Regulamento de Estágio - Turismo de Portugal

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PREMBULO

Tendo em vista a aproximao ao mundo do trabalho e da empresa, todas as modalidades de
Formao Inicial do Turismo de Portugal integram uma componente de formao prtica em
contexto de trabalho, na modalidade de estgios curriculares em empresas e organismos do
sector do Turismo em geral.

Os estgios curriculares constituem uma experincia profissional na respectiva rea de
formao, favorecendo a consolidao de conhecimentos e competncias tcnicas e relacionais,
de forma a potenciar a integrao dos alunos no mercado de trabalho.

Os estgios curriculares tm como objectivo proporcionar aos alunos:

- Contacto com a organizao e o funcionamento das entidades do sector;
- Contacto com processos, mtodos e tcnicas de trabalho, assim como com
equipamentos e tecnologias que se encontram para alm das situaes simulveis,
durante a formao, face aos meios disponveis nas Entidades;
- Oportunidade de aplicao em actividades concretas e no mundo real do trabalho,
dos conhecimentos e competncias tcnicas adquiridos atravs da integrao em
equipas de trabalho, com a decorrente distribuio de tarefas e de responsabilidades
inerentes ao desempenho das funes, num contexto de produo caracterizado por
ritmos e espaos de laborao prprios;
- Desenvolvimento de hbitos de trabalho e atitudes profissionais, contribuindo para a
consolidao da sua futura postura profissional;
- Vivncias inerentes s relaes humanas no trabalho.

Por outro lado, a realizao da componente de formao prtica em contexto de trabalho, para
alm de proporcionar aos alunos o confronto enriquecedor entre a teoria e a prtica, entre o
aprender e o fazer, entre o estar na escola e o estar em ambiente de trabalho, promove
igualmente o alargamento da rede de inter-relaes entre o Turismo de Portugal e as
organizaes do sector, potenciando a mobilizao/transferncia de conhecimentos e
competncias entre estas e as Escolas de Hotelaria e Turismo.

A organizao dos estgios curriculares dever ser realizada no quadro das actividades lectivas
das Escolas e Ncleos, por forma a compatibilizar as diferentes componentes de formao
designadamente as componentes de formao sociocultural, cientfica, tecnolgica e prtica
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simulada (leccionadas na Escola) e a componente de formao prtica em contexto de trabalho
(desenvolvida em entidades do sector do Turismo).

Com efeito, os estgios curriculares devero constituir um instrumento para a consolidao e
integrao dos conhecimentos e competncias adquiridas pelos alunos no mbito das restantes
componentes de formao desenvolvidas na Escola ou no Ncleo, devendo ser asseguradas as
vrias condies para o respectivo desenvolvimento, designadamente:

- A distribuio adequada dos alunos por locais de estgio devidamente acreditados
pelo Turismo de Portugal;
- O cumprimento dos planos de formao em contexto de trabalho;
- Um acompanhamento pedaggico efectivo do desenvolvimento dos estgios, quer
pela Escola ou Ncleo, quer pela Entidade de acolhimento do aluno;
- Uma avaliao pedaggica objectiva do desempenho do aluno no estgio.

Nesta conformidade, o processo de organizao dos estgios curriculares integra o conjunto de
procedimentos que visa assegurar as condies necessrias para a adequada realizao dos
estgios curriculares pelos Alunos dos cursos de formao inicial do Turismo de Portugal em
entidades do sector, previamente seleccionadas pelas Escolas e Ncleos, no quadro de
objectivos pedaggicos previamente definidos.

Na prossecuo destes objectivos e tendo em vista a harmonizao das actuaes da rede de
Escolas de Hotelaria e Turismo e de Ncleos Escolares do Turismo de Portugal, estabelece-se,
atravs do presente Regulamento, o conjunto de procedimentos a considerar no
desenvolvimento da componente de formao prtica em contexto de trabalho, na modalidade
de estgios curriculares.

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CAPTULO I
DISPOSIES INTRODUTRIAS

Artigo 1.
(Objecto e mbito)
O presente regulamento estabelece as normas gerais de organizao da componente de
formao prtica em contexto de trabalho, na modalidade de estgios curriculares, que integra
os planos curriculares dos cursos de formao inicial do Turismo de Portugal, designadamente
quanto respectiva preparao, realizao, acompanhamento e avaliao.

Artigo 2.
(Definio)
Os estgios curriculares consistem na realizao de actividades profissionais pelos alunos que
frequentam os cursos de formao inicial do Turismo de Portugal, em organizaes pblicas ou
privadas do sector do Turismo que desenvolvam actividades de produo ou prestao de
servios tursticos, hotelaria ou de restaurao, adiante designadas por Entidades.

Artigo 3
(Durao)
A durao dos estgios curriculares a constante do plano de estudos de cada um dos cursos
que constituem a oferta de formao inicial do Turismo de Portugal.

Artigo 4.
(Modalidades)
O desenvolvimento dos estgios curriculares poder concretizar-se atravs das seguintes
modalidades:

a) Intercalar quando a programao desta actividade formativa ocorra ao longo dos
percursos formativos e se releve o objectivo formativo de proporcionar momentos de
confronto entre a teoria e a prtica, entre o aprender e o fazer, entre o estar na escola
e o estar na empresa;
b) Terminal quando a programao desta actividade formativa ocorra na parte final dos
percursos formativos e se releve o objectivo de facilitao da integrao no mercado de
emprego.

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Artigo 5.
(Competncia)
A organizao dos estgios curriculares compete ao Servio de Formao e Certificao das
Escolas de Hotelaria e Turismo e Ncleos Escolares, atravs da rea de Formao Inicial, em
estreita articulao com o Servio de Apoio Tcnico e Administrativo-Financeiro, atravs da rea
de Produo Hoteleira, e com as Entidades.

CAPTULO II
PREPARAO

Artigo 6.
(Fases da Preparao)
1 A fase da preparao visa assegurar que as Escolas e Ncleos procedam seleco das
Entidades que assegurem a realizao de estgios curriculares e distribuio adequada dos
alunos pelos locais de estgio, dotando todos os intervenientes no processo com os
instrumentos indispensveis ao desenvolvimento, acompanhamento e avaliao dos estgios
curriculares.

2 Constituem fases da preparao dos estgios curriculares, as seguintes:
a) A prospeco, a caracterizao e seleco das Entidades que se disponibilizam para
receber os Alunos em estgio;
b) A caracterizao dos alunos que iro realizar os estgios curriculares e a sua
distribuio pelos locais de estgio;
c) A identificao e a formao dos responsveis pelo acompanhamento e orientao
dos alunos em estgio, quer pela Escola ou Ncleo, quer pela Entidade;
d) A preparao dos instrumentos tcnicos de apoio necessrios realizao dos
estgios, a distribuir pelos alunos, pelas entidades e pelos responsveis pelo
acompanhamento e orientao dos alunos em estgio.

Artigo 7.
(Prospeco, Caracterizao e Seleco das Entidades)
1 Os estgios curriculares desenvolvem-se em entidades do sector do Turismo, Hotelaria e
Restaurao que disponham das condies necessrias para a sua realizao, isto , que
desenvolvam actividades no mbito do sector e disponham de recursos adequados a cada plano
de formao.

2 - A inscrio destas Entidades formulada em impresso prprio (Ficha de Inscrio),
facultado pelas Escolas, atravs do qual devero indicar o nmero de alunos que cada entidade
se dispe a receber e as reas de formao / trabalho respectivas.
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3 - As Entidades devem ser previamente acreditadas pelos Servios do Turismo de Portugal,
relativamente sua capacidade e adequao do ambiente de trabalho ao desenvolvimento
desta componente de formao, devendo, para o efeito, reunir cumulativamente as seguintes
condies:

a) Encontrar-se regularmente constitudas e devidamente registadas;
b) Ter capacidade tcnica e organizativa para desenvolver e apoiar a realizao de
formao prtica em contexto de trabalho;
c) Dispor de ambiente de trabalho, condies de higiene e segurana e meios tcnicos,
humanos e materiais capazes de assegurar a formao profissional necessria e
adequada qualificao profissional;
d) Integrar nos seus quadros trabalhadores qualificados, que exeram a profisso que
constitui o objecto da formao prtica em situao de trabalho.

4 - A acreditao corresponde a um resultado favorvel obtido no processo de caracterizao
tcnica (Ficha de Caracterizao Tcnica) dinamizado pelas Escolas de Hotelaria e Turismo e
Ncleos Escolares.

5 De entre as empresas acreditadas, so seleccionadas, pela Escola ou Ncleo responsvel
pela aco e sob proposta do Coordenador da rea de Formao Inicial, as Entidades do sector
de actividade da hotelaria, restaurao e turismo que:

a) Garantam maior grau de empregabilidade no final da formao;
b) Assegurem maiores garantias de satisfao das expectativas profissionais dos alunos;
c) Estejam inseridas, sempre que possvel, na rea de interveno geogrfica da Escola
responsvel pela aco;
d) Assegurar melhores condies gerais de realizao dos estgios aos alunos,
designadamente, alimentao, alojamento, deslocaes ou outras.

6 - Das Entidades acreditadas para o acolhimento de alunos em estgio curricular, e obtida a
respectiva autorizao, os servios da rea de Formao Inicial publicaro uma lista das
Entidades seleccionadas, indicando as respectivas reas de trabalho, at trs semanas antes
do incio do perodo de estgio curricular.

7 - Esta lista poder ainda ser complementada posteriormente, em funo das ofertas das
organizaes, podendo ainda ser aceites outros locais de estgio, para alm dos fixados na lista
referida, quando propostos pelo aluno, desde que satisfeitas as condies prvias estipuladas
para a acreditao das entidades.

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8 Entre as Entidades seleccionadas e a Escola ou Ncleo so celebrados Acordos de
Cooperao, nos quais se define o quadro de direitos e deveres de cada uma das partes e as
condies gerais de desenvolvimento dos estgios curriculares, que tero como anexos os
Acordos Individuais de Estgio, nos quais se define o quadro de direitos e deveres do aluno
estagirio e da Entidade, assim como as condies especficas de desenvolvimento dos estgios
curriculares.

Artigo 8.
(Caracterizao dos Alunos e Distribuio pelos Locais de Estgio)
1 Os estgios curriculares sero realizados pelos alunos que frequentem com aproveitamento
a componente lectiva dos cursos de formao inicial do Turismo de Portugal.

2 A distribuio dos alunos pelos locais de estgio realizar-se- por via de candidatura dos
alunos s vagas para estgio disponibilizadas pelas Entidades, atravs do preenchimento da
respectiva Ficha de Candidatura, da qual devero constar, por ordem de prioridade, as
Entidades em que pretendem estagiar.

3 Os servios da rea de Formao Inicial, em colaborao com os servios da rea de
Produo Hoteleira, apreciaro a candidatura nos dez dias imediatos sua apresentao,
devendo posteriormente, e caso a candidatura seja aprovada, criar as condies para a tornar
efectiva no prazo considerado.

4 - No caso de haver mais do que um candidato para uma determinada vaga, o critrio de
seleco dos candidatos ao estgio ser a mdia ponderada das avaliaes at ento realizadas
pelos candidatos, tendo ainda em ateno outras caractersticas dos candidatos, como a idade,
rea de residncia e grau de fluncia em idiomas, face s caractersticas da Entidade.

5 - O Coordenador da rea de Formao Inicial propor outros locais de estgio a todos os
candidatos que no obtenham lugar na Entidade pretendida.

6 - Podero os Alunos transferir-se de um local de estgio para outro, por troca recproca ou por
ocupao de vaga de um dos locais de estgio, por deciso do Coordenador da rea de
Formao Inicial, sob parecer favorvel do respectivo Tutor.

7 Findo o processo de seleco dos locais de estgio, os servios da rea de Formao Inicial
publicaro uma lista onde so identificados, por Entidade e rea de trabalho, os Alunos que
nelas vo desenvolver os respectivos estgios curriculares, a qual dever ter merecido
aprovao superior do Director da Escola.

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8 Desta lista, dever ser dado conhecimento ao Departamento de Formao e Certificao que
providenciar uma listagem nacional das entidades em cada ano lectivo, identificando a sua
localizao geogrfica, as reas de trabalho, os alunos e respectivas Escolas de provenincia.

9 No ser autorizada a colocao de mais do que sete alunos por rea de trabalho e
Entidade.

10 Os servios da rea de Formao Inicial de cada Escola ou Ncleo devero promover a
realizao de sesses de preparao dos Alunos para os estgios curriculares, no mbito das
quais lhes sero fornecidos os respectivos Guias de Estgio, que integram todas as
informaes consideradas relevantes sobre o processo de estgio, incluindo o presente
regulamento.

Artigo 9.
(Identificao e Preparao dos Responsveis pelo Acompanhamento e Orientao dos Alunos
em Estgio)
1 Durante a preparao dos estgios curriculares, sero indicados os responsveis pelo
acompanhamento e orientao directa dos alunos em estgio curricular, quer por parte da
Escola ou Ncleo, quer por parte da Entidade.

2 - No mbito da Escola ou Ncleo, os estgios curriculares sero orientados por Formadores do
curso, denominados Tutores, para o efeito escolhidos pelos servios da rea de Formao
Inicial, preferencialmente de entre os formadores das reas tcnicas.

3 - Ao Tutor compete:

a) Elaborar o Plano de Estgio de cada aluno, em colaborao com o Orientador
designado pela Entidade;
b) Supervisionar, tcnica e pedagogicamente, o desempenho do Aluno ao longo do
perodo do estgio curricular;
c) Apresentar os elementos de acompanhamento e avaliao contnua do estgio e o
Relatrio Final de Estgio aos servios da rea de Formao Inicial da Escola ou
do Ncleo.

4 - No mbito das Entidades, os estgios curriculares sero orientados, em cada local de
estgio, por tcnicos da especialidade, denominados Orientadores de Estgio, designados
pela Entidade em que o estgio se efectua, devendo ser titulares, pelo menos, de categoria de
enquadramento ou superior.

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5 - Ao Orientador de Estgio compete:

a) Participar na elaborao do Plano de Estgio;
b) Zelar para que se criem e mantenham as condies logsticas necessrias ao
desenvolvimento da formao prtica em contexto de trabalho;
c) Facilitar a integrao e a adaptao dos Alunos na Entidade, nomeadamente no que
se refere s relaes interpessoais e ao desenvolvimento das competncias
profissionais;
d) Promover as condies para o seu aperfeioamento permanente, tanto a nvel
tcnico como pedaggico;
e) Proceder avaliao das actividades previstas no plano de estgio, de acordo com
os critrios estabelecidos para o efeito;
f) Manter a Escola informada sobre todas as questes que prejudiquem o
desenvolvimento do estgio curricular.

6 - Os servios da rea de Formao Inicial, em articulao com os servios da rea de
Produo Hoteleira das Escolas e Ncleos, devero proceder preparao destes responsveis,
atravs da realizao de pequenas sesses de informao, com a durao mxima de um dia,
com os seguintes contedos:

a) Os estgios curriculares finalidades e objectivos, actividades formativas,
metodologias;
b) O plano de estgio;
c) O papel das Escolas e das Entidades no acompanhamento e na orientao dos
estgios curriculares;
d) As funes do Tutor / Orientador de Estgio;
e) A avaliao do estgio.

7 No mbito das sesses de informao atrs enunciadas, as Escolas ou Ncleos fornecero
aos Orientadores de Estgio das Entidades os respectivos Guias de Orientao de Estgio,
que integraro toda a informao considerada relevante sobre o processo de estgio, incluindo
o presente regulamento.

Artigo 10.
(Instrumentos Tcnicos de Apoio)
1 Os servios da rea de Formao Inicial das Escolas e Ncleos devero providenciar os
instrumentos tcnicos de apoio organizao dos estgios curriculares, de acordo com os
modelos anexos a este regulamento, os quais se devero constituir em processo tcnico-
pedaggico especfico a esta componente de formao.

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2 Os instrumentos tcnicos de apoio so os seguintes:

a) Ficha de Inscrio a preencher pela Entidade que disponibiliza vagas para estgios
curriculares;
b) Ficha de Caracterizao Tcnica a preencher pela Escola ou Ncleo, para suporte ao
reconhecimento da capacidade da Entidade para o desenvolvimento desta
componente;
c) Ficha de Candidatura a preencher pelo aluno em funo dos locais de estgio
existentes;
d) Acordo de Cooperao firmado entre a Entidade e a Escola ou Ncleo, visando o
enquadramento de um ou mais Alunos em estgio pela Entidade;
e) Acordo Individual de Estgio firmado entre a Entidade e o aluno, visando o
estabelecimento das condies especficas de realizao do estgio;
f) Guia de Estgio que identifica todo o processo de estgio para o aluno;
g) Guia de Orientao de Estgio que identifica todo o processo de estgio para o
Orientador;
h) Plano de Estgio especificando as actividades a desenvolver pelo Aluno em contexto
de trabalho;
i) Ficha de Controlo de Assiduidade a preencher pelo Orientador e a remeter no final
de cada ms ao Coordenador da rea da Formao Inicial;
j) Relatrio de Acompanhamento a preencher pelo Tutor, designado pela Escola ou
Ncleo, durante ou aps as aces de acompanhamento realizadas aos locais de
estgio;
k) Relatrio de Reunio a preencher pelo Tutor do estgio aps as reunies de
acompanhamento de estgio realizadas com os alunos na Escola ou Ncleo;
g) Relatrio de Estgio a preencher pelo aluno aps o estgio;
h) Relatrio de Avaliao do Estgio a preencher pelo Orientador aps o estgio;
i) Relatrio Final de Avaliao a preencher pelo Tutor para apuramento da classificao
final desta componente de formao.

3 - Estes documentos so utilizados nos diferentes momentos de interaco entre a Escola
responsvel pela aco de formao, o Aluno e a Entidade.

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CAPTULO III
REALIZAO

Artigo 11.
(Planos de Estgio)
1 Os Alunos realizam os respectivos estgios curriculares nas Entidades seleccionadas, de
acordo com o estabelecido nos respectivos Planos de Estgio.

2 Os Planos de Estgio identificam as actividades a desenvolver pelos alunos nas Entidades,
as quais foram previamente acordadas entre o Tutor e o Orientador de Estgio, com base no
referencial de competncias a adquirir ou a consolidar em situao de trabalho.

3 Os Planos de Estgio subordinam-se aos objectivos definidos no plano de estudos de cada
curso, tendo em ateno as caractersticas da Entidade de acolhimento, permitindo uma
aplicao do roteiro de actividades formativas situao concreta de cada estgio curricular,
contemplando:

a) Os objectivos da componente de formao prtica em contexto de trabalho, no quadro
da modalidade de estgio curricular;
b) As datas de incio e de fim da formao em contexto de trabalho.
c) O programa de actividades prticas a desenvolver durante o estgio;
d) As normas especficas a cumprir pelo aluno na Entidade, em matria de assiduidade e
comportamento;
e) As aces de acompanhamento;
f) Os momentos e os mtodos de avaliao.

Artigo 12.
(Fases do Estgio)
1 O estgio curricular dever integrar as seguintes fases:

a) Acolhimento e integrao na Entidade atravs da apresentao do Aluno Entidade, do
contacto com as instalaes e com as respectivas equipas de trabalho;
b) Desenvolvimento das actividades previstas em Plano de Estgio no quadro de equipa(s)
de trabalho da Entidade e sob orientao da respectiva chefia.

2 Sempre que possvel, a Entidade dever proporcionar ao aluno o contacto com as diferentes
reas de trabalho que integra, de modo a promover o desenvolvimento da percepo da
organizao como um todo.

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Artigo 13.
(Actividades)
1 O aluno realizar o estgio curricular no mbito de uma ou mais equipas de trabalho,
consoante o definido em Plano de Estgio, sendo obrigatoriamente enquadrado e orientado
pela(s) respectiva(s) chefia(s).

2 A chefia da equipa de trabalho determinar as actividades/tarefas a realizar pelo aluno,
assim como as respectivas condies de realizao, de acordo com o definido em Plano de
Estgio.

3 O Aluno realizar todas as actividades ou tarefas que lhe forem determinadas pela chefia,
nas condies em que lhe forem indicadas, podendo todavia no o fazer se delas puder resultar
prejuzo fsico ou moral para o aluno, devendo desse facto dar conhecimento ao Orientador de
Estgio e, se for caso disso, ao Tutor.

Artigo 14.
(Normas)
1 Durante o estgio, o aluno dever observar as normas de apresentao e higiene pessoal
prescritas no Regulamento do Aluno, devendo igualmente observar as normas de higiene
profissional e de segurana no trabalho adequadas e em vigor no local de estgio.

2 O aluno dever observar as normas de assiduidade, pontualidade e de comportamento
definidas no Regulamento do Aluno, promovendo e mantendo um bom relacionamento
profissional com as chefias e equipas de trabalho da Entidade, respectivos clientes e
fornecedores.

3 O aluno dever cumprir as normas internas da Entidade quanto utilizao, limpeza e
arrumao das instalaes, equipamentos e materiais de trabalho.

4 O aluno dever abster-se de divulgar qualquer tipo de informao particular sobre a
Entidade, da qual possa resultar prejuzo ou qualquer dano para a mesma.

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CAPTULO IV
ACOMPANHAMENTO

Artigo 15.
(Objectivo e mbito)
1 O acompanhamento dos estgios curriculares tem por objectivo assegurar o cumprimento
dos Planos de Estgio definidos, assim como a integrao e o desempenho dos alunos nas
entidades.

2 O acompanhamento dever incidir sobre os seguintes aspectos:
a) Controlo da assiduidade e pontualidade do Aluno;
b) Verificao do cumprimento das normas de apresentao e de higiene pessoal e
profissional;
c) Verificao do cumprimento das normas de segurana no trabalho;
d) Verificao do cumprimento das actividades e tarefas que foram atribudas ao Aluno,
designadamente sob os seguintes aspectos:
Rigor (orientao para os objectivos);
Ritmo de trabalho (rapidez na execuo);
Qualidade (conformidade com a solicitao efectuada);
Adequao dos mtodos e tcnicas utilizados;
Destreza na execuo;
Economia na utilizao dos recursos utilizados;
Iniciativa.
e) Verificao do tipo e do grau de relacionamento profissional com as chefias e com as
equipas de trabalho da Entidade.

3 O acompanhamento dos estgios curriculares efectuado pelo Tutor da Escola ou Ncleo e
pelo Orientador de Estgio da Entidade.

Artigo 16.
(Acompanhamento pelo Tutor)
1 O Tutor dever assegurar o acompanhamento do aluno em estgio atravs das seguintes
modalidades:

a) A distncia por via postal, telefnica, electrnica ou outra via atravs da qual consiga
contactar o aluno ou a entidade;
b) Presencial por via da sua deslocao ao local de estgio, ou por via da deslocao do
aluno e/ou do respectivo Orientador Escola ou ao Ncleo.

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2 O Tutor dever assegurar o registo escrito de todos os contactos efectuados com o aluno
em estgio e/ou com o respectivo Orientador, os quais devero integrar obrigatoriamente o
processo tcnico-pedaggico da aco de formao.

3 Esse registo dever assumir as seguintes formas:

a) Nota escrita quando o contacto tiver sido efectuado a distncia;
b) Relatrio de acompanhamento quando o contacto tiver sido efectuado mediante
deslocao do Tutor ao local de estgio;
c) Relatrio de reunio quando o contacto tiver sido efectuado mediante reunies realizadas
na Escola ou Ncleo.

4 Sempre que do processo de acompanhamento efectuado resulte informao relativa ao no
cumprimento do Plano de Estgio, dever o Tutor averiguar dos motivos do incumprimento e
propor medidas para ultrapassar essa situao.

5 Essas medidas sero propostas, consoante a natureza do problema detectado, ao aluno, ao
Orientador ou ao Coordenador da rea de Formao Inicial.

6 Sempre que a natureza do problema ou as medidas implementadas no possibilitem o
cumprimento do Plano de Estgio, dever o Tutor promover a transferncia do aluno para outra
Entidade, a qual dever ser previa e superiormente autorizada pelo Coordenador da rea de
Formao Inicial.

7 Caso o incumprimento do Plano de Estgio se fique a dever a incapacidade temporria do
aluno, por motivos justificveis, dever o Tutor promover o adiamento do estgio para quando
se deixar de verificar o motivo de incapacidade do Aluno, o qual dever ser previa e
superiormente autorizada pelo Coordenador da rea de Formao Inicial.

Artigo 17.
(Acompanhamento pelo Orientador)
1 O Orientador dever assegurar o acompanhamento do aluno em estgio por via presencial,
quer atravs da observao directa do aluno, quer atravs da recolha de informao junto da
chefia de enquadramento directo e/ou dos restantes elementos da equipa de trabalho na qual
foi integrado.

2 O Orientador dever assegurar o registo escrito do acompanhamento efectuado,
designadamente atravs dos seguintes documentos:

a) Ficha de controlo de assiduidade;
b) Relatrio de avaliao do estgio.
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3 Sempre que do processo de acompanhamento efectuado resulte informao relativa ao no
cumprimento do Plano de Estgio, dever o Orientador averiguar dos motivos do incumprimento
e deles informar o Tutor do aluno.

4 Sempre que possvel, dever o Orientador promover medidas para ultrapassar a situao,
em articulao com o Tutor, quer junto do aluno, quer junto da Entidade que representa.

CAPTULO V
AVALIAO

Artigo 18.
(Objectivo e mbito)
1 A avaliao dos estgios curriculares tem por objectivo qualificar o cumprimento dos Planos
de Estgio definidos, assim como a integrao e o desempenho dos Alunos nas Entidades.
2 - A avaliao dos estgios curriculares baseia-se num processo contnuo e formativo, apoiado
na apreciao sistemtica do desempenho do Aluno na sua experincia de trabalho,
desenvolvida ao longo do processo de acompanhamento.

3 A avaliao incide sobre os seguintes aspectos:
a) Assiduidade e pontualidade do Aluno;
b) Grau de cumprimento das normas de apresentao e de higiene pessoal e profissional;
c) Grau de cumprimento das normas de segurana no trabalho;
d) Grau de cumprimento das actividades e tarefas que foram atribudas ao Aluno,
designadamente sob os seguintes aspectos:
Rigor (orientao para os objectivos);
Ritmo de trabalho (rapidez na execuo);
Qualidade (conformidade com a solicitao efectuada);
Adequao dos mtodos e tcnicas utilizados;
Destreza na execuo;
Economia na utilizao dos recursos utilizados;
Iniciativa;
e) Tipo e grau de relacionamento profissional com as chefias e com as equipas de
trabalho da Entidade.

4 - A avaliao do estgio curricular realizada pelos respectivos intervenientes com recurso
aos seguintes instrumentos de apoio:
a) Relatrio de Estgio a preencher pelo Aluno aps o estgio;
b) Relatrio de Avaliao do Estgio a preencher pelo Orientador aps o estgio;
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c) Relatrio Final de Avaliao a preencher pelo Tutor para apuramento da classificao
final desta componente de formao.

Artigo 19.
(Relatrio de Estgio do Aluno)
1 O Aluno dever elaborar o respectivo Relatrio de Estgio consoante o modelo anexo a este
regulamento, devendo entreg-lo ao respectivo Tutor, em dois exemplares, no prazo mximo
de 30 dias aps a concluso do estgio.

Artigo 20.
(Relatrio de Avaliao do Estgio)
1 O Orientador do Estgio dever elaborar o respectivo Relatrio de Avaliao consoante o
modelo anexo a este regulamento, devendo remet-lo Escola ou Ncleo, no prazo mximo de
30 dias aps a concluso do estgio.

Artigo 21.
(Avaliao Final do Estgio)
1 A avaliao final do estgio realizada pelo Tutor atravs do respectivo instrumento de
notao (Relatrio de Final de Avaliao) tendo por base as informaes recolhidas no Relatrio
de Estgio do aluno, no Relatrio de Avaliao do Estgio elaborado pelo Orientador, e nas
restantes observaes efectuadas ao longo do processo de acompanhamento.

2 A classificao final do estgio ser realizada na escala de zero a vinte valores:
Zero a quatro valores Muito Insuficiente;
Cinco a nove valores Insuficiente;
Dez a treze valores Suficiente;
Catorze a dezasseis Bom;
Dezassete a vinte valores Muito Bom.

3 A classificao final ser obtida atravs da seguinte frmula:

(REA) + 2(RAE)
3
Em que:
- REA classificao atribuda pelo Tutor ao Relatrio de Estgio do aluno;
- RAE classificao atribuda pelo Orientador ao Estgio efectuado pelo aluno.

4 A classificao final do estgio ser superiormente homologada pelo Director da Escola,
aps ratificao do Coordenador da rea da Formao Inicial.

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5 A classificao final do estgio curricular integra a classificao final do curso, nos termos
constantes do respectivo modelo de avaliao das aprendizagens.

Artigo 22.
(Casos Omissos)
Os casos omissos no presente regulamento sero resolvidos pelo Director da Escola, sob
proposta do Coordenador da rea da Formao Inicial, no prazo mximo de 30 dias.

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