PROPUESTA DE SECUENCIACIÓN DE OBJETIVOS EN LAS TIC

OBJETIVOS INFANTIL Y PRIMER CICLO

1. Reconocer las principales partes de un ordenador.
2. Reconocer e identificar los elementos principales del escritorio.
3. Identificar y reconocer las letras y números del teclado.
4. Teclear letras y, progresivamente, palabras.
5. Utilizar la cámara fotográfica en modo automático para sacar fotos de su
entorno.
OBJETIVOS DEL SEGUNDO CICLO
1. Identificar las principales partes de un ordenador.
2. Redactar utilizando el procesador de texto e insertar ilustraciones.
3. Reconocer los elementos básicos de un navegador.
4. Utilizar la cámara fotográfica o el video en modo automático.
5. Utilizar software traductor para comprender textos en otras lenguas.
6. Realizar búsquedas en bases de datos y buscadores en línea para obtener
información y contenidos multimedia.
7. Valorar el trabajo cooperativo como medio para superar los retos tecnológicos.
8. Valorar la importancia de tomar unas precauciones mínimas cuando se navega
por Internet en lo que respecta a la seguridad y la protección de la información
personal.
9. Conocer medidas básicas de seguridad informática: antivirus.
OBJETIVOS TERCER CICLO
1. Reconocer las partes de un ordenador, así como los elementos básicos del
sistema operativo.
2. Redactar en el procesador de textos y utilizar herramientas básicas para mejorar
la presentación final en insertar ilustraciones.
3. Navegar por Internet utilizando las posibilidades y funciones que los
navegadores ofrecen.
4. Utilizar las posibilidades que el correo electrónico, foros, chatrooms y
mensajería compañeros/as de clase así como con personas de otros lugares.
5. Crear presentaciones sencillas que incluyan contenidos multimedia.
6. Utilizar la cámara fotográfica o el video, al menos, en modo automático: y
transferir fotografías y grabaciones al ordenador para utilizarlas en otras
aplicaciones y proyectos.
7. Utilizar herramientas elementales de edición y retoque fotográfico para realizar
sencillas mejoras o modificaciones de las fotografías según las necesidades de
cada proyecto.
8. Manejar grabadoras portátiles o software específico para grabar voz,
preferentemente, en formato digital y transferir esos ficheros al ordenador para
su posterior integración en otras aplicaciones y actividades.
9. Utilizar software o recursos en línea para traducir textos en otras lenguas.
10. Realizar búsquedas en bases de datos y buscadores en línea para obtener
información y contenidos multimedia.
11. Valorar el trabajo cooperativo en grupo como medio para superar los retos
tecnológicos. Internet o se realiza algún tipo de intercambio comunicativo en lo
que respecta a la seguridad y la protección de la información personal.
12. Aplicar medidas básicas de seguridad informática: antivirus.

Extraido del nº 226/2008 “Comunicación y Pedagógia” 1

Autor: José Luis García Gónzalez. Maestro en CEIP “Nuestra Señora de Latas” de
Somo (Cantabria)
PROPUESTA DE SECUENCIACIÓN DE OBJETIVOS EN LAS TIC

SECUENCIA CONTENIDOS Y DESTREZAS INF 1º 2º 3º 4º 5º 6º

BÁSICAS
Encender y apagar el ordenador X X X X X X
El ratón y el puntero X X X X X X X
El menú y los iconos del escritorio X X X X X X X
La barra de desplazamiento X X X X X X X
El monitor X X X X X X X
Los auriculares y los altavoces X X X X X X X
Iniciar aplicaciones desde el escritorio X X X X X X X
Minimizar y maximizar ventanas X X X X X
La barra de herramientas X X X X X
Abrir archivos desde el directorio por defecto de una X X X X
aplicación (sin navegar por directorios)
La unidad de CD ROM X X X X
La impresora: encender, apagar y cargar papel X X X X
Uso del botón derecho del ratón X X X
El disco duro X X
El puerto USB X X
Discos y tarjetas/lápices de almacenamiento X X
Sistema de directorios, carpetas y archivos X X
Copiar, pegar y mover archivos X X
Guardar ficheros en una unidad local X X
Utilizar diferentes unidades de almacenamiento X X
La extensión de los archivos X X
Instalación y eliminación de aplicaciones X X
Actualización automática del sistema y aplicaciones X X X
Antivirus X X

INTERNET- DESTREZAS BÁSICAS INF 1º 2º 3º 4º 5º 6º

Abrir el navegador X X X X X X
Hiperenlaces X X X X X X
Cargar una página o ir a la página anterior X X X X X
Navegación en pestaña o múltiples ventanas X X X X X
Utilización de buscadores de información X X X
Búsqueda avanzada de información X X
Copiar texto e imágenes procedentes de Internet X X
Referencias, licencias y copyright X X
Seguridad y protección de la información personal X X X X X

Extraido del nº 226/2008 “Comunicación y Pedagógia” 2

Autor: José Luis García Gónzalez. Maestro en CEIP “Nuestra Señora de Latas” de
Somo (Cantabria)
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PROCESADOR DE TEXTO - DESTREZAS INF 1º 2º 3º 4º 5º 6º

BÁSICAS
Crear un documento en blanco X X X X X X
Abrir documentos del directorio por defecto X X X X X
Teclas Suprimir y Back Espace X X X X X
Desplazarse por el texto y teclas de dirección X X X X
Seleccionar fuente y tamaño de letra X X X X
Imprimir documentos con la configuración por defecto X X X X
Cortar, copiar y pegar X X X
Seleccionar texto y modificar sus características X X X
El corrector ortográfico X X X
Alineación del texto X X X
Interlineado X X
Configurar márgenes y orientación de las páginas X X
Visión preliminar X X
Imprimir una selección de texto o páginas concretas X X
Insertar objetos (fotos, gráficos, texto, etc) X X
Selección y modificación de la localización, tamaño y X X
orientación de objetos.
Utilización de las herramientas de dibujo X

PRESENTACIONES DESTREZAS BÁSICAS INF 1º 2º 3º 4º 5º 6º

Crear diapositivas X X
Añadir y editar texto: tipos y tamaños de letras X X
Añadir colores, gráficos y fondo X X
Reorganizar el orden de las diapositivas X X
Añadir transaciones a la presentación X
Insertar un archivo de sonido X
Insertar un archivo de video. X
Animación de los contenidos. X

FOTOGRAFÍA DIGITAL - DESTREZAS INF 1º 2º 3º 4º 5º 6º

BÁSICAS
Encender, apagar y disparar una cámara digital X X X X X X X
Seleccionar el modo automático X X X X X X
Comprobar estado, tarjeta de memoria y batería. X X X X
Recargar las baterías. X X X X
Editar fotografías: ver y eliminar. X X X X
Utilizar el modo video X X
Edición básica de video con las herramientas de la X
cámara.
Transferir contenidos (fotografías y videoclips) al X
ordenador.

VIDEO ANALÓGICO/ DIGITAL- DESTREZAS INF 1º 2º 3º 4º 5º 6º

Extraido del nº 226/2008 “Comunicación y Pedagógia” 3
Autor: José Luis García Gónzalez. Maestro en CEIP “Nuestra Señora de Latas” de
Somo (Cantabria)
PROPUESTA DE SECUENCIACIÓN DE OBJETIVOS EN LAS TIC

BÁSICAS
Encender y apagar. X X X X X X X
Reproducir, grabar, hacer una pausa y parar un video. X X X X X X X
Introducir y sacar las cintas de video o las tarjetas de X X X X X
memoria.
Comprobar estado cinta, estado de memoria y batería. X X X X
Seleccionar el modo automático en una cámara de X X X X
video.
Grabar, hacer una pausa y parar una cámara de video. X X X X
Transferir contenidos multimedia al ordenador. X

CORREO ELECTRÓNICO DESTREZAS INF 1º 2º 3º 4º 5º 6º

BÁSICAS
Estructura de la dirección de correo electrónico. X X
Crear cuenta de correo electrónico. X X
Crear un mensaje. Destinatario y asunto. X X
Enviar y responder un mensaje. X X
Eliminar mensajes. X X
Espam y mensajes no deseados. X X
Seguridad y protección de la información personal. X X
Multiples destinatarios. X
Adjuntar un fichero. X
La libreta de direcciones. X

MENSAJERÍA INSTANTANEA, FOROS Y INF 1º 2º 3º 4º 5º 6º

CHATROOMS DESTREZAS BÁSICAS
Alta, login y clave. X
Estructura básica del programa de mensajería: X
ventanas, usuarios en línea y escritura de mensajes.
Leer, publicar y responder mensajes. X
Normas de conducta, seguridad y protección de la X
información personal.

Extraido del nº 226/2008 “Comunicación y Pedagógia” 4

Autor: José Luis García Gónzalez. Maestro en CEIP “Nuestra Señora de Latas” de
Somo (Cantabria)