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Biblioteca Escolar do
Agrupamento de Gondomar
Plano de Avaliação
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O modelo de auto-avaliação das bibliotecas escolares pretende orientar-se,
sobretudo, segundo uma “filosofia de avaliação baseada em outcomes
(Impactos) e de natureza essencialmente qualitativa” e, não somente, como a
abordagem mais tradicional, em termos de:
↑ ↓
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PLANEAMENTO
Problema/Diagnóstico
Como ponto fraco, na realização de actividades livres, de carácter
lúdico e cultural na escola, verifica-se o baixo índice de participação dos
alunos do 3º ciclo. Estes alunos revelam também poucas iniciativas para
dinamizar actividades, no espaço da BE.
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como é que a BE ajuda a atingir determinados objectivos do Projecto da
Escola;
como é que o trabalho da/com a BE ajuda a concretizar os objectivos
curriculares;
EXECUÇÃO E MONITORIZAÇÃO
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Intervenientes
Calendarização
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AVALIAÇÃO
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Limitações
Referências bibliográficas
24 de Novembro de 2009
Rita Cordeiro
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