RESUMO:

Fisiocratas foram totalmente contrrios s doutrinas dos mercantilistas, mas o Adam Smith e a
escola clssica no.
- as teorias e politicas econmicas geralmente retornam para teorias e politicas semelhantes
de eras anteriores, mas em planos e condies diferentes.
- algumas teorias econmicas surgem em consequncia de questes da atualidade, e outros
avanos na economia surgem da busca continua por conhecimento, relativamente
independente dos eventos atuais.
- mercantilistas: acumulo de ouro e prata, clssicos: livre comrcio entre naes, mas ambos
com pessoas que tinha alguma contradio. Alguns mercantilistas tb era antibulionista, e
malthus que era clssico acreditava em impostos sobre bem importados.
- telogos da Idade Mdia: preocupavam-se com a moralidade da cobrana de juros sobre
dinheiro emprestado.
- preocupaes: mercantilistas: acumular metais preciosos, clssicos: aumentar a produo,
keynes: evitar depresses e alto desemprego, monetaristas: ponderar inflao.

- Estudar a teoria econmica nos permite obter entendimento de como a economia funciona,
e ajuda a sociedade a atingir as metas econmicas que selecionou para si mesma.
- HPE aprimora o entendimento do pensamento econmico contemporneo, e com as vastas
analises e evidencias q os economistas j geraram nos fornece uma verificao mais prxima, e
assim cometeremos menos erros, nos d direo de movimento por nos fornecer perspectiva
e entendimento do nosso passado.
- Nenhum grupo o certo, todos contriburam.

MERCANTILISTAS : riqueza deriva do comercio
FISIOCRATAS: riqueza deriva da terra e agricultura
CLSSICOS: todas as atividades e recursos econmicos contribuem para a riqueza.


A ESCOLA MERCANTILISTA

- surgiu entre a idade mdia e o perodo do triunfo do laissez-faire.
? o cenrio histrico da escola mercantilista ?
- comrcio crescendo e se tornando importante nas cidades e pases, ampliando o uso da
moeda. A interao entre produtor e consumidor se tornaram intensas, e os capitalistas
mercadores se tonaram importantes. Conjunto de doutrinas feudal teve que se evoluir ento,
promovendo o nacionalismo, oque se tornou a escola mercantilista.
?dogmas da escola mercantilista?
- ouro e prata como forma mais desejavel de riqueza. (exesso de exportao era necessario
para acumular ouro)
-nacionalismo: promover exportaes e acumular riqueza a custa dos visinhos.
- importava sem tx materias primas q nao haviam no territorio, e no importava coisas q
podiam ser produzidas dentro.
- colonizao e monopolizao do comrcio colonial. colonia s fornecia materia prima pra
metropole, e s comprava bens manufaturados da metropole.
- oposiao a pedagios, impostos e restries internas sobre transporte de bens.
- forte controle central, q era mportante para atingir o nacionalsmo, protecionismo,
colonialismo e comrcio interno.
- importancia de pop numerosa e trab tanto para serem soldados e marinheiros quanto para
ter alta oferta de mao de obra e salarios baixos.
? quem a escola mercantilista procurou beneficiar ?
- capitalistas, reis, mercadores, e os mais poderosps q tinham monopolios e priivilegios.

O MERCANTILISMO E A OFERTA DE MO-DE-OBRA.

- muita oferta gera baixo salrio, pois altos salrios fariam as pessoas trabalharem menos pelo
efeito renda.

?dogmas mercantilistas que tornaram-se contribuies duradouras?
- importncia do comercio internacional e balana de pagamentos.
- contribuiram indiretamente(nacionalismo) para economia e o desenvolvimento economico.
- favoreceu a expanso do comrcio interno.
MERCANTILISMO TADIO
- durante a grande depressao em 1930.(desvalorizao da moeda para importar menos e
exportar mais)
- nacionalismo vivo em muitas naes ainda
THOMAS MUN
- enriquecer o reino por meio de excedente de exportaes.
Gerald Malynes
- mais dinheiro em um pais elevaria os preos e estimularia o comrcio.
- regulamentao dos bens pelo governo era necessria para garantir exportaes de alta
qualidade.
Charles Davenat
- riqueza de um pais oq produz, no metais preciosos.
Jean baptiste colbert
- corao e alma do mercantilismo
- bulicionista, a favor de expanso das exportaes e reduo de importaes, impedir q o
ouro e prata saia do pais.
- nao s enriquece atravez de outra.
Sir willian petty
- teve ideias que precederam as de adam smith
- comercio exterior mais livre, a favor de grande populao,
- ladroes viraram escravos e no serem inforcados
- petty como precursor da economia classica: estatistico, ideias de noao de velocidade,
divisao do trab, importanca dos bens de capital e teoria de valor do trab.

A ESCOLA FISIOCRATA
- surgiu na frana no final da era mercantilista.D
Dogmas
- Ordem natural, a natureza governa as sociedades humanas.
- laissez-faire, laissez-passar ; deixar as pessoas fazerem oque quizerem sem interferencia do
governo. Governo no deveria estender sua interferencia, alm do nescessrio para manter a
vida, a prosperidade e a liberdade de adquirir.
- enfase na agricultura; ela produzia a materia prima q seria usada nas industriais, comercios e
profissores.
- taxao apenas aos proprietarios e de terra
- inter-relao da economia; fluxo de bens e dinheiro.
Quem a fisiocracia procurou beneficiar
- promoveram a indstria, com o laissez faire, embora no fosse a inteno.
- a favor de fazendas capitalistas que tinha trab assalariado e tecnicas avanadas.
como foi valida e til na sua poca
- ao promover o laissez-faire, eles se tornaram um obstculo ao desenvolvimento capitalista da
economia e inconscientemente promoveram a revoluo francesa.
- ao enfatizar a produtividade da agricultura, eles estavam saindo do conceito antigo de q
somente o comercio produz e aumenta a riqueza.
Contribuies duradouras
- erraram considerando apenas a agricultura como produtor de riqueza, e indstria e comercio
estreis.
- eles estabeleceram a economia como uma cincia social ao analisar toda a sociedade e as leis
que governavam a circulao de bens e riqueza.
- chama a ateno dos economistas para o papel adequado do governo na economia.
- originaram a analise de alterao dos impostos e incidncia.
- lei dos retornos cada vez menores

Franois quesnay
- fundador e lider da escola fisiocratica.
- prnucio para analise da renda nacional e foi o fundamento do trabalho estatstico para
descrever uma economia.
- pensamento medieval, pois acreditava que o governo deveria fixar taxa de juros ( ao
contrario dos outros fisiocratas )
- acreditava em preo justo, mas estipulado pelo mercado livre.
- sua obra Tableau economique, um antecessor do diagrama de fluxo circular

Anne Robert Jacques Turgot
- como ministro da fazenda, ele criou leis antifeudal e antimercantilistas, terminou com a
corveia opessiva;
- defendia imposto sobre a nobreza, liberdade religiosa e de escolha de profissao, educao
univrsal e criao de um banco central.
- teve muitos inimigos por conta de sua poltica, foi demitido e suas reformas foram canceladas
at a revoluo francesa.
- apresentou corretamente a lei da reduo dos retornos.

A ESCOLA CLASSICA - PRECURSORES
- comeou em 1776, com a publicao de um trabalho de Adam Smith
- a revoluo cientifica e industrial foram precursoras do pensamento clssico, pois
revolucionando "tudo", era impossivel permanecer com antigos ideais.
DOGMAS DA ESCOLA CLASSICA
- liberalismo economico: ideais liberais em contraste com as restries feudais e
mercantilistas.
- base: liberdade pessoal, propriedade privada, iniciativa individual, empresa privada e
interferencia minima do governo.
- envolvimento mnimo do governo pois a economia era considerada auto ajustavel tendendo
na direo do pleno emprego.
- comportamento economico de auto interesse; trabalhadores ofereciam trabalho em troca de
salarios e produtores forneciam bens com objetivo de lucro...
- harmonia de interesses; harmonia natural de interesses em uma economia de mercado, ao
correr atras de seus interesses, as pessoas atendiam aos interesses da sociedade.
- importancia de todos os recursos e atividades economicas; todos os recursos economicos e
atividades economicas contribuem para a riqueza de uma nao.
- Leis economicas; concentrar analises em teoria economicas explcias ou leis, e essas leis e
teorias seria universais e imutaveis

quem a escola classica procurou beneficiar.
- a longo prazo a economica classica atendeu toda a sociedade porque a aplicao de suas
teorias promovia o acumulo de capital e o crescimento economico.

cmo ela foi valida, util e correta em sua epoca?
- os governos eram corruptos e quando menos interveno, melhor.
- ao ajudar a remover os restos do sistema feudal, a economia classica promovia o
empreendimento comercial.

dogmas da escola clssica q sao uteis ate hj
- suas leis so usadas como principios at hj
- melhor analise do mundo at a sua epoca

SIR DUDLEY NORTH
- primeiro mercador proeminente a favor do livre-comercio.
- a favor da diviso do trabalho e comercio internacional para promover riquezas
- o dinheiro/estoque de metais preciosos, s serviriam para comprar bens, ento ter apenas
estoques de capitais era inutil.
- a favor do laissez-faire

RICHARD CANTILLON
- precursos dos fisiocratas e da economia classica
- enfase no papel da terra e do trab, na oferta e damanda e flutuaes do preo em torno do
valor intrseco o torna precursor direto da economia classica.
- tinha um p no mercantilismo; acreditava q excedente de exportao era bom para o
comrcio.

DAVID HUME
- oque mais se aproximou das ideias de smith
- maior trabalho; mecanismo de preo-fluxo de moeda.
- o mecanismo de preo-fluxo de moeda de Hume o pensamento da lei natural.

A ESCOLA CLASSICA - ADAM SMITH
- fundador da escola classica
- smith teve seu pensamento influenciado pela era iluminista, pelos fisiocratas, pelo seu
instrutor religioso e hume por meio de conversas e cartas.
- a mo invisivel reconcilia o individuo com o interesse social.
- acreditava que a diviso do trabalho aumenta a capacidade produtiva.
- mo invisivel o conceito de competitividade.
- acreditava em laissez-faire e comercio internacional(diviso de trabalho).
- viu o papel do estado como proteger a sociedade do ataque estrangeiro, estabelecer a adm
da justia e elevar e manter os trab e as instituies publicas a fim d q os empresarios nao
possam obter lucros excessivos.
- tributao para financiar as atividades governamentais.
- lei da divisao do trab, lei do comportamento do interesse proprio e lei da vantagem absoluta
no comercio internacional.

leis economicas
valor
- valor de uso: agua,muito util mas no se compra nada com agua.
- valor de troca:diamante, no se tem muita utilidade, mas se compra coisas com ele.
^ paradoxo de valor
- teoria do valor do trabalho na sociedade primria: o valor relativo de um bem seria
determinado pela quantiadade de trab nescessria para produzi-la, ex: duas horas para matar
um castor e uma hora para matar um veado, ento um castor pode ser trocado por dois
veados.
- teoria de valor em uma economia desenvolvida: o custo de produo, os salarios, o
rendimento e os lucros so determinantes de valor, juntamente com a competitividade.
preo de mercado
- preo normal o preo "geral", preo de mercado o preo que vendido a mercadoria, que
pode estar abaixou, acima ou igual ao preo natural, dependendo da demanda e oferta.
- preo real do bem; preo em relao ao seu trabalho.
- oferta e demanda faz os preos flutuarem em torno do preo natural.
salarios
- a mdia do salario anual a razao entre a media das reservas de salario dividido por n de
trab.
- salarios altos do esperana de uma vida melhor.
- o salrio varia de acordo com 5 questes: a agradabilidade do trab (quanto mais sujo,
perigoso, arduo, mais se ganha),custo de aquisio do conhecimento e tecnicas
nescessrias(quanto mais estudo e treinamento, melhores salarios), regularidade do
emprego(quanto menos regular, maior o salario), grau de confiabilidade e
responsabilidade(advogados, medicos, pessoas onde muita confiana depositada recebero
salarios maiores) e probabilidade ou improbabilida de sucesso(bem sucedidos nos trabalhos
que h um grande risco de fracasso receberao salarios mais altos)
lucro
-lucro aumenta, tx de juros aumenta, pois induzir a pegar mais emprestimos, lucro diminui, tx
diminui, pois pegar menos emprestimos.
renda
- um excedente.
funao da moeda e da divida
- moeda no significa riqueza, sim bens.
- moeda util para transaes apenas, pois ela no produtiva.
- excesso de moeda desvantajoso.
crescimento economico
-diviso de trabalho e acumulo de capital fatores primarios q promovem crescimento da
riqueza de uma nao.
-improdutivos: quem nao produz bens ( advogados, soldados, ...)