EXERCICIOS DE FIXAO DE COESO E COERNCIA

Questo 1
A coeso integra um dos requisitos imprescindveis construo de todo e qualquer texto. H,
portanto, alguns elementos que funcionam como principais agentes nesse processo, com
vistas a fazer com que a mensagem se materialize de forma clara e precisa. Assim sendo, o
texto que ora se evidencia a seguir carece de tais elementos, e sua principal tarefa apont-
los, tendo como base os exemplos sugeridos.

Muito suor, pouca descoberta
O trabalho do arquelogo tem emoes, sim. ---------no pense em Indiana Jones, bandidos e
tesouros. verdade------- os arquelogos passam um bom tempo em lugares excitantes, como
pirmides e runas. ---------as emoes acontecem mesmo nos laboratrios, --------- ----------
identificam a importncia das coisas que acharam nos stios arqueolgicos. -------------,
preciso persistncia para encarar a profisso, -------------os resultados demoram, e muita gente
passa a vida estudando sem fazer grandes descobertas. No Brasil, necessrio fazer ps-
graduao, ---------no h faculdade de Arqueologia. --------, preciso gostar de viver sem
rotina, -------------o arquelogo passa meses no laboratrio e outros em campo. O prmio
fazer descobertas que mudam a histria.

xerccio 1: (UDESC 2008)
Identifique a ordem em que os perodos devem aparecer, para que constituam um texto
coeso e coerente. (Texto de Marcelo Marthe: Tatuagem com bobagem. Veja, 05 mar. 2008,
p. 86.)
I - Elas no so mais feitas em locais precrios, e sim em grandes estdios onde h cuidado
com a higiene.
II - As tcnicas se refinaram: h mais cores disponveis, os pigmentos so de melhor
qualidade e ferramentas como o laser tornaram bem mais simples apagar uma tatuagem que
j no se quer mais.
III - Vo longe, enfim, os tempos em que o conceito de tatuagem se resumia velha ncora
de marinheiro.
IV - Nos ltimos dez ou quinze anos, fazer uma tatuagem deixou de ser smbolo de rebeldia
de um estilo de vida marginal .
Assinale a alternativa que contm a seqncia correta, em que os perodos devem aparecer.
A)
II, I, III, IV
B)
IV, II, III, I
C)
IV, I, II, III
D)
III, I, IV, II
E)
I, III, II, IV

Exerccio 2: (FCC 2007)
O emprego do elemento sublinhado compromete a coerncia da frase:
A)
Cada poca tem os adolescentes que merece, pois estes so influenciados pelos
valores socialmente dominantes.
B)
Os jovens perderam a capacidade de sonhar alto, por conseguinte alguns ainda
resistem ao pragmatismo moderno.
C)
Nos tempos modernos, sonhar faz muita falta ao adolescente, bem
como alimentar a confiana em sua prpria capacidade criativa.
D)
A menos que se mudem alguns paradigmas culturais, as geraes seguintes
sero to conformistas quanto a atual.
E)
H quem fique desanimado com os jovens de hoje, porquanto parece faltar-lhes
a capacidade de sonhar mais alto.

Exerccio 3: (ACAFE 2009)
Assinale a frase correta quanto s normas gramaticais do portugus padro, coeso textual
e coerncia.
A)
Em Florianpolis, os salrios so, em mdia, 50% menores do que os de Braslia,
mas, apesar do custo de vida ser menor.
B)
O Chico Oliveira foi o nico namorado que tive; eu conheci ele atravs da internet
e logo fiquei locamente apaixonada.
C)
O Estatuto da Cidade avanou com relao CF, ao prever a obrigatoriedade do
Plano Diretor no-s para cidades com mais de vinte mil habitantes (art. 182,
pargrafo 2), como tambm em outras hipteses [...]
D)
O MPE encaminhou um oficio Secretaria Municipal de Meio Ambiente e
Desenvolvimento Urbano solicitando informaes sobre estgio que est o
projeto e a execuo do projeto, se foram feitos EIA/RIMA, EIV e GDU da obra e
se esta possui Licena Ambiental de Operao e se foi realizada audincia pblica
para esclarecer populao sobre a obra.
E)
A taxa de desemprego subiu para 9,4% em maio, a maior desde 1983, mas a
perda de postos de trabalho ficou em 345 mil, bem inferior ao esperado, de 520
mil vagas.

Exerccio 4: (UFPR 2010)
Entrou em vigor a lei que converte em presuno de paternidade a recusa dos homens em
fazer teste de DNA. Assinale a alternativa cujo texto pode ser concludo coerentemente com
essa afirmao.
A)
Sara Mendes deu incio a um processo na justia, para que Tiago Costa assuma a
paternidade de seu filho Cssio. Tiago no fez o exame de DNA, mas assume
como muito provvel ser ele o pai do menino. Cssio alega que o exame no
conclusivo, pois entrou em vigor a lei que converte em presuno de
paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
B)
Adriano um rapaz muito presunoso e no admite que lhe cobrem nada. A
namorada lhe pediu um exame de DNA, para esclarecer a paternidade de
Amanda, sua filha. Adriano disse que no faria o exame. A namorada disse que
toda essa presuno serviria para o juiz atestar a paternidade, poisentrou em
vigor a lei que converte em presuno de paternidade a recusa dos
homens em fazer teste de DNA.
C)
Carlos de Almeida responde processo na justia por no querer reconhecer como
seu o filho de Diana Santos, sua exnamorada. Carlos se recusou a fazer o exame
de DNA, o que permite ao juiz lavrar a sentena que o indica como pai da
criana, porque entrou em vigor a lei que converte em presuno de
paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
D)
Alessandro presume que Caio seja seu filho. Sugeriu a Telma um exame de DNA.
Telma disse no ser necessrio, pois entrou em vigor a lei que converte em
presuno de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
E)
Mrio e Felipe so primos. Mrio extremamente vaidoso, pretensioso. Felipe
um rapaz calmo e muito simples. Os dois namoraram Teresa na mesma poca.
Teresa teve uma filha e entrou na justia para exigir dos dois primos um exame
de DNA. O juiz disse que no era necessrio, pois entrou em vigor a lei que
converte em presuno de paternidade a recusa dos homens em fazer
teste de DNA.

Exerccio 5: (UFPR 2010)
Considere as seguintes sentenas.
1. Ainda que os salrios estejam cada vez mais defasados, o aumento de preos
diminui consideravelmente seu poder de compras.
2. O Governo resolveu no se comprometer com nenhuma das faces formadas no
congresso. Desse modo, todos ficaro vontade para negociar as possveis sadas.
3. Embora o Brasil possua muito solo frtil com vocao para o plantio, isso conseguiu
atenuar rapidamente o problema da fome.
4. Choveu muito no inverno deste ano. Entretanto, novos projetos de irrigao foram
necessrios.
As expresses grifadas NO estabelecem as relaes de significado adequadas, criando
problemas de coerncia, em:
A)
2 apenas.
B)
1 e 3 apenas.
C)
1 e 4 apenas.
D)
2, 3 e 4 apenas.
E)
2 e 4 apenas.
1- Assinale a opo que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto
abaixo.

O fenmeno da globalizao econmica ocasionou uma srie ampla e complexa de mudanas sociais no
nvel interno e externo da sociedade, afetando, em especial, o poder regulador do Estado.
_________________ a estonteante rapidez e abrangncia _________ tais mudanas ocorrem, preciso
considerar que em qualquer sociedade, em todos os tempos, a mudana existiu como algo inerente ao
sistema social.
(Adaptado de texto da Revista do TCU, n82)

a) No obstante - com que
b) Portanto - de que
c) De maneira que - a que
d) Porquanto - ao que
e) Quando - de que

2- Marque a seqncia que completa corretamente as lacunas para que o trecho a seguir
seja coerente.

A viso sistmica exclui o dilogo, de resto necessrio numa sociedade ________ forma de codificao
das relaes sociais encontrou no dinheiro uma linguagem universal. A validade dessa linguagem no
precisa ser questionada, ________ o sistema funciona na base de imperativos automticos que jamais
foram objeto de discusso dos interessados.
(Barbara Freytag, A Teoria Crtica Ontem e Hoje, pg. 61, com adaptaes)

a) em que - posto que
b) onde - em que
c) cuja - j que
d) na qual - todavia
e) j que - porque

3. Leia o texto a seguir e assinale a opo que d seqncia com coerncia e coeso.

Em nossos dias, a tica ressurge e se revigora em muitas reas da sociedade industrial e ps-industrial.
Ela procura novos caminhos para os cidados e as organizaes, encarando construtivamente as
inmeras modificaes que so verificadas no quadro referencial de valores. A dignidade do indivduo
passa a aferir-se pela relao deste com seus semelhantes, muito em especial com as organizaes de
que participa e com a prpria sociedade em que est inserido.
(Jos de vila Aguiar Coimbra - Fronteiras da tica, So Paulo, Editora SENAC,
2002).

a) A sociedade moderna, no entanto, proclamou sua independncia em relao a esse
pensamento religioso predominante.

b) Mesmo hoje, nem sempre so muito claros os limites entre essa moral e a tica, pois
vrios pensadores partem de conceitos diferentes.

c) No de estranhar, pois, que tanto a administrao pblica quanto a iniciativa
privada estejam ocupando-se de problemas ticos e suas respectivas solues.

d) A cincia tambm produz a ignorncia na medida em que as especializaes
caminham para fora dos grandes contextos reais, das realidades e suas respectivas
solues.

e) Paradoxalmente, cada avano dos conhecimentos cientficos, unidirecionais produz
mais desorientao e perplexidade na esfera das aes a implementar, para as quais se
pressupe acerto e segurana.

4- Assinale a opo que no constitui uma articulao coesa e coerente para as duas
partes do texto.

O capital humano a grande ncora do desenvolvimento na Sociedade de Servios, alimentada pelo
conhecimento, pela informao e pela comunicao, que se configuram como peas-chave na economia e
na sociedade do sculo XXI. _____________,no mundo ps-moderno, um pas ou uma comunidade
equivale sua densidade e potencial educacional, cultural e cientfico-tecnolgico, capazes de gerar
servios, informaes, conhecimentos e bens tangveis e intangveis, que criem as condies necessrias
para inovar, criar, inventar.
(Aspsia Camargo, "Um novo paradigma de desenvolvimento")
a) Diante dessas consideraes,
b) necessrio considerar a idia oposta de que,
c) Partindo-se dessas premissas,
d) Tendo como pressupostos essas afirmaes,
e) Aceitando-se essa premissa, preciso considerar que,

5- Assinale a opo que no representa uma continuao coesa e coerente para o trecho
abaixo.

preciso garantir que as crianas no apenas fiquem na escola, mas aprendam, e o principal caminho
para isso, alm de investimentos em equipamentos, o professor. preciso fazer com que o professor
seja um profissional bem remunerado, bem preparado e dedicado, ou seja, investir na cabea, no
corao e no bolso do professor.

a) Qualquer esforo dessa natureza j tem sido feito h muitos anos e comprovou que os
resultados so irrelevantes, pois no h uma importao de tecnologia educacional.

b) Tal investimento no custaria mais, em 15 anos, do que o equivalente a duas Itaipus.

c) Esse esforo financeiro custaria muito menos do que o que ser preciso gastar daqui a
20 ou 30 anos para corrigir os desastres decorrentes da falta de educao.

d) Isso custaria muitas vezes menos que o que foi gasto para criar a infra-estrutura
econmica.

e) Um empreendimento dessa natureza exige como uma condio preliminar: uma
grande coalizo nacional, entre partidos, lideranas, Estados, Municpios e Unio, todos
voltados para o objetivo de chegarmos a 2022, o segundo centenrio da Independncia,
sem a vergonha do analfabetismo.
(Adaptado de Cristovam Buarque, O Estado de S.Paulo, 09/7/2003)


6- Os trechos abaixo compem um texto, mas esto desordenados. Ordene-os para que
componham um texto coeso e coerente e indique a opo correta.

( ) O primeiro desses presidentes foi Getlio Vargas, que soube promover, com xito, o
modelo de substituio de importaes e abriu o caminho da industrializao brasileira,
colocando, em definitivo, um ponto final na vocao exclusivamente agrria herdada
dos idos da colnia.

( ) O ciclo econmico subseqente que nos surpreendeu, sem dvida, foi a
modernizao conservadora levada prtica pelos militares, de forte colorao
nacionalista e alicerado nas grandes empresas estatais.

( ) Hoje, depois de todo esse percurso, o Brasil uma economia que mantm a enorme
vitalidade do passado, porm, h mais de duas dcadas, procura, sem encontrar, o fio
para sair do labirinto da estagnao e retomar novamente o caminho do
desenvolvimento e da correo dos desequilbrios sociais, que se agravam a cada dia.

( ) Com JK, o pas afirmou a sua confiana na capacidade de realizar e pde negociar
em igualdade com os grandes investidores internacionais, mostrando, na prtica, que
oferecia rentabilidade e segurana ao capital.

( ) Em mais de um sculo, dois presidentes e um ciclo recente da economia atraram as
atenes pelo xito nos programas de desenvolvimento.

( ) Juscelino Kubitschek veio logo depois com seu programa de 50 anos em 5, tornando
a indstria automobilstica uma realidade, construindo moderna infra-estrutura e
promovendo a arrancada de setores estratgicos, como a siderurgia, o petrleo e a
energia eltrica.
(Emerson Kapaz, "Dedos cruzados" in: Revista Poltica Democrtica n 6, p. 39)

a) 1 - 2 - 4 - 5 - 6 - 3
b) 2 - 3 - 5 - 1 - 4 - 6
c) 2 - 5 - 6 - 4 - 1 - 3
d) 5 - 2 - 4 - 6 - 3 - 1
e) 3 - 5 - 2 - 1 - 4 - 6

7. Se cada perodo sinttico do texto for representado, respectivamente, pelas letras X,
Y, W e Z, as relaes semnticas que se estabelecem no trecho correspondem s idias
expressas pelos seguintes conectivos:

a) X e Y mas W e Z.
b) X porque Y porm W logo Z.
c) X mas Y e W porque Z.
d) No s X mas tambm Y porque W e Z.
e) Tanto X como Y e W embora Z.

8. Indique a opo que completa com coerncia e coeso o trecho a seguir.

Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva em importncia e gravidade ao da educao.
Nem mesmo os de carter econmico lhe podem disputar a primazia nos planos de reconstruo
nacional. Pois, se a evoluo orgnica do sistema de um pas depende de suas condies econmicas,

a) subordina-se o problema pedaggico questo maior da filosofia da educao e dos
fins a que devem se propor as escolas em todos os nveis de ensino.

b) impossvel desenvolver as foras econmicas ou de produo sem o preparo
intensivo das foras culturais.

c) so elas as reais condutoras do processo histrico de arregimentao das foras de
renovao nacional.

d) o entrelaamento das reformas econmicas e educacionais constitui fator de somenos
relevncia para o soerguimento da cultura nacional.

e) s quais se associam os projetos de reorganizao do sistema educacional com vistas
renovao cultural da sociedade brasileira.
Ateno: as prximas questes so de Verdadeiro ou Falso.

FONTE:
http://blog.educacaoadventista.org.br/profesrita/index.php?op=post&idpost=411&titulo=Exer
cicios+de+coesao+e+coerencia
http://exercicios.brasilescola.com/redacao/exercicios-sobre-coesao-coerencia.htm
http://www.infoescola.com/redacao/coerencia-textual/exercicios/