NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

TECNOLOGA EDUCATIVA
Ciclo: Sptimo
Cuatrimestre
Clave:
PSP740
Nivel: Fase Terminal (Licenciado en Psicopedagoga) Eje formativo: Currculum

Sesiones:

16
Duracin:
1 hr. 40 min
Horas de trabajo
independiente:
40
Crditos:
4
Horas con docente: 27 SATCA
Modificacin: agosto / 2012

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA
Analizar las diversas aplicaciones de la tecnologa educativa para facilitar el proceso enseanza-
aprendizaje.

TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I. INTRODUCCIN
1.1 Historia de la comunicacin
1.2 Historia de la tecnologa Educativa

UNIDAD II. EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
2.1 Definicin de aprendizaje
2.2 Variables cognoscitivas del aprendizaje
2.3 Variables neo conductistas del aprendizaje
2.3.1 Del reforzamiento
2.3.2 Participacin activa
2.3.3 Progresin de la dificultad
2.3.4 Generalizacin y discriminacin
2.4 Elementos bsicos del aprendizaje
2.5 Aprendizaje de conceptos
2.6 Aprendizaje de procedimientos
2.7 Estrategias de enseanza
2.7.1 Estrategia de exposicin
2.7.2 Estrategia de descubrimiento

UNIDAD III. LOS MEDIOS DE INSTRUCCIN
3.1 Hacia la clarificacin de trminos
3.2 Los medios de comunicacin educativa
3.2.1. Los medios de instruccin
3.2.2. Expresin de los medios
3.2.3. Componentes de un medio
3.2.4. Clasificacin de los medios
3.3. Esquema de evaluacin
3.3.1. Hoja de especificaciones



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UNIDAD IV. METODOLOGA DE SELECIN Y USO DE TECNOLOGA EDUCATIVA
4.1 Por qu y para qu integrar medios de la enseanza?
4.2 Funciones del profesor de la era tecnolgica
4.3 Tecnologa educativa, medios de comunicacin y mtodos de instruccin
4.4. Puntos de vista sobre la seleccin y uso de la tecnologa educativa
4.5. Metodologa de seleccin y uso de tecnologa educativa

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTES E INDEPENDIENTES
CON DOCENTE INDEPENDIENTE
- Gua en las actividades del alumno y en
proceso enseanza-aprendizaje.
- Trabajo grupal, por equipos o individual.
- Exposiciones, anlisis y confrontacin de
temas.

- Consultas por internet y bibliogrficas.
- Entrega y elaboracin de trabajos.
- Reportes de lectura.
- Trabajo final.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
Evidencias de
Desempeo
Criterios de Desempeo mbito(s) de
Aplicacin
Porcentaje
Trabajo Final

Investigaciones elocuentes y dirigidas a la
importancia de la tecnologa educativa
Extra aula 70%
Actividades
Independientes:
reportes de lectura,
ejemplificaciones,
definicin de
conceptos, mapas
conceptuales y
comparativos.
Entregas en tiempo y forma de las actividades
independientes.
Sintetiza las ideas principales del autor.
Organiza adecuadamente las ideas.
Extra aula 15%
Participacin activa,
lgica y elocuente.
Aportaciones al trabajo grupal.
Su intercambio de ideas genera ms
expectativas.
Aplica aprendizajes significativos en cada
comentario.
Aula 15%

CRITERIOS Y PROCEDIMEINTOS DE ACREDITACIN
Para la acreditacin de este campo de conocimiento se necesita como mnimo 85% de asistencias a las
sesiones.

BIBLIOGRAFA
TIPO TTULO AUTOR EDITORIAL AO
Libro Los medios de la comunicacin y la
tecnologa educativa.
Castaeda Yez, Margarita Trillas 2000
Libro Seleccin y uso de tecnologa
educativa.
Escamilla De los Santos, Jos
Guadalupe
Trillas 2000
Libro La tecnologa en el proceso de
enseanza-aprendizaje.
Villaseor Snchez, Guillermo Trillas 1998

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