SLABO

MATEMTICA I

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Cdigo : 000003
1.2. Ciclo : Primero
1.3. Crditos : 4
1.4. Semestre Acadmico : 2010 II
1.5. Duracin : 17 Semanas /85 horas/
1.6. Horas semanales : 5
1.6.1 Horas de teora : 3
1.6.2 Horas de prctica : 2
1.7. Horas de trabajo independiente : 54
1.8. Requisito(s) : Ninguno
1.9. Unidad Acadmica : Estudios Generales
1.10. Profesores : Equipo de docentes de Matemtica I
1.11. Texto Bsico : Hernest, F; Haeussler, Jr. y Richard S., Paul (2008). Matemticas para administracin y economa.
Decimosegunda Edicin. Mxico: Pearson Prentice Hall.

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al rea curricular de formacin general, es terico - prctico y tiene el propsito de reconocer y aplicar herramientas matemticas
bsicas para el desarrollo del pensamiento lgico y crtico y la solucin de problemas.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: I. Lgica matemtica y conjuntos. II. Nmeros reales. III. Relaciones, Funciones y Tpicos de Geometra
Analtica. IV. Programacin Lineal. Aplicaciones de la programacin lineal.
La asignatura exige del estudiante la realizacin de actividades aplicativas a partir de casos de situaciones reales.

III. COMPETENCIA

Aplica acertadamente los conceptos y mtodos de la Matemtica Bsica, en el planteamiento y solucin de problemas especficos de su formacin profesional.

3.1 CAPACIDADES
Aplica la lgica matemtica en la resolucin de problemas especficos de su formacin profesional.
Utiliza y aplica axiomas y/o propiedades de los nmeros reales en la solucin de problemas relacionados con su especialidad.
Representa y aplica relaciones en los nmeros reales, determinando correctamente su dominio, rango y grfica.
Representa y construye funciones reales de variable real.
Utiliza la programacin lineal en la modelacin y resolucin de problemas relacionados con su especialidad.






2

3.2 ACTITUDES
Integridad (tica)
Ecologa y conservacin
Liderazgo
Innovacin y actitud emprendedora.

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
LGICA MATEMTICA Y CONJUNTOS
CAPACIDAD: Aplica la lgica matemtica en la resolucin de problemas especficos de su formacin profesional.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.
1
Proposicin lgica. Proposicin simple y
compuesta. Valor de verdad. Operadores lgicos:
negacin, conjuncin, disyuncin, condicional y
bicondicional.
Tablas de verdad. Evaluacin de esquemas lgicos.
Cuantificadores: universal y existencial, y su uso en
el lenguaje matemtico.
Determina el valor de una proposicin
lgica y las operaciones que las
relacionan.
Utiliza los cuantificadores como lenguaje
matemtico.
Prueba de entrada
Exposicin dialogada
3
4
Solucin de ejercicios
y casos.
2
2
Conjuntos. Idea intuitiva de conjunto. Conceptos
bsicos: conjunto universal y conjunto vaco,
subconjunto, diagrama de Venn-Euler.
Operaciones con conjuntos: interseccin, unin,
complemento.
Resuelve problemas utilizando
subconjuntos y diagramas de Venn.
Resuelve problemas utilizando las
operaciones con conjuntos.
Exposicin dialogada 3
4
Solucin de ejercicios
y casos
Trabajo en equipo
2
3
Operaciones con conjuntos: diferencia, diferencia
simtrica. Cardinalidad de un conjunto.
Resuelve problemas utilizando las
operaciones con conjuntos.
Resuelve problemas relacionados con su
especialidad, utilizando la cardinalidad de
los conjuntos
Exposicin dialogada 3
2
Taller 2
PRIMERA PRCTICA CALIFICADA










3





UNIDAD II
NMEROS REALES
CAPACIDAD: Utiliza y aplica axiomas y/o propiedades de los nmeros reales en la solucin de problemas relacionados con su especialidad.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.
4
Ecuaciones: ecuaciones equivalentes, ecuaciones
lineales. Ecuaciones que conducen a ecuaciones
lineales: ecuaciones fraccionarias, racionales y
con radicales.
Aplicaciones con ecuaciones lineales.
Resuelve ecuaciones lineales.
Resuelve ecuaciones que conducen a una
ecuacin lineal.
Plantea y resuelve problemas
relacionados a su especialidad utilizando
ecuaciones lineales.
Exposicin dialogada 3
4
Solucin de ejercicios y
casos
2
5
Ecuaciones cuadrticas. Aplicaciones
Desigualdades lineales. Intervalos. Resolucin de
desigualdades lineales.
Resuelve problemas relacionados a su
especialidad utilizando ecuaciones
cuadrticas.
Localiza los nmeros reales en la recta
numrica y representa en ella
subconjuntos de R.
Resuelve inecuaciones lineales.
Exposicin dialogada 3
4
Solucin de ejercicios y
casos
2
6
Aplicaciones de desigualdades lineales.
Desigualdades Cuadrticas. Resolucin de
desigualdades cuadrticas.
Resuelve problemas de su especialidad
utilizando inecuaciones lineales y
cuadrticas.
Exposicin dialogada 3
2
Taller 2
SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA
7
Aplicaciones de desigualdades cuadrticas.
Valor absoluto. Definicin y ecuaciones con valor
absoluto.
Plantea y resuelva problemas
relacionados a su especialidad utilizando
inecuaciones cuadrticas.
Resuelve ecuaciones con valor absoluto.
Exposicin dialogada 3
4
Solucin de ejercicios y
casos
2









4
UNIDAD III
FUNCIONES Y TPICOS DE GEOMETRA ANALTICA
CAPACIDAD: Representa y aplica relaciones en los nmeros reales, determinando correctamente su dominio, rango y grfica.
Representa y construye funciones reales de variable real.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.
8
Funciones: sistemas de coordenadas
rectangulares. Definicin de funcin,
dominio y rango. Formas de representar
una funcin. Criterio de la recta vertical.
Caractersticas de una funcin: funcin
creciente, funcin decreciente, funcin
constante, funcin positiva, funcin
negativa.
Evaluacin de una funcin.
Identifica una funcin utilizando el criterio de la recta
vertical.
Reconoce el dominio y rango de una funcin a partir
de una grfica.
Reconoce e identifica las caractersticas de una
funcin.
Evala una funcin en cualquiera de sus formas de
representacin.
Exposicin dialogada 3
4
Solucin de
ejercicios y casos.
Taller
2
9 EXAMEN PARCIAL
10
Dominio de funciones especiales: funcin
constante, funciones polinomiales,
funciones racionales, funcin por tramos.
Operaciones con funciones: suma,
diferencia, producto, cociente y
composicin.
Identifica el dominio de las funciones especiales.
Realiza operaciones y composicin con funciones.
Representa algunos tipos de funciones en un
sistema de coordenadas rectangulares e identifica el
dominio y rango.
Exposicin dialogada 3
4
Solucin de ejercicios
y casos
2
11
Funcin Lineal. Rectas: pendiente de una
recta, ecuacin punto pendiente y
ecuacin pendiente ordenada, rectas
paralelas y perpendiculares. Aplicaciones.
Identifica una funcin lineal.
Determina la ecuacin de una recta a partir de un
punto y la pendiente de otra recta.
Resuelve problemas relacionados con su
especialidad aplicando funcin lineal.
Exposicin dialogada 3
2
Taller 2
TERCERA PRCTICA CALIFICADA
12
Funcin cuadrtica. Grfica. Dominio y
rango. Interceptos con los ejes.
Aplicaciones de funcin cuadrtica.
Grafica una funcin cuadrtica.
Reconoce si la grfica de una funcin cuadrtica se
extiende hacia arriba o hacia abajo, a partir de su
ecuacin.
Resuelve problemas relacionados con su
especialidad aplicando funcin cuadrtica.
Exposicin dialogada 3
4
Solucin de ejercicios
y casos
2
13
Aplicaciones de sistemas de ecuaciones.
Punto de equilibrio.
Funcin exponencial. Grfica.
Exponencial de base e.
Funcin Logartmica. Grfica.
Propiedades de logaritmo.
Resuelve problemas relacionados con su
especialidad aplicando sistemas de ecuaciones.
Grafica una funcin exponencial y logartmica e
identifica su dominio y rango.
Exposicin dialogada 3
4
Solucin de ejercicios
y casos
2



5

UNIDAD IV
PROGRAMACIN LINEAL.
APLICACIONES DE LA PROGRAMACIN LINEAL.
CAPACIDAD: Utiliza la programacin lineal en la modelacin y resolucin de problemas relacionados con su especialidad
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.
14
La programacin lineal. Grafica de desigualdades
lineales en el plano. Grafica de un sistema de
desigualdades.
Conoce la importancia de la
Programacin Lineal en la solucin de
problemas de optimizacin.
Realiza la grafica de un sistema de
desigualdades lineales
Exposicin dialogada 3
4
Solucin de ejercicios y
casos
2
15 Regin factible. Determinacin de la regin factible. Determina la regin factible.
Exposicin dialogada
4
Solucin de ejercicios y
casos

16
Mtodos para solucionar problemas de programacin
lineal. Aplicaciones.
Resuelve problemas de programacin
lineal, utilizando los mtodos
adecuados.
Exposicin dialogada 3
2
Taller
Prueba de salida
2
17 EXAMEN FINAL

V. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS

En las sesiones de aprendizaje se considera la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas,
dentro y fuera del aula, contando con la direccin estratgica del docente.
El profesor asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y de organizador de situaciones, para asegurar la participacin de los
alumnos en los talleres. Asimismo, constituye equipos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresar en la elaboracin y
desarrollo de trabajos de investigacin.
El profesor detecta los aprendizajes no logrados por los alumnos al final de cada evaluacin y organiza las acciones pedaggicas necesarias para optimizar los
aprendizajes en los puntos crticos detectados.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Equipos: Multimedia.
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, transparencias y hojas de aplicacin.
Medios electrnicos: Correo electrnico, direcciones electrnicas relacionadas con la asignatura.







6
VII. EVALUACIN

El sistema de evaluacin considera:

Evaluacin inicial. Es diagnstica y sirve para conocer los saberes previos de los alumnos y adoptar las medidas acadmicas pertinentes. Se realiza la
primera semana de inicio del semestre acadmico a travs de una prueba de entrada, que cada profesor elabora considerando los siguientes criterios de
evaluacin del aprendizaje: a) conocimiento, b) comprensin, c) aplicacin, d) anlisis, e) sntesis y f) evaluacin.

Evaluacin de proceso o continua (EC). Evala preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades
de aprendizaje. Se realiza progresivamente durante el semestre acadmico a travs de tareas acadmicas como: trabajos de investigacin, exposiciones,
controles de lectura (recensiones), casos y simulaciones, visitas controladas, participacin e intervenciones en las sesiones de aprendizaje, entre otras,
previamente establecidas por el profesor. Se consolida y reporta mensualmente.

Evaluacin de resultados (ER). Evala preferentemente el componente conceptual de las capacidades previstas, y se realiza mediante la aplicacin de
pruebas escritas mensuales: dos prcticas calificadas (PC), un examen parcial (EP) y un examen Final (EF). La ltima evaluacin de resultados se constituye
en prueba de salida y se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada.

Las pruebas y dems instrumentos de evaluacin se construyen a partir de matrices de evaluacin que los docentes elaboran, en funcin de las competencias
y capacidades previstas.

Para efectos promocionales el sistema de evaluacin contempla la siguiente ponderacin:



1 3 3 3
10
EC PC EP EF
PF



VIII. FUENTES DE INFORMACIN

8.1. Bibliogrficas
Haeussler, Ernest. y Richard S., Paul. (2008). Matemticas para administracin y economa. Decimosegunda edicin. Ciudad de Mxico: Pearson
Educacin.
Hoffmann Laurence, D. y Geral, L. Bradley. (2006). Clculo para Administracin, Economa y Ciencias Sociales. 8va. edicin. Mxico: Mcgraw-Hill.
Arya, Jagdish. (2002). Matemticas aplicadas a la administracin y a la economa. Cuarta edicin. Ciudad de Mxico: Pearson Educacin.
Leithold, Louis. (1998). Matemticas previas al clculo. Tercera edicin. Ciudad de Mxico: Oxford Mxico.

8.3. Electrnicas
http://www.conocimientosweb.net/dcmt/ficha1718.html
http://www.conocimientosweb.net/dcmt/ficha1718.html
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd97/UnidadesDidacticas/25-1-u-derivadas.html