SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-
GFPI

Pgina 1 de 6


Programa de Formacin:

Cdigo:
Versin:
228181

Nombre del Proyecto:

Cdigo:

Fase del proyecto: ANLISIS-PLANEACIN
Actividad (es) del
Proyecto:

Actividad (es) de
Aprendizaje:



Ambiente de
formacin
ESCENARIO(Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva)
y elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
(Herramienta -
equipo)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de
Aprendizaje:

24020150005
PLANEAR LOS RECURSOS
REQUERIDOS POR LAS
FASES DEL PROYECTO DE
LA INSTALACIN DE LA
RED CABLEADA E
INALMBRICA DE
ACUERDO CON EL DISEO
Y LOS AVANCES.


Competencia:

IMPLEMENTAR LA
ESTRUCTURA DE LA
RED DE ACUERDO
CON UN DISEO
PREESTABLECIDO A
PARTIR DE NORMAS
TCNICAS
INTERNACIONALES.


AMBIENTE TALLER
TELEINFORMATICA




VIDEO BEAM
TELEVISOR
COMPUTADORES


PAPEL BOND
TAMAO
CARTA Y
OFICIO
MARCADORES
PERMANENTES
PAPEL
PERIDICO
BLOCK IRIS
COLORES
TMPERAS,
COLORES
CARTULINA
CINTA
PEGANTE


Duracin de la gua ( en
horas):

8 horas
GUA DE APRENDIZAJE N01
COMUNICAC
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI


Pgina 2 de 6




Respetado aprendiz en formacin:
En este proceso de formacin usted asume un nuevo reto en su vida con el cual lograr un objetivo a nivel
personal y profesional como corresponde a la formacin por competencias, desarrollando conocimientos y
habilidades que forman parte de su preparacin.
En esta gua encontrar la orientacin requerida para el proceso de las partes y fundamento del cableado
estructurado la primera actividad de enseanza-aprendizaje-evaluacin, que tiene como objetivo conocer
la tendencia mundial sobre tecnologa de computacin
Le deseo la mejor de las suertes en esta nueva experiencia, adelante...!
Le recomiendo que su participacin en el desarrollo de la presente gua se realice de manera responsable y
comprometida.
Es importante que el producto de cada una de sus evidencias (actividades), las archive en el portafolio de
evidencias de aprendizaje y sea entregado al final de la clase al ingeniero David Capacho.







3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Situacin problmica a plantear:
Vea el video:
http://www.youtube.com/watch?v=aR6jLD1USW0&src_vid=erCAp_Bd0AQ&feature=iv&annotation
_id=annotation_2929208509 (no se olvide deponer subtitulos en ingles y luego traducirlo en las
opciones de youtube); luego de verlo y analizarlo conteste mediante un ENSAYO de una hoja y un
PLAN DE TRABAJO DE PREPARACION de mnimo 2 hojas donde especifique los pasos, estudio, que
capacitaciones, costo que resolver la siguiente pregunta:
2. INTRODUCCIN
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI


Pgina 3 de 6

Qu hara usted si supiera, hoy que dentro de dos aos habr un gran cambio tecnolgico en el
que podra participar?
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Presentacion de:
Inocencio: Cuales son las partes que integran un cableado estructurado; cuando se sugiere
certificar un cableado estructurado
Juan David: Documentos a entregar para el cableado estructurado y fibra ptica
Gonzalo Subsistemas fsicos de los componentes del cableado estructurado, sistema de puesta a
tierra en las instalaciones de cableado estructurado.

Consultar en internet y realizar una presentacin en prezi del siguiente tema:

Samuel: Uso de Facebook para la gamificacin de la enseanza
Gabriel: Uso de Twitter para la gamificacion de la enseanza
Luis Uso de Evernote para la gamificacion de la enseanza
Jonathan Creacin de empresas de base digital y tecnolgico en Arauca
Quinchare: Como convertir su computadora en una SUPER computadora.
Rigoberto: Hardware: Modding vs rendimiento
Dorian: Consolidacin del software libre sobre la soberana tecnolgica
Eslava: Oportunidades de participacin de Araucanos en tecnologa
Carlos: herramientas computacionales para el aprendizaje
Edin: herramientas apps para el aprendizaje.


3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Exposicin de su trabajo a sus compaeros (Magistral)


3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.



3.5 Actividades de evaluacin.


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI


Pgina 4 de 6

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Evidencias de Conocimiento :
Diapositivas en prezi
Evidencias de Desempeo:
Resultado de la observacin de la
presentacin del trabajo frente a
los compaeros.
Evidencias de Producto:
Entrega de un mapa conceptual
del expuesto
Entrega de un escrito en equipo
sobre el
Archivo en Word de pantallazos de
la exposicin en prezi.

Tcnicas: Observacin
sistemtica
Cuestionario oral
Instrumentos: Listas de
observacin o chequeo
Tcnica.
Observacin sistmica de los (3)
procesos grupales
Observacin directa de
interacciones comunicativas
grupales.
Observacin directa de
exposicin de 2 minutos frente al
auditorio.







SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-
GFPI

Pgina 5 de 6


ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIN
(Horas)
Materiales de formacin devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formacin
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
CONCEPTUALIZACI
ON
10
VIDEO BEAM
TELEVISOR
COMPUTADO
RES

De acuerdo con
el nmero de
aprendices
PAPEL
BOND
TAMAO
CARTA Y



INSTRUCTOR DEL REA
TECNICA
1 AMBIENTE ASIGNADO
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-
GFPI

Pgina 6 de 6


cccccc




LUZ ANGELICA ARENAS, INSTRUCTORA- JULIO DE 2014



BIBLIOGRAFA PARA HABLAR Y ESCUCHAR
JIMNEZ, Javier. Competencia lingstica y competencia comunicativa en: Lenguaje en accin.
Medelln: Editorial Universidad de Antioquia, 1986, p.p. 36 - 40.
TOBN, Rogelio. Estrategias de la comunicacin. Medelln: Grupo Impresor, 1997.
LUGO ALONSO, Claudia, diapositivas Comunicarnos.
SERVICE FIRTS, Video.com, Video Comunicacin positiva
MORENO, Shirley, SALAMANCA, Tatiana. Video Comunicacin Asertiva.
http://www.youtube.com/watch?v=itBLSKocD4o, Comunicacin Asertiva, 5 pasos
CORNEJO, Miguel ngel .http://www.youtube.com/watch?v=pnwehpgC4YI, Comunicacin efectiva
http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm

7. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
8. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TERMINOS
6.