SEMINRIO SIGA: 27 de abril de 2009

Orientaes Gerais para elaborao de ro!eto ol"ti#o eda$%$i#o

A Cmara de Avaliao da Pr Reitoria de Graduao da USP, visando apoiar os
gestores dos cursos de graduao na reviso e atualizao de seus Projetos Poltico
Pedaggicos !PPPs", disponi#ilizar$, no Portal do Sistema %ntegrado de Avaliao da
Graduao !S%GA", um roteiro contendo os principais itens &ue devem estar e'plicitados
nos PPPs(
Pretende)se com isso, o*erecer +s CGs e C,Cs parmetros ancorados na legislao
vigente e nos documentos produzidos pelos cursos( Para a proposio deste roteiro,
*oram considerados-
.( %ndica/es e'pressas nas 0iretrizes Curriculares 1acionais para a Graduao, pelo C12
!Parecer 334563, C2S, aprovado em 785.95.663 e Parecer :;85977., C2S, aprovado em
7<57<5977."=
9( 0eli#erao 7359777 do C22 &ue disp/e so#re a autorizao para *uncionamento e
recon>ecimento de cursos e >a#ilita/es novos, o*erecidos por %nstituio de 2nsino
Superior=
8( %ndica/es produzidas pelo ?orGRA0 !.666= 9777a= 9777#"=
<( Atuais PPPs dos Cursos de Graduao da USP, encamin>ados em novem#ro de 977;, na
primeira etapa do Processo de Acompan>amento e Avaliao dos Cursos de Graduao
da Universidade(
Como diretrizes gerais para ela#orao do PPP, prop/em)se considerar-
.( 2la#orao coletiva do documento de sistematizao das concep/es, a/es e
proposi/es de desenvolvimento do curso @ PPP=
9( 2ntendimento da *ormao realizada nos cursos de graduao como etapa inicial da
*ormao continuada=
8( %ndissocia#ilidade entre ensino, pes&uisa e e'tenso, como condio, mesmo, de
realizao dos cursos=
<( 2'plicitao da articulao entre teoria e pr$tica no desenvolvimento das aulas
:( ,rganizao did$tico)pedaggica da estrutura curricular=
4( %ncorporao de processos de acompan>amento e de avaliao da Universidade, como
instrumentos de gesto do PPP e como *onte de dados e in*orma/es so#re o andamento
do curso(
3( Considerao de cen$rios e demandas da $rea de desenvolvimento do curso e do mundo
do tra#al>o(
Como orienta/es gerais de ela#orao, prop/em)se-
.( 2'plicitao de coerAncia entre misso, diretrizes, o#jetivo geral, o#jetivos espec*icos,
com seus desdo#ramentos nos Planos de Betas e A/es(
9( Clareza na de*inio de metas, com a de*inio das a/es a serem realizadas, sua
a#rangAncia e prazos de e'ecuo(
8( Clareza na descrio das a/es propostas, com a de*inio das condi/es necess$rias
para sua realizao, seu alcance e respons$veis pelo seu provimento, #em como, os &ue
se prevAem envolver na sua implementao(
<( 0escrio dos cen$rios e pr$ticas de ensino, in*ormando &uanto- a metodologias de
ensino5aprendizagem empregadas- natureza e diversidade da!s" atividade!s"(
0essa *orma, o roteiro de re*erAncia proposto para a ela#orao do PPP estrutura)se nos
seguintes Clocos !#locos esses a integrarem o Portal"-
CD,C, . @ Conte'tos-
Eistrico
0escrio e conte'tualizao do curso- !campo de atuao, misso, viso e
relevncia social"=
Per*il do Aluno 5 2gresso(
CD,C, 9 @ 0iretrizes e ,#jetivos-
,#jetivo Geral e ,#jetivos 2spec*icos=
0iretrizes Curriculares e Per*il Pedaggico do Pro*essor
CD,C, 8 @ 2strutura e Betodologias-
2strutura Curricular e 2ment$rio das disciplinas e atividades=
Betodologias de 2nsino e Aprendizagem 5 Atividades Presenciais e 1o
Presenciais=
2st$gios e Atividades Complementares !o#jetivos, *ormato,
acompan>amento, integrao com as disciplinas do curso"=
Fra#al>o de Concluso de Curso !o#jetivos, *ormato, acompan>amento,
integrao com as disciplinas do curso"=
Programas de Apoio aos Alunos=
Realizao de atividades de pes&uisa e e'tenso e sua articulao com o
ensino=
Ci#liogra*ia #$sica !acervo da Ci#lioteca"=
CD,C, < @ %n*orma/es Gerais
1Gmero de vagas iniciais e turno de *uncionamento=
0urao, carga >or$ria e tempo de integralizao=
Relao e per*il dos docentes=
Acompan>amento das atividades de *ormao docente=
%nstala/es, e&uipamentos, la#oratrios=
CD,C, : @ Gesto-
Acompan>amento e Avaliao do Processo de 2nsino e Aprendizagem
!Curso", e5ou de disciplinas, !periodicidade, aproveitamento, auto)avaliao, avaliao
etc(", os o#jetivos da avaliao e o emprego de seus resultados=
Processos de gesto empregados- envolvimento com os processos de
avaliao= colegiados, mecanismos e agentes !corpo docente, discente e *uncional"=
processos de coleta e processamento da in*ormao e de planejamento"(
Atividades no presenciais
Processos de Acompan>amento dos 2gressos
Cmara de Avaliao
Abril de 2009
Referncias Bibliogrficas
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