Propuesta pedaggica completa de SEMINARIO UBA

- Ttulo del seminario: El juego en la clnica con nios

- Coordinador eneral: Ma. Cecilia Mndez, Lic. en Psicologa, Facultad de
Psicologa, Unie!sidad "acional de #ucu$%n. &#P Psicologa Eolutia "iez '',
Psicologa 'nstitucional '', Ca!!e!a de Es(ecializaci)n en Psicoan%lisis con "ios.
*i!ecto!a: Lic. +eat!iz ,anin -UCE./
- Cola!oradores "ocentes: &!iana 0. Le1oic, Lic. en Psicologa, Facultad de
Psicologa, U+&. Concu!!encia en Psicologa Clnica -Cent!o de .alud Mental "2 3/
Ca!!e!a de Es(ecializaci)n en Psicoan%lisis con "ios. *i!ecto!a: Lic. +eat!iz ,anin
-UCE./
- In#itados especiales:-----------------
-O!$eti#o general del curso:
+!inda! !ecu!sos conce(tuales 4ue cont!i1u5an a la 6o!$aci)n (!o6esional (a!a !ealiza!
est!ategias de inte!enci)n en la clnica (sicoanaltica con nios.
- O!$eti#os espec%icos del curso
7Conoce! desde la teo!a 5 la clnica los $odos en 4ue el nio $ani6iesta su (adece!.
7'denti6ica! los $edios 4ue le (e!$itan al nio su e8(!esi)n su1jetia:
3/ #eniendo en cuenta su 6unci)n dent!o del (!oceso de est!uctu!aci)n del a(a!ato (s4uico.
9/ Co$o :e!!a$ienta diagn)stica en la consulta.
;/ El juego, el di1ujo 5 ot!as 6o!$as de e8(!esi)n si$1)lica, co$o inst!u$ento tcnico dent!o
del t!ata$iento.
- Contenidos:
.e a1o!da!% la co$(!ensi)n de las (!o1le$%ticas te)!icas 5 tcnicas del encuent!o con el nio a
t!as de los $odos de e8(!esi)n de ste: juego, di1ujo, $odelado, (legado, collage,
const!ucciones, tte!es, e!1alizaciones, !elatos, na!!aciones g!%6icas. En 1ase a esto se 1!inda!%
:e!!a$ientas al (sic)logo (a!a 4ue este (ueda entende! el $odo de lenguaje 4ue el nio
(!iilegia en el $o$ento de la consulta. Pa!a esto se !e4uie!e del estudio de dos te$as cent!ales:
el (!oceso de constituci)n su1jetia 5 los $odos con 4ue el nio se e8(!esa teniendo en cuenta
dic:os $o$entos constitutios. Po! lo tanto, se (!o(one a!ticula! las catego!as de ,uego 5
a(a!ato (s4uico en est!uctu!aci)n, t!a1ajando el conce(to de juego co$o o(e!ado! l)gico en la
cu!a en su a!ticulaci)n con las catego!as de inconsciente, t!ans6e!encia, !e(etici)n 5 (ulsi)n.
- Programa: Unidades te$%ticas con la 1i1liog!a6a co!!es(ondiente a cada una.
&El #alor del $uego en la clnica con ni'os: Conce(to de ,uego (a!a el (sicoan%lisis de
nios. Est!ategias de inte!enci)n. La t!ans6e!encia en juego.
-<lein, Melanie: Obras Completas, # ;,-3=>>/. Ca(. "La tcnica psicoanaltica del
juego: su historia y significado" +uenos &i!es, Paid)s.
-?ozental &licia, -9@@>/El Juego, historia de chicos !unci"n y eficacia del juego en
la cura# +s. &s., "oeduc.
-Ainnicott, *onald: -3=BB/ $ealidad y Juego#. +uenos &i!es, Cedisa,
&(uego ) sntoma: &n%lisis, inte!enciones e inte!(!etaciones de las escenas lDdicas.
-F!eud, .ig$und: -3=;9/, Obras Completas %ue&as Conferencias 'ntroductorias al
(sicoan)lisis ECon6e!encia ;FE, 0ol.99. +s. &s.: &$o!!o!tu.
---------------------- -3=@B/.. El creador literario y el fantaseo .0ol. =. +s. &s.: &$o!!o!tu.
-*olto, F!anGoise: -3=B9/ *eminario de (sicoan)lisis de ni+os ,, Ca(tulo3. M8ico, .iglo HH',
------------------------3=B>/ *eminario de (sicoan)lisis de ni+os -, Ca(tulo3 5 9,M8ico, .iglo
HH' .
-,anin, +eat!iz: -3=B9/ .*obre la pr)ctica psicoanaltica con ni+os y su articulaci"n con la
teora freudiana#, $e&ista /rgentina de (sicologa, %0 , +uenos &i!es.
1111111111111111111--3=BF/ Juego e interpretaci"nE, Fic:a ;e!. .i$(osio de &g!u(o, +s. &s.
---------------------3===/. Las inter&enciones del psicoanalista en psicoan)lisis con ni+os#, en
Cuestiones de 'nfancia %0 2.
---------------------3==>/ Fin de an%lisis... a(e!tu!a de ca$inos. +uenos &i!es, &ctualidad
Psicol)gica "2 93>.
---------------------9@@;/ Psicoanalizando nios. +uenos &i!es, &ctualidad Psicol)gica "2 ;3;.
&(uego ) trastorno: inte!enciones est!uctu!antes. Const!ucci)n de escenas lDdicas en
(atologas g!aes.
-,anin, +eat!iz -3==>/ .3rastornos tempranos de la constituci"n ps4uica : algunas refle5iones
a partir de un caso clnico#, +uenos &i!es, &ctualidad Psicol)gica "2 3=3.
------------------ -9@@>/ Cuando un nio no juega. ?e. &ctualidad Psicol)gica, +uenos &i!es
-Mannoni, Maud -3=IB/ El ni+o, su .enfermedad# y los otros C)p .La transferencia en
psicoan)lisis de ni+os (roblemas actuales#. E*. "uea 0isi)n. +uenos &i!es.
Bi!liogra%a complementaria
-F!izze!a, Jsaldo: -3===/ Encuentros# Cap, .El Origen del s1 mismo 6innicott1 Lacan:
una confrontaci"n posible#. E*. &sociaci)n Psicoanaltica &!gentina. +uenos &i!es.
-Mannoni, Jctae: -3=I=/ La ot!a escena. C%(.La ilusi)n c)$ica o el teat!o desde el (unto
de ista de lo i$agina!io. E*. &$o!!o!tu. +uenos &i!es.
-&1e!astu!5, &!$inda: -3=K9/ 3eora y 3cnica del psicoan)lisis de ni+os# +uenos &i!es,
Paid)s.
- Marco conceptual con el *ue tra!a$ar+: Psicoan%lisis.
- Modalidad de cursada,
La (!o(uesta did%ctica se 1asa en una $etodologa (a!tici(atia 4ue (e!$ite e8(!esa!
ideas 5 conoci$ientos (!eios so1!e el te$a, 6acilita! la co$(!ensi)n 5 asi$ila! lo
t!a1ajado, (!o$oe! el desa!!ollo de un (ensa$iento !e6le8io 5 c!ticoL 5 1!inda! la
o(o!tunidad de alida! lo !e6le8ionado.
Esta $odalidad conte$(la a!ias instancias de t!a1ajo e inclu5e die!sas din%$icas:
- &n%lisis 5 discusi)n de te8tos
- P!esentaci)n de casos clnicos
- &n%lisis 5 discusi)n de inte!enciones clnicas
- E8(osici)n te)!ica
- "a ) -orario de cursada: Lunes de =.;@ a 33:s, ,uees de 3>.;@ a 3I:s, ,uees de
3= a 93.;@:s.
- .ec-a de inicio: 32 cuat!i$est!e a (a!ti! de la segunda se$ana de a1!il.
del 3K al 9@ de a1!il
.
- .ec-a de %inali/acin: del F al B de ,unio
- "uracin: B !euniones
- Cupo: ;@$%8i$o 5 3@ $ni$o alu$nos.
- E#aluacin:
LosMas alu$nosMas en 6o!$a g!u(al de1e!%n ela1o!a! un 1!ee an%lisis a (a!ti! de una
ieta clnica. Este se e8(ond!% en clase en $ane!a de (lena!io.
- Asistencia: el alu$no de1e!% cu$(li! con el B@N de la asistencia a las actiidades
(!og!a$adas.
-"irigido a: estudiantes -Psico(atologa, Psicologa Eolutia "iez 5 Psicoan%lisis
a(!o1adas/, 5 (!o6esionales.