UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CENTRO DE EDUCAO
CURSO DE PEDAGOGIA




QUESTES SOBRE LEITURA DE TEXTO
Tecnologias e ensino presencial e a distncia
Vani Kenski




BRBARA MARIA SANTIAGO NUNES




MACEI/ AL
2012
QUESTIONAMENTOS

1. Discuta em grupo e descreva as primeiras lembranas que vem mente
quando cada um pensa em tecnologia. Pense na idade que tinhas poca, o
contexto as pessoas envolvidas, as sensaes e percepes.

Quando frisamos tecnologias, no devemos esquecer a televiso. Ento no me
lembro muito bem, mas o contato que tinha com ela era somente para divertimento,
quando criana. Quando ligamos tecnologias a uso de computadores, tenho lembranas
de que no trabalho de meu pai, eu com 10 anos, havia muitos computadores e eu achava
aquilo um mximo, me sentia importante s de estar envolta por eles. Detalhe, que
nunca pude usar.
Na escola em que estudei, at aquele momento, no havia aulas de informtica,
ento tudo era muito novo. O tempo passou, e no me recordo bem, mas aos meus 13
anos, meu pai trouxe o primeiro computador para casa, e aquele eu poderia explorar. O
modelo no era dos melhores, e muito menos a velocidade da memria, mas eu poderia
usar. Ento, comecei a explorar o novo computador e tudo eu aprendia, era novo, porm
de fcil utilizao. Nos primeiros momentos, o computador era utilizado para desenhar e
jogar, em fim para me divertir. Porm, ao decorrer do tempo e da grande curiosidade
que tenho, dominei a mquina. Consegui, at onde me cabia, explor-la. Nunca fiz um
curso de informtica, mas domino tudo, que se relacione a programas e internet. Posso
dizer que fui autodidata nessa parte.
Hoje, o computador pea essencial na minha vida, e no sei se conseguiria sucesso
nos estudos e profissionalmente sem ele.

2. Conceitue teoricamente tecnologia e tcnica, apontando a diferena entre as
duas e como estas so utilizadas em educao.

Ao conjunto de conhecimentos e princpios cientficos que se aplicam ao
planejamento, construo e utilizao de um equipamento em determinado tipo de
atividade, define-se a tecnologia. Nas atividades do cotidiano lidamos com vrios tipos
de tecnologia. s maneiras, aos jeitos ou as habilidades especiais de lidar com cada tipo
de tecnologia, para executar ou fazer algo, chamam-se tcnicas. Algumas tcnicas so
transmitidas de gerao a gerao, e se incorporam em hbitos sociais.
Tudo o que utilizamos em nossa vida diria, pessoal e profissional, so ferramentas
tecnolgicas. Quando utilizamos uma ferramenta para realizar determinada ao,
referimo-nos tcnica. A tecnologia um conjunto de tudo isso: as ferramentas e as
tcnicas que correspondem aos usos que lhe so destinados, a cada poca.

3. Qual a relao entre as pessoas e as tecnologias e a sociedade?

O objetivo da tecnologia estudar e desenvolver tcnicas, de forma encaminhar os
fenmenos da natureza a servio do homem. O homem precisava de equipamentos que
ampliassem duas competncias, e buscar formas que melhor garantissem sua qualidade
de vida.
A evoluo social do homem confunde-se com as tecnologias desenvolvidas em
cada poca. As tecnologias tm um papel fundamental na evoluo da sociedade, na
economia, na poltica e na diviso social do trabalho, onde os homens fazem da
tecnologia base para o sistema produtivo.
A sociedade transita culturalmente mediada pelas tecnologias, as quais transformam
sua forma de pensar, de agir, sentir, e at comunicar e adquirir conhecimentos.

4. Como se do as relaes entre as pessoas e as tecnologias? Por que a autora
afirma que "as tecnologias so mais do que suporte". (p. 23)

A relao entre pessoas e tecnologias acontece pela utilizao de uma televiso, um
computador, entre outros. De modos que elas interferem no modo de pensar, agir, sentir,
de se relacionar socialmente e adquirir novos conhecimentos. Criam uma nova cultura e
um novo modelo de sociedade.

5. Analise a afirmao "as velozes transformaes tecnolgicas na atualidade
impem novos ritmos e dimenses tarefa de ensinar e aprender. preciso
estar em permanente estado de aprendizagem e de adaptao ao novo". (p. 30).
Relacione a afirmativa com as dimenses apresentadas sobre o conhecimento
tal como proposto por Pierre Lvy.

Assim como o aluno, o professor deve estar sempre reciclando seus conhecimentos
digitais. A sociedade est ligada a tecnologia, esta tecnologia favorece novas formas de
acesso ao conhecimento,
A sociedade precisa acompanhar a velocidade do crescimento e renovao de
sistemas tecnolgicos, visto que existe a perspectiva da implantao na educao,
buscando facilidade de informao, estimulando a inteligncia coletiva e digital.
As mudanas seguem hoje quem se desloca o conhecimento, no o aluno. Os
profissionais da educao devem ampliar seus conhecimentos, ligados s tcnicas da
educao para que aconteam grandes oportunidades de aprendizagem. As
transformaes vindas das tecnologias educacionais demandam novas metodologias de
ensino, que so capazes de criar um novo papel para o professor e ressignificar o
conceito de ensino. A tecnologia digital rompe com a narrativa seqenciada e continua
dos textos escritos e se apresenta como um fenmeno descontnuo.




6. Discuta a perspectiva da autora quanto relao entre professor, alunos e
tecnologias.

A revoluo digital transformou o espao educacional. A educa era oerecida em
lugares fisicamente e espiritualmente estveis, nas escolas e nas mentes dos professores.
O ambiente educacional era situado no tempo e no espao. O aluno precisava
deslocar-se regularmente at os lugares dos saber, um campus, uma biblioteca, um
laboratrio, para aprender. Na era digital, o saber que viaja veloz nas estradas virtuais
da informaao. No importa o lufar em que o aluno estiver, em casa, no hospital ou no
trabalho. Ele tem acesso ao conheciemento disponvel nas redes, e pode continuar a
aprender.
As variadas possibilidades de acesso a informao e interao proporcionadas
pelas novas tecnologias viabilizam o apareciemtno das escolas virtuais, modalidade de
ensino a distncia para todos os nveis e todos os assuntos. Nessas escolas, alunos das
mais variadas origens, esto integrados em redes.