PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL-PRIMER GRADO-ARTE

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- DRE: CUSCO
1.2.- UGEL: ANTA
1.3.- INSTITUCION EDUCATIVA: N 50114 DE PAMPACONGA
1.4.- AREA: EDUCACION POR EL ARTE
1.5.- GRADO/SECCION: PRIMERO U
1.6.- DOCENTE: HARRY P.VARGAS ENRIQUEZ

II.- PRESENTACION:
El rea de educacin por el arte permite a los estudiantes del primer grado expresar con libertad sus ideas, emociones y
sentimientos mediante los lenguajes artsticos: msica, teatro, danza y artes visuales, integrando referencias tericas y
formativas para desarrollar la creacin y apreciacin artstica y/o generando un producto artstico. A partir de ello
fomenta el anlisis, la observacin, la identificacin de caractersticas y la interpretacin critica-valorativa del hecho
artstico. Adems, busca desarrollar en los estudiantes un equilibrio afectivo, creativo y ldico para formar sus propio ser
y actuar con equidad, justicia e identidad; promueve un cambio de actitud consigo mismo y con los dems; y propicia
que participen del cuidado y conservacin de su entorno social y ambiental.

III.- COMPETENCIAS DE CICLO

CICLO IV
EXPRESIN ARTSTICA
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con
imaginacin y creatividad, mediante diversas formas
de comunicacin artstica de su entorno y de otros
espacios culturales, explorando diversos modos
para la realizacin artstica, respetando las normas
de convivencia.

APRECIACIN ARTSTICA
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas
expresiones artsticas de la realidad social y cultural
de su medio, identificndose con ellas.





IV.- TEMAS TRANSVERSALES:
PROBLEMAS
TEMAS
TRANSVERSAL
PROBLEMAS
CONTEXTUALIZADOS
VALORES
Indisciplina escolar
-Educacin para la convivencia, la paz y la
ciudadana.
-Educacin para la gestin de riesgos y
conciencia ambiental.
-Educacin para la equidad de gnero.
Inestabilidad familiar.
Crisis social.
Pandillaje.

Respeto.
Responsabilidad.
Honestidad.
Solidaridad.
Escasa identidad
Cultural.
Alienacin.
Falso concepto de
modernidad.

Identidad.

V.- VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES INDICADORES

RESPETO


*Que diferencie lo justo de lo injusto.
*Acepta la opinin de sus compaeros.
*Asume sus errores y se esfuerza por mejorarlos.

*Acta e interacta de manera disciplinada.
*Cumple con las normas de convivencia del aula.
*Respeta la propiedad ajena.
*Respeta a los docentes y a sus mayores.

RESPONSABILIDAD

*Cumple sus deberes.
*Asiste oportunamente a clases.
*Muestra empeo al realizar sus tareas.
*Presenta sus tareas y trabajos de investigacin en
forma oportuna.

*Practica el aseo personal.
*Cumple oportunamente con sus tareas.
*Manifiesta orden y limpieza en los trabajos que realiza.
IDENTIDAD
*Participa en las actividades cvicas patriticas
dentro y fuera de la Institucin Educativa.
*Valora y practica sus costumbres.
*Participa en las actividades programadas dentro y fuera
de la institucin.
HONESTIDAD
*Respeta los bienes ajenos.
*Asume las consecuencias de sus actos.
*informa acerca de los bienes perdidos de sus compaeros.
SOLIDARIDAD *Colabora y ayuda a sus compaeros.
*Presta ayuda desinteresada a sus compaeros ante
dificultades.

VI.- CALENDARIZACION
TRIMESTRE FECHA SEMANAS N DE DAS SECUNDARIA OBSERVACIONES
I
DEL: 01-03-14
AL: 06-06-14
13 65 322
Entrega de Tarjetas
de Informacin:


II

DEL: 09 -06-14
AL: 26-09-14
14 70 483
Entrega de Tarjetas
de Informacin:

VACACIONES
DEL: 28 DE JULIO AL: 08 DE AGOSTO
III

DEL: 29-09-14
AL: 26-12-14
13 65 434

Total 40 200 1239
clausura
diciembre del 2013

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:
N DE
UNIDADES
NOMBRE DE LA
UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
CONTENIDO
RELACIONES CON
OTRAS REAS
CRONOGRAMA
I II III
1
UTILIZANDO LOS
ELEMENTOS DE LAS
ARTES VISUALES
PARA EXPRESAR LO
NUESTRO
UA

*Artes visuales, concepto,
clasificacin.
*Disciplinas artsticas.
*Elementos constitutivos de las artes
visuales: punto, lnea, forma, color,
textura.
*Dibujo bsico lineal y geomtrico.
*Estudio bsico de los colores:
primarios, secundarios, terciarios,
circulo cromtico.
*Tcnicas Creativas: Bidimensionales:
estarcido, dctilo pintura.
Tridimensionales: origami.


COMUNICACIN
INTEGRAL.


MATEMATICA.


X






X

1
REPRESENTANDO
NUESTRAS
VIVENCIAS
MEDIANTE EL
TEATRO
UA
*El teatro, historia.
*Juegos de iniciacin teatral,
expresin corporal.
*Representacin de un cuento.

COMUNICACIN
INTEGRAL.
HISTORIA,
GEOGRAFIA Y
ECONOMIA.
PERSONA, FAMILIA
Y RELACIONES
HUMANAS.
X
1
APRECIEMOS
NUESTRA MUSICA Y
DANZA
UA
MUSICA:
*La msica, elementos.
*La voz, clasificacin
*El coro, clasificacin.
*Escala musical pentafnica, el
pentagrama, las notas musicales.
*La flauta dulce.
DANZA:
*La danza, estilos.


COMUNICACIN
INTEGRAL.

HISTORIA,
GEOGRAFIA Y
ECONOMIA.




X

VIII.- ORIENTACIONES METODOLOGICAS:
MTODOS TCNICAS ESTRATEGIAS
Estudio dirigido.
Actividad grupal.
Autoestudio.
Solucin de problemas.
Descubrimiento.
Observacin.
Investigaciones.
Informes.
Lluvia de ideas.
Exposicin de trabajos.
Interaprendizaje.
Asignacin de temas de
integracin individual y
grupal.
Exposicin dialogada y
lectura.
Prctica creativa individual
y grupal.
Exposicin de trabajos
artsticos.




IX.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:
CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION PROCEDIMIENTOS
Expresin artstica.
Apreciacin artstica.
Actitud ante el rea.
Ficha de apreciacin.
Ficha de observacin.
Escala de actitudes.
Pruebas escritas, orales,
objetivas.

X.- BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE: PARA EL ALUMNO:
Mirtha V. Paredes Salazar. Juan Villacorta Paredes.
Willy Galds Fras. Dante Ziga Velando.
Jos Parramon.

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V B DEL DIRECTOR DOCENTE DEL AREA