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Se presentan
Causa ES
Causas
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Clasifican
Clasifican
Se da en tipos causas metodologas
LA DISCAPACIDAD
Condiciones de deficiencias fsicas,
mentales, intelectuales o
sensoriales
Impedir la
participacin plena
y efectiva en la
sociedad como
personas.
MODELOS PARA
CONCEPTUALIZAR LA
DISCAPACIDAD
Objetivizar frente a las
condiciones de las personas con
discapacidad y como son
considerados ante la sociedad.
TIPOLOGIAS DE LA
DISCAPACIDAD.
DISCAPACIDAD FISICA
LA DEFICIENCIA QUE AFECTA
AL APARATO LOCOMOTOR.
- Huesos.
- Articulaciones.
- Msculos.
- Columna vertebral.
- Genticos.
- Congenicos.
- Adquiridas por
temporadas.
- Adquiridas permanentes.
DISCAPACIDAD AUDICTIVA
Dificultad en la
capacidad de or
Conductivas externo,
Mixtas medio,
Neurosensoriales
interno.

Leves.
Moderados.
Severas y Profundas.
Genticas, traumas,
intoxicacin, infeccin
y mal formacin.
Mixta bimodal,
gestual-lenguaje de
signos y oral palabras
complementadas
DISCAPACIDAD SORDOCEGUERA
Deficiencia sensorial
auditiva-visual.
Limitaciones y
oportunidades de
comunicacin,
orientacin, movilidad,
acceso a la
informacin y actitud
ante la diversidad.
Congnitas, sordera
congnita con
ceguera adquirida,
ceguera congnita
con sordera
adquirida y
sordoceguera
adquirida.
DISCAPACIADES
VISUAL
Prdida total o parcial
en ambos ojos.
Congnitas,
genticas,
distrofias y
cataratas
Baja
visin.
Agudeza
visual.
INTELECTUAL
COGNITIVA
Discapacidad caracterizada por
limitaciones significativas en el
funcionamiento intelectual y la
conducta adaptiva.
Genticos,
embarazos, durante
el nacimiento,
transcurso de la vida
y es un conjunto de
habilidades
conceptuales sociales
y prcticos para la
vida
Intensidad de apoyo
necesario:
intermitente,
extensos, limitados,
etc; nivel de
inteligencia ligero,
moderado, grave,etc.
1989 convencin sobre proteger a los nios de la discriminacin.
1990 educacin, aprendizaje para las personas discapacitadas.
1994 normas para la igualdad con las personas discapacitadas.
1994 necesidad educativa especiales.
1996 atencin para los nios con necesidades especiales.
2000 educacin inclusiva en grupos exclusivos.
2001 valorar la diversidad y la interculturalidad.
DERECHOS