1) a- El proceso de ampliacin de la ciudadana es el perodo durante el cual
nace la corriente del liberalismo, donde en el ao 1776 las colonias inglesas de
Amrica del norte se independizaron y adoptaron una forma de gobierno que prescindi de la figura del rey: La Repblica. Lo hicieron mediante una constitucin, instrumento jurdico que consagr los derechos civiles y otorg derechos polticos a gran cantidad de ciudadanos. Sin embargo no aboli la esclavitud. Para que la produccin capitalista se expandiera segn los requerimientos de la burguesa, fue necesario abolir la esclavitud, la servidumbre campesina y los privilegios de los nobles; ampliando el reconocimiento de los derechos civiles. Durante la mitad del siglo XIX, se generaliza la idea de nacin, los gobiernos delimitan las fronteras, unificando las leyes y buscan homogeneizar a las poblaciones a travs de la educacin primaria y la creacin se smbolos patrios para convertirlas en conjunto de ciudadanos y ciudadanas de los nuevos estados nacionales, aunque los derechos polticos seguan siendo un privilegio de unos pocos: (varones propietarios o educados). Por su parte los sectores obreros formaron partidos y sindicatos que apuntan a lograr mejores condiciones de trabajo y de vida. Las capas medias se involucraron en movimientos democrticos que pusieron el foco en el reclamo por el sufragio universal y lo fueron consiguiendo durante los primeros aos del siglo XX, pero las mujeres no estaban incluidas dentro de este derecho. A pesar de que haba naciones que tenan derechos polticos y civiles, haba otras que estaban excluidas como Asia y frica, a los cuales se les neg el derecho de elegir, cmo vivir y cmo gobernarse. Por otro lado adems del voto universal, las masas de trabajadores continuaron en la pobreza, sin las condiciones mnimas para ejercer sus derechos civiles y polticos. Luego de la finalizacin de la segunda Guerra Mundial se busca preservar la paz internacional e impedir que los totalitarismos avanzaran sobre el capitalismo occidental; por lo cual fue necesario que el estado cambiara sus funciones. Y as lo hizo. Los denominados Estados de Bienestar se ocuparan de estimular el crecimiento y evitar las crisis econmicas, al mismo tiempo que fomentaban el empleo y garantizaban el bienestar del conjunto de la poblacin. Se consagraron los derechos sociales y las organizaciones sindicales participaron en el diseo de las polticas. En 1948 se adoptaron la Declaracin Universal de Derechos Humanos y de la Declaracin Americana de los Derechos y Deberes del Hombre. En las dcadas siguientes se produjeron otros instrumentos jurdicos internacionales que consagraron viejos y nuevos derechos y se multiplicaron los estados nacionales que se comprometan a respetarlos. b-
C- Los Estados Neoliberales surgen luego del derrumbe de los Estados de Bienestar, este tipo de polticas fue complementada, al principio por pases como Estados Unidos y el Reino Unido; y ms tarde impulsada en varios pases de Latinoamrica. Estas nuevas reformas neoliberales, ms conocidas por Consenso de Washington propona ciertas medidas como, menor intervencin por parte del Estado en problemas sociales y econmicos, es decir una disminucin en el gasto estatal, generando consecuencias nefastas en distintos mbitos como la seguridad, la educacin y la salud. Separacin entre la poltica y la fe religiosa. Nueva forma de gobierno: Democracia. Polis o ciudad- estado. Ciudadanos: varones libres hijos de padres Atenienses. No ciudadanos: esclavos, mujeres, hijos de extranjeros. Se escribieron y se aplicaron las primeras leyes a todos los ciudadanos por igual, a excepcin de los esclavos. La sociedad se organiza en: el clero, seores feudales y el campesinado. Desaparece la idea de igualdad, ciudadana y espacio pblico. Se concentra el poder. Nace una nueva clase social: la burguesa. Se forman algunos Estados como Francia, Espaa, Portugal e Inglaterra, las cuales se constituyen como Monarquas Absolutas, ejerciendo el poder. Se origina un nuevo grupo social: el proletariado, quienes trabajan a cambio de un salario y adems son personas libres. El capitalismo reemplaza al Feudalismo.
La vida, la libertad y la igualdad con que haban nacido las personas, ms la propiedad que obtendran como fruto de sus esfuerzos, eran derechos naturales de las personas. La Revolucin Gloriosa en 1688 derroc la Monarqua Absoluta Inglesa e instal una monarqua parlamentaria como forma de gobierno. En 1776 las trece colonias de Aca. Del Norte se independizaron y adoptaron La Repblica como forma de gobierno. Se consagraron los derechos civiles y se otorg derechos polticos a gran cantidad de ciudadanos. Se aprueba la Declaracin de Derechos del Hombre y del Ciudadano. Se establece el sufragio universal masculino.
EDAD ANTIGUA. S. V (A.C) EDAD MEDIA. S. X- XV EDAD MODERNA S. XV EDAD CONTEMPORNEA GRECIA ROMA FEUDALISMO BURGUESA LIBERALISMO Tambin se privatizan bienes pblicos como el ferrocarril y empresas (YPF) en el caso de Argentina, que pertenecan al Estado desde dcadas anteriores. Otras medidas son el fin del proteccionismo industrial y la liberacin de la economa. Dichas medidas ocasionan fragmentacin y prdida de la ciudadana, ya que las mismas producen consecuencias tales como el desempleo, la pobreza, la desigualdad social, la disminucin de los salarios, la prdida de derechos laborales ganados; as como la mala cobertura para la salud y el acceso a la educacin. Decimos que hay una fragmentacin en el ejercicio de la ciudadana porque un ciudadano es una persona con derechos y el Estado es quien debe garantizar el cumplimiento de los mismos; pero claro est, que aqu no se vel por hacerlos, pues la gran mayora de la ciudadana qued desprotegida e imposibilitada para hacer cumplir todos los derechos que le corresponden. 2) a- Luego de mirar ambos videos nuestra sensacin en primer lugar, fue de asombro, ya que aparecieron ciertos derechos que no sabamos que los poseamos y en segundo lugar una sensacin de angustia, puesto que creamos que si bien estos derechos son para todos y cada una de las personas que habitan este mundo; muchas veces no son cumplidos en su totalidad, dejando en un estado de vulnerabilidad a hombres, mujeres y nios. Si bien hemos ganado muchos derechos a lo largo de la historia humana, todava queda un extenso camino por recorrer, pues a pesar de que vivimos en el siglo XXII, an es posible ver violencias a los derechos humanos cada da.
b- Artculos analizados: 6-9-17-21-29 Posibles desafos: Despertar el inters de los estudiantes por conocer y defender sus derechos, as como respetar el de los dems. Generar una participacin activa con respecto a los derechos polticos, actuando con responsabilidad y compromiso como ciudadanos partcipes de la democracia. Promover en los nios el compromiso de transmitir los conocimientos obtenidos dentro del aula o fuera d sta con respecto a los Derechos Humanos. c- Si bien la actividad nos plantea nos plantea acordar tres posibles desafos frente a los artculos trabajados, nosotras consideramos que ms que desafos lo propondramos como algo necesario e indispensable para trabajar en el aula con los chicos, puesto que los mismos forman parte de la sociedad y de la vida en democracia, por ende es fundamental que conozcan los derechos, fomentando su participacin activa. 3) a-
POCA PAPEL DEL ESTADO EJEMPLO DERECHOS CIVILES Y PLTICOS Se reconocen en los siglos XVII y XVIII. Se impone lmites a las acciones del Estado frente a la libertad de las personas. Libertad para circular por el territorio (civil). Participar en el gobierno (poltico). DERECHOS ECONMICOS- SOCIALES Y CULTURALES Se reconoce a principios del siglo XX y se consagran durante el apogeo de los Estados de Bienestar. Garantiza la educacin, el trabajo y la salud a todas las personas que integran su poblacin. Derecho a una remuneracin equitativa y satisfactoria, que le asegure, as como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que ser completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de proteccin social (econmico). Garantizar a toda la poblacin el derecho a la educacin (social). Expresar la cultura libremente sin ser discriminado (cultural). DERECHOS DE SOLIDARIDAD Comenzaron a consagrarse a mediados del S. XX, durante la independencia de las colonias que los pases Europeos tenan en frica y Asia. Su realizacin depende de los vnculos que establecen los estados entre s. Por lo tanto, los organismos internacionales tienen un papel central para garantizarlos. El derecho a la libre determinacin de los pueblos.
b- La lnea divisora del tiempo en 1948 se debe a que a partir de ah, se realiza la Declaracin de los Derechos Humanos, debido a la necesidad de evitar que vuelvan a suceder los hechos de barbarie que se produjeron durante la Segunda Guerra Mundial. Los titulares de derechos son las personas, ya sea individual o colectivamente. Se los reconoce a travs de las constituciones y de los Tratados Internacionales; y los responsables de garantizarlos son: el Estado (dentro del sistema interno), y los Organismos Internacionales (fuera de ste). c- 1688: Se derroca la Monarqua Absoluta y se instala una nueva forma de gobierno. A una parte importante de la poblacin se le reconocen libertades personales. 1787: Se firma en Filadelfia (EE.UU) el texto de la constitucin estadounidense por George Washington. 1789: Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. 1948: Declaracin Universal de los Derechos Humanos y Declaracin Americana de los Derechos y Deberes del Hombre. 1966: Se incorporan a la Constitucin los Pactos Internacionales (Civiles- Polticos; y los DESC; Econmicos, Sociales y Culturales). 1969: Convencin Americana sobre Derechos Humanos (Pacto de San Jos de Costa Rica). 1993: Conferencia Internacional en Viena. En este encuentro se enfatiza que los Derechos Humanos son universales, indivisibles, interrelacionados e interdependientes. 1994: Se incorpora el Art. 36, donde hace referencia al Defensor del Pueblo, el cual es un rgano del Congreso de la Nacin; y su misin es la defensa y proteccin de los Derechos Humanos y los dems derechos, garantas e intereses tutelados en esta Constitucin. 4- Primeramente consideramos que en el orden que fueron apareciendo, se dio ante la supuesta necesidad de ir crendolos ante la organizacin de una sociedad. Si bien son indivisibles, ya que se complementan y se interrelacionan; pero cada uno tuvo su particular creacin frente a la demanda que se generaba en la sociedad. Por ende los derechos no concluyen nunca; ya que se deben reformular, ampliar y mejorar. Es decir que la diferenciacin de estos es con un fin explicativo.
5- Luego de comparar el contenido de nuestra Constitucin Nacional y ambos Pactos (Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Polticos y el Pacto de los DESC), pudimos apreciar que los derechos son para las personas, por ende deben ser garantizados y promovidos por cada Estado; y que todos y cada uno de nosotros somos sujetos con derechos, sin importar las diferencias fsicas, culturales, sociales, ni de ninguna otra ndole. La coincidencia de ciertos derechos, como el derecho a la vida, la libertad de expresin, religin, pensamiento; el derecho a la propiedad, a la libre circulacin dentro y fuera del pas, a casarse, a tener una familia, derecho a votar y elegir nuestros representantes, el derecho a un juicio justo; entre otros, en cuanto a los Derechos Civiles y Polticos. Por su lado los Derechos Econmicos, sociales y Culturales, exigen al Estado la accin concreta en s, apuntando a una poltica pblica, caracterizada por ser progresiva, como as tambin, garantizar o asegura la efectividad de estos derechos, los cuales permiten a la persona, acceder a un nivel de vida adecuado para s y su familia. Comprendiendo la alimentacin, salud, vestimenta, vivienda; es decir una mejora continua de las condiciones de existencia. Estos Pactos son mencionados dentro de nuestra constitucin en el Artculo 75. Inc. 22, los cuales buscan o pretenden resguardar, proveer y velar por la persona, siendo este un actor fundamental en la organizacin de una sociedad. De esta manera fue indispensable y de suma importancia que la creacin de estos documentos se presente por escrito para que sean considerados y respetados. Por su parte una de las diferencias, es la forma de organizar y agrupar estos derechos; adems en los Pactos los derechos estn ms explayados y en la Constitucin se lo expresa de forma ms sinttica y simple. 6) El sufragio es el derecho que permite a los ciudadanos elegir a quienes los van a representar. Durante el siglo XIX, los pases europeos practicaron, en general, el voto censitario, y el derecho qued restringido a las personas que figuraban en los censos como propietarias o con determinado nivel de ingreso. En otros casos, existi el voto calificado, reservado a personas con cierto grado de educacin. As, en todos los pases del mundo en los que se implementaba el sufragio, quedaba excluida la mayora de la poblacin, como las personas pobres, analfabetas, negras, indgenas y las mujeres. Por lo que en la segunda mitad del S. XIX, con la creacin de sindicatos, partidos polticos y otras organizaciones, se busca mediante la huelga y las manifestaciones pblicas conseguir el derecho a votar. Por otro lado en la Argentina, desde 1853 el voto fue voluntario, cantado o pblico. Adems deban inscribirse en listados confeccionados por el propio gobierno, el cual provocaba el fraude electoral. En 1890 inicia su actividad la Unin Cvica, la cual al ao siguiente dara origen a la Unin Cvica Radical; pero su condicin para poder participar eran las elecciones limpias. En 1912 se decide integrar a la oposicin al Sistema poltico, por lo cual se promulg la Ley 8871, ms conocida como la Ley Senz Pea, la cual estableci el voto obligatorio, secreto y universal masculino para hombres mayores de 18 aos. Mediante la aplicacin de esta Ley en las elecciones nacionales de 1916 se da el triunfo por parte de la UCR. Las mujeres participaron activamente en las revoluciones liberales, conocieron la muerte en la guillotina y fueron parte de las luchas del movimiento obrero. Sin embargo, en la segunda mitad del S.XIX carecan de derechos civiles en muchos pases y ninguno tena derecho a votar. Por su parte la Argentina, San Juan fue la provincia pionera en habilitar el voto femenino en 1864, dndose en un primer momento el voto en elecciones municipales y ms tarde en 1927 con la reforma de la Constitucin Provincial se otorg el voto a nivel provincial. Pero ese miso ao la provincia es intervenida y la medida vuelve atrs. Si bien en 1928 y 1932 los diputados socialistas presentaron proyectos de ley sobre el sufragio femenino, recin en 1947, durante la presidencia de Juan D. Pern, se sancion la Ley 13010, la cual reconoci a las mujeres el derecho a elegir y ser elegidas. La misma fue impulsada por Eva Duarte de Pern, la cual se aplic por primera vez en 1951. En 1994 se incorpora en la Constitucin Nacional la reforma que establece que el sufragio es universal, igual, secreto obligatorio dentro del Art. 36. En la actualidad pueden votar los extranjeros, as como los menores de 16 aos, siendo este voluntario. 7) Una accin del Estado que signifique proteccin de cada uno de los derechos podemos nombrar EL AMPARO, el cual es una modalidad de actuacin del Poder Judicial, destinada a proteger derechos bsicos, identificados con las libertades o garantas individuales que las constituciones liberales prevn implcita o explcitamente, dentro de nuestra legislacin. Por lo tanto el amparo es una forma o medio para poner en ejercicio la garanta de la proteccin judicial de los derechos cuando los mismos se encuentran afectados por actos u omisiones provenientes del poder pblico o particular, manifiestamente ilegal o arbitrario, estando tales derechos y garantas establecidos en la Constitucin Nacional.
8) Charla sobre violencia de gnero. El gnero es una construccin cultural a partir de la cual se define y se transmite lo femenino y lo masculino a los miembros de la sociedad. (Noir Eugenia y Garca Eugenia). Histricamente se lo designa al hombre como jefe de la casa, tambin el espacio pblico de la produccin, y a la mujer como ama de casa, encargada de la crianza de sus hijos, cumpliendo el rol de ser madres, o de reproducir; por lo que a la mujer no se le daba un lugar como actora social, dentro de la sociedad. Actualmente esto fue cambiando; hoy podemos ver que las mujeres somos mucho ms activas, pr lo que no sol cumplimos el rol de ser madres sino que adems participamos en otros mbitos fuera de la familia; nos relacionamos con otras personas, algunas trabajan, son independientes. El histricamente el supuesto que se le daba a la mujer era de alguna manera una violencia. Esto deja de ser as gracias a la aplicacin de la Ley Nacional 26.485; esta es una ley de proteccin integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres, en los mbitos en que se desarrollen sus relaciones interpersonales. Dentro de la violencia de gnero podemos destacar diversos tipos y modalidades, ya que en la mayora de los caso somos ms vulnerables las mujeres, ante este tipo de accionar. Si hablamos de tipos, estos pueden ser: psicolgico, sexual, econmico y patrimonial, simblica o fsica. Las modalidades pueden ser: domstica, institucional, laboral, reproductiva, obsttrica y meditica. En cuanto a esta ltima se puede observar influencias que tienen las publicidades en diferentes medios de comunicacin; por lo que si nos pondramos de acuerdo, las mismas son una buena manera de pensar y reconstruir una sociedad entre todos, en la que se demuestre un respeto mutuo y una igualdad de derechos que se deben aplicar en la vida cotidiana.