CICLO

TERCER CUATRIMESTRE
CLAVE DE LA ASIGNATURA

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OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.
Analiza las principales nociones conceptuales e instrumentales como parte de la
planeacin de las estrategias de enseanza aprendizaje propias de las habilidades
docentes a partir del campo de la didctica para propiciar en sus estudiantes los
aprendizajes que les permitan ser competitivos.


TEMAS Y SUBTEMAS.

1 Procesos de aprendizaje en la enseanza.
1.1 Relacin sujeto objeto de conocimiento.
1.2 Dimensiones del aprendizaje.
1.3 Niveles de aprendizaje.

2 Metodologa de la enseanza.
2.1 Estructura conceptual.
2.2 Estructura metodolgica.
2.3 Desarrollo de competencias
2.3.1 Conocimientos Contenidos Declarativos
2.3.2 Habilidades Contenidos Procedimentales
2.3.3 Actitudes Contenidos Actitudinales

3 Bases para el aprendizaje cognitivo.
3.1 Concepto de estrategia cognitiva.
3.2 Diferentes estrategias cognitivas.
3.3 Estrategias meta cognitivas.

4 Estrategias para el aprendizaje significativo.
4.1 Concepto de estrategia.
4.2 Clasificacin.
4.3 Operacin de las estrategias de aprendizaje en el mbito escolar.
4.4 Condiciones necesarias para el desarrollo de habilidades de pensamiento.
4.5 Entrenamiento de las actitudes y habilidades para la implementacin de estrategias de
aprendizaje.
4.6 Tcnicas de enseanza aprendizaje
4.6.1 Corrillos
4.6.2 Mesa redonda
4.6.3 Simposio
4.6.4 Panel
4.6.5 Foro
4.6.6 Expositiva
4.6.7 Lectura comentada
ESTRATEGIAS DIDCTICAS PARA LA ENSEANZA.
4.6.8 Debate

5 Mtodos de enseanza - aprendizaje activos centrados en el estudiante.
5.1 El aprendizaje participativo.
5.2 El aprendizaje basado en la resolucin de problemas.
5.3 El aprendizaje auto dirigido por proyectos.
5.4 Metodologa ABP
5.5 Estudio de caso
5.6 Trabajo colaborativo
5.7 Trabajo cooperativo

6 Desarrollo del pensamiento crtico.
6.1 Fundamentacin del tema.
6.2 Categoras del pensamiento.
6.3 Organizacin de la enseanza del pensamiento.
6.4 Diferencias individuales y formas de aprender.
6.5 La rbrica como indicador de autoevaluacin




ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

Bajo la conduccin del docente:

Exposicin de temas por parte de los estudiantes.
Ejercitacin de tcnicas Didcticas.
Mesas Redondas.
Anlisis de situaciones escolares.
Anlisis de pelculas.

Independientes:

Investigacin bibliogrfica, documental y de campo.
Elaboracin y aplicacin de propuestas para el logro de aprendizajes significativos
en situaciones escolares diversas.
Elaboracin de un trabajo final de construccin terica - prctica acerca del
desarrollo de estrategias didcticas.
Conformacin del Portafolio de Evidencias.
Diseo de una clase muestra.


CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN.

30% Elaboracin y aplicacin de propuestas didcticas para el logro de
aprendizajes significativos.
20% Elaboracin y presentacin de ensayo.
20% Presentacin del Portafolio de Evidencias.
30% Diseo y presentacin de una clase muestra en la que se entregue Carta
Descriptiva y se evidencien las estrategias estudiadas
Total 100%