AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SOUSELO (151877)

ANO LETIVO 2013-14

TECNOLOGIAS DE INFORMAO E COMUNICAO


TRABALHO SOBRE ALERTAS NA INTERNET
Os alunos devem formar grupos de no mximo dois elementos e selecionar um dos alertas em
anexo.
Os alunos devem abordar um panfleto ou apresentao eletrnica sobre o alerta escolhido,
atendendo aos pontos que devem seguir de acordo com o alerta escolhido.
Situao 1: Chat e antivrus
Nesta situao podem ser abordados, por exemplo, os seguintes aspetos:
O que uma sesso de chat?
O que um programa antivrus?
Que programa antivrus est instalado nos computadores da escola?
Exemplo de programas antivrus utilizados nos computadores pessoais dos alunos;
Existncia de programas antivrus gratuitos para uso pessoal;
O modo como se instalam/atualizam os programas antivrus;
Os riscos associados a uma sesso de chat sem antivrus;
Riscos associados a uma sesso de chat, mesmo com antivrus, se realizada com
desconhecidos.
Com que frequncia devem ser atualizados os programas antivrus?
Devemos manter atualizados outros programas? Quais?
Situao 2: E-mail com anexos
Nesta situao podem, entre outros, ser abordados os seguintes aspetos:
O que o e-mail e como funciona;
Riscos associados abertura de mensagens de pessoas desconhecidas;
Riscos associados receo de mensagens com vrus, mesmo tendo como remetente
pessoas conhecidas;
Importncia de manter o antivrus atualizado, para prevenir riscos de contaminao,
por ficheiros recebidos por correio eletrnico;
A importncia de nunca seguir hiperligaes recebidas em mensagens de correio
eletrnicas suspeitas, mesmo que o remetente seja conhecido.


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Situao 3: Pesquisas na Net
Nesta situao podem ser abordados, por exemplo, os seguintes aspetos:
O que est em causa nas aes de Copiar/Colar;
A confiana nas fontes e como podemos avaliar a fiabilidade de uma fonte, on-line;
A importncia de ser crtico;
A importncia de confrontar vrias fontes de informao;
A importncia de citar, corretamente, as origens de todo o material utilizado na
elaborao de trabalhos.
Situao 4: Encontros presenciais
Nesta situao podem ser abordados, por exemplo, os seguintes aspetos:
O risco associado a encontros com desconhecidos;A importncia de evitar encontros
com desconhecidos;
A importncia de, caso aconteam, sejam sempre:
Num local pblico movimentado;
Do conhecimento do Encarregado de Educao
Com a presena do Encarregado de Educao.
A importncia de confiar num adulto (familiar um professor) e de partilhar tudo o que
pode incomodar o aluno.
Situao 5: Vdeos no telemvel
Nesta situao podem ser abordados, por exemplo, os seguintes aspetos:
No contribuir para a divulgao deste tipo de vdeos;
Falar com o emissor da mensagem pedindo-lhe para no lhe enviar este tipo de
imagens;
A importncia de falar com o Encarregado de Educao, ou com um professor,
relatando-lhe o sucedido. desejvel que os alunos compreendam que mesmo sem
mencionar nomes importante relatar estas situaes desta natureza;
Os alunos podem colocar-se no papel de vtima e refletir sobre os problemas que lhes
poderiam acarretar.
Situao 6: Toques grtis
Nesta situao podem ser abordados, por exemplo, os seguintes aspetos:
Publicidade enganosa. Nem sempre o que parece grtis, ou muito barato, o , na
realidade;
Os cuidados a ter quando fornecemos o nosso nmero de telemvel, na Internet. Pode
bastar isso para subscrevermos um servio no desejado;

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A divulgao de dados pessoais na Internet. importante alertar e advertir os alunos
para os perigos associados divulgao de dados pessoais, na Internet.
O risco de subscrevermos estes servios tambm pelo envio de um simples SMS;
Os alunos devem ser incentivados a:
o pensar sempre antes de agir;
o aconselharem-se junto do Encarregado de Educao, de um professor ou de
um familiar em quem confiem.
O trabalho deve ser entregue via moodle.

Bom Trabalho