Modelo de

Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN TITULADA
DENOMINACIN DEL PROGRAMA CDIGO:
VERSIN: ESTADO:
DURACIN
MXIMA
ESTIMADA DEL
APRENDIZAJE
Total
6 meses
6 meses
12 meses
100 EN EJECUCIN
NIVEL DE
FORMACIN:
CARPINTERA 835106
TCNICO
Lectiva
Prctica
JUSTIFICACIN:
El programa Tcnico en Carpintera, se cre para brindar al sector productivo de forestal, madera
y productos en madera, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y
profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del
pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tcnicas de Carpintera.
Los Departamentos de Antioquia, Valle Cundinamarca, Atlntico, Santander, Nario, cuenta con
potencial productivo en Carpintera y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a
nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y
calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la nica
institucin educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional,
sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas
de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la
formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, que
lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de
acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de
los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el
desarrollo del pas.
REQUISITOS DE
INGRESO:
Acadmicos: Sptimo ao aprobado
Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y competencias mnimas de ingreso
DESCRIPCIN:
Construye, emsambla e instala obras de carpinteria a partir de mecanizados, maderas naturales e
industrializadas, segn ordenes de produccin , aplicando normas tcnicas y de seguridad
industrial.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO DENOMINACIN
ENCHAPAR INDUSTRIALMENTE SUPERFICIES CON BASE EN DISEOS, ORDENES DE
PRODUCCIN Y/O CARTAS DE FABRICACIN, APLICANDO NORMAS TCNICAS Y DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL
291001014
ARMAR E INSTALAR OBRAS DE CARPINTERA 291001015
MECANIZAR INDUSTRIALMENTE PIEZAS DE MADERA Y LMINAS DE AGLOMERADO CON BASE
EN CARTAS DE FABRICACIN, APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
291001017
Pgina 1 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
240201500
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA 240201501
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
ETAPA
PRACTICA
CARPINTEROS
OCUPACIONES
QUE PODR
DESEMPEAR
PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por:
Tecnlogo en procesos productivos de la Madera, y/o profesional con experiencia en rea de
carpintera
Requisitos
Acedmicos
mnimos
Mnimo 24 meses de vinculacin laboral con el rea de su profesin
Experiencia
laboral y/o
especializacin
en...
Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
Trabajar en equipo
Establecer procesos comunicativos asertivos
Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin
Instructores, con capacidad de desempearse en el trabajo con dominio de sus funciones, tanto
pedaggicas como administrativas.
Dominar los contenidos bsicos comunes y ser capaz de contextualizarlos en su tarea docente.
Estar en condiciones de fundamentar tericamente sus prcticas de enseanza enmarcadas en
concepciones ticas y sociales del conocimiento, en funcin de la institucin y de la formacin.
Tener condiciones personales y la formacin tica y tcnica requerida para establecer relaciones
institucionales y personales positivas.
Ser capaz de participar, juntamente con otros Instructores, en la elaboracin y la implementacin del
Proyecto Formativo Institucional, de acuerdo con el contexto social en el cual se desarrolla la formacin
y el medio productivo particular de la escuela.
Ser capaz de analizar y de interpretar los resultados de su trabajo, de evaluarlos y de modificarlos para
mejorar la calidad de los aprendizajes.
Estar en condiciones de efectuar actividades de bsqueda, sistematizacin y anlisis de informacin de
fuentes primarias, de resultados de innovaciones y de investigaciones, as como de bibliografa
actualizada sobre temas
Que tenga capacidad de aprendizaje y un espritu crtico e innovador que le permita valorar las nuevas
corrientes e incorporarlas a su prctica, con el objetivo de hacer el mejor aporte posible a la comunidad
educativa a la que pertenece.
Que sea ntegro, capaz de servir de modelo y de ejemplo a sus aprendices y a los que
Competencias
mnimas
Pgina 2 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
trabajan en su entorno.
Que tenga capacidad de actuar con ecuanimidad y equilibrio, que exprese su identidad con la cultura
nacional, y sensibilidad social en sus prcticas y actividades y con los seres que le rodean.
Que sea respetuoso de su entorno y siempre comprometido con la excelencia. Que sea un individuo
capaz de integrarse a una comunidad y de comprometerse con una visin de excelencia.
Que Propici el desarrollo moral autnomo de sus alumnos, y favorezca la reflexin y el anlisis del
grupo.
Aprovechar los contenidos curriculares y las experiencias y conductas cotidianas en el aula y en la
institucin para promover la reflexin y el dilogo sobre asuntos ticos y sobre problemas ambientales
que disminuyen la calidad de vida de la poblacin
Que resuelva problemas de la formacin profesional que va a ser objeto de su intervencin
Incorporar nuevas tecnologas y propiciar el desarrollo de investigacin en el campo de ejecucin.
Que propicie el trabajo de equipo
Competencias
mnimas
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la
formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el
utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y
pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el
que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro
fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo
ESTRATEGIA
METODOLGICA
Pgina 3 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN CDIGO:
291001014
VERSIN DE
LA NCL
2
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ENCHAPAR INDUSTRIALMENTE SUPERFICIES CON BASE EN DISEOS, ORDENES
DE PRODUCCIN Y/O CARTAS DE FABRICACIN, APLICANDO NORMAS
TCNICAS Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
440 horas
DENOMINACIN
TERMINAR TABLEROS DE ACUERDO CON LAS CARTAS DE PRODUCCIN Y LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
ALISTAR EQUIPOS, MQUINAS Y HERRAMIENTAS PARA REALIZAR EL ENCHAPADO DE ACUERDO CON LAS
ESPECIFICACIONES DE LOS FABRICANTES.
REALIZAR POSFORMADOS DE PIEZAS DE MADERA CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
PREPARAR, CIZALLAR Y CALAR CHAPAS PARA ELABORAR EL ENCHAPADO DE ACUERDO CON LAS CARTAS DE
PRODUCCIN.
REALIZAR TRONZADO DE CHAPILLAS CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
ELABORAR PLIEGOS DE ACUERDO CON LAS CARTAS DE PRODUCCIN TENIENDO EN CUENTA LAS
ESPECIFICACIONES TCNICAS.
INSPECCIONAR Y DIMENSIONAR LOS RECUBRIMIENTOS DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES DADAS
POR LOS FABRICANTES.
REALIZAR ENCOLADO Y PRENSADO CUMPLIENDO CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS.
CLASIFICAR LOS RECUBRIMIENTOS DE ACUERDO CON SUS CARACTERSTICAS Y PROPIEDADES.
CLASIFICAR Y ASERRAR LOS TABLEROS DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS.
REALIZAR DELINEADO DE CHAPILLAS DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS.
APLICAR LOS CONTROLES DE CALIDAD DE ACUERDO CON LAS CARTAS DE PRODUCCIN Y LOS
PROCEDIMIENTOS A REALIZAR.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
TECNOLOGA DE TABLEROS AGLOMERADOS.
MATEMTICAS BSICAS
SISTEMAS PARA MODULACIN DE TABLEROS
METROLOGA
CARTAS DE PRODUCCIN.
Pgina 4 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
RECUBRIMIENTOS SINTTICOS Y NATURALES.
TECNOLOGA DE PEGANTES
TECNOLOGA DE ENCHAPADO
UNIDADES DE TEMPERATURA, PRESIN Y VOLUMEN.
INSUMOS PARA REALIZAR EL ENCHAPADO.
HIDRULICA BSICA.
CONTROL DE CALIDAD
MQUINAS PARA CORTES Y MOLDURADO DE TABLEROS.
CARTAS DE PRODUCCIN.
SEGURIDAD INDUSTRIAL
CARACTERSTICAS, USOS, Y DEFECTOS DE LAS CHAPAS
TCNICAS Y PROCESOS DEL DIBUJO
PROCESOS DE DECORACIN.
CIZALLADO DE LAS CHAPAS
MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LAS MQUINAS Y EQUIPOS UTILIZADOS EN EL ENCHAPADO DE LAS
MADERAS.
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN: CONCEPTOS, USOS, TIPOS, EVOLUCIN,
PROSPECTIVA.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
CLASIFICAR Y ALMACENAR LOS TABLEROS DE ACUERDO CON LAS NORMAS ESTABLECIDAS.
RECIBIR TABLEROS DE ACUERDO CON LAS CARTAS DE PRODUCCIN (ORDEN)
SELECCIONAR LOS TABLEROS DE ACUERDO CON LA APLICACIN FINAL DEL PRODUCTO
AJUSTAR Y CALIBRAR LAS HERRAMIENTAS DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE
MODULAR LOS TABLEROS SEGN LAS CARTAS DE PRODUCCIN.
APLICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
DIFERENCIAR LOS PLIEGOS Y REVESTIMIENTOS SEGN SUS PROPIEDADES QUMICAS Y FSICAS.
ELABORAR CASAMIENTOS DE ACUERDO CON LAS RDENES DE PRODUCCIN
RECTIFICAR TABLEROS SEGN LAS CARTAS DE PRODUCCIN.
SELECCIONAR EL SISTEMA DE PRENSADO SEGN EL PROCESO DE ENCHAPADO
PRENSAR TABLEROS CON EL EQUIPO DE ADECUADO.
UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS APLICANDO LOS CRITERIOS TCNICOS.
ENTREGAR LOS PLIEGOS Y REVESTIMIENTOS CUMPLIENDO CON LAS NORMAS DE CALIDAD.
CORTAR TABLEROS SEGN LAS CARTAS DE PRODUCCIN.
DECORAR PIEZAS CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
INTERPRETAR CARTAS DE PRODUCCIN.
REALIZAR EL CIZALLADO DE LAS CHAPAS SIGUIENDO LOS PROCEDIMIENTOS INDICADOS.
IDENTIFICAR LOS DEFECTOS EN LAS CHAPAS.
REALIZAR CONTROL DE CALIDAD.
REALIZAR EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LAS MQUINAS Y EQUIPOS
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
DISTINGUE LAS PROPIEDADES FSICAS DE LOS TABLEROS.
RECONOCE LOS DIFERENTES PROCESOS PARA REALIZAR EL CORTE Y MOLDURADO DE LOS TABLEROS
CONOCE LAS HERRAMIENTAS QUE SE UTILIZAN EN EL PROCESO DEL CORTE DE LOS TABLEROS Y
Pgina 5 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
MODULADO.
RECONOCE LOS PROCESOS DE MODULACIN DE LOS TABLEROS.
RECONOCE LOS CONCEPTOS DE METROLOGA UTILIZADOS EN LA INDUSTRIA DE LA MADERA
INTERPRETA LAS CARTAS DE PRODUCCIN CUMPLIENDO CON LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS.
CLASIFICA Y ALMACENA LOS TABLEROS CUMPLIENDO CON LAS NORMAS Y LOS CRITERIOS DE CALIDAD
ESTABLECIDOS.
CALIBRA Y AJUSTA LAS HERRAMIENTAS DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE Y EL
PROCEDIMIENTO A REALIZAR.
SELECCIONA LOS TABLEROS DE ACUERDO CON LA APLICACIN FINAL DEL PRODUCTO
CORTA LOS TABLEROS SEGN LAS CARTAS DE PRODUCCIN Y CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS
APLICA LAS NORMAS DE SEGURIDAD EN LOS PROCESOS CORTE Y LAMINADO DE TABLEROS
MOLDURA LOS TABLEROS SEGN LAS ESPECIFICACIONES DE LAS CARTAS DE PRODUCCIN
ELABORA Y DILIGENCIA LOS SISTEMAS DE INFORMACIN EN LOS FORMATOS, DIAGRAMAS Y GRFICOS.
ADECUA LA PRESENTACIN ESTTICA DEL EQUIPO, DE ACUERDO CON LOS ACABADOS DEL SITIO O RECINTO
ESTABLECE LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE SU CONDICIN PSICOMOTRIZ Y LOS REQUERIMIENTOS
DEL PUESTO DE TRABAJO.
CONOCE LOS RECUBRIMIENTOS SINTTICOS Y NATURALES UTILIZADOS EN LOS REVESTIMIENTOS.
RECONOCE LA TECNOLOGA UTILIZADA Y APLICADA EN EL ENCHAPADO DE LOS TABLEROS
DIFERENCIA LOS REVESTIMIENTOS Y PLIEGOS SEGN SUS PROPIEDADES Y CARACTERSTICAS.
REALIZA EL CONTROL DE CALIDAD CUMPLIENDO CON LAS CARACTERSTICAS INDICADAS EN LAS CARTAS DE
PRODUCCIN.
ELABORA LOS CASAMIENTOS CUMPLIENDO CON LAS CARACTERSTICAS DADAS EN LAS RDENES DE
PRODUCCIN.
APLICA LOS PRINCIPIOS BSICOS DE ANLISIS DE COSTOS.
VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE ACUERDO AL MANUAL DEL
FABRICANTE.
IDENTIFICA LAS UNIDADES DE PRESIN, TEMPERATURA Y VOLUMEN UTILIZADAS EN EL PROCESO DE
ENCHAPADO
RECONOCE LOS INSUMOS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL ENCHAPADO.
IDENTIFICA LAS HERRAMIENTAS DE BANCO UTILIZADAS EN EL PROCESO DE ENCHAPADO DE TABLEROS.
DIFERENCIA LOS PROCESOS DE HIDRULICA UTILIZADOS EN EL ENCHAPADO DE LOS TABLEROS
PRENSA LOS TABLEROS CON LOS EQUIPOS ADECUADOS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
SELECCIONA EL SISTEMA DE PRENSADO DE ACUERDO AL PROCESO Y MATERIAL DE ENCHAPADO.
RECONOCE Y APLICA LAS OPERACIONES BSICAS DE LAS MATEMTICAS.
INTERPRETA LAS CARTAS DE PRODUCCIN CUMPLIENDO CON LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS.
CONOCE LOS RECUBRIMIENTOS SINTTICOS Y NATURALES UTILIZADOS EN LOS REVESTIMIENTOS
IDENTIFICA LOS DEFECTOS EN LAS CHAPAS (MANCHAS, FIBRA TORCIDA, HUMEDAD, DESASTILLADOS,
AGUJEROS, ABARQUILLADO) RECHAZANDO AQUELLAS QUE NO RENAN LAS CONDICIONES REQUERIDAS
UTILIZA LAS MQUINAS Y EQUIPOS APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LOS
FABRICANTES.
DISTINGUE LOS PROCESOS DE DECORACIN QUE APLICAN EN EL ENCHAPADO DE LA MADERAS TABLEROS
RECONOCE Y APLICA LAS NORMAS DE SEGURIDAD UTILIZADAS EN EL ENCAPADO DE MADERAS TABLEROS.
RECONOCE LAS TCNICAS PARA REALIZAR EL CIZALLADO DE LA CHAPAS DE MADERA.
MOLDURA LOS TABLEROS SEGN LAS ESPECIFICACIONES DE LAS CARTAS DE PRODUCCIN
Pgina 6 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN CDIGO:
291001015
VERSIN DE
LA NCL
1
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ARMAR E INSTALAR OBRAS DE CARPINTERA
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
440 horas
DENOMINACIN
ENSAMBLAR E INSTALAR LAS ESTRUCTURAS BSICAS DE ACUERDO CON LOS PLANOS DE CONSTRUCCIN
CUMPLIENDO CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS
ENSAMBLAR E INSTALAR LAS ESCALERAS Y PASAMANOS CUMPLIENDO CON LAS ESPECIFICACIONES
TCNICAS
ENSAMBLAR E INSTALAR LOS CANCELES, DIVISIONES Y MANSARDAS DE ACUERDO CON LOS PLANOS Y LAS
ESPECIFICACIONES TCNICAS
ENSAMBLAR E INSTALAR LOS PISOS Y CIELO FALSOS DE ACUERDO CON LOS PLANOS CONSTRUCTIVOS
ENSAMBLAR E INSTALAR LOS CLOSETS, COCINAS Y BAOS DE ACUERDO CON LOS PLANOS Y LAS
ESPECIFICACIONES TCNICAS
ENSAMBLAR E INSTALAR LAS PUERTAS, VENTANAS Y REJAS DE ACUERDO CON LOS PLANOS Y LAS
ESPECIFICACIONES TCNICAS
PROTEGER LAS SUPERFICIES DE ACUERDO CON LAS TCNICAS ESTABLECIDAS
PREPARAR LAS SUPERFICIES APLICANDO LAS TCNICAS Y MTODOS ESTABLECIDOS.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- PLANOS DE OBRAS DE CARPINTERA.
- FUNCIONAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE LAS DIFERENTES MQUINAS Y HERRAMIENTAS A UTILIZAR EN EL
ARMADO Y MONTAJE DE PUERTAS Y VENTANAS.
- ADHESIVOS UTILIZADOS EN EL ARMADO Y MONTAJE DE LAS OBRAS DE CARPINTERA.
- SISTEMAS DE UNIN UTILIZADOS EN EL ARMADO Y MONTAJE EN TALLER LAS DIFERENTES OBRAS DE
CARPINTERA
- ENSAMBLADO DE PIEZAS
- ARMADO Y MONTAJE DE LAS DIFERENTES OBRAS DE CARPINTERA.
- NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
- PUERTAS Y VENTANAS. TIPOS, ESTILOS, USOS.
- BANCOS DE ARMAR. TIPOS Y USOS.
- PRENSADO. PRENSAS DE MONTAJE Y HERRAMIENTAS AUXILIARES: TIPOS Y USOS.
- ESPIGADO. MECHONES Y CLAVIJAS: TIPOS, USOS Y TECNOLOGA DE APLICACIN.
Pgina 7 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
- HERRAJES PARA ELEMENTOS DE CARPINTERA. TIPOS
- MOBILIARIO PROPIO DE LA ACTIVIDAD DE CARPINTERA
- ESCALERAS Y BARANDILLAS. TIPOS, CARACTERSTICAS
- PRENSADO. PRENSAS DE MONTAJE Y HERRAMIENTAS
- ESPIGAS Y CLAVIJAS
- AJUSTE DE PIEZAS. FINALIDAD
- CONTROL DE CALIDAD.
- ESPIGAS Y CLAVIJAS
- AJUSTE DE PIEZAS. FINALIDAD
- TCNICAS DE PROTECCIN DE SUPERFICIES
- SISTEMAS DE PROTECCIN PARA LAS SUPERFICIES EN MADERA
- PIEZAS FIJAS Y MVILES.
- MTODOS Y TCNICAS DE PREPARACIN DE SUPERFICIES
- NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
- TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN: CONCEPTOS, USOS, TIPOS, EVOLUCIN,
PROSPECTIVA.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
- INTERPRETAR PLANOS DE ACUERDO CON EL TIPO DE OBRA DE CARPINTERA A REALIZAR
- AFILAR HERRAMIENTAS MANUALES UTILIZADAS EN EL AJUSTE DE PIEZAS DE CARPINTERA
- REALIZAR LAS PRINCIPALES OPERACIONES DE MANTENIMIENTO BSICO DE LAS MQUINAS
- UTILIZAR LOS ADHESIVOS CORRESPONDIENTES A CADA TIPO DE OBRA DE CARPINTERA.
- REALIZAR LAS UNIONES UTILIZADAS EN EL ARMADO Y MONTAJE DE LAS OBRAS DE CARPINTERA.
- ENSAMBLAR LAS PIEZAS DE LAS OBRAS DE CARPINTERA DE ACUERDO CON LOS PLANOS.
- ARMAR Y MONTAR LAS OBRAS DE CARPINTERA REALIZADAS SEGN LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
- IDENTIFICAR LOS RIESGOS EXISTENTES EN LAS ACTIVIDADES DE ARMADO Y MONTAJE EN TALLER
LAS OBRAS DE CARPINTERA.
- ARMAR Y MONTAR PUERTAS DE ACUERDO CON LOS PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS.
- ARMAR Y MONTAR VENTANAS DE ACUERDO CON LOS PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS.
- ARMAR Y MONTAR PUERTAS VIDRIERAS DE ACUERDO CON LOS PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS.
- REALIZAR EL PRENSADO CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
- INSTALAR LOS HERRAJES CORRESPONDIENTES A LAS PUERTAS Y VENTANAS.
- REALIZAR LAS UNIONES A LOS MUEBLES DE CARPINTERA DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS TCNICOS
ESTABLECIDOS.
- INSTALAR PUERTAS DE ACUERDO CON LOS PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS.
- INSTALAR VENTANAS DE ACUERDO CON LOS PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS.
- INSTALAR PUERTAS VIDRIERAS DE ACUERDO CON LOS PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS.
- INSTALAR LOS HERRAJES CORRESPONDIENTES A LAS PUERTAS Y VENTANAS.
- APLICAR TCNICAS DE PROTECCIN DE SUPERFICIES PARA PROCEDER A ACONDICIONAR
- APLICAR MTODOS Y TCNICAS DE PREPARACIN DE SUPERFICIES
- APLICAR LOS MTODOS FSICOS Y QUMICOS
- EMPLEAR LAS TCNICAS DE LIJADO DE ACUERDO CON LA SUPERFICIE A PREPARAR
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Pgina 8 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
- DESCRIBIR EL FUNCIONAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE LAS DIFERENTES MQUINAS Y HERRAMIENTAS
UTILIZADAS EN EL ARMADO Y MONTAJE EN TALLER DE PUERTAS Y VENTANAS.
- DESCRIBE LOS PRINCIPALES ADHESIVOS UTILIZADOS EN EL ARMADO Y MONTAJE DE LAS OBRAS DE
CARPINTERA.
- CONOCE LOS SISTEMAS DE UNIN UTILIZADOS EN EL ARMADO Y MONTAJE EN TALLER DE LAS
DIFERENTES OBRAS DE CARPINTERA.
- RECONOCE LOS DIFERENTES SISTEMAS DE ENSAMBLADO DE LAS OBRAS DE CARPINTERA
- IDENTIFICA LOS PROCESOS DE ARMADO Y MONTAJE DE LAS DIFERENTES OBRAS DE CARPINTERA.
- RECONOCE LAS NORMAS DE SEGURIDAD RELACIONADAS CON LOS PROCEDIMIENTOS A REALIZAR
- INTERPRETA LOS PLANOS DE LAS OBRAS DE CARPINTERA CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
- CALIBRA Y AJUSTA LAS HERRAMIENTAS DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE Y EL
PROCEDIMIENTO A REALIZAR.
- REALIZA EL MANTENIMIENTO RUTINARIO A CADA HERRAMIENTA Y MQUINA ANTES DE COMENZAR A
UTILIZARLA.
- UTILIZA EL ADHESIVO CORRESPONDIENTE PARA LA ELABORACIN DE LAS OBRAS DE CARPINTERA SEGN
SU TIPO Y USO.
- ELABORA LAS UNIONES EN EL MONTAJE DE LAS OBRAS DE CARPINTERA CUMPLIENDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS Y TCNICAS ESTABLECIDAS
- ENSAMBLA LAS PIEZAS QUE COMPONEN LAS DIFERENTES OBRAS DE CARPINTERA APLICANDO LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
- REALIZA EL ARMADO Y MONTAJE DE LAS OBRAS DE CARPINTERA REALIZADAS CUMPLIENDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS
- APLICA LAS NORMAS DE SEGURIDAD EN LOS PROCESOS DE MECANIZADO DE LA MADERA.
- RECONOCE LOS HERRAJES UTILIZADOS PARA CARPINTERA Y MUEBLE. TIPOS (PARA UNIONES FIJAS Y
PARA UNIONES MVILES): DESCRIPCIN, USOS Y TECNOLOGA DE APLICACIN Y AJUSTE
- INSTALA LOS HERRAJES CORRESPONDIENTES A LAS OBRAS DE CARPINTERA INTERPRETANDO LOS
PLANOS U ORDENES DE PRODUCCIN
- RECONOCE LOS DIFERENTES TIPOS DE ENSAMBLES, ACOPLES Y EMPALMES UTILIZADOS
- IDENTIFICA EL MOBILIARIO PROPIO DE LA ACTIVIDAD DE CARPINTERA
- RECONOCE LOS PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR LOS AJUSTES REQUERIDOS A LAS
PIEZAS DE CARPINTERA.
- REALIZA LAS UNIONES CORRESPONDIENTES A LOS MUEBLES DE CARPINTERA DE ACUERDO CON LAS
ESPECIFICACIONES TCNICAS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
- ELABORA LAS UNIONES CORRESPONDIENTES EN LA INSTALACIN DE LAS OBRAS DE CARPINTERA
CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS Y TCNICAS ESTABLECIDAS
- ENSAMBLA E INSTALA LAS PIEZAS QUE COMPONEN LAS DIFERENTES OBRAS DE CARPINTERA APLICANDO
LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
- INSTALA LAS PUERTAS, VENTANAS CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA
NORMATIVIDAD TCNICA.
- PROTEGE LAS SUPERFICIES DE MADERA APLICANDO LAS TCNICAS ESTABLECIDAS PARA CADA PROCESO.
- APLICA LOS SISTEMAS DE PROTECCIN DE LAS SUPERFICIES EN MADERA CUMPLIENDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
- CONOCE LAS TCNICAS DE LIJADO UTILIZADAS PARA LA PREPARACIN DE LAS SUPERFICIES.
- RECONOCE LOS MTODOS QUMICOS QUE SE UTILIZAN PARA PREPARAR LAS SUPERFICIES DE MADERA.
- APLICA LOS MTODOS Y TCNICAS DE PREPARACIN DE SUPERFICIES CUMPLIENDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
Pgina 9 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
- APLICA LOS MTODOS FSICOS Y QUMICOS PARA LA PREPARACIN DE LAS SUPERFICIES CUMPLIENDO
CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y APLICANDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD.
- UTILIZA LA TCNICA DE LIJADO APROPIADA SEGN EL TIPO DE SUPERFICIE A PREPARAR.
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN CDIGO:
291001017
VERSIN DE
LA NCL
2
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
MECANIZAR INDUSTRIALMENTE PIEZAS DE MADERA Y LMINAS DE
AGLOMERADO CON BASE EN CARTAS DE FABRICACIN, APLICANDO NORMAS
DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
440 horas
DENOMINACIN
REALIZAR CALADOS DE ACUERDO A LOS CRITERIOS TCNICOS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
REALIZAR CALADOS DE ACUERDO A LOS CRITERIOS TCNICOS Y LAS CARTAS DE PRODUCCIN APLICANDO
LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
TALADRAR LAS PIEZAS DE MADERAS CUMPLIENDO CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS Y LAS CARTAS DE
PRODUCCIN
APLICAR LOS CONTROLES DE CALIDAD DE ACUERDO CON LAS CARTAS DE PRODUCCIN
REALIZAR MANTENIMIENTO DE EQUIPOS, MQUINAS Y HERRAMIENTAS DE ACUERDO CON LAS
ESPECIFICACIONES TCNICAS Y RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE.
PREDIMENSIONAR MADERAS DE ACUERDO CON LAS CARTAS DE PRODUCCIN CUMPLIENDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CRITERIOS TCNICOS
APLICAR LOS CONTROLES DE CALIDAD DE ACUERDO CON LAS RDENES DE PRODUCCIN Y
PROCEDIMIENTOS A REALIZAR.
REALIZAR ASERRADOS FINALES DE ACUERDO A LAS CARTAS DE PRODUCCIN.
REALIZAR LOS TIPOS DE ACOPLE O UNIN SEGN LAS CARTAS DE PRODUCCIN Y LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
REALIZAR ESCOPLADO Y ESPIGADO SEGN LAS CARTAS DE PRODUCCIN CUMPLIENDO CON LOS CRITERIOS
TCNICOS
TALADRAR LAS PIEZAS DE MADERAS MANUALMENTE CUMPLIENDO CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Pgina 10 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
TECNOLOGA DEL SECADO DE LA MADERA
HERRAMIENTAS, MQUINAS Y EQUIPOS.
PROCESOS DE TRANSFORMACIN DE LA MADERA Y LOS TABLEROS
TECNOLOGA DE CORTE
TRAZADO, MEDICIN Y VERIFICACIN
SEGURIDAD INDUSTRIAL
CARTAS DE PRODUCCIN
PROCESO DE TALADRADO
CONTROL DE CALIDAD.
ENSAMBLES, ACOPLES Y EMPALMES
TIPOS DE PERFORACIONES
SISTEMAS DE CALADO.
TECNOLOGA DE LA MADERA
PREPARACIN DE LA MADERA PARA EL MECANIZADO DE PIEZAS Y TABLEROS
TRAZADO, MEDICIN Y VERIFICACIN
PROCESO DE ASERRADO Y ESCUADRADO DE TABLEROS
PROCESOS DE LABRADO DE PIEZAS DE MADERA Y TABLEROS
PROCESOS DE MOLDURADO Y RECTIFICACIN DE PIEZAS DE MADERA Y TABLEROS
TIPOS DE UNIONES
ESCOPLADO Y ESPIGADO
TIPOS DE PERFORACIONES POR MEDIOS INDUSTRIALIZADOS
SISTEMAS DE CALADO POR MEDIOS INDUSTRIALIZADOS
DISPOSITIVOS PARA RECTIFICADO
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN: CONCEPTOS, USOS, TIPOS, EVOLUCIN,
PROSPECTIVA.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
APLICAR LAS TCNICAS DE MEDICIN DE LA HUMEDAD DE LA MADERA UTILIZANDO LOS EQUIPOS
REQUERIDOS
AJUSTAR Y CALI BRAR LOS EQUI POS, MQUI NAS Y HERRAMI ENTAS DE ACUERDO CON LAS
RECOMENDACI ONES DEL FABRI CANTE.
REALIZAR MANTENIMIENTO RUTINARIO DE EQUIPOS, MQUINAS Y HERRAMIENTAS DE ACUERDO CON LAS
FICHAS TCNICAS.
PREDIMENSIONAR LA MADERA DE ACUERDO CON LAS CARTAS DE PRODUCCIN Y REALIZANDO LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
ALINEAR, DESHILAR PIEZAS DE MADERAS Y TABLEROS MANUALMENTE CON MQUINAS CONVENCIONALES.
REALIZAR EL PROCESO DE ASERRADO CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
APLICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
INTERPRETAR LOS PLANOS DE PRODUCCIN DE LAS OBRAS DE CARPINTERA Y EBANISTERA
REALIZAR EL PROCESO DE TALADRADO CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
REALIZAR EL PROCESO DE LABRADO CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
REALIZAR CONTROL DE CALIDAD.
REALIZAR LA UNIN DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS TCNICOS ESTABLECIDOS
REALIZAR CALADOS SEGN LAS CARTAS DE PRODUCCIN
CLASIFICAR Y RECIBIR LA MADERA SEGN LOS CRITERIOS DE CALIDAD ESTABLECIDOS.
Pgina 11 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
SELECCIONAR EL TIPO DE TABLERO SEGN LAS CARTAS DE PRODUCCIN
PREPARAR LAS PIEZAS DE MADERA SEGN LAS CARTAS DE PRODUCCIN
CEPILLAR Y REGRUESAR PIEZAS DE MADERA MEDIANTE LA CEPILLADORA.
CEPILLAR Y REGRUESAR PIEZAS DE MADERA MEDIANTE LA MOLDURADORA.
REALIZAR MOLDURAS UTILIZANDO LA FRESADORA VERTICAL SEGN LAS ESPECIFICACIONES DE LOS
FABRICANTES
REALIZAR EL PROCESO DE MOLDURADO Y/O RECTIFICADO DE LAS PIEZAS DE MADERA DE ACUERDO CON
LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
RECTIFICAR PERFILES Y/O MOLDURAS CON EL TROMPO
REALIZAR EL ESCOPLADO Y ESPIGADO DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS TCNICOS ESTABLECIDOS
REALIZAR CALADOS SEGN LAS CARTAS DE PRODUCCIN
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
DISTINGUE LAS PROPIEDADES FSICAS DE LAS MADERAS Y LOS TABLEROS PARA REALIZAR EL PROCESO DE
SECADO.
IDENTIFICA LAS HERRAMIENTAS MAQUINAS Y EQUIPOS QUE SE UTILIZAN EN EL MECANIZADO DE LA MADERA
Y LOS TABLEROS.
IDENTIFICA LOS PROCESOS DE TRANSFORMACIN DE LA MADERA Y LOS TABLEROS.
RECONOCE LOS DIFERENTES PROCESOS DE ASERRADO DE LAS MADERAS.
RECONOCE LA TECNOLOGA QUE SE UTILIZA EN EL PROCESO DEL CORTE DE LA MADERA.
RECONOCE LOS PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR EL CONTROL DE CALIDAD A LOS DISTINTOS PROCESOS
QUE SE LE REALIZAN A LA MADERA.
DESCRIBE LAS ESPECIFICACIONES Y LOS PROCEDIMIENTOS APLICABLES EN EL TRAZADO, MEDICIN Y
VERIFICACIN DE LA MADERA.
APLICA LAS TCNICAS DE MEDICIN DE LA HUMEDAD DE LAS MADERAS CUMPLIENDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
CALIBRA Y AJUSTA LOS EQUIPOS, MAQUINAS Y HERRAMIENTAS DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES
DEL FABRICANTE Y EL PROCEDIMIENTO A REALIZAR.
PREDIMENSIONA LA MADERA SEGN LAS CARTAS DE PRODUCCIN O ESPECIFICACIONES TCNICAS
ALINEA, DESHILA LAS PIEZAS DE MADERAS Y TABLEROS CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
COMUNICA LOS MENSAJES EN FORMA EFECTIVA Y CLARA.
INTEGRA EL PERFIL EMPRENDEDOR A SU PROYECTO DE VIDA
IDENTIFICA LA OBSOLESCENCIA DE LOS OBJETOS TCNICOS Y SUS CAUSAS
APLICA LAS NORMAS TCNICAS PARA LA INTERPRETACIN Y ANLISIS DE LOS MODELOS A REALIZAR.
REALIZA PROYECTOS INVESTIGATIVOS APLICADOS A LOS SISTEMAS DE PRODUCCIN DEL SECTOR.
REALIZA E INTERPRETA DIBUJOS, BOSQUEJOS A MANO ALZADA, PLANOS Y REPRESENTACIONES GRFICAS
CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
ELABORA Y EJECUTA PLAN DE ACONDICIONAMIENTO FSICO.
RECONOCE LOS DIFERENTES TIPOS DE ENSAMBLES, ACOPLES Y EMPALMES UTILIZADOS
REALIZA LA UNIN DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS Y LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
APLICA LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA REALIZAR EL PROCESO DE CALDO SEGN LAS CARTAS
DE PRODUCCIN.
REALIZA EL CONTROL DE CALIDAD CUMPLIENDO CON LAS CARACTERSTICAS INDICADAS EN LAS CARTAS DE
PRODUCCIN
UTILIZA LAS TCNICAS PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS, PREGUNTAS, CONCLUSIONES Y SNTESIS.
Pgina 12 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
PLANTEA SOLUCIONES CREATIVAS E INNOVADORAS FRENTE A PROBLEMAS ESPECFICOS
APLICA LOS CONCEPTOS DE GEOMETRA Y TRIGONOMETRA APLICADOS EN EL MECANIZADO.
MANEJA Y LIBERA EL ESTRS MEDIANTE EJERCICIOS DE RECREACIN.
DESCRIBE LAS ESPECIFICACIONES Y LOS PROCEDIMIENTOS APLICABLES EN EL TRAZADO, MEDICIN Y
VERIFICACIN DE LA MADERA
RECIBE Y CLASIFICA LA MADERA CUMPLIENDO CON LOS CRITERIOS DE CALIDAD ESTABLECIDOS
SELECCIONA EL TIPO DE TABLERO SEGN LAS CARTAS DE PRODUCCIN CUMPLIENDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
PREPARA LAS PIEZAS DE MADERA SEGN LAS CARTAS DE PRODUCCIN CUMPLIENDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
INTERPRETA LOS PAQUETES Y CARTAS DE PRODUCCIN CUMPLIENDO CON LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS
POR LAS EMPRESAS
ELABORA EL ESCUADRADO Y ASERRADO DE LOS TABLEROS CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS
CEPILLA Y REGRUESA LAS PIEZAS DE MADERA MEDIANTE LA CEPILLADORA Y MOLDURADORA CUMPLIENDO
CON LAS ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE.
REALIZA LAS MOLDURAS UTILIZANDO LA FRESADORA VERTICAL CUMPLIENDO LAS ESPECIFICACIONES DE
LOS FABRICANTES
RECTIFICA LAS PIEZAS DE MADERA CON EL TROMPO CUMPLIENDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS Y DE ACUERDO CON LAS CARTAS DE PRODUCCIN
IDENTIFICA LOS DISPOSITIVOS PARA EL RECTIFICADO DE LAS PIEZAS DE MADERA Y TABLEROS.
REALIZA LA UNIN DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS Y LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN CDIGO:
240201500
VERSIN DE
LA NCL
1
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
0 horas
DENOMINACIN
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER
Pgina 13 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL
DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
Conceptos de:
Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Alteridad
Dignidad humana
Pgina 14 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Formulacin y Resolucin de problemas
Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Pgina 15 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
Resiliencia
Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinsica
Comunicacin No Verbal Proxmica
Comunicacin No Verbal Paralingustica
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recurso renovables y no renovables
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado
Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.
Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Pgina 16 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.
Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas.
Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones.
Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos.
Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.
Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados
Pgina 17 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
hacia la resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Pgina 18 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales
Pgina 19 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.
Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
Pgina 20 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN CDIGO:
240201501
VERSIN DE
LA NCL
1
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
180 horas
DENOMINACIN
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
TCNICOS
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ETC
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
Pgina 21 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y
tcnica.
-Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
Pgina 22 de 23 6/07/14 09:44 AM
Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
DISEO
RED TECNOLGICA
DISEO DE PRODUCTO
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
Pgina 23 de 23 6/07/14 09:44 AM