REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

VICERECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

UNIVERSIDAD YACAMBU
ARAURE- PORTUGUESA
HERRAMIENTAS WEB PARA LA CIENCIA Y TECNOLOGA
AUTORA: Licda. Joshi Escobar
C.I.: 15.666.393
ASIGNATURA: Herramientas
Web
FACILITADORA: Prof. Yelitza
Oviedo
JUNIO 2014
Las herramientas web son los medios de comunicacin e informacin por los
cuales es importante implementar el conocimiento de las mismas en el estudiante,
ellas pueden ser: computadoras, redes sociales, software, videos juegos, telfonos,
correo electrnico entre otros, y tienen gran importancia ya que va a permitir
desarrollar una interaccin entre el estudiante, el computador y mediante la conexin
a internet; se puede tener acceso a una inmensa cantidad de herramientas, aspecto ste
sumamente importante en los procesos educativos. En tal sentido, el uso de las
herramientas Web va a representar el medio idneo para el desarrollo de habilidades
intelectuales contenidas en el proceso de enseanza-aprendizaje. El estudiante deber
decidir su manera de aprendizaje ms adecuada para as de esta manera obtener el
beneficio del uso de las herramientas para resolver las actividades impuestas por el
facilitador y poder intercambiar la informacin en relacin al tema propuesto. De este
modo, las actividades de aprendizaje van a inducir al estudiante a la planificacin, y
al uso de Las Herramientas acorde con sus necesidades para el desarrollo y la
creacin de contenidos didcticos, ya que queda de parte del estudiante y no del
computador la interpretacin de la informacin, queda por parte del facilitador se
estimule la discusin y la solucin de problemas en el contexto educativo. Estos
medios pasan a formar parte de una valiosa actualizacin en pro del avance
tecnolgico que en medios tradicionales no se ofrecan, para as obtener un
aprendizaje constructivista.
En la actualidad las actividades necesarias para el desarrollo del hombre de
manera cientfica y emprica se encuentran en la red, ya que la variedad de
aplicaciones y herramientas las cuales pueden ser adoptadas por estudiantes y
docentes pueden facilitar las tareas educativas, combinando una variedad de
contenido de presentaciones en multimedia, imgenes, sonidos videos y animaciones.
La utilizacin de herramientas web en la educacin debe ayudar e impulsar el
desarrollo de contenido educativo.Los principales ajustes que se deben realizar en la
prctica educativa es la de incentivar a los estudiantes al uso consciente de
herramientas web y el aprovechamiento del uso de las nuevas tecnologas de
informacin y comunicacin, fomentar en los alumnos la capacidad para gestionar
sus propios procesos de adquisicin del conocimiento en la que el alumno sea
responsable de sus propios procesos de aprendizaje, inducir al estudiante el manejo
correcto de la informacin convirtindose en un individuo critico que sea capaz de
manejar una gran cantidad de informacin, procesarla, se autorregule y establezca un
punto de vista particular desarrollando un alto grado de comprensin del contenido
existente en la red siendo capaz de poder crear nuevos contenidos.
En relacin a las clases de herramientas tecnolgicas usadas en la vida
cotidiana para la elaboracin de textos, grficos, tablas y animaciones podemos
mencionar: procesadores texto Word: permite desarrollar contenido de trabajo escrito
tales como, monografas, cuentos entre otros, permitiendo a su vez la inclusin de
grficos y sonidos; flash 5. Es una aplicacin de alto contenido que permite disear
pginas web interactivas, black board: esta herramienta permite realizar las aulas
virtuales; google earth: permite visualizar imgenes en 3d y el lenguaje de
programacin geogrficos; blogs: es un sitio de actualizacin de informacin
cronolgicamente, donde el administrador recibe o rechaza sus herramientas; scribd:
es un sitio de almacenamiento de diversos temas de la web; YouTube: es una
herramienta que sirve para la publicacin de pelculas, programas, videos, entre otros
el cual es de medio recreativo.
La web es una herramienta importante que beneficia a la educacin superior y
a distancia proporcionando no solo experiencias interactivas sino tambin ms
enriquecedora para alumnos y profesores, es tambin una innovacin del Internet , a
travs de la web podemos opinar y favorecernos con la opinin de los dems es
facilitadora para que esta educacin sea ms fcil sobre todo para las personas que
por el factor econmico no les permite movilizarse todos los das, la web se crea por
la necesidad socio cultural del ser humano .
Los nuevos cambios de la web probablemente sea ms social que tecnolgicos
, pues es cierto que los cambios son posible gracias a los avances tecnolgicos, pero
tambin son reflejo de una necesidad social que se ha ido conformando a la par de la
tecnologa , teniendo como una muestra la tendencia de los programas de estudios a
distancia.
Compartir informacin y conocimiento, este es el primer caso mencionado por
la enciclopedia libre Wikipedia que no es una base de dato provista por una compaa
o persona, sino el conocimiento colectivo de personas que hay escriben sin
restricciones; los usuarios pueden agregar , modificar o eliminar contenido.
Con la utilizacin de las herramientas web se busca que el Internet ya no sea un lugar
donde una persona crea y publica su contenido para que los dems lo lean , sino para
que las personas compartan esos contenidos, los modifiquen y lo mejoren.
La educacin en virtual tiene necesidades especficas debido a la relacin tan estrecha
que mantienen con la nueva tecnologa,y no solamente sirvindose de ella, sino que
est basada en las mismas.
Uno de los sectores donde ha existido un desarrollo limitado es la educacin
virtual debido a muchos prejuicios sostenidos por educadores tradicionales y
estudiantes, sin embargo, el movimiento conocido como web nos da la oportunidad
de desarrollar nuevos sistema y mtodos para la educacin en lnea.
Es por todo lo expuesto anteriormente que se requiere que todo individuo
utilice los medios y herramientas web necesarias para el crecimiento personal,
profesional y social, en pro del avance tecnolgico.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Alfonso, J; Azuaje, E; Dvila, A; Garca, B; Garca, F; Lpez de Tkachenko;
Muoz, A; Prez, M y Rodrguez, R. (2002). Manual para el Diseo de Cursos en
Lnea en la UCLA. Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado". Comisin
Rectora Programa Cursos en Lnea.
Arias, F. (1997). El Proyecto de Investigacin. Gua para su Elaboracin.
Editorial Episteme. Caracas. Venezuela.
Constelacin de ideas web 2.0, carlos h. corredor davila. Julio 2012
http://formacion.enlinea.educa.madrid.org/itic10/02_talleres/lineasdetiempo/di
pity.pdf
Material publicado por la facilitadora en aula virtual, herramientas web.
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