Manual de Practicas Topografia V1

Cunduacn, Tabasco, Enero de 2007
M.A. CANDITA VICTORIA GIL JIMNEZ

Rectora

M.P.E.S. MARA ISABEL ZAPATA VSQUEZ
Secretaria de Servicios Acadmicos

DR. JOS MANUEL PIA GUTIRREZ
Secretario de Servicios Administrativos

C.P. GILDA MARA BERTTOLINI DAZ
Secretaria de Finanzas

L.A.E. GERMN VIDAL ARENAS
Secretario Tcnico de Rectora

M.I. PEDRO ANTONIO SNCHEZ RUIZ
Director de la Divisin Acadmica de Ingeniera y
Arquitectura

M.C. EMMANUEL MUNGUA BALVANERA
Coordinador de Investigacin y Posgrado

M.C. JESS ANTONIO ROS IZQUIERDO
Coordinador de Docencia

L.I. VERONICA IROLANDA CALIX MADRIGAL
Coordinadora de Difusin Cultural y Extensin

III
ING. FRANCISCO JAVIER PEDRERO PREZ
Coordinador Administrativo

ING. OSWALDO GUTIRREZ MAGAA
Coordinador de Estudios Bsicos

M.I. RUFO PALACIOS MARTINEZ
Coordinadora de Estudios Terminales

DR. JOS GUADALUPE FABIN RIVERA TREJO
Jefe del rea de Posgrado

DR. SALVADOR ANTONIO RODRGUEZ PAREDES
Jefe del rea de Energa

DRA. LAURA LORENA DAZ FLORES
Jefe del rea de Materiales

IV

MISIN
La Universidad Jurez Autnoma de Tabasco, como
Institucin de Educacin Superior Pblica, tiene la misin
de contribuir de manera significativa al desarrollo del pas,
con particular inters en el Estado de Tabasco. Esta noble
tarea se realiza mediante la formacin de profesionales
que posean un amplio y riguroso dominio disciplinar;
capacidad de percepcin y respuesta a las necesidades
reales de la regin y el pas. Individuos dispuestos a
participar con tica y responsabilidad en la transformacin
y el desarrollo social.

VISIN 2008
En el ao 2008, la Universidad Jurez Autnoma de
Tabasco habr logrado fortalecerse acadmicamente con
la definicin colegiada de un nuevo modelo acadmico
que estructure y armonice las funciones bsicas, con el
respaldo de sus cuerpos acadmicos consolidados, la
recomposicin de su oferta educativa, el impulso fuerte a
la investigacin, el acercamiento con los sectores
externos, la aportacin de productos de su trabajo
acadmico pertinentes y oportunos, las relaciones de
coordinacin y complementacin con otras instituciones,
el logro de una presencia e imagen en los mbitos estatal,
nacional e internacional, y la acreditacin y certificacin
de la calidad lograda.
V
VISIN 2016
La Universidad Jurez Autnoma de Tabasco ser una
institucin ubicada en el grupo de las primeras diez
universidades pblicas del pas, y entre las ms
consolidadas en el mbito acadmico, capaz de formar
profesionales e investigadores de alto nivel, generar y
aplicar conocimientos, extender y preservar la cultura a
travs de tareas realizadas con calidad, pertinencia,
equidad y cantidad equiparables con los estndares
nacionales e internacionales, para contribuir de manera
fundamental al desarrollo sustentable y prosperidad de
Tabasco, la regin y el pas.

VI

MISIN
Formar profesionistas con alto sentido de responsabilidad
y compromiso social dotados de conocimientos cientficos
y tecnolgicos de vanguardia a nivel licenciatura y
posgrado, que coadyuven al desarrollo tecnolgico,
econmico y humanstico de la sociedad, hacia una mejor
calidad de vida a travs de la vinculacin permanente con
los diferentes sectores de la misma, con la bsqueda
constante de mejores niveles de desempeo en materia
de docencia, investigacin, difusin de la cultura y la
extensin.

VISIN
Ser una Divisin Acadmica con liderazgo y presencia
entre los diferentes sectores que integran la sociedad,
reconocida por la excelencia acadmica de sus
programas educativos en Ingeniera Civil, Mecnica
Elctrica, Elctrica y Electrnica, Qumica y Arquitectura
en el mbito regional y nacional, que desarrolla
investigacin en materia de sistemas hidrulicos, fuentes
alternas de energa, procesos qumicos y arquitectura
sustentable, que brinda servicios profesionales
especializados en Ingeniera y Arquitectura, que posee
una planta docente habilitada pedaggica y
disciplinarmente, sustentada en una moderna
infraestructura con equipamiento tecnolgico de
vanguardia, y una administracin eficiente que le permitan
formar con calidad, Ingenieros y Arquitectos capaces de
proponer alternativas viables que contribuyan al desarrollo
integral del pas.
VII

MISIN
Formar profesionales con un alto nivel de conocimientos
cientficos, tecnolgicos y humansticos, necesarios para
planear, disear, construir, supervisar, operar, dar
mantenimiento y rehabilitar obras y proyectos de
infraestructura, tales como: carreteras, ferrocarriles,
presas, puentes, edificios, sistemas de abastecimiento de
agua y de eliminacin de aguas residuales y obras de
proteccin y encauzamiento en ros. As como desarrollar
una conciencia de compromiso social que permita adoptar
los principios de la sustentabilidad en beneficio de la
sociedad.

VISIN
Proporcionar una educacin de la mxima excelencia y
calidad acorde con la era de la nueva competencia, a los
nuevos escenarios y a las condiciones impuestas por la
globalizacin de la economa a nivel mundial.

VIII
PROLOGO

La topografa es una herramienta auxiliar bsica para
ingeniera civil y esta no puede ser entendida sino es
participativa en el rea prctica.

Este manual pretende facilitar la comprensin del manejo
de los instrumentos o equipos utilizados en este campo,
as como los procedimientos bsicos para ejecutar los
trabajos, ayudando al alumno a aplicar los conocimientos
impartidos en el aula, siendo el complemento esencial en
esta materia. La formacin de los elementos que integran
este manual estn apoyados en el Manual de Prcticas
Topogrficas, del Ing. Alfredo Salazar Torres, publicado
por la Escuela Nacional de Estudios Profesionales
Acatln, de la UNAM., complementado y adaptado para
las condiciones existentes en nuestro estado.

El presente manual incluye las prcticas relativas a las
materias de Planimetra y Altimetra, as como Topografa
Aplicada, herramientas indispensables como
prerrequisitos para cursar la materia de proyecto
geomtrico de carreteras.

IX
CONTENIDO.
1. Practica No. 1 ............................................................ 1
1.1. Propsitos que se persiguen. ............................................... 1
1.2. Equipo necesario .................................................................. 1
1.3. Forma de entregar el trabajo ................................................ 2
2. Prctica No. 2 ........................................................... 8
2.1. Propsitos que se persiguen: ............................................... 8
2.2. Equipo necesario: ................................................................. 8
2.3. Forma de ejecutar el trabajo ................................................ 9
2.4. Procedimiento:...................................................................... 9
2.5. Trabajos a entregar: ........................................................... 10
3. Prctica No. 3 .......................................................... 13
3.1. Propsitos que se persiguen. ............................................. 13
3.2. Equipo necesario. ............................................................... 13
3.3. Forma de ejecutar el trabajo .............................................. 14
3.4. Trabajos a entregar ............................................................ 16
4. Prctica No. 4 .......................................................... 18
5. Prctica No. 5 .......................................................... 23
5.1. Propsitos que se persiguen .............................................. 23
5.3. Forma de ejecutar el trabajo. ............................................. 24
6. Prctica No. 6 .......................................................... 30
6.2. Equipo necesario: ............................................................... 31
6.4. Procedimiento:.................................................................... 31
7. Prctica No. 7 .......................................................... 36
7.2. Equipo necesario ................................................................ 36
8. Prctica No. 8 .......................................................... 45
X
9. Prctica No. 9 .......................................................... 60
9.4. Calculo de curvas de nivel (gabinete) ................................ 66
10. Prctica No. 10 ........................................................ 72
10.4. Trabajos a entregar. ........................................................... 83
INDICE DE FIGURAS
Figura 1 Smbolos Convencionales .......................................... 7
Figura 2 Plano de levantamiento con balizas y cinta .............. 12
Figura 3 Prolongacin de alineamientos ................................. 14
Figura 4 Plano de prolongacin de alineamientos ................. 17
Figura 5 Descripcin de un trnsito ........................................ 29
Figura 6 Levantamiento de una poligonal cerrada .................. 32
Figura 8 Poligonal de apoyo interna ....................................... 38
Figura 9 Poligonal de apoyo mixta .......................................... 39
Figura 10 Formato tipo de Plano planimtrico ........................ 44
Figura 11 Tornillos niveladores de un nivel fijo ....................... 46
Figura 12 Nivel con burbuja central ........................................ 47
Figura 13 Verticalidad del estadal ........................................... 49
Figura 14 Formato tipo de plano de perfil ............................... 59
Figura 15 Predio con eje de apoyo y cuadricula ..................... 62
Figura 16 Polgono con cuadricula y elevaciones ................... 67
Figura 17 Interpolacin de una curva de nivel ........................ 69
Figura 18 Planta general y curvas de nivel ............................. 71
Figura 19 Seccin transversal de cota redonda caso (a) ........ 80
Figura 20 Seccin trasversal de cota redonda caso (b) .......... 82

XI
INDICE DE TABLAS
Tabla 1 Registros de campo (levantamiento con brjula y
cinta) ...................................................................................... 19
Tabla 2 Registro de campo (levantamiento con transito y
cinta) ...................................................................................... 33
Tabla 3 Registro de campo (poligonal cerrada con
radiaciones) ............................................................................ 42
Tabla 4 Cuadro de construccin del predio ............................ 43
Tabla 5 Registro de campo (Nivelacin diferencial) ................ 52
Tabla 6 Registro de campo (nivelacin de perfil) .................... 54
Tabla 7 Registro de campo (nivelacin de secciones) ............ 66
Tabla 8 Curva horizontal simple calculada ............................. 75
Tabla 9 Tolerancias para nivelacin ....................................... 79
Tabla 10 Registro de seccin transversal ............................... 81

1
1. Practica No. 1

Tema: Forma de trabajo.- Organizacin de Brigadas.-
Manejo y cuidado del equipo.- Formas y para planos.
Ttulos y mdulos.- Principales signos convencionales
usados en planos topogrficos.

Lugar: Aula

1.1. Propsitos que se persiguen.

a) Que el alumno tenga pleno conocimiento del
reglamento que rige al Almacn de equipo
topogrfico, el de las prcticas y el de gabinete de
Topografa.

b) Que los alumnos se organicen en brigadas de 5
personas y se registren como tales ante el profesor
titular de la materia.

c) Que el alumno se entere de la forma que deber
entregar reportes, registros y planos producto de
estas prcticas.

d) Que el alumno tenga conocimiento pleno de la
nomenclatura y principales signos convencionales
usados en topografa.

1.2. Equipo necesario

Cuaderno, lpiz y goma.

2
1.3. Forma de entregar el trabajo

El profesor en el pizarrn indicar la nomenclatura y
signos convencionales, mismos que sern copiados por
los alumnos.

Ttulo de la Lmina: Signos convencionales.

3

4

5

6

7

Figura 1 Smbolos Convencionales
8
2. Prctica No. 2

Tema: Levantamiento con cinta y balizas de una poligonal
cerrada de 5 vrtices formando tringulos.- Clculo de
ngulos y superficie.- Dibujo.

Lugar: Terrenos dentro de la Unidad o aledaos.

2.1. Propsitos que se persiguen:

a) Que los alumnos se familiaricen con el instrumental
de Topografa a usar y a llevar registros del trabajo
a realizar.

b) Que el alumno aplique los conocimientos
adquiridos en la clase terica.

c) Que el alumno aprenda a trabajar brigadas y se
instruya de las seales utilizadas en topografa.

d) Que el alumno aprenda a alinearse, a plomear las
balizas, al manejo de plomadas, as como el uso
adecuado de la cinta.

2.2. Equipo necesario:

Cantidad Descripcin
1 cinta de 30 m*
3 balizas*
2 plomadas*
1 Marro
1 martillo
10 Trompos
5 Estacas
100 gr. Clavos de 1
lt. Pintura esmalte
9
1 marcador de punta de cincel
1 libreta de trnsito, lpiz y goma.

2.3. Forma de ejecutar el trabajo

Se establecer una poligonal de 5 vrtices bajo las
siguientes condiciones:

1) Los lados debern de ser mayores de 70 m.

2) Los tringulos que se formen debern asemejarse
al equiltero.

3) Se debern evitar ngulos menores de 20

2.4. Procedimiento:

a) En campo: Una vez establecidos los vrtices del
polgono, se proceder a medir todos y cada uno
de los lados, incluyendo dos diagonales elegidas,
alinendose de la manera indicada en clase y
midiendo en dos sentidos (de ida y vuelta), con el
objeto de verificar las distancias medidas.

b) En gabinete: Previamente a todo trabajo de
gabinete, se presentar la libreta de campo al
instructor, para su revisin; una vez autorizado, se
realizarn los clculos correspondientes para el
clculo de los ngulos, en forma ordenada, de
manera independiente, por tringulos. Tan pronto
se obtengan todos los resultados se proceder a
formar la figura levantada sumando las fracciones
de los ngulos del polgono que correspondan en
los vrtices donde se ubicaron las diagonales,
debiendo sumarse todos los ngulos del polgono.

10
As mismo se calcular el rea de cada tringulo,
conjuntndose despus para obtener el rea total del
polgono.

2.5. Trabajos a entregar:

Los clculos debern entregarse en hojas blancas,
capturadas por computadora, indicando los datos
generales de la brigada que los presenta.

El dibujo de la poligonal ser en papel bond blanco, en un
pliego tamao comercial, a computadora en Autocad,
indicando con lneas continuas los lados de la poligonal y
con lneas discontinuas las diagonales, debiendo el plano
contener los siguientes datos:

a) La nomenclatura de cada vrtice.

b) Las dimensiones de todos y cada uno de los lados
y diagonales.

c) Los valores totales de los ngulos en cada vrtice.

En el espacio conveniente deber dibujarse el proceso de
clculo de un ngulo de un tringulo y los resultados los
otros dos ngulos cuya suma ser igual a 180, as mismo
aparecern los resultados de los tres ngulos del tringulo
2 con su suma y los resultados de los tres ngulos del
tringulo 3 con su suma. Por otra parte, se dibujar el
proceso de clculo del rea de un tringulo, apareciendo
en forma de suma con los resultados del rea de los dos
tringulos, para que sta arroje el rea total.

Se debern entregar copia de los registros de la libreta de
campo.

11
El plazo de entrega ser de ocho das despus de
efectuada la prctica.

Ttulo de la Lmina: Levantamiento con cinta y balizas
de una poligonal formando tringulos.

En la Figura 2 se muestra un formato tipo de plano para el
levantamiento con balizas y cinta.

12
D
A
T
O
S

D
E

L
A

P
O
L
I
G
O
N
A
L
A
B
=
3
1
.
0
1
C
D
=
2
3
.
7
0
E
A
=
3
1
.
5
2
A
D
=
4
5
.
6
6
B
C
=
2
7
.
9
0
D
E
=
2
6
.
7
0
A
C
=
4
8
.
3
3
P
a
r
a

c
a
l c
u
l r
a
r
e
l
n
g
u
l
o

A

d
e
l
p
r
i m
e
r

t
r
i
n
g
u
l o
p
r
o
c
e
d
e
r
e
m
o
s

d
e

l
a

s
i g
u
i e
n
t
e

m
a
n
e
r
a
:
F
r
m
u
l a

e
m
p
l
e
a
d
a

C
o
s

(
A
/
2
)
=

v
p
(
p
-
a
)
/
b
c
,

e
n

d
o
n
d
e

p
=

(
2
7
.
9
0
+
4
8
.
3
3
+
3
1
.
0
1
)
/
2
=
5
3
.
6
2
s
u
s
t
i
t
u
y
e
n
d
o

v
a
l
o
r
e
s

C
o
s

(
A
/
2
)
=
v
A
R
E
A

=
v
v
vv
r
e
a

d
e
l

T
r
i
n
g
u
l
o

1

=

4
0
6
.
1
4
2
r
e
a

d
e
l

T
r
i
n
g
u
l
o

2

=

5
3
5
.
4
6
5
r
e
a

d
e
l

T
r
i
n
g
u
l
o

3

=

4
1
0
.
0
1
8
S
u
m
a

=

1
,
3
5
1
.
6
2
5

m
2
A
=

3
2
4
5
'
+
2
9
0
2
'
+
3
4
4
5
'

=

9
6
3
6
'
B
=
1
1
0
0
8
'
=

1
0
8
0
8
'
C
=
3
7
0
3
'
+
6
9
1
3
'
=

1
0
6
1
6
'
D
=
8
1
4
5
'
+
4
2
1
6
'
=

1
2
4
0
1
'
E
=
1
0
2
5
9
'
=

1
0
2
5
9
'
S
u
m
a

=

5
4
0
0
0
'
D
A
T
O
S

D
E

L
A

P
O
L
I
G
O
N
A
L
A
B
=
3
1
.
0
1
C
D
=
2
3
.
7
0
E
A
=
3
1
.
5
2
A
D
=
4
5
.
6
6
B
C
=
2
7
.
9
0
D
E
=
2
6
.
7
0
A
C
=
4
8
.
3
3
P
a
r
a

c
a
l
c
u
l
r
a
r
e
l

n
g
u
l
o

A

d
e
l

p
r
i
m
e
r

t
r
i
n
g
u
l
o
p
r
o
c
e
d
e
r
e
m
o
s

d
e

l
a

s
i
g
u
i
e
n
t
e

m
a
n
e
r
a
:
F
r
m
u
l
a

e
m
p
l
e
a
d
a

C
o
s

(
A
/
2
)
=

v
p
(
p
-
a
)
/
b
c
,

e
n

d
o
n
d
e

p
=

(
2
7
.
9
0
+
4
8
.
3
3
+
3
1
.
0
1
)
/
2
=
5
3
.
6
2
s
u
s
t
i
t
u
y
e
n
d
o

v
a
l
o
r
e
s

C
o
s

(
A
/
2
)
=
v
D
A
T
O
S

D
E

L
A

P
O
L
I
G
O
N
A
L
A
B
=
3
1
.
0
1
C
D
=
2
3
.
7
0
E
A
=
3
1
.
5
2
A
D
=
4
5
.
6
6
B
C
=
2
7
.
9
0
D
E
=
2
6
.
7
0
A
C
=
4
8
.
3
3
P
a
r
a

c
a
l
c
u
l
r
a
r
e
l

n
g
u
l
o

A

d
e
l

p
r
i
m
e
r

t
r
i
n
g
u
l
o
p
r
o
c
e
d
e
r
e
m
o
s

d
e

l
a

s
i
g
u
i
e
n
t
e

m
a
n
e
r
a
:
F
r
m
u
l
a

e
m
p
l
e
a
d
a

C
o
s

(
A
/
2
)
=

v
p
(
p
-
a
)
/
b
c
,

e
n

d
o
n
d
e

p
=

(
2
7
.
9
0
+
4
8
.
3
3
+
3
1
.
0
1
)
/
2
=
5
3
.
6
2
s
u
s
t
i
t
u
y
e
n
d
o

v
a
l
o
r
e
s

C
o
s

(
A
/
2
)
=
v
A
R
E
A

=
v
v
A
R
E
A

=
v
v
vvvv
r
e
a

d
e
l

T
r
i
n
g
u
l
o

1

=

4
0
6
.
1
4
2
r
e
a

d
e
l

T
r
i
n
g
u
l
o

2

=

5
3
5
.
4
6
5
r
e
a

d
e
l

T
r
i
n
g
u
l
o

3

=

4
1
0
.
0
1
8
S
u
m
a

=

1
,
3
5
1
.
6
2
5

m
2
r
e
a

d
e
l

T
r
i
n
g
u
l
o

1

=

4
0
6
.
1
4
2
r
e
a

d
e
l

T
r
i
n
g
u
l
o

2

=

5
3
5
.
4
6
5
r
e
a

d
e
l

T
r
i
n
g
u
l
o

3

=

4
1
0
.
0
1
8
S
u
m
a

=

1
,
3
5
1
.
6
2
5

m
2
A
=

3
2
4
5
'
+
2
9
0
2
'
+
3
4
4
5
'

=

9
6
3
6
'
B
=
1
1
0
0
8
'
=

1
0
8
0
8
'
C
=
3
7
0
3
'
+
6
9
1
3
'
=

1
0
6
1
6
'
D
=
8
1
4
5
'
+
4
2
1
6
'
=

1
2
4
0
1
'
E
=
1
0
2
5
9
'
=

1
0
2
5
9
'
S
u
m
a

=

5
4
0
0
0
'

Figura 2 Plano de levantamiento con balizas y cinta

13
3. Prctica No. 3

Tema: Levantamiento con cinta y balizas de
edificaciones. Mtodo de prolongacin de alineamientos.

Lugar: Cualquier edificio dentro de la unidad.


a) Que el alumno aprenda la aplicacin del mtodo.

b) Que el alumno aprenda a trazar polgonos de
apoyo.

c) Que el alumno se familiarice con el sistema de
trazo de perpendiculares 3-4-5.

d) Que el alumno domine la tcnica de prolongar
alineamientos.

3.2. Equipo necesario.

Cantidad Descripcin
1 cinta de 30 m*
3 balizas*
2 plomadas*
1 marro
1 martillo
4 Trompos
4 Estacas
1 cordel de trazo (100 m)
100 gr. Clavos de 1
lt pintura esmalte
1 libreta de trnsito, lpiz y goma
14


Se establecer una poligonal de apoyo alrededor del
terreno o construccin por levantar, para ello se fijarn los
dos primeros vrtices (1 y 4) a condicin que se tenga
visibilidad y ningn obstculo, en caso uno de los vrtices
quedar fijo y el otro ser un vrtice auxiliar, ya que al
final cambiar de posicin.

Se colocar en cada uno de los vrtices mencionados y
sobre la lnea se medirn 3 metros, lugar en el que se
colocar una ficha o se dejar una marca segn el caso,
segn el croquis que se muestra en la Figura 3

3
4
5
V-1 V-2
V-4 V-3
3
4
5
V-1 V-2
V-4 V-3

Figura 3 Prolongacin de alineamientos

Para este proceso 3 personas formarn un tringulo y se
ubicarn en el sentido contrario a las manecillas del reloj;
la primera persona se colocar en el vrtice 1 sosteniendo
con la mano izquierda el cero de la cinta y con la mano
derecha la marca de 12 metros haciendo coincidir ambas
marcas.
15
Otra persona tomar la cinta con la mano izquierda en la
marca de 4 metros y alinendose hacia el vrtice 2, una
tercera persona tomar la cinta en la marca de 9 metros
(est aadiendo 5 metros al permetro medido), tensando
la cinta se tendr la ubicacin de un punto auxiliar que
nos dar el alineamiento del punto 4, sobre este punto se
colocar una ficha; seguidamente se verificarn las
medidas del tringulo en forma independiente, as como
su alineamiento, debiendo coincidir las dimensiones del
tringulo con el sistema 3-4-5.

En el vrtice 2, este proceso variar ligeramente, ya que
se alinearn usando el vrtice 1, y el otro vrtice del
tringulo servir para alinear el vrtice 3.

Una vez ubicado el vrtice 3, se repetir el proceso
realizado en el vrtice 2 para colocar el vrtice 4, solo que
para esto se colocarn dos fichas, prximas al punto
auxiliar 4 y por medio de reventones se ubicar el vrtice
4.

Condiciones:

Que la distancia 1-2 sea igual a la distancia 3-4 y que la
distancia 2-3 sea igual a la distancia 1-4 para que el
polgono auxiliar haya quedado bien trazado.

Una vez ubicados los vrtices del polgono auxiliar,
comienza el proceso de levantamiento, teniendo la cinta
sobre el alineamiento 1-2 y con el auxilio de la baliza, se
prolongarn los alineamientos sobre la cinta y se leer las
distancias al origen, usando el mismo procedimiento se
llevarn registros de los alineamientos en los lados 2-3, 3-
4 y 4-1. El levantamiento se complementar con las
medidas de los detalles propios del edificio a levantar.

16
Para encontrar el rea del edificio levantado, del rea total
del polgono de apoyo, se restarn las reas parciales de
las figuras formadas entre el polgono y el edificio.

3.4. Trabajos a entregar

Los clculos debern entregarse en hojas blancas,
capturadas por computadora, indicando los datos
generales de la brigada que los presenta.

El dibujo ser en papel bond blanco, en un pliego tamao
comercial, dibujado en AutoCad, indicando con lneas
discontinuas los lados de la poligonal de apoyo y con
lneas continuas el edificio levantado y detalles, debiendo
el plano contener los siguientes datos:

a) La nomenclatura de cada vrtice

b) Los acotamientos de las distancias medidas en
campo

c) El rea del polgono de apoyo

d) El rea de los trapecios formados

e) El rea del edificio levantado

Se debern entregar copia de los registros de la libreta de
campo.


Ttulo de la Lmina: Levantamiento con cinta y balizas
de un edificio por el mtodo de Prolongacin de
alineamientos.
17
En la Figura 4 se muestra un formato para elaborar un
plano por mtodo de prolongacin de alineamientos.

R
E
A

D
E
L

R
E
C
T
N
G
U
L
O

E
N
V
O
L
V
E
N
T
E

=
2
4
0
0
.
0
0
M
2
R
E
A

D
E

T
R
A
P
E
C
I
O
S

=

1
0
0
7
.
5
3
M
2
R
E
A

D
E
L

E
D
I
F
I
C
I
O
=

1
3
9
2
.
4
7

M
2
R
E
A

D
E
L

R
E
C
T
N
G
U
L
O

E
N
V
O
L
V
E
N
T
E

=
2
4
0
0
.
0
0
M
2
R
E
A

D
E

T
R
A
P
E
C
I
O
S

=

1
0
0
7
.
5
3
M
2
R
E
A

D
E
L

E
D
I
F
I
C
I
O
=

1
3
9
2
.
4
7

M
2
R
E
A

D
E
L

R
E
C
T
N
G
U
L
O

E
N
V
O
L
V
E
N
T
E

=
2
4
0
0
.
0
0
M
2
R
E
A

D
E

T
R
A
P
E
C
I
O
S

=

1
0
0
7
.
5
3
M
2
R
E
A

D
E
L

E
D
I
F
I
C
I
O
=

1
3
9
2
.
4
7

M
2

Figura 4 Plano de prolongacin de alineamientos

18
4. Prctica No. 4

Tema: Levantamiento de un polgono de 5 vrtices con
brjula y cinta. Compensacin grfica.- Dibujo.

Lugar: Terrenos aledaos la unidad o en los campos
deportivos.


a) Que el alumno aprenda el manejo de la brjula tipo
Brunton.

b) Que el alumno se familiarice con el levantamiento
de las poligonales expeditas.

c) Que el alumno obtenga datos para practicar su
compensacin angular y grfica.

d) Que el alumno practique sus alineamientos.

e) Que el alumno aproveche la oportunidad para
aprender la brjula como clismetro.


Cantidad Descripcin
1 brjula tipo Brunton
1 cinta de 30 m*
2 balizas*
1 marro
1 martillo
5 trompos
5 estacas
100 gr. clavos de 1
lt. pintura esmalte
19


Se establecer e el campo una poligonal de 5 vrtices,
fijando un itinerario (por lo regular en el sentido de las
manecillas del reloj) y se proceder a medir las distancias
como los rumbos de todos y cada uno de los lados, tanto
en sentido directo como sentido inverso a condicin de ir
verificando lado por lado.

La forma de manejar la brjula deber explicarla el
instructor, tanto teora como en campo, y por lo que se
refiere a la medicin lineal, se llevar a efecto de la
misma manera de la ejecutada en prcticas anteriores.

El registro de campo a usarse se muestra en la Tabla 1

Tabla 1 Registros de campo (levantamiento con brjula y cinta)
Lugar____________ Levantamiento_____________
Fecha____________ Operador_________________
Est P.V.
Rumbos Distancias Obsv.
Dir. Inv. Prom. Directo Inverso Prom.

En el cual se marcar la estacin, el punto visado y los
rumbos directos e inversos, como rumbo promedio se
pondr el valor promedio del ngulo, siempre y cuando no
vare en mas de 1 grado y como letras precedentes y
antecedentes las mismas del rumbo directo.

20
Por lo que se refiere a las distancias, se medirn igual
que en prcticas anteriores y colocando como valor
promedio, el valor resultante de sumar la directa y la
inversa y dicha suma entre dos, siempre y cuando el error
no sea mayor que la tolerancia.

Ya terminado el trabajo de campo, se proceder a
calcular los ngulos interiores del polgono en funcin de
los rumbos, para que sumando todos y cada uno de ellos,
los comparemos con la frmula 180(n-2) en la que n es
el nmero de lados del polgono; en caso de diferencia,
sta se llama error y tendr que ser igual o menor que la
tolerancia T=an en la que a es la aproximacin del
instrumento, para el caso de la brjula es de 30 y n el
nmero de lados medidos.

En caso de que el error sea mayor que la tolerancia, se
requiere volver a ejecutar el trabajo y si por el contrario, el
error es menor que la tolerancia, se compensarn los
ngulos interiores, de tal manera que el ngulo a corregir
positiva o negativamente, sea en le valor de a, o sea de
30 y su correccin puede ser a un ngulo si y otro no,
etc.

Ya compensados los ngulos, se procede a recalcular los
rumbos, partiendo del rumbo directo que mas se iguale a
su inverso, y en funcin de los ngulos interiores
compensados, se obtienen los rumbos definitivos.

Trabajos a entregar:

Los clculos debern entregarse en hojas blancas, de
preferencia capturadas por computadora, indicando los
datos generales de la brigada que los presenta.

21
Con los valores obtenidos se dibujar en papel bond
blanco, en un pliego tamao comercial, a lpiz, a base de
rumbo y distancia o del ngulo interior y distancia
partiendo del primer vrtice, en caso de que el polgono
no cierre, el trazo ser con lnea discontinua, en caso de
cerrar el trazo ser continuo.

Si al dibujar, no cerrara el polgono, tendr que verificarse
si el error de cierre es tolerable, aplicando la frmula de
tolerancia T=2e(2L/1c) en donde e=error en una puesta
de cinta, 2L= la suma de los lados de la poligonal es
decir el permetro y 1c= a la longitud de la cinta usada.

Se proceder a compensar grficamente si T>Ec en caso
contrario, reptase el trabajo.

Si procede la compensacin el plano deber contener los
siguientes datos:

a) La nomenclatura de cada vrtice

b) Los acotamientos de los promedios de las
distancias medidas en campo

c) Los ngulos compensados en cada vrtice.

d) Los rumbos calculados.

e) El error de cierre comparado con la tolerancia.

f) El smbolo orientado que indique el norte
magntico.

g) Se debern entregar copia de los registros de la
libreta de campo.

22

Ttulo de la Lmina: Levantamiento de un polgono de 5
vrtices con brjula y cinta.

23
5. Prctica No. 5

Tema: Manejo del Trnsito de lectura ptica y de limbo
visible.- Centrar.- Nivelar.- Colocar en ceros.-
Alineamientos.- Medicin de ngulos directos.-
Comprobaciones.

Lugar: Cualquier prado dentro de la unidad.

5.1. Propsitos que se persiguen

Que el alumno conozca el instrumento en todas y cada
una de sus partes.

a) Que el alumno aprenda en forma fsica como se
maneja el tripi, la plomada ptica o mecnica y las
extensiones de las patas del tripi para un centrado
y nivelado rpido.

b) Que el alumno se de cuenta, en el instrumento,
como se deben de manejar tanto el tornillo de
movimiento general, como el del particular, as
como con sus respectivos tangenciales.

c) Que el alumno empiece a familiarizarse con las
lecturas de ngulos horizontales, aprendiendo a
leer el vernier.

d) Que el alumno aprenda a lanzar visuales en todo
tipo de puntos.

e) Que el alumno empiece a practicar en ngulos
directos simples y comprobar por repeticin.

24

Cantidad Descripcin
1 Trnsito
2 balizas*
1 Marro
1 clavo de 6, estaca o varilla

5.3. Forma de ejecutar el trabajo.

Ya instalados en el lugar de trabajo, el instructor deber
impartir una descripcin detallada del instrumento,
explicando para que sirven todos y cada uno de los
elementos que forman el equipo, as como demostrar
fsicamente el manejo del mismo. Sin embargo, a
continuacin se hace una descripcin del mismo.

Los gonimetros (del griego: gonio ngulo; metrn
medida) son aparatos que sirven para medir ngulos
horizontales y verticales, y constan esencialmente de: un
trpode o tripi de extensin, sobre el cual va atornillado el
aparato propiamente dicho, este a su vez, descansa
sobre una plataforma y bajo un sistema de rodilla, sobre
tornillos niveladores, que nos sirven para poder nivelar el
instrumento mediante el uso de los niveles que lleva
sujeto el platillo, cuyas burbujas, tendrn que quedar al
centro de dichos niveles, para considerar que el aparato
est nivelado.

Adems, viene provisto de un tornillo llamado de
movimiento general, que sirve para que el platillo pueda
girar sobre el eje azimutal y que apretado, sirve para fijar
el movimiento del limbo; un tornillo llamado tangencial del
movimiento general, que utilizamos para dar pequeos
movimientos al aparato, cuando el tornillo del movimiento
general se encuentra apretado.
25
Por otra parte, consta adems de un tornillo llamado del
movimiento particular, que sirve para girar la alidada, as
como su propio tangencial, que nos sirve para dar
pequeos movimientos al aparato, cuando el tornillo del
movimiento particular se encuentra apretado.

En trminos generales, podemos decir que el platillo
sobre el cual se encuentra el limbo, viene graduado de 0
a 360 o sea en el sistema sexagsimal.

Dentro de la alidada, viene una escala llamada nonio que
en conjunto con el limbo forman el Vernier.

Considerando las diferentes variedades de instrumentos,
los hay con brjula fija, que nos marcar los rumbos
observados y vienen cuadrados por cuadrantes y los hay
con brjula declinatoria los cuales sealan solo el norte
magntico.

En ambos casos las brjulas nos sirven para marcar la
lnea de los ceros, es decir, hacer coincidir la aguja la
aguja con el norte magntico, cuando el aparato se
encuentra en sentido directo.

Contiene adems, el anteojo, el cual no es mas que un
tubo en el que se localiza el ocular, los hilos de la retcula,
el objetivo, el tornillo de enfoque de figura y el de enfoque
de los hilos de la retcula. A la lnea imaginaria, que une el
centro del ocular, el cruce de los hilos de la retcula y el
centro ptico del objetivo, se le denomina lnea de
Colimacin.

Unido al anteojo, localizamos el crculo vertical que
manejado en la misma forma que el horizontal, nos marca
ngulos verticales, para este movimiento, existen dos
tornillos, uno que sujeta el movimiento vertical y otro
26
tangencial, que nos sirve para dar pequeos movimientos
verticales al aparato, cuando el tornillo del movimiento
vertical se encuentra apretado.

Generalmente y dependiendo del tipo de instrumento,
debemos decir, que para colocar un aparato en ceros,
ser necesario aflojar los tornillos del movimiento
particular y general, y mediante el efecto de mover el
limbo, sosteniendo la alidada, se procurar aproximarse a
los ceros, una vez logrado, se apretar el tornillo de
movimiento particular, para posteriormente, por medio del
tangencial del particular se logra la coincidencia exacta de
los ceros, es decir, hemos logrado hacer coincidir el cero
del limbo con el cero del nonio, movimiento que se
conoce como ceros al vernier, por otra parte, tomando en
cuenta que el movimiento general est suelto, giramos la
alidada hasta hacer la aguja de la brjula (declinatoria o
no) con el norte, en forma aproximada, momento en el
cual se debe apretar el tornillo del movimiento general,
para posteriormente afinar con el tornillo tangencial la
coincidencia exacta de la aguja con el norte magntico,
en este momento, el aparato est en ceros. Si nosotros
aflojamos el tornillo del movimiento particular y giramos
en el sentido retrgrado, cualquier punto visado con el
aparato, podemos hacer la lectura en el crculo horizontal
y el valor angular ledo equivaldr al azimut de la lnea
visada.

En la mayora de los aparatos modernos, el limbo es
azimutal, es decir de 0 a 360 en el sentido retrgrado, y
las lecturas dependen de la graduacin en el limbo y el
nonio.

Para centrar y nivelar el aparato, que es lo primero que
debe hacerse, se procede de la siguiente manera:
27
a) Se abren las patas cerca del punto sobre el cual se
va a centrar, de tal manera que al montar el
aparato quede a la altura deseada, y la base sobre
la cual se montar el aparato quede
aproximadamente nivelada y seguidamente se
monta el aparato fijndolo con el tornillo central del
tripi, procurando que el aparato quede centrado
sobre el tripi. Se coloca la plomada (si se requiere
el uso de una plomada fsica).

b) Se levanta el aparato junto con el tripi, sin que las
patas del tripi cambien de posicin y con cuidado
se coloca sobre el punto, de manera que si la
plomada quede dentro de un radio de 1 a 2
centmetro. o si el aparato es de plomada ptica se
seguir el siguiente procedimiento:

Se fija una de las patas del tripi y con ambas manos
se levantan las otras, y poniendo uno de nuestros
pies a un lado del trompo o marca, observando a
travs del anteojo de la plomada ptica, se localiza
nuestro punto y se centra con el crculo concntrico
del anteojo. Seguidamente se asientan las patas
levantadas y se pisan los regatones para asegurar
contra un deslizamiento del equipo.

Con las extensiones del tripi, se centra el nivel de
burbuja central, haciendo coincidir la gota de aire con
el crculo marcado. Para afinar el nivelado del aparato
se hace uso de los tornillos niveladores y el o los
niveles de tubo, alinendolos primeramente con uno
de los tornillos niveladores y ajustando uno de los
tornillos opuestos se centra la burbuja centrndola
entre las marcas del frasco de la burbuja.

28
Girando el anteojo horizontalmente 90, se utiliza el
tornillo nivelador centrado anteriormente para nivelar
el equipo en el sentido transversal.

Se verifica repitiendo la operacin de nivelado
ajustando ligeramente en caso de que se haya
desnivelado ligeramente.

Ya una vez nivelado el equipo, se verifica el centrado
de la plomada ptica y de haberse desplazado, se
afloja el tornillo inferior que sujeta el trnsito, y se
desliza ligeramente mientras se observa a travs del
anteojo de la plomada, procurando no girar el trnsito
y centrndolo solo con movimientos ortogonales. Se
aprieta el tornillo para asegurar el trnsito.

Con esto, el aparato queda centrado y nivelado.

Si el aparato es de plomada mecnica, el procedimiento a
seguir es el siguiente: Una vez montado el aparato y
situado sobre el punto, con las extensiones de las patas,
se aproxima la plomada hasta quedar sobre el punto, en
caso de requerirse, se aflojar el tornillo inferior central y
se deslizar ligeramente el trnsito hasta hacer coincidir
la punta de la plomada con el punto. Para el nivelado se
sigue el mismo procedimiento que el trnsito de plomada
ptica.

Se deber repetir varias veces este procedimiento, para
poder adquirir la prctica necesaria para un buen dominio.

En la Figura 5 se anexa el dibujo de un aparato clsico,
describiendo sus partes.

29

Figura 5 Descripcin de un trnsito

30
6. Prctica No. 6

Tema: Levantamiento planimtrico con trnsito y cinta, de
una poligonal cerrada de 5 vrtices, por el mtodo de
medicin directa.- Clculo de ngulos y superficie.-
Dibujo.

Lugar: Terrenos aledaos o dentro de la Unidad, en
campos deportivos.


a) Que los alumnos se familiaricen con los
levantamientos de poligonales con trnsito y cinta.

b) Que el alumno practique la tcnica de centrado,
nivelado y nivelado, ceros del vernier, ceros al
norte.

c) Que el alumno practique su medicin de ngulos
simples y por repeticin, as como su medicin en
la lnea auxiliado con el trnsito.

d) Que el alumno a base de los errores obtenidos en
campo, observe si estn o no dentro de la
tolerancia y proceda en su caso a la compensacin
analtica del polgono o en su defecto a la
repeticin de las mediciones.

e) Que el alumno aprenda a dibujar polgonos en
funcin de coordenadas, dibujando su cuadrcula.

f) Que el alumno aprenda a elaborar el cuadro de
construccin del polgono levantado.

31
6.2. Equipo necesario:

Cantidad Descripcin
1 cinta de 30 m*
3 balizas*
2 plomadas*
1 marro
1 martillo
5 trompos
5 estacas
100 gr. Clavos de 1
lt. pintura esmalte


Se establecer una poligonal de 5 vrtices bajo las
siguientes condiciones:

1) Los lados debern de ser mayores de 70 m.

2) Se establecer un orden secuencial de recorrido en
el permetro del polgono.

6.4. Procedimiento:

En campo.- Una vez establecidos los vrtices del
polgono, se proceder a colocar el aparato en el primer
punto para medir el azimut de la lnea inicial, para ello se
colocar en ceros el vernier fijando el aparato hacia el
norte con ayuda de la brjula, y posteriormente despus
de aflojar el tornillo particular, se visar el vrtice 2; la
lectura leda corresponder al azimut de la primera lnea,
debindose transformar este azimut a rumbo.

32
Despus de haber medido el azimut de la primera lnea,
se colocar nuevamente en ceros el vernier fijando el
aparato viendo hacia el ltimo punto (vrtice 5) del
polgono y dependiendo del orden dado a los vrtices se
proceder a medir el ngulo interior o exterior del ngulo
cuyo vrtice es el punto donde est centrado el equipo.

Se medirn los ngulos en cada vrtice siguiendo el
siguiente procedimiento.

1. Se visar con el vernier la baliza o plomada
colocada en el vrtice anterior con el aparato fijado
en ceros, liberando luego el movimiento particular y

2. Girando el anteojo en forma horizontal, se visa el
siguiente vrtice en el orden secuencial, la lectura
registrada ser el ngulo horizontal.

Para ambos casos de acuerdo al itinerario en la Figura 6
se presentan los siguientes procedimientos.

1
2
3
5
1
2
3
Az
Az
1
CASO 1 CASO 2

Figura 6 Levantamiento de una poligonal cerrada

33
Si la secuencia en el orden de los vrtices es el sentido
de las manecillas del reloj (caso 1), los ngulos
registrados sern interiores y la suma de ellos deber
cumplir con la frmula ang. Int.= 180(n-2), de haber una
diferencia esta deber no ser mayor de la tolerancia t =
an, en ambas frmulas n es el nmero de lados y en la
segunda frmula a es la aproximacin del trnsito.

Si la secuencia en el orden de los vrtices es el sentido
contrario de las manecillas del reloj (caso 2), los ngulos
registrados sern exteriores y la suma de ellos deber
cumplir con la frmula ang. Ext.= 180(n+2), la
tolerancia ser considerada como en el caso anterior. De
cumplir con la tolerancia se proceder a calcularse la
compensacin del polgono y de no ser as se verificarn
los ngulos en campo.

Registro: Se deber utilizar el siguiente registro de campo
que se muestra en la Tabla 2:

Abriendo la libreta de campo, en el lado izquierdo (la
pgina rayada), se registrarn los datos generales del
levantamiento

Tabla 2 Registro de campo (levantamiento con transito y cinta)
Levantamiento________ Fecha________ Aparato____
Lugar_______________ Operador_____

Est. P.V. Dist. Ang. Hor. R.M.O. Observaciones
5 00 00 00 Az=
1 2
1 00 00 00
2 3
2 00 00 00
3 4
3 00 00 00
34
4 5
4 00 00 00
5 1

Sum.

En el lado derecho (rea cuadriculada), se dibujar un
croquis detallado del polgono levantado, indicando la
nomenclatura de los vrtices, orientando
aproximadamente el dibujo con los puntos cardinales e
indicando los datos adicionales que se levanten solo con
cinta, as como nombres de calles y/o colindantes si se
trata de un predio.

En gabinete: Previamente a todo trabajo de gabinete, se
presentar la libreta de campo al instructor, para su
revisin; una vez autorizado, se realizarn los clculos
correspondientes para el clculo de los rumbos.

Ya corregidos los valores angulares se procedern a
calcular los rumbos definitivos, valores que sern
utilizados en el clculo de compensacin analtica.

Ser necesario el clculo de las proyecciones naturales
(sin corregir), para poder determinar el error de cierre
lineal, que deber ser menor que la tolerancia que
especifique el instructor y que depende de la calidad del
levantamiento requerido:

Precisa=1/10,000
Muy buena=1/5,000
Buena=1/3000
Regular=1/1,000

35

a) Plano que contenga, cuadrcula de coordenadas,
marcando el eje x y ele eje y as como sus
acotaciones.

b) La poligonal dibujada por coordenadas, en AutoCad.

c) La nomenclatura de cada vrtice del predio.

El cuadro de construccin que contendr: estacin, punto
visado, distancia, rumbo magntico, coordenadas y
superficie del predio, como se muestra en Tabla 4

d) El cuadro de referencias.

e) El titulo del plano ser: Levantamiento de un predio
por el mtodo de radiaciones. En la Figura 9 se
muestra un formato tipo para la entrega del plano final.

f) El plazo de entrega ser de 8 das despus de
efectuada la prctica y cumpliendo con todas las
normas establecidas.

36
7. Prctica No. 7

Tema: Levantamiento planimtrico con trnsito y cinta, de
un predio urbano o rural delimitado por n vrtices por el
mtodo de poligonal de apoyo y radiaciones.- clculo y
dibujo.

Lugar: Terrenos aledaos a la unidad o fuera de ella.


a) Que el alumno, a base de prctica, pueda empezar
a dominar el trnsito o teodolito en todo su manejo.

b) Que el alumno, practique el mtodo de radiaciones,
usual en poligonales abiertas y cerradas.

c) Que el alumno, domine la tcnica de clculo de
rumbos, en funcin de ngulos internos.

d) Que el alumno, con sus propios datos, proceda al
clculo completo de su polgono, realizando todos
los chequeos necesarios.

e) Que el alumno, en funcin de sus datos calculados,
dibuje su polgono con la cuadricula respectiva.


Cantidad Descripcin
1 Trnsito o teodolito
2 Balizas y plomadas
1 Cinta de fibra de vidrio de 30 m.
20 Trompos
20 Estacas
1 Marro de 2 lb.
37
1 Libreta de trnsito, lpiz, goma.

Machete, clavo para madera de 1 in,
marcador tinta indeleble color rojo, pintura
de color rojo esmalte.


Se deber establecer un predio delimitado por cercas o
bardas de 4 vrtices como mnimo el cual se pretenda
determinar cada uno de sus lados y su superficie, se
definir en campo de acuerdo a las facilidades del predio
el mejor sitio para establecer la poligonal de apoyo, sta
puede ser por la parte interna del predio como se muestra
en la Figura 7 o mixta (parte interna y externa) del predio
ver Figura 8; una vez establecido el itinerario a seguir se
proceder a clavar los trompos con un clavo al centro que
definirn los vrtices de la poligonal de apoyo.

En cada vrtice de la poligonal de apoyo se colocar a
una distancia aproximada de 15 cm. una estaca con un
rtulo que identifique el nmero del vrtice, la
nomenclatura para la rotulacin de las estacas ser
numrica de uno a infinito (1 a ) o alfanumrica (PI-1 a
PI-). Las esquinas del predio se rotularn con letras (A,
B, C, D, etc.) o alfanumricas (E1, E2, E3, V1, V2, V3, etc.).
Se dibujar un croquis en la libreta de trnsito, en el cual
se indique el polgono de apoyo con lneas discontinuas y
el predio con una lnea continua, especificando si est
delimitado por bardas o cercas de alambres de pas,
malla cicln, etc. Es importante anotar si existen caminos
de accesos o cruceros de calle, acto seguido se
proceder como se describe a continuacin:

a) En el vrtice 1 (inicial) se proceder a centrar,
nivelar, colocar en ceros al vernier y ceros al norte
de la misma forma que qued descrito en su
38
instructivo de manejo de trnsito o teodolito
(Prctica No. 5).

b) Se repite el proceso marcado en el prrafo 6.4 de
su instructivo de Prctica No. 6

c) Una vez ledo el azimut del lado inicial, se procede
a colocar nuevamente el vernier en ceros y
dependiendo del itinerario, se proceder de la
siguiente manera.

A
D
A

C
U
N
D
U
A
C
A
N
A

C
O
M
A
L
C
A
L
C
O
B
C
1
2
3
4
C
A
L
L
E
D
E
A
C
C
E
S
O
A
V
.

U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D
Az
Ang (4-1-2)
Ang (1-2-3)
Ang (1-2-B)
A
D
A

C
U
N
D
U
A
C
A
N
A

C
O
M
A
L
C
A
L
C
O
B
C
1
2
3
4
C
A
L
L
E
D
E
A
C
C
E
S
O
A
V
.

U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D
A
D
A

C
U
N
D
U
A
C
A
N
A

C
O
M
A
L
C
A
L
C
O
B
C
1
2
3
4
C
A
L
L
E
D
E
A
C
C
E
S
O
A
V
.

U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D
Az
Ang (4-1-2)
Ang (1-2-3)
Az
Ang (4-1-2)
Ang (1-2-3)
Ang (1-2-B)

Figura 7 Poligonal de apoyo interna

39

A
D
A

C
U
N
D
U
A
C
A
N
B
C
1
2
3
4
C
A
L
L
E
D
E
A
C
C
E
S
O
A
V
.

U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D
Az
Ang (4-1-2)
Ang (1-2-3)
Ang (1-2-B)
A

C
O
M
A
L
C
A
L
C
O
A
D
A

C
U
N
D
U
A
C
A
N
B
C
1
2
3
4
C
A
L
L
E
D
E
A
C
C
E
S
O
A
V
.

U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D
A
D
A

C
U
N
D
U
A
C
A
N
B
C
1
2
3
4
C
A
L
L
E
D
E
A
C
C
E
S
O
A
V
.

U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D
Az
Ang (4-1-2)
Ang (1-2-3)
Az
Ang (4-1-2)
Ang (1-2-3)
Ang (1-2-B)
A

C
O
M
A
L
C
A
L
C
O

Figura 8 Poligonal de apoyo mixta

Con el tornillo general flojo y el particular apretado
(vernier en ceros), colocando el anteojo en sentido
directo, se dirige primero la mira hacia el ultimo vrtice
(para la figura 1, vrtice 4) buscando hacer coincidir el
punto con el cruce de los hilos de la retcula, esto se
logra, mediante el efecto de apretar el tornillo general
(cuando se encuentra aproximadamente el punto 4 sobre
el campo visual), y manejando los tornillos tangenciales
del movimiento general y vertical, hasta lograr la
coincidencia.
40
Acto seguido se afloja el tornillo particular y se gira el
anteojo en direccin del vrtice 2 observando el anteojo
como mira y cuando el vrtice 2 ha entrado en el campo
del anteojo, se aprieta el tornillo del movimiento particular
y con los tangenciales del movimiento particular y vertical
se logra la coincidencia exacta del cruce de los hilos de la
retcula y el vrtice 2 (tomando como punto alto, es decir
el regatn de la baliza o plomada se coloca sobre el punto
o bien si es posible, como punto bajo la punta de una
pluma, lpiz o cualquier objeto terminado en punta).

Se procede a leer en el vernier la lectura angular y ser el
valor del ngulo interno de la poligonal de apoyo, (Z
4-1-2
),
sin aflojar el tornillo del movimiento particular, se procede
a colocar trompos a una distancia aproximada de 20 m,
mismos que debern ser alineados con el transito,
posteriormente se proceder a determinar la distancia
exacta que existe entre cada trompo y la sumatoria total
ser la distancia del vrtice 1 al vrtice 2.

Afloje el tornillo del movimiento particular y dirija el antojo
hacia la esquina A del predio, cuando la esquina A est
en el campo del anteojo apriete el tronillo del movimiento
particular, y con los tonillos tangenciales del movimiento
particular y vertical haga la coincidencia de la retcula con
la esquina A, se procede a leer en el vernier la lectura
angular que ser el valor del ngulo que corresponde a la
radiacin de la esquina A, (Z
4-1-A
) mdase la distancia que
hay del vrtice 1 a la esquina A.

Terminado el proceso en el vrtice 1, ahora nos
trasladamos al vrtice 2. En ste vrtice procedemos a:
central, nivelar, colocar en ceros el vernier y con el aparto
en sentido directo hacer la coincidencia del vrtice 1
(tornillo general flojo y particular apretado), se afloja el
41
tornillo particular y se dirige hacia el vrtice 3 logrando la
coincidencia como antes qued descrito a base de los
movimientos que se hagan con los tornillos tangenciales,
tanto del particular como el vertical. La lectura en el
vernier nos dar el ngulo interno (Z
1-2-3
). Reptase el
mismo procedimiento descrito anteriormente para obtener
los datos de la esquina B del predio (Z
1-2-B
), y para la
medida de las distancias ya qued explicado.

Se repite el mtodo hasta llega al vrtice 4 (o el ultimo
vrtice de la poligonal en estudio) y ya terminado el
trabajo de campo nos aseguramos que la sumatoria de
los ngulos internos de la poligonal cumplan con la
condicin de ( ) 2 180 int = Z
n , donde n es el nmero
de lados del polgono, la diferencia resultante se llama
error y ste tendr que ser tolerable n a T e = s en
caso de compensacin angular procdase en la misma
forma que lo explicado en el prrafo 6.4 del instructivo de
Prctica No. 6 en su parte relativa a compensacin.

Una vez que el polgono cierra angularmente y
linealmente (ya sea compensado o no), se calcularn los
rumbos definitivos y posteriormente se proceder al
clculo de la compensacin analtica, para lo cual vase
la parte final del prrafo 6.4 de su Prctica No. 6.

El registro de campo que deber utilizarse se muestra en
la Tabla 3:

42
Tabla 3 Registro de campo (poligonal cerrada con radiaciones)
LEVANTAMIENTO: FECHA:

LUGAR: EQUIPO:

LADOS
DIST.
ANGULO
RUMB. MAG.
OBSERVACIOES
EST. P.V. HORIZONTAL
CALCULADOS
4 00 00 00
1 2 124.37 91 26' 00'' Az = 28 30' 00"
A 1.30 219 30 00

1 00 00 00
2 3 58.80 137 49' 00''
B 2.52 260 24' 00''


a) Plano que contenga, cuadrcula de coordenadas,
marcando el eje x y el eje y as como sus
acotaciones.

b) La poligonal dibujada por coordenadas, en
AutoCad.

c) La nomenclatura de cada vrtice del predio.

d) El cuadro de construccin que contendr: estacin,
punto visado, distancia, rumbo magntico,
coordenadas y superficie del predio, como se
muestra en Tabla 4.

43

Tabla 4 Cuadro de construccin del predio
LADOS
DISTANCIA
RUMB. MAG.
V
COORDENADAS
EST. P.V.
CALCULADOS
Y X
A 498.81 500.52
A B 125.56 N 29 08 24 E B 608.47 561.66
B C 72.31 N 14 35 29 W C 678.45 543.44
C D 183.11 S 26 02 47 W D 513.94 463.04
D A 40.42 S 68 01 03 E A 498.81 500.52
SUPERFICIE = 6,928.92 m
2

e) El cuadro de referencias.

f) El titulo del plano ser: Levantamiento de un predio
por el mtodo de radiaciones. En la Figura 9 se
muestra un formato tipo para la entrega del plano
final.

g) El plazo de entrega ser de 8 das despus de

44
N

O

R

T

E
3
4
C
U
A
D
R
O

D
E

C
O
N
S
T
R
U
C
C
I
O
N
L
A
D
O
C
O
O
R
D
E
N
A
D
A
S
D
I
S
T
.
R
U
M
B
O
V
E
S
T
P
V
Y
X
1
5
0
0
.
0
0
1
2
N

2
3
5
9
'
5
6
"

E
1
2
5
.
1
7
2
6
1
4
.
3
5
5
5
0
.
9
1
2
3
N

1
8
1
0
'
1
7
"

W
7
1
.
6
6
3
6
8
2
.
4
3
5
2
8
.
5
6
3
4
S

2
3
2
2
'
2
2
"

W
1
7
9
.
1
1
4
5
1
8
.
0
2
4
5
7
.
5
1
4
1
S

6
7
0
0
'
5
4
"

E
4
6
.
1
6
1
5
0
0
.
0
0
5
0
0
.
0
0
S
U
P
E
R
F
I
C
I
E

=

7
,
1
4
4
.
2
9

m
2
1
C
A
R
R
E
T
E
R
A

C
U
N
D
U
A
C
A
N
-
V
I
L
L
A
H
E
R
M
O
S
A
5
0
0
.
0
0
U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D

J
U
A
R
E
Z
A
U
T
O
N
O
M
A

D
E

T
A
B
A
S
C
O
D
I
V
I
S
I
N

A
C
A
D
M
I
C
A

D
E

I
N
G
E
N
I
E
R
A

Y

A
R
Q
U
I
T
E
C
T
U
R
A
L
E
V
A
N
T
A
M
I
E
N
T
O

D
E

U
N

P
R
E
D
I
O

P
O
R

E
L

M
E
T
O
D
O

D
E

R
A
D
I
A
C
I
O
N
E
S
E
S
C
.

1
:
5
0
0
J
U
A
N

N
E
P
U
M
O
C
E
N
O

A
L
M
O
N
T
E
P
L
A
N
I
M
E
T
R
I
A

G
R
U
P
O

F
0
1
4
N
P
L
A
N
O

N
o
.

8
A
C
O
T
.

M
T
S
.
1
8

-
0
2

-
0
7
2
Y = 5 0 0
X
=
5
2
0
X
=
5
0
0
X
=
4
8
0
X
=
4
6
0
X
=
5
4
0
Y = 5 2 0
Y = 5 4 0
Y = 5 6 0
Y = 5 8 0
Y = 6 0 0
Y = 6 2 0
N

O

R

T

E
3
4
C
U
A
D
R
O

D
E

C
O
N
S
T
R
U
C
C
I
O
N
L
A
D
O
C
O
O
R
D
E
N
A
D
A
S
D
I
S
T
.
R
U
M
B
O
V
E
S
T
P
V
Y
X
1
5
0
0
.
0
0
1
2
N

2
3
5
9
'
5
6
"

E
1
2
5
.
1
7
2
6
1
4
.
3
5
5
5
0
.
9
1
2
3
N

1
8
1
0
'
1
7
"

W
7
1
.
6
6
3
6
8
2
.
4
3
5
2
8
.
5
6
3
4
S

2
3
2
2
'
2
2
"

W
1
7
9
.
1
1
4
5
1
8
.
0
2
4
5
7
.
5
1
4
1
S

6
7
0
0
'
5
4
"

E
4
6
.
1
6
1
5
0
0
.
0
0
5
0
0
.
0
0
S
U
P
E
R
F
I
C
I
E

=

7
,
1
4
4
.
2
9

m
2
1
C
A
R
R
E
T
E
R
A

C
U
N
D
U
A
C
A
N
-
V
I
L
L
A
H
E
R
M
O
S
A
5
0
0
.
0
0
U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D

J
U
A
R
E
Z
A
U
T
O
N
O
M
A

D
E

T
A
B
A
S
C
O
D
I
V
I
S
I
N

A
C
A
D
M
I
C
A

D
E

I
N
G
E
N
I
E
R
A

Y

A
R
Q
U
I
T
E
C
T
U
R
A
L
E
V
A
N
T
A
M
I
E
N
T
O

D
E

U
N

P
R
E
D
I
O

P
O
R

E
L

M
E
T
O
D
O

D
E

R
A
D
I
A
C
I
O
N
E
S
E
S
C
.

1
:
5
0
0
N

O

R

T

E
3
4
C
U
A
D
R
O

D
E

C
O
N
S
T
R
U
C
C
I
O
N
L
A
D
O
C
O
O
R
D
E
N
A
D
A
S
D
I
S
T
.
R
U
M
B
O
V
E
S
T
P
V
Y
X
1
5
0
0
.
0
0
1
2
N

2
3
5
9
'
5
6
"

E
1
2
5
.
1
7
2
6
1
4
.
3
5
5
5
0
.
9
1
2
3
N

1
8
1
0
'
1
7
"

W
7
1
.
6
6
3
6
8
2
.
4
3
5
2
8
.
5
6
3
4
S

2
3
2
2
'
2
2
"

W
1
7
9
.
1
1
4
5
1
8
.
0
2
4
5
7
.
5
1
4
1
S

6
7
0
0
'
5
4
"

E
4
6
.
1
6
1
5
0
0
.
0
0
5
0
0
.
0
0
S
U
P
E
R
F
I
C
I
E

=

7
,
1
4
4
.
2
9

m
2
1
C
A
R
R
E
T
E
R
A

C
U
N
D
U
A
C
A
N
-
V
I
L
L
A
H
E
R
M
O
S
A
5
0
0
.
0
0
U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D

J
U
A
R
E
Z
A
U
T
O
N
O
M
A

D
E

T
A
B
A
S
C
O
D
I
V
I
S
I
N

A
C
A
D
M
I
C
A

D
E

I
N
G
E
N
I
E
R
A

Y

A
R
Q
U
I
T
E
C
T
U
R
A
L
E
V
A
N
T
A
M
I
E
N
T
O

D
E

U
N

P
R
E
D
I
O

P
O
R

E
L

M
E
T
O
D
O

D
E

R
A
D
I
A
C
I
O
N
E
S
E
S
C
.

1
:
5
0
0
J
U
A
N

N
E
P
U
M
O
C
E
N
O

A
L
M
O
N
T
E
P
L
A
N
I
M
E
T
R
I
A

G
R
U
P
O

F
0
1
4
N
P
L
A
N
O

N
o
.

8
A
C
O
T
.

M
T
S
.
1
8

-
0
2

-
0
7
2
Y = 5 0 0
X
=
5
2
0
X
=
5
0
0
X
=
4
8
0
X
=
4
6
0
X
=
5
4
0
Y = 5 2 0
Y = 5 4 0
Y = 5 6 0
Y = 5 8 0
Y = 6 0 0
Y = 6 2 0

Figura 9 Formato tipo de Plano planimtrico

45
8. Prctica No. 8

Tema: manejo del nivel semiautomtico.- nivelacin
diferencial entre dos puntos en terreno plano, nivelacin
de perfil en un terreno accidentado, clculo y dibujo.


a) Que el alumno conozca el instrumento en todas y
cada una de sus partes.

b) Que el alumno, se familiarice con el manejo del
estadal y lo aprenda e leer y a manejar.

c) Que el alumno, practique los conocimientos
tericos explicados en clase, en lo relativo a
nivelacin diferencial y nivelacin de perfil.

d) Que el alumno, adquiera criterio para seleccionar
sus puntos de liga (P.L).

e) Que el alumno, con sus propios datos de campo,
revise su nivelacin, aplique sus tolerancias
respectivas, y efecte el clculo de la misma.


Cantidad Descripcin
1 Nivel fijo
1 Estadal
1 Marro de 2 lb.
1 Libreta de nivel, lpiz y goma.

Estacas, trompos, clavos de acero de 1 o 2
(los necesarios segn el terreno)

Marcador de tinta indeleble o pintura de color
rojo esmalte.
46

Lo primero que se requiere, es conocer el equipo con que
se va ha trabajar, para lo cual se describir a
continuacin:

Nivel fijo, este instrumento est formado de dos partes, el
instrumento en s, y el tripie sobre el cual va montado, y
que consta de tres patas fijas y sirve para colocar el
instrumento sobre el terreno. Una de las caractersticas
importantes del nivel fijo es que no ce centra, nicamente
se nivela, de tal manera que la posicin del aparato puede
ser variable, para colocar el instrumento, se procura
hacerlo buscando la posibilidad de que el aparato quede
al centro de los puntos a leerse, con el objeto de eliminar
errores de paralaje.

Encontrando el sitio adecuado para colocar el aparato, se
procede a nivelarlo, para lo cual hacemos uso de la
Figura 10
1
2 3

Figura 10 Tornillos niveladores de un nivel fijo

Suponemos que los crculos marcados con los nmeros
1, 2 y 3 son los tornillos niveladores, para poder nivelar el
instrumento deber colocarse el anteojo en direccin de
1, 3; 1, 2 o 2, 3 ya colocado en esta posicin y
47
observando al nivel que viene montado al aparato, se
llevar la burbuja al centro mediante el manejo de los dos
tornillos paralelos al anteojo cuando se logra la
coincidencia de la burbuja al centro, se gira el anteojo 90
y si la burbuja se desplaza habr que lograr que
nuevamente est al centro, esto se lograr mediante le
manejo de un solo tornillo. Se repetir el procedimiento
tantas veces como sea necesario hasta lograr que
girando el instrumento la burbuja no se desplace,
momento en el cual podemos considerar que el aparato
est nivelado.

Si el nivel que trae el instrumento es de burbuja central,
como el que aparece en la Figura 11 el aparato estar
nivelado cuando la burbuja No. 1 quede sobremontada en
el crculo No. 2, la tcnica a seguir es la siguiente:

2
1

Figura 11 Nivel con burbuja central

Ya colocado el anteojo, paralelo a dos tornillos
niveladores, se observa la burbuja y el centro del nivel e
imaginndose que existe una lnea que une el centro de la
burbuja y el centro del nivel, se buscar la posibilidad de
mover los tornillos niveladores (los paralelos) hasta lograr
que la lnea antes mencionada sea perpendicular a la
lnea que une los tornillos niveladores, logrando lo anterior
con el tornillo libre y moviendo adecuadamente, se lograr
sobremontar la burbuja No. 1 sobre el crculo del nivel No.
2.
48
Algunos niveles, tienen la posibilidad de fijar el
movimiento horizontal mediante un tornillo, trayendo
adems otro tornillo que sirve para pequeos
movimientos. Otros solamente traen el de pequeos
movimientos.

En lo referente al anteojo, este es le mismo que el de un
trnsito, de tal manera que el enfoque de hilos y figurase
maneja igual. El nico trabajo que desarrolla el nivel, es el
de describir crculos horizontales, y mediante la
observacin del hilo medio sobre el estadal, efectuar las
lecturas respectivas.

El estadal es una regla graduada, generalmente de cm en
cm; de 5 cm en 5 cm; de 10 cm en 10 cm; y de metro en
metro, hasta alcanzar los 4 m de altura, existen estadales
de 5 o 6 m de alto, en la actualidad la mayora de los
estadales son de extensin, generalmente cambian de
color en cada rango de un metro; es decir que los colores
se repiten en el 1er y 3er metro y cambian en el 2do y 4to
metro, aclarando que en el primer metro los cm vienen
uno negro y otro blanco, los nmeros sern en rojo, no as
en el 2do metro en que los cm vienen uno en rojo y otro
en blanco y los nmeros en negro.

Para leer el estadal lo ms conveniente es primero
estudiar el estadal para saber si el pie del nmero indica
el nmero y posteriormente leer el estadal de la siguiente
manera:

1 Se leern los metros
2 Se leern los decmetros
3 Se leern los centmetros
4 Se estimarn los milmetros

El estadal para manejarse se puede hacer en dos formas:
49

1) Colocando un nivel de burbuja central montado en
la parte trasera del estadal, en este caso se abate
el nivel, como se muestra en la Figura 12 y se lleva
la burbuja al centro y cuando esto se logra, el
estadal se encuentra vertical y en posicin de
lectura.

2) Si no se dispone de un nivel de burbuja central, se
puede usar una plomada de albail, misma que se
colocar en la parte trasera del estadal ver Figura
12 y con ello se permite lograr la verticalidad del
estadal.

Nivel de burbuja
abatido
Vista en planta
Estadal visto
de perfil
Plomada
de albail
Estadal visto
de perfil

Figura 12 Verticalidad del estadal

En una nivelacin diferencial o nivelacin de perfil es
aconsejable encontrar la mejor posicin del nivel fijo,
aprovechando al mximo el rango del estadal, es decir
mientras que en un punto observado con el estadal
vertical, leemos lo ms cercano a los 4 m. en otro de la
lnea leemos lo ms cercano a cero, de esta manera se
evitar un nmero mayor de cambios de aparato, que en
el futuro nos pudiera repercutir en errores mayores,
50
tomando en cuenta que las tolerancias en nivelacin, est
en funcin de la distancia recorrida y no en funcin del
nmero de cambios de aparato.

Para llevar a cabo una nivelacin diferencial se requiere:

1) Tener previamente fijados (levantamiento
planimtrico) el punto o vrtice inicial y el vrtice
final, o en su defecto Banco de Nivel de salida y
Banco de Nivel de llegada.

2) Conocer o fijar arbitrariamente la cota o elevacin
del Banco de Nivel de salida.

La tcnica como se debi explicar en aula, ser (en
terreno sensiblemente plano), colocar el aparato de tal
manera que aproximadamente al centro de los puntos a
observar (en este caso el banco de nivel de salida y un
PL) para evitar errores de paralaje.

Invariablemente, siempre que se observe un vrtice o
banco de nivel, cuya cota o elevacin se conozca, la
lectura observada ser positiva y se denomina punto
atrs, as como siempre que se observe un vrtice, punto
de liga (PL) o Banco de Nivel (BN), cuya cota se desee
conocer, la lectura ser negativa y se denomina punto
delante.

Para poder calcular la cota del punto adelante, es
necesario calcular la altura del instrumento y esta se
obtiene, sumando a la cota del vrtice o Banco de Nivel
observado la lectura del punto atrs, y a sta altura de
instrumento se le restar la lectura del punto adelante,
para obtener la cota de dicho vrtice o PL.

51
En terreno plano, la limitacin de distancia de observacin
ser el alcance del instrumento (recuerde que tiene que
estimar los milmetros), no as en caso de terreno
inclinado, en donde la limitante es la altura del estadal.
Sin embargo es aconsejable que las lecturas se hagan a
una distancia no mayor de 50 m. hacia adelante o hacia
atrs.

En la nivelacin diferencial, lo que se hace para el 1er
tramo, se repite tantas veces como sea necesario hasta
llegar al vrtice final. El recorrido no est obligado a una
determinada ruta, de tal manera, que la colocacin del
aparato, ser donde resulte ms conveniente. Todas las
lecturas sern al milmetro y con el estadal perfectamente
vertical (con nivel de burbuja central o con plomada de
albail).

La forma de checar aritmticamente si no ha habido error
es la siguiente:

a) Sume todas las lecturas positivas

b) Sume todas las lecturas negativas

c) Efecte la suma algebraica de las lecturas
positivas y negativas.

d) El resultado tendr que ser igual a la diferencia de
la primera y ultima cota.

Garantizado que lo anterior es correcto, para saber si su
nivelacin no est equivocada, regrese con una nivelacin
diferencial, partiendo ahora de la cota final determinada y
siguiendo el procedimiento antes descrito, llegar al
vrtice inicial o Banco de Nivel de partida con una cota
que se supone que deber ser igual a la de partida, en
52
caso de que exista diferencia, esta ser el error cometido
y para que sea aceptable, es necesario que dicho error
sea menor que la tolerancia, que para este caso es.
k T 01 . 0 = en la que k es la distancia de recorrido de ida
y vuelta, expresada en kilmetros y la tolerancia ser en
metros.

El registro de campo que deber ser usado en la
nivelacin diferencial se muestra en la Tabla 5.

Tabla 5 Registro de campo (Nivelacin diferencial)
EST. + Ha - COTA OSERVACIONES
BN-S3-I 1.800 15.209
PL-1 0.881 0.301
PL-2 0.950 0.857
PL-3 1.215 1.425
PL-4 3.848 0.552
PL-5 1.191 1.549
PL-6 1.387 1.371
PL-7 1.367 1.466
PL-8 1.225 1.124
PL-9 1.428 1.251
PL-10 1.300 1.429
PL-11 2.296 3.910
BN-S1-I 0.061

Para llevar a efecto una nivelacin de perfil se requiere:

Tener trazada la lnea con todos los puntos intermedios
establecidos (estaciones), mismos que tendrn que ser
tomados con lectura en estadal para poder establecer su
cota.

Tomar en cuenta, previa lnea establecida, todos los
puntos del terreno, en los que se produzcan cambios de
pendiente.
53
En el caso de la nivelacin de perfil, como ya qued
anteriormente establecido, existe la necesidad de seguir
un trazo definido, de tal manera que el recorrido es
obligatorio, y la tcnica a seguir ser igual que la
explicada para la nivelacin diferencial, solo que en este
caso, entre el BN de partida (+) y el PL (-) si existe
cambios de pendiente o puntos intermedios, estos sern
ledos previa colocacin del estadal al cm y sern lecturas
negativas y colocados en el registro en la columna
correspondiente, mismo efecto que suceder entre PL y
PL.

El clculo de cotas, como ya qued anteriormente
explicado, primero ser necesario calcular la altura del
instrumento que ser igual a la cota del BN ms la lectura
del estadal en dicho banco, y posteriormente a esta
altura, se le restarn todas y cada una de las lecturas de
los puntos intermedios, mientras no se produzca un PL,
ya que cuando esto sucede significa que se provoc un
cambio de aparato, motivo por el cual se tendr una
nueva altura de instrumento y ahora para calcular las
cotas de los puntos intermedios en ese tramo, ser a
partir de esta nueva altura de instrumento y restando cada
una de las lecturas de los puntos intermedios contenidos
en dicho tramo. Se repite el proceso hasta llegar al vrtice
o BN final.

Para checar el clculo aritmtico de la nivelacin se
procede de la siguiente manera:

a) Calclese todas las cotas de los PL y punto final,
es decir calclese la nivelacin diferencial.

b) Smese las lecturas positivas.

c) Smese las lecturas negativas.
54

d) Efectese la suma algebraica de las lecturas
positivas y negativas.

e) El resultado tendr que ser igual a la diferencia de
la primera y ultima cota.

f) En caso de que lo anterior resulte correcto,
procdase a calcular al cm. las cotas de los puntos
intermedios.

Recuerde que en la nivelacin de perfil, las lecturas del
estadal en los BN y PL sern al milmetro y verificando la
verticalidad del estadal, no as en los puntos intermedios
en los que la verticalidad del estadal es menos
significativa y su lectura es al cm.

Si al checar aritmticamente la nivelacin, sta resulta
bien, ahora lo que procede, es a partir del ltimo punto
con la cota calculada, con una nivelacin diferencial de
regreso y llegar al punto de partida; la diferencia que
exista entre la cota de partida y la cota de llegada, se
llama error, y para que el trabajo sea aceptable, el error
deber ser menor que la tolerancia, que para este caso es
k T 01 . 0 = .

El registro de campo que deber ser usado en la
nivelacin de perfil se muestra en la Tabla 6

Tabla 6 Registro de campo (nivelacin de perfil)
EST. + Ha - L.I. (-) COTA OBSERVACIONES
BN-1 0.232 20.000
0+000.00 0.863
0+020.00 1.352
0+040.00 2.118
55
0+060.00 2.760
0+080.00 3.111
PL-1 1.328 3.105
0+100.00 1.189
0+120.00 1.302
0+140.00 1.784
0+160.00 2.527
0+180.00 3.665
PL-2 2.800 3.664

Como se observar la nica diferencia con respecto al
registro de la nivelacin diferencial, es en relacin a las
LI. (lecturas intermedias), que corresponden a los puntos
intermedios.

Para fijar la cota definitiva de un banco de nivel mediante
una nivelacin diferencial, una vez hecho el recorrido de
ida y vuelta, checando que el error sea tolerable, la cota
definitiva del BN a establecer ser:
Cota BN = cota BN (conocido)
2
1
H H +

H es la diferencia de cotas que existe entre el BN
establecido y el BN por establecerse, es decir de la
nivelacin de ida, H
1
es la diferencia entre la cota con la
que se lleg al BN por establecerse y la cota de llegada al
BN establecido, es decir la nivelacin de regreso.

Es importante establecer criterio de asignacin de cotas a
los BN cuando se trabajan con cotas arbitrarias, esto con
la finalidad de evitar que tengamos BN con cotas
negativas, en virtud de que no es prctico trabajar con
cotas negativas, en el caso de que los BN estn
referenciados al nivel medio del mar (msnm) no existe
problema alguno ya que todos los BN sern positivos.

56
Cuando se efecta una nivelacin de perfil, partiendo de
un banco de nivel de cota conocida y se cierra en un
banco de nivel diferente, pero tambin de cota conocida,
entonces la diferencia entre la cota de llegada y la cota
establecida se llama error, y esta para ser aceptable,
debe ser menor que la tolerancia que para este caso es:
k T 015 . 0 = en la que k es la distancia de recorrido de ida
nicamente y expresada en kilmetros.

Por otra parte, se puede efectuar una nivelacin
nicamente de ida, (sin regresar), mediante un sistema
que se denomina con doble altura de instrumento (Ha) o
doble punto de liga (PL), y esto consiste, en llevar dos
nivelaciones con dos registros diferentes al mismo tiempo
(una diferencial y una de perfil, o bien dos diferenciales
segn lo que se requiera), y con un solo instrumento, para
hacerlo, se procede de la siguiente manera: una vez
establecida la primera posicin del instrumento se toma la
lectura atrs (+) y las lecturas adelante (-) puntos
intermedios y PL en caso de una nivelacin de perfil,
sobre un registro, y sin que se mueva el estadalero (o
estadaleros si se usan dos estadales) del punto atrs y
PL; se cambia de posicin el instrumento en un radio no
mayor de 1 m de la posicin original y se vuelve a nivelar
el aparato para en otro registro, tomar la lectura atrs (+)
y la lectura adelante (-) sobre el PL (nivelacin
diferencial), una vez hecho lo anterior se cambia el
instrumento, con la condicin que el estadal colocado en
el PL no se deber mover (nicamente girar), encontrando
el nuevo sitio del aparato, se repite el mtodo descrito y
as sucesivamente hasta llegar al vrtice final o BN, cuya
cota quiere establecerse.

57
Se calculan las dos nivelaciones y se tendr que llegar al
final con la misma cota, cualquier diferencia que exista se
llama error y este tendr que ser menor que: k T 015 . 0 =
en la que k es la distancia de recorrido expresada en
kilmetros.

Para llevar a efecto su trabajo de campo, puede usted
hacerlo por cualquiera de los mtodos explicados.


Se deber entregar un plano que contenga:

a) La planta de la lnea dibujada, en la que se marque
cadenamientos y nomenclatura de los vrtices, as
como su cuadro de construccin.

b) Un perfil de la planta anterior, dibujado en dos ejes
uno horizontal, para marcar distancias y uno
vertical para marcar alturas.

c) En la parte inferior del perfil (abajo del eje
horizontal), debern aparecer dos renglones, en
cuyo orden de arriba hacia abajo ser:

1. Cota de terreno

2. Distancia al origen (cadenamiento)

d) El cuadro de referencias.

e) El titulo del plano ser: Perfil de una poligonal
abierta. En la Figura 13 se presenta un formato tipo
para dibujar un perfil.

58
f) El plazo de entrega ser de 8 das despus de

59
2
4
.
0
0
2
2
.
0
0
2
0
.
0
0
1
8
.
0
0
1
6
.
0
0
1
4
.
0
0
1
2
.
0
0
1
0
.
0
0
8
.
0
0
P
e
r
f
i
l

T
e
r
r
e
n
o

N
a
t
u
r
a
l
E
S
C
A
L
A

H
O
R
I
Z
O
N
T
A
L

1

:

7
5
0
E
S
C
A
L
A

V
E
R
T
I
C
A
L

1

:

7
5
0 + 0 0 0 . 0 0 0
1 8 . 0 6
0 + 0 2 0 . 0 0 01 8 . 1 0
0 + 0 4 0 . 0 0 01 7 . 8 2
0 + 0 6 0 . 0 0 01 8 . 8 8
0 + 0 8 0 . 0 0 01 8 . 4 0
0 + 1 0 0 . 0 0 0
1 9 . 9 2
0 + 1 2 0 . 0 0 02 0 . 1 4
0 + 1 4 0 . 0 0 02 0 . 3 1
0 + 1 6 0 . 0 0 02 0 . 2 0
0 + 1 8 0 . 0 0 02 0 . 1 1
0 + 2 0 0 . 0 0 01 7 . 6 4
0 + 2 2 0 . 0 0 01 4 . 4 8
0 + 2 4 0 . 0 0 01 2 . 4 8
0 + 2 6 0 . 0 0 01 3 . 6 8
0 + 2 8 0 . 0 0 01 4 . 1 0
0 + 3 0 0 . 0 0 01 3 . 5 7
0 + 3 2 0 . 0 0 01 2 . 9 8
0 + 3 4 0 . 0 0 01 2 . 1 1
0 + 3 6 0 . 0 0 01 1 . 4 5
0 + 3 8 0 . 0 0 0
9 . 8 6
0 + 4 0 0 . 0 0 01 2 . 3 1
0 + 4 2 0 . 0 0 01 4 . 6 3
0 + 4 4 0 . 0 0 01 6 . 3 1
0 + 4 6 0 . 0 0 01 6 . 9 1
0 + 4 8 0 . 0 0 01 7 . 0 0
0 + 5 0 0 . 0 0 01 7 . 0 8
0 + 5 2 0 . 0 0 0
1 6 . 9 6
0 + 5 4 0 . 0 0 01 5 . 7 5
0 + 5 6 0 . 0 0 01 5 . 4 2
0 + 5 8 0 . 0 0 01 6 . 5 2
E S T A C I O NE L E V .
E L E V A C I O N E S
U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D

J
U
A
R
E
Z
A
U
T
O
N
O
M
A

D
E

T
A
B
A
S
C
O
D
I
V
I
S
I
N

A
C
A
D
M
I
C
A

D
E

I
N
G
E
N
I
E
R
A

Y

A
R
Q
U
I
T
E
C
T
U
R
A
N
I
V
E
L
A
C
I
O
N

D
E

P
E
R
F
I
L
E
S
C
.

1
:
7
5
0
J
U
A
N

N
E
P
U
M
O
C
E
N
O

A
L
M
O
N
T
E
P
L
A
N
I
M
E
T
R
I
A

G
R
U
P
O

F
0
1
4
N
P
L
A
N
O

N
o
.

9
A
C
O
T
.

M
T
S
.
1
5

-
0
3

-
0
7
2
4
.
0
0
2
2
.
0
0
2
0
.
0
0
1
8
.
0
0
1
6
.
0
0
1
4
.
0
0
1
2
.
0
0
1
0
.
0
0
8
.
0
0
P
e
r
f
i
l

T
e
r
r
e
n
o

N
a
t
u
r
a
l
E
S
C
A
L
A

H
O
R
I
Z
O
N
T
A
L

1

:

7
5
0
E
S
C
A
L
A

V
E
R
T
I
C
A
L

1

:

7
5
0 + 0 0 0 . 0 0 0
1 8 . 0 6
0 + 0 2 0 . 0 0 01 8 . 1 0
0 + 0 4 0 . 0 0 01 7 . 8 2
0 + 0 6 0 . 0 0 01 8 . 8 8
0 + 0 8 0 . 0 0 01 8 . 4 0
0 + 1 0 0 . 0 0 0
1 9 . 9 2
0 + 1 2 0 . 0 0 02 0 . 1 4
0 + 1 4 0 . 0 0 02 0 . 3 1
0 + 1 6 0 . 0 0 02 0 . 2 0
0 + 1 8 0 . 0 0 02 0 . 1 1
0 + 2 0 0 . 0 0 01 7 . 6 4
0 + 2 2 0 . 0 0 01 4 . 4 8
0 + 2 4 0 . 0 0 01 2 . 4 8
0 + 2 6 0 . 0 0 01 3 . 6 8
0 + 2 8 0 . 0 0 01 4 . 1 0
0 + 3 0 0 . 0 0 01 3 . 5 7
0 + 3 2 0 . 0 0 01 2 . 9 8
0 + 3 4 0 . 0 0 01 2 . 1 1
0 + 3 6 0 . 0 0 01 1 . 4 5
0 + 3 8 0 . 0 0 0
9 . 8 6
0 + 4 0 0 . 0 0 01 2 . 3 1
0 + 4 2 0 . 0 0 01 4 . 6 3
0 + 4 4 0 . 0 0 01 6 . 3 1
0 + 4 6 0 . 0 0 01 6 . 9 1
0 + 4 8 0 . 0 0 01 7 . 0 0
0 + 5 0 0 . 0 0 01 7 . 0 8
0 + 5 2 0 . 0 0 0
1 6 . 9 6
0 + 5 4 0 . 0 0 01 5 . 7 5
0 + 5 6 0 . 0 0 01 5 . 4 2
0 + 5 8 0 . 0 0 01 6 . 5 2
E S T A C I O NE L E V .
E L E V A C I O N E S
U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D

J
U
A
R
E
Z
A
U
T
O
N
O
M
A

D
E

T
A
B
A
S
C
O
D
I
V
I
S
I
N

A
C
A
D
M
I
C
A

D
E

I
N
G
E
N
I
E
R
A

Y

A
R
Q
U
I
T
E
C
T
U
R
A
N
I
V
E
L
A
C
I
O
N

D
E

P
E
R
F
I
L
E
S
C
.

1
:
7
5
0
J
U
A
N

N
E
P
U
M
O
C
E
N
O

A
L
M
O
N
T
E
P
L
A
N
I
M
E
T
R
I
A

G
R
U
P
O

F
0
1
4
N
P
L
A
N
O

N
o
.

9
A
C
O
T
.

M
T
S
.
1
5

-
0
3

-
0
7

Figura 13 Formato tipo de plano de perfil
60
9. Prctica No. 9

Tema: Levantamiento con trnsito y cinta de un predio en
terreno abrupto para obtener su configuracin (curvas de
nivel), mediante el sistema de cuadrculas.

Lugar: Terreno quebrado, ondulado o montaoso,


a) Que el alumno aprenda a cuadricular un terreno, y
nivelar cada seccin de la cuadrcula, para obtener
elevaciones da cada punto.

b) Que el alumno, aplique los conocimientos
adquiridos en las prcticas No. 7 y No. 8.

c) Que el alumno, adquiera criterio para seleccionar
su eje de apoyo, mismo que servir para formar su
cuadrcula (secciones transversales).

d) Que el alumno con la ayuda del estadal, cinta y
nivel fijo, aprenda a levantar secciones
transversales de topografa

e) Que el alumno, con sus propios datos de campo,
revise su planimetra, nivelacin, aplique sus
tolerancias respectivas, y efecte el clculo de las
mismas.

f) Que el alumno con los datos procesados de
gabinete, sea capaz de obtener la configuracin del
terreno levantado.

61

Cantidad Descripcin
1 Trnsito o teodolito con su trpode
1 Nivel fijo
2 balizas
2 Plomadas de 14 onzas
1 Estadal
1 Marro de 2 lb.
1 Libreta de trnsito, de nivel, lpiz y goma.


Machete, Marcador de tinta indeleble o pintura


Una vez elegido el terreno con una superficie aproximada
de dos hectreas, y si este est delimitado por cercas, se
har un recorrido por el mismo para identificar claramente
los vrtices del predio y definir la lnea principal que a su
ves nos servir de eje de apoyo, misma que permitir
establecer las secciones perpendiculares que
conformarn la cuadrcula, tal como se muestra en la
Figura 14.
62
1
2
0
+
0
2
0
0
+
0
4
0
0
+
0
6
0
0
+
0
8
0
0
+
1
0
0
0
+
1
2
0
0
+
1
4
0
0
+
1
6
0
0
+
1
8
0
3
4
5
6
0
+
2
0
0
0
+
2
1
0
0
+
2
4
0
0
+
2
6
0
0
+
0
0
0
EJE DE APOYO
SECCIONES
PERPENDICULARES
1
2
1
2
0
+
0
2
0
0
+
0
4
0
0
+
0
6
0
0
+
0
8
0
0
+
1
0
0
0
+
1
2
0
0
+
1
4
0
0
+
1
6
0
0
+
1
8
0
3
4
5
6
0
+
2
0
0
0
+
2
1
0
0
+
2
4
0
0
+
2
6
0
0
+
0
0
0
EJE DE APOYO
0
+
0
2
0
0
+
0
4
0
0
+
0
6
0
0
+
0
8
0
0
+
1
0
0
0
+
1
2
0
0
+
1
4
0
0
+
1
6
0
0
+
1
8
0
3
4
5
6
0
+
2
0
0
0
+
2
1
0
0
+
2
4
0
0
+
2
6
0
0
+
0
0
0
EJE DE APOYO
SECCIONES
PERPENDICULARES

Figura 14 Predio con eje de apoyo y cuadricula

En el levantamiento planimtrico previo, en la parte
relativa a la medicin angular, el alumno utilizar el
mtodo descrito en la Prctica No. 7. Debiendo tener
cuidado que los errores sean menores que la tolerancia, y
en caso de que existan, compensar angularmente stos,
como ya qued debidamente explicado en las prcticas
anteriores.
63

Una vez realizado el levantamiento planimtrico se
proceder a ubicar el eje de apoyo para la cuadrcula,
nominando el punto inicial 0+000 y visando el punto final
se alienarn puntos a cada 20.0 m sobre sta lnea,
auxilindose con las plomadas o balizas, colocando
trompos y estacas sealando la estacin correspondiente,
(cuando se trabaja en terrenos planos, el estacado se
realiza cada 5 o 10 m).

Es necesario e indispensable auxiliarse con las plomadas
para fijar puntos cada 20 m. lugar donde se irn clavando
trompos y estacas marcadas con su kilometraje
respectivo, (estaciones) de esta forma se ir estacando
hasta llegar al punto final del eje de apoyo.

Por ejemplo la distancia del eje de apoyo de la Figura 14
es de 260.25 m, de tal manera que las estacas colocadas
sern: 0+000; 0+020; 0+040; 0+060; 0+080; 0+100;
0+120; 0+140; 0+160; 0+180; 0+200; 0+220; 0+240 y
0+260.

Terminado de medir el eje de poyo se traslada el
instrumento a un punto intermedio (estacin) por ejemplo
al kilmetro 0+040, en este punto se centrar, nivelar y
colocar en ceros el vernier, acto seguido se visar en
sentido directo a la estacin 0+000 y se fijar un ngulo
de 90 que ser una lnea perpendicular el eje de poyo y
se colocar una baliza en la cerca paralela al eje de
apoyo.

Hay ocasiones en que las cercas no son paralelas, en
esta caso se aconseja colocar la baliza a una distancia
cerrada (40m, 80m etc.) en relacin a la lnea de apoyo.

64
Una vez terminado el trabajo en la estacin
correspondiente, se traslada el instrumento a otra
estacin por ejemplo al kilmetro 0+080 y se repite el
procedimiento anterior. El objetivo es establecer un
sistema de secciones perpendiculares al eje de apoyo.

Ntese que si existen dos lneas paralelas cada 60 m, por
ejemplo entre la estacin 0+020 y 0+080 es fcil
establecer las siguientes lneas paralelas intermedias,
basta tan solo con medir cada 20m y as quedarn
establecidas las lneas paralelas intermedias 0+040 y
0+060 sin necesidad de centrarse en dichas estaciones,
de all la importancia de que en caso de que no existan
cercas paralelas a la lnea de apoyo, se establezca una
lnea paralela imaginaria y de distancia conocida.

Terminado el proceso de marcar en el terreno todas las
secciones transversales, se procede a la nivelacin del
eje de apoyo siguiendo el procedimiento explicado en la
Prctica No. 8 en el apartado correspondiente a la
nivelacin de perfil.

Terminado el proceso de la nivelacin del eje de apoyo y
checando que est dentro de la tolerancia permitida se
proceder al seccionamiento transversal (nivelacin de la
cuadricula), ejecutando el trabajo de la siguiente manera:

Es importante establecer un criterio para realizar el
trabajo, llevando un orden establecido, lo ms
recomendable es iniciar el seccionamiento en la estacin
0+000 y continuar as sucesivamente hasta terminar con
la ultima estacin del eje de apoyo, existen ocasiones en
que el eje de apoyo es necesario prolongarlo para llegar
al final del terreno (ver Figura 14) y sin embargo dicha
prolongacin ya no es paralela a la cerca pero facilita el
seccionamiento, solo hay que establecer que habrn
65
secciones a la derecha y a la izquierda; para definir el
criterio de derecha o izquierda, basta con parase en la
estacin 0+000 y mirar hacia la estacin 0+020,
secciones a la derecha ser las que estn a su derecha.

Una vez definido el itinerario se procede a nivelar el
instrumento en un lugar apropiado que permita hacer el
mayor nmero de lecturas posible, se colocar el estadal
sobre el trompo de la estacin 0+000 y se leer con
aproximacin al milmetro, anotndose como lectura
positiva, con la cinta y siguiendo el alineamiento de la
seccin se medir una distancia de 20m (si la cuadricula
es cada 20m) en caso de que las estaciones est
espaciadas cada 10m (la cuadrcula ser cada 10m) y se
colocar el estadal en la marca de 20m y se leer con
aproximacin al cm, anotndose como lectura negativa,
en la columna estacin se anotar la distancia medida
(20m), posteriormente mdase otros 20m, y colquese el
estadal repitiendo el proceso anterior, ahora la distancia
ser de 40m (medida a partir del eje de apoyo, sea
derecha o izquierda).

En caso de que existan cambios bruscos de pendientes
se recomienda detallarlos, anotando su distancia y lectura
del estadal correspondiente. Se contina el mismo
procedimiento cada 20m, hasta llegar al final de la cerca.
Si hay necesidad de establecer PL, se colocar un trompo
con un clavo para madera de 2 en cada PL.

Terminada de nivelar la seccin 0+000 trasldese el
instrumento a la seccin 0+020 y reptase el proceso
anterior, y as sucesivamente hasta terminar con todas las
secciones del eje de apoyo. El registro de campo que
deber ser usado en la nivelacin de secciones se
muestra en la Tabla 7

66
Tabla 7 Registro de campo (nivelacin de secciones)
Est. + Ha - Elev. Obser.
SECCION 0+200 (DERECHA)
0+200.00 0.380
20.00 2.980
40.00 3.930
PL-1 0.599 3.880
58.20 2.180
60.00 2.800
63.30 3.630
71.20 3.500
72.70 3.000
80.00 2.590 CERCA
SECCION 0+200 (IZQUIERDA)
0+200.00 0.681
20.00 2.730
36.80 1.540 CERCA

Se calculan las secciones siguiendo el procedimiento
descrito en la Prctica No. 8, en el apartado
correspondiente a la nivelacin de perfil. Se recomienda
que la nivelacin de las secciones se realice con mucho
cuidado, en virtud de que no existe comprobacin para
saber si la informacin levantada es correcta, los errores
se detectarn en el momento de configurar el terreno en
gabinete.

9.4. Calculo de curvas de nivel (gabinete)

Antes de proceder a dibujar las curvas de nivel, es
importante elegir el formato del plano en el que se desea
dibujar, el formato ms recomendable y por manejabilidad
es de 90cm x 60cm sin embargo existen otros formatos
que por definicin de escalas es apropiado usarlos, para
dibujar el predio con su configuracin objeto de sta
67
prctica, se usar escala 1:250 misma que permitir
apreciar con mayor detalle el dibujo.

15.60
16.00
16.08
16.60
17.38
16.06
17.04
18.11
1
8
.5
1
14.39
16.43
18.02
18.88
12.74
15.59
17.82
18.84
12.33
15.25
17.22
18.20
11.95
14.38
16.14
17.12
11.12
12.71
13.59
15.04
16.07
18.41
19.04
19.33
18.90
17.14
18.63
19.32
19.43
19.08
16.61
18.45
19.28
19.52
20.18
16.67
17.96
18.80
19.33
20.37
15.51
16.67
18.04
19.36
20.72
14.63
15.06
17.22
19.35
20.80
13.98
15.53
17.18
19.27
20.74
13.07
14.85
16.92
18.61
20.66
14.65
13.61
16.59
18.54
21.14
15.46
13.86
16.52
18.54
21.42
1
2
0
+
0
2
0
0
+
0
4
0
0
+
0
6
0
0
+
0
8
0
0
+
1
0
0
0
+
1
2
0
0
+
1
4
0
0
+
1
6
0
0
+
1
8
0
3
4
5
6
0
+
2
0
0
0
+
2
1
0
0
+
2
4
0
0
+
2
6
0
0
+
0
0
0
15.60
16.00
16.08
16.60
17.38
16.06
17.04
18.11
1
8
.5
1
14.39
16.43
18.02
18.88
12.74
15.59
17.82
18.84
12.33
15.25
17.22
18.20
11.95
14.38
16.14
17.12
11.12
12.71
13.59
15.04
16.07
18.41
19.04
19.33
18.90
17.14
18.63
19.32
19.43
19.08
16.61
18.45
19.28
19.52
20.18
16.67
17.96
18.80
19.33
20.37
15.51
16.67
18.04
19.36
20.72
14.63
15.06
17.22
19.35
20.80
13.98
15.53
17.18
19.27
20.74
13.07
14.85
16.92
18.61
20.66
14.65
13.61
16.59
18.54
21.14
15.46
13.86
16.52
18.54
21.42
15.60
16.00
16.08
16.60
17.38
16.06
17.04
18.11
1
8
.5
1
14.39
16.43
18.02
18.88
12.74
15.59
17.82
18.84
12.33
15.25
17.22
18.20
11.95
14.38
16.14
17.12
11.12
12.71
13.59
15.04
16.07
18.41
19.04
19.33
18.90
17.14
18.63
19.32
19.43
19.08
16.61
18.45
19.28
19.52
20.18
16.67
17.96
18.80
19.33
20.37
15.51
16.67
18.04
19.36
20.72
14.63
15.06
17.22
19.35
20.80
13.98
15.53
17.18
19.27
20.74
13.07
14.85
16.92
18.61
20.66
14.65
13.61
16.59
18.54
21.14
15.46
13.86
16.52
18.54
21.42
1
2
1
2
0
+
0
2
0
0
+
0
4
0
0
+
0
6
0
0
+
0
8
0
0
+
1
0
0
0
+
1
2
0
0
+
1
4
0
0
+
1
6
0
0
+
1
8
0
3
4
5
6
0
+
0
2
0
0
+
0
4
0
0
+
0
6
0
0
+
0
8
0
0
+
1
0
0
0
+
1
2
0
0
+
1
4
0
0
+
1
6
0
0
+
1
8
0
3
4
5
6
0
+
2
0
0
0
+
2
1
0
0
+
2
4
0
0
+
2
6
0
0
+
0
0
0

Figura 15 Polgono con cuadricula y elevaciones

68
Una vez definida la escala, en un pliego de papel
milimtrico tipo bond opaco de dimensiones 1m x 1m,
dibjese mediante coordenadas el predio, el eje de apoyo
con sus estaciones y la cuadrcula, en cada interseccin
de la cuadrcula se anotar la elevacin correspondiente a
cada seccin transversal tal como se muestra en la
Figura 15.

Las curvas de nivel se dibujarn a mano alzada como
lneas suaves de anchura uniforme y cada quinta curva
que se denomina maestra se dibuja ms gruesa que las
dems.

En un punto aleatorio se interrumpe la curva y se deja un
espacio en el cual se anotar su elevacin, la
equidistancia entre las curvas maestras y ordinarias las
definir el profesor y estar en funcin del tipo de terreno.

Los puntos que se emplean para el trazo de las curvas de
nivel se localizan por interpolacin entre los puntos
situados en el plano, utilizando la interpolacin por
clculos.

Por ejemplo, las cotas de los puntos A y B son, 18.54m y
21.42m, respectivamente ver Figura 16, que corresponde
a la seccin 0+000 de la Figura 15. La distancia horizontal
AB es de 20.00m y el desnivel entre A y B es de 2.88m, si
queremos calcular el punto por donde pasa la cota
redonda de 19.00, el desnivel entre la curva 19.00 y A es
de 0.46m, la parte proporcional de la distancia AB para
localizar la curva de nivel 19.00 es:

19 . 3 20
88 . 2
46 . 0
= = x

69
La distancia x se medir con el escalmetro a partir de la
cota ms pequea.

x
20.00m
2
.
8
8
m
2
1
.
4
2
m
Planodecomparacin
1
8
.
5
4
m
A
B
19
0.46m

Figura 16 Interpolacin de una curva de nivel


Se deber entregar un plano que contenga:

a) La planta del predio dibujada en papel milimtrico
(medidas 90cm x 60cm), en la que se marque las
curvas de nivel maestras y ordinarias debidamente
rotuladas.

b) Posteriormente una vez revisado y validado por el
profesor, se elaborar el plano final entintado en
papel albanene, el cual deber contener:

c) Poligonal del predio, indicando los vrtices.

70
d) Curvas de nivel anotando se cota respectiva.

e) Cuadro de construccin.

f) El cuadro de referencias y la orientacin.

g) El titulo del plano ser: Planta general y curvas de
nivel. En la Figura 17 se presenta un formato tipo
para plano de curvas de nivel.

h) Se entregar por separado una memoria de calculo
que incluya: el registro de campo, el cuadro del
calculo analtico (planilla de calculo), calculo de la
nivelacin de perfil y las secciones.

i) El plazo de entrega ser de 15 das despus de

71
Y = 1 , 9 8 7 , 1 5 0
Y = 1 , 9 8 7 , 2 5 0
Y = 1 , 9 8 7 , 3 0 0
Y = 1 , 9 8 7 , 4 0 0
X
=
5
2
1
,
1
0
0
B
N
-
0
E
L
E
V
.
=
2
0
.
0
0
1
2
3
4
5
6
C
U
A
D
R
O

D
E

C
O
N
S
T
R
U
C
C
I
O
N
L
A
D
O
C

O

O

R

D

E

N

A

D

A

S
D
I
S
T
.
R
U
M
B
O
V
E
S
T
P
V
Y
X
1
1
,
9
8
7
,
1
7
2
.
1
6
5
2
1
,
2
3
7
.
3
6
1
2
N

6
8
5
6
'
5
6
"

E
8
1
.
7
0
2
1
,
9
8
7
,
2
0
1
.
5
1
5
2
1
,
3
1
3
.
6
1
2
3
N

2
0
3
5
'
4
9
"

W
2
5
8
.
6
9
3
1
,
9
8
7
,
4
4
3
.
6
6
5
2
1
,
2
2
2
.
6
1
3
4
S

6
9
0
3
'
5
7
"

W
1
3
4
.
9
4
4
1
,
9
8
7
,
3
9
5
.
4
5
5
2
1
,
0
9
6
.
5
8
4
5
S

2
1
0
8
'
1
4
"

E
3
6
.
5
1
5
1
,
9
8
7
,
3
6
1
.
4
0
5
2
1
,
1
0
9
.
7
4
5
6
S

7
3
2
5
'
1
6
"

E
6
0
.
2
3
6
1
,
9
8
7
,
3
4
4
.
2
2
5
2
1
,
1
6
7
.
4
7
6
1
S

2
2
0
6
'
3
1
"

E
1
8
5
.
7
1
1
1
,
9
8
7
,
1
7
2
.
1
6
5
2
1
,
2
3
7
.
3
6
S
U
P
E
R
F
I
C
I
E

=

0
2
-
4
5
-
9
3

H
A
S
.
U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D

J
U
A
R
E
Z
A
U
T
O
N
O
M
A

D
E

T
A
B
A
S
C
O
D
I
V
I
S
I
N

A
C
A
D
M
I
C
A

D
E

I
N
G
E
N
I
E
R
A

Y

A
R
Q
U
I
T
E
C
T
U
R
A
P
L
A
N
T
A

G
E
N
E
R
A
L

Y

C
U
R
V
A
S

D
E

N
I
V
E
L
E
S
C
.

1
:
5
0
0
J
U
A
N

N
E
P
U
M
O
C
E
N
O

A
L
M
O
N
T
E
P
L
A
N
I
M
E
T
R
I
A

G
R
U
P
O

F
0
1
4
N
P
L
A
N
O

N
o
.

1
1
A
C
O
T
.

M
T
S
.
1
8

-
0
4

-
0
7
Y = 1 , 9 8 7 , 4 5 0
X
=
5
2
1
,
1
5
0
X
=
5
2
1
,
2
5
0
X
=
5
2
1
,
2
0
0
Y = 1 , 9 8 7 , 1 5 0
Y = 1 , 9 8 7 , 2 5 0
Y = 1 , 9 8 7 , 3 0 0
Y = 1 , 9 8 7 , 4 0 0
X
=
5
2
1
,
1
0
0
B
N
-
0
E
L
E
V
.
=
2
0
.
0
0
1
2
3
4
5
6
C
U
A
D
R
O

D
E

C
O
N
S
T
R
U
C
C
I
O
N
L
A
D
O
C

O

O

R

D

E

N

A

D

A

S
D
I
S
T
.
R
U
M
B
O
V
E
S
T
Y = 1 , 9 8 7 , 1 5 0
Y = 1 , 9 8 7 , 2 5 0
Y = 1 , 9 8 7 , 3 0 0
Y = 1 , 9 8 7 , 4 0 0
X
=
5
2
1
,
1
0
0
B
N
-
0
E
L
E
V
.
=
2
0
.
0
0
1
2
3
4
5
6
C
U
A
D
R
O

D
E

C
O
N
S
T
R
U
C
C
I
O
N
L
A
D
O
C

O

O

R

D

E

N

A

D

A

S
D
I
S
T
.
R
U
M
B
O
V
E
S
T
P
V
Y
X
1
1
,
9
8
7
,
1
7
2
.
1
6
5
2
1
,
2
3
7
.
3
6
1
2
N

6
8
5
6
'
5
6
"

E
8
1
.
7
0
2
1
,
9
8
7
,
2
0
1
.
5
1
5
2
1
,
3
1
3
.
6
1
2
3
N

2
0
3
5
'
4
9
"

W
2
5
8
.
6
9
3
1
,
9
8
7
,
4
4
3
.
6
6
5
2
1
,
2
2
2
.
6
1
3
4
S

6
9
0
3
'
5
7
"

W
1
3
4
.
9
4
4
1
,
9
8
7
,
3
9
5
.
4
5
5
2
1
,
0
9
6
.
5
8
4
5
S

2
1
0
8
'
1
4
"

E
3
6
.
5
1
5
1
,
9
8
7
,
3
6
1
.
4
0
5
2
1
,
1
0
9
.
7
4
5
6
S

7
3
2
5
'
1
6
"

E
6
0
.
2
3
6
1
,
9
8
7
,
3
4
4
.
2
2
5
2
1
,
1
6
7
.
4
7
6
1
S

2
2
0
6
'
3
1
"

E
1
8
5
.
7
1
1
1
,
9
8
7
,
1
7
2
.
1
6
5
2
1
,
2
3
7
.
3
6
S
U
P
E
R
F
I
C
I
E

=

0
2
-
4
5
-
9
3

H
A
S
.
U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D

J
U
A
R
E
Z
A
U
T
O
N
O
M
A

D
E

T
A
B
A
S
C
O
D
I
V
I
S
I
N

A
C
A
D
M
I
C
A

D
E

I
N
G
E
N
I
E
R
A

Y

A
R
Q
U
I
T
E
C
T
U
R
A
P
L
A
N
T
A

G
E
N
E
R
A
L

Y

C
U
R
V
A
S

D
E

N
I
V
E
L
E
S
C
.

1
:
5
0
0
J
U
A
N

N
E
P
U
M
O
C
E
N
O

A
L
M
O
N
T
E
P
L
A
N
I
M
E
T
R
I
A

G
R
U
P
O

F
0
1
4
N
P
L
A
N
O

N
o
.

1
1
A
C
O
T
.

M
T
S
.
1
8

-
0
4

-
0
7
P
V
Y
X
1
1
,
9
8
7
,
1
7
2
.
1
6
5
2
1
,
2
3
7
.
3
6
1
2
N

6
8
5
6
'
5
6
"

E
8
1
.
7
0
2
1
,
9
8
7
,
2
0
1
.
5
1
5
2
1
,
3
1
3
.
6
1
2
3
N

2
0
3
5
'
4
9
"

W
2
5
8
.
6
9
3
1
,
9
8
7
,
4
4
3
.
6
6
5
2
1
,
2
2
2
.
6
1
3
4
S

6
9
0
3
'
5
7
"

W
1
3
4
.
9
4
4
1
,
9
8
7
,
3
9
5
.
4
5
5
2
1
,
0
9
6
.
5
8
4
5
S

2
1
0
8
'
1
4
"

E
3
6
.
5
1
5
1
,
9
8
7
,
3
6
1
.
4
0
5
2
1
,
1
0
9
.
7
4
5
6
S

7
3
2
5
'
1
6
"

E
6
0
.
2
3
6
1
,
9
8
7
,
3
4
4
.
2
2
5
2
1
,
1
6
7
.
4
7
6
1
S

2
2
0
6
'
3
1
"

E
1
8
5
.
7
1
1
1
,
9
8
7
,
1
7
2
.
1
6
5
2
1
,
2
3
7
.
3
6
S
U
P
E
R
F
I
C
I
E

=

0
2
-
4
5
-
9
3

H
A
S
.
U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D

J
U
A
R
E
Z
A
U
T
O
N
O
M
A

D
E

T
A
B
A
S
C
O
D
I
V
I
S
I
N

A
C
A
D
M
I
C
A

D
E

I
N
G
E
N
I
E
R
A

Y

A
R
Q
U
I
T
E
C
T
U
R
A
P
L
A
N
T
A

G
E
N
E
R
A
L

Y

C
U
R
V
A
S

D
E

N
I
V
E
L
E
S
C
.

1
:
5
0
0
J
U
A
N

N
E
P
U
M
O
C
E
N
O

A
L
M
O
N
T
E
P
L
A
N
I
M
E
T
R
I
A

G
R
U
P
O

F
0
1
4
N
P
L
A
N
O

N
o
.

1
1
A
C
O
T
.

M
T
S
.
1
8

-
0
4

-
0
7
Y = 1 , 9 8 7 , 4 5 0
X
=
5
2
1
,
1
5
0
X
=
5
2
1
,
2
5
0
X
=
5
2
1
,
2
0
0

Figura 17 Planta general y curvas de nivel

72
10. Prctica No. 10

Tema: Establecimiento de una lnea preliminar ( 1,000
m) para caminos.- Trazo de curvas horizontales simples,
nivelacin de perfil, secciones transversales,
configuracin de la faja, levantamiento de afectaciones,
calculo y dibujo.

Lugar: Terreno quebrado, ondulado o montaoso.


a) Que el alumno aprenda a trazar el eje preliminar de
un camino arbitrario, procurando conservar una
pendiente mnima.

b) Que el alumno aplique su mtodo de ngulos
internos para calcular sus deflexiones, en el
levantamiento de un eje preliminar y adems
aprenda a trazar sus estaciones.

c) Que el alumno siga practicando nivelacin de perfil,
aplicada a una poligonal abierta.

d) Que el alumno con la ayuda del estadal, cinta y
nivel fijo, aprenda a levantar secciones
transversales de topografa en poligonales
abiertas.

e) Que el alumno con los datos obtenidos en campo y
procesados en gabinete, sea capaz de: representar
en un plano el trazo del eje, el perfil del terreno
natural, la configuracin de la faja levantada, la
ubicacin de linderos a lo largo del eje.

73

Cantidad Descripcin
1 Trnsito o teodolito con su trpode
1 Nivel fijo
2 balizas
2 Plomadas de 14 onzas
1 Estadal
1 Marro de 2 lb.
1 Libreta de trnsito, de nivel, lpiz y goma.


Machete, Marcador de tinta indeleble o pintura


Trabajos de campo: Se definir una ruta de trazo, de
acuerdo a las circunstancias y limitantes del predio donde
se desarrollar la prctica.

En campo se deber disponer de la pendiente
gobernadora del eje del camino, para colocar sobre el
terreno los trompos y estacas de los PI del eje preliminar.

La tcnica a seguir es ordenarle a una persona caminar
hacia adelante y el jefe de brigada (trazador) lo estar
observando y la persona de avanzada determinar la
condicin ideal sobre el terreno para establecer un PI
(punto de inflexin), determinado ste clavar un trompo
con un clavo para madera al centro, todos los PI debern
irse localizando de tal manera, que la preliminar
localizada, resulte una lnea a pelo de tierra con la
pendiente gobernadora establecida.

74
Es recomendable, quede acuerdo a la tcnica que debe
seguirse, queden localizados trompos en los fondos de
los talwegs y la nariz de los parteaguas. El punto de
partida, la pendiente gobernadora y el ancho de la faja lo
marcar, el profesor de la asignatura.

Una vez localizados los PI de la lnea, se procede a trazar
el eje del camino, de acuerdo al siguiente procedimiento:

1) Con el teodolito, se procede a centrar, nivelar,
ceros el vernier, ceros al norte de la estacin
0+000 (en el campo profesional, debe orientarse
astronmicamente o estableces puntos de control
con un GPS) y determinar el azimut magntico del
lado de partida.

2) Estando con el instrumento en sentido directo y
visando al PI, se procede a medir la distancia
horizontal que existe entre la estacin 0+000 y PI
2
,
para lo cual es indispensable y necesario el uso de
plomadas, y dependiendo de la pendiente
gobernadora, ser la longitud de las fracciones
medidas, procurando fijar puntos cada 20m, lugar
donde se irn clavando trompos y estacas que se
rotularn con las estaciones respectivas, de esta
forma se ir estacando hasta llegar al PI
2
, cuyo
kilometraje deber quedar fraccionado.

Por ejemplo si la distancia que existe del km 0+000 al PI
2

= 95.48m. Se colocarn las estacas 0+000; 0+020;
0+040; 0+060; 0+080

Terminada de medir la primera tangente, se procede a
cambiar el instrumento al PI
2
en el cual se centra, nivela y
se coloca en ceros el vernier, y en sentido directo se visa
a la estacin 0+000 se afloja el tornillo particular se visa al
75
PI
3
y se obtiene la deflexin simple (derecha o izquierda
segn el giro), es recomendable verificar el ngulo por
repeticin.

Una vez que se tiene la deflexin, se proceder a calcular
la curva horizontal simple, siguiendo cualquier
procedimiento, el cual estar en funcin de las
circunstancias del terreno, una curva horizontal simple se
puede calcular por norma dependiendo del tipo de camino
a ejecutar, si se quiere forzar la curva horizontal que pase
por un punto especfico, entonces se calcular por la
externa o la subtangente, el mtodo a seguir se deja a
criterio de los alumnos con la asesora del profesor de la
asignatura.

Elegido el mtodo de calcular la curva horizontal, y
definido las cuerdas y deflexiones de la misma, como se
muestra en la Tabla 8 se procede a trazar la curva
horizontal simple, como se describe a continuacin:

Tabla 8 Curva horizontal simple calculada
ESTACION P.V. DEFLEXION NOTAS
PC = 0+219.61 PI = 0+294.61 00 00' 00''
0+220.00 00 01' 42'' R= 396.63m
0+240.00 01 28' 23'' A= 21 25' 00''
0+260.00 02 55' 04'' G= 02 53' 22''
0+280.00 04 21' 45'' ST= 75.00 m
0+300.00 05 48' 26'' LC= 148.24m
0+320.00 07 15' 07''
0+340.00 08 41' 48''
0+360.00 10 08' 29''
PT = 0+367.85 10 42' 30''

3) Partiendo del entendido que toda la curva se puede
trazar desde el PC, sin embargo para un mejor
76
entendimiento provocaremos obstculos, para que
as esa de mayor entendimiento el mtodo que se
usar, utilizando el mismo registro.

Con el instrumento centrado en el PI
2
, nivelado y visando
en sentido directo al PI
3
se mide 75.00 m (subtangente),
clavando un trompo con un clavo alineado sobre el eje y
una estaca con la leyenda PT=0+367.85, se afloja el
tornillo particular y se gira el anteojo para visar en sentido
directo la estacin 0+000, se mide 75.00 m (subtangente)
utilizando el procedimiento anterior, la estaca ahora
tendr la leyenda PC=0+219.61.

Terminado el proceso anterior se traslada el instrumento
al PC (principio de curva) se procede a centrarlo, nivelarlo
y colocar en ceros el vernier, y visando en sentido directo
al PI
2
, se procede a medir 0.39m que es la parte faltante a
la estacin 0+220.

Para lo anterior, es necesario que el cadenero de
adelante, tome la cinta y la baliza o plomada, y el trazador
lo gue por medio del teodolito, que tiene marca de una
deflexin 00 01 42 (01 02 si el teodolito es de
aproximacin de 1) y en el punto preciso se clavar un
trompo, posteriormente se mide la distancia exacta y se le
coloca un clavo perfectamente alineado, se colocar una
estaca con la leyenda 0+220.

Ahora se gira el anteojo hasta la marca 01 28 23, el
cadenero de atrs se coloca en la estacin 0+220 y el de
adelante ubicar la estacin 0+240, llevando la cinta, la
baliza o plomada y con la ayuda del trazador, fija el punto
donde deber clavar el trompo, en el cual deber medir la
distancia exacta de 20m y colocar un clavo alineado sobre
el trompo, que corresponder a la estacin 0+240, que se
rotular en la estaca correspondiente.
77
El procedimiento se repite hasta terminar con la
subcuerda de 7.85m y teniendo que coincidir con el PT
previamente establecido.

En caso de que se presente un obstculo en el trazo de la
curva horizontal simple, basta con aprenderse una regla
simple de donde vengo y adonde voy, por ejemplo:

Supongamos que trazando desde el PC ya no se puede
ver la estacin 0+280, entonces se traslada el aparato a
la estacin 0+260, se centra, nivela y se coloca en ceros
el vernier, ya que venimos del PC (recordando la regla de
donde vengo), y observando en sentido inverso al PC, se
da vuelta de campana y se gira hasta 02 55 04, ya que
se est en tangente a la curva en ese punto, por lo tanto
si se gira hasta 04 21 45, se localizar la estacin
0+280 y las dems estaciones, si no se presenta otro
obstculo.

Supongamos ahora que desde la estacin 0+260, solo se
observa hasta la estacin 0+320 y la 0+340, ya no se
puede ver, entonces como se describi antes, se traslada
el aparato a la estacin 0+320, se centra, nivela y se fija
en el vernier 02 55 04 (recuerde la regla de donde
vengo), se visa en sentido inverso a la estacin 0+260,
se da vuelta de campana y se gira hasta 07 15 07
momento en le cual se est en tangente a la curva en la
estacin 0+320.

Posteriormente se gira hasta 08 41 48 y a 20.00 m se
localiza la estacin 0+340, y as sucesivamente se de la
forma explicada anteriormente, para despus terminar el
trazo localizando la estacin PT=0+367.85.

78
Como se ver con la explicacin anterior, se pueden
efectuar tantos cambios de aparato como se necesario,
basta con seguir la regla de donde vengo y a donde voy.

Tambin es posible trazar la curva desde el PT,
suponiendo que desde el PC solo es posible localizar
hasta la estacin 0+300, y no se observan las dems
estaciones, pero desde el PT, nos damos cuenta que es
posible localizar las dems estaciones sin la necesidad de
realizar tantos cambios de aparato, entonces nos
trasladamos a la estacin PT=0+367.85, se centra, nivela
y colocamos en ceros el vernier, visamos en sentido
directo al PI
2
, se mide 7.85m se localizar la estacin
0+360, en el teodolito se deber tener una deflexin de
00 34 01, que ser el punto en el cual se localizar la
estacin anterior.

Cuando se tenga la necesidad de realizar el trazo de una
curva circular simple desde el PT, es conveniente efectuar
previamente los clculos desde dicho punto, siguiendo el
mismo procedimiento de clculo similar a los efectuados
para el trazo desde el PC.

4) Se procede a llevar a efecto una nivelacin de
perfil del eje de trazo, checando con una nivelacin
diferencial de regreso, o llevando de ida doble
nivelacin (con doble PL o doble altura de aparato),
y determinado las cotas de todos y cada uno de los
PI, PC, PT y de las estaciones respectivas.

Para trazo de caminos mayor de 1,000m, se recomienda
establecer Bancos de Nivel cada 500m, las tolerancias
para nivelacin se presentan en la Tabla 9.

79
Tabla 9 Tolerancias para nivelacin
Nivelaciones Tolerancia en metros
k T 01 . 0 =
Partir de un BN y regreso al mismo

k T 02 . 0 =
De Banco a Banco (cotas conocidas)

k T 015 . 0 =
Doble altura de instrumento o doble PL.

K = Distancia de recorrido de ida (solo en el primer caso
de ida y vuelta) expresada en kilmetros.

5) Se procede a obtener las secciones transversales
de topografa (de cota cerrada o de cuadrcula).

Las secciones transversales de cota cerrada son muy
comunes en terrenos muy abruptos y cuando se realizan
trazos preliminares de lnea pelo de tierra, utilizando un
nivel de mano, una cinta y un estadal, se encontrar los
datos en campo, de los puntos de paso de las cotas
cerradas, por donde deben de pasar las curvas de nivel.

Existen dos formas de llevar a efecto una seccin
transversal de cota cerrada:

a) Cuando el observador se para sobre la estaca.

b) Cuando el observador se para fuera de la estaca

80
EST. 1+520
ELEV. =100.25
TERENO HORIZONTAL
ALTURA DE
OJO = 1.65 m
100.0
99.0
98.0
101.0
102.0
103.0
ESTADAL
EST. 1+520
ELEV. =100.25
EST. 1+520
ELEV. =100.25
TERENO HORIZONTAL
ALTURA DE
OJO = 1.65 m
100.0
99.0
98.0
101.0
102.0
103.0
ESTADAL

Figura 18 Seccin transversal de cota redonda caso (a)

Para ambos casos veamos el siguiente ejemplo:

En la Figura 18 vemos que la altura del ojo del observador
es 1.65m y la cota de la seccin 1+520 es de 100.25, por
lo tanto si el observador se para sobre la estaca la cota de
observacin ser 100.25 +1.65 = 101.90, para determinar
la lectura que tirar que observar en el estadal cunado ste
se encuentre en la cota 99.0, basta restarle sta a 101.90
y nos quedar 101.90 - 100.0 = 1.90, que ser la lectura
del estadal colocado en la cota 100.0.

Para determinar la lectura de estadal en la cota 101.0,
solo tendremos que restar sta a la cota de observacin y
nos quedar 101.90 101.0 = 0.90, que es la lectura del
estadal cuando se encuentre colocado en la cota 101.0

Para encontrar la lectura en terreno descendente se
procede de la siguiente manera:
81

El observador se para en la cota 100.0 ms la altura del
mismo, entonces nos queda como cota de observacin
100.0 + 1.65 = 101.65, ahora el estadalero buscar la
cota 99.0 y estar en ella, cuando en el estadal se lea
101.65 99.0 = 2.65 m, y as sucesivamente, hasta
terminar con la longitud necesaria (en caminos se
recomienda de 150 a 200m, a cada lado del eje)

Para el caso de terreno ascendente, ahora el estadal se
coloca en la cota 101.0 y el observador trata de pararse
en la cota 102.0, y lo lograr cuando 102.0 + 1.65 =
103.65, la cota de observacin ser 103.65 101.0 = 2.65
m, es decir cuando lea en le estadal 2.65m.

Obviamente, que para cada cota encontrada, habr que
medir su distancia horizontal al eje. El registro de la
seccin transversal se muestra en la Tabla 10.

Tabla 10 Registro de seccin transversal
35.55 29.10 17.50 1+520 8.51 18.76 32.14
103.0 102.0 101.0 100.25 100.0 99.0 98.0
C
L

En la que 1+520 es el cadenamiento de la seccin,
100.25 elevacin del trompo.

8.51, 18.76, 32.14 distancias derechas al origen de las
cotas 100.0, 99.0, y 98.0 respectivamente.

17.50, 29.10, 35.55 distancias izquierdas al origen de las
cotas 101.0, 102.0 y 103.0 respectivamente.

Segundo caso: El observador se para en cualquier
posicin.
82

EST. 1+520
ELEV. =100.25
100.0
99.0
98.0
101.0
102.0
103.0
ESTADAL
EST. 1+520
ELEV. =100.25
100.0
99.0
98.0
101.0
102.0
103.0
ESTADAL
EST. 1+520
ELEV. =100.25
100.0
99.0
98.0
101.0
102.0
103.0
ESTADAL

Figura 19 Seccin trasversal de cota redonda caso (b)

De acuerdo a la Figura 19, supongamos al observador en
la posicin marcada, y el estadal colocado sobre la estaca
de la estacin 1+520, se tiene una lectura de 2.55m. por
lo tanto, la cota de observacin ser 100.25 (elevacin del
trompo 1+520) ms 2.50 = 102.75.

En consecuencia, para poder determinar la posicin de la
curva 100.0, bastar restar a la cota 102.75 la cota 100.0
valor que ser de 2.75, se le ordena al estadalero
colocarse en una posicin ms baja, hasta que el
observador, lea en el estadal 2.75, momento en el cual se
estar en la cota 100.0.

El registro se llevar igual que en el primer caso; para
determinar la posicin de la cota 101.0, a la altura del
observacin (102.75) habr que restarle la 101.0 y se
tendr 1.75, se le ordena al estadalero moverse de tal
manera de tal manera, que en el momento que el
observador lea 1.75, se dice que est sobre la cota 101.0,
83
se procede a la medida del origen a esta posicin y se
anota en el registro.

Para localizar las dems cotas, tanto en terreno
ascendente como descendente, se sigue exactamente el
procedimiento indicado en el primer caso.

Para tener una idea de cual es la lnea a seguir en las
secciones transversales, solo se requiere pararse en la
estacin hacia el cadenamiento, es decir de frente al eje y
con los brazos cerrados, tratando de seguir dicha
direccin, ya logrado ello, solo basta abrir los brazos y
estos indicarn la lnea que deba seguirse en las
secciones transversales.

Trabajos de gabinete: Se tendr que calcular y checar los
rumbos de todos y cada uno de los lados de la poligonal,
y una vez checados estos, se procede a calcular las
coordenadas de los PI, en funcin de las proyecciones
previamente calculadas.

Se tendr que revisar perfectamente que las nivelaciones
(de perfil) estn dentro de la tolerancia y calcular las cotas
(al cm) de los puntos intermedios, es decir de todas y
cada una de las estaciones, as como los respectivos
puntos de inflexin. Estos datos son de utilidad al
dibujante y a los seccionadores.

10.4. Trabajos a entregar.

Se deber dibujar la poligonal por coordenadas, dibujando
la cuadrcula respectiva y marcando el cadenamiento de
la lnea cada 20m, todo ello en AutoCad, el kilometraje de
inicio ser 0+000.

84
En el plano de la planta general, se tendr que dibujar el
perfil de terreno natural, tomando dos ejes, uno horizontal
para las distancias y uno vertical para las cotas o alturas,
ser necesario que la escala vertical sea 1/10 de la
horizontal y adems aparezcan en la parte de abajo los
siguiente renglones:

i. Distancias al origen
ii. Cotas de terreno.

Como datos de todo el plano deber aparecer el cuadro
de construccin y que incluir toda la informacin de
acuerdo al inciso d) de la Prctica No. 7

Manual de Practicas Topografia V1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Manual de Practicas Topografia V1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Cunduacn, Tabasco, Enero de 2007

M.A. CANDITA VICTORIA GIL JIMNEZ

You might also like