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ABRIL 17 DE 2007

EL PENSAMIENTO COMPLEJO
Y
LA COMPLEJIDAD DEL DISEO
JEMAY MOSQUERA TLLEZ, PH.D.
ABRIL 17 DE 2007
REFLEXIONES
La perfeccin de los medios
y La confusin de los fines,
son las caractersticas de nuestra poca.
Albert Einstein
ANTECEDENTES
Complejidad logstica y magnitud blica
Insuficiencia del enfoque sectorial
Enfoque reduccionista y fragmentado
Homogeneizacin de conceptos
Pluralidad y diversidad aislada
Jerarquizacin inequitativa
Impredictibilidad de fenmenos
Invalidez del paradigma de la
simplicidad

ANTECEDENTES
RESIDUOS
En trminos del medio ambiente, lo que
la actividad econmica hace es convertir
recursos en residuos Jacobs, 1997
RECURSOS
T
U
Y
O
R
USO Y
O
B
S
O
L
E
N
C
E
N
C
I
A
NECESIDADES
Interdisciplinariedad
Cooperacin organizada de lo heterogneo
Anlisis estratgico
Lenguaje universal para la ciencia

TENDENCIAS
Integracin de las ciencias sociales
Manera ms amplia de estudiar los campos no-fsicos
del conocimiento cientfico
Principios unificadores en diversas ciencias unidad de
la ciencia
Integracin necesaria en la educacin cientfica

SISTEMAS
Cualquier entidad o conjunto de partes que se
muestra como independiente, reconocible y
coherente, que nos permite analizarlo, describirlo y
establecer causas y consecuencias
"un conjunto de partes y sus interrelaciones.
General Systems Society for Research
TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS
Conjunto de elementos interdependientes e
nteractuantes.
Grupo de unidades combinadas que forman un todo
organizado y cuyo resultado es mayor que el
resultado que las unidades podran tener si
funcionaran independientemente.
Conjunto de unidades recprocamente relacionadas
(Ludwig von Bertalanffy)
TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS
Las propiedades de los sistemas no pueden ser
descritas significativamente en trminos de sus
elementos separados.
La comprensin de los sistemas solamente se
presenta cuando se estudian los sistemas
globalmente, involucrando todas las
interdependencias de sus subsistemas.
TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS
Los sistemas existen dentro de suprasistemas y
contienen subsistemas
Los sistemas son abiertos interactan. Las funciones
de un sistema dependen de su estructura
Los lmites admiten cierta arbitrariedad - Es difcil
establecer donde comienza y donde termina

TEORA GENERAL DE LOS SISTEMAS


Pas - Regin - Departamento - Ciudad Zona Sector
Barrio Manzana Calle Vivienda Cocina - .
TEORA GENERAL DE LOS SISTEMAS
PROPOSITO
sistemas - componentes - relaciones y
distribucin
TEORA GENERAL DE LOS SISTEMAS
PROPOSITO
TOTALIDAD
Naturaleza orgnica Existen en un
medio y son condicionados por el
Cambio local Repercusin global
Efecto total Ajuste del sistema
Cambios y ajustes sistmicos continuos
TEORA GENERAL DE LOS SISTEMAS
PROPOSITO
TOTALIDAD
ENTROPA
Desorden, aleatoriedad y descomposicin
en formas y estados ms simples
Negentropa - la como medio o instrumento
de ordenacin del sistema.
+ informacin - menos entropa.
informacin
Conocimientos
Base de la
configuracin
y el orden
FUTBOL
AZAR
Estrategia
utilizar las pelotas
que el equipo
adversario
entrega
involuntariamente
TEORA GENERAL DE LOS SISTEMAS
PROPOSITO
TOTALIDAD
ENTROPA
HOMEOSTASIS
Equilibrio dinmico entre las partes
- Reajuste frente a cambios
Adaptabilidad
Flexibilidad
Capacidad de auto organizacin
y reajuste
Proceso continuo de
aprendizaje y auto
organizacin
TEORA GENERAL DE LOS SISTEMAS
AUTOPOIESIS
Capacidad de los sistemas abiertos de mantener su
finalidad o propsito estable, a pesar de que a
menudo sean objeto de presiones para que
cambien.
Circulo creativo
Expresin de los fenmenos recursivos
Maturana y Varela
BIOLOGA
TEORA GENERAL DE LOS SISTEMAS
AUTOPOIESIS
SINERGIA
La totalidad del fenmeno no es igual a sus partes,
sino algo diferente y superior resultante de la
complejidad de su organizacin y de las
interacciones de sus partes
TEORA GENERAL DE LOS SISTEMAS
AUTOPOIESIS
SINERGIA
RECURSIVIDAD
Conjunto independiente y coherente de partes
interrelacionadas reconocibles que nos permiten
delimitarlo, describirlo, analizarlo e interpretarlo.
Situado al interior de otro sistema o contenedor de
subsistemas menores
Equipamientos colectivos equipamientos de salud
Centro mdico unidad de asistencia mesa -
TEORA GENERAL DE LOS SISTEMAS
AUTOPOIESIS
SINERGIA
RECURSIVIDAD
EQUIFINALIDAD
Capacidad de mantener su finalidad o propsito
estable, a pesar de que a menudo sean objeto de
presiones para que cambien.
Ejemplo: distintas instituciones internas pueden
presionar o intentar corregir la direccin que sigue
el conjunto de la sociedad implicada en tal sistema.
TEORA GENERAL DE LOS SISTEMAS
COHESIN
FUERZA DE COHESIN: Atraccin entre molculas que mantiene unidas
las partculas de una sustancia.
COHESIN TEXTUAL: propiedad de los textos bien formados, referente
a la coherencia intrnseca entre cada uno de sus componentes.
COHESIN SOCIAL: Grado de consenso de los miembros de un grupo
social en relacin con un proyecto o situacin comn.
ISOTOPA
ISOTOPO: tomos con el mismo numero atmico, pero con diferente
masa y nmero de neutrones.
ISOTOPA: equivalencia, donde objetos que aparecen a la vista como
diferentes pero cuentan con las mismas propiedades topolgicas en
una continuidad y coherencia de enunciados a partir de ciertos
efectos de repeticin
TEORAS
LA SINCTICA (William Gordon y George Prince)
Teora operacional que implica hacer conscientes los mecanismos
inconscientes de la creatividad a partir del conocimiento
profundo de las caractersticas del problema y de conocimientos
plurales complementarios.
Unin de aspectos diferentes hacia la solucin de problemas
concretos
Estrategias
Hacer de lo extrao algo familiar. Reduccin del rechazo a lo extrao
mediante experiencias anlogas
Hacer de lo familiar algo extrao. Distorsin de lo cotidiano para una
nueva visin nueva de la realidad
TEORAS
LA EKISTICA (Doxiadis)
Estudia los asentamientos humanos.
Imposibilidad de dar un tratamiento coherente y general a los
problemas planteados desde la arquitectura, la ingeniera y el
planeamiento.
Necesidad de colaborar con los economistas, socilogos,
gegrafos, administradores, abogados, matemticos, . para
poder enfrentar la complejidad de los problemas del territorio.
TEORAS
TEORA DEL CAOS
el caos es una idea .. de confusin entre potencia
destructora y potencia creadora, entre orden y
desorden, entre desintegracin y organizacin ."
Edgar Morin
Configuracin global reconocible de fenmenos
impredecibles
Orden oculto implcito en el desorden
Dinmicas no lineales
TEORA DEL ORDEN
IMPLICADO, 1971 (Bohm)
Esta teora permite abordar el
proyecto y su entorno como
una red dinmica de espacios
y sucesos interrelacionados,
donde sus propiedades no
pueden ser vistas de manera
aislada, pues todas se
desprenden de propiedades
de otros componentes y la
consistencia global de sus
interrelaciones, determina la
estructura de la totalidad de
la red.
TEORAS
TEORA DE LOS FRACTALES, aos 80 del s. XX (Mandelbrot, Smith, Cantor)
Esta teora permite la formulacin puntual del proyecto como un sistema,
aproximando su comprensin geomtrica a una realidad compleja mediante la
definicin de espacios y elementos simples que aseguran la interaccin e
integracin de todos los componentes del proyecto, as como su
transformacin y
desarrollo en el
tiempo.
TEORAS
TEORA DE LAS REDES NEURONALES, 1943 (McCulloc, Pitts, Hebb, Lashey)
La aplicacin de esta teora al proyecto, mediante la utilizacin de bases de
datos que conectan diversa informacin, permitir solucionar eficazmente los
problemas que surgen en su interaccin con el entorno, brindndole
adaptabilidad, autoorganizacin y un equilibrio sistmico en los usos y la
ocupacin del terreno, frente a problemas y potencialidades exgenas y
endgenas de las
dinmicas urbanas.
TEORAS
TEORA DE LOS RIZOMAS, 1994 (Deleuzze, Guattari)
Referida al proyecto, est teora se desarrolla dialcticamente, mediante la
disposicin de espacios que inician, se interrumpen y recomienzan en
cualquier punto, espacios abiertos (dinmicos y multifuncionales)
susceptibles a modificaciones y transformaciones constantes y con la
facultad de conectarse desde diferentes pticas a otro espacios, generando
procesos de renovacin y cambio, que con el tiempo les permitirn
transformarse en espacios estables.
TEORAS
TEORA DE LA
RESONANCIA MRFICA,
1981 (Sheldrake, Weiss)
Su aplicacin permite,
mediante un proceso de
conexin inmaterial
(resonancia mrfica)
propuesto a partir de la
recuperacin y
reinterpretacin de patrones
espacio temporales usados
anteriormente en el sector,
una transformacin evolutiva
del espacio que influye
positivamente (de forma
acumulativa a travs del
tiempo y el espacio) en el
proyecto y su entorno.
TEORAS
TEORAS
Teora de las Maquinas Inteligentes. Aplicacin masiva
de sistemas borrosos y obsolescencia programada
Teora de la Catstrofe:
Posibilidades impredecibles de cambio hacia estados de estabilidad
Teora Bootstrap:
Mecnica cuntica + teora de la relatividad = cualquier elemento
del universo contiene la totalidad del mismo
Teora de las Estructuras Disipativas o
Termodinmica de los Sistemas Irreversibles:
capacidad de la naturaleza de generar nuevas estructuras y
niveles de vida y organizacin
Teora Cuntica
Teora de la relatividad
T..
NUEVOS ENFOQUES
CIBERNTICA
Se ocupa del estudio del mando, el control, las
regulaciones y el gobierno de los sistemas
complejos con mecanismos que permiten al sistema
Reorientar o replantear sus metas, alcanzar o
mantener su equilibrio dinmico.
Retroalimentacin (feedback), Autoevaluacin
Alimentacin positiva (feedforward),
CIBERNTICA SOCIAL .
NUEVOS ENFOQUES
BINICA
Ciencia que estudia los principios de la organizacin
de los seres vivos para su aplicacin a las
necesidades tcnicas.
Aplicacin - construccin de modelos de materia viva.
BINICA
Sntesis y
comparacin
de resultados
CIBERNTICA
BIOLOGA
ELECTRNICA
NUEVOS ENFOQUES
ROBTICA
Tcnica que aplica la informtica al diseo y empleo
de:
Aparatos que, en substitucin de personas, realizan
operaciones o trabajos.
Sistemas con sensores de visin y tacto artificial
que desarrollan tareas que requieren decisiones y
autoprogramacin.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
NANOTECNOLOGA
BIOTICA
SISTEMAS COMPLEJOS
VISIN ATOMISTA
(a partir de la fsica newtoniana) que ve a la
sociedad compuesta de partes (reales o
conceptuales) completamente independientes unas
de otras y en el que el todo no es mas que la suma
de las partes.
SISTEMAS COMPLEJOS
VISIN ATOMISTA
Asume que el todo es superior o diferente a las
partes
Incluye e integra todos los factores y procesos
participantes y condicionantes
No se limita una comprensin aislada de lo sectorial
y sub-sectorial
VISIN
HOLSTICA
Capacidad del hemisferio
derecho de comprender
globalmente
SISTEMAS COMPLEJOS Y CONOCIMIENTO
Multidisciplinario
Categora y especialidad propias
Interdisciplinario
Factores de unidad con limites propios
Transdisciplinario
Conjuncin transversal de
conocimientos que rebasa
los limites disciplinares
La creatividad es directamente proporcional al conocimiento
SISTEMAS COMPLEJOS ADPTATIVOS
Interaccin no lineal entre sus componentes
Desorden estructural intrnseco
Agentes mltiples en interaccin continua
Autoorganizacin interna
Evolucin dinmica
Modelos internos de anticipacin
Estructura heterarquica
Enfoque transdisciplinario
COMPLEJIDAD
Cambio paradigmtico de afectacin simultnea que
pretende resolver el problema de cmo abordar lo
real en la forma menos reductora y fragmentada,
plural y diversa posible (Postmodernismo).
El paradigma de la complejidad se refiere, como
paradigma epistemolgico, a cmo es la realidad en
tanto conocida y no a qu es la realidad.
COMPLEJIDAD
La complejidad emerge cuando uno se plantea la
pregunta por el sentido de la historia y se da cuenta
de que el nico sentido de la historia es el que se va
construyendo conforme hacemos historia.
"una sociedad o una organizacin no es nunca ms
que el espacio cambiante, poco integrado y
dbilmente controlado sobre el que se proyectan
varias lgicas diferentes, y por tanto, varios
conjuntos de relaciones, de negociaciones y de
conflictos sociales".
A. Touraine
La complejidad es la incertidumbre en el seno de los
sistemas ricamente organizados.
Edgar Morn
COMPLEJIDAD
CARACTERSTICAS
Contraintuitividad de los procesos sociales
- Incertidumbre -
Complementariedad de conceptos antagnicos
Tercero incluido
Construccin de alteridad
COMPLEJIDAD
COMPLEJIDAD
No podemos
pensar la autonoma sin la dependencia
descartar lo simple al abordar la complejidad
La complejidad no es la complicacin
La unidad no es la uniformidad.
La unidad supone y necesita de lo diverso porque es
producto de relacin.
La unidad del hombre es la unidad de la diversidad.
COMPLEJIDAD
El nuevo paradigma busca
No solo explicar, sino tambin comprender.
No solo distinguir y analizar sino tambin articular,
organizar.
No solo dar explicaciones lineales, sino tambin tener
sentido de la multidimensionalidad y de la
recursividad.
Tener sentido de la lgica y de la dialgica.
COMPLEJIDAD
Sentido de la lgica y de la dialgica.
El saber propio de la Lgica sustenta la comprensin
de lo verdadero y lo falso
Pensar de forma dialgica nos sita en la necesidad
de unificar en la interaccin y en la tensin.
No se trata, por lo tanto, de homogeneizar lo
diferente sino de asumir la diferencia y hacer que
sta diferencia dialogue.
PENSAMIENTO COMPLEJO
El pensamiento complejo se refiere al modo de
conocimiento a travs de la lgica, del funcionamiento
mental, de la argumentacin, de las estrategias
cognitivas, incluso del uso de la razn para
Aprender y captar la complejidad.
Para dar sentido y conferir significado tanto a
lo local como a lo global
PENSAMIENTO COMPLEJO
Cada ser tiene una multiplicidad de identidades, una
multiplicidad de personalidades en s mismo, un mundo
de fantasmas y de sueos que acompaan su vida.
La vida no es una sustancia, sino un fenmeno de auto-
eco-organizacin extraordinariamente complejo que
produce la autonoma.
E. Morn
PENSAMIENTO COMPLEJO
El pensamiento complejo no resuelve, en s mismo, los
problemas
Lo que el pensamiento complejo puede hacer, es darle a
cada uno una seal, que le recuerde:
No olvides que la realidad es cambiante, no olvides que
lo nuevo puede surgir y, de todos modos, va a surgir.
E. Morin
REFLEXIONES
El hombre es un ser histrico que escribe
La historia con su propia existencia
METODOLOGA DE LOS PROCESOS DE DISEO
Todos los procesos de diseo estn sujetos a una
misma estructura metodolgica que vara segn las
condiciones del contexto local:
CONOCIMIENTO DE SI MISMO acercamiento a las
formas del ser, tener, hacer y estar con el apoyo (si as lo
desea) de expertos (lideres comunitarios con experiencia y
capacidades pedaggicas)
CONOCIMIENTO DE LOS DEMS Comprensin de las
necesidades existenciales del otro, de la complementariedad
y la unidad en la diversidad
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO valoracin y
apropiacin de las potencialidades que ofrece el entorno
natural y antrpico para el bienestar humano.
CONOCIMIENTO DE SI MISMO
II
IC CC
CI
INCONCIENTEMENTE
INCOMPETENTE
INCONCIENTEMENTE
COMPETENTE
CONCIENTEMENTE
COMPETENTE
CONCIENTEMENTE
INCOMPETENTE
SUBJETIVIDAD AUTONOMA
PENSAMIENTO LATERAL
ANALISTA
SIMBLICO
REFLEXIONES
Los limites de mi lenguaje son los lmites de mi mundo
Cuanto vale no hacerlo?
CONOCIMIENTO DE SI MISMO
CONOCIMIENTO DE SI MISMO
CONOCIMIENTO DE SI MISMO
CONOCIMIENTO DE SI MISMO
CONOCIMIENTO DE SI MISMO
CONOCIMIENTO DE SI MISMO
Aprender a desaprender
Macroactividades: Tradicional, neotradicional,
contemporneo, tnico...
Extensin geogrfica
Extensin histrica

CONDICIONAMIENTO NEUROLINGUISTICO
CONOCIMIENTO DE LOS DEMAS
INTEGRACIN
GENEROSIDAD
DEBER
TOLERANCIA
SOLIDARIDAD
RECIPROCIDAD
AUTONOMA
RESPETO
Necesidades
Especializacin y Complementariedad
Unidad
Alteridad

IDENTIFICAR Y RESOLVER PROBLEMAS Y NECESIDADES


CONOCIMIENTO DE LOS DEMAS
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Actores protagnicos del desarrollo y
gobernabilidad y gobernancia
Gobernabilidad Poltico
Adm-tivo
Globalizacin, estructuras econmicas y
entornos dinmicos a escala humana.
Competitividad Econmico
Sostenibilidad, vulnerabilidad y riesgo,
naturaleza como sujeto de derechos,
derechos colectivos y responsabilidades
compartidas.
Sostenibilidad Ambiental
Identidades y subjetividades,
reconocimiento de los procesos de
transculturizacin
Identidades Cultural
De la pobreza y la desigualdad a la equidad
y el derecho a la ciudad
Equidad Social
TEMAS ESTRUCTURANTES PRINCIPIOS SISTEMA
CLASIFICACIN Y JERARQUIZACIN DE VARIABLES
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
De la prepotencia
a la mesura
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Conflicto entre seguridad
y cambio
REFLEXIONES
Lo esencial es invisible a los ojos
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
VARIABLES DE DISEO
TANGIBLES
ALTURAS
COLORES
TEXTURAS
ANTROPOMETRA
ERGONOMA
SISTEMA
CONSTRUCTIVO
ORGANIZACIN
ESPACIAL

INTANGIBLES
CLIMA ORGANIZACIONAL
BIENESTAR
CONFORT
ESTTICA
BELLEZA
SALUD
CALIDAD DE VIDA
ESPIRITUALIDAD

APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
Diseo de
experiencias
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
REFLEXIONES
Quieres ser parte de la aplanadora o del asfalto?
APLICACIONES
ron Losonczi
APLICACIONES
Valor cultural + proceso = pieza nica
APLICACIONES
APLICACIONES
REFLEXIONES
Mientras mas edad, mas miedo al cambio
APLICACIONES
APLICACIONES
APLICACIONES
El valor de la
reconceptualizacin
y la recontextualizacin
APLICACIONES
APLICACIONES
REFLEXIONES
Podemos producir un cambio
si seguimos haciendo lo mismo?
APLICACIONES
Cero emisiones
PENSAMIENTO COMPLEJO
La magnitud del hombre consiste
en la amplitud de los retos que
est dispuesto a enfrentar
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Alarcn, L. y Gmez, I. El Pensamiento postmoderno como lnea de fuga. Pgina
Latinoamericana de Filosofa. N 5, abril. 1999 Disponible en
http://www.ngweb.com/latinofil/nrocin/5alarcon.htm
Briggs, J. y Peat, F. Espejo y Reflejo: del caos al orden. Gua ilustrada de la teora del caos
y la ciencia de la totalidad, Primera edicin, Barcelona, Editorial Gedisa. 1994.
Cadenas, E et al. El paradigma de la complejidad. Un cadver exquisito. Panam,
Universidad Interamericana de Educacin a Distancia de Panam. UNIEDPA. 2002.
Lewin, R. Complexity. Life at the Edge of Chaos, New York, Macmillan Publishing Company.
S/p. 1992.
Mandressi, R. Orden, desorden, caos Un nuevo paradigma? Revista Insomnia N 3,
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Maturana, H. El sentido de lo humano, Primera edicin, Santiago de Chile, Dolmen
Ediciones S.A.1997.
Morn, E. Introduccin al pensamiento Complejo, Barcelona, Gedisa. 1997.
Morn, E. et al. Educar en la era planetaria. El pensamiento complejo como un mtodo de
aprendizaje en el error y la incertidumbre humana. Espaa, Ed. UNESCO. 2003.
Shorman, G. Los verdaderos pensadores del siglo XX. Buenos Aires, Edicin Atlntida S.A.
1989.
Von Bertalanffy. Teora General de los Sistemas. Decima edicin, Buenos Aires, Editorial
Fondo de Cultura econmica. 1995.
Von Der Becke, C. 2001 http://www.argenet.co.ar/~vo/rumellhrt.html

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