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MEDIDAS DE PREVENCIN Y CONTROL DE INFESTACIN POR LA

PEDICULOSIS EN LA UNIDAD EDUCATIVA SIMN BOLVAR DEL
BARRIO EL JEBE PARROQUIA CATEDRAL DEL MUNICIPIO IRIBARREN.




Participantes:
Rosa Toro, C.I.N: 18.105.624
Geraldin Toro C.I.N: 18.105.625
Carmen Suarez C.I.N: 7.443.454
Tutor asesor:
Tutor Externo:



Febrero 2014

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE YARACUY
MISIN SUCRE. NUCLEO LARA

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DATOS DE IDENTIFICACION DEL PROYECTO
Comunidad seleccionada: El Jebe
Sector: El Relleno
Parroquia: Catedral
Municipio: Iribarren
Institucin que presenta el proyecto: Unidad Educativa Simn Bolvar


















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CAPTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento y formulacin del Problema
La historia de la humanidad nos ha demostrado que los problemas que no
se abordan con naturalidad son los que en su entorno originan leyendas,
mitos o fantasas que suelen derivar en prejuicios difciles de erradicar.
Alrededor de los piojos y de su accin parasitaria sobre el hombre se han
elaborado historias que asocian su aparicin o infestacin capilar a la falta de
higiene entre la poblacin infantil. Hoy en da, se ha demostrado
cientficamente que esta afirmacin es falsa, como tambin lo es que la
trasmisin se produce debido a los piojos vuelan, algo que es completamente
imposible puesto que carecen de alas. El tema central de este proyecto
sobre las medidas de prevencin y control por la infestacin pediculosis, es
ayudar a nios, nias y adolescentes, padres y representantes, as como
educadores, a conocer mejor qu es un piojo, como prevenir las
infestaciones y que hacer en el caso de estas se produzcan. Todo ello de
una manera natural, que es como debe afrontarse este problema, evitando
que se convierta en un drama en casa y en la escuela.
En Venezuela la pediculosis constituye un problema significativo, que
afecta especialmente a los escolares y se transmite rpidamente de un nio
a otro en el ambiente escolar; estando favorecido por higiene personal
inadecuada tanto en el nio como en el grupo familiar. En relacin a lo
anterior es una necesidad que en el proceso socioeducativo de la salud se
enfoque en la morbi-mortalidad de la poblacin humana donde se destaquen
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compromisos para mantener la salud integral de manera que los nios y
adolescentes sean principales centros de atencin.
A este respecto la Organizacin Mundial de la Salud OMS (2009) enfatizo
en su anlisis en Amrica Latina, donde destaco que:
La salud integral es la base fundamental de una poblacin, especialmente
en el estudiantado el cual est inmerso en situaciones que pueden afectar la
misma, por los factores de riesgo en cuanto a lo econmico y en la
asistencia mdica para la salud.
Por consiguiente, la pediculosis es un problema de salud pblica que ha
afectado a nios, nias y adolescentes e inclusive adultos de todas las
edades est ampliamente difundida en el mundo ocasionando grandes
epidemias y constituyendo un problema de salud pblica, ninguna persona
est exenta de adquirir la enfermedad, las ms vulnerables son nias y
mujeres.
De acuerdo con el mismo organismo internacional, la lucha contra la
pediculosis depende en buena medida de la educacin de la poblacin y
medidas higinicas en las familias. Adems, la salud constituye un estado de
completo bienestar fsico, mental y social, y no solamente la ausencia de
afecciones o enfermedades. En tal sentido, el piojo defeca mientras se
alimenta, ocasionando el riesgo de contaminar la zona con bacterias,
infecciones por rascado adenitis (aumento de los ganglios cervicales y retro
articulares) y manifestaciones alrgicas. Esta infeccin se produce a travs
del contacto directo y prolongado con el cabello de una persona infectada,
por objetos personales, como cepillo, colas, ganchos, entre otros.
En relacin con esto, estos insectos pequeos denominados piojos que
parasitan el cuero cabelludo, presenta un cuerpo dividido en tres segmentos:
cabeza, trax y abdomen poseen siete pares de orificios, tienen membranas
diafragmticas llamadas espirculos, las cuales comunica el sistema
traqueal respiratorio con el ambiente exterior, estas aberturas pueden
cerrarse voluntariamente, lo que les permite flotar en agua y sobrevivir hasta
36 horas.
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El piojo es hematfago se alimenta de la sangre, del cuero cabelludo tiene
dos piezas dentales que muerden y succionan, especializadas en esta
accin de morder el insecto inocula saliva produciendo un enrojecimiento,
molestia, picazn y suele ser ms intensa en la cuello y detrs de las orejas.
Los piojos prefieren esta localizacin por ser ms calidad y hmeda, estos
pueden aparecer en cualquier poca del ao y es un mito de que ellos
saltan o vuelan, solo que caminan muy rpido.
En cuanto a los huevos de los piojos, son las llamadas liendres. Su
forma es ovoide y de color blanquecina amarillenta y se encuentran bien
adheridas a la raz del pelo cerca del cuero cabelludo. Miden menos de un
milmetro y, al cabo de 5 a 9 das, dan lugar a un nuevo piojo, que debe
ingerir sangre en forma inmediata para sobre vivir. Despus de alimentarse,
adquiere un color rojo, luego de pasar por tres estadios evolutivo llega a la
etapa adulta.
Lo planteado permite hacer referencia que, el estudiante en las diferentes
modalidades de un pas, debe ser el principal objeto para evitar crisis donde
la problemtica sea uno de los elementos involucrados en los factores
sociales, que puedan generar epidemias en un algn ndole de una
enfermedad por lo cual no se destaca la operatividad de la ausencia de
orientaciones pertinentes a evitar la prevaleca de las enfermedades
comunes en una institucin educativa.
En funcin a ello, Castro (2005) destaco que en Amrica Latina: una de
las prevalecas principales de las enfermedades en las instituciones
escolares se refiere a la estacionalidad de la Pediculosis en la poblacin
escolar Este fundamento permite vincular la importancia del anlisis
epidemiolgico o de la diagnosis asistencial referente a los elementos
negativos que producen enfermedades como la pediculosis, escabiosis entre
otras,
Dada esta importancia, se puede estructurar que a nivel de Venezuela y
en forma especial en los ambientes educativos que tienen mayor prevaleca
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en los nios, nias y adolescentes que estn inmersos en las instituciones
educativas, generalmente son aquellos que reciben su formacin acadmica
en espacios geogrficos poco poblacional, donde se les dificulta a las
personas las responsabilidades en cuanto a prevenir y controlar
enfermedades que puedan generar un bajo remedio acadmico en el
estudiante, o que sean rechazados por otras personas al tener contacto con
ello.
Es de considerar, Giraldo (2004) en un anlisis enfocado en los artrpodos
y enfermedades en el hombre en Venezuela, detecto: prevaleca de
enfermedades referidas a la dermatitis, parsitos producidos por animales y
en general la pediculosis, la cual es uno de los factores principales que
genera distancia del estudiante hacia la escuela (p34). Cabe considerar que,
la pediculosis en el mbito educativo, es uno de los principales problemas
que se destacan a nivel de los estados y municipios, donde su efecto se
relaciona con el comportamiento del estudiante al evadir situaciones de
responsabilidades como el asistir diariamente a sus quehaceres como
alumno de una institucin escolar.
A este respecto, Arias (2004) especifica que: la pediculosis es mucho
ms all de una picazn en el rea del cuero cabelludo, debido a que esta
puede intensificarse por falta de aseo personal o de conocimiento de la
operatividad para evitar su prevalencia . Lo expuesto permite argumentar
Estudios realizados han evaluado la extoparasitosis en la india se
encontr que el 35% de los nios tenan esta infestacin por otra parte en
Taiwn se comprob una prevalencia de 16% en 10.562 nios, en costa rica
se encontr el 32% en 28 escuelas, en Mxico entre 1982 y 1983, se
observaron 3 brotes de tifo en habitantes de pedculus humanos, dos en el
estado de chipas en 1983 con 33 casos y 14 defunciones y otros en la
localidad de oxinon en 1986 con 51 casos y 9 defunciones con una letalidad
de 42 y 18% respectivamente todo esto como consecuencia de la pediculosis.
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En Coro estado Falcn, Venezuela, entre marzo-julio de 2003, se realiz
un trabajo para estudiar aspectos epidemiolgicos y clnicos de la pediculosis
capitis en 327 (175 varones y 152 mujeres) escolares. El diagnstico
ectoparasitolgico se realiz por observacin directa de huevos sobre el
cuero cabelludo y/o pelo de la cabeza. Los resultados revelaron una
prevalencia de pediculosis capitis del 28,8% (94/327), con porcentajes de
infestacin significativamente mayores en las nias (84,0 vs. 15,9%) y los
escolares con longitudes de cabello mayores de 30 cm, sin embargo, no
fueron diferentes entre grupos de edades, razas, color o tipos de pelo
En Venezuela la pediculosis no constituye una enfermedad, sin embargo
en un estudio de casustica dermatolgica en caracas en 1993 se encontr
que esta dermatosis se encuentra en los primeros 100 motivos de consulta
del instituto de biomedicina en el hospital Vargas de caracas, en ciudad
bolvar en (1987) se realiz un estudio de la pediculosis papitis en 618 nios
el 32.0,3 estaba infectado de la cual ms del 12,52% era nias que se
encontraba infestadas, los hechos antes mencionados nos permiten
establecer la intencin del presente trabajo sobre desarrollar medidas de
prevencin y control de la pediculosis.
En atencin con la problemtica descrita y, luego de recabar informacin
pertinente mediante la observacin directa y conversaciones informales en la
Escuela Bolivariana Simn Bolvar, se pudo constatar que, en dicha
institucin, presenta una alta incidencia de infestacin por pediculosis en los
estudiantes, por cuanto los padres y representantes muestran una profunda
preocupacin en cuanto al contagio de sus hijos por piojos. Por tanto, a
travs de la presente investigacin, se pretende lograr dar respuestas a las
siguientes interrogantes:
Cules son los niveles de infestacin por pediculosis en los estudiantes
de sexto grado de la Escuela Bolivariana Simn Bolvar de Barquisimeto,
estado Lara?
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Cul es la frecuencia de incidencia de pediculosis de los estudiantes de
sexto grado de la Escuela Bolivariana Simn Bolvar de Barquisimeto,
estado Lara?
De qu modo podra lograrse sesiones educativas a nios, nias y
representante de la Escuela Bolivariana Simn Bolvar de Barquisimeto,
estado Lara?
Cules son las medidas de prevencin mediante sesiones educativas?
Las respuestas a estas interrogantes se dilucidarn, a medida que se desarrollen
los diferentes pasos del proceso investigativo, el cual tiene como principal propsito,
desarrollar medidas de prevencin y control de infestacin por la pediculosis de los
nios y nias de sexto grado de la Escuela Bolivariana Simn Bolvar de
Barquisimeto, estado Lara.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Objetivo General
Desarrollar medidas de prevencin y control de infestacin por la
pediculosis en la unidad educativa Simn Bolvar del jebe parroquia catedral
municipio Iribarren
Objetivos Especficos
- Diagnosticar el ndice de pediculosis segn el turno
- Identificar la frecuencia de pediculosis con la higiene del cabello
- Ejecutar sesiones educativas a nios, nias y representante de la U.E
Simn Bolvar del Jebe de la Parroquia Catedral del Municipio
Iribarren.
- Demostrar medidas de prevencin mediante sesiones educativas


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Justificacin
Este proyecto comunitario busca desarrollar las medidas preventiva y
controlar la pediculosis, donde se enfoca como una necesidad de establecer
estrategias para mantener una interrelacin socio educativa es decir que los
estudiantes que son infectados por este parasito puedan lograr mejorar el
proceso acadmico en cuanto as asistencia permanente en cuanto a su
asistencia permanente de las actividades escolares, muchos escolares se
cohben de ir a clases por pena o vergenza de padecer esta infestacin el
principal riesgo de este parasito es que los chicos se rasquen la cabeza con
las uas sucias y de esta manera introduzcan otros grmenes esto es muy
comn en nuestro pas.
Es as, que hasta hace poco tiempo se supona que el piojo no trasmita
enfermedades, sin embargo nuevos estudios cientficos realizados en frica y
tambin en Sudamrica sostienen que pueden contagiar la enfermedad
llamada fiebre de la trinchera( provoca cefaleas y endocarditis) cabe decir
que ocasiona problemas psicolgicos en el mbito familiar y escolar como
pueden ser la retiradas de clase como ya fue el caso en esta unidad
educativa simn bolvar bajo el articulo 42 por esta razn como estudiantes
de enfermera se vio necesario implementar un proyecto educativo con el
objetivo de combatir esta infestacin por piojo.
En relacin con las necesidades formativas, este proyecto se justifica
desde el punto de vista acadmico porque los participantes vamos adquirir
destrezas y competencias para graduarse en la carrera Tcnico Superior
Universitario en Enfermera.; igualmente , el desarrollo del mismo permite
cubrir necesidades de formacin relacionados en cuanto a dominar y
desarrollar las competencias necesarias en el manejo de medidas de
prevencin relacionadas con el tratamiento de la infestacin de pediculosis:
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En lo personal, el estudio contribuyo de gran manera para internalizar
a profundidad las medidas de prevencin en la infestacin por
pediculosis.
En lo terico, el estudio permite generar conocimientos acerca de las
medidas de prevencin y su forma de implantacin, as como tambin,
apropiarse de los medicamentos para contrarrestar la infestacin por
pediculosis.
Asimismo, el estudio tiene su trascendencia desde el punto de vista
metodolgico porque constituye una forma de aproximacin a la
realidad que busca comprender los acontecimientos a partir de los
significados y sentidos que construyen las personas de la comunidad
el jebe en torno la misma.
De igual manera, en lo social el estudio sirvi para develar cuestiones
que tienen que ver con los sentidos, sentimientos y saberes de los
actores sociales de la comunidad el Jebe, en cuanto implementar
medidas de salud, adems permite conocer los hechos ms
importantes e influyentes del espacio mas cercano a nosotros.
Por ultimo, desde la perspectiva prctica, el estudio solucionar
problemas de salud en la escuela y la comunidad histrica a travs
del acceso de nuevas fuentes de informacin.
Diagnostico Comunitario
La unidad educativa simn bolvar est ubicada en la comunidad del jebe
en la zona norte de Barquisimeto parroquia catedral municipio Iribarren. Esta
Unidad Educativa se encuentra organizada por 32 profesores desde la
educacin inicial hasta el 6to grado4 profesores de educacin fsica. Una
directiva profesora Roxana galante sub-director Jos silva 2 secretarias 1
bibliotecaria 2 porteros 8 bedeles .la unidad educativa cuenta con una
cantina escolar, comedor que beneficia a 708 estudiantes que integran el
plantel
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En el plantel se realizan actividades culturales, deportivas, los das viernes
realizan actividades recreativas. En la visita realizada al plantel nos
entrevistamos con la profesora Mara Elena Riera coordinadora de salud
quien nos comenta de la problemtica que afecta a los nios (a) de todo los
grados tales como: asma desnutricin, falta de higiene, lo ms resaltante fue
la expulsin de una nia de 5to grado del turno de la tarde por el alto grado
de infestacin por piojos bajo el articulo 42 responsabilidad de los padres.
La profesora Mara Elena nos muestra un informe realizado en meses
anteriores donde se muestra el desinters de los profesores en las revisiones
peridicas a los nios. Dada la condiciones que antecede nos dirigimos con
la profesora Roxana Galante donde la misma nos confirma la problemtica
que afecta a los estudiantes y profesores que sean visto afectados por estos
parsitos. La profesora Elizabeth pineda fue una de las infectada y nos
resalta esa experiencia tan desagradable que fue para ella saber que tena
piojos nos hace saber del desinters que tienen los representantes hacia
esto










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CAPITULO II
MARCO TERICO
Antecedentes
Luego de realizar una revisin en diferentes centros de documentacin
tales como la biblioteca perteneciente a la Universidad Bolivariana de
Venezuela, Biblioteca del Decanato de Medicina de la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado, se encontraron trabajos previos
relacionados con el rea en investigacin, ellos se citan a continuacin.
En este sentido, desde el mbito Nacional, Garca (2009), realiz un
estudio titulado: Medidas de Prevencin y Control de Pediculosis en
Escolares de La Escuela Bolivariana El Placer Estado Portuguesa Junio
2010. Dicho estudio se enmarc en una investigacin de campo, mediante
un caso prctico, la cual tena como objetivo general determinar las medidas
preventivas y control de la pediculosis en los nios y nias del quinto grado
de la Escuela Bolivariana El Placer en funcin de disminuir la prevalencia
del problema en el entorno educativo. El instrumento utilizado para la
recoleccin de los datos fue una encuesta dirigida a 35 padres y
representantes, el cual pretendi indagar sobre aspectos relacionados a
factores demogrficos; sociales y econmicos de la poblacin en estudio
conformada por 35 nios y nias. Este estudio sirvi como base a la
investigacin en cuanto a la necesidad de implementar un programa dirigido
a la prevencin y control de pediculosis donde se involucre la participacin
de padres, representantes y docentes de la institucin.
Por la misma va, desde el mbito local, Milva (2010), efectu un estudio
denominado: Propuesta de un sistema de vigilancia epidemiolgica para
zoonosis parasitarias transmitidas por caninos Municipio Torres estado
Lara., Trabajo presentado para optar al grado de Magister Scientiarum en
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Salud Publica en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, el cual
tuvo como objetivo, proponer un Sistema de Vigilancia Epidemiolgica para
Zoonosis Parasitaria Transmitidas por Caninos, en el Municipio Torres,
Estado Lara , se realiz un estudio ubicado dentro de la modalidad de
proyecto factible, el cual consta de tres fases. Primera fase de diagnstico,
donde se determin la necesidad de un Sistema de Vigilancia
Epidemiolgica, estudiando al personal de salud que labora en la Red
Ambulatoria Rural del Municipio Torres. Para la obtencin de la informacin,
se aplic un instrumento conformado por tres partes: Datos generales,
conocimiento y necesidad, al cual se les aplico una prueba piloto para su
validez, y los resultados fueron procesados mediante el programa SPSS
Version 12. La segunda fase comprendi el estudio de la factibilidad poltica,
institucional y econmica y en la tercera fase se elabor la propuesta de un
Sistema de Vigilancia Epidemiolgica para las Zoonosis Parasitarias
Transmitida por Caninos basado en los resultados obtenidos. Este estudio
sirvi de base para esta investigacin en cuanto que el sistema sirve de
modelo en la deteccin y aplicacin de medidas preventivas oportunas,
representando una gran fortaleza para mejorar los ndices epidemiolgicos y
la calidad de vida de los estudiantes.
Por ltimo, desde el mbito Regional, Torres (2011), en una investigacin
realizada afirma, en relacin a la informacin que las personas maneja sobre
los piojos se concluye que los adultos perciben los piojos como un animal
daino mientras que para los nios el piojo es percibido como un animal
pequeo, las representacin social que las personas tienen sobre la
pediculosis hace referencia a un riesgo y un problema social ,puesto que la
persona al padecerlo se expone a un dao que les abre las puertas a un
proceso de enfermedad
Asimismo, Marbells (2008) en su investigacin expresa que la
ectoparasitosis no es tomado en cuenta como patologa y es por ello que la
sociedad no se preocupa, es un problema que afecta al ncleo familiar no
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slo por las manifestaciones clnicas que ocasiona, sino tambin, emocional
y social por prevenirla, y por qu los escolares son muchas veces enviados a
sus hogares, y no se les permite el regreso a clases hasta que no se les
desparasite, lo que causa vergenza para sus representantes, muchas veces
recibiendo el rechazo social de amigos y vecinos.es por ello que hace
hincapi de no estigmatizar al infectado.
Bases tericas
Toda investigacin requiere ser sustentada tericamente, esto implica el
anlisis de teoras que se consideren vlidas para el encuadre del estudio.
Significa extraer y recopilar informacin relevante y necesaria que atae
nuestro problema de investigacin. En tal sentido, las base tericas
escogidas en la presente investigacin permiten orientar en un contexto ms
amplio el desarrollo de todas las teoras expuestas y se extraen de la
bibliografa de diversos autores expertos en el rea de estudio.
En relacin con lo anterior, se comenzar por describir brevemente la
Teora sobre los Medidas de Prevencin y Control sanitaria, para establecer
la vinculacin de estos con la infestacin y/o contagio por pediculosis,
haciendo luego referencia a los referentes tericos conceptuales
concerniente a la pediculosis y sus diferentes tipos.

Teora sobre Medidas de Prevencin y Control de Pediculosis
De acuerdo a las revisiones consultadas se encuentran las siguientes:
Sociologa Sanitaria
Es una de las mayores areas especializadas de la sociologa. Su
desarrollo se debe a un mayor reconocimiento de que muchos de los
problemas que afectan a la salud son de ndole social. Los factores sociales
desempean un papel importante con respecto a la predisposicin hacia
unas dolencias concretas o al ataque de una enfermedad.
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La Organizacin Mundial de la Salud (2009) describe que: la sociologa
sanitaria investiga las cuestiones ticas que surgen entre mdico y paciente
Esto quiere decir que la sociologa higinica inquiere los proyectos ticas que
surgen entre mdico y paciente.
Salud
El nivel de salud de una poblacin, es el resultado principalmente: por una
parte, el conjunto de los factores socioeconmicos, culturales y polticos
presentes en una sociedad que determina un concreto perfil de mortalidad y
morbilidad; por otra parte, el funcionamiento del sistema sanitario en sus
diferentes aspectos de promocin de la salud, prevencin y curacin de la
enfermedad y rehabilitacin, que da lugar a una determinada forma de utilizar
dicho servicio sanitario.
Condiciones Higinica Sanitaria
Todos los sectores sociales, no solo el sanitario, deben responsabilizarse
y actuar en pro de la salud. El sistema sanitario no puede hacer frente por si
solo a todas las circunstancias que influyen en la salud, Debido a la
existencia mltiple factores condicionantes. Por este motivo es necesario
emprender una accin educativa.
Segn Garca (2000), es la calidad, circunstancia o parte de la medicina
que trata de las normas de conservacin de la salud estudian las relaciones
del ser humano con el medio ambiente a fin de mejorar las condiciones
sanitarias.(p.25). Es de considerar que, las condiciones higinicas en la
base fundamental para convertirse en un proceso sistematizado, donde se
involucra a cada persona a tomar decisiones oportunas, en cuanto a la
prevencin y conformidad de hbitos de higiene.
Prevencin de la pediculosis
La prevencin es un acto que se establece un control, el cual especifica la
relevancia de generar fundamentos que sean coadyuvantes a las
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orientaciones para evitar situaciones que sean negativas en las familias. A
este respecto, puedo especificar los siguientes medios:
- Evitar el contacto directo de las cabezas: el momento de mximo
riesgo es cuando los nios juntan las cabezas, por ejemplo, fruto del
jugo o de su actividad diaria. De este modo, se debe explica al nio la
importancia de no juntarla y decirle que es preferible realizar algunas
de las actividades de posible riesgo solo.
- Utilizar utensilios individuales: cada nio debe tener su propia toalla de
bao. Igualmente, debe tener su propio peine o cepillo, tanto en casa
como en el colegio.
- No mezclar la ropa
- Evitar el pelo suelto
- Observacin del nio en su entorno
- Cepillar el pelo tres veces al da pues puede lesionar a los parsitos.
Un piojo herido no pone huevos ni sobrevive mucho tiempo. Hay que
examinar y lavar los cepillos y peines con frecuencia.
- Examinar los cuellos de las camisas y las fundas de las almohadas.
- Despus de lavarle la cabeza aplicar un suavizante, ayudara a que los
piojos se queden inmovilizados y que se agarren peor al pelo
- Se desaconseja el uso de lesiones y champs con carcter preventivo.
Estas medidas preventivas destacan la importancia de la sociologa
sanitaria, al igual que los fundamentos los cuales deben ser operativos para
generar cambios actitudinales en las personas, aun cuando se refiere de ser
significativo en cada fase u elemento organizado el cual facilite a la familia
como proteger a sus hijos.
Teora sobre infestacin por pediculosis
Segn la Organizacin Mundial de la Salud (2009), Las parasitosis
humanas constituyen un importante problema de salud en muchos pases del
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mundo. La prevalencia guarda relacin indirecta con los factores ambientales
sociales, econmicos y culturales. Se caracterizan por presentar una baja
mortalidad y una elevada morbilidad, siendo objeto de numerosas
investigaciones cada ao con el propsito de conocer ms acerca de ellas y
as poder orientar el diseo e implementacin de medidas teraputicas y de
control para reducir al mnimo dichos ndices. Asimismo Snchez (2008),
expresa que: El problema se agrava an ms con la falta de infraestructura
de saneamiento bsico, que permite la manutencin del ciclo de transmisin
de esas enfermedades a travs del suelo, alimentos y del agua
contaminada. (p.7)
Las enfermedades por ectoparsitos son comunes y frecuentes en el
hombre: son numerosos y viven en la piel del husped, se alimentan de la
sangre y queratina de la piel, desarrollan parte de su ciclo dentro del cuerpo.
Segn Vargas (2005), entre los principales se citan: el piojo (Pediculus
humanus var. capitis, Pediculus humanus var. corporis, Phthirus pubis), la
pulga (Pulex irritans, Ctenocefalides, Xenopsylla cheopis, Tunga penetrans),
la mosca (Stommoxys calcitrans, Glossina palpalis, Sarcophagidae
haemorraidalis, Callitroga macellaria, Dermatobia hominis) y los caros
(Sarcoptes scabiei), entre otros. (p.38)
Sin embargo, en opinin de Conti, (1999): Las ectoparasitosis pueden ser
clasificadas en temporarias cuando slo una forma evolutiva del ciclo
biolgico del parsito(p.109), ejemplo adulto, larva, participa en la infeccin
o proceso lesional y en permanentes cuando el parsito en cuestin
desarrolla todo su ciclo biolgico sobre el husped, originando la
correspondiente enfermedad. Entre las ectoparasitosis temorarias segn
Milano y Otros ( 2007), expresa: estn la tungiosis causada por Tunga
penetrans, el sndrome de larva migrans cutnea por larvas de Ancylostoma
sp y la dermatitis cercarial; entre las ectoparasitosis permanentes se
encuentra la sarna, la pediculosis y la demodecidosis. (p.88)
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En relacin a las ectoparasitosis, Piquero (2004) la expresa: son un
problema de salud pblica que ha afectado a la humanidad a lo largo de toda
su historia.(p.19). Su alta prevalencia ha sido relacionada con la limitada
disposicin de agua y deficientes prcticas de aseo personal. En la cuarta y
quinta dcada del siglo XX, el mejoramiento global de los suministros de
agua potable, la prctica cada vez ms frecuente del bao corporal, el lavado
de cabeza, el empleo de ropa para dormir y el uso del pelo corto en los
varones minimiz significativamente la situacin.
A partir de los aos 60 se observ un marcado aumento en la prevalencia
mundial de esta parasitosis, que algunos lo relacionan con las nuevas
caractersticas en el modo de vida de ciertas culturas que se dieron a partir
de ese momento. Dentro de estos figuran la declinacin en los hbitos de
higiene personal, el incremento en la promiscuidad y el uso del cabello largo
principalmente en la poblacin joven. Aunque la infestacin se ha
relacionado con las clases bajas, tambin se ha podido evidenciar en
personas pertenecientes a las otras clases sociales.

La Pediculosis
Las enfermedades que generan efectos en los estudiantes, se van
formando de acuerdo al descuido de cada persona adulto significativo que
establece sus propias condiciones de convivencia social, que muchas veces
se construye como elemento secundario por las enfermedades producidas
por parsitos de animales que ocasionan daos en la parte fsica y cognitiva,
es decir, las personas que generalmente sufren ests consecuencias son los
nios, por ser los ms dbiles en el entorno social.
Por otro lado, Arguedas (2003) expresa en relacin a la pediculosis: es
una enfermedad causada por insectos, que pertenecen al orden Anoplura y a
la familia Pediculidae, comnmente son conocidos como piojos. (p.178). En
ese sentido, Rosso, (2003) los especifica: Los insectos pertenecientes a
esta familia son parsitos hematfagos permanentes que afectan
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exclusivamente a mamferos, son estrictos en cuanto a la especificidad del
hospedero. Viven de 6 a 8 semanas, las hembras son ms numerosas y
gruesas que los machos. Carecen de alas, poseen tres pares de patas y tres
segmentos corporales: cabeza, trax y abdomen. (p.116)
Es importante describir que, Fernndez (2003) destaca que, la pediculosis
es la infestacin humana producida por el piojo. El hombre puede verse
afectado por dos especies: pediculosis humanus var. Capitis, el ms
extendido, muy frecuente en nios en edad escolar y que habitan en el cuero
cabelludo; pediculus humanus var. Corporis, que aparecen principalmente en
indigentes, personas hacinadas o con muy pocas higiene, y afecta a distintas
reas del cuerpo; por ltimo, Pthirus pubis o piojo pblico, llamado
vulgarmente ladilla, que habita el pelo pblico, y que se considera una
enfermedad de transmisin sexual (ETS).
Esto hace evidente, que a pesar de ser un insecto casi microscpico,
puede interferir en el desarrollo cognitivo de los nios, al igual que las
personas adultas, que a la larga por los descuidos pueden perder parte del
cuero cabelludo afectndole la sangre que circula en todo el cuerpo, adems
origina rechazo social.
Por otra parte, Balestrini (2001) en su libro de infestacin por la
pediculosis destaca que: Es una infestacin de las partes del cuerpo con
vello o pelo o de la ropa, con huevos o larvas de piojos (liendras) o piojos
adultos. Las etapas larvarias de este insecto se alimentan con sangre
humana, normalmente localizados sobre el cuero cabelludo, los pbicos en el
rea pbica y los piojos corporales a lo largo de las costuras de la ropa. Los
piojos del cuerpo se dirigen a la piel para alimentarse y luego regresan a la
ropa.
Este fundamento contribuye a especificar que, cualquier persona se puede
infectar con piojos en condiciones convenientes de exposicin, adems se
contagia fcilmente de persona a persona durante el contacto directo. Las
infestaciones de piojos de la cabeza son frecuentes en los colegios e
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instituciones. Las infestaciones de piojos pbicos se encuentran entre
personas sexualmente activas.
Es de destacar que, Balestrini (2002) hace nfasis en que, las
infestaciones de piojos corporal pueden presentarse en personas que vivan
en condiciones de hacinamiento e insalubres, donde se cambia y lava la ropa
con poca frecuencia. Lo que se quiere afirmar con ello que, tanto los piojos
de cabeza como los corporales, pueden transmitirse mediante el contacto
directo con una persona infestada. El compartir ropa, los peines o los cepillos
tambin puede facilitar la transmisin de estos insectos. Mientras que otros
medios son posibles, los piojos pbicos son transmitidos con mayor
frecuencia a travs del contacto sexual.
Siguiendo el autor Conti (1999), seala: Los piojos que afectan al hombre
son tres variedades: Pediculus humanus variedad capitis (piojo) localizado
en la cabeza, Pediculus humanus variedad corporis (piojo del cuerpo) que se
encuentra principalmente en las ropas, Phthirus pubis de localizacin
preferente en la regin pubiana. (p.76)
La pediculosis capitis predomina en el sexo femenino, afectando
prioritariamente a preescolares y escolares de bajo nivel socioeconmico; no
obstante, puede presentarse en cualquier edad e incluir todos los estratos
sociales. Dado que el contacto directo cabeza con cabeza es el principal
mecanismo de infeccin, el hacinamiento humano es un factor clave en su
propagacin; sin embargo, tambin es posible su transmisin a travs de
fomites, tales como peinetas, pinches, cepillos, sombreros, gorros, bufandas,
aparatos de audio personales, entre otros.
Los piojos adultos de la cabeza y sus liendres o huevos se localizan
generalmente en las reas temporal y occipital del cuero cabelludo. Sin
embargo, pueden estar afectando todo el cuero cabelludo, las cejas y la
barba. El piojo adulto puede ser difcil de observar, pero las liendres
firmemente adheridas a la base del tallo del pelo se ven con facilidad. El
prurito del cuero cabelludo es el sntoma principal y entre los signos est la
21

visualizacin del parsito o de los huevos, la aparicin de ppulas
eritematosas pruriginosas, especialmente en la regin occipital y
retroauricular. En las infestaciones masivas de los pelos de la cabeza se ven
aglutinados por exudados inflamatorios, que al organizarse puede constituir
una coraza pilosa dura y de mal olor, llamada plica palnica, bajo la cual se
ubican una gran cantidad de piojos. Las lesiones del cuero cabelludo son
consecuencias del rascado, que consisten en escoriaciones y formacin de
costras, que al infectarse secundariamente con bacterias producen
piodermatitis y linfadenitis regional reactiva.
La mayora de los pacientes con pediculosis estn parasitados por 10 a 15
ejemplares adultos, por lo que el diagnstico se hace ms frecuentemente
por el hallazgo de liendres. El tiempo de evolucin de la infestacin puede
estimarse observando la distancia de las liendres con respecto al cuero
cabelludo; as una distancia menor de 5 mm indica una infestacin activa o
reciente. Dentro del diagnstico diferencial se debe incluir la dermatitis
seborreica, psoriasis, piedra blanca, tia capitis e imptigo.
Los piojos del cuerpo o de los vestidos son algo mayores que los de la
cabeza (aproximadamente 3 mm), son de color blanco amarillento. Habitan
principalmente en los pliegues de la ropa y slo se encuentran en la piel al
momento de picar. Se localizan en cualquier regin del cuerpo, pero tienen
predileccin por las reas interescapulares, espalda, trax y abdomen. En la
pediculosis del cuerpo no hay surcos, los sitios de eleccin son los hombros
y la cintura, adems el parsito se encuentra en la ropa, sobre todo en las
costuras del cuello y de la cintura. Las liendres presentes en la ropa son
viables hasta un mes en personas que estn hacinadas. Los piojos perforan
la piel, inyectan saliva y a continuacin defecan mientras se alimentan con
sangre.
Las ppulas pruriginosas que siguen a este proceso son consecuencia de
una reaccin de hipersensibilidad por parte del husped a los antgenos
presentes en la saliva del piojo. Los pacientes que presentan pediculosis
22

corporis refieren prurito y desarrollan mculas eritematosas pequeas,
ppulas y excoriaciones que se localizan frecuentemente en regiones
interescapulares, en los hombros y la cintura. Dichas lesiones son
inflamatorias, centradas por una costra puntiforme que es el sitio de la
picadura, estas producen intenso prurito, ppulas escoriadas por el rascado y
melanoderma caracterstica, habones y urticaria en caso de sensibilidad
especial. Es comn observar furunculosis secundaria. Pediculus corporis o
P.vestimentis se considera como hospedero intermediario en la Rickettiosis.
El diagnstico diferencial se establece con la sarna y es importante resaltar
que se encuentra principalmente donde hay hacinamiento e instalaciones
sanitarias deficientes.
En cuanto a la pediculosis, los pases sudamericanos no son ajenos a este
fenmeno. Lamentablemente los porcentajes de infestacin por Pediculus en
Latinoamrica, estn escasamente estudiados. En Chile encontraron que el
26% de los nios (6 a 12aos) presentaban pediculosis; tambin se observ
una incidencia en Per del 100% y en Panam determinaron que el 96% de
los nios menores de 10 aos de edad presentaban esta parasitosis.
Aunque esta dermatosis parasitaria tiene distribucin mundial, slo
algunos pases de Latinoamrica como Argentina, Brasil, Uruguay y Costa
Rica han evaluado estadsticamente la ectoparasitosis. En Venezuela, la
pediculosis no constituye una enfermedad de notificacin obligatoria y por
eso no hay registros con datos estadsticos fiables. Sin embargo, un estudio
de casustica dermatolgica en Caracas (1993), encontr que esta
dermatosis se encuentra entre los primeros 100 motivos de consulta del
Instituto de Biomedicina en el Hospital Vargas de Caracas.
La pediculosis pubis es la infestacion por Phthirus pubis (piojo pubiano) se
transmite por contacto sexual o corporal cercano. Se encuentra
primordialmente en el pubis, pero se le puede ver en las cejas, pestaas,
barba, vello axilar, vello grueso de la espalda y en el pecho de los hombres,
ocasionalmente puede infestar el cuero cabelludo. A diferencia de los
23

anteriores, estos se fijan a la base del cabello, introducen el aparato picador
en la piel a manera de ventosa y permanecen estacionados por mucho
tiempo. Por esta razn su extraccin manual se hace muy difcil.
Aproximadamente un tercio de los individuos infestados con piojos pubianos
pueden tener otra enfermedad de transmisin sexual. La infeccin se
denomina Ptiriasis (Ptirosis) y corresponde a una Infeccin de Transmisin
Sexual (ITS). Cuando afecta al nio prepber compromete cejas y/o
pestaas; en estos casos se debe descartar posible abuso sexual y estudiar
otras enfermedades de transmisin sexual eventualmente concomitantes.
Finalmente, segn Vargas (2005): El principal padecimiento de las
personas infestadas con Phthirus pubis es:
El intenso prurito de todas las reas afectadas. Pueden verse mculas
eritematosas y ppulas con excoriaciones e infeccin secundaria, pero los
hallazgos cutneos son menos severos que en los casos anteriores. Se
pueden encontrar pequeas mculas grises o azuladas que miden menos de
1 cm de dimetro en el tronco, los muslos y la parte superior de los brazos.
Se supone que estas lesiones conocidas como maculae cerulae (manchas
azules), son causadas por un anticoagulante que el piojo inyecta en la piel
cuando pica. El diagnstico se realiza por la demostracin de las liendres y
ocasionalmente piojos adultos adheridos en la base de los pelos, es
importante descartar alguna infeccin de transmisin sexual asociada.(p.40)
Diagnstico para Determinar la Pediculosis.
Una diagnosis comprende la induccin efectiva de cmo controlar y
determinar la prevalencia de un factor negativo en la salud, adems se
considera como un medio que va a describir cada accin inherente a las
diferentes enfermedades, en especial en los nios que estn manteniendo
interrelaciones en las instituciones educativas.
A este respecto bajo la metodologa podremos dictaminar que:
El diagnostico se basa en la bsqueda de piojos adultos o en su defecto
liendras, que no indican necesariamente infestacin activa. Solo debera
tratarse infestaciones activas (las que poseen piojos adultos). La bsqueda
de los adultos se va facilitada si el cabello est hmedo, ya que los
movimientos del parsito son ms torpes. Nos ayudaremos cepillando el pelo
24

mechn a mechn, con un peine normal o con landreras, desde la raz hasta
la punta. .
Es de considerar que ante esta situacin, para realizar el diagnostico
tambin se puede colocar un pao blanco o una toalla sobre los hombros
para visualizar mejor los piojos que van cayendo. Adems es conveniente
hacer siempre una segunda revisin para descartar infestaciones
parasitarias. Junto con la visin del parasito, podemos encontrar tambin
lesiones de rascado, excoriaciones o reacciones alrgicas.
Por otra parte, Arias (2004) especifica que: El diagnstico diferencial en
cuero cabelludo debe hacerse principalmente con la caspa, mucho ms fcil
de desprender que las liendras. Esto permite organizar, que cada una
institucin educativa y fuera de ella, permite verificar si realmente sus
condiciones fisiolgicas, debo que esta es de suma importancia para
mantener una salud.
De igual forma, la diagnosis refleja un factor relevante ante la operatividad
que tiene el docente al ser orientado por enfermeras que el brindan el apoyo
tcnico para implementar algn elemento que puede ser favorecedor al
estudiante, donde los responsables toman las decisiones para establecer los
tratamiento preventivos de la pediculosis, adems van a determinar de forma
compleja cuales son las acciones que deben seguir promoviendo en el
mbito socio cultural.
Tratamientos Preventivos a la Pediculosis.
Es de considerar, que no existe un tratamiento que realmente especifique
las acciones que debe tomar las personas como adulto para el control, de
acuerdo a cada vnculo relacionado con la pediculosis.
Valdez (2004) afirma que:
Solo deben tratarse aquellos individuos con una infestacin activa, nunca
como profilaxis. En menores de 2 aos no se recomienda inicialmente
25

tratamiento farmacolgico, siendo preferible la eliminacin mecnica, y solo
si esta fracasa asociar permetrina, de eleccin por su menor toxicidad.
Tambin usaremos permetrina en embarazadas y durante la lactancia. En
menores de 6 meses est totalmente contraindicado el uso de pediculicidas.
Segn la perspectiva la autora y en atencin a lo antes sealado se
considera que, el tratamiento se aplicara siempre sobre el cabello seco,
acompandose de la eliminacin manual de los piojos y liendres. El cabello
hmedo disminuye la concentracin del frmaco. Las cremas y lociones son
ms eficaces que el champs, que se diluyen con el agua.
Principales pediculicidas
En diferentes estudios, por investigadores sobre la perisologa medica
como Giraldo (2004) plantea algunos pediculicidas principales y utilizados
para el tratamiento de la pediculosis, entre los cuales menciona:
Piretrinas: Sustancias derivadas del crisantemo. Inestables frente al
calor y a la luz, por lo que carece de actividad residual. Nula actividad
ovicida, por lo que se recomienda una segunda aplicacin una
semana despus. Existen resistencias que varan segn la zona
geogrfica. Comercialmente se presenta en combinacin sinrgica con
piperonil butxido.
Permetrina: combinado de piretrinas, con mayor estabilidad (2
semanas). Se utiliza en agricultura como pesticida y como repelente
de mosquitos. Su mecanismo de accin es similar al de las peritrinas
Lindano: compuesto de organoclorado, derivado del DDT, eficaz frente
a adultos y liendres. Es ms toxico de todos. Produce neurotoxicida,
sobre todo en nios y lactantes.
Malathion: menos toxico que el lindano, pero ms que la permetrina y
las piretrinas. Es pediculicida y excelente lendricida. Basta con una
nica aplicacin
Siguiendo el mismo autor, en cuanto al tratamiento se recomienda: se
aplica al cabello por la tarde lintura de espuela de caballero y aceite de oliva.
26

Se envuelve la cabeza con una toalla, y por la maana se lava
completamente el cuero cabelludo con champ, despus de lo cual se
empapa el cabello con vinagre o cido actico al 6% y se separan los huevos
con una lendrera.
La frmula siguiente es una locin que ha obtenido mucho xito:
Phenyl cellosolve40%
Alcohol etlico ...30%
Agua25%
Salicilato de metilo..5%
Para aplicar localmente en el cuero cabelludo.
Desinsectacin con DDT
Se espolvorea la cabeza del paciente con polvos de DDT al 10% y se les
hace penetrar completamente por frotacin. Se aplicara tambin el polvo en
todas las gorras del paciente en el caso, de que utilice. Por lo menos se
repetir la aplicacin una semana o diez das despus con el fin de matar las
liendres que hayan salido de los huevos. No se lavar la cabeza durante las
24 horas siguientes al tratamiento. Como medida profilctica se emplearan
polvos DDT una vez de la manera descrita, en los individuos que han estado
expuestos al contacto con personas infestadas.
- Bao completo
- Ebullicin de todas las ropas interiores.
- Si hay liendres en los cabellos, se destruirn como se describi en la
pediculosis capitis. Se cortaran los cabellos.
- Son tiles los polvos NCI: 96% de naftalina, 2% de creosota y 2% de
yodoformo.
- Desinsectacin con DDT. Las personas infestadas tomaran primero un
bao jabonoso caliente y luego se desinfestan sus vestidos y ropas de
cama con polvos DDT al 10%, que deben prescribirse en latas de
unos 60 grs con tapas agujereadas. El procedimiento de aplicacin es
27

como sigue: los polvos se aplicaran abundantemente sobre la
superficie interna de las ropas interiores, prestando atencin especial
a las costuras. A medida que se aplican los polvos, se les frota
ligeramente con la mano para repetirlos regularmente. Se aplican de la
misma a las costuras interiores de la camisa y pantalones. Tambin se
espolvorear DDT ligeramente en las ropas de la cama, entre las
sabanas y mantas y sobre el colchn. Para cada aplicacin sern
necesarios cerca de 30 grs contenidos en el envase.
El DDT no destruye los huevos de los piojos o liendres, pero la accin
de los polvos que permanecen en las ropas matar las liendres, pero
la accin de los polvos que permanecen en las ropas matar las
liendres tan pronto como salgan del huevo a las tres semanas o un
mes despus del tratamiento inicial. No obstante, como se muda la
ropa interior, ser preciso repetir la aplicacin de polvos de la misma
manera como medida profilctica. Las habitaciones ocupadas por el
paciente se pulverizarn con una solucin de DDT al 5% cada dos o
tres das, durante los diez das despus de haberse visto los ltimos
piojos y liendres.
Pueden emplearse las siguientes aplicaciones locales. Debe rechazarse el
uso del ungento mercurial, porque causa frecuentemente dermatitis y hay
poca necesidad de prescribir semejante tratamiento nada pulcro.
- Ungento cprico (Merck)
- Tintura de Delphinium consolida
- Ungento de cloroamiduro de mercurio al 2%
- Blsamo del Per
- Tetracloruro de carbono, Naftol beta, Vaselina10-20 %.
Conviene repetir el tratamiento para destruir todas las ladillas que hayan
resistidos la primera tanda del tratamiento. Es mejor rasurar los pelos del
pubis antes de comenzar el tratamiento. Las ropas interiores y blancas
debern someterse a ebullicin.
28

Desinsectacin con DDT
Se espolvorean con polvos de DDT al 10% la regin pbica y anal, las
axilas y todas las zonas pilosas del tronco, brazos y piernas. En los
individuos velludos la mejor norma consiste en aplicar los polvos por todo el
cuerpo desde el cuello a los pies. Si friccionan las zonas tratadas de suerte
que se hagan penetrar los polvos hasta la base de los pelos, donde se
encuentran liendres y huevos. En una infestacin media se necesitarn 10 gr.
El paciente no debe baarse durante 24 horas. Es esencial la aplicacin por
segunda vez de polvos DDT para matar las ladillas nacidas de los huevos.
Los individuos que han de convivir con otros infectados emplearan DDT una
vez, segn se describi en las medidas profilcticas. Tambin deben frotarse
con solucin insecticidas DDT los asientos de los retretes.

Bases Legales
Tomando en cuenta el contenido desarrollado en el presente estudio, la
misma encuentra soporte jurdico en diversos instrumentos de carcter legal,
entre los cuales se citan a los siguientes:
Dentro de este contexto, la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela (1999), en su capitulo V, de los Derechos Sociales y de las
familias, en el artculo 83, estipula lo siguiente:
La salud es un derecho social fundamental, obligacin de Estado que lo
garantizara como parte de derecho a la vida. El estado promover y
desarrollara poltica orientas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo
y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen derecho a la proteccin
de la salud, as como el deber de participar activamente en su promocin y
defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que
establezca la ley, de conformidades con los tratados y convenios
internacionales suscritos y ratificados por la Repblica.

La salud, asociada indisolublemente a la calidad de vida y al desarrollo
humano, compromete no solo al Estado, sino tambin aquellas instituciones
que dirijan su atencin hacia los programas de salud, a travs de la
participacin en programas y polticas de salud, tales como las que se llevan
29

a cabo desde los espacios de Barrio Adentro., a fin de lograr un ambiente
sano y saludable a la poblacin en general, sobre todo a la estudiantil. Todo
esto, consustanciado bajo la premisa de que la salud se atiende desde todos
los aspectos. Es decir, que la salud es un derecho inherente al individuo y
este debe estar atendido por todas las instancias que el Estado genere a
travs de sus polticas y programas. De igual manera, en el artculo 84
seala que: el sistema pblico de salud dar prioridad a la promocin de
la salud y a la prevencin de las enfermedades, garantizando tratamiento
oportuno y rehabilitacin de calidad.
En este artculo, estipula la importancia del tratamiento de enfermedades
desde la faceta de la prevencin o su rehabilitacin, concibiendo a la salud
como un proceso que tiene su mayor eficacia en la sociedad desde la
prevencin y la rehabilitacin, en aquellos casos que amerite, como es el
planteado en esta investigacin. Es decir, la calidad de vida se toma como
una responsabilidad del Estado y de las organizaciones e instituciones que
puedan desarrollar programas y/o polticas en pro del bienestar de la salud
de los venezolanos mediante la prevencin y la rehabilitacin.
Por su parte, la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del
Adolescente (2007), en su Artculo 41 sobre el Derecho a la salud y a
servicios de salud, establece: Todos los nios y adolescentes tienen
derecho a disfrutar del nivel ms alto posible de salud fsica y mental.
Asimismo, tienen derecho a servicios de salud, de carcter gratuito de la ms
alta calidad, especialmente para la prevencin.
Igualmente, en su artculo 42, la misma ley consagra:
Responsabilidad de los Padres, Representantes o Responsables en Materia
de Salud. Los padres, representantes o responsables son los garantes
inmediatos de la salud de los nios y adolescentes que se encuentren bajo su
patria potestad, representacin o responsabilidad. En consecuencia, estn
obligados a cumplir las instrucciones y controles mdicos que se prescriban
con el fin de velar por la salud de los nios y adolescentes.
Lo anterior se refuerza, con lo que establece en su pargrafo primero que
establece: El Estado debe garantizar a todos los nios y adolescentes
30

acceso universal e igualitario a planes, programas de servicios, tratamiento y
rehabilitacin de la salud.
En atencin a lo anteriormente planteado, se infiere la necesidad de
abordar primordialmente a los nios, nias y adolescentes en sus etapa de
atencin a la calidad de vida: esto logrndose a travs de medidas de
prevencin y control, que atiendan aquellos casos que se presentan en la
escuela, como la del Barrio El Jebe, donde se ha evidenciado algunos casos
de nios y nias con sntomas de Pediculosis, situacin que los ampara ante
los mencionados elementos jurdicos.
Entre los artculos a que sustenta esta investigacin en la Ley Orgnica de
Consejos Comunales (2010). El artculo 23, expresa, la Asamblea de
Ciudadanos y Ciudadanas tiene las siguientes funciones: Aprobar los
proyectos comunitarios, de comunicacin alternativa, educacin, salud;
por otro lado, el artculo 52, seala: El fondo de accin social ser destinado
a cubrir las necesidades sociales, tales como: situaciones de contingencia,
de emergencia o problemas de salud, que no puedan ser cubiertas por los
afectados debido a su situacin socioeconmica.
Resea histrica de la comunidad
La comunidad del Jebe en general, como componente de las mltiples
barriadas de Barquisimeto, est ubicado al norte de la ciudad, Parroquia
Catedral, Municipio Iribarren. Su topografa est formada
preponderantemente por colinas y espacios planos limitados y aislados.
Segn la versin del anciano Seor Juan Margarito Snchez, de 77 aos
de edad y su seora esposa Juana Castillo de Snchez de 65 aos, primeros
habitantes desde la infancia del sector, la parte ms antigua de mbito
comunal, es la que va desde la calle 10 y la U.E. Simn Bolvar hasta
frente a la fbrica de urnas, calle principal que continua hacia Las
Clavellinas, habitadas por las familias: Snchez Castillo, Contreras salas,
Ypez y Primera, desde hace 70, 50 y 40 aos. Desde el punto de
31

referencia, frente a la fbrica de urnas, comienza la calle 1 principal, en
sentido norte a sur, hasta el tnel grande- va frrea. Para el ao 1972, en el
trayecto inicial de la misma calle 1- principal hasta la mata de Caucho y poco
ms, existan solo cinco vivienda habitadas por las familias: Andueza,
Colmenares Piango y Primera. El resto del rea en este trayecto, la parte
plana estaba cercada, pero ociosa e improductiva y perteneca al Seor:
Rafael Godoy, quien solo venia los das feriados a chequear la tierra. Los
servicios de agua por tubera de 2 y la electricidad llegaban solo hasta la
Mata de Caucho, lo cual se logr por las gestiones de los luchadores
sociales seores: Juan Loyo y Antonio lvarez. En el ao 1980, la tierra del
seor Godoy, fue parcelada por funcionarios de Consejo Municipal,
incluyendo lo que estaban desocupada a los pies de la colina alrededor hasta
lo alto de la calle 6, lograda mediante gestin del luchador social Antonio
lvarez.
A 50 metros de la mata de caucho al suroeste, haba un barranco o zanjn
que llegaba hasta lo que hoy la calle 5 frente al Cerro La Bandera. Desde el
tnel grande de la va frrea, parta una cerca de estantillos y 4 pelos de
alambres de pas, que pasaba ocupando parcialmente la calle 1- principal,
callejn 1, calles 2,3,4 y 5, lo que se denominaba sector pate gallina. La
cerca ocupaba as mismo el zanjn, segua hacia el oeste ocupando lo que
hoy es el ambulatorio, el Cerro La Bandera y todo el sector La Laguna. La
cerca pasaba haciendo lmite con el sector portachuelo, y culminaba justo en
la va frrea hacia el sur adyacente al sector La Vaquera.
Todas estas tierras estaban enmontadas y ociosas. Funga como
propietario el Seor: Pedro Silva, que era un alto funcionario de una
institucin pblica y era aficionado a las peleas de gallos. Su vivienda estaba
en los predios de la Laguna, la otra fue la que est ubicada en la parte alta
de la calle 4, actualmente detrs de la Bodega La Principal del Seor
Tomas.
32

En los inicios del ao 1981, comenz con fuerzas las migraciones de
familias y parejas de diferentes partes de la ciudad y de algunos pueblos del
estado, y con ello las invasiones, lo que prcticamente se hizo indetenible.
Surgieron las luchadoras y luchadores sociales, en las personas de las
seoras: Rosa Valero y Carmen Peraza, quien sigue perseverando hasta el
momento. Cabe destacar as mismo la participacin del luchador social seor
Rafael Linares, quien gestiono la incorporacin del pequeo puente que
permite el paso de vehculos entre la Ruezga Norte y el Jebe a travs del
tnel grande desde el ao 1982. Y en el ao 1983, la unidad de los
luchadores, Gustavo Zerpa, Danelys de Rodrguez, Anolda de Falcn, Rosa
Valero y Carmen Peraza y algunos vecinos (as), quienes se vieron en la
necesidad de cerrar la va con las multitudes impidiendo el paso de vehculos
por la intercomunal Duaca sector San Jacinto, en varias oportunidades, a fin
de forzar la presencia de los funcionarios de turno al dialogo y al compromiso
de solventar las demandas urgentes de los servicios mnimos de los nuevos
sectores de la comunidad del Jebe. En fin, fueron muchas las etapas de
diligencias que se realizaron estas luchadoras y luchadores lo que permiti la
materializacin de los servicios de agua que se haca en camiones cisternas,
por aducciones con tuberas de 4, las empostaduras con la electricidad, las
aceras, cloacas y asfaltados de la calle principal y todo el Barrio como se
aprecia actualmente.
En 1988 a 1989 comenz el relleno del zanjn que queda a 50 metros de
la mata de caucho y anteriormente citado, con escombros trados en
camiones tipo volquetas. El proceso de relleno, se detuvo antes de tiempo,
ya que pudo haberse extendido ms all de lo que es actualmente; se
procedi indebidamente a parcelarlos y adjudicarlos. Fundalara financi la
construccin de las viviendas, llamadas las cajas de fsforos de la IV
repblica. Hoy en da, una buena parte de esas viviendas y las aceras estn
fracturadas, lo que les ha ocasionado gastos en reparaciones a sus
habitantes. Esta parte de nuestro mbito, es lo que se conoce como el
33

relleno; es pertinente reconocer la participacin del luchador social en aquel
tiempo el Seor: Antonio Caruci.
Es importante destacar, que el tramo que va de la Escuela a la fbrica de
urnas, parte de la va principal, no dispona de los servicios de desage de
aguas negras, cloacas, muy a pesar de ser habitada desde el ao 1935, fue
recientemente en el 2006, que la Alcalda del Municipio acometi las obras
de excavacin e instalaciones de las ducteras. No obstante, quedo ignorado
el trecho que va desde el frente de la fbrica de urnas, de norte a sur, hasta
la mata de caucho, aproximadamente unos 110 metros lineales, la pendiente
o bajada de este trayecto, es precisamente hacia el norte y hasta esta fecha,
no dispone de tan importante servicio (de cloacas).
Colinas del Jebe II, es una comunidad urbanizada, carentes de muchos
servicios, por ejemplo: farmacias, emergencias diurna y nocturna,
Supermercados, lugares o espacios para actos culturales, artsticos y
recreativos, Centro de comunicacin de Telefona e Internet, espacio como
parques con areas verdes, que puedan contribuir a mejorar el ambiente de
la comunidad.
En cuanto a la inseguridad, en el mbito propiamente dicho, no se dispone
de puestos policial, que pueda dar respuesta y satisfacer los requerimientos
a circunstancias indeseables que ocurren con mucha frecuencia como por
ejemplo los tneles grandes y pequeos lmites de referencias, siendo,
puntos muy apropiados para cometer acciones delictivas. Las vctimas son
numerosas tanto peatones, conductores y motorizados quienes son
despojados de sus motos, vehculos y pertenecas. Los gobernadores de
turno tanto de los pasados como los presentes se han mantenido indiferentes
al clamor de los habitantes que tienen la necesidad de tener que transitar por
esos tneles.


34

Caracterizacin de la comunidad
Ubicacin geogrfica
El presente proyecto comunitario dirigido a diagnosticar necesidades y
carencias en la poblacin y diferentes grupos etarios donde residen; tiene
como punto de referencia el sector 19 de Abril de la comunidad de Colinas
del Jebe. Este se encuentra ubicado al Noroeste de la ciudad de
Barquisimeto parroquia catedral municipio Iribarren del Estado Lara, sus
lmites son:
Por el Norte: El Cuj Circunvalacin Norte.
Sur: Ruezga Norte.
Este: El Ujano (Jos Gregorio Bastida).
Oeste: San Benito (intercomunal va Duaca)
Aspectos sociorganizativos
El consejo Comunal Colinas del Jebe II, comprende en sus delimitaciones
de la siguiente manera, por el Sur: la va frrea entre los tneles grande y
pequeo, frente a urbanizacin Ruezga Norte 4
ta
etapa; por el Este con
Brisas de Barrio Lindo y el sector La Pradera; al norte: con el Sector 19 de
Abril y el Sector La Moraima; al Suroeste con el Sector Cerro La Estrella
hasta el tnel pequeo de la va frrea con el sector La Laguna.
Aspectos medico asistencial
El ao 1988 se construy el Ambulatorio, ms tarde se construy el
Multihogar, que est en la misma rea, todo como resultado tambin de las
presiones de las luchadoras y luchadores sociales, el mbito cuenta adems
con otros multihogares, uno est ubicado en la calle 10 al lado de la U.E.
Simn Bolvar. El otro est situado en la transversal 1 entre callejn 3 y la
calle 5 como a 80 metros del tnel pequeo por el cual pasa el tren.


35

Aspectos Socioeducativos
El Jebe solo cuenta con la U.E. Simn Bolvar, insuficiente, para el
incremento de la matrcula escolar que se viene experimentando
ltimamente.
Aspectos Socioculturales
El mbito cuenta adems con la Casa Comunal que est tambin al lado
del ambulatorio y recientemente remodelado por la Alcalda de nuestro
Municipio Iribarren mediante la gestin realizada por la luchadora social
Seora Carmen Peraza.

Definicin de trminos
Pediculosis
Segn la enciclopedia, Espasa (2005), el vocablo Pediculosis deriva del
Latn Pedculos, que significa Piojo, desde el punto de vista de la patologa,
es una enfermedad cutnea producida por piojos o ladillas.
Tipos de Pediculosis
Hay tres especies de piojos parsitos del hombre: pediculus capitis,
corporis y pubis.
Pediculosis capitis
Para Albrecht, K.(1996), expresa: la Pediculosis capitis se encuentra
principalmente en mujeres y nios con cabellos largos. Se descubrirn
frecuentemente seales de rascadura en cuello o hombros, donde los
insectos caen de los cabellos. La trasmisin se realiza por gorras, peines,
dedos de la mano, entre otros. Un examen descubrir las liendres o huevos
de piojo que son granos pequeos, delgados, ovalados y de color perla,
unidos al cabello en ngulo agudo. El peinado cuidadoso del cabello con una
lendrera descubrir los huevos de piojo que son translcidos.

36

Pediculosis corporis
Esta infestacin es ms comn en los individuos ancianos que no ponen
en prctica las medidas de higiene corporal y en los vagamundos que se
baan poco. Existe prurigo generalizado con araazos paralelos en hombros
y, en los casos antiguos, hiperpigmentacin y mculas eritematosas. El piojo
vive en las costuras de los vestidos y se alimenta en la piel cuando el vestido
toca el cuerpo. Los insectos se descubren en los forros de las ropas
interiores tan pronto como se quitan; raramente se encuentran sobre la
misma piel. Esta pediculosis se diferencia de la sarna en que las manos y
pies no tienen lesiones, y en la predileccin por la parte superior de la
espalda o espacio interescapular.
Pediculosis pubis
Las ladillas se encuentran pegadas en los pelos del pubis, axilas o cejas, y
tambin se encuentran en algunos casos en muslos y piernas. Se trasmiten
comnmente por el comercio sexual o por el asiento del retrete. Se
encontraran las liendres pegadas a los pelos, y el examen descubrir
araazos, costras sanguneas y mculas de color azul producidas por
mordeduras antiguas.






37



CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Tipo de Investigacin
En este captulo se presenta la metodologa empleada para el desarrollo
de la investigacin e implica la utilizacin y recogida de datos. Contiene el
tipo de investigacin, modalidad y el modelo asumido, los sujetos y objetos
que la explican. Adems, se muestran las tcnicas y los instrumentos
utilizados, entre otros aspectos importantes para el desarrollo de esta fase.
La investigacin se realizar desde el paradigma positivista, el cual, segn
Lowy (citado por Hurtado y Toro, 2007), al aplicar este mtodo de
investigacin, el cientfico debe desprenderse de los prejuicios y las
presuposiciones, separar los juicios de hecho de los juicios de valor, la
ciencia de la ideologa. (p. 32). El paradigma positivista se refiere a las
diferentes acciones que, el investigador debe realizar para conocer la
realidad, mediante la aplicacin de un mtodo cientfico, es decir, el
investigador debe limitarse a los juicios propios o ajenos y enfocarse a los de
valor.
El presente estudio se basar en el enfoque cuantitativo, debido a que, se
recolectarn datos o componentes sobre diferentes aspectos de los padres y
representantes y adolescentes, nios, nias as como docentes, de la
institucin a estudiar y se realizar un anlisis de medicin de los mismos.
Dentro de esta perspectiva, Hernndez, Fernndez y Baptista (2006),
sealan que:
38

El enfoque cuantitativo utiliza la recoleccin y el anlisis de datos para
contestar preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas
previamente y confa en la medicin numrica, el conteo y
frecuentemente en el uso de la estadstica para establecer con exactitud
patrones de comportamiento de una poblacin (p. 5)
Los participantes refieren que, el enfoque cuantitativo es aquel en el que
se recogen y analizan datos para adquirir respuestas de indagacin y
experimentar sobre variables instituidas mediante clculos realizados para
constituir con precisin los esquemas de la conducta de un universo. De esta
forma, la investigacin establecer la eficacia y seguridad que le
determinar.
En el presente estudio, est enmarcado en una investigacin de tipo
descriptivo, ya que se pretendi determinar la opinin de escolares acerca
del tema, para Arias (2006) este tipo de investigacin, consiste en la
caracterizacin de un fenmeno o grupo con el fin de establecer su
estructura o comportamiento. Este tipo de investigacin se asocia con el
diagnostico. El mtodo se basa en la indagacin, observacin en el registro
y la definicin. (p.24)
Arias (2006) afirma que su misin es observar y cuantificar la modificacin
de uno o ms caracterstica en un grupo sin establecer relacin entre esta.
Es decir cada caractersticas o variable se analiza de forma de autnoma o
independiente (p.25).
Diseo de la Investigacin
El desarrollo de este estudio se enmarca en una investigacin de campo,
entendindose la misma como las que se realizan segn Sabino (2006),
directamente en el medio donde se presenta el fenmeno de estudio, las
herramientas de apoyo son muy abundantes, entre ellas se tienen los
cuestionarios, entrevistas y encuestas para llegar a la objetividad de lo
investigado (p. 105). Por lo tanto, la investigacin de campo se refiere a los
39

mtodos utilizados directamente con la realidad mediante herramientas que
permiten alcanzar el objetivo planteado en el estudio.
Dentro de este marco de ideas se plantea el diseo de la investigacin de
forma descriptiva, el cual se refiere al desarrollo de medidas de prevencin y
control de infestacin por la pediculosis en la Unidad Educativa Simn
Bolvar del Barrio El Jebe Parroquia Catedral del Municipio Iribarren. En
atencin con lo expuesto, Sabino (ob. cit.), seala: El estudio descriptivo
radica en describir algunas caractersticas fundamentales del fenmeno
estudiado, utilizando criterios sistemticos que permitan poner de manifiesto
su comportamiento (p. 2).
En resumidas cuentas, se refiere que, el estudio investigativo de
carcter descriptivo consiste en plantear como se procesaron los hechos,
mediante la recoleccin de datos y su tabulacin, as como tambin, el
procesamiento entre la medicin, clasificacin, anlisis e interpretacin de los
datos. Queda definido pues que, el estudio descriptivo de la investigacin
proviene porque se describirn los elementos que, conforman el problema
relacionado con la integracin de los padres en el proceso de enseanza y
aprendizaje.
Poblacin
Se refiere la poblacin a la totalidad del fenmeno a estudiar en donde las
unidades de poblacin, personas o cosas no podrn ser menos de quince
(15). Al respecto, Arias (2006), seala que la poblacin es un conjunto finito
o infinito de elementos con caractersticas comunes para los cuales sern
extensivas las conclusiones de investigacin. (p. 81). Al respecto, se infiere
que, la poblacin est compuesta por un conjunto de sujetos con
caractersticas frecuentes y donde se pretende realizar un estudio.


40

Poblacin beneficiaria Indirecta
Los beneficiarios de este proyecto son todos los estudiantes y maestros
de la U.E Simn Bolvar Con la realizacin de las sesiones educativas ya
que se impartir la enseanza sobre este tema. La poblacin objeto de la
investigacin estuvo conformada por 708 escolares cursantes, desde
educacin inicial al sexto (6to) grado del turno de la maana y tarde de la
unidad educativa Simn Bolvar del jebe ubicada en la parroquia Catedral,
Municipio Iribarren Estado Lara.
Poblacin beneficiaria directa
La comunidad y representantes ya que los estudiantes sern portadores
de lo aprendido. Para esta investigacin, la poblacin estar constituida por
cuarenta y ocho (48) entre padres y representantes, nios, nias y
adolescentes de los dos (2) sextos grados de la Escuela Bolivariana Simn
Bolvar referentes a los turnos maana y tarde. De manera que, vale sealar
que, dicho colectivo, constituyen el 100% de la poblacin objeto de estudio
en el presente estudio.
Muestra
Una muestra es un conjunto de unidades, una porcin del total, que
representa la conducta del universo en su conjunto. En un sentido ms
amplio, la muestra no es ms que eso, una parte del todo que se llama
universo o poblacin y que sirve para representarlo. Cuando un investigador
realiza en ciencias sociales un experimento, una encuesta o cualquier tipo de
estudio, trata de obtener conclusiones generales acerca de una poblacin
determinada. Para el estudio de ese grupo, tomar un sector, al que se
conoce como muestra.
De manera que, la muestra, segn Prez (citado por Ramrez, 2005) es,
una proporcin, un subconjunto de la poblacin que selecciona el
investigador de las unidades en estudio, con la finalidad de obtener
41

informacin confiable y representativa (p. 65). En general, la cantidad de
informacin obtenida en la muestra depende del nmero de elementos de la
poblacin y de la cantidad de variacin de los datos. Por lo tanto, se
proceder a obtener una muestra representativa de la poblacin sujeta a
estudio, a fin de garantizar la pertinencia, veracidad y exactitud de la
investigacin en curso, mediante el muestro aleatorio simple.
En este sentido, Martnez (2006), seala:
Para conocer caractersticas estadsticas de una poblacin como su
media o su varianza, en lugar de estudiar toda la poblacin se puede
obtener la informacin a partir del estudio de un porcentaje de la
poblacin denominada muestra, lo que permitir realizar inferencias
estadsticas. (p. 15).
A partir de lo antes mencionado, la muestra representativa de la poblacin
quedar conformada por veinte y cuatro (24) estudiantes de la Unidad
Educativa Simn Bolvar. La seleccin de dicha muestra, ser por muestreo
aleatorio simple, el cual, segn Corbetta (2003), plantea que tenemos un
muestreo aleatorio simple cuando todas las unidades de la poblacin de
referencia tienen la misma probabilidad de ser incluidas en la muestra (p.
85). En consecuencia, se infiere que, una muestra aleatoria simple es elegida
de tal manera que cada muestra posible del mismo tamao tiene igual
probabilidad de ser seleccionada de la poblacin.
Tcnica de Recoleccin de Datos
Para la recopilacin de los datos requeridos en la investigacin, se
aplicar la tcnica de la encuesta a los padres y representantes de los
estudiantes para analizar la integracin de los mismos en el proceso de
enseanza y aprendizaje de los estudiantes. Para este aspecto, Villafranca y
Prez (2005), sostienen que, la encuesta consiste en obtener informacin,
opiniones, sugerencias y recomendaciones, mediante tcnicas como la
entrevista y el cuestionario (p. 65). Al respecto se infiere que, la tcnica de
recoleccin de datos es la indagacin de conocimientos a travs de un
instrumento.
42

En este mismo marco de ideas Blanco (2000) afirma: un instrumento es
un formato con un conjunto de preguntas (estructuradas o no) que son
producto de una variable que ha sido sustentada tericamente y de la cual
fueron extrados sus dimensiones e indicadores. Dejando claro, que debe
elaborarse apoyndose en los conceptos y definiciones que sustentan el
trabajo de investigacin; ya que, una de las formas de garantizar validez a
los instrumentos es la incorporacin de la teora en su proceso de
construccin.
Instrumento de Recoleccin de Datos
Se entiende por instrumento de medicin adecuado aquel que, se
caracteriza por registrar datos observables que, representan verdaderamente
los conceptos o variables que el investigador tiene en mente, es decir, la
realidad de lo que quiere medir. Un instrumento de medicin deber reunir
tres (3) requisitos esenciales: la confiabilidad, la validez y la objetividad.
Para la aplicacin del instrumento requerido en la investigacin, ser
necesario aplicar un cuestionario que, segn Pecorelli, Ramrez, Dubn y
Errazuriz (2010), consiste en un conjunto de tems presentados en forma de
afirmaciones o juicios ante los cuales se pide la reaccin de los sujetos (p. 3).
Es decir, se presenta cada afirmacin y se pide al sujeto que externe su
reaccin eligiendo uno de los cinco (5) puntos de la escala. A cada punto se
le asigna un valor numrico. As, el sujeto obtiene una puntuacin respecto a
la afirmacin y, al final, se obtiene su puntuacin total sumando las
puntuaciones obtenidas en relacin con todas las afirmaciones.
En tal sentido, el uso de del instrumento seleccionado para la recoleccin
de datos se realizar con el objeto de explorar la situacin planteada, a fin de
detectar el problema o necesidad para ser estudiado con mayor profundidad.
Aunado con lo anterior, luego de la aplicacin del instrumento se obtendrn
datos que proporcionarn la descripcin del evento con mayor precisin, de
un modo ms asertivo y pertinente.
43

ESQUEMA LGICO DEL RBOL DEL PROBLEMA

ALTA INCIDENCIA DE
INFESTACION POR PEDICULOSIS
PROLIFERACIN
POR CONTAGIO
CON PIOJOS
PRESENCIA DE
SNTOMAS DE
FIEBRE Y
AUSENCIA DE
HIGIENE
PERSONAL
FALTA DE
MEDIDAS DE
CONTROL Y
PREVENCIN
EFECTOS
PROBLEMA
CAUSAS
44

Validacin del Instrumento
La validez del instrumento se establecer mediante el juicio de expertos,
por lo cual, se seleccion un (1) profesor en el rea de administracin y un
(1) metodlogo especializados en el tema, quienes detalladamente
determinarn si en el instrumento existe claridad en el desarrollo de la
redaccin y congruencia en el contenido. Con respecto a la validacin, de
acuerdo con Prez (2005), es definida como:
La revisin exhaustiva del instrumento de investigacin antes de ser
aplicado. Se confa su realizacin a un panel de especialistas en
metodologa, conocedores de la materia en estudio. Ellos verifican la
redaccin, extensin y la correlacin entre los objetivos, las variables,
los indicadores y las preguntas (tems) del instrumento de investigacin,
entre otros aspectos (p. 80).
El autor refiere que, el instrumento de recoleccin de datos aplicados para
un estudio debe ser validado por varios expertos especialistas en el tema,
quienes cuidadosamente analizarn, corregirn y verificarn que todos los
datos recopilados estn en estrecha concordancia con las variables y las
interrogantes planteadas en el mismo, as como otros aspectos importantes
para dar fiabilidad y validez a esta herramienta.
En el caso concreto de este estudio, el instrumento elaborado ser
sometido a una revisin de contenido. A continuacin, se describen las
acciones seguidas para tales fines:
- Diseo del instrumento.
- Seleccin de expertos quienes determinaran la redaccin, contenido y
relacin de cada tem con las variables del estudio.
- Consignacin de un modelo del instrumento, la tabla de
operacionalizacin de variables y los objetivos de la investigacin a
cada uno de los expertos seleccionados.
- Rediseo del instrumento atendiendo a las observaciones
recomendadas por los expertos.
45

De lo expresado se colige que, un instrumento para recopilar informacin
tendr validez, si facilita informacin exacta y relevante. En otras palabras,
cada tem que conforma el instrumento debe ser congruente, pertinente y
objetivo. Slo as, se garantizar, el recabar los datos y la informacin
necesaria, del modo ms cabal y veraz.
Confiabilidad del Instrumento
La confiabilidad del instrumento, se refiere a la consistencia interior del
mismo, a su capacidad para discriminar en forma constante, entre un valor y
otro. Al respecto, Tamayo y Tamayo (2006), sealan que Cabe confiar en
una escala cuando produzca constantemente, los mismos resultados al
aplicarla a una misma muestra (p. 1). Puesto en otros trminos, la
confiabilidad no variar, siempre y cuando los mismos objetos, aparezcan
valorados en la misma forma.
De este mismo modo, Bernal (2006), seala que: la confiabilidad es la
consistencia que tiene el instrumento y se evala mediante una prueba
piloto, verificando as su aplicabilidad. En otros trminos, la confiabilidad
estar dada de acuerdo con los resultados obtenidos constantemente
mediante la aplicacin de un mismo instrumento.
Procesamiento y Anlisis Estadstico de los Datos
Al recolectar los datos, seguidamente se ordenarn las evidencias con la
finalidad de obtener importes correspondientes, esto por medio de la
aplicacin de estadstica descriptiva. Los valores se presentarn en grficos
y tablas, a travs de la distribucin de frecuencias llevadas luego, a
porcentajes y promedios. Seguidamente, se efectuar el respectivo anlisis,
de acuerdo con la relacin porcentual establecida en cada respuesta.
Al respecto, Claret (2010), refiere que: en el caso de investigaciones de
campo se debe aplicar la modalidad de tabulacin, el uso de estadsticas
descriptivas (p. 24). Luego de recolectar los datos por medio del instrumento
46

y confirmar su confiabilidad, se prosigue a la obtencin de los resultados
mediante la tabulacin y la presentacin de los valores estadsticos mediante
grficos.
De este mismo modo, Hurtado y Toro (2007), refieren que, el anlisis de
datos consiste en sintetizar los principales hallazgos de la investigacin
aplicando tcnicas didcticas de presentacin de la informacin, tales como
grficas, tablas y cuadros, as como tambin, presenta una potente
interpretacin terica que demuestra el dominio tcnico del investigador (p.
119). Los autores mencionados sealan que las estadsticas empleadas para
el anlisis de datos cuantitativos, se basan en la interpretacin del mismo y
no en las instrucciones de clculo. Por lo tanto, plantean el uso de tcnicas
estadsticas como histogramas, grficos y distribucin de frecuencia, entre
otras, con el objetivo de descifrar los valores.
De lo expresado se infiere que, el anlisis e interpretacin de los datos
es el proceso mediante el cual se tabula y presenta en forma conjunta la
informacin obtenida. Cuando se realiza un estudio de investigacin, en base
a evidencia obtenida de una muestra de la poblacin, se recurre a la
inferencia estadstica, entendida sta, como una parte de la metodologa
estadstica, que utiliza, precisamente, esa evidencia, para extender,
mediante un razonamiento inductivo, los resultados obtenidos a la poblacin
o universo de origen.





47

Matriz FODA
Es una herramienta de anlisis estratgico, que permite analizar
elementos internos o externos de programas y proyectos. Se presenta a
travs de una matriz de doble entrada, llamada FODA, en la que el nivel
horizontal se analiza los factores internos y por positivos y los negativos. En
la lectura vertical se analizan los factores internos y por tanto controlables del
programa o proyecto y los factores externos considerados no controlables.
Las Fortalezas, son todos aquellos elementos internos y positivos que
diferencian al programa o proyecto de otros de igual clase.
Las oportunidades, son aquellas situaciones externas, positivas que
generan en el entorno y que una vez identificadas pueden ser
aprovechadas.
Las debilidades, son problemas internos, que una vez identificados y
desarrollando una adecuada estrategia, pueden y deben eliminarse.
Las amenazas, son situaciones negativas, externas al programa o
proyecto, que pueden atentar contra este, por lo que llegado al caso,
puede ser necesario disear una estrategia adecuada para poder
sortearla.
Se utiliz esta herramienta FODA mencionada anteriormente
analizamos, empleamos esta evaluacin a la institucin teniendo as los
siguientes resultados.
A continuacin se presenta una lista de debilidades, fortalezas,
oportunidades, amenazas presentes en la en la Unidad Educativa Simn
Bolvar, del Barrio El Jebe, Parroquia Catedral del Municipio Iribarren.




48

Negativas Factores de Riesgo Positivos Factores de xito.
Debilidades
- ESCEPTICISMO Y APATIA: La
ausencia de algunos nios en las
sesiones educativas y la ausencia
de algunos representantes a la hora
de las actividades, obedecen al
escepticismo y apata, es muy
comn encontrar en las
comunidades ms excluidas un gran
nivel de incredulidad y apata. Es
necesario vencer ese gran
escepticismo y apata reinante
siendo muy consecuentes a la hora
de prometer soluciones. Jams se
debe prometer lo que no se puede
cumplir.
- ESCASEZ DE TIEMPO: Muchas
veces solemos ponernos metas
cuyos plazos son muy cortos e
impiden la maduracin de los
procesos participativos. Hay que
tener claro que la participacin
necesita tiempo: tiempo para hilar
una idea, tiempo para expresarse,
tiempo para que unos reafirmen las
ideas de los otros, tiempo para
convencer, tiempo para concretar
una idea en actividades prcticas,
tiempo para sealar y resaltar las
ideas correctas y esclarecerlas con
argumentos.

- INCAPACIDAD DE ESCUCHAR:
Todos hemos estado presentes en
reuniones poco productivas en las
que se impone un dilogo de
sordos. En tales espacios, los
argumentos de unos pretenden ser
impuestos a los dems sin que las
partes logren ponerse de acuerdo
para escucharse. No slo durante
las reuniones o mesas de trabajo se
registra esta incapacidad de
escuchar. Es importante que la
accin popular explore vas junto a
los voceros del Consejo Comunal
para producir espacios de dilogo
permanente.

- INTOLERANCIA: Una de las
actitudes que pone trabas a la
Fortalezas
- Se cuenta con el espacio
- Apoyo de los profesores



Oportunidades
Definiremos como oportunidades
comunitarias los componentes ajenos a la
comunidad que pueden ser empleados en
su beneficio. Por consiguiente, la comunidad
cuenta con:
- los programas sociales del gobierno
nacional (Mercal, misiones
educativas, Barrio Adentro
reservistas);
- Los planes de financiamiento
popular nacional, regional o
municipales (Foncrei, Banco del
Pueblo, Banco de la Mujer,
Fondemi, cajas de ahorro, bancos
cooperativos, fondos de crdito
regional, entre otros);
- Las potencialidades de estar
organizadas en una Comuna en
Construccin 19 de Abril.
- Receptividad de los nios
- Computadoras para las sesiones
educativas

49

participacin es la intolerancia. Es
habitual que en las reuniones de
trabajo, surjan posiciones
antagnicas, discrepancias de
opiniones y divergencias de fondo y
forma. No todos pensamos igual, no
todos vemos los problemas por una
nica ventana. No puede ser que se
quiera imponer una sola visin a raja
tabla. Es necesario ser tolerante;
hay que adquirir una cultura de
dilogo y de debate. Y esto slo es
posible si se abandona la idea de
que uno posee toda la verdad y los
dems estn absolutamente
errados. Si se acepta que las dems
personas pueden tener, al menos,
una parte de la verdad. Nuestra
norma debe ser la tolerancia. Todos
y todas tienen el derecho de ser
odos respetuosamente,
independientemente de que no se
compartan sus criterios.

Amenazas
- Falta de colaboracin por parte de
los representantes en el aseo
personal de los nios.











50

CAPTULO IV
EJECUCIN DEL PROYECTO



51

CRONOGRAMA DEL PLAN OPERATIVO
Cuadro 1
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACTIVIDADES TIEMPO DE EJECUCIN
ABRIL MAYO JUNIO JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Diagnosticar el
ndice de
pediculosis segn
el turno

Visita a los profesores, de la U.E Simn Bolvar
Notificacin a la directora
Entrega de cartas
Identificar la
frecuencia de
pediculosis con la
higiene del cabello

Desarrollar sesiones educativas que muestren las
infecciones y complicaciones de la pediculosis.

Ejecutar sesiones
educativas a
nios, nias y
representante de
la U.E Simn
Bolvar del jebe

Identificar los conocimientos que los nio(a)s y
profesores tengan acerca de la pediculosis.

Demostrar
medidas de
prevencin
mediante sesiones
educativas

Incentivar la prevencin de la pediculosis por
medio del peinado y el uso diario del peine fino.

52

PLAN OPERATIVO
Cuadro 2

Objetivos Actividades Estrategias Metas
Diagnosticar el ndice de
pediculosis segn el turno

Desarrollar sesiones
educativas que muestren las
infecciones y complicaciones
de la pediculosis.
Sesiones educativas
Dinmicas
Carteleras
Material Audiovisual
Laminas ilustrativas
Lograr que los estudiantes
tengan conocimiento de la
gravedad de la infestacin
y sus complicaciones y as
ser portadores de este
aprendizaje.
Identificar la frecuencia de
pediculosis con la higiene del
cabello

Identificar los conocimientos
que los nio(a)s y profesores
tengan acerca de la
pediculosis.
Sesiones educativas
Material Audiovisual
Laminas ilustrativas
Lograr que los estudiantes
y profesores obtengan
mayor conocimiento del
tema.
Ejecutar sesiones educativas
a nios, nias y
representante de la U.E
Simn Bolvar del jebe

Incentivar la prevencin de la
pediculosis por medio del
peinado y el uso diario del
peine fino.
Sesiones educativas
Material Audiovisual
Laminas ilustrativas
Determinar que los
estudiantes y profesores
adopten estas medidas de
prevencin y as mismo
sean cumplidas para la
asistencia en horas de
clases.
Demostrar medidas de
prevencin mediante
sesiones educativas

Demostrar los tipos de
peinado y erar los l uso del
peine.t
Sesiones educativas
Material Audiovisual
Laminas ilustrativas


53

SISTEMA DE MONITOREO
Cuadro 3


Actividad


Responsable

Semana del mes de abril

17

18

23

24

25

26

27
Visita al plantel Rosa toro
Geraldin toro
x
Entrega de carta a la directiva del plantel Rosa toro
Geraldin toro
x
Sesiones educativas a
Educacin inicial
Rosa toro
Geraldin toro
x
Sesiones educativas a
1er grado
Rosa toro
Geraldin toro
x
Sesiones educativas a
2do 3er grado
Rosa toro
Geraldin toro
x
Sesiones educativas a
4to y 5to grado
Rosa toro
Geraldin toro
x
Sesiones educativas a
6to grado

Rosa toro
Geraldin toro
x
54

PLAN DE ACCION Cuadro 4

Fecha

Actividad

Hora

Turno

Recurso

Duracin

Resultado Esperado

17/04/12

Visita al
plantel

9 am

Maana

Talento
humano

60minutos

Aceptacin de la
directiva de la U. E

18/04/12

Entrega de
carta a la
directiva

9:15am

Maana

Talento
humano

30 minutos

Para la realizacin de
las sesiones



23/04/12


Sesiones
educativas
Educacin
inicial

8
11am

Maana

Laminas
ilustrativas
Papel bond

45min
Cada
sesin
educativa

Atreves de las imgenes
conozcan del tema

1:4:pm


Tarde



24/04/12


Sesiones
educativas
1er grado
8
11am



Maana

Laminas
ilustrativas
Computadora
Laminas
audiovisuales

45min
Cada
sesin
educativa

A travs del mensaje
adopten las medidas
preventivas
1:4:pm


Tarde




25/04/12


Sesiones
educativas
2do 3er
grado
8
11am


Maana

Laminas
ilustrativas
Computadora
Laminas
audiovisuales

45min
Cada
sesin
educativa

A travs del mensaje
adopten las medidas
preventivas y tengan
conocimientos y puedan
ser portadores del tema

1:4:pm

Tarde



26/04/12


Sesiones
educativas
4to y 5to
grado
8
11am

Maana
Laminas
ilustrativas
Computadora
Laminas
audiovisuales

45min
Cada
sesin
educativa

A travs del mensaje
adopten las medidas
preventivas y tengan
conocimientos y puedan
ser portadores
1:4:pm Tarde


27/04/12


Sesiones
educativas
6to grado

8
11am

Maana


Laminas
ilustrativas
Papel bond

45min
Cada
sesin
educativa

Lograr que estos
estudiantes sean
portadores de la
informacin 1:4:pm Tarde
55



CAPTULO V
RESULTADOS
Presentacin y Anlisis de los resultados
En este captulo se aborda lo referente a la etapa de anlisis e
interpretacin de los datos recolectados. En esta etapa del proceso de
investigacin, se estudiaron detalladamente los datos recolectados,
sometindose a un examen acerca de la realidad reflejada, la cual, a su vez
fue confrontada con las teoras que reflexionan sobre situaciones similares a
fin de sustentar los resultados obtenidos y, en consecuencia, establecer
similitudes, divergencias y las analogas que permiten obtener una
explicacin acerca de la realidad presente en cuanto a las relaciones
interpersonales.
Al respecto, Hurtado y Toro (ob. cit.), refieren que, el anlisis de datos
consiste en sintetizar los principales hallazgos de la investigacin aplicando
tcnicas didcticas de presentacin de la informacin tales como grficas,
tablas y cuadros, as como tambin, presenta una potente interpretacin
terica que demuestra el dominio tcnico del investigador (p. 119).
A los datos obtenidos a travs de la aplicacin del cuestionario, se les
calculo la estadstica descriptiva de frecuencia y porcentaje a cada tem.
Luego, estos resultados se llevaron a cuadros segn la Dimensin de la
variable, y se representaron en grficos circulares, para despus hacerles la
interpretacin de los mismos en forma cuantitativa y cualitativa. A
continuacin se presentan los resultados:


56

Dimensin cognitiva
tem 1: Recibes informacin acerca de la infeccin que causa el piojo en el
cuero cabelludo. .
Cuadro 1
Adquisicin
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 20 83%
Casi siempre 4 17%
A veces 0 0%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 1

83%
17%
0%
Adquisicin
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
57

Anlisis: El 83% de los estudiantes que se les aplico el cuestionario,
manifestaron que siempre reciben informacin acerca de la infeccin que
causa el piojo en el cuero cabelludo. De igual modo, el 17% seal Casi
siempre. De lo expresado se deduce que, en la Unidad Educativa Simn
Bolvar, la adquisicin de informacin como aspecto cognitivo entre los
estudiantes es buena. En relacin con la infestacin por piojos en la escuela,
Vargas (2005), la define de la siguiente manera: La pediculosis capitis
predomina en el sexo femenino, afectando prioritariamente a preescolares y
escolares de bajo nivel socioeconmico (p. 50).
tem 2: Adquieres constantemente conocimientos relacionados con la
infeccin que produce el piojo.
Cuadro 2
Construccin
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 16 67%
Casi siempre 8 33%
A veces 0 0%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 2
58


Anlisis: El 67% de los encuestados, los cuales expresaron que
siempre adquieren constantemente conocimientos relacionados con la
infeccin que produce el piojo. De igual modo, el 33% manifest Casi
siempre. De lo referido se concluye que, en la Unidad Educativa Simn
Bolvar, la construccin de conocimiento entre los estudiantes es excelente.
Desde esta perspectiva, Karlin y Otros. (2001), seala que: Las estrategias
de instruccin basada en proyectos tienen sus races en la aproximacin
constructivista que evolucion a partir de los trabajos de psiclogos y
educadores tales como Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Jean Piaget y John
Dewey. En ese sentido, el constructivismo mira el aprendizaje como el
resultado de construcciones mentales; esto es, que los nios, aprenden
construyendo nuevas ideas o conceptos, basndose en sus conocimientos
actuales y previos.


67%
33%
0%
Construccin
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
59

tem 3: Compartes los conocimientos que tienes sobre la pediculosis con
tus compaeros de clase.
Cuadro 3
Transparencia
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 8 33%
Casi siempre 16 67%
A veces 0 0%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 3

33%
67%
0%
Transparencia
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
60

Anlisis: El 33% de los estudiantes, manifiestan que siempre, comparten
los conocimientos que tienes sobre la pediculosis con tus compaeros de
clase. Por la misma va, el 67% expreso que Casi siempre. No obstante, los
resultados denotan la necesidad de reconsiderar acciones encuadradas en
mejorar el proceso de transferencia de informacin. Dicha situacin
concuerda con lo planteado por Bolett (2006), se entiende por transferencia
en el contexto comunicacional: Un proceso bidireccional en el cual
necesariamente hay un emisor y un receptor en interaccin permanente. El
proceso de comunicacin dos o ms personas intercambian sus
percepciones, sus experiencias, sus conocimientos. En tal proceso produce
un intercambio de roles, el emisor se convierte en receptor y el receptor en
emisor. (p. 17).
Dimensin Prevencin y Control
tem 4: Practicas continuamente su higiene personal en cuanto al bao diario
y lavado del cabello con champ, para prevenir la pediculosis.
Cuadro 4
Higiene Personal
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 12 50%
Casi siempre 4 17%
A veces 8 33%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
61

Grfico 4

Anlisis: El 50% de los encuestados, sealan que siempre practican
continuamente su higiene personal en cuanto al bao diario y lavado del
cabello con champ, para prevenir la pediculosis. Asimismo, el 17%
manifestaron Casi siempre. En contraposicin, el 33% seal que A veces
se practican higiene personal en los nios y nias, de lo cual se evidencia
que, es menester la puesta en prctica de nuevas estrategias institucionales
basadas en medidas de prevencin y control, los cuales favorezcan la
consolidacin de buenos hbitos de higiene personal. En este sentido,
Mazparrote (2007), refiere acerca del Higiene Personal que: la higiene es
fuente de salud, el mismo evita enfermedades puesto que nuestro cuerpo se
llena de microbios y de polvo porque est en contacto con el aire y con las
cosas. (p 170)

50%
17%
33%
0%
Higiene Personal
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
62

tem 5: Practicas continuamente su higiene personal en cuanto al bao diario
y lavado del cabello con champ, para prevenir la pediculosis.
Cuadro 5
Orientacin Mdica
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 16 67%
Casi siempre 4 17%
A veces 4 17%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 5

67%
17%
17%
0%
Orientacin Mdica
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
63

Anlisis: La tendencia de las respuestas se inclin por la opcin siempre,
con el 67%, mientras que, el 17% de los estudiantes expres estar Casi
siempre y a veces, respectivamente. Por lo tanto, en la Unidad Educativa
Simn Bolvar, se propicia medianamente prcticas de higiene personal en
cuanto al bao diario y lavado del cabello con champ, para prevenir la
pediculosis. Cabe destacar que, para Mazparrote (2007), las orientaciones
mdicas dentro y fuera de la escuela, constituyen una estrategia muy
relevante en la efectividad para prevenir pediculosis, siendo un elemento
importante el uso del champ, bao diario y lavado de cabello.
tem 6: Recibes orientacin mdica acerca de cmo prevenir infectarte de
pediculosis.
Cuadro 6
Incidencia de factores externos
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 20 67%
Casi siempre 4 17%
A veces 0 17%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 6
64


Anlisis: El 83% de los encuestados manifestaron que siempre reciben
orientacin mdica acerca de cmo prevenir infectarte de pediculosis.,
sumados con el 17%, los cuales respondieron que casi siempre, reciben
orientacin, los resultados reflejan que, se hace necesario establecer
estrategias basadas en los elementos inherentes al higiene personal, los
cuales den solucin a dicha problemtica, incorporando a los grupos de
servicio comunitario estudiantil. Tal como lo seala Castex y Otros (2000), el
elaborar una lista de hbitos de higiene personal y llevarlos a cabo en la
prctica son buenas decisiones es fundamental para el xito a la hora de
implementar medidas de control y prevencin de enfermedades. (p. 225)





83%
17%
0%
Incidencia de factores externos
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
65

tem 7: Cumples las normas de previsin necesarias para no infectarte de
pediculosis.
Cuadro 7
Incidencia de factores externos
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 8 31%
Casi siempre 6 23%
A veces 12 46%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 7

Anlisis: El 31% de los estudiantes encuestados, respondieron que siempre
cumplen las normas de previsin necesarias para no infectarte de
pediculosis, aunado con el 23% que respondi casi siempre cumplen las
31%
23%
46%
0%
Incidencia de fctores externos
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
66

normas, mientras que, el 46% seal que a veces, de lo cual se infiere que,
casi todos los estudiantes coinciden en que no se dan este tipo de
estrategias en la institucin. Al respecto, Aja y Albaladejo (2000), sostiene
que, el estudiante aprende significativamente cuando es capaz de relacionar
las nuevas ideas con algn aspecto esencial de su estructura cognitiva. La
persistencia de lo que se aprende y la utilizacin de los contenidos en otros
contextos y situaciones son dos de las caractersticas del aprendizaje
significativo (p. 8).
tem 8: Consideras que es necesario emplear un control diario sobre
medidas de revisin para no infectarse de pediculosis.
Cuadro 8
Incidencia de Factores Externos

Categora F (a) Fr (%)
Siempre 14 58%
Casi siempre 4 17%
A veces 6 25%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 8
67



Anlisis: El 58% de los estudiantes opin que siempre consideran que es
necesario emplear un control diario sobre medidas de revisin para no
infectarse de pediculosis; el 17% de los encuestados refiri que casi siempre
consideran que es necesario emplear un control diario, mientras que, el 25%
seal casi siempre. Lo anterior, permite deducir que los estudiantes estn
obviando las potencialidades de las medidas de revisin, desperdiciando un
valioso recurso que podra utilizarse como medida para evitar la infestacin
de pediculosis. En este sentido, Vargas (2005),refiere que: Dado que el
contacto directo cabeza con cabeza es el principal mecanismo de infeccin,
el hacinamiento humano es un factor clave en su propagacin; sin embargo,
tambin es posible su transmisin a travs de fomites, tales como peinetas,
pinches, cepillos, sombreros, gorros, bufandas, aparatos de audio
personales, entre otros (p. 84).



58%
17%
25%
0%
Incidencia de Factores Externos
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
68

Dimensin de Tratamientos
tem 9: Mantener el cabello limpio es parte del tratamiento que debe ser
aplicado para la infestacin de pediculosis.
Cuadro 9
Conocimiento de Tratamiento
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 6 25%
Casi siempre 8 33%
A veces 10 42%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 9

25%
33%
42%
0%
Conocimiento de Tratamiento
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
69

Anlisis: El 33,33% de los estudiantes, expresaron que siempre mantienen
el cabello limpio es parte del tratamiento que debe ser aplicado para la
infestacin de pediculosis. Asimismo, se obtuvo el 33% de las respuestas en
casi siempre, mientras que, en la categora a veces, se obtuvo el 42%. Esta
alternativa es descrita por, Aja y Albaladejo (2000), refiere que: Cuando un
conjunto de docentes y profesionales de la educacin escolar se agrupan
con el afn de coordinar tareas que tienen que ver directamente con la
accin tutorial, con la orientacin personal, escolar o profesional de los
alumnos, y con el seguimiento y evaluacin de grupos clase de estudiantes
en los que intervienen distintos docentes, los equipo de trabajo suelen recibir
conocimiento a travs de la estrategias implementadas por los equipos
educativos. (p. 164).
tem 10: Tienes informacin de que el tratamiento para la infestacin de
pediculosis es por va oral.
Cuadro 10
Aplicacin va Oral
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 16 67%
Casi siempre 4 17%
A veces 4 17%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 10
70


Anlisis: El 67% de los estudiantes, respondieron que siempre tienen
informacin de que el tratamiento para la infestacin de pediculosis es por
va oral, mientras que, el 17%, seal casi siempre y a veces,
respectivamente, de lo cual se infiere que Lo anterior se ve reforzado, al
interpretar a Castro y Otros (1994), en cuanto a que, la aplicacin va oral
de tratamiento antipediculosis tiene un gran porcentaje de xito en la
bsqueda conjunta de una solucin porque llega a una gran nmero de
afectados. (p. 295).
tem 11: Posees conocimientos sobre las complicaciones que puede
ocasionar la infestacin por pediculosis.
Cuadro 11
Aplicacin va Oral
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 16 67%
Casi siempre 4 17%
A veces 4 17%
Casi nunca 0 0%
67%
17%
17%
0%
Aplicacion va Oral
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
71

Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 11

Anlisis: El 67% de los encuestados, respondieron que siempre poseen
conocimientos sobre las complicaciones que puede ocasionar la infestacin
por pediculosis, mientras que, el 17%, seal casi siempre y a veces,
respectivamente, de lo cual se infiere que Lo anterior se ve reforzado, al
interpretar a Daz (1997), en cuanto a que, la infestacin vincula a dos o ms
actores interdependientes que enfrentan el problema porque: las liendres
presentes en la ropa son viables hasta un mes en personas que estn
hacinadas. Los piojos perforan la piel, inyectan saliva y a continuacin
defecan mientras se alimentan con sangre. (p. 610), ante esta situacin la
aplicacin oral es la indicada.

tem 12: El incumplimiento del tratamiento para la infestacin de la
pediculosis puede producir fiebre, inflamacin de los ganglios y anemia.
Cuadro 12
67%
17%
17%
0%
Aplicacion va Oral
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
72

Aplicacin va Oral
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 16 67%
Casi siempre 4 17%
A veces 4 17%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 12



Anlisis: El 67% de los estudiantes, respondieron que siempre el
incumplimiento del tratamiento para la infestacin de la pediculosis puede
producir fiebre, inflamacin de los ganglios y anemia, mientras que, el 17%,
seal casi siempre y a veces, respectivamente, de lo cual se infiere que Lo
67%
17%
17%
0%
Aplicacion va Oral
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
73

anterior se ve reforzado, al interpretar a Piquero y Otros (2004), en cuanto a
que: la infestacin por pediculosis rara vez suele producir fiebre o algn otro
sntoma (p.22)
Dimensin de complicaciones
tem 13: Las personas con pediculosis deben asistir a un mdico.
Cuadro 13
Complicaciones
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 8 33%
Casi siempre 6 25%
A veces 10 42%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 13
74



Anlisis: El 33% de los encuestados manifiestan que siempre asisten a
un mdico cuando padecen pediculosis, sumado con el 25% que respondi
que casi siempre asisten los estudiantes al mdico, por ltimo, el 42% de los
encuestados a veces asisten al mdico. Los resultados reflejan que, los
estudiantes estn empleando medidas de higiene personal tales como el uso
de champ antipediculosis . Desde esta perspectiva, Vargas (2005),
mencionan acerca de las complicaciones que: en cuanto al tratamiento se
recomienda: se aplica al cabello por la tarde el Champ antipediculosis, se
envuelve la cabeza con una toalla, y por la maana se lava completamente el
cuero cabelludo con champ normal, despus de esto si hay alguna reaccin
se sugiere asistir al mdico para evitar complicaciones (p. 73).





33%
25%
42%
0%
Complicaciones
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
75

tem 14: Considera que la pediculosis se puede sanar sin aplicar ningn
tratamiento.
Cuadro 14
Complicaciones
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 8 33%
Casi siempre 6 25%
A veces 10 42%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 14


33%
25%
42%
0%
Complicaciones
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
76

Anlisis: El 33% de los estudiantes manifiestan que siempre consideran que
la pediculosis se puede sanar sin aplicar ningn tratamiento, sumado con el
25% que respondi que casi siempre, por ltimo, el 42% de los encuestados
a veces consideran que la pediculosis se puede sanar sin aplicar ningn
tratamiento. Los resultados reflejan que, los estudiantes estn empleando
normas de higiene personal desde sus hogares. Desde esta perspectiva,
Mazparrote (2007), mencionan acerca del higiene personal que: es
necesario la higiene personal para evitar enfermedades (p. 73).
tem 15: Unin familiar, apoyo y supervisin de los padres (revisado diario)
ayuda a los nios y nias a combatir la pediculosis.
Cuadro 15
Complicaciones
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 12 50%
Casi siempre 6 25%
A veces 6 25%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 15

77


Anlisis: Del anlisis efectuado al Cuadro y al Grfico presentados
anteriormente, se puede deducir que, de los estudiantes que se le aplico el
cuestionario, el 50% de ellos siempre cuentan con el apoyo y supervisin
familiar, en la revisin diaria por parte de los padres a los nios y nias a
combatir la pediculosis; mientras que el 25% de ellos casi siempre reciben
apoyo. Por ltimo, el 25% a veces reciben apoyo y supervisin de sus padres.
Cabe destacar que, para Arguedas y Otros (2003), Como medida profilctica
se emplearan champ antipediculosis o alguna aplicacin oral una vez de la
manera descrita, en los individuos que han estado expuestos al contacto con
personas infestadas: Bao completo, ebullicin de todas las ropas interiores
y si hay liendres en los cabellos, se destruirn como se describi en la
pediculosis capitis , en caso extremo se cortaran los cabellos. (p. 177).





50%
25%
25%
0%
Complicaciones
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
78

Dimensin Bienestar Personal
tem 16: Evitar las situaciones que producen el contagio de la pediculosis,
hace ms agradable tu vida y la de tus compaeros.
Cuadro 16
Convivencia Escolar
Categora F (a) Fr (%)
Siempre 12 50%
Casi siempre 4 17%
A veces 8 33%
Casi nunca 0 0%
Nunca 0 0%
Total 24 100%
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)
Grfico 16

50%
17%
33%
0% 0%
Convivencia Escolar
Siempre
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Nunca
79

Anlisis: Del anlisis efectuado al Cuadro y al Grfico presentados
anteriormente, se puede deducir que, de los estudiantes que se le aplico el
cuestionario, el 50% de ellos siempre evitan las situaciones que producen el
contagio de la pediculosis, hace ms agradable tu vida y la de tus
compaeros; mientras que el 17% de ellos casi siempre evitan el contagio.
Por ltimo, el 33 a veces evitan las situaciones que producen el contagio de
la pediculosis, hace ms agradable tu vida y la de tus compaeros. En este
sentido, Arguedas y Otros (2003), sealan acerca del evitar el contagio con
pediculosis: El uso de champ antipediculosis no destruye los huevos de los
piojos o liendres, pero la accin del jabn no matar las liendres a los que
permanecen en las ropas. No obstante, para evitar posibles contagios como,
ser preciso evitar las fuentes de contagios de pediculosis (p.180).

80

Instrumento del proyecto segn la Operacionalizacin de las variables
Las variables representan cualidades susceptibles de sufrir cambios y
modificaciones, personifican elementos, factores o trminos que pueden
asumir diferentes valores objeto de estudio, los cuales reflejan distintas
manifestaciones. De tal manera que, la variable es la magnitud que puede
tomar cualquier valor dentro de un intervalo establecido.
En consecuencia, la variable es una caracterstica, magnitud, vector o
nmero, que puede ser medido, adoptando diferentes valores en cada uno
de los casos de un estudio. Las variables representan, segn Bernal (2006),
los elementos, factores o trminos que puedan asumir diferentes valores
cada vez que son examinados, o que reflejan distintas manifestaciones
segn sea el contexto en el que se presentan (p. 36). En consecuencia, las
variables cumplen una funcin importante en un proyecto investigativo, stas
se componen de elementos que permiten ser identificadas de varias
maneras. Las mismas se refieren a propiedades de la realidad que varan, es
decir, su idea contraria son las propiedades constantes de cierto fenmeno.
Definicin Conceptual
En cuanto a la definicin conceptual de la variable o definicin nominal
Balestrini (2001), seala lo siguiente: Las definiciones nominales, tienen la
ventaja de proporcionar una mayor precisin en el establecimiento de los
objetivos de la investigacin (p. 114). La definicin nominal establece
especficamente el significado que ha de otorgrsele a un determinado
trmino dentro de la presente investigacin.
Desarrollo de medidas de Prevencin y Control y su incidencia en la
infestacin de pediculosis
Definicin Operacional
Al respecto, Bernal (ob. cit.), seala que operacionalizar una variable
significa, traducir las variables a indicadores que son aspectos o situaciones
81

especficas de los fenmenos (p. 286). Es decir, especifica el proceso a
realizar para medir una variable, el cual permite establecer los indicadores,
quienes arrojarn como medir las dimensiones.
Se operacionaliz la variable de la siguiente manera: se establecieron las
dimensiones desarrollo de medidas de prevencin y control y infestacin de
pediculosis, con sus respectivos indicadores: adquisicin, construccin,
transferencia, higiene personal, orientacin mdica, incidencia de factores
externos, conocimientos de tratamientos, aplicacin va oral, conocimientos
de complicaciones asistencia mdica y convivencia escolar . (ver Cuadro 5).

82

Cuadro 5
Cuadro Tcnico Metodolgico (operacionalizacin de la variable)
Variable Dimensiones Indicadores Fuente Tcnica Instrumento tems


Implementacin
de medidas de
prevencin y
control y su
incidencia en la
infestacin por
pediculosis



Infestacin por
pediculosis
Adquisicin.
Estudiantes
Padres y
Representantes
Encuesta Cuestionario 1
Construccin.
2
Transferencia.
3
Higiene personal
4
Orientacin mdica.
5
Incidencia de factores
externos
6, 7,8
Conocimiento de
tratamientos
9
Aplicacin va oral
10,11,12

Implementacin
de medidas de
prevencin y
control
Conocimiento sobre
complicaciones
13
Asistencia mdica
14, 15
Convivencia escolar
16
Elaborado por: Toro y Suarez (2013)
83



CAPTULO VI
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
En atencin, a lo anteriormente planteado entre los aspectos ms
concluyentes podemos citar los siguientes:
Existe una relacin directamente proporcional entre la infestacin
por pediculosis y la ausencia de higiene personal e inversamente
proporcional a las medidas de prevencin y control del contagio por
piojo, que se ven disminuidos los casos y propagacin con la
implementacin de medidas de lavado de cabello y revisin
continua.
Asimismo, en relacin a las medidas preventivas y control se logr
determinar que las personas entrevistadas en su mayora no cuenta
con la disposicin de materiales de recursos para aplicar
tratamientos sobre la infestacin de pediculosis, lo cual va a
especificar que existen elementos que lo involucran a no
caracterizar la importancia de prever situaciones que brindan el
apoyo sistematizado en cuanto a implementar medidas de
adquisicin, construccin y transferencias de conocimientos que
permita el desarrollo de los procesos cognitivos en los estudiantes.
Por ltimo, los resultados de forma general establecen limitantes en
cuanto a la asistencia mdica, sin embargo se observa buena
disposicin en la promocin de conocimientos de tratamientos y
aplicacin oral que eviten complicaciones por la infestacin de
pediculosis.

5
1

84

Recomendaciones
A continuacin presentamos una serie de sugerencias enmarcadas para
lograr la motivacin de los padres y representantes para contribuir con el
proceso de formacin de hbitos de higienes personal del nio (as) de la
Unidad Educativa Simn Bolvar.
Realizar conversatorios dirigido a los padres y representantes para
abordar la temtica relacionada con las medidas de prevencin y
control de infestacin por pediculosis donde se logre la
concienciacin de los padres en cuanto al desarrollo de higiene
personal a los nios.
Generar reuniones de trabajo en el Comit de Salud de los Consejos
Comunal para intercambiar ideas entre los padres y representantes y
tomar sugerencias en cuanto a las necesidades que presentan sus
hijos de la higiene personal para evitar infestacin por piojos y sus
consecuencias.
Orientar a los docentes para que asignen actividades para el hogar
donde propicien el higiene personal, como por ejemplo realizacin de
las exposiciones acerca de la pediculosis, realizacin de maquetas
alusivas al ciclo del piojo, entre otros.
Habilitar un espacio con personal especializados (Enfermeras,
Psicopedagogos, Mdicos Cubanos, entre otros) que orienten a los
padres y representantes en cuanto a las medidas de prevencin y
control por pediculosis y que ayuden a resolver los problemas que
presenten sus hijos, en este particular.
Realizar jornadas de revisin de cabezas de los nios , nias con
relacin al contagio con piojo donde participen los padres y
representantes con la realizacin de carteles alusivos a la infestacin
de pediculosis, que evite la proliferacin .

85

Referencias Bibliogrficas

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86

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Vargas, C., Osores, F., Farias, H., Torrejn, D. y Alcorta, T. 2005.
Enfermedades por ectoparsitos. Revista Dermatolgica Peruana.















88




ANEXOS

89

INSTRUMENTO

INSTRUCCIONES GENERALES
Se presenta una serie de enunciados que usted deber responder tomando
en cuenta las siguientes instrucciones:
1. El cuestionario consta de diecisis (16) tems relacionados con el indicador
respectivo; lea detenidamente cada uno de estos planteamientos, cualquier
duda que se le presente debe consultar a la persona responsable de
administrar la encuesta.
2. Marque con una equis (X) la alternativa que ms se adapte a su opinin. A
tal efecto para cada tem se le ofrecen cinco opciones de respuesta las
cuales se describen a continuacin:
Escala Cualitativa
(Alternativa de respuesta)
Escala Cuantitativa
(Puntuacin)

Siempre (S) 5
Casi Siempre (CS) 4
A Veces (AV) 3
Casi Nunca (CN) 2
Nunca (N) 1
3. Recuerde que debe sealar slo una alternativa de respuesta.
4. Se le agradece su sinceridad al responder.
5. Por favor responda la totalidad de los tems.
6. Le reiteramos que es un instrumento annimo. No coloque sus datos de
identificacin.

Gracias


90

DATOS REFERENCIALES DEL EXPERTO
Apellido: ____________________ Nombre: __________________________
Ttulos obtenidos: _______________________________________________
Experiencia Laboral: _____________________________________________
Matriz de Validez por Juicio de Experto
N
tem
Pertinencia Congruencia Claridad Observaciones
S No S No S No Dejar Modificar Eliminar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
91

16
17
18
19

Posibles Modificaciones:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________

Nombre y Apellido:_____________________________________________
C.I. N:________________ Lugar de Trabajo:________________________
Fecha: _________________________ Firma:________________________






92

Establecer medidas de prevencin y control de la infestacin por la
pediculosis en la unidad educativa Simn Bolvar del Jebe Parroquia
Catedral, Municipio Iribarren

Objetivo
General
Definicin
Conceptual de
la Variable
Dimensiones Indicadores tems
Establecer
medidas de
prevencin
y control de
infestacin
en la unidad
educativa
Simn
Bolvar, el
Jebe
parroquia
Catedral
municipio
Iribarren
Estado
Lara.
Medidas de
prevencin y
control de
infestacin por
la pediculosis
(Buscar autor)

Adquisicin.
1
Cognitiva Construccin.
2

Transferencia.
3




Higiene personal
4
Prevencin y
control Orientacin mdica.
5

Incidencia de factores
externos.
6

7

8


Tratamiento
Conocimiento de
tratamientos,
9

Aplicacin va oral.
10

11

12


Complicaciones

Conocimiento sobre
complicaciones.
Asistencia mdica.
13

14

15


Bienestar
personal Convivencia escolar.
16





93


tems
Opinin de los estudiantes en relacin a la dimensin
cognitiva sobre las medidas de cognitiva de infestacin por
la pediculosis:

S
i
e
m
p
r
e


C
a
s
i

S
i
e
m
p
r
e

A
l
g
u
n
a
s

V
e
c
e
s

C
a
s
i

N
u
n
c
a

N
u
n
c
a


1
Recibes informacin acerca de la infeccin que causa el piojo en
el cuero cabelludo.


2
Adquieres constantemente conocimientos relacionados con la
infeccin que produce el piojo

3
Compartes los conocimientos que tienes sobre la pediculosis con
tus compaeros de clase.

Opinin de los estudiantes en relacin a la dimensin
Prevencin y Control sobre las medidas de prevencin y
control de infestacin por la pediculosis:


4
Practicas continuamente su higiene personal en cuanto al bao
diario y lavado del cabello con champ, para prevenir la
pediculosis.

5
Recibes orientacin mdica acerca de cmo prevenir infectarte
de pediculosis.

6
Evita el acercamiento fsico con tus compaeros de clases,
amigos y familiares infectados de pediculosis.

7
Cumples las normas de previsin necesarias para no infectarte
de pediculosis.

8
Consideras que es necesario emplear un control diario sobre
medidas de revisin para no infectarse de pediculosis.

Opinin de los estudiantes en relacin a la dimensin
Tratamiento sobre las medidas de prevencin y control de
infestacin por la pediculosis


9
Mantener el cabello limpio es parte del tratamiento que debe ser
aplicado para la infestacin de pediculosis.

10
Tienes informacin de que el tratamiento para la infestacin de
pediculosis es por va oral.






94


Opinin de los estudiantes en relacin a la dimensin
complicaciones sobre las medidas de prevencin y control de
infestacin por la pediculosis
S
i
e
m
p
r
e

C
a
s
i

S
i
e
m
p
r
e

A
l
g
u
n
a
s

V
e
c
e
s

C
a
s
i

N
u
n
c
a

N
u
n
c
a


11


Posees conocimientos sobre las complicaciones que puede
ocasionar la infestacin por pediculosis.


12
El incumplimiento del tratamiento para la infestacin de la
pediculosis puede producir fiebre, inflamacin de los ganglios y
anemia

13
Las personas con pediculosis deben asistir a un medico.

14
Considera que la pediculosis se puede sanar sin aplicar ningn
tratamiento.

Opinin de los estudiantes en relacin a la dimensin
bienestar personal las medidas de prevencin y control de
infestacin por la pediculosis


15


Unin familiar, apoyo y supervisin de los padres (revisado diario)
ayuda a los nios y nias a combatir la pediculosis.

16
Evitar las situaciones que producen el contagio de la pediculosis,
hace ms agradable tu vida y la de tus compaeros



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