ARTE CONTEMPORNEA: UMA REVOLUO NOS CONCEITOS DAS

ARTES VISUAIS

SONIA MENDES[1]

RESUMO

Este artigo aborda a necessidade do estudo da arte contempornea, para o
desenvolvimento da compreenso nos processos hbrido presentes nas
produes artsticas contemporneas, sobre a linguagem e comunicao das
imagens desde a poca das cavernas e, tambm sobre o processo criativo.
Estuda as caractersticas da Arte Contempornea na qual o processo de
criao mais importante do que o resultado final, tanto quanto o produto,
provocando mudanas nas relaes entre o objeto esttico e o sujeito, entre o
artista e o espectador. O conceito de hibridismo faz referencia, principalmente,
a mudana das manifestaes contemporneas que esto relacionadas aos
contextos scio/culturais, desde a arte moderna at hoje na
contemporaneidade onde os artistas produzem o hibridismo cultural, agregando
tcnicas que geram novas estruturas, e objetos que muitas vezes causam
estranheza no observador.

PALAVRAS CHAVES: ARTE CONTEMPORANEA PROCESSOS DE
HIBRIDEZ, CRIAO, CONTEXTOS

1 INTRODUO

Esse artigo aborda a necessidade do estudo da arte contempornea, para o
desenvolvimento da compreenso dos processos hbridos presentes nas
produes artsticas, desde quando o Cubismo de Picasso desencadeou uma
nova construo do olhar, despertando a construo de mtodos e tcnicas
que no obedecem mais as fronteiras de formato ou linguagem. Pode-se dizer
ento que a arte um territrio sem fronteiras, e ao mesmo tempo um territrio
para questionar as fronteiras, e derrubar muitas delas.
Neste sentido, estudam-se as caractersticas da Arte Contempornea atravs
das tcnicas e mtodos dos conceitos hbridos, no qual o processo de criao
do artista mais importante do que o resultado final, o produto. Essa
concepo epistemolgica provoca mudanas nas relaes entre o objeto
esttico e o sujeito, entre o artista e o espectador. E atravs das produes
artsticas contemporneas, ocorre um processo de criao no qual, pode-se
dizer que o indivduo possui uma necessidade insacivel de interagir, de se
comunicar, e transmitir aos outros, o que ele , e de como percebe mundos a
sua volta. Sendo assim, a Arte contempornea representada atravs dos
mtodos e tcnicas hbridas, exige do observador uma percepo real do
entendimento do contexto sociocultural no qual est inserido. Dentro dessa
perspectiva, pode-se dizer que a Arte contempornea capaz de promover o
desenvolvimento da interpretao artstica. Mas preciso questionar: ser que
a arte contempornea atravs de sua maneira corriqueira de agir sobre o
cotidiano, capaz de fazer que o banal se torne ponto de reflexo na
percepo esttica? Pode-se dizer que as caractersticas da Arte
Contempornea visam o despertar da conscincia crtica e a sensibilidade para
fatos relevantes, utilizando temticas tiradas do cotidiano social, para promover
a sensibilidade esttica e a crtica na contemporaneidade, a contextualizao
histrica e social dos (a) artistas contribui para o desenvolvimento da
sensibilidade, na busca pela construo de novos olhares na produo de
conhecimentos e conceitos articulados na Arte Contempornea.
O objetivo pesquisar as caractersticas da Arte Contempornea, no intuito de
promover a reflexo e o entendimento do hibridismo presente nas produes
artsticas, para despertar o senso critico, atravs de artistas que utilizam
temticas cotidianas, reconhecendo as caractersticas da Arte Contempornea
atravs dessas produes artsticas, despertando a percepo esttica atravs
do conhecimento sobre o processo hbrido, nomeando os artistas
contemporneos que utilizam temticas do cotidiano em suas produes
artsticas. Neste momento, a arte passa por um processo que consiste em
devolver s realidades temporais a sua aptido original, o observador perturba-
se em busca de um possvel entendimento sobre o experimentalismo que em
um primeiro momento provoca estranhamento e rejeio.

2 REFERENCIAL TEORICO

2. 1 LINGUAGEM E COMUNICAO

As imagens so linguagens de comunicao e leituras de mundo, de contextos
sociais e, desde os tempos mais remotos percebe-se que a linguagem existe
como forma de comunicao e transmisso de conhecimentos.
Segundo Puppi (2008, p. 2)

Onde quer que possamos perceber qualquer forma de comunicao entre dois
ou mais seres humanos, ali tambm percebemos a mediao de alguma forma
de linguagem. Essa afirmao ressoa uma banalidade quase insuportvel, pois
em tempos de Internet, G3, Bluetooth etc., a linguagem amplamente
percebida pelos seres humanos como condio necessria para que se
estabelea a comunicao.

Portanto desde a poca das cavernas percebemos que as imagens so
realizadas como meio de comunicao e transmisso de cultura social, e estas
por sua vez substituem palavras e, em muitos casos comunicam apenas uma
idia. Segundo Puppi (2008, p. 3)

O exerccio consciente da linguagem um fenmeno de fundamental
importncia no desenvolvimento evolutivo do ser humano. O salto qualitativo
que a comunicao consciente trouxe para a humanidade impressionante.
do exato tamanho da nossa grandiosa e miservel existncia atual. Pois disto
que as sociedades so feitas e isto que as tm mantido razoavelmente
sociveis at hoje: o constante exerccio da linguagem como meio de
comunicao entre humanos.

Neste sentido, pode-se dizer que na historia da humanidade encontramos
imagens que por sua vez, so linguagens de comunicao da historia da
humanidade onde recebemos informaes. Segundo Puppi (2008, p. 36)

Tanto Ernest Fischer quanto Andr Leroi-Gourhan e seu compatriota Pierre
Lvy, nosso contemporneo, concordam em afirmar no somente que a Arte
constitui uma linguagem autnoma apartada tanto lngua quanto da linguagem
dos produtos utilitrios, mas tambm que o seu desenvolvimento contribui para
o desenvolvimento da prpria humanidade desde os seus mais hesitantes e
vagarosos primeiros momentos de afirmao.

Dentro destas perspectivas, considera-se essencial e necessria uma
alfabetizao visual para ler e interpretar as mensagens de comunicao
presentes em todas as imagens. neste sentido que a produo de
conhecimento em Arte se faz necessria, onde ela procura dar competncia ao
pesquisador para apropriar-se de conhecimentos, pensar, interpretar perceber,
e articular a leitura advinda da prpria imagem.

Contudo, a arte transcende, em grande escala, os limites das avaliaes
estticas. um fenmeno social e parte integrante da cultura, esta relacionada
com a totalidade da existncia humana e mantm ntima conexo com o
processo histrico, alem, claro, de possuir sua prpria historia, construda por
suas tendncias, s quais correspondem a estilo e formas definidos. A arte e
um foco de convergncia de valores religiosos, sociais, polticos, ticos, morais
e estticos (ENGELMANN. 2008 p.55)

Sendo assim, pode-se dizer que a diversidade de imagens se transforma em
experincias culturais advindas de contextos socioculturais especficos.
E a Arte contempornea contribui para a construo de conhecimento no
processo de alfabetizao da era contempornea.

2.2 ARTE CONTEMPORNEA

A Arte Contempornea, diz respeito s produes artsticas realizadas depois
da Segunda Guerra Mundial, sendo caracterizada pela experimentao na
fuso de linguagens, materiais e tcnicas.

Ao analisarmos a histria da humanidade, desde os primrdios at os dias
atuais, percebemos que o homem procurou sempre dar sentido s coisas,
atribuir-lhes significados, explicar os fatos e fenmenos e, assim, obter uma
compreenso sobre eles. medida que o homem transformou o mundo em
que vivia, as suas concepes foram mudando e sua forma de interpretar a
realidade foi se aprimorando( ENGELMANN, 2008 p.20)

Portanto a partir do sculo XIX que foi marcado por fortes mudanas sociais,
polticas e culturais ocasionadas pela Revoluo Industrial, construram-se
novos olhares sobre o desenvolvimento cultural da sociedade, neste sentido as
atividades artsticas tornaram-se mais complexa.

A cultura definida por Tylor como aquele todo complexo que inclui o
conhecimento, as crenas, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros
hbitos e aptides adquiridos pelo homem como membro da sociedade. O
autor atribui cultura um significado amplo, pois contempla os mais variados
elementos que a constituem (ENGELMANN, 2008 p. 23)

Sendo assim, o desenvolvimento da arte se concretiza pelos avanos desses
olhares atravs da velocidade tecnolgica. Onde os estilos no expressam
somente as emoes individuais, mas o coletivo representado no processo
criativo.

Ainda nos reportando a Domenico De Mais, socilogo italiano e um dos
grandes estudiosos da sociedade moderna, lembramos que ele, h tempos,
vem mostrando a importncia da criatividade do ser humano para o
desenvolvimento global. Ele diz que vivemos em um mundo em que os
objetivos tornaram-se tecnologicamente avanados e de igual qualidade e no
mais cobiados com base na sua perfeio tcnica, mas no nvel de beleza
esttica, da mesma forma como os servios so escolhidos pelo consumidor de
acordo com o refinamento e a cortesia que oferecem. Ou seja, o que diferencia
os produtos, as empresas e mesmo as pessoas entre si so as solues
criativas por elas implementadas, visto que a criatividade no s ter idias,
mas tambm saber realiz-las. o criar e o executar (ZAGONEL, 2008 p. 84)

Neste sentido a Arte Contempornea, pensada at os dias de hoje, engloba
uma pluralidade de movimentos e linguagens, que convivem paralelamente,
todos especialmente reflexivos. Alm da diversidade de propostas, as
linguagens so diferentes entre si e, por vezes, contraditrias, evidenciando o
carter individualista.
Segundo Bernadete Zagonel (2008, p. 37) pode-se dizer:

A arte no se faz de forma isolada, ela esta diretamente ligada ao contexto em
que produzida. Costuma-se dizer que a arte o espelho da sociedade. [...]
por meio do estudo da arte possvel compreender a histria humana e
estabelecer relaes de fatos e de situaes.

Portanto, atravs da Arte Contempornea amplia-se o universo visual e
esttico, a observao, a percepo de semelhanas e diferenas. A Arte
Moderna, que envolvia discusses coletivas, dialogava com o material plstico,
interagia com ele. Agora, a arte passa a dialogar com o pensamento plstico, a
idia da arte, tornando-se mais intelectualizada e hermtica para o pblico. Do
espectador exige-se maior ateno e um olhar que pensa.
As produes artsticas assumem um carter hbrido, relacionando-se
simultaneamente com a vdeoarte e s instalaes. As expresses so de
natureza conceitual gerado na base da sociedade apresentando as
problemticas sociais no campo da poltica e cultura, questionando sua funo
social
2.3 SOBRE O HIBRIDISMO PRESENTE NAS PRODUES ARTSTICAS

A palavra hbrido vem do grego hybris, cuja etimologia significa excesso,
destempero. Plato descreve a hybris como sendo transgresso, e essa
expresso ao longo da histria se apresenta no sentido de mistura, impureza,
podendo significar tambm uma ofensa. J para os gregos o termo
correspondia aos atos considerados sem limites, o ultrapassar das fronteiras,
neste caso a punio era imediata. Em todo caso, a palavra nos remete ao que
tem origem em diversas espcies, miscigenado, ou sinnimo de irregular,
anmalo, anormal, deformado, entre outros.
Neste sentido o conceito de hibridismo cultural possibilita mltiplas
interpretaes e indicaes, ou seja, demonstra as possibilidades da vida
contempornea, no qual os processos culturais podem ser efmeros,
diversificados, espontneos ou planejados, mas alm de tudo so responsveis
pela formao de uma nova ordem cultural. Essa nova ordem participa de dois
ou mais conjuntos, gneros ou estilos. Sendo assim, a palavra hbrida significa
a composio ou a juno de dois elementos diferentes reunidos para originar
um terceiro elemento.
O terico Canclini (2006) desenvolveu o conceito de hibridismo, abordando
principalmente a mudana das manifestaes contemporneas que esto
relacionadas aos contextos scio/culturais das comunidades, onde no existe
mais a distino do erudito e do popular. Este processo hbrido vem
principalmente da revoluo industrial e das telecomunicaes, estas por sua
vez, diminuram as diferenas culturais na abertura das fronteiras. Na
contemporaneidade os artistas, os arteses e os trabalhos indgenas
caminham juntos, produzindo o hibridismo cultural, agregando tcnicas que
geram novas estruturas, e objetos que muitas vezes causam estranheza no
observador. A utilizao do termo hbrido empregada pela crtica ps
moderna referindo-se aos termos; mestiagem ou sincretismo, pois tambm
segundo Canclini (2006), mestiagem estaria associada mistura de raas, no
sentido, de miscigenao, enquanto sincretismo mistura de diferentes credos
religiosos. Sendo assim, hibridao seria uma expresso para indicar diversas
mesclas intercultural.
Segundo Lamas (2006), os processos hbridos e os conceitos podem e so
operados nas artes visuais como processo de interpretao das diversas
linguagens como: foto, instalao, pintura, escultura, vdeo etc. que compe a
produo da obra hbrida, aps as leituras tericas relativas ao hibridismo
cultural. A hibridizao atravs dos artistas plsticos, desde vrias geraes,
tem se utilizado de linguagens, materiais e repertrios diversos em suas
criaes. No Cubismo Picasso experimentou a primeira colagem, em sua obra
Copo e garrafa de Suze (1912), que se tornou coisa comum entre os
dadastas. Nos tempos de hoje, quando tudo est cada vez mais misturado,
as idias que do origem s obras de arte, sejam na literatura, cinema ou artes
plsticas, no obedecem mais os limites de fronteiras das formas e linguagens.
Estes fatores dizem respeito s articulaes realizadas entre o processo de
criao e as agregaes hbridas contemporneas.

2.4 OS PROCESSOS DE HIBRIDEZ NA CONTEMPORANEIDADE

Pode-se verificar na histria, que depois de Picasso, diversos artistas
realizaram produes hbridas interpretando as diversas linguagens como a
foto, instalao, pintura, escultura, vdeo etc.

Uma das caractersticas das artes no sculo XX foi a pesquisa do novo e a
experimentao em todas as reas, resultando em novos materiais, formas,
sons, gestos, movimentos. Esse esprito fez surgir, no inicio desse sculo, as
vanguardas, correntes artsticas que laaram o novo, que estavam frente
trazendo uma outra viso das artes: (...) (ZAGONEL, 2008 p. 84)

Dentro dessas perspectivas, optou-se por nomear alguns artistas brasileiros e
obras que marcaram os processos de hibridez na contemporaneidade. Cita-se
o artista Hlio Oiticica:

[2]Toda a minha transio do quadro para o espao comeou em 1959. Havia
eu chegado ao uso de poucas cores, ao branco principalmente, com duas
cores diferenciadas, ou at os trabalhos em que usava uma s cor, pintada em
uma ou duas direes. Isto, a meu ver, no significava somente uma
depurao extrema, mas a tomada de conscincia do espao como elemento
totalmente ativo, insinuando-se ai o conceito de tempo (1986, p. 53)

Sendo assim, os artistas agregaram objetos e tcnicas, dando incio s obras
contemporneas como: Relevos Neoconcretos, Bilaterais (1959), e Relevos
Espaciais (1960), a proposta da participao do pblico interagindo no
processo criativo dos Blides (1963-1967), Ncleos (1960-1963), Penetrveis
(1961) Parangols (1964-1968) e Ninhos.
Cita-se tambm Maria Martins com a obra "Oitavo Vu" (1948), a escultora
atravs de sua filha como modelo deu inicio ao processo criativo originando
escndalo na sociedade daquela poca, com esta escultura a artista rompeu e
desprezou as convenes e preconceitos sociais.
Alfredo Volpi, que utilizou as cores para a construo de um equilbrio muito
prprio em fachadas e casas abstradas, nos anos 60, suas obras se
apresentam em esquemas ticos e vibrteis puramente cromticos com
bandeirinhas e fitas
necessrio citar tambm Farnese de Andrade que em 1964, comea a
desenvolver seu processo criativo com materiais descartados, coletados nas
praias e nos aterros, lanou uma serie de armrios, oratrios, gamelas,
pesquisados em antiqurios e depsitos de materiais usados, bem como a
utilizao de fotografias antigas esto presentes em suas obras cita-se: Tudo
Continua Sempre (1974), Anjo" (1995), que abordam a dualidade entre a vida
e a morte, e a angstia do homem diante da morte.
A artista Shirley Paes Leme que participou com uma Interveno intitulada
Folhas secas, madeira, fio e prego em 2007 na I Bienal do Fim do Mundo,
Ushuaia, na Argentina.
A artista Lygia Clark apresenta suas produes inteiramente contemporneas,
especificamente na exposio da srie "Bichos" (1960), onde convida o
observador a interagir com a obra, e "Caminhando" (1964), explorando a
sensao da espacialidade.
Os artistas contemporneos so muitos, mas para encerrar necessrio citar
Adriana Varejo, por ser uma artista plstica brasileira, que vem ganhando um
destaque cada vez maior no contexto nacional e internacional. Consagrou-se
com obras viscerais, peles rasgadas, interiores mostra, canibalismo e
esquartejamento, seu objeto de pesquisa construdo atravs da historia e da
cultura do povo, nesta srie apresenta a colonizao do Brasil, o barroco e
azulejaria. E, em toda histria da arte encontra-se o ser humano
desenvolvendo seu processo criativo para comunicar-se, esse processo se faz
presente atravs de seu contexto sociocultural.

2.5 PROCESSO CRIATIVO

Sobre o processo criativo cita-se:

Criar , basicamente, formar. E poder dar forma a algo novo em qualquer
campo de atividade, trata-se, nesse novo de novas querncias que se
estabelecem para mente humana, fenmenos relacionados de modo novo e
compreendidos em termos novos. O ato de criar abrange, portanto a
capacidade de compreender, e esta por sua vez, a de relacionar, ordenar,
configurar e significar. Nessa busca de ordenaes e de significados reside a
profunda motivao humana de criar (Ostrower, p. 9)

Portanto o processo de criao esta relacionado experincia esttica do
artista e, atravs das vivncias, dos valores, que exprimem sua
expressividade e, esta por sua vez que vo dizer como ser afetada a
interferncia de conhecimento produzida. Cada ser possui uma necessidade de
interagir, comunicar e transmitir aos outros de como ele , e principalmente de
como percebe o mundo a sua volta. Por outro lado, tambm cada observador
tem sua forma de interpretao das mensagens visuais, que tambm
formada em seu contexto scio/cultural, sendo notvel que com a percepo
que o homem consegue sentir e compreender o mundo, e aprende sobre sua
sensibilidade.

3 PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

Este artigo foi realizado atravs de pesquisa bibliogrfica qualitativa
participante que, segundo a autora Silva (2002, p. 22), basea-se numa
metodologia com base na observao em que os pesquisadores estabelecem
relaes com pessoas ou grupos envolvidos na situao investigada, mais
especificamente nas contribuies de diversos autores que trabalharam
determinado assunto relacionado com a temtica da pesquisa, mediante
consulta a documentos, sendo assim, o processo de pesquisa vista como um
ato social de construo de conhecimento.
REFERENCIAS

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Graduao. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2004.

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contemporneos. So Paulo: Companhia das Letras, 1992.

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CLARK, Lygia. Col. Arte Contempornea Brasileira. [S./] Ed. FUNARTE, 1980.

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LAMAS, Nadja de Carvalho. Arte contempornea em questo. Univille: 2006

OSTROWER, Fayga Perla. Universos da Arte. 13 ed. Rio de Janeiro: Campus,
1983.

ROSENBERG, Harold. A tradio do moderno. So Paulo: Perspectiva, 1974.

SANTOS, Gisele do Rocio Cordeiro Mugnol. Orientaes e dicas praticas para
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SILVA, Marise Borba da. Metodologia para iniciao a prtica da pesquisa
extenso II. Florianpolis: UDESC/FAED/CEAD, 2001

----------------. Metodologia para iniciao a prtica da pesquisa extenso II.
Florianpolis: UDESC/FAED/CEAD, 2002.

ZAGONEL, Bernadete. Arte na educao escolar. Curitiba: Ibpx, 2008.

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[1] Graduao em Artes Visuais pela Universidade do Contestado UnC - 2008
Cursando Especializao em Metodologia do Ensino de Artes Pela Faculdade
Internacional de Curitiba- Facinter
[2] Hlio Oiticica. Aspiro ao Grande Labirinto (AGL), seleo de textos de Hlio
Oiticica (org. de Luciano Figueiredo, Lygia Pape e Waly Salomo), Rio, Rocco,
1986.