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RALLY DE CIENCIAS

EVELYN NAYELLY CASAS CAMACHO. SOFA MERCEDES JUREZ FLORES. 1 LIC. EN EDUCACIN PRIMARIA.
LA COCA-COLA REFRESCO O DETERGENTE?

PROPSITO

Dar a conocer a los alumnos los efectos que provoca el refresco Coca-Cola en la salud del ser humano, aunque
no es malo beber Coca-Cola de vez en cuando, puede ser daino para la salud beberla a diario. Adems de
cafena y azcar, contienen acido que hace que la Coca-Cola sea til para otras cosas adems de su consumo,
en este caso se demostrara a los alumnos que sirve para la limpieza de objetos de metal por lo que no solo es
un refresco sino que puede funcionar como detergente, y se relacionar con los daos que puede causar a
nuestro organismo.


COMPETENCIA
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Implica que los alumnos
adquieran conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan comprender mejor los fenmenos
naturales, y relacionar estos aprendizajes con la vida cotidiana, de manera que entiendan que la ciencia es
capaz de responder sus preguntas y explicar fenmenos naturales cotidianos relacionados con la vida, los
materiales, las interacciones, el ambiente y la salud. Los alumnos plantean preguntas y buscan respuestas
sobre diversos fenmenos y procesos naturales para fortalecer su comprensin del mundo. A partir del anlisis,
desde una perspectiva sistmica, los alumnos tambin podrn desarrollar sus niveles de representacin e
interpretacin acerca de los fenmenos y procesos naturales. Igualmente, podrn disear y realizar proyectos,
experimentos e investigaciones, as como argumentar utilizando trminos cientficos de manera adecuada y
fuentes de informacin confiables, en diversos contextos y situaciones, para desarrollar nuevos conocimientos.

ENFOQUE

Que los alumnos tengan un acercamiento a una ciencia de la vida cotidiana y no de los cientficos
(propiamente dicho), se involucra an ms el contexto en que el alumno se desarrolla. Igualmente que se logre
desarrollar en los alumnos un pensamiento cientfico, adems de que reconozcan la ciencia como una actividad
humana y generar una cultura ambiental.


APRENDIZAJES
ESPERADOS
PRIMER CICLO
1 Y 2
SEGUNDO CICLO
3 Y 4
TERCER CICLO
5 Y 6
Los estudiantes interactan con
la fenomenologa a travs de sus
sentidos, se inicia el desarrollo de
clasificaciones y relaciones entre
los conocimientos.
Esto desarrolla habilidades que
tienen que ver con una primera
Se enfoca en el reconocimiento de la
insuficiencia de los sentidos para
describir lo que se percibe por lo que
se inician mediciones con
instrumentos sencillos y lo que
implica otro nivel de interaccin con
los fenmenos; se pretende que
Se enfoca en la construccin de
representaciones ms amplias y
relacionadas con su entorno que
permitan comprender procesos,
aplicaciones e implicaciones del
desarrollo cientfico y tecnolgico
en el ambiente, tanto desde el
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EVELYN NAYELLY CASAS CAMACHO. SOFA MERCEDES JUREZ FLORES. 1 LIC. EN EDUCACIN PRIMARIA.
reflexin sobre cmo perciben y
qu conocen a travs de sus
sentidos, as como describen lo
que perciben e interpretan.
reconozcan relaciones causales
sencillas as como que su accin
tiene implicaciones en procesos
naturales como el cuidado del
ambiente, as como de s mismo. Se
inicia tambin el reconocimiento de
que la ciencia es un proceso
histrico.
punto de vista de los problemas
que se ocasionan como de las
posibilidades que presentan para el
desarrollo sustentable. Mayor
desarrollo del razonamiento
causal, del manejo de variables, de
reflexin metacognitiva.

EVALUACIN
Se evaluar a los alumnos de acuerdo a las respuestas que den a las preguntas que se realizaran despus de
haber llevado a cabo el experimento, adems de los resultados de la observacin, mediante la cual se podr
ver si entienden el experimento o simplemente estn haciendo acto de presencia.




EXPERIMENTO
MATERIALES:
Coca-Cola
Monedas de diferente denominacin
Vaso de pltico
Toalla pequea
PROCEDIMIENTO:
1.- Vierte Coca-Cola en una taza que no utilizars para beber en el futuro. Las sustancias que ests eliminando
de los centavos pueden quedar pegadas en los costados de la taza y no debemos ingerirlas.
2.- Sumerge uno o dos centavos en la Coca-Cola. Los centavos deberan estar completamente cubiertos de
lquido y ningn centavo debe estar encima de otro.
3.- Sumerge los centavos por un momento. Retralos de la Coca-Cola y enjugalos con agua. Coloca los
centavos sobre una toalla, scalos y deja que se sequen. Si los centavos no estn limpios, repite el proceso.


PREGUNTAS
GENERADORAS
CICLO ANTES DESPUS



PRIMERO (1 Y 2)
A cuntos de ustedes les gusta
tomar Coca Cola?
Creen que estn sucias las
monedas? Por qu?
Qu creen que le pasar a la
moneda cuando vaciemos Coca Cola
en el vaso?


Qu creen que haga la Coca en
nuestro cuerpo cuando la
tomamos mucho?
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EVELYN NAYELLY CASAS CAMACHO. SOFA MERCEDES JUREZ FLORES. 1 LIC. EN EDUCACIN PRIMARIA.



SEGUNDO (3 Y 4)
A cuntos de ustedes les gusta
tomar Coca Cola?
De qu creen que estas monedas
estn sucias o contaminadas? Por
qu?
Saben que ingredientes contienen
la Coca Cola?
Quin nos puede decir que se
imaginan que pasara con la moneda
al dejarla reposar un tiempo dentro
de la Coca Cola?
Saben que ingredientes contienen
la Coca Cola?

Como ya vimos la Coca Cola
limpio las monedas Qu creen
que provoque en nuestro
organismo al consumirla con
frecuencia?




TERCERO (5 Y 6)
A cuntos de ustedes es gusta
tomar Coca Cola?
Creen que el dinero este
contaminado o sucio? Por qu?
Saben cules son los ingredientes
que contienen la Coca-Cola?
Qu se imaginan que pasara al
introducir la moneda al vaso de Coca-
Cola?
Se han puesto han pensar en los
daos que puede ocasionar
consumirla frecuentemente?
Qu rganos principalmente de
nuestro cuerpo son los que
resultan afectados al consumir
Coca Cola?





RALLY DE CIENCIAS
EVELYN NAYELLY CASAS CAMACHO. SOFA MERCEDES JUREZ FLORES. 1 LIC. EN EDUCACIN PRIMARIA.
MARCO TERICO.
En 1886, en una farmacia de nombre Jacobs, en Atlanta, Georgia, comenz la historia de la bebida ms famosa del
mundo, gracias al famacutico John S. Pemberton, quien trabajaba con la frmula de un principio medicinal a base de
jarabe (an secreto) y agua natural conocido como Vino Coca Pemberton.
El creativo farmacutico sigui cambiando la frmula, experimentando con nuevos sabores para mejorar an las
cualidades del jarabe, hasta ese mismo ao, cuando el 8 de mayo, accidentalmente mezcl el jarabe con agua
carbonatada y result ser todo un xito, el sabor era delicioso y realmente refrescaba.
As fue el afortunado nacimiento de la bebida ms famosa del mundo: Coca-Cola. Su consumo mundial es de 45 000
botellas por segundo, y es vendida en 205 pases.
A lo largo del tiempo se le han encontrado diferentes usos, adems del de ingerir, entre esos usos estn:






La Coca-Cola no es un detergente y no quita las manchas mejor que stos. En su gran parte, la Coca-Cola es agua
carbonatada, con contenido cido. El agua es el mayor disolvente conocido y ms si est mezclada con cidos como es
el caso de la Coca-Cola, as que no debe extraar que limpie ciertas manchas por el efecto del agua que tiene la Coca-
Cola.
*Eliminacin de xido de metal. *Limpiar la porcelana.
*Limpiar el inodoro. *Bronceador.
*Eliminacin de manchas de grasa de la ropa. *Detergente.
*Limpiar sangre. *Quitar sarro.
*Para quitar el malestar estomacal. *Eliminar malos olores.
*Eliminacin de plagas. *Anestsico.
*Marinar carne. *Antidiarreico.
*Neutralizar el gas de los frijoles. *Neutralizar las picaduras de las medusas.

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