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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FILIAL AREQUIPA

FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD


ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA


PSICOMETRIA
DOCENTE : CARMEN HAGEMANN
TEMA : Psicometra en el rea social
CICLO : 5to ciclo
INTEGRANTES. : Bernaola Del Villar, Raul
Carpio Rodrguez, Sharon
Rivero Nez Jorge
Temoche Arias Bertha


Arequipa - Per



PSICOMETRIA

En las ciencias fcticas se miden las caractersticas de los objetos que
estudian. La psicologa es una ciencia fctica y para medir los atributos o
caractersticas psicolgicas del ser humano utiliza como instrumentos a los tests.
Estos pueden ser tests proyectivos o tests psicomtricos. Los tests psicomtricos
son los que utilizan el concepto de medicin y tienen su fundamento en la
psicometra. El primer test psicomtrico fue la Escala Mtrica de la Inteligencia
creada por los franceses Binet y Simon (1905), con la que se introdujo en psicologa
el concepto de edad mental. Uniendo este concepto con el de edad cronolgica, el
psiclogo alemn William Stern (1912) cre el concepto de Cociente Intelectual o CI.
Por otro lado, el Cuestionario de Datos de Personalidad de Robert S.
Woodsworth (1916) es reconocido como el primer test de personalidad. Desde las
primeras dcadas del pasado siglo los tests psicomtricos han sido construidos
siguindose el enfoque de la Teora Clsica de los Tests, creada por el psiclogo
ingls Charles Spearman en la segunda dcada del siglo XX; en las tres ltimas
dcadas del mismo siglo apareci otro enfoque para la construccin de tests que ha
sido llamado Teora de Respuesta al tem (TRI), pero todava hay pocos tests
basados en esta teora.
Los tests psicomtricos han tenido un gran avance relacionado con los
avances de la psicometra que es la rama de la psicologa que se ocupa de las
mediciones mentales. Tests psicomtricos son por ejemplo la Escala de Inteligencia
para Adultos de Wechsler (WAIS) y su contraparte para nios (WISC), del mismo
autor; otro test de reconocido prestigio es el Test de Matrices Progresivas de Raven;
por otro lado, en personalidad, tests psicomtricos son, por ejemplo, el Inventario
Multifsico de la Personalidad de Minnesotta (MMPI), el86 Psicometra Cuestionario
16PF de Cattell y el Inventario de la Personalidad deEysenck (EPI).



ENFOQUE ACTUAL
El enfoque actual sobre los tests psicomtricos lo haremos empezando por la
conceptualizacin de la psicometra hasta llegar a una breve descripcin de la teora
de la respuesta al tem (TRI), tratando de paso otros conceptos bsicos necesarios
para comprender la realidad de los tests psicomtricos.

PSICOMETRA
Una disciplina de la psicologa cuya finalidad intrnseca es la de aportar
soluciones al problema de la medida en cualquier proceso de investigacin
psicolgica. Tambin es un campo metodolgico que incluye teoras, mtodos y
usos de la medicin psicolgica, en que se incluyen aspectos meramente tericos y
otros de carcter ms prctico.
La perspectiva terica incluye las teoras que tratan de las medidas en
psicologa, encargndose de describirlas, categorizarlas, evaluar su utilidad y
precisin, as como la bsqueda de nuevos mtodos, teoras y modelos
matemticos que permitan mejores instrumentos de medida.
La perspectiva prctica se ocupa tanto de aportar instrumentos adecuados
para conseguir buenas medidas como de los usos que de los mismos se puedan
realizar. Estos instrumentos son los tests psicomtricos. Finalmente, la psicometra
se distingue por el uso del lenguaje formal y estructurado de las matemticas.

MEDICIN
En la psicologa, la educacin y las ciencias sociales se trata de medir
aspectos que no son fsicos ni directamente observables. La medicin segn
Nunnally (1987) consiste en reglas para la asignacin de nmeros a objetos en tal
forma que representen cantidades de atributos. La palabra objeto se usa en un
sentido amplio e incluye personas. En psicologa, medir es dar la magnitud de cierta
propiedad o atributo, por ejemplo, la inteligencia, laJaime Aliaga 87 extraversin, el
razonamiento verbal, de una o ms personas, con ayuda del sistema numrico.
Los tests psicomtricos son los instrumentos que se utilizan en psicologa
para la medicin de los atributos psicolgicos. Es conveniente sealar que:

1. Test psicomtrico
El test psicomtrico es un procedimiento estandarizado compuesto por
temes seleccionados y organizados, concebidos para provocar en el
individuo ciertas reacciones registrables; reacciones de toda naturaleza en
cuanto a su complejidad, duracin, forma, expresin y significado

Requisitos de un test psicomtrico
Para que un test sea llamado test psicomtrico debe cumplir varios requisitos:
a) El contenido y la dificultad de los tems estn sistemticamente
controlados (construccin del test).

b) La situacin de aplicacin del test: el ambiente en el cual se le administra,
el material del test, la administracin, debe estar bien definida y debe ser
reproducida idnticamente para todos los sujetos examinados con el test.

c) preciso y objetivo. Las condiciones de cmo hacer este registro deben
estar bien definidas y deben ser cumplidas rigurosamente.

d) El comportamiento registrado debe ser evaluado estadsticamente con
respecto al de un grupo de individuos llamado grupo de referencia o
normativo.

e) Los sujetos examinados son clasificados en funcin de normas resultantes
del examen previo del grupo de referencia o normativo (baremo), lo que
permite situar cada una de las respuestas, totales o parciales, en una
distribucin estadstica (contraste).

f) Las respuestas a las cuestiones planteadas dan una medida correcta del
comportamiento al que el test apunta (validez).88 Psicometra
g) Si las condiciones no cambian, la repeticin del examen debe conducir
siempre al mismo resultado, o a otro muy prximo (fiabilidad).

2. Estandarizacin
Se llama as al proceso mediante el cual se establecen procedimientos
unvocos para la aplicacin, calificacin e interpretacin de un test
psicomtrico.

Cuando las condiciones de administracin y calificacin del test
psicomtrico estn bien definidas y su utilizacin es idntica en todos los
sujetos examinados, entonces el aspecto ms importante que queda por
resolver es la interpretacin de las puntuaciones logradas por los sujetos
evaluados. Esta interpretacin se realiza comparando el puntaje obtenido por
el sujeto con las puntuaciones contenidas en el baremo o tablas de normas.

Interpretacin de los puntajes de un test psicomtrico estandarizado
Los nmeros que arrojan la medicin de un atributo psicolgico realizada con
un test psicomtrico se denominan puntajes o calificaciones directas. Estos
puntajes en s mismos no tienen un significado preciso, adquieren un
significado psicomtrico cuando se les compara con una tabla de normas o
baremo, que ha sido previamente construida con las puntuaciones que en el
test han obtenido un grupo de sujetos llamado grupo normativo. Al realizar
esta comparacin se puede hacer la clasificacin de los sujetos examinados
con lo cual se llega a cumplir la finalidad del test, que es clasificar a los
sujetos examinados.

Los puntajes directos se transforman en varios tipos de puntajes
derivados o unidades de medicin que se presentan en las tablas de normas
o baremos. Un baremo es una tabla que sistematiza las normas (afirmacin
estadstica del desempeo del grupo normativo en el test psicomtrico) que
trasforman los puntajes directos en puntajes derivados que son interpretables
estadsticamente. Puntajes derivados son los siguientes:
a) percentiles, puntaje derivado que transforma el puntaje directo en una
escala del 1al 100, llamndose cada uno de los puntos un centil. Un
examinado que tiene un puntaje Jaime Aliaga 89 directo equivalente al
percentil 80, se dice que supera al 80% del grupo normativo en el aspecto
evaluado.

b) puntajes estndar, que son aquellos que tienen como unidad a fracciones
de la desviacin estndar, ejemplos: el puntaje CI, el puntaje ene atipo
(escala del 1 al 9), el puntaje de cada tipo (escala del 1 al 10), entre otros.
Tambin es un puntaje derivado la edad mental.














PSICOLOGIA SOCIAL
La Psicologa Social es definida como la ciencia que estudia los fenmenos
sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia. Investiga las
organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de comportamientos de
los individuos en los grupos, los roles que desempean y todas las situaciones que
influyen en su conducta. Todo grupo social adopta una forma de organizacin
dictaminada por la misma sociedad con el fin de resolver ms eficazmente los
problemas de la subsistencia.
Los psiclogos sociales explican el comportamiento humano como resultado
de la interaccin de estados mentales y situaciones sociales inmediatas. En la
heurstica de Kurt Lewin, el comportamiento puede ser visto como una funcin de la
persona y el medioambiente, C=f(P, M). En general, los psiclogos sociales tienen
una preferencia por los hallazgos empricos basados en laboratorios. Sus teoras
tienen tendencia a ser especficas y enfocadas, en vez de globales y generales.
Tambin existe una visin psicosocial que traduce por una lectura ternaria de
los hechos y relaciones, su particularidad consiste en sustituir la relacin a dos
trminos (sujeto y objeto), por una relacin en clave de tres trminos, sujeto
individual sujeto social objeto, (Ego Alter objeto). Esta relacin de sujeto a
sujeto en su relacin con el objeto puede concebirse de manera esttica (co-
presencia) o dinmica (interaccin), que se traduce en modificaciones que afectan el
pensamiento y el comportamiento de cada individuo.
La psicologa social analiza y explica los fenmenos que son
simultneamente psicolgicos y sociales. Este es el caso de las comunicaciones de
masas, del lenguaje, de las influencias que ejercemos los uno sobre los otros de las
imgenes y signos en general, de las representaciones sociales que compartimos y
as sucesivamente.

La psicologa social basa su entidad en un estilo de anlisis,
fundamentalmente el psiclogo social centra su inters en aquellos fenmenos
basados en la existencia de una continua y mutua influencia y relacin entre
individuo y sociedad, es decir, la lgica que gua los fenmenos de que se ocupa y
la manera de encararlos terica y metodolgicamente es la interdependencia. Par
dar cuenta de esta interdependencia es necesario tener en cuenta tres elementos
fundamentales.
La estructura social en la que tiene lugar la interaccin.
Los nexos que mediatizan la influencia de la estructura social sobre la
interaccin.
Los procesos psicolgicos por medio de los cuales, los determinantes
sociales influyen en las personas individuales, que en definitiva son las que
hacen posible la interaccin.

1. INTERVENCION PSICOSOCIAL
La intervencin Psicosocial (IPS) es una disciplina dentro de la
Psicologa Social que trata de comprender, predecir y cambiar los procesos
psicosociales para mejorar la calidad de vida (aunque puede usarse la
intervencin Psicosocial con fines negativos: Sectas. La calidad de vida est
culturalmente definida, depende de la cultura.
La intervencin Psicosocial como objeto de estudio; la IP va cobrando
cada vez ms importancia hasta que se define como el ncleo de las
investigaciones, las investigaciones tiene como finalidad la intervencin. Se
estudian problemas concretos que requieran investigaciones especficas y se
desarrollan procedimientos para intervenir y evaluar la intervencin.
De lo simple a lo complejo; Teora de la Complejidad, antes se propona
que si dividamos un problema social en sus elementos ms simples, ste
se resolva, pero esto no se da pues tales elementos o variables se
relacionan de forma no lineal, se trata de un sistema complejo o dinmico
( conjunto de elementos que interactan de forma cambiante y entonces
es imposible prever qu ocurrir en el futuro o qu ocurri en el pasado).
La complejidad de un fenmeno no puede verse en un momento dado,
abarca ms tiempo, por ello hay que tener en cuenta el tiempo.

La complejidad est asociada a la naturaleza de las interacciones, no
con el nmero de variables (la complejidad no tiene que ver con el nmero
de variables, sino con las relaciones entre ellas). La teora de la
complejidad an no est instalada completamente en la psicologa social.

Compromiso comunitario: la intervencin supone comprometerse
profesionalmente a intentar resolver problemas sociales. En toda
intervencin hay una carga de valor, intervenimos de una forma y no de
otra porque lo consideramos mejor. As, se escogen unos objetivos que se
consideran ms deseables que otros y unas tcnicas de intervencin
determinadas porque se opina que son mejores que otras.
No toda intervencin se basa en criterios cientficos, ya que hay factores externos
de naturaleza fsica o social que estn interviniendo (valores, normas, condiciones
ambientales, etc.)

2. LOS SERVICIOS SOCIALES
Los servicios sociales son un mbito de aplicacin. Es donde mejor
pueden aplicar sus conocimientos sobre psicologa social los psiclogos.
Caractersticas
1) Han de atender a las necesidades sociales.
2) Contribuyen a resolver estos problemas, no son la solucin ltima, son
tiles.
3) No slo se centran en solucionar problemas, sino en prevenirlos y
promocionar el bienestar.
4) Para realizar su funcin han de movilizar recursos psicolgicos, no
materiales.
5) Interprofesionalidad: hay diferentes tipos de profesionales. Adems los
servicios sociales son un recurso pblico por lo que el trabajo que realice
un profesional han de conocerlo los dems.
6) Honradez: hay que contribuir a resolver los problemas con discrecin.
7) Viabilidad: han de adaptarse al contexto en que se est.
8) Precisin.
9) Se rigen por una normativa legal: hay normas supranacionales, nacionales
y de la comunidad autnoma legales que se han de respetar (p. Ej. a nivel
de la comunidad autnoma la ley de proteccin del menor). Las normas
de la CEE las han de respetar todos, luego hay normas especficas segn
la nacin (Espaa tiene unas especficas) y cada comunidad autnoma
tiene sus normas.
10) Universalidad: han de llegar a todos.

3. PROBLEMAS SOCIALES
Caractersticas de los problemas sociales:
Para que algo sea considerado como un problema social debe de;
1) Afectar negativamente a los aspectos valorados de la sociedad.
2) Ser una situacin injusta
3) Haber consenso entre la sociedad de que se trata de un problema.
4) Tener caractersticas objetivas.
5) Tener una solucin colectiva.

4. PERSPECTIVAS CONCEPTUALES:
Hay diferentes concepciones de lo que es un problema social:
a) PROBLEMA COMO PATOLOGA SOCIAL:
En la sociedad hay una homeostasis (un equilibrio); todas las personas
que se incluyen dentro de una sociedad tienen unas mismas
caractersticas morales. Si un sujeto viola las expectativas morales de la
sociedad es considerado como un enfermo (definicin). La causa de que
un sujeto se desve de las expectativas morales de la sociedad es una
falta en la socializacin (el sujeto no adquiere las caractersticas morales).
Este fallo en la socializacin no se debe tanto al sujeto (agentes internos)
sino a las caractersticas de la sociedad (a agentes externos) (son las
condiciones).
La consecuencia de que los sujetos estn enfermos es el llegar a una
deshumanizacin de la poblacin. Para solucionar la enfermedad, para
que un sujeto siga las caractersticas morales de la sociedad hay que
aislarle, intervenir sobre l y as volverlos ms saludables.

b) PROBLEMA COMO DESORGANIZACIN SOCIAL:
Bajo la condicin de un desequilibrio en el sistema (en la sociedad) se
da un cambio social (o desajuste en la dinmica social) (causa) que va a
dar lugar a un fallo en las reglas de la sociedad (ruptura con las reglas
porque no hay ajuste entre la aceptacin de las mismas y las
recompensas por ello - faltan reglas o - hay reglas contrapuestas), lo cual
supone un problema. Este fallo en las reglas de la sociedad, tiene como
consecuencia; a nivel individual, un aumento en el alcoholismo, la
delincuencia,... y a nivel del sistema, una ruptura con el sistema
(sociedad) un cambio en el sistema o un cambio en las condiciones. Para
solucionar este fallo en las reglas hay que recuperar el equilibrio.
c) PROBLEMA COMO DESVIACIN SOCIAL:
Debido a una inapropiada socializacin que se da por agentes
externos (tales como tener malas oportunidades de aprendizaje,...)
(condiciones) los sujetos violan las normas y son considerados como
desviados. Como consecuencia se crearn grandes grupos dedicados a
actividades desviadas. Para solucionar el problema hay que aumentar la
comunicacin de los sujetos con grupos no desviados y disminuir la
comunicacin con otros grupos.
d) PROBLEMA COMO ETIQUETADO SOCIAL:
Ante la atencin que un problema social recibe de la poblacin en
general o de agencias de control social, un sujeto se puede etiquetar a s
mismo como desviado ya que eso le producir ciertos beneficios
(condiciones) y entonces realizar conductas desviadas (problemas) que
llevarn a desviaciones secundarias (consecuencias). Para solucionar
este problema hay que situar el beneficio que el sujeto obtiene fuera de la
etiqueta de desviado (que el sujeto obtenga tal beneficio sin ser desviado).
e) PROBLEMA COMO CONFLICTO DE VALORES:
Cuando en una misma sociedad dos grupos tienen valores o intereses
distintos bajo la condicin de que se pongan en contacto, surge un
problema o conflicto de valores. Estos conflictos van a tener como
consecuencia el que los grupos tengan que sacrificar valores con los que
ellos estn ms de acuerdo por otros. La solucin se habr tomado por
consenso, por negociacin o por poder nico.
f) PROBLEMA COMO BUROCRACIA:
Al no tener en cuenta los aspectos emocionales (condiciones) se crea
una burocracia (unas normas, ... para dirigir algo) que slo muestra
aspectos negativos (falta de afecto,...) (causa) y eso da lugar a problemas
en la sociedad. Estos problemas darn lugar a que las instituciones
intenten evitarlos (consecuencias) y se solucionarn al reconducir de
forma adecuada las condiciones (la institucin crea una buena
burocracia).

PRINCIPALES PROBLEMAS SOCIALES EN EL PERU CONTEMPORANEO

1. LA POBREZA
La pobreza en el Per, implica una falta bienes materiales y culturales
que impiden el desarrollo de los individuos, las familias y las comunidades.
Normalmente est acompaada de desempleo, malnutricin, analfabetismo
especialmente femenino, bajo nivel educativo, riesgos ambientales y acceso
limitado a servicios sociales y sanitarios incluyendo servicios de salud. Las
principales consecuencias generadas por la pobreza: consumo de drogas,
delincuencia, prostitucin, alcoholismo, violencia.

2. DELINCUENCIA
Se dan cuando los nios han sido separados del medio familiar
durante su infancia, no han tenido hogares estables, ellos se vern relegados,
y caern en actividades delictivas o perversas, son hijos de padres
delincuentes, y sus preceptos morales y formacin son antisociales; adems,
el maltrato fsico, lo que hace que ellos huyan de sus hogares y emigren a las
calles; donde la calle es la escuela de toda clase de cosas malas.
3. El DESEMPLEO
La falta de empleo en el Per no es un problema reciente, sino que se
viene dando hace muchos aos. Este problema ha generado diversas
actitudes en la poblacin que ve como principal solucin a este problema a la
migracin (personas que deciden vivir en el extranjero). Otra forma de acabar
con este problema es la creacin de mypes que dan empleo a muchas
personas mediante la creacin de pequeas empresas.
4. EL ALCOHOLISMO
El alcoholismo es un problema social de muchos pases en todo el
mundo, se da cuando la persona no puede dejar de inducir estas bebidas,
muchas personas se someten al alcohol, porque creen que es una solucin a
su problemas, ya sean familiares, emocionales y de todo tipo.
El alcohol domina su pensamiento, emociones y acciones. Sin pensar que
esto a la larga afecta su salud mental y fsica.
5. LA DROGADICCION
A veces, los jvenes prueban drogas por curiosidad, por estar
deprimidos, o porque el grupo presiona para hacerlo.




PROGRAMAS SOCIALES EN EL PERU
Desde hace muchos aos el bienestar social ha sido tratado tanto por
organismo gubernamentales como no gubernamentales, crendose as los
programas sociales.
QUE ES UN PROGRAMA SOCIAL
Es la accin que una organizacin dirige hacia un tipo de poblacin para
mejorar algn aspecto de su cotidianidad, estos deben funcionar como herramientas
temporales que ayuden a los peruanos ms vulnerables a salir de la pobreza y les
permiten insertarse en las cadenas productivas que impulsan el desarrollo del pas.
Actualmente los programas sociales se encuentran bajo las riendas de la
actual primera dama de la nacin NADINNE HEREDIA ALARCON y el MIDIS
ACTUALES PROGRAMAS SOCIALES
JUNTOS
CUNA MS
PENSION 65
PRONAA
FONCODES
BECA 18









RELACION ENTRE PSICOLOGIA SOCIAL Y LA PSICOMETRIA

Dada esta relacin en los conceptos de:
La Psicologa Social es la ciencia que estudia los fenmenos sociales e
intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia. Investiga las
organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de comportamientos de
los individuos en los grupos, los roles que desempean y todas las situaciones que
influyen en su conducta.

La psicometra es la disciplina que se encarga de la medicin en psicologa.
Medir es asignar un valor numrico a las caractersticas de las personas, es usada
esta funcin porque es ms fcil trabajar y comparar los atributos intra e
interpersonales con nmeros y/o datos objetivos.

As, no se usa para medir personas en s mismas, sino sus diferentes
aspectos psicolgicos, tales como conocimiento, habilidades o capacidades y
personalidad.

Mientras que la mayora de los atributos fsicos (altura, peso, etc....) resultan
directamente medibles, los atributos (constructos o rasgos) psicosociales resultan
ser conceptualizaciones tericas que no son accesibles a la medicin directa y para
los que no existen "metros" o "balanzas" diseados para medirlos de manera
precisa.

La actitud hacia el aborto, el nivel de cohesin grupal, el grado de
extroversin, el cociente intelectual, la postura hacia el consumo de drogas, el grado
de liderazgo,...., todos ellos son constructos que deben medirse mediante
instrumentos especficamente diseados: los test, cuestionarios o inventarios. Nadie
dudara de que un metro bien diseado mide longitud y que lo hace de manera
precisa, pero la bondad y la precisin de un cuestionario no se puede presuponer;
ms bien son una cuestin de grado y siempre susceptibles de mejora. En definitiva,
un cuestionario est formado por una serie de elementos o tems (elementos,
reactivos, preguntas, cuestiones, situaciones anlogas,...) a los que cada individuo
debe responder.

La importancia de la psicometra en la psicologa radica en su afn por
establecer cientficamente la diferencia entre los rasgos y estados psquicos de cada
individuo comparndolos con el del resto de los sujetos estudiados para poder
establecer parmetros de conductas a nivel social o individual, para ello se utilizan
diferentes escalas que apoyan la medicin objetiva de los atributos conductuales.
Los profesionales en Psicologa se apoyan, frecuentemente, en los instrumentos de
medicin para lograr evaluaciones efectivas y confiables.

La formacin en Psicometra es fundamental para que los profesionales del
rea posean las competencias para la seleccin y uso indicados de los instrumentos
objetivos. De igual manera, la formacin en Psicometra le brinda al psiclogo
herramientas para aproximarse al diseo y elaboracin de instrumentos de medida
que posibiliten un proceso de evaluacin confiable y tambin, el desarrollo de
habilidades para la investigacin sobre medicin de atributos.

En la actualidad se debe asumir que la medicin estadstica en el campo de
la psicologa ha facilitado la labor de los profesionales dedicados al estudio del
comportamiento del ser humano, todo esto gracias a que a travs de la aplicacin
de pruebas psicomtricas se pueden concluir en la determinacin del porqu de
ciertas conductas, actitudes o habilidades, estas pruebas, escalas o tests y la
buena interpretacin de estas, nos ayudan en el progreso de esta ciencia, haciendo
que la labor realizada por el psiclogo sea ms confiable y valida.

A nivel de la psicologa social la ejecucin de los estudios psicomtricos
consiguen determinar en gran manera el comportamiento de los individuos y
actitudes frente a situaciones dadas a nivel social.

Dentro el mbito social la psicometria forma protagonismo en la medicin
necesario principalmente en los diferentes problemas psicosociales como en el
anlisis dentro de factores como:
1. Contaminacin ambiental
2. Abuso sexual
3. Pobreza y exclusin social
4. Delincuencia
5. Alcoholismo
6. Drogadiccin
7. Desempleo
Diversos problemas que ameritaran el uso de la psicometra para su medicin
asi contar con el resultado de diversas variables y poder realizar un anlisis
respaldado para estos diversos problemas. Es all donde la psicometra se ana con
la psicologa social para una intervencin adecuada del especialista.




PRUEBAS PSICOMETRICAS EMPLEADAS EN LA ESFERA SOCIAL

1. FICHA TECNICA DEL TEST DE AUDIT
Identificacin
Nombre: Test de Identificacin de Trastornos Relacionados con el Uso del
Alcohol.
Nombre original: Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT).
Autores: Saunders JB, Aasland OG, Babor TF, De La Fuente J, Grant M.
Ao: 1992
Adaptacin espaola: Rubio, G. (1998).

Descripcin
Tipo de instrumento: Cuestionario auto administrado o heteroaplicado.
Objetivos: Detectar problemas relacionados con el comienzo del consumo
de alcohol, antes de que se presenten dependencia fsica y otros
problemas crnicos asociados.
Poblacin: Varones y mujeres, que consuman alcohol frecuentemente.
Nmero de tems: 10
Descripcin: Est basado en un proyecto de la Organizacin Mundial de la
Salud, que fue posteriormente estandarizado por Saunders y cols. Sigue
los criterios del DSM-IV y la CIE-10. Resulta especialmente adecuado
cuando se siguen los criterios de la CIE-10 sobre problemas relacionados
con el consumo alcohlico. Los tems evalan la cantidad y frecuencia del
consumo de alcohol, dificultad de controlar la bebida, abandono de
aficiones y sntomas de abstinencia, reacciones adversas como
problemas en el funcionamiento derivados del consumo de alcohol y
problemas relacionados con el consumo de alcohol.

Criterios de calidad:
1) Fiabilidad. Consistencia interna: 0,80
2) Validez. Posee un buen ndice de correlacin con el MAST (r = 0,88) y
con ndices biolgicos como el examen de gamma-glutamiltransferasa
(GGT) (r igual a 0,31 en varones y 0,46 en mujeres). Muestra
correlaciones positivas con medidas de factores de riesgo, de
consecuencias de la conducta de beber y de actitudes hacia la bebida.
Siguiendo los criterios de la OMS sobre problemas relacionados con el
consumo de alcohol, si se establece un punto de corte de 11 o ms, la
sensibilidad es de 0,84 y la especificidad de 0,71. Un punto de corte de
13 o ms proporciona una sensibilidad de 0,7 y una especificidad del
0,78.

Aplicacin
Tiempo de administracin: 2- 3 minutos.
Normas de aplicacin: Si se le presenta como cuestionario, simplemente
se le pasa para que lo rellene. Si se presenta como entrevista, se va
haciendo las preguntas del test al sujeto.
Correccin e interpretacin: Los 8 primeros tems son puntuados en una
escala tipo Likert de 5 puntos, donde 0 significa <<nunca>> y 4
<<diariamente>>, y los dos ltimos tems en una escala 0-2-4. La
puntuacin total puede ser del rango 0-40. En el trabajo de Saunders se
proponen dos puntos de corte, 8 y 10, con valores de sensibilidad y
especificidad de 92 y 94% para el primer valor y 80 y 98% para el
segundo.
En la validacin de Rubio los puntos de corte para distintos tipos de
poblacin son:
Poblacin Punto de corte Sensibilidad Especificidad
Poblacin total 8 80% 90%
Varones 9 82% 90%
Mujeres 6 80% 87%
Estos puntos de corte explican que una puntuacin total igual o mayor
que 8 refleja la existencia de problemas relacionados con el alcohol y una
puntuacin por encima de 20 indica dependencia de alcohol. Una alta
puntuacin en los tems 1 a 3 sugiere consumo peligroso de alcohol, si
sta se da de los tems 4 al 6, implica dependencia de alcohol y una
puntuacin alta en los tems del 7 al 10 sugiere un consumo perjudicial y
daino del alcohol. Se ha sugerido la influencia transcultural como un
factor que puede alterar los resultados del cuestionario. Momento de
aplicacin: Exploracin inicial, evaluacin pre-tratamiento.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Referencias original:
Babor, T. F., De La Fuente, J. R., Saunders, J. et. al. (1992). AUDIT, The Alcohol
Use Disorders Identification Test: guidelines for use in primary health care (WHO,
Publ No PSA/92.4.). Gnova: Organizacin Mundial de la Salud.
Saunders, J. B., Babor, T. F., De La Fuente, J. R. et. al. (1993). Development of
the Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT): WHO collaborative Project
on early detection of persons with harmful alcohol consumption-II. Addiction, 88,
791-804.
Referencia de la adaptacin espaola:
Rubio, G. (1998). Validacin de la prueba para la identificacin de trastornos por
el uso de alcohol en atencin primaria. Rev. Clin. Esp, 198, 11-4.

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