RESUMEN

Saber que la Tierra no es plana y que gira alrededor del Sol tom mucho tiempo y no
solamente descubrirlo, sino tambin aceptarlo. Un personaje que inici una nueva era
en el avance de la ciencia fue Galileo Galilei (1564-1642). Su trabajo fue impactante y
por l tuvo que enfrentar un juicio con la Inquisicin italiana. Por qu un fsico caus
tal estupor a la Iglesia de su tiempo? De acuerdo con las teoras de Aristteles que
imperaban en la Europa medieval, al dejar caer un objeto ste alcanzaba una velocidad
que deba mantener hasta el fin de su trayectoria. Al arrojar una piedra y una pluma
en el aire la primera caa ms rpido, con lo cual se conclua que el peso era un factor
que influa en la velocidad de la cada. Se crea que cuanto ms pesado fuera un
objeto, ms rpido caera. sta es todava la percepcin de las personas que Galileo
puso en duda. l propuso que el motivo por el cual dos cuerpos llegan en diferente
tiempo al suelo se deba ms al efecto de la resistencia del aire sobre ellos que a su
peso. Y de ah el concepto de cada libre, ya que para entender una cada hay que
determinar qu sucede cuando no hay resistencia del medio.



INTRODUCCION
Ciertas caractersticas hacen de la investigacin una actividad, ordenada y productiva,
ya que si se hace una buena pregunta y se trabaja adecuadamente, los objetivos de
cada investigacin se cumplen a su trmino. Hacerse una buena pregunta y contestarla
correctamente significa una buena investigacin. Tanto en las preguntas como en las
respuestas es muy importante establecer parmetros de referencia para experimentar
con variables que influyan sobre los resultados. Por ejemplo, una pregunta recurrente
y sobre la cual suele haber confusiones y dudas es: Qu cae primero, una pluma o
una piedra? La respuesta dice: La cada libre es un tipo de movimiento al que estamos
muy acostumbrados, ya que es el de los objetos cuando caen. En este caso, la cada
libre nos sirve como punto de partida para ilustrar algunos pasos indispensables que se
realizan en las investigaciones cientficas.

Mapa del Universo, anterior a Coprnico, en el que se muestra al Sol
girando
alrededor de la Tierra.
PROPOSITO

Reconocer algunas variables fsicas relevantes en una
investigacin sobre la cada libre de los cuerpos.


CAIDA LIBRE
El movimiento de los cuerpos en cada libre (por la accin de su propio peso) es una
forma de rectilneo uniformemente acelerado.
La distancia recorrida (d) se mide sobre la vertical y corresponde, por tanto, a una
altura que se representa por la letra h.
En el vaco el movimiento de cada es de aceleracin constante, siendo dicha
aceleracin la misma para todos los cuerpos, independientemente de cuales sean su
forma y su peso.
La presencia de aire frena ese movimiento de cada y la aceleracin pasa a depender
entonces de la forma del cuerpo. No obstante, para cuerpos aproximadamente
esfricos, la influencia del medio sobre el movimiento puede despreciarse y tratarse,
en una primera aproximacin, como si fuera de cada libre.
La aceleracin en los movimientos de cada libre, conocida como aceleracin de la
gravedad, se representa por la letra g y toma un valor aproximado de 9,81 m/s2
(algunos usan solo el valor 9,8 o redondean en 10).
Si el movimiento considerado es de descenso o de cada, el valor de g resulta positivo
como corresponde a una autntica aceleracin. Si, por el contrario, es de ascenso en
vertical el valor deg se considera negativo, pues se trata, en tal caso, de
un movimiento decelerado.

FORMULAS
Para resolver problemas con movimiento de cada libre utilizamos las siguientes frmulas:

Algunos datos o consejos para resolver problemas de cada libre:

Recuerda que cuando se informa que Un objeto se deja caer la velocidad
inicial ser siempre igual a cero (v0 = 0).
En cambio, cuando se informa que un objeto se lanza la velocidad inicial
ser siempre diferente a cero (vo 0).


CARACTERSTICAS DEL MOVIMIENTO DE CADA LIBRE
Movimiento uniformemente acelerado
Es vertical
La altura inicial es mayor que la final
La velocidad inicial es cero

EJERCICIO
MATERIAL
Plastilina.
Un reloj con segundero.
Dos vasos altos (15 cm por lo menos) y transparentes.
Un poco de agua.
Dos hojas de papel del mismo grosor y tamao.
PROCEDIMIENTO
Parte A


1. Con la plastilina forme dos pelotas de diferentes tamaos. Una
ms grande que la otra.


2. Pida a su ayudante que deje caer las dos pelotas al mismo
tiempo desde la misma altura (se sugiere que se haga desde un
primer piso, en un balcn). Mientras tanto, usted debe observar
el movimiento de cada y registrar el tiempo que tardaron en
caer las dos pelotas. Anote sus observaciones y el tiempo en la
hoja de respuestas.

Parte B

1. Llene los dos vasos con agua.


2. Pida a su ayudante que deje caer las dos pelotas de
plastilina al mismo tiempo y de la misma altura dentro de
los dos vasos, mientras que usted observa el movimiento
de cada hasta el fondo del vaso y registra el tiempo y sus

observaciones en la hoja de respuestas.

3. Vace los vasos y pida a su ayudante que repita el paso
anterior, pero sin agua. Registre nuevamente sus
observaciones y el tiempo de cada hasta el fondo del
vaso.


Parte C


1. Tome las dos hojas de papel. Arrugue una de ellas hasta
que tenga el tamao de su mano y comprima la otra lo
ms que pueda.


2. Pida a su ayudante que las deje caer simultneamente
(desde un primer piso, si es posible), mientras usted
observa el movimiento y registra el tiempo de cada en la
hoja de respuestas.


3. Conteste las preguntas del cuestionario y establezca sus
conclusiones sobre el experimento

PREGUNTAS
Cmo fue el movimiento de las dos pelotas?






2. Cul pelota lleg primero?








3. Depende el tiempo de cada de la masa
del objeto?









4. Cul fue la variable en esta parte del
experimento?








Parte B




1. Cmo fue el movimiento de las dos
pelotas dentro del agua?








2. Cul pelota tarda menos tiempo en llegar
al fondo del vaso?








3. Cmo se modifican los resultados cuando
las pelotas caen a travs del aire?








4. Cmo influyen el aire y el agua en la cada
de los cuerpos?








5. Podra decirse que la naturaleza del medio
es una variable en la cada libre de un
objeto? Por qu?







Parte C




1. Cmo es el movimiento de las pelotas de
papel?







2. Cul de las hojas de papel lleg primero al
piso?







3. Cmo explica el resultado?







4. Cul es la variable que se est
considerando enesta parte del
experimento?





CONCLUCION
En concuclion la cada libre te ayuda para la formacin de tu vida , tanto escolar como
conocimiento .
Bibliografas
oa.upm.es/618/1/02200029.pdf, www.uaeh.edu.mx/.../Tesis/.../Espacios%20virtuales%20de%20experime... ,
www.ask.com/Proyecto+De+Caida+Libre