En una escuela inclusiva, contenedora, comn e integral, la continuidad pedaggica es la principal estrategia que utilizamos para que el trayecto escolar del alumno no se obstaculice por diversas razones: una de ellas es el ausentismos en el proceso de enseanza (ausencia del o los docentes), por lo cual los docentes debern dejar trabajos adelantados previendo una posible falta. Se solicitarn 2 trabajos por cada curso que tenga el docente. Si no son utilizados, quedarn para prximos aos. Si faltan ms de dos veces, debern reponerse.
Algunas recomendaciones:
1. Elijan trabajos que puedan realizarse en cualquier etapa del ao. Por ejemplo, lecturas comprensivas de textos que contengan generalidades y no una parte especfica del programa; juegos de ingenio (sencillos, por favor) 2. El instructivo debe ser claro, dirigido a los alumnos, para que stos lo entiendan sin hacer preguntas. Recuerden que Uds. no van a estar para responderlas. 3. El alumno no va a realizar ningn aprendizaje nuevo sin la presencia del docente que haga las explicaciones correspondientes, es por eso que deben buscar una actividad conocida y que no genere dudas (piensen todo lo que Uds. deben explicar cada clase para que los alumnos entiendan y realicen algo y ahora vuelvan a pensar que no van a ser ustedes los que estn al frente, debe ser generalizado para que pueda dictar esa clase otra docente.) 4. Los trabajos deben estar en la carpeta y en folios. Por favor, eviten mandar emails o peor, instructivos por celulares del tipo que sigan con lo que estaban haciendo Esto no responde al Plan de Contingencia. El alumno y otro docente debe encontrarse con una actividad que su colega le ha dejado para esta contingencia especfica. 5. Realicen tantas fotocopias del texto como quieran plantear la tarea. Si la tarea es grupal, tendr menos fotocopias que si la tarea es individual. Si les piden a los alumnos que trabajen sobre un libro que ellos deben buscar en biblioteca, que la indicacin sea suficientemente clara.
1. Si quieren que los alumnos entreguen el trabajo de manera individual o grupal, deben aclararlo. 2. Coloquen todo en un folio donde quede claro el curso, el rea y el nombre del docente. Sern archivados en carpeta colgante por ao en la Direccin.
Todos sabemos que esto no puede reemplazar al docente del ao, ya que los alumnos estn muy relacionados en su aprendizaje y que muy probablemente los chicos aleguen no entender, por lo que les solicito (yo tambin pasar por las aulas) conversen sobre el tema. De ninguna manera avisaremos a los alumnos que no asistiremos, le diremos que en caso de ausentarse la maestra del ao, tendrn la clase con otro docente del Establecimiento.