8.1. Evaluación del área de lengua( T5, pp. 261-268)
CASTILLO, S. y CABRERIZO, J. (2010): Evaluación Educativa de aprendizajes y competencias
Madrid. Pearson. ISBN 9788483226674
8.1. Evaluación del área de lengua( T5, pp. 261-268)
CASTILLO, S. y CABRERIZO, J. (2010): Evaluación Educativa de aprendizajes y competencias
Madrid. Pearson. ISBN 9788483226674
8.1. Evaluación del área de lengua( T5, pp. 261-268)
CASTILLO, S. y CABRERIZO, J. (2010): Evaluación Educativa de aprendizajes y competencias
Madrid. Pearson. ISBN 9788483226674
lengua ( T5, pp. 261-268) A) reas 1. Ideas y conteni do 2. Organizaci n 3. Mecnica 4. Presentacin 5. Creatividad en l a exposicin escrita B) mbitos 1. Presentacin 2. Ortografa 3. Vocabulario 4. Gramtica 5. Contenido, estructura general, Ideas, original idad C) Tcnicas e instrumentos - escalas - observacin de texto mutilados - descubrimiento de errores - redacciones libres - anlisis de materiales de los alumnos 1. Caractersticas - gran importancia educativas por se un rea instrumental - sirve de instrumento para conseguir los A y C de casi todas las dems - la evaluacin en lengua deber tener en cuenta la base psico y socio lingstica es diferente en cada sujeto A) Eval de la comprensin oral 1/ Elementos . discriminacin auditiva, . vocabulario, . estructuras sintcticas, . intercambi o comunicati vo, . uso del texto oral, . la expresin y, . la atencin (con textos largos) 2/ Tcnicas . narracin de un cuento o exposicin oral de un texto . Cuestionario de preguntas sobre lo expuesto o dictado . Recuerdo auditivo: texto con escrito con palabras omitidas 1) Evaluacin de la lectura oral - canti dad de palabras - la entonacin - la pronunciacin - la correccin - errores producidos . Omi sin de letras . Repeticin . Confusin . Alteracin de letras . Inversin de grafas, sonidos 1. Introduccin 2. Finalidades 1. diagnosti car la situacin de partida de los alumnos 2. cmo evoluciona el A de la lengua 3. Adaptar las actividades al ritmo de cada uno de los alumno 4. Detectar dificultades de A 5. orientar el desarrollo lingsti co 6. constatar los resultados 3. Criterios a ensear y a evaluar A) Garca Hoz 1/ Contenido - Claridad de pensamiento. - Continuidad del pensamiento - Sistematizacin de la idea 2/elementos expresivos - Viveza de la exposicin. - Vocabulario empleado. - Variedad de las frases. 3/ Estructura - Correccin de las oraci ones. - Divisin en frases o periodos 4/ Aspectos mecnicos - Ortografa. - Puntuacin. 4. La competencia comunicativa, que incluye: A) competencia lingstica . Gramatical . Textual B) Competencias pragmtica . Estratgica . Sociolingstica C) Competencia sociocultural . Contexto 2. Evaluacin del lenguaje oral B) Eval de la expresin oral 1/ Elementos: .la fluidez, . la correcta pronunciacin, . la entonacin, . el volumen y . el ritmo 2/ Tcnicas: . Conversacin espontnea . Entrevistas . Narraciones orales, . Explicaciones . Lectura de imgenes . Debates 3/ Intervenciones del alumno clases - es el emento clave para la evaluacin de expresin oral - observacin . Participante . No participante - entrevistas - salidas - excursiones - acti vidades de teatro 3. Evaluacin de la lectura 2) Eva de la comprensin lectora a/ Tcnicas: 1 leer un texto 2 ideas principales 3 cuestionario 4 ordenacin de frease sueltas en frases 5 Tyler, la tcnica Cloze . Dejar espcios en blanco de igual longitud en el texto 4. Eval del lenguaje escrito D) Momentos A. Al inicio del aprendizaje B. Durante el proceso de A. C. Al final de cada UUDD o de un determinado tiempo