MANUAL DO ALUNO DO CURSO DE RELAE PBLICAS

Currculo 2009.2
Caro aluno,
Obrigada por escolher o Centro Universitrio Newton Paiva. um prazer tlo
conosco.
!oc est vivendo uma das etapas mais importantes da sua vida. "urante #uatro anos
voc estar se preparando para ser um bem sucedido pro$issional de %ela&'es
P(blicas. Nesse per)odo, voc vai aprender e e*perimentar muitas coisas. !oc vai
errar muito, re$azer, come&ar do zero, mas vai alcan&ar muitas vit+rias. ,aver
momentos de alegria e tristeza, entusiasmo e des-nimo, coragem e medo.
.as, o mais importante, / #ue estaremos 0untos nessa caminhada. 1lunos,
pro$essores e $uncionrios integram um grande time, #ue est disposto a vencer. Para
#ue a sua permanncia na 2nstitui&3o se0a proveitosa e agradvel, preparamos um
manual in$ormativo sobre as #uest'es bsicas #ue ir3o a0udlo a administrar sua vida
acadmica, assegurando o relacionamento ideal entre voc e a 4scola.
.as, al/m de manter esse manual e utilizlo com $re#5ncia, / necessrio #ue voc
mesmo bus#ue toda e #ual#uer in$orma&3o #ue possa au*ililo dentro da 2nstitui&3o.
$undamental, tamb/m, #ue voc d a sua contribui&3o para o bom andamento do
nosso curso. 6uas sugest'es e opini'es s3o $undamentais para #ue todos n+s
cres&amos atrav/s da nossa convivncia.
7eremos prazer em contribuir para o sucesso de sua escalada pro$issional. "ese0amos
#ue seus ob0etivos se0am alcan&ados e #ue o resultado de seus es$or&os venha
con$irmar a sua escolha pela pro$iss3o de %ela&'es P(blicas. Conte com o apoio da
Coordena&3o de Curso sempre #ue necessrio.
Profa. Ivanete Salgado
Coordena&3o do Curso de %ela&'es P(blicas
ESTRUTURA FORMAL DO CENTRO UNIVERSITRIO NE!TON PAIVA
Pr"#$%"&'" %( M(&'"&"%or(
1nt8nio %oberto 9eldi
R"$'or
Pro$. :uis Carlos de 6ouza !ieira
Pr)*R"$'or Ac(%+,$co
Pro$essor 6udrio Papa ;ilho
Pr)*R"$'or %" Pl(&"-(,"&'o " ."#'/o
1rnaldo 1nt8nio Cers+ssimo ;ilho
S"cr"'0r$o ."r(l
Carlos <olne= .ota dos 6antos
Coor%"&(%or( %o Cur#o %" R"l(12"# P34l$c(#
Pro$> 2vanete 1. 6algado de Oliveira Neto
Pro5o#'( %o cur#o
O Curso de Comunica&3o 6ocial ? ,abilita&3o %ela&'es P(blicas tem por ob0etivo a
capacita&3o pro$issional do acadmico para a atua&3o no mercado con$orme "iretrizes
Curriculares ? CN4@C46 ABC@CDDE. Ob0etiva tamb/m desenvolver pro$issionais com
aporte te+rico e prtico abrangentes, capazes de administrar a comunica&3o da
organiza&3o visando F cria&3o e a manuten&3o de relacionamentos ade#uados com
seus diversos p(blicos.
1 partir dos ob0etivos acima citados, construir valores novos e universais na $orma&3o
bsica do acadmico com a integra&3o dos $undamentos espec)$icos e a$ins da
pro$iss3oG $ormar gestores de comunica&3o organizacional #ue possam contribuir para
o desenvolvimento da sociedade atrav/s da #ualidade do trabalho, postura /tica e
cidad3G $ormar pro$issionais com capacidade de se a0ustar Fs e*igncias do mercado
e da cincia na atualidade. ;ormar pro$issionais #ue se0am agentes de mudan&a e de
trans$orma&3o social possuindo , para tanto, conhecimentos e $orma&3o s+lida com
responsabilidade socialG colocar no mercado pro$issionais #ue entendam o ambiente
#ue os cercam propondo a&'es criativas para solucionar e ampliar, de $orma
consciente e socialmente comprometida, todo o instrumental te+rico e t/cnico aplicvel
ao campo da comunica&3o social, com n$ase espec)$ica em %ela&'es P(blicasG
$ormar integralmente comunicadores socias, al/m de contemplar as especi$icidades
e*igidas para o per$eito e*erc)cio da habilita&3o %ela&'es P(blicas.
R"l(12"# P34l$c(#6 A Pro7$##/o " o Pro7$##$o&(l
%ela&'es P(blicas / um con0unto de atividades e*ecutadas nas empresas p(blicas,
privadas ou n3ogovernamentais, visando o bom relacionamento e a constru&3o de
uma imagem s+lida e positiva 0unto aos p(blicos internos e e*ternos. O pro$issional de
%ela&'es P(blicas / o mediador dos relacionamentos entre uma organiza&3o e seus
p(blicos. 1trav/s das $erramentas espec)$icas da pro$iss3o, o pro$issional de %P
gerencia a comunica&3o empresarial, contribuindo para #ue uma organiza&3o alcance
seus ob0etivos no mercado.
1 atividade de %ela&'es P(blicas pode ser e*ercida por pro$issionais contratados pela
empresa ou por consultorias e*ternas, #ue estabelecem um relacionamento
semelhante ao das agncias de propaganda. O pro$issional de %ela&'es P(blicas /
necessrio em #ual#uer tipo de empresa. 2ndependentemente do porte, segmento de
atua&3o e $inalidade da organiza&3o ? lucrativa, sem $ins lucrativos, $ilantr+pica ? a
comunica&3o / $erramenta indispensvel para garantir seu sucesso e sua
sobrevivncia. Cada vez mais esta necessidade vem sendo percebida pelos
empresrios, e os pro$issionais tm encontrado mais possibilidades de atua&3o.
1 pro$iss3o de %ela&'es P(blicas / uma atividade pro$issional regulamentada. 2sto
signi$ica #ue ela / reconhecida legalmente, e somente as pessoas graduadas em
%ela&'es P(blicas podem e*ercer suas atividades espec)$icas. 1 :ei nH I.JKK, de EE
de dezembro de EBLK, disciplina a pro$iss3o e o e*erc)cio pro$issional de rela&'es
P(blicas.
4m seu Cap)tulo 2, 1rtigo EM, o %egulamento da :ei I.JKK conceitua a pro$iss3o de
%ela&'es P(blicasN
O1 atividade e o es$or&o deliberado, plani$icado e cont)nuo para
estabelecer e manter a compreens3o entre uma institui&3o
p(blica ou privada e os grupos ou pessoas a #ue este0a direta
ou indiretamente ligada constituem o ob0eto geral da pro$iss3o
liberal ou assalariada de %ela&'es P(blicasP.
No Cap)tulo 22, 1rtigo CM da mesma lei, #ue trata das atividades pro$issionais,
conceituase da seguinte maneira as atividades espec)$icas de %ela&'es P(blicasN
8Co&#$%"r(,*#" ('$9$%(%"# "#5"c7$c(# %" R"l(12"#
P34l$c(# (# :u" %$;", r"#5"$'o6
aQ R in$orma&3o de carter institucional entre a entidade e o
p(blico, atrav/s dos meios de comunica&3oG
bQ R coordena&3o e plane0amento de pes#uisa de opini3o
p(blica, para $ins institucionaisG
cQ 1o plane0amento e supervis3o da utiliza&3o dos meios
audiovisuais, para $ins institucionaisG
dQ 1o plane0amento e e*ecu&3o de campanhas de opini3o
p(blicaG
eQ 1o ensino das t/cnicas de %ela&'es P(blicas, de acordo
com as normas a serem estabelecidas na regulamenta&3o da
presente lei.P
1inda no Cap)tulo 2 do %egulamento da :ei I.JKK, em seu 1rtigo CM, temos a de$ini&3o
de #uem / o pro$issional de %ela&'es P(blicas e #uem pode e*ercer essa pro$iss3oN
8A %"#$<&(1/o %" 5ro7$##$o&(l %" r"l(12"# P34l$c(# " o
"="rcc$o %(# r"#5"c'$9(# ('$9$%(%"# 5(##(, ( #"r 5r$9(%(#6
aQ "os #ue, a partir da vigncia da presente lei, venham a
ser diplomados em Cursos de rela&'es P(blicas, de n)vel
superior, reconhecidos pelo Conselho ;ederal de 4duca&3oG
bQ "os #ue, antes da vigncia da presente lei, sendo
possuidores de diplomas de n)vel universitrio, tenham
conclu)do cursos regulares de %ela&'es P(blicas em
estabelecimentos de ensino, cu0os curr)culos venham a ser
homologados pelo Conselho ;ederal de 4duca&3o.
cQ "os diplomados no 4*terior em cursos regulares de
rela&'es P(blicas ap+s revalida&3o do diploma nos termos da
legisla&3o vigente, e ressalvados os amparados atrav/s de
convnios.P
%ela&'es P(blicas vem do ingls Public Relations. 6egundo o dicionrio 1ur/lio Os3o
os m/todos e atividades empregados por um indiv)duo ou uma organiza&3o a $im de
promover relacionamento $avorvel com o p(blico em geral. Os conhecimentos
necessrios para e*ercer tais atividadesP.
4videntemente, nenhuma destas de$ini&'es se aplica ao pro$issional de %ela&'es
P(blicas. Sual#uer pessoa #ue n3o se0a $ormada por uma escola credenciada pelo
.4C ? .inist/rio da 4duca&3o ? n3o pode ser chamada de %P. 1l/m disso, estas
pessoas n3o podem ocupar postos privativos, garantidos por lei, dos pro$issionais de
%ela&'es P(blicas.
Os Conselhos %egionais e ;ederal de %ela&'es P(blicas est3o no pleno e*erc)cio da
$iscaliza&3o, alertando e multando em caso de reincidncia, as empresas #ue
empregam pro$issionais n3o #uali$icados para e*ercer a $un&3o.
A5r"#"&'(1/o %o Cur#o
O Centro Universitrio Newton Paiva, institui&3o tradicional na rea de educa&3o do
estado de .inas Terais e tem JK anos de atividades. Por se tratar de uma institui&3o
de ensino voltada para a $orma&3o do su0eito pro$issional, aut8nomo, criativo, /tico e
cidad3o, apresenta como premissas bsicas o investimento e a solidi$ica&3o dos trs
pilares de sustenta&3o do ensino universitrio #ue s3o o Ensino, a Pesquisa e a
Extenso.
O curso de Comunica&3o 6ocial ? ,abilita&3o em %ela&'es P(blicas do Centro
Universitrio Newton Paiva / o$erecido pela institui&3o h JU anos. 7odo o curso
$unciona no Campus Carlos :uz V1v. Carlos :uz, UDD ? bairro Cai&araQ, na ;aculdade
de Cincias 6ociais 1plicadas ? ;1C261. O curso / o$ertado nos turnos manh3 e noite.
1l/m das disciplinas obrigat+rias #ue comp'em o curr)culo m)nimo do curso , o aluno
precisa cumprir EUD horas de 1tividades Complementares, #ue s3o regidas por
normas espec)$icas. 7odo o curso / estruturado de acordo com as normas do
.inist/rio da 4duca&3o e Cultura ? .4C ? e do Centro Universitrio Newton Paiva. 1
seguir, voc encontra os conceitos, regras e orienta&'es mais relevantes para o bom
andamento da sua gradua&3o. ;i#ue atento a todas elas e, sempre #ue necessrio,
procure in$orma&'es adicionais.
Nor,(# %" <r(%u(1/o
Para graduar o aluno dever cumprir no m)nimoN
"isciplinas Curriculares
Obrigat+rias
C.JKL horas
1tividades Complementares EUD horas
4stgio@.onogra$ia@7CC@Pro0etos JCA horas
To'(l 2.>>0 ?or(#
"isciplinas Optativas
T",5o %" $&'"<r(l$;(1/o
Prazo m)nimo de matr)cula e$etiva na institui&3o para conclus3o do curso em
DU semestres DA anos.
Prazo m*imo de matr)cula e$etiva na institui&3o para conclus3o do curso em
EL semestres DU anos.
.r(u co&7"r$%o
9acharel em Comunica&3o 6ocial ? ,abilita&3o %ela&'es P(blicas
A'o %" cr$(1/o@Au'or$;(1/o
O curso de Comunica&3o 6ocial ,abilita&3o %ela&'es P(blicas, $oi autorizado pelo
"ecreto ;ederal nH KE.AKD, no "irio O$icial da Uni3o em DA@EC@KC.
A'o %" r"co&?"c$,"&'o
O reconhecimento do curso aconteceu pelo "ecreto ;ederal nH KK.LEA@KL #ue $oi
publicado no "irio O$icial da Uni3o em EU@DI@KL.
Nor,(# Ac(%+,$c(#
* Co&%u'( ", #(l(6 e*pressamente proibido $umar dentro das salas de aula, nas
portas e 0anelas das mesmas. 7amb/m / proibido o uso de tele$one celular durante as
aulas. O aluno #ue atender ao tele$one ou dei*lo tocar em sala estar su0eito Fs
penalidades previstas no %egimento 2nterno do Centro Universitrio Newton Paiva.
* C"&'r(l %" A'"&%$,"&'o (o (lu&o6 o setor do Centro Universitrio Newton Paiva
responsvel por todo tipo de solicita&3o e apresenta&3o de documentos dos alunos. O
1s centrais $uncionam nos campi. No caso do Curso de %ela&'es P(blicas, a Central
de 1tendimento deve ser procurada paraN
Pedidos de %evis3o de Prova e apresenta&3o de %ecursos em Wltima 2nst-nciaG
Convalida&3o de 1tividades ComplementaresG Vnas datas previstas no
calendrio 2nstitucionalQ
Pedidos de %evis3o de ;re#5nciaG
6olicita&3o de documentos e servi&os diversos.
"isciplinas a cursar VdevidasQG
Carga ,orria 7otal cumpridaG
Carga ,orria a cumprirG
Carga ,orria de 1tividades Complementares cumprida.
* D$#c$5l$&(#6 63o as mat/rias ministradas no curso. O curso de %ela&'es P(blicas
possui as disciplinas obrigat+rias, #ue s3o a#uelas #ue o aluno precisa cursar e obter
aprova&3o para se $ormar. 4ventualmente, s3o o$erecidas disciplinas optativas, #ue o
aluno decide se #uer ou n3o cursar. 4las podem ser computadas como 1tividades
Complementares.
S":A"&c$(,"&'o P"%(<)<$co R"co,"&%(%o
O se#5enciamento Pedag+gico %ecomendado corresponde ao conte(do
necessrio para cursar as disciplinas dos per)odos subse#uentes do curso de
%ela&'es P(blicas visando F constru&3o gradativa do conhecimento no
processo ensinoaprendizagem.
* CrB%$'o# " &3,"ro %" (ul(#6 No curso de Comunica&3o 6ocial ? ,abilita&3o em
%ela&'es P(blicas temos disciplinas de DC, DA, DL e DU cr/ditos. Cada cr/dito
corresponde a uma aula por semana e a maioria das nossas disciplinas s3o de DA
cr/ditos. 1 cada dia, temos dois tempos de aula e um intervalo entre eles, sendo #ue,
em cada tempo, temos DC aulas. 1ssim, temos CD aulas por semana, sendo #uatro
aulas por dia.
* C?(,(%(6 7odos os dias, em todos os horrios de aula, os pro$essores $azem a
chamada nominal dos alunos para apurar a $re#5ncia. Como temos #uatro aulas por
dia, o aluno deve responder a #uatro chamadas para ganhar todas as presen&as do
dia.
* Fr":A+&c$(6 "e acordo com a legisla&3o vigente, o aluno poder ter, no m*imo
CIX de $altas nas aulas ministradas em cada disciplina. O n(mero de $altas varia de
acordo com a carga horria de cada disciplina.

T$5o# %" %$#c$5l$&(#
N3,"ro %" (ul(#
&o #","#'r"
2CD %(# (ul(#
%o #","#'r"
DC cr/ditos Y DC aulas por semana JL DB
DA cr/ditos Y DA aulas por semana KC EU
DL cr/ditos Y DL aulas por semana EDU CK
DU cr/ditos Y DU aulas por semana EAA JL
"e acordo com a legisla&3o vigente, n3o e*iste abono de $altas em hip+tese alguma.
O .4C prev 7ratamento 4special nos seguintes casosN
TravidezG
1tletas em competi&'es nacionais o$iciaisG
6ervi&o .ilitar.
Nos casos acima, o aluno pode entrar com o Pedido de 7ratamento 4special na
Central de 1tendimento ao 1luno, comprovando sua condi&3o. 4le ter direito F
orienta&3o do pro$essor em substitui&3o Fs aulas #ue ele n3o puder $re#5entar.
7rabalhos e provas tamb/m ser3o aplicados em regime especial, dependendo do
caso.
* R"9$#/o %" Fr":A+&c$(6 Caso o aluno veri$i#ue alguma di$eren&a entre a $re#5ncia
lan&ada no 9oletim e o n(mero de $altas #ue realmente teve, ele pode solicitar a
revis3o da $re#5ncia, atrav/s da Central de 1tendimento ao 1luno. O pro$essor da
disciplina tamb/m deve ser consultado a respeito, para tentar veri$icar e resolver o
problema. O pedido de %evis3o de ;re#5ncia deve ser $eito at/ AU horas ap+s o
lan&amento da $re#5ncia na internet.
* A9(l$(1/o6 O semestre letivo do Centro Universitrio Newton Paiva tem o valor de
EDD pontos. 4les s3o distribu)dos ao longo de todo o semestre, con$orme a resolu&3o
nH L Consep@DB de CD de outubro de CDDB #ue consta no Pro0eto Pedag+gico do
Curso.
4ste 4*ame ;inal dever ser aplicado em um per)odo m)nimo de ED dias (teis da
1valia&3o '. EF a pro$essor dever disponibilizar no portal eletr8nico o
cronograma@plano das atividades de veri$ica&3o da aprendizagem de sua disciplina.
1tendidas as normas dos de '. GF 1valia&3o de estgios supervisionados, de
monogra$ias de disciplinas prticas, trabalhos curso e disciplinas t/cnicas, cu0o
resultado se0a um produto $inal, ser $eita na $orma de$inida pelo colegiado do curso.
"26C2P:2N16 4 CU%6O6 1 "267ZNC2
* Tr(4(l?o# ", .ru5o6 !isam aprimorar no aluno o esp)rito de socializa&3o, levando
o a escutar o colega, re$letir sobre id/ias e argumentos, e*ercitando a participa&3o e a
integra&3o de todos os alunos, numa cone*3o interdisciplinar, voltada para os
ob0etivos do curso e suas prticas acadmicas. 1 maioria dos pro$essores prop'e
trabalhos em grupo como uma das modalidades de distribui&3o de pontos.
* P"%$%o %" R"9$#/o %" Pro9(6 Caso o aluno n3o concorde com a nota obtida na
1valia&3o ;ormal ou 4special, deve pedir revis3o da prova. O pedido deve ser $eito at/
AU horas ap+s a divulga&3o das notas na internet, em $ormulrio pr+prio e entregue na
Central de 1tendimento ao 1luno. 4le deve 0usti$icar o pedido, $undamentando as
#uest'es #ue ele considera #ue devem ser revistas. N3o s3o aceitos pedidos sem
$undamenta&3o. O pro$essor da disciplina vai avaliar o pedido e mudar ou n3o a nota.
* R"cur#o %" l'$,( I&#'H&c$(6 Caso o aluno n3o concorde com a decis3o do
pro$essor no Pedido de %evis3o de Prova, ele pode entrar com um %ecurso em Wltima
2nst-ncia. "a mesma maneira, o pedido deve ser $eito at/ AU horas ap+s a divulga&3o
do resultado do Pedido de %evis3o, em $ormulrio pr+prio e entregue na Central de
1tendimento ao 1luno , al/m de estar bem $undamentando. N3o s3o aceitos pedidos
sem $undamenta&3o. Neste caso, a prova ser reavaliada por uma banca, composta
por outros pro$essores da rea de conhecimento a #ue se re$ere. 4sta banca /
soberana, e pode ou n3o mudar a nota dada pelo pro$essor da disciplina.
* Pro7"##or"#6 Os pro$essores do curso de %ela&'es P(blicas comp'em uma e#uipe
$ormada por especialistas, mestres e doutores com e*perincia pro$issional e
conhecimento do mercado de trabalho. Comprometidos com o ensino de #ualidade,
trabalham em atividades #ue buscam a participa&3o dos alunos e a intera&3o com a
comunidade. O pro$essor / a autoridade m*ima na sala de aula. O aluno deve tratlo
com respeito e de$erncia, adotando uma conduta pr+pria ao ambiente acadmico.
7odas as decis'es a respeito das aulas, das avalia&'es e do andamento da disciplina
cabem ao pro$essor. O aluno deve ser dirigir a ele em caso de d(vidas ou problemas.
* Coor%"&(1/o %" Cur#o6 O Coordenador do Curso / o responsvel pelo bom
andamento do curso e pelo cumprimento das normas acadmicas. 6ua $un&3o /
apoiar alunos e pro$essores, viabilizar pro0etos e intermediar as rela&'es deles com a
2nstitui&3o. 4m caso de e*istirem d(vidas ou problemas n3o solucionados pelo
pro$essor, o coordenador deve ser procurado.
* Col"<$(%o %" Cur#o6 o +rg3o m*imo do curso, superior ao corpo de pro$essores
e F Coordena&3o de Curso. O Colegiado decide sobre todas as #uest'es pertinentes
ao curso, sobre as mudan&as curriculares e sobre os problemas e situa&'es
imprevistas. composto por EI membros, incluindo pro$essores, assessores
pedag+gicos, coordenadores de laborat+rios ligados ao curso e alunos.
* C"&'ro %" E=c"l+&c$( 5(r( o E&#$&o6 o n(cleo #ue assessora pro$essores e
alunos nas #uest'es pedag+gicas. composto por pedagogos e substituem a
Coordena&3o do Curso #uando o coordenador est ausente ou #uando o assunto / de
cunho pedag+gico.
T"r,o# " E=5r"##2"# I,5or'(&'"#
* E,"&'(6 um resumo do conte(do #ue ser estudado em cada disciplina.
* F$&(l$%(%"6 o #ue se espera #ue o aluno aprenda com a#uela disciplina.
* Pl(&o %" E&#$&o6 o mesmo #ue Conte(do Programtico. 7ratase de uma vis3o
mais detalhada do #ue ser estudado na disciplina, incluindo a bibliogra$ia adotada.
* Cro&o<r(,(6 "ocumento #ue detalha cada aula #ue ser ministrada no semestre.
Nele est3o contidos a 4menta e a ;inalidade da disciplina, o Plano de 4nsino e a
9ibliogra$ia. 7amb/m s3o apresentados no cronograma as datas de e*erc)cios, provas,
trabalhos e outras atividades #ue valem nota. O cronograma deve ser repassado aos
alunos pelo pro$essor, no in)cio de cada semestre.
* Currculo6 O curr)culo de um curso compreende as disciplinas obrigat+rias, eletivas
e optativas V#uando e*istemQ, as normas de gradua&3o e todas as demais condi&'es
de o$erta de um curso. 4ssas in$orma&'es s3o de$inidas antes do concurso vestibular
e / garantida ao aluno a conclus3o do seu curso dentro das normas vigentes no
momento de sua matr)cula. O curr)culo muda de tempos em tempos, com o ob0etivo de
ade#uar o curso Fs e*igncias do mercado e F evolu&3o da cincia. .as os alunos
#ue entraram na escola sob determinada vers3o do curr)culo n3o mudam para o novoN
eles se $ormam dentro das regras originais, a n3o ser #ue ha0a trancamento de
matr)cula no decorrer do processo. 1 mudan&a de curr)culo representa um
acompanhamento da evolu&3o natural necessria dos meios de conhecimento, ou
se0a, da renova&3o #ue ocorre numa velocidade cada vez maior ao nosso seguimento.
No curso de %ela&'es P(blicas, est em vigor, desde o primeiro semestre de CDDA, o
curr)culo ED e a partir do primeiro semestre de CDDB passou a vigorar o curr)culo
CDDBC.
* Cl$"&'"# R"($#6 ? "iversas disciplinas do Curso de %ela&'es P(blicas trabalham a
prtica desenvolvendo pro0etos para clientes reais. 1o inv/s de se criar empresas ou
entidades hipot/ticas, os pro$essores orientam os alunos em dire&3o de empresas 0
e*istentes no mercado, tornando o aprendizado mais pr+*imo da realidade
pro$issional.
* Tr(4(l?o# %" Co&clu#/o %" Cur#o * TCC6 63o os trabalhos desenvolvidos no $inal
do curso e #ue visam comprovar #ue o aluno est apto para atuar no mercado. No
curso de Comunica&3o 6ocial ? habilita&3o %ela&'es P(blicas do Centro Universitrio
Newton Paiva, temos duas modalidades de 7CCN Pro0etos 4*perimentais e
.onogra$ias. Os pro0etos e*perimentais s3o desenvolvidos por grupos de alunos e
envolvem clientes reais. Os alunos atuam nos moldes de uma agncia de %ela&'es
P(blicas, plane0ando e e*ecutando a&'es prticas. [ a monogra$ia / voltada para
uma concep&3o mais te+rica da rea, devendo ser realizada individualmente. Os 7CC
come&am no KH per)odo e s3o $inalizados no UH per)odo. 63o acompanhados por
pro$essores das linhas de pes#uisa espec)$icas de rea de %ela&'es P(blicas.
* I&'"r%$#c$5l$&(r$%(%"6 Caracteriza as a&'es pedag+gicas, atividades prticas,
provas e #uais#uer outros trabalhos #ue envolvem mais de uma disciplina. 1s
atividades interdisciplinares proporcionam uma vis3o mais completa dos processos
comunicacionais e organizacionais, pois levam o aluno a re$letir sobre um assunto sob
diversas perspectivas.
* I&%$##oc$(4$l$%(%"6 O conceito da Universidade baseiase na id/ia da
indissociabilidade entre pesquisa, extenso e ensino. 6igni$ica dizer #ue estes trs
pilares s3o inseparveis, e devem estar sempre articulados, em harmonia. 1 pesquisa
/ a produ&3o do conhecimento novoG a extenso / aplica&3o deste conhecimento na
prtica, com o ob0etivo de testlo e aprimorloG 0 o ensino / a transmiss3o do
conhecimento consolidado para as novas gera&'es de estudiosos.
E9"&'o# " A'$9$%(%"# %o Cur#o
O Curso de Comunica&3o 6ocial ? ,abilita&3o %ela&'es P(blicas en$atiza a
e$etividade de vrias prticas pedag+gicas #ue visam a inser&3o do aluno em
atividades de extenso, colocandoo em contato com o mercado de trabalho e a
comunidade s+cioacadmica.
Aul( I&(u<ur(lN No in)cio de cada semestre letivo / promovido um encontro com
todos os discentes, envolvendo a presen&a de um palestrante de e*press3o no campo
da Comunica&3o e@ou a promo&3o de atividades e atra&'es de interesse dos alunos.
4ste momento tamb/m pode ser utilizado pela Coordena&3o de curso para apresentar
a estrutura curricular e as normas acadmicas gerais. um evento de boas vindas
o$erecidas aos alunos do curso.
* V$#$'(# TBc&$c(# " Cul'ur($#6 "urante o semestre, s3o programadas visitas
envolvendo as vrias disciplinas do Curso. Trande parte delas s3o interdisciplinares,
promovendo a vis3o integrada dos processos organizacionais. Como apoio F prtica
docente, o Curso conta, ainda, com atividades como sess'es comentadas de $ilmes e
viagens. .uitas disciplinas utilizam estes recursos, inclusive com atribui&3o de pontos
atrav/s da cobran&a de relat+rios.
* A12"# %" R"#5o&#(4$l$%(%" Soc$(l6 1 comunidade acadmica do Curso /
estimulada a realizar a&'es de responsabilidade social, atrav/s de a&'es voluntrias.
1 responsabilidade social mani$estase n3o somente atrav/s de doa&'es e visitas a
entidades carentes, mas tamb/m com a doa&3o do conhecimento, #uando o aluno
realiza trabalhos voluntrios e*pressivos na rea da comunica&3o. 1l/m de pro0etos
desenvolvidos pela 1gerp, como o Newcine 6ocial, algumas disciplinas, como
Comunica&3o e Cidadania, Comunica&3o e Cultura Cidadania e Pes#uisa Sualitativa
tamb/m s3o de$inidas de acordo com esta diretriz.
* E&co&'ro %" Co,u&$c(1/o I&'"<r(%(6 1nualmente, realizase o 4ncontro de
Comunica&3o 2ntegrada, atualmente com o nome de Co&'('o, #uando s3o promovidos
debates, palestras, wor\shops, minicursos e atividades de integra&3o. O ob0etivo do
evento / abordar temas pertinentes Fs trs habilita&'es da Comunica&3o o$erecidas
pelo Centro Universitrio Newton Paiva V[ornalismo, Publicidade e Propaganda e
%ela&'es P(blicasQ e promover o dilogo entre as reas. 1lguns temas discutidos s3o
provenientes de sugest'es dos pr+prios alunos.
* Pro-"'o# %( A<+&c$( E=5"r$,"&'(l %" R"l(12"# P34l$c(# I A.ERP6 1 1T4%P
elabora e e*ecuta diversos pro0etos vinculados Fs disciplinas do curso ou com carter
de e*tens3oN atendimento a clientes reais, cursos de capacita&3o em atividades
espec)$icas da pro$iss3o, o$icinas como o Comportamento e 1titude, .estre de
Cerim8nias, .)dia 7raining. 7odos os pro0etos envolvem o corpo docente, a e#uipe da
agncia e alunos.
Pro%u'o# %o Cur#o
* E9"&'o#6 1s cerim8nias de Cola&3o de Trau da Newton Paiva s3o todas plane0adas
e e*ecutadas pelos alunos sob orienta&3o da 1gerp e de pro$essores da rea, assim
como todos os eventos institucionais. 1l/m dos vrios eventos #ue s3o organizados a
cada semestre na disciplina Cerimonial e 4ventos VL
o
per)odoQ. Os clientes s3o reais e
todos os detalhes do evento s3o responsabilidade dos alunos.