Resenhas

A A D O L E S C N C I A , S E U S C O N F L I T O S
E S O L U E S
Adolescentes. Marta Rezende Cardoso
(org.) So Paul o: Escuta, 2006, 216 p.
Pedro HenriqueBernardes Rondon
Psicanalista
Esta a terceira coletnea de trabalhos
sobre a adolescncia que a professora
doutora Marta Rezende Cardoso organi-
za, dentro do projeto de pesquisa que
coordena sobre o tema no Instituto de
Psicologia da UFRJ. Alm das duas colet-
neas anteriores (Adolescncia: reflexespsica-
nalticas. Rio de Janeiro: Nau/ Faperj, 1999,
e Limites. So Paulo: Escuta, 2004), essa
pesquisa tambm j rendeu um nmero
especial sobre violncia psquica da Pul-
sional Revista de Psicanlise (So Paulo, ano
XV, n.163, novembro de 2002).
Em Adolescentes, Marta reuniu artigos de
diversos pesquisadores que tm se dedi-
cado s questes dessa importante fase
do desenvolvimento psquico, especial-
mente do ponto de vista das chamadas
patologias contemporneas.
A clnica psicanaltica vem sendo
confrontada, na atualidade, a situaes
em que predominam os quadros patol-
gicos nos quais prevalecem os mecanis-
mos defensivos mais arcaicos e mais ele-
mentares, como as atuaes e as passa-
gens ao ato. Nessa difcil ocasio em que
devem deixar a situao infantil em di-
reo vida adulta, vivendo profunda
perturbao de seu equilbrio narcsico
e pulsional, sendo-lhes impossvel reali-
zar alguma elaborao psicolgica dos
conflitos que causam tanto sofrimento,
os jovens apelam para tais mecanismos
que denunciam a precria elaborao de
seu estado de desamparo e de desorien-
tao subjetiva.
Nos artigos que compem a obra so
abordados diversos aspectos da adoles-
cncia contempornea, estando presen-
te em todos eles um importante referen-
cial terico que todo o tempo mostra cla-
ramente sua implicao clnica.
A primeira parte do livro se abre com
uma entrevista de Jurandir Freire Costa
em que so abordadas diversas questes
sobre as dificuldades naturais do momen-
to de transio da adolescncia na con-
temporaneidade, como a do enfraqueci-
mento da autoridade, tratadas no seu li-
vro mais recente O vestgioeaaura: corpo
e consumismo na moral do espetculo
(Rio de Janeiro: Garamond, 2005).
Em seguida, o artigo de Joel Birman
(Tatuando o desamparo) trabalha a
questo das modificaes ocorridas na
estruturao da sociedade, e particular-
mente das famlias, desde os anos 1950,
mostrando como isso resulta na
fragilizao identitria da juventude, que
j no conta com as definies claras de
limites que vigiam na poca de seus pais.
O autor mostra que, ante tal enfraqueci-
mento de sua identidade, os jovens es-
g o ra (Ri o de Janei ro) v. IX n. 1 jan/ jun 2006 145- 148
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to fazendo das tatuagens e dos piercings
um meio de obter alguma singularizao,
uma vez que estes reinscrevem o indiv-
duo em outras linhagens e ascendncias
imaginrias, combatendo com isso seu
desamparo.
Por meio de um caso clnico em que
se evidencia a necessidade de um acerto
de contas nas relaes com os pais do pas-
sado, Elisa Maria de Ulha Cintra aborda
a questo da adolescncia prolongada,
afirmando que no d para viver bem e
sair da adolescncia sem perdoar as falhas
dos pais.
Lus Cludio Figueiredo discute alguns
aspectos do filme A vidasonhadadosanjos(Erick
Zonca, 1998), e chama a ateno para as
sadas da adolescncia conforme as possi-
bilidades mostradas pelas personagens do
filme. Ressalta o lado do terapeuta na rela-
o com pacientes-limite, quanto apos-
ta na vida e em seus milagres, oferecendo-
se como mediador na procura de bons
objetos que possam permitir a abertura
de novos campos de possibilidades, bem
como mostrando disponibilidade incan-
svel aos pacientes sem esperanas como a
adolescente do filme.
Regina Herzog e Ricardo Salztrager
trabalham o sentido da revolta do ado-
lescente na contemporaneidade, tentan-
do extrair desse sentido elementos que
contribuam para indicar a possibilidade
de reinveno criativa que o adolescente
carrega consigo, algo fundamental quan-
do se pretende buscar alternativa criativa
para a experincia de limites e potenciais.
Em Espao e objetos transicionais na
anlise de adolescentes borderline, Marion
Minerbo apresenta os casos de dois ado-
lescentes cujas anlises impuseram a mo-
dificao do enquadramento. Utilizando
sua experincia em tratamento institu-
cional de adolescentes gravemente per-
turbados, a autora abriu a possibilidade
de outras formas de expresso, fertilizan-
do dessa maneira sua clnica no consul-
trio. Marion mostra que o investimento
libidinal do analista em seu paciente no
campo transferencial desestabiliza um
campo afetivo cristalizado em certa posi-
o sintomtica.
Camilo Venturi, Mariana Barbosa e Te-
resa Pinheiro, em seu artigo, fazem algu-
mas reflexes acerca da questo da ver-
gonha que na atualidade aparece ligada a
questes como a performancee a imagem
de si mesmo, com excessiva preocupao
com o olhar do outro, sugerindo articu-
laes com a situao dos adolescentes
no contexto cultural.
Solido isolamento na clnica da
adolescncia o texto em que Ana Cec-
lia Magtaz Scazufca pensa o problema da
solido como vis metodolgico para ar-
ticular o pensamento metapsicolgico
e a conduo clnica da anorexia, da buli-
mia e da obesidade.
Na segunda parte da coletnea esto
reunidos seis trabalhos que, como co-
autora, a Marta Rezende Cardoso elabo-
rou juntamente com seus alunos, estagi-
rios da equipe de clnica e pesquisa que
coordena na DPA do Instituto de Psico-
logia da UFRJ.
Amanda Melo, Camila Braz Padro,
Camila Haddad, Carlos Linhares Veloso
Filho, Clarice Gomes Palmeira, Elisa Lima
Meyerhoffer, Fabiana Lustosa Gaspar, He-
lena Aguiar, Lilia Frediani Martins Mori-
coni, Nataly Netchaeva Mariz, Patrcia
Simon Lorenzutti, Paula Ceci Marques da
Silva e Tatiana Lusa Cerqueira da Silva so
esses alunos e estagirios que apresentam
suas reflexes sobre importantes aspec-
tos da teoria acerca das dificuldades e dos
conflitos prprios adolescncia que se
expressam na clnica em quadros diver-
sos, ilustrando suas elaboraes com rela-
tos de vinhetas de casos clnicos atendi-
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dos no ambulatrio de Departamento de
Psicologia Aplicada.
Todos os textos esto escritos em lin-
guagem clara e acessvel, de leitura agra-
dvel, e certamente vo interessar a
quantos se dediquem ao aprofundamen-
to do estudo de questes relativas ado-
lescncia e s chamadas patologias pr-
prias da contemporaneidade. A forma da
apresentao em textos to bem escritos
e mesmo didticos d coletnea o car-
ter de livro que poder ser aproveitado
por estudiosos de todos os nveis, mesmo
por aqueles que ainda se encontram em
processo de formao acadmica, nos
cursos de graduao e ps-graduao, tan-
to quanto de formao psicanaltica.
Recebida em 26/ 4/ 2006.
PedroHenriqueBernardesRondon
phrondon@br.inter.net
O E N S I N O D A C L N I C A D A S P S I C O S E S
Clnica psicanaltica das psicoses.
Ri cardo de S, Mari a Ldi a Ol i vei ra de
Arraes Al encar, Gi sel l e Fal bo e Cl udi o
Ol i vei ra (orgs.) Ni teri : EdUFF, 2005,
124 p.
Angela C. Bernardes
Psicanalista, aderente da Escola Brasileira
de Psicanlise-Seo Rio, professora da
Universidade Federal Fluminense (UFF)
O que o psictico ensina quele que pra-
tica a clnica psicanaltica e o que se pode
ensinar dessa experincia clnica so os
dois eixos que orientaram a discusso
proposta por integrantes do Laboratrio
de Psicanlise e Lao Social (Lapso), da
Universidade Federal Fluminense. Tal dis-
cusso, por sua vez, conseqncia do
encontro destes professores com a clni-
ca realizada na rede de Sade Mental de
Niteri, atravs da associao do curso de
Especializao do Lapso/ UFF com a Re-
sidncia de Sade Mental da Secretaria
de Sade de Niteri.
O livro composto de quatro partes
com trs artigos cada, reunindo assim os
12 artigos apresentados no Colquio Cl-
nica psicanaltica das psicoses, realizado
na UFF, em julho de 2004.
Na primeira parte, Letcia Martins
Balbi, Paulo Vidal e Ricardo de S, abor-
dam diferentes aspectos do ensino da psi-
canlise com respeito clnica da psicose.
Ricardo de S contrape ensino e trans-
misso para propor que a perplexidade
frente psicose tem efeitos na transmis-
so da psicanlise, pois esta perplexidade
advm do encontro com uma radical alte-
ridade, diferena absoluta que implica na
impossibilidade de se responder pela via
da compreenso. Servindo-se de fragmen-
tos clnicos trazidos a ela por alunos e resi-
dentes, em orientaes e supervises,
Letcia Balbi tira alguns ensinamentos dis-
so. De forma clara e bem apoiada na expe-
rincia, verifica que os fenmenos
psicticos apontam para a estrutura signi-
ficante como distinta da funo de comu-
nicao e significao e para o engodo da
tentativa de compreender: abordar, por
exemplo, as intuies delirantes pela pers-
pectiva da significao , de certa forma,
participar da prpria estrutura delirante.
Paulo Vidal interroga, em essncia, sobre
o lugar que cabe ao analista para um sujei-
to que, diferentemente do neurtico, no
interroga o Outro, pois o Outro j lhe res-
pondeu. Essa discusso, ilustrada por um
caso de sua clnica, vem no bojo da refle-
xo sobre as possibilidades de se ensinar o
que a psicanlise ensina.