1. El documento pide analizar y diagramar el procedimiento de diseño de un sistema de control de calidad usando un diagrama de causa-efecto para mejorar la calidad del café en una oficina.
2. Investiga las ventajas y desventajas del enfoque de Calidad Sigma, citando fuentes. Algunas ventajas son mejor involucramiento en solución de problemas y herramientas comunes. Desventajas incluyen necesidad de capacitación y percepción de soluciones mágicas.
3. Define el objetivo de la mejora
1. El documento pide analizar y diagramar el procedimiento de diseño de un sistema de control de calidad usando un diagrama de causa-efecto para mejorar la calidad del café en una oficina.
2. Investiga las ventajas y desventajas del enfoque de Calidad Sigma, citando fuentes. Algunas ventajas son mejor involucramiento en solución de problemas y herramientas comunes. Desventajas incluyen necesidad de capacitación y percepción de soluciones mágicas.
3. Define el objetivo de la mejora
1. El documento pide analizar y diagramar el procedimiento de diseño de un sistema de control de calidad usando un diagrama de causa-efecto para mejorar la calidad del café en una oficina.
2. Investiga las ventajas y desventajas del enfoque de Calidad Sigma, citando fuentes. Algunas ventajas son mejor involucramiento en solución de problemas y herramientas comunes. Desventajas incluyen necesidad de capacitación y percepción de soluciones mágicas.
3. Define el objetivo de la mejora
Analice y sintetice mediante un diagrama o mapa conceptual, el procedimiento
del diseo de un sistema para el control de la calidad. Diagrama causa efecto para mejorar la calidad del caf en la oficina. 2. Investiga en Internet e indique cules son las ventajas y desventajas de utilizar el enfoque de Calidad i! igma. Colocar la fuente "i"liogrfica o #e"graf$a seg%n la norma vancouver. La evolucin de lo que se llama Seis Sigma hoy es largo y provienen de muchos campos de la ingeniera y la gestin. El propsito principal de Seis Sigma es una herramienta de gestin para la resolucin de prolemas !"ota# muchas personas en la calidad de la profesin$ recha%ada inicialmente &etodologas Seis Sigma como nada nuevo'. &entajas' La gestin tiende a ser mucho m(s involucrada con la solucin de los prolemas de la organi%acin. )erramientas comunes que se utili%an desde hace mucho tiempo y se sae muy ien por muchas disciplinas de la ingeniera *omo las personas de la organi%acin aprender el lenguaje de los Seis Sigma$ las personas son capaces de comunicarse mejor en torno de traajo para resolver los prolemas de gestin que han identificado a traajar. Si el modelo !D&+,*' es seguido en varias ocasiones y$ a continuacin$ mejoras reales se pueden ver en los productos de la compa-a y los servicios. &uchas personas en la profesin ya sae la calidad de las herramientas y tiene las hailidades para ayudar a la organi%acin hacer uenas mejoras r(pidamente. "./+# esta es la ra%n por la Si0 Sigma a veces se denomina como una herramienta de calidad se redujo la responsailidad en el departamento de calidad en lugar de los gerentes como los campeones. (esventajas' /odo el mundo tiene que ir a travs de la formacin para aprender el 1nuevo2 lenguaje de Si0 Sigma. Despus de la capacitacin$ las personas pueden llegar a ser 1certificado2 de color amarillo como cinturones$ los cinturones verdes$ cinturones negro$ maestro de los cinturones negro, etc. La percepcin de que si una empresa est( utili%ando Si0 Sigma$ que algunos m(gico pasa a la empresa que hace los productos o servicios mejores para los clientes. En realidad$ se hala mucho de traajo para alcan%ar realmente el nivel matem(tico de los Seis Sigma y hay muy$ muy pocas empresas que han logrado. En trminos generales$ los directores se ponen muy frustrados con el tiempo necesario para 1hacer2 Seis Sigma y 3 o conseguir ocupado con otras cosas relacionadas con el. http#33444.respuestasentuidioma.com3q3567863que9es9si09sigma9y9cuales9son9las9 ventajas9y9desventajas9hola9r9r9me9gustaria9saer9que9es9si09sigma9y9cuales 9son9las9ventajas9y9desventajas9de9usar ). (efina el o"jetivo de la mejora continua. *aga sus comentarios con un ejemplo. + travs del mejoramiento continuo se logra ser m(s productivos y competitivos en el mercado al cual pertenece la organi%acin$ por otra parte las organi%aciones deen anali%ar los procesos utili%ados$ de manera tal que si e0iste alg:n inconveniente pueda mejorarse o corregirse; como resultado de la aplicacin de esta tcnica puede ser que las organi%aciones cre%can dentro del mercado y hasta llegar a ser lderes. +,+-./0' *apacitar y motivar a los empleados de una empresa La capacitacin# es lo que hace que el empleado sepa lo que hace$ te evite tiempo perdido$ prdidas monetarias y recursos materiales$ y prolemas. Se hace cuando haya nuevos mtodos de traajo$ faricacin y desarrollo y puede integrarse a esa (rea de traajo. La motivacin# es lo que hace que el empleado d lo mejor de si$ y su traajo est en la m(0ima calidad. Se hace d(ndole remuneracin$ vacaciones$ ales en despensa$ salario$ etc. 1. .ro"lema 1' 2na empresa, realiza todos los d$as la conta"ilizaci3n de los ciclos de 144 registros de control de inventarios, en "usca de errores. +sto se 5ace durante 24 d$as, y se 5a encontrado la siguiente proporci3n de registros con errores cada d$a' Indique en valor de' la l$nea central o promedio 6p7, el l$mite superior de control 6/C7, y el l$mite inferior de control 6/IC7. Lnea *entral !<romedio' = 6.6565 Lmite Superior de *ontrol = 6.6>?5 Lmite ,nferior de *ontrol = 6.6666 2"ique los 24 puntos en la grfica y determine cuales estn "ajo control. 0,0025 0,0075 0,0050 0,0015 0,0125 0,0075 0,0050 0,0025 0,0175 0,0200 0,0150 0,0050 0,0150 0,0125 0,0075 0,0150 0,0200 0,0125 0,0075 0,0100 /odos los <untos est(n ajo control$ ya que los puntos est(n uicados dentro del lmite superior de control e inferior# ?. .ro"lema 2' *onforme se llenan las cajas del cereal en una f(rica$ se pesan sus contenidos en una (scula autom(tica. El valor ojetivo es que en cada caja se tenga 56 on%as de cereal. <ara propsitos de calidad$ se pesan >6 muestras de @ cajas cada una. *alcule e indique la lnea central y los lmites de control$ para las gr(ficas de x y R de estos datos !desarrollar y registrar los dos gr(ficos'. Aealice comentarios. <ara los valores +>$ D@ y DB se han considerado el promedio de la muestra 5$ > y @. /eniendo como valores# +>=56.6?$ D@=7.77 y DB=7.78 8+2/9A(0 .80-+(I0 8A:;0 Lnea *entral !<romedio' !<' # 56.65 6.>>C Lmite Superior de *ontrol !LS*' # 5>.>7 >.>DD Lmite ,nferior de *ontrol !L,*' # C.C> >.>D8 En el grafico de promedios muestra que el peso de las cajas de cereales est(n dentro lmite superior de control e inferior Localice cada uno de las >6 muestra en las gr(ficas anteriores de control y determine cuales est(n fuera de control. Aealice comentarios. En el grafico de rangos se muestra que el Lmite Superior de *ontrol y el limite inferior de control tienen casi el mismo valor$ lo cual la lnea central del promedio esta ajo los 6.? +"EE.S NOMBRE: Aplicativo para la Solucin del Problemas 2 FECHA: 26/07/2012 TEMA: ;rficos de Control de Calidad < .romedio y 8ango Referencia: /e0to F+dministracin de .peracionesF por Aoger Schroeder ******************************************************************************** Ingrese los datos de cada muestra para cada observacin -uestra 1 2 )