AUTISMO: DIAGNSTICO

PRECOZ Y PERCEPCIN

Mara Jos Garca Cebrin

Juan Antonio del Castillo Polo

Trastornos Generalizados del Desarrollo!

Segn la DSM IV, los trastornos generalizados del
desarrollo se dividen en:

-
-
-
-
-

Trastorno autista
Trastorno de Rett
Trastorno desintegrativo infantil
Trastorno de Asperger
TGD no especificado

DIAGNSTICO T. AUTISTA
6 O MS ITEMS (2 DE A, 1 DE B Y 1 DE C)
A. ALTERACCIN CUALITATIVA
DE LA INTERACCIN SOCIAL

B. ALTERACIN CUALITATIVA
DE LA COMUNICACIN

C. ACTIVIDADES, PATRONES DE
COMPORTAMIENTO E INTERESES
REPETITIVOS

Importante alteracin del uso de

ml3ples comportamientos no verbales
como son el contacto ocular, la
expresin facial, posturas corporales y
gestos reguladores de la interaccin
social
Incapacidad para desarrollar relaciones
con compaeros adecuadas a su nivel
de desarrollo
Ausencia de la tendencia espontnea
para compar3r con otras personas
disfrutes, intereses y obje3vos (falta de
reciprocidad social o emocional)

Retraso o ausencia total del desarrollo

del lenguaje oral (no acompaado de
intentos para compensarlo mediante
modos alterna3vos de comunicacin,
tales como gestos o mmica)
En sujetos con un habla adecuada,
alteracin importante de la capacidad
p a r a i n i c i a r o m a n t e n e r u n a
conversacin con otros
U3lizacin estereo3pada y repe33va
del lenguaje o lenguaje idiosincrsico
Ausencia de juego realista espontneo,
variado, o de juego imita3vo social
propio del nivel de desarrollo

Preocupacin absorbente por uno o

ms patrones estereo3pados y
restric3vos de inters que resulta
anormal, bien sea en su intensidad o en
su obje3vo
Adhesin aparentemente exible a
ru3nas o rituales especcos no
funcionales
Manierismos motores estereo3pados y
repe33vos (como sacudir o girar las
manos o los dedos)
Preocupacin persistente por partes de
objetos

RETRASO ANTES DE LOS 3 AOS EN INTERACCIN SOCIAL, LENGUAJE EN LA

COMUNICACIN SOCIAL Y JUEGO IMAGINATIVO
NO SE EXPLICA MEJOR POR EL DE RETT O EL DESINTEGRATIVO INFANTIL

DIAGNSTICO PRECOZ
Apata y desinters por las personas
Retraso o ausencia de sonrisa social
No comparte la mirada
Sordera aparente
No seala con el dedo


Falta de desarrollo de las pautas de
comunicacin anteriores al lenguaje

Alteraciones del lenguaje


Llanto constante o
ausencia de llanto




Reacciones tempranas extraas:
fascinacin o miedo intenso a luces,
sonidos, etc.

 Movimientos repetitivos


Posee un juego rgido
y estereotipado



Problemas de alimentacin y/o sueo

SNTOMAS PERCEPTIVOS
Hipersensibilidad o hiposensibilidad
HIPERSENSIBILIDAD

HIPOSENSIBILIDAD

- Frustracin por sonidos y - Fascinacin por colores

luces intensas
brillantes, sonidos intensos
y determinadas texturas,
- Intolerancia a ciertos
olores y sabores
olores , texturas y sabores
- Movimientos ritualistas

Inconsistencia de la percepcin

 Percepcin fragmentada (falta de

integracin de las partes de la realidad)

- Se oponen a cualquier cambio

- Se pierden con facilidad

- Dificultad para reconocer personas

Percepcin distorsionada

 Agnosia sensorial (capaz de sentir, pero

no de interpretar)

Percepcin
retardada
(procesamiento lento) - frustracin

 Vulnerabilidad a la sobrecarga sensorial

BIBLIOGRAFA
First M. Manual diagnstico y estadstico de los trastornos
mentales. 4 ed. Barcelona: Masson; 2001.
Martin B. Percepcin sensorial en el autismo y sndrome
de Asperger. 2013.
Echeveste R. Percepcin sensorial en nios autistas. San
Carlos de Bariloche: Universidad Nacional de Cuyo; 2011.
Desarrollo del autismo por edades
(www.centrojuanmartos.com)