MATRIZ TCNICA DE CORRECCIN

NB1, 1 BSICO JUNIO

Objetivos de
A!e"di#$je
I"di%$do!es de
ev$&'$%i("
N de
!e)'"t$
*$bi&id$d C&$ve +'"t$je
Leer
independienteme
nte y
familiarizarse con
un amplio
repertorio de
literatura para
aumentar su
conocimiento del
mundo y
desarrollar su
imaginacin; por
ejemplo: poemas;
historias breves;
textos con una
estructura
predecible.
Leer palabras
aisladas y en
contexto,
aplicando su
conocimiento de
la
correspondencia
letra - sonido en
diferentes
combinaciones:
slaba directa,
indirecta o
compleja, y
dgrafos rr-ll-ch-
!u.
"emostrar
comprensin de
narraciones !ue
aborden temas
!ue les sean
familiares:
extrayendo
informacin
explcita e
implcita;
respondiendo
preguntas
simples,
oralmente o por
escrito, sobre los
textos #!u$,
!ui$n, dnde,
cu%ndo, por !u$&;
- 'ontestan
preguntas !ue
aluden a
informacin
explcita e
implcita.
- (encionan
personajes de las
obras ledas.
- Leen palabras
!ue contienen
una o m%s
vocales y las
consonantes en
estudio.
- Leen la mayora
de las palabras
en textos
apropiados a su
edad.
Leen frases u
oraciones.
Leen textos
significativos,
aplicando su
conocimiento de
las cinco vocales
y las
consonantes !ue
han aprendido.
- 'ontestan
preguntas !ue
aluden a
informacin
explcita del texto
o a informacin
implcita
evidente.
- )esponden,
oralmente o por
escrito,
preguntas sobre
la historia, como
!u$ sucede,
!ui$n realiza
cierta accin,
dnde ocurre
*
+
,
-
.
/
0
1
2
*3
**
*+
*,
*-
*.
*/
*0
*1
*2
'onocimiento
'onocimiento
'onocimiento
'onocimiento
'omprensin
'omprensin
'omprensin
4n%lisis
'onocimiento
'omprensin
'omprensin
'onocimiento
'omprensin
'onocimiento
4n%lisis
4n%lisis
4n%lisis
4n%lisis
4n%lisis
5
'
5
4
5
'
5
5
'
5
4
'
5
'
4
'
4
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'
*
*
*
*
+
+
+
,
*
+
+
*
+
*
,
,
,
,
,
recreando
personajes por
medio de distintas
expresiones
artsticas, como
tteres,
dramatizaciones,
dibujos o
esculturas;
describiendo con
sus palabras las
ilustraciones del
texto y
relacion%ndolas
con la historia;
estableciendo
relaciones entre
el texto y sus
propias
experiencias;
emitiendo una
opinin sobre un
aspecto de la
lectura.
cierta accin,
cu%ndo sucede,
y por !u$ sucede
6scribir con letra
clara, separando
las palabras con
un espacio, para
!ue pueda ser
leda por otros
con facilidad.
6scribir oraciones
completas para
transmitir
mensajes.
- 6scriben
palabras, usando
correctamente las
letras aprendidas.
- 6scriben con
letra legible.
7eparan cada
palabra con un
espacio.
- 6scriben
oraciones
comprensibles.
+3 4plicacin 8er
r9brica
+
+'"t$je tot$& ,-
'"tos
R.b!i%$ de %o!!e%%i(" !e)'"t$ /0
/ '"tos 1 '"to 0 '"to
6scribe correctamente toda la
oracin, presentando lo m%s
dos errores de escritura en
letras y colocando
adecuadamente may9scula y
punto final al texto.
6scribe toda la oracin presentando
entre tres a cinco errores en la
escritura de las letras o no coloca
may9scula y punto final al texto.
6l enunciado escrito no
se comprende o la
escritura del estudiante
es aislada.