Modelo para elaboracin de proyectos educativos y sociales.

Es comn en la actualidad que, como docentes, se nos solicite la diagramacin de

un proyecto educativo, en cualquiera de los niveles donde ejercemos. Pero cmo
se realiza esta tarea? u! contiene un proyecto? Por dnde empiezo a
redactarlo?
Este breve art"culo e#tra"do de la $eb de la %evista iberoamericana de educacin
nos proporciona algunas pautas para elaborar un proyecto educativo o de
intervencin social.
&ontenido
Tema - rea Temtica - Ncleo Problemtico
Punto de partida desde dnde inicio la proyeccin de un proceso educativo que procura
lograr un mejoramiento de la problemtica de conocimiento que nos motiva a investigar
e intervenir.
Delimitacin del Tema - rea Temtica - Ncleo
Focalizar el tema para centralizar el anlisis en el tema especfico y no atomizar el
anlisis.
'undamentacin
Representa una descripcin del/los condicionante/s que a/n motivado la propuesta de
intervencin o el proyecto operativo. !escribe el conte"to de partida #momento
istrico$ situacin y caractersticas detectables de la comunidad$ institucin$ personal$
etc.% en donde se sit&a el anlisis que proveer la deteccin de indicadores iniciales y
variables que conformarn un diagnstico de situacin.
'ncluye el anlisis de enfoques realizados desde otros autores por medio de
investigaciones relacionadas a la problemtica$ documentos de elaboracin
bibliogrfica$ otros proyectos que abordaron temas similares o vinculados$ etc.
(ustifica$ desde el anlisis$ el porqu) de la/s intervencin/es que se proyectan.
*na vez realizada la fundamentacin y diagnstico del proyecto estamos en condiciones
de ejecutar la planificacin.
Plani(icacin del proyecto
+s el proceso que determina la direccin acia adonde ir y los requisitos necesarios para
poner en prctica el proyecto.
!ise,o de un Proyecto de 'ntervencin social- #+. .nder +gg$ /000%
Para planificar un proyecto educativo$ nos respondemos las siguientes preguntas-
12*3 4.5+R6- Propuesta.
1P.R. 2*36 - planteamiento del conte"to y del problema.
1. 2*'37+86- personas implicadas como destinatarios.
1597 2*'37+86- personas implicadas como responsables.
1!:7!+6 - lugares y espacios en donde se realizan las actividades.
15*;7!96 - cuadro temporal en el que se realizar.
15*;7<96 - +tapas previstas y cantidad de actividades especificas a llevar a
cabo.
15:=96 - t)cnicas a usar.
1597 2*36 - medios e instrumentos con los que contamos.
+>.?*.5':7- =onitoreo @ +valuacin Parcial @ +valuacin Final.
)bjetivos generales y espec"(icos
?os objetivos de un proyecto son los logros que queremos alcanzar con la ejecucin de
una accin planificada.
?os objetivos en un proyecto constituyen el punto central de referencia$ son los que
conforman su naturaleza y le dan coerencia al plan de accin. Por ello$ es muy
importante que los objetivos sean-
5?.R98- Formulados en un lenguaje comprensible y preciso$ fciles de
identificar.
F.5<'A?+8- Posibles de alcanzar con los recursos disponibles$ con la
metodologa adoptada y dentro de los plazos previstos.
P+R<'7+7<+8- <ienen una relacin lgica con el tipo de problema que se
pretende solucionar.
Metodolog"a
Proporciona las erramientas y las t)cnicas mediante las cuales intentaremos
transformar la realidad con el fin de mejorarla. ?a metodologa constituye el eje central
de un proyecto. +s conveniente evaluarla en funcin de los objetivos y de los
beneficiarios del proyecto.
Para el proceso metodolgico es conveniente tener en cuenta-
?as actividades a desarrollar en el proyecto. 8e especifican las acciones a
realizar as como la planificacin de actividades variadas para alcanzar los
objetivos del proyecto.
+specificar las t)cnicas e instrumentos que se van a usar para la obtencin
posterior de los datos. Para ello es necesario saber previamente qu) datos
necesitamos y qu) erramientas vamos a utilizar para obtener los datos
#observacin simple$ participante$ sistemticaB encuestas$ entrevistas$
cuestionarios$ escalas de observacin$ etc.%.
!efinir el grupo con el que vamos a trabajar. +s decir$ a qu) personas se dirige el
proyecto y qu) caractersticas tienen. 5onviene elaborar una descripcin de la
poblacin objeto de estudio #edad$ se"o$ formacin$ clase social$ etc.%.
'dentificar la muestra con la que se va a realizar el proyecto. 7ormalmente no
podemos trabajar con toda la poblacin por lo que nos vemos obligados a
seleccionar a un grupo de sujetos que re&nan determinadas condiciones. . estos
sujetos e"trados de la poblacin con los que se llevar a cabo el proyecto le
llamamos en lenguaje t)cnico muestra.
Etapas *lo temporal+
5orresponden a las diversas acciones desde el inicio del proyecto asta el final del
mismo. <iene como finalidad establecer las etapas del proyecto e indicar en qu) fecas
an de llevarse a cabo las actividades.
?a etapas se encadenan en secuencias sucesivas y coordinadas que se articulan entre si.
8e determina la duracin de cada etapa se define la secuencia de las mismas en el
proyecto.
%ecursos
%ecursos ,umanos- 'dentificar a las personas que participarn para llevar a cabo el
proyecto y cada una de sus actividades. !efinir y distribuir las distintas funciones y
tareas. 'dentificar las distintas actividades y las personas responsables de su realizacin$
as como la capacitacin de las personas$ la e"periencia y el tiempo que podrn dedicar
al proyecto.
%ecursos (inancieros- <ener previsto los gastos de desarrollo. +laborar un presupuesto
realista que cubra los gastos materiales$ de reuniones$ de transporte$ de locales$ de
equipos$ de sueldos$ etc.
?a financiacin permite enunciar cmo sern previstos los gastos y qu) institucin$
organizacin$ o actividad/es va/n a financiar el proyecto.
.mpacto estimado
Proyectar un resultado estimado$ apoyndolo en los indicadores iniciales y en el
resultado de las conclusiones$ surgidas del procesamiento de datos obtenidos
#entrevistas$ encuestas$ observaciones$ etc.% y el marco de teora #aportados en la
fundamentacin%.