Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Lilia Hernandez
Nombre de la institucin educativa Melania Pascal De Lpez
Ubicacin de la institucin educativa Herrera
tros datos de la institucin educativa !ele"ono# $%%&'(&$)
.
Ttulo de la unidad
*prendemos con las instituciones medios de transporte y las comunicaciones de mi comunidad
Resumen de la unidad
Al iniciar un nuevo trimestre buscamos desarrollar en los nios y nias un cumulo de habilidades tanto cognoscitiva
motoras finas y gruesas es por ello que nos enfocamos a que los nios y nias de estas edades sean capaces de
desenvoloverse dentro de su comunidad reconociendo su entorno como las instituciones medios de transportes y
comunicacin para asi lograr cambios significativos e interactivos con todos los actores del proceso educativo.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Areas Cognoscitiva, Sociafectiva y Psicomotora.
Ao y nivel
Pre &+ardin
Tiempo necesario aproximado
( semanas
undamentos de la unidad
Contenidos
,rea -ontenido
-ognoscitiva .nstituciones de mi
comunidad
/ocia"ectiva
Psicomotora
Medios de transportes y
comunicacion
!"#etivos del aprendi$a#e
0 122) -orporacin .ntel. !odos los derec3os reservados. P4gina 1 de 5
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Anote una lista priorizada de los obetivos que se eval!an y que se espera que alcancen los estudiantes al final de la
unidad.
Indicadores Logros:
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
"a comunidad
Sitios importantes de la
comunidad.
#edios de transportes y
comunicacion
$bservacion y descripcin
de los lugares de la
comunidad.
%nvestigacion de los medios
de transporte que e&isten
en la comunidad y el dentro
educativo.
'escripcion de las funciones
y servicios que prestan las
instituciones de la
comunidad.
Participa con su maestra y
compaeros(as del recorrido por la
comunidad.
)aloracin del apoyo que brindan
las instituciones de las comunidad.
Presenta una pequea charlas sobre
los medios de
comunicacin,transporte e
instituciones de la comunidad.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial *Como nos comunicamos con otros lugares de la comunidad+
Preguntas de unidad
5-mo nos transportamos en nuestra comunidad6
5-u4les son las instituciones 7ue ayudan en mi comunidad6
5-mo nos comunicamos6
Preguntas de Contenido
*#enciona los diferentes medios de tranportes que e&isten+
*Cu,les son las instituciones de tu comunidad+
*#enciona los medios de comunicacin de tu comunidad+
0 122) -orporacin .ntel. !odos los derec3os reservados. P4gina 2 de 5
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de evaluaci%n
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe$ar el tra"a#o
del proyecto
&urante el desarrollo del
proyecto
'na ve$ completado el
proyecto
8ubricas
Lista de cote+o
Preguntas exploratorias
!ecnicas como lluvias de
ideas
Lista de cote+o
Resumen de evaluaciones
Preguntas e&ploratorias Se realiza un comentario a trav-s de preguntas
e&ploratorias a fin de iniciar el desarrollo de los
temas.
"luvias de ideas Consiste en llevar l estudiante a interactuar con los
dem,s compaeros a trav-s de una investigacin
previa de los temas a tratar.
"ista de coteo Se utiliza para recabar las evidencias sobre las
actividades realizadas durante la semana.
.ubrica /s la recopilacin de los 0tems a evaluar para el
desarrollo de una mini 1charla donde estudiante 1
docente2 padre de familia ineractuan.
&etalles de la unidad
(a"ilidades previas
9xpresion oral, 3abilidades psicomotoras "inas , interraccion con el mundo ":sico convivencia social
sensibilidad musical.
Procedimientos
0 122) -orporacin .ntel. !odos los derec3os reservados. P4gina 3 de 5
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Interaccion en lluvias de ideas
Conversacion acerca de los temas investigados en clase
Entonacion de cantos alucivos a los temas a tratar
Participacion de dinmicas sobre los medios de transportes y de comunicacion
Realizacin de un recorrido por la comunidad
Coloreacion de diferentes siluetas sobre los medios de comunicacion y transportes observados
Obsevacion de videos sobre los medios de transportes y comunicacin
Aplicacin de diferentes trabajos grupales
Presentacion de diferentes mapas conceptuales sobre los temas dados
Identificacin de los diferentes medios de comunicacin y transportes a travs de trabajos impresos
Plasmacion de sus ideas a travs de la tcnica del dibujo
E!posicion de los temas dados a travs de una mini c"arla#
Estudiante con
necesidades
especiales
3o aplica
)o *ispano+
parlantes
3o aplica.
Estudiante
talentoso
$rienta como l0der los trabaos grupales e individuales
,ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa - (ard.are ;e7uipo necesario<
-4mara
-omputadora;s<
-4mara digital
8eproductor de D=D
-onexin a .nternet
Disco l4ser
.mpresora
/istema de proyeccin
9sc4ner
!elevisor
=-8
-4mara de v:deo
97uipo de v:deo con"erencia
tro
Tecnologa - /o0t.are ;necesario<
>ase de datos?Ho+a de c4lculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
9nciclopedia en -D&8M
9ditor de im4genes
>uscador @eb
Multimedia
Desarrollo de p4ginas Aeb
Procesador de texto
tro
,ateriales impresos
"ibros de Ciencias Sociales, /spaol
/uministros
Crayones, hoas blancas,papel de construccin, papel
crespon,revista,goma,cuaderno,tempera, papel peridico, mural ,l,piz de
escribir laminas de medios de transporte y comunicacin etc.
Recursos de Internet
"ttp$%%&&&#youtube#com%&atc"'v()*+,E-i./0s
3ttp#??AAA.youtube.com?Aatc36vBHCoDUE&DF&g
0 122) -orporacin .ntel. !odos los derec3os reservados. P4gina 4 de 5
Programa Intel Educar
Curso Esencial
!tros Recursos
.ecorrido educativo, trabaos manuales dibuos de mapas.
Los programas de .ntelG 9ducacin son "inanciados por la Hundacin .ntel y la -orporacin .ntel.
Derec3os reservados 0122), -orporacin .ntel. !odos los derec3os reservados. .ntel, el logo de .ntel, la iniciativa de .ntel 9ducacin y el
Programa .ntel 9ducar son marcas registradas de .ntel -orporation o de sus subsidiarias en los 9stados Unidos y otros pa:ses. Itros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
0 122) -orporacin .ntel. !odos los derec3os reservados. P4gina 5 de 5