ESCOLA SO DOMINGOS

BATERIA DE EXERCCIOS 1 TRIMESTRE

PORTUGUS 6 ANO

Dicionrios so livros que guardam palavras. Palavras explicadas em palavras. Um verbete de dicionrio
tem geralmente esta forma:































1. Leia a orao a seguir:

Para sua surpresa, Doutor Pompeu passou por ele acenando, sentado em uma jardineira.

Depois de ler os significados da palavra jardineira, responda: qual o significado que corresponde ao da
palavra jardineira na orao acima?


2. A palavra jardineiro tem um significado em comum com a palavra jardineira.

a) Qual esse significado?
b) Qual a diferena entre essas duas palavras?
c) Quais as abreviaturas que mostram essa diferena? O que essas abreviaturas significam?


3. Coloque as palavras do quadro na ordem em que aparecem no dicionrio.




futebol basquete beisebol tnis vlei golfe natao

4. H textos que se utilizam apenas da imagem, dispensando palavras, como na tira a seguir:











a) Crie, para o primeiro quadrinho, uma frase afirmativa, mostrando o que Calvin pretende fazer.
b) Para o segundo quadrinho, crie uma frase exclamativa, que demonstre o susto que Haroldo tomou ao
perceber que a flecha quase o acertou.
c) Para o terceiro quadrinho, crie uma frase interrogativa.
d) Crie uma frase imperativa para o ltimo quadrinho.


5. Leia este anncio, prestando ateno ao tipo de linguagem utilizada para a construo de seu sentido:





















a) Escreva o nome das figuras que aparecem no anncio.
b) Junte os nomes das figuras s palavras que aparecem no anncio, na ordem em que foram colocados, e
descubra o ditado popular que se formou.
c) Qual o tipo de linguagem utilizada na construo do anncio: linguagem verbal, no verbal ou mista?


6. Classifique a linguagem utilizada nos textos abaixo em linguagem verbal, no verbal ou mista.

a) b) c)











7. Leia a tirinha:















a) Qual o tipo de linguagem utilizada nos trs primeiros quadrinhos da tira?
b) E no ltimo?
c) A falta de palavras, no ltimo quadrinho, prejudica a compreenso da tira? Explique.
d) Quem so os interlocutores do texto?
e) Que cdigo lingustico foi utilizado?

Voc se lembra desta msica do grupo Mamonas Assassinas? Leia a letra da msica produzida por ele:
























8. Nessa msica, o grupo intencionalmente explora uma variante lingustica. Para isso, cria uma
personagem que teria determinadas caractersticas de fala. No terceiro verso, temos uma construo que
est em desacordo com a norma culta. Identifique-a e reescreva-a na linguagem culta.


9. Pouco sabemos sobre a pessoa que fala nessa msica, mas, por algumas pistas do texto, podemos
imaginar. Em sua opinio, qual deve ser:

a) o grau de escolaridade dela?
b) a profisso?
c) a classe social a que ela pertence?
d) os filmes a que normalmente ela assiste


10. No 3 verso da 3 estrofe, empregada uma gria: uns rolezinho. Qual o sentido dessa expresso, a
partir do contexto?


11. Est errado quando, em uma conversa informal, os falantes pronunciam grias? Por qu?


12. Leia a seguir o fragmento de uma crnica e responda s questes.













a) O autor procurou reproduzir certas marcas da oralidade e caracterizar a linguagem como uma variedade
tpica de uma regio do Brasil. Que regio essa?
b) Que palavras ou expresses so tpicas dessa regio? Retire do texto.


13. Leia o trecho de uma carta de amor escrita pelo poeta Olavo Bilac:











a) A linguagem utilizada na carta uma linguagem verbal escrita. O tipo de linguagem padro ou no
padro?
b) Levando em considerao esse tipo de linguagem, o locutor tem ou no intimidade com o locutrio?
c) Caracterize o locutor quanto ao seu nvel de escolaridade.


Observe esta propaganda:















Presentes de ler, presentes de ouvir,
presentes de se divertir. Uma
supercoleo de presentes superlegais
com preos superbacanas.