I.

Gneros literarios
Se denomina gnero literario a cada una de las clases en que se dividen los
textos literarios, escritos por los autores con una fnalidad determinada. Cada
gnero literario comprende, a su vez, otros subgneros literarios.
Cada gnero tiene sus rasgos caractersticos:
1. Gnero lrico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea
generalmente el verso.
. Gnero narrativo: Se utiliza para presentar !istorias realizadas por
persona"es que pueden intervenir mediante el di#logo. $l narrador cuenta
la !istoria y para ello puede utilizar distintas %ormas de elocuci&n, esto es,
la narraci&n, la descripci&n, la exposici&n o la argumentaci&n.
'. Gnero dramtico: $s aqul destinado a ser representado ante unos
espectadores. (os persona"es intervienen sin la mediaci&n de ning)n
narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos,
etc. que contienen las acotaciones del texto teatral.
Subgneros literarios
(lamamos subgneros literarios a cada uno de los tipos de textos que se incluyen
en los anteriores gneros se*alados, caracterizados porque todos tienen rasgos
comunes del gnero al que pertenecen.
(os principales subgneros son los siguientes:
1. Subgneros lricos:
+. Cancin: poema de tema amoroso.
,. Elega: poema en el que se llora la muerte de un ser querido.
C. Oda: poema que trata un tema serio y elevado.
-. Stira: poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo.
$. gloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente
pastoril.
. Subgneros narrativos:
+. Cuento: narraci&n breve con pocos persona"es y con el tiempo y
espacio escasamente desarrollados.
,. Novela: narraci&n m#s extensa y comple"a que el cuento donde
aparece una trama complicada o intensa, persona"es s&lidamente
trazados, ambientes descritos pormenorizadamente, con lo que se
crea un mundo aut&nomo e imaginario.
C. Poema ico: .elata las !aza*as !eroicas con el prop&sito de
glorifcar a una patria. /or e"emplo, La Eneida, de 0irgilio.
-. Cantar de gesta: /oema escrito para ensalzar a un !roe. /or
e"emplo, el Poema de Mo Cid.
$. !omance: /oema pico1lrico usado para narrar !aza*as o !ec!os
de armas.
'. Subgneros dramticos:
+. Comedia: -esarrolla con2ictos divertidos y amables, con persona"es
pertenecientes al mundo de la normalidad.
,. "rama: (os persona"es luc!an contra la adversidad, que suele
causarle gran da*o. /ueden intervenir elementos c&micos y
entonces toma el nombre de tragicomedia.
C. #ragedia: /resenta terribles con2ictos entre persona"es de alta
alcurnia 3reyes, !roes1 que son vctimas de terribles pasiones que
les llevan a la destrucci&n y a la muerte.
-. 4tros subgneros dram#ticos: el auto sacramental, el entrems,
el aso, el melodrama, etc.
II. El cuento
El cuento tiene como rasgo principal la brevedad, la intensidad y la simplicidad
en el tratamiento de sus elementos: personajes, espacio, tiempo, accin, etc.
As, los personajes suelen ser perfilados de forma simple y esquemtica y se
dan pocos detalles de ellos. La accin tambin es sencilla y suele mostrar un
orden lineal, es decir, se desarrolla siguiendo un orden cronolgico. El espacio en
que se ambientan suele ser muy escasamente caracteri!ado.
". En cuanto a su modo de composicin y autora, podemos distinguir dos
clases de cuentos, fundamentalmente:
A. Cuento tradicional y popular: A veces es una creacin colectiva
que #a perdurado sobre todo a travs de la transmisin oral y que
perdura con variantes$ otras veces puede ser obra de un autor
conocido, pero #aberse %populari!ado& gracias a los medios de
comunicacin.
'. Cuento literario: (e autor conocido, escrito con mayor elaboracin
y con vocacin de forma escrita. )uele mostrar ms elaboracin en
sus elementos: tiempo, lugar, personajes, etc.
*. +or su estructura, podemos #ablar de:
A. Cuentos con marco: narraciones independientes relacionadas entre s
por otra #istoria que las encuadra, como por ejemplo, Las mil y una noches.
*. (e acuerdo a la intencin, nos encontramos los siguientes tipos de
cuentos:
A. Leyendas: ,elatos en los que se narra como real un suceso e-traordinario
y que surgen para e-plicar lo ine-plicable o el origen de un personaje que ser
importante en un relato legendario. +ara darle ese tono de realidad, estos relatos
se sit.an en lugares y tiempos precisos.
'. Mitos: /uy relacionados con las leyendas, son un tipo de relato que trata
de e-plicar misterios relativos al origen del mundo, de los seres #umanos, de la
0aturale!a o de lo ine-plicable. +ara ello, cada pueblo o cultura elabora sus
propias #istorias. El conjunto de mitos forman la mitologa de cada cultura.
El mito y el cuento tradicional comparten rasgos en cuanto a su sencilla
composicin. 0o obstante, el cuento pretende entretener y el mito e-plicar algo o
establecer una pautas sociales de comportamiento entre los miembros de una
comunidad.
1. Ejemplos y aplogos: )on relatos alegricos de los que se desprenden
una ense2an!a o consejo. A este tipo perteneceran las fbulas, es decir,
narraciones generalmente en verso, en las que sus personajes son animales que
#ablan y se comportan como personas.
3. En cuanto a la tcnica empleada, distinguimos:
A. El cuento fantstico, que cuenta #istorias situadas fuera de los lmites de lo
cotidiano.
'. El cuento realista, que nos muestra un mundo semejante al real.
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III. La novela
La novela integra de forma ms compleja que el cuento los elementos
narrativos que la forman: personajes, accin, espacio, tiempo, desarrollo, etc. As
los personajes son caracteri!ados tanto por sus acciones como por sus
refle-iones$ la accin no siempre es .nica, sino que se multiplican o intercalan$ el
orden adquiere diversas formas, dndose anticipaciones o retrocesos en la
#istoria.
+odemos se2alar varios tipos de novelas: novelas de aventuras, #istricas, de
ciencia6ficcin, novelas policacas, de amor, de detectives, de terror, fantstica...
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IV. Elementos de la narracin
El punto de vista
El narrador es el sujeto que, desde un punto de visto concreto, cuenta los
#ec#os de la #istoria, presenta a los personajes, los sit.a en un espacio y tiempo
determinados, observa los #ec#os que le rodean y muestra su forma de pensar y
su forma de comportarse. La manera de contarlo todo es importante para la
comprensin de la #istoria.
Entre los distintos tipos de narrador, se2alamos los siguientes:
". Narrador en 1 persona: 1uando quien cuenta lo #ec#os participa en la
#istoria que cuenta. (istinguimos dos clases:
A. Narrador!protagonista: La #istoria la narra el personaje principal.
'. Narrador!personaje secundario: 0arra la #istoria un personaje
secundario, que participa en la #istoria pero no es el protagonista.
*. Narrador en " persona: 1uando el narrador cuenta los #ec#os a un t.
que a veces puede ser l mismo, de tal manera que se desdobla. Es una
tcnica que aparece en la novela contempornea.
3. Narrador en # persona: 1uando quien cuenta la #istoria est fuera de
ella. Encontramos aqu, tambin, dos clases:
A. Narrador o$jetivo: El narrador es un mero testigo de los #ec#os y
se limita a narrar aquello que ve, sin poder entrar en el interior de
los personajes.
'. Narrador omnisciente: El narrador describe lo que los personajes
ven, sienten o piensan. Lo conoce todo sobre el personaje.
La accin
La accin est formada por todos los acontecimientos y situaciones que
componen una #istoria. (ic#os acontecimientos se pueden organi!ar en n.cleos
con cierta autonoma, llamados episodios.
El conjunto de acontecimientos y #ec#os de la #istoria se denomina tambin
argumento. La forma de organi!ar dic#os acontecimientos se denomina trama.
Los personajes
Los personajes son aqullos que reali!an las acciones que relata el narrador.
+or su importancia en el desarrollo de dic#a accin, los personajes pueden ser
principales o secundarios. (entro de los principales se encuentra el
protagonista, que es el personaje ms importante de todos. A su oponente se le
denomina antagonista.
La caracteri%acin de los personajes se puede reali!ar de diversas maneras:
". +or caracteri%acin directa: El narrador, el mismo personaje u otro
personaje, bien en bloque, bien gradualmente, describen directamente el
fsico, el carcter o cualquier otro dato del personaje.
*. +or caracteri%acin indirecta: El personaje va siendo conocido por el
lector mediante sus reacciones, su forma de #ablar, sus actuaciones, etc.,
sin que nadie lo describa.
La estructura
Los elementos de la narracin se organi!an para forma un todo
interrelacionado. (e manera general, distinguiremos tres partes en una narracin:
". &lanteamiento: Es la parte inicial del relato donde se proporciona la
informacin necesaria para que se desencadene la accin posterior.
*. Nudo: Es el momento de mayor complejidad de la #istoria y donde se
contin.a lo iniciado en el planteamiento.
3. 'esenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finali!an los
conflictos. A veces el final puede quedar abierto.
El tiempo
El tiempo es el elemento de la narracin que tiene en cuenta la duracin, sucesin
y ordenacin en que se producen los distintos acontecimientos.
". La duracin del tiempo puede ser diverso: varios a2os, un da, unas
#oras...:
A. El tiempo es largo cuando se presenta un perodo de tiempo muy
amplio, muc#as veces de a2os.
'. El tiempo es corto cuando lo narrado ocupa pocas #oras.
*. El orden temporal de los acontecimientos puede presentarse de diversas
maneras:
A. 'esarrollo lineal( Los #ec#os se presentan con el orden
cronolgico en que se produjeron.
'. In media res: La narracin se inicia en un punto intermedio de la
#istoria y se van relatando #ec#os anteriores y posteriores.
1. )las*!$ac+: La narracin empie!a por el final y retrocede al
pasado.
3. (e acuerdo a la percepcin que se tiene del tiempo, ste ser:
A. ,iempo o$jetivo: Es el tiempo que se puede medir por el reloj:
#oras, das...
'. ,iempo su$jetivo: Es la percepcin que se tiene del paso del
tiempo$ a veces, una #ora se #ace interminable.
7. En cuanto al ritmo de la #istoria, es decir, la relacin entre lo narrado y la
forma de narrarlo, podemos #ablar de:
A. -itmo r.pido: cuando los #ec#os o acontecimientos se suceden
con rapide! y abundancia.
'. -itmo lento: cuando la narracin se demora en descripciones y
refle-iones, de tal modo que los acontecimientos son escasos.
El espacio
El espacio es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se
desarrolla la accin y por el que se mueven los personajes. +uede #aber espacios
urbanos, rurales, domsticos, ideali!ados...
". El tratamiento del espacio puede ser diverso:
A. 1uando las indicaciones espaciales son mnimas.
'. 1uando el espacio cobra una especial importancia en la narracin,
dado que est muy relacionado con la evolucin del personaje 8por
ejemplo, en los libros de viaje9.
1. 1uando el espacio fsico determina la #istoria y se convierte en un
personaje ms 8por ejemplo, la selva, el :este, la ciudad, etc.9.
*. En relacin con la realidad puede ser:
A. Espacio real: 1orresponde con lugares autnticos e identificables.
'. Espacio imaginario: 0o e-iste en la realidad pero #a sido creado a
partir de lugares similares de la realidad. Aunque no es autntico,
contiene elementos reales o posibles 8por ejemplo, ;etusta, en La
Regenta, de 1larn9.
1. Espacio /ant.stico: 0o e-iste ni tiene relacin con espacios reales
8por ejemplo, los lugares de las novela de ciencia6ficcin9.
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V. Estilo directo y estilo indirecto en la narracin
El dilogo entre los personajes aparece con frecuencia en los te-tos
narrativos. La forma de introducir dic#o dilogo puede #acerse de acuerdo a los
siguientes procedimientos:
". Estilo directo: 1uando los personajes #ablan directamente y, por tanto, se
transcriben literalmente sus palabras, introducidas por un guin y
aclaradas, a veces, por el narrador mediante un verbo de lengua <decir,
responder, aclarar, etc...6
=60o sirvo para nada <deca aquel #ombre con el gesto abatido.>
*. Estilo indirecto: 1uando las palabras del personaje no son transcritas
literalmente, sino que mediante una oracin subordinada dependen de un
verbo de lengua y son modificadas, adaptndolas a las coordenadas
temporales del narrador:
=Aquel #ombre, con el gesto abatido, deca que no serva para nada.>
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VI. ,ipos de elocucin en la narracin
,ipos de elocucin
1uando nos e-presamos por escrito, podemos #acerlo utili!ando las
siguientes formas de elocucin:
". Narracin: +ara contar #ec#os.
*. 'i.logo: +ara reflejar las palabras que los interlocutores pronuncian en
una conversacin.
3. 'escripcin: +ara e-presar cmo es algo.
7. E0posicin: +ara presentar nuestras ideas.
?. 1rgumentacin: +ara defender, ra!onndolas, nuestras ideas.
La narracin puede contener, adems del que le es propio, los otros tipos de
elocucin e-istentes, esto es, puede incluir el dilogo entre los personajes,
pasajes descriptivos o diversas refle-iones en las cuales puede utili!arse la
e-posicin y argumentacin de ideas.
,iempos ver$ales en la narracin
En esta breve introduccin, queremos poner de manifiesto la relacin de
algunos tiempos verbales con algunas de estas formas de elocucin:
, i p o d e e l o c u c i n , i e m p o v e r $ a l
Narracin +retrito +erfecto )imple
'escripcin
+retrito imperfecto de indicativo
+resente de indicativo
'i.logo +resente de indicativo

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VII. ,picos literarios
)e denomina tpico literario o lugar com.n a un motivo temtico que se
origin en la antig@edad y se #a ido transmitiendo en el tiempo.
+resentamos aqu algunos de los ms conocidos:
Carpe Diem: E-presin latina que significa =atrapa el da>, es decir, vive el
momento. Aconseja aprovec#ar los beneficios de la juventud antes de
llegar a la veje!.
Ubi Sunt: Aema medieval que consiste en recordar 8=B(nde estnC>9 a
personas o sucesos ya pasados para destacar la fugacidad de la vida y el
paso del tiempo.
Beatus Ille: )e utili!a para alabar los placeres del campo frente a la vida
atormentada e inquieta de la ciudad.
Locus Amoenus: 1onsiste en la descripcin ideali!ada 8=lugar ameno>9 de
la naturale!a.
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VIII. )iguras literarias
Dn tipo especial de recursos literarios son las figuras literarias o figuras
retricas, las cuales son mecanismos utili!ados por el escritor para embellecer el
lenguaje y manipular su pensamiento o su manera de escribir, dando un sentido
figurado, no denotativo, a sus palabras. /s que aprenderlas de memoria,
conviene apreciar su sentido de e-tra2e!a y fuer!a e-presiva. 1omentamos la
figura aparecida en las actividades de este bloque:
Met./ora: 1onsiste en identificar, porque entre ellos #aya alguna semejan!a,
el trmino real con el trmino imagen, sin ne-o comparativo:
0uestras vidas son los ros
Eue van a dar a la mar.
8Jorge Manrique9
I2. Nociones de m3trica
1omo vimos en la unidad anterior, el verso es la unidad fundamental de los
te-tos poticos.
El verso es un grupo de palabras marcadas por una medida, un ritmo y una
rima. Dn conjunto de versos forman una estrofa, y varias estrofas forman un
poema.
Los versos, seg.n su medida, se pueden dividir en dos grandes grupos:
'e arte menor: Aquellos que tienen menos de F slabas.
'e arte mayor: Aquellos que tienen ms de F slabas.
Los versos mayores de "* slabas, adems de ser de arte mayor, son versos
compuestos, los cuales estn formados por dos *emisti4uios que, al medir,
funcionan como versos independientes y, por tanto, #abr de aplicrseles las
mismas licencias mtricas y reglas de acentuacin que a stos.
En cuanto a la rima, los versos pueden ser:
'e rima consonante o total: )i, desde de la .ltima slaba acentuada,
riman vocales y consonantes.
'e rima asonante o parcial: )i, desde la .ltima slaba acentuada, slo
riman las vocales.
A la #ora de medir los versos #ay que tener en cuenta las licencias m3tricas
la acentuacin de la .ltima palabra del verso.
". Licencias m3tricas: )on las modificaciones que sufre la medida del verso
al aplicar unos determinados fenmenos, que son los siguientes:
A. La sinale/a: 1onsiste en formar una .nica slaba con la .ltima de
una palabra que termine por vocal y la primera de la siguiente que
empiece por vocal.
me6ta um6bro6sa al6 va6que6ro6con6ven6ci6do
Gngora. Soledad rimera.
'. 5iato: 1onsiste en el fenmeno contrario a la sinalefa, es decir,
formar dos slabas diferentes con la .ltima de una palabra que
termine por vocal y la primera de la siguiente palabra que empiece
por vocal.
y #u6y6su6al6ma6a6la6man6sin6di6c#o6sa
Hos de Espronceda. !l estudiante de Salamanca.
1. 'i3resis: 1onsiste en dividir en dos slabas las vocales que
deberan ir en una sola porque forman diptongo. A veces viene
indicada por el poeta con el signo de la diresis 8I9.
la6del6que6#u6ye el6 mun6da6nal6ru666do
Jray Luis de Len. "da a la #ida retirada.
(. 7in3resis: 1onsiste en lo contrario de la diresis, es decir, en la
unin, para formar una slaba mtrica, de dos vocales contiguas
que no forman diptongo en el interior de una palabra.
de6noc6tur6no6)ae6tn6ca6rro6!a ar6dien6te
Gngora. Soledad rimera.
". 1centuacin de la 8ltima pala$ra del verso
A. 1uando la .ltima palabra del verso es aguda, se suma una slaba al
cmputo de las slabas del verso.
'. 1uando la .ltima palabra del verso es llana, esto no afecta al
cmputo de las slabas del verso.
1. 1uando la .ltima palabra del verso es esdr.jula, se resta una slaba
al cmputo de las slabas del verso.
C$!$C#E!%S#IC$S "E &OS GNE!OS &I#E!$!IOS '(EP)
&OS GNE!OS &I#E!$!IOS
-e acuerdo con la divisi&n tradicional, se agrupan de la siguiente %orma:
I. ica
Se subdivide en:
1 Eoe*a.
1 Narrativa+ esta, a su vez, se clasifca en: Cuento, novela, leyenda,
%#bula.
II. &rica
III. "rama
I,. Ensa*o.
I. ica
EPOPE-$
Suele llamarse epopeya a aquella composici&n de car#cter potico, escrita en
verso, en que destacan persona"es por su !erosmo y valenta en pro de la
de%ensa de sus pueblos y, en especial, de los valores5 considerados verdaderos
modelos. /or e"emplo (a 4disea, con su persona"e 6lises5 (a 7llada, destaca en
ella +quiles5 $l cantar de 8o Cid, sobresale .uy -az de 0ivar 9llamado el Cid
Campeador:, etc.
N$!!$#I,$
-entro de ella se ubican las siguientes modalidades literarias:
.. Cuento+
Presenta estas caractersticas+
a: $s breve.
b: Car#cter narrativo.
c: /ocos persona"es.
d: $scrito en prosa.
e: Se desarrolla, por lo general, en un solo ambiente.
%: ;iende a producir un solo e%ecto en el lector 9intensidad emotiva:.
g: /or lo general, poco comple"o.
!: $n%oca un solo asunto.
/. Novela+
Entre sus rasgos destacan los siguientes+
a: $xtensa.
b: 8uc!os persona"es.
c: Se desarrolla en varios ambientes.
d: $scrita en prosa
e: /uede basarse en !ec!os de la vida real, aunque la trama es producto de la
imaginaci&n del autor.
%: /rovoca en el lector di%erentes momentos emoci&n.
g: Comple"a.
!: ;rata varios asuntos.
II. &rica+
Caractersticas+
a: $s breve.
b: /osee musicalidad la cual se obtiene por medio de la mtrica, el ritmo, la
rima.
c: Car#cter sub"etivo: se manifestan los m#s variados sentimientos: emoci&n,
alegra, nostalgia, amor, despec!o, gozo, odio, rebeli&n, placer, ternura, protesta,
entre otros. Signifca que el autor transmite sus propias emociones.
d: $scrita en verso, aunque puede utilizarse la prosa potica.
e: /resenta un !ablante lrico 3 tambin llamado yo lrico 3 9equivalente al
narrador en otras modalidades literarias como la novela o el cuento:.
%: 6niversalidad de temas 9cualquiera puede ser tratado en la poesa:.
g: /redominio de lo esttico 9uso %recuente de fguras literarias y de
construcci&n:.
III. "rama+
Caractersticas+
a: <ec!o para ser representado ante un p)blico, con actores quienes
interpretan a los distintos persona"es.
b: /uede estar dividido en actos, escenas, cuadros.
c: .equiere escenogra%a: luces, vestuario, mobiliario, m)sica, maquilla"e.
d: Se caracteriza por presentar acotaciones, es decir, advertencias relativas a
la acci&n de los persona"es y explicaciones al servicio de la escena.
e: /redomina el di#logo.
%: /osee !ablante b#sico dram#tico 9su participaci&n aparece entre
parntesis5 brinda detalles de la escenogra%a, los persona"es, los
acontecimientos, entre otros:.
$ntre sus modalidades se !allan la tragedia y la comedia.
&a Comedia.
Se gesta en la +ntig=edad, concretamente en la poca griega. $ntre sus
principales rasgos destacan los siguientes:
a: (a burla y la s#tira caracterizan esta modalidad literaria.
b: ;oma en cuenta los vicios del ser !umano y los satiriza.
c: $l sentido del !umor siempre est# presente 9muestra aspectos divertidos
de la vida:.
d: /retende entretener al espectador mediante la presentaci&n de un con2icto
el cual se resuelve en %orma alegre y "ocosa.
e: Surgen con%rontaciones entre los persona"es, pero, a pesar de ello
establecen la di%erencia entre lo bueno y lo malo.
%: (a comedia tiene un fnal %eliz, placentero, tal es el caso por e"emplo de (a
4lla, obra escrita por /lauto.
g: /or lo general el bien vence al mal.
!: /resentaci&n de temas vulgares y persona"es ridculos.
&a #ragedia
+l igual que la comedia, tambin surge en >recia como la m#xima expresi&n
flos&fca, esttica y vital, tendiente a la b)squeda de la per%ecci&n 9plenitud de la
cultura:.
?(a tragedia es la representaci&n de una acci&n grandiosa y extraordinaria que
destaca el aspecto sublime de la vida !umana y por lo general, tiene un
desenlace %atal.@ 98oncada y Correa:
$ntre las caractersticas m#s sobresalientes se !allan:
a: $l !roe est# predestinado a su%rir situaciones inimaginables. -esde que
nace, su vida se !alla marcada por la %atalidad 9luc!a del !ombre contra el
destino:, tal es el caso, en el teatro griego, de los con2ictos que en%rentan los
protagonistas de las obras $dipo .ey, escrita por S&%ocles o/rometeo
$ncadenado, de $squilo. ;ambin los persona"es se ven obligados a en%rentar
momentos de muc!a angustia como sucede en los dramas .omeo y
Aulieta y <amlet, de S!aBespeare, en los cuales los persona"es mueren
tr#gicamente.
b: (as escenas que se experimentan provocan en el espectador la compasi&n
e inclusive el terror.
c: Surgen persona"es !eroicos.
d: .espeto por las normas ticas y sociales.
e: $stilo y lengua"e depurados.
%: ,)squeda de la "usticia divina.
g: $l protagonista incurre en errores por los que despus pata un alto precio
que puede incluir la muerte.
!: /or lo general, presenta un desenlace doloroso.
I,. ENS$-O
Surgi& en 7nglaterra en el Siglo C07 y se afanz& en Drancia en el Siglo C077, con
8ontaigne.
Caractersticas+
a: Se refere a un determinado asunto, mediante un lengua"e claro y directo.
b: Sub"etivo 9visi&n particular de un autor respecto de alg)n asunto que sea
de su inters:.
c: $scrito en prosa.
d: $xtensi&n m#s o menos moderada, aunque existen ensayos extensos.
e: Cuido del estilo.
%: -ial&gico 9se da una interacci&n con el lector:.
g: (os temas son abordados parcialmente.
!: /osee car#cter did#ctico.
i: 0ariedad de ideas y en%oques tem#ticos.
": (as ideas que expone trascienden: el ensayo no est# limitado ni por el
espacio ni por el tiempo.
B: $s crtico: el autor externa sus propios puntos de vista, acordes o no con su
entorno.
l: Contenido ideol&gico 9re2e"a el pensamiento del autor:
&os gneros literarios
$l concepto de gnero se !a ido con%ormando !ist&ricamente5 se entiende por
gnero un con"unto de constantes ret&ricas y semi&ticas que identifcan y
permiten clasifcar los textos literarios. (os gneros literarios son los distintos
grupos o categoras en que podemos clasifcar las obras literarias atendiendo a
su contenido.
/uede resultar sorprendente que a)n se utilice la primera clasifcaci&n de los
gneros, debida a +rist&teles, quien los redu"o a tres: pica, lrica y dram#tica.
<oy se mantiene esencialmente la misma clasifcaci&n con distintos nombres
9narrativa, poesa y teatro:, pero la evoluci&n de los gustos y modas estticas !a
provocado que en muc!os textos modernos resulte di%cil f"ar rgidamente los
lmites entre lo puramente lrico, lo narrativo o lo dram#tico.

GNE!O &%!ICO+ (os textos lricos expresan el mundo sub"etivo del autor, sus
emociones y sentimientos, o una pro%unda re2exi&n. Suele escribirse en verso
pero tambin se utiliza la prosa.
GNE!O PICO+ .elata sucesos que le !an ocurrido al prtagonista. $s de
car#cter sumamente ob"etivo. Su %orma de expresi&n %ue siempre el verso, a!ora
se utiliza la prosa.
GNE!O "!$(0#ICO+ 4bras escritas en %orma de di#logo y destinadas a la
representaci&n. $n ellas el autor plantea con2ictos diversos. /ueden estar escrito
en verso o en prosa.
Subgneros (ricos
Oda+ Composici&n lrica en verso, de cierta extensi&n y de tema noble y elevado.
1imno: Composici&n solemne que expresa sentimientos patri&ticos, religiosos,
guerreros...
Elega+ Composici&n lrica que expresa sentimientos de dolor ante desgracias
individuales o colectivas.
gloga+ Composici&n potica de sentimientos amorosos y de exaltaci&n de la
Eaturaleza, puesta en boca de pastores.
Cancin+ $xpresa !abitualmente emociones de tipo amoroso.
Stira+ Composici&n lrica, en verso o en prosa, que censura vicios individuales o
colectivos.
Eigrama+ /oema mordaz, agudo y conciso, generalmente escrito en verso. $n
.oma se desarroll& el epigrama como una breve s#tira en verso que acababa con
alguna expresi&n punzante. -esde el .enacimiento italiano, el epigrama adopta
en la poesa occidental la %orma del soneto. (as gregueras de >&mez de la Serna
y los proverbios de 8ac!ado, pueden ser considerados modernos e"emplos de
epigramas.
Subgneros icos
&a eoe*a+ Earra una acci&n memorable y de gran importancia para la
!umanidad o para un pueblo.
Poema ico+ .elata !aza*as !eroicas de un !roe nacional con el prop&sito de
exaltar los valores de la naci&n. (os creados en la $dad 8edia se conocen como
Cantares de gesta5 de tradici&n oral, se componan para ser cantados por
"uglares o por los propios trovadores.
El romance+ Earraci&n en versos octoslabos con rima asonante en los pares,
que describe acciones guerreras, caballerescas, amorosas...
&a 2bula+ .elato en prosa o en verso de una ancdota de la cual puede
extraerse una consecuencia moral o morale"a5 sus persona"es suelen ser
animales.
&a estola+ tambin escrita en verso o en prosa, expone alg)n problema de
car#cter general.
$ntre los subgneros narrativos en prosa encontramos:
El cuento+ Earraci&n breve de un suceso imaginario y con argumento muy
sencillo. +parecen en l un reducido n)mero de persona"es que participan en una
sola acci&n con un solo %oco tem#tico. +unque tradicionalmente posea una
intenci&n moralizante, !oy su fnalidad suele ser provocar en el lector una
respuesta emocional.
$logo+ .elato breve de fnalidad did#ctico1moral.
&a le*enda+ Earraci&n breve basada en un relato tradicional de car#cter
misterioso, sobrenatural o terrorfco.
&a novela+ Su auge en los siglos C7C y CC !a sido tal, y sus variantes tan
dispares, que resulta di%cil una defnici&n rigurosa. Suele entenderse
por novela una narraci&n extensa en prosa, con persona"es y situaciones reales o
fcticios, que implica un con2icto y su desarrollo que se resuelve de una manera
positiva o negativa. $s un relato largo, aunque de extensi&n variable, con un
argumento muc!o m#s desarrollado que el del cuento. F, a di%erencia de lo que
sucede con el cuento, al lector le importa no s&lo lo que ocurre a los persona"es,
sino tambin lo que piensan y sienten, c&mo evolucionan espiritualmente y c&mo
in2uye en ellos la sociedad donde viven. Su estructura es muy variable.
$xisten varios tipos de novelas: realista, !ist&rica, picaresca, intelectual,
psicol&gica, policaca, terror, ciencia1fcci&n, g&tica, rosa, sentimental, pastoril,
caballeras, picaresca...
Subgneros "ramticos+
&a tragedia+ $s la representaci&n de terribles con2ictos entre persona"es
superiores y muy ve!ementes, los cuales son vctimas de un destino ineludible5
suele acabar con la muerte del protagonista.
&a comedia+ $s la representaci&n, a travs de un con2icto, del aspecto alegre y
divertido de la vida, y cuyo desenlace tiene que ser %eliz.
El drama+ $s la representaci&n de problemas graves, con intervenci&n, a veces,
de elementos c&micos, y su fnal suele ser sombro.
3era+ Composici&n dram#tica, en la que los persona"es cantan ntegramente
sus papeles, en lugar de recitarlos.
4ar5uela+ 4bra literario1musical, genuinamente espa*ola, en la que se
combinan escenas !abladas y cantadas. Suele re2e"ar vivos cuadros de
costumbres, preocupaciones populares, s#tiras polticas.
Paso6 entrems * sainete+ /iezas breve en un acto, en prosa o en verso, de
tema ligero. $l origen del sainete se encuentra en la tradici&n popular y posee un
!umor %estivo y picaresco. Sola representarse en los entreactos de obras
mayores. $l sainete deriva del entrems y del paso y acent)a lo !umorstico y
popular de este )ltimo.
$uto sacramental+ 4bra de car#cter aleg&rico que trata sobre un dogma de la
7glesia cat&lica y tiene como %ondo la exaltaci&n del sacramento de la $ucarista.
(elodrama+ Eombre que en el siglo C7C reciban determinadas obras dram#ticas
de tipo %olletinesco, convencional, caracterizadas por sus %#ciles concesiones a
un p)blico sensiblero.
$xisten otros gneros literarios como son:
&a oratoria+ -e car#cter oral, pretende convencer a un auditorio. (a %orma m#s
!abitual es la conferencia, exposici&n personal de un tema cualquiera.
&a 7istoria+ Earraci&n ob"etiva de !ec!os reales. Dormas !abituales son
la biografa 9narraci&n de la vida de una persona: y la autobiografa 9relato de
la propia vida:.
&a didctica+ ;iene la fnalidad de ense*ar. +lgunos subgneros did#cticos son:
El ensa*o+ $s el subgnero did#ctico m#s importante en la actualidad5
escrito siempre en prosa, consiste en la exposici&n aguda y original de un tema
cientfco, flos&fco, artstico, poltico, literario, religioso, etc.. con car#cter
general, es decir, sin que el lector precise conocimientos especiales para
comprenderlo.
&a crtica+ +naliza y valora las obras o las acciones realizadas por otras
personas.