8. Sea h : R R, tal que h(x) =
_
_
_
2x +2 si x <1
x
2
+4x si 1 x < 4
6 si x > 5
Calcule h
_
5
2
_
10.4 Consideraciones nales sobre las funciones inversas 325
9. Identique los criterios para las la funciones f y g, si se sabe que
a) ( f g)(x) =
x +3
b) ( f g)(x) =
2
(13x)
4
c) ( f g)(x) = (x 1)
4
10. Determine el criterio para la funcin g en cada caso
a) (g f )(x) =
1
3x 2
y f (x) = 3x +5
b) (g f )(x) =
3
x
2
1 y f (x) = x +1
c) (g f )(x) = (x 3)
2
+2(x 3) y f (x) = x 3
11. Si f : D
f
A
f
es una funcin denida de manera tal que es biyectiva, para cada uno de los
siguientes casos halle el criterio para f
1
(x) y, adems, compruebe que ( f f
1
)(x) = x
a) f (x) = x
2
2
b) f (x) =
1
1+x
2
c) f (x) =
x +1
7
d) f (x) =
_
x +1 si x 1
2x si x < 1
e) f (x) =
x 1
f ) f (x) = x
2
+4x +4
g) f (x) =x
2
9x +6
h) f (x) = x
2
+6x +7
12. Considere la siguiente grca de una funcin f : D
f
R
a) Determine
1) D
f
: Dominio mximo de f
2) A
f
: mbito de f
3) C
f
: Codominio de f
b) Es la funcin biyectiva?
326 Funcin Inversa
13. Considere la siguiente grca de una funcin f : D
f
R
a) Determine
1) D
f
: Dominio mximo de f
2) A
f
: mbito de f
3) C
f
: Codominio de f
b) Es la funcin biyectiva?
14. Sea f : [0, [[25, [, tal que f (x) = x
2
25
a) Justique por qu f es biyectiva?
b) Determine D
f
y A
f
1
c) Halle el criterio para f
1
(x)
d) Verique que ( f f
1
)(x) = x
e) Represente, en un mismo sistema de coordenadas, las grcas de f (x) y f
1
(x)
15. Sea f : [2, [] , 1[, tal que f (x) =
x 1
x +2
a) Justique por qu f es biyectiva?
b) Determine D
f
y A
f
1
c) Halle el criterio para f
1
(x)
d) Verique que ( f f
1
)(x) = x
Respuestas
1. a) f
1
: [3, [
_
1
5
,
_
, tal que f
1
(x) =
x
2
+6x +8
5
b) f
1
: [0, [] , 2], tal que f
1
(x) =
x +16
2
2. ( f (gg))(x) =
25x +6
3. a) (g f )(x) = 16
_
4
x
4
+4
_
2
4
b) S =
_
9
2
_
10.4 Consideraciones nales sobre las funciones inversas 327
c) ( f f )
_
3
2
_
=
4
_
3
2
4. a) ( f g)(x) =
x 2
52x
b)
_
g
f
_
(x) =
2x
2
+x 2
x
c) ( f +g)(x) =
2x
2
+2x +2
2x +1
5. f (x) = x
2
5x +6
6. a) ( f +g)(x) = x
2
+4x +3
b) (2 f 3g)(x) = 2x
2
+3x +1
c) (g(2 f +5g))(x) = 2x
2
+11x +20
7. a) ( f g)(0) =1
b) (gg)(0) =
2
3
c) (g f )(2) =1
d) ( f g)(2) = 11
8. h
_
5
2
_
= 6
9. a) f (x) =
x y g(x) = x +3
b) f (x) =
2
x
y g(x) = (13x)
4
c) f (x) = x
4
y g(x) = x 1
10. a) g(x) =
1
x 7
b) g(x) =
3
x
2
2x
c) g(x) = x
2
+2x
11. a) f
1
(x) =
x +2
b) f
1
(x) =
_
1x
x
c) f
1
(x) = 7x 1
d) f
1
(x) =
_
x 1 si x 2
x
2
si x < 2
e) f
1
(x) = x
2
+1
f ) f
1
(x) =
x 2
g) f
1
(x) =
_
61
4
x
9
2
h) f
1
(x) =3
x +2
328 Funcin Inversa
12. a) 1) D
f
=] , 1[
] 1, 2[
]2, [
2) A
f
=R
3) C
f
=R
b) No es biyectiva, ya que no es inyectiva (hay valores en el codominio de f que poseen
ms de una preimagen); no obstante, f es sobreyectiva (porque C
f
= A
f
).
13. a) 1) D
f
=] 9, 2[
]2, 9]
2) A
f
= [15, 1[
2
3) C
f
=R
b) No es biyectiva, ya que no es ni inyectiva (porque hay valores del codominio que
tienen ms de una preimagen) ni sobreyectiva (porque C
f
,= A
f
).
14. a) f es biyectiva, ya que es tanto inyectiva como sobreyectiva.
b) D
f
= [0, [ y A
f
1 = [0, [
c) f
1
(x) =
x +25
d)
15. a) f es biyectiva, ya que es tanto inyectiva como sobreyectiva.
b) D
f
= [2, [ y A
f
1 = [2, [
c) f
1
(x) =
(1+2x)
x 1