UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMATICA

DIRECCIN DE PASANTAS OCUPACIONALES
INFORME DE PASANTAS OCUPACIONALES
Realizado por:
VANESSA CALDERA
CI !"!#$%"&
Mara'ai(o) No*ie+(re de ,-!-
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMATICA
DIRECCIN DE PASANTAS OCUPACIONALES
INFORME DE PASANTAS OCUPACIONALES
Realizado por:
VANESSA CALDERA
CI !"!#$%"&
T./or A'ad0+i'o T./or I1d.2/rial
333333333333333333 33333333333333333
A4/) Sil*a1a I1a/a. Li' 5or6e Co2/a
Mara'ai(o) No*ie+(re de ,-!
E7ACTOCA

APROBACIN DEL INFORME
Li' 5OR8E COSTA
E1 +i 'ar9'/er de T./or I1d.2/rial de la2 Pa2a1/:a2 O'.pa'io1ale2 de la al.+1a:
Va1e2a Cri2/i1a Caldera E2'ala1/e) 1o/i;i'o 4.e e2/e i1;or+e <a 2ido re*i2ado =
a'ep/ado por la e+pre2a: E>a'/oCA) a ;i1 de 2er 'o12i61ado a la U1i*er2idad para
e;e'/o de la e*al.a'i?1 a'ad0+i'a
E1 Mara'ai(o) a lo2 333 d:a2 del +e2 de 3333333 del a@o ,-!-
3333333333333333333333333
T./or I12/i/.'io1al
Li' 5OR8E COSTA
CI: !%-#-!##
5
NDICE
Portada y hoja de
presentacin.2
- Hoja de Aprobacin Tutor o
Institucional..3
- Hoja de aprobacin tutor acadico
..!
- "ndice #eneral

..5
- "ndice de
#r$%icos
&
- Introduccin
..'-(-)
*APIT+,- I. .I/I01 #2123A, 42 ,A
25P32/A..67
6.6. Antecedentes8 -ri9en y
*reacin66
6.2. 5isin8 .isin y
-bjeti:os.62-63
6.3. 2structura -r9ani;acional <or9ani9raa=
..63-6!
6.!. >unciones del
?rea.65-6&
6.5. 3elacin entre las %unciones del $rea y el per%il pro%esional de
pasante
.6&-6'
*APIT+,- II. P,A1I>I*A*I01 42
A*TI.I4A42/....6( -6)
*APIT+,- III. 42/A33-,,- 42 ,A/
A*TI.I4A42/25-2&
3elacin entre los conociientos tericos ipartidos en la uni:ersidad y las
acti:idades desarrolladas durante las
pasant@as.!'
*-1*,+/I01
.!(
32*-5214A*I-12/
!)
AIA,I-#3A>"A
57
&
"ndice de #r$%icos
- #r$%ico nB 6. -r9ani9raa de la
epresa..6!
- #r$%ico nB 2. An$lisis de la relacin entre las %unciones del $rea y el per%il
pro%esional del
pasante
6'
- #r$%ico nB 3. Plani%icacin de Acti:idades <6-!=
..27
- #r$%ico nB !. Plani%icacin de Acti:idades <5-(=
26
- #r$%ico nB 5. Plani%icacin de Acti:idades <)-62=
.22
- #r$%ico nB &. Plani%icacin de Acti:idades <63-6&=
.23
- #r$%ico nB '. Plani%icacin de Acti:idades <6'-27=
.2!
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <6=
.2'
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <2=
.2(
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <3=
.2)
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <!=
.37
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <5=
.36
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <&=
.32
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <'=
.33
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <(=
.3!
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <)=
.35
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <67=
..3&
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <66=
3'
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <62=
3(
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <63=
...3)
- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <6!=
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- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <65=
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- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <6)=
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- #r$%ico nB '. *uadro de Acti:idades <27=
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7
INTRODUCCIN
El proceso de pasantas es un perodo de tiempo relativamente corto en el
cual el estudiante demuestra conocimientos tericos prcticos y las destrezas
adquiridas durante el transcurso de la carrera. Este trabajo integra elementos
bsicos que permite al estudiante comprender la importancia en el rea de
conocimientos en el cual se esta formando y debe aplicar durante toda su vida
profesional
Es de suma importancia para los estudiantes, especficamente los de
carreras netamente tcnicas, como lo es ise!o "rfico, realizar prcticos
profesionales que los incluyan en el actual mundo laboral abrindole ms los
conocimientos y la prctica de los mismos ofrecindoles de esta manera un mejor
futuro desempe!o profesional.
#l adquirir este tipo de conocimientos se abre el camino para desarrollar las
funciones en el rea de planificacin, organizacin el proceso creativo, productos
en agencies publicitarias, empresas editoriales, peridicos, consultoras de
imagines de empresas o instituciones, campa!as publicitarias, gestin de
identidad visual de empresas, asesor$as de comunicacin visual, productos de
dise!o virtual y multimedia, docencia entre otros.
%
&as actividades desarrolladas en este informe se encuentran incluidas en el
capitulo '( )isin general de la empresa, visin, misin, objetivos, estructura
organizacional, donde se divide la estructura directiva de la empresa con el fin de
lograr una *uena organizacin y optimizar el funcionamiento del rea tambin
descritas en el mismo rendimiento optimo.
+abe destacar que dic,as funciones del rea son comparadas con el perfil
profesional del pasante para medir cualitativamente la importancia que tiene el
mismo en el departamento, en cuantas funciones se observa su participacin
directa o indirecta de acuerdo a su perfil profesional.
# continuacin en el +apitulo ''( -lanificacin de actividades donde se e.plica
de manera detallada el trabajo realizado, e.plicando su metodologa, las
estrategias utilizadas, el numero de actividades elaboradas , entre otros.
En el tercer capitulo se describen el desarrollo de actividades, e.plica de
manera detallada el trabajo realizado, e.plicando su metodologa, las
,erramientas utilizadas y el numero de actividades elaboradas.
ic,o informe esta elaborado bajo el cumplimiento de las normas
metodolgicas establecidas por la /niversidad 0afael *elloso +,ac$n 1/0*E2.
-osee un dise!o propio con los colores corporativos de la empresa E.acto, posee
3
figuras geomtricas en repeticin con lneas que se integran al dise!o para darle
movimiento.
-osee un dise!o propio, dinmico generando de esta manera movimiento,
que a su vez refleja equilibrio4 este dise!o fue realizado basndose en el concepto
grfico utilizado para la campa!a que fue creada para la promocin de la ireccin
de eportes, se utiliz unos pinceles con formas circulares, abstractas y
recuadros, junto a una paleta de colores fros y clidos los cuales, son
representativos para la dic,o departamento.
56
CAPITULO I
VISIN 8ENERAL DE LA EMPRESA
55
CAPITULO I
VISIN 8ENERAL DE LA EMPRESA
!!A1/e'ede1/e2 Ori6e1 = Crea'i?1
E.acto es una empresa dedicada a la produccin grafica desde el 76654
nace de un grupo de gente joven y emprendedora, con slidos en conocimientos
en las artes graficas. &ogrando formar una empresa slida y confiable4
preservando la misin de mejorar la promocin de sus clientes mediante la
utilizacin de los servicios grficos.
8ienen un compromiso con la calidad, el buen servicio y costos a la medida
de las posibilidades de sus clientes, adems de dar soluciones con ideas creativas
y profesionales, con calidad, en el tiempo acordado, a la medida de las
posibilidades e inversin, logrando as clientes satisfec,os.
&os 9ervicios que presta son los siguientes(
ise!o "rfico -rofesional
'magen +orporativa
"igantografa.
0otulaciones.
'mpresos.
:aterial -;-
<ac,adas +omerciales.
-lanificacin de :edios.
*8&
57
!,! Mi2i?1
-restar servicio grafico publicitario creativo, fundamentado en el concepto
,olistico integrado por variables tecnolgicas, financieras y ,umanas, con niveles
de sastifacci=n ajustados a las e.periencias del mercado y tiempo mnimo de
respuesta.
!,, Vi2i?1
8iene como visin convertirse en una empresa slida, competitiva, reconocida
por sus clientes por su eficiencia, puntualidad en las entregas, rentabilidad,
responsabilidad, creatividad, distincin en sus dise!os estando a la vanguardia en
cuanto a tecnologa y conocimiento.
!,% O(Ae/i*o2
-restar servicios de manera eficiente mediante una atencin integral y de
alta calidad dando respuestas a las inquietudes de manera oportuna
considerando las necesidades especficas de cada cliente.
'nnovar en los servicios publicitarios suministrados.
5>
+ontar con un personal profesionalmente capacitado responsable motivado
asumiendo con tica y compromiso las labores desempe!ados.
;frecer nuevos servicios que cubran todas las e.igencias de nuestros clientes.
+recer como agencia publicitaria y posicionarnos aun ms en el mercado
regional como una empresa slida y con capacidad de asumir grandes retos.
#umentar la cartera de clientes que poseemos en la actualidad.
!,E2/r.'/.ra Or6a1iza'io1al
A./or: Nerel=2 Me2/re &a estructura organizacional es establecer un
sistema organizativo estructural, a fin e que una empresa defina las distintas
formas en las que puedes ser dividido el trabajo para asi alcanzar la coordinacin
optima de las metas fijadas.
A./or: S/ra1/e6or &a estructura organizacional es el conjunto de las
funciones y e las relaciones que terminan formalmente las funciones que cada
unidad debe cumplir y el modo de comunicacin entre casa unidad.
+onforme con un crecimiento el n?mero de funciones y de interrelaciones
entre estas, la estructura va creciendo en complejidad.
A./or: Mi1/z(er6 &a estructura organizacional puede ser definida como las
distintas formas en las que puede ser dividido el trabajo dentro de una empresa u
5@
organizacin para alcanzar la coordinacin del mismo ubicndolo al lucro e los
objetivos.
Or6a1i6ra+a
F.e1/e: E.acto 7656
5A
!%F.1'io1e2 del 9rea
El departamento de produccin tiene como finalidad producir para crear, es
decir, en este se termina de construir todo producto que viene generado del
departamento de arte, pasando por un proceso de culminacin del trabajo ya que
en este espacio se encuentran los instrumentos necesarios para poder llevar el
arte a las manos del cliente, como lo son 'mpresora lser color B- %AA6 1imprime
,asta formato e.tra tabloide2, -lotter de +orte :imaCi +"D575 1Basta 5.76 metros
de anc,o en corte2, &aminadora #*+ :D7> 1&amina ,asta e.tra tabloide2,
"uillotina e.tra tabloide EF, 7 'mac "A de 57G y 75G, 9canner B- escner
7@66dp.
El re2.l/ado ;i1al e1 1.e2/ra 9rea e2:
D 9er planificador y coordinador el proceso creativo y productivo en estudios
de dise!o, agencias publicitarias, empresas editoriales, peridicos y en
departamentos consultores de imagen.
D ise!ador de todos los aspectos visuales y grficos en campa!as
5H
D publicitarias y de sensibilizacin social, gestin de identidad visual de
empresas.
D #sesor de comunicacin visual para empresas e instituciones.
D "estor de empresas de dise!o grfico y agencias publicitarias.
# continuacin se presenta el grfico nI 7. onde se encuentra el #nlisis de la
relacin entre las funciones del rea y el perfil profesional del pasante, +arrera
de ise!o "rfico y ireccin de eportes, :ara florido 7656
57
8ra;i'o 1B, A19li2i2 de la rela'i?1 e1/re la2 ;.1'io1e2 del 9rea = el per;il
pro;e2io1al del pa2a1/e) Carrera de Di2e@o 8r9;i'o = Dire''i?1) E>a'/o CA
Va1e22a Caldera ,-!-
5%
CAPITULO II
PLANIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES
53
CAPTULO II
PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES
El +aptulo '' consiste en elaborar un cuadro que debe contener un lmite de
76 trabajos que el estudiante ,a ido realizando en sus pasantas, dando una
e.plicacin breve de cada uno de ellos4 e.ponindose el nombre del trabajo,
las ,erramientas integradas en su realizacin, ,oras de trabajo, colaboradores,
fec,as de elaboracin etc. El dise!o de cada grfico es muy minimalista,
trabaja imgenes empleadas en el concepto de la empresa as como sus
colores corporativos.
# continuacin se presenta el grfico nI >. onde se encuentra la planificacin
de las #ctividades 1actividades 5D762.
7A
CAPTULO III
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
7H
CAPTULO III
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
El captulo JK > consiste en ane.ar cada uno de los trabajos que el
pasante realiz en sus prcticas profesionales ane.ndole a cada uno de ellos
sus caractersticas, objetivos, conocimientos adquiridos y empleados de
manera que se pueda observar detalladamente cada paso realizado para
conseguir el resultado final, dic,os trabajos fueron e.puestos de una manera
ms general en el captulo JK7 lo que a,ora procede a enumerarse cada uno y
pasar de lo general a lo particular.
El dise!o de cada cuadro consiste en trabajar lo minimalista utilizando la
imagen de la empresa y sus colores corporativos tratando de conseguir una
armona en el dise!o total del manual.
@7
Rela'i?1 e1/re lo2 'o1o'i+ie1/o2 /e?ri'o2 i+par/ido2 e1 la .1i*er2idad =
la2 a'/i*idade2 de2arrollada2 d.ra1/e la2 pa2a1/:a2
/na vez realizada la prctica profesional el pasante pudo notar que en el
perodo acadmico de la carrera de ise!o "rfico las materias cursadas son
un poco limitantes, es decir solo se encargan de mostrar yLo e.plicar lo
principal sin un intento de ir ms all.
+onociendo y e.perimentando una vez el mundo real del dise!o grfico el
mismo puede comparar que son ms los conocimientos que se adquieren en la
prctica profesional que en la carrera ya que en dic,as prcticas se conoce
todo tipo de ,erramientas especializadas para la realizacin de un buen dise!o
conociendo muc,os comandos antes desconocidos, y pasando de lo bsico a
lo profesional.
&a prctica profesional ejecutada trajo consigo consecuencias muy
positivas dejndole al pasante conocimientos especializados de las
,erramientas que sola usar de un modo elemental, llevndolas a un nivel ms
alto, as mismo e.periment la realizacin de buenos dise!os partiendo de una
buena diagramacin y una buena tipografa.
@%
CONCLUSIONES
&a prctica profesional es un paso muy importante en la vida de cada
estudiante que se ,aya finalizando sus estudios, ya que mediante estas el
pasante puede desenvolverse libremente en el campo laboral, para poner en
prctica cada uno de sus conocimientos, partiendo a lo particular la realizacin
de las pasantas cursantes trajo como resultado un conjunto de conocimientos
adquiridos durante las mismas que eran desconocidos totalmente y que se
convirtieron en elementos de muc,a ayuda y facilidad a la ,ora de elaborar
trabajos, dejando un sentimiento de gran seguridad, felicidad y satisfaccin
con cada trabajo elaborado.
-or otra parte, el pasante define su capacidad tanto en conocimientos
creativos como en relaciones personales, relacionndose con personas de su
mismo medio y aprendiendo de cada uno de ellos algo importante como lo es la
responsabilidad, la comodidad, el buen dise!o y los detalles.
@3
RECOMENDACIONES
9e sugiere principalmente que la empresa siga como ,asta a,ora brindando
a cada pasante la oportunidad de seguir aprendiendo y e.perimentando
actividades nunca antes ejercidas en el mbito estudiantil, de modo que los
mismos conozcan cada proceso empleado para obtener un buen dise!o.
Mue se sigan brindando valores clidos que sean capaces de implantar en
cada pasante sentimiento de seguridad y confianza de modo que puedan
sentirse a gusto en el espacio de trabajo y por consiguiente con su trabajo.
# la /niversidad r. 0afael *elloso +,acn que siga ofreciendo las mismas
facilidades para cada estudiante de cursar las prcticas profesionales en el
lugar ms ameno para cada uno, de manera que sientan total libertad de
escoger lo que se pretende conocer, aprender y ejecutar.
A6
BIBLIO8RAFA
De Sil*a1a I11a.ra/o N:anual de pasantas ;cupacionales cuarta edicin <ondo
Editorial /niversidad 0afael *elloso +,acn 1/0*E2, 7663.
,ttp(LLOOO.gestiopolis.comLrecursosLdocumentosLfulldocsLgerLlaestructorguc,.,tm.
A./or: Nerel=2 Me2/re
A./or: S/ra1/e6or
A./or: Mi1/z(er6