Manual de Dinámicas

Proyectos Juveniles Proyectos Juveniles Manual de Dinmicas Manual de Dinmicas
DINAMICAS DE GRUPO
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DINMICAS DE GRUPO: Atencin y Motivacin.
Entre todas estas dinmicas de grupo, existe un objetivo que es comn y general: Crear un ambiente
fraterno y de confianza a travs de la participacin al mximo de los miembros del grupo en las
actividades!
El momento de s int!odccin o a"licacin va!#a en $ncin de cmo se desa!!olle la din%mica en
la sesin. Pede se! al inicio& donde $avo!ece la inte'!acin( des")s de momentos intensos y de
cansancio& "a!a calma! los %nimos y !ela*a! el am+iente& o "a!a "asa! de n momento a ot!o de la
sesin& aydando a en$oca! la atencin& en na neva cestin.
Si +ien s so es !ecomenda+le& el a+so de t)cnicas de animacin "ede a$ecta! la se!iedad de
las actividades& "o! lo ,e el coo!dinado! de+e tene! siem"!e& cla!o el o+*etivo "a!a el cal se tili-an
estas t)cnicas. Pasamos a desc!i+i! al'nas de ellas:
1. EL ALAMBRE PELADO.
O+*etivos:
.o'!a! anima! al '!"o.
.o'!a! la concent!acin cando /ay dis"e!sin.
0em"o!i-acin& "a!tici"antes y l'a!:
0IEMPO: D!acin t!einta mintos. 0AMA1O DE. GRUPO: .imitado. .UGAR: Un l'a! lo
s$icientemente '!ande "a!a ,e los "a!tici"antes "edan senta!se en c#!clo
Mate!ial:
Nin'no.
P!ocedimiento de a"licacin:
Pasos a se'i!:
a2 Se le "ide a n com"a3e!o cal,ie!a ,e sal'a del saln.
+2 Se les "ide al !esto de com"a3e!os ,e $o!men n c#!clo y se tomen de la mano. El $acilitado!
le e4"lica ,e el c#!clo es n ci!cito el)ct!ico& dent!o del cal /ay n alam+!e "elado( ,e se le "edi!%
al com"a3e!o ,e est% a$e!a ,e lo desc+!a tocando las ca+e-as de los ,e est%n en el c#!clo. Se
"onen de ace!do en ,e cando to,en la ca+e-a del com"a3e!o ,e ellos desi'nen& como el
5Alam+!e "elado6& todos al mismo tiem"o y con toda la $e!-a "osi+le "e'a!%n n '!ito.
c2 Se /ace ent!a! al com"a3e!o ,e est% a$e!a& el coo!dinado! le e4"lica ,e el c#!clo es n
ci!cito el)ct!ico y ,e /ay n alam+!e "elado en )l y ,e desc+!i!lo tocando la ca+e-a de los ,e
est%n en el ci!cito. Se le "ide ,e se concent!e "a!a desc+!i! el alam+!e "elado.
Discsin:
S+"%'inas 782: IN0E.IGENCIA EMOCIONA.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Re"!esentantes de la INTELIGENCIA EMOCIONAL destacamos:
Platn 79:;<:9; a. C.2 Edcacin Emocional
=a!d 0/o!ndi>e 78?9;<8@9@2 Inteli'encia Social
Ao=a!d Ga!ne! 78@9:< 2 Inteli'encia inte! e int!a"e!sonal
Daniel Goleman 7 8@9;< 2 Inteli'encia Emocional
.a INTELIGENCIA EMOCIONAL& se'Bn Goleman 5es la ca"acidad "a!a !econoce!
sentimientos en s# mismo y en ot!os& siendo /%+il "a!a 'e!encia!los al t!a+a*a! con ot!os6.
P!inci"ios de la Inteli'encia Emocional:
1.< Rece"cin:
Cal,ie! cosa ,e inco!"o!emos "o! cal,ie!a de nest!os sentidos.
2.< Retencin:
Co!!es"onde a la memo!ia& ,e inclye la !etentiva 7o ca"acidad de almacena! in$o!macin2 y
el !ece!do& la ca"acidad de accede! a esa in$o!macin almacenada.
3.< An%lisis:
Cncin ,e inclye el !econocimiento de "atas y el "!ocesamiento de la in$o!macin.
9.< Emisin:
Cal,ie! $o!ma de comnicacin o acto c!eativo& inclso del "ensamiento.
D.< Cont!ol:
"uncin requerida a la totalidad de las funciones mentales y f#sicas!
.a INTELIGENCIA EMOCIONAL tiene como sstento al ca!%cte! mlti$acto!ial de las
inteli'encias& es deci! las Inteli'encias MBlti"les 7GARDNER& AOEARD: 8@@F2. En el estdio
de Ga!dne! se anali-an dos inteli'encias ,e tienen mc/o ,e ve! con la !elacin social:
1. LA IN!LI"!N#IA IN$AP!$%&NAL
.a "!ime!a ,e desa!!olla la /a+ilidad del conocimiento individal "e!sonal& s identidad& s
atoestima.
.a inteli'encia int!a"e!sonal consiste& se'Bn la de$inicin de Ao=a!d Ga!dne!& en el
con*nto de ca"acidades ,e nos "e!miten $o!ma! n modelo "!eciso y ve!#dico de nosot!os
mismos& as# como tili-a! dic/o modelo "a!a desenvolve!nos de mane!a e$iciente en la vida.

LA IN!LI"!N#IA IN$AP!$%&NAL !N !L A'LA
.a inteli'encia int!a"e!sonal dete!mina en '!an medida el )4ito o el $!acaso de nest!os
estdiantes. Desde el "nto de vista del "!o$eso! es tam+i)n t!emendamente im"o!tante
"o!,e de ella de"ende ,e aca+emos el c!so en me*o! o "eo! estado an#mico. Pa!a los
estdiantes es im"o!tante "o!,e sin ca"acidad de ato < motiva!se no /ay !endimiento
"osi+le.
Cal,ie! a"!endi-a*e s"one n es$e!-o. El cont!ol de las emociones es im"o!tante no
slo d!ante n e4amen& sino en el d#a a d#a. Cal,ie! a"!endi-a*e de al'o nevo im"lica
inevita+les "e!iodos de con$sin y $!st!acin y de tensin. .os estdiantes inca"aces de
mane*a! ese ti"o de emociones mc/as veces se !esisten a intenta! actividades nevas& "o!
miedo al $!acaso.
Desde el "nto de vista de los "!o$eso!es no "odemos olvida! ,e en mc/os "a#ses la
docencia es na de las "!o$esiones con mayo! #ndice de en$e!medades mentales como la
de"!esin. Si nest!os estdiantes "asan "o! "e!iodos de $!st!acin y tensin& G,) no
deci! de nosot!os& los "!o$eso!esH
A "esa! de s im"o!tancia la inteli'encia int!a"e!sonal est% totalmente de*ada de lado en
nest!o sistema edcativo. .a inteli'encia int!a"e!sonal& como todas las dem%s
inteli'encias es& sin em+a!'o& edca+le.

2. LA IN!LI"!N#IA IN!$P!$%&NAL
.a se'nda en el mane*o con la 'ente ,e nos !odea& el !econocimiento de emociones
a*enas.
.a inteli'encia inte!"e!sonal es la ,e nos "e!mite entende! a los dem%s. .a inteli'encia
inte!"e!sonal es mc/o m%s im"o!tante en nest!a vida dia!ia ,e la +!illante- acad)mica&
"o!,e es la ,e dete!mina la eleccin de la "a!e*a& los ami'os y& en '!an medida& nest!o
)4ito en el t!a+a*o o en el estdio.
.a inteli'encia inte!"e!sonal se +asa en el desa!!ollo de dos '!andes ti"os de ca"acidades&
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la em"at#a y la ca"acidad de mane*a! las !elaciones inte!"e!sonales.

LA IN!LI"!N#IA IN!$P!$%&NAL !N !L A'LA
.a inteli'encia inte!"e!sonal es im"o!tante "a!a cal,ie! estdiante& "o!,e es la ,e le
"e!mite /ace! ami'os& t!a+a*a! en '!"os& o conse'i! ayda cando la necesita. El
a"!endi-a*e es na actividad social en '!an medida.
.a inteli'encia inte!"e!sonal es todav#a m%s im"o!tante desde el "nto de vista del "!o$eso!&
"o!,e sin ella no "odemos entende! a nest!os estdiantes& ss necesidades y ss
motivaciones.
Adem%s la em"at#a no slo me "e!mite entende! al ot!o& cando me "on'o en el l'a! del
ot!o y a"!endo a "ensa! como )l "edo entende!& ent!e ot!as cosas& la im"!esin ,e yo le
caso y eso es c!cial "a!a n "!o$eso!& "o!,e es lo ,e me "e!mite i! ada"tando mi
mane!a de e4"lica! /asta encont!a! la m%s adecada "a!a ese estdiante o '!"o de
estdiantes.
0odos los "!o$eso!es tenemos '!"os de estdiantes con los ,e nos es m%s $%cil el t!a+a*o
,e con ot!os. .as mismas "atas de com"o!tamiento de los '!andes comnicado!es nos
"eden ayda! a e4tende! nest!o !adio de accin.
1. La )rimera* sa+er cul es nuestro o+,etivo en cada momento. El mismo
com"o!tamiento "ede !e,e!i! !es"estas my distintas "o! "a!te del "!o$eso!
de"endiendo de cada momento.
A "!inci"ios de c!so mc/as veces mi o+*etivo "!io!ita!io& so+!e todo con '!"os ,e no
cono-co es esta+lece! y c!ea! n am+iente de t!a+a*o. .a misma inte!!"cin "o! "a!te
de n estdiante "ede ocasiona! na e4"licacin so+!e las no!mas de $ncionamiento
en el ala a "!inci"ios de c!so y n ai!ado !e"!oc/e a $inales de c!so& des")s de todo
n a3o t!a+a*ando *ntos y cando el o+*etivo "!inci"al es aca+a! el "!o'!ama a tiem"o.
2. La segunda* ser ca)aces de generar muc-as res)uestas )osi+les -asta
encontrar la ms adecuada. Cada estdiante es n mndo y cada '!"o n nive!so.
.as mismas actividades ,e son e$ectivas "a!a la lecto<esc!it!a en se'ndo I "eden
$!acasa! en se'ndo A. .a atencin del maest!o a los estilos de a"!endi-a*e de ss
edcandos es im"o!tante& "e!o tam+i)n la atencin a las di$e!encias en las motivaciones
e inte!eses de cada '!"o de a"!endi-a*e.
3. ercera y .ltima* tener la su/iciente agude0a sensorial )ara notar las
reacciones del otro. .a mayo! "a!te de los mensa*es ,e nos dan los estdiantes en el
ala son no <ve!+ales. El !ido de $ondo es& "o! e*em"lo& n '!an indicado! del '!ado de
atencin de n '!"o.
Si los estdiantes se em"ie-an a move! en la silla o a envia! "a"eles a lo me*o! es el
momento de cam+ia! el !itmo o la actividad de al'na mane!a "a!a !ec"e!a!
nevamente s atencin.
Goleman mani$iesta ,e las emociones son vitales a la /o!a de valo!a! la inteli'encia de las
"e!sonas. A JLa naturaleza de la Inteligencia EmocionalJ Goleman lo $ndamenta en cinco
com"etencias: Atoconciencia& Ato!e'lacin& Motivacin& Em"at#a y Dest!e-as.
Como el tema ,e a+a!camos es el de JAtenci1n y Motivaci1nJ& /acemos na +!eve
desc!i"cin so+!e esta com"etencia: JMotivaci1nJ se !e$ie!e a las tendencias emocionales ,e
'#an o $acilitan el cm"limiento de las metas esta+lecidas. Pa!te de la Jla ca"acidad de
motiva!se no mismoJ& siendo la a"titd maest!a "a!a Goleman& an,e tam+i)n inte!vienen e
in$lye Jla motivacin de los dem%sJ. J....os ve!dade!os +enos !esltados !e,ie!en
calidades como "e!seve!ancia& dis$!ta! a"!endiendo& tene! con$ian-a en no mismo y se!
ca"a- de so+!e"one!se a las de!!otasJ. Esta actitd es sin)!'ica& "o! lo cal& en el t!a+a*o en
e,i"o& motiva a los dem%s a "e!seve!a! con o"timismo el lo'!o de o+*etivos "!o"estos.
.os de"o!tistas de elite& como Ra$ael Nadal en tenis& Pa Gasol en +aloncesto& David Killa en
CBt+ol& llevan& mc/as veces desde la in$ancia& na vida ,e la mayo!#a de nosot!os no
!esisti!#a GL) es lo ,e /ace ,e al'ien sea ca"a- de ent!ena! incansa+lemente d!ante
a3osH
.a auto 3 motivaci1n es lo ,e nos "e!mite /ace! n es$e!-o& $#sico o mental& no "o!,e nos
o+li'e nadie& sino "o!,e ,e!emos /ace!lo. Mc/as veces no sa+emos +ien lo ,e
,e!emos& o sa+emos my +ien lo ,e no ,e!emos. A"!ende! a "lantea! o+*etivos y sa+e!
,) es lo ,e de ve!dad ,e!emos es& "o! tanto& el "!ime! "aso.
Nat!almente& na ve- ,e ten'amos nest!o o+*etivo necesitamos n "lan de accin.
A"!ende! a esta+lece! o+*etivos no +asta& esos o+*etivos tienen& adem%s& ,e se! via+les y
nosot!os necesitamos sa+e! ,) "asos tenemos ,e da! "a!a "ode! alcan-a!lo.
Sa+e! los "asos a da! inclye conoce! nest!os "ntos $e!tes y d)+iles& sa+e! c%ndo
necesitamos ayda y cando no& en sma $o!ma! n modelo mental ve!#dico de no mismo.
Com"!ende las si'ientes s+<com"etencias:
Im"lso de lo'!o: es$e!-o "o! me*o!a! o alcan-a! n est%nda! de e4celencia
acad)mica.
Com"!omiso: mat!icla!se con las metas del '!"o& c!so o institcin
edcativa.
Iniciativa: dis"oni+ilidad "a!a !eacciona! ante las o"o!tnidades.
O"timismo: "e!sistencia en la "e!seccin de los o+*etivos& a "esa! de los
o+st%clos y !et!ocesos ,e "edan "!esenta!se.

S+"%'inas 782: Inteli'encia Emocional: P!%ctica Docente
Inteligencia Emocional: Prctica
Docente
INTELIGENCIA EMOCIONAL: Prctica Docente

Aoy& con la a"e!t!a del me!cado 'lo+al& necesitamos desa!!olla! solciones desde las alas
de clase /acia las necesidades de "!odccin de nest!a 'ente& !es"etando nest!as !a#ces
clt!ales y nest!a identidad& "e!o tole!ando lo $o!%neo& ada"t%ndonos en lo "osi+le con
!a"ide- a los cam+ios ,e se dan en la ciencia y la tecnolo'#a y "o! tanto en la sociedad.
Pa!a lo cal& se de+e !e"lantea! el c!!#clo escola! o "o! lo menos el de ala en el ,e se
+!inde /e!!amientas acad)micas +%sicas como el mane*o e$ectivo del len'a*e& el t!a+a*o
em"%tico y en e,i"o& la !esolcin de con$lictos& la c!eatividad& el lide!a-'o emocional& el
se!vicio "!odctivoM

.a edcacin de las emociones denominada Alfabetizacin Emocional 7tam+i)n&
escola!i-acin emocional2& "!etende ense3a! a losNas almnosNas a modla! s emocionalidad
desa!!ollando s Inteli'encia Emocional.

.os o+*etivos ,e se "e!si'en con la im"lantacin de la Inteli'encia Emocional en la clase&
se!%n los si'ientes:

Detecta! casos de "o+!e desem"e3o en el %!ea emocional.
Conoce! c%les son las emociones y !econoce!las en los dem%s
Clasi$ica! sentimientos& estados de %nimo.
Modla! y 'estiona! la emocionalidad.
Desa!!olla! la tole!ancia a las $!st!aciones dia!ias.
P!eveni! el consmo de d!o'as y ot!as condctas de !ies'o.
Ado"ta! na actitd "ositiva ante la vida.
P!eveni! con$lictos inte!"e!sonales
Me*o!a! la calidad de vida escola!& $amilia! y comnita!ia
A"!ende! a se!vi! con calidad.

Pa!a conse'i! esto se /ace necesa!ia la /igura de un nuevo Pro/esor& con n "e!$il distinto
al ,e estamos acostm+!ados a ve! no!malmente y ,e a+o!de el "!oceso de Alfabetizacin
Emocional de mane!a e$ica- "a!a s# y "a!a ss estdiantes. Pa!a ello es necesa!io ,e )l
mismo se convie!ta en modelo de e,ili+!io de a$!ontamiento emocional& de /a+ilidades
em"%ticas y de !esolcin se!ena& !e$le4iva& c!eativa y *sta de los con$lictos inte!"e!sonales&
como $ente de a"!endi-a*e e*em"la! "a!a ss estdiantes. Este nevo P!o$eso! de+e sa+e!
t!ansmiti! modelos de a$!ontamiento emocional adecados a las di$e!entes inte!acciones ,e
losNas almnosNas tienen ent!e s#.
Po! tanto& no "lanteamos solamente la e4istencia de n P!o$eso! ,e ten'a n conocimiento
"timo de las !eas yNo Asi'nat!as ,e dicte en el ala de clase& sino ,e adem%s sea ca"a-
de t!ansmiti! na se!ie de valo!es y desa!!olle com"etencias a ss estdiantes& como la
Com"etencia Emocional.

6unciones ,e tend!% ,e desa!!olla! el nuevo Docente:

1. O!ientacin Camilia! en el conte4to de $amilias dis$ncionales o mononclea!es&
"!odcto de la mi'!acin& del individalismo o clt!a li'/t.
2. Pe!ce"cin de necesidades& inte!eses y "!o+lemas de losNas almnosNas& en
conco!dancia con las necesidades& inte!eses y "!o+lemas del medio inmediato 7$amilia y
escela2 y mediato 7+a!!io& comnidad& etc.2.
3. El esta+lecimiento de n clima emocional "ositivo& o$!eciendo a"oyo "e!sonal y social
"a!a amenta! la atocon$ian-a y atoestima de losNas almnosNas ,e se atiende en el
ala de clases
(. Ayda a losNas almnosNalmnas a esta+lece!se o+*etivos "e!sonales con s*ecin a ss
"!oyectos de vida.
2. Cacilitacin de los "!ocesos de toma de decisiones y !es"onsa+ilidad "e!sonal.
4. .a o!ientacin "e!sonal delNa almnoNa ,e "!o"enda s desa!!ollo emocional.

.a escola!i-acin de las emociones se lleva!% a ca+o anali-ando las sitaciones con$lictivas y
"!o+lemas cotidianos del conte4to $amilia!& escola! y comnita!io& ,e 'ene!an tensin y
"!o"icia! el desa!!ollo de las com"etencias emocionales en losNas almnosNas.

Po! Bltimo& vamos a "ntali-a! ,e "a!a ,e se "!od-ca n elevado !endimiento escola!& el
estdiante de+e conta! al'nos $acto!es im"o!tantes en el %m+ito int!a y e4t!a escola!:

1. Con$ian-a en s# mismo y en ss ca"acidades
2. C!iosidad "o! desc+!i!
3. Solcin de "!o+lemas $amilia!es y escola!es
(. Intencionalidad& li'ado a la sensacin de senti!se ca"a- y e$ica-.
2. Atocont!ol
4. Relacin con el '!"o de i'ales
5. Ca"acidad de comnica!
8. Coo"e!a! con los dem%s y t!a+a*a! en e,i"o

De este modo& de+emos !esalta! ,e "a!a na edcacin emocionalmente inteli'ente lo
"!ime!o se!% ,e los "ad!es y docentes de los $t!os almnosNas escola!i-adosNas
"!o"o!cionen ese e*em"lo de Inteli'encia Emocional& "a!a ,e na ve- ,e )stos comiencen
s edcacin !e'la!& est)n "!ovistos de n am"lio !e"e!to!io de esas ca"acidades
emocionalmente inteli'entes.
S+"%'inas 782: Aa+ilidades P!%cticas de la Inteli'encia Emocional: Motivacin
Habiliae! Prctica! e la
Inteligencia Emocional: Moti"aci#n
HABILIDADES PRCTICAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL:
MOTIVACIN
.a te!ce!a /a+ilidad int!a<"e!sonal de la Inteli'encia Emocional es la motivaci1n. En !ealidad&
esta te!ce!a /a+ilidad "a!tici"a *stamente de am+as /a+ilidades "!%cticas: la int!a<"e!sonal y
la inte!"e!sonal& en el sentido de ,e "odemos /a+la! de la ca"acidad de motiva!nos 7inte!na&
o atomotivacin2 y la ca"acidad de motiva! 7cando motivamos a los dem%s& sa+e! motiva! a
ot!as "e!sonas2.
Po! !a-ones "!%cticas se conside!a a la motivacin $o!mando "a!te del "!ime! '!"o
7/a+ilidades int!a<"e!sonales& *nto con la atoconciencia y el cont!ol emocional2 "e!o en
t)!minos de e4actitd "ede se! vista en ss dos as"ectos: na /a+ilidad inte!na
y na /a+ilidad e4te!na o de !elacin.

.a de$inicin m%s sim"le del t)!mino MO0IKAR es da! casa o motivo "a!a na cosa.
Motivacin y motivo son t)!minos est!ec/amente li'ados. Estas "ala+!as de!ivan del ve!+o
latino mo!er" ,e si'ni$ica Jmove!seJ& J"one! en movimientoJ Jesta! listo
"a!a la accin6
Ot!o as"ecto de la motivacin es ,e se t!ata de Jna "!edis"osicin 'ene!al ,e di!i'e el
com"o!tamiento /acia la o+tencin de lo ,e se desea6

.a +ase de toda motivaci1n es el deseo.

O la o+tencin de lo ,e se desea es& "a!a el grueso de los -om+res& n sinnimo
de /elicidad.
Las emociones son una /uente de motivaci1n emocional. Desde n "nto de vista t)cnico&
la motivacin es la ca"acidad "a!a envia! ene!'#a en na di!eccin es"ec#$ica con n "!o"sito
es"ec#$ico.

En el conte4to de la Inteli'encia Emocional si'ni$ica sa! nest!o sistema emocional "a!a
catali-a! todo el sistema y mantene!lo en $ncionamiento.

'Etar !oti"a#o e acar $o %&e et a#entro'& dice el $amoso ato! 8ig 8iglar& no de los
me*o!es motivado!es del mndo.

La motivaci1n es el com+usti+le ,e nos "e!mite lleva! a ca+o lo ,e nos )ro)onemos. .as
"e!sonas motivadas tienen em)u,e& direcci1n y resoluci1n.
0odo lo desc!i"to "ede se! llamado atomotivacin& "a!a distin'i!lo del /ec/o de motiva! a
ot!a "e!sona. E4iste na di$e!encia ent!e esta! motivado y motiva!: Moti!ar e# lograr un cambio
en la conducta de otro$ dirigido a un fin.

En todos los 1rdenes de la vida la motivaci1n es la clave de cal,ie! lo'!o y "!o'!eso.

Pe!o en la vida la+oral& /oy es la esencia del 9:ito. A tal "nto ,e no de los m%s
'!andes dirigentes em)resarios de este si'lo& Lee Laccocca& e4"!es:

;NADA <A= MA% IMP&$AN! !N LA "!%I>N !MP$!%A$IAL #&M& !L
%A?!$ M&I@A$ A LA "!N!;.

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Una motivacin vale "o! die- amena-as& dos "!esiones y seis memo!andos.
#&N&#IMI!N&
.a /o*a del calenda!io nos indica el comien-o de n nevo mes de Se"tiem+!e. El ve!ano nos /a
se!vido "a!a descansa! y toma! $e!-as. Es /o!a de volve! a la ta!ea& de !eencont!a!nos con los
vie*os ami'os y "!e"a!a! n l'a! "a!a las "e!sonas ,e van a ent!a! en nest!a vida. Se"tiem+!e
ma!ca la "ata del comien-o de n nevo c!so& a+!imos la "e!ta de los vie*os locales y de*amos
,e los *venes de vayan colando dent!o de ss m!os y tam+i)n de nest!o inte!io!. .os *venes
no se conocen ent!e s#& nosot!os tam"oco conocemos a todos. Po! ello vamos a dedica! este
a"a!tado a los *e'os de conocimiento. Son *e'os destinados a "e!miti! a los "a!tici"antes
conoce!se ent!e s#. Peden tili-a!se en n "!ime! momento& sim"lemente con el o+*etivo de
a"!ende! los nom+!es de cada "e!sona& o +ien t!ata!se de na "!esentacin o conocimiento m%s
"!o$ndo y vital.
Antes de em"e-a! el *e'o /ay ,e ase'!a!se de ,e s /an entendido +ien las consi'nas de
"a!tida. Po! lo dem%s& los *e'os son my sencillos& $acilitando la c!eacin de n am+iente "ositivo
en el '!"o& es"ecialmente cando los "a!tici"antes no se conocen.
8. EN0REKIS0AS MU0UAS
P. CAMIIAR DE PUN0O DE KIS0A
:. E. NIDO
9. ES0E ES MI AMIGO
D. CONOCIENDO A MIS COMPA1EROS
F. G0E GUS0AN 0US KECINOSH
;. CORRO DE NOMIRES
?. PE.O0A A. AIRE
@. PA.MADAS
8Q. ME PICA ALUR
88. .A CES0A ES0 REKUE.0A
8P. .A 0E.ARA1A 7MADESA DE .ANA2
8:. A.IUM DE RECUERDOS
89. ETP.O0A G.OIOS
8D. ES0OO SEN0ADO& O AMO
8F. RU.E0A DE PRESEN0ACION 7UP.ASAV2
8;. OCUPAR E. 0ERRENO
8?. RUEDA DE NOMIRES
8@. RASGOS EN COMWN
PQ. E. CAU.O
P8. E. GANGOSO
PP. SI CUERA...
P:. PERSECUCIXN DE NOMIRES
8?9. CAU.IPANDEO
8?D. IA.ONES PRESEN0ADORES
8?F. GEN0E A GEN0E
8?;. PE.O0A DE P.AOA
8??. OISE0O IMAGINARIO
P::. SAER.OCY AO.MES
P:9. AU0OIIOGRACRA
P:D. RECONOZCO A 0U ANIMA.
P:F. CRASES INCOMP.E0AS
P:;. IN0ERCAMIIO DE SI.UE0AS
A6I$MA#I&N
Son *e'os en los ,e tiene n "a"el "!io!ita!io la a$i!macin de losNas "a!tici"antes como "e!sonas
y del '!"o como tal. Ponen en *e'o los mecanismos en ,e se +asa la se'!idad en s# mismoNa&
tanto inte!nos 7atoconce"to& ca"acidades&.....2 como en !elacin a las "!esiones e4te!io!es 7"a"el
en el '!"o& e4i'encias sociales& ...2. Se t!ata a veces de /ace! conscientes las "!o"ias
limitaciones. Ot!as de $acilita! el !econocimiento de las "!o"ias necesidades y "ode!las e4"!esa! de
na $o!ma ve!+al y no ve!+al& "otenciando la ace"tacin de todosNas en el '!"o. Ot!as de
$avo!ece! la conciencia de '!"o.
El desa!!ollo de los *e'os "one mc/as veces de mani$iesto cmo la a$i!macin "e!sonal en el
'!"o& o de )ste& im"lica en nme!osas ocasiones la ne'acin o descali$icacin del ot!oNa& en l'a!
de +asa!se en la "!o"ia !ealidad. Po! ello /ay ,e tene! cidado a la /o!a de "lantea! el *e'o. .os
*e'os de a$i!macin t!atan de "otencia! los as"ectos "ositivos de las "e!sonas o del '!"o& "a!a
$avo!ece! na sitacin en la ,e todosNas se sientan a 'sto& en n am+iente "!omoto!. .a
a$i!macin es la +ase de na comnicacin li+!e y de n t!a+a*o en comBn "oste!io!& en
condiciones de i'aldad.
Estos *e'os enma!can a veces sitaciones de n !elativo en$!entamiento& cyo o+*etivo no es la
com"eticin sino $avo!ece! la ca"acidad de !esistencia $!ente a las "!esiones e4te!io!es y la
mani"lacin& y valo!a! la ca"acidad de !es"esta a na sitacin /ostil.
.a evalacin de los *e'os de a$i!macin es my im"o!tante. Po! na "a!te& se evalBan las
di$icltades s!'idas en el *e'o y "o! ot!a& los nevos as"ectos desc+ie!tos !es"ecto a s#
mismoNa y los ot!osNas. Adem%s es na ocasin "!o"icia "a!ta valo!a! las sitaciones de la vida
cotidiana en las ,e se "lantean estos "!o+lemas& cmo son !eseltos y "o! ,) 7no!mas de
com"o!tamiento& valo!es dominantes&....2.
P9. ECICIENCIA MATIMA.
PD. E. ESCU.0OR.
PF. AIRAZOS MUSICA.ES
COOPERA0IKOS.
P;. E. .AKACOCAES.
P?. E. AMIGO DESCONOCIDO
P@. 0OCA AZU.
P9?. EI OKI..O
P9@. KA.EN0INAS
PDQ. E. CORRO DE .A 0ARDE
PD8. SMOE PDP. SOO .IIRE
#&N6IAN8A
Son& en s mayo! "a!te& e*e!cicios $#sicos "a!a "!o+a! y estimla! la con$ian-a en noNa mismoNa en
el '!"o. Const!i! la con$ian-a dent!o del '!"o es im"e!ante& tanto "a!a $omenta! las actitdes de
solida!idad y la "!o"ia dimensin de '!"o& como "a!a "!e"a!a!se "a!a n t!a+a*o en comBn& "o!
e*em"lo "a!a na accin ,e "eda s"one! !ies'os& o n t!a+a*o ,e s"on'a n es$e!-o
c!eativo. .os *e'os de con$ian-a necesitan na se!ie de condiciones m#nimas "a!a ,e ad,ie!an
todo ss sentidos e inte!)s. Un *e'o& en l'a! de estimla!la& "o! tanto& en ocasiones se!
cont!a"!odcente. Antes de em"e-a! a t!a+a*a! con estos *e'os& el '!"o tiene ,e conoce!se.
Pod!emos i! int!odciendo dive!sos *e'os ,e e4i*an '!ados de con$ian-a& siem"!e teniendo en
centa en ,) momento se encent!a el '!"o.
:Q. E. .AZARI..O
:8. E. KIEN0O O E. ARIO.
P9:. MUE..E AUMANO
P99. E. SARDINERO
P9D. CON0RO. REMO0O
P9F. NARIZ CON NARIZ
P9;. DRCU.A O ERES 0W E. AMOR DE
MI KIDA
#&&P!$AI@&%
En estos *e'os la cola+o!acin ent!e los "a!tici"antes es n elemento esencial. Ponen en cestin
los mecanismos de los *e'os com"etitivos& c!eando n clima distendido y $avo!a+le a la
coo"e!acin en el '!"o. An,e en mc/as ocasiones e4iste el o+*etivo de na $inalidad comBn
en el *e'o& esto no ,ie!e deci! ,e )ste se limite a +sca! esa $inalidad& sino a const!i! n
es"acio de coo"e!acin c!eativa& en el ,e el *e'o es na e4"e!iencia lBdica. .as condiciones
e4te!io!es y los elementos no /manos in$lyen en los *e'os& cent!an en todo caso la sitacin a
s"e!a!. .os *e'os de coo"e!acin tili-an al m%4imo estos $acto!es& disminyendo la
com"eticin. Se t!ata de ,e todosNas ten'an "osi+ilidades de "a!tici"a!& y en todos caso& de no
/ace! de la e4clsin el "nto cent!al del *e'o.
El *e'o de coo"e!acin no es na e4"e!iencia ce!!ada. Po! eso en estas $ic/as /emos !eco'ido
nme!osas notas so+!e va!iaciones en los *e'os& mc/as de las cales /an s!'ido en el t!a+a*o
con '!"os de todo ti"o.
:P. AMANECER EN .A SUNG.A
::. .A GRAN 0OR0UGA
:9. DRAGON.
:D. CI.A DE CUMP.EA1OS SIN AAI.AR.
:F. SI..AS MUSICA.ES NO
E.IMINA0ORIAS
:;. PIO<PIO
:?. CARRI0O DE KERDURAS
:@. SERPIEN0E GIGAN0E.
9Q. 0E LUIERO DU.ZURA PERO AAORA
98. .IIRO MGICO.
9P. 0ORMEN0A.
9:. CAMI.IA DE ANIMA.ES.
99. ENANI0OS O DUENDES.
9D. PASAR UN KASO DE AGUA
9F. CORMAS.
9;. REGAZOS MUSICA.ES
9?. SUGADA EN CORMA DE CRUZ.
9@. AROS MUSICA.ES
P:?. XRDEN EN E. IANCO
P:@. PASEO DE NARICES
P9Q. CONS0RUIR UNA MLUINA
P98. E. ARO
P9P. .A ERE
Pgina Pgina 1( 1( de de 283 283
"$AND!% J'!"&% D! IN!$I&$
Si e4isten los J'!andes *e'os de e4te!io!J 7'!andes *e'os& !allyes& 'ym>anas& !eco!!idos&
de"o!tes& "istas2& ca+e ima'ina! asimismo nos J'!andes *e'os de inte!io!J ,e a veces
!eem"la-a!%n las Jsesiones de *e'osJ com"estas "o! "e,e3os *e'os scesivos o y4ta"estos
,e cansan al animado! y a'otan !%"idamente s !e"e!to!io& y ,e "o! los mismo son ene!vantes y
e4citantes "a!a lo ni3os.
.a televisin /a divl'ado en el "B+lico cie!tas $o!mas de dist!acciones +asadas so+!e los
JconocimientosJ en cie!tos cam"os& so+!e la astcia y el t!a+a*o en e,i"o. Estos '!andes *e'os
de inte!io!& my "!%cticos "a!a llena! las veladas& las !eniones en d#as de llvia& las *o!nadas de
invie!no las !eniones noct!nas ent!e ami'os o las $iestas en los '!"os de ni3os e4i'en na
minciosa "!e"a!acin y se desa!!ollan a teno! de !e'las my conc!etas& ,e les con$ie!en n
as"ecto de Jse!iedadJ y desa!!ollan s c!)dito en el c#!clo de los ,e los "!actican. Sa+emos
"e!$ectamente ,e los ni3os se a"asionan "o! los *e'os en los ,e "eden e*e!cita! s memo!ia&
tili-a! los conocimientos ad,i!idos. .es 'ata en$!enta!se con ta!eas com"le*as& "e!o siem"!e a
s alcance& las cales s"e!an '!acias a la solida!idad y al es"#!it de e,i"o.
Sin em+a!'o es im"o!tante no de!iva! /acia la com"eticin 7,e tiene "o! o+*etivo domina! a los
dem%s e,i"os2 y mantene! n clima de sana emlacin ,e estimla a los distintos '!"os a $in
de ,e )stos den !ealmente los me*o! de s# mismos& sin "!oc!a! a"lasta!J a los cont!incantes. .a
com"eticin en'end!a a'!esividad& con$lictos y $avo!ece el em"leo de meDios to!tosos destinados
a alcan-a! el o+*etivo: U'ana! a toda costaV .....
DQ. .A KISI0A A. ZOO
D8. 0OMA O DAME
DP. AIRACADAIRA
D:. .AS AIESAS 0RAIASADORAS
D9. E. GUARDIAN DE. 0ESORO
DD. PA.PAR A CIEGAS
DF. GDONDE SE ESCONDENH
D;. A. CESAR .O LUE ES E. CESAR
D?. .A CADENA DE GES0OS
D@. PE.O0A 0IENE 0RES SI.AIAS
FQ.GCU.ES SON .OS MS CUER0ESH
F8. .OS AMIGOS
FP. .OS CON0RARIOS
F:. UAOP V U0OCADOV
F9. E. GA0I0O CIEGO
FD. E. SAS0RE
FF. E. PAPE. KO.ADOR
F;. .A MANO OIEDIEN0E
F?. GLU[ SOOH
F@. LUR0A0E DE AAR LUE ME PONGO OO
;Q. .A MANO MIS0ERIOSA
;8. E. DE0EC0IKE CAMOSO
;P. SUEGO DE .A IRUSU.A
;:. SUIMARINOS
;9. SARDINAS 7ESCONDER O IUSCAR2
;D. SUGADA EN CORMA DE CRUZ
;F. CARRERA DE .AS AOSAS
;;. DIIUSOS EN ELUIPO
"$AND!% J'!"&% D! !B!$I&$
Son a,ellos ,e se desa!!ollan en el e4te!io! si'iendo el /ilo condcto! ,e ma!ca na /isto!ia o
an)cdota. A "a!ti! de )stas& se !eali-an na se!ie de actividades enca-adas a alcan-a! n
dete!minado o+*etivo.
Al'nos im"lican la vivencia de na '!an avent!a de no o va!ios d#as 7inclso "eden envolve! la
estancia en n cam"amento2. Ot!os son de na d!acin meno!& no "o! ello menos at!activos.
.a an)cdota es el elemento ,e aBna y da sentido al !esto de las actividades. Aa de se! cla!a& "a!a
no da! "ie a con$sin y +!eve& an,e "eden a"a!ece! elementos s"e!$los ,e la envelvan de
miste!io( at!activa& ,e "e!mita a los c/icosNas identi$ica!se con los "e!sona*es ,e a"a!ecen. El
tema "ede se! ela+o!ado de antemano "o! los animado!es ela+o!ando n "e,e3o 'in "a!a da!
o"o!tnidad a los c/icos "a!a desa!!olla!lo. .as !e'las de+en se! las m#nimas "osi+les& sencillas y
"lantea!las con la mayo! cla!idad. Antes del comien-o del *e'o /a+!% ,e ase'!a!se de s
cm"limiento "a!a ,e el *e'o lle'e a t)!mino sin o+st%clos& ni t!am"as. En los *e'os de
ca"t!a de "!esas es im"!escindi+le "!ecisa! cmo se va a !eali-a! )sta y /ace! na demost!acin
"!evia ante todosNas.
El nme!o de "a!tici"antes "ede oscila! mc/o& ada"tando el nBme!o de e,i"os y s dist!i+cin
al nBme!o de "a!tici"antes y las ca!acte!#sticas del *e'o. Canto mayo! sea el nBme!o de
*'ado!esNas& m%s sencillas de+en se! las !e'las y el *e'o en 'ene!al& y mayo! cont!ol y nBme!o
de animado!esNas se!%n necesa!ios. .a $o!macin de e,i"os "ede se'i! di$e!entes c!ite!ios: "o!
li+!e eleccin& asi'nacin al a-a!&... "e!o es conveniente ,e est)n lo m%s i'alados "osi+les "a!a
evita! ,e al'no ten'a m%s venta*as.
El es"acio de ,e dis"on'amos de+e se! a"!ovec/ado al m%4imo "a!a dis$!ta! de las
"osi+ilidades ,e nos o$!e-ca: los l'a!es des"e*ados $avo!ecen la "e!seccin( la ve'etacin
e4"!esa "e!mite el cam$la*e( los te!!enos my am"lios "a!a desc+!i! "istas( los es"acios
inte!comnicados "a!a esta+lece! "estos. En este ti"o de *e'os al ai!e li+!e /a+!% ,e !econoce!
"!eviamente el te!!eno& "a!a evita! so!"!esas im"!evistas y no $ia!se de los ma"as& "es "odemos
encont!a!nos con desniveles no indicados& -onas ce!cadas&...... Po! Bltimo& al esta+lece! los l#mites&
/ay ,e tene! en centa las ca!acte!#sticas de los mc/ac/os y si est%n acostm+!ados a este ti"o
de actividades.
El animado! tiene ,e "!eve! el mate!ial ,e se va a necesita!& tanto si el *e'o es
"!o"esto "o! el& cmo si inte!vienen en s "!e"a!acin los *venes. .a d!acin de los *e'os
de"ende del tiem"o ,e "odamos dedica!le& es cestin de ec/a!le ima'inacin al asnto. Po! ello
los /emos dividido en dos '!"os :
Juegos de tem)oralidad limitada C No necesitan de mc/a "!e"a!acin "!evia y "odemos ec/a!
mano de ellos en cal,ie! ci!cnstancia. S d!acin es meno!.
Juegos de tem)oralidad ilimitada C Est%n "ensados "a!a desa!!olla!los d!ante va!ios d#as en n
cam"amento. Re,ie!en de n t!a+a* "!evio im"o!tante "es /ay ,e "!e"a!a! la am+ientacin.
7dis$!aces& c%nticos& +ailes& len'as& costm+!es& etc.2. Es im"o!tante ,e involc!)is a los *venes
en esta ta!ea . Pod)is c!ea! talle!es de cada a"a!tado en los ,e ellos t!a+a*en "a!a lleva! a +en
t)!mino el *e'o. 0en)is ,e se! my ima'inativos.
;?. .OS AECAICEROS DE 0AEIS
;@. .A GACE0A
?Q. E. SECUES0RO
?8. .A SE.KA
?P. .OS PA.ENSI.UT
?:. E. CAZADOR DE CONESOS
?9. A. GAKI.AN
?D. .A RED
?F. E. EMPEDRADO
?;. .AS PU.GAS SAIIAS
??. CAZA DE. E.ECAN0E
?@. NOMIRES MEZC.ADOS
@Q. SE1A.ES DE CARRE0ERA
@8. COAE0ES IN0ERCEP0ORES
@P. CANGRESOS& CUERKOS O GRU..AS
@:. CARRERAS DE COCAES
@9. .AS SARDINAS
@D. CAZADORES& SAIUESOS O KENADOS
@F. CARRERA DE CIEN PIES A. REKES
@;. GDXNDE ES0 E. SI.IA0OH
@?. E. SI.IA0O CAN0ARRN
@@. CONLUIS0A DE. CRRCU.O
8QQ. ESCONDIENDO MI NMERO
8Q8. .A PRESA CAP0URADA
8QP. EN CI.A DE A UNO
8Q:. E. CAZADOR O .A .IEIRE
8Q9. .AS CUA0RO ESLUINAS
8QD. E. IA0EADOR .OCO
8QF. A.ICIA EN E. PAIS DE .AS
MARAKI..AS
J'!"&% !N !L A'&?'%
.os la!'os via*es en ato+Bs son a'otado!es "a!a los ni3os. El inte!)s del "aisa*e les cansa
+astante "!onto& y la e4citacin de la ma!c/a les "one en n estado de tal ne!viosismo ,e a veces
/ay ,e "ensa! en oc"aciones t!an,ili-antes. Con esta $inalidad /emos !enido los *e'os
contenidos en este a"a!tado( c!eemos as# se! Btiles a los monito!es de cam"amentos *veniles.
Estos *e'os est%n en n "!inci"io "ensados "a!a se! *'ados es"ecialmente dent!o del ma!co de
n ato+Bs( "e!o desde le'o "eden se! *'ados en ot!a "a!te& con al'nas modi$icaciones de
detalle. Si los tili-%is en via*e& no olvid)is las !e'las elementales de se'!idad. No /a'%is *'a! del
"!inci"io al $inal del via*e. Se!#a na l%stima at!avesa! cie!tos "aisa*es o "asa! ce!ca de cie!tas
c!iosidades sin se3ala!las a la atencin de los ni3os.
No olvid)is tam"oco el ma!avillosos !ec!so de los centos. .as canciones tienen al'na ve- cie!to
encanto& "e!o "!onto son '!itadas& de tal $o!ma ,e acentBan el clima de ne!viosismo. No
im"!ovis)is di!ectamente estos *e'os en via*e sin /a+e!los le#do y estdiado antes de la salida& y
no olvid)is "!ovee!os del mate!ial elemental ,e "!ecisa. O a/o!a& U$eli- via*eV
8Q;. .OS ESPAGUE0IS
8Q?. GAAS KIS0OH
8Q@. .A CARRERA DE .AS .E0RAS
88Q. DE.E0READ .A PA.AIRA
888. .A MONEDA LUE CORRE
88P. GLU[ KESH
88:. NI SR& NI NO
889. E. 0E.EGRAMA
88D. E. DE0A..E CAMIIADO
J'!"&% D! DI%!N%I&N
.levamos ya va!ios meses de !eniones y ,i-%s en al'nos '!"os /an comen-ado a s!'i!
"e,e3as tensiones. 0ensiones ,e "!o+a+lemente /an sido ocasionadas "o! tonte!#as& o a veces
"o! casas m%s se!ias& sin em+a!'o c!ean n am+iente de malesta! en el '!"o. Po! ello conviene
,e el con$licto se solcione canto antes y adem%s se /a'a tili-ando la me*o! v#a. Desde estas
l#neas os "!o"onemos nos *e'os de distensin Btiles "a!a cal,ie! ocasin. Peden se!
tili-ados con di$e!ente $inalidad : 5calenta!6 al '!"o& toma! contacto ent!e los di$e!entes
"a!tici"antes& !om"e! na sitacin de monoton#a o tensin& en el "aso de na actividad ot!a& o
como "nto $inal de n t!a+a*o en comBn.
88F. .A IA0A..A DE .OS G.OIOS
88;. PO..I0O ADEN0RO& PO..I0O
ACUERA
88?. PRO0EGIENDO .AS IASES
88@. E. REGA0E DE .A SERPIEN0E
8PQ. SIGUE AAI.ANDO
8P8. AAI.A O AAZ .O CON0RARIO
8PP. CIRCU.OS CO.OREADOS
8P:. GIRA A .A 0OR0UGA
8P9. AGARRAR .A CO.A
8PD. CARRERA DE IARCAS AUMANAS
8PF. CIUDAD PUEI.O PAIS
8P;. PIES LUIE0OS
8P?. GUN LU[H
8P@. .A 0ORMEN0A
8:Q. E. DRAGXN
8:8. PA.OMI0AS PEGADIZA
8:P. GSAIES LUIEN SOO H
8::. E. INLUI.INO
8:9. .AS 0ISERAS MGICAS
8:D. .AS CU.EIRAS
8:F. KES0IR A. ESPAN0APSAROS
8:;. RE.EKOS DE. CANGRESO
8:?. .A ROSA DE .OS KIEN0OS
8:@. IAI.ES POR PARESAS
89Q. ACECAANDO A. SECE
898. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
89P. AS DE GURA O KUE.0A DE ESCO0A
89:. IARCOS EN .A NIEI.A
899. IU..DOG ING.[S
89D. CA.IEN0E O CRRO
89F. CANCIXN DE DESACRO
89;. CRRCU.OS CUADRADOS
89?. .EC0URA DE .A IRWSU.A
89@. A0RAPANDO A. 0OII..O
8DQ. A0RAPANDO .A CADENA
8D8. A0RAPANDO .A MOCE0A
8DP. E. SUEGO DE YIM
#&MP!I#I&N!% = D'!L&% !N$! PA$!JA%
Se t!ata de intenta! de!!i+a! al adve!sa!io sin se! de!!i+ado antes.
8D:. ARREIA0AR CON .A MANO
8D9. .UCAA CON UNA PIERNA O UNA
MANO
8DD. PE.EA DE PO..OS
8DF. .UCAA INDIA CON .A PIERNA
8D;. SA.ANDO .A ES0ACA
8D?. 0ORCIENDO .A ES0ACA
8D@. CAOLUE DE RODI..AS
8FQ. IOTEO CON .A PA.MA DE .A MANO
8F8. REMO.LUE CON CIN0URXN
8FP. .A IOCE0ADA
8F:. PE.EA DE PA0OS
8F9 PE.EA DE GA..OS
8FD. E. KIESO 0ARUGO
8FF. ESLUIKA E. 0IRO
8F;. GO.P[A.ES
!#NI#A% D! ANIMA#I>N = #AL!NAMI!N& "$'PAL
El o+*etivo de las din%micas de animacin& a"licadas a la Edcacin es: desa!!olla! la "a!tici"acin
al m%4imo y c!ea! n am+iente $!ate!no y de con$ian-a.
Peden tili-a!se en mc/os momentos:
a2 Al inicio de la *o!nada& "a!a "e!miti! la inte'!acin de los "a!tici"antes.
+2 Des")s de momentos intensos y de cansancio "a!a inte'!a! y /ace! descansa! a los
"a!tici"antes. El a+so en las din%micas de animacin "ede a$ecta! a la se!iedad de la *o!nada de
ca"acitacin& "o! lo ,e el coo!dinado! de+e tene! siem"!e cla!o el o+*etivo "a!ta el cal tili-a
estas t)cnicas. Esta+lece!emos la di$e!encia ent!e din%micas de animacin y de calentamiento& en
,e estas Bltimas tienen n mati- m%s "!o$ndo& en donde el conocimiento desde el "nto de vista
a$ectivo es na "a!te $ndamental.
8F?. ES0O ME RECUERDA
8F@. E. IUM
8;Q. E. A.AMIRE PE.ADO
8;8. CUEN0O KIKO
8;P. CUERPOS ETPRESIKOS
8;:. CO.A DE KACAV
8;9. UN AOMIRE DE PRINCIPIOS
8;D. E. CAOCO.A0EADO
8;F. U.EKN0ESE O SI[N0ESEV
8;;. GUI1ANDO E. OSO
8;?. LUR0AME .A CO.A
8;@. GEMPEZX E. MOKIMIEN0OH
8?Q. SE MURIX CAICAO
8?8. A.0O O SIGA
8?P. .A DOI.E RUEDA
8?:. .AS .ANCAAS
J'!"&% %IN MA!$IAL!%
8 . EN0REKIS0AS MU0UAS
9. ES0E ES MI AMIGO
;. CORRO DE NOMIRES
@. PA.MADAS
8Q. ME PICA ALUR
88. .A CES0A ES0 REKUE.0A
8D. ES0OO SEN0ADO& O AMO
8F. RU.E0A DE PRESEN0ACION 7UP.ASAV2
8;. OCUPAR E. 0ERRENO
8?. RUEDA DE NOMIRES
8@. RASGOS EN COMWN
PQ. E. CAU.O
P8. E. GANGOSO
PP. SI CUERA...
PD. E. ESCU.0OR
P;. E. .AKACOCAES
P@. 0OCA AZU.
:8. E. KIEN0O O E. ARIO.
:9. DRAGON
:D. CI.A DE CUMP.EA1OS SIN AAI.AR
:;. PIO < PIO
:@. SERPIEN0E GIGAN0E
9Q. 0E LUIERO DU.ZURA PERO AAORA
NO PUEDO RERRME
98. .IIRO MGICO
9P. 0ORMEN0A
9:. CAMI.IA DE ANIMA.ES
99. ENANI0OS O DUENDES
9F. CORMAS
DQ. .A KISI0A A. ZOO
D?. .A CADENA DE GES0OS
FQ. GCU.ES SON .OS MS CUER0ESH
F8. .OS AMIGOS
F: UAOP V U0OCADOV
FD. E. SAS0RE
F;. .A MANO OIEDIEN0E
F@. LUR0A0E DE AAR LUE ME PONGO OO
;8. E. DE0EC0IKE CAMOSO
;:. SUIMARINOS
;9. SARDINAS 7ESCONDER O IUSCAR2
?:. E. CAZADOR DE CONESOS
?9. A. GAKI.AN
?D. .A RED
?F. E. EMPEDRADO
@P. CANGRESOS& CUERKOS O GRU..AS
@:. CARRERAS DE COCAES
@9. .AS SARDINAS
@D. CAZADORES& SAIUESOS O KENADOS
@F. CARRERA DE CIEN PIES A. REKES
@;. GDXNDE ES0 E. SI.IA0OH
@@. CONLUIS0A DE. CRRCU.O
8Q:. E. CAZADOR O .A .IEIRE
8Q@. .A CARRERA DE .AS .E0RAS
88Q. DE.E0READ .A PA.AIRA
88P. GLU[ KESH
88:. NI SR& NI NO
88D. E. DE0A..E CAMIIADO
8PQ. SIGUE AAI.ANDO
8P8. AAI.A O AAZ .O CON0RARIO
8P:. GIRA A .A 0OR0UGA
8PF. CIUDAD PUEI.O PAIS
8P;. PIES LUIE0OS
8P?. GUN LU[H
8P@. .A 0ORMEN0A
8:8. PA.OMI0AS PEGADIZAS
8::. E. INLUI.INO
8:D. .AS CU.EIRAS
8:;. RE.EKOS DE. CANGRESO
8:@. IAI.ES POR PARESAS
89Q. ACECAANDO A. SECE
899. IU..DOG ING.[S
89D. CA.IEN0E O CRRO
89F. CANCIXN DE DESACRO
89@ . A0RAPANDO A. 0OII..O
8DQ. A0RAPANDO .A CADENA
8D8. A0RAPANDO .A MOCE0A
8DP. E. SUEGO DE YIM
8D:. ARREIA0AR CON .A MANO
8D9. .UCAA CON UNA PIERNA O UNA
MANO
8DD. PE.EA DE PO..OS
8DF. .UCAA INDIA CON .A PIERNA
8D;. SA.ANDO .A ES0ACA
8D?. 0ORCIENDO .A ES0ACA
8D@. CAOLUE DE RODI..AS
8FP. .A IOCE0ADA
8F:. PE.EA DE PA0OS
8F9. PE.EA DE GA..OS
8FD. E. KIESO 0ARUGO
8F?. ES0O ME RECUERDA
8F@. E. IUM
8;Q. E. A.AMIRE PE.ADO
8;8. CUEN0O KIKO
8;:. UCO.A DE KACAV
8;9. UN AOMIRE DE PRINCIPIOS
8;D. E. CAOCO.A0EADO
8;F. U.EKN0ESE O SI[N0ESEV
8;@. GEMPEZX E. MOKIMIEN0OH
8?Q. SE MURIX CAICAO
8?8. A.0O O SIGA
8?:. .AS .ANCAAS
8?F. GEN0E A GEN0E
8??. OISE0O IMAGINARIO
8?@. UNIXN CON .A NA0URA.EZA
8@Q. MIMO NA0URA.
8@P. .A CMARA DE CO0OS
8@:. E. 0OPO
8@9. .INCE O CONESO
8@F. ELUI.IIRIO EN .A NA0URA.EZA
8@;. DEPREDADORES O PRESAS
8@?. PIRMIDE DE KIDA
8@@. IN0ERACCIXN
PQQ. .AS ADAP0ACIONES
PQ8. AMANECER EN .A SUNG.A
PQP. ETP.ORADORES
PQ:. .AS AUE..AS
PQ9. .A CAZA DE. 0ESORO
PQD. AIRAZAR .A NA0URA.EZA
PQF. IUSCA UNO IGUA.
PQ;. GLU[ ANIMA. SOOH
PQ?. E. .AZARI..O
PQ@. CO..AGE NA0URA.
P8Q. .OS CINCO SEN0IDOS
P88. E. ZORRO
P8P. DESCUIRIR
P8?. .IIRO MGICO
PPP. DI.OGO
PP9. PASEO EN .A SUNG.A
P8P. DESCUIRIR
P8?. .IIRO MGICO
PPP. DI.OGO
PPF. SI.ENCIO
PP?. E. PAR0IDO
P:P. GEMO
P::. SAER.OCY AO.MES
P9Q. CONS0RUIR UNA MLUINA
P9P. .A ERE
P9:. MUE..E AUMANO
PDQ. E. CORRO DE .A 0ARDE
PDP. SOO .IIRE
J'!"&% !N LA NA'$AL!8A
8?@. UNIXN CON .A NA0URA.EZA
8@Q. MIMO NA0URA.
8@8. SORPRESA AR0ICICIA.
8@P. .A CMARA DE CO0OS
8@:. E. 0OPO
8@9. .INCE O CONESO
8@D. GO0AS DE AGUA
8@F. ELUI.IIRIO EN .A NA0URA.EZA
8@;. DEPREDADORES O PRESAS
8@?. PIRMIDE DE KIDA
8@@. IN0ERACCIXN
PQQ. .AS ADAP0ACIONES
PQ8. AMANECER EN .A SUNG.A
PQP. ETP.ORADORES
PQ:. .AS AUE..AS
PQ9. .A CAZA DE. 0ESORO
PQD. AIRAZAR .A NA0URA.EZA
PQF. IUSCA UNO IGUA.
PQ;. GLU[ ANIMA. SOOH
PQ?. E. .AZARI..O
PQ@. CO..AGE NA0URA.
P8Q. .OS CINCO SEN0IDOS
P88. E. ZORRO
J'!"&% D! #&M'NI#A#I>N
P8P. DESCUIRIR
P8:. PECERA
P89. 0OMA DE DECISIONES RPIDA
P8D. ESERCICIO DE .A NASA
P8F. CON .AS MANOS EN .A MASA
P8F. CAN0ASMAS
P8;. CIN0AS DE PRESUICIOS
P8?. .IIRO MGICO
P8@. E. IAI.E DE .A A.COMIRA
PPQ. 0ORIE..INO DE IDEAS
PP8. .OS MENSASES
PPP. DI.OGO
PP:. ACIRMACIONES EN GRUPO
$!%&L'#I>N D! #&N6LI#&%
J'!"& D! $&L!%C 6I#<A IP&
1. D!6INI#I&NC P!etende /ace! vivi! e4"e!imentalmente na sitacin o accin en la ,e se
"eden encont!a! las "e!sonas "a!tici"antes. Se t!ata de vivencias no slo intelectalmente& sino
tam+i)n con los sentimientos y el ce!"o.
2. &?J!I@&%C P!oyecta!se en los "a"ales "lanteados& com"!ende!los& "e!ci+i! emociones.
Desa!!olla! co/esin y con$ian-a en el '!"o. Inc!ementa! la con$ian-a
"e!sonal. Desa!!olla! la c!eatividad y me*o!a! solciones de "!o+lemas o acciones
"lanteadas.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase& .... Unas "e!sonas Jacta!%nJ y ot!as /a!%n de
o+se!vado!as de los !oles.
(. MA!$IAL!%C El m#nimo "osi+le "a!a evita! el "eli'!o de teat!ali-acin.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC De"enden de los o+*etivos& de dnde se "on'a el )n$asis. Aan de
se! s$icientemente "!ecisas y a la ve- va'as "a!a "e!miti! el cont!ol del animado!Na y la
c!eatividad de las "e!sonas "a!tici"antes. El !ealismo es im"o!tante& /ay ,e evita! el tom%!selo a
+!oma. UO*o& no o+stante& con el e4ceso de !ealismoV El "eli'!o com"lementa!io a la teat!ali-acin
es cae! en el "sicod!ama. El animado! "ede con'ela! el *e'o mediante n UaltoV y na "almada:
todo el mendo ,eda inmvil& ven s "!o"ia ima'en y sienten ss emociones. Pede /ace!se slo
al $inal 7lo /a+ital2 o en ot!os momentos de la din%mica.
4. D!%A$$&LL&C
a2 P!ecisin de detalles 7accin& escena!io& tiem"o& ci!cnstancias& matices& ....2.
+2 Enme!acin y e4"licacin de los !oles y de la $ncin de o+se!vado!esNas.
c2 Asi'nacin de los !oles a "e!sonas y eleccin de o+se!vado!esNas 7al menos noNa "o! !ol2.
d2 0iem"o de "!e"a!acin a los acto!esNas "a!a mete!se en s !ol. Consi'nas a losNas
o+se!vado!esNas.
e2 Se3al de inicio. El animado!Na vela!% a "a!ti! de entonces "o! el e4ceso de !ealismo&
los JaccidentesJ& la teat!ali-acin& ....
$2 UAltoV Evalacin.
'2 Kolve! a *'a! si se ,ie!e y& si es necesa!io& modi$ica! los !oles.
5. !@AL'A#I>NC
O+*etivos: est!ct!a! lo vivido& o!'ani-a! los elementos a"o!tados "o! cada "e!sona& y !e$le4iona!
so+!e los !oles. E4i'e tiem"o& "e!o es lo $ndamental.
Mecanismo:
8< Relato de ,ienNes /ac#an la o+se!vacin 'ene!al. Desc!i"cin Jo+*etivaJ& c!onol'ica 7no
emocional2 del desa!!ollo. En$!ia!% emociones y "e!miti!% sita! vivencias "e!sonales en el con*nto
de la accin. "ede /a+e! m%s de n !elato.
P< RelatoNin$o!me de ,ienes acta!on. 0odosNas y cada noNa de los !oles o '!"os de !oles
e4"!esan ss vivencias& sentimientos&....
:< RelatoNevalacin de losNas o+se!vado!esNas de !oles conc!etos. S evalacin se !e$ie!e a
!oles& nnca a "e!sonas. Es im"o!tante intenta! ca"ta! los momentos claves del desa!!ollo de cada
!ol& el t!%nsito de na $!ase a ot!a& los cam+ios de actitdes e in$lencias de ellos& las
emociones& ....
?. NO0AS: El *e'o de !oles es n Jla+o!ato!ioJ. Nadie de+e "a!tici"a! si no lo desea.& la
teat!ali-acin "ede /ace!lo inBtil& "e!o di$#cilmente "eli'!oso( el ,e se convie!ta en "sicod!ama
"ede com"lica! las cosas.
PPD. CO..AGE
PPF. SI.ENCIO
PP?. E. PAR0IDO
PP@. 0E.ARA1A
P:Q. AGUAN0AR E. MURO
P:8. CONC.IC0O DE NWMEROS
P:P. GEMO
1 . !N$!@I%A% M''A%
8. DECINICION: Se t!ata de c!ea! n mndo en comBn& "o! "a!e*as.
P. OISE0IKOS: Com"!ende! la di$e!encia de !elaciones& cando se +asan en na
descon$ian-a o con$ian-a a "!io!i.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase&.... a "a!ti! de 88< 8P a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Cada "a!e*a de+e aisla!se y no contacta! con los
dem%s. /ay ,e intenta! conta! lo m%s "osi+le de s# mismo.
F. DESARRO..O: E4"licacin del *e'o al '!"o& se'ida de a'!"amiento "o!
"a!e*as& intentando ele'i! a al'ien con ,ien no se convive /a+italmente. El *e'o d!a PQ
mintos. .as "a!e*as se a#slan& y d!ante 8Q mintos& cada com"a3e!o dice al ot!o la idea ,e tiene
de s# mismo& a $in de c!ea! n mndo en comBn.
;. EKA.UACION: 0!ata!% so+!e la evolcin de los sentimientos d!ante el *e'o y
cosas a"o!tadas "o! )l. los cam+ios ,e se /an "!odcido y se "!odci!%n en las
!elaciones ent!e am+os.
2. #AM?IA$ D! P'N& D! @I%A
8. DECINICION: Consiste en "one!se en l'a! de los ot!os.
P. OISE0IKOS: A"!ende! a "e!ci+i! na sitacin& desde el "nto de vista de ot!a
"e!sona del '!"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase&.... a "a!ti! de 8P a3os.
9. MA0ERIA.ES: Pa"el y +ol#'!a$o.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: <<<<<<<<<
F. DESARRO..O: P!o"esta < e*em"lo "a!a n inte!cam+io con ot!o '!"o clt!al
7inte!no o e4te!no al '!"o2.
E. OO: GL) es im"o!tante "a!a m#H GL) es lo ,e me /ace BnicoH GC%les son mis "ntos
$e!te y d)+ilesH GLi)n y ,) /an /ec/o de mi lo ,e soyH
E. OO O .OS O0ROS: GC%les son mis amistades "!e$e!entes 7individos o
'!"os2HGLienes son mis /)!oes& mis modelosH GL) ti"o de di$e!encia ten'o y con ,i)nH
GCmo se a!!e'lan estas di$e!enciasH
E. OO O .A SOCIEDAD: GC%l es mi "a"el en la sociedad /oy y ma3anaH GL)
in$lencia "od!#a e*e!ce! en ellaH GEn ,) medida de"ende mi e4istencia de la sociedadH
.os "a!tici"antes "!ime!o !es"onden como c!een ,e !es"onde!#an los del ot!o '!"o. Des")s
!es"onden a las "!e'ntas desde s "nto de vista. .a "!ime!a se!ie de !e"estas 7las de Jen l'a!
de los ot!osJ2& se !emiten al ot!o '!"o ,e env#a ss !eacciones des")s de la lect!a.
;. EKA.UACION: Se anali-a la di$e!encia ent!e las !eacciones "!e*-'adas y las !eales.
Consecencias de nest!os "!e*icios. Kisin actal en nest!o '!"o y el cam+io e4"e!imentado.
3. !L NID&
8. DECINICION: Consiste en c!ea! n !eco!!ido "a!a /ace! con n o+*eto < $ic/a&
mient!as se e4"!esan sentimientos y se com"a!ten e4"e!iencias.
P. OISE0IKOS: Cavo!ece! el conocimiento ent!e los "a!tici"antes& a t!av)s de na se!ie de
cestiones ,e ellos mismos decidi!%n.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"os de 9<F "e!sonas& a "a!ti! de los F a3os. Si el '!"o es nme!oso&
!eali-a!lo "o! s+'!"os.
9. MA0ERIA.ES: Un '!an "a"el& "int!as& +ol#'!a$os y al'Bn dado.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: <<<<<<<<<<
F. DESARRO..O: cada no +sca!% n o+*eto ,e si!va de $ic/a. Coloca!% )sta so+!e el "a"el y
di+*a!% al!ededo! del nido. El ,e em"ie-a ti!a el dado. Si salen 9& di+*a!% cat!o casillas a "a!ti!
de los nidos y coloca!% s $ic/a en la ca!ta. En esta casilla tiene ,e "one! na misinN"!enda
7Po! e*em"lo& conta! n sentimiento& n co!to e"isodio del "asado& etc.2 ,e esc!i+i!% *nto a la
casilla 7"o! e*. n via*e& 'stos&....2. .a "!enda o misin tiene ,e se! tan 'ene!al ,e todos "edan
/a+la! de ella. .os si'ientes *'ado!es i!%n scesivamente ti!ando el dado y cayendo en las
casillas ya esc!itas o /aciendo nevas. Si la casilla en la ,e caen est% vac#a& o+!a!%n como el
"!ime! "a!tici"ante. Si a,ella tiene mensa*e& de+e!%n /a+la! so+!e el ya "esto. 0ienen ,e lle'a!
a $o!ma! n ci!cito ce!!ado en el ,e i!%n *'ando /asta ,e se "iense ,e es s$iciente.
;. EKA.UACION: No es necesa!ia. Pede /a+la!se so+!e ,e /a a"o!tado el *e'o al '!"o y a
cada no de los "a!tici"antes.
(. !%! !% MI AMI"&
8. DECINICION: Se t!ata de ,e cada "a!tici"ante "!esente al com"a3e!o al !esto del '!"o&
convi!tiendo la "!esentacin& de na cosa Jm#aJ en na cosa nest!a.
P. OISE0IKOS: Inte'!acin de todos los "a!tici"antes al '!"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase&.... a "a!ti! de los 9 a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<
F. DESARRO..O: .os "a!tici"antes se sientan en c#!clo con las manos nidas. Uno comien-a
"!esentando al com"a3e!o de la i-,ie!da con la $!mla Jeste es mi ami'o TJ& cando dice el
nom+!e al-a la mano de s ami'o al ai!e( se continBa el *e'o /asta ,e todos /ayan sido
"!esentados.
;. EKA.UACION: Aay ,e "!oc!a! el conse'i! ,e todos los "a!tici"antes se sientan inte'!ados
y ace"tados dent!o del '!"o. Es im"o!tante ,e todos los com"a3e!os se"an s nom+!e 7!eaccin
ante la "!o'!esiva Jnme!i$icacin2.
2. #&N&#I!ND& A MI% #&MPAD!$&%
8. DECINICION: Se t!ata de conoce! al !esto de los *'ado!es tili-ando na "elota ,e de+e!%n
a!!o*a! al cont!a!io.
P. OISE0IKOS: Cavo!ece! el conocimiento ent!e los "a!tici"antes& a t!av)s de na se!ie de *e'os
con na "elota.
:. PAR0ICIPAN0ES: M%s de 8Q& a "a!ti! de ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: Un +aln.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .a actividad es sencilla "e!o my Btil "a!a cm"li! el o+*etivo.
F. DESARRO..O: En este *e'o no de los *'ado!es 7*'ado! 82 toma el +aln y lo a!!o*a /acia
a!!i+a al mismo tiem"o ,e dice el nom+!e de no de los ot!os 7*'ado! P2 . Mient!as el ,e $e
nom+!ado 7*'ado! P2 co!!e a toma! el +aln& el !esto a!!anca lo mas le*os "osi+le. Pa!a ,e "a!en
de co!!e!& el *'ado! 7*'ado! P2 nom+!ado de+e toma! el +aln y deci! $e!te na ca!acte!#stica ,e
distin'a al "!ime!o 7*'ado! 82 ,e a!!o* el +aln /acia a!!i+a. Cando los *'ado!es ,e co!!#an
escc/en esta ca!acte!#stica de+en "a!a!se en el l'a! ,e est%n "a!a ,e el ,e tiene el +aln
7*'ado! P2 t!ate de 'ol"ea!los con )l. El ,e sea 'ol"eado con el +aln "ie!de na vida y de+e
comen-a! ot!a ve- el *e'o. Si no 'ol"ea a nadie& el *'ado! nom+!ado "ie!de na vida y de+e
!eanda! ella el *e'o. Se "ede asi'na! na nBme!o de vidas a cada "a!tici"ante o elimina! a la
"!ime!a ve- ,e se es 'ol"eado o ,e no se "do toca! a nadie con el +aln.
4. E ! "'%AN '% @!#IN&%F
8. DECINICION: Cada no /a de !es"onde! si le 'stan ss vecinosNas y en caso
ne'ativo llama! a ,ien le 'sta!#a tene!.
P. OISE0IKOS: A"!ende! los nom+!es y "asa! n !ato dive!tido.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase& .... a "a!ti! de D a3os.
9. MA0ERIA.ES: Una silla menos ,e "a!tici"antes.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: El *e'o tiene ,e desa!!olla!se con !a"ide-.
F. DESARRO..O: 0odosNas sentados Nas en c#!clo. El animado!Na sin 7silla2 da!%
comien-o al *e'o. Ace!c%ndose a al'ien le "!e'nta!%: JGte 'stan ts vecinosH.J Si la !e"esta
es NO& /a+!% de deci! los nom+!es de las "e!sonas ,e le 'sta!#a ,e vivie!an a oc"a! los
l'a!es de ss actales vecinos de de!ec/a e i-,ie!da& mient!as ,e )stos tend!%n ,e
a+andona! s l'a!& ,e intenta!% se! oc"ado "o! los vecinos esat!a"ados. D!ante el cam+io de
sitios& la "e!sonas del cent!o intenta!% oc"a! na silla. Si la !e"esta es SI& todo el '!"o 'i!a!% n
"esto a la de!ec/a. Cando se oi'a el te!ce! SI 7no im"o!ta ,e sean dic/os "o! di$e!entes
"e!sonas2 se 'i!a!%n dos "estos a la de!ec/a. Al ca!to& dos a la i-,ie!da& y as# scesivamente.
des")s de cada "!e'nta& la "e!sonas ,e ,eden sin silla continBa el *e'o.
5. #&$$& D! N&M?$!%
8. DECINICION: Se t!ata de deci! t nom+!e a na se3al del animado!Na.
P. OISE0IKOS: A"!ende! los nom+!es.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase&.... a "a!ti! de D a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: El *e'o tiene ,e desa!!olla!se con !a"ide-.
F. DESARRO..O: 0odosNas en c#!clo. El animado!Na en el cent!o de "ie '!ita!% con el +!a-o
esti!ado se3alando con el dedo. cada noNa dice s nom+!e cando el animado!Na le se3ale. elNella
"ede 'i!a! des"acio& saltando& cam+iando de lado&...
8. P!L&A AL AI$!
8. DECINICION: Consiste en lan-a! y !etoma! na "elota& disco ot!o o+*eto diciendo el nom+!e de
na "e!sona del '!"o ,e tend!% ,e !etoma!lo antes de ,e cai'a al selo.
P. OISE0IKOS: A"!ende! los nom+!e. Estimla! la "!ecisin en los env#os.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase&..... a "a!ti! de F a3os.
9. MA0ERIA.ES: Pelota& disco o+*eto simila!.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: El *e'o tiene ,e desa!!olla!se de $o!ma !%"ida. .as *'ado!asNes
no "eden ent!a! dent!o del c#!clo mient!as no sean nom+!adas.
F. DESARRO..O: .os *'ado!esNas est%n de "ie en el c#!clo& menos noNa ,e est% en el cent!o
con el o+*eto a lan-a!. .a "e!sona del cent!o lan-a el o+*eto al ai!e al tiem"o ,e dice n nom+!e&
volviendo al ci!clo. .a "e!sona nom+!ada /a de toma!lo antes de ,e cai'a al selo y a s ve-
lan-a!lo al ai!e diciendo ot!o nom+!e. El *e'o continBa /asta ,e todosNas /an siso "!esentados.
7. PALMADA%
8. DECINICION: Se t!ata de deci! el nom+!e "!o"io y el de ot!a "e!sona llevando el
!itmo ma!cado.
P. OISE0IKOS: A"!ende! los nom+!es. Desa!!olla! el sentido del !itmo.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: <<<<<
F. DESARRO..O: En c#!clo &el animado! ma!ca el !itmo: n 'ol"e con las "almas de las manos
so+!e las "ie!nas& na "almada& mano de!ec/a /acia at!%s "o! encima del /om+!o y con el "l'a!
mi!ando /acia at!%s& este mismo movimiento con la mano i-,ie!da. Al lleva! la de!ec/a /acia at!%s
/ay ,e deci! el nom+!e de no mismo y al lleva! la i-,ie!da el de ot!a "e!sona del '!"o. 0odo el
'!"o tiene ,e /ace! los mismos movimientos llevando el !itmo. .a "e!sona nom+!ada dice s
nom+!e y el de ot!a "e!sona. As# scesivamente /asta se! "!esentados todos al'nas veces& sin
"e!de! el !itmo. Se "eden /ace! va!iantes& cam+iando el !itmo& /a+i)ndolo tam+i)n con los "ies
estando sentados.
1A. M! PI#A AG'H
8. DECINICION: Este *e'o nos ayda a a"!ende! los nom+!es de los dem%s. cando n '!"o se
!eBne "o! "!ime!a ve-& a mendo n *e'o activo de nom+!es "!o"o!ciona n am+iente de
se'!idad y "ositivo& !ela*a!% la tensin ,e "!ovoca el esta! con 'ente neva.
P. OISE0IKOS: A"!ende! los nom+!es. Ayda! a los dem%s a !eco!da!.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase&.... a "a!ti! de ? a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<
CONSIGNAS DE PAR0IDA: <<<<<
F. DESARRO..O: Es +eno da!se centa de ,e se "ede ayda! a ,e la 'ente se ace!de de
los nom+!es& no /ay nada malo en no sa+e!los todos. .a "!ime!a "e!sona dice: JSe llama San y le
"ica all#J 7!ascando la ca+e-a de San2 y yo me llamo Ma!#a y me "ica a,#J 7!asc%ndose 2. .a
te!ce!a dice: JSe llama Ma!#a y le "ica all# y yo me llamo Ca!men y me "ica a,#J 7!asc%ndole a
Ma!#a y le'o a s# misma.....2.
11. LA #!%A !%I $!@'!LA
8. DECINICION: Se t!ata de deci! el nom+!e del com"a3e!o cya $!ta coincida con la ,e /emos
dic/o.
:. PAR0ICIPAN0ES: 8Q& a "a!ti! de ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se /ace n c#!clo ent!e todos los "a!tici"antes.
F. DESARRO..O: Cada "e!sona se conside!a!% J"l%tanoJ& a la "e!sona de s de!ec/a JlimnJ y a
la de s i-,ie!da Jna!an*aJ 7o cal,ie! $!ta ,e se ,ie!a2. El edcado!& en el cent!o& se3ala!% a
na "e!sona y le di!% el nom+!e de na $!ta& se'Bn la $!ta ,e le di'a la "e!sona se3alada tend!%
,e deci! el nom+!e de la "e!sona en cestin. Si la "e!sona se3alada se e,ivoca& "asa!% a
oc"a! el l'a! del edcado!& y as# scesivamente.
12. LA !LA$ADA JMAD!JA D! LANAK
8. DECINICION: Se t!ata de "!esenta!nos ante el !esto de los com"a3e!os& cando
/emos aca+ado tenemos ,e lan-a! n ovillo de lana a ot!o *'ado! ,e /a!% lo mismo.
9. MA0ERIA.ES: Una made*a de lana.
F. DESARRO..O: El ,e tiene la made*a de lana comien-a diciendo s nom+!e& "!o$esin&
/o++ies& etc..& cando te!mina lan-a la made*a de lana a cal,ie! ot!o "a!tici"ante sosteniendo la
"nta de )sta& el ,e !eco'e la made*a dice tam+i)n s
nom+!e& a$iciones& etc..& y del mismo modo& sosteniendo la lana& lan-a el ovillo a ot!o "a!tici"ante&
as# /asta ,e todos /an dic/o s nom+!e y dem%s. Pa!a !etoma! el ovillo& se i!% diciendo el nom+!e
y todo lo ,e /a dic/o la "e!sona ,e ante!io!mente te /a lan-ado la made*a& y se le lan-a!% a/o!a
a )l& as# /asta ,e el ovillo ,eda !eco'ido.
13. AL?'M D! $!#'!$D&%
8. DECINICION: Se t!ata de ace!ta! las calidades de cada no.
P. OISE0IKOS: Conoce! a los dem%s.
:. PAR0ICIPAN0ES: M%s de F& a "a!ti! de 89 a3os.
9. MA0ERIA.ES: Coto'!a$#a de "e,e3o de cada "a!tici"ante& ca!tlinas& +ol#'!a$os.
F. DESARRO..O: Se !e"a!ten ca!tlinas ent!e los "a!tici"antes& las cales de+e!%n do+la!las "o!
las mitad& en na "a!te "e'a!%n la $oto'!a$#a& y en la ot!a esc!i+i!%n datos de la in$ancia& tales
como: < Mi mayo! t!aves!a& < Mi "!ime! amo!& < Mi me*o! !e'alo& < Mis "!ime!os ami'os& etc.. Una
ve- /ec/o todos los %l+mes& se +a!a*a!%n y se !e"a!ti!%n a los "a!tici"antes& se i!%n leyendo no a
no y se most!a!% la $oto'!a$#a& ent!e todos se t!ata!% de adivina! a ,i)n "e!tenece el %l+m.
1(. !BPL&A "L&?&%
8. DECINICION: Consiste en deci! el nom+!e de n com"a3e!o de na $o!ma my
o!i'inal.
9. MA0ERIA.ES: Glo+os.
F. DESARRO..O: Se !e"a!te n 'lo+o a cada "a!tici"ante& sale no al cent!o con el 'lo+o ent!e
las "ie!nas dando "e,e3os saltos& cando lle'a al cent!o se3ala a ot!a "e!sona ,e i!%& tam+i)n&
/acia el cent!o( el "!ime!o co'e s 'lo+o y se lo "one en el "ec/o& a+!a-a al se'ndo y '!itando s
nom+!e e4"lota el 'lo+o con n $e!te a"!etn. Cando el 'lo+o e4"lote el "!ime!o se volve!% /acia
s sitio en el c#!clo& y el se'ndo llama!% a ot!a "e!sona& as# /asta ,e todos /ayan e4"lotado s
'lo+o.
Pgina Pgina (A (A de de 283 283
12. !%&= %!NAD&* = AM&
8. DECINICION: Una va!iante al *e'o de la silla ,e nos si!ve como *e'o de
"!esentacin.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se /ace n c#!clo ent!e todos los "a!tici"antes& ,e se sientan en
sillas o en cclillas.
F. DESARRO..O: Se de*a n /eco li+!e. .a "e!sona ,e ten'a el /eco a la de!ec/a salta
oc"ando el /eco li+!e a la ve- ,e dice: Estoy sentado...& na P\ salta co!!elativa a este diciendo:
y amo...& na :\ y Bltima te!mina diciendo: my& my en sec!eto a 7nom+!e de na "e!sona del
'!"o2& de*ando la vacante a s i-,ie!da. .os com"a3e!os ,e est)n a am+os lados de la "e!sona
nom+!ada de+en im"edi! ,e )ste vaya a oc"a! el l'a! li+!e.
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14. $'L!A D! P$!%!NA#I&N JLPLA%<MK
8. DECINICION: Una dive!tida $o!ma de "!esenta!se.
:. PAR0ICIPAN0ES: M%s de 8P& a "a!ti! de ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se /acen dos c#!clos de i'al nBme!o de com"onentes.
F. DESARRO..O: .as "e!sonas del c#!clo e4te!io! mi!an /acia dent!o& y las del inte!io! /acia
$e!a& em"ie-an a 'i!a! los c#!clos en sentido cont!a!io& y a na "almada del edcado! se "a!an
los c#!clos& las "e!sonas de los distintos c#!clos ,e cai'an *ntas comen-a!%n a /a+la!se
"!esent%ndose y cont%ndose cosas de ellos& el edcado! ma!ca!% el tiem"o& y a ot!a "almada
comen-a!%n los c#!clos a 'i!a! de nevo& as# /asta esta! todos "!esentados.
15. &#'PA$ !L !$$!N&
8. DECINICION: Co!!e! cada ve- m%s !%"ido.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
F. DESARRO..O: Comien-a n com"onente ,e a la ve- ,e '!ita el nom+!e de n com"a3e!o se
lan-a /acia el l'a! ,e )ste oc"a& )ste co!!e!% /acia ot!o com"a3e!o& y as# scesivamente&
t!atando de ,e cada ve- sea m%s !%"ido.
18. $'!DA D! N&M?$!%
8. DECINICION: Consiste en !e"eti! los nom+!es de los dem%s.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
F. DESARRO..O: Comien-a no diciendo s nom+!e. El de s i-,ie!da dice el nom+!e del
ante!io! y el syo& y as# scesivamente /asta el Bltimo& ,e de+e!% !e"eti! todos los nom+!es. Se
"eden mete! va!ias va!iantes& tales como deci! t nom+!e y el de na $!ta ,e em"iece "o! la
misma let!a& deci! t nom+!e y al'o ,e te 'sta o dis'sta& etc..
Pgina Pgina (( (( de de 283 283
17. $A%"&% !N #&MNN
8. DECINICION: Consiste en saca! el mayo! nBme!o de similitdes ,e /ay ent!e cada "a!e*a.
P. OISE0IKOS: A"!ende! las ca!acte!#sticas ,e tenemos en comBn con los dem%s.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se divide el '!"o "o! "a!e*as.
F. DESARRO..O: Cada "a!e*a de+e saca! el mayo! nBme!o de similitdes ,e /ay ent!e ellos&
como colo! de "elo& !o"a& a$iciones& $amilia& etc.. 'ana la "a!e*a ,e mayo! "a!ecido ten'a.
2A. !L #<'L&
8. DECINICION: Una $o!ma an "oco +!sca de a"!ende! los nom+!es de nest!os
com"a3e!os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
F. DESARRO..O: Uno de ellos se sitBa en medio y di!i'i)ndose a ot!o& de dice de
malas mane!as a la ve- ,e le em"*a: E/& tB& ,#tate de a/# 7nom+!e2. El ot!o !es"onde asstado:
< GPo!,)H& y el "!ime!o le tiene ,e deci! n motivo cal,ie!a y le ,ita s l'a!& el ot!o de+e
sali! al cent!o y /ace! la misma o"e!acin.
21. !L "AN"&%&
8. DECINICION: Una $o!ma my '!aciosa de deci! los nom+!es.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
F. DESARRO..O: .os "a!tici"antes de+en deci! no a no s nom+!e /aciendo el
'an'oso. 0am+i)n lo "eden deci! ta!tamdeando& c/illando& sin deci! las vocales&
diciendo slo las vocales& a+!iendo mc/o la +oca& etc..
22. %I 6'!$A...
8. DECINICION: Se'o de "!e'ntas.
:. PAR0ICIPAN0ES: M%s de D& a "a!ti! de ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
F. DESARRO..O: Se "ide a n "a!tici"ante ,e "iense en na "e!sona del '!"o& los dem%s
de+en adivina! ,i)n es /aci)ndole "!e'ntas del ti"o: Si $e!a... GL) se!#aH& )ste de+e
!es"onde! lo ,e m%s identi$ica con la "e!sona ,e /a "ensado. El ,e acie!ta la "e!sona ,e es
"iensa a ot!o del '!"o.
23. P!$%!#'#I>N D! N&M?$!%
8. DECINICION: Se'o de "!esentaciones.
9. MA0ERIA.ES: Iol#'!a$os& eti,etas ad/esivas y $olios.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: El '!"o se divide en va!ios '!"os.
F. DESARRO..O: Cada com"onente se "e'a en la es"alda s nom+!e y edad. Cada e,i"o de+e
desc+!i! y anota! el m%4imo de nom+!es y edades co!!ectas& y t!ata! de ,e no desc+!an los
nom+!es de las "e!sonas de s '!"o.. Si el '!"o ya se conoce& se "eden "one! el nom+!e de
al'Bn "e!sona*e $amoso y na edad inventada.
2(. !6I#I!N#IA MABIMA
8. DECINICION: Se t!ata de t!ans$e!i! no a no& en n "e,e3o !eci"iente el mayo! nBme!o
"osi+le de cli"s 7o clavos2 contenidos en n !eci"iente m%s '!ande& en n tiem"o dete!minado 7PQ
se'ndos2.
P. OISE0IKOS: Kalo!a! y "lantea! la se'!idad en s# mismo en !elacin a las "!esiones sociales y
del '!"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase&.... a "a!ti! de 88 a3os.
9. MA0ERIA.ES: Una ca*a anc/a& n $!asco est!ec/o y ;D cli"s.
F. DESARRO..O: Seis volnta!ios son invitados a de*a! la sala. .a e4"e!iencia se
e4"lica al !esto del '!"o. des")s& los volnta!ios son llamados no "o! no y se les "ide
somete!se a n test de dest!e-a manal 7ca"acidad de movimientos !%"idos y "!ecisos2. A los dos
"!ime!os volnta!ios se les a$i!ma ,e es 'ene!almente "osi+le t!ans$e!i! al!ededo! de P cli"s en PQ
se'ndos& mient!as ,e a los dos si'ientes se les dice ,e esta ci$!a es al!ededo! de 9Q. A los
dos Bltimos se les dice ,e es tam+i)n de 9Q y se a3ade n $acto! m%s& "o! e*em"lo ]J na "!endaJ.
Antes de em"e-a! cada ve-& se "!e'nta al volnta!io cantos cli"s c!ee "ode! t!ans$e!i! a la ca*a&
des")s del e*e!cicio se le "ide ,e esta+le-ca n se'ndo "!onstico "a!a el si'iente.
;. EKA.UACION: Pod!#a t!ata! so+!e nest!a $o!ma de !eacciona! ante las "!esiones del '!"o y
las no!mas sociales y nest!a $o!ma de /ace! c!ite!ios "e!sonales& +ien sea ace"tando a,ellos o
com+ati)ndolos& "e!o !a!amente i'no!%ndolo 7no!mas de t!a+a*o en $%+!icas& com"etitividad en el
come!cio&...2.
22. !L !%#'L&$
8. DECINICION: Se t!ata de& "o! "a!e*as& i! $o!mando esclt!as con el ce!"o.
P. OISE0IKOS: .o'!a! na comnicacinNcoo"e!acin "a!a conse'i! na e4"!esin c!eativa.
Cavo!ece! la toma de conciencia del ce!"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase&.... a "a!ti! de los ?<@ a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: El *e'o se /ace en silencio.
F. DESARRO..O: Se *e'a "o! "a!e*as& en las ,e no /ace de modelo y ot!o de
esclto!. El modelo de*a ,e el esclto! le meva los +!a-os& "ie!nas& ce!"o... "a!a $o!ma! na
esclt!a. .a comnicacin es en todo momento no < ve!+al. Una ve- !eali-ada la esclt!a& se
inte!cam+ian los "a"eles.
;. EKA.UACION: P!ime!o "o! "a!e*as& "o! e*em"lo e4"!esando cmo se /a sentido cada no& ,)
es lo ,e /a ,e!ido /ace!& cmo /a sido la comnicacin& etc.. .e'o "ede /ace!se en el '!"o.
24. A?$A8&% M'%I#AL!% #&&P!$AI@&%
8. DECINICION: Se t!ata de salta! al com"%s de na mBsica& a+!a-%ndose a n nBme!o
"!o'!esivo de com"a3e!os& /asta lle'a! a n a+!a-o $inal.
P. OISE0IKOS: Cavo!ece! el sentimiento de '!"o& desde na aco'ida "ositiva a todos los
"a!tici"antes.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase&.... a "a!ti! de los 9 a3os.
9. MA0ERIA.ES: A"a!ato de mBsica o inst!mento msical.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Le no ,ede nin'Bn "a!tici"ante sin se! a+!a-ado.
F. DESARRO..O: Una mBsica sena& a la ve- ,e los "a!tici"antes dan-an "o! la
/a+itacin. Cando la mBsica se detiene& cada "e!sona a+!a-a a ot!a. .a mBsica continBa& los
&"a!tici"antes velven a +aila! 7si ,ie!en& con s com"a3e!o2. .a si'iente ve- ,e la mBsica se
detiene& se a+!a-an t!es "e!sonas. el a+!a-o se va /aciendo cada ve- mayo!& /asta lle'a! al $inal.
;. EKA.UACION: El *e'o intenta !om"e! el "osi+le am+iente de tensin ,e "ede /a+e! al
"!inci"io de na sesin o n "!ime! encent!o. De*a! e4"!esa! a cada no& cmo se siente y cmo
/a vivido.
25. !L LA@A#&#<!%
8. DECINICION: Se t!ata de ,e todos tomen contacto $#sico con el !esto de los
"a!tici"antes..
P. OISE0IKOS: Cavo!ece! la a$i!macin& el senti!se ,e!ido y aat!a"ado "o! el '!"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase&.... a "a!ti! de los ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: S'a! des"acio y con savidad.
F. DESARRO..O: El '!"o $o!ma dos $ilas& mi!%ndose na a ot!a. Cada "a!e*a& $!ente a $!ente& se
convie!te en na "a!te de na m%,ina de lavado de coc/es& /aciendo los movimientos
adecados. Aca!ician& $!otan y "almean al Jcoc/eJ mient!as "asa a t!av)s del tBnel de lavado. Al
lle'a! al $inal& se inco!"o!a a la m%,ina& mient!as ot!a "e!sona !einicia el *e'o: As#
scesivamente& /asta ,e todos los "a!tici"antes /an sido JlavadosJ.
;. EKA.UACION: GCmo se /a sentido el contacto $#sico& el '!"o&...H .a evalacin es im"o!tante
es"ecialmente si es la "!ime!a toma de contacto con el '!"o.
28. !L AMI"& D!%#&N&#ID&
8. DECINICION: Se t!ata de ele'i! n ami'o sec!eto& o+se!vando ss calidades y
valo!es.
P. OISE0IKOS: Conoce! las calidades y valo!es de los com"a3e!os. Amenta! la
con$ian-a en el ot!o.
:. PAR0ICIPAN0ES: A "a!ti! de los 88 a3os "!inci"almente. G!"o& clase&..... ent!e 8Q y :Q
"a!tici"antes.
9. MA0ERIA.ES: Pa"el y +ol#'!a$o.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: <<<<<<<<<<<<<
F. DESARRO..O: Cada "a!tici"ante eli'e n ami'o sec!eto& "!e$e!entemente ent!e los
com"a3e!os ,e menos $!ecenta. No !evela el nom+!e a nadie& ni si,ie!a al inte!esado. d!ante
n tiem"o dete!minado& cada no va a esta! atento a las calidades y valo!es de este ami'o
sec!eto& a"ntando las sitaciones ,e le /an aydado a conoce!le. Una ve- te!minado el tiem"o&
cada no esc!i+i!% na ca!ta a s ami'o& e4"lic%ndole lo ,e le "a!ec#a de )l. .e'o cada no se
lleva s ca!ta y la lee. Al d#a si'iente de la lect!a se!% inte!esante com"a!ti! con la "e!sona los
sentimiento v#vidos.
;. EKA.UACION: Pede t!ata!se de com"a!ti! los sentimientos vividos& desc+!imiento de va!ias
"e!sonas& toma de con$ian-a con el nevo ami'o& etc. Kalona! el *e'o en !elacin a sitaciones de
la vida dia!ia.
27. &#A A8'L
8. DECINICION: Indce al contacto $#sico
P. OISE0IKOS: Conoce! las calidades y valo!es de los com"a3e!os. Amenta! la
con$ian-a en el ot!o.
:. PAR0ICIPAN0ES: A "a!ti! de los 88 a3os "!inci"almente. G!"o& clase&..... ent!e 8Q y :Q
"a!tici"antes.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
F. DESARRO..O: El monito! anncia Jto,en a-lJ 7 ot!o colo! o+*eto2. .os "a!tici"antes de+en
toca! al'o ,e lleve ot!a "e!sona del colo! annciado. J0o,en na sandaliaJ o Jto,en na
"lse!aJ. Aay mc/as va!iaciones & como Jto,en na !odilla con el "l'a! i-,ie!doJ. Es
$enomenal /ace!lo a c%ma!a lenta. A los ni3os les encanta /ace!lo my des"acio.
3A. !L LA8A$ILL&
8. DECINICION: Se t!ata de 'ia! a n com"a3e!o ,e est% con los o*os vendados.
P. OISE0IKOS: .o'!a! na con$ian-a s$iciente "a!a ,e se "eda da! la cola+o!acin.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase&.... a "a!ti! de F a3os.
9. MA0ERIA.ES: Pa3elos o vendas "a!a ta"a! los o*os.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA:
< Silencio d!ante todo el e*e!cicio.
< El "aseo no es na ca!!e!a de o+st%clos "a!a el cie'o& sin ocasin de e4"e!iencias.
< Seamos ima'inativos 7"o! e*. : "one!le en "!esencia de sonidos di$e!entes& de*a!le slo n !ato&
/ace!le !eco!!e! o+*etos d!ante el t!ayecto.
< Cada no de+e esta! atento a los sentimientos ,e vive inte!io!mente y los ,e vive s "a!e*a& en
la medida en ,e los "e!ci+a.
F. DESARRO..O: .a mitad del '!"o tiene los o*os vendados. Est%n a'!"ados de dos en dos 7n
cie'o y n '#a2. .os '#as eli'en a los cie'os& sin ,e se"an ,ien les condce. d!ante 8Q
mintos los la-a!illos condcen cie'os& des")s de los cal /ay n cam+io de "a"eles 7se eli'e
"a!e*a de nevo& a/o!a esco'en los ,e antes /ac#an de cie'os2.
;. EKA.UACION: Se valo!a!%n los sentimientos vividos y s im"o!tancia.
31. !L @I!N& = !L A$?&L
8. DECINICION: Una "e!sona& en el cent!o del c#!clo& se de*a +am+olea! de no a ot!o& como las
!amas de n %!+ol mecidas "o! el viento.
P. OISE0IKOS: Cavo!ece! la con$ian-a en el '!"o y en no mismo. Elimina! miedos.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se $o!man "e,e3os '!"os. .a "e!sona ,e sitBa en el cent!o
"e!manece!% !#'ida. .os dem%s la em"*a!%n savemente. El *e'o /a de /ace!se en el mayo!
silencio.
F. DESARRO..O: Un "a!tici"ante se sitBa en el cent!o y cie!!a los o*os. Ss +!a-os "enden a lo
la!'o de s ce!"o y se mantiene totalmente de!ec/o& "a!a no cae!se. El !esto de los "a!tici"antes&
,e $o!man n c#!clo a s al!ededo!& le /acen i! de n lado "a!a ot!o& em"*%ndole y !eci+i)ndole
con las manos. Al $inal del e*e!cicio es im"o!tante volve! a la "e!sona en "osicin ve!tical& antes de
a+!i! los o*os.
;. EKA.UACION: Es im"o!tante ,e cada no e4"!ese cmo se /a sentido
32. AMAN!#!$ !N LA J'N"LA
Cada no eli'e n animal de la *n'la. Cie!!a los o*os y se ima'ina ,e amanece. .os animales
em"ie-as a des"e!ta!se. Em"ie-an a /ace! el !ido del animal ele'ido& al "!inci"io my +a*ito y
le'o cada ve- m%s $e!te en la medida ,e el d#a avan-a. .a intensidad m%s $e!te indica el "nto
del d#a de mayo! actividad. Poste!io!mente los sonidos i!%n "e!diendo $e!-a /asta el silencio ,e
!e"!esenta!% el ocaso del d#a.
33. LA "$AN &$'"A
Este *e'o aconse*a dis"one! de n 'imnasio o sala '!ande sin demasiados o+st%clos ,e
"edan ento!"ece! el avance de la to!t'a. El Jca"a!a-nJ de esta se!% na '!an colc/oneta de
'imnasio& o colc/ones ,e no !eslten my "esados. Pe!o en caso de no dis"one! de colc/onetas&
cal,ie! manta& colc/oneta o simila! "ede se!vi!. Se'Bn el tama3o de la colc/oneta& dividi!emos
a los ni3os en '!"os de cat!o a die-. .os ni3os se colocan a cat!o "atas& c+ie!tos "o! la
Jconc/a de to!t'aJ. Sin a'a!!a!la& tienen ,e intenta! move!la en na di!eccin o /ace!la !eco!!e!
n itine!a!io dete!minado.
Si los ni3os no se o!'ani-an y cada no va a lo syo& la to!t'a aca+a!% en el selo. "!onto se
da!%n centa ,e es necesa!io coo"e!a! "a!a move!la con cie!ta solt!a. .os ni3os de cat!o a3os&
con "aciencia& "o! "a!te del !es"onsa+le& van ensayando di$e!entes $o!mas /asta ,e consi'en
move!la. .os de cinco y seis a3os lo'!an s"e!a! o+st%clos con ella sin ,e se les cai'a "o! el
camino. .os de siete son ca"aces de +a*a! escale!as y /asta esca"a!se del cole'io
3(. D$A"&N
Ka +ien con no m%s de oc/o "e!sonas( siete "a!tici"antes "a!a adltos o siete a oc/o "a!a ni3os.
0odas las "e!sonas se sitBan en $ila. Cada "e!sona toma la cint!a del ,e tiene delante con las
manos. Entonces la Jca+e-aJ 7"!ime!a "e!sona de la $ila 2 del d!a'n intenta toca! la JcolaJ 7Bltima
"e!sona de la $ila 2 & mient!as ,e el Jce!"oJ 7las dem%s "e!sonas2 aydan a ,e la cola no sea
tocada& sin ,e cada "e!sona "ie!da el contacto con ,ien tiene delante. Si /ay m%s de n d!a'n
cada no "ede o"e!a! inde"endientemente.
32. 6ILA D! #'MPL!AD&% %IN <A?LA$
Una actividad e4i'ente y coo"e!ativa. El di!ecto! de *e'o solo da estas inst!cciones: JSin /a+la!&
/aced na $ila se'Bn el d#a y el mes de vest!o cm"lea3os. 0enemos ,e /ace! na $ila desde
ene!o /asta diciem+!eJ. .os "a!tici"antes tienen ,e +sca! la mane!a de comnica!se sin
"ala+!as y dnde de+en em"e-a! y te!mina! la $ila. No im"o!ta mc/o ,e no sal'a todo co!!ecto.
.a idea es ,e t!a+a*en *ntos.
34. %ILLA% M'%I#AL!% N& !LIMINA&$IA%
El o+*etivo es mantene! todosNas en el *e'o& inclso cando las sillas sean sistem%ticamente
,itadas. Como en la ve!sin com"etitiva& la mBsica sena y m%s sillas se ,itan cada ve- ,e la
mBsica se detiene. En este *e'o& sin em+a!'o& cada ve- m%s ni3os;as tiene ,e *nta!se en el
'!"o& sentados en "a!te de las silla o encima de ot!osNas "a!a mantene!se todos en el *e'o. Al
$inal los ni3os yNo ni3as ,e comen-a!on el *e'o aca+an delicadamente enca!amados en na silla&
como o"osicin a las c!iat!as $!st!adas ,e se ,edan $e!a con n J'anado!J en na silla. En el
caso de ,e no /aya sillas a mano& se "eden sa! "e!sonas a 'atas.
35. PI& O PI&
Una actividad ma!avillosa "a!a '!"os '!andes 78D o m%s2. 0odos cie!!an los o*os y el monito!
m!m!a a no o na. J0 e!es "a"% o mam% 'allinaJ. A/o!a todosNas em"ie-an a me-cla!se& con
los o*os ce!!ados. cada noNa +sca la mano de ot!o ot!a& la a"!ieta y "!e'nta: JGP#o < "#oHJ. Si
el ot!o tam+i)n "!e'nta JGP#o < "#oHJ se selta de la mano y si'en +scando y "!e'ntando&
a"a!te de la mam% o el "a"% 'allina ,e mantiene siem"!e silencio. Cando na "e!sona no le
contesta( )sta sa+e ,e /a encont!ado a "a"% o a mam% 'allina y se ,eda at!a"ado de la mano
'a!dando silencio. Siem"!e ,e al'ien da con el silencio 7a/o!a dos "e!sonas se ,edan
at!a"ados $o!mando "a!te de ellos. Si al'ien encent!a nas manos co'idas y silencio& "ede
ent!a! a $o!ma! "a!te del '!"o. P!onto se oi!%n menos JP#o < "#oJ /asta ,e todos est)n at!a"ados.
le'o el !es"onsa+le les di!% ,e a+!an los o*os. Siem"!e casa so!"!esa y !isa.
38. #A$$I& D! @!$D'$A%
.as "e!sonas se sientan en n c#!clo& ,ed%ndose no en el cent!o. En "a!e*as& ele'i! na
ve!d!a y los dos ,e la /an ele'ido intentan cam+ia! de silla cando el del cent!o la nom+!e& )ste
tam+i)n intenta senta!se. Al ,e se ,eda sin silla le toca esta! en el cent!o "a!a /ace! n nevo
llamamiento. Cando el llamamiento es Jca!!ito de ve!d!asJ todos tienen ,e cam+ia! de sitio.
Si /ay m%s de PQ "e!sonas& cada cat!o tienen ,e se! la misma ve!d!a en ves de dos. Se
necesitan sillas $e!tes y mc/o sitio.
Ka!iacin: Se "eden sa! los nom+!es de "!ovincias y cam+ia! todos de sitio cando el del cent!o
nom+!a la !e'in. E*em"lo: JAndalc#aJ.
37. %!$PI!N! "I"AN!
.os ni3os comien-an ti!%ndose +oca a+a*o y co'iendo los to+illos de la "e!sona de
delante "a!a /ace! na se!"iente de dos "e!sonas ,e se desli-an "o! el selo so+!e ss
estma'os. Des")s se nen "a!a $o!ma! na se!"iente de cat!o "e!sonas& na de oc/o y as#
/asta ,e todo el '!"o es na se!"iente 'i'ante. A los ni3os les 'sta ve! si "eden /ace! ,e la
se!"iente se !evel,e so+!e s lomo sin aca+a! se"a!ada& "!o+ando con di$e!entes la!'os. .a
se!"iente tam+i)n "ede s+i! Jmonta3asJ& at!avesa! Ja'*e!osJ o s+i! %!+olesJ& o "ede
ac!!ca!se e i!se a do!mi!. Se necesita na se!"iente coo!dinada "a!a /ace! estas Bltimas cosas.
.o ,e a los ni3os "a!ece dive!ti!les m%s es /ace! todos *ntos na '!an se!"iente.
(A. ! G'I!$& D'L8'$A P!$& A<&$A N& P'!D& $!H$M!
.os "a!tici"antes se sientan en c#!clo "a!a lo'!a! n *e'o dive!tido. .a "!ime!a "e!sona le dice al
com"a3e!o de s de!ec/a o i-,ie!da: JGMe ,ie!es dl-!aHJ. Esta "e!sona !es"onde: JS#. te
,ie!o dl-!a& "e!o a/o!a no "edo !e#!meJ. A continacin la "!ime!a "e!sona intenta /ace! !e#! a
la se'nda. Esto continBa al!ededo! del c#!clo /asta ,e la "!ime!a "e!sona es "!e'ntada: JGMe
,ie!es dl-!aHJ. Si al'ien se !#e al se! "!e'ntado "!ovoca!% la !isa de los dem%s.
(1. LI?$& MI"I#&
Es n *e'o de 'estos. El li+!o m%'ico es n l'a! ima'ina!io en el cent!o de n c#!clo de
*'ado!es. Cada *'ado! "o! t!nos& va al li+!o y saca al'o& en ese momento simla la na
actividad !elacionada con el o+*eto ,e )l N ella /a sacado. Po! e*em"lo n *'ado! saca na
!a,eta y simla *'a! al tenis.
.os ,e adivinen la simlacin y el o+*etoNs "eden i! al cent!o del c#!clo y com"a3a! al *'ado!.
No se dice ni na sola "ala+!a. entonces el "!ime! *'ado! les "!e'nta si /an adivinado elNlos
o+*etoNs co!!ectamente. Des")s todos !e'!esan al c#!clo y ot!o *'ado! saca al'o del li+!o. El
*e'o continBa /asta ,e todos ten'an s t!no.
(2. &$M!NA
Una "e!sona /ace de di!ecto! de o!,esta de la to!menta y se "one en el cent!o del c#!clo. I'al
,e con na o!,esta& va !eniendo a todos& no "o! no& a la to!menta 7sin$on#a2. indica a na
"e!sona y $!ota las manos. Esta "e!sona la imita& y el di!ecto! va dando velta a todo el c#!clo
/asta ,e est)n todos $!ot%ndose las manos. Em"ie-a de nevo con la "!ime!a "e!sona& indicando
,e de+e c/isca! los dem%s si'en $!ot%ndose las manos. A/o!a de la velta ot!a ve- /asta ,e
todos /ayan de*ado de $!ota! las manos y est)n c/iscando los dedos. A/o!a indica& no "o! no&
,e den "almadas en los mslos y le'o ,e den "almadas en los mslos al mismo tiem"o ,e
"isotean el selo ^ el c!escendo de la to!menta < . Al i'al ,e en na to!menta& el !ido a$lo*a
mient!as el di!ecto! da los mismos "asos en o!den cont!a!io /asta ,e la Bltima "e!sona de*a de
$!ota!se las manos.
(3. 6AMILIA D! ANIMAL!%
El animado! o !es"onsa+le "!e"a!a "a"elitos en los ,e van esc!itos nom+!es de animales. "a!a n
'!"o de veinte "e!sonas +astan seis clases de animales. As# /a+!% cat!o 'atos& cat!o "ollitos&
cat!o lo!os&... .os "a"elitos se so!tean o se !e"a!ten ent!e los "a!tici"antes& de $o!ma ,e todos
ten'an no. Cando los "a!tici"antes sa+en el animal ,e les /a co!!es"ondido& !eco!!en la
/a+itacin con los o*os vendados 7"a!a '!"os mayo!es de PQ "a!tici"antes esto no es necesa!io2&
imit%ndolo con la vo- y los 'estos. el o+*etivo del *e'o es !econoce! a ot!o de la misma es"ecie&
da!le la mano y "!ose'i! *ntos la +Bs,eda. As# los 'atos +scan a ot!os 'atos con s anda! a
cat!o "atas y el sonido de JmiaJ& los "ollitos con ss aleteos y s J"#o& "#oJ& etc.
((. !NANI&% = D'!ND!%
.os *'ado!es se dividen en dos '!"os del mismo nBme!o. n '!"o se!%n enanitos y ot!o
dendes. .os enanitos ace!dan en sec!eto de ,) colo! van a i! s"estamente vestidos.
Enanitos y dendes +ailan *ntos cal,ie! cancin& y al $inal de cada est!o$a n enanito distinto
cada ve- "!e'nta a n dende: JGde ,) colo! son nest!os vestidos nevosHJ. El dende nom+!a
n colo!& y si no acie!ta& los enanitos !es"onden con n sono!o UnoV O +ailan na neva est!o$a. As#
/asta ,e el dende de t!no acie!ta el colo!. Entonces los enanitos !es"onden UsiV y co!!en a
esca"a!se /acia na -ona& n %!+ol o cal,ie! ot!o l'a! ,e /ayan esat!a"ado como JcasaJ. los
dendes t!atan de at!a"a! tantos como "edan. Des")s se invie!ten las to!nas y los dendes
esco'en el colo!. En este *e'o no /ay no vencedo!es ni vencidos. .o ,e s# /ay es mc/o 'asto
de ene!'#a ent!e +ailes y "!osecciones. Pa!a ,e no oc!!an des'!acias "e!sonales /a+!% ,e
calma! de ve- en cando a al'Bn enanito +!to o dende teme!a!io.
(2. PA%A$ 'N @A%& D! A"'A
0odos "e!manecen en c#!clo con n vaso de "a"el en la +oca 7el +o!de at!a"ado ent!e los
dientes2. Una "e!sona comien-a a ve!te! el a'a dent!o del vaso de la ,e tiene al lado 7sin tili-a!
las manos2 y as# scesivamente al!ededo! del c#!clo. Se'o my +eno "a!a el ve!ano.
(4. 6&$MA%
Este es n +en *e'o "a!a n descam"ado o "laya "oco conc!!ida& n d#a en ,e a"ete-ca
esti!a!se en el selo. A las J$o!masJ "ede *'a!se /o!as y es m%s ent!etenido cando m%s sean.
0odos los *'ado!es $o!man n solo e,i"o ,e en n con*nto de+e const!i! al'o en comBn: na
let!a& n nBme!o& na "ala+!a& n animal& na $i'!a& etc. Si el nBme!o de "a!tici"antes lo "e!mite
se t!ata de const!i! esta $o!ma ent!e todos. Se "ede !eali-a! so+!e el selo con los *'ado!es
esti!ados. A medida ,e ad,i!imos "!%ctica "odemos "!o"one! $o!ma con volBmenes& con los
"a!tici"antes de "ie& sentados o nos encima de ot!os.
Po! e*em"lo& si somos cat!o& "odemos $o!ma! el nBme!o ;; sin '!andes di$icltades. Usando con
ima'inacin +!a-os y "ie!nas se "eden !e"!esenta! $o!mas di$#ciles. Si dis"onemos de n
o+se!vato!io elevado "odemos $oto'!a$ia! las $o!mas y de "aso o+tene! +enos !et!atos de '!"o.
(5. $!"A8&% M'%I#AL!%
Es na ve!sin coo"e!ativa del *e'o de las sillas. el '!"o ente!o $o!ma n c#!clo& todos mi!ando
en las misma di!eccin& my *ntos my con las manos en la cint!a del ,e tiene delante. Cando
em"ie-a la mBsica todos comien-an a anda!. Cando "a!a& intentan senta!se en el !e'a-o de la
"e!sona ,e tiene det!%s. Si el '!"o ente!o consi'e senta!se sin ,e nadie se cai'a& el '!"o
ente!o 'ana. Si al'ien se cae& la '!avedad 'ana. Cnciona me*o! con m%s de die- "e!sonas de
a"!o4imadamente la misma talla.
(8. J'"ADA !N 6&$MA D! #$'8
8. PAR0ICIPAN0ES: M%s de 8Q& a "a!ti! de ; a3os.
P. MA0ERIA.ES: P ce!das '!esas& 9 "eda-os de ce!das $inas& 9 !eci"ientes y 9 "esos ,e
,e"an en ellos.
:. DESARRO..O: Se atan P ce!das "o! el medio y se colocan en $o!ma de 4. Se atan 9 "eda-os
de ce!da $ina& na a cada a cada +!a-o de la 4& con n "eso en la "nta y a la misma distancia del
cent!o. Se colocan 9 !eci"ientes +a*o los "esos. .os 9 e,i"os se "osicionan en las "ntas de la 4
y comien-a el *e'o. Gana el "!ime!o ,e lo'!e coloca! el "eso dent!o de s !eci"iente.
Veri'n coo(erati"a: E4actamente lo mismo& solo ,e se coloca na ta+la de made!a en el cent!o
de la c!- con na +otella "a!ada. .a idea es ,e todos los e,i"os colo,en ss "esos en los
!eci"ientes sin ,e la +otella se cai'a.
(7. A$&% M'%I#AL!%
8. DECINICION: El *e'o consiste en no sali!se del a!o e intenta! ,e el mayo! nBme!o de
"a!tici"antes se int!od-can dent!o de n mismo a!o.
P. OISE0IKOS: Int!odci! la idea de coo"e!acin& mediante la coo!dinacin de
movimientos.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& desde 8Q "e!sonas.
9. MA0ERIA.ES: A!os de "sicomot!icidad y n e,i"o de mBsica.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Pa!a comen-a! a *'a! los "a!tici"antes se a'!"a!%n "o! "a!e*as&
coloc%ndose cada na de ellas dent!o de n a!o de "sicomot!icidad.
F. DESARRO..O: Cada miem+!o del '!"o s*eta na "a!te del a!o y& mient!as sena la mBsica&
+aila "o! la /a+itacin manteni)ndose dent!o del a!o. Cada ve- ,e la mBsica de*e de o#!se& los
*'ado!es de dos a!os di$e!entes $o!ma!%n e,i"o& coloc%ndose *ntos en el inte!io! de los dos a!os
7no encima del ot!o $ncionan como no solo2. El *e'o continBa /asta ,e la mayo! nBme!o
"osi+le de "a!tici"antes est)n dent!o del Bnico a!o. Es im"o!tante ,e e4ista na coo!dinacin de
movimientos ent!e las "e!sonas ,e est%n dent!o de n mismo a!o a la /o!a de move!se& no slo
"o! la idea de coo"e!acin sino "o! el dominio del "!o"io ce!"o.
;. KARIAN0ES : Mantene! los a!os ,ietos en el selo: .os "a!tici"antes +ailan al!ededo! de ellos&
saltando dent!o cndo la mBsica "a!a. Antes de ,e la mBsica comience a sona! se elimina!% n
a!o y todos los *'ado!es cola+o!a!%n "a!a ,e al menos na "a!te de cada no de ellos est)
dent!o del a!o o a!os ,e "e!mane-can. Se "ede *'a! tam+i)n con sillas: Se comien-a con
tantas sillas como "e!sonas. .as sillas esta!%n dis"estas en c#!clo y la 'ente co!!e!% al!ededo!. A
cada silencio msical se i!%n !eti!ando sillas& intentando lo'!a! aca+a! todo el '!"o sentado en na
sola silla.
2A. LA @I%IA AL 8&&
8. DECINICION: GLi)n di*o ,e e!an di$#ciles las ciencias nat!alesH El *e'o consiste en
desc+!i! n animal.
P. OISE0IKOS: A"!ende! ciencias nat!ales *'ando.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase& .... de 9 a ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Aay ,e esta! concent!ado "a!a no $alla! y as# o+tene! m%s "ntos.
F. DESARRO..O: El *e'o consiste en desc+!i! n animal. Pa!a ello& se da la "!ime!a "ista& la
m%s di$#cil. En o!den dec!eciente en canto a com"licacin& se /an de da! /asta na docena de
"istas. Al ni3o se le dan die- "ntos cando /a ace!tado con la "!ime!a ca!acte!#stica& neve si /a
desc+ie!to el animal con la se'nda "ista y as# scesivamente. Se "!o"one n modelo:
8. Animal con "lanas& "elo& escamas o "iel lisa.
P. Mam#$e!o ov#"a!o.
:. Ca!n#vo!o& /e!+#vo!o& omn#vo!o o insect#vo!o.
9. Animal my '!ande& '!ande& mediano& "e,e3o o minBsclo.
D. Kive en '!"o o solo.
F. A%+itat.
;. Comesti+le o no.
?. GSa+e nada!H
@. Pede tene!se en casa o en el *a!d#n.
8Q. Sonido ,e emite.
21. &MA = DAM!
8. DECINICION: Adecado "a!a a"laca! $iestas y cele+!aciones ,e selen aca+a! como n cam"o
de +atalla.
P. OISE0IKOS: Cavo!ece! el sentimiento de '!"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase& .... de 9 a ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: Aay ,e sac!i$ica! esa !o"a vie*a de "a"% ,e ya no se "one& "o! e*em"lo: dos
camisas& dos "a!es de calcetines& dos *e!seys y dos "antalones co!tos.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: <<<<<<<<<<
F. DESARRO..O: Dos e,i"os alineados $!ente a $!ente. Con la se3al se salida& comien-a na
ca!!e!a de vesti!se y desvesti!se con !elevos. El "!ime! miem+!o de cada e,i"o se tiene ,e "one!
toda la !o"a. Una ve- conse'ido& se! i!% ,itando las "!endas y "as%ndoselas al se'ndo& ,e
/a!% lo mismo. As# /asta el Bltimo !elevista. GLi)n 'ana!%H
22. A?$A#ADA?$A
8. DECINICION: Ace!ta! cal es el o+*eto ,e /a desa"a!ecido.
P. OISE0IKOS: Desa!!olla! la ca"acidad de o+se!vacin y la memo!ia visal.
:. PAR0ICIPAN0ES: M%4imo de F ni3os& de ; a 88 a3os.
9. MA0ERIA.ES: PQ o+*etos di$e!entes.
F. DESARRO..O: Uno de los ni3os /ace de ma'o. El *e'o comien-a colocando na veintena de
"e,e3os o+*etos encima de la mesa. .os "a!tici"antes los o+se!van d!ante dos mintos& se dan
la velta y "!onncian la $!ase: JA+!acada+!a. Desa"a!eceJ. El ma'o in$antil tiene ,e s"!imi! no
de los o+*etos. Gana ,ien "!ime!o se d) centa de ,e es lo ,e /a desa"a!ecido.
23. LA% A?!JA% $A?AJAD&$A%
8. DECINICION: Pa!ecido al veo& veo "e!o m%s animado.
P. OISE0IKOS: Desa!!olla! la ca"acidad de o+se!vacin.
:. PAR0ICIPAN0ES: 8P ni3os& de ; a 88 a3os.
9. MA0ERIA.ES: O+*etos va!ios.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Uno de los ni3os sale de la /a+itacin& mient!as los
ot!os eli'en n o+*eto : n cad!o& n !elo*.....
F. DESARRO..O: Al inco!"o!a!se el ni3o ,e sali& el !esto imita!% el !ido de las
a+e*as: JI--& +--....J& amentando la intensidad si se a"!o4ima al o+*eto seleccionado y
disminyendo si se ale*a de )l. 0end!% ,e adivina!lo en t!es mintos si ,ie!e 'ana!.
2(. !L "'A$DIAN D!L !%&$&
8. DECINICION: Pa!a cam"amentos llviosos en los ,e no "odamos sali! del !e$'io
P. OISE0IKOS: Desa!!olla! la ca"acidad de concent!acin.
:. PAR0ICIPAN0ES: Un '!"o& na clase&... de ; a 88 a3os.
9. MA0ERIA.ES: 8 "ied!a y na ca*a.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Uno de los ni3os /ace de 'a!di%n. El !esto& de "osi+les lad!ones.
F. DESARRO..O: Aaciendo n c#!clo de n "a! de met!os de di%met!o& el 'a!di%n se sitBa en el
medio con los o*os vendados& con las "ie!nas c!-adas y con na "ied!a dent!o de na ca*a& a n
"a! de "almos de las "ie!nas del 'a!di%n 7en el caso de ,e ten'%is al'Bn lo+ato !evoltoso&
sstiti! la "ied!a "o! n o+*eto menos "eli'!oso2. [se es el teso!o ,e no de los lad!ones tend!%
,e +i!la!. GLi)n se!%H. .os ni3os lo deciden mediante se3as. El lad!n /a+!% de ace!ca!se& sin
/ace! el m%s m#nimo !ido y tend!% ,e volve! con el teso!o a s sitio. Si el 'a!di%n detecta el
m%s leve sonido& '!ita!%: J.ad!nJ y se3ala!% el l'a! donde c!ea ,e est% el caco. Si )ste /a sido
desenmasca!ado& se desi'na!% ot!o 'a!di%n y el lad!n volve!% a s sitio. Si consi'e !o+a! el
teso!o& )l se conve!ti!% en el nevo 'a!di%n del teso!o.
22. PALPA$ A #I!"A%
:. PAR0ICIPAN0ES: Un '!"o& na clase&... de ; a 88 a3os.
9. MA0ERIA.ES: Se necesita na veintena de o+*etos& "!e$e!entemente al'nos
+astante "a!ecidos ent!e s# 7"o! e*em"lo: na ce!illa y n "alillo2.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: <<<<<<<<
F. DESARRO..O: .os ni3os de+e!%n tene! los o*os vendados y senta!se $o!mando na $ila. Un
!es"onsa+le /a!% de di!ecto! de *e'o y da!% el "!ime!o de los o+*etos a ,ien enca+ece la $ila.
Cando lo /aya tocado d!ante nos se'ndos& )ste se lo "asa!% al se'ndo y !eci+i!% el se'ndo
o+*eto. As# /asta ,e /ayan "asado los veinte o+*etos "o! las manos de los ni3os. Es conveniente
,e no /aya tiem"o ent!e n o+*eto y el si'iente. Al $inal& se les da n "a"el y n +ol#'!a$o a cada
*venes y tend!%n ,e anota! todos los o+*etos ,e !ece!den& "!e$e!i+lemente en el !denes en
,e los /an !eci+ido. GLi)n tend!% memo!ia de
ele$anteH
24. ED&ND! %! !%#&ND!NF
P. OISE0IKOS: Se t!ata de desc+!i! "ala+!as.
:. PAR0ICIPAN0ES: Un '!"o& na clase&... de 88 a 89 a3os.
9. MA0ERIA.ES: Pa"el y +ol#'!a$os.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: No vale co"ia!se del com"a3e!o.
F. DESARRO..O: Un !es"onsa+le ela+o!a!% na lista de voca+los ,e ten'an ent!e oc/o y doce
let!as. Dice la "!ime!a de ellas& "o! e*em"lo: JMesti-a*eJ& y la de$ine. Desde ese momento& los
ni3os& "e!t!ec/ados de "a"el y +ol#'!a$os& tend!%n ,e esc!i+i! todas las "ala+!as ,e se le oc!!an
con las let!as de mesti-a*eJ: mesta& *eta& ti-a& as... 0!es mintos m%s ta!de cada "a!tici"ante lee s
lista& se des"!ecian las "ala+!as ,e se /ayan !e"etido& an,e solamente sea en dos listas& y se
da n "nto "o! cada "ala+!a Bnica.
25. AL #!%A$ L& G'! !% !L #!%A$
8. DECINICION: Pa!a mc/os *'ado!es esta se!% s "!ime!a actacin en "B+lico.
9. MA0ERIA.ES: Pa"el y +ol#'!a$os "a!a la "!e"a!acin.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: De la calidad de ss !e"!esentaciones de"ende!% a victo!ia.
F. DESARRO..O: Antes de comen-a! a *'a! /ay ,e "!e"a!a! nos "a"elitos con o$icios
7*a!dine!o& en$e!me!a...2 y ot!os con na /e!!amienta t#"ica de cada no de ellos7!ast!illo&
*e!in'illa...2. .os "a"elitos se int!odcen < +ien do+lados < en n saco. Cada "a!tici"ante co'e no.
.os ,e /ayan sacado na "!o$esin se van a n !incn de la /a+itacin y& no a no& /an de i!
!e"!esentando s o$icio mediante ,#mica. .os ni3os ,e ten'an n inst!mento y ,e !econo-can
,e el syo es el m%s a"to "a!a ese o$icio /an de ace!ca!se a s "a!e*a. Al'ien tiene ,e
c!onomet!a! c%ndo ta!da cada "a!e*a en ni!se. Gana la ,e lo /a'a en menos tiem"o.
28. LA #AD!NA D! "!%&%
8. DECINICION: Un *e'o ,e "ede ocasiona! dis"a!atadas sitaciones
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .a mitad de los ni3os tiene ,e sali! de la /a+itacin.
F. DESARRO..O: .a ot!a mitad del '!"o decide n o$icio a !e"!esenta! y llama a n ni3o de los
,e sali. Ante )l& n volnta!io le !e"!esenta el o$icio y el !eci)n lle'ado o+se!va d!ante n
minto. 0!as ese tiem"o& se /ace !e'!esa! a n se'ndo ni3o. Lien ent! en "!ime! l'a!
!e"!esenta el t!a+a*o ,e /a c!e#do entende!. As# /asta com"leta! la cadena de conc!santes. El
Bltimo de+e adivina! el o$icio ,e se eli'i al "!inci"io. .o m%s dive!tido es ,e el o$icio va
de'ene!ando y& lo ,e inicialmente e!a n *a!dine!o& aca+a siendo na en$e!me!a. El *e'o velve
a comen-a! con el e,i"o ,e sali de la /a+itacin como "!omoto! del o$icio.
27. P!L&A I!N! $!% %ILA?A%
8. DECINICION: Pa!a desa!!olla! el voca+la!io sin solta! el +aln.
P. OISE0IKOS: Desa!!olla! el voca+la!io.
9. MA0ERIA.ES: Un +aln.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: <<<<<<
F. DESARRO..O: Se sientan en c#!clo y se lan-a el +aln a no de ellos diciendo na s#la+a:
JDOJ. El !ece"to! dice ot!a s#la+a < la ,e ,ie!a <& y "asa el +aln. [ste tend!% ,e intenta!
com"leta! na "ala+!a y "asa! el +aln. .a "ala+!a se am"l#a todo lo ,e d) de s#. el ,e consi'e
,eda!se con la "ala+!a se anota tantos "ntos como s#la+as ten'a el t)!mino. Ka!iantes con el
"ie& !estando "ntos si el +aln cae....
4A. E#'IL!% %&N L&% MI% 6'!$!%F
8. DECINICION: [ste es n *e'o n "oco violento& ,e no /ay ,e "!olon'a!& se!% na +ena
v%lvla de esca"e $#sico "a!a los ni3os& t!as na "!olon'ada inmovilidad.
P. OISE0IKOS: Comenta! el *e'o en e,i"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: NBme!o "a!& m#nimo F& m%4imo 8Q. A "a!ti! de 8Q a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Al "!inci"io del *e'o las manos tienen ,e esta! colocadas
!i'!osamente en la l#nea media del !ecinto donde estamos *'ando. El %!+it!o vi'ila!% eso "a!a
evita! toda dis"ta.
F. DESARRO..O: .os *'ado!es se colocan en los dos asientos& $o!mando dos +andos o"estos&
de $o!ma mscla! a"!o4imadamente e,ili+!ada. Cada $ila co'e las manos de la de en$!ente&
se'Bn el dis"ositivo most!ado "o! el di+*o. Esta dis"osicin de manos c!-adas tiene "o! $inalidad
no /ace! de este *e'o na lc/a individal& no na lc/a de e,i"o& "e!mitiendo e,ili+!a! me*o!
las $e!-as. A na se3al del %!+it!o& cada no ti!a de ss adve!sa!ios /asta ,e n +ando /aya
at!a#do al ot!o. Se tiene el de!ec/o de a"ntala!se en la a"a!te in$e!io! del asiento de en$!ente& "e!o
no de "one! los "ies encima. Se !e"ite esto cinco veces& t!as lo cal se decla!a 'anado! al +ando
,e /a at!a#do al ot!o /acia s# con mayo! $!ecencia.
%O&A' Des")s de cada victo!ia o de!!ota los +andos "od!%n cam+ia! s "osicin
inte!io!& en $ncin de las $e!-as del adve!sa!io.
41. L&% AMI"&%
8. DECINICION: Se'o de manos.
P. OISE0IKOS: Comenta! la atencin y dest!e-a de los "a!tici"antes.
:. PAR0ICIPAN0ES: NBme!o "a!& m#nimo F& m%4imo 8P. A "a!ti! de ? a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<
F. DESARRO..O: El condcto! del *e'o canta o sil+a na cancin conocida. .os
dem%s tiene las manos colocadas a+ie!tas so+!e las !odillas. Cando +!scamente el canto se
inte!!m"e& cada mano "!oc!a toma! la mano de ot!o *'ado!. Se *e'a con las manos y nin'na
de+e ,eda!se sin "a!e*a. Pe!o el condcto! del *e'o& na ve- cada dos& mete na mano en s
+olsillo. As# es cmo /ay siem"!e n nBme!o im"a! de manos & y $o!-osamente ,eda na
desoc"ada. el "!o"ieta!io de esta mano JvidaJ se la mete en el +olsillo /asta el $inal del *e'o.
Gana el Bltimo *'ado! ,eda en$!entado con el condcto!. GAtencinV El condcto! tiene inte!)s en
des"la-a!se de n e4t!emo al ot!o de la -ona de *e'os.
NO0A: En caso de dis"ta: t!es manos *ntas& es el "a! m%s sim)t!ico el ,e 'ana
7manos de!ec/as *ntas o manos i-,ie!das *ntas2. Si este c!ite!io no +asta "a!a
desem"ata! : t!es manos i-,ie!das& "o! e*em"lo& /ay em"ate. Reslta evidente ,e na te!ce!a
mano& lle'ada con !et!aso cando las ot!as dos ya est%n asidas& es eliminada sin discsin "osi+le.
KARIAN0E: El condcto!& en l'a! de canta!& "ede conta! n cento& y las manos
de+e!%n ni!se "o! "a!e*as cada ve- ,e "!onncie na "ala+!a $at#dica& convenida de antemano.
42. L&% #&N$A$I&%
8. DECINICION: Este *e'o es my '!acioso "a!a los es"ectado!es& si el condcto! sa+e ele'i!
'estos dive!tidos.
:. PAR0ICIPAN0ES: P solamente& "e!o los es"ectado!es no se a+!!en& a "a!ti! de 8Q a3os.
9. MA0ERIA.ES: Dos 'o!!os& "!e$e!entemente dos som+!e!os de 'a!dia& con$eccionados con
"e!idico.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Un *'ado! co'e los dos som+!e!os de "a"el y va a
o$!ece! no a n *'ado! de s eleccin. F. DESARRO..O: A "a!ti! de este momento& este Bltimo
de+e e$ecta! los 'estos e4actamente cont!a!ios a los !eali-ados "o! el "!ime! *'ado!. Si el
condcto! se "one el som+!e!o& el ot!o tiene ,e desc+!i!se. Si el condcto! !#e& el ot!o tiene ,e
llo!a!( si el condcto! se "one el som+!e!o at!avesado& el ot!o tiene ,e "on)!selo en sentido de s
la!'!a. Si el se'ndo *'ado! comete n e!!o! es eliminado& y ent!e'a s som+!e!o al condcto!& el
cal va a o$!ece!lo a ot!o *'ado!. Si no comete nin'na e,ivocacin d!ante t!es o cinco mintos
7tiem"o a conveni!2& !eslta )l 'anado!. Se convie!te entonces a s ve- en condcto!& y co'e el
som+!e!o "a!a i! a o$!ece!lo a n nevo *'ado!.
43 L<&P M L&#AD&M
8. DECINICION: Se'o de atencin y !a"ide- de movimientos.
P. OISE0IKOS: Conse'i! n am+iente ale'!e y distendido des")s de na !enin o actividad
ante!io! menos dive!tida.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo ;& m%4imo 8P& a "a!ti! de ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: El condcto! del *e'o se coloca en el "asillo ,e se $o!ma ent!e los
*'ado!es& delante de la "e!ta de la -ona de *e'os. .os *'ado!es se /alan sentados en i'al
nBme!o en dos $ilas& con los "ies descansando no!malmente en el selo.
F. DESARRO..O: El condcto! del *e'o tiene las dos manos levantadas a la alt!a de los
/om+!os( cando cie!!a na& la de!ec/a "o! e*em"lo& los *'ado!es sitados en este lado de+en
toma!& mediante 5UtocadoV6& a los *'ado!es del asiento de en$!ente. Pe!o estos Bltimos son
invlne!a+les si levantan los dos "ies antes de se! tocados. Si el condcto! cie!!a el "3o i-,ie!do&
los "a"eles ,edan inve!tidos. los *'ado!es del asiento de la i-,ie!da de+en toma!& mediante
5UtocadoV6& a los del asiento de la de!ec/a& los cales "eden i'almente conve!ti!se en
invlne!a+les con slo levanta! los "ies antes de se! tocados. Cando el condcto! cie!!a am+os
"3os a la ve-& nadie tiene ,e move!se& y los "ies tienen ,e se! mantenidos en el selo. El ,e
se meve "ie!de n "nto. Cada $alta es "enali-ada con n "nto malo. 0!ansc!!ido el tiem"o
convenido de antemano& el *'ado! ,e ten'a menos "ntos de "enali-acin es decla!ado
'anado!.
0am+i)n "eden sma!se los "ntos "o! +ando: el %!+it!o los a"nta !%"idamente cada ve-.
!eslta 'anado! el +ando ,e sma menos.
;. KARIAN0E: Si se estima di$#cil el a!+it!a*e de los "ies levantados o colocados en el selo& se
"ede sstiti! este 'esto "o! ot!o& "o! e*em"lo: coloca! la mano de!ec/a so+!e la ca+e-a "a!a se!
invlne!a+le.
4(. !L "AI& #I!"&
8. DECINICION: Se'o de atencin.
P. OISE0IKOS: Comenta! el sentido del o#do.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo ?& m%4imo 8D& a "a!ti! de D a3os.
9. MA0ERIA.ES: Kenda 7la "a3oleta2.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se desi'na a n *'ado! "a!a /ace! de 'atito cie'o( )ste sale $e!a
y se le vendan los o*os. Mient!as tanto los dem%s *'ado!es cam+ian de sitio ent!e s# y se velven
a senta!.
F. DESARRO..O: El 'atito ent!a en la -ona d *e'os y "!oc!a "one! la mano encima de la ca+e-a
de n *'ado!. Cando lo consi'e dice 5mia6 7"ede des$i'!a! s vo-2 "o! t!es veces
consectivas. El 'atito tiene ,e da! el nom+!e del *'ado! ,e le /a contestado. Si lo consi'e&
cam+ia de "esto con el *'ado!( si se e,ivoca& em"ie-a de nevo con ot!o *'ado!.
;. NO0A: Este *e'o no "de se! *'ado m%s ,e "o! ni3os se cono-can +ien.
42. !L %A%$!
8. DECINICION: Se'o en el ,e los *'ado!es tienen ,e demost!a! ss /a+ilidades "a!a en'a3a!
al cont!a!io.
P. OISE0IKOS: Conse'i! n am+iente ale'!e y distendido.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo 9& m%4imo 8P& a "a!ti! de D a3os.
9. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
F. DESARRO..O: El di!ecto! del *e'o anncia ,e al sast!e no le 'sta ni el !osa& ni el ama!illo& ni
el ve!de. Estos colo!es no de+e!%n "!onncia!se nnca. El di!ecto! se3ala a n *'ado! 7el cliente2&
el cal se levanta y va a inclina!se delante de ot!o *'ado! "o! )l ele'ido 7el sast!e2& con el ,e
t!a+a el si'iente di%lo'o:
< Ienos d#as& se3o!.
< Ienos d#as ami'o m#o.
< GCmo me va a vesti!H
< Con n "antaln '!is 7o con n c/aleco !o*o2& etc.
El *'ado! tend!% de!ec/o a dos intentos "a!a /ace! "!onncia! al sast!e los colo!es "!o/i+idos.
Pede contesta! 5lo "!e$ie!o ve!de6& a lo ,e el sast!e !es"onde!% 5no me 'sta este tono6& o +ien
5no ten'o tela de este colo!( "e!o no "eden !e"eti! nnca dos veces la misma $!ase. Si el sast!e se
e,ivoca& se levanta y asme el "esto del cliente( y a s ve-& va a inte!!o'a! a ot!o *'ado!. SI el
sast!e no se de*a en'a3a!& el cliente "!osi'e s !eco!!ido /asta ,e consi'a /ace! "!onncia! ss
"ala+!as "!o/i+idas. Adem%s de los colo!es& /ay ,e aco!da!se tam+i)n de las $!ases de saldo&
siem"!e "a!ecidas. No de+e comete! e!!o!es en s ennciado y de+e "!onncia!las co!!ectamente.
Cada ve- "eden cam+ia!se los colo!es "!o/i+idos.
44. !L PAP!L @&LAD&$
8. DECINICION: So"la! n "a"el e im"edi! ,e nos cai'a encima.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo F& m%4imo 8Q& a "a!ti! de ? a3os.
9. MA0ERIA.ES: Unos t!ocitos de "a"el my li'e!o 7"o! e*em"lo: "a"el de $ma!2.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os ni3os se /allan sentados& los nos al lado de los ot!os& en dos
$ilas& $o!mando n "asillo ent!e am+os.
F. DESARRO..O: .os dos asientos !e"!esentan los dos +andos adve!sos. El di!ecto! del *e'o& en
el cent!o ec/a n t!ocito de "a"el. .a misin de los *'ado!es es la de im"edi! ,e les cai'a
encima& so"lando /acia a!!i+a. Si el "a"el cae encima de n *'ado!& el +ando cont!a!io sma n
"nto( si cae al selo el di!ecto! lo "one de nevo en *e'o. .a "a!tida se *e'a a 8Q& 8D o PQ
"ntos.
45. LA MAN& &?!DI!N!
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo P& m%4imo 8D& a "a!ti! de F a3os.
9. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os *'ado!es se /allan sentados. El di!ecto! e4"lica en "!ime!
t)!mino el sentido de las !denes ,e dicta!%. .os *'ado!es tienen ,e e*ecta! estas !denes con
la mano de!ec/a. Aay cat!o J!denesJ a las cales co!!es"onden cat!o J"osicionesJ de la mano:
< A+a*o: "alma /acia a!!i+a.
< A!!i+a: "alma velta /acia el selo.
< Gi*a!!o: "3o ce!!ado.
< 0i*e!a: se e4tiende solamente el #ndice y el mayo!.
F. DESARRO..O: A la o!den dada "o! el monito!& "o! e*em"lo J'i*a!!oJ& los *'ado!es e*ectan
inmediatamente esta o!den e4tendiendo /acia el monito! s mano de!ec/a con el "3o ce!!ado. A
la "!ime!a e,ivocacin& el *'ado! se mete la mano i-,ie!da en el +olsillo( a la se'nda& se la
"one encima de la ca+e-a( a la te!ce!a& se levanta. "a!a amenta! la di$icltad& el monito! "de da!
na o!den y /ace! n adem%n distinto. Se "ede com"lica! m%s& tili-ando las dos manos. El
di!ecto! del *e'o '!ita a todos: J8 'i*a!!o& o P 'i*a!!osJ& J8 ti*e!a o P ti*e!asJ. Reslta evidente ,e
en el tal caso es "!eciso cam+ia! las "enalidades de los *'ado!es ,e inc!!en en $alta.
48. EG'P %&=F
8. DECINICION: El *e'o consiste en desc+!i! n animal ,e llevamos "e'ado a al es"alda.
P. OISE0IKOS: A"!ende! ciencias nat!ales *'ando.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo :& m%4imo 8P& a "a!ti! de ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: Ca!tones o "a"eles llevando cada no el nom+!e de n animal& y al$ile!es.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os *'ado!es van scesivamente en +sca del condcto! ,e les
cel'a en la es"alda n ca!tn ,e lleva el nom+!e de n animal
conocido: asno& "e!!o& etc..
F. DESARRO..O: 0odos "od!%n $o!mla! "!e'ntas a los dem%s *'ado!es "a!a adivina! ,)
animal !e"!esenta. JGSoy n animal dom)sticoHJ JGSoy $e!o-...HJ. Solamente /ay ,e contesta! Js#J
o JnoJ. Cando n *'ado! /a contestado& $o!mla a s ve- na "!e'nta. El "!ime!o ,e desc+!e
lo ,e es& lan-a el '!ito de s animal& y se /ace col'a! el ca!tn en el "ec/o. Pede se'i!
contestando a las "!e'ntas de los dem%s *'ado!es. El *e'o te!mina al ca+o de n tiem"o $i*ado&
o cando todos los ni3os /an encont!ado el animal ,e !e"!esentan.
47. G'HA! D! A<H G'! M! P&N"& =&
8. DECINICION: El *e'o consiste en levanta! de s sitio a los dem%s *'ado!es.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo ;& m%4imo 88& a "a!ti! de ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: 0odos los *'ado!es est%n sentados& e4ce"to no ,e intenta
encont!a! n sitio.
F. DESARRO..O: Pa!a "ode! senta!se tiene ,e deci! a no de los *'ado!es sentados:
JUL#tate de a/# ,e me "on'o yoVJ.
El ot!o "!e'nta: JGPo! ,)HJ.
.e contesta: JGPo!,e tB no tienes tal o+*eto: cc/illo& !ed& 'o!!o& cinta con la-o& etc.. Si el *'ado!
inte!"elado "osee el o+*eto indicado& se lo mest!a y "e!manece en s sitio. Entonces el "!ime!
*'ado! tiene ,e em"e-a! de nevo. Po! el cont!a!io& si el ni3o inte!"elado no "osee el o+*eto
$amoso& se levanta y continBa el *e'o. No se "ede indica! dos veces n mismo o+*eto& ni
desalo*a! al ,e aca+a de /ace!nos levanta!.
5A. LA MAN& MI%!$I&%A
8. DECINICION: Intenta! identi$ica! a los dem%s *'ado!es con los o*os vendados& y "al"ando con
las manos.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo 9& m%4imo 8Q& a "a!ti! de ? a3os.
9. MA0ERIA.ES: Un "a3elo o na 'o!!a "a!a +a*a!se so+!e los o*os.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se desi'na a n *'ado! "a!a ,e /a'a de detective. Se le
conceden t!es mintos "a!a o+se!va! atentamente las manos de los dem%s *'ado!es.
F. DESARRO..O: El detective sale a$e!a de la -ona de *e'os y se le vendan los o*os. Mient!as
tanto& los ni3os cam+ian de sitio. El detective velve a ent!a! y& tocando las manos& tiene ,e
identi$ica! a los *'ado!es. No "ede "al"a! m%s a!!i+a de la m3eca. Cando n *'ado! /a sido
!econocido& se mete las manos en los +olsillos& "e!diendo el de!ec/o de /ac)!selas e4amina!. El
detective sma tantos "ntos como *'ado!es identi$ica. 0odos desem"e3an scesivamente el
"a"el de detective& !esltando 'anado! el ,e sma m%s "ntos.
51. !L D!!#I@! 6AM&%&
P. OISE0IKOS: Comenta! el sentido del o#do.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo F& m%4imo 8Q& a "a!ti! de F a3os.
9. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se desi'na n *'ado! ,e se sitBa en la ent!ada de la -ona de
*e'os& de es"aldas a los dem%s oc"antes y eventalmente con los o*os vendados. Es el
detective.
F. DESARRO..O: El di!ecto! t!a+a conve!sacin con todos los *'ado!es& /aci)ndoles /a+la! con
cla!idad no t!as ot!o. I!scamente '!ita JUAltoVJ y "!e'nta al detective:
GLi)n es el Bltimo ,e /a /a+ladoHJ. Si el detective acie!ta a la "!ime!a& el *'ado! identi$icado
oc"a s "esto( y si no& la conve!sacin continBa. Se "e!miten t!es intentos. Si a la te!ce!a ve- el
detective se e,ivoca de nevo& "a'a "!enda& y ot!o *'ado! oc"a s "esto.
52. J'!"& D! LA ?$'J'LA
8. DECINICION: Consiste en sita!se en el "nto ca!dinal ,e indi,e el condcto! del *e'o.
P. OISE0IKOS: Comenta! el sentido de la o!ientacin.
9. MA0ERIA.ES: Pa3elos o "a3oletas "a!a ta"a!se los o*os.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: 0odo el mndo se es"a!ce "o! la /a+itacin y se les dice ,e mi!en
al no!te 7"ede se! na "a!ed ,e se /aya convenido2. 0odo el mndo e4ce"to el ,e /ace de
a!+it!o cie!!a los o*os.
F. DESARRO..O: El a!+it!o dice na di!eccin& "o! e*em"lo JesteJ y todo el mndo de+e "one!se
7con los o*os ce!!ados2 mi!ando /acia el este. El a!+it!o va andando ent!e los *venes e indica a los
,e no est%n mi!ando /acia la di!eccin co!!ecta ,e est%n eliminados. El *e'o si'e /asta ,e
solo ,eda n *'ado!. Se "one mc/o m%s inte!esante cando em"ie-as a deci! !m+os.
53. %'?MA$IN&%
8. DECINICION: Consiste en lle'a! al ot!o e4t!emo de la /a+itacin "a!ta encende! la l-& el ,e lo
/a'a antes 'ana.
P. OISE0IKOS: Pe!de! el miedo a la osc!idad.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: En na /a+itacin '!ande con inte!!"to!es de la l- en am+os
lados& la t!o"a se divide "o! la mitad. Cada mitad se "one a cat!o "atas al lado de el inte!!"to!
,e est%n "!ote'iendo.
F. DESARRO..O: A la o!den del di!ecto! del *e'o los *'ado!es t!atan de encende! la l- "o!
medio del inte!!"to! del ot!o lado de la sala mient!as ,e "!ote'en el syo. Este *e'o se "ede
volve! n "oco violento& "esto ,e nos lc/an "a!a lle'a! a inte!!"to! de los ot!os en la
osc!idad& "o! ello /ay ,e esta! atento "a!a co!ta! el *e'o antes de ,e la cosa se com"li,e.
5(. %A$DINA% J!%#&ND!$ = ?'%#A$K
8. DECINICION: Es na va!iante del t!adicional *e'o del JesconditeJ.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Este *e'o es "a!a n sitio '!ande con va!ias /a+itaciones.
F. DESARRO..O: Se a"a'an todas las lces y mient!as na "e!sona se ,eda dent!o de na
/a+itacin y centa veinte el !esto se va /a esconde! "o! todo el !esto de las /a+itaciones. Cando
te!mina de conta! em"ie-a a +sca! y la "e!sona a la ,e encent!e le ayda a se'i! +scando. El
Bltimo en se! encont!ado 'ana.
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52. J'"ADA !N 6&$MA D! #$'8
8. DECINICION: Consiste en coloca! n "eso dent!o de n !eci"iente.
P. OISE0IKOS: Se'o de /a+ilidad.
9. MA0ERIA.ES: P ce!das '!esas& 9 "eda-os de ce!das $inas& 9 !eci"ientes y 9 "esos ,e
,e"an en ellos.
F. DESARRO..O: Se atan P ce!das "o! el medio y se colocan en $o!ma de 4. Se atan 9 "eda-os
de ce!da $ina& na a cada a cada +!a-o de la 4& con n "eso en la "nta y a la misma distancia del
cent!o. Se colocan 9 !eci"ientes +a*o los "esos. .os 9 e,i"os se "osicionan en las "ntas de la 4
y comien-a el *e'o. Gana el "!ime!o ,e lo'!e coloca! el "eso dent!o de s !eci"iente.
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54. #A$$!$A D! LA% <&JA%
8. DECINICION: Consiste en na ca!!e!a de /o*as ,e /a+!% ,e so"la!.
P. OISE0IKOS: <<<<<<<<<
:. PAR0ICIPAN0ES: M%s de 8Q& a "a!ti! de D a3os.
9. MA0ERIA.ES: Una /o*a.
F. DESARRO..O: Pa!a ni3os "e,e3os. P!ime!o se le "ide a cada ni3o ,e +s,e na /o*a& sin
deci!le "a!a ,e se!%. El *e'o consiste en ,e ss /o*as com"eti!%n en na ca!!e!a y "a!a ,e
avancen cada no so"la!% la sya.
55. DI?'J&% !N !G'IP&
8. DECINICION: Este *e'o se !ecomienda "a!a los m%s "e,e3os.
P. OISE0IKOS: 0!a+a*a! en e,i"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: M%s de 8Q& a "a!ti! de D a3os.
9. MA0ERIA.ES: Un l%"i- "o! e,i"o& D o m%s $olios de "a"el "o! e,i"o.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se /acen e,i"os se'Bn el nBme!o de "a!tici"antes y el mate!ial
,e se dis"on'a 7 se !ecomienda no m%s de F "o! e,i"o 2. Estos e,i"os se $o!man en $ila& n
e,i"o *nto al ot!o& dnde es "!ime!o de cada $ila tiene n l%"i-. C!ente a cada e,i"o& a nos ;<
8Q met!os se coloca n $olio de "a"el .
F. DESARRO..O: El *e'o comien-a cando el di!i'ente nom+!a n tema& "o! e*em"lo Jla cidadJ&
le'o el "!ime!o de cada $ila co!!e /acia el "a"el de s e,i"o con n l%"i- en la mano y comien-a
a di+*a! so+!e el tema nom+!ado& en este caso Jla cidadJ& des")s de m%s o menos 8Q se'ndos
el di!i'ente '!ita JyaJ y los ,e esta+an di+*ando co!!en a ent!e'a! el l%"i- al se'ndo de s $ila
,e !%"idamente co!!e a contina! el di+*o de s e,i"o& des")s de m%s o menos 8Q
se'ndos ...... El *e'o "a!a cando el di!ecto! del *e'o lo estime y se le oto!'an "ntos al e,i"o
,e me*o! di+* so+!e el tema nom+!ado. Se "ede !e"eti! va!ias veces cam+iando el tema del
di+*o.
58. L&% <!#<I#!$&% D! <!I%
8. DECINICION: Unos !eos $e!on a"!esados "o! in$!in'i! las leyes del "e+lo 0AEIS& conocido "o!
s '!an sa+id!#a. El Conse*o de la t!i+ des")s de deli+e!a! d!ante la!'as /o!as decidi
oto!'a!les la li+e!tad& "e!o slo si les ayda+an en na misin im"osi+le "a!a los 0AEIS& devolve!
la co!d!a a los Aec/ice!os y Aec/ice!as de la t!i+ s"e!ando d!as "!e+as.
P. OISE0IKOS: Inte!vienen t!es e,i"os con misiones di$e!entes. .os 0UAY& Aec/ice!os& ela+o!an
las "!e+as( los Conse*e!os de 0AEIS& !evisan s cm"limiento y dan "istas( y los AKEN0IS&
tienen ,e !eali-a!las.
:. PAR0ICIPAN0ES: : '!"os 7F<? *'ado!es "o! '!"o2.
9. MA0ERIA.ES: A,ellos ,e !e,ie!an las "!e+as. En cal,ie! caso "!eve! mate!iales +%sicos:
!etales de telas& ca!tlinas& ti-as& ti*e!as& ce!das.... Si se /acen dis$!aces "!eve! telas y mate!ial
"a!a acceso!ios: colla!es& +!a-aletes.....
< El Se'o conclye cando los AKEN0IS s"e!en todas las "!e+as tal y como est%n esta+lecidas.
< .a "istas JsloJ "eden se! oto!'adas "o! los Conse*e!os.
< .a !eali-acin de cada "!e+a de+e d!a! al menos 8D mintos.
< D!ante los "!ime!os D<8Q mintos de la !eali-acin de cada "!e+a 0UAY y Conse*e!os se
!eBnen 7en n l'a! "!evisto2 "a!a ,e los "!ime!os e4"li,en a los
se'ndos cmo se "ede s"e!a!. Es im"o!tante ,e las "!e+as !e,ie!an "istas e in$o!macin
adicional ,e "eden "!o"o!ciona! los Conse*e!os.
F. DESARRO..O: Es"acio a+ie!to am"lio& "!e$e!i+lemente con ve'etacin ,e "e!mita oclta!
o+*etos se'i! !ast!os&...... Se'o de "estos al ai!e li+!e. Di!no. El *e'o se!% annciado con
antelacin y en esta "!ime!a $ase se constityen los e,i"os. .os 0UAY i!%n ela+o!ando las
"!e+as& esta+lece!%n n tiem"o "a!a s !eali-acin y "!eve!%n el mate!ial.
Al'nas "!e+as "osi+les:
< Rec!ea! la /isto!ia de la t!i+ de 0AEIS: c!eando s /imno& s leyenda& s $o!ma de
a+astecimiento& y de lc/a cont!a los males....
< Isca! el cet!o del Conse*o ,e sim+oli-a la sa+id!#a mediante mensa*es sec!etos.
< Identi$ica! al ol$ato y al tacto cie!tos elementos con "ode!es m%'icos "a!a la t!i+.
Mensa*e: Ci$!ado& en cdi'o Mo!se o "o! medio de "istas.
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D!acin: .a !eali-acin de las "!e+as no de+e se! in$e!io! a na /o!a. Conviene da! tiem"o
s$iciente a los 0UAY "a!a ,e mad!en las "!e+as.
;. OISERKACIONES: Se "eden !edci! los '!"os de Aec/ice!os y 0UAY a $avo! de los
AKEN0IS.
57. LA "A#!A
8. DECINICION: .os !e"o!te!os de na $amosa 'aceta se encent!an ante n dilema& el di!ecto! /a
desa"a!ecido 7sos"ec/a ,e est% en .as Islas Ia/amas2& "e!o la 'aceta /a de sali! a la /o!a
"!evista.
P. OISE0IKOS: Reali-a! na 'aceta ent!e todos los e,i"os.
:. PAR0ICIPAN0ES: 9 '!"os 7de F<? miem+!os "o! '!"o2.
9. MA0ERIA.ES: Distintivo "a!a los miem+!os de cada e,i"o. te4to "a!a la "!e+a de
des$i'!acin de la vo-. G!a+ado!a. !ollo de "a"el contino de PD cm. A"!o4imadamente de anc/o.
.o necesa!io "a!a esc!i+i!: $olios& +ol#'!a$os o la"ice!os& !otlado!es& "e'amento o cli"s.
< Cada e,i"o de+e "asa! "o! 9 l'a!es di$e!entes& donde !eali-a!% na "a!te de la 'aceta.
< En cada "esto dis"on'an de 8Q mintos "a! ala !eali-acin de las "!e+as& al o#! la se3al
7"!edete!minada2 "asa!%n a la si'iente.
< .os e,i"os "asa!%n de $o!ma !otativa "o! cada "esto y en el mismo o!den.
F. DESARRO..O: Es"acio ce!!ado& con salas a se! "osi+le conti'as y dis"estas de $o!ma
ci!cla! "a!a $avo!ece! el "aso de cada e,i"o sin di$icltad. Se'o de "estos de inte!io! de
ca!%cte! clt!al.
Pestos:
< Es "!e$e!i+le ,e cada "esto est) en na sala di$e!ente y coloca! n s#m+olo alsivo en cada
"e!ta de acceso a la sala.
< Es conveniente n %!+it!o "o! cada "esto.
Pesto 8: Inventa! noticias +!eves y dis"a!atadas con !ima. Se "eden "!o"o!ciona! temas o
de*a!lo a li+!e eleccin de los *'ado!es.
Pesto P: Disto!sin de voces. Cada miem+!o del "!ime! e,i"o de+e lee! na "a!te de n te4to
dado& des$i'!ando la vo-& de*%ndolo '!a+ado. Coloca!%n na lista con ss nom+!es& en n l'a!
visi+le. Un minto a"!o4imadamente "o! "e!sona. El si'iente e,i"o de+e adivina! a ,ien
"e!tenece la vo- y anota!lo. El !esto de los e,i"os !eali-an el mismo "!oceso scesivamente.
Pesto :: Cle+!n coo"e!ativo. El "!ime! e,i"o comien-a a esc!i+i!& so+!e "a"el
contino la /isto!ia con n tema dado& cando aca+e el tiem"o de+en en!olla! el "a"el& s*eta!lo
con cli"s y sella!lo de modo ,e el si'iente e,i"o no "eda ve! m%s ,e el Bltimo !en'ln. As#
scesivamente cada e,i"o& /asta ,e el ltimo inventa el $inal.
Pesto 9: Anncios dive!tidos. cada e,i"o de+e /ace! el mayo! nBme!o "osi+le de anncios
"+licita!ios. de+e ele'i! no ,e !e"!esenta!% na ve- "asadas todas las "!e+as.
_ na ve- ,e todos los e,i"os /ayan "asado "o! cada "esto y !eali-ada las "!e+as& cada no
de ellos:
< na!!a la "a!te del cle+!n ,e !eali-a!on.
< esceni$ican las noticias& simlando n "!o'!ama de televisin donde se van inte!calando los
anncios.
< se ve!i$ica si los e,i"os se'ndo y ca!to /an conse'ido desci$!a! las voces& si no es as# se!%n
desci$!adas "o! todos los e,i"os.
D!acin: 8&:Q < P /.
;. OISERKACIONES: Si el nBme!o de e,i"os es im"a!& "a!a !eali-a! la "!e+a del se'ndo
"esto& el desci$!ado de voces del Bltimo e,i"o no "ede se! desci$!ado "o! el si'iente& "e!o s#
"o! todos 7el '!an '!"o2 al $inal del *e'o. En este caso es im"o!tante /ace!lo o!'ani-adamente:
todos escc/an la '!a+acin& cada e,i"o dis"one de n tiem"o m%4imo P mintos "a!a deli+e!a!
"o! cada vo- escc/ada& des")s dicen los nom+!es "o! t!no y se ve!i$ica. 0ene! en centa ,e
esto lleva m%s tiem"o.
8A. !L %!#'!%$&
8. DECINICION: Un +ot%nico es"eciali-ado en "lantas medicinales /a sido ca"t!ado y !etenido. Es
el Bnico ,e conoce las "!o"iedades de na dete!minada es"ecie& "!ocedente de na !e'in
ama-nica y cltivada "o! na t!i+ ya e4tin'ida& ,e es ca"a- de "one! $in a na en$e!medad
/asta el momento inc!a+le.
P. OISE0IKOS: Se t!ata de desc+!i! a n +ot%nico !a"tado si'iendo di$e!entes "istas.
:. PAR0ICIPAN0ES: : '!"os 7F<? "e!sonas2.
9. MA0ERIA.ES: .os necesa!ios "a!a los dis$!aces de los "e!sona*es ,e van a"a!eciendo.
Mate!ial "a!a ela+o!a! mensa*es: +ol#'!a$os& $olios& -mo de limn&....
Dine!o necesa!io "a!a las "!e+as 7llamadas tele$nicas& com"!a "e!idico&....2& t!es c%ma!as de
$oto'!a$ia! !evistas o dia!ios con mensa*e& dis$!aces "a!a los "e!sona*es ,e a"a!ecen en el *e'o.
< .os e,i"os se distin'i!%n "o! colo!es y solo "eden toma! las "istas de s colo!.
< El *e'o $inali-a cando los e,i"os encent!en al +ot%nico.
< No se "ede en em"lea! m%s dine!o del "!o"o!cionado al comien-o del *e'o.
< .os so+!es sellados solo de+en se! a+ie!tos en caso de '!andes di$icltades. Si el '!"o !ec!!e a
n so+!e sellado de+e!% "a'a! na "!enda al $inal del *e'o. Po! e*. inventa! na cancin con
co!eo'!a$#a y +aila!la.
.os e,i"os "asan "o! las di$e!entes "!e+as en momentos distintos. Se "ede "lantea! n tiem"o
de di$e!encia de 8Q mintos ent!e cada no de ellos.
F. DESARRO..O: Se'o de "istas !+ano. Di!no.
Mensa*es y "!e+as:
8.< Ent!e'a de n mensa*e adivinan-a& la !es"esta es: El Sa!d#n Iot%nico& o "a!,e my conocido
7los *'ado!es se encent!an en n l'a! ce!cano a este2.
P.< Una ve- en el Sa!d#n Iot%nico el ta,ille!o 7o el *a!dine!o2 con$a+lado con los
animado!esNas "!e'nta a los *venes "o! dete!minadas es"ecies ,e de+en !econoce! "a!a
conse'i! la si'iente "ista.
:.< El mensa*e les env#a a na l#nea de met!o en na dete!minada di!eccin& d!ante el t!ayecto
de+en esta! atentos "o!,e en al'na de la estaciones se encent!a s nevo contacto 7este de+e
lleva! al'Bn t!a*e ,e lo identi$i,e& "e!o no necesa!iamente tienen "o! ,e sa+e! s indmenta!ia2.
De+en ace!ca!se disimladamente y )l les indica!% el si'iente "aso& ent!e'%ndoles na c%ma!a
de $oto'!a$ia! y n so+!e ce!!ado ,e slo "eden a+!i! na ve- !eali-ada la "!e+a.
9.< Coto'!a$ia! cinco im%'enes "eclia!es y o!i'inales de la cidad ,e ten'an al'o ,e ve! con el
mndo ve'etal& ,e tend!%n ,e ent!e'a! al "!4imo contacto. Una ve- /ec/as las $oto'!a$#as
"eden a+!i! el so+!e ,e contiene na di!eccin& en cyo !eve!so se indica ,e es "eli'!oso
ace!ca!se sin antes llama! 7"a!a lo cal de+en +sca! !%"idamente el tel)$ono co!!es"ondiente a
esa di!eccin2.
D.< Al ot!o lado de la l#nea tele$nica al'ien les dice ,e tienen ,e sali! a la calle y com"!a! en el
"!ime! >iosco de "!ensa 7ele'i! na estacin con na sola salida y n "esto de dia!ios ce!cano2
na dete!minada !evista en la ,e se encent!a n mensa*e 7con al'nas let!as se3aladas del
te4to& con n c!ci'!ama !eselto o n colla'e ,e sim+oli-a el si'iente "aso&....2. la locali-acin
"ede se! sencilla& "e!o s desci$!ado "ede im"lica! m%s di$icltad o viceve!sa.
F.< El mensa*e tiene na cont!ase3a. Pa!a "ode! accede! al domicilio donde se encent!a el
+ot%nico de+en desci$!a! la cont!ase3a y ent!e'a! las $oto'!a$#as !eali-adas en la 9\ "!e+a al
'a!di%n del +ot%nico ,e les a+!i!% la "e!ta. 7Po! e*. Mensa*e: con la 8\& :\ y D` s#la+a de los
mensa*es 8\& P` y :`& !es"ectivamente& "od!%s conoce! la cont!ase3a2.
.'a!: Cidad.
D!acin: Esta de"ende del ti"o de "istas& "a!a las "lanteadas de : a 9 /.
;. OISERKACIONES: Al'nas va!iantes:
< 0odo el '!"o sale del mismo "nto al mismo tiem"o y d!ante el !eco!!ido se va
dividiendo en s+'!"os& la divisin esta!% indicada en los mensa*es. Esto conlleva!#a ada"ta! los
mensa*es "a!a el nBme!o de *'ado!es ,e los van a desci$!a!.
< .os di$e!entes e,i"os tienen !eco!!idos di$e!entes y la Bltima "ista ,e slo "ede se! desci$!ada
con la in$o!macin ,e /an o+tenido a lo la!'o de s !eco!!ido cada no de ellos.
81. LA %!L@A
8. DECINICION: Al'nos animales se /an esca"ado de na !ese!va ce!cana y co!!en el "eli'!o de
se! ca"t!ados "o! ca-ado!es $!tivos. /ay ,e encont!a!los "a!a ,e no cai'an en ss manos.
P. OISE0IKOS: Cada '!"o de+e encont!a! a cinco animales 'i%ndose "o! el sonido ,e emiten.
:. PAR0ICIPAN0ES: D '!"os 7D<; miem+!os "o! cada '!"o2.
9. MA0ERIA.ES: 8 linte!na "o! '!"o& ca!tlinas con el s#m+olo o di+*o de cada animal 78 "o!
'!"o y animal2& "ied!as& $latas y ca3a 7inst!mento msical2. CONSIGNAS DE PAR0IDA:
< En n es"acio +ien de$inido se encent!an D animales ,e se !econocen "o! el sonido ,e
emiten: n Iisonte 7'ol"ea! de "ied!as2& C%!a+o 7$lata2& Pato Salva*e 7vo-2& ce+!a 7ca3a2& Mono
7vo-2. se /ace na demost!acin "!evia de cada sonido.
< Cada animal est% se"a!ado de los dem%s y "ede des"la-a!se.
< Cada e,i"o de+e locali-a! a los D animales. Cada ve- ,e encent!en a no& este les da!% n
indicado! de /a+e! sido !econocido 7ta!*etas con di+*os2.
< Cada no de los e,i"os lleva na linte!na ,e "ede encende! y a"a'a! en cal,ie! momento.
< No aca+a el *e'o cando el "!ime! e,i"o encent!e a todos los an#males& se da!% tiem"o "a!a
,e los encent!en los dem%s. No de+e "asa! e4cesivo tiem"o desde ,e el "!ime! e,i"o lo'!a el
o+*etivo y el $inal del *e'o.
< .os e,i"os tienen nme!ados a ss *'ado!es.
< .os e,i"os van cam+iando de *'ado!es en el t!ansc!so del *e'o: si dos e,i"os se
encent!an a na distancia m%4ima de D m. se "eden desa$ia!. El "!ime!o ,e dice JA.0OJ "ede
deci! des")s n nBme!o y se lleva consi'o a a,el miem+!o del e,i"o cont!a!io ,e lleve ese
nBme!o& no es n !e/)n ni na "!esa& sino n *'ado! m%s de ese e,i"o. Si am+os '!itan JA.0OJ
al mismo tiem"o cada no se lleva a n miem+!o del e,i"o cont!a!io. .os e,i"os na ve- solos
se velven a nme!a!.
F. DESARRO..O: Se'o de "istas en la Nat!ale-a. Noct!no.
.'a!: Es"acio a+ie!to "!e$e!entemente delimitado "o! accidentes nat!ales o a!ti$iciales& con
a+ndante ve'etacin.
D!acin: De 8 a P /.
;. OISERKACIONES: Insisti! en la im"o!tancia de las est!ate'ias: cam$la!se en el silencio y la
osc!idad.
82. L&% PAL!N%IL'B
8. DECINICION: .os PA.ENSI.UT viven co!dialmente desde la Bltima masac!e en la ,e ss
*venes m!ie!on "o! "!etende! la "osesin del .a'o de la Ete!na Sventd. Pa!a conmemo!a! el
d#a en ,e am+os "e+los se nie!on& estos se se"a!an en las dos anti'as t!i+s& los PA.EN y
los SI.UT y cada no de+e a"ode!a!se del teso!o m%s "!eciado de cada t!i+. .os PA.EN
cstodia+an ss "!endas te*idas con los t!es colo!es de la vida& ,e les "!ote'#an de las "la'as y
ca!est#as del es"#!it y los SI.UT ss amletos ,e les oto!'a+an $e!-a y valent#a.
P. OISE0IKOS: Dos e,i"os ,e !e"!esentan dos t!i+s
:. PAR0ICIPAN0ES: P '!"os 7PD *'ado!es "o! e,i"o2.
9. MA0ERIA.ES: Cetic/es o amletos de ca!tlina de colo! llamativo 7PQ "o! PQ cm2 y +ande!olas
con t!es $!an*as de colo!es 7t!o-os de ca!tlina de PQ "o! PQ cm so+!e las ,e se "e'an t!es ti!as de
"a"el c/a!ol !o*o& ama!illo y ve!de2. Se "!ecisan al menos DQ de cada. I!a-aletes del mismo
mate!ial "a!a cada *'ado!& de dos colo!es& n colo! "o! e,i"o. Nme!ados "o! s "a!te inte!na
del 8 al D. Co!dones de lana "a!a anda!los o im"e!di+les.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se avisa!% con s$iciente tiem"o "a!a ,e los *'ado!es ela+o!en
ss acceso!ios.
< Cada e,i"o de+e toma! o+*etos del cam"o del e,i"o cont!a!io& cantos m%s me*o!& y evita! ,e
se a"ode!en de los "!o"ios.
< Cada miem+!o del cada e,i"o lleva n +!a-alete a la vista& "e!o con el valo! oclto. .a ent!e'a
de estos se /ace al a-a!.
< .os *'ado!es no "eden se! ca"t!ados en s te!!eno& "e!o si ca"t!a!.
< D!ante el *e'o se "eden inte!cam+ia! +!a-aletes ent!e los miem+!os de n mismo e,i"o.
< .as ca"t!as se !eali-an al valo!( se desa$#a tocando al cont!incante. Am+os mest!an ss
nBme!os ocltos. El ,e ten'a el nBme!o meno! se convie!te en "!esa. .a "!esa de*a!% el o+*eto 7si
lo /a+#a at!a"ado2 en el selo. Am+os se di!i'en al "nto de a!+it!a*e& donde la "!esa "a'a!%
"!enda. Una ve- "a'ada "!enda se inco!"o!a de nevo al *e'o. Si /ay em"ate 7el nBme!o de
am+os *'ado!es es el mismo2 cada no velve a s cam"o sin o+*eto al'no.
< Cando n *'ado! co'e n o+*eto del cam"o cont!a!io no /a+!% conse'ido este /asta ,e
!e'!ese a s cam"o& sin se! ca"t!ado. Si lo consi'e& lo lleva!% al "nto de a!+it!a*e& donde se
a'!"an los o+*etos "o! e,i"os 7se conta+ili-an "o! si es "!eciso !e"one!los antes de ,e aca+e el
*e'o2.
< Al ca+o de :Q mintos de *e'o se /ace na t!e'a 7de D a 8Q mintos 2 en la cal los *'ado!es
de cada e,i"o se !eBnen "a!a inte!cam+ia! +!a-aletes ent!e s# y "ensa! est!ate'ias. Es tam+i)n
+en momento "a!a !e"one! +!a-aletes y +ande!olas
< Cinali-ado el *e'o cada '!"o o$!ece! ss lo'!os al ot!o e,i"o como s#m+olo de "a-.
F. DESARRO..O: Se'o de "e!seccin con "!esas de e4te!io!.
Re,isitos:
< El es"acio de+e esta! dividido en dos& am+os de simila! tama3o.
< Ent!e los dos cam"os se coloca!% n "nto de a!+it!a*e& donde se !eco'en los amletos y
+ande!olas conse'idos "o! cada e,i"o y donde se "ond!%n "!endas "a!a los ca"t!ados.
< .os amletos se es"a!cen "o! el cam"o de los SI.UT y las +ande!olas en el de los PA.EN& si se
entie!!an al menos de+en de tene! na "a!te visi+le.
.'a!: Se "!ecisa n es"acio my am"lio ,e "e!mita la ca"t!a& "!e$e!i+lemente con ve'etacin
"a!a cam$la!se.
D!acin: 8 /o!a "a!a el desa!!ollo del *e'o.
83. !L #A8AD&$ D! #&N!J&%
8. DECINICION: Pa!a *'a! al ai!e li+!e.
P. OISE0IKOS: Potencia! el t!a+a*o en e,i"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: M%s de 8D& de 9 a ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Al'ien se la li'a. El !esto& "!e$e!entemente de 8Q a 8D *'ado!es&
/a!%n de cone*itos.
F. DESARRO..O: De es"aldas a ellos y ta"%ndose los o*os& ,ien comien-a li'%ndola tiene ,e
deci!: JCidado& /a lle'ado el ca-ado!& le oi'o& escond)os cone*itos& voy a conta! /asta 8D. 8&P& :&
9.....J. Al te!mina!. se velve y ,edan eliminados los "a!tici"antes ,e no /ayan conse'ido
esconde!se.
El *e'o se !e"ite con los s"e!vivientes contando /asta die-& le'o /asta cinco y al $inal slo
diciendo la $!ase Jvoy a conta!J antes de volve!se. 'anan los ,e no /ayan sido detectados "o! el
ca-ado!. O en la si'iente !onda la li'a no de los "!ime!os ca"t!ados.
8(. AL "A@ILAN
8. DECINICION: Pa!a *'a! al ai!e li+!e.
P. OISE0IKOS: Pensado "a!a los m%s 'e!!e!os& "a!a ,e se des$o'en y de!man esa noc/e
como an'elitos.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Uno /ace de 'avil%n( el !esto& de cie!vos.
F. DESARRO..O: Se t!a-an dos l#neas "a!alelas en el selo& a nos seis '!andes "asos de
distancia la na de la ot!a. .os cie!vos se sitBan encima de na de ellas( el 'avil%n& e,idistante de
am+as ma!cas. El *e'o se inicia:
< Cie!vos: JAl 'avil%nJ.
< Gavil%n: JGDnde est%n los cie!vosH
< C: JEn el +os,eJ.
< G: JGO ,) /acenHJ
< C: J0!a+a*a!J.
< G: JGO en ,) o$icioHJ.
< C: JEn el de ca!"inte!oJ.
< G: JGAay ,e mata!loHJ
El Gavil%n se !es"onde a s# mismo. Si dice ,e no& se !e"ite la cantinela& cam+iando de o$icio&
/asta ,e el 'avil%n !es"onda Js#J. Cando s !es"esta sea a$i!mativa& todos los ce!vatillos
/a+!%n de co!!e! /acia la ot!a l#nea "a!a salva!se. .os ,e en el t!ayecto sean tocados& "asa!%n a
se! aliados del 'avil%n y ce!!a!%n el "aso a los dem%s cie!vos en la ca!!e!a si'iente. Gana el ni3o
,e se /a mantenido cie!vo /asta el $inal. GE. "!emioH Se! 'avil%n en la neva "a!tida.
82. LA $!D
8. DECINICION: Consiste en +aila! al com"%s de la mBsica& ent!ando y saliendo de la !ed& cando
la mBsica "a!e de+e!%n evita! se! at!a"ados en la !ed.
P. OISE0IKOS: Potencia! el sentido del !itmo.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .a mitad de ellos son la !ed& la ot!a mitad& los
"ececillos. Pa!a $o!ma! la !ed& los ni3os $o!man n co!!o.
F. DESARRO..O: Comien-an a da! veltas cando sene la mBsica. .os "ececillos ent!an y
salen& co!!etean..... Cando )sta de*e de sona!& los "e,e3os se dan !%"idamente las manos. .a
!ed se cie!!a. .os "eces ca"t!ados "asan a $o!ma! "a!te de la !ed y la mBsica velve a sona!. Al
$inal& se !e"ite el *e'o cam+iando los "a"eles.
84. !L !MP!D$AD&
8. DECINICION: Es na ca!!e!a de !elevos.
P. OISE0IKOS: Comenta! el t!a+a*o en e,i"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: 8F& de ; a 88 a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .o ideal es $o!ma! cat!o e,i"os de cat!o ni3os cada no. Se
t!a-an dos l#neas& na a oc/o o neve met!os de la ot!a.
F. DESARRO..O: El "!ime! !elevos de cada e,i"o se sitBa en la l#nea de salida con dos latas de
sa!dinas en la mano. Se avan-a ti!ando na lata y "oniendo n "ie encima. .o mismo con la ot!a
lata y el ot!o "ie. As# /asta lle'a! a la ot!a l#nea y volve!& momento en ,e ent!a!% en *e'o el
se'ndo !elevista. Si al'ien "one el "ie en el selo de+e volve! a la l#nea ,e ten'a t!as la
es"alda. Pa!a /ace!lo m%s ameno es conveniente /ace! nas semi$inales y na $inal. De+ido a la
!ivalidad ,e 'ene!a el *e'o& la $i'!a del %!+it!o se anto*a $ndamental.
85. LA% P'L"A% %A?IA%
8. DECINICION: Se'o de "ala+!as.
P. OISE0IKOS: Comenta! el t!a+a*o en e,i"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: 8F& de ; a 88 a3os.
9. MA0ERIA.ES: Dicciona!io.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Co!ma! cat!o e,i"os de cat!o ni3os cada no.
F. DESARRO..O: Dist!i+idos "o! e,i"os& los ni3os se sitBan en la l#nea de meta& cada no con
las manos en las cade!as de s com"a3e!o "!ecedente& $ila india. Gana el e,i"o ,e antes lle'e
a la meta. GCmo /ace!loH P!eviamente se /an "!e"a!ado nos "a"eles tem%ticos: $lo!es&
animales& !#os... El ni3o ca+e-a de e,i"o co'e n "a"el& lee el tema y los dem%s del e,i"o tienen
,e adivina! cinco "ala+!as ,e em"iecen "o! na let!a ele'ida al a-a! a+!iendo n dicciona!io.
0ienen t!es mintos "a!a /ace!lo. De conse'i!lo& tend!%n ,e da! cinco saltos& sin solta!se y sin
toca!se 7es +eno ,e /aya n %!+it!o2. El P!ime!o se "ond!% a la cola de la $ila y le toca!% al
se'ndo e,i"o. De no lo'!a! las cinco ,e se "iden& salta!%n solamente el nBme!o de !es"estas
,e /ayan ace!tado y se'i!% a la ca+e-a el mismo ni3o ,e inici el *e'o.
88. #A8A D!L !L!6AN!
8. DECINICION: Consiste en encont!a! el !ast!o de na manada de ele$antes ,e /a sido !o+ada.
P. OISE0IKOS: Comenta! el sentido de la o!ientacin.
:. PAR0ICIPAN0ES: M%s de 8Q& a "a!ti! de ? a3os.
9. MA0ERIA.ES: .ana de seis colo!es& "olvos de talco& "l%sticos de identi$icacin de "lantas.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se necesita!% tiem"o "a!a "one! las "istas.
F. DESARRO..O: Centa na /isto!ia a la manada so+!e nos ele$antes ,e se /an esca"ado del
ci!co& ,ien /a "edido ayda a los lo+atos "a!a encont!a! a los ele$antes. El ci!co nos dice ,e
cada ele$ante lleva na manta de lana en s es"alda& cada manta coincide con los colo!es de los
e,i"os. Po! lo tanto cada e,i"o "ede +sca! a ele$ante ,e lleve la manta del colo! de s
e,i"o. .os lo+atos si'en los !ast!os de lana& !eco'iendo ss colo!es se'Bn los encent!an. No
de+en toma! los colo!es de ot!os e,i"os. Pedes deci!les el nBme!o de t!o-os de lana ,e de+en
encont!a!. .os !estos se dividen y $inalmente los t!o-os de lana de colo!es desa"a!ecen. 0odo lo
,e se "ede ve! son '!andes /ellas 7"olvos de talco2 de ele$ante en el selo. 0odas ellas llevan
al mismo sitio donde todos los ele$antes se ven cla!amente& llevando mantas des/ilac/adas en ss
es"aldas& 7"ad!es o monito!es2. Pe!o los ele$antes /a sido ca"t!ados "o! na +anda de lad!ones
,e vende!%n los ele$antes a los lo+atos "o! P.QQQ.QQQ "tas.
;. NO0A: Se les dice a los lo+atos ,e "eden *nta! el dine!o !ecolect%ndolo en los a!+stos
ce!canos. Este dine!o son los "l%sticos de identi$icacin de las "lantas& ,e est%n clavados en el
selo al!ededo! de los a!+stos. Cada "l%stico esta ma!cado con na cantidad de dine!o. Cada
e,i"o solo de+e toma! los "l%sticos *stos "a!a lle'a! a P.QQQ.QQQ "tas. y "a'a! a los lad!ones "o!
s ele$ante. Entonces el e,i"o develve el ele$ante al ci!co donde son !ecom"ensados.
87. N&M?$!% M!8#LAD&%
8. DECINICION: Es n *e'o de est!ate'ia.
:. PAR0ICIPAN0ES: M%s de 8D& a "a!ti! de ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: Una ta!*eta "a!a cada +ase con n nom+!e y con na +ase a la ,e i! des")s.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se divide a los *'ado!es en e,i"os de ; "e!sonas.
F. DESARRO..O: A cada na de las "e!sonas de las +ases se de da na ta!*eta simila! a las
desc!itas a continacin:
8. 0 e!es JPU1O DE 0RUNOJ. Diles ,e de+en encont!a! a JE. YRAYENJ.
P. 0 e!es JE. YRAYENJ. Diles ,e de+en encont!a! a J0AORINJ.
:. 0 e!es J0AORINJ. Diles ,e de+en encont!a! a JAU.YJ.
9. 0 e!es JAU.YJ. Diles ,e de+en encont!a! a JROIIN AOODJ.
D. 0 e!es JROIIN AOODJ. Diles ,e de+en encont!a! a JPU1O DE 0RUENOJ.
Po! s"esto se "ede cam+ia! el nBme!o de +ases. A cada "e!sona ,e cont!ola na +ase
tam+i)n se le da na actividad "a!a ,e /a'an los *'ado!es. .as "e!sonas enca!'adas de las
+ases se ale*an de la manada y se esconden en n %!ea dete!minada. .os e,i"os son enviadas a
encont!a! n JNOMIREJ cada na no di$e!ente. Cando encent!an a na "e!sona enca!'ada de
na +ase& los *'ado!es tienen ,e "!e'nta! si es el nom+!e ,e est%n +scando. Si no es de+en
se'i! +scando. Si es& les di!% n e*e!cicio ,e de+en /ace!te a sim"le. Cando aca+an& la
"e!sona enca!'ada de la +ase les da n "nto si c!ee ,e lo /an /ec/o +ien y les dice /a ,ien
de+en +sca! el si'iente. Gana el e,i"o ,e "ase antes "o! todas las +ases y com"lete el mayo!
nBme!o de e*e!cicios.
7A. %!DAL!% D! #A$$!!$A
8. DECINICION: Consiste en calca! las insc!i"ciones de na se3al de t!%$ico.
P. OISE0IKOS: Reconoce! las se3ales de t!%$ico.
:. PAR0ICIPAN0ES: M%s de 8D& a "a!ti! de ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: Una /o*a de "a"el d!o "a!a cada e,i"o& n l%"i- de ce!a '!ande.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se divide a los *'ado!es en e,i"os de ; "e!sonas.
F. DESARRO..O: A la o!den de comen-a!& cada e,i"o va en +sca de ca!teles de ca!!ete!a ,e
calca!. 0ienen ,e conse'i! calca! la $!ase J SIEMPRE A.ER0A J en la /o*a de "a"el. 0ienen ,e
/ace!lo $!otando con el l%"i- de ce!a el "a"el so+!e las let!as de las se3ales. El "!ime! e,i"o ,e
com"lete la $!ase es el 'anado!. Este es n *e'o ,e /ace ,e los *'ado!es "iensen en todos los
nom+!es de las se3ales de la -ona donde est%n. Es na +ena idea da!les tam+i)n n "a3o
mo*ado "a!a ,e lim"ien las se3ales si las manc/an.
71. #&<!!% IN!$#!P&$!%
8. DECINICION: J.a me*o! de$ensa es el ata,eJ
9. MA0ERIA.ES: Un c+o '!ande o n +a!!e3o& '!an cantidad de "elotas de colo!es todas del
mismo colo!& cinco "elotas de colo! +lanco y cal,ie! cosa "a!a ma!ca! la -ona de ti!o
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se *e'a "o! dos e,i"os. Este *e'o es me*o! "a!a -onas donde
/aya sitios donde esconde!se o "a!a *'a! de noc/e cando se ve "eo!.
F. DESARRO..O: A los *'ado!es del e,i"o atacante se le llama co/etes y a los de e,i"o
de$enso!& inte!ce"to!es. Se ma!ca la -ona de ti!o y se coloca el c+o o el +a!!e3o en el cent!o. Solo
los co/etes tienen "e!mitido ent!a! en la -ona de ti!o. Aasta cat!o inte!ce"to!es "eden esta!
al!ededo! del %!ea de ti!o. .os co/etes tienen na +ase de la ,e co'en ss ca+e-as. Cada co/ete
solo "ede lleva! na ca+e-a a la -ona de ti!o. Si n co/ete es tocado "o! n inte!ce"to! de+e!%
ent!e'a! s ca+e-a y volve! a la +ase. PQ ca+e-as en el c+o dest!yen la -ona de ti!o del
inte!ce"to!. 0odas las "elotas valen n "nto e4ce"to las +lancas ,e valen cinco "ntos. Si la
-ona de ti!o de los inte!ce"to!es no /a sido dest!ida en PQ mintos& los e,i"os cam+ian de
"osicin& as# todos tienen la o"o!tnidad de ataca! y de de$ende!.
72. #AN"$!J&%* #'!$@&% = "$'LLA%
8. DECINICION: Este es n *e'o es"ecialmente indicado cando se este en
/a+itaciones '!andes o $e!a con n '!an nBme!o de *venes.
P. OISE0IKOS: Potencia! el sentimiento de "e!tenencia a n '!"o.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se dividen los *'ado!es en dos e,i"os y se sitBan nos en$!ente
de ot!os se"a!ados nos dos met!os. A na distancia de nos D met!os de+e esta! la l#nea
conside!ada JcasaJ. Si se esta en na /a+itacin no "one! la JcasaJ demasiado ce!ca de la "a!ed o
de lo cont!a!io se /a!%n da3o cont!a ella. Un e,i"o son los ce!vos& el ot!o son las '!llas.
F. DESARRO..O: Si se '!ita '!llas& el e,i"o de las '!llas de+e co!!e! a casa sin se! tocados
"o! los del e,i"o de los ce!vos. Cal,ie! miem+!o del e,i"o de las '!llas ,e sea tocado
de+e ni!se al e,i"o de los ce!vos. Si se '!ita ce!vos& el e,i"o de los ce!vos de+e co!!e! a
casa sin se! tocados "o! los del e,i"o de las '!llas. Cal,ie! miem+!o del e,i"o de los ce!vos
,e sea tocado de+e ni!se al e,i"o de las '!llas. Si se '!ita can'!e*os de+en ,eda!se ,ietos.
Cal,ie!a ,e se meva "asa a $o!ma! "a!te del e,i"o cont!a!io. Cada ve- se em"ie-a con los
e,i"os en el medio mi!%ndose nos a ot!os. El *e'o aca+a cando n e,i"o tiene a todos los
*'ado!es.
73. #A$$!$A% D! #&#<!%
8. DECINICION: Consiste en co!!e! ado"tando na "ost!a "!eviamente indicada.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se /acen '!"os de seis y se nme!an. A cada nBme!o se la da el
nom+!e de n coc/e.
F. DESARRO..O:
Cando se dice el nBme!o o el nom+!e del coc/e& tienen ,e co!!e! /asta n "nto
7"!eviamente indicado2 y volve! a s sitio& sando el m)todo ,e se les a dic/o. E*.:
8. Mini < 'atea!
P. Eol>s=a'en < saltando
:. Sa'a! < co!!iendo
9. Sensen < a la "ata co*a
D. S>oda < anda! de lado
F. Cavalie! < saltando so+!e na sola "ie!na
7(. LA% %A$DINA%
8. DECINICION: Es na va!iante del *e'o del escondite& con la "eclia!idad de ,e no se elimina a
nadie.
P. OISE0IKOS: Potencia! el sentimiento de "e!tenencia a n '!"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: Pa!tici"a el '!"o com"leto& a "a!ti! de ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se esco'e no de los "a!tici"antes ,ien de+e
esconde!se mient!as el !esto del '!"o centa /asta die- o cien.
F. DESARRO..O: 0e!minada la centa el '!"o sale en +sca del ,e esta+a escondido. El
"!ime!o ,e lo encent!a se esconde con el y se ,edan callados y ,ietos es"e!ando ,e lle'en
mas. As# lle'a el se'ndo& los encent!a y se esconde con ellos& as# scesivamente /asta ,e solo
no ,eda sin esconde!se y los dem%s esta!%n como sa!dinas a"!etados en el escondite. El ltimo
en lle'a! es ,ien de+e!% esconde!se en el si'iente *e'o.
72. #A8AD&$!%* %A?'!%&% = @!NAD&%
8. DECINICION: Es na va!iante del *e'o del escondite me-clada con los t!adicionales *e'os de
est!ate'ia.
P. OISE0IKOS: Potencia! el t!a+a*o en "e,e3os '!"os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se divide la nidad en dos '!"os& de los cales no de ellos se!%n
los venados y el ot!o se dividi!% en ca-ado!es y sa+esos.
F. DESARRO..O: .os venados tend!%n n tiem"o "a!a i! a esconde!se mient!as se les e4"lica
como ca-a! a los t!aviesos venados: la cace!#a consiste en ,e los sa+esos +sca!an a los
venados y na ve- ,e los encent!an avisa!%n a los ca-ado!es con lad!idos 7sin /a+la!2 y
"e!se'i!%n al venado /asta ,e lle'e el ca-ado! y lo at!a"e.
74. #A$$!$A D! #I!N PI!% AL $!@!%
8. DECINICION: Consiste en ,e cada e,i"o de+e s"e!a! na "!e+as de ca!%cte! de"o!tivo.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se dividen en '!"os de al menos seis "e!sonas 7no im"o!ta el
nme!o de '!"os an,e al menos de+en /a+e! dos2.
F. DESARRO..O: Se toman de las manos "o! ent!e las "ie!nas 7i'al como se toman "a!a *'a! al
ele$ante2 y las $ilas se colocan de es"alda a la l#nea de "a!tida. A la se3al del di!ecto! del *e'o el
"!ime! com"etido! 7,e en !ealidad es el ltimo de la $ila2 se tiende de es"alda 7se acesta2 sin
solta!le la mano al ,e esta delante& /aciendo ,e s $ila comience a avan-a! al !ev)s "asando "o!
Jso+!eJ el ,e esta+a en el selo 7o+viamente& sin "isa!lo y "a!a ello caminan con las "ie!nas
a+ie!tas2. Cada no de los ,e va "asando a s ve- se va tendiendo en el selo de modo ,e la
$ila avance y todos los inte'!antes de la $ila ,eden de es"aldas en el selo. Cando el ltimo 7,e
e!a el "!ime!o2 /aya "asado y este tam+i)n de es"aldas 7o sea& toda la $ila esta de es"aldas2& se
"onen de "ie y continBan i'al como em"e-a!on y !e"iten /asta lle'a! a la meta. Gana la $ila en la
,e todos ss inte'!antes c!-an la l#nea.
75. ED>ND! !%I !L %IL?A&F
8. DECINICION: Consiste en ace!ca!se a n "nto y toca! el sil+ato sin se! o#do.
P. OISE0IKOS: Potencia! el o#do y t!an,ili-a! a los *venes des")s de n *e'o movidito.
9. MA0ERIA.ES: Un sil+ato.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Un *'ado! se coloca en el cent!o de n '!an c#!clo& con los o*os
vendados y n sil+ato o t!om"eta col'ado de la cint!a.
F. DESARRO..O: Un e,i"o& "a!tiendo de cal,ie! "nto del +o!de del c#!clo& t!ata de ace!ca!se
"a!a toca! el sil+ato sin se! o#do. Si el sil+ado! del cent!o se3ala la di!eccin en ,e se ace!ca no
de los *'ado!es& )ste Bltimo ,eda eliminado. Pa!a evita! ,e se convie!ta en na veleta& el
sil+ado! tend!% do+le nBme!o de dis"a!os ,e el de los enemi'os ,e se ace!can. Este es n *e'o
my !e"osado ,e e4i'e silencio a+solto "o! "a!te de los ,e no est%n "a!tici"ando( de lo
cont!a!io el *e'o "ie!de inte!)s.
78. !L %IL?A& #ANA$HN
8. DECINICION: Se'o "a!a se! !eali-ado en la noc/e de n cam"amento.
P. OISE0IKOS: Potencia! el o#do y la o!ientacin.
9. MA0ERIA.ES: Ka!ias "a3oletas.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: El di!ecto! del *e'o con va!ias "a3oletas en s mano de+e
esconde!se y toca! +!evemente n sil+ato.
F. DESARRO..O: .os *'ado!es de+en t!ata! de encont!a!lo 'iados "o! el sonido del "ito. Si lo
encent!an !eci+i!%n na de las "a3oletas de manos del di!ecto! del *e'o ,e se cam+ia!% de
l'a! y toca!% nevamente el "ito. El di!ecto! del *e'o "ede esta! siem"!e en movimiento tocando
de ve- en cando el "ito o "ede es"e!a! a se! desc+ie!to en n l'a! $i*o. Gana el e,i"o ,e
consi'a la mayo! cantidad de "a3oletas.
77. #&NG'I%A D!L #H$#'L&
8. DECINICION: Com"eticin de lc/a.
P. OISE0IKOS: Conoce! los mBsclos de nest!o ce!"o.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se di+*a n c#!clo en el selo& t!atando de ,e el
te!!eno no sea my d!o ya ,e oc!!i!%n va!ias ca#das.
F. DESARRO..O: .os "a!tici"antes ent!an en el c#!clo y cada no coloca ss manos en la
es"alda& a la o!den del di!ecto! del *e'o comien-a el *e'o y los "a!tici"antes se em"*an nos
con ot!os t!atando de saca! a ss o"onentes del c#!clo. Se va eliminando a los ,e tocan $e!a del
c#!clo con cal,ie! "a!te de s ce!"o y 'ana el Bltimo ,e ,eda dent!o. Se "ede va!ia!
a'!andando o ac/icando el c#!clo& /aciendo "o! com"etencias "o! cate'o!#as se'Bn el "eso de los
cont!incantes& etc.
1AA. !%#&NDI!ND& MI N'M!$&
8. DECINICION: Es n *e'o ,e !eBne en s# todos estos elementos : sa+e! esconde!se&
o!ientacin& est!ate'ia. Es n *e'o de stal>in'.
P. OISE0IKOS: Sa+e! oclta!se en el cam"o.
9. MA0ERIA.ES: Un l%"i- y na /o*a "o! "a!tici"ante.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Cada no de los "a!tici"antes tend!% n nBme!o esc!ito en s
$!ente& con nBme!os '!andes. El l'a! del *e'o de+e tene! a+ndante ve'etacin o lo s$iciente
"a!a ,e todos los "a!tici"antes "edan esconde!se y acec/a!se ent!e ellos.
F. DESARRO..O: El *e'o es individal& en el ,e cada no de los "a!tici"antes de+e Jacec/a!J al
!esto& t!atando de lee! el nBme!o de la $!ente de ot!os& adem%s de t!ata! de ,e no vean el syo.
Gana el ,e anota m%s "a!tici"antes con s !es"ectivo nBme!o.
1A1. LA P$!%A #AP'$ADA
8. DECINICION: 0#"ico *e'o de "a3oletas.
P. OISE0IKOS: < < < < < < < <
9. MA0ERIA.ES: Una "a3oleta.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os "a!tici"antes $o!man n c#!clo con las "ie!nas
s$icientemente a+ie!tas como "a!a ,e "ase al'ien +a*o ellas.
F. DESARRO..O: Uno de los "a!tici"antes& con la "a3oleta en la mano& ,e /a!% de ca-ado!
"e!si'e a n se'ndo "a!tici"ante ,e a!!anca al!ededo! del c#!clo& la "!esa. El ca-ado! le "e'a
con la "a3oleta a la "!esa. .a "!esa de+e da! n nBme!o dete!minado de veltas al c#!clo "a!a
le'o "asa! ent!e las "ie!nas de al'no de los ,e lo $o!ma. Al oc!!i! esto el anti'o ca-ado! de*a
la "a3oleta en el selo y a!!anca ya ,e a/o!a es la "!esa& el "a!tici"ante ,e esta+a en el c#!clo y
,e "asa!on +a*o ss "ie!nas toma la "a3oleta del selo ya ,e a/o!a es el ca-ado!& el ,e e!a la
"!esa toma el l'a! del nevo ca-ado! en el c#!clo.
1A2. !N 6ILA D! A 'N&
8. DECINICION: 0#"ico *e'o de "a3oletas.
P. OISE0IKOS: De*a!se 'ia! "o! nest!o com"a3e!o.
9. MA0ERIA.ES: Una "a3oleta "o! *'ado!.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se $o!man e,i"os de a; inte'!antes& todos con los
o*os vendados e4ce"to no "o! e,i"o.
F. DESARRO..O: Cada e,i"o $o!ma en $ila tomando los /om+!os del de adelante donde el Bltimo
es el ,e no tiene la vista vendada. El o+*etivo es ,e los e,i"os !eco!!an n ci!cito o camino
'iados "o! el Bltimo de la $ila& ,e "ede da! las inst!cciones al "!ime!o /a+l%ndole o
t!ansmitiendo n mensa*e. El mensa*e lo t!ansmite el Bltimo a"!etando el /om+!o al de adelante el
,e le a"!eta!% el mismo /om+!o al de delante syo& as# scesivamente /asta lle'a! al "!ime!o. Se
a"!ieta el /om+!o del lado /acia el ,e se de+e 'i!a! y mient!as mas veces se a"!iete mayo! se!%
el 'i!o. Gana el "!ime! e,i"o en lle'a! al $inal del !eco!!ido.
1A3. !L #A8AD&$ = LA LI!?$!
8. DECINICION: Consiste en ,e los ca-ado!es de+e!%n ca"t!a! a las lie+!es.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se necesita n l'a! ce!!ado o dema!cado "a!a !eali-a! el *e'o.
Se $o!man dos e,i"os& los ca-ado!es y las lie+!es.
F. DESARRO..O: Se comien-a el *e'o y los ca-ado!es t!atan de "illa! a las lie+!es y levanta!las
en el ai!e d!ante cinco se'ndos& con lo ,e la lie+!e ,eda ca"t!ada y "o! lo tanto& eliminada.
Des")s ,e ,eden eliminadas todas las lie+!es& se invie!ten los "a"eles& "asando el e,i"o de
lie+!es a se! ca-ado!es( y los ca-ado!es a lie+!es. Gana el e,i"o ,e demo! menos en elimina! a
las lie+!es cando les toc se! ca-ado!es.
1A(. LA% #'A$& !%G'INA%
8. DECINICION: Consiste en !etoma! el mayo! nBme!o de "a3oletas sin ,e nos to,en con el
+aln.
9. MA0ERIA.ES: 9 Pa3oletas y n +aln.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se $o!man dos e,i"os y se colocan cat!o "a3oletas en las "ntas
de n cad!ado de lado a< 8D m.. El e,i"o A se coloca en na $ila "e!"endicla! a no de los
lados del cad!ado& $e!a de )l y el e,i"o I se es"a!ce "o! todo el cad!ado y ss al!ededo!es. El
+aln lo tiene el "!ime!o de la $ila del e,i"o I.
F. DESARRO..O: El *e'o comien-a cando el *'ado! del e,i"o I a!!o*a el +aln lo m%s le*os
"osi+le y co!!e a +sca! los cat!o "a3oletas. El e,i"o A de+e toma! el +aln y d%ndose "ases&
sin camina! con )l en las manos& de+en t!ata! de 'ol"ea! al *'ado! del e,i"o I antes de ,e
"eda !etoma! las cat!o "a3oletas. .e'o de ,e "asen todos los *'ado!es de e,i"o I& se
cam+ian los "a"eles y el e,i"o A $o!ma la $ila. Gana el e,i"o ,e en total alcance a !etoma! el
mayo! nBme!o de "a3oletas.
1A2. !L ?A!AD&$ L&#&
DECINICION: Consiste en !esisti! m%s tiem"o en el cent!o del c#!clo sin ,e nos to,e la "elota.
P. OISE0IKOS: Se'o de /a+ilidad.
9. MA0ERIA.ES: Un "alo "a!a +atea! y na "elota.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se de+e t!a-a! n c#!clo '!ande& de nos seis met!os de !adio&
"!e$e!entemente en n te!!eno "lano.
F. DESARRO..O: En el cent!o del c#!clo se +ica n *'ado! con el ma-o de made!a. .os dem%s
*'ado!es se colocan al!ededo! del c#!clo e intentan alcan-a! al +ateado! con na "elota& sin
ent!a! al c#!clo. El *'ado! del cent!o se de$iende 'ol"eando la "elota con s ma-o& t!atando de
envia!la lo m%s le*os "osi+le. Cando el +ateado! loco es alcan-ado& oc"a!% s l'a! el *'ado!
,e lan- la "elota. Gana el *'ado! ,e !esiste m%s tiem"o en el cent!o del c#!clo.
;. KARIAN0ES: Se "ede coloca! n e,i"o de "a!tici"antes dent!o del c#!clo ,e de$iendan con
n ma-o o con s ce!"o n o+*eto "a!ado en el cent!o. .os de a$e!a del c#!clo t!atan de +ota!
este o+*eto con na o mas "elotas.
1A4. ALI#IA !N !L PAI% D! LA% MA$A@ILLA%
8. DECINICION: Es n *e'o ,e me-cla el *e'o de ca!tas con los de stal>in'&
est!ate'ia. ES my com"leto.
9. MA0ERIA.ES: Nai"es
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Este *e'o se "ede !eali-a! en la ta!de o en la noc/e. Se $o!man
e,i"os de a< D "e!sonas. El *e'o se de+e !eali-a! en na -ona c+ie!ta de ve'etacin& donde los
Dioses se encont!a!%n escondidos tomando las +icaciones ,e se indican en la $i'!a.
F. DESARRO..O: Se necesita ,e D "a!tici"antes /a'a el "a"el de Dioses& los ,e tend!%n :
ca!tas cada no !e"a!tidas de la si'iente $o!ma:
] P!ime! Dios : P ca!tas altas y na +a*a.
] Se'ndo Dios : P ca!tas altas y na +a*a.
] 0e!ce! Dios : 8 ca!ta alta y dos medianas.
] Ca!to Dios : P ca!tas altas y na mediana.
] Linto Dios : D ca!tas altas y n As.
Nota :
Ca!tas altas .... 8Q& S& L& Y& As.
Ca!tas medias.... F& ;& ?& @.
Ca!tas +a*as..... P& :& 9& D.
.os e,i"os se encont!a!%n $e!a de la -ona donde est%n los Dioses& teniendo cada "a!tici"ante :
ca!tas& na alta y P +a*as las ,e se!%n ss vidas. Cada : mintos i!%n ent!ando en la -ona de los
Dioses los "!ime!os de cada e,i"o los ,e de+en t!ata! de "asa! sin se! vistos "o! los Dioses. En
caso de ,e sean desc+ie!tos de+en +ati!se a delo con el Dios. En este delo cada no eli'e
na ca!ta del ot!o& le'o am+os dan velta la ca!ta& en el caso de ,e sea mayo! la del Dios el
com"etido! !e'!esa al "!inci"io y comen-a! de nevo& con na ca!ta menos y es"e!ando s t!no
en la salida. En caso de se! mayo! la del "a!tici"ante este si'e avan-ando /acia el ,into Dios
7 los Dioses no "ie!den ca!tas& solo de*an "asa! 2. .a meta es lle'a! a +ati!se a delo con el ,into
Dios& el cal tend!% F ca!tas& ent!e ellas n As. Gana solo a,el "a!tici"ante ,e en este delo $inal
sa,e el As de los nai"es del Dios.
;. KARIAN0ES: Se "ede cam+ia! el nme!o de vidas de los "a!tici"antes& el nme!o de ca!tas&
las "osiciones de los Dioses& el nme!o de Dioses& etc.
1A5. L&% !%PA"'!I%
8. DECINICION: Desen!eda! el co!del antes ,e los dem%s.
P. OISE0IKOS: Comenta! la dest!e-a y la /a+ilidad manal.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo P *'ado!es& m%4imo 8Q. De ; a 88 a3os.
9. MA0ERIA.ES: A"!o4imadamente ?Q cm. de co!del de '!oso! medio y de id)ntica calidad "a!a
cada no de los *'ado!es. Pa!a el %!+it!o& c!onmet!o o !elo* con se'nde!o.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: El %!+it!o dist!i+ye los co!deles: no a cada *'ado!.
F. DESARRO..O: A na se3al& cada no se es$e!-a en anda! y lia! s co!del lo me*o! ,e
"ede. Al ca+o de t!einta se'ndos& neva se3al. Cada no "asa s co!del a s vecino de la
de!ec/a 7o de en$!ente "a!a los ,e no ten'an vecino a la de!ec/a2. [ste "!osi'e el t!a+a*o tan
+ien comen-ado& anda& y l#a lo me*o! ,e "ede. Lince o t!einta se'ndos m%s ta!de& cada no
"asa de nevo a s vecino el co!del ,e tiene en la mano& y si'e andando el ,e !eci+e( y
siem"!e a la se3al& lo "asa a s vecino de la de!ec/a. En este momento el condcto! del *e'o
'!ita: JUDesen!edadVJ& e inmediatamente todos se a"!es!an a desen!eda! el co!del ,e aca+an de
!eci+i!. Reslta 'anado! el "!ime!o ,e desen!eda el co!del ,e aca+an de !eci+i!. Pa!a amenta!
el inte!)s& se "ede "edi! na "!enda al Bltimo *'ado!.
KARIAN0ES: Este *e'o "ede *'a!se "o! e,i"os o "o! asientos. Cada no en!eda los co!deles
como me*o! sa+e. .e'o los e,i"os inte!cam+ian ss co!deles( y el ,e "!ime!o lo /a
desen!edado todo !eslta 'anado!.
1A8. E<A% @I%&F
8. DECINICION: Se'o de o+se!vacin.
P. OISE0IKOS: Este *e'o "e!mite e4"lica! cie!tas "ala+!as "oco conocidas "o! los "e,e3os& y
/ace!les desc+!i! el o+*eto co!!es"ondiente : no!ia& m%,ina $o!!a*e!a& t!illado!a. 0am+i)n les
+!inda la ocasin de a"!ende a distin'i! desde le*os& n cam"o de t!i'o& las !emolac/as de las
"atatas& etc..
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo :& m%4imo 8F& a "a!ti! de F a3os.
9. MA0ERIA.ES: Pa"el& l%"ices.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se "!e"a!a antes de sali! 7o d!ante na "a!ada en
al'na Estacin2 na se!ie de "a"elitos& llevando cada no n nom+!e de "e!sona& de animal o de
o+*eto visi+le a lo la!'o del t!ayecto : ni3o saldando a los via*e!os& se3o!a en la ventana& "e!!o&
vaca& almia! de "a*a o /eno& %!+ol a+atido& !#o& i'lesia& camin en ma!c/a& ca!!o ti!ado "o! ca+allo&
a!ado& t!acto!& etc..
F. DESARRO..O: Una ve- en ma!c/a& el condcto! del *e'o coloca los "a"elitos do+lados en
cat!o dent!o de na 'o!!a. .os me-cla. Cada *'ado! co'e no o va!ios& se'Bn el nBme!o de
*'ado!es y de "a"eles. 0odos o+se!van "o! las ventanillas y& cando al'no ve el o+*eto esc!ito
en s "a"el& se lo ense3a al %!+it!o y velve a mete! el "a"el en la 'o!!a. El "!ime! *'ado! ,e se
desem+a!a-a de todos ss "a"elitos !eslta 'anado!. El Bltimo al ,e todav#a le ,edan en la
mano& "a'a "!enda.
;. NO0A: Este *e'o mantiene a los ni3os t!an,ilos d!ante n +en !ato& /a+ida
centa del tiem"o necesa!io "a!a la "!e"a!acin de los "a"eles ,e se "ede /ace! en comBn& de
ace!do con las s'e!encias de cada no.
1A7. LA #A$$!$A D! LA% L!$A%
8. DECINICION: Se'o de "ala+!as
P. OISE0IKOS: Co!ma! "ala+!as ,e em"iecen "o! na let!a& "a!ta ello de+en ve!
"!ime!o el o+*eto. Desa!!olla! la ca"acidad de o+se!vacin y el dominio del len'a*e.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo P& m%4imo 8Q& a "a!ti! de @ a3os.
9. MA0ERIA.ES: < < < < < < < < < < <
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: El %!+it!o tiene ,e vi'ila! atentamente las !e"eticiones& ya ,e los
ni3os& "!eoc"ados en la +sca& no se ace!dan siem"!e de lo ,e ya se /a dic/o.
F. DESARRO..O: Se eli'e 7o se saca a se!tes2 na let!a my sal. Evita! las let!as !a!as como
Y& 1& E& T& O& Z. A na se3al dada "o! el %!+it!o& los *'ado!es mi!an "o! los c!istales& y '!itan el
nom+!e de todo lo ,e ven& cyo nom+!e em"ie-a "o! la let!a ele'ida 7ca+allo& colina& a!ado&
ciste!na& etc..2. No se de+e se3ala! n o+*eto ,e /aya sido nom+!ado. Se sma n "nto "o!
o+*eto desi'nado. Se !estan dos "ntos "o! !e"eticin de o+*eto ya nom+!ado. Reslta 'anado! el
"!ime!o ,e lle'a a cinco 7o die- o ,ince& se'Bn el /mo! y la costm+!e de los *'ado!es2. cada
no centa ss "ntos con los dedos.
;. NO0A: A+andona! el *e'o antes de cansa! la atencin de los m%s "e,e3os& de los menos
dotados& o de los mal sitados 7de die- mintos a na media /o!a2. Si al ca+o de este tiem"o nadie
/a o+tenido todav#a D "ntos& se desi'na como 'anado! al ,e sma m%s.
11A. D!L!$!AD LA PALA?$A
8. DECINICION: Este *e'o es na va!iante del ante!io!.
P. OISE0IKOS: Co!ma! "ala+!as ,e em"iecen "o! na let!a& "a!a ello de+en ve! "!ime!o el o+*eto.
Desa!!olla! la ca"acidad de o+se!vacin y el dominio del len'a*e.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo P& m%4imo 8Q& a "a!ti! de @ a3os.
9. MA0ERIA.ES: < < < < < < <
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: < < < < < < < < < <
F. DESARRO..O: Se eli'e na "ala+!a com"esta "o! tantas o m%s let!as ,e nBme!o de
*'ado!es. Po! e*em"lo: si /ay @ *'ado!es. Po! e*em"lo: si /ay @ let!as& se "od!% ele'i! 5cocod!ilo6&
"ala+!a ,e tiene @ let!as& o 5coleccionado!6& ,e tiene 8:& o cal,ie! ot!a "ala+!a de m%s de ?
let!as. A na se3al dada "o! el %!+it!o& los *'ado!es mi!an "o! los c!istales "a!a intenta! desc+!i!
n o+*eto cyo nom+!e em"iece "o! cada na de las let!as de la "ala+!a ele'ida. Uno dice:
5ca+allo6& ot!o 5olivo6& n te!ce!o 5la+!ado!6 & etc.& /asta ,e la "ala+!a ele'ida 5coleccionado!6
,ede com"letamente delet!eada. Reslta evidente ,e /ay ,e se'i! el o!den de las let!as( y no
deci! 5la+!ado!6& "o! e*em"lo& antes de ,e las "ala+!as ,e em"iecen "o! las dos "!ime!as let!as <
en nest!o caso 5ca+allo6 y 5olivo6 < /ayan sido encont!adas. Si va!ios *'ado!es nom+!an o+*etos
,e em"iecen "o! la misma let!a& Bnicamente centa el "!ime!o nom+!ado 7e4ce"to& desde le'o&
si esta let!a es do+le en la misma "ala+!a: dos C en 5coleccionado!62. Si dos *'ado!es nom+!an al
mismo tiem"o n mismo o+*eto& se "!odce nla& y /ay ,e encont!a! ot!o o+*eto ,e em"iece "o!
la misma let!a. .os *'ado!es ,e no /ayan dic/o nada cando la "ala+!a /aya sido delet!eada
"a'an "enda.
111. LA M&N!DA G'! #&$$!
8. DECINICION: Se'o de /a+ilidad.
P. OISE0IKOS: Comenta! la /a+ilidad y la dest!e-a manal.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo 9& m%4imo PQ& a "a!ti! de ? a3os.
9. MA0ERIA.ES: Una moneda. Canto m%s "e,e3a es la moneda& m%s di$#cil es el *e'o.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os *'ado!es se /allan sentados en los asientos& con la mano
de!ec/a colocada& "alma /acia a!!i+a so+!e la !odilla.
F. DESARRO..O: El *'ado! sentado en el e4t!emo de cada asiento coloca en s mano de!ec/a
na moneda ,e "asa a ss vecino si ce!!a! ni do+la! la mano& sino& im"ls%ndola con la "alma
/acia a+a*o en la mano de!ec/a de s vecino de la i-,ie!da. .a moneda "asa as# en di!eccin
i-,ie!da /asta el e4t!emo del asiento. Kelve de nevo en sentido inve!so "o! el mismo medio:
mano de!ec/a c/ocando con mano de!ec/a del vecino de la de!ec/a. Esto es ya m%s di$#cil. A la
se'nda ve- se "!ocede i'al con las manos i-,ie!das. Ida y velta. A la te!ce!a ve- se tili-an
las manos de!ec/as& ,e ya no de+en toca!se: se de*a cae! la moneda en la mano del vecino. Ida y
velta. A la ca!ta ve-& #dem& con las manos i-,ie!das. Ida y velta. A la ,inta ve- se tili-an las
manos de!ec/as& ,e ya no "eden inclina!se: tiene ,e "e!manece! /o!i-ontales con al "alma
/acia a!!i+a. Se "asa la moneda /aci)ndola salta! en la mano del vecino. Ida y velta. Cando la
moneda cae& se im"ta la $alta al lan-ado!. El !ece"to! no meve nnca la mano& colocada
e4tendida so+!e la !odilla.
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112. EG'P @!%F
8. DECINICION: Se'o de o+se!vacin.
P. OISE0IKOS: Desa!!olla! la ca"acidad de o+se!vacin y el dominio del len'a*e.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo F& m%4imo 8Q& a "a!ti! de ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Nin'Bn nom+!e tiene ,e se! !e"etido& y la clase de o+*etos cam+ia
cada ve-.
F. DESARRO..O: El condcto! del *e'o inte!"ela a n *'ado! "o! s nom+!e: 5C!ancisco o
Ma!#a& G,) ves en el ato+BsH 6. El inte!"elado tiene ,e contesta! inmediatamente : 5Keo na
ventana& o na maleta6& etc.& es deci!& dando el nom+!e de n o+*eto ,e !ealmente e4ista en el
ato+Bs. Inmediatamente des")s el *'ado! sitado a la de!ec/a 7o delante2 del *'ado! tiene ,e
contina! diciendo: 5veo na ventana y na maleta6& y a3adi! ot!o nom+!e y as# scesivamente&
/asta ,e todos los *'ado!es /ayan /a+lado. En este momento el condcto! inicia ot!a "a!tida
inte!"elando a ot!o *'ado! y "!e'nt%ndole ot!a clase de nom+!e. Po! e*em"lo& di!%: 5Ped!o& G,)
ves "o! la ventanilla....H6. Pa!a va!ia! el *e'o& !eslta ent!etenido "!e'nta! nom+!es de la !e'in a
dnde se va& o de la cidad de donde se viene7 o+*etos& l'a!es& "e!sona*es& etc.2. Po! e*em"lo:
5Ma!#a& G,) ves en C%di-H6& o 5G,) ves en C!do+aH6& etc.
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113. NI %H* NI N&
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo P& m%4imo 8D& a "a!ti! de ; a3os.
9. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: < < < < < < < <
F. DESARRO..O: El condcto! del *e'o inicia la conve!sacin y $o!mla scesivamente a los
*'ado!es di$e!entes "!e'ntas a las cales tienen ,e contesta!& sin "!onncia! ni s#& ni no. Cada
e,ivocacin /ace "e!de! n "nto. Al ca+o de n tiem"o dete!minado < cinco mintos "o! e*em"lo
< se centan los "ntos "e!didos. Reslta 'anado! el ,e /a "e!dido menos.
;. KARIAN0E: Pa!a com"lica! el *e'o o !enova! el inte!)s cando los *'ado!es est%n +ien
ent!enados& se "eden cam+ia! las "ala+!as "!o/i+idas& o a3adi! ot!as nevas( "o! e*em"lo:
5Ilanco y ne'!o....& aye!& /oy y ma3ana....6& se'Bn la $antas#a del condcto! del *e'o.
11(. !L !L!"$AMA
8. DECINICION: Redacta! n tele'!ama "a!tiendo de na $!ase esco'ida.
P. OISE0IKOS: Conse'i! n am+iente ale'!e y distendido. Es so!"!endente los tele'!amas ,e
lle'an a !edacta! los ni3os. Os vais a !e#! a ca!ca*adas.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo P& m%4imo 8Q& a "a!ti! de 8Q a3os.
9. MA0ERIA.ES: Pa"el y l%"ices.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se eli'e de comBn ace!do na de las nme!osas insc!i"ciones
,e "eden lee!se en n ato+Bs. Con "!e$e!encia no ele'i!la demasiado la!'a: 5P!o/i+ido $ma!6
o 5Kentanilla de eme!'encia6.
F. DESARRO..O: El %!+it!o s'ie!e n tema& como "o! e*em"lo& n "e!iodista ,e tele'!a$#a na
in$o!macin. Cada *'ado! !edacta n tele'!ama so+!e este tema& tili-ando "o! o!den todas las
let!as de la insc!i"cin ele'ida Un nBme!o e la insc!i"cin ele'ida e,ivale a las let!as ,e oc"an
este l'a! en el al$a+eto. As# : 8 b A& P b I& : b C& 8Q b I. Cando todos /an te!minado cada no se
levanta "a!a lee! en alta vo- s tele'!ama& siendo "!oclamado vencedo! el ato! del ,e !eslte
me*o! !edactado.
112. !L D!ALL! #AM?IAD&
8. DECINICION: Detecta! con !a"ide- los cam+ios !eali-ados en el atendo de los
*'ado!es.
P. OISE0IKOS: Desa!!olla! la ca"acidad de o+se!vacin.
:. PAR0ICIPAN0ES: M#nimo F& m%4imo 8D& a "a!ti! de F a3os.
9. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Pa!a evita! con$siones& !eslta con$siones ,e el
di!ecto! del *e'o anote los cam+ios !eali-ados.
F. DESARRO..O: Se desi'na a dos *'ado!es "a!a ,e sal'an. Estos e4aminan antes
atentamente el atendo de los dem%s *'ado!es. Salen de la -ona de *e'os& y mient!as tanto los
dem%s *'ado!es cam+ian < o no cam+ian < n detalle de s atendo. Keltos los *'ado!es !eslta
'anado! el ,e desc+!a m%s cam+ios en n tiem"o convenido de antemano. El 'anado! eli'e n
sstitto. [ste sale a s ve- acom"a3ado del J"e!dedo!J& ,e "!oc!a!% no se!lo na se'nda ve-.
Amenta! "!o'!esivamente el nBme!o de cam+ios !eali-ados.
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114. LA ?AALLA D! L&% "L&?&%
P. MA0ERIA.ES: Un 'lo+o "o! "a!tici"ante
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Cada no de los "a!tici"antes tend!% n 'lo+o in$lado ama!!ado en
no de ss to+illos de $o!ma ,e ,ede col'ando a"!o4imadamente. 8Q cm.
9..DESARRO..O: El *e'o consiste en t!ata! de "isa! el 'lo+o del cont!incante sin ,e le "isen el
syo. Al "a!tici"ante ,e le !evientan el 'lo+o ,eda eliminado.
115. P&LLI& AD!N$&* P&LLI& A6'!$A
P. MA0ERIA.ES: Una ce!da de F met!os& na +olsa o saco !elleno con !o"a.
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se ama!!a na de las "ntas de la ce!da al saco con !o"a. El
enca!'ado del *e'o se!% el '!an*e!o y los "a!tici"antes se!%n los "ollitos.
9. DESARRO..O: El '!an*e!o de+e /ace! 'i!a! el saco so+!e s ca+e-a con n !adio de D met!os
a"!o4imadamente. "a!a le'o '!ita! J"ollito adent!oJ. A este llamado los "ollitos co!!en a !e$'ia!se
*nto al '!an*e!o& cidando de no se! 'ol"eados "o! el saco y la ce!da. Al '!ito de J"ollito a$e!aJ
los "ollitos ,e est%n a'ac/ados *nto al '!an*e!o& se ale*an co!!iendo de s lado sin ,e el saco
los alcance. .os "ollitos 'ol"eados salen del *e'o y 'ana el Bltimo "ollito ,e ,eda vivo. .a
"e!sona ,e /ace de '!an*e!o de+e tene! es"ecial cidado de solta! la ce!da cando ve ,e va a
'ol"ea! a n "ollito& adem%s de t!ata! de no "one! mc/o "eso en el saco.
118. P$&!"I!ND& LA% ?A%!%
P. MA0ERIA.ES: Este!illas.
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se tienen ,e /ace! '!"os s$icientes "a!a ,e /ayan ; "e!sonas
m%s o menos en cada e,i"o. Cada e,i"o "osee!% n teso!o ca!acte!#stico como "eden se!
al+ias& canicas& tatas...
9. DESARRO..O: Un miem+!o de cada e,i"o se!% el ,e ten'a la misin de "!ote'e! la +ase
ati-ando a los miem+!os de los ot!os e,i"os con na este!illa. Estas +ases esta!%n se"a!adas DQ
met!os o m%s nas de ot!as y en ellas esta!% teso!o ca!acte!#stico de cada e,i"o. .os dem%s
miem+!os tend!%s ,e i! co!!iendo a +sca! y !o+a! los teso!os de cada +ase.
Re'las: Cada miem+!o slo "od!% lleva! na "ie-a del teso!o a la ve-. .as +ases tend!%n ,e esta!
colocadas "e'adas a la "a!ed. No se "eden esconde! el teso!o 7tiene ,e esta! totalmente a la
vista2
O"cional: Si los !es"onsa+les lo ven o"o!tno "eden instala! na JZona de los DiosesJ "o! la ,e
todos tend!%n ,e "asa! cada ve- cando vayan a !o+a! y cando velvan con lo !o+ado. En esa
-ona los !es"onsa+les "od!%n casti'a! a los mo!tales ati-%ndoles tam+i)n con este!illas.
117. !L $!"A! D! LA %!$PI!N!
Este& es n *e'o contino sin 'anado!es ni "e!dedo!es.
P. MA0ERIA.ES: Una "elota.
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Cinco o seis *venes se colocan en l#nea& en el cent!o de n ci!clo
$o!mado "o! el !esto de la t!o"a o manada. Cada no de los *venes ,e est%n en l#nea "one ss
+!a-os al!ededo! de la cint!a del de delante.
9. DESARRO..O: El *e'o consiste en ,e los *venes ,e $o!man el c#!clo le den al *venes ,e
esta colocado al $inal de la l#nea o se!"iente& "o! de+a*o de las !odillas. .a se!"iente se "ede
move! dent!o del c#!clo "a!a /ace!lo m%s di$#cil. Cando el *venes de la cola de la se!"iente es
alcan-ado "o! la "elota& a+andona la se!"iente y "asa a $o!ma! "a!te del ci!clo de los ,e lan-an
la "elota y el *'ado! ,e ti! la "elota "asa a se! la ca+e-a de la se!"iente. El *e'o "ede
contina!se d!ante tanto tiem"o como se ,ie!a.
12A. %I"'! <A?LAND&
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: <<<<<<<<<
9. DESARRO..O: Este es n *e'o eliminato!io& se *e'a en "a!e*as. Cada "e!sona tiene ,e
se'i! /a+lando a la ot!a. No im"o!ta lo ,e di'an& "e!o no "ede /a+e! !e"eticiones o "asas.
Necesita!an n a!+it!o ,e decida el 'anado! de cada "a!e*a.
121. <A?LA = <A8 L& #&N$A$I&
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: <<<<<<<<<
9. DESARRO..O: Cada e,i"o manda na "e!sona a desa$ia! a ot!a del ot!o e,i"o. El ,e
desa$#a dice al'o como JES0OO DNDOME PA.MADAS EN .A CAIEZAJ "e!o en !ealidad esta
!asc%ndose la "ansa. .a "e!sona desa$iada tiene ,e !es"onde! JME ES0OO RASCANDO .A
PANSAJ y al mismo tiem"o da!se "almadas en la ca+e-a. Si $alla o ta!da demasiado tiem"o en
/ace! lo ,e ten'a ,e /ace! el e,i"o desa$iante 'ana n "nto.
122. #I$#'L&% #&L&$!AD&%
P. MA0ERIA.ES: D ti-as de colo!es di$e!entes& Ro*o& A-l& Ke!de& Ama!illo y Ma!!n.
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se divide al '!"o en dos e,i"os i'ales y se les dice ,e se
nme!en ellos mismos en ss e,i"os. Entonces di+*a n nBme!o de c#!clos de colo! en el selo&
va!ios "o! cada colo!.
9. DESARRO..O: El monito! dice n o+*eto y n nBme!o e*. JAIERIA PJ& el nBme!o dos de cada
e,i"o tiene ,e co!!e! y mete!se en el c#!clo ,e co!!es"onda al colo! del o+*eto. .a "!ime!a
"e!sona ,e ent!e en el ci!clo del colo! co!!ecto 'ana n "nto "a!a s e,i"o.
D. NO0A: S'e!encias: ROSO bSan'!e& Ce!e-as AZU. bCielo& Ma! KERDE bC)s"ed& Esme!alda
AMARI..O b.imn& Sol MARRON b0ie!!a& Patata Po! $avo! !ece!da ,e al'nos ni3os "eden
tene! "!o+lemas !econociendo los colo!es y se!ia conveniente ,e indicases al "!inci"io ,e
c#!clos son de ,e colo!.
123. "I$A A LA &$'"A
Si a ts *venes les 'sta anda! ti!ados "o! el selo& les encanta!% este *e'o.
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Aay ,e avisa!les "a!a ,e se "on'an na !o"a
adecada "a!a el *e'o& "es se enscia!%n +astante. Em"a!e*a a los *'ado!es "o! tama3o. .as
cos,illas y el *e'o scio no est%n "e!mitidos.
9. DESARRO..O: Uno de los dos se tm+a de es"aldas en el selo. A la vo- de ya el ot!o *'ado!
t!ata!% de da!le la velta y "one!lo so+!e s "ansa. El *'ado! del selo intenta evita! ,e le de la
velta esti!ando ss +!a-os y "ie!nas y movi)ndose "o! el selo.
12(. A"A$$A$ LA #&LA
P.. MA0ERIA.ES: Una ce!da "a!a cada "at!lla. 7e,i"o o '!"o2.
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se divide a los *'ado!es "o! e,i"os. Cada e,i"o o '!"o se
coloca en $ila det!%s de s "iloto.
9. DESARRO..O: Cada "e!sona s*eta el cint!n o la cint!a de la "e!sona de delante. El Bltimo
tiene na cola "esta en ss "antalones. A la "ala+!a cOAc el "iloto tiene ,e move!se al!ededo! de
la /a+itacin "a!a t!ata! de conse'i! el mayo! nBme!o de colas del !esto de '!"os. Cal,ie!
'!"o en ,e se se"a!e la cadena se!% descali$icado. El e,i"o 'anado! se!% el ,e /aya
conse'ido n mayo! nBme!o de ce!das.
122. #A$$!$A D! ?A$#A% <'MANA%
P. MA0ERIA.ES: Ka!ias cosas ,e "!od-can n sonido& como sil+atos& casca+eles o cam"anas
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se divide a los *'ado!es "o! e,i"os de oc/o die- *'ado!es de
!odillas& cada e,i"o se!% na +a!ca.
9. DESARRO..O: Cada *'ado! tiene ss manos a"oyadas en los /om+!os del de
delante. En$!ente de la $ila de *'ado!es de cada +a!ca /ay n cCAPI0Nc. El ca"it%n s*eta las
manos del "!ime!o de la +a!ca. Cando comien-a la ca!!e!a& la +a!ca se meve /acia delante
'!acias a ,e todos los *'ado!es em"*an con ss "ies al mismo tiem"o. El ca"it%n de cada +a!ca
'!ita animando a s e,i"o y llevando el !itmo con el ,e em"*a!. D!ante la ca!!e!a& cal,ie!
+a!ca ,e se divida en dos o m%s t!o-os se dice ,e se /a /ndido y es eliminada de la ca!!e!a.
Se3ales: Se les dice a los *'ado!es lo ,e tienen ,e /ace! cando oi'an n dete!minado sonido.
Se'a n "a! de veces sin elimina! a nadie "a!a ,e se acostm+!en a los sonidos& entonces
em"ie-a a elimina! a los ,e lo /a'an mal o a los Bltimos en /ace!lo.
124. #I'DAD P'!?L& PAI%
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os *'ado!es se sientan en dos $ilas& e,i"o A y
e,i"o I& cada $ila se nme!a de 8 /asta N.
9. DESARRO..O: El *'ado! 8 del e,i"o A le dice al *'ado! 8 del e,i"o I el
nom+!e de na cidad& "e+lo o "a#s. S"on'amos ,e dice JPa!#sJ. El *'ado! 8 del e,i"o I
de+e deci! a/o!a na cidad& "e+lo o "a#s ,e em"iece "o! la Bltima let!a de JPa!#sJ.
S"on'amos ,e dice JSi-aJ. El *'ado! P del e,i"o A tiene ,e deci! na cidad& "e+lo o "a#s
,e em"iece "o! la let!a A. Esto contina "o! toda la $ila. Si n *'ado! se e,ivoca o da na
!es"esta !e"etida& entonces se da n "nto al ot!o e,i"o. Cando se lle'a al $inal& se velve al
*'ado! 8.
125. PI!% G'I!&%
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: A cada *'ado! se le asi'na n nBme!o del 8 a 4&
siendo 4 el nBme!o de *'ado!es.
9. DESARRO..O: Se colocan en n c#!clo& na "e!sona se int!odce en el c#!clo y ti!a na
"elota 7tenis& !a,eta& o simila!2 tan alto como "eda& /acia a!!i+a& mient!as '!ita n nBme!o. El
*'ado! cyo nBme!o /a '!itado tiene ,e toma! la "elota mient!as el !esto co!!e "a!a ale*a!se de
el. Una ve- ,e co'e la "elota '!ita JPIES LUIE0OSJ y al momento todos de+en "a!a! donde se
encent!en. El *'ado! con la "elota "ede da! t!es la!'os "asos 7'ene!almente son mas +ien t!es
saltos2 de tal mane!a ,e se "eda ace!ca! lo m%s "osi+le al *'ado! m%s "!4imo. Entonces
intenta da! al *'ado! con la "elota 7no en la ca+e-a ot!as "a!tes vitales2. El *'ado! al ,e ti!an
"ede a'ac/a!se y !eto!ce!se& "e!o no "ede move! los "ies. Si el *'ado! es alcan-ado de+e i! a
"o! la "elota mient!as el !esto velve al c#!clo. Se le da n "nto. Si $alla el *'ado! ,e lan- la
"elota de+e i! a "o! ella y el "nto se le da a el. Una ve- ,e la "elota es llevada al ci!clo el *e'o
comien-a de nevo. El *'ado! con menos "ntos al $inali-a! el *e'o 'ana.
128. E'N G'PF
8. DECINICION: El *e'o consiste en "one! dos mensa*es en di$e!entes di!ecciones. 0odos los
"a!tici"antes se colocan sentados en c#!clo.
P. OISE0IKOS: Este *e'o $avo!ece la distensin y estimla la concent!acin en el
'!"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& de PQ a P9 "e!sonas.
9. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: El mensa*e y el 'esto ,e se comnica se "ede modi$ica! 7a"!etn
de manos& tili-acin de n cli"& 'oma...2 se'Bn las ca!acte!#sticas del '!"o.
F. DESARRO..O: El ,e comien-a el *e'o 7A2 dice al de s de!ec/a 7I2: Jesto es n a+!a-oJ y le
da no& I "!e'nta : JGn ,)HJ y A le !es"onde: Jn a+!a-oJ y se lo velve a da!. .e'o I dice a
C 7el de s de!ec/a2: JEsto es n a+!a-oJ y le da no& C "!e'nta a I : JGn ,)HJ y A contesta a
I: Jn a+!a-oJ y se lo da. As# scesivamente. .a "!e'nta JGn ,)HJ siem"!e velve a 5A6& ,ien
env#a de nevo los a+!a-os. Simlt%neamente manda "o! s i-,ie!da ot!o mena*e y 'esto: Jesto
es n +esoJ y se lo da& se si'e la misma din%mica ,e en el e*em"lo ante!io!. Cando los +esos
comien-an a c!-a!se en na de las "a!tes del c#!clo comien-a el *aleo y la dive!sin.
127. LA &$M!NA
8. DECINICION: Se t!ata de conse'i! imita! el e$ecto de na to!menta mediante 'estos y
movimientos.
P. OISE0IKOS: Este *e'o $avo!ece la distensin y estimla la concent!acin en el
'!"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& desde 8P "e!sonas.
9. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Una "e!sona /ace de di!ecto! de o!,esta de la to!menta& y se
"one en el cent!o del c#!clo.
F. DESARRO..O: El di!ecto! de o!,esta se3ala a na "e!sona y $!ota las manos. Este le imita& y
el di!ecto! va dando la velta al c#!clo /asta ,e todos est)n $!ot%ndose las manos. Em"ie-a de
nevo con la "!ime!a "e!sona& indic%ndole ,e de+e c/isca! los dedos 7mient!as los dem%s si'en
$!ot%ndose las manso2. da toda la velta ot!a ve-& /asta ,e todos /ayan de*ado de $!ota! las
manos& y est)n c/iscando los dedos. A continacin indica& no "o! no& ,e den "almadas en los
mslos& y en la si'iente velta ,e den "almadas en los mslos y al mismo tiem"o "isoteen el
selo 7el cenit de la to!menta2. Des")s se +a*a la intensidad de la to!menta& dando lo mismos
"asos en sentido cont!a!io.
Se "eden int!odci! las va!iantes ,e se "iensen en el desa!!ollo y $e!-a de la to!menta.
13A. !L D$A">N
8. DECINICION: El *e'o consiste en ,e las ca+e-as de los d!a'ones intenta!%n toma! las colas
de los ot!os d!a'ones& cosa ,e )stas de+e!%n evita!.
P. OISE0IKOS: Conse'i! c!ea! n clima !ela*ado de distensin. $avo!ece la
coo!dinacin y la comnicacin del '!"o.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& desde 8? "e!sonas.
9. MA0ERIA.ES: Pa3elos o "a3oletas.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se divide al '!"o en s+'!"os de seis o siete
"e!sonas.
F. DESARRO..O: la "!ime!a "e!sona /a!% de d!a'n y la Bltima de cola& llevando n "a3elo
col'ado en la cint!a. .a ca+e-a intenta!% toma! las colas de los dem%s d!a'ones. O la cola&
aydada "o! todo el '!"o intenta!% no se! co'ida. Cando na cola es co'ida 7se consi'e el
"a3elo o "a3oleta2 el d!a'n a la ,e "e!tenece se ni!% al ,e la /a at!a"ado& $o!m%ndose as# n
d!a'n m%s la!'o. El *e'o te!mina!% cando todo el '!"o $o!me n Bnico d!a'n.
131. PAL&MIA% P!"ADI8A%
8. DECINICION: 0odos los "a!tici"antes se convie!ten en "alomitas de ma#- & se
encent!an dent!o de na sa!t)n& y saltan sin "a!a! con los +!a-os "e'ados al ce!"o.
P. OISE0IKOS: Este *e'o $avo!ece la coo!dinacin de movimientos& el sentimiento de '!"o&
aydando a "asa! n !ato a'!ada+le.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& desde 8P "e!sonas.
9. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: < < < < < < < <
F. DESARRO..O: Cada "alomita salta "o! la /a+itacin& "e!o si en el salto se J"e'aJ con ot!a
de+en se'i! saltando *ntas& a'a!!%ndose de las manos. De esta $o!ma se van c!eando '!"os de
"alomitas salta!inas& /asta ,e todo el '!"o $o!me na +ola 'i'ante.
132. E%A?!% G'I!N %&=F
8. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& de PQ a P9 "e!sonas.
P. MA0ERIA.ES: PQ o PD o+*etos va!ios y n "nto de l- 7$e'o& lmo 'a-& linte!na& etc..2.
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se les de+e dividi! en dos e,i"os. Se esta+lece na distancia
ent!e ellos de tal $o!ma ,e nin'no "ede o+se!va! lo ,e /ace el cont!a!io. Esta es la !a-n "o!
la ,e el escena!io ideal del *e'o "ede se! la osc!a noc/e. .os monito!es coloca!%n al!ededo!
del $e'o 7 o en s de$ecto& n "nto de l-2 los o+*etos ,e van a tene! ,e se! identi$icados "o!
am+os e,i"os.
9. DESARRO..O: El *e'o comien-a& de $o!ma alte!nativa& cada no de los e,i"os env#a al $e'o
n !e"!esentante "a!a ,e identi$i,e el mayo! nBme!o de o+*etos "osi+les. El e,i"o cont!a!io
de+e adivina! la identidad de esa "e!sona "a!a evita! ,e se manten'a mc/o tiem"o al!ededo!
del $e'o. UP!e"%!ate el dis$!a- e intenta cam$la!te en la noc/eV. El "!ime! e,i"o ,e consi'a
identi$ica! todos los o+*etos !eslta vencedo!.
133. !L ING'ILIN&
8. PAR0ICIPAN0ES: Se necesita n nBme!o im"a! de "a!tici"antes.
P. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se $o!man t!#os de "e!sonas& de mane!a ,e el ,e se coloca ent!e
los dos !es"onde al nom+!e de in,ilino& mient!as los ot!os dos !e"!esentan "a!ed de!ec/a e
i-,ie!da !es"ectivamente.
9. DESARRO..O: El "a!tici"ante ,e ,eda selto de+e '!ita! no de esos t!es nom+!es y
a"!ovec/a! el J!ela*oJ "a!a inte'!a!se en al'no de los nevos '!"os. Nadie "ede e*e!ce! la
misma $ncin dos veces se'idas& sino ,e se de+en alte!na! las distintas $nciones o "a"eles.
UNo "ie!das el tiem"o y +Bscate n t!#oV.
13(. LA% IJ!$A% MI"I#A%
8. PAR0ICIPAN0ES: Este *e'o es adecado "a!a cal,ie! edad "e!o como se /ace necesa!io
n "oco de in'enio& es !ecomenda+le "a!a adolescentes y adltos.
P. MA0ERIA.ES: 0i*e!as.
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se dis"onen los *'ado!es en c#!clo y na "e!sona /a!% de
di!ecto!.
9. DESARRO..O: El *e'o consiste en "asa!se las ti*e!as de nos a ot!os y de i-,ie!da a de!ec/a
diciendo en cada momento en ,) "osicin se lo "asa al com"a3e!o: a+ie!tas& ce!!adas o
c!-adas. .a mayo!#a de los "a!tici"antes c!ee!%n ,e de"endiendo de la "osicin en ,e
ent!e'en el inst!mento di!%n na ot!a cosa& "e!o solamente el di!ecto! del *e'o sa+!%
!ealmente ,e de"endiendo de la "ost!a de las "ie!nas del "a!tici"ante ,e en ese momento
ten'a las ti*e!as se di!% na ot!a cosa. Po! e*em"lo& si el ,e ostenta las ti*e!as tiene los "ies
c!-ados 7no encima del ot!o2& las ti*e!as esta!%n c!-adas( si los "ies del *'ado! co!!es"ondiente
a"a!ecen *ntos& las ti*e!as en ese momento esta!%n ce!!adas( si "o! el cont!a!io& los "ies y las
"ie!nas "e!manecen se"a!adas& las ti*e!as esta!%n a+ie!tas. Se!% el di!ecto! del *e'o el ,e vaya
diciendo en cada momento la $o!ma co!!ecta en ,e se van "asando las ti*e!as& "e!o sin desvela!
en nin'Bn momento el t!co. .os *'ado!es ,e vayan desc+!iendo el sec!eto se i!%n !eti!ando del
*e'o y al $inal slo "e!manece!%n a,ellos ,e no se /ayan dado centa del J,idJ de la cestin.
132. LA% #'L!?$A%
8. PAR0ICIPAN0ES: G!"o m#nimo de ? "e!sonas& a "a!ti! de los cinco a3os.
P. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se "ede *'a! tanto al ai!e li+!e como en el inte!io! de n local. Se
dividen los *'ado!es en e,i"os.
9. DESARRO..O: Cada e,i"o $o!ma!% na se!"iente en'anc/%ndose los nos de los ot!os&
a'a!!ando la mano del de at!%s el ce!"o del de adelante. Al "!ime!o del e,i"o le denomina!emos
ca+e-a y al Bltimo cola& y el *e'o consiste en ,e la ca+e-a de na de las se!"ientes a'a!!e la
cola de la ot!a. Gana el *e'o la cle+!a ,e "!ime!o en'anc/e con s ca+e-a la cola del
cont!incante.
134. @!%I$ AL !%PANAPIJA$&%
8. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& desde los ; a3os.
P. MA0ERIA.ES: P!endas ,e ten'an di$icltades "a!a coloca!& si es "osi+le con
+otones.
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Unos es"anta"%*a!os /an sido colocados en n cam"o& "e!o es
necesa!io vesti!los. Delante de cada e,i"o se levanta no de ellos& en es,eleto& cya +ase
esta!% $e!temente clavada al selo y c!-ada "o! n listn t!ansve!sal al nivel de los /om+!os& na
ca!a !eco!tada o /ec/a con na lata de conse!vas "intada y deco!ada !e"!esentando las distintas
"a!tes del !ost!o y colocada en la "a!te s"e!io! del "oste.
9. DESARRO..O: En la salida cada *'ado! !eci+e na o va!ias "!endas ,e /a+!% de coloca! al
es"anta"%*a!os. .os "!ime!os salen a toda velocidad /acia )l y colocan las "!endas de ,e van
"!ovistos& !e'!esando al "nto de salida "a!a da! el !elevo a los se'ndos& los cales !eali-a!%n las
mimas o"e!aciones "e!o a la inve!sa& ,it%ndole la !o"a y !e'!esando.
135. $!L!@&% D!L #AN"$!J&
8. PAR0ICIPAN0ES: G!"o m#nimo de ? "e!sonas& a "a!ti! de los cinco a3os.
P. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: En cada e,i"o los *'ado!es se colocan de dos en dos& en $ila
india& det!%s de la l#nea de salida.
9. DESARRO..O: A la se3al del monito! del *e'o& los "!ime!os de cada $ila se atan los to+illos: el
de!ec/o del no con el i-,ie!do del ot!o. Co!!en de este modo /asta la l#nea de meta 7,e se
encent!a a 8Q o 8D met!os de la l#nea de salida2. Cando alcan-an la meta& se desatan los to+illos
y !%"idamente& velven "a!a da! el "a3elo a los e,i"os de s $ila& y as# scesivamente /asta
te!mina!. Gana el "!ime!o ,e aca+a.
138. LA $&%A D! L&% @I!N&%
8. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& desde los D a3os.
P. MA0ERIA.ES: Una +!B*la.
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se $o!ma n '!an c#!clo con los *'ado!es al!ededo! del Jdi!ecto!
del *e'oJ 7el cal se sitBa en el cent!o2. Es im"o!tante ,e cada "a!tici"ante oi'a +ien al ,e di!i'e
el *e'o. Cada no !e"!esenta n "nto de la +!B*la.
9. DESARRO..O: Al o#! la vo- del di!ecto! del *e'o& "o! e*em"lo: JNo!te cam+ia con S.S.E.J. .os
inte!"elados de+en cam+ia! s "osicin lo m%s !%"idamente "osi+le. 0odo e!!o! o vacilacin /ace
"e!manece! al *'ado! en s "esto& mient!as ,e los ,e o+edecen co!!ectamente se !eti!an. .os
dos Bltimos ,e se ,eden /a+!% "e!dido el *e'o.
137. ?AIL!% P&$ PA$!JA%
8. PAR0ICIPAN0ES: G!"o m#nimo de 88 "e!sonas 7tiene ,e /a+e! n nBme!o
im"a!2& a "a!ti! de los D a3os.
P. MA0ERIA.ES: < < < < < < < <
:. CONSIGNAS DE PAR0IDA: 0odos los "a!tici"antes se !e"a!ten en "a!e*as y se
nen "o! la es"alda.
9. DESARRO..O: Si /ay n nBme!o im"a! de "e!sonas& la "e!sona ,e so+!a canta& mient!as
todos se meven al!ededo! de la /a+itacin con las es"aldas en contacto. Cando el canto cesa&
cada "e!sona +sca na neva "a!e*a& y la "e!sona li+!e +sca tam+i)n la sya. .a "e!sona ,e
,eda des"a!e*ada a/o!a& es la ,e comien-a de nevo con el canto.
D. NO0A: Es ideal "a!a lo'!a! na +ena !elacin en el '!"o& "o!,e $avo!ece las !elaciones
"e!sonales.
1(A. A#!#<AND& AL J!6!
8. DECINICION: .a "e!sona ,e est% siendo acec/ada intenta!% toma! de im"!oviso a al'no de
los ,e le si'en.
P. OISE0IKOS:
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase&.... a "a!ti! de 88 < 8P a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se dividen los "a!tici"antes en "e,e3os '!"os. .os miem+!os de
cada '!"o se inte!cam+ian "a!a ,e todos ten'an la o"o!tnidad de se! acec/ados. .as !e'las del
*e'o son sim"les.
F. DESARRO..O: .a "e!sona ,e est% siendo acec/ada "!etende demost!a! ,e )l no sa+e ,e
est% siendo se'ido. De mane!a ,e cada ve- ,e )l se detiene& lentamente se velve y mi!a si
"ede ve! al'no de ,ienes le si'e. SI los ve de+e!% menciona! el nom+!e de la "e!sona ,e /a
visto en alta vo-. Si lle'ase a o#! !idos "!odcidos "o! las "e!sonas ,e lo si'en& )l "ede
voltea!se de !e"ente sin necesidad de detene!se. El detene!se y el voltea!se lentamente le da a
,ienes lo est%n si'iendo tiem"o "a!a "ode! oclta!se mientas ,e n movimiento !%"ido "a!a
voltea!se de*a!la a mc/os so!"!endidos y "o! consi'iente se!#an vistos. Des")s de cie!to
"e!#odo todos los *venes se !eBnen y se secciona a o!o mc/ac/o "a!a ,e actBe como el
acec/ado. De+e cida!se ,e cada mc/ac/o de cada '!"o ten'a la o"o!tnidad de se!vi! como
el acec/ado.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
1(2. A% D! "'HA = @'!LA D! !%#&A
8. DECINICION: Consiste en !eal-a! nos ndos antes ,e el '!"o !ival.
P. OISE0IKOS: Domina! el a!te de la ca+ye!#a.
9. MA0ERIA.ES: Una ce!da "a!a cada *'ado!.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se dividen los "a!tici"antes en "e,e3os '!"os.
F. DESARRO..O: En cada '!"o se $o!man e,i"os de dos. Cando se indi,e yaJ cada *venes
ama!!a n JAs de G#aJ al!ededo! de s cint!a. El "!ime! *'ado! de cada e,i"o ,e $inalice
ata!% s ce!da a la del com"a3e!o con el ndo de JKelta de escotaJ. Am+os de+e!%n al-a! ss
manos al ai!e. Al mismo tiem"o de+e!%n se"a!a!se /asta ,e las ce!das ,eden esti!adas. El
"!ime! '!"o donde todos los mc/ac/os est)n con las ce!das esti!adas y los ndos !esistiendo a
la tensin de las mismas& es la 'anado!a.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<
1(3. ?A$#&% !N LA NI!?LA
8. DECINICION: Se t!ata de move!se con los o*os vendados a las !denes de n
*'ado!.
P. OISE0IKOS: Comenta! el sentido del o#do y la coo!dinacin de todos los *'ado!es.
9. MA0ERIA.ES: Pa3oletas o "a3elos( dos sillas o dos o+*etos de tama3o simila!.
F. DESARRO..O: .os miem+!os de cada '!"o son vendados en los o*os y de+en "a!a!se en na
$ila india con las mandos "estas so+!e los /om+!o del com"a3e!o ,e est% al $!ente. El l#de! del
'!"o va al $inal de la l#nea. El no de+e esta! vendado& "e!o no de+e move!se del l'a! donde est%.
Al $inal del local y $!ente a cada '!"o de+e /a+e! dos sillas o+*etos se"a!ados ente s# a t!es "ies
de distancia. Estas sillas !e"!esentan la ent!ada a n "e!to o +a/#a se'!a. A la se3al de
comen-a!& las l#neas de scots vendados em"ie-an a move!se 'iados "o! los '!itos de los
!es"ectivos G#as de los '!"o& los l#de!es /a+!%n de 'ia! s J+a+o!J 7i-,ie!da2 y Jest!i+o!J
7de!ec/a2.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
1((. ?'LLD&" IN"LP%
8. DECINICION: Consiste en at!avesa! na -ona sin se! at!a"ado "o! ot!oNs *'ado!es.
P. OISE0IKOS: Pasa! n !ato dive!tido.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
F. DESARRO..O: El G!"o se sitBa $o!mando na l#nea al $inal del local. Uno o dos *venes m%s
mayo!es se sitBan en el cent!o del local mi!ando /acia el !eto del G!"o. A la se3al de JOaJ& el
G!"o com"leto va a la ca!'a de n e4t!emo del local /acia ot!o& t!atando de lle'a! a la ot!a "a!ed
sin se! ca"t!ados "o! los *'ado!es ,e est%n en el cent!o. Pa!a ca"t!a! a al'ien los JPe!!os de
Illdo'J ,e est%n en el cent!o de+en levanta! al *'ado! "o! n "e!#odo ,e "e!mita '!ita! Jno <
dos < t!es Illdo' in'lesJ. Cando n *'ado! es ca"t!ado& )l se convie!te& desde ese momento&
en JPe!!o Illdo'J. Al comien-o no de+e /a+e! m%s de t!es *'ado!es actando como JPe!!os
Illdo'J y t!atando de ca"t!a! a los *'ado!es. Si n *'ado! no /a sido com"letamente
ss"endido so+!e el selo ante de ,e el "eda conta! /asta 8Q& mient!as $o!ce*ean& )l es
decla!ado li+!e. El *e'o se de+e contina! /asta ,e todos /ayan sido ca"t!ados. El *'ado! ,e
$e el Bltimo en se! ca"t!ado es el 'anado! y "o! consi'iente tend!% de!ec/o a se! "a!a *'a!
nevamente& el "!ime! "e!!o +lldo' ,e se desi'ne.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
1(2. #ALI!N! & 6$H&
8. DECINICION: Consiste en ace!ta! el o+*eto ,e /a seleccionado el '!"o mediante los a"lasos
de este.
P. OISE0IKOS: Es n *e'o de dive!sin donde no /ay 'anado!es.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
Seleccione n !e"!esentante de cada '!"o "a!a conve!ti!se en JEsoJ.
F. DESARRO..O: Uno de los ele'idos a+andona la -ona de *e'os. D!ante s asencia el !esto
de los *'ado!es seleccionan n o+*eto ,e de+e se! tocado "o! el asente& o na accin ,e de+e
se! !eali-ada "o! este. Cando el *'ado! !e'!esa a la -ona de *e'os el '!"o comien-a a"ladi!
"a!a indica! ,e est% tan ce!ca del o+*eto seleccionado o de la accin ,e se /a decidido ,e )l
/a'a. Mient!as m%s altos sean los a"lasos m%s ce!ca 7caliente2 esta!% y los a"lasos +a*os
si'ni$ica!%n le*an#a 7$!#o2. Cando el o+*eto es tocado o la accin /a sido !eali-ada& n
!e"!esentante de ot!o '!"o es seleccionado& as# el "!oceso se !e"ite.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
1(4. #AN#I>N D! D!%A6H&
8. DECINICION: Consiste en na com"eticin msical.
P. OISE0IKOS: Comenta! las in,ietdes msicales de los "a!tici"antes.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se dividen los "a!tici"antes en "e,e3os '!"os. .os *'ado!es de
cada '!"o con m%s /a+ilidad "a!a acta! como di!ecto!es de canciones& se "onen al $!ente de
cada '!"o.
F. DESARRO..O: El di!ecto! del *e'o se3ala a no de los '!"os& el cal de+e inmediatamente
comen-a! con na cancin y contina! cant%ndola /asta ,e el di!ecto! se3ale a ot!o '!"o. 0an
"!onto como n nevo '!"o es se3alado& este de+e comen-a! a canta! na neva cancin y el
"!ime! '!"o ,e se seleccion de*a de canta!. Si n '!"o !e"ite na cancin o no em"ie-a a
canta! inmediatamente ,e se le indi,e es eliminado. El di!ecto! del *e'o necesita mantene! al
mismo movi)ndose en $o!ma !%"ida. .os '!"os no de+e!%n canta! m%s de n "a! de $!ases de na
cancin antes de ,e el di!ecto! se3ale ot!o '!"o. El Bltimo '!"o en mantene!se en esta
com"etencia es el 'anado!.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
1(5. #H$#'L&% #'AD$AD&%
8. DECINICION: Se tata de na com"eticin de ndos.
P. OISE0IKOS: Domina! el a!te de la ca+ye!#a.
9. MA0ERIA.ES: Una ce!da "a!a cada *'ado!.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se dividen los "a!tici"antes en "e,e3os '!"os& )stos a s ve- se
dividen tam+i)n y $o!man dos l#neas& de tal modo ,e cada *'ado! del mismo ,ede a"a!e*ado "o!
ot!o a s lado del mismo '!"o.
F. DESARRO..O: Cada *'ado! sostend!% s ce!da de mane!a ,e le "ase "o! det!%s del cello
y les cai'a a am+os e4t!emo al $!ente& m%s a+a*o del "ec/o& a na se3al dada& cada mc/ac/o
t!ata!% de /ace!se ca!'o del e4t!emo de la ce!da de la de!ec/a ama!!ando al mismo tili-ando n
ndo J.lano o de !i-oJ al e4t!emo de la ce!da de s com"a3e!o de en$!ente. Mient!as tanto el
com"a3e!o t!ata!% de /ace! na accin simila! con el e4t!emo i-,ie!do de s ce!da. Cando
cada mc/ac/o /aya $inali-ado de+e!% /a+e! /ec/o na a!o con ce!das& ,e en'lo+en a am+os
mc/ac/os. Ellos t!ata!%n de ec/a!se /acia at!%s a $in de "!o+a! la !esistencia ,e tiene el ndo
,e /an /ec/o y "a!a esto "ond!%n la ce!da tensa y al-a!%n ss manos y +!a-os al ai!e. Cando
todas las "a!e*as en cada nos los '!"os /an /ec/o esta accin& el '!"o com"leto '!ita!% na
se3al. El "!ime! e,i"o ,e $inali-a con esta actividad& com"!o+%ndose ,e todos los ndos est%n
co!!ectamente /ec/os& es el e,i"o 'anado!.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
?. NO0AS: Aa'a esta com"etencia na o dos veces & entonces /%'ala nevamente& "!ime!o
tili-ando el ndo JKelta de escotaJ. Si "o! casalidad se tiene n nBme!o im"a! de mc/ac/os
en n '!"o& este de+e!% $o!ma! "a!e*a con el di!ecto! de *e'o.
1(8. L!#'$A D! LA ?$NJ'LA
8. DECINICION: Consiste en sita! con na +!B*la la di!eccin en ,e se encent!a na se!ie de
a!t#clos.
P. OISE0IKOS: A"!ende! a o!ienta!se con na +!B*la.
9. MA0ERIA.ES: Es necesa!io "a!a cada '!"o na +!B*la y na lista de oc/o
a!t#clos ,e /ay en la -ona de *e'o& tales como: cad!o so+!e la "a!ed& cesta de +as!a&
ce!!ad!a& ma"a& etc.& y na ti-a "a!a di+*a! c#!clos.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se $o!man "e,e3os '!"o de F o ; *'ado!es& cada no $o!mando
na $ila. Del lado o"esto a cada '!"o& es deci!& al ot!o e4t!emo del local& /ay n c#!clo lo
s$icientemente am"lio como "a!a ,e n *'ado! "eda "a!ase en el cent!o del mismo. En dic/o
c#!clo /ay na +!B*la& n l%"i- y na lista de o+*etos.
F. DESARRO..O: El *'ado! nBme!o 8 de cada e,i"o& cando se indi,e la se3al& co!!e "a!a lee!
el "!ime!o de los o+*etos de la lista y con la ayda de la +!B*la esta+lece en ,e di!eccin se
encent!a este o+*eto. Re'!esa a la $ila y toca al *'ado! ,e le si'e en s '!"o & y as#
scesivamente /asta ,e las ? lect!as ,e /ayan tenido n ma!'en de e!!o! de 8Q '!ados& D
"ntos "o! las lect!as ,e /an tenido n e!!o! ent!e 8Q y PQ '!ados.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
1(7 . A$APAND& AL &?ILL&
8. DECINICION: Consiste en esca"a! de se! at!a"ado 7at!a"ado2.
P. OISE0IKOS: Dive!sin.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Aay ,e a'a!!a! a ot!o *'ado! "o! el to+illo. 0odos
cont!a todos.
F. DESARRO..O: El *'ado! cyo to+illo /aya sido a'a!!ado es vlne!a+le "a!a se! at!a"ado al
menos de ,e )l lo'!a! toma! a al'ien "o! el to+illo. El %!ea de *e'o de+e se! lo s$icientemente
"e,e3a "a!a lo'!a!a ,e le *e'o sea $acti+le de "!odci! !esltados.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<
12A. A$APAND& LA #AD!NA
8. DECINICION: Consiste en esca"a! de se! at!a"ado 7at!a"ado2. .os *'ado!es at!a"ados $o!man
na cadena "a!a at!a"a! al !esto.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se esco'e n *'ado! "a!a ,e se la J,edeJ& le llama!emos JesoJ.
F. DESARRO..O: El "!ime! *'ado! ,e sea at!a"ado& ne ss manos con el *'ado! ,e est%
actando de JesoJ& y "oste!io!mente cada "e!sona ,e es at!a"ada& se!% ent!e'ada a la cadena
7todos los *'ado!es at!a"ados nen ss manos con el JesoJ e intenta!% at!a"a! al !esto de
"a!tici"antes2. El %!ea de *e'o de+e se! limitada de mane!a ,e todos sean at!a"ados.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
121. A$APAND& LA M&6!A
8. DECINICION: Consiste en esca"a! de se! at!a"ado 7at!a"ado2.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Cada *'ado! ta"a s na!i- con na de las manos y
sostiene n "ie a'a!!%ndolo con la ot!a mano.
F. DESARRO..O: .os *'ado!es "eden se! at!a"ados slo si ellos seltan cal,ie!a de las
manos ,e llevan "e'ada a la na!i- o al to+illo. Aay ,e at!a"a! a ot!os *'ado!es. 0odos cont!a
todos.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
122. !L J'!"& D! QIM
8. DECINICION: Consiste en !eco!da! nos o+*etos ,e /an sido o+se!vados d!ante n !ato.
P. OISE0IKOS: Comenta! la memo!ia visal.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se $o!man "e,e3os '!"o de F o ; *'ado!es& )stos se !eBnen en
to!no a na mesa o na +ande*a c+ie!ta con na tela
F. DESARRO..O: . .a tela ,e c+!e la mesa se al-a "o! nos instantes y a los *'ado!es se les
"e!mite estdia! de "o! nos momentos nos PQ o :Q a!t#clos& ,e son tales: +otones& cli"s&
monedas& insi'nias scots& ce!das& ca!amelos& etc. .os '!"os se !eti!an y van a cada no a n
"nto& "a!a /ace! na lista de los o+*etos ,e $e!on o+se!vados.
;. EKA.UACIXN: Se le oto!'a n "nto a cada '!"o "o! cada a!t#clo ace!tado y se le !esta P
"ntos "o! cada o+*eto $allado. Gana el '!"o ,e ten'a m%s "ntos.
IB. #om)eticiones y duelos entre )are,as
8. DECINICION: Se t!ata de intenta! de!!i+a! al adve!sa!io sin se! de!!i+ado antes.
P. OISE0IKOS: Se'o de !esistencia $#sica.
123. A$$!?AA$ #&N LA MAN&
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Uno de los contendientes sitBa la "a!te e4te!io! de s "ie cont!a la
e4te!io! del "ie del ot!o com"etido!. Am+os se a+!a-an sitando ss "ies i-,ie!do n "aso m%s
adelante ,e el ante!io!.
F. DESARRO..O: Ellos se toman de la mano de!ec/a y t!atan de de!!i+a!se no a ot!o. El "!ime!o
,e lo'!e /ace! ,e el ot!o meva s "ie o "ie!da el e,ili+!io es el 'anado!.
12(. L'#<A #&N 'NA PI!$NA = 'NA MAN&
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
F. DESARRO..O: Cada com"etido! sostiene s "ie!na i-,ie!da t!as de s# tomada con s mano
i-,ie!da& mient!as ,e s mano de!ec/a toma la mano de!ec/a del com"a3e!o. Entonces t!atan
de ve! ,ien lo'!a de!!i+a!a ,ien.
122. P!L!A D! P&LL&%
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .a misma "osicin del *e'o ante!io!& "e!o con la e4ce"cin de ,e
las manos en l'a! de se! ent!ela-adas ent!e los com"etido!es& de+e!%n sostene!se at!%s de la
es"alda.
F. DESARRO..O: .os *'ado!es ca!'an no cont!a ot!o y t!atan de em"*a!se ent!e s# con s
/om+!os y +!a-os con el o+*etivo de de!!i+a! al ot!o.
124. L'#<A INDIA #&N LA PI!$NA
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os dos contendientes se acestan +oca a!!i+a totalmente so+!e el
selo& *ntos ent!e s#: "e!o con ss "ie!nas y ca+e-as en di!ecciones o"estas.
F. DESARRO..O: A la se3al indicada cada no levanta la "ie!na ,e ,eda *nto a s com"a3e!o
y la "one en "osicin ve!tical. A na se'nda se3al& )l t!ata!% de t!a+a! s "ie!na con al de s
com"a3e!o y con la "!esin ,e a"lica& da! veltas al cont!a!io.
125. JALAND& LA !%A#A
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os contendientes sentados& mi!%ndose no a ot!o y tan solo
toc%ndose "o! las selas de ss -a"atos.
F. DESARRO..O: Ellos at!a"a!on con las dos manos na '!esa estaca ,e /ay ent!e s#
sostenida en "osicin /o!i-ontal. A na se3al& ellos t!atan de ala! /aciendo ,e s com"a3e!o se
levanta del selo.
128. &$#I!ND& LA !%A#A
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os contendientes de "ie& mi!%ndose no a ot!o con los +!a-os
/o!i-ontales y al $!ente& at!a"ando na estaca con las dos manos de cada no.
F. DESARRO..O: A na se3al ellos t!ata!%n de da! veltas a la estaca no "a!a n lado& y el ot!o
"a!a ot!o a $in de to!ce! las manos del o"onente.
127. #<&G'! D! $&DILLA%
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .as !odillas de cada no $!ente a las del ot!o com"a3e!o toc%ndose
ent!e s#& las manso a la es"alda.
F. DESARRO..O: P!oceden a toca! cont!a el o"onente a $in de ,e este "ie!da el e,ili+!io& de+en
sa!se solamente los /om+!os "a!a tal $in.
14A. ?&B!& #&N LA PALMA D! LA MAN&
9. MA0ERIA.ES: Una ce!da.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os contendientes de "ie& mi!%ndose no al o!o& en na l#nea !ecta
indicadas con na ce!da e4tendida so+!e el "iso.
F. DESARRO..O: Sin move! ss "ies de los l'a!es donde est%n& ellos de+en +o4ea! tili-ando
las "almas de las manos e intentando /ace! ,e el ot!o "ie!da el e,ili+!io. El *'ado! ,e "ie!da el
e,ili+!io es el "e!dedo!.
141. $!M&LG'! #&N #IN'$>N
9. MA0ERIA.ES: Dos cint!ones.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os contendientes est%n los cat!o mi!%ndose no a ot!o. Dos
cint!ones de+e!%n se! ent!ela-ados "a!a ,e ,eden dos a!os y el $inal de cada no de estos se
sitBan so+!e la ca+e-a de cada no de los contendientes.
F. DESARRO..O: El o+*eto del *e'o es t!ata! de !emolca!& sando el cint!n ,e /ay so+!e la
ca+e-a& al ot!o o"onente& sin toca! a los ot!os com"etido!es o a*sta!se el cint!n en la ca+e-a
con las manos.
142. LA ?&6!ADA
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Dos contendientes de "ie& mi!%ndose no al ot!o. Ss manos
esta!%n e4tendidas& las "almas de las mansos de no de los *'ado!es mi!a!%n /acia a!!i+a y las
"almas del ot!o mi!a!%n /acia a+a*o y esta!%n sitadas so+!e las manos del "!ime! *'ado!.
F. DESARRO..O: El o+*eto es ,e el *'ado!& cyas manos est%n mi!ando /acia a!!i+a "eda
!%"idamente 'ol"ea! las manos del ot!o *'ado! ,e est% so+!e las de )l& ante de ,e este "eda
move!las. Si el tiene )4ito en 'ol"ea! con las "almas de las manos la "a!te s"e!io! de na de las
manos de s com"a3e!o )l de+e!% anota! n "nto: las mano de )l !eto!na!%n a la "osicin o!i'inal
y entonces t!ata!% de /ace! ot!o "nto. Si el ot!o *'ado! !eti!a s mano a tiem"o& y "o! lo tanto el
atacante no "ede 'ol"ea!le& entonces se inte!cam+ian las "osiciones y el *'ado! ,e ,ede con
las "almas de las manos /acia a!!i+a& se convie!te entonces en el a'!eso!.
143. P!L!A D! PA&%
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os contendientes acclillados y s*et%ndose los
to+illos con las manos.
F. DESARRO..O: A na se3al& t!atan de toca! con ot!o com"a3e!o y /ace! ,e )ste "ie!da el
e,ili+!io y de*e de sostene!se los to+illos con las manos. Si n *'ado! cae& o de*a de a'a!!a!se
los to+illos& esto si'ni$ica!% n "nto "a!a se adve!sa!io.
14(. P!L!A D! "ALL&%
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os contendientes en "osicin de "ie& c!-an s "ie!na i-,ie!da
"o! $!ente a s ce!"o de $o!ma tal ,e "edan a'a!!a! el to+illo de la "ie!na i-,ie!da con s mano
de!ec/a.
F. DESARRO..O: 0an solo saltando con la "ie!na de!ec/a& ellos t!ata!%n de c/oca! con ot!os
com"a3e!os y /ace!les "e!de! el e,ili+!io o /ace! ,e el mismo de*e de sostene!se el to+illo
i-,ie!do con la mano de!ec/a.
142. !L @I!J& A$'"&
9. MA0ERIA.ES: Una "elota.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: El '!"o $o!mando n c#!clo. Cat!o *'ado!es en el cent!o del
c#!clo& cada no con los +!a-os al!ededo! de la cint!a del *'ado! ,e est% $!ente a )l.
F. DESARRO..O: .os *'ado!es ,e $o!man el c#!clo se "asan na "elota ent!e ellos& t!atando de
+sca! na o"o!tnidad "a!a lan-a! la misma y toca! con ella al *'ado! ,e est% al cent!o del
"e,e3o c#!clo $o!mado "o! los ot!os t!es com"etido!es ,e est%n dent!o del '!an c#!clo. .os t!es
*'ado!es ,e "!ote'en al ca!to com"etido! de+e!%n t!ata! ,e la "elota nnca le de al ,e est%
en le cent!o. El "a!tici"ante ,e $inalmente lo'!a toca! con la "elota al Jvie*o ta!'oJ& es deci!& i! al
cent!o de los ot!os t!es *'ado!es. El "a!tici"ante ,e $e tocado "o! la "elota !eem"la-a en el
c#!clo ,e inte'!a todo el '!"o al *'ado! ante!io!.
144. !%G'I@A !L I$&
9. MA0ERIA.ES: Una ce!da de 8D "ies de lon'itd con n "eso liviano atado a no de los
e4t!emos. Un "e,e3o sa,ito de tela llenado con a!ena "ede se! tili-ado "a!a este "!o"sito.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os *'ado!es $o!man n c#!clo al!ededo! del di!ecto! del *e'o.
F. DESARRO..O: El di!ecto! del *e'o sostiene la ce!da con el "eso ya "esto en el cent!o del
c#!clo. De+e!% move! la ce!da a $in de desc!i+i! con ella n c#!clo ,e vaya a na alt!a "o!
de+a*o del nivel de las !odillas de los mc/ac/os ,e inte'!an el c#!clo. .os *'ado!es de+en
salta! a medida ,e la ce!da va t!atando de "asa! al ot!o lado. .os mc/ac/os ,e ten'an menos
$allos o "ntos en cont!a al $inal del *e'o& se!%n los 'anado!es.
145. "&LPPAL!%
9. MA0ERIA.ES: Pe!idicos o telas.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Co!me n c#!clo con los *'ado!es& dnde cada no est) de "ie
con ss manos c!-adas at!%s& en "osicin de !eci+i! el 'ol"e. Se esco'e n *'ado! "a!a ,e se
la J,edeJ& le llama!emos JesoJ& el cal lleva consi'o n !ollo /ec/o con "a"eles de "e!idicos o
"eda-o de tela +ien envelto.
F. DESARRO..O: JEsoJ camina al!ededo! del c#!clo "o! la "a!te de a$e!a y de*a
cae! el o+*eto "!e"a!ado en la mano de no de los *'ado!es ,e est%n en el c#!clo. A "a!ti! de
ese momento el mc/ac/o con el o+*eto "ede comen-a! a 'ol"ea! al mc/ac/o de s de!ec/a en
la es"alda "o! de+a*o del cello& mientas ,e el mc/ac/o co!!e al!ededo! del c#!clo t!atando de
ale*a!se de ,ien lo va a casti'a!. Cando )l !e'!esa a s l'a! en el c#!clo des")s de /a+e!
dado la velta esta!% a salvo. El "!oceso es com"letado cando el nevo "oseedo! de del o+*eto
"a!a 'ol"ea! velve a da!le la velta al c#!clo y de*ando cae! el o+*eto en la mano de ot!o
mc/ac/o y as# scesivamente el *e'o continBa. Cada ve- ,e JesoJ de*a el o+*eto "a!a 'ol"ea!
en las manos de al'ien )l toma el l'a! de esa "e!sona en 3as manos de al'ien )l toma el l'a!
de esa "e!sona en el c#!clo.
148. !%& M! $!#'!$DA
8. DECINICION: Din%micas de animacin.
P. OISE0IKOS: Animacin& conc!etacin.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Co!me n c#!clo con los *'ado!es& dnde cada no est) de "ie
con ss manos c!-adas at!%s& en "osicin de !eci+i! el 'ol"e. Se esco'e n *'ado! "a!a ,e se
la J,edeJ& le llama!emos JesoJ& el cal lleva consi'o n !ollo /ec/o con "a"eles de "e!idicos o
"eda-o de tela +ien envelto.
F. DESARRO..O: Esta din%mica consiste en ,e n "a!tici"ante !ece!da al'na cosa en vo- alta.
El !esto de los "a!tici"antes mani$iestan lo ,e a cada no de ellos eso les /ace !eco!da!
es"ont%neamente.
;. NO0AS: De+e /ace!se con !a"ide-. Si se ta!da m%s de 9 se'ndos& da na "!enda o sale del
*e'o.
147. !L ?'M
8. DECINICION: Din%mica de animacin.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
F. DESARRO..O: 0odos los "a!tici"antes se sientan en c#!clo& se dice ,e vamos a nme!a!nos
en vo- alta y ,e todos a los ,e les to,e n mBlti"lo de t!es 7:<F<@<8P& etc.2 o n nBme!o ,e
te!mina en t!es 78:<P:<::& etc.2 de+e deci! UIUMV en l'a! del nBme!o( el ,e si'e de+e contina!
la nme!acin. E*em"lo: se em"ie-a& UNO& el si'iente DOS& al ,e le co!!es"onde deci! 0RES
dice IUM& el si'iente dice CUA0RO& etc.
Pie!de le *e'o el ,e no dice IUM o el ,e se e,ivoca con el nBme!o si'iente. .os ,e "ie!den
van saliendo del *e'o y se velve a inicia! la nme!acin "o! el nBme!o UNO.
;. NO0AS: .a nme!acin de+e i!se diciendo !%"idamente( si n com"a3e!o ta!da
mc/o tam+i)n ,eda descali$icado& 7D se'ndos m%4imo2. .os dos Bltimos *'ado!es son los ,e
'anan. El *e'o "ede /ace!se m%s com"le*o tili-ando mBlti"los de nBme!os mayo!es& o
com+inando mBlti"los de cinco "o! e*em"lo.
15A. !L ALAM?$! P!LAD&
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se le "ide a n com"a3e!o ,e sal'a de la -ona de
*e'os.
F. DESARRO..O: El !esto de *'ado!es $o!ma n c#!clo de "ie y se a'a!!an del +!a-o. Se les
e4"lica ,e el c#!clo es n ci!cito el)ct!ico& dent!o del cal /ay n ca+le "elado& y se le "edi!% al
com"a3e!o ,e est% $e!a ,e lo dest!ya tocando las ca+e-as de los ,e est%n en el c#!clo. Se
"onen todos de ace!do en ,e cando to,en la ca+e-a del se4to com"a3e!o 7,e es el ,e
!e"!esenta el alam+!e "elado2& todos al mismo y con toda la $e!-a "osi+le "e'a!%n n '!ito.
Se llama al com"a3e!o ,e esta+a $e!a& se le e4"lica slo lo !e$e!ente al ci!cito el)ct!ico y se le
"ide ,e se concent!e "a!a ,e desc+!a el ca+le "elado. Pie!de le *e'o el ,e no dice IUM o el
,e se e,ivoca con el nBme!o si'iente. .os ,e "ie!den van saliendo del *e'o y se velve a
inicia! la nme!acin "o! el nBme!o UNO.
;. NO0AS: Esta din%mica es my sim"le "e!o my im"actante& de+e /ace!se n clima de
concent!acin de "a!te de todos.
151. #'!N& @I@&
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: 0odos los "a!tici"antes est%n sentados en c#!clo
F. DESARRO..O: 0odos los "a!tici"antes est%n sentados en c#!clo. El coo!dinado! em"ie-a a
conta! n !elato so+!e cal,ie! cosa& donde inco!"o!e "e!sona*es y animales en dete!minadas
actitdes y acciones. Se e4"lica ,e cando el coo!dinado! se3ale a cal,ie! com"a3e!o& )ste
de+e acta! como el animal o "e!sona so+!e la cal el coo!dinado! est% /aciendo !e$e!encia en s
!elato.
Po! e*em"lo: Paseando "o! el "a!,e vi a n ni3o tomando n /elado 7se3ala a al'ien2. .
..... Esta+a todo lleno de /elado& se c/"a+a las manos& vino s mam% 7se3ala a ot!a "e!sona2& y
se en$ad mc/o.....
...... El ni3o se "so a llo!a! y s e le cay el /elado.....
...... Un "e!!o 7se3ala a ot!a "e!sona2 "as co!!iendo y se tom el /elado..... etc.
;. NO0AS: Una ve- iniciado el cento el coo!dinado! "de /ace! ,e le !elato se vaya
const!yendo colectivamente de mane!a es"ont%nea& d%ndole la "ala+!a a ot!o com"a3e!o "a!a
,e lo continBe.
152. #'!$P&% !BP$!%I@&%
P. OISE0IKOS: Animacin.
9. MA0ERIA.ES: Pa"eles "e,e3os.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se esc!i+en en los "a"elitos nom+!es de animales 7mac/o y
/em+!a2. Po! e*em"lo: .en en n "a"elito& en ot!o .eona 7tantos "a"eles como "a!tici"antes2.
F. DESARRO..O: Se dist!i+yen los "a"elitos y se dice ,e& d!ante D mintos& sin /ace! sonidos
de+en acta! como el animal ,e les toc y +sca! a s "a!e*a. Cando c!een ,e la /an
encont!ado& se co'en del +!a-o y se ,edan en silencio al!ededo! del '!"o( no "ede deci! a s
"a!e*a ,) animal es.
Una ve- ,e todos tiene s "a!e*a& dice ,e animal esta+a !e"!esentando cada no& "a!a ve! si
ace!ta!on. 0am+i)n "ede /ace!se ,e la "a!e*a velva a acta! y el !esto del os "a!tici"antes
deci! ,) animal !e"!esentan y si $o!man la "a!e*a co!!ecta.
Pgina Pgina 2AA 2AA de de 283 283
153. L#&LA D! @A#AM
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
F. DESARRO..O: Sentados en c#!clo& el coo!dinado! se ,eda en el cent!o y em"ie-a a /ace!
"!e'ntas a cal,ie!a de lo "a!tici"antes& la !es"esta de+e se! siem"!e J.a cola de vacaJ& todo el
'!"o "ede !e#!se& menos el ,e est% !es"ondiendo& si se !#e "asa al cent!o y da na "!enda. Po!
e*em"lo: GL) es lo ,e m%s te 'sta de t noviaH U .A CO.A DE KACAV
;. NO0AS: El '!"o "ede va!ia! la !es"esta Jcola de vacaJ "o! cal,ie! cosa ,e sea m%s
identi$icada con el '!"o o el l'a!.
15(. 'N <&M?$! D! P$IN#IPI&%
P. OISE0IKOS: Animacin..
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: 0odos los "a!tici"antes se sientan en c#!clo.
F. DESARRO..O: El coo!dinado! en el cent!o& inicia el *e'o na!!ando cal,ie!
/isto!ia donde todo de+e em"e-a! con na let!a dete!minada. Po! e*em"lo : 0en'o n t#o ,e es n
/om+!e de "!inci"ios my slidos& "a!a )l todo de+e em"e-a! con la let!a P. As#& s es"osa ,e se
llama..... PA0RICIA.
A ella le 'sta mc/o come!..... UPAPAV
...... y n d#a se $e a "asea! a ...... PEYIN
...... y se encont! n ......P.UMERO& etc.
;. NO0AS : El ,e se e,ivoca o ta!da m%s de cat!o se'ndos en !es"onde! "asa al cent!o yNo da
na "!enda. des")s de n !ato se va!#a la let!a. De+en /ace!se las "!e'ntas !%"idamente.
152. !L #<&#&LA!AD&
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os "a!tici"antes se a'!"an "o! "a!e*as tom%ndose de la mano& se
colocan $o!mando n c#!clo y de*an na "a!e*a $e!a.
F. DESARRO..O: .a "a!e*a ,e ,ede a$e!a camina al!ededo! 7siem"!e tomados de la mano2&
en el sentido de las a'*as del !elo*. En n momento dete!minado& la "a!e*a ,e va caminado se
"one de ace!do y le "e'a en las manos a na de las "a!e*as del c#!clo. En ese instante& am+as
"a!e*as de+en co!!e! al!ededo! del c#!clo en sentidos cont!a!ios& t!atando de lle'a! "!ime!o al l'a!
,e ,ede vac#o. los ,e lle'en al Bltimo "ie!den y !e"iten el e*e!cicio.
154. LL!@IN!%! = %IPN!%!M
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: 0odos sentados en n c#!clo.
F. DESARRO..O: El coo!dinado! em"ie-a contando cal,ie! /isto!ia inventada.
Cando dent!o del !elato dice la "ala+!a J,ienJ todos se de+en levanta!& y cando dice la "ala+!a
JnoJ& todos de+en senta!se. Cando al'ien no se levanta o no se sienta en el momento en ,e se
dice J,ienJ o JnoJ& sale del *e'o o da na "!enda.
;. NO0AS: El coo!dinado! "ede inicia! la /isto!ia y se3ala! a cal,ie! "a!tici"ante "a!a ,e la
continBe y as# scesivamente. El ,e na!!a la /isto!ia& de+e /ace!lo !%"idamente "a!a da!le
a'ilidad& si no lo /ace& tam+i)n "ie!de.
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155. "'IDAND& !L &J&
9. MA0ERIA.ES: Sillas en nBme!o ,e co!!es"onda a la mitad de los "a!tici"antes m%s no.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se dividen los "a!tici"antes en Dios '!"os. 7El
se'ndo '!"o con n "a!tici"ante m%s2.
F. DESARRO..O: El "!ime! '!"o !e"!esenta a los J"!isione!osJ& los cales est%n
sentados en las sillas. Aay na silla ,e ,eda vac#a. El se'ndo '!"o !e"!esenta a los
J'a!dianesJ ,e de+e!%n esta! de "ie& at!%s de cada silla. .a silla vac#a tiene n J'a!di%nJ. Este
'a!di%n de+e 'i3a!le el o*o a cal,ie!a de los "!isione!os& el cal tiene ,e sali! !%"idamente de
s silla a oc"a! la silla sin se! tocado "o! s J'a!di%nJ. SI es tocado de+e "e!manece! en s
l'a!. Si el "!isione!o lo'!a sali!& el 'a!di%n ,e se ,ede con al silla vac#a es al ,e le toca 'i3a!
el o*o a ot!o "!isione!o.
;. NO0AS: De+e /ace!se con !a"ide-.
158. G'HAM! LA #&LA
9. MA0ERIA.ES: Ce!das& "a3elos.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: 0odos los "a!tici"antes se colocan n "a3elo en la "a!te "oste!io!
del cint!n& sin anda!lo( le'o "asan s +!a-o i-,ie!do "o! det!%s de la cint!a y se lo ama!!an
con la ce!da al codo del +!a-o de!ec/o. 7De esta mane!a se !edce conside!a+lemente la
ca"acidad de movimientos del +!a-o de!ec/o2.
F. DESARRO..O: Una ve- ,e est%n todos listos se da la se3al de inicio del *e'o y todos de+en
t!ata! de ,ita! los "a3elos de los dem%s "a!tici"antes. A,el ,e lo'!e ,ita! la mayo! cantidad
de "a3elos sin "e!de! el syo& es el 'anado!. Una ve- ,e a no le /ayan ,itado el "a3elo o
,e se selte el +!a-o i-,ie!do "a!a at!a"a! n "a3elo& ,eda $e! dl *e'o.
157. E!MP!8> !L M&@IMI!N&F
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: 0odos los "a!tici"antes est%n sentados en c#!clo. El '!"o ace!da
,ien va inicia! el movimiento.
F. DESARRO..O: Este com"a3e!o inicia n movimiento y todos de+en se'i!lo( "o! e*em"lo
move! la ca+e-a& /ace! na meca& move! el "ie& toca! di$e!ente ti"os de inst!mentos msicales&
etc. El com"a3e!o ,e sali de la -ona de *e'os !e'!esa nevamente& de+e desc+!i! ,i)n inici
el movimiento y tiene t!es o"o!tnidades de identi$ica!lo& si $alla las t!es veces el '!"o le im"one
!eali-a! al'Bn ti"o de accin o actacin. tam+i)n centa con n tiem"o limitado "a!a ave!i'a!
,ien inicia el movimiento& de t!es mintos a"!o4imadamente.
;. NO0AS: El tiem"o *e'a n "a"el de "!esin en el *e'o& ,e lo /ace m%s din%mico& el
coo!dinado! de+e sa+e! tili-a!lo "a!a /ace! el *e'o m%s %'il.
Po! e*em"lo:Pasa n minto o m%s y el com"a3e!o no acsa a nadie& el coo!dinado! em"ie-a a
deci!: $altan dos mintos... etc.
?. KARIACIONES:
<8. Con el mismo desa!!ollo& slo ,e no /ay nadie desi'nado sino ,e se convienen de antemano
todos na se!ie de movimientos 7"o! e*em"lo& "!ime!o la ca+e-a& le'o la +oca& des")s los
/om+!os& etc.& etc.2.
<P. Con el mismo desa!!ollo& "e!o ,ien inicia el movimiento 7si sa+e!lo2 es el com"a3e!o ,e sali&
imitando todos los movimientos ,e )l /a'a cando !e'!ese.
No!malmente esta va!iante de+e /ace!se de "ie.
18A. %! M'$I> #<I#<&
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: 0odos los "a!tici"antes est%n sentados en c#!clo.
F. DESARRO..O: Uno de ellos inicia la !eda diciendo al ,e tiene a s de!ec/a JSe m!i
C/ic/oJ& "e!o llo!ando y /aciendo 'estos e4a'e!ados. El de la de!ec/a le de+e !es"onde! lo ,e se
le oc!!a& "e!o siem"!e llo!ando y con 'estos de dolo!. .e'o& de+e!% contina! "asando la
JnoticiaJ de ,e C/ic/o se m!i& llo!ando i'almente& y as# /asta ,e te!mine la !eda. Pede
inicia!se ot!a !eda "e!o cam+iando la actitd. Po! e*em"lod: !i)ndose& asstado& ne!vioso&
ta!tamdo& +o!!ac/o& etc. El ,e !eci+e la noticia de+e!% asmi! la misma actitd ,e el ,e la dice.
;. NO0AS: Una va!iante "ede constiti! en ,e cada no& des")s de !eci+i! la noticia y asmi! la
actitd del ,e se la di*o& cam+ia de actitd al "asa! la noticia al ,e si'e. 7E*.d: no llo!ando& la
"asa al ot!o !iendo& el ot!o indi$e!ente& etc.2.
181. AL& = %I"A
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se divide a los "a!tici"antes en '!"os.
F. DESARRO..O: Se colocan lo m%s se"a!adamente "osi+le no de ot!os& !e"!esentando los
"ntos ca!dinales. Po! e*em"lo:
El E,i"o No!te $!ente al e,i"o S!. El E,i"o Este $!ente al e,i"o Oeste. Al conta! 0RES& los
e,i"os de+en inte!cam+ia!se de sitio( los ,e esta+an al No!te& con los del S! y los del Este con
los del Oeste: Gana el e,i"o ,e lle'e "!ime!o con el mayo! nBme!o de ss inte'!antes. Un
com"a3e!o /ace de "olic#a y ot!o de vi'ilante( el "olic#a en cal,ie! momento da na vo- de UAltoV
y todos de+en "a!a! inmediatamente: a,)llos ,e no lo /acen ,edan $e!a del *'o y si'ni$ican
+a*as "a!a s e,i"o. El "olic#a y el vi'ilante deciden ,i)nes son los ,e no o+edecie!on la vo- de
alto. Una ve- /ec/o esto& el "olic#a da la vo- de USi'aV y continBa la ca!!e!a. El coo!dinado! ot!o
"a!tici"ante /ace el "a"el de *e- "a!a decla!a! los 'anado!es.
;. NO0AS: El "olic#a de+e esta! atento "a!a da! la vo- de alto en los momentos "!ecisos
"e!mitiendo a los *'ado!es co!!e! y lle'a! a la meta. Se !ecomienda /ace! n "e,e3o ensayo
"a!a ve! si se /an com"!endido +ien las inst!cciones.
182. LA D&?L! $'!DA
9. MA0ERIA.ES: Un l'a! am"lio& nBme!o limitado de "a!tici"antes& na !adio "otente o al'Bn
mate!ial ,e /a'a !ido.
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: Se divide a los "a!tici"antes en '!"os i'ales & 7si n '!"o "ede
se! de m*e!es y ot!o de /om+!es& me*o!2. Se coloca a n '!"o $o!mando n c#!clo tomadas de
los +!a-os& mi!ando /acia adent!o. Se les "ide ,e cada miem+!o de la !eda e4te!io! se colo,e
delante de na de la !eda inte!io!& ,e se!% s "a!e*a y ,e se $i*en +ien& en ,i)n es "a!e*a de
cada no.
F. DESARRO..O: Una ve- identi$icadas las "a!e*as& se les "ide ,e se velvan de es"aldas y
,eden nevamente tomadas de las manos nos y de las +!a-os ot!os. Se indica ,e se va a
/ace! sona! na mBsica 7o el !ido de al'Bn inst!mento2 y ,e mient!as sena de+e!%n move!se
los c#!clos /acia s i-,ie!da 7as# cada !eda 'i!a!% en sentido cont!a!io a la ot!a2& y ,e cando
"a!e la mBsica 7o el !ido2 de+e!%n +sca! s "a!e*a& toma!se de las manos y senta!se en el selo(
la Bltima "a!e*a en /ace!lo& "ie!de y sale de la !eda. El coo!dinado! "ede inte!!m"i! en cal,ie!
momento. .as "a!e*as ,e salen van $o!mando le'o el *!ado ,e dete!mina!% ,) "a!e*a "ie!de
cada ve-. al din%mica continBa scesivamente /asta ,e ,ede na "a!e*a solo al cent!o& ,e es la
'anado!a.
;. NO0AS: Se "ede tili-a! tam+i)n como din%mica e "!esentacin& a3adi)ndole los elementos de
la "!esentacin "o! "a!e*a y s+*etiva.
183. LA% LAN#<A%
:. PAR0ICIPAN0ES: El nBme!o de "a!tici"antes es inde$inido( se !ecomienda n
m#nimo de 8D.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: 0odos los "a!tici"antes se "onen de "ie.
F. DESARRO..O: El coo!dinado! centa la si'iente /isto!ia:
JEstamos nave'ando en n eno!me +,e& "e!o vino na to!menta ,e est% /ndiendo el +a!co.
Pa!a salva!se /ay ,e s+i!se en nas lanc/as salvavidas. Pe!o en cada lanc/a slo "eden
ent!a! 7se dice n nBme!o2 .... "e!sonasJ. El '!"o tiene entonces ,e $o!ma! c#!clos en los ,e
est)n el nBme!o e4acto de "e!sonas ,e "eden ent!a! en cada lanc/a. Si tienen m%s "e!sonas o
menos se decla!a!% /ndida la lanc/a y esos "a!tici"antes se tienen ,e senta!.
Inmediatamente& se cam+ia el nBme!o de "e!sonas ,e "eden ent!a! en cada lanc/a& se van
eliminando a los Ja/o'adosJ y as# se "!osi'e /asta ,e ,ede n "e,e3o '!"o ,e se!%n los
so+!evivientes del na$!a'io.
;. NO0AS: De+e da!se nos cinco se'ndos "a!a ,e se $o!men las lanc/as& antes de decla!a!las
/ndidas. Como en toda din%mica de animacin& de+en da!se las !denes !%"idamente "a!a
/ace!la %'il y so!"!esiva.
18(. #<'LIPAND!&
8. DECINICION: Se t!ata de /ace! !oda! na "elota "o! el selo& al!ededo! del c#!clo. im"ls%ndola
slo con el clo.
P. OISE0IKOS: A"!ende! los nom+!es de na $o!ma dive!tida y din%mica. Distende!se y
co/esiona! al '!"o.
9. MA0ERIA.ES: Pelotas "e,e3as o canicas& m%4imo del tama3o de na "elota de tenis.
F. DESARRO..O: El animado!Na invita al '!"o a senta!se en n c#!clo so+!e el selo. Se e4"lica
el o+*etivo del *e'o& ,e es /ace! "asa! la "elota "o! de+a*o de todosNas& dando la velta al
c#!clo& im"ls%ndola con las nal'as. El animado!Na em"ie-a "as%ndole la "elota a la "e!sona ,e
se encent!a a s i-,ie!da o de!ec/a& diciendo: JRo+e!to& cli<"andeaJ. Ro+e!to la !eci+e y si'e
el movimiento& "as%ndola a la "e!sona ,e se encent!a a s ot!o lado& con la misma $!ase.
Mient!as tanto& el animado!Na "ede i! int!odciendo ot!as "elotas en am+as di!ecciones& dando "o!
te!minado el *e'o des")s
de n !ato.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
?. NO0AS: <<<<<<<<<<<<<
182. ?AL&N!% P$!%!NAD&$!%
8. DECINICION: Se t!ata de i! "asando +alones a los ,e se acom"a3a na "!e'nta.
P. OISE0IKOS: A"!ende! los nom+!es y al'nos datos de los "a!tici"antes.
9. MA0ERIA.ES: 0!es "elotas de di$e!entes colo!es.
F. DESARRO..O: En c#!clo. El animado!Na lan-a na "!ime!a des")s de deci! s nom+!e. Cada
noNa ,e la !eci+a la lan-a!% nevamente& siem"!e des")s de deci! s nom+!e. Des")s de n
!atito& el animado!Na "one en *e'o na se'nda "elota& lan-%ndosela a al'ien de ,ien dice s
nom+!e. Este *'ado! se la env#a a ot!a "e!sona de la ,e tiene ,e deci! s nom+!e. En se'ida
se int!odce na te!ce!a "elota. Al lan-a!la /a+!% ,e deci! al'na actividad ,e le 'sta
desa!!olla! a ,ien la /a enviado.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
?. NO0AS: Se "eden int!odci! ot!as "elotas con ot!as cestiones.
184. "!N! A "!N!
8. DECINICION: Se t!ata de "!esenta!se al !itmo de la mBsica.
P. OISE0IKOS: A"!ende! los nom+!es y "e!miti! n "!ime! contacto.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
F. DESARRO..O: Se divide el '!"o en dos "a!tes i'ales. Se $o!man dos c#!clos conc)nt!icos.
.as "e!sonas del c#!clo inte!io! mi!an /acia a$e!a y las del c#!clo e4te!io! /acia adent!o. 0end!%n
,e ,eda!& "o! tanto& $o!mando "a!e*as $!ente a $!ente. Se "ede "one! mBsica mient!as cada
"a!e*a se "!esenta& se salda con las manos y dice s nom+!e: JAola& soy ....J Des")s de
"!esenta!se& los de adent!o dicen J'ente a 'enteJ ,e es la se3al "a!a ,e el c#!clo de a$e!a
cam+ie n l'a! /acia la i-,ie!da. El *e'o continBa con la misma din%mica /asta da! la velta
com"eta. El animado!Na "ede i! cam+iando el !itmo de la mBsica& as# como el 'esto del saldo:
a/o!a codo con codo& ca+e-a con ca+e-a& !odilla con !odilla& ...
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
?. NO0AS: Un +en *e'o de "!esentacin "a!a '!"os my nme!osas.
185. P!L&A D! PLA=A
8. DECINICION: Se t!ata de "!esenta!se al mismo tiem"o ,e se "asa na "elota de "laya ent!e
las "ie!nas.
P. OISE0IKOS: A"!ende! los nom+!es. Coo!dina! movimientos.
9. MA0ERIA.ES: Una "elota de "laya. 7De esas ,e son my '!andes2
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: No se "ede toca! la "elota con las manos.
F. DESARRO..O: .os *'ado!es est%n de "ie en c#!clo. El animado!Na comien-a coloc%ndose
na "elota ent!e las "ie!nas. Caminando como "eda& se ace!ca a ot!oNa "a!tici"ante y se
"!esenta. .e'o le "asa la "elota& sin toca!la con las manos. Esta "e!sona contina el *e'o& /asta
,e todosNas se /an "!esentado.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
?. NO0AS: Pa!a '!"os nme!osos se "eden int!odci! va!ias "elotas.
188. &?J!& IMA"INA$I&
8. DECINICION: Se t!ata de "!esenta!se lan-ando y 'esticlando o+*etos ima'ina!ios.
P. OISE0IKOS: A"!ende! los nom+!es. Estimla! la c!eatividad. E*e!cita! el len'a*e 'estal.
:. PAR0ICIPAN0ES: G!"o& clase&.... a "a!ti! de F a3os.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
D. CONSIGNAS DE PAR0IDA: .os 'estos de lan-a! y !eci+i! de+en i! en !elacin al "eso y tama3o
del o+*eto.
F. DESARRO..O: 0odosNas en c#!clo. Una "e!sona comien-a 'esticlado con las manos "a!a
e4"lica! al '!"o el o+*eto ima'ina!io ,e va a "asa! o al-a! a .... 7nom+!e de la "e!sona a ,ien se
env#a2. .a "e!sona !ece"to!a de+e !eali-a! la !eco'ida en $ncin del o+*eto ,e le "asan y
"!ose'i! el *e'o. .a "e!sona ,e !eci+e n o+*eto "ede t!ans$o!ma!lo en ot!o antes de envia!lo
de nevo. As# cada "a!tici"ante !eci+e n o+*eto 7con todos los 'estos2. El *e'o continBa /asta
,e todosNas /ayan "a!tici"ado.
;. EKA.UACIXN: <<<<<<<<<<<<<
?. NO0AS: Se "ede /ace! diciendo ve!+almente c%l es el o+*eto ,e se "asa& o sin deci!lo y ,e
sea el '!"o ,ien ten'a ,e adivina!lo.
187. 'NI>N #&N LA NA'$AL!8A
8. OISE0IKOS: E4"e!imenta! nevas sensaciones al esta! en contacto con la nat!ale-a.
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: 0odos los "a!tici"antes tm+ados en el selo& "e!manece! en silencio& escc/a!
detenidamente& o+se!va( senti! el selo& el ai!e& la tem"e!at!a. Pe!manece! as# n !ato la!'o& los
animales se os ace!ca!%n como si $eses "a!te de la nat!ale-a. Si os a"etece ta"a!os con /o*as
de %!+oles& con !amas.... casi os "od)is c+!i! "o! com"leto. Senti! as# vest!a nin con la
nat!ale-a.
9. NO0AS: .e'o "edes !eni! a los *venes y comenta con ellos ,) /an sentido& Gc%ntos
sonidos di$e!entes /an o#doH Gc%ntos colo!es /an vistoH ...etc.
17A. MIM& NA'$AL
8. OISE0IKOS: E4"e!imenta! nevas sensaciones al esta! en contacto con la nat!ale-a.
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Si nos encont!amos en silencio "odemos /ace! como ,e soy n %!+ol o na
"lanta "e,e3a ,e va c!eciendo& o n animal ,e se meve& siente.... Podemos ima'ina! ,e
somos el viento ,e...... Podemos acta! nos con ot!os. Podemos const!i! na "lanta& na
animal ente todos& de mane!a ,e cada no somos na "a!te de ella. Cat!o son las "atas& no el
!a+o& ot!a la t!om"a. Es el ele$ante ,e camina simlt%neamente a veces lento& ot!as veces
!%"ido&...
9. NO0AS: .e'o "edes !eni! a los *venes y comenta con ellos ,) /an sentido.
171. %&$P$!%A A$I6I#IAL
8. OISE0IKOS: Ad,i!i! nevos /%+itos $!ente al consmo y a $avo! del !es"eto al
medio am+iente.
P. MA0ERIA.ES: O+*etos dive!sos.
:. DESARRO..O: En n sende!o de 8D m. coloca doce o+*etos $a+!icados "o! el
/om+!e. Unos my ocltos& ot!os semiocltos y al'nos my visi+les. los ni3os avan-an "o! el
sende!o y al lle'a! al $inal /an de deci! c%ntos /an visto. Si no acie!tan el nBme!o /an de !eco!!e!
el sende!o de nevo.
172. LA #IMA$A D! 6&&%
8. OISE0IKOS: Comenta! el !es"eto al medio am+iente.
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: 0odos "o! "a!e*as& no condce a ot!o ,e lleva los o*os ta"ados. Cando al
condcto! le "a!ece conveniente se "a!an& le desta"a los o*os al ot!o y le anima a ,e tome na
instant%nea de lo ,e tiene delante. .e'o se ta"a los o*os y se !e"ite la misma actividad va!ias
veces.
9. NO0AS: Des")s de /a+e!se cam+iado los "a"eles se comenta ent!e todos lo
oc!!ido y lo visto.
173. !L &P&
8. OISE0IKOS: Comenta! el !es"eto al medio am+iente.
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Este *e'o se /ace en '!"os de cinco& cada no +sca n o+*eto de la
nat!ale-a no mayo! ,e n -a"ato. .o o+se!van detenidamente y se colocan todos los o+*etos
*ntos en el cent!o. .e'o con los o*os ce!!ados y desde na distancia de 8Q m. cada to"o /a de
desc+!i! el o+*eto ,e )l seleccion.
17(. LIN#! = #&N!J&
8. OISE0IKOS: P!o$ndi-a! en las !elaciones ,e se esta+lecen en la nat!ale-a.
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: En n es"acio ce!cado no /ace de lince con los o*os ce!!ados y /a de ca-a! al
cone*o ,e /a!% el meno! !ido "osi+le. Si !eslta di$#cil el lince "ede deci!: JCone*oJ y este tiene
la o+li'acin de deci!: J.inceJ.
9. NO0AS: Peden *'a! va!ias "a!e*as a la ve- dando a cada na nom+!es di$e!entes:
sa"o e insecto& m!ci)la'o& "e!!o y 'ato& .....
172. "&A% D! A"'A
8. OISE0IKOS: P!o$ndi-a! en las !elaciones ,e se esta+lecen en la nat!ale-a.
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Se dist!i+ye a los "a!tici"antes "o! na -ona dete!minada con las si'ientes
inst!cciones. Cada no de+e senti!se como na 'ota de a'a de llvia ,e !es+ala "o! la nieve.
De+e i! /acia las -onas m%s +a*as 7menos cota2 de la $o!ma m%s di!ecta "osi+le 7m%4ima
"endiente2. Se les dist!i+ye "o! la -ona y s el es dice ,e den saltos ve!ticales& de*%ndose lleva!
"o! la "endiente.
9. NO0AS: .le'a!% n momento y n l'a! en ,e los "a!tici"antes vayan todos "o! el mismo
camino: Jel caceJ.
174. !G'ILI?$I& !N LA NA'$AL!8A
8. OISE0IKOS: P!o$ndi-a! en las !elaciones de e,ili+!io ,e se esta+lecen en la
nat!ale-a.
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Se $o!man t!es e,i"os de i'al nBme!o de com"onentes: .inces& /ie!+as y
cone*os. .os linces comen a los cone*os& los cone*os a las /ie!+a y la /ie!+a a los linces 7dado ,e
lince me!to es a+ono "a!a la ve'etacin2. Se ma!ca el %!ea de *e'o y se $o!man los e,i"os. .os
linces van con na mano so+!e la ca+e-a& los cone*os con na mano en el "ec/o. Kale slo el
a'a!!a! "o! la !o"a al cont!a!io.
9. NO0AS: A,# comien-a lo +eno: cada individo a'a!!ado "asa a se! de la es"ecie ,e lo co'i&
"o! lo ,e de+e!% cam+ia! a la co!!es"ondiente "osicin de la mano 7ca+e-a& ca!a o "ec/o2. De
esta $o!ma o+se!va!emos dismincin en al'na "o+laciones y amento en ot!as( "e!o siem"!e se
volve!% a n estado de e,ili+!io.
175. P$!DAD&$!% = P$!%A%
8. OISE0IKOS: P!o$ndi-a! en las !elaciones de e,ili+!io ,e se esta+lecen en la
nat!ale-a.
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Se $o!man dos '!"os con i'al nBme!o de inte'!antes& cada no de los cales
lleva!% na cinta del colo! de s e,i"o: de"!edado!es o "!esas. En cada '!"o se venda los o*os a
n "a!tici"ante& se atan lo "ies con ce!das de distinta lon'itd2 a t!es o m%s( y a no o dos se les
de*a totalmente li+!es. Se delimita el %!ea de *e'o 7my im"o!tante2 y se esta+lece na
mad!i'e!a. Comien-a el *e'o cando los de"!edado!es salen a ca-a! a ss "!esas. las "!esas
co'idas son llevadas "o! el de"!edado! a la mad!i'e!a y este sale nevamente a ca-a!.
9. NO0AS: Al ca+o de n minto 7o se'Bn vea el monito!2 se "a!a el *e'o y se o+se!va ,e los
individos cie'os o t!a+ados "o! las ce!das /an sido los menos a$o!tnados. El monito! comenta
,e en la nat!ale-a los individos me*o! ada"tados son los ,e so+!eviven ante la "!esin del
medio.
178. PI$IMID! D! @IDA
8. OISE0IKOS: A"!ende! a !es"eta! la nat!ale-a& sinti)ndonos "a!te de ella.
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Cada no esc!i+e en n "a"elito el nom+!e de na "lanta o n
animal. .e'o nos "onemos a const!i! na "i!%mide. P!ime!o se "one en el selo a cat!o "atas y
my *ntos lo ,e "sie!on en el "a"al na "lanta. .e'o intentan
coloca!se en la misma "ost!a so+!e ellos los ,e comen solo "lantas. O al $inal se "onen encima
los ca!n#vo!os.
9. NO0AS: Pod!emos o+se!va! con este *e'o ,e "a!a lo'!a! na "i!%mide necesitamos tene!
m%s "lantas y menos ca!n#vo!os. 0!as na ne'ociacin lo'!a!emos /ace! la "i!%mide y
anali-a!emos la similitd del *e'o con la! !ealidad.
177. IN!$A##I>N
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: En medio del c#!clo el di!ecto! del *e'o va "!e'ntando:
< GUna "lantaH
< .a -ana/o!ia. 7Esta "e!sona s*eta la c!da y lan-a el ovillo a ot!a "!e'ntando: GLi)n come
-ana/o!iaH2.
< El cone*o. 7Lien !es"onda s*eta la ce!da mient!as se va desmade*ando el ovillo y /ace ot!a
"!e'nta2 G ......H
9. NO0AS: De esta mane!a se va $o!mando na t"ida !ed de elementos ,e inte!actBan.
2AA. LA% ADAPA#I&N!%
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Se $o!man dos e,i"os. Se nme!an los *'ado!es de $o!ma ,e cada no
ten'a s "a! en el e,i"o cont!a!io. El di!ecto! del *e'o tiene nas ta!*etas en las ,e a"a!ece
a"ntado n cam+io am+iental. Mient!as lasa +a!a*a dice n nBme!o y le'o le o$!ece& al a-a!& na
a cada *'ado! con ese nBme!o( )stos leen en vo- alta la $!ase de s ta!*eta y "a!ti! de ese
momento dis"onen de dos mintos "a!a a"nta! en s cade!no de cam"o las "osi+les
ada"taciones a ese cam+io am+iental. El di!ecto! del *e'o & im"a!cial& *-'a!% las ada"taciones
co!!ectas& ,e si'ni$ica!%n n "nto cada no "a!a ese e,i"o.
POSII.ES CAMIIOS AMIIEN0A.ES:
< 0s de"!edado!es comien-an a co!!e! m%s !%"ido ,e tB.
< .as "lantas ,e comes comien-an a e4tin'i!se.
< Comien-a la 'laciacin.
< 0 comida solo est% dis"oni+le en "!imave!a y ve!ano.
< Aay na es"ecie ,e comien-a a come!se las c!e#as.
ESEMP.OS DE POSII.ES RESPUES0AS:
< Desa!!ollo n o#do m%s a'do. Aa'o cevas s+te!!%neas.
< Aa'o m%s va!iada mi dieta.
< Desa!!ollo co!"o!al y "iel '!esa. Me des"la-o /acia el Ecado!.
< Ai+e!no. Emi'!o.
< Mis c!#as se!%n m%s mim)ticas.
9. NO0AS: Est% "e!mitido el de+ate y la discsin "oste!io!& "e!o no se "ede /a+la! al
com"a3e!o ,e le /a tocado !es"onde!& slo vale ayda m#mica.
2A1. AMAN!#!$ !N LA J'N"LA
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: 0odos est%n tm+ado en el selo. Nos ima'inamos ,e todos somos animales
d!miendo d!ante la noc/e en medio de la *n'la. Con la "!ime!a l- los animales se meven& se
des"ie!tan& se esti!an& +oste-an comien-an a des"la-a!se& se tocan nos a ot!os& se comnican
!'iendo& m'iendo& lad!ando& "iando& .... O#mos todos el sonido de la *n'la cando amanece.
9. NO0AS: Se "eden asi'na! "a"eles de antemano o im"!ovisa!. Se "ede ima'ina! na '!an*a
en l'a! de la *n'la.
2A2. !BPL&$AD&$!%
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Se da a cada e,i"o na lista de las cosas ,e /an de !etoma! en la nat!ale-a.
"eden lleva! todos los e,i"os la misma lista. A,# van al'nas idas de lo ,e "ede $i'!a! en la
lista:
Un $!to. El es,eleto de na /o*a. Al'o m%s '!ande ,e n -a"ato. Al'o save "o! na ca!a y
!'oso "o! la ot!as. Restos de civili-acin. Pa!a n !e'alo. Cino y la!'o. .e 'sta a la se3o.....
9. NO0AS: .e'o lo ense3amos a los dem%s y lo comentamos.
2A3. LA% <'!LLA%
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Isca en el selo "isadas de animales y adivina a ,i)n "e!tenecen. mita a esa
c!iat!a. Si'e la /ella a ve! si la encent!as.
9. NO0AS: <<<<<<<<<<<<<<
2A(. LA #A8A D!L !%&$&
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Lien "!e"a!a el *e'o /a de coloca! na se!ie de "istas en la
nat!ale-a ,e cond-can a n teso!o escondido. .as "istas adem%s de indica! el camino /acia el
teso!o indica!%n nas "!e+as a !eali-a! coo"e!ativamente ent!e los "a!tici"antes antes de
encont!a! la "ista si'iente.
9. NO0AS: El teso!o "ede se! na o+!a de a!te !eali-ada con o+*etos de la nat!ale-a o na cesta
con alimentos nat!ales a !e"a!ti! ent!e los "a!tici"antes.
2A2. A?$A8A$ LA NA'$AL!8A
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Isca en la nat!ale-a n o+*eto ,e "eda a+!a-a! y si es "osi+le "on t
ce!"o en m%4imo contacto con dic/o o+*eto. Cie!!a los o*os& siente t ce!"o& siente el ce!"o del
o+*eto& intenta "e!ci+i! la ene!'#a ,e ese ce!"o des"!ende& adivina ss ondlaciones& ss
e4"!esiones& comnica!os& .....
9. NO0AS: <<<<<<<<<<<<<<
2A4. ?'%#A 'N& I"'AL
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Reni! die- o+*etos de la nat!ale-a ,e nos sean $%ciles de !etoma! "o! se!
escasos o "o! encont!a!se en sitios di$e!entes.... .os "!esentamos c+ie!tos y se desc+!en
d!ante nos "ocos se'ndos. Se da n tiem"o "a!a encont!a! ot!os i'ales o "a!ecidos.
9. NO0AS: Est% +ien /ace!lo "o! '!"os.
2A5. EG'P ANIMAL %&=F
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Aace! di+*os en ca!tlinas de los animalesN%!+oles..... ,e e4isten en el
ento!no..... cada "e!sona lleva na ca!tlina "e'ada a la es"alda sin conoce! s contenido. 0odos
/an de adivina! s "!o"io di+*o "!e'ntando cosas a los dem%s. Esto solo "eden contesta! : JS#J
o JNoJ& o JLi-%sJ.
2A8. !L LA8A$ILL&
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Po! "a!e*as. Uno cie!!a los o*os y ot!o le '#a "a!a ,e ten'a
"e!ce"ciones senso!iales de l nat!ale-a ,e les !odea.
9. NO0AS: .e'o se cam+ian los "a"eles y $inalmente comentan la e4"e!iencia.
2A7. #&LLA"! NA'$AL
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Se +scan elementos na'ales "a!a const!i! n colla'e ent!e todos.
9. NO0AS: Se "ede !eali-a! so+!e el selo o la "a!ed.
21A. L&% #IN#& %!NID&%
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Cada "e!sona !eco'e cinco o+*etos nat!ales "a!a se! !econocidos "o! los
di$e!entes sentidos: tacto& o#do& 'sto& ol$ato y vista. .e'o los *'ado!es se ta"an los o*os y los
identi$ican. Se desta"an los o*os "a!a !econoce!los "o! la vista.
211. !L 8&$$&
P. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<<
:. DESARRO..O: Un *'ado! "!ovisto de n sil+ato /ye veinte mintos antes ,e el !eto de
*'ado!es. A inte!valos cotos toca el sil+ato "a!a ,e los dem%s le den alcance 'i%ndose "o! el
sonido. El -o!!o cada ve- ,e sil+a "ede esta! en na di!eccin di$e!ente. Cando el -o!!o es
at!a"ado )ste da sil+idos se'idos /asta ,e todos los "a!tici"antes lle'en a dnde )l est%.
9. NO0AS: <<<<<<<<<<<<<<
212. D!%#'?$I$
8. DECINICION: Se t!ata de desc!i+i! al'o ,e /a sido visto d!ante n !ato.
P. OISE0IKOS: Cavo!ece! la o+se!vacin y la ca"acidad de desc!i"cin.
9. MA0ERIA.ES: <<<<<<<<<<<<<
F. DESARRO..O: Se se3ala n o+*eto y se da tiem"o "a!a o+se!va!lo con calma.
.e'o& "o! "a!e*as& de+e desc!i+i!se: as"ecto& ca!acte!#sticas& $inalidad& ....
;. EKA.UACIXN: Pede 'i!a! en to!no a la "!ecisin del len'a*e y la o+*etividad de nest!as
o+se!vaciones.
?. NO0AS: <<<<<<<<<<<<<
Pgina Pgina 2(A 2(A de de 283 283
213. P!#!$A
1. D!6INI#I&NC Unas "ocas "e!sonas dialo'an en el cent!o& !odeados del !esto del '!"o.
2. &?J!I@&%C Kisali-a! las di$icltades "a!a lle'a! al consenso y $avo!ece! s
conseccin. Intenta! toma! na decisin "o! consenso.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de 8Q a3os.
(. MA!$IAL!%C Me*o! si se dis"one de n "anel& "i-a!!a& o ca!tlina '!ande.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC Se eli'en "o!tavoces de '!"os o "e!sonas ,e !e"!esenten
"ost!as yNo inte!eses di$e!entes. Slo estas "e!sonas "eden /a+la! +ien alto "a!a ,e todo el
mndo las oi'a.
4. D!%A$$&LL&C El '!"o ,e va a discti! se coloca en le cent!o y el !esto a s al!ededo!. En el
caso de se! "o!tavoces& s '!"o se sitBa a s es"alda. Comien-a la discsin ent!e las "e!sonas
,e est%n en le cent!o. El '!"o de a$e!a tiene como misin o+se!va! y anali-a! los !oles ,e se
est%n dando& las "ost!as ,e est%n +lo,eando el consenso& las di$icltades de comnicacin ,e
/aya& etc. Eventalmente se "ede "lantea! la "osi+ilidad 7en el caso de tili-a!lo "a!a toma na
decisin ent!e '!"os2 de ,e el '!"o de det!%s "eda "asa! al'Bn 7P o :2 mensa*e "o! esc!ito y
,e ante na "!o"esta my novedosa ,e no estvie!a disctida en el '!"o se "eda "latea! la
"osi+ilidad de da! no o dos mintos "a!a ,e todas la "e!sonas ,e est%n de "o!tavoces
conslten con s '!"o. Si no se est% intentando toma! na decisin& el '!"o de a$e!a slo
anota!% tomando s "a"el en la evalacin.
5. !@AL'A#I>NC GCmo se sintie!onH G0odo el mndo "ede ace"ta! la decisin
tomadaH GSe sintie!on +ien !e"!esentadosH GL) din%mica se dioH GL) din%mica se dio& ,)
!oles& ,) $avo!eci y di$iclt el consensoH& ....
8. N&A%C <<<<<<<<<<<<<
21(. &MA D! D!#I%I&N!% $IPIDA
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de& en "e,e3os '!"os& toma! decisiones de $o!ma !%"ida.
2. &?J!I@&%C A"!ende! a concent!a!se en lo esencial a la /o!a de toma! decisiones. Desa!!olla!
la c!eatividad a la /o!a de +sca! solciones !%"idamente& en sitaciones di$#ciles.
(. MA!$IAL!%C Wtiles "a!a esc!i+i!.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC .Dividi!se en '!"os de : o 9 "e!sonas. El tiem"o de !e$le4in se!%
my co!to 7:Q se'ndos2.
4. D!%A$$&LL&C El animado!Na va "lanteando sitaciones& dando n tiem"o "a!a ,e los '!"os
esc!i+an ss solciones. Se continBa& de i'al $o!ma& con el !esto de sitaciones 7nas F2. A
continacin& se velve a lee! a na de las sitaciones& escc/ando todas las solciones esc!itas
"o! los '!"os y eval%ndolas & antes de "asa! a la si'iente sitacin.
5. !@AL'A#I>NC Se discte so+!e las di$e!entes solciones "lanteadas. Se "ede intenta! saca!
ot!as nevas ,e sal'an de escc/a! las "lanteadas.
8. N&A%C Plantea! cestiones va!iadas& "o! e*em"lo:
< A la salida del cine lle'amos al coc/e. Al'ien est% intentando a+!i!lo $o!-ando la
ce!!ad!a. GL) /a!#aisH
< Est%s mode!ando na !enin my im"o!tante. Un '!"ito "e!t!+a continamente.
GL) /acesH
< O!'ani-%is na con$e!encia so+!e "aci$ismo. .a sala est% llena. .a "olic#a anncia n aviso de
+om+a en el local y /ay ,e desalo*a!. GL) /a!#aisH
< Unos ami'os se /an ido de vacaciones y te /an de*ado la llave de s "iso. Esa noc/e vas a
do!mi! all# slo. A media noc/e oyes ,e se a+!e la "e!ta& G,) /acesH
212. !J!$#I#I& D! LA NA%A
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de o!dena! na lista de cosas necesa!ias "a!a so+!evivi!.
2. &?J!I@&%C Cont!asta! la calidad de la toma de decisiones en '!"o $!ente a la individal.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de 88 < 8P a3os.
(. MA!$IAL!%C Wtiles "a!a esc!i+i!. .ista de cosas.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C Da! na lista a cada "a!tici"ante y de*a! de D a 8Q mintos "a!a clasi$ica! la lista
en o!den de im"o!tancia. No se "ede /a+la! con nadie. Co!ma! '!"os de F < ? "e!sonas y nNa
o+se!vado!Na. Da! na lista a cada '!"o y de*a! PQ mintos "a!a o!dena!la. Cinalmente com"a!a
los !esltados individales& con los colectivos y los de la NASA.
5. !@AL'A#I>NC Evala! los !esltados. GSe /an me*o!ado en el '!"oH GL) te /a a"o!tado la
discsin en el '!"oH GAa sido $%cil toma! la decisin '!"alH Cmo se /a dadoH
8. N&A%C Este e*e!cicio "ede se! nm)!icamente evalado& en +ase a la ta+la de !es"estas
Jco!!ectasJ ela+o!ada "o! n e,i"o de cient#$icos de la NASA y n
com"tado!. .as "ntaciones se saca!#an de calcla! la di$e!encia ent!e las !es"estas
individales o '!"ales y las de la NASA. Se "ede intenta! ve! la di$e!encia de "ntos con
decisiones '!"ales "o! mayo!#a& consenso& etc..
<&JA D! IN%$'##I&N!%
Est%sN%is en na nave es"acial ,e tiene ,e !eni!se con la ve nod!i-a en la s"e!$icie ilminada
de la lna. A casa de di$icltades t)cnicas tNvest!a nave /a ate!!i-ado a :QQ >m. de la nave
nod!i-a. D!ante el alni-a*e se /a dest!ido '!an "a!te del e,i"o de a +o!do. 0Nvest!a
SUPERKIKENCIA DEPENDE DE CONSEGUIR ..EGAR A .A NAKE NODRIZA& "a!a lo cal slo
se "ede lleva! lo m%s im"!escindi+le. A continacin /ay na lista de 8D a!t#clos ,e /an
,edado intactos y sin da3a! des")s del alni-a*e. 0Nvest!a ta!ea consiste en clasi$ica!los "o!
o!den de im"o!tancia "a!a "e!miti! a la t!i"lacin lle'a! al "nto de encent!o. El 8 se!#a el a!t#clo
m%s im"o!tante& y as# /asta lle'a! al 8D ,e se!#a el menos im"o!tante. Ent!e "a!)ntesis !es"esta
co!!ecta& y e4"licacin& slo "a!a el animado!Na.2.
8 ca*a de ce!illas 712* no -ay o:Rgeno2
8 lata de alimento concent!ado 7(* se )uede vivir alg.n tiem)o sin comida2
PQ met!os de ce!da de nylon 74* )ara ayudarse en terreno irregular2
:Q met!os cad!ados de seda de "a!aca#das 78* acarrear* )rotegerse del sol2
8 a"a!ato "o!t%til de cale$accin 713* la cara iluminada est caliente2
P "istolas del 9D 711* .tiles )ara )ro)ulsi1n2
8 lata de lec/e en "olvo 712* necesita agua2
P +om+onas de o4#'eno de DQ l 71* no -ay aire en la luna2
8 ma"a estela! de las constelaciones lna!es 73* necesario )ara orientarse2
8 +ote nem%tico con +otellas de CQP& 77* )ara llevar cosas o )rotegerse y )ara
)ro)ulsi1n las +otellas2
8 +!B*la ma'n)tica 71(* no -ay el cam)o magn9tico terrestre2
PQ lit!os de a'a 72* no se )uede vivir sin agua2
Ien'alas de se3ales 7a!den el vac#o2 71A* .tiles a muy corta distancia2
8 malet#n de "!ime!os a4ilios con *e!in'as "a!a inyecciones 75* +otiSuRn )ude ser
necesario* las agu,as son in.tiles2
8 !ece"to! y emiso! de CM accionado con ene!'#a sola! 72* comunicador con la nave2
Pgina Pgina 2(( 2(( de de 283 283
214. #&N LA% MAN&% !N LA MA%A
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de modela! "o! "a!e*as con los o*os ce!!ados n t!o-o de
a!cilla o "lastilina.
2. &?J!I@&%C Cavo!ece! la comnicacin im"lsando ot!os canales. Estimla! los "!ocesos de
decisin.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de ? a3os.
(. MA!$IAL!%C A!cilla o "lastilina. 0ela "a!a ta"ase los o*os.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC 0odo el '!"o se ta"a los o*os y no "ede /a+la!& ni emiti! sonidos.
Se $o!man "a!e*as sin conoce!se.
4. D!%A$$&LL&C Cada "a!e*a se sienta ca!a a ca!a. En medio se coloca n t!o-o de a!cilla o
"lastilina& lo +astante +landa "a!a "ode! modela!la. Una ve- colocadas se "onen las cat!o manos
so+!e la a!cilla y se "ide ,e se moldee al'o con*ntamente.
5. !@AL'A#I>NC GCmo se $e decidiendo ,) /ace!H GLi)n toma+a la iniciativaH GCmo se
"!od*o la comnicacinH
8. N&A%C <<<<<<<<<<<<<
214. 6ANA%MA%
1. D!6INI#I&NC Consiste en comnica!se identi$icando la som+!a de n miem+!o del '!"o.
2. &?J!I@&%C Desa!!olla! la atencin. Cavo!ece! n clima de distensin. Potencia! na $o!ma.
(. MA!$IAL!%C Una s%+ana. Al'o "a!a "!odci! l-.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C En n e4t!emo de la /a+itacin se e4tiende na s%+ana /asta el selo. Po!
det!%s se coloca n $oco de l-& manteniendo el !esto de la /a+itacin a osc!as. Cada "e!sona va
"asando ent!e la s%+ana y el $oco de l-. De+en camina! lentamente !e"!esentando o$icios&
"el#clas& acciones& etc. El !esto de *'ado!esNas intenta!% identi$ica! al J$antasmaJ y lo !e"!esenta.
5. !@AL'A#I>NC Pede 'i!a! en to!no a los di$e!entes canales de comnicacin y
$o!mas de comnicacin no ve!+al.
8. N&A%C <<<<<<<<<<<<<
215. #INA% D! P$!J'I#I&%
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de mantene! na discsin en la ,e cada "e!sona tiene na Jeti,etaJ.
2. &?J!I@&%C Anali-a! cmo in$lyen los este!eoti"os en la comnicacin.
(. MA!$IAL!%C Cintas de ca!tlina& !otlado! y celo$%n.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC El animado!Na "!e"a!a "a!a coloca! al!ededo! de la
ca+e-a con dive!sos este!eoti"os: Jli'nJ& J"esadaJ& JlistilloJ& J"elotaJ& ....
4. D!%A$$&LL&C El animado!Na coloca a la alt!a de la $!ente las cintas sin ,e sean vistas "o! la
"e!sona a la ,e se le coloca. Una ve- todas las "e!sonas tienen las cintas "estas se "!o"one n
tema a discti!. Cada cal t!ata!% a las dem%s "e!sonas& d!ante la discsin& en +ase a lo ,e
"a!a ella si'ni$ica el este!eoti"o ,e le ve en la $!ente. No /ay ,e deci! a+ie!tamente lo ,e "one&
sino t!ata! a esa "e!sona con la idea ,e tienes de na "e!sona ,e !es"ondie!a a esa Jeti,etaJ.
5. !@AL'A#I>NC GCmo a$ecta a la comnicacin la "!ime!a ima'en ,e te $o!mas de al'ienH
G o la ,e te danH GCmo os /a+)is sentidoH GSe valo!a lo mismo la "ala+!a de todo el
mndoH ....
8. N&A%C Se "ede /ace! en el t!ansc!so de na clase& toda na ma3ana& d!ante n desayno&
etc.
218. LI?$& MI"I#&
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de comnica! acciones al !esto del '!"o a t!av)s del
len'a*e m#mico.
2. &?J!I@&%C Desa!!olla! la e4"!esin co!"o!al. Estimla! la atencin.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de F a3os.
(. MA!$IAL!%C <<<<<<<<<<<<<
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C 0odas las "e!sonas sentadas en c#!clo. En el cent!o ima'inamos ,e se
encent!a n li+!o m%'ico. Cada *'ado!Na va /acia el li+!o y saca al'o( en ese momento simla
na actividad !elacionada con el o+*eto ,e sac. Po! e*em"lo& al'ien saca n "eine y simla ,e
se est% "einando. Lien c!ea /a+e! adivinado la !e"!esentacin& va /acia el cent!o "a!a dec#!selo&
sin ,e los dem%s oi'an. En caso de no ace!ta! velve al c#!clo y si'e intent%ndolo. Si ace!ta&
se ,eda en el cent!o acom"a3ando al "!ime! *'ado!Na y /aciendo lo mismo. El *e'o continBa
/asta ,e todosNas est%n en el cent!o. Se continBa con ot!a "e!sona.
5. !@AL'A#I>NC <<<<<<<<<<<<<
8. N&A%C <<<<<<<<<<<<<
217. !L ?AIL! D! LA AL6&M?$A
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de ,e todas las "e!sonas del '!"o se +esen.
2. &?J!I@&%C Desin/i+i! y co/esiona! al '!"o. Esta+lece! n clima de comnicacin.
(. MA!$IAL!%C Una al$om+!a& toalla o tela.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C 0odo el '!"o se coloca en c#!clo& e4ce"to al'ien ,e inicia el *e'o en el
cent!o& ,e es donde est% la al$om+!a. .a "e!sona del cent!o eli'e a ot!a ,e se coloca en la
al$om+!a y se da n +eso. .a "e!sona ele'ida se ,eda en el cent!o y eli'e a ot!a de las ,e
$o!man el co!!o. El *e'o continBa /asta ,e todo el mndo "asa "o! la al$om+!a.
5. !@AL'A#I>NC GCmo se sintie!on individalmenteH GCmo !eacciona!on en
'!"oH
8. N&A%C UUn +esoV& Gno es na a'!ada+le $o!ma de comnica!seH
22A. &$?!LLIN& D! ID!A%
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de !eal-a! na li+!e e4"osicin de ideas tele'!%$icamente y sin de+ati! las
de los dem%s.
2. &?J!I@&%C Potencia! la c!eatividad '!"al. Cavo!ece! la "a!tici"acin de todo el '!"o.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de 88 a3os.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC No se "ede !e+ati! a nadie& ni ent!a! en discsiones. 0oda idea es
admitida& "o! m%s $ant%stica ,e "a!e-ca.
4. D!%A$$&LL&C El animado!Na "lantea na "!e'nta cla!a. .as "e!sonas "a!tici"antes de+en
da! tantas ideas como se les oc!!an. 0odas ellas se van a"ntado en na "i-a!!a. Si el o+*etivo es
anali-a! los di$e!entes as"ectos de n "!o+lema es im"o!tante i! anotando las ideas con cie!to
o!den: similitd& as"ectos& 5. !@AL'A#I>NC E4amina! las !es"estas o+tenidas. Com"a!a! la
"!odccin '!"al con la individal.
8. N&A%C Pede se! inte!esante el ,e la "!ime!a $ase de la llvia de ideas se /a'a "o! esc!ito.
Es deci!& cada "e!sona esc!i+e ss ideas& na e"o! "a"el. De esta $o!ma no mono"oli-an las
"e!sonas ,e m%s $acilidad tienen. A continacin se !eco'en todos los "a"eles y se van
colocando en la "i-a!!a. SI na ve- colocados a al'ien le s'ie!en nevas "!o"estas se "eden
a3adi!.
221. L&% M!N%AJ!%
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de comnica! n mensa*e en na sitacin de comnicacin di$#cil.
2. &?J!I@&%C Kalo!a! la im"o!tancia de nas condiciones m#nimas "a!a ,e la comnicacin sea
"osi+le. Comenta! condctas de coo"e!acin.
(. MA!$IAL!%C Cat!o $ic/as o !eco!tes de "!ensa con te4tos a t!ansmiti!.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C .as "e!sonas ,e "a!tici"an se dividen en 9 s+'!"os ,e se
sitBan en los e4t!emos de na c!-. Cada s+'!"o eli'e nNa !e"!esentante. EsteNa se coloca
det!%s del s+'!"o o"esto. A cada !e"!esentante se le ent!e'a n mensa*e ,e de+e t!ansmiti! a
s '!"o. A na se3al& losNas 9 !e"!esentantes mandan s mensa*e. Canto m%s '!ite!#o& me*o!.
.os mensa*es "eden se! t!o-os de n te4to& y el *e'o te!mina cando cada s+'!"o !ecita el
te4to o!i'inal. "a!a m%s con$sin "ede da!se el mismo mensa*e a todos los s+'!"os.
5. !@AL'A#I>NC Kalo!acin del "!oceso. Di$icltades s!'idas. GCmo se
solciona!onH
8. N&A%C <<<<<<<<<<<<<
222. DIIL&"&
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de mantene! na conve!sacin con cie!tas "!emias.
2. &?J!I@&%C A"!ende! a dialo'a!. $avo!ece! na comnicacin ve!+al a$ectiva y el consenso.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de 88< 8P a3os.
(. MA!$IAL!%C <<<<<<<<<<<<<
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C Ante n tema con$lictivo y des")s de $o!ma! "e,e3os '!"os con "osiciones
di$e!entes& se se'i!#an los si'ientes "asos:
8< P!esentacin de "osiciones.
P< UnoNa7s2 y ot!oNa7s2 se $o!mlan "!e'ntas ent!e s#. 0!as ello& cada cal intenta
e4"one! la "ost!a del Jot!oNaJ con la mayo! "!ecisin "osi+le.
:< Cada "e!sona o '!"o ,e sostiene na o"inin "!esenta na lista de ace!dos ent!e s "ost!a
y la del Jot!oNaJ.
9< P!esentacin "o! "a!te de am+as "e!sonas yNo '!"os de las cestiones "endientes ,e "eden
e4"lo!a! con*nta o se"a!adamente& "a!a !esolve! al'nas de ss di$e!encias. Peden se3ala!se
las cestiones ,e se conside!en de "!inci"io.
5. !@AL'A#I>NC GCmo se /an sentidoH GCmo se /a desa!!ollado el "!ocesoH GSe /an
escc/ado las "osicionesH GAa /a+ido ace!camientosH .....
8. N&A%C <<<<<<<<<<<<<
223. A6I$MA#I&N!% !N "$'P&
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de conoce! los "ntos de ace!do y desace!do so+!e
distintos temas ssce"ti+les de o"inin.
2. &?J!I@&%C Conoce! las disientas valo!aciones de losNas "a!tici"antes del '!"o. A"!ende! a
!es"eta! las "ost!as de losNas dem%s.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C Se eli'e n tema conc!eto "a!a o"ina! so+!e )l. Cada "a!tici"ante esc!i+e en
na ta!*eta ss ideas. Poste!io!mente se /ace na "esta en comBn& esc!i+iendo en la "i-a!!a las
a$i!maciones so+!e las ,e /ay ace!do y en las ,e /ay desace!do. .e'o se enta+la el de+ate.
5. !@AL'A#I>NC GEn ,) se est!i+an las di$e!enciasH GCmo se actBa cando /ay desace!dosH
GSe !es"eta la o"inin de losNas com"a3e!osH
8. N&A%C Pa!a $omenta! el ,e no se mono"olice la "ala+!a y ,e todo el '!"o
"a!tici"e& se "ede da! al "!inci"io del de+ate : ce!illas a cada "e!sona. Cada ve- ,e al'ien
,ie!a /a+la!& tend!% ,e "one! na ce!illa en el cent!o& no "diendo /a+la! m%s cando se le
aca+en.
22(. PA%!& !N LA J'N"LA
1. D!6INI#I&NC Consiste en decidi! la "osicin "a!a at!avesa! na *n'la ima'ina!ia.
2. &?J!I@&%C Potencia! la comnicacin del '!"o simlando sitaciones di$#ciles. Desa!!olla! la
toma de decisiones.
(. MA!$IAL!%C <<<<<<<<<<<<<
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C 0odo el mndo ima'ina ,e est% en la *n'la. Pa!a at!avesa!la& dada las
di$icltades y los "eli'!os& tienen ,e dividi!se en /ile!as de cat!o "e!sonas. Cada *'ado!Na eli'e
na "osicin se'Bn ss "!e$e!encias: "!ime!a& se'nda& te!ce!a o Bltima "osicin. .e'o& el
animado!Na indica ,e cada "a!tici"ante tiene ,e i! a na de las cat!o es,inas& ,e se
co!!es"onden con las cat!o "osesiones ele'idas. Es deci!& todosNas los ,e eli'ie!on la "!ime!a
"osicin esta!%n en na es,ina& y as# scesivamente. En cada '!"o se /a+la de "o! ,) se tom
esa decisin.
5. !@AL'A#I>NC GL) a!'mentos se tili-a!on "a!a toma! la decisinH GCmo se toma la
decisin en la va!ianteH
8. N&A%C Una va!iante "ede se! ,e cada "a!tici"ante eli*a individalmente s
"osicin. A continacin se $o!man '!"os es"ont%neamente& en los ,e "!o+a+lemente se !e"itan
las "osiciones. Cada '!"o tiene ,e discti! y conc!eta! en ,) "osicin at!avesa!%n la *n'la.
222. #&LLA"!
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de n *e'o de !oles en el ,e el '!"o < clase es dividido en t!es '!"os.
Cada no de ellos tiene nas consi'nas "!o"ias& "e!o na comBn ,e consiste en ve! c%l de es el
me*o! t!a+a*o de los !eali-ados "o! los t!es ante na misma "!o"esta. Se encont!a!%n con ,e no
/ay mate!ial s$iciente "a!a /ace!lo los t!es.
2. &?J!I@&%C Anali-a! las actitdes y mecanismos ,e "!ovoca na din%mica
com"etitiva& as# como di$e!entes $o!mas de en$!enta!la.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase& .... a "a!ti! de D a3os.
(. MA!$IAL!%C 9 ca!tlinas& 8 +a!!a de "e'amento& 8 !otlado! y na !evista
at!asada.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC 7a,ello ,e se dice a todosNas2 Slo se "od!% tili-a! el mate!ial
,e elNla animado!Na colo,e en la mesa cent!al. Se divide al '!"o en : s+'!"os de i'al
nBme!o de "e!sonas y n ca!to de : o+se!vado!esNas 78 "o! '!"o2. Cada no de ellos tiene PQ
minto "a!a !eali-a! n
colla'e ,e !e"!esente& "o! e*em"lo las cat!o estaciones del a3o. 0odas las "a!tes del colla'e /an
de esta! "e'adas a la ca!tlina y !otlado al menos el t#tlo. Antes de cm"li!se los PQ mintos se
/an de ent!e'a! los colla'es al animado!Na. Se t!ata de ve!& ,) '!"o lo /ace me*o!.
4. D!%A$$&LL&C Una ve- dadas las consi'nas 'ene!ales y dividido el '!"o se les da n tiem"o&
antes de comen-a! el t!a+a*o& "a!a ,e se o!'anicen y da! los !oles es"ec#$icos de cada s+'!"o&
comen-ando "o! los de los o+se!vado!esNas. /ay ,e /ace! es"ecial /inca"i) en ,e nadie se
"ede sali! del !ol asi'nado. Una ve- e4"licados a cada s+'!"o& se coloca el mate!ial en el
cent!o y se da la se3al de inicio.
5. !@AL'A#I>NC P!ime!o se de+e /ace! na !eda en la ,e cada noNa SIN EN0RAR EN
DEIA0E cente cmo se /a sentido& SO.O SEN0IMIEN0OS. Des")s losNas o+se!vado!esNas
centan lo m%s o+*etivamente "osi+le el desa!!ollo del *e'o& e4"licando a todo el '!an '!"o c%l
e!a la consi'na es"ec#$ica del '!"o ,e o+se!va+a.
A continacin se "ede a+!i! n de+ate so+!e las actitdes ,e se /an dado y se dan en n
am+iente de com"eticin: G,) !esltados se /an o+tenido con las di$e!entes actitdes: violenta&
"asiva& no violenta& ...H G,) !eacciones /an 'ene!adoH GL) ti"o de !es"estas "eden se!
e$ectivas "a!a /ace! Jlo ,e es *stoJHGa ,i)n si!ve com"eti! y a ,i)n coo"e!a!H.
Es /a+ital ,e en el t!ansc!so del *e'o "edan s!'i! sitaciones $e!tes& inclso la c!eacin de
ve!dade!os e*)!citos o $e!-as a!madas "a!a de$ende! Jla "!o"iedad 7el m!al Bnico2& ,e "eden
da! mc/o *e'o en la evalacin. No o+stante& es im"o!tante de*a! cla!o ,e en el de+ate
/a+lamos de !oles ,e /an *'ado nas "e!sona y no de esas "e!sonas. As# mismo& es im"o!tante
,e nadie se ,ede mal o como al'o ne'ativo. ElNla animado!Na /a+!% de "!oc!a! ,e todas las
cosas sal'an d!ante la evalacin y si!van "a!a en!i,ece! el de+ate.
8. N&A%C
&?%!$@AD&$!%TA%C no inte!viene "a!a nada. 0oma nota de todo lo ,e oc!!a:
est!ate'ia ,e ela+o!a el '!"o& $o!ma de o!'ani-a!se& !elaciones ent!e ellosNas& !oles ,e asmen&
$!ases si'ni$icativas& ...
1U "$'P&C s o+*etivo es ganar "o! encima de todo. Pa!a ello les est% "e!mitido cal,ie! cosa.
No coo)eran con los ot!os '!"os y no de+en de a!!ies'a!se a ,e ot!o '!"o "eda /ace! n
colla'e me*o! ,e el syo.
2U "$'P&C t!a+a*an en s colla'e sin mete!se con nada ni con nadie y mient!as no encent!en
di$icltades. S "ost!a es re-uir las di$icltades o con/lictos. Nnca se en$!entan. Ante !denes o
a'!esiones& s "ost!a es la sumisi1n y el acatamiento. Mient!as no se metan con ellos
contina!%n t!a+a*ando.
:` "$'P&C s consi'na "!inci"al es ,e todo gru)o tiene derec-o a reali0ar el
mural. De+e!%n a$!onta! los con/lictos de /orma )ositiva.
224. %IL!N#I&
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de n *e'o de !oles so+!e n con$licto en na ala.
2. &?J!I@&%C Estimla! la c!eatividad y la ima'inacin a la /o!a de !esolve! con$lictos. Cavo!ece!
la o+se!vacin y la ca"acidad de sa+e! "one!se en el l'a! el ot!oNa.
(. MA!$IAL!%C <<<<<<<<<<<<<
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC Ke! las "!o"ias de n *e'o de !ol 7$ic/a ti"o2. Dividi! el '!"o en
s+'!"os de t!es "e!sonas: na /a!% de o+se!vado!a& ot!a de maest!a y ot!a de almna.
4. D!%A$$&LL&C El escena!io es na clase. El maest!oNa llama al almno a la "i-a!!a "a!a /ace!
n e*e!cicio o al'o simila!. El almnoNa no !es"onde. A "a!ti! de a,# el *e'o contina!% desde las
consi'nas de cada !ol 7ve! notas2.
Des")s de nos 8Q mintos se "!ocede a la evalacin. 0!as )sta se "ede volve! a !e"eti! na o
dos veces slo con na "a!e*a y el !esto del '!"o como o+se!vado!& "a!a intenta! "osi+les
solciones ot!as $o!mas de en$!enta! el con$licto.
5. !@AL'A#I>NC GCmo nos /emos sentidoH Gsa+es ,) sent#a el ot!o;ac GC%l es elNlos
con$lictosNsH GL) sitaciones se /an dadoH .lvia de ideas so+!e "osi+les actitdes a ado"ta!.
Seleccin de ellas.
8. N&A%C
MA!%$&TAC el almnoNa al ,e llama nnca /a dado J"!o+lemasJ. .e /a llamado t!es veces y no
/a /a+ido la m%s m#nima !es"esta. 0end!% ,e intenta! ,e sal'a o +ien ,e le !es"onda& ya ,e
es na sitacin incmoda ante la clase.
AL'MN&TAC la noc/e ante!io! /a /a+ido na $e!te dis"ta $amilia! en t casa. .a
sitacin es my tensa y slo tienes 'anas de llo!a!& "e!o no /as tenido m%s !emedio ,e asisti! a
clase. Aas o#do t nom+!e& "e!o sa+es ,e si sales a la "i-a!!a no "od!%s a'anta! las l%'!imas.
Slo da!%s e4"iaciones si al'ien sa+e! se! ce!cano& ins"i!a!te con$ian-a y lle'a! a ti.
228. !L PA$ID&
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de n *e'o de !oles so+!e n con$licto de disc!iminacin
se4ista en el de"o!te.
2. &?J!I@&%C Estimla! la c!eatividad y la ima'inacin a la /o!a de !esolve! con$lictos. A"!ende!
a !es"eta! la di$e!encia y a s"e!a! las disc!iminaciones "o! !a-ones de se4o.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&..... a "a!ti! de ? a3os.
(. MA!$IAL!%C <<<<<<<<<<<<<
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC Ke! las "!o"ias de n *e'o de !ol 7$ic/a ti"o2. Dividi! el '!"o <
clase en t!#os: no /a!% de o+se!vado!a& ot!o de ni3o y ot!o de ni3a. I!%n invi!tiendo ss "a"es a
na se3al del animado!.
4. D!%A$$&LL&C El escena!io es el "atio de n !ec!eo. Una ni3a "ide al ca"it%n
ent!a! en el e,i"o de $t+ito de s clase& ,e /asta a/o!a siem"!e /a sido slo de ni3os. A "a!ti!
de a,# el *e'o contina!% desde las consi'nas "!o"ias de cada !ol:
O #a)itnC sa+es ,e ella *e'a +ien& "e!o "iensas ,e el $Bt+ol de los c/icos no es i'al al de las
c/icas. Ella no tend!#a la $e!-a necesa!ia "a!a *'a! como vosot!os. Adem%s& G,) te di!#an los
dem%s c/icos de t e,i"o y de ot!os e,i"os si de*a!as ,e ent!a!aH
< C/ica: llevas tiem"o *'ando al $Bt+ol con las c/icas& "e!o "iensas ,e no tiene "o!,e se'i!
/a+iendo e,i"os de c/icas o c/icos& ,e "eden se! mi4tos. En t +a!!io ya /as *'ado mc/as
veces con los c/icos y siem"!e /as metido o cedido +enos 'oles como delante!a. No est%s
dis"esta a "e!miti! ,e no te de*en ent!a! al e,i"o "o! el /ec/o de se! c/ica& en l'a! de "o! t
ca"acidad de *'a! al $Bt+ol.
Des")s de D<8Q mintos se "ede invita! a cam+ia! los !oles y comen-a! de nevo. S# ot!a ve-
/asta ,e todosNas /ayan "asado "o! los t!es !oles.
5. !@AL'A#I>NC GCmo nos /emos sentidoH GSa+es ,e sent#a el ot!oNaH GCmo te senti!#as si
te nie'an /ace! a,ello ,e ,ie!es "o! el /ec/o se! m*e!& /om+!e& +lanco& ne'!o& ...H GSa+es de
sitaciones en la vida !eal en ,e oc!!a estoH.....
Si lle'%is a n ace!do de $o!ma! n e,i"o de c/icas y c/icos y sois seleccionados "a!a n
ce!tamen con ot!os cole'ios en el ,e dicen ,e no "eden "a!tici"a! las c/icas& G,) /a!#aisH
G,) "ost!as toma!#ais como claseH
227. !LA$ADA
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de ,e todas las "e!sonas "a!tici"antes "asen a t!av)s de na Jtela!a3aJ
sin toca!la.
2. &?J!I@&%C Desa!!olla! la ca"acidad colectiva de toma! decisiones y !esolve!
con$lictos. Comenta! la necesidad de coo"e!a!. Desa!!olla! la con$ian-a del '!"o.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de 8P a3os.
(. MA!$IAL!%C Ce!da y n es"acio ,e ten'a dos "ostes& dos %!+oles& .... ent!e los ,e se
"eda const!i! la tela!a3a.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC Utili-ando la ce!da& const!i! na tela!a3a ent!e dos lados
7%!+oles& "ostes& ...2 de nos dos met!os de anc/o. Conviene /ace!la de*ando mc/os es"acios de
va!ios tama3os& los m%s '!andes "o! encima de n met!o.
4. D!%A$$&LL&C El '!"o de+e "asa! "o! la tela!a3a sin toca!la& es deci!& sin toca! las ce!das.
"odemos "lantea!le al '!"o ,e est%n at!a"ados en na ceva o na "!isin y ,e la Bnica salida
es a t!av)s de esta valla elect!i$icada. Aay ,e +sca! la solcin "a!a "asa! los "!ime!os con la
ayda de los dem%s( le'o no a no van saliendo /asta lle'a! al nevo "!o+lema de losNas
BltimosNas.
5. !@AL'A#I>NC GCmo se toma!on las decisionesH GL) ti"o de est!ate'ia se
si'iH
8. N&A%C <<<<<<<<<<<<<
23A. A"'ANA$ !L M'$&
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de a'anta! el m!o con la mi!ada ent!e todas las "e!sonas "a!tici"antes.
2. &?J!I@&%C Cavo!ece! la !esistencia a la mani"lacin. Desa!!olla! la ca"acidad colectiva de
toma! decisiones y !esolve! con$lictos.
(. MA!$IAL!%C Un m!o.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC El animado!Na "lantea ,e vamos a t!ata! el tema de la
deso+ediencia. No da! m%s e4"licaciones ,e las "!ecisas. A "a!ti! de "lanteado el con$licto es el
'!"o ,ien tiene ,e decidi! s solcin y c%ndo te!mina el *e'o. Esto "ede condci! a ,e
d!e "oco o ,e se /a'a !ealmente la!'o. Eldi! la tentacin de aca+a!lo el animado!Na.
4. D!%A$$&LL&C Se invita a todo el '!"o a coloca!se $!ente a n m!o 7Una "a!ed& ...2 a co!ta
distancia. Se les indica ,e el m!o se a'anta '!acias a s $e!-a y ,e si a"a!tan la vista del
m!o& )ste se cae!%. Una "e!sona ,eda $e!a del '!"o e intenta!% convence! a los dem%s "a!a
,e de*en de mi!a! el m!o. .osNas ,e vayan de*%ndolo "eden ayda!le. El *e'o te!mina!%
cando todosNas de*en de mi!a! el m!o y est)n de ace!do en te!mina! el *e'o.
5. !@AL'A#I>NC Se "ede comen-a! "lanteando na discsin so+!e el conce"to de o+ediencia <
deso+ediencia. GCmo os /a+)is sentidoH GL) si'ni$ica+a el m!o "a!a ,ienes /an ,edado
/asta el $inalH GA ,i)n /ay ,e deso+edece! o a ,i)n o+edece!H GPo! ,)H GL) di$icltades
ent!a3a mantene! esta "ost!a en la vida !ealH
8. N&A%C Es +eno mete! al'nos elementos e4te!nos ,e di$iclten la "e!manencia en el m!o
7/ace!lo +a*o el sol en ve!ano o la llvia en invie!no& en n es"acio +!eve& *sto n !ato antes de
al'o ,e inte!esa+a al '!"o: el !ec!eo& la comidas& ....2. Aay ,e tene! cidado con el *e'o no se
vaya de las manos. No!malmente /ay n "nto en el *e'o 7no siem"!e de da2 en el ,e /a
co+!ado si'ni$icado "!o"io. A "a!ti! de este momento co+!a s m%4imo inte!)s. Pe!o si lle'a!a a
na tensin e4cesiva& sin v#as de solcin 7da!les tiem"o "a!a intenta!lo2& ent!a! en n "!oceso de
!ela*acin < distanciamiento y "asa! a la evalacin des")s de n !ato.
231. #&N6LI#& D! NNM!$&%
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de $o!ma! com+inaciones de nBme!os.
#olecci1n de ,uegos
Pgina NU 125
2. &?J!I@&%C Cavo!ece! la cola+o!acin y comnicacin. Estimla! la +Bs,eda de solciones
c!eativas a los con$lictos.
(. MA!$IAL!%C 0a!*etas con nBme!os del 8 al Q 7tantas como "a!tici"antes2.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C 0odas las "e!sonas se colocan la ta!*eta con s nBme!o en el "ec/o. El
animado!Na va diciendo nBme!os de dive!sas ci$!as. .osNas "a!tici"antes intenta!%n $o!ma! estos
nBme!os ent!e ellosNas "diendo tili-a! $!mlas matem%ticas: smas& !estas& mlti"licaciones&
divisiones( y so+!e todo la ima'inacin 7n nBme!os al lado del ot!o& .... Aay ,e intenta! evita! ,e
,eden "a!tici"antes aislados.
5. !@AL'A#I>NC GCmo se dio la cola+o!acinH GL) !oles se die!onH GL) solcionesH
8. N&A%C Se "eden intenta! ,e cada nBme!o lo $o!me todo el '!"o. O intenta!lo sin "ode!
/a+la!.
232. "!M&
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de lleva! el J'emoJ 7Jes"#!itJ2 a n "nto 7%!+ol& cad!o& ...2 de la ot!a
-ona& tantas veces como se "eda.
2. &?J!I@&%C Desa!!olla! la ima'inacin de ca!a a da! na !es"esta c!eativa a los con$lictos y a
ela+o!a! est!ate'ias '!"ales& ,e se"an /ace! del s"esto Jenemi'oJ n o"e!ado! en l'a! de n
com"etido!.
3. PA$I#IPAN!%C Ent!e 8Q < PQ "a!tici"antes 7se'Bn el es"acio de ,e se dis"on'a2 a "a!ti! de
? a3os.
(. MA!$IAL!%C <<<<<<<<<<<<<
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC Se divide la clase en dos cam"os ma!cando en cada lado n "nto
de meta dnde lleva! el J'emo] 7+asta!% con toca! ese "nto2. Se $o!man dos s+'!"os de i'al
nBme!o de "a!tici"antes. El J'emoJ slo se "ede toma! "o! al'ien del e,i"o cont!a!io& nnca
"o! al'ien del e,i"o ,e lo lleve en ese momento.
4. D!%A$$&LL&C Una "e!sona de no de los e,i"os comien-a llevando el J'emoJ. 0!ata!% de
lleva!lo /asta el "nteo de meta cont!a!ia a s cam"o. Cal,ie! "e!sona 7del ot!o e,i"o2 ,e le
de na "almada en el clo& "asa!% a lleva! el J'emoJ. .a "e!sona ,e consi'a lleva! el J'emoJ a s
o+*etivo& tocando "a!a ello el "nto meta& da!% n "nto a s e,i"o. El o+*etivo es conse'i! el
mayo! nBme!o "osi+le de "ntos. Al no "ode! el J'emoJ al'ien del "!o"io e,i"o /a+!% ,e
estdia! na est!ate'ia& de $o!ma ,e el de*%!telo toma! "o! al'ien del ot!o e,i"o& "eda se!vi!
"a!a "as%!selo a al'ien de t e,i"o& y lle'a! a la meta.
5. !@AL'A#I>NC Podemos /a+la! so+!e las est!ate'ias con$eccionadas "o! los e,i"o& ,) ti"o
de !elaciones: coo"e!ativasNcom"etitivas se die!on& ,) se consi'i con cada na de ellas& ...
Pede se! inte!esante como int!odccin "a!a la edcacin en con$lictos: actitdes ,e se dan& a
dnde llevan& ve! la "a!ado*a de ,e "a!a com"eti! /ay ,e coo"e!a! y cmo se "ede a"!ovec/a!
esa "a!ado*a "a!a const!i! en l'a! de dest!i!.
8. N&A%C Es n *e'o ,e se "!esenta como com"etitivo& y ,e en !ealidad "ede lleva! a 'ana!
n e,i"o& di$#cilmente lo conse'i!% "o! si solo& si no es ca"a- de /ace! de la "a!tici"acin del ot!o
e,i"o n a"oyo en l'a! de n en$!entamiento.
233. %<!$L&#Q <&LM!%
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de intenta! detecta! "e!sonas ,e cm"lan na ca!acte!#stica& a t!av)s de
al'nas "!e'ntas.
2. &?J!I@&%C Desa!!olla! la ca"acidad de o+se!vacin de las "e!sonas. Conoce! a lasNos dem%s
del '!"o.
(. MA!$IAL!%C <<<<<<<<<<<<<
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C 0odosNas de "ie. Cada no se convie!te en detective t!as la "ista de al'o 7". e*.
voy t!as la "ista de +enosNas di+*antes& +enasNos cantantes& .....2 . Se ace!ca a al'ien y "ede
/ace!le 9 "!e'ntas indi!ectas. Nnca se "ede "!e'nta! di!ectamente so+!e la "ista t!as la ,e
se va. Si t!as la !es"esta se c!ee ,e se est% en lo cie!to& se dice: Jeres unTa +uenTa di+u,anteV
o JmalTa di+u,anteJ& se'Bn se c!ea. El ot!oNa a$i!ma o nie'a la e4"!esin& t!as lo ,e el detective
de+e!% e4"lica! cmo /a lle'ado a esa conclsin. Se "ede contina! t!as ot!as "istas.
5. !@AL'A#I>NC GCmo nos /emos sentidoH
8. N&A%C <<<<<<<<<<<<<
23(. A'&?I&"$A6HA
1. D!6INI#I&NC Cada *'ado!Na de+e e4t!acta! en n tiem"o dete!minado los datos ,e conside!e
m%s si'ni$icativo de s vida.
2. &?J!I@&%C Cacilita! a los dem%s la in$o!macin ,e cada noNa conside!e m%s si'ni$icativa de
s# mismo.
(. MA!$IAL!%C Cic/a& $olios ca!tlinas. Wtiles de esc!i+i!.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C Cada *'ado!Na esc!i+e en n $olio o ca!tlina d!ante n tiem"o dete!minado&
"o! e*em"lo cinco mintos& los datos m%s si'ni$icativos de s vida. A continacin& se *ntan todas
las $ic/as& se +a!a*an y des")s el '!"o de+e adivina! a ,ien "e!tenece cada $ic/a ,e se va
sacando& en las ,e NO de+e $i'!a! el nom+!e.
5. !@AL'A#I>NC <<<<<<<<<<<<<
8. N&A%C Pa!a este *e'o& es me*o! ,e losNas "a!tici"antes se cono-can m#nimamente.
232. $!#&N&8#& A ' ANIMAL
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de !econoce! a na "e!sona "o! el sonido ,e /ace de n animal.
2. &?J!I@&%C Co/esin de '!"o& concent!acin aditiva& "e!ce"cin de los ot!osNas "o! ot!o
canal& distensin.
(. MA!$IAL!%C Una silla menos ,e "a!tici"antes. Pa3elos o vendas "a!a ta"a! los o*os.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C 0odo el '!"o sentado en c#!clo. Una "e!sona se "asea "o! el cent!o con los
o*os ce!!ados& sent%ndose so+!e las !odillas de al'ien del '!"o. .a "e!sona so+!e la ,e se /a
sentado imita el sonido de n animal. Si la ,e est% con los o*os ce!!ados la !econoce cam+ian de
l'a!. Si no continBa el "aseo& sent%ndose so+!e ot!a.
5. !@AL'A#I>NC <<<<<<<<<<<<<
8. N&A%C Pede /ace!se al !ev)s& todo el '!"o con los o*os ce!!ados y la "e!sona ,e est% sin
silla con los o*os a+ie!tos.
234. 6$A%!% IN#&MPL!A%
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de com"a!ti! sentimientos en +ase a com"leta! na lista de $!ases.
2. &?J!I@&%C P!o$ndi-a! en el conocimiento de las dem%s "e!sonas. Kalo!a! el mndo de los
sentimientos.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de 88< 8P a3os.
(. MA!$IAL!%C .ista de $!ases.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C Se !e"a!ten las /o*as y cada cal las !ellena individalmente. Des")s se "asa
a la evalacin.
5. !@AL'A#I>NC GNos /a costado !ellena! las $!asesH GCmo valo!amos losa sentimientosH GNo
es $%cil e4"!esa!losH GEstamos atentos a los de losNas dem%sH
8. N&A%C
Cando estoy callado en n '!"o me siento ......
Cando estoy con na "e!sona y no me /a+la me siento ......
Cando me en$ado con al'ien me siento ......
Cando al'ien se en$ada conmi'o me siento ......
Cando c!itico a al'ien me siento ......
Cando al'ien ,e est% conmi'o llo!a me siento ......
Cando di'o n cm"lido a al'ien me siento ......
Cando me dicen n cm"lido me siento ......
Cando soy in*sto me siento ......
Cando al'ien es in*sto conmi'o me siento ......
235. IN!$#AM?I& D! %IL'!A%
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de la "!o"ia sileta y las de las ot!as "e!sonas.
2. &?J!I@&%C A"!ecia! las di$e!encias e4istentes ent!e las "e!ce"ciones de los miem+!os del
'!"o. $avo!ece! el conocimiento "e!sonal. Relativi-a! nest!a "!o"ia ima'en.
(. MA!$IAL!%C Pa"el y Btiles "a!a esc!i+i!.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC <<<<<<<<<<<<<
4. D!%A$$&LL&C Cada "e!sona di+*a!% s sileta "a!a ella misma& sin ,e las dem%s le vean.
Esta sileta de+e!% !e$le*a!& en la medida de lo "osi+le& cmo se siente cada na en ese momento
y sitacin. No se t!ata de di+*a! na sileta +onita sino since!a. A continacin la "e!sona es
ele'ida "o! dos com"a3e!os "a!a !eali-a! s sileta. Estas siletas de+e!%n !e$le*a! con la mayo!
cla!idad y !ealce "osi+le cmo es vista cada "e!sona "o! el !esto de los com"a3e!os.
5. !@AL'A#I>NC <<<<<<<<<<<<<
238. >$D!N !N !L ?AN#&
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de conse'i! o!dena!se y cam+ia! de l'a! a t!av)s de n es"acio my
est!ec/o.
2. &?J!I@&%C Cavo!ece! la coo!dinacin de movimientos y la coo"e!acin. Pe!miti! el
ace!camiento y contacto del '!"o..
(. MA!$IAL!%C Un +anco lo s$icientemente la!'o "a!a ,e ent!en todosNas. Si no lo /ay se
"ede di+*a!& o ma!ca! con cinta aislante& dos l#neas "a!alelas en el selo. El anc/o de+e se! de
nos PQ cm.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC Nadie "ede +a*a!se del +anco o sali!se de las l#neas.
4. D!%A$$&LL&C El animado!Na invita al '!"o a monta!se so+!e el +anco. Una ve- todosNas
colocados se e4"lica ,e el o+*etivo es coloca!se se'Bn las edades& o la $ec/a de nacimiento& o la
estat!a.
5. !@AL'A#I&NC Pede 'i!a! en to!no a cmo /emos lo'!ado des"la-a!nos sin cae!nos& cmo se
/a sentido el a"oyo del '!"o& s "!o4imidad& ...etc.
237. PA%!& D! NA$I#!%
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de /ace! "asa! na ca*a de ce!illas de na na!i- a ot!a.
2. &?J!I@&%C Coo!dina! movimientos& des/in/i+i!nos y "asa! n !ato dive!tido.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de D a3os.
(. MA!$IAL!%C .a c+ie!ta de na ca*a de ce!illas de tama3o no!mal& s$iciente "a!a ,e ,e"a
la na!i-.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC < < < < < <
4. D!%A$$&LL&C Colocados en c#!clo comien-a el animado!Na metiendo la na!i- en la c+ie!ta.
Sin tili-a! nin'na ot!a "a!te del ce!"o /a de conse'i! "asa!le la ca*a a la na!i- de la "e!sona de
la de!ec/a. As# scesivamente /asta !eco!!e! todo el c#!clo.
5. !@AL'A#I&NC GCmo nos /emos sentidoH GL) "a"el *'a!on en la coo"e!acin elementos
e4te!nos como los "!e*icios de la "!o4imidad& etc.H.
8. N&A%C Si /ay 'ente !es$!iada "ede se! 5na ma!avillosa $o!ma de coo"e!a! con los vi!s6.
Una va!iante "ede se! con na man-ana a'a!!ada ent!e la +a!+illa y el cello.
2(A. #&N%$'I$ 'NA MIG'INA
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de const!i! na m%,ina ent!e todosNas.
2. &?J!I@&%C .o'!a! la coo!dinacin de movimientos y $omenta! la idea de ,e todosNas
tenemos al'o ,e a"o!ta! al t!a+a*o comBn. Desa!!olla! la ima'inacin.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de D a3os. Me*o! en '!"os de no m%s de 8D
"e!sonas.
(. MA!$IAL!%C < < < < < <
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC < < < < < <
4. D!%A$$&LL&C El animado!Na "!o"one: Wvamos a -acer una mSuina y todosTas somos
)arte de ellaX. Cada '!"o "e,e3o esco'e la m%,ina a c!ea!: lavado!a& tBnel de lavado&
m%,ina de esc!i+i!& na ima'ina!#a& .... Al'ien comien-a y losNas dem%s se van inco!"o!ando
cando vean n l'a! donde les 'sta!#a sita!se& inco!"o!ando n sonido y n movimiento. Aay
,e ase'!a!se de ,e lo ,e se a3ade conecta con ot!a a!te de la m%,ina.
5. !@AL'A#I&NC GCmo se tom la decisin de la m%,ina a const!i!H GCmo te sentiste con t
a"o!tacin a la m%,inaH.
2(1. !L A$&
1. D!6INI#I&NC Consiste en eleva! n a!o desde el selo /asta la ca+e-a sin "ode! tili-a! las
manos.
2. &?J!I@&%C Desa!!olla! la coo"e!acin y el t!a+a*o en e,i"o. Estimla! la coo!dinacin de
movimientos.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... divididos en s+'!"os de D *'ado!es. A "a!ti! de ? a3os.
(. MA!$IAL!%C Un a!o "o! e,i"o.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC < < < < < <
4. D!%A$$&LL&C El animado!Na invita a D o F *'ado!es a coloca!se al!ededo! de cada a!o. Se
colocan my *ntos& "oniendo los +!a-os so+!e los /om+!os de las com"a3e!asNos& de $o!ma ,e el
a!o ,ede so+!e ss "ies. .a idea es ,e /an de s+i! el a!o /asta la ca+e-a& sin ayda!se de las
manos& y mete! todosNas la ca+e-a dent!o de )l.
5. !@AL'A#I&NC Se "ede /a+la! so+!e la im"o!tancia del t!a+a*o en e,i"o.
8. N&A%C Ot!a "osi+ilidad de *e'o con el a!o& o na $o!ma d te!mina! el *e'o con todo el '!"o&
"ede se! el $o!ma! n ci!clo tomados de na $o!ma n "oco es"ecial. Mi!ando todosNas en la
misma di!eccin cada *'ado!Na "asa s +!a-o de!ec/o "o! de+a*o de las "!o"ias "ie!nas "a!a
toma! la mano i-,ie!da de la "e!sona ,e est% det!%s de )l& al mismo tiem"o ,e da s mano
i-,ie!da al ,e tiene delante. Un *'ado!Na int!odce el a!o y )ste de+e "asa! "o! todo el c#!clo
sin ,e los *'ado!es selten las manos.

2(2. LA !$!
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de i! inco!"o!ando 'ente al '!"o "e!se'ido!.
2. &?J!I@&%C Desa!!olla! la cola+o!acin y la o+se!vacin de lo ,e a"o!ta la inco!"o!acin de
m%s 'ente a n t!a+a*o.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de D a3os.
(. MA!$IAL!%C < < < < < <
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC Esta+lece! al "!inci"io nos l#mites de es"acio ent!e los cales se
desa!!olla!% el *e'o.
4. D!%A$$&LL&C Una "e!sona& la 5e!e6& "e!si'e a los dem%s. Cando )sta toca a la ot!a
"e!sona& se inco!"o!a a la 5e!e6 y los dos& a'a!!ados de las manos& si'en "e!si'iendo a los
dem%s. El "!oceso si'e /asta inco!"o!a! a todosNas.
5. !@AL'A#I&NC Pede 'i!a! en to!no al tema de las venta*as e inconvenientes dl t!a+a*o
individal y el de n '!"o. .as a"o!taciones ,e "ede conlleva! el ni!se a m%s 'ente& ... etc.
2(3. M'!LL! <'MAN&
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de de*a!se cae! cont!a ot!a "e!sona cada ve- m%s le*os.
2. &?J!I@&%C Cavo!ece! la con$ian-a. Estimla! el e,ili+!io co!"o!al y la coo"e!acin.
(. MA!$IAL!%C < < < < < <
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC < < < < < <
4. D!%A$$&LL&C El G!"o se divide "o! "a!e*as. .osNas inte'!antes de cada "a!e*a se colocan
$!ente a $!ente con las "almas de las manos toc%ndose. Dan n "aso /acia at!%s y sin se"a!a! los
"ies del selo se de*an cae! /acia delante /asta a"oya!se nevamente en las "almas de las
manos. Kan !e"itiendo lo mismo cada ve- desde n "oco m%s at!%s /asta ,e sea "osi+le.
5. !@AL'A#I&NC GCmo se sintie!onH .....
2((. !L JA$DIN!$&
1. D!6INI#I&NC Consiste en !etoma! n o+*eto con los o*os ta"ados a t!av)s de n itine!a!io.
2. &?J!I@&%C Desa!!olla! la con$ian-a en s# mismo. Estimla! la o!ientacin es"acial.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de 9 a3os.
(. MA!$IAL!%C Un calde!o ot!o o+*eto ,e !e"!esente n inst!mento de *a!dine!#a. Al'o "a!a
ta"a! los o*os.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC < < < < < <
4. D!%A$$&LL&C .osNas *'ado!esNas se sitBan en dos $ilas $!ente a $!ente a dos met!os de
distancia a"!o4imadamente& !e"!esentando a los %!+oles de na avenida. .a "!ime!a "e!sona ,e
/ace de *a!dine!oNa tiene ,e sita!se en n e4t!emo de la avenida 7"asillo2 con los o*os vendados&
de+iendo i! en +sca de n calde!o 7 ot!o o+*eto2 ,e se encent!a en el ot!o e4t!emo de la
avenida. Este t!ayecto de+e /ace!se sin toca! los %!+oles. Scesivamente van saliendo nevosNas
*a!dine!osNas& /asta "asa! todo el '!"o.
5. !@AL'A#I&NC GCmo se /an sentidoH GCmo sintie!on a las dem%s "e!sonasH GEl
es"acioH<<<
8. N&A%C Pa!a 'ente mayo! se "ede com"lica! el itine!a!io /aciendo ,e el "asillo
ten'a c!vas& etc.
2(2. #&N$&L $!M&&
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de se'i! el sonido de t nom+!e con los o*os ce!!ados y sin c/oca!te con
las dem%s "e!sonas del '!"o.
2. &?J!I@&%C Cavo!ece! la con$ian-a y a"!ende! a o!ienta!se mediante la escc/a.
(. MA!$IAL!%C Al'o "a!a ta"a!se los o*os.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC < < < < < <
4. D!%A$$&LL&C Se divide el '!"o en dos& de $o!ma ,e cada cal ten'a s "a!e*a. Una mitad
oc"a el cent!o y se ta"an los o*os. .a ot!a mitad& a na cie!ta distancia son losNas la-a!illos.
0end!%n ,e 'ia! a s "a!e*a tan slo llam%ndola "o! s nom+!e y sin "ode! toca!la.
5. !@AL'A#I&NC GCmo se /an sentidoH GAan tenido di$icltades "a!a o!ienta!seH GCmo
sintie!on el es"acio& las ot!as voces& ...H
2(4. NA$I8 #&N NA$I8
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de toca! la na!i- del com"a3e!oNa con t "!o"ia na!i- y con los o*os
ce!!ados.
2. &?J!I@&%C Cavo!ece! la comnicacin en el '!"o. Desa!!olla! la con$ian-a. Pe!miti! el
contacto $#sico !ec/a-ando los este!eoti"os se4ales convencionales.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC < < < < < <
4. D!%A$$&LL&C Po! "a!e*as a na distancia de n met!o a"!o4imadamente. Una "e!sona de
cada "a!e*a se ta"a los o*os y se va adelantando "oco a "oco& intentando toca! con la "nta de s
na!i- la de s com"a3e!oNa& ,e "e!manece!% inmvil con los o*os a+ie!tos y sin "ode! /a+la!a.
0an slo "ede 'ia! al ot!oNa so"lando savemente "a!a indica! s "osicin. .e'o "eden
cam+ia! los "a"eles o /ace!lo losNas dos al mismo tiem"o con los o*os ta"ados.
5. !@AL'A#I&NC GL) sensaciones e4"e!imenta!onH GA+o !esistencias a /ace! este *e'oH
GL) ti"o de !e$le4iones s!'ie!onH
2(5. D$I#'LA & !$!% N !L AM&$ D! MI @IDA
1. D!6INI#I&NC 0odo el '!"o con los o*os ce!!ados "asea "o! la sala& /asta ,e "o! los
mo!discos de nNa d!%cla todosNas se velvan vam"i!os.
2. &?J!I@&%C C!ea! n am+iente de distensin. Cavo!ece! la con$ian-a en el '!"o.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC Delimita! la -ona de *e'o.
4. D!%A$$&LL&C 0odo el '!"o con los o*os ce!!ados se "asea "o! la -ona de *e'o. El
animado!Na nom+!a a na o dos "e!sonas Drculas. Cando cal,ie! "e!sona c/oca con ot!a le
"!e'ntaC WE!res DrculaFX( si no lo es& contesta!% ne'ativamente dici)ndole s nom+!e& y am+as
continBan "aseando. Si es nNa D!%cla no contesta con s nom+!e& sino d%ndole n mo!disco en
el cello a la ve- ,e da n '!an '!ito. A "a!ti! de ese momento& al se! conta'iosa la mo!ded!a& se
convie!te en nNa nevo D!%cla. El *e'o continBa /asta se! todosNas D!%clas.
5. !@AL'A#I&NC GCmo se /an sentidoH GA+o miedo a con$ian-aH GCmo
!es"ondisteH ....
8. N&A%C Se "ede /ace! i'al "e!o cam+iando la "!e'nta& "o! WE!res tu el amor de mi
vidaFX& "asando losNas D!%clas a se! losNas amantes sec!etos.
2(8. !I &@ILL&
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de deci! lo ,e a"!eciamos de ot!as "e!sonas mient!as vamos te*iendo.
2. &?J!I@&%C Cavo!ece! la a$i!macin de los dem%s. Co/esiona! al '!"o..
(. MA!$IAL!%C Un ovillo de /ilo '!eso o lana.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC < < < < < <
4. D!%A$$&LL&C 0odo el '!"o sentado en c#!clo. El animado!Na comien-a

lan-ando el ovillo a al'ien sin solta! na "nta. Al tiem"o ,e lan-a el ovillo dice al'o "ositivo ,e
le 'ste o valo!e de la "e!sona a ,ien se lo lan-a. Lien !eci+e el ovillo a'a!!a el /ilo y lo lan-a a
ot!a "e!sona. 0am+i)n dice al'o ,e le 'ste. As# scesivamente& siem"!e sin solta! l /ilo& "a!a
,e vayamos te*iendo la tela!a3a. 5. !@AL'A#I&NC GCmo nos /emos sentidoH GCmo /emos
!eci+ido las valo!acionesH GNos !econocemos en ellasH.
2(7. @AL!NINA%
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de esc!i+i! o di+*a! al'o +onito a na "e!sona o '!"o& envi%ndoselo
annimamente.
2. &?J!I@&%C P!ovoca! actitdes "ositivas ca!a a noNa mismoNa y losNas dem%s. Cavo!ece! la
atoestima P!ovoca! dinamismo.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de F < ; a3os.
(. MA!$IAL!%C Wtiles de esc!i+i!.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC < < < < < <
4. D!%A$$&LL&C En na $ic/a de "a"el se di+*a al'o +onito "a!a na "e!sona del '!"o. Se le
/ace lle'a! sin ,e se se"a ,ien $e.
5. !@AL'A#I&NC Comenta! las !eacciones de las "e!sonas ,e !eci+en las 5valentinas6.
8. N&A%C Cida! de ,e todas las "e!sonas del '!"o !eci+an s valentina. Se "ede /ace! ,e
cada d#a sea na "e!sona la 5c/icaNo del d#a6& !eci+iendo valentinas de todo el '!"o d!ante ese
d#a.
22A. !L #&$$& D! LA A$D!
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de !econoce! calidades "ositivas de las "e!sonas del '!"o& de na
misma y del '!"o como tal.
2. &?J!I@&%C Cavo!ece! la atoestima y la co/esin '!"al. A"!ende! a "ensa! en
"ositivo.
(. MA!$IAL!%C < < < < < <
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC < < < < < <
4. D!%A$$&LL&C SentadosNas en c#!clo. El animado!Na e4"lica lo ,e cada "e!sona del '!"o
tiene ,e deci!. A modo de e*em"lo:
< Deci! la $lo!& el animal o el %!+ol ,e te !ece!da la "e!sona ,e est% a t lado& y "o!
,).
< Deci! na calidad de la "e!sona sitada a t i-,ie!da y o$!ece! na de ts calidades "ositivas a
la de t de!ec/a.
< Deci! na "ala+!a & dos o t!es& ,e e4"!esen ts sentimientos a'!ada+les al esta! con el '!"o.
5. !@AL'A#I&NC G0e $e $%cil deci! calidades "ositivasH Gescc/a! las tyasH.
221. %M=!
1. D!6INI#I&NC Se t!ata de /ace!nos conscientes de las valo!aciones "ositivas y ne'ativas ,e
!eci+imos.
2. &?J!I@&%C Desa!!olla! la ca"acidad de o+se!vacin. Se! conscientes de los distintos ti"os de
valo!aciones a los ,e se nos somete.
(. MA!$IAL!%C Pe'atina o t!o-o de ca!tlina. Rotlado!es.
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC < < < < < <
4. D!%A$$&LL&C Consiste en lleva! na eti,eta "e'ada en el "ec/o con las si'las SMOE 7Soy
Ma*o O Es"a+ilado2. Se t!ata de "on)!sela "o! la ma3ana y cada ve- ,e al'ien te cali$i,e
ne'ativamente te ,itas n t!ocito& coloc%ndotelo de nevo& con celo$%n& cada ve- ,e !eci+as n
comenta!io "ositivo.
5. !@AL'A#I&NC Anali-a las distintas !eacciones y los motivos de las mismas. GL)
ti"o de valo!aciones se "!odcen m%s& en ,) sitaciones y con ,) ti"o de "e!sonasH
222. %&= LI?$!
1. D!6INI#I&NC Una "e!sona intenta li+e!a!se de ot!a ,e le a"!esa.
2. &?J!I@&%C Atoa$i!ma!se $#sicamente. 0oma! contacto. Ene!'i-a!se y "!e"a!a!se"a!a n
*e'o de !ol.
3. PA$I#IPAN!%C G!"o& clase&.... a "a!ti! de los 88 < 8P a3os.
(. MA!$IAL!%C < < < < < <
2. #&N%I"NA% D! PA$IDAC < < < < < <
4. D!%A$$&LL&C Po! "a!e*as. Una de las "e!sonas se coloca det!%s de la ot!a& mi!ando las dos
en las misma di!eccin. .a !odea con ss +!a-os tomando con s mano i-,ie!da s mano de!ec/a
y viceve!sa& de mane!a ,e la ot!a "e!sona "o! m)todos le'#timos intenta solta!se. Cando lo
consi'e o se cansa& se cam+ian los "a"eles.
5. !@AL'A#I&NC GCmo se /an sentido en am+os !olesH GCmo /an sentido el "a"el de la
$e!-a $#sicaH GO al esta! a"!isionadosH.

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