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NDICE



UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE


ETICA DE LA INVESTIGACIN CIENTIFICA
MILITAR
Autores:
WILBERTH CHVEZ MARAV
CARLOS SANCHEZ MORALES
MARTHA PONSECA RIVERA
JHOSELYN TARAZONA CHAMPA

Facultad:
INGENIERIA CIVIL
Ciclo:
2014-I

ETICA PROFESIONAL Y
RESPONSABILIDAD SOCIAL
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ndice

Introduccin

Captulo 1 : Qu es la Investigacin Cientfica Militar?

I. Introduccin
II. Qu es la Investigacin Cientfica Militar?
III. tica en la Ciencia
IV. Influencia Poltica en la Investigacin Cientfica
V. Posturas Filosfica en la Investigacin Cientfica
VI. Conclusin

Captulo 2 : tica de la Investigacin Cientfica Militar


I. Introduccin
II. Conocimiento Cientfico y tica -
III. Responsabilidad tica del Cientfico
IV. Investigacin Militar en el Mundo
V. Conclusin




Captulo 3 : Perspectiva de la Investigacin Cientfica
Militar en Adaptaciones Cinematogrficas


I. Introduccin

II. Conclusin



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CAPITULO 1

Qu es la Investigacin Cientfica Militar?

I. INTRODUCCIN
II. Qu es la Investigacin Cientfica Militar?

La investigacin cientfica militar, tiene como objetivo crear armas ms
eficaces, es decir, que haya una alta mortalidad. En el siglo XX se ha
contemplado una mayor cantidad de nuevos armamentos, y esto es producto del
esfuerzo y de los recursos que se invierten en investigacin militar.
Actualmente, ms de medio milln de cientficos en todo el mundo estn
dedicados exclusivamente a la investigacin y desarrollo con finalidades
militares. Los recursos que reciben son astronmicos, muy superiores a los que
se dedican a cualquier rea de investigacin civil. As, la investigacin militar
recibe 5 veces ms dinero que el destinado a investigacin sanitaria o 10 veces
ms destinado que al de investigacin agrcola. Estos recursos salen
mayoritariamente de los Estados, o sea, de los impuestos recaudados a los
ciudadanos, y van a parar principalmente a empresas privadas, ya que son ellas
las responsables de buena parte de la investigacin y desarrollo militar, aunque
en algunos pases existe una importante participacin de centros pblicos.

III. ETICA EN LA CIENCIA

Hoy en da, un punto importante de discusin es el lugar que la tica debe tener
en la ciencia, y en las investigaciones cientficas. Este tema se divide en dos
partes: uno referente a la tica relacionada con la ciencia en s, y otra que analiza
la tica en las relaciones entre la ciencia y la sociedad, aqu hablaremos de lo
que normalmente se entiende por tica cientfica, cuando el tema es tratado en
los mbitos no cientficos, es decir, la tica de la relacin entre la ciencia y la
sociedad; que se subdivide en el que se refiere a la responsabilidad moral de los
cientficos acerca del uso que se le da a sus investigaciones, y en el referido a la
forma de llevar investigaciones que involucra violaciones a principios ticos.

La preocupacin por los problemas morales acerca de la ciencia no es algo
actual, en tiempos antiguas, este problema siempre ha existido, as tenemos a
cientficos con inclinaciones filosficas y filsofos con inclinaciones cientficas
que se ocuparon del tema, se puede mencionar a Spinoza, Hume, Kant, y
Schlick. Y los escrpulos de conciencia de los cientficos fueron expresados ya
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en la primera guerra mundial, por ejemplo, por Albert Einstein y Bertrand
Russell, hacindose ms intensos cuando nazis y comunistas trataron de
controlar y avasallar a la ciencia. En principio, los problemas morales y ticos
no considen con las epocas respecto al tiempo. Hay una gran disparidad de
cdigos morales, que en la actualidad estn confluyendo a un cierto corpus de
ideas bsicas que son aceptadas por la mayor parte de la humanidad como ms o
menos universales, como las expresadas en las diversas declaraciones de
derechos humanos.

Estas discusiones se realizan dependiendo del punto de vista de cada debatiente,
por ejemplo, a menudo se dice que el proceder de los fabricantes de
armamentos, de los torturadores o de los narcotraficantes es inmoral, cuando en
rigor se quiere decir que su actividad es desaprobada porque no se ajusta a los
patrones morales de la persona que hace la calificacin, queriendo sta imponer
su propio cdigo moral. Pero un fabricante de armamentos puede ser un hroe
para una sociedad sometida que lucha por su libertad, el torturador era un
respetado funcionario judicial en la Edad Media, y un narcotraficante puede ser
el salvador para una sociedad campesina sumida en la miseria que no tiene
productos legales que puedan ser vendidos en el mercado.

IV. INFLUENCIA POLITICA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Como se sabe, siempre el poder siempre tiende a corromper, eso es debido a los
lderes polticos que ofrecen grandes cifras de dinero, con la condicin que los
cientficos creen mejores armas. Es ah, donde aparecen muchos peligros, uno
de ellos es que los cientficos pierden su objetividad, actuando solo al servicio
de la destruccin, del privilegio, de la opresin o del dogma. Esto es posible
porque hay cientficos y principalmente dirigentes de instituciones cientficas
que se corrompen (muchas veces inadvertidamente) colaborando en tareas que
repugnan a su propio cdigo moral que rige a la bsqueda y difusin de la
verdad. Los motivos son generalmente econmicos, ya sea personales, o para
dotar a los institutos o universidades que dirigen de personal y equipos.

Los gobiernos justifican la investigacin militar con argumentos polticos (para
asegurar la defensa necesitamos el ltimo avance tecnolgico), cientficos (la
investigacin y desarrollo militar tiene usos civiles) o econmicos (la industria
militar crea riqueza). Si examinamos estos argumentos, pero, vemos que no se
corresponden con la realidad. A menudo, las nuevas armas no son necesarias ni
siquiera desde el punto de vista militar, y se desarrollan fruto de la presin que
lobbies de industriales y militares ejercen sobre los gobiernos. Un claro ejemplo
son las "armas inteligentes", en cuyo desarrollo el gobierno de EE.UU. ha
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invertido miles de millones de dlares. Es por ello, que se dice que la
investigacin militar tiene otro efecto colateral grave: los nuevos armamentos
generados sustituyen a los antiguos, que a su vez son exportados al Tercer
Mundo o a regiones en conflicto alimentando guerras y enfrentamientos.

V. POSTURAS FILOSOFICAS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Desde tiempos muy remotos, ha existido la investigacin militar, tal vez los
cientficos lo realizaron inconscientemente, sin la intencin de afectar a tantas
personas inocentes o actuando con la intencin de proteger a su pas; cual sea el
motivo, despus de lo creado, algunos han lamentado su accin, tal como
Oppenheimer, el padre de la bomba atmica, pues despus de lo de Hiroshima
dijo: el cientfico ha trabado conocimiento con el pecado, ha perdido la
inocencia.

Para los humanistas la ciencia no es ms que un medio, amoral en s mismo; del
poder que genera el conocimiento y la capacidad de actuar sobre el medio,
deriva una responsabilidad individual, que el cientfico humanista resuelve en
trminos de eleccin personal, de abstencionismo o no participacin en los
proyectos que considera contradictorios con su particular moral o filosofa.

El cientificismo defiende que la actividad cientfica es "pura, objetiva y neutral",
postulado que garantiza la ausencia de responsabilidad individual de los
cientficos y una separacin total entre el terreno de la ciencia y los de la cultura
y la moral: los cientficos son slo responsables de la ciencia en s misma y los
tecnlogos y polticos de sus aplicaciones. Se plantea una separacin formal
entre la adquisicin y la aplicacin de los conocimientos cientficos.

Tenemos como un gran ejemplo de objecin activa contra la investigacin
militar, el de los cientficos japoneses, quienes a raz de las secuelas del
autoritarismo y la destruccin de su pueblo, decidieron de forma colectiva no
volver a trabajar jams para ningn tipo de aplicacin militar.

Recin iniciado el siglo, tras el hundimiento del bloque de estados que
hegemonizaba la URSS y la desaparicin del peligro nuclear inminente, la
polmica sobre la responsabilidad social de los cientficos adquiere una nueva
dimensin. Los problemas han cambiado, el peligro de colapso nuclear se ha
alejado, pero otras amenazas muy concretas afectan a la propia supervivencia
del planeta. Hace 50 aos fue la lucha por la paz; hoy se suman otros desafos:
la conservacin de la biodiversidad de los ecosistemas, el respeto a la diferencia
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y a la imperfeccin, la conservacin y proteccin del planeta para las
generaciones venideras.
La magnitud de los problemas impone que la discusin sobre la tica de los
fines, la tica de los medios y la tica de las consecuencias del trabajo cientfico
se site ms all de lo individual. Y en ese sentido es necesario reeditar la
llamada a la responsabilidad colectiva de los trabajadores de la ciencia.

VI. CONCLUSION

La investigacin cientfica militar supera a las dems investigaciones civiles, en
todo caso la mayor inversin est destinada a este tipo de investigaciones.

En la actualidad la tica y la ciencia est dividida en dos una que abarca la tica en
la ciencia en s y la otra la interrelacin de la ciencia y la sociedad, en que influye la
decisin del mismo cientfico para realizar un proyecto o invento. Tambin tomando
en consideracin cuando este tema es tocado en un debate teniendo un punto de
vista diferente.

La influencia poltica tiende a ser corrompedora de la tica en el caso de la
investigacin justificando estos avances militares para el bien de la sociedad.

La investigacin militar a nivel del mundo se divide en dos tanto humanista como el
cientifismo. La magnitud de los problemas en el sociedad imponen la discusin
sobre la tica y las consecuencias de esta en un trabajo cientfico obteniendo una
responsabilidad social.
















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CAPITULO 2

tica en la Investigacin Cientfica Militar

VII. INTRODUCCIN

Desde tiempos antiguos los cientficos han tratado de realizar conocimiento
mediante la ciencia o el conocimiento cientfico, y el cual se ha centrado en la
diferencia representativa y evolucionada acerca del amor a la sabidura, el deseo del
saber, conocer, y cules son los caminos ms propicios y cul es la funcin o
finalidad de los resultados, logros producidos.

Mediante este captulo se busca examinar la responsabilidad tica que adquiere
todo cientfico en torno al poder del conocimiento que alcanza o posee, el cual va
incrementando da a da producto del desarrollo cientfico y tecnolgico que
experimenta nuestro mundo globalizado, y as mismo el uso apropiado de este
conocimiento para fines cientficos, ticos, humanitarios, etc. Los cuales pueden ser
utilizados en las reas donde el investigador se desempea.

Por otro lado centrar en el estudio de la tica, especficamente del cientfico y su
responsabilidad, a travs de su manera de apreciar las cosas y de actuar ante los
hechos.

VIII. CONOCIENTO CIENTFICO, CIENCIA Y TICA

No podemos hablar sobre la responsabilidad del cientfico sin tener claro en
primer lugar, las definiciones de Ciencia, Conocimiento Cientfico, y tica y
sobre todo la estrecha relacin que existe entre estos trminos, tomando en
cuenta, el desarrollo cientfico que ha experimentado el mundo en los ltimos
aos.

El conocimiento es la accin que permite al ser humano averiguar por el
intelecto, la naturaleza y relaciones de las cosas generando entendimiento,
inteligencia y conciencia de la propia existencia.

Asimismo, el Conocimiento Cientfico se considera como un sistema de ideas
establecidas provisionalmente, el cual se distingue del conocimiento espontneo
por su orden metdico y su sistematicidad y por las caractersticas sealadas por
Bunge (1997), las cuales se especifican a continuacin:
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Utilizar la razn para conocer las cosas a fondo.
Observar ms detenidamente.
Requiere un mayor tiempo de dedicacin.
Trabajo metdico, constante y ordenado.
Exige que sea racional, sistemtico, exacto, verificable y fiable.

Inicialmente el ser humano adquiere el conocimiento del sentido comn, el cual
utiliza el individuo en su vida diaria y posteriormente adquiere el conocimiento
cientfico proporcionado por las escuelas, el cual tiene validez universal y es
sistemtico. Este conocimiento a su vez es autntico y aprobado por las
comunidades cientficas.

De lo anteriormente presentado, se puede establecer que el conocimiento genera
poder y que este conocimiento tiene su origen en las comunidades cientficas,
las cuales poseen en consecuencia, el poder del conocimiento en el rea de la
ciencia en la cual desarrollan sus investigaciones.

En este sentido, surge una gran inquietud en torno al poder del conocimiento
que poseen los investigadores y su responsabilidad en el uso apropiado de este
conocimiento para fines ticos, cientficos, humanitarios, entre otros, siendo en
este punto donde entra en accin la filosofa de la ciencia, la cual va a apoyar al
investigador en crear criterios para construir conocimientos vlidos y legtimos,
los cuales pueden ser utilizados en las reas donde el investigador se
desempea.

Surge entonces una responsabilidad, que posee todo investigador que genere
conocimiento, ya que el decidir cmo utilizar este conocimiento ya sea para
beneficios comunes y universales y no para intereses propios, por lo cual, la
primera eleccin tica que debe realizar un investigador es realizar su
investigacin de forma transparente y abierta, elegir un tema que sea beneficioso
para la comunidad y finalmente, aplicar los resultados de la investigacin en
beneficio del colectivo. Pero en la realidad de la Investigacin Militar no se
observa tal comportamiento ya que todas las investigaciones realizadas estn
prohibidas para su conocimiento pblico, aqu se rompe con la tica de la
ciencia, ya que todo conocimiento debe ser compartido a la sociedad.

Asimismo, todo investigador no debe olvidar la relacin existente entre la
ciencia y la tica, motivado a que la ciencia proporciona los conocimientos para
dominar problemas no personas, saber para integrar lo que se domina a nuestras
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vidas y permite crear las condiciones para que el ser humano sea y viva feliz. En
consecuencia, toda investigacin cientfica tiene necesariamente una dimensin
tica inseparable.

IX. RESPONSABILIDAD TICA DEL CIENTFICO

Todo investigador adquiere el poder del conocimiento cientfico a travs de sus
estudios e investigaciones que realiza, por lo tanto tambin adquiere una
responsabilidad tica de sus propias investigaciones.
La tica le da pasos, consejos que le indican a ste, la eleccin de cmo investigar
y sobre todo como aplicar los resultados de esta investigacin en beneficio del
colectivo y no de intereses propios o fines perjudiciales para el ser humano y su
medio ambiente, solo as podr cumplir con el compromiso de generar
conocimientos para resolver problemas, integrarlos a la vida y crear las condiciones
para que el ser humano sea feliz. Bunge (1997).


A pesar del enorme desarrollo que experiment el poder del conocimiento desde el
punto de vista cientfico, este no fue dirigido de manera consecuente a solucionar
los grandes problemas que presentan la humanidad como el hambre, la desnutricin,
analfabetismo, entre otros. Trayendo como consecuencia, la necesidad de ponerle
parmetros de responsabilidad y los valores ticos para asumir estos problemas,
plantendose el desafo de la transformacin de la inteligencia humana
(Conocimiento), como inteligencia de la vida, la cual busca construir el bien
personal en armona con el bien comn.

De igual manera, se puede observar, leer que en la actualidad la investigacin
cientfica est avanzando en estudios relacionados con la vida, tanto desde el punto
de vista gentico, orientado a solucionar o reducir las enfermedades inclusive antes
del nacimiento del ser humano, como el desarrollo de tcnicas de vida nunca antes
estudiadas como la clonacin. Estos avances investigativos, despertaron la
necesidad del establecimiento de la responsabilidad tica tanto en las actuaciones
individuales del cientfico, como en las instituciones, crendose incluso la discusin
acerca de la legalizacin de estas actuaciones a fin de preservar el carcter tico que
debe poseer toda investigacin. Cuidando la vida humana como primer principio, ya
que para realizar estos estudios se deben seguir cdigos ticos.
.

En este punto, sera importante destacar que si bien se puede alabar a la ciencia y
tecnologa y en especial a los investigadores por los resultados positivos que han
obtenido en beneficio de la humanidad, tambin se debera culparla por los fracasos
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y resultados negativos e incluso destructivos que se han obtenido producto de las
investigaciones cientficas.

Actualmente se puede establecer que existen problemas que an no han sido
resueltos por los investigadores e inclusive, que no han sido investigado lo
suficiente como para poder obtener una solucin, bien sea porque no representa un
rea de inters para estos o en algunos casos, porque las instituciones o empresas
encargadas de auspiciar estas investigaciones no lo hacen por no representar para
ellos beneficio alguno, siendo all donde entra en juego el aspecto econmico, que
entra en conflicto con el lado tico de la ciencia entre lo que realmente se debe
investigar y lo que se est investigando, conflicto que se evidencia en la actualidad
con los resultados obtenidos por los cientficos en investigaciones sobre energa
atmica, informtica, maquinarias, ingeniera aeroespacial, telecomunicaciones,
dejando atrs los avances en reas de salud, educacin, biologa, entre otros.

X. INVESTIGACION MILITAR EN EL MUNDO

El objetivo de la investigacin militar es crear armas ms eficaces, o sea, que maten
ms y mejor. El siglo XX ha contemplado una autntica explosin de nuevos
armamentos, producto del esfuerzo y de los recursos invertidos en investigacin
militar. Actualmente, ms de medio milln de cientficos en todo el mundo estn
dedicados exclusivamente a la Investigacin Militar. Los recursos que reciben son
asombrosos, muy superiores a los que se dedican a cualquier rea de investigacin
civil. As, la investigacin militar recibe 5 veces ms dinero que el destinado a
investigacin sanitaria o 10 veces el dedicado a investigacin agrcola. Veamos
algunos ejemplos de inversin.


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Fuente: SIPRI Annual Yearbook 2003. Los principales datos se pueden encontrar en
http://www.sipri.org/contents/milap/milex/mex_data_index.html


Estos recursos salen mayoritariamente de los gobiernos, o sea, de los impuestos
recaudados a los ciudadanos, y van a parar principalmente a empresas privadas, ya
que son ellas las responsables de buena parte de la Investigacin Militar, aunque en
algunos pases existe una importante participacin de centros pblicos.

Los gobiernos justifican la investigacin militar con argumentos polticos (para
asegurar la defensa necesitamos el ltimo avance tecnolgico), cientficos (la
investigacin militar tiene usos civiles) o econmicos (la industria militar crea
riqueza). Pero, adems de ser poco til incluso desde el punto de vista militar,
fomenta la carrera de armamentos y consume cantidades enormes de recursos que se
podran dedicar a finalidades sociales, como una mejor alimentacin, la salud o la
preservacin de los ecosistemas. Y, finalmente, la investigacin militar tiene otro
efecto colateral grave: los nuevos armamentos generados sustituyen a los antiguos,
que a su vez son exportados al Tercer Mundo o a regiones en conflicto alimentando
guerras y enfrentamientos.

XI. CONCLUSIN

Finalmente, se puede concluir que todo cientfico tiene una responsabilidad de
dirigir de manera tica el desarrollo cientfico y tecnolgico que genere a travs de
sus investigaciones y en caso de guerra, esta responsabilidad aumenta, ya que se
trata de investigaciones destinadas a destruir y causar muerte, pero esta
responsabilidad no solo recae en el cientfico, ya que son los dirigentes polticos y
los jefes militares, los que deciden la utilizacin de estas armas, por lo que se
considera necesario que cada da se analicen y aplique ms tratados y sobre todo
actividades para regularizar la fabricacin de este tipo de armas.

XII. BIBLIOGRAFIA
Jorge Riechmann. Un Mundo Vulnerable: Ensayos sobre Ecologa, tica
y Tecnociencia. Segunda Edicin.Madrid: Catarata;2005. p.326-334.
Augustin Moreno Molina, Jose R. Lezama Q. La tica y sus Contextos.
Primera Edicin. Caracas: Universidad Catlica Andres Bello;2008P.77-
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CAPITULO 3

Perspectiva de la Investigacin Cientfica Militar en
Adaptaciones Cinematogrficas.

I. INTRODUCCION

En el siguiente captulo esta centrado en estudiar de forma visual del tema y su
comprensin, analizaremos los comportamientos presentados en los protagonistas.
La importancia del tema radica, Los cuales estn relacionados con el tema

II. CASOS


A. TITULO: El indomable WILL HUNTING
DIRECTOR DE PELICULA: GUS VAN SANT
DESCRIPCION ETICA:
El comportamiento de Will Hunting (Matt Damon) est basado en el no sufrimiento
no solo de el mismo sino tambin el evitar el sufrimiento de otro ser humano ligado
o no a l. Describiendo como debera de ser el comportamiento tico que debera de
demostrar una persona con intelecto superior evitando de esta manera vincular sus
conocimientos con actos ajenos a los fines del conocimiento propiamente dicho tal y
como define en la pelcula:
no se debera de usar los conocimientos para hacer dao a otra persona, ya que
estaremos actuando de manera errnea pues estaramos favoreciendo a personas
que no se involucran en el conflicto de manera directa si no que lo hacen de
manera indirecta.

Como ya se mencion en el anterior prrafo en el presente ensayo se trata de
rescatar el buen comportamiento tico y a la vez moral de will hunting pues este
rechaza una propuesta del gobierno de los estados unidos argumentando que si su
conocimiento era utilizado para hacerle dao a otra persona el no debera de mostrar
de su conocimiento ya que estara involucrndose en el sistema generado por los
gobiernos:
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el capitalista dispone de dinero suficiente para emprender una guerra con el nico
fin de aumentar sus riquezas, y mientras tanto a l no le interesa que pueda suceder
con las personas que participen en el medio.
Como argumento final acerca de la pelcula se har mencin a que es preferible
vivir una vida simple y tranquila a una vida exclusiva y peligrosa no solo para uno
mismo sino tambin para las personas que nos rodena.
APRECIACION ETICA:
el comportamiento del ser humano debe de estar sujeto a normas ticas y
transmitidas mediante la prctica y el ejemplo, para de esta manera conseguir una
mejor sociedad
B. TITULO : Una Mente Brillante
DIRECTOR DE PELICULA : Ron Howard
DESCRIPCION ETICA
En aquella poca, tena lugar la guerra fra, es decir la lucha entre rusos y
norteamericanos por la supremaca mundial.
Nash, en ese contexto, crey que haba sido convocado por el ejrcito
norteamericano para descifrar cdigos secretos ruso ante un posible conflicto.
l pens ayudarlos, teniendo en cuenta que era secreto (confidencial), y que no
deba divulgar la informacin ni a las personas ms allegada a l.
l pensaba hacer un bien para su pas, evitando una guerra con la unin sovitica, lo
haca por un compromiso y trabajo para su pas.
APRECIACION ETICO:
Desde mi punto vista tica, l tena un compromiso con el gobierno que era
descifrar todos los cdigos que ponan ante l, pero moralmente l tambin lo haca
por su pas ya que no quera una guerra entre esos dos pases.
Hay mucho peligro en ser parte del gobierno cuando es confidencial, ya que puedes
hasta morir si se descubre quien es y para quien trabaja.
ticamente lo hace por el bien su pas, pero moralmente saba que era bueno ayudar
para salvar mucha gente.