285

Gabarito
G
a
b
a
r
i
t
o
Neste espao, voc encontrar as respostas aos
exerccios existentes ao final de cada aula. Sugerimos
que apenas aps ter respondido as questes formuladas
voc confira suas respostas com as aqui colocadas.
Lembre-se de que praticar fundamental para seu
aprendizado.
Mdulo 1
1. B
2. a) porqu
b) porque
c) por qu
d) por que / Porque
e) Por qu / porqu
3. a) mais / mais
b) mais / mas
c) mas
d) mais
e) Mais / mais / mas
4. Resposta pessoal.
5. a) seo / especiais.
b) sossego / essencial / sucesso
c) cansao
d) sinceridade / ascenso
e) procisso
6. Civilizao civilizar
Colnia - colonizar
Humano - humanizar
Suave - suavizar
Reviso - revisar
Real - realizar
Nacional - nacionalizar
Final - finalizar
Oficial - oficializar
Monoplio - monopolizar
Sintonia - sintonizar
Central - centralizar
Paralisia - paralisar
Aviso avisar
7. Abilidade - habilidade
Oje - hoje
Ostracismo no precisa
Aver - haver
Orrio - horrio
Abitar - habitar
Iate no precisa
lito - hlito
Arpa - Harpa
Iato - hiato
Umano - humano
Umilde humilde
mido no precisa
Ombro no precisa
Iena hiena
8. B 9. B
10. D 11. C
Mdulo 2
Atividade preliminar: Exerccio com
base em pesquisa pessoal
2. no tem crase
3. no tem crase
4. s que saram
5. no tem crase
6. esposa
7. que
8. no tem crase
9. quele
10. quilo
11. no tem crase
12. qual
13. no tem crase
14. no tem crase
15. qual
16. empresa / obedece s leis
17. s reunies / s pesquisas
Mdulo 3
1. b) substantivo comum
c) substantivo comum
d) substantivo coletivo
e) substantivo comum, substantivo
coletivo e substantivo abstrato
2. b) maravilhoso biforme
c) deliciosas biforme
d) excelentes uniformes / novo
biforme
e) to bem quanto comparativo
de igualdade
f) to altos quanto comparativo
de igualdade
g) belssimo superlativo absolu-
to sinttico
h) pauprrima superlativo abso-
luto sinttico
i) mais simples que superlativo
de inferioridade
j) excessivamente bbado su-
perlativo absoluto analtico
3. Dele
Nosso
Deles
4. b) Apresentaram-me solues em
que no acreditava.
c) Apresentaram-me solues que
recusei.
d) Telefonou-me um senhor cujas
informaes no me convence-
ram.
e) Telefonou-me um senhor cu jas
informaes no me conven ce-
ram.
5. C 6. A
7. Respostas pessoais, j que o exer-
ccio conta com a criatividade do
aluno na aplicao dos termos so-
licitados.
8. a) A doutora estava cansada e no
conseguia mais atender suas
pacientes.
b) As camponesas trabalhavam mui-
to para enriquecer suas patroas.
286
Lngua Portuguesa | EJA
c) A esposa/mulher havia chegado
a sua casa e s encontrara sua
filha e sua cadela.
d) A princesa viajou todo o mundo:
conheceu monjas, rainhas, du-
quesas e embaixatrizes.
Mdulo 4
1. Os (definido masculino plural) me-
ninos se arrumavam para a (defini-
do feminino) festa junina da escola
quando ouviram uma (indefinido
feminino) exploso. A (definido
feminino) exploso acordou at o
(definido masculino) gatinho que
estava dormindo debaixo da cama.
Dona Joana, me de um (indefinido
masculino) dos meninos, foi at o
(definido masculino) quarto para ver
se estavam todos bem. Logo aps
a (definido feminino) confirmao,
saram no porto para saber o que
tinha acontecido de verdade. No
demorou muito e os (definido mas-
culino plural) cinco perceberam que
no se passava de uma (indefinido
feminino) brincadeira das crianas
da rua, que estouraram uma (inde-
finido feminino) bombinha dentro de
um (indefinido masculino) galo de
tinta.
2. Ao utilizar o artigo indefinido uma
ainda no havia conhecimento do
que causou ou qual o motivo da ex-
ploso, por isso no se define dire-
tamente de que exploso se fala. J
na recuperao do termo exploso,
a mesma j conhecida, portanto
passa a ser representada pelo artigo
definido A.
3. a) sem pressa
b) sem interrupo
c) com facilidade
d) com exatido
e) com surpresa
4. a) aonde
b) onde
c) aonde
d) onde
e) aonde
f) onde
g) aonde
h) aonde
i) onde
j) aonde
k) onde
Proposta de atividades prti-
cas:
Resposta atravs de pesquisa pessoal.
5. a libido
o profeta
a testemunha
a cal
o ssia
a dinamite
o estigma
o pria
o cl
6. a) dobro multiplicativo
b) Um quinto fracionrio
c) trinta e sete ordinal
um quinto dos fracionrio
d) nove ordinal
dois ordinal
segundo cardinal
e) duplas multiplicativo
trios multiplicativo
7. a) apressadamente
b) demasiadamente
c) rapidamente
d) ardentemente
e) furiosamente
8. a) umas
b) um / uns
c) um
d) uma
e) uns
9. A
Mdulo 5
1. a) conhecermos infinitivo pesso-
al / saber infinitivo
b) chegando gerndio
c) lutar e vencer infinitivo / con-
quistando gerndio
d) alcanar e participar infinitivo
e) fazendo gerndio
2. b) Marcos foi demitido pelo chefe.
c) As vtimas so condenadas pela
histria.
d) Os exerccios foram feitos pelos
alunos.
e) O cabelo foi penteado por Mari-
na.
f) Os culos foram novamente
perdidos pelo velho Joo.
Proposta de atividade prtica:
Resposta pessoal.
3. D 4. C
5. C 6. B
7. D 8. C
9. D
Mdulo 6
1. a) Comprei
b) Pudesse / faria
c)
d) far /
e) Cantara / pude
f) estava / resolvemos
g) ficaro / tocarmos
h) V / tem / fazer
i) No esquea / ser
j) partamos / pegamos / atrasa-
mos
2. a) pretrito imperfeito / infinitivo
pessoal
b) pretrito perfeito / infinitivo
c) pretrito perfeito / futuro do pre-
trito
d) pretrito perfeito / pretrito per-
feito
e) pretrito imperfeito
f) infinitivo / presente do indicati-
vo
g) presente indicativo / presente do
subjuntivo
h) pretrito perfeito / pretrito per-
feito / pretrito imperfeito
i) Imperativo negativo / presente
indicativo
j) presente do subjuntivo / impe-
rativo negativo
3. E 4. D
5. A
Mdulo 7
1. a) Crise financeira e posse de
Barack Obama.
287
G
a
b
a
r
i
t
o
b) Segundo a autora o principal
reflexo da crise no Brasil o de-
semprego.
c) Por que, ao mesmo tempo em que
se desperta a euforia pela posse
de Obama a crise mostra mais
uma arma derrubando novamente
os mercados.
d) Obama o primeiro presidente
que tem pai estrangeiro, o pri-
meiro que filho de pai e me
com doutorado. Ele o primeiro
que cresceu no 50. estado, o
Hava. O nico que aprendeu a
se comunicar na lngua da Indo-
nsia. O nico que tem irmos
na frica, e uma irm na sia
e) Rosa Parks reagiu ordem de
ceder o lugar no nibus a um
branco e foi presa por isso. Os
negros boicotaram os nibus e
andaram a p por um ano inteiro.
Contra todas as presses e ame-
aas, apesar da priso dos lde-
res, o movimento negro insistiu
na sua forma pacfica de luta
at a vitria na Suprema Corte,
em 21 de dezembro de 1956.
Sob chuva, sob sol, os negros
andaram, liderados pelo jovem
pastor, Martin Luther King.
f) A crise de 29 j tinha encerrado
quando o novo presidente assu-
miu, enquanto Barack Obama ir
pegar a nova crise econmica
mundial no olho do furaco.
g) O anncio do Ministrio do tra-
balho de que o pas perdei 655
mil postos de emprego formais.
h) Porque tem natureza rabe Hus-
sein.
i) Resposta pessoal.
j) Resposta pessoal.
2. Resposta pessoal.
3. Resposta pessoal por pesquisa.
Mdulo 8
1. a) Diz-se que o macarro era
apenas um canudinho de
massa que os chineses usavam
para tomar bebidas. Marco
Plo no entendeu o seu uso,
ensinou seus compatriotas a
cozinhar e a comer o macarro
e transformou-o num sucesso
culinrio definitivo.
b) A Academia Brasileira de Letras,
com aqueles velhinhos viciados
em mil gramatiquices, um lu-
gar em que se acredita que as
pessoas tm gnero, mas no
tem sexo.
c) preciso lutarmos at por leis
menores, como, por exemplo,
uma que permita s pessoas a
mudana de nome aos dezoito
anos ou aos vinte e um anos. s
vezes as pessoas tm que carre-
gar, a vida inteira, nomes idiotas
dados por pais idiotas porque a
lei no lhes permite o direito de
escolha.
2. a) se deslocaro / Eles / tero
b) vo /
c) de toda a regio / uma realidade
d) tero um retrato...
e) Nordeste pobre e seco / melhor
tratamento
3. b) atacante, jogador, goleador
c) pas, lugar, local
d) a droga, o contrabando,
e) amigo, do mesmo, dele
f) a dana, danar
g) doena, molstia
h) o veculo,
i) mamfero, animal, gigante dos
mares
j) a TV, o aparelho, o eletrodoms-
tico
4. a) Os guardas pegaram o bandido
que estava correndo na rua.
b) Joo e Maria vo se casar no
mesmo dia.
c) Eu e ela viemos de carro, mas
fizemos caminhos diferentes.
d) Eu e ela compramos duas bici-
cletas na mesma loja.
e) O Juiz declarou ter julgado o ru
do caso errado.
Mdulo 9
1. A 2. E
3. E 4. B
5. 1. bastantes
2. bastante
3. caro
4. meio
5. inclusos
6. menos
7. bom
8. meio
9. necessria
10. obrigadas
Mdulo 10
1. a) ho
b) houver
c) importam
d) existiram
e) tivessem
f) mantenham
g) gosta
h) observou
i) busque
j) confia
k) recolher
l) levantaram
m) chegaram
n) tocamos
o) agrediram-se
p) mantm-se
q) compuser
r) continham
s) reouver
Mdulo 11
1. b) desobedece aos
c) namora essa garota
d) namora Nlson / prefere .... do
que a ele prprio
e) passear a ficar em casa
f) queramos muito bem a todos
os vizinhos
g) queria os doces
h) no quer a seus prprios pais
i) visou ao governo / visa presi-
dncia
j) regncia correta
k) cheguei a
l) Vou Bahia
2. Pesquisa de resultados pessoais.
3. D 4. A
5. D 6. B
7. C 8. D
288
Lngua Portuguesa | EJA
Mdulo 12
1. a) com
b) a
c) a
d) a
e) por
f)
g) a
h) do
i) para
j) com
2. A frase correta a letra C, pois o
nome isenta regido pela prepo-
sio de, j que quem se isenta, se
isenta de algo ou de alguma coisa.
3. D 4. E
5. C 6. D
7. C
Mdulo 13
1. b) metfora
c) pleonasmo
d) comparao
e) pleonasmo
f) zeugma
g) prosopopia
h) elipse
i) elipse
j) onomatopia
k) anttese
l) eufemismo
m) hiprbole
n) ironia
o) prosopopia
p) catacrese
q) metonmia
r) aliterao
s) metonmia
t) metfora
2. a) metfora
b) pleonasmo
c) anttese
d) anttese
e) anttese
3. a) sinestesia
b) eufemismo
c) prosopopia
d) hiprbole
e) comparao
f) metfora
g) metonmia
h) metfora
Mdulo 14
1. a) Lrico
b) pico
c) narrativo
d) Fbula
e) Lrico
2. As narrativas em prosa se desenvol-
vem sem a necessidade de elemen-
tos definidos anteriormente como se
faz necessrio nos textos picos. Os
textos picos, em sua grande maioria
poemas, necessitam de um conjun-
to de caractersticas para funcionar,
enquanto uma narrativa em prosa
pode contar qualquer fato, verdico
ou no, sem se preocupar com uma
estrutura e um tema definidos.
3. Pesquisa pessoal.
Mdulo 15
1. Resposta pessoal.
2. A descoberta do caminho das ndias
por Vasco da Gama.
3. Resposta pessoal.
Aconselha-se que os alunos vejam
pelo menos um dos filmes sugeri-
dos no final deste mdulo.
Mdulo 16
1. a) Descobrimento do Brasil
b) O aspecto descritivo, a utiliza-
o de adjetivao e figuras de
linguagem para evidenciar as
maravilhas da terra encontrada.
c) Resposta pessoal.
d) A Misso Jesutica foi criada para
catequizar os nativos brasileiros
e os textos literrios produzidos
pelos padres jesutas buscavam,
atravs de uma forma didtica,
converter os ndios.
e) Jos de Anchieta e suas prin-
cipais obras foram os autos
religiosos, alm dos poemas e
de uma gramtica/dicionrio de
tupi-portugus.
f) Resumo pessoal.
2 . C 3. C
4. D
Mdulo 17
1. a) A reforma protestante e a contra-
reforma catlica.
b) Sculo XVII.
c) Prosopopia de Bento Teixeira.
d) O poeta Gregrio de Matos e o
Padre Jos de Anchieta.
e) Gregrio de Matos escreveu po-
esias lrica amorosas, satricas
e religiosas. As lricas amoro-
sas mesclavam o amor carnal
ao amor imaginado, trazendo,
assim, a dualidade barroca. As
satricas ironizavam e ofendiam
desafetos do escritor. As religio-
sas revelavam um homem que se
reconhecia pecador e por isso
pedia o perdo por seus feitos na
terra.
f) Por causa do forte teor de seus
poemas satricos e dos xinga-
mentos que utilizava quando
escrevia este tipo de poesia.
g) Padre Antnio Vieira nasceu
em Lisboa no dia 6 de feverei-
ro de 1608 e faleceu na Bahia a
17 de junho de1697. Foi sacer-
dote e orador, dentre inmeras
outras qualificaes, homem
mltiplo e irrequieto. Estudou
muito alm da Teologia: Lgica,
Fsica, Metafsica, Matemtica e
Economia. Partiu com a famlia
para o Brasil, no dia 16 de de-
zembro de 1614, aos seis anos
de idade. Padre Antnio Vieira
ficou conhecido por suas crti-
cas e denncias injustia so-
cial e corrupo de colonos e
administradores no Brasil. Atra-
vs de seus sermes, exercia
importante papel na atividade
social da colnia e irritava o alto
comando da metrpole.
2. a) Ofendi-vos, meu deus, bem
verdade,
Vencido quero ver-me, e arre-
pendido
b) Poemas religiosos.
c) Resposta pessoal.
3. B 4. B
5 . E
289
G
a
b
a
r
i
t
o
Mdulo 18
1. Nesta questo o aluno deve eviden-
ciar as caractersticas do arcadismo
que so trabalhadas no poema, como
a valorizao do Pastor, do campo, a
fuga da cidade, etc.Para isso, reco-
menda-se a utilizao de exemplos
retirados do prprio poema.
2. Nesta questo o aluno deve destacar
os adjetivos que caracterizam, res-
pectivamente, o campo e a cidade.
Assim, ficar fcil perceber que a
cidade apresentada como um lo-
cal ruim e o campo como o local
perfeito. Tal ao uma estratgia
do arcadismo para demonstrar seu
descontentamento com o governo
colonial.
3. Resposta pessoal.
4. D
5. Resumo pessoal.
6. B 7. B
8. A
Mdulo 19
1. Independncia do Brasil
2. Indianismo/Nacionalismo (prosa e
poesia) ; Ultraromantismo (poesia),
Poesia Social (poesia), Romances
Urbanos ou de folhetim (prosa)
3. Nacionalismo, formao da iden-
tidade nacional, marcao do que
ser brasileiro, utilizao do ndio
nativo como heri, natureza como
personagem.
4. O texto quase ufanista e desem-
penha um papel fundamental para a
construo da primeira fase romn-
tica. A constante necessidade do
poeta em comparar
5. O ndio nativo, sua cultura e sua rela-
o com a natureza.
6. A poesia indianista d maior ateno
ao ndio nativo e a seus meios de
vida e de interao com a natureza e
com outros ndios, enquanto a prosa
indianista j trabalha o contato do
ndio com o homem branco e de-
monstra uma, ainda que leve, mis-
cigenao cultural.
7. O principal autor Jos de Alencar e
as obras mais importantes so Irace-
ma, Ubirajara e O Guarani.
8. Resumo pessoal.
Mdulo 20
1. a) Sim. est sacramentado no
meu corao; amor, e o que
sofrer; jurado pra morrer de
amor
b) No. O sujeito potico (eu lri-
co) apresenta a relao como
uma relao normal, passvel de
erros, desencontros e sofrimen-
tos.
c) Com esse verso o poeta de-
monstra que seu amor, apesar
de ser verdadeiro e eterno, tam-
bm carnal.
2. Morrer de amor, idealizao da mu-
lher, morte como fuga, ambientes
sombrios, doena, sofrimento, sub-
jetivismo, etc.
3. O poeta lvares de Azevedo.
4. A poesia social no Brasil elegeu a
questo da escravido como tema
central para debater os ideais liber-
trios em voga no mundo.
5. Os poetas condoreiros, principal-
mente Castro Alves, lanaram um
olhar abolicionista sobre a questo e
buscaram, em seus versos, denun-
ciar a injustia cometida com os ne-
gros africanos e as desumanidades a
que eram obrigados a se submeter.
6. Os romances urbanos tinham um
pblico alvo (mulheres e jovens)
por isso prezavam uma linguagem
simples e marcada de um carter di-
dtico muito grande, principalmente
quando tocava em questes como o
casamento arranjado e o amor que
surge aps os anos. Alm disso,
este tipo de romance foi o respon-
svel por elevar o heri romntico,
homem ideal que apesar de sofrer
durante toda a trama jamais deixava
que seus ideais fraquejassem. As
histrias eram ambientadas nos es-
paos de convvio da sociedade da
poca e tinham seu final feliz.
7. Na temtica. Os dois pertenciam
a esttica do folhetim, porm os
indianistas primavam por temas
histricos na linha da formao da
identidade nacional enquanto os
romances urbanos se inseriam no
contexto social da burguesia brasi-
leira, evidenciando os costumes e as
prticas da sociedade da poca.
8. Jos de Alencar, Joaquim Manuel
de Macedo, Manoel Antnio de Al-
meida, alm dos primeiros livros de
Machado de Assis.
9. O folhetim era uma forma muito
popular de publicao. Ele vinha
encartado em jornais e revistas e,
geralmente, continham um captulo
da trama. Desse modo, a literatura
ganhava novos ares e atingia um
nmero maior de pessoas, alm de
dar um clima novo s histrias, j
que o leitor tinha sempre de esperar
a semana seguinte para continuar
acompanhando a trama que estava
lendo. O mecanismo do folhetim
muito semelhante ao das telenove-
las atuais.
10. Para a sociedade da poca os ro-
mances urbanos foram um grande
retrato de uma classe social que
ganhava cada vez mais espao e
poder: a burguesia. Utilizar os cen-
rios, personagens e costumes dessa
sociedade foi a grande ideia dos au-
tores romnticos, j que, dessa for-
ma, faziam com que seus leitores se
sentissem dentro das tramas.
Mdulo 21
1. a) Frase verbal / orao / perodo
simples
b) perodo composto
c) Frase verbal / orao / perodo
simples
d) Frase verbal / orao / perodo
simples
e) Frase verbal / orao / perodo
simples
f) perodo composto
g) perodo composto
h) perodo composto
i) Frase verbal / orao / perodo
simples
j) Frase verbal / orao / perodo
simples
k) perodo composta
l) Frase verbal / orao / perodo
simples
Mdulo 22
1. a) sujeito composto
b) sujeito oculto
290
Lngua Portuguesa | EJA
c) sujeito simples
d) sujeito simples
e) sujeito oculto
f) sujeito simples
g) sujeito oculto
h) sujeito simples
i) orao sem sujeito
j) sujeito oculto
2. C 3. B
4. A 5. B
Mdulo 23
1. b) desapareceu / predicado verbal
c) estavam / predicado nominal
d) ofereceram / predicado verbal
e) confiam / predicado verbal
f) predicado verbal
g) predicado verbal
h) predicado nominal
i) predicado verbal
j) predicado verbal
2. ( b ) O gerente visou o cheque.
( c ) O atirador visou o alvo.
( c ) Visamos a um cargo elevado.
( a ) Isto no procede.
( c ) Procederemos a um inqurito.
( d ) Informamos o desastre ao pre-
feito.
( e ) O prefeito anda pelas ruas da
cidade.
( b ) Quero o lpis.
( c ) Quero a meus amigos.
3. a) Predicado verbal
b) Predicado nominal
c) Predicado verbo-nominal
d) Predicado verbal
e) Predicado nominal
f) Predicado verbo-nominal
g) Predicado verbal
h) Predicado nominal
4. A 5. C
6. D
Mdulo 24
b) Joo e Carlos compraram os in-
gressos.
Joo e Carlos sujeito com-
posto
Compraram os ingressos pre-
dicado verbal
Compraram - verbo transitivo
direto
Os ingressos objeto direto
c) Estvamos contentes com a si-
tuao.
Ns sujeito oculto
Estvamos contentes com a si-
tuao predicado nominal
Estvamos verbo de ligao
Contentes predicativo do su-
jeito
Com a situao complemento
nominal
d) Voc vai festa?
Voc sujeito simples
Vai festa? predicado verbal
Vai verbo transitivo indireto
festa objeto indireto
e) A padaria est fechada.
A padaria sujeito simples
Est fechada predicado no-
minal
Est verbo de ligao
Fechada predicativo do su-
jeito
f) Carla a mais bonita.
Carla sujeito simples
a mais bonita predicado
nominal
verbo de ligao
A mais adjunto adverbial de
intensidade
Bonita predicativo do sujeito
g) Anoiteceu.
- Sujeito inexistente
Anoiteceu predicado verbal
Anoiteceu verbo intransitivo
h) O copo estava cheio.
O copo sujeito simples
Estava cheio predicado no-
minal
Estava verbo de ligao
Cheio predicativo do sujeito
i) Existe felicidade?
Sujeito inexistente
Existe felicidade predicado
verbal
Existe verbo transitivo direto
Felicidade objeto direto
j) Tinha necessidade de um abrao.
- sujeito indeterminado
tinha necessidade de um abra-
o predicado verbal
tinha verbo transitivo direto
necessidade objeto direto
de um abrao complemento
nominal
k) Eu pareo idiota?
Eu sujeito simples
Pareo idiota predicado no-
minal
Pareo verbo de ligao
Idiota predicativo do sujeito
l) A porta foi pintada por papai.
A porta sujeito paciente
Foi pintada por papai predi-
cado verbal
Foi pintada verbo na voz pas-
siva
Por papai agente da passiva
m) Necessita de alguma coisa, se-
nhora?
sujeito oculto
necessita de alguma coisa
predicado verbal
necessita verbo transitivo in-
direto
de alguma coisa objeto indi-
reto
senhora - aposto
n) Ganhamos um ms de frias.
Ns- sujeito oculto
Ganhamos um ms de frias
predicado verbal
Ganhamos verbo transitivo
direto
Um ms objeto direto
De frias complemento no-
minal
o) Entendo suas razes.
Eu sujeito oculto
Entendo suas razes predica-
do verbal
Entendo verbo transitivo di-
reto
Suas razes objeto direto
p) Precisa-se de costureiras.
291
G
a
b
a
r
i
t
o
Sujeito indeterminado
Precisa-se verbo transitivo
indireto
Se ndice de indeterminao
do sujeito
De costureiras objeto indireto
Mdulo 25 unidade de
prtica textual
1 . Resposta pessoal.
2. Resposta pessoal.
3. Resposta pessoal.
Mdulo 26
1. 1. Narrador personagem. Ao mes-
mo tempo que apresenta os
fatos, se insere neles, fazendo,
assim, parte da histria e do
contexto.
2. No texto h um espao: o campo
de futebol no qual o personagem
observa o treino da seleo.
3. Podemos marcar dois perso-
nagens principais: Braguinha e
Z. Alm disso podemos citar a
figura de Gerson como persona-
gem do texto, j que ele o cen-
tro das atenes e da conversa
dos dois beira do campo.
4. O foco narrativo central em
primeira pessoa.
5. Z um jovem que deseja ser
jogador de futebol e consegue
entrar de penetra em um dos
treinos preparatrios da seleo
brasileira para a copa do mundo
de 1970. Deslumbrado com o
ambiente, ouve os conselhos de
Braguinha e tenta segui-los em
sua carreira. (Resposta pesso-
al aqui est apenas um exem-
plo de como poderia se resumir
o conto lido)
Mdulo 27
1. Os romances realistas se opunham
aos romances romnticos em vrios
aspectos, principalmente no modo
de encarar a sociedade e o homem
do sculo XIX.
2. Os romnticos exaltavam a idealiza-
o dos sentimentos, da vida e da
constituio social, j os realistas
propunham um olhar mais severo
para a sociedade, demonstrando as
fraquezas e as ambies do homem
e uma sociedade desiludida e em
runa moral.
3. O realismo brasileiro se baseia no
racionalismo e no fundamento psi-
colgico para estudar o comporta-
mento humano e a runa da socieda-
de.
4. a grande diferena entre o realismo
e o naturalismo reside no objeto de
anlise de cada um. Para os realis-
tas o grande foco o homem, pois
ele, atravs de suas aes, modifica
e vicia a sociedade em que vive. J
para os naturalistas, o grande foco
o espao que, atravs das condies
sociais e morais que oferece ao ho-
mem, molda seu carter e sua pos-
tura social.
5. O cientificismo e o darwinismo fo-
ram as principais bases do romance
naturalista.
6. O romance naturalista sempre parte
da ideia de que o homem modifi-
cado pelo espao em que vive. Com
isso, o que se pretendia era compro-
var uma teoria atravs de persona-
gens e tramas que servissem como
cobaia ou experimentos.
7. Anlise pessoal sobre os resumos
de obras apresentados no mdulo.
8. D 9. D
10. A
Mdulo 28
1. Enquanto a poesia romntica traba-
lhava a idealizao e a inspirao
potica, os parnasianos vo modifi-
car esta maneira de pensar a poesia,
colocando-a como uma arte manual
e que exige trabalho ao invs de ins-
pirao divina ou auxilio das musas.
2. O lema A arte pela arte. Tal lema
justifica a proposta parnasiana de
elevar a poesia ao nvel de arte pelo
que ela pode oferecer de belo e re-
buscado, ao invs de colocar a poesia
a servio de sentimentos e caprichos
de um eu egocntrico.
3. Olavo Bilac, Alberto de Oliveira e
Raimundo Correia.
4. Escolha e anlise pessoais
5. Pretendiam demonstrar que a poesia
fruto de muito trabalho esttico e
artstico e representa o resultado de
um esforo intelectual.
6. Resposta pessoal.
7. Porque os modelos clssicos eram a
referncia de perfeio do homem e
do verso.
8. B 9. C
10. A
Mdulo 29
1. Na Frana de fins do sculo XIX e
logo depois em Portugal da mesma
poca.
2. O simbolismo recupera algumas
caractersticas do romantismo, prin-
cipalmente a figura do eu lrico e a
retomada de temas como o sofri-
mento, a desiluso e a morte.
3. Apesar de os simbolistas no segui-
rem a receita parnasiana na temtica,
buscam nos parnasianos a fora e a
musicalidade do verso de mtricas e
rimas perfeitas.
4. Subjetivismo; Musicalidade; Apu-
ro formal; Eleio de smbolos que
representem as angstias do sujeito;
Melancolia; Desiluso com a vida;
Morte como redeno; Espiritualida-
de; Fora imagtica (forte utilizao
de figuras de linguagem); Retorno
da idia de inspirao;
5. Cruz e Souza e Alphonsus de
Guimaraens.
6. Cruz e Souza elege a cor branca e
suas variaes para simbolizar toda
a desiluso e o sofrimento que a
questo racial trouxe para sua vida.
7. So eles: o amor morto muito jovem
e divinizado, a religiosidade dos ver-
sos e a morte.
8. Para os simbolistas a morte tam-
bm representa um escape para as
desiluses da vida, porm ela no
o fim. A viso espiritualizada dos
simbolistas encara a morte como a
entrada para uma nova vida, um novo
mundo com novas oportunidades.
9. E 10. C
Mdulo 30
1. O pr-modernismo o primeiro
momento em que autores e obras
se agrupam por uma questo me-
ramente temporal (terem escrito no
292
Lngua Portuguesa | EJA
mesmo perodo). Isso contraria a l-
gica dos estilos literrios de poca,
no qual os autores produziam sobre
uma temtica nica ou um mesmo
modo de encarar o mundo e o Ho-
mem.
2. A modernizao e o progresso das
grandes cidades ao redor do mundo,
a repblica brasileira e a guerra de
Canudos.
3. Euclides da Cunha, Lima Barreto,
Monteiro Lobato, Augusto dos
Anjos.
4. O autor divide o romance em trs
partes julgando ser essa a nica ma-
neira de explicar o poder de resis-
tncia dos sertanejos do arraial de
Canudos. Assim, o homem, a terra
e o conflito, ganham ateno espe-
cial para explicar as dificuldades dos
soldados da capital com o clima, a
vegetao, o solo e com o sertanejo
munido de f e esperana.
5. Resposta pessoal.
6. Monteiro Lobato era um amante da
literatura, por isso mesmo produziu
muito e em diversas esferas. Pode
ser considerado o precursor da lite-
ratura infantil brasileira, alm de ter
uma vasta obra adulta e ter sido um
dos pioneiros no mercado editorial
brasileiro.
7. O poeta Augusto dos Anjos traz, para
a literatura brasileira, caractersticas
como: os termos cientficos, pa-
lavras consideradas no-poticas,
pessimismo extremo e autopiedade.
8. Na poesia de Augusto dos Anjos
estes elementos so levados ao ex-
tremo, sem as lamrias tpicas do
romantismo ou a revolta comum ao
simbolismo. Augusto encara a vida e
suas desventuras como um inimigo
imbatvel e contra o qual j desistiu
de lutar. Assim, sua poesia ultrapas-
sa os limites da dor humana e da
esperana, atingindo um profundo,
mas realista, pessimismo exacerba-
do e racional.
9. C 10. C
Mdulo 31
1. b) Nasceu o beb de Cludia. Per-
odo simples.
c) Se voc quisesse, poderamos
ter chegado antes. Perodo com-
posto por subordinao.
d) Quando partimos, esquecemos
as chaves de casa. Perodo
composto por subordinao.
e) Quem vir? Vocs vm tambm?
Perodo composto por coorde-
nao.
f) Nem viram o jogo, nem foram
ao cinema. Perodo composto
por coordenao.
g) O menino, que estava cansado,
parou de correr. Perodo com-
posto por subordinao.
h) Era to bonita que encantava a
todos. Perodo composto por
subordinao.
i) Anoitece e o sono vem. Perodo
composto por coordenao
j) Ou voc estuda, ou no passa de
ano outra vez. Perodo composto
por coordenao
k) Nada de ir praia enquanto
voc no fizer as lies. Perodo
composto por subordinao.
2. a) So perodos compostos por
coordenao, j que apresentam
ideias independentes.
b) Podemos encontrar uma orao
regida pelo verbo cantar.
c) No, pois apesar de ter sentido
completo, no h nenhuma ao
sendo efetuada.
Mdulo 32
1. a) Sindtica explicativa.
b) Sindtica conclusiva.
c) Sindtica explicativa.
d) Sindtica explicativa.
e) Sindtica explicativa.
f) Assindtica / sindtica aditiva.
g) Sindtica alternativa.
h) Sindtica aditiva.
i) Sindtica adversativa
j) Sindtica explicativa.
2. a) Fomos ao shopping e no com-
pramos nada. (aditiva)
b) Chegamos hoje ou no vamos
mais. (alternativa)
c) Partiu cedo, pois tinha um com-
promisso. (explicativa)
d) Dormiu tarde, atrasou-se, pois,
para o colgio. (conclusiva)
e) Chamamos os amigos e chega-
mos cedo, mas j havia fila na
porta. (aditiva / adversativa)
f) Podemos comprar ou deixamos
para depois. (alternativa)
g) Ele correu depressa, pois estava
fugindo. (explicativa)
h) Tinha que guardar o lugar, logo
chegou cedo. (conclusiva)
i) Em maro samos de frias e
vamos para o nordeste. (aditiva)
j) Voc foi convocado, pois jogou
bem esse ano. (explicativa)
3. C 4. B
5. B
Mdulo 33
1. b) Subordinada substantiva objeti-
va direta
c) Subordinada substantiva predi-
cativa
d) Subordinada substantiva objeti-
va indireta
e) Subordinada substantiva predi-
cativa
f) Subordinada substantiva com-
pletiva nominal
g) Subordinada substantiva aposi-
tiva
h) Subordinada substantiva objeti-
va indireta
i) Subordinada substantiva com-
pletiva nominal
j) Subordinada substantiva predi-
cativa
k) Subordinada substantiva objeti-
va direta
l) Subordinada substantiva objeti-
va direta
m) Subordinada substantiva predi-
cativa
n) Subordinada substantiva aposi-
tiva
o) Subordinada substantiva com-
pletiva nominal
p) Subordinada substantiva subje-
tiva
293
G
a
b
a
r
i
t
o
q) Subordinada substantiva objeti-
va indireta
r) Subordinada substantiva com-
pletiva nominal
2. B 3. B
4. C 5. B
6. B
Mdulo 34
1. b) Ainda que
c) ento
d) quando
e) pois
f) quando
g) se
h) para que
2. b) subordinada adverbial compara-
tiva
c) subordinada adverbial confor-
mativa
d) subordinada adverbial condicio-
nal
e) subordinada adverbial propor-
cional
f) subordinada adverbial causal
g) subordinada adverbial final
h) subordinada adverbial causal
i) subordinada adverbial confor-
mativa
j) subordinada adverbial temporal
k) subordinada adverbial compara-
tiva
l) subordinada adverbial confor-
mativa
m) subordinada adverbial final
n) subordinada adverbial propor-
cional
o) subordinada adverbial conces-
siva
3. D 4. A
Mdulo 35
1. a) Essa menina tem um sorriso que
cativa.
b) Essa uma associao que pro-
tege de animais.
c) Evite comentrios que ofendam.
d) Li uma notcia que me surpreen-
deu.
e) Vi um filme que foi sensacional.
f) No diga palavras que desagra-
dem.
2. a) Subordinada adjetiva restritiva
b) Subordinada adjetiva restritiva
c) Subordinada adjetiva explicativa
d) Subordinada adjetiva restritiva
e) Subordinada adjetiva restritiva
f) Subordinada adjetiva explicativa
3. a) possvel que termine o tra-
balho ainda hoje. subordinada
substantiva subjetiva
b) No saia sem que fale comigo
Subordinada adverbial condi-
cional
c) Como se preocupava com a
sade, logo foi procurar um
mdico. Subordinada adverbial
causal
d) Quando saiu do trabalho, passe
na farmcia. Subordinada adver-
bial temporal
e) Suponho que so eles os cul-
pados. Subordinada substantiva
objetiva direta
f) Se insistir nesse projeto, voc
ir falncia. Subordinada ad-
verbial condicional
g) Como estava de frias, resolveu
passar uns dias no stio. Subor-
dinada adverbial conformativa
h) Como no estudou, saiu-se mal
no teste. Subordinada adverbial
causal
i) Quando tiver algum problema,
procure-me. Subordinada ad-
verbial temporal
j) Caso fique chateado, ligue para
mim. Subordinada adverbial
condicional
Mdulo 36 Mdulo de
prtica textual
Resposta pessoal.
Mdulo 37
1. O modernismo rompe com todos os
estilos literrios anteriores e prope
uma nova maneira de pensar e pro-
duzir literatura no Brasil.
2. As Vanguardas Europias foram
tendncias artsticas surgidas no
incio do sculo XX que buscavam
novas concepes de arte em meio
ao mundo de guerras e diversidade
de opinies. Foram as principais:
Cubismo, futurismo, dadasmo,
surrea lismo, expressionismo.
3. O futurismo pregava a velocidade e a
fora como principais pilares de uma
esttica que propunha acabar com
museus, bibliotecas e tudo mais que
lembrasse ou servisse de permann-
cia do passado. A agressividade e os
ideais fascistas fizeram do futurismo
uma tendncia pouco incorporada,
ao menos formalmente, pela grande
maioria dos escritores da poca.
4. A semana de arte moderna de 1922
foi um evento realizado em So Pau-
lo com a finalidade de expor as prin-
cipais ideias dos modernistas bra-
sileiros. Durante o evento diversas
manifestaes artsticas chocaram
a opinio pblica e a crtica, o que
ajudou a dar notoriedade ao movi-
mento.
5. Podemos citar: as exposies de
Anita Mafalti e Tarsila do Amaral; a
leitura de poemas de Mario de An-
drade e Manuel Bandeira, a leitura
do manifesto modernista e as apre-
sentaes musicais de Villa-Lobos.
6. O romance Macunama de Mrio de
Andrade buscava alinhavar todas as
propostas de identidade nacional at
ento realizadas pela literatura brasi-
leira. Assim, o personagem central
ndio, negro, branco, preguioso,
idealista e sem carter. Desse modo,
o autor tentou definir o brasileiro
como um miscigenado, oriundo de
vrias raas e culturas, logo, indefi-
nvel na pureza racial.
7. Oswald de Andrade, em seus poe-
mas, buscou uma linguagem popular
para refletir e reler alguns momentos
da histria do Brasil e do cotidiano
do brasileiro. Assim, a poesia de
Oswald rica em criao estilstica e
dialoga diretamente com os falares e
as situaes do povo. O poeta ainda
propunha um afastamento das ten-
dncias estrangeiras e uma profunda
valorizao da cultura nacional.
8. Para os modernistas, por muito tem-
po a literatura brasileira se fez uma
repetio dos modelos estrangeiros,
principalmente do modelo europeu.
Logo, os modernistas propunham
294
Lngua Portuguesa | EJA
um olhar para dentro do Brasil, que
pudesse descobrir e investigar ma-
nifestaes culturais tipicamente
brasileiras e a essncia artstica de
cada uma delas. Oswald de Andrade
chega a propor em seu manifesto an-
tropofgico que o que vinha de fora de
veria ser ingerido, mastigado e que s
deveria ser aproveitado o que tivesse
de bom e o resto que fosse posto para
fora, fazendo assim uma analogia ao
ato digestivo do homem.
9. Resposta pessoal.
10. A poesia passou a utilizar uma lin-
guagem mais simples, sem a ne-
cessidade formal de mtrica, rima e
conjunto. Os poemas passaram a as-
sumir a forma e a dimenso do que
os autores pretendiam expor ou pas-
sar atravs das palavras. A liberdade
esttica, os temas do cotidiano e a
linguagem popular foram as grandes
mudanas da poesia modernista
11. C 12. E
13. E
Mdulo 38
1. A primeira fase estava muito preocu-
pada com a afirmao de uma cul-
tura realmente nacional e da criao
livre, sem amarras ou fronteira. J a
segunda fase da poesia modernista
desenvolve novamente o sujeito po-
tico e retoma temticas de estilos
anteriores para reconfigur-las den-
tro das novas possibilidades moder-
nistas.
2. A poesia da segunda fase modernista
assume um carter urbano, que ana-
lisa e discute os conflitos do homem
com o mundo e as pessoas que o
cercam, alm de seus conflitos in-
ternos. J a prosa modernista da
segunda fase busca um olhar mais
social e regionalista, fixado, princi-
palmente no nordeste brasileiro.
3. Manuel Bandeira trabalhou, sempre,
com as impossibilidades da vida e
com as dificuldades pessoais em
se aceitar. Desse modo, sua poesia
assume um carter profundamente
melanclico que privilegia a mem-
ria da infncia e os lugares imagina-
dos como pontos de escape de uma
realidade que faz o poeta sofrer. So
temas presentes, ainda, a doena, o
amor carnal e a morte.
4. Carlos Drummond de Andrade tam-
bm conhecido como o poeta
das coisas. Isso significa dizer que
Drummond transformava qualquer
tema, por mais simples que fosse,
em material potico para suas in-
trospeces e reflexes pessoais. Os
grandes focos da poesia de Drum-
mond so: a memria, o homem
inserido em seu espao, as dores
simples do cotidiano, as pequenas
alegrias e a permanncia do tempo.
5. Vinicius de Morais tinha na questo
amorosa sua principal temtica, mas
escreveu tambm poemas de cunho
social e muitas letras de msica no
perodo da bossa nova.
6. A prosa da gerao de 30 trouxe para
o cenrio da literatura brasileira, es-
paos e personagens que at ento
no tinha sido visitados.
7. A temtica da seca e da explorao
do homem foram muito utilizadas
pelos autores regionalistas para de-
flagrar os graves problemas sociais,
o drama e o flagelo humano aos
quais eram submetidos o homem
pobre nordestino.
8. Sim. Justificativa Pessoal.
9. Sua trajetria de vida coincide com
sua vida pblica at mesmo na des-
coberta literria. Prefeito de uma
pequena cidade interiorana seus
relatrios ao Governador do Estado
chamam a ateno pela linguagem
e pelo estilo de escrita. J na lite-
ratura, escreve alguns dos romances
mais contundentes da literatura bra-
sileira como Vidas Secas e So Ber-
nardo, alm dos quatro volumes de
Memrias do Crcere. Sua obra mais
clebre mesmo Vidas Secas que
narra as peregrinaes de Fabiano e
sua famlia fugindo da forte seca que
abate o serto nordestino. O texto
deixa claro o drama do homem que
vivencia o ciclo das secas, o desca-
so com o humano e a difcil sobre-
vivncia de todo um povo. O drama
social da seca apresentado como
no havia sido at ento e desperta
um alerta para a dura realidade dos
brasileiros que vivem na regio.
10. Resposta com base em suas refle-
xes pessoais.
11. B 12. D
13. E