COLEGIO DE BACHILLERES

DEL ESTADO DE PUEBLA

PLANTEL 17
RESOLUCIN DE UN
PROBLEMA
DULCE MARA VICENTE
GARCA & HUGO IVN
GONZLEZ JIMNEZ
6 SEMESTRE GRUPO A


JUNIO 2014
Metodologa de la investigacin


2

NDICE
JustificacinIII
Introduccin4
Desarrollo5
Conclusiones..9
Bibliografa..10
Anexos.11

Metodologa de la investigacin


3


Justificacin
Debido a los grandes cambios que comienzan a surgir en la etapa de la
adolescencia, se presentan problemas que afectan a una gran parte de
nuestra sociedad, sobre todo a los ms vulnerables, por lo tanto es muy
importante informar y prevenir a toda la sociedad estudiantil,
principalmente a las alumnas del 2 semestre, para que no sufran
alguno de los trastornos alimenticios y ayudar a las que ya los tienen a
buscar una salida a su enfermedad.
El objetivo general es investigar cuales son los problemas alimenticios
que ms ocurren en las alumnas, en qu consisten, las causas y
consecuencias, y la prevencin para estos.
Aunque los trastornos alimenticios se padecen individualmente y tienen
causas psicolgicas, el entorno cultural y familiar marca su aparicin y
los orgenes de los trastornos alimenticios.

Metodologa de la investigacin


4

Introduccin
Este proyecto abarcara el conocer lo que es un problema alimenticio,
conocer las caractersticas de estos, e identificar cules son las
principales causas y consecuencias de estos problemas.
Este es un tema de mucha importancia ya que afecta sustancialmente a
la sociedad, a la estructura familiar y a la convivencia con los dems.
Este problema afecta principalmente a las adolescentes, ya que son las
que ms se preocupan por la apariencia fsica.
Esta investigacin explica como los trastornos alimenticios comienzan a
desarrollarse en las alumnas por causas escolares, familiares y
sociales. Se llevan a cabo algunas entrevistas y encuestas para
conocer ms a fondo cuantas son las alumnas que padecen estos
problemas y si saben la informacin correcta sobre el tema.
Los trastornos alimenticios engloban un problema social y de salud, as
como estereotipos y pensamientos distintos de la gente. Adems, su
expansin social los ubica como un problema de salud pblica que
requiere ser estudiado y atendido de manera especfica con urgencia
cada vez mayor.



Metodologa de la investigacin


5

Desarrollo
Por qu los problemas alimenticios en alumnas del 2 semestre del
cobaep?
Nias preocupndose por su cuerpo y su imagen, el qu dirn? Se ha
convertido en un problema vivimos en un mundo superficial donde nos
importa ms el aspecto fsico que los sentimientos, la belleza externa va
por delante de la interna, es ms de la interna ya ni se acuerda uno es
que el mundo cada da es ms ignorante, a mi parecer entre ms
informacin se plantee acerca de un determinado de tema con el fin de
evitar daos y problemas esta no la llevan a cabo y le dan menos
inters. El verdadero problema se tiene cuando a pesar de recibir
informacin sobre prevencin hacia alguna situacin esta no se lleva
acabo y se quiere solucionar despus de que el problema ya tuvo
efectos y consecuencias devastadoras.
La alimentacin es un tema ya bastante visto y muy analizado para
alumnos del bachiller sin embargo por ciertas causas sigue provocando
efectos y consecuencias en estos chicos a continuacin se explicara lo
que en realidad lleva a que jvenes del bachiller continen dando vida
a esta situacin ya que la juventud para mi cada da, cada generacin
es ms ignorante que la anterior debido a la nueva tecnologa a los
estereotipos a la informacin mal entendida y mal explicada y es que
estos son algunos de los precursores que causan los daos y en si no
son ellos si no el mal ejemplo, concepto y uso que le damos a ellos.
El problema lo tienen las jvenes que se fijan en lo superficial que
tienen falta de atencin que tienen baja autoestima que se preocupan
por parecerse a una actriz actor o modelos que estereotipos que a final
de cuentas son muy falsos ya que el cuerpo que tienen la cara etc. lo
logran a travs de cirugas esteroides etc. Nada como aceptarse por lo
que somos y lo que tenemos.
Metodologa de la investigacin


6

Por lo general los problemas alimenticios se adquieren con la presencia
de ideas pensamientos negativos y de autocrtica sobre el peso corporal
y sobre la comida de hbitos alimentarios que intervienen en el
funcionamiento normal del cuerpo y las actividades cotidianas Las
personas tienen miedo extremo a aumentar de peso e intentan comer lo
menos posible
Como ya se mencion a muchas jvenes les preocupa su aspecto fsico
y algunas se sienten acomplejadas con su cuerpo supongo a que esto
tambin se debe a que en la pubertad se experimentan cambios
corporales y tambin las chicas experimentan nuevos problemas
sociales.
El problema sucede por diversas causas ya sea por simple gusto por
tratar de verse bien o simplemente porque les causa un placer al
hacerlo usualmente lo que la adolecente experimenta son resultados
de depresiones malos hbitos de nutricin y por el hecho de querer las
comidas de moda
Nos hemos dado cuenta que entre las seoritas del segundo semestre,
surge un gran problema debido a los malos hbitos en el tema de la
alimentacin. La mala nutricin nos lleva a problemas an ms graves,
estos provocan retrasos en el crecimiento y deficiencias de vitaminas y
minerales. Algunos de los problemas alimenticios ms comunes son la
desnutricin, la anorexia y la bulimia. Nos enfocaremos en estos
problemas ya que la mala alimentacin nos lleva a algo an ms grave.
Estos problemas alimenticios surgen en toda la poblacin, desde nios
pequeos, hasta ancianos. Actualmente estos casos se dan ms en las
adolescentes, debido a la nueva etapa en la que comienzan; surgen
tanto como cambios fsicos como emocionales. Debido a estos
cambios, las seoritas quieren sentirse ms atractivas hacia los dems,
Metodologa de la investigacin


7

y desean mantener un buen cuerpo para llamar la atencin y sentirse
bien consigo mismas.
Las seoritas se encuentran expuestas a estos problemas alimenticios
debido a burlas en la escuela y/o problemas en el hogar, un refugio
para ellas puede ser el consumo excesivo de comida o el no ingerir
nada de alimento. Es muy importante dar a conocer los problemas
alimenticios que surgen en las seoritas, ya que, muchos de los casos
llegan a consecuencias muy extremas y es bastante difcil salir de
estas. Se debe tener un conocimiento de estos problemas porque no
solo afecta a las seoritas, sino tambin a las personas que lo rodean.
Es de gran importancia conocer las causas y consecuencias de estos
problemas ya que podemos evitar casos excesivos a estos malos
hbitos. Para poder resolver el problema primero se debe dar a conocer
sobre este y saber cules son los factores que lo provocan, as como
tener una alimentacin equilibrada y ejercer los valores que se
adquieren en casa para no provocar ningn tipo de burla hacia los
dems.
Cmo prevenir? Ojo aqu: La prevencin de los trastornos
alimenticios raramente se hace de manera directa! Durante la edad
escolar, su prevencin consiste en evitar hablar de ellos. Suficientes
estudios nos advierten sobre las consecuencias negativas de hablar de
dichos problemas y sus sntomas especficos. Mi experiencia clnica
respalda estas conclusiones. Cuntas nias me han dicho que
empezaron a vomitar luego de or hablar de ello en el colegio! Cuntas
nias ms no conocan de los laxantes y empezaron a utilizarlos luego
de una pltica informal! El mensaje entonces es que la prevencin de
los TA debe hacerse de manera indirecta y continua.
Podra decir respecto a las entrevistas y encuestas que se hicieron que
un problema alimenticio es un trastorn que sufren las personas al tener
Metodologa de la investigacin


8

una autoestima demasiado baja al preocuparse por el que dirn al tener
una imagen distorsionada de ellas y de su aspecto fsico un trastorno
alimenticio hace referencia a un conjunto de sntomas conductas de
riesgo y signos que pueden presentarse a diferentes edades los
trastornos alimenticios se presentan cuando una persona no recibe la
ingesta calorfico que su cuerpo requiere para funcionar de acuerdo
con su edad estatura ritmo de vida etc.
Los principales trastornos alimenticios que se presentan son la
anorexia, la bulimia la compulsin al comer una persona puede
presentar diversos comportamientos y en muchos casos es frecuente
encontrar las conductas alternamente por periodos especficos.
Para atender estos problemas debemos decir que no es fcil debido a
su complejidad a la multitud de factores intervinientes y la dificultad de
su abordaje es necesario rescatar la singularidad de sus casos y
escuchar a cada paciente porque todos piensan diferentes es
importante erradicar este problema ya que causa muchas muertes entre
jvenes y estos tuvieron en su vida una idea falsa sobre lo que es la
salud la apariencia no supieron como valorar subida y cada da ms
jvenes se preocupan respecto a su cuerpo y pues no se dice que es
malo preocuparse a tener una imagen bonita de nosotros mismos sino
lo malo es llevarla a una obsesin y despus esto se convierte en un
grave problema.




Metodologa de la investigacin


9

Conclusiones
Es importante erradicar este problema porque conforme a las
entrevistas se percata que la mayora de adolecentes sufren de este
problema y muchos no se dan cuenta.
Llegamos a una breve conclusin; En las sociedades urbanas actuales
se establece tanto para hombres como para mujeres un modelo
corporal nico: delgado, fuerte, andrgino, joven, uniforme; no es un
cuerpo natural, sino que se adquiere con dietas, ejercicio, ciruga y el
consumo de ciertos productos. En la mujer esta exigencia es ms
grande e implica mayores contradicciones que en el hombre: ser
eternamente adolescentes y al mismo tiempo madres; fsicamente
jvenes pero con la experiencia de la madurez, tener un cuerpo esbelto,
hermoso y atractivo sin dejar de ser inteligentes, hbiles y astutas y ser
pasionales pero sin perder el autocontrol, son algunas de las demandas
contradictorias que se le hacen a la mujer en las sociedades actuales.

Metodologa de la investigacin


10


Bibliografa
http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/documentos/guiatrastornos.pdf
http://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/trastornos-de-la-
alimentaci-n/eating-disorders.pdf
http://www.uman.edu.mx/boletin/Diciembre2011.pdf
http://www.guiasalud.es/GPC/GPC_440_Tt_Conduc_Alim_pacientes.pd
f
Ttulo: trastornos alimentarios autor: Cecilia silva nmero de pg.:
editorial: pax Mxico L.L.C edicin: PRIMERA EDICION ao: 2007
Ttulo: moral, corporal trastornos alimentarios y clase social autor: Jos
Luis Moreno Pestaa nmero de pg.: 244 editorial: CIS nm. de
edicin: PRIMERA EDICION ao: 2010


Metodologa de la investigacin


11

Anexos
Se llev a cabo una entrevista con el fin de saber cuntas son las
alumnas que sufren alguno de los muchos problemas alimenticios
existentes. Muchas de las alumnas conocen estos problemas y
desafortunadamente estn pasando por ellos, sin en cambio, tambin
son varias las seoritas que desconocen este tema. Se llevaron a cabo
24 entrevistas que equivale al 20% del total de alumnas de los
segundos semestres del cobaep.
Explica que es un problema alimenticio.


Por qu crees que surgen los problemas alimenticios?


Si tuviste algn problema alimenticio, Cmo fue tu experiencia?


Crees que es importante verte bien fsicamente? Por qu?


Qu sentimientos tienes frente a un problema alimenticio?


Has vivido una mala experiencia por tu fsico?


Te afectan las crticas de los dems hacia tu cuerpo?


Conoces a alguien que est pasando por algn problema alimenticio?
Metodologa de la investigacin


12


Si conoces a alguien con problemas alimenticios, Qu le
aconsejaras?
Se llev a cabo esta encuesta con el fin de saber si las alumnas
conocen los problemas alimenticios existentes, as como cules son sus
causas y consecuencias. Muchas de las alumnas conocen estos
problemas y desafortunadamente estn pasando por ellos, sin en
cambio, tambin son varias las seoritas que desconocen este tema
pero les gustara conocerlo para no cometer estos errores. Se llevaron
a cabo 24 encuestas que equivale al 20% del total de alumnas de los
segundos semestres del cobaep.
Sabes que son los problemas alimenticios?
S No
Conoces los problemas alimenticios existentes?
S No
Sabes cules son las consecuencias que provocan los problemas
alimenticos?
S No
Crees que tienes algn problema alimenticio?
S No
Mantienes una dieta saludable?
S No
Si tuvieras un problema alimenticio, pediras ayuda?
S No
Metodologa de la investigacin


13

Conoces a alguien que tenga algn problema alimenticio?
S No
Se sincera te agrada tu fsico?
S No
Te sientes atractiva fsicamente?
S No
Has vivido alguna mala experiencia por tu fsico?
S No
Se llevaron a cabo 24 encuestas equivalentes al 20% del total de alumnas de los segundos
semestres del cobaep.
PREGUNTA SI NO
Sabes que son los
problemas alimenticios?
19 5
Conoces los problemas
alimenticios existentes?
16 8
Sabes cules son las
consecuencias que
provocan los problemas
alimenticos?
11 13
Crees que tienes algn
problema alimenticio?
18 6
Mantienes una dieta
saludable?
22 2
Si tuvieras un problema
alimenticio, pediras
17 7
Metodologa de la investigacin


14

ayuda?
Conoces a alguien que
tenga algn problema
alimenticio?
10 14
Se sincera te agrada tu
fsico?
13 11
Te sientes atractiva
fsicamente?
13 11
Has vivido alguna mala
experiencia por tu fsico?
10 14
TOTAL 149 91

RESPUESTAS SI
Promedio

19+16+11+18+22+17+10+13+13+10 149
_______________________________ = ______= 14.9
10 10

Rango

22-10=12

Desviacin media
(10-14.9)+(10-14.9)+(11-14.9)+(13-14.9)+(13-14.9)+(16-14.9)+(17-14.9)+(18-14.9)+(19-
14.9)+(22-14.9)
______________________________________________________________________ =
10

4.9+4.9+3.9+1.9+1.9+1.1+2.1+3.1+4.1+7.1 35
___________________________________ = _____ = 3.5
Metodologa de la investigacin


15

10 10

Varianza
(4.9)+ (4.9)+ (3.9)+ (1.9)+(1.9)+(1.1)+(2.1)+(3.1)+(4.1)+(7.1)
__________________________________________________ =
10

24.01+24.01+15.21+3.61+3.61+1.21+4.41+9.61+16.81+50.41
__________________________________________________ = 15.29
10
Desviacin estndar

3.9

RESPUESTAS NO
Promedio

5+8+13+6+2+7+14+11+11+14 91
_________________________ = _______ = 9.1
10 10
Rango

14-2=12

Desviacin media

(2-9.1)+(5-9.1)+(6-9.1)+(7-9.1)+(8-9.1)+(11-9.1)+(11-9.1)+(13-9.1)+(14- 9.1)+(14-9.1)
____________________________________________________________________ =
10

7.1+4.1+3.1+2.1+1.1+1.9+1.9+3.9+4.9+4.9 35
Metodologa de la investigacin


16

___________________________________ = _____ = 3.5
10 10
Varianza

50.41+16.81+9.61+4.41+1.21+3.61+3.61+15.21+24.01+24.01
__________________________________________________ =
10
152.9
______ = 15.19
10
Desviacin estndar

3.89
Referencias electrnicas
Los problemas alimenticios en las alumnas del 2 semestre del cobaep.
https://www.schoology.com/assignment/117334581/info
http://materiactsyv2.weebly.com/uploads/1/3/6/9/13690416/7019938_ori
g.jpg

Estos problemas suceden tanto en la escuela como en el hogar.
https://www.schoology.com/assignment/117334581/info
http://www.creceroperecer.com/favicon.ico

Podemos darnos cuenta de los factores que llevan a cabo estos
problemas.
https://www.schoology.com/assignment/117334581/info
http://www.actualpsico.com/wp-
content/uploads/2009/07/1159995_outcast_6.jpg
https://www.google.com.mx/search?q=problemas+alimenticios+en+alu
mnas&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=KVOWU5uFCMed8gHz2oGA
DQ&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1466&bih=756#q=problemas+en+casa
Metodologa de la investigacin


17

&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=wUHEkDWEzOj9vM%253A%3BH
S7pi0g6g0Y-
2M%3Bhttp%253A%252F%252Fentrepadres.imujer.com%252Fsites%2
52Fentrepadres.imujer.com%252Ffiles%252FEducacion-en-casa-y-
problemas-en-el-matrimonio-
2.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fentrepadres.imujer.com%252F5219
%252Feducacion-en-casa-y-problemas-en-el-
matrimonio%3B1260%3B840

Estudiar este problema es muy importante ya que as podemos evitar
enfermedades an ms graves que estos problemas provocan.
https://www.schoology.com/assignment/117334581/info
http://4.bp.blogspot.com/_Y7l_ubqBCxQ/TAjBgGhV1oI/AAAAAAAAABY
/iukd-CZJouo/s1600/sobrepeso2.jpg
http://www.vivirmejor.com/images/stories/01-010/estrenimiento_01.jpg

La solucin a este problema es mantener informada a la sociedad sobre
las causas y consecuencias que los problemas alimenticios provocan.
https://www.schoology.com/assignment/117334581/info
http://3.bp.blogspot.com/-
lfqtx096G7E/UGY1Sz0SVjI/AAAAAAAAACE/j94l4ed6ebc/s1600/Los+10
+consejos+para+cuidar+el+coraz%C3%B3n.jpg
http://www.iuvyc.edu.mx/favicon.ico