UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
P.E.M. EN PEDAGOGIA Y T.A.E.
LICDA: MARIA DEL CARMEN LOPEZ SANDOVAL
CATEDRA: DIDACTICA II
SECCIN: PUERTO SAN JOS, ESCUINTLA






TRANSFORMACION CURRICULAR


GRUPO NO# 3





NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: CARNET:

EMANUEL DE JESUS CONTRERAS LOPEZ 201323997
MAYNOR RENE MENDOZA CASTAEDA 201322627
ANDI RODOLFO CASTILLO OCHOA.... 201322628
BAYRON OBED MORALES..... 201319636
ROSA ALBA CARBAJAL LIMA 201322631
ZULMA NINETT DELGADO LOPEZ 201322603
YESMIN ARACELY GOMEZ ROLDAN 201322626
SHIRLEY CARDINA VASQUEZ SAMAYOA...... 201322605
KIMBERLI MARIELA CONOZ MACARIO... 201324393
ELSY MARYCARMEN CHAVARRIA CALDERON 201324289
LUISA ANABELA GALEANO REYES. 201323022



FECHA DE ENTREGA: JUEVES 15 DE MAYO DEL 2014





INTRODUCCION




El presente tema que a continuacin le damos a conocer representa la
trasformacin curricular donde se da la importancia de cmo llevar la prctica de
los estndares educativos dentro del marco pedaggico, donde la reforma
educativa es la forma de cambiar los hechos de la educacin, donde el docente se
prepara bajo el currculo nacional base CNB, aprobando todos los requisitos que
exige la ley de educacin para ensear con una buena claridad y as poder dar a
conocer lo que se est aprendiendo, Guatemala cuenta con un nuevo sistema
educativo preparado para ensear y dar el manejo didctico que se les brindara a
los jvenes en la actualidad, preparndolos para el engrandecimiento del futuro.










La reforma educativa es uno de los hechos ms importantes, en la vida, poltica,
educativa y, y cultural de muchos pases latinoamericanos. Estos cambios fueran
el resultado, que revelo el malestar de diversos grupos sociales al nivel nacional y
local, que comenzarn a cuestionar, la legitimidad y eficacia en la transformacin
del nuevo currculo en el nivel medio. En Guatemala la reforma educativa se ah
realizado en el contexto social, cultural, jurdico, poltico, educativo y econmico.
La reforma educativa se destacan contextos tnicos, cultural y lingsticos, en el
que se desenvuelven como expresin de la diversidad nacional, una de las
formas es la diversidad nacional que responden a la necesidad de fortalecer la
produccin de mejorar la calidad educativa para el nuevo comienzo de la vida, por
lo cual la reforma vienen a cambiar las normas de lo que ya est plasmado en las
leyes educativas para mejorar la calidad. La reforma educativa que se impulsa a la
escuela global del marco educativo, encontramos que Guatemala, cuenta con un
nuevo sistema educativo esto lograr una sociedad pluristica, incluyente, solidaria,
justa, parcipativa, intercultural, pluricultural, multitnica, multilinge, democrtica y
con buenos valores, de una conducta fuerte y buena. El marco educativo en la
reforma consiste mejorar la calidad de educacin en la construccin del bien
comn y el mejoramiento de una buena calidad de vida, de cada ser humano, la
educacin se perfila como los factores decisivos, de la etapa estudiantil. La
educacin que se debe impulsar es a partir de ello, lo que se da el avance
formativo del nio donde se lograrn avances autnomas capaz de influir en la
formacin de los seres humanos, una de las grandes caractersticas de la
educacin es: Reflejar las caractersticas y aspiraciones de un pas multicultural,
fortaleciendo la identidad personal del joven, promover la formacin del
desempeo en el trabajo productivo y el desarrollo de cada uno, fortalecer las
tradiciones de cada cultura y el desempeo que hay dentro de la nacin y de un
pueblo, donde las cualidades son: Respetar, recatar, promover, generar y recrear
las cualidades morales del fortalecimiento y de los valores que se nos presentan.
El cual debemos de tener una actitud positiva para lograr que el joven comprenda
lo que se le est enseando en la escuela; fortalecer la autonoma escolar para
que pueda ser independiente, en sus propios proyectos, planes y decisiones y as
se puedan desarrollar cada proyecto que se haga en la escuela, ya que en cada
lugar y en cada establecimiento debemos de tener visin y objetivos especficos y
planearlos para poder llevar a cabo segn la necesidad que haya en cada
establecimiento cuando tenemos liderazgo es donde se maneja bajo la supervisin
que es la encargada de controlar, vigilar y autorizar e investigar como se est
Llevando dichos proyectos educativos pedaggicos, los cuales estn enfocados a
mejoramiento de los aprendizajes, en los cuales este aspecto haga una variedad
de mtodos que se pueden implementar para poder llevar la enseanza e
Involucrar una serie de cosas y personas as como en el entorno social. La
formacin de los docentes en este servicio juega un papel muy importante puesto
que ellos son los encargados de impartan el conocimiento a sus alumnos por lo
tanto es necesario que se realicen profesionalizaciones, y capacitaciones para que
se mantengan a nivel que se necesitan al maestro, actualizar programas
educativos dentro del establecimiento, se debe de mantener una biblioteca escolar
ya que es muy importante y necesaria estar actualizados con la tecnologa, una de
las mayores fuentes de la transformacin curricular ya que es una rea muy
importante en la reforma educativa, consiste en la actualizacin y la renovacin de
las diversas formas educativas, cada forma de ensear se aplican los mtodos, los
contenidos y procedimientos didcticos con esto se puede guiar el docente para
hacer su propio plan y guiarse a si mismo darle al estudiante un buen manejo de
enseanza como lo establece la transformacin curricular lo cual presenta un
nuevo paradigma y cambios que sean aprendido para ensear a los jvenes, lo
cual uno de los paradigmas que se encuentran en los seres humanos es la visin
intercultural y bilinge, se usan nuevas estrategias de diseo y de desarrollo
curricular, organizado en la competencia y tener un buen mejoramiento de calidad,
en la educacin y en respaldo del currculo elaborado, con la participacin de
todos los alumnos, como un proceso de enseanza, donde lo podemos hacer,
terico y prctico para la convivencia, informada , en el consiente y en el sensible
para poder tener un buen rendimiento escolar, uno de los procesos de enseanza
y la formacin que se les da al ciudadano lo cual garantiza en cada centro
educativo la experiencia donde se construye la cultura de paz, sobre la base de
los valores: respeto, responsabilidad, solidaridad y honestidad, que todo docente y
alumno tiene que tener, el currculo promueve el desarrollo de la educacin
multicultural y del enfoque intercultural, para que todos los guatemaltecos y
guatemaltecas reconozcan y desarrollen su riqueza tnica, lingstica y cultural del
pas, para que los alumnos conozcan todo lo relacionado con la cultura y sean
hbiles en el futuro , el desarrollo de una buena comunicacin, en la educacin es
el inters y la necesidad que se obtiene dentro del marco educativo, donde el nio
empieza a desarrollar su lenguaje, el cual una de las transformaciones del
currculo trata de suplementar nuevas estrategias de aprendizaje para que el
docente se pueda ir desarrollando con nuevas tcnicas y as ensear una buena
educacin al nio, la transformacin curricular asigna nuevos papeles que
interactan en la participacin de los mismos, cada institucin interacta
constantemente con la comunidad educativa y con sus integrantes es el centro
donde se desarrollan los dems con su dignidad, con responsabilidad, y destrezas
lo cual encontraremos un buen papel para el desarrollo del nuevo currculo como
las y los alumnos son los que constituyen el centro educativo, tales como:

MAESTROS, DIRECTOR, Y ENCARGADOS DE LA FORMACION Y
ELDESARROLLO DE LOS ALUMNOS, en el currculo los padres de familia son
los nuevos educadores dentro del hogar ya que es el hogar donde se forman los
nios, el padre de familia debe tener una buena comunicacin con sus hijos, al
jugar un papel muy importante en la toma de sus decisiones y as poder resolver
los problemas que se presenten con sus hijos, dentro del nuevo currculo se
implementa la visin de nuestra nacin donde Guatemala es un estado
multitnico, multicultural y multilinge que se est desarrollando como nacin
justa, y democrtica, plurista, y pacifista, esta cimentada en su diversidad natural,
social, tnica, cultural, y lingstica, en la convivencia, permanencia y valores que
permiten ser engrandecidos y puestos en nuestros alumnos es una nacin donde
todos los guatemaltecos gozamos de los derechos de una libertad digna para
desarrollarnos, en una educacin amplia y podernos desenvolver en el futuro, el
ministerio de educacin giro los estndares de los artculos establecidos en el
marco de las leyes, y aprobados para la enseanza, segn el art. 74, la educacin
tiene un fin primordial en el desarrollo integral del joven, segn el art. 74 la
educacin es laica, gratuita y obligada donde todos tenemos derecho a la
educacin y poder desempear un buen roll ante la sociedad, art. 76 el sistema
educativo es la enseanza bilinge que se imparte, y se debe utilizar en la
poblacin indgena, y as hablar una lengua distinta para su formacin, la ley de
educacin es la nacional art. 20 es el sistema de educacin escolar, el cual este
tema aclara y habla que es una educacin acelerada o sea para personas adultas
ya que tambin ellos tienen derecho a seguirse preparndose acadmicamente,
durante el proceso educativo, la educacin se forma con niveles y ciclos de las
diferentes etapas. El nivel de educacin inicial es el primer paso a seguir, la
educacin preprimaria es la etapa de parvulario, la educacin primaria, la
educacin acelerada, y la educacin media y la educacin de diversificado, que
otorga el ministerio de educacin con los lineamientos del currculo nacional base
CNB el cual est apoyado por las identidades y leyes que le otorgan su
preparacin al docente, en la nueva actualidad que se vive en nuestro pas, el
currculo est basado bajo los estndares educativos que proporciona el ministerio
de educacin segn el decreto 17-95, es la ley de los institutos por cooperativa
son los de gran beneficio para la sociedad sobre todo para aquellas personas que
no alcanzan un recurso alto para apuntarlos a un colegio ya que son de escasos
recursos, pero dentro de un instituto hay normas establecidas y se da una
educacin amplia y de buen aprendizaje , segn el decreto 74-96, la ley del
Fomento de la educacin en el ambiente, esta ley ayuda a todos y a los
educadores para fomentar a los estudiantes, amar, a cuidar y a valorar nuestro
ambiente, ya que esta dentro del currculo y de la trasformacin curricular que se

Ha hecho dentro del estndar educativo. En el nuevo paradigma en la educacin
la trasformacin curricular es una nueva tcnica, mtodo, herramienta, para hacer
cambios profundos en el sistema educativo, el padre de familia debe apoyar al
docente, para el engrandecimiento en el mejoramiento del nio o del joven, la
comunidad educativa lleva un papel muy importante, para proporcionar una
educacin bien dada y generar un buen aprendizaje y desarrollar la autoestima de
la prctica de la cooperacin y la participacin que se centra en el reconocimiento
y la diversidad en que se encuentra, debemos desarrollar de diferente manera las
destrezas y principalmente fomentar los valores que existen en cada uno de ellos
y luego obtener la aceptacin de los criterios para obtener los aprendizajes que
debemos aprender, es bueno romper los paradigmas viejos y optar los nuevos
cambios y ponerlos en prctica, y salir de la rutina de los procesos que se estn
haciendo. El nuevo paradigma en la educacin se fortalece con un buen
aprendizaje en la participacin de los ciudadanos, todos los maestros debemos
hacer el cambio con el nuevo currculo, que nos proporciona el ministerio de
educacin, en el nuevo proyecto y romper las barreras que nos han estado
obstaculizando y brindar una nueva educacin amplia y fortalecida con los
estndares educativos de la ley curricular. Segn el artculo 27 la educacin es
muy importante e interesante y sobre todo es buena aprovecharla con
entusiasmo, las personas tenemos derecho a la educacin, los nios, jvenes y
adultos tienen la misma oportunidad de superarse el cual nos permite, convivir,
sociabilizarnos con los dems nos parece buena la incorporacin y la permanencia
de los nios y nias en la escuela, los programas educativos de los que ayudan al
mejoramiento del nio, brindndoles libros y materiales didcticos que les
permitan guiase para su engrandecimiento y el enriquecimiento en la vida, las
leyes educativas estn para apoyar al centro educativo y al docente del
establecimiento, en cuanto al decreto , 81-2002, es la eliminacin a la
discriminacin en todas las formas del nuevo currculo en los materiales
educativos en las acciones que se dan en la enseanza, en el aprendizaje para
que los docentes podamos guiarnos y buscar nuevas formas de cmo eliminar la
discriminacin que existe dentro de las escuelas, colegios, institutos y
universidades del pas, tenemos que velar por el bienestar de los nios y jvenes
para que ellos sean el futuro del maana y as poner en alto los estndares
educativos de nuestro pas, el nuevo paradigma en la educacin es la
transformacin curricular y es una nueva tcnica, mtodo, herramienta, para hacer
cambios profundos en el sistema educativo del estudiante lo cual el padre de
familia debe apoyar al docente, para el engrandecimiento del mejoramiento del
nio o joven, la comunidad educativa juega un papel muy importante para
proporcionar una educacin bien dada y generar un buen aprendizaje y desarrollar

la auto estima de la prctica de la cooperacin y la participacin que se centra en
el reconocimiento y la diversidad que se encuentra, debemos de desarrollar de
diferente manera las destrezas y principalmente fomentar los valores que existen
en cada uno de ellos, y luego obtener la aceptacin de los criterios para obtener
los aprendizajes que debemos aprender, es bueno romper los paradigmas , en la
educacin se fortalece con un buen aprendizaje en la participacin de los
ciudadanos, todos los maestros debemos de hacer el cambio con el nuevo
currculo , que nos proporciona el Ministerio de educacin , en el nuevo proyecto y
romper las barreras que nos han estado obstaculizando y brindar una nueva
educacin amplia y fortalecida con los estndares educativos de ley curricular, los
avances que se han obtenido dentro del marco educativo es realmente
sorprendente el cual llena los lineamientos de la prctica del nuevo currculo, los
objetivos de la educacin es reflejar los regmenes para el desarrollo de pas lo
cual debemos formar una actitud crtica, positiva y medir la capacidad del
estudiante, infundir el valor y el desarrollo tcnico pedaggico de las estructuras
de la enseanza para brindrselas al educando en determinado momento, la
transformacin del estudiante es la atencin que se requiere cuando el docente se
prepara para poder llegar a tener un buen rendimiento en la formacin de la maya
curricular encontramos los lineamientos que el maestro debe obtener para ser
enriquecido , como maestros debemos de ensear a nuestros alumnos al
fortalecimiento de una buena enseanza la prctica de valores representa y
fundamenta el carcter del alumno para que sea un buen ciudadano.





























































































CONCLUCIONES





Como docentes hemos aprendido bastante ya que nos deja una
educacin amplia e importante, lo cual debemos de ponerlo en
prctica y as poderles ensear a nuestros alumnos al manejo del
nuevo currculo, quedando as satisfechos de la nueva
transformacin en el sistema educativo para lograr cambios
positivos.













CONCLUCIONES





El rea de la nueva trasformacin curricular ensea grandes logros,
objetivos, y sobre todo ensea a la prctica de pedagoga donde
deja la informacin abierta para la nueva enseanza educativa, lo
debemos de aprovechar la importancia que nos est proporcionando
el ministerio de educacin en el nuevo currculo del CNB.















RECOMENDACIN.


La experiencia y capacidad son importantes, obteniendo mayores resultados en los
estudios realizados en nuestro entorno, aprovechado por los estudiantes en los centros
Educativos. Generando una eficiencia en el sistema y manejo de recursos humanos y
administrativo.





RECOMENDACIN.


Recomendamos el uso de la metodologa porque es de fcil manejo para el
cumplimiento de las metas y los indicadores de objetivo














EGRAFIA


http://es.scribd.com/doc/33946075/Curriculo-Nacional-Base-Basicos



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escrito de los titular es del copey
















BIBLIOGRAFIA

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