Los alcances y llmlLaclones de la

pslcoLerapla que puede pracucar el

medlco general.

uulce Ma. Carrlllo Crdova.
SlCC1L8AlA.
Cualquler forma de LraLamlenLo por medlos
pslcolglcos que lleva a cabo una persona
enLrenada, a Lraves de una rel acl n
profeslonal con un paclenLe, con el propslLo
de ayudarle a remover o aLenuar slnLomas o
paLrones de conducLa lndeseables y/o me[orar
el funclonamlenLo de su personalldad y sus
relaclones con los dems.
necesarlo que el medlco esLe lnformado y
acLuallzado en esLe campo de la Lerapeuuca
que nacl en la medlclna y es parLe de ella.
Cb[euvos fundamenLales:
Allvlar o dlsmlnulr los slnLomas.
8educlr de dlscapacldad pslcosoclal.
revenlr recaldas.
Me[orar la adherencla al LraLamlenLo.
ulsunLas escuelas: slcoanllsls de lreud, Lerapla
pslcodlnmlca, Lerapla breve, lnLerpersonal,
conducuva, cognluva.. Ms lmporLanLes las
seme[anzas.
ComparLen:
Conanza que el su[eLo deposlLa en el LerapeuLa.
LxpecLauva de reclblr ayuda.
Lsquema raclonal que es acepLado por ambos y que
orlenLa las expllcaclones que se le dan al su[eLo.
Apoyo de un grupo soclal.
Modalldades de pslcoLerapla uullzadas en depresln mayor
1lpo de pslcoLerapla CaracLerlsucas


lnLerpersonal: Se focallza en el allvlo de los slnLomas a Lraves de una
me[orla en las relaclones lnLerpersonales.

Cognluvo conducLual: Se focallza en el allvlo de los slnLomas a Lraves de la
correccln de pensamlenLos negauvos y/o acuLudes soclales negauvas

slcoanalluca: romueve una modlcacln de la personalldad a Lraves del
anllsls de los conlcLos emoclonales consclenLes e lnconsclenLes.

rlnclplos fundamenLales.
ulagnosucar como el paclenLe enfrenLa su
enfermedad es lneludlble en la prcuca medlca.
uepende muchas de las declslones Lerapeuucas,
blenesLar pslcolglco y el curso de la enfermedad !
supedlLado a cmo el paclenLe lnLeracLua con el
amblenLe.
Combaur la negacln
del paclenLe hacla la
enfermedad.
Crear conclencla de la
e n f e r m e d a d ,
responsablllzarlo de la
lnLencln de LraLarse,
convencerlo de que lo
enuende, y en cualquler
caso se le puede ayudar
aunque solo sea de
forma pallauva.
Ll medlco debe mosLrar Lres aLrlbuLos esenclales:
saber escuchar, condenclalldad y capacldad de
empaua.

Ll que escucha lnLenLa enLender lo que esL mal,
descrlblrlo, expllcarlo y cuando es poslble ponerle
nombre. neceslLa uempo, lmaglnacln, concenLracln
absLenerse de reallzar [ulclos crlucos.
La empaua es la capacldad de un lndlvlduo de ponerse
en el lugar de oLro para llegar a la compeneLracln
emouva con oLros seres. lnnA1A.
slcoLerapla medlca.
Se e[erce de forma lnLenclonal por profeslonales
de la salud con enLrenamlenLo pslqulLrlco.
llnalldad prlnclpal es MLulCA.! 8esLauracln de
la salud.
LxLensln de la relacln medlco paclenLe.
aclenLes que sufren problemas pslqulLrlcos o
pslcoslolglcos- nunca perder de vlsLa que los
problemas pueden Lener ms de una causa.
uesLrezas naLurales para proporclonar
experl encl as psl coLerapeuucas a sus
paclenLes.
LvlLar relaclon medlco-paclenLe mecnlca e
lmpersonal. 1ener en cuenLa LlLC1C
LMCClCnAL de la enfermedad sobre el
paclenLe y su enLorno.
18A1A8 AL AClLn1L.
no explorar las emoclones del lndlvlduo hacen que el
30 de los paclenLes LraLados en aLencln prlmarla
no sean dlagnosucados.
Ll medlco debe fomenLar la comunlcacln con
empaua y compasln haclendo que el
paclenLe paruclpe en las declslones.
CCnSL!L8C lnlC8MAuC ---------- 8LSCnSA8LL uL LAS 8LSCLuClCnLS.

uescrlblr las esLraLeglas que cada qulen uullza para
enfrenLar la enfermedad.
8uenas: opumlsLas, prcucos, ellgen los me[ores
recursos, consclenLes de las consecuenclas,
muesLras exlbllldad y evlLan exLremos
emoclonales que nublen su [ulclo.




Malas: exceslvos en las expecLauvas proplas,
rlgldos, lnexlbles, lnLoleranLes, no acepLan
ayuda, les cuesLa lnlclar acclones son paslvos.
Ll Lraba[o pslcoLerapeuuco requlere
exlbllldad para enLender a los paclenLes,
prlvlleglando su blenesLar y no su[eLndose a
un Leorla rlglda.
LnLender problemas que no son expllclLos.
ulnmlca pslcolglca de la enfermedad depende
de varlos facLores: upo de personalldad, eLapa
del clclo vlLal, relaclon con el medlco, hlsLorla
pslqulLrlca y medlca, de la severldad de la
enfermedad, aspecLos soclales, dlnmlca famlllar
y acuLudes culLurales.
AdapLable y culdadoso a las condlclones del
paclenLe.
reslonar el Lraba[o en paclenLes con alexlumla.
Apllcaclones:
Apoyo breve a personas en crlsls.
Mane[o de enfermos crnlcos.
Lplsdlca en enfermedades recurrenLes.

Coodman demosLr que las
mu[eres con cncer de mama
que reclbleron pslcoLerapla
Luvleron me[or humor y menos
percepcln del dolor que
aquellas que no.
ac l enL es c on l l nf oma,
l e u c e ml a y me l a n o ma
evldenclaron me[or evolucln y
sobrevlda cuando reclbleron
pslcoLerapla de apoyo y grupal.
Algunas llmlLaclones:
a) Medlr el grado de compeLencla prevlo al lnlclo de la Lerapla, asl como
escalas para medlr la habllldad en los dlsunLos aspecLos especlcos de la
Lerapla.
b) verlcar sl los LerapeuLas apllcan la Lerapla escoglda duranLe Lodo el
esLudlo.
c) Lvaluar el lmpacLo de una pslcoLerapla en relacln a slnLomas, rasgos de la
personalldad, a[usLe soclal y calldad de vlda.

d) 8eslsLencla del paclenLe.

e) no llevar un reglsLro de los avances, o de los daLos de alarma.

f) no reconocer cuando se deba derlvar al paclenLe.

Cuando el LraLamlenLo es exlLoso ocurre
alguna forma de A8LnulZA!L-
or condlclonamlenLo
AuLodescubrlmlenLo
ldenucacln.