VIVIR DE LA PREGUNTA

La pregunta es un amplio tema se aborda desde diferentes crculos, es necesario

comenzar con el interpersonal y para ello nos remontaremos a nuestra niez
donde surge el gnesis del uso de la pregunta en nuestra vida cuando abordamos
a nuestros padres con interrogantes tales como y Por qu el arcoris? Por qu
el cielo es azul?, preguntas que nacen del inters de conocer su entorno, luego en
ese viaje con la pregunta llegamos al nivel cognitivo, ya que es en los espacios
acadmicos donde comenzamos a tener esa relacin con la pregunta de una
manera ms formal, bien sea a nivel informativo o simplemente como mtodo
pedaggico para adquirir el conocimiento y evaluar lo aprendido. Tambin es
necesario darle importancia a la pregunta en el mbito social, ya que ella produce
la mayora de cuestionamientos que nos hacemos para identificar los problemas
sociales y desarrollar un pensamiento crtico acerca de las problemticas que
surgen.
Para comenzar con nuestro anlisis es necesario definir la pregunta, la pregunta
de manera global es un expresin interrogativa con mltiples fines y esta a su vez
tomada desde diferentes concepciones y a travs de sus diferentes usos, para
Scrates la pregunta resaltaba un dialogo con s mismo, un dialogo que l define
como peligroso a travs de sus obras tales como el mundo de Sofa donde resalta
el narrador Los que preguntan, son siempre los ms peligrosos. No resulta igual
de peligroso contestar. El narrador en la novela, en una frase muy contundente,
dice: Una sola pregunta puede contener ms plvora que mil respuestas
1
. Por
otro lado est el pensamiento de Aristteles quien le aporta a la pregunta un
sentido ms diferencial al estipular los comportamientos humanos a los
comportamientos animales. Visto de esta forma la pregunta es y ser la fuente
ms cercana de adquirir informacin en los diferentes mbitos en los que nos
movilizamos.
Despus de abordar la definicin como tal del concepto de pregunta, es necesario
analizar para qu sirve la pregunta en nuestras vidas? Cmo puede ser usada
la pregunta para facilitar nuestro aprendizaje? Cmo la pregunta me puede llevar
a ser un ciudadano crtico y agente de cambio?
Para abordar nuestro primer interrogante para qu sirve la pregunta en nuestras
vidas? O ms bien como puedo usarla a nivel interpersonal es necesario entender
que la pregunta nos sirve de medio para mejorar aquellos aspectos que no nos
agradan cuando nos preguntamos el por qu asumimos posiciones o actitudes
que luego al evaluarlas no son adecuadas o por lo contrario la pregunta fortalece
esas actitudes que son positivas y que valen la pena seguir alimentando ya que
nos dan la oportunidad de crecer como persona. Preguntarse constantemente
acerca de los fenmenos interpersonales hace que nuestras actitudes sean
evaluadas por nosotros mismos y esto a su vez produce una autorregulacin, que

1
Gaadner, Jostein. (1997). El mundo de Sofa. Bogot: Editorial Siruela/Norma
despus tendr frutos tales como buenas decisiones, buenas oportunidades y una
mente abierta a buenos cambios. El tipo de interrogantes que debo usar son:
Cmo puedo contribuir a mejorar mi vida?
Cul es mi proyecto de vida?
Qu me est aportando esta amistad para los propsitos que tengo?
Qu le estoy aportando a mi amigo para alcanzar sus propsitos?
Otro aspecto que es necesario tocar en este escrito es el uso de la pregunta a
nivel acadmico, para eso es necesario advertir que la pregunta desarrolla en los
individuos una clase de pensamiento como lo es el crtico, como lo dice el El
filsofo Hans-Georg Gadamer, en su libro Verdad y mtodo, cuando ilustra que
preguntar quiere decir abrir; abrir la puerta a un mundo de oportunidades dicho
por sus palabras preguntar es pensar son dos procesos intelectuales
inseparables; primero, porque quien pregunta formaliza la bsqueda reflexiva del
conocimiento; y segundo, porque si el hombre piensa y tiene conciencia de ello,
puede as mismo plantearse preguntas y posibles respuestas; a partir de este
necesario enlace se producen nuevos conocimientos
2
.El uso de la pregunta
dentro del pensamiento crtico cumple un papel fundamental, ya que es necesario
que la implementacin de la pregunta nos lleve a construir conceptos, a desarrollar
la criticidad que conduzca a entender fenmenos, realidades, estudiadas desde un
anlisis profundo que responde a antecedentes, acontecimientos y consecuencias,
esto permitir que la adquisicin del conocimiento se realice de una forma
dinmica, prctica y participativa, donde los estudiantes sean aquellos sujeto que
estn interviniendo constantemente en la construccin de conceptos que lo lleven
a entender realidades y a generar nuevos interrogantes, para darle apertura a un
nuevo conocimiento.

Para desglosar el ultimo interrogante acerca del uso de la pregunta en nuestra
sociedad y teniendo en cuenta lo que anteriormente hemos analizado, el uso de la
pregunta nos brinda la oportunidad de no ser ignorantes de fenmenos sociales
como lo son la poltica, la economa y el momento histrico que estamos viviendo
por medio ya sea de preguntas subjetivas que evidencien la capacidad de razonar
o colectivas que expresan la voz de una sociedad que a su vez emitan juicios y
nos conviertan en crticos de nuestro propio sistemas, de esta manera nos
apropiaremos de los problemas en los que nos vemos envueltos a diario y nos
convertiremos en agentes de cambio y asumir posiciones frente al mundo.

La pregunta no es ms que el horizonte que debemos perseguir para ser mejor
persona, mejor estudiante, mejor ciudadano y podernos desarrollar en un mundo
que a diario genera cambios y que est pidiendo personas ms reflexivas y
criticas.

2
Amaya, Arnobio. (1966).El taller educativo, Bogot: Editorial Magisterio.